三年级数学第三单元试题及答案
人教版三年级数学第三单元试题及答案
一、选择。
1.早晨当你背对太阳时，你的前面是()
A.西
B.北
C.东
2.一个四位数除以6的结果，不可能出现的是()位数。
A.两
B.四
C.三
3.三年级(1)班抽㈩㈨名同学测试体重，他们的平均体重是45千克，他们的总体重量是()千克。
A.350
B.400
C.450
4.杨树再种()棵就和柳树同样多。
二、填数，使等式成立。
1.67+□=340
2.□67=450
3.240□=8
4.□4=420
5.267□=52
6.□9=483
三、填空。
1.一次体育达标测试的成绩如下：
优优优优优优优优优优优优优优优优优优优
优优优优优良良良良良良良良良良达标达标达标达标达标待达标
(1)填表
优良达标待达标
()人()人()人()人
(2)完成统计图。
(3)优的人数比良的人数多()人。
(4)良以下的有()人。
(5)全班一共有()人。
2.甲、乙、丙三个数的.平均数是20，甲、乙两个数的平均数是15，丙数是()。
3.除数：()()
4.商除数+余数：()
四、判断，对的画，错的画。
1.30005的结果末尾有3个0。()
2.18，19，20，21，22这五个数的平均数是20。()
3.在除法中，余数一定要比除数小。()
五、应用题。
1.妈妈买一件衣服花了132元，是买一条裤子的2倍，妈妈买这套衣服共花多少元?
2.三年级组有六位老师，他们的年龄分别是28岁、33岁、36岁、40岁、25岁、24岁，这六位老师的平均年龄是多少岁?
探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成
1.(游戏题)两个好朋友比赛钓鱼，想请聪明的你来做裁判，用线连一连它们分别钓了几条鱼?
2.(情景题)同学们为希望工程捐款，每400元可以救助一名失学儿童，4个班一共救助了2名儿童，平均每个班捐款多少元?
3.(调查题)根据调查情况完成统计。
人教版三年级数学上册第三单元达标检测卷 一、仔细审题，填一填。(每空1分，共34分) 1．在括号里填上合适的单位。 小丽身高1()30()，体重35()，戴着一副镜片厚度约为2()的眼镜。每天早餐，小丽会喝一杯牛奶，吃一些面包和1个重60()的鸡蛋。吃好早餐，小丽坐上爸爸的小汽车去上学。小汽车的载质量为500()，经过8()的时间，行驶7()到达学校。 2．学校的跑道每圈长400米，小米每天跑3圈是()米，再跑()米就是2千米。 3．一根木材长3米，第一次锯掉8分米，第二次锯掉12分米，这根木材短了()米。 4．一袋面粉重50千克，()袋面粉重1吨。 5．18000千克＝()吨()千米()米＝2600米4000米＝()千米3600千克＝()吨()千克5千米＝()米200分＝()时()分 3000千克＝()吨50分米＝()厘米＝()米6．在里填上“>”“<”或“＝”。 9200千克9 吨999米1千米3吨50千克3500千克5时6分56分8000克1吨4千米50米4500米
7．算一算。 二、火眼金睛，判对错。(对的在括号里画“√”，错的画“×”)(每小题1 分，共5分) 1．教室与办公室相距500米，胡老师一天走两个来回共1千米。 () 2．5吨的铁比5000克的棉花重得多。() 3．把24分米长的绳子对折3次，每段长3分米。() 4．5本一样的书，每本厚8毫米，一共厚40厘米。() 5．把3米5分米长的绳子剪成5分米长的短绳，可以剪成7段。()三、仔细推敲，选一选。(将正确答案的序号填在括号里) (每小题2 分，共10分) 1．下面物体的厚度最接近1厘米的是()。 A．一本大辞典B．一块橡皮C．一张银行卡2．一块橡皮的长度约为35()。 A．分米 B. 厘米C．毫米 3．粮库存有80吨粮食，用了5000千克，还有()。 A．75吨B．3吨C．30吨
三年级下册数学期末试卷9 一、口算(10分) 15×8＝120 630－70= 560 18×40＝720 75÷25＝3 84÷12＝723×6＝138 80÷20＝4 0×130＝ 0 121÷11＝ 11 98×20＝1960 600×3＝1800 84÷6＝14 350÷50＝7 72÷12＝ 6 13×50＝ 650 54＋38＝92 720÷90＝8 25×8＝200 400＋350＝750 810÷30= 27 二、填空(30分) 1．用分数表示下面各图的阴影部分． 5/8 2/3 2．①12平方分米=( 1200)平方厘米 ②8千米=( 8000)米 ③500毫米=( 5)分米 ④3千克=( 3000)克 ⑤6000平方分米=( 60)平方米 5 3．在( )中填上合适的单位 ①大楼高30( 米) ②轮船载重30( 吨) ③小红身高140( 厘米) ④轮船每小时行30( 千米) ⑤小明每小时走10( 千米) ⑥一块菜地有300( 平方米) 4．在括号里最大能填几？ ①60×( 4)＜258 ②46×( 4)＜217 ③(4)×24＜100 ④( 5)×53＜302 ⑤75×( 8 )＜620 ⑥100×( 8)＜900 5．在○里填上“＞”、“＜”或“=” ①300厘米○3米②800克○8千克 = ＜ ＜＜＞
