9.《生命中最美好的时刻》教案
一、本课特点分析：
《生命中最美好的时刻》是冀教版第二单元的一篇略读课文,是美国作家格拉迪·贝尔的作品。此文是一篇随笔.作者以第一人称的形式,首先站在"我"的独特视觉,回忆了自己八岁时在一个春天夜晚,偎依在母亲的怀抱里,坐在门廊石阶上感受万籁俱寂的乡村夜色时对生命——这种神秘东西的独特体验,然后回到现实生活中,以一个成人的视觉,诠释了一个孩童看到的生命之形,听到的生命之音,触到的生命之感。
文章以“人，在他的一生中总有一段最美好的时刻”引题，可谓是巧妙到了极处。在行文上，此语使下文出来得水到渠成，无修饰造作之感。在感知上，此语一处，读者不免进入了记忆中自己那段最美好的时刻，进而进入作者营造的感情氛围。同时，也引起人们的好奇心，想要知道作者最美好的时刻是什么。因此在好奇心引导下，在恰如其分的环境中，文章的理解就变得容易了。作者认为最美好的时刻就是在母子相偎无语时的宁静中体味那“不那么宁静”的生命。本文行文流畅，意境优美，欣赏价值很高。其叙事简单，文字质朴，语言轻快流畅，洋溢着积极乐观情怀并能使人有所感悟。此文作为略读课目，其旨应该在培养学生的阅读审美能力。
二、教师学生特点分析：
作为一名教师必须具备驾驭课堂的能力，了解和掌握学生，让学生在阅读中体会生命中最美好的时刻。充分利用课堂有限的时间，让
学生收获更大的效益。对于学生来说,对课文理解程度已经达到一定水平,已经有了自己的感悟，以及对文字独特的理解。应放手让孩子自己去学习，去体悟，多给学生朗读、思考、发表自己见解感受的机会，从而进一步培养他们的独立阅读和思考的能力。但是，由于孩子们多数都是独生子女，再加上生活条件的优越，很多孩子对亲情的体验不是很深刻，把家长对自己的关心看作是理所应当的，这就要求老师在教学设计上把学生情感的激发出来，让他们用心灵去感悟,作者最美好的时刻是什么。
三、目标设置
1. 知识与能力目标：
（1）默读课文，有一定的速度。
（2）读课文，了解作者生命中最美好的时刻指的是什么。
2. 过程与方法目标；
（1）结合上下文，或借助工具书理解词语“万籁俱寂”“烤炙”“莫名其妙”等词语的意思。积累自己喜欢的语段。
（2）学习运用抓重点词句，体会理解课文内容，结合生活实际，领悟文中所蕴含的感情的学习方法；并且写上批注。
3.情感态度与价值观：
体会作者对母亲的怀念之情，能引起学生的共鸣，感受生活中的美好瞬间。
四、教学重、难点
引导学生领悟第四至第六自然段中蕴含的意思.
五、教具使用：
彩色粉笔、图片.录音机
六、教学过程设计：
（一）创设情境，导入新课
出示课文插图，播放舒缓的音乐
同学们，你看到了什么？感受到了什么?
音乐和画面把孩子们引入了一个自主感悟的境界。同学们看到了一位母亲和一个孩子在享受幸福和温馨的时刻。
这是一幅多么温馨的画面啊!美国作家回忆了自己八岁时在一个春天的夜晚，偎依在母亲的怀抱里，坐在门廊世界上感受万籁俱寂的乡村夜色时的独特体验。今天，老师将和你们一起走进格拉迪.贝尔的《生命中最美好的时刻》。(板书课题)
（二）检查自学情况
1.指名分段朗读课文.
2.指名轮读课文中的二类生字.
（三）回忆方法，自学课文
回忆我们学习前两篇课文的方法：
1.抓重点词句，体会理解课文内容。
2.结合生活实际，领悟文中所蕴含的感情的学习方法。
3.在感受深的地方，写上批注。
4.默读课文,说说课文写了一件什么事?
