四下Unit 1 Our school subjects重点词句总结
一、单词：
1.school学校
2.subject课程
3.back背部；后面
4.see看见，看到
5.timetable课程表；时间表
6.English英语（课）
7.Chinese语文（课）8.Maths数学（课） 9.Art美术（课）
10.PE体育（课） 11.Music音乐（课）12.Science科学（课）
13.fun乐趣，快乐 14.playground操场15.lesson课
16.Monday星期一17.afternoon下午
二、词组：
1. our school subjects 我们的学校课程
2. see you 见到你/（再见）
3.like Chinese and Maths 喜欢语文和数学
4. what subjects 什么课程
5. like English 喜欢英语
6. time for PE 该上体育课的时间
7. have a Music lesson 有/上一堂音乐课
8. what lessons 什么课
9. have Art and Maths 有美术课和数学课10. my school subjects 我的学校课程11. welcome back to school 欢迎回到学校12. go to the playground 去操场
13. our new timetable 我们的新课程表14. have a Science lesson 有/上一堂科学课15. this morning 今天早上16. this afternoon 今天下午
17. like PE 喜欢体育课18. don’t like that / do not like that不喜欢那个19. don’t skate 不要滑冰20. make a cake 做一个蛋糕
21. at school 在学校 22. all like Computer Studies 都喜欢电脑课
23. write the names of some school subjects 写一些学校课程的名称
24. ask about school subjects 询问学校课程
三、句子：
1. Welcome back to school, class. 欢迎回到学校，同学们。
2. Nice to meet you. 很高兴见到你。Nice to meet you too. 见到你也很高兴。Nice to see you. Nice to see you too.
3. This is our new timetable. 这是我们的新课程表。
4. We have English, Chinese, Maths, Art, PE, Music and Science.
我们有英语课、语文课、数学课、美术课、体育课、音乐课和科学课。
5. What subjects do you like? 你喜欢什么课程？
I like Chinese and Maths. 我喜欢语文课和数学课。
6. It’s fun. 它很有趣。
7. It’s time for PE. 该是上体育课的时间了。
8. Let’s go to the playground. 让我们去操场吧。
9. What lessons do we have this morning? 今天上午我们有什么课？
We have Music and Maths. 我们有音乐课和数学课。
10. What day is it today? 今天是星期几？
It’s Monday. 星期一。
11. What lessons do we have this afternoon? 今天下午我们有什么课？
12. But I don’t like that. 但是我不喜欢那个。
13. Come and make a cake. 过来制作一个蛋糕。
14. Don't skate. 不要滑冰。
15. We all like Science. 我们都喜欢科学课。
16. I have nine subjects at school. 我在学校有九门学科。
四、语音：
a//cake grape make skate Kate timetable name table
五、语法：
1. It's time for + 名词或名词词组。It's time for sth.
例：①It's time for English/Science/PE. (学科类）
②It's time for breakfast/ lunch/ dinner. (餐类）
③It's time for school/home/class.
④It's time for bed.
2. It's time to + 动词或动词词组（原形）。It's time to do sth.
例句对照上面的名词变成动词词组变形！
例：①It's time to have English/Science/PE. 或
It's time to have an English class / lesson.
It's time to have a Science/PE lesson.
②It's time to have breakfast/ have lunch/ have dinner.
③It's time to go to school.
It's time to go home.
It's time to have class.
④It's time to go to bed.
It's time to get up.
3. Let's +动词或动词词组（原形）！Let's do sth.
例：①Let's have an English class / lesson.
②Let's have breakfast/ have lunch/ have dinner.
③Let's go to school.
Let's go home.
Let's have class.
④Let's go to bed.
Let's get up.
⑤Let's go to the playground. Let's go to the park.
Let's go to the zoo. Let's go to the cinema.
Let's go to the supermarket.
四下Unit 2 After school 单元知识总结
一、单词：
1.after在……后面
2.go去
3.day天
4.Wednesday星期三(WED)
5.match比赛
6.today今天
7.pity 遗憾
8.Saturday星期六(SAT)
9.Sunday 星期日(SUN) 10.Tuesday星期二(TUE) 11.Thursday星期四(THUR) 12.Friday 星期五(FRI) 13.when什么时候14.every每个
16.week一星期；周17.Monday星期一（MON）
二、词组：
1. what day星期几
2. on Saturday 在星期六
3. what lessons 什么课
4. have Chinese and Maths 有语文课和数学课
5. get up 起床
6. get up at five 五点起床
7. on Tuesday 在星期二8. on Friday 在星期五
9. on Monday morning 在星期一早晨
10. on Wednesday afternoon 在星期三下午
11. on Thursday morning 在星期四早晨12. on Friday afternoon 在星期五下午
13. after school放学后14. go and play table tennis去打乒乓
15. have a basketball match 举行一场篮球比赛
16. have a football match有足球比赛
17. a skating lesson 一节轮滑课18. have a swimming lesson 有游泳课
19. don’t have any lessons 没有课20. every day 每天
21. at half past six在六点半22. at a quarter to nine 在8:45分
23. at a quarter past nine 在9点1刻
24. the days of the week 一周的日子
25. make a week 组成一周26. come and play table tennis 过来打乒乓
27. talk about the lessons 谈论课28. go to bed 睡觉
三、重点句型：
1. What day is it today? 今天星期几？
It’s Sunday/ Monday/ Tuesday/Wednesday/ Thursday/ Friday/ Saturday.
今天是星期日/……
2. I have a football match. 我有一场足球比赛。
I have a basketball match. 我有一场篮球比赛。
3. She has a swimming lesson. 她有一节游泳课。
My brother has a skating lesson. 我弟弟有一节溜冰课。
（当主语是第三人称单数时用has。）
4. What a pity! 真遗憾！
What a nice cake! 多么好看的一个蛋糕啊！= How nice the cake is! 这个蛋糕真漂亮！
5. What lessons do you have? 你有什么课？
I have Science and Chinese. 我有科学课和语文课。
6. How many lessons do we have on Tuesday? 在周二我们有多少节课？
We have six lessons on Tuesday. 在周二我们有六节课。
7. We don’t have any lessons on Saturday! 在周六我们没有任何课！
同义句：We have no lessons on Saturday.
拓展：We don’t have any books on the desk! 在课桌上我们没有任何书！
8. I don’t have any white sweaters. 我没有任何白毛衣。
She doesn’t have any peaches. 她没有任何桃子。
9. When do you get up every day? 每天你是什么时候起床的？
I get up at seven / seven o’clock. 我在七点钟起床。
I get up at seven thirty. 我在七点半起床。
She gets up at half past seven. 她在七点半起床。（第三人称单数表达用gets)
10. I have an Art lesson on Sunday. 我星期天有一节艺术课。
11. Let’s go and play table tennis. 咱们去打乒乓吧。
12. What about Saturday? 星期六怎么样？
She has a swimming lesson too. 她也有一节游泳课。
13. What lessons do you have on Thursday morning?你们星期四早上有什么课？
I have Science, Maths, Chinese and English on Thursday morning.