⑤小红买了20个本子，平均分成10份，每份占总数的( )． 三、计算(30分) 1．笔算(6分) ①3942÷73 = 54②1009÷43=23……20③312×57=17784 2．脱式计算(12分) ①190＋360÷24×8 ②(140＋60)×(26－8) =190+15×8 =200×18 =190+120 =3600 =310 ③78×7＋828÷18 ④(359－42)×53＋64 =546+46 =317×53＋64 =592 =16801+64 =16865 3．列式计算(12分) ①24乘126与74的和，积是多少？ 24×（126+74） =24×200 =4800 ②184减去210除以6的商，差是多少？ 184-210÷6 = 184-35 = 149 ③94除2538的商加上826，和是多少？ 2538÷94+826 = 27+826 = 853 四、应用题(30分) 1．植树队有3个小组，每个小组有14人，要植1554棵树，平均每人植多少棵？ 1554÷3÷14 = 518÷14 = 37（棵） 答：平均每人植37棵。
学年度三年级数学第二、三单元测试 一、填一填 1、生活中我们常用（）和（）来表示物体的质量，对于比较重的物体我们用（）作单位。 2、1千克=（）克 3、在（）里填上合适的单位。 一条鱼重450（） 一头猪重120（） 一头大象重3（） 一个足球重400（） 一个鸭梨重100（） 爸爸的体重是60（） 4、比较 5千克○500克5000克+800克○6千克 9吨—2吨○7000克6000克○7千克 8500克—500克○7000克+500克 5、有2吨货物，一辆车5次可以运完，则每辆车 每次能运（）千克货物。 6、荤菜：瘦肉素菜：豆腐 五花肉白菜 鱼黄瓜 一份快餐含一个荤菜和一个素菜，一共有（）种不同的配菜方法。 7、4吨=( )千克2000千克=( )吨2千克=( )克8000克=( )千克7000kg =( )t 5千米=( )米( ) t=5000kg ( ) g=6kg ( ) kg=9000g 9千克＝（）克5000克＝（）千克 600分米＝（）米3米＝（）分米＝（）厘米 二、选一选 1、妈妈的体重是（） A 55千克 B 5500克 C 5吨 2、一块橡皮的重量是（） A 4千克 B 20克 C 300克 3、一只大公鸡约重（） A 3千克 B 300克 C 30千克 4、一袋洗衣粉重500（） A 千克 B 克 C 吨 5、水果店第一次运进2吨水果，第二次运进3000千克水果，两次一共运进（）水果。 A 3002千克 B 5000千克 C 2300千克 6、2袋大米约重100千克，平均一袋大米重（） A 20千克 B 5千克 C 50千克三、判断 1、1千克铁比以前科棉花重。（） 2、10个鸡蛋大约重500克。（） 3、一辆卡车的载重量是10千克。（） 4、一点方便面约重150千克。（） 5、6头猪约重600克。（） 四、算一算 18吨+58吨=（）吨 40千克×4=（）千克 1吨—65千克=（）千克 3吨200克÷4=（）千克 6吨—350千克=（）千克 2千克—78克=（）克 3t= ( )g 50000g=( )kg 五、观察下列物体并填空。 1、 选择“正面”、“上面”、“侧面”填在下面的括号里。（1）从（）看，看到的是A; （2）从（）看，看到的是B; （3）从（）看，看到的是C。 2、左图是由（）个小正方体组成的。 3、从（）看到的形状是。[①上面②正面③侧面] 4、动手画一画，下面的立体图形从上面、正面、侧面看到的形状是什么，画在方格纸上。 A B C
人教版一年级下册数学期末试题及答案 1、直接写得数（16分） 22+7= 30－20= 90+9= 60－30= 7+83= 85－5= 98－70= 96－7= 65+5= 39+8= 4+65= 24+6= 18+50－7= 80－60+35= 3+37－4= 81－5－20= 2、写出不同的计算过程。（8分） 25 + 8= 25 + 8= 34 - 6= 3、90连续减8，写出每次减得的差。（8分） 90 （ ） （ ） （ ） （ ） 4、在（ ）填上“＜”、“＞”或“＝”。（8分） 54＋38（ ）38＋54 43－26（ ）42－26 69－47（ ）69－46 85-30（ ）5+49 二、填空（16分，每空1分）。 1、4个一和2个十合起来是（）。 100里面有（）个十。 36里面有（）个十和（）个一。 2、个位上是8，十位上是5，这个数是（ ）。 3、与40相邻的两个数是（）和（）。在22和30这两个数中，（）接近27。 4、比100小1的数是（），40比（）大1，比（ ）小1。 5、50角=（ ）元， 1元6角=（）角。 6、找规律填数。 27、29、（ ）、33、（ ）、（ ） 三、画一画（14分） 1、计数器画珠表示。（6分） 45 100 2、50个鸡蛋，8个装一盒，可以装满几盒？还剩几个？（2分） 3、（6分） 百 十 个 百 十 个
画比多4个。 画比少2个. 四、解决问题。（30分） 1、三个同学跳绳。（12分，每小题3分。） 第一次第二次第三次总数 小红25下28下30下 小花21下26下95下 小明24下29下 （1）小红三次一共跳了多少下？ 列式： （2）小花第三次跳了多少下？ 列式： （3）如果小明是第二名，小明三次的总数可能是多少下？ （4）如果小明是第二名，小明第三次可能跳了多少下？ 2、一年级有98个同学去旅游。第一辆车只能坐40人，第二辆车能坐55人。还有多少人不能上车？（6分） 3、一年级有56人参加游园比赛。在第一轮比赛中，有28人走了，又来了37人参加第二轮比赛。现在有多少人参加游园比赛？（6分） 4、一双球鞋的价格是72元，一双布鞋的价格比一双球鞋的价格便宜了48元。一双布鞋的价格是多少元？（6分）