5.说一说文中“生命中最美好的时刻”指的是什么？找出文中的
相关词句，读一读，了解文中描写的画面，体会作者情感。
6、想一想，作者都感受到了谁生命中最美好的时刻？
7、文中所描写的作者的感受，哪些是“我”当时的体会，哪些是“我”后来的认识？
（四）自主学习，小组交流。
1.学生运用上节课学习课文的方法，自主学习，找出自己对课文感受最深的地方，写下感受。
2.小组同学交流。
（五）全班交流，领悟情感。
1.在学生交流时相机板书：“我”、动物、植物
2.“我”生命中最美好的时刻。
1）在一片宁静的气氛中，“母亲一只手拉着我挨她坐下，另一只手就势把我揽在怀里”。
此时作者的心情会是什么样的？提示学生结合自己的实际来理解。
（结合文字指导学生看图理解，深刻感受那种温馨的场景，动人的画面。）
2）小结：这是多么温馨的母子相依图呀！（板书：母子相依），大家都来读一读，读出那种幸福、美好的感觉，可千万别打破这宁静的画面呀！
3.“我”联想到的动物、植物。
1）师：小格拉斯?贝尔沐浴着月光，偎依在母亲怀抱里，感受着
乡村月夜的宁静，这是多么美好的时刻呀！那么，那些动物、植物们呢？（指生读文中描写动物、植物的文字）
2）交流对这段文字的理解，在学生交流中指导体会读书。
在这种宁静的气氛中，却依然蕴含着一种生机,从文中“奔跳”“欢笑”“悄悄生长”可以看出小动物们的活跃，而那些桃树、梨树、野李子树等也都显示了生命的成长。（出示小动物们的活跃，和那些桃树、梨树、野李子树的生长的动态画面来感受生命的律动。）“那些红的桃花、白的梨花，很快就会飘散零落，留下的将是初结的果实；……你看见的将是一个个甜瓜，而不再是这些花朵了。
“啊，在这无边无际的宁静中，生命——这种神秘的东西，它既摸不着，也听不见，只有大自然那无所不能、温柔可爱的手在抚弄着它——它在活动，它在生长，它在壮大。”
（可出示这些植物花谢结果的图片，让学生感受这一个个鲜活的生命，经过大自然的抚爱，不断的成长壮大，这是自然的奇迹，是自然孕育了世间这么多可爱的生命！）
3）师：这是多么热闹而富有生机的画面呀！同学们，文字是有声音的，它在告诉我们，动物在奔跳、欢笑（板书：奔跳、欢笑），植物在萌发、生长（板书:萌发、生长），你怎样把这种声音通过你的朗读来传递出来呢？（指生朗读）
4.“我”解释的生命。
（1）教师通过过渡语言，引导学生接读第六自然段。
（2）引导学生理解生命。
当他看见一颗星星挂在雪松的树梢上时，他也被迷住了；当他听见一只小鸟在月光下婉转啼鸣时，他心里有一种说不出的高兴；当他的手触到母亲的手臂时，他感到自己是那么安全、那么舒坦.
星星雪松——被迷住了
小鸟啼鸣——说不出的高兴
母亲的手臂——安全、舒坦
（这一幅幅画面讲述着一个共同的结果：生命中最美好的时刻就在我们身边。)
小结：当你发现生命力在涌动时，你就已经找到了生命中最美好的时刻.这无边无际的宁静，这迷人的夜晚，这美好的感情使八岁的孩子模模糊糊地意识到：这就是生命。在母子相偎无语时无边无际的宁静中体味到那“不那么宁静”的生命，因此八岁的那个晚上，那段“待了很久，谁也没有说话”时间就成了作者生命中最美好的时刻。（六）回顾全文，拓展写作
1、引导学生回顾全文，配乐诵读课文。
2、谈谈学习本课后的感受。
3、师：孩子们，我们的生活往往是有许许多多的生活细节组成的，我们应该像作者那样，从生活的细节中感悟生活。其实生命中最美好的时刻就在我们身边，当你发现生命力涌动时，你就已经找到了生命中最美好的时刻。那么在你的记忆里有没有生命中最美好的时刻值得回味？
预设：
有的谈到生病时妈妈把他抱在怀里；有的谈到写作业时奶奶为他轻轻关上房门；有的回想起生日那天和家人一起吹蜡烛……
师：其实生命中最美好的时刻就在我们身边，你感受到了吗？它又引起了你的哪些联想呢？请把你此时的感受写下来。
七、板书设计
八、课后反思：
有效的语文教学，就是经过教学，使学生在知识和能力，情感态度价值观获得进步与发展，使语文素养得到提升，并亲历学习过程和掌握学习方法.