我星期四早晨有科学课、数学课、语文课和英语课。
14. How many lessons do you have on Friday afternoon? 你们周五下午有几节课？We have three lessons on Friday afternoon.我们周五下午有三节课。
四、语音
a//bag cap hamburger sandwich snack Dad cat back Maths match Saturday apple happy black jacket have has can
五、语法
1. have表示“有”,有两种形式: have和has,前者用于第一人称(I, we),第二人称(you)和第三人称复数(they),后者用于第三人称单数(he, she, it)或单数名词。
例句：I have an apple and he has two bananas. 我有一个苹果,他有两个香蕉。
You have a new English teacher. 你们有了一个新的英语老师。
It has two big eyes. 它有一双大眼睛。
have, has意为：有，吃，喝，举办等。
have一般用在第一，二人称及复数主语后。
如：I, You, We, They, Su Hai and Su Yang等。
has一般用在第三人称及单数主语后。
如：He, She, It, Gao Shan.等。
口诀：你有，我有，用have,
你们，我们和他们，
无论谁有都have.
He ,she, it 和单数，
都用has别搞错。
2. what time和when都可以对时间进行提问，表示“什么时候”。What time所表示的时间比较精确，指“几点钟”，“几时几分”，如
What time is it? 几点钟了？
What time do you get up every day? 你每天几点钟起床？
when所表示的时间范围广，有时也可指“几点钟”，“几点几分”，用来代替what time。When do you get up every day? 你每天什么时候起床？
When’s your birthday? 你生日是什么时候？
四下Unit3 My day 单元知识与词句总结
一、单词
https://www.doczj.com/doc/3811414685.html,ually通常，常常
2.morning早晨；上午
3.lunch午饭
4.afternoon下午
5.home家
6.homework家庭作业
7.dinner晚餐8.watch观看9.evening傍晚；晚上
10.night夜；深夜11.there在那里12.read阅读；朗读
二、词组
1. in the morning在早上
2. in the afternoon 在下午
3. in the evening 在晚上
4.at night 在夜里
5.have lunch 吃中饭
6. have dinner吃晚饭
7. go home 回家8. play football 踢足球
9. watch TV 看电视10. go to bed 去睡觉
11.go to school 去上学12. get up起床
13. at seven o'clock 在七点14. at four forty在四点四十分
15.do my/ your/ his/ her/our homework做（我的/你的/他的/她的/我们的回家作业
16. what time 什么时候
17. at half past twelve（twelve thirty) 在十二点半
18. over there 在那边19. like cakes 喜欢蛋糕（可数名词复数）
20. have breakfast 吃早饭21. my day 我的一天
22.Mike's day 迈克的一天23. at five thirty every day 在每天五点三十分24. be hungry饿的25.meet Miss Li at three在三点遇到李老师
26. at a quarter past three in the afternoon 在下午三点一刻
（at three fifteen in the afternoon)
27. Miss Yang's day 杨老师的一天
三、句型
(时间的两种同义表达都要掌握）
1. When do you usually go to school in the morning?
你通常早晨什么时候去上学？
I usually go to school at seven fifty（ten to eight) in the morning.
我早晨通常七点五十分去上学。
2. When do you usually do your homework in the afternoon?
你下午通常什么时候做作业？
I usually do my homework at five thirty. ( half past five)
我下午通常五点三十分做回家作业。
3. When does he usually have dinner in the evening? 他通常晚上什么时候吃晚饭？（第三人称单数）
He usually has dinner at six fifteen (a quarter past six) in the evening.
他通常六点十分吃晚饭。
4. When does she usually go to bed at night? 她通常晚上每天几点睡觉？
She usually goes to bed at nine thirty (half past nine) at night. 她晚上九点半睡觉。
5. When do you get up in the morning? 你早上几点起床？
I get up at seven fifteen. ( a quarter past seven)我七点一刻起床。
6. What time is it now? 现在几点钟？
It’s eight forty. (twenty to nine). 现在是8:40。
7. What a big cake! 多么大的（一个）蛋糕啊！
(同义句）：How big the cake is!
8. Who are you? 你（们）是谁？Who are we? 我们是谁？
9. I can talk about my day. 我会谈论我的一天。
10. I can use "when" to ask about daily activities. 我会用“何时”来询问日常活动。
拓展：do one's homework（不可数名词）
11. I do my homework.
12. We do our homework.
13. You do your homework. 你（们）做你（们）的回家作业。
14. He does his homework.
15. She does her homework.
16. They do their homework.
四、语音
e / i : /
me she green sleep three
e, ee / i: / me she evening
green sleep three fifteen bee feet
记住字母e、字母组合ee的常见发音及其音标书写/i:/ meet _____
五、语法
1、时间表达法：
(1) 整点可用o’clock表达six o’clock 六点整eight o’clock 八点整
也可以将o’clock省去，直接将数字表示。
(2) 非整点的时间表达可用顺读法，即按左到右的顺序，依次先说小时数，再说分钟数。9:15 nine fifteen 10:50 ten fifty 8:45 eight forty-five
其中另一种同义表达方式（固定搭配词组）：9:15 a quarter past nine
10:50 ten to eleven
8:45 a quarter to nine
(3) 表示“零几分”，可说…o…9:05 nine o five
2、时间介词的用法：
(1)at 通常用在某一个具体的时间点上，有时一些固定词组也用at
at seven o’clock 在7点钟at night 在晚上
(2)on 用于某日或某日的时间段on Sunday 在星期日
on Monday morning 在星期一早上
(3) in后面接的是某一段时间，如：月份、年份、季节等
in the evening 在晚上in 2014 在2014年in January 在一月份
in spring 在春天in summer in autumn in winter
中英文时间表达的差异：通常中文中的时间在前面，“我在什么时间做什么事。”
而英语中时间放在句末，小时间在前，大时间在后，I get up at 6:30 in the morning.