1.一条路长100米，从头到尾每隔10米栽1棵梧桐树，共栽（）棵树。 路分成100÷10＝10段，共栽树10+1＝11棵。 2、12棵柳树排成一排，在每两棵柳树中间种3棵桃树，共种（）棵桃树。 3×（12－1）＝33棵。 3、一根200厘米长的木条，要锯成10厘米长的小段，需要锯（）次。 200÷10＝20段，20－1＝19次。 4.蚂蚁爬树枝，每上一节需要10秒钟，从第一节爬到第13节需要（）分钟。 从第一节到第13节需10×（13－1）＝120秒，120÷60＝2分。 5.在花圃的周围方式菊花，每隔1米放1盆花。花圃周围共20米长。需放（）盆菊花。20÷1×1＝20盆 6.王老师把月收入的一半又20元留做生活费，又把剩余钱的一半又50元储蓄起来，这时还剩40元给孩子交学费书本费。他这个月收入（）元。
[(40+50) ×2+20] ×2=400(元)答：他这个月收入400元。 7、一个人沿着大提走了全长的一半后，又走了剩下的一半，还剩下1千米，问：大提全长（）千米。 1×2×2＝4千米 8.小明、小华捉完鱼。小明说：“如果你把你捉的鱼给我1条，我的鱼就是你的2倍。如果我给你1条，咱们就一样多了。“请算出两个各捉了（）条鱼。 小明比小华多1×2=2（条）。如果小华给小明1条鱼，那么小明比小华多2+1×2=4（条），这时小华有鱼4÷（2-1）=4（条）。原来小华有鱼4+1=5（条），原来小明有鱼5+2=7（条）。 9.找规律，在括号内填入适当的数. 3，2，6，2，12，2，（），（）。 24，2。 10.找规律，在括号内填入适当的数. 2，3，4，5，8，7，（），（）。 答案：将原数列拆分成两列，应填：16，9。 11.找规律，在括号内填入适当的数. 1，4，3，8，5，12，7，（）。 答案：奇数项构成数列1，3，5，7，…，每一项比前一项多2；偶数项构成数列4，8，12，…，每一项比前一项多4，所以应填：16。
小学一年级数学下册第三次月检测试题 一、直接写得数： 72 –19 = –30 = 70 + 26= – 15 = 70 + 18 = 24+ 54 = 63–15 40+ 18-12= 二、填一填： 、99第一个9是（）个（）9是（）个（）。、79是由( )个十和 )个一组成。 、与59 相邻的数是（） ）。 、钟面上长针叫（）针， ）针。 5、2元7角= （）角1元=（）角1米=（）厘米 6、读数和写数都从（）位起，从右边起第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。 7、找规律。10、15、20、（）、（）。 8、用竖式计算时（）要对齐，先从（）位算起；当个位相加满十时要向（）进一；当个位不够减时，向（）位退一；笔算连加连减和加减混合时，要从（）到右。 9、一张桌子高80（），黑板长约4（）。 10、60里面有（）个十，50里面有（）个十。11、8个十是（），10个十是（）。 12、（）个十是90，（）个十是40。 13、九十九后面一个数是（）。
14、写出三个个位上是4的两位数（）（）（）。 15、比78大1的数是（）；比100小1 的数是（ 16、50比（）大1，比（ 小1。 17、1元=（）角1角=（ 分18角=（）元（）角? 16分=（）角（）分2角 分=（）分60分=（）角 三、在O里填〈、〉、 78 –8 O78 –50 35 +50O35 +5 1元O100 49 +4O49 +40 + 4 4角8分O50分 48 + 6O52 –8 +26 20厘米O2米 四、我会用竖式计算 26 + 13= 73 – 17= 63 + 29= 49+16-37= 69–17+18= 53–24+26 = 五、列式计算 1、一个加数是38，另一个加数是27，和是多少？ 2、减数是19，被减数是91，差是多少？ 3、75比57多多少？ 4、一个数加13是60，这个数是多少？ 六、 1、小明有50元钱，买了一个书包花了34元，买了一本故事书花了8元，小明还剩多少元钱？ 2、树上结了许多桃子。小猴摘了9个，还剩45个，树上原来有多少个桃子？ 3、操场上原来有92个同学，走了27个，又来了15个。现在一共有多少个同学？
思维训练题（含答案） 草地上；白兔和花兔共17只；白兔和黑兔共25只；黑兔和花兔共18只；三种兔子各多少只？（两种方法会其中一种即可） 白+黑+花（17+25+18）÷2=30（只） 黑：30-17=13（只） 花：30-25=5（只） 白：30-18=12（只） 求下面图形的周长： （65+60）×2=250（cm） 250+45×2=340（cm） 答：它的周长是340cm. 一、我会填。 1、早晨当你面向太阳时；前面是（）；右面是（）。 2、我每天早上8:00上班；下午5:00下班；中午休息1小时；我一天工作（）小时。
3、在括号里填上合适的单位。 一张邮票的面积是6 （） 一棵大树高6 （） 4、 2平方米=（）平方分米 4平方千米=（）公顷 5、比较大小。 3.12厘米○3.13厘米 6. ▲＝●＋●＋●；▲＋●＝40 则●＝（）；▲＝（） 二、我会判断。 1、地图通常是按上北下南；左西右东绘制的。（） 2、小明说“我是1994年2月29日出生的”。（） 3、0除以任何数都得0。（）