“过程和方法”成为三维目标之一有着重要的意义。因为教学的意义不在于传授给学生知识，而是教给学生学习的方法，让学生终身受用。所以这节课更加重视“过程和方法”目标的达成，并渗透于各个教学环节之中。在教学中注重自主、合作、探究的学习方式。首先
由学生自由朗读课文，了解这篇课文写了一件什么事？然后引导学生注意对文章题目的理解，从而引出课后的问题“生命中最美好的时刻指的是什么”，统领全文，同时，针对这一问题，要求学生展开激烈的讨论，并再次阅读课文,在交流的过程中，要体会作者当时的心情，在一片宁静的气氛中，“母亲一只手拉着我挨她坐下，另一只手就势把我揽在怀里”，此时作者的心情会是什么样的？同时，也提示学生结合自己的实际来理解。结合文字指导学生看图来理解，深刻感受那种温馨的场景，动人的画面。在这种宁静的气氛中，却依然蕴含着一种生机,从文中“奔跳”“欢笑”“悄悄生长”可以看出小动物们的
活跃，而那些桃树、梨树、野李子树等也都显示了生命的成长，应该要求学生抓住文中相关的词句来理解，结合最后一段的内容，最后提示文章的中心，同时，指导学生发表对课首问题的看法！
最后，指导学生有感情的朗读课文，并谈一谈自己读后真实的感受，并把自己真实的感受写下来！
成功之处
1、导入部分情境的创设很成功，学生都能迅速进入状态，为本
课的教学奠定了基础，收到了较好的效果。
2、让学生交流“记忆里值得回味的生命中最美好的时刻，并让
学生谈自己联想到的”这一设计很好地引导了学生结合实际体会生活，感悟文中的情感，很好地解决了中难点突破的问题。
3．小组合作学习的有效性。
4．课堂充满了“语文”的味道
课后，我自认为这节课达到了我预期的目的，属于比较成功的一节课。其实，没有新鲜花样，多投入点时间，多思索思索，找到一个合适的切入点，抓住一条线顺藤摸瓜，实效课堂也能真正实效起来。
不足之处：
1．对文章的整体感知不够全面
2．板书设计的欠缺
3．学生个性化阅读的缺失。
不断的反思会警醒自己,使自己不断进步.提高, 在今后的教学中，要更加全力以赴，精益求精,力求课堂教学少一些遗憾，多一些欣喜。
珍惜生命的美好与灵动 生命的流水不断奔流 日色与星光 携带着生存的微笑 这是著名文豪泰戈尔的诗句，是赞美生命的，那么生命的美好究竟是什么？ 我是一名人民教师，活着就要思考，为什么老师苦口婆心，晓之以理，学生却置若罔闻，我行我素？老师声情并茂，娓娓道来，学生却无动于衷，哈欠连天？老师循循善诱，谆谆教诲，学生却陋习不改，越发懒散？ 每一位老师都希望自己的课堂越来越受学生喜欢，而不是越来越让学生讨厌。其刚开始，所有的孩子，对课堂的喜爱程度都是很高的，随着年龄的增长，他们在课堂上，或两眼无神，或神游太虚，或每隔几分钟就要进行一种非学习行为，摸头发，转笔，敲桌子，画画…… 与此相反的，我们希望他们是这样的一群孩子： 他们眼里闪烁着光芒
他们情绪高涨、振奋、手臂举得很高，跃跃欲试 他们非常专注地看着题目或老师，你甚至可以感到他们脑细胞在飞速地转动 他们沉思，他们专注 他们沉醉其中，而不知时间的流逝 即使一两次成绩不好，也不会影响他们对这门学科的热爱 无疑，他们是幸运的，是幸福的，是我们老师渴望看到的，如果哪天的课堂上出现了这样的景象，我会高兴的做梦呢！与这些孩子的“投入”和“入迷”相对比，大多数学生都只是在完成课堂任务，甚至抵触课堂，我们都很清楚这一点，只是认为这并不是一个特别重要的问题。 我也会经常对自己说：还不急，等我有时间了，等我的学生成绩再好一些了，等我过了这一段忙碌的时候，等我再接下届学生的时候……我一定会让我的课堂生动有趣，高效有益。可是，如果一味等待，就像在林中走路一样，再也回不去了。所以当自己有这种想法，有这种热情时，就从现在开始，让积极的学习情感在每个课堂中流动。 若想获得这样一种积极的学习情感，就要让他们体会到真正