3. watch常见的词义有两种：一是“手表”，I have a new watch. 我有块新手表。二是“观看”，如我们文中的watch TV就是看电视，还可以用在watch a football match 观看一场足球赛等词句中。
4. like 的用法上册书中已经强调，如果后面跟可数名词，这个名词需要变成复数形式，如like mangoes等；另外，长期喜欢做一件事可以用like+动词的ing形式，如“ I like swimming. 我喜欢游泳”。
四下Unit4 Drawing in the park 词句知识点总结
一、单词
1.drawing画画
2.park公园
3.draw画
4.idea主意，想法
5.flower花，花朵
6.tree树
7.them他们，她们，它们8.easy容易的，简单的9.boat小船
10.river河；江11.difficult难的，困难的12.try试
13.hill小山，山丘https://www.doczj.com/doc/3811414685.html,ke湖，湖泊15.again再一次，又一次
16.before在……之前
二、词组
1. draw some pictures 画画
2. good idea 好主意
3. over there 在那里
4. draw some flowers 画一些花
5. draw it/them 画它/它们
6. well done 干得好
7. on the river 在河（面）上8. on the lake 在湖（面）上
9. a boat on the river 在河面上的一只船10. try again 再试试
11. the boat on the lake 在湖面上这（那）只船
12. in the lake 在湖里13. in the river 在河里
14. be easy 简单的，容易的15. be difficult (hard) 难的，困难的16. on the hill 在小山上17. eighteen small boats 18只小船18. a tiger in the boat 一只在船里的老虎19. make a cake 做蛋糕
20. make a salad 做色拉21. in this big box 在这个大盒子里
21. have a look 看一看22. great fun 非常有趣
23. ten to ten / nine fifty九点五十分24. before ten 10点之前
24.at two to two / one fifty-eight在1点58分
25. a boat beside the lake 在湖边的船26. in/on the tree 在树上
27.draw in the park 在公园里画画28.look at the picture 看那幅画
29. many green hills 许多青山
30. talk about things in the park 谈论公园里的东西
三、句子
1. Let’s draw some pictures here.让我们在这儿画一些画吧。
2. What can you see over there? 你能看到那边有什么？
3. I can see a tree and some flowers.我能看见一棵树和一些花。
4. Can you draw it? 你会画它吗？Yes, I can. 是的，我会。
Can you draw them? 你能画出它们吗？No, I can't. 不，我不会。
5. Sure. It’s easy. 当然。那很简单。
6. This is the tree and these are the flowers.这是树，这些是花。
7. Can you see the boat on the river? 你能看见河面上的小船吗？
8. It’s difficult, but I can try.（这件事）很难，但是我会试试。
Have a try. 试一试。
9. Is this a boat? 这是一艘船吗？Yes, it is. / No, it isn't.
10. What’s in this big box? 在这个大箱子里的是什么？
11. It’s great fun. 它非常有趣。
12. What can you see in it? 在里面你能看到什么？
13. What can you see now? 现在你能看见什么？
I can see a boat on the lake. 我能看见在湖上的一只小船。
14. Ken, it’s ten to ten. 肯，九点五十了。
15. Go to bed before ten. 十点之前去睡觉。
四、语法：
1.本单元我们主要学习了can的用法，can是情态动词，没有人称和数的变化，它后面的谓语动词必须用原形。下面是含有can的4种句式：
1）肯定句：主语+can+动词原形+其它。
①Mary can draw and she can make a cake. 玛丽会画画并且她会做蛋糕。
2）否定句：主语+can’t+动词原形+其它。
②He can't play basketball. 他不会打篮球。
3）一般疑问句：Can+主语+动词原形+其它？肯定回答：Yes，... can. 否定回答：No, ... can't.
③Can you make a salad? Yes, I can./ No, I can't.你会做沙拉吗？是的，我会。/不，我不会。4）特殊疑问句：特殊疑问词+can+主语+动词原形+其它？
What can ... do?
I/He/She/They can ...
5）What can you see ...？回答：I can see ...
④What can you see over there? 在那里你能看到什么？
⑤I can see a tree and some flowers. 我能看见一棵树和一些花。
⑥What can you see in the tree? 在树上你能看见什么?
⑦I can see a monkey. 我能看见一只猴子。
2. 表示建议的表达：
1) Let’s=Let us... + 动词或动词词组原形。让我们…...吧。
例子：Let’s draw some pictures here. 让我们在这画一些图画吧。
Yes/OK/All right. 好的。Good idea! 好主意！
2) Shall we…? 我们…，好吗？（表示建议）
Shall we go to the zoo? 我们去动物园，好吗？
Yes/OK/All right. 好的。Good idea! 好主意！
3. this这个that那个these这些those那些
This is the tree and these are the flowers.这是一棵树，这些是花。
**What's this/ that? It's a bird. (不管是用this 或that 提问，回答都是It's...)
**What are these/ those? They're some birds. (不管是用these 或those 提问，
回答都是They are...)
4. to 缺少ten to ten 十点缺少十分钟
before在…之前before ten在十点以前
5. in the tree 在树上on the tree 长在树上（指水果）
6. 别人让你看他的东西，你应该赞美。Look, look at…
①It’s nice./beautiful….它真…
②They’re…它们真…
③How …!太…!
④What a * *!多么…的一个…啊！
⑤Nice!漂亮Great! 太棒了Well done!干得好！You’re Great!你真棒！
五、语音
1.e / e /bed, desk, pen, red, ten, egg, get, pencil, every, let
Ken, it’s ten to ten. Go to bed before ten.
2. 记住字母e的常见发音及其音标书写/e/ bed _____ _____
例子： e / e /bed desk pen red ten bedroom pencil get elephant let seven eleven well twelve red egg yes every welcome Wednesday lesson dress Helen tennis letter cherry leg watermelon
ea / e / bread breakfast heavy sweater
a /e/ many any
四下Unit5 Seasons词句知识点总结
一、单词
1.season季节
2.spring春天，春季
3.warm温暖的，暖和的
4.fly放（风筝、飞机模型等）
5.kite风筝
6.summer夏天，夏季
7.hot热的，炎热的
8.autumn秋天，秋季
9.cool凉爽的，凉快的10.picnic野餐11.climb攀登12.winter冬天，冬季13.cold冷的，寒冷的14.fine晴朗的15.hey嘿，喂
16.whose谁的17.sunny晴朗的18.each每；每个
二、词组
1. in spring在春天
2. in summer 在夏天
3.in autumn 在秋天
4. in winter 在冬天
5. go boating去划船
6. go swi mm ing去游泳
7. go climbing 去爬山8. go skating去溜冰