4、公历年份是4的倍数；这一年不一定是闰年。（） 5、3角是0.33元。（） 三、我会选。 1、下午面对太阳；你的影子在（）方。 ① 西 ② 南 ③ 东 ④ 北 2、一个正方形的面积是64平方分米；它的边长是（）分米。 ①8 ②16 ③32 3、三(1)班有40名同学；25名同学参加了语文兴趣小组；23名同学参加了数学兴趣小组；两个兴趣小组都参加了的有（）人。 ①8 ②15 ③17 4、下面的年份中；（）是闰年。 ①2007年 ②2000年 ③2009年 5、下午3时40分；用24时记时法表示为（）。 ①3:40 ②14:40 ③15:40 四、我会算。 1、直接写出得数。 720÷9= 900÷9= 320÷8= 40×11= 50×20=
人教版数学三年级上册第三单元教案 （含单元备课） 三测量 教材分析 本单元是在学生认识了长度单位厘米和米,了解了一些测量方法的基础上进行教学的,是学生以后学习测量长度、建立长度观念的基础。这部分内容在生活中无处不在,是学生身边的数学。因此学生的已有经验比较丰富,这就为分米和千米以及吨的认识奠定了基础。 学情分析 学生之前已经学习了长度单位米和厘米,并掌握了米和厘米之间的进率,认识了质量单位千克和克,能进行简单的估测和测量活动,了解了一些有关测量的知识和方法,这些都为进一步了解、认识长度单位和质量单位奠定了基础,可以说学生已有的经验是比较丰富的了。 教学要求 1.使学生经历实际测量的过程,认识长度单位毫米、分米和千米,建立1毫米、1分米和1千米的长度概念。认识质量单位吨,建立1吨的质量概念。 2.使学生知道常用的长度单位间、质量单位间的换算关系,会进行简单的单位换算,会恰当地选择单位。 3.使学生能估计一些物体的长度和质量,会选择不同的方式进行测量。 4.在实际操作中,增强学生合作交流的意识,提高操作技能,培养实践能力。 5.通过长度单位在日常生活、生产中的广泛应用,激发学生的求知欲望,养成认真观察,仔 细测量的好习惯。 教学建议 1.联系生活实际,创设生动有趣的教学情境。 本单元的教学内容有两大特点:一是与学生的生活实际有着密切的联系;二是在此之前,学生已经学习了长度单位米与厘米,质量单位千克和克,并且了解了一些有关测量的知识和方法。可以说,学生已有的经验是比较丰富的了。因此,在教学中教师要根据学生实际,注意灵活
选用教材提供的资源,结合生活实际创设生动有趣的情境。如组织学生测量硬币、教材的厚度,测量课桌的长、宽;利用多媒体显示公路路标,距离是1千米的两地,质量是1吨的物体等。从而调动学生学习的积极性、主动性,提高学生在教学过程中的参与度,促进师生之间、同学之间的互动交流。 2.通过实践活动,帮助学生建立相应的长度概念和质量概念。 建立相应的长度概念和质量概念,是应用所学的知识解决生活中实际问题的基础。因此让学生感受1毫米、1分米和1千米的长度,1吨的质量是本单元教学的重点。小学生的认知特点是对于具体形象的事物认识清、感受深,而“测量”这部分内容的实践性又比较强,因此在教学时,要注意尽量安排学生的操作活动,让学生在活动参与中,凭借自己的经历和体验,对1毫米、1分米、1千米和1吨进行充分的感知,形成正确的表象。 3.结合教学内容,培养学生的估测能力。 估测知识在生活中应用很广泛,也是用“测量”的知识解决实际问题的具体体现。所以教师要注意结合这部分内容,培养学生自觉地对常用物体进行估测的意识。如教学中我们可以采用组织学生先估测、后测量验证的方法,使之逐步养成估测的习惯,达到提高学生估测能力的目的。 课时安排 1 毫米的认识...................................................... 1课时 2 分米的认识...................................................... 1课时 3 千米的认识...................................................... 1课时 4 米与千米的单位换算.............................................. 1课时 5 吨的认识........................................................ 1课时 6 长度、质量计量单位综合练习...................................... 1课时 1 毫米的认识 一课时 教学内容 毫米的认识。(教材第21、第22页)
小学三年级数学上册第三单元测试卷 一、填空。 （20分） 1、一个四边形的四条边长度相等，四个角都是直角，那么它是（ ）形。 2、长方形和正方形都有( )条边，( )个角。 3、一个长方形长4厘米，宽2厘米，它的周长是( )。 4、边长4分米的正方形相框，它的周长是( )。 5、一块正方形菜地，边长是50米，它的周长是（ ）米。 6、封闭图形一周的长度，就是这个图形的( )。 二、选择（把正确答案的序号填在括号里）（24分） 1、下面三个图形中， （ ）不是四边形。 【① ③ 】 2、教室里黑板长大约是4（ ） 。 【① 厘米 ② 分米 ③ 米】 3、平行四边形的（ ）相等。 【① 四条边 ② 四个角 ③ 对边和对角】 4、长8厘米，周长20厘米的长方形，它的宽是（ ） 。 【① 12厘米 ② 2厘米 ③ 4厘米】 5、 左图甲的周长和乙的周长比，（ ）。 【① 甲＞乙 ② 甲＝乙 ③ 无法比较】 6、下列3个图形中，每个小正方形都一样大，那么（ ）图形的周长最长。 【① ② ③ 】 三、实践操作（28分） 乙 甲
(1)在右边画一个同样大的平行四边行。 (2)把下图改成平行四边形。 (3)先量出下列图形各边的长，再算出它们 的周长。〔单位：毫米〕 四、解决问题（28分） 1、用铁丝围一个长5厘米，宽3厘米的长 方形。至少要用多长的铁丝？2、一个正方形水池，它的边长是6分米， 周长是多少分米？ 3、一块长方形花圃，长9米、宽5米。它 的一条长边靠墙，其余3边围上篱笆，篱笆至少要多少米？4、用两个长6厘米、宽3厘米的小长方形 拼成一个大长方形，拼成的大长方形的周长是多少厘米？