生命中最美好的时刻 知识演练厅 一、读拼音，写词语。 sǎ mǎn qīnɡ xiānɡ cǎo pínɡ línɡ luò nínɡ jìnɡ shén mì tí mínɡ shū tɑn 二、比一比，组成词语。 具（）枕（） 俱（）忱（） 熄（）叔（） 息（）寂（） 三、选择正确读音。 万籁（lài hè ）烤炙（zhì jiǔ）青藤（ténɡ wàn）婉转（wǎn wān）模糊（m ó mú）衣襟（jīn jìn） 四、选词填空。 希望渴望绝望 1.战斗结束了，敌人（）地举起枪对准了自己。 2.我多么（）自己变成一只小鸟，在天空中自由飞翔。 愿望希望失望 1．老师（）同学们好好学习，将来为祖国多做贡献。 2．大姐想当一名人民教师的（）终于实现了。 3．遇到困难时，大家不能（），应当增强信心去战胜它。 【参考答案】1.绝望 2.希望 1.希望 2.愿望 3.失望 五、给词语分类。
仪表堂堂满面春风 目瞪口呆点头哈腰 活蹦乱跳娓娓动听 低声细语虎背熊腰 写人物神态的： 写人物外貌的： 写人物行动的： 写人物语言的： 六、按要求写词语。 近义词 勾勒——（）乐趣——（） 疾驰——（）惊叹——（） 盼望——（）疾驰——（） 矗立——（）欢腾——（） 反义词 热闹——（）响亮——（） 动摇——（）严肃——（） 稀薄——（）失败——（） 干冷——（）暖和——（） 【参考答案】勾画情趣奔驰惊讶渴望迅速屹立欢跃 冷清低吟坚定随便 浓厚成功湿热凉快 能力体验吧 七、根据课文内容回答问题。 一个八岁的孩子当然不会想那么多，也许他还不知道自己正沉浸在这无边无际的宁静中。不过□当他看见一颗星星挂在雪松的树梢上时□他也被迷住了□当他听见一只小鸟在月光下婉转啼鸣时□他心里有一种说不出的高兴□当他的手触到母亲的手臂时□他感到自己是那么安全□那么舒坦□地球在旋转□江河在奔流□生命在活动□对他来说这一切也许就是莫名其妙的□可他已经模模糊糊的意识到□这就是生命□这就是美好的时刻□ 1.从这段话中找出一个排比句，用“”画出来。
我生命中最美好的时光 贵州省六枝特区中寨乡巴赖小学六年级（1）班杨伟 指导教师：刘安乐 人的一生中都有一段美好的时光，而我一生中最美好的时光是幸福的童年。 在8岁那年的一天晚上，我吃完晚饭后，洗了个热水澡就上床睡觉了。可是，到了半夜三更，我突如其来地发起了高烧，于是爸爸和妈妈便把我轮流背到附近村里的诊所去急诊。可是，诊所的医务人员偏偏睡着了，爸爸着急地敲着诊所的门向医务人员求救。大约10分钟左右，诊所才开门上我们进去。 妈妈把我从爸爸背上抱下后，我突然觉得胸前好冷啊！原来是爸爸背我赶路赶得急了，背上的衣服竟然被汗水浸透了，他的体温透过汗水温暖着我的胸襟，现在放下来了，胸前冷飕飕的。紧接着爸爸弯腰伸手从妈妈怀里将我抱进诊所的病床，呀！几颗滚烫的汗滴砸在我的脸上，等爸爸将我平躺在病床上后，他才用温暖的手掌为我擦去脸上的汗滴。医生问过病情后，立即给我配药输液打吊针，爸爸妈妈在旁边焦急地守候着。 早上，我的高烧还没退。到了中午，高烧渐渐退了，爸爸妈妈又为我削苹果，又喂我八宝粥。下午，医生给我开了九副药，我和爸爸妈妈才离开诊所。回到家以后，我以为爸爸妈妈因我昨晚的高烧影响了他们的睡眠，会去好好地休息的，没想到到家后，爸爸去做菜，妈妈去做饭，喂我吃好饭后，爸爸倒来开水，妈妈拿来药片，喂我吃完
药，再把我抱上床，让我好好休息，还为我盖实了棉被。 我躺在床上睡不着，爸爸去做家务，妈妈在床边为我讲故事，故事是这样的：有一户人家有一个挺孝顺儿子，有什么好吃的就让给他妈妈，可是由于他家太清贫了，他妈妈一直为没钱给他找媳妇而操心，就劝说上他外出打工挣钱。可他打工还不到五个月，妈妈因为思念他而患了重病。他就马不停蹄地赶回来看望妈妈，用他挣来的钱给妈妈看病，可是他妈妈医来医去就是医不好，临死的头一天对儿子说：“儿呀！妈妈看来不行啦，我想吃你亲手做的鱼呀！”这时，他挣来的钱已经被医光了，于是他就去打临时工挣钱，干了一天才买到一条鱼去做给他妈妈吃。最后，他妈妈还是去世了。他虽然肝肠寸断，但还是含着眼泪东挪西借，办好了妈妈的丧事。为了还债，他不得不重踏打工路。后来由于他能吃苦耐劳，踏实肯干，当上了公司的大老总。用他所赚到的钱为家乡修建了学校、医院、敬老院。让小娃娃们有地方读书，让家乡父老病有所医，让孤寡老人有所依托。 故事讲完后，妈妈意味深长地对我说：“儿啊！你赶快好起来吧，好起来，就好好的读书，长大后，也要为家乡的娃娃们，为父老乡亲做一些实实在在的事啊。” 听了妈妈的嘱托，我暗下决心，立志努力学习丰富的文化知识，练就一身本领，充实自己。长大以后，用自己的实际行动回报社会，让许许多多的人拥有更美好的时光！ 老师点评：故事很感人，情感突出，通过丰富人物的语言和动作，衬托出了父母的伟大，更难得的是小作者小小年纪竟有这般心境，值