9. fly kites / fly a kite放风筝10. eat ice creams 吃冰淇淋
11. go fishing 去钓鱼12. make snow men / make a snow man堆雪人
13. have a picnic / have picnics野餐
14. a fine day 一个晴天/一个好天气
15.on a sunny day在一个阳光灿烂的日子
16. every autumn每年秋天17. like winter 喜欢冬天
18. the four seasons in Suzhou 苏州的四季
19.whose sweater谁的毛衣20. whose bags 谁的包
21. here's your jacket 给你（你的）夹克衫22.very cold 非常冷
23. a hot day 炎热的一天24. on a warm day在温暖的一天
25. on a cool day在一个凉爽的日子
26. on a cold morning 在一个寒冷的早晨
27. all like that kite 都喜欢那只风筝
28. have my bag (有）/ 拿了我的包
29.talk about the four seasons 谈论四季
30.activities in each season 每个季节的活动
高一英语各单元知识点总结及重难点解析Unit1-2 ☆重点句型☆ 1. What should a friend be like? 询问对方的看法 2. I think he / she should be…表示个人观点的词语 3. I enjoy reading / I'm fond of singing / I like playing computer games. 等表示喜好的词语 4. Chuck is on a flight when suddenly his plane crashes. “when"作并列连词的用法 5. What / Who / When / Where is it that...? 强调句的 特殊疑问句结构 6. With so many people communicating in English everyday, ... “with+宾语+宾补”的结构做状语 7. Can you tell me how to pronounce...? 带连接副词 (或代词)的不定式做宾补的用法 ☆重点词汇☆ 1. especially v. 特别地 2. imagine v. 想像 3. alone adv. / adj. 单独，孤独的 4. interest n. 兴趣 5. everyday adj. 每天的，日常的 6. deserted adj. 抛弃的 7. hunt v. 搜寻 8. share v. 分享 9. care v. 在乎，关心 10. total n. 总数 11. majority n. 大多数 12. survive v. 生存，活下来 13. adventure n. 冒险 14. scared adj. 吓坏的 15. admit v. 承认 16. while conj. 但是，而 17. boring adj. 令人厌烦的 18. except prep. 除……之外 19. quality n. 质量 20. favourite adj. 最喜爱的 ☆重点短语☆ 1. be fond of爱好 2. treat…as…把……看作为…… 3. make friends with 与……交朋友 4. argue with sb. about / over sth. 与某人争论某事 5. hunt for寻找 6. in order to为了 7. share…with与……分享 8. bring in引进；赚钱 9. a great / good many许多…
人教版四年级数学下册第四单元知识点归纳总 结 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
第四单元知识点归纳总结 4.1小数的意义和读写法 1、小数的产生： 在进行测量和计算时往往不能得到整数的结果，这时就需要用上一些较小的单位来量，从而产生了小数。 2、小数的组成： 小数是由整数部分、小数点和小数部分三部分组成的。小数中间的圆点叫做小数点，小数点左边的部分是整数部分，小数点右边的部分是小数部分。 例如： 二、小数的意义 1、把单位1平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份可以用分母是10、100、1000……的分数来表示，也可以用小数表示。 ①、一位小数：分母是10的分数可以用一位小数表示，它的计数单位是十分之一 ②、两位小数：分母是100的分数可以用两位小数表示，它的计数单位是百分之一
③、三位小数：分母是1000的分数可以用三位小数来表示，它的计数单位是千分之几 2、小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作：0.1、0.01、0.001…… 3、每相邻两个计数单位之间的进率是10. 4、10个十分之一是1，100个十分之一是10；10个百分之一是十分之一，100个百分之一是1；10个千分之一是百分之一；1里面有10个十分之一；1里面有100个百分之一；十分之一里面有10个百分之一。 三、小数的读写法 1、小数数位顺序表 ①、整数部分没有最大的计数单位；整数部分最小的计数单位是一（个）。 ②、小数部分最大的计数单位是十分之一；小数部分没有最小的计数单位。 ③、在数位顺序表中，每相邻两个计数单位之间的进率是10。 ④、十分位的计数单位是十分之一，它与个位的计数单位一（个）之间的进率是10。
小学英语知识点汇总 一、小学英语形容词性物主代词 1、形容词性物主代词8个： My your his her its our your their 我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的 2、形容词性物主代词的特点： 1)译成汉语都有"的" eg:my 我的their 他们的2)后面加名词：eg:my backpack his name 3)前后不用冠词a an the This is a my eraser(错误) That is your a pen(错误) It's his the pen(错误)
3、I(物主代词)my you(物主代词)your he (物主代词)her we (物主代词) our 注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成单词就可以了。 二、小学英语名词性物主代词 1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个： Mine yours his hers its ours yours theirs 我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的 2、名词性物主代词的特点： 1)译成汉语都有"的" 2)后面不加名词3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词
Eg:1、the pen is mine 钢笔是我的(mine=my pen) 以上就是小学英语名词性物主代词全文，希望能给大家带来帮助！ 三、小学英语单数的句子变成复数的句子把单数的句子成复数的句子很简单：变法是把能变成复数的词变成复数，但a或an 要把去掉。特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。 Eg:把下列句子变成复数 1, I have a car ----we have cars 2, He is an American boy. ----They are American boys 3, It is a car ----They are cars
第一单元大数的认识（背诵） 1、整数数位顺序表 2、10个一万是十万 10个十万是一百万 10个一百万是一千万 10个一千万是一亿 10个一亿是十亿 10个十亿是一百亿 10个百亿是一千亿 3、个（一）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿都是计数单位。 4、每相邻两个计数单位之间的进率都是十的计数方法叫做十进制计数法。 5、每四个数位为一级。分为：个级、万级、亿级。 个级的数表示的是多少个“一”。万级的数表示多少个“万”。亿级的数表示多少个“亿”。 6、读数：先分级，再从最高级读起；读完亿级或万级的数，要加“亿”字或“万”字；每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个零。
7、写数：先看这个数有几级，再从最高级写起；哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。 8、比较数的大小： （1）位数不同，位数多的数就大； （2）位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。 9、“四舍五入”法：4、3、2、1、0舍去； 5、6、7、8、9舍去后向前一位进1。 10、表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、 11，…都是自然数。一个物体也没有，用0表示。 0也是自然数。所有的自然数都是整数。 最小的自然数是0。没有最大的自然数，自然数的个 数是无限的。 11、算盘是我国古代的发明，是我国的传统计算工具。 算盘的一颗上珠表示5，一颗下珠表示1。 第二单元公顷和平方千米（背诵） 1、1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1公顷=10000平方米 1平方千米=1000000平方米 1平方千米=100公顷 2、测量土地的面积，常用“公顷”、“平方千米”作单位。 3、公顷常用在比较大的公园、森林、建筑等的占地面积，平方千米常用在一个城市、省份、国家等的土地、海洋、湖泊等的面积。