三年级下册数学题及答案 第一部分：基础知识（35分）（小朋友要认真想，细心填哦！） 一、快乐填空。 1．今年的2月份有（）天，全年一共有（）天。 2．下午3时是（）时23时是晚上（）时 3 . □47÷4，如果商是三位数，□里最小可以填（）；如果商是两位数，□里最大可以填（）。 4．一个正方形的周长是32分米，它的面积是（）平方分米。 5．300平方厘米＝（）平方分米48时＝（）日 7平方千米＝（）公顷6年＝（）个月 3分米7厘米＝（）米（填小数）9角＝（）元（填小数）6．填上合适的单位。 ①一间教室的长大约是8（）。 ②我国的土地面积约是960万（）。 ③一张单人课桌面的面积约是24（）。 ④我们的学校约占地2（） 7．如右图，全天共开放（）小时（）分钟。 8．按从大到小的顺序排列。 6.80 0.68 8.60 6.08 ( )＞( )＞( )＞( ) 9．一匹马换8只猫，1只猫换4只兔，一匹马可以换（）只兔。 10．如右图，阴影部分的面积是24平方厘米， 这个长方形的面积是（）平方厘米。 二、小小评判家。（正确的在（）里打“√”，错误的打“×”，共5分。）1．小数都比1小。（）2．边长是4米的正方形，它的周长和面积相等。（）3．李小刚的妈妈9月31日从上海回来了。（） 4. 小明班平均每人爱心捐款9元，小明一定捐了9元。（） 5. 用7个面积是1平方米的正方形拼图，它们的面积都是7平方米。（） 三、我的选择不会错！（将正确答案的字母填在括号里，每小题1分，共5分） 1.下列年份中，（）是闰年。 A.1900年 B.2068年 C.1998年 D.2011年 2.（）÷3＝103……２，括号里应该填（）。 A.309 B.311 C.307 D.308 3.把2个边长是3厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的面积是( )。 A.18厘米 B.24平方厘米 C.18平方厘米 D.36厘米 4.两位数乘两位数，积是（）。 A、三位数 B、四位数 C、三位数或四位数 D、不确定 5.下面三个算式的积中，（）最接近600。 A.31×19 B.25×20 C.25×303 D.22×35 6.小刚站在操场上，面向西北方，他的背面是（）方。
新人教版三上数学三测量 教材分析 本单元是在学生认识了长度单位厘米和米,了解了一些测量方法的基础上进行教学的,是学生以后学习测量长度、建立长度观念的基础。这部分内容在生活中无处不在,是学生身边的数学。因此学生的已有经验比较丰富,这就为分米和千米以及吨的认识奠定了基础。 学情分析 学生之前已经学习了长度单位米和厘米,并掌握了米和厘米之间的进率,认识了质量单位千克和克,能进行简单的估测和测量活动,了解了一些有关测量的知识和方法,这些都为进一步了解、认识长度单位和质量单位奠定了基础,可以说学生已有的经验是比较丰富的了。 教学要求 1.使学生经历实际测量的过程,认识长度单位毫米、分米和千米,建立1毫米、1分米和1千米的长度概念。认识质量单位吨,建立1吨的质量概念。 2.使学生知道常用的长度单位间、质量单位间的换算关系,会进行简单的单位换算,会恰当地选择单位。 3.使学生能估计一些物体的长度和质量,会选择不同的方式进行测量。 4.在实际操作中,增强学生合作交流的意识,提高操作技能,培养实践能力。 5.通过长度单位在日常生活、生产中的广泛应用,激发学生的求知欲望,养成认真观察,仔细测量的好习惯。 教学建议 1.联系生活实际,创设生动有趣的教学情境。 本单元的教学内容有两大特点:一是与学生的生活实际有着密切的联系;二是在此之前,学生已经学习了长度单位米与厘米,质量单位千克和克,并且了解了一些有关测量的知识和方法。可以说,学生已有的经验是比较丰富的了。因此,在教学中教师要根据学生实际,注意灵活选用教材提供的资源,结合生活实际创设生动有趣的情境。如组织学生测量硬币、教材的厚度,测量课桌的长、宽;利用多媒体显示公路路标,距离是1千米的两地,质量是1吨的物体等。从而调动学生学习的积极性、主动性,提高学生在教学过程中的参与度,促进师生之间、同学之间的互动交流。 2.通过实践活动,帮助学生建立相应的长度概念和质量概念。 建立相应的长度概念和质量概念,是应用所学的知识解决生活中实际问题的基础。因此让学生感受1毫米、1分米和1千米的长度,1吨的质量是本单元教学的重点。小学生的认知特点是对于具体形象的事物认识清、感受深,而“测量”这部分内容的实践性又比较强,因此在教学时,要注意尽量安排学生的操作活动,让学生在活动参与中,凭借自己的经历和体验,对1毫米、1分米、1千米和1吨进行充分的感知,形成正确的表象。 3.结合教学内容,培养学生的估测能力。 估测知识在生活中应用很广泛,也是用“测量”的知识解决实际问题的具体体现。所以教师要注意结合这部分内容,培养学生自觉地对常用物体进行估测的意识。如教学中我们可以采用组织学生先估测、后测量验证的方法,使之逐步养成估测的习惯,达到提高学生估测能力的目的。