《生命中最美好的事都是免费的》读后感 “奶白的海洋，扭曲、旋转，像诡异而遥远的太空星系。当忙里偷闲的你在嘈杂的办公室餐厅事项餐具霹雳作响的食堂喝口咖啡，就这样深深地窥视这破碎的陶瓷望远镜......”在《生命中最美好的事都是免费的》一书中，作者尼尔.帕斯理查为我们讲述了14001件值得开心的事儿，而这些事儿都是寻常可见，随时随地发生在我们身边的小事情，它处处展现着生活中的美好。当这一刻降临的时候，如果我们能学会享受这简单的时刻，你我都将会变得快乐而美好。 在一次又一次碰壁的就业遭遇中，我们学会了包装自己，遗失了最初的样子；在日复一日的重复着相同的工作中，我们消散了奋斗的激情，遗失了最初的梦想；在不停上涨的房价中，我们气馁失落，遗失了最初的坚持...... 然而，在经历过挫折和打击之后，我们天真灿烂的笑容不见了，纯真明亮的眼睛不见了，乐观好奇的性格不见了，简单快乐的心情不见了，只有对工作、对学习、对生活的无奈和失望。 大街上来来往往的人们，在匆匆的脚步声中伴随着他们各种各样的抱怨声，有的抱怨着生活的不如意，有的抱怨着工作的不顺利，有的抱怨着家庭的不和谐，像这样的情况每
天都会上演无数次。其实在这个过程中我们都忽略了那些美妙的事儿，比如在工作中解决了遇到困难，当你跟朋友分享的那一刻你感觉是多么的自豪，又或者你收到了一个神秘的包裹，你怀着一颗好奇心拆开的那一瞬间。如果大家能回忆一下那时的心情，你就不会有那么多的不顺心。 随着网络的快速发展，今天的我们在网络上可以经常看到这样的新闻报道，那些重症病患或癌症患者在病房里与病魔斗争的情景。在他们动了一次又一次的手术，做了一次又一次的化疗的日子里，几乎天天需要输液，身体非常虚弱的时候，他们想的最多的就是，什么时候能治好病，什么时候可以正常工作，什么时候可以好好照顾自己的孩子，什么时候可以为家人做一顿可口的饭菜……与他们那痛苦不堪的经历相比，她们所奢望的这些简单、平常的事情，我们几乎每天都会遇到，但由于我们觉得事情过于平淡，不屑去做，错过了很多体验生活的机会。这件事情促使我反思自己对待生活的态度。 春天万物成长，夏天骄阳似火，秋天果实缤纷，冬天白雪皑皑，周而复始。自然界的一切都那么有条不紊，见或不见，花总在那里；或盈或缺，月总在那里，遵循着万不古不变的规律。 这本书让我明白了，发现生活的美是我们一生的必修课，提升感悟生活的素养、培养平和与喜乐的心态才能让我
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校
9.生命中最美好的时刻 走进文本 初读此文，让我们的心灵受到震撼，美国作家格拉迪贝尔讲述了他八岁那一年的对人生的深刻感悟。文章从开头就渲染了一种宁静的气氛，如文中的“四周静悄悄的，一点声音也没有”“整个乡村万籁俱寂”，作者通过这些描述宁静气氛的语句的渲染，反衬出各种生命(动物的、植物的)的活跃，“正在活动着，它在生长，它在壮大”。 在作者对第五自然段的描写中，通过作者的联想，如从“红的桃花、白的梨花”想到“果实”；从“野梨子树”想到“野李子”；从“瓜藤”想到“甜瓜”，会使我们从以上的一切想到生命的生长。 在课文的第六自然段中，有这样的一句话“当他看见一颗星星挂在雪松的树梢上时，他也被迷住了；当他听见一只模仿鸟在月光下婉转啼鸣时，他心里有一种说不出的高兴；当他的手触到母亲的手臂时，他感到自己是那么安全，那么舒坦。”，这句话，作者用了排比的修辞方法，表达了一种迷恋、喜悦、安全、亲切、挚爱的体验和感受。当我读到这句话时，让我想到邹韬奋先生《我的母亲》中的一段话与此类似，“我由现在追想当时伏在她的背上睡眼惺忪所见着她的容态，还感觉到她的活泼的、欢悦的、柔和的、青春的美。” 在这篇文章的结尾中有句话：“这一切对他来说也许是莫名其妙的事情”，我们要注意“也许”这个词在这里的用法，删去“也许”，此话就完全是肯定语气了，这不符当时八岁年龄小孩的实际情况，而用上“也许”后，句子的表达意思灵活了，多种情况都可以考虑进去。这就是值得我们推敲的地方。 读完此文，让我深深的感受到文章的作者在对自然景物的深情描述中，更要表达自己是在怀念一种平静温馨和幸福的家庭生活、怀念亲爱的母亲这种情感。 走进作者 本文作者是美国作家格拉迪贝尔，更多关于他的资料可参考相关书籍。 走进教学 教学目标: 知识与技能： 有感情地朗读课文，了解作者生命中最美好的时刻指的是什么？ 过程与方法： 1．抓重点词句，体会理解课文内容。