2014人教版七年级下英语知识点总结 第一单元Can you play the guitar? 一、词汇拓展 1. sing（现在分词）singing 2. dance（现在分词）dancing 3. swim（现在分词）swimming 4.draw（同义词）paint 5. story（复数）stories 6. Write（同音词）right 7. drum（复数）drums 8. piano（复数）pianos 9. also（同义词）too/either 10.make（单三）makes （现在分词）making 11. Center（形容词）central 12.teach（名词）teacher 13. musician（形容词）musical 二、重点短语与句型 1. play chess下国际象棋speak English说英语play the guitar弹吉它 want to do…想做……2. be good at擅长于what club /sports什么俱乐部/运动music /swimming /sports club音乐/游泳/运动俱乐部 be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事 like to do …喜欢做… What about…?…怎么样？ be good at doing…擅长做… tell stories讲故事 the story telling club讲故事俱乐部 3. talk to跟…..说write stories写小说 want …for the school show为学校表演招聘…… after school放学后 do kung fu打中国功夫come and show us来给我们表演 4. play the drum敲鼓play the piano弹钢琴 play the violin拉小提琴 5. be good with善于应付（处理）…的；和某人相处很好 make friends结交朋友help sb. with sth在某方面帮助某人 on the weekend在周末help with...帮助做…… be free /busy有空/很忙call sb. at…拨打某人的……号码 need sb./sth. to do…需要某人/某物做…… English-speaking students说英语的学生join…… the club加入…俱乐部，be in=join in …成为…中的一员 三、关键句型 1. Can you draw? Yes, I can. / No, I can’t. 2. What club do you want to join? I want to join the chess club. 3. You can join the English club. Sounds good. 4. I can speak English and I can also play soccer. 5. Please call Mrs. Miller at 555-3721. ◆话题写作
第四单元知识点归纳总结 4.1小数的意义和读写法 1、小数的产生： 在进行测量和计算时往往不能得到整数的结果，这时就需要用上一些较小的单位来量，从而产生了小数。 2、小数的组成： 小数是由整数部分、小数点和小数部分三部分组成的。小数中间的圆点叫做小数点，小数点左边的部分是整数部分，小数点右边的部分是小数部分。例如： 二、小数的意义 1、把单位1平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份可以用分母是10、100、1000……的分数来表示，也可以用小数表示。 ①、一位小数：分母是10的分数可以用一位小数表示，它的计数单位是十
分之一 ②、两位小数：分母是100的分数可以用两位小数表示，它的计数单位是百分之一 ③、三位小数：分母是1000的分数可以用三位小数来表示，它的计数单位是千分之几 2、小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作：0.1、0.01、0.001…… 3、每相邻两个计数单位之间的进率是10. 4、10个十分之一是1，100个十分之一是10；10个百分之一是十分之一，100个百分之一是1；10个千分之一是百分之一；1里面有10个十分之一；1里面有100个百分之一；十分之一里面有10个百分之一。 三、小数的读写法 1、小数数位顺序表
①、整数部分没有最大的计数单位；整数部分最小的计数单位是一（个）。 ②、小数部分最大的计数单位是十分之一；小数部分没有最小的计数单位。 ③、在数位顺序表中，每相邻两个计数单位之间的进率是10。 ④、十分位的计数单位是十分之一，它与个位的计数单位一（个）之间的进率是10。 2、小数的读法：先读整数部分，按整数的读法来读；再读小数点，小数点读作“点”；最后读小数部分，从左往右依次读出每一位上的数字。 温馨提示： ①、在整数中，每级末尾的“0”不读，中间无论有几个“0”都只读一个； ②、在小数中，小数部分有几个“0”都要依次读出来； ③、读小数时数字要大写，按从左往右的顺序读； ④、小数部分不能按整数部分的读法读。 3、小数的写法：先写整数部分，按照整数的写法来写，如果整数部分是零，就直接写“0”；然后在个位的右下角点上小数点；最后写小数部分，
小学英语知识点汇总 目录 第一章词汇分类集中复。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。2第二章常用短语汇总。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。5 第一节动词短语。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。5第二节介词短语。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。6 第三节特殊疑问词。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。7 第四节缩写词。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。7 第五节时间词和短语。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。7 第六节常见介词。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。8 第七节时间介词at、on、in的用法。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。8 第三章日常用语。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。8 第一节小学生口语100句。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。8 第二节英语日常用语。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。9 第三节日常用语分类。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。12 第四章主要问句汇总。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。14第五章常用词性。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。17第一节名词。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。17 第二节冠词。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。22 第三节介词。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。27 第六章常见介词（连接词）的用法。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。32 系动词B e的用法。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。32 第二节Do的作用。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。33 第三节介词for的用法。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。34 第四节With的用法。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。34 第五节Some与any的用法。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。35 第六节How many与how much的区别与用法。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。36 第七节H ave和ha s的用法。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。36第八节Do和does的用法。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。36 第七章重要句型。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。37 第一节一般疑问句。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。37 第二节特殊疑问句。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。38