小学数学一年级下册数学测试题含答案及知识点 一、培优题易错题 1．照这样排下去，第8个应是什么图形?（） A. B. C. 【答案】 B 【解析】【解答】8÷3=2……2，第8个应是. 故答案为：B。 【分析】观察图可知，这组图形是按“”三个图形为一组循环出现的，要求第8个 图形是什么，就是求8里面有几组“”，如果有余数，余数是几，从第一个图形向后数出余数，即可得到这个图形。 2．左图有（）个正方体。 A. 4 B. 5 C. 3 【答案】 A 【解析】【解答】左图有4个正方体。 故答案为：A。 【分析】此题主要考查了组合图形的计数，观察图可知，有两层，上面一层有1个正方体，下面一层有3个正方体，用加法求出一共有几个正方体，据此解答。 3．钟面上是（）时。 A. 6时 B. 12时30分 C. 12时 D. 6时5分【答案】 B 【解析】【解答】钟面上是12时30分。 【分析】钟面上，当分针指着6，时针指着几过一些时，就是几时30分。根据题意，分针指着6，时针指着12过一些，就是12时30分。 故答案为：B。本题主要考查时间与钟面。
4．钟面上是（）时。 A. 12时 B. 10时 【答案】 B 【解析】【解答】钟面上是10时。 【分析】在钟面上，分针指着12时，时针指着几就是几时。根据题意，分针指着12，时针指着10，所以是10时。 故答案为：B。本题是考查时间与钟面。 5．下面哪一行的规律和其他几行不同，请你画“√"。 【答案】 【解析】 6．在最长的后面画“√”，最短的后面画“○”。 【答案】解：
【解析】 7． ________＋________＝________________＋________＝________ ________－________＝________________－________＝________ 【答案】11；6；17；6；11；17；17；11；6；17；6；11 【解析】 8．在1、2、3、4之间添上“＋”号，位置相邻的两个数字可以组成一个数，使它们的和等于19． 1234＝19 【答案】12＋3＋4＝19 【解析】【解答】要求在数与数之间添上“＋”号，组成一个和为19的算式，先考虑如何组成一个与19接近又小于19的数，这个数只能是12，再在余下的数之间添上“＋”号，使它们的和等于19． 【分析】解答这类题时，可以从结果出发，多观察，多思考，一步步大胆地去探索，巧妙地组成算式． 9． 【答案】 3 87 1062 549 10．下图有多少只昆虫(）
精品数学单元测试卷 时间:90分钟满分:100分 一、在（）里填上适当的单位。 树高约10（）马拉松比赛全长约42（）一块橡皮长约4（） 一壶花生油重5（）水杯的高约是1( ) 一辆货车能载重约10 （） 二、填空。 1.（1）测量物体的长度，通常用（）、（）、（）来做单位。 （2）计量质量的单位有（）、（）、（）等。 （3）测量课本的厚度最好用（）作单位，计量路程的长度一般用（）作单位。 （4）1千米是（）米，1吨是（）千克。 2.写出下面的长度。 线条长（）厘米（）毫米 三、在〇里填上”＞”“＜”或”=“。 6厘米○60毫米 50千米○400厘米 800克○1千克 2米○19分米 3吨○3000千克 6吨○7千克 1千米○ 900米 7米○80厘米 1千米-500米○300米 2000千克○2吨 999克○1千克 1吨-300千克○500千克 四、估一估。 1.我估计我家到学校的距离 ．．大约是（）。 2.我估计数学老师的体重 ．．大约是（）。 3.70米的路丽丽大约要走100步，从商店到家我走了800步，丽丽大约走了（）米。 五、判断对错，我能行。 1.如果每个学生的体重是25千克，那么40个学生的体重就是1吨。( ) 2.丽丽的身高是136分米。（） 3.1200千克－200千克=1000吨（） 4.3000米+8000米=11千米（） 5.1千克棉花比1千克盐重。（） 六、选择。（将正确答案的序号填在括号里） 1.一辆汽车每小时大约行驶（）。 A.90千米 B.90米 C.90分米 2.一个西瓜重5（）。 A.克 B.千克 C.吨 3.厚度最接近1厘米的物体是( )。 A.文具盒 B.电视机 C.数学书
【最新整理，下载后即可编辑】 小学一年级数学下册第三次月检测试题 一、直接写得数： 72 –19 = 43 –30 = 70 + 26= – 15 = 70 + 18 = 16 + 28 = 24+ 54 = 63–15 +27= 40+ 18-12= 二、填一填： 、99第一个9是（）个（）第二个9是（）个（）。、79是由( )个十和( )个一组成。 、与59 相邻的数是（）和（）。 、钟面上长针叫（）针，短针叫（）针。 、2元7角= （）角1元=（）角1米=（）厘米 、读数和写数都从（）位起，从右边起第一位是（ ）位，第三位是（）位。 、找规律。10、15、20、（）、（）。 、用竖式计算时（）要对齐，先从（ ）进一；当个位不够减时，向（ ）到右。 、一张桌子高80（），黑板长约4（）。 、60里面有（）个十，50里面有（）个十。 、8个十是（），10个十是（）。 、（）个十是90，（）个十是40。 、九十九后面一个数是（）。 、写出三个个位上是4的两位数（）（）（ 、比78大1的数是（）；比100小1 的数是（ 、50比（）大1，比（）小1。 、1元=（）角1角=（）分18角=（）元（）角 16分=（）角（）分2角9分=（）分60分=（）角 三、在O里填〈、〉、= 。 78 –8 O78 –50 35 +50O35 +5 1元O100分 49 +4O49 +40 57 + 7O60 + 4 4角8分O50分 48 + 6O52 –8 23 +7 O2 +26 20厘米O2米 四、我会用竖式计算 26 + 13= 73 – 17= 63 + 29= 49+16-37= 69–17+18= 53–24+26 = 五、列式计算 1、一个加数是38，另一个加数是27，和是多少？ 2、减数是19，被减数是91，差是多少？ 3、75比57多多少？ 4、一个数加13是60，这个数是多少？ 六、应用题 1、小明有50元钱，买了一个书包花了34元，买了一本故事书花了8元，小明还剩多少元钱？