生命感悟的优美句子 生命感悟的优美句子 1. 人生虽只有几十春秋，但它决不是梦一般的幻灭，而是有着无穷可歌可颂的深长意义的;附和真理，生命便会得到永生。泰戈尔 2. 人生有两出悲剧一是万念俱灰，另一是踌躇满志。肖伯纳 3. 生，我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。孟轲 4. 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。罗曼罗兰 5. 人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。萧伯纳 6. 生命就是一切。生命就是上帝。一切都在变化都在运动，这种运动就是上帝。在有生命的时候，就有那种感知神灵的快乐。爱生命就是爱上帝。最困难而又最幸福的事，就是在自己遭受痛苦时，在遭受无辜的痛苦时，爱这个生命。没有人永远活着，没有东西可以经久。泰戈尔 7. 上人生的旅路罢。前途很远，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。有岛武郎 8. 本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。瞿秋白 9. 我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。席慕蓉
10. 我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。泰戈尔 11. 生命不仅可以用年月计算，有时事件也是最好的日历。狄斯累利 12. 使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。鲁迅 13. 使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。鲁迅 14. 把每一个黎明看作是生命的开始，把每一个黄昏看作是你生命的小结。罗斯金 15. 我只有一次生命，而且它又相当短，我为什么在自己最不想做的事情上浪费我的生命呢?而兰代斯 16. 得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。无名氏 17. 我们一步一步走下去，踏踏实实地去走，永不抗拒生命交给我们的重负，才是一个勇者。到了蓦然回首的那一瞬间，生命必然给我们公平的答案和又一次乍喜的心情，那时的山和水，又回复了是山是水，而人生已然走过，是多么美好的一个秋天。三毛了解生命而且热爱生命的人是幸福的。佚名 18. 盛年不重来，一日难再晨。陶潜 19. 今天就是生命是惟一你能确知的生命。昼利用今天，使自己对某件事情感兴趣，把自己摇醒，培养一种嗜好，让热忱的风儿扫掠过你，以高昂的兴致来过今天。卡耐基 20. 人生就像一本书，傻瓜们走马看花似地随手翻阅它，聪明的人用心地阅读它。因为他知道这本书只能读一次。保罗
篇一：生命中最重要的是阅读答案 篇二：生命中最重要的是阅读答案 1、好奇（hào qi)教书（jiāo shu)尽你所能（jìn )即使（jí)剥橘子（bō) 2、答：全神贯注。 3、因为作者的室友在做这一件事却想着自己下一件事该怎么做，没有认真地对待自己正在做的事情。导致这一件事和下一件事都没做好，却匆匆忙忙的。所以。。。 4、他当时正在做的事。 5、一生中最重要的事。 6、答：同意。因为我觉得那些学生是为了... 万俟仕芬 2014-07-31 1、好奇（hào qi)教书（jiāo shu)尽你所能（jìn )即使（jí)剥橘子（bō)2、答：全神贯注。 3、因为作者的室友在做这一件事却想着自己下一件事该怎么做，没有认真地对待自己正在做的事情。