四年级上册英语：每单元知识点总结 Unit one My classroom 一.需要掌握的单词（要求：报英语说中文，报中文说英语） classroom教室window窗户blackboard黑板light电灯picture图画door门teacher’s desk讲 台 computer计算机fan风扇wall墙壁floor地板 really真的TV电视clean打扫help帮助 in在…里面on在…上面under在…下面near在…旁边二、需要掌握的句型（要求：中、英文能互译） What’s in the classroom?教室里有什么One blackboard,many desks and chairs. 一块黑板,许多桌子和椅子. Where is it?它在哪儿?It’s near the window.它在窗户旁边. Let’s clean the classroom!让我们打扫教室吧!OK.All right.Good idea.好的.好的.好主意. Let me help you.让我来帮你吧.Thank you.谢谢. We have a new classroom.我们有间新教室。
Let’s go and see！我们去看看吧！ Look!This is the new classroom.The door is orange.(看！这是新的教室。门是橙色的。） 三、辨音：字母a（要求：能准确区别元音的发音，听写下划线的单词） a-e：[e?]cake蛋糕face脸name名字make制作date hate baby table a：[?]cat猫dad爸爸map地图bag包hat帽子fan风扇cap鸭舌帽candy 四．Let‘s do（要求：中、英文能互译，注意动词短语） Open the door.开门Turn on the light.开灯 Close the window.关窗Put up the picture.挂图画 Clean the blackboard.擦黑板 五．短语 1.地点类：on the wall在墙上near the window在窗户旁边 in the classroom在教室里near the computer在计算机旁边2.其他类：a new classroom一间新教室excuse me劳驾，对不起 六．语法点
【一年级语文】部编版一年级语文下册各单元知识点归纳 第一单元知识归类 一、会写字 春风冬雪花飞入姓什么双国王方青清气晴情请生字左右红时动万 二、易写错的字 春：下面是“日”，不要写成“目”。 雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。 入：撇短捺长。 姓：左边不要写成“忄”。 双：左边最后一笔是点，不要写成捺。 国：里面是“玉”，不要写成“王”。 方：上面有“丶”，不要写成“万”。 气：共四笔，不要写成“乞”。 晴：左边是“日”，不要写成“目”。 字：下面是“子”，不要写成“于”。 左：被包部分是“工”，不要写成“土”。 万：上面没有点，不要写成“方”。 三、会认字 霜吹落降飘游池入姓氏李张古 吴赵钱孙周王官清晴眼睛保护 害事情请让病相遇喜欢怕言互 令动万纯净阴雷电阵冰冻夹 四、多音字 落的降什少好重相 五、近义词 保护——爱护喜欢——喜爱 六、反义词 保护——破坏广大——窄小 七、词语搭配 万里无云纯净透明春回大地万物复苏柳绿花红 莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣 雪花飞舞 第二单元知识归类
一、会写字 吃叫主江住没以会走北京门广过各种样伙伴这太阳片金秋因为 二、易写错的字 走：先写“土”，再写下面的部分，注意第二笔的竖与第四笔的竖不连写。北：第四笔是“”，不要写成“一”。 广：上面有“丶”，不要写成“厂”。 各：上面是“夂”，不要写成“攵”。 种：左边最后一笔是点，不是捺。 样：左边最后一笔是点，不要写成捺。 这：第四笔是点，不要写成捺。 为：笔顺是点、撇、横折钩、点。 三、会认字 吃忘井村叫毛主席乡亲战士面想告 诉路京安门广非常壮观接觉再做各 种样梦伙伴却趣这太阳道送忙尝香 甜温暖该颜因辆匹册支铅棵架 四、多音字 觉解着会别为看 五、近义词 洁白—雪白回家—归家睡觉—睡眠到处—处处 想念—挂念雄伟—宏伟壮观—壮丽开心—快乐 各种各样—多种多样 六、反义词 远—近弯—直快—慢想念—忘怀雄伟—渺小 壮观—渺小清凉—炎热睡觉—起床好梦—噩梦 有趣—乏味盛开—凋谢温暖—寒冷洁白—乌黑 各种各样—千篇一律 七、词语搭配 弯弯的小路弯弯的月牙弯弯的小河遥远的北京城 遥远的新疆遥远的地方雄伟的天安门雄伟的高山 宽宽的公路宽宽的街道洁白的雪莲洁白的雪花 各种各样的梦各种各样的花各种各样的人 各种各样的工作各种各样的笔多么开心多么难过 多么可爱多么善良多么难忘多么动听 八、好句积累 1.吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。 2.遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。 3.遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。
第四单元比知识点归纳与总结 一、 比的意义 1、两个数相除又叫做两个数的比。 比和除法、分数的联系 “：”是比号，读作“比”。比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。比的后项不能是零。例如21:7 其中21是前项，7是后项。 2、比的前项除以后项所得的商，叫做比值。比值通常用分数表示，也可以用小数表示，有时也可能是整数。 二、比的基本性质 1、比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变，这叫做分数的基本性质。 2、比的前项和后项是互质数的比，叫做最简单的整数比。 把两个数的比化简成最简单的整数比叫做化简比，也叫做比的化简。（化简后比的前项和后项没有公因数，化简后要检查） 3、分数比的化简方法：比的前项和后项同时乘它们分母的最小公倍数，变成整数比， 再进行化简：例如：6 1 ：9 2=（6 1 ×18）：（9 2 ×18）=3：4 也可以用：4:3432 9 619261== ?=÷ 15:815 8 385183:2.0==?= 可以转为除法的运算 4、 求几个数的连比的方法，如：甲∶乙=5∶6，乙∶丙=4∶3，因为[6，4]=12，所以5∶ 6=10∶ 12， 4∶3=12∶9， 得到甲∶乙∶丙=10∶12∶9。 5、() 210 3615()24()()43:2+=+=÷=÷=
三、求比值和化简比的比较 1．目的不同。求比值就是求比的前项除以后项所得的商，而化简比是把两个数的比化成最简单的整数比, 2．结果不同。求比值的结果是一个数，这个数可以是整数，也可以是小数或分数。而化简比最后的结果仍然是一个比，要写成比的形式 3．读法不同。如6：4求比值是6:4=6÷4=4 6=2 3读作二分之三还可写作1.5（结果是一个数）。化简比是6：4=6÷4=4 6 =2 3读作三比二还可写作3：2（结果是一个比） 四、比的应用 1、比的第一种应用：已知两个或几个数量的和，这两个或几个数量的比，求这两个或这几个数量是多少？ 六年级有60人，男女生的人数比是5：7，男女生各有多少人？ 题目解析：60人就是男女生人数的和。 解题思路：第一步求每份：60÷（5+7）=5人 第二步求男女生：男生：5×5=25（人 ） 女生：5×7=35（人） 2、比的第二种应用：已知一个数量是多少，两个或几个数的比，求另外几个数量是多少？ 例如：六年级有男生25人，男女生的比是5：7，求女生有多少人？全班共有多少人？ 题目解析：“男生25人”就是其中的一个数量。 解题思路：第一步求每份：25÷5=5（人） 第二步求女生： 女生：5×7=35（人）。 全班：25+35=60人 3、比的第三种应用：已知两个数量的差，两个或几个数的比，求这两个或这几个数量是多少？ 例如：六年级的男生比女生多20人（或女生比男生少20人），男女生的比是7：5，男女生各有多少人？全班共有多少人？