第三单元达标测试卷 一、我会填空。(8～10题每题1分，其余每空0.5分，共25分) 1．我们学过的长度单位有()、()、()、()、()； 计量物体质量的单位有()、()、()，每相邻两个质量单位间的进率都是()。 2．一个游泳池长50米，爸爸游1千米，他需要游()个来回。3．1袋大米重25千克，()袋大米重1吨。 4．4000米＝()千米8分米＝()厘米40毫米＝()厘米6吨＝()千克 3千米＝()米8吨－3000千克＝()千克 16厘米＋24厘米＝()分米5分米＝()毫米 2厘米－8毫米＝()厘米()毫米 1500千克－500千克＝()吨 5．在括号里填上合适的单位。 6．在里填上“>”“<”或“＝”。 600米1千米5吨5000千克 3分米30毫米7毫米3厘米
1米－4分米4分米23厘米＋67厘米1分米 3080千克3吨300千克2吨－800千克1000千克7．在下面的()里填上合适的单位名称，使等式成立。 1米－9()＝1() 1米－99()＝1() 1米－999()＝1() 1时－59()＝1() 8．把一根3米长的彩带，平均分成5段，每段长()分米。9．一张名片厚约1毫米，100张名片叠在一起厚约()厘米。10．一把学生尺子长20厘米，用这把尺子量一块长2米的布，最少需要量()次。 二、我会判断。(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共5分) 1．一根跳绳长20分米，大约重1000千克。() 2．苗苗的身高大约是130米，体重大约是28千克。() 3．从学校到图书馆的距离是3千米，步行大约需要30分钟。() 4．北京到西安的距离大约是1200米，乘火车比较合适。() 5．一颗纽扣的厚度约为3毫米，重约3克。() 三、我会选择。(将正确答案的字母填在括号里)(每题2分，共10分) 1．举重运动员不能够举起重()的杠铃。 A．10千克B．10吨C．100千克 2．学校的操场跑道长400米，跑()才够1千米。 A．2圈B．2圈半C．3圈 3．一艘远洋货船的载质量是()。 A．8000克B．8000千克C．8000吨
思维训练题（含答案） 草地上，白兔和花兔共17只，白兔和黑兔共25只，黑兔和花兔共18只，三种兔子各多少只？（两种方法会其中一种即可） 白+黑+花（17+25+18）÷2=30（只） 黑：30-17=13（只） 花：30-25=5（只） 白：30-18=12（只） 求下面图形的周长： （65+60）×2=250（cm） 250+45×2=340（cm） 答：它的周长是340cm. 一、我会填。 1、早晨当你面向太阳时，前面是（），右面是（）。 2、我每天早上8:00上班,下午5:00下班,中午休息1小时,我一天工作（）小时。
3、在括号里填上合适的单位。 一张邮票的面积是6 （） 一棵大树高6 （） 4、 2平方米=（）平方分米 4平方千米=（）公顷 5、比较大小。 3.12厘米○3.13厘米 6. ▲＝●＋●＋●，▲＋●＝40 则●＝（），▲＝（） 二、我会判断。 1、地图通常是按上北下南,左西右东绘制的。（） 2、小明说“我是1994年2月29日出生的”。（） 3、0除以任何数都得0。（）
4、公历年份是4的倍数，这一年不一定是闰年。（） 5、3角是0.33元。（） 三、我会选。 1、下午面对太阳,你的影子在（）方。 ① 西 ② 南 ③ 东 ④ 北 2、一个正方形的面积是64平方分米,它的边长是（）分米。 ①8 ②16 ③32 3、三(1)班有40名同学,25名同学参加了语文兴趣小组,23名同学参加了数学兴趣小组,两个兴趣小组都参加了的有（）人。 ①8 ②15 ③17 4、下面的年份中, （）是闰年。 ①2007年 ②2000年 ③2009年 5、下午3时40分,用24时记时法表示为（）。 ①3:40 ②14:40 ③15:40 四、我会算。 1、直接写出得数。 720÷9= 900÷9= 320÷8= 40×11= 50×20=
第三单元测量 单元教材分析： 本单元的容有：毫米、分米的认识、千米的认识和吨的认识。 学生对长度单位“厘米”和“米”及质量单位“克”和“千克”已经有了初步的认识。在这一单元中，将要学习长度单位“毫米”、“分米”和“千米”及质量单位“吨”，通过学习，学生对常用的长度单位和质量单位会有一个比较完整的认识。这部分知识在生活中无处不在，是学生身边的数学。因此，本单元的教学不仅是学生今后学习的重要基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。 学情分析： 1. 教学前学生具备了米、分米、厘米、毫米的基础知识，初步了解了这些长度单位在日常生活中的应用的基础上进行教学的，相当一部分学生已从家长或生活中直接感知了千米这个单位的存在。 2. 三年级学生都有最初步的感知长度和重量的生活经验，从基础知识和基本技能方面来看，准备状况是良好的。 3. 三年级学生习惯于形象思维，要建立１千米这么大的一个长度和1吨的重量观念，还存在一定的难度，而对长度单位千米和重量单位吨认识不深入，必将导致估计物体长度和重量不准确的错误。 4. 学生是学习活动的主体。课前让学生走走，跑跑，感受一千米的长度。课堂学习时，由他们自己组成学习小组分析讨论。