导致这一件事和下一件事都没做好，却匆匆忙忙的。所以。。。 4、他当时正在做的事。 5、一生中最重要的事。 6、答：同意。因为我觉得那些学生是为了考试而学习的，对学习本身并没有兴趣，倘若学习不用考试，那么他们连看都不会看课本一眼。我认为对学习有着极大兴趣，自发热爱学习并多样化学习，不止盯在课本上的学生是好学生。 7、答：我的理解是时间不等人，自己手中正在做的事就是最重要的。老是想着别的，做事时就会分心。 二十年前，为了谋生，我曾经开过一段时间的出租车。我上的是夜班，许多素不相识的乘客上了车，坐在我的后面，开始给我讲述他们的生活。 那晚，我接到一个电话，是从小镇一个安静区域的一幢砖制四层公寓打来的。 当我到达那里时，除了一楼的窗户单独亮着一盏灯外，楼里漆黑一片。在这种情况下，许多司机会按一两下喇叭，等一小会儿，然后开走。 但我见过很多贫穷之人，他们把出租车作为唯一的交通工具。除非嗅到真实的危险气息，我总是走到门口去找一找乘客。 “等一下。”一个虚弱、苍老的声音传出来。接着，我听到在地板上拖什么东西的声音。过了好一会儿，门开了。一个八十多岁的瘦小老人站在我的面前。她穿着印花裙、戴着一顶有面纱的筒状女帽，就像你在服装店或者上世纪40年代的电影中看到的那种装束。 “你能帮我把包放到车上去吗？”她说，“我想单独呆一会儿。 我把提箱放到车上，回来搀扶老人。她挽着我的手臂，我们慢慢朝车走。 “没什么。 “哦，你是一个多么好的孩子啊。”她说。 “那样就绕路了。 “哦，没关系。”她说，“我不着急。 我从后视镜里看着她，她的眼睛闪闪发光。“我没有任何家人了。”她继续说道，“医生说我应该去那里。 我轻轻地伸出手，关掉了计价表。 在接下来的两个小时，我们穿过了整个城市。她指给我看她曾经做过电梯操作员的大楼、她与丈夫刚结婚时居住的社区。她叫我把车开到一个家具商店的门前，她说那里过去是一个舞厅，当她是年轻女孩时在里面跳过舞。 我们默默地向她交给我的地址驶去。那是一幢低矮的楼房，就像一个小疗养院，门廊下有一条车道。当我们停车时，有两个护理员马上走了出来。没有等我下车，他们便打开车门，把老人搀扶了下去。他们殷勤又热心，关注着她的一举一动。 我打开后备箱，取出小提箱，送到门口。 “不必了。
生命中最美好的事都是免费的经典语录 生命中最美好的事都是免费的。真正的幸福不是惊天动地的事，而是懂得发现生命中的小美好，过自己想要的生活。 ——尼尔·帕斯理查《生命中最美好的事都是免费的》 其实，每个人内心都有一个柔软的地方装着温暖而美好的故事，愿我们一起带着爱和微笑，去珍惜那些出现在生命中的小美好。 《生命中最美好的事都是免费的》 生命的美好在于，我们在短暂的时间里享受我们所看到的一切，就是此时此刻，而且时间在倒数，永远不会停留。你再也不会比现在更年轻，让我们一起珍惜生命中的每一天。 《生命中最美好的事都是免费的》 空气、阳光、雨后的彩虹;朋友间的默契，陌生人的微笑，看见老人手牵着手;在屋里听雨的声音，跑步赶上火车，一回家狗狗很兴奋……你有多久没有在意生命中的这些小美好呢? 《生命中最美好的事都是免费的》 无论你的伤疤或者划痕在哪里，怎么得到的，有一件事是肯定的：你的磕伤和划痕是你生命的一部分，是你人生故事的一部分。它们是你挫败失意的一部分……也是你辉煌骄傲的一部分。它们汇聚在一起，天衣无缝地构成了你。 《生命中最美好的事都是免费的》 1 / 7
你永远不会比现在的自己更年轻。但我相信，如果你拥有良好的生活态度，无论生活如何打击你，你都能抬起头继续前行，意识到让生活美好的那些小小的快乐，做真实的自己置身于能让自己快乐的事情中。最后，你的生活将会变得充实而美满，你的生活才真正变得美妙而精彩。 《生命中最美好的事都是免费的》 在忙碌纷繁的都市中，我们的心渐渐遗失了对美好生活的想象。会忘记那些令我们会心微笑的小事情;有时候，我们会不自觉地感觉世界正在崩塌、陷落，幸福已经成为久远的传说。但事实上，美好的事情一直都在我们周围，而且全部都是免费的。 《生命中最美好的事都是免费的》 细碎而又普遍的小事在生活里比比皆是，它带来的知足的快乐将你层层裹挟，让你坚韧笃定，积极乐观的寻找生活之美。生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 《生命中最美好的事都是免费的》 你为什么不快乐?快乐的获得和金钱、地位、名利无半点关系。想要拥有快乐，就应该打开心扉问问自己究竟为何不快乐。 《生命中最美好的事都是免费的》 心安理得地做最真实的自己。我想，当你真实地做自己，你就会顺着自己的心意，不论在什么场合，与谁对话，你都会享受其中滋味。你会遇见跟自己合得来的人，你会到自己做梦都想去的地方，你顺着2 / 7