小学英语语法知识点汇总 一、名词 表示某一事物，有具体的和抽象的之分。分为可数名词和不可数名词。 强调：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was； 最好不要根据some、any、a lot of等词去作判断，以免受误导。 1、可数名词如何变“复数形式”： a．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds ；读音：清辅音后读[s]，浊辅音和元音后读[z]。 b．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches ；读音：[iz]。 c．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries ；读音：[z]。 d．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives ，thief-thieves；读音：[z]。e．以“o”结尾的词，分两种情况 1）有生命的+es 读音：[z] 如：mango-mangoes tomato-tomatoes hero-heroes 2) 无生命的+s 读音：[z] 如：photo-photos radio-radios f. 不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, snowman-snowmen, mouse-mice, child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 2、不可数名词没有复数。 如果要计算不可数名词所表达的数量，就得在数词和不可数名词之间加上“量词+of”。
部编人教版 第一课《观潮》教学设计 教学环节教师导学学生活动设计意图 （一）导入，揭题课题1、“八月十八潮，壮观天下无。”北宋大诗人苏东坡留下了咏赞钱塘潮的千古名句。当浪潮犹如千万匹白马齐头并进，浩浩荡荡飞奔而来时，会带给我们怎样的震撼？ 让我们一起走进课文，去看看钱塘江大潮的壮观景象吧！ 2、［板书课题：观潮］学生齐读课题老师的谈话让孩子想了钱塘江大潮，诱发了孩子们学习 的兴趣和欲望。 （二）初步感知，了解内容 1.学生快速阅读课文，初步感知课文内容。 2.教师给学生强调重点字词的读音和解释。 观潮（cháo）称为（chēnɡ）笼罩（lǒnɡzhào）盐官（yán）蒙蒙（ménɡ）薄雾（b áo） 昂首（ánɡ）沸腾（fèi）横贯（ɡuàn）依旧（jiù）恢复（huī） 若隐若现：形容似有似无，不真切，不明朗。 人山人海：形容人聚集得非常多。 人声鼎沸：形容许多人在一起大声讲话，声音喧闹，像开了锅一样。 山崩地裂：崩，倒塌。裂，裂开。本课形容声音很响。 漫天卷地：天和地随风浪翻卷。本文形容波涛无边无际地涌来的情景。 3.学生默读课文，明确以下内容。 （1）题目中的“潮”指的是哪里的潮？ 明确：“潮”指的是钱塘江大潮。 （2）“天下奇观”的“观”与“观潮”的“观”意思有什么不同？ 明确：前者指看到的景象，后者是看的意思指名逐段读课文，学习生字，理解词语。 让学生评价，并指出错误。老师强调易读错的字音。让学生从整体上了解课文内容。养成自 主学习的习惯。 （三）阅读课文，整体感知 1.梳理文章结构。 （1）请同学们齐读课文，说说文章是按什么顺序来描写钱塘江大潮的？
学生齐读课文，并讨论明确：作者是按时间和空间顺序来描写的。时间顺序：潮来前→潮来时 →潮去时。空间顺序：由远及近。 （2）按文章的描写顺序，可以将课文分成几段呢？ 学生分组讨论，并明确：可以分为四段。 第一段（第1自然段）：总写钱塘江大潮被称为“天下奇观”。 第二段（第2自然段）：写潮来前的景色。 第三段（第3、4自然段）：写潮来时的壮观景象。 第四段（第5自然段）：写潮退去时的景象。 2.归纳文章内容，感知作者感情。老师指名朗读，其他学生思考讨论，老师总结明确：本文通过对钱塘江大潮来之前、来时、去时景象的具体描绘，展现了奇特的自然景观，赞美了 “天下奇观”的壮丽，抒发了作者热爱祖国大好河山的思想感情。 学生再次阅读课文，小组讨论文章写作顺序。概括文章主要内容多种感官参与读书，提高学习效率。梳理文章写作顺序。概括文章主要内容。 （四）、精读课文，重点探究 同学们，我们刚刚从整体上感知了课文内容，现在，我们来仔细阅读课文，按作者观察的时间 顺序来梳理课文。 1.潮来前的景象。 老师请一位同学朗读第2自然段，其他同学思考： （1）作者是在什么地方观看钱塘江大潮的？ 学生思考明确：海宁县盐官镇的海塘大堤上。 （2）潮来前的江面有什么特点？从哪些地方可以看出？ 明确：平静。宽阔的钱塘江……薄雾。［板书：平静］ “横卧”是什么意思？（横着趴下） 师：平静的江面、雨后的阳光、蒙蒙的薄雾，还有古塔、中山亭、观潮台以及远处的小山，构成了一幅多么平静美丽的山水画啊!要想把这幅美丽的图画通过朗读表现出来，在读的时候，声音应该——(轻点儿)速度应该——(慢点儿)请同学们一齐来读这几句。(学生齐读，教师指导纠 正) （3）“江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着”这两句告诉了
九年级英语全册各单元知识点总结 Unit 1 How can we become good learners? 一、短语： 1.have conversation with sb. 同某人谈话 2.connect …with… 把…和…连接/联系起来 3.the secret to… ……的秘诀 4.be afraid of doing sth./to do sth. 害怕做某事 5.look up 查阅 6.repeat out loud 大声跟读 7.make mistakes in 在……方面犯错误8.get bored 感到厌烦 9.be stressed out 焦虑不安的10.pay attention to 注意；关注 11.depend on 取决于；依靠12.the ability to do sth. 做某事的能力 二、知识点： 1. by + doing：通过……方式（by是介词，后面要跟动名词，也就是动词的ing形式）； 2. a lot：许多，常用于句末； 3. aloud, loud与loudly的用法，三个词都与“大声”或“响亮”有关。 ①aloud是副词，通常放在动词之后。 ①loud可作形容词或副词。用作副词时，常与speak, talk, laugh等动词连用，多用于比较级， 须放在动词之后。 ①loudly是副词，与loud同义，有时两者可替换使用，可位于动词之前或之后。 4. not …at all：一点也不，根本不，not经常可以和助动词结合在一起，at all 则放在句尾； 5. be / get excited about sth.：对…感到兴奋； 6. end up doing sth：终止/结束做某事；end up with sth.：以…结束； 7. first of all：首先（这个短语可用在作文中，使得文章有层次）； 8. make mistakes：犯错make a mistake 犯一个错误； 9. laugh at sb.：笑话；取笑（某人）（常见短语） 10. take notes：做笔记/记录； 11. native speaker 说本国语的人； 12. make up：组成、构成； 13. deal with：处理、应付； 14. perhaps = maybe：也许； 15. go by：（时间）过去； 16.each other：彼此； 17.regard… as … ：把…看作为…； 18.change… into…：将…变为…； 19. with the help of sb. = with one's help 在某人的帮助下（注意介词of和with，容易出题） 20. compare … to …：把…比作… compare with 拿…和…作比较； 21. instead：代替，用在句末，副词； instead of sth / doing sth：代替，而不是（这个地方考的较多的就是instead of doing sth，也就是说如果of后面跟动词时，要用动名词形式，也就是动词的ing形式） 22.Shall we/ I + do sth.? 我们/我…好吗？ 23. too…to：太…而不能，常用的句型是too+形容词/副词+ to do sth.
四年级下册数学各单元知识点整理 姓名 ★数学考试应注意： 1、用手指着认真读题至少两遍。 2、遇到不会的题不要停留太长时间，可在题目的前面做记号。（如：“？”） 3、画图、连线时必须用尺子。 4、检查时，要注意是否有漏写、少写的情况。 第一单元：四则运算 1、加、减的意义和各部分间的关系 （1）把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。 （2）已知两个数的积与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。 （3）减法是加法的逆运算。 （4）加法各部分间的关系： 和=加数＋加数加数=和－另一个加数 （5）减法各部分间的关系： 差=被减数－减数减数=被减数－差被减数=减数＋差 2、乘、除法的意义和各部分间的关系 （1）求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。 （2）已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。 （3）除法是乘法的逆运算。 （4）乘法各部分间的关系： 积=因数×因数因数=积÷另一个因数 （5）除法各部分间的关系： 商=被除数÷除数除数=被除数×商被除数=商×除数 （6）有余数的除法，被除数=商×除数+余数 3、加法、减法、乘法、除法统称为四则运算。 4、四则混和运算的顺序 （1）在没有括号的算式里，如果只有加、减法，或者只有乘、除法，都要按（从左往右）的顺序计算； （2）在没有括号的算式里，如果既有乘、除法，又有加、减法，要先算（乘、除法），