5．本班学生非常渴望得到教师的表扬和鼓励。 教学目标： 1．结合生活实际，使学生经历实际测量的过程，在实践活动中认识长度单位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米的长度观念，明确毫米、厘米、分米、米和千米之间的进率。认识质量单位吨，知道吨和千克之间的关系。 2．使学生知道常用的长度单位间、质量单位间的关系，会进行简单的单位换算。 3．使学生能估计一些物体的长度和质量，会选择合适的单位及工具进行测量。 4．感受数学与生活的密切联系，了解用列表法分析问题和解决问题，体验与他人合作交流解决问题的过程。 单元教学重点 1．使学生经历实际测量的过程，在实践活动中认识长度单位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米的长度观念，明确毫米、厘米、分米、米和千米之间的进率。 2．使学生知道常用的长度单位间、质量单位间的关系，会进行简单的单位换算。 单元教学难点 学会测量长度的方法，建立1毫米、1分米的长度观念；认识质量单位吨。 主备人：执教人：年月日
小学数学三年级下册期末试题 一、请你填一填。（22%） 1. 2011年，共有（ 365 ）天，这个月是6月，有（ 30 ）天。 2. 早晨，面对太阳时，你的右面是（南）方，你的后面是（西）方。 3. □59÷6，如果商是三位数，□里最小可以填（ 6 ），如果商是两位数，□里最大可以填（ 5 ）。 4. 一列火车上午7:30从温州出发，当天下午3:30到达杭州，途中用去（ 8 ）小时。 5. 一台彩电售价1998元，买3台大约要花（ 6000 ）元。 6. 3平方米＝（ 300 ）平方分米 5公顷＝（ 500000 ）平方米 7. 把下面的数按从小到大的顺序排起来。 <<< 8. 在（）里填上合适的单位。 学校操场面积为900（平方米 ) 小青的身高132（厘米） 一块橡皮一个面的面积为6（平方厘米）黑板的周长为9（米） 9. ▲＝●＋●＋●，▲＋●＝40，则●＝（ 10 ），▲＝（30 ）。 二、判一判。（对的在括号里打“√”错的在括号里打“×”。）（10%）
1. 边长为4厘米的正方形，周长和面积相等。……………………（对） 2. 小林的妈妈9月31日从北京回来了。…………………………（对） 3. 公历年份是4的倍数，这一年不一定是闰年。………………（对） 4. 小明家客厅面积是30平方分米。………………………………（错） 5. 三（1）班同学的平均体重是35千克，三（1）班不可能有体重低于32千克的同学。…………………………………………………（错） 三、选一选。（把正确的序号填到括号里。）（8%） 1. 125×80的积的末尾有（ D ）个0。 A、1 B、2 C、3 D、4 2. 648÷8的商的个位上是（ B ）。 A、8 B、1 C、9 D、0 3. 比较下面两个图形，说法正确的是（ C ） A、甲、乙的面积相等，周长也相等。 B、甲、乙的面积相等，但甲的周长长。 C、甲、乙的周长相等，但乙的面积大。 D、甲的面积小，周长也小。 4. 学校开设两个兴趣小组，三（1）班42人都报名参加了活动，其中27人参加书画小组，24人参加棋艺小组，两个小组都参加的有（ C ）
三年级数学上学期第三单元 时间：40分钟 一、我会填。 1、常用的质量单位有（）、（）、（），每相邻的两个单位之间的进率是（）。 2、火车的载重量通常（）作单位,上数学课时老师用的天平用（）作单位。 3、在（）填上适当的数。 ①、3000千克=（）吨②、（）克=6千克 ③、6400千克-400千克=（）吨④、2800千克-800千克=（）吨 4、在（）填上适当的质量单位。 ①、1袋面粉重25（）②、1枚硬币重2（） ③、一头大象重3（）④、1袋盐重500（） 5、在○里填上>、<、=。 ①、8000千克○9吨②、4千克○4000克 ③、3吨○2990千克④、1吨○1010千克 4、比较大小 ①、排列下列各数：60千克、600000克、6吨、600吨。 （）>( )>( )>( ) ②、4000cm、50mm、200dm、4km （）<( )<( )<( ) 二、判断题（对的打“√”，错的打“ X”）。 1、1千克铁比1000克棉花重。（） 2、一棵大树高17dm. （） 3、一个小学生体重约35千克。（） 4、一个排球重400千克。（） 5、妈妈身高是162厘米，体重53克。（） 三、选择题（把正确答案的序号填在括号里） 1、一块香皂重100（）。 A.千克 B.吨 C.克 2、一包大豆重100千克，（）包大豆1吨。 A.10包 B.100包 C. 50包 3、一座限重10吨的桥梁可以通过载重量为（）的车 A.11吨 B.9327千克 C.30000千克 4、水果店第一次运进水果4吨，第二次又运进3000千克，两次共运进（）。 A.7０千克 B.２０千克 C.7吨
四、在（）里填上合适的数字使它们的质量是1吨。 1、大米：20千克/袋（）袋 2、面粉：50千克/袋（）袋 3、石油：200千克/袋（）桶 4、牛：500千克/头（）头 五、解决生活中遇到的问题。 １、水果店运来苹果和桔子，苹果有50千克，桔子是苹果的3倍，苹果和桔子共有多少千克？ ２、果品公司上午收购苹果25吨，运走9吨，还剩多少吨？剩下的用一辆载4吨的卡车来运，几次才能运完？ 3、有15吨苹果要运到水果交易市场，租一辆载重4吨的货车运费500元，租一辆 载重1吨的货车运费200元。 ①、请你设计租车方案。②、你认为那种方案好，为什么？ 第一题：每空1.5分，共39分