后算（加、减法）； （3）在有括号的算式里，要先算括号里面的，后算括号外面的，括号里面的算式计算顺序遵循以上的计算顺序。 4、有关0的计算 ①一个数和0相加，结果还得原数： a + 0 = a 0 + a = a ②一个数减去0，结果还得这个数： a － 0 = a ③一个数减去它本身，结果得零： a － a = 0 ④一个数和0相乘，结果得0： a × 0 = 00 × a = 0 ⑤0除以一个非0的数，结果得0：0 ÷ a = 0 ⑥ 0不能做除数：a÷0 = （无意义） 第二单元：观察物体（二） 1、从不同位置观察同一个物体，所看到的图形有可能一样，也有可能不一样。 2、从同一个位置观察不同的物体，所看到的图形有可能一样，也有可能不一样。 3、从不同的位置观察，才能更全面地认识一个物体。 第三单元：运算定律 1、加法运算定律： ①加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。 字母表示：a＋b＝b＋a ②加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或先把后两个数相加，和不变。 字母表示：(a＋b) ＋c＝a＋(b＋c) ◆加法的这两个定律往往结合起来一起使用。如：165＋93＋35＝93＋（165＋35） 2、连减的性质：一个数连续减去两个数，等于减去这两个数的和。 字母表示：a－b－c＝a－(b＋c) 3、乘法运算定律： ①乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变。 字母表示：a×b＝b×a ②乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后两个数相乘，积不变。 字母表示：(a×b) ×c＝a×(b×c) ◆乘法的这两个定律往往结合起来一起使用。如：125×78×8=78×（125×8） ③乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把这两个数分别与这个数相乘，再把积相加。 字母表示：(a＋b) ×c＝a×c＋b×c
第三单元知识总结 课题一 分子和原子 1、物质是由分子、原子等微观粒子构成的，分子和原子是实际存在的. 2、分子的特性 1）分子的质量和体积都很小 2）分子总在不停的运动（温度升高，运动加快） 3）分子之间有间隔（温度升高，间隔变大；压强增大，间隔变小） 4）同种分子性质相同，不同分子性质不同. 3、分子和原子 分子：分子是保持物质化学性质最小的微粒（原子、离子也能保持物质的化学性质） 原子：原子是化学变化中的最小微粒 例如：保持氯气化学性质的最小粒子是（氯分子）。保持CO 2化学性质的最小粒子是CO 2分子；保持水银的化学性质的最小粒子是汞原子。在电解水这一变化中的最小粒子是氢原子和氧原子。 4、联系：分子是由原子构成的。分子、原子都是构成物质的微粒。 区别：化学变化中，分子可分，原子不可分。 化学反应的实质：在化学反应中分子分裂为原子，原子重新组合成新的分子。 注：分子可以构成物质，原子也可以直接构成物质。分子与构成这种分子的原子相比， 分子要大些，但不能笼统认为分子比原子大。 5、用分子的观点解释 ⑴ 物理变化：分子本身没有发生变化，只是分子间的间隔发生变化。 化学变化：分子本身发生变化，生成新的分子。 ⑵ 混合物：由不同种分子构成 纯净物：由同种分子构成 课题二 原子的结构 1、原子的结构 电子（带负电） 原子 质子（带正电） 原子不显电性 原子核 中子（不带电） 在原子中：核电荷数=质子数=核外电子数； 一切原子都有质子、中子和电子吗？（错！一般的氢原子无中子） 2、相对原子质量：以一种碳原子质量的1/12作为标准，其它原子的质量跟它相比所得到的值，作为这种原子的相对原子质量（符号位Ar ） 公式： 相对原子质量≈质子数+中子数 注：(1) 相对原子质量不等于原子的实际质量 (2) 原子相对原子质量数值越大，它的实际质量越大 (3)相对原子质量的单位是: 1，通常省略不写。原子实际质量的单位是:千克 3、原子结构示意图 （1）钠原子结构示意图 原子核 最外层电子数 电子层 质子数(核电荷数)
小学英语语法知识点汇总！ 01 人称代词 主格：I we you she he it they 宾格：me us you her him it them 形容词性物主代词：my our your her his its their 名词性物主代词：mine ours yours hers his its theirs 02 形容词和副词的比较 (1) 一般在形容词或副词后+er older ,taller, longer, stronger (2) 多音节词前+more more interesting, etc. (3) 双写最后一个字母，再+er bigger fatter, etc. (4) 把y变i，再+er heavier, earlier (5) 不规则变化： well-better, much/many-more, etc. 03 可数词的复数形式 Most nouns + s abook –books
Nouns ending in aconsonant +y - y+ ies a story—stories Nouns ending in s,sh, ch or x + es a glass—glasses a watch-watches Nouns ending in o+s or +es a piano—pianos a mango—mangoes Nouns ending in for fe - f or fe +ves a knife –knives a shelf-shelves 04 不可数名词（单复数不变） bread, rice, water ,juice等。 05 缩略形式 I’m= I a，you’re = you are，she’s= she is，he’s = he is it’s= it is，who’s =who is，can’t =can not，isn’t=is not等。 06 a/an a book, a peach an egg，an hour 07 Preposition on, in ,in front of, between, next to, near, beside, at,behind. 表示时间：at six o’clock, at Christmas, at breakfast
部编人教版四年级语文上册 单元知识点汇总 第一课《观潮》教学设计 教学环节教师导学学生活动设计意图 （一）导入，揭题课题1、“八月十八潮，壮观天下无。”北宋大诗人苏东坡留下了咏赞钱塘潮的千古名句。当浪潮犹如千万匹白马齐头并进，浩浩荡荡飞奔而来时，会带给我们怎样的震撼？ 让我们一起走进课文，去看看钱塘江大潮的壮观景象吧！ 2、［板书课题：观潮］学生齐读课题老师的谈话让孩子想了钱塘江大潮，诱发了孩子们学习 的兴趣和欲望。 （二）初步感知，了解内容 1.学生快速阅读课文，初步感知课文内容。 2.教师给学生强调重点字词的读音和解释。 观潮（cháo）称为（chēnɡ）笼罩（lǒnɡzhào）盐官（yán）蒙蒙（ménɡ）薄雾（b áo） 昂首（ánɡ）沸腾（fèi）横贯（ɡuàn）依旧（jiù）恢复（huī） 若隐若现：形容似有似无，不真切，不明朗。 人山人海：形容人聚集得非常多。 人声鼎沸：形容许多人在一起大声讲话，声音喧闹，像开了锅一样。 山崩地裂：崩，倒塌。裂，裂开。本课形容声音很响。 漫天卷地：天和地随风浪翻卷。本文形容波涛无边无际地涌来的情景。 3.学生默读课文，明确以下内容。 （1）题目中的“潮”指的是哪里的潮？ 明确：“潮”指的是钱塘江大潮。 （2）“天下奇观”的“观”与“观潮”的“观”意思有什么不同？ 明确：前者指看到的景象，后者是看的意思指名逐段读课文，学习生字，理解词语。 让学生评价，并指出错误。老师强调易读错的字音。让学生从整体上了解课文内容。养成自 主学习的习惯。 （三）阅读课文，整体感知 1.梳理文章结构。
（1）请同学们齐读课文，说说文章是按什么顺序来描写钱塘江大潮的？ 学生齐读课文，并讨论明确：作者是按时间和空间顺序来描写的。时间顺序：潮来前→潮来时 →潮去时。空间顺序：由远及近。 （2）按文章的描写顺序，可以将课文分成几段呢？ 学生分组讨论，并明确：可以分为四段。 第一段（第1自然段）：总写钱塘江大潮被称为“天下奇观”。 第二段（第2自然段）：写潮来前的景色。 第三段（第3、4自然段）：写潮来时的壮观景象。 第四段（第5自然段）：写潮退去时的景象。 2.归纳文章内容，感知作者感情。老师指名朗读，其他学生思考讨论，老师总结明确：本文通过对钱塘江大潮来之前、来时、去时景象的具体描绘，展现了奇特的自然景观，赞美了 “天下奇观”的壮丽，抒发了作者热爱祖国大好河山的思想感情。 学生再次阅读课文，小组讨论文章写作顺序。概括文章主要内容多种感官参与读书，提高学习效率。梳理文章写作顺序。概括文章主要内容。 （四）、精读课文，重点探究 同学们，我们刚刚从整体上感知了课文内容，现在，我们来仔细阅读课文，按作者观察的时间 顺序来梳理课文。 1.潮来前的景象。 老师请一位同学朗读第2自然段，其他同学思考： （1）作者是在什么地方观看钱塘江大潮的？ 学生思考明确：海宁县盐官镇的海塘大堤上。 （2）潮来前的江面有什么特点？从哪些地方可以看出？ 明确：平静。宽阔的钱塘江……薄雾。［板书：平静］ “横卧”是什么意思？（横着趴下） 师：平静的江面、雨后的阳光、蒙蒙的薄雾，还有古塔、中山亭、观潮台以及远处的小山，构成了一幅多么平静美丽的山水画啊!要想把这幅美丽的图画通过朗读表现出来，在读的时候，声音应该——(轻点儿)速度应该——(慢点儿)请同学们一齐来读这几句。(学生齐读，教师指导纠 正) （3）“江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着”这两句