最美的时光作文800 【篇一：最美的时光作文800字】 最美的时光作文800字杭州市文澜中学初三方欣之时光之美，正 是童年。童年的甜蜜是大白兔和硬话梅糖。牙齿里似乎总缺少一种 甜的味道。也不能说是缺少，应该是不满足吧。小时候的奖励，是 妈妈糖罐里的“大白兔”。糖罐放在两米高的酒柜里，对于我来说好 像居于云端。拿到糖后的第一件事不是撕开包装塞进嘴里，而是小 心翼翼地将糖纸展开摁平。奶糖总裹着一层薄薄的透明衣，人口即化，妈妈告诉我这层是糯米纸，防止糖和糖纸粘连的。每每我都觉 得这层神秘的糯米衣比浓浓奶香味的糖更吸引我。妈妈总是奇怪， 觉得“大白兔”是她们小时候的记忆，她不知道这神秘的薄膜于我是 多么的稀罕。外婆也爱吃糖，她喜欢的是酸酸甜甜的话梅糖，那糖 纸的包装是深紫色的。渐渐地，我也迷上了话梅糖。只要我一去外 婆家，总能看到外婆给我专门准备的“紫色小精灵”。吃后，我将糖 纸收集到盒子里，于是这些小纸片随时飞进我的书本里畅游，让我 的书本总是被这酸甜味浸泡着。糖纸书签的习惯至今被我保留着， 那份甜也在我的味觉细胞上烙下最美的记忆。童年的游戏是空竹和 皮筋。七岁进小学，放学、课问，拉上自己的好伙伴，就去操场上 撒野了。女孩子跳皮筋，男孩子抖空竹。皮筋的颜色如同天上的彩虹，所以每个女生都会有至少三四根属于自己幸运色的皮筋。我们 将皮筋系在两棵大树上便开跳了。“燕子翻”、“牡丹开”、“鲤鱼跃”，花样繁多。时间久了，皮筋换了一串又一串，口中的童谣也流传到 下一个年级。空竹则是男孩子们的强项，女生们躲得远远的，心惊 胆战，担心空中翻腾着的空竹不能落到线上，但自信的男孩们总带 给我们一次又一次惊喜的尖叫。童年的出行是自行车。上学、回家 路上的30分钟是我每天最大的享受。清晨，披着金色的阳光，伴着 鸡蛋饼、葱包烩儿的早餐味，大人的自行车后座上载着嘴里塞满食 物还聊个不停的我。从家到学校的两个街区，闭着眼我都能感受到 自行车载我到哪儿了：刚过了卖油条烧饼的早餐摊，闻到那一片盛 开的栀子花，听到小鱼在西溪河里的翻跃??柳树成荫，我在车上， 赏着春景；烈日如火，我在车上，赏那夏日；落叶纷飞，我在车上，看那秋色；傲骨红梅，我在车上，身披冬雪。这一 辆玫红色的自行车，大人载着我，从幼儿园到小学毕业，它褪了色，掉了漆，陪我10年。时光真美，难忘童年！教师点评方欣之的童
生命中最美好的时光之文艺句子 本文是关于生命中最美好的时光之文艺句子，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 1、所谓的遇见，也是一场别离的序幕。仅有三个小时的光阴演绎我们一生一次的遇见。时光的薄凉我们是无能为力的，在它面前，我们永远是渺小卑微的。清浅的话语，短暂的对白，嘴角上扬的弧度，展眉言笑的温暖，都在我生命的片段里打下了深深的烙印。不言爱，不道喜欢。任时光游走在那些没有温度的画面中，任时间挥霍在你我偶尔沉默的气氛中。 2、我在你的世界之外，你在我的记忆之里。有些遇见只是在记忆录里多了一个人的名字和与他有关的一些曾经。有些遇见注定是陷入回忆的沼泽。甘愿沉沦。 3、有人为了真爱以身殉情，有人为了真爱跋山涉水，有人为了真爱苦苦煎熬。也有人为了钱财出卖自己的青春，有人为了虚荣不断的滥情。这个社会有诸多不如愿的事，每个人在过着不尽相同的生活，在自己的哭声中来到这个世界，又在别人的哭声中离开这个世界，唯一不同的就是中间这段冗长的人生，或丰盈饱满，或艰难追求。也便演绎了人间各种聚散离合的纷扰。 4、你说我离开后的失望湮没了你所有见我时候的兴奋。你说你不再相信这个世界还会有真爱。你说缘已至此，散尽荒凉，各自西东吧。你表面的薄情寡义让我的心更加彻底的在那个日趋冷涩的季节里孤寂死去。 5、宁静的夜，守着一把记忆的锁。在这如水的时光里，不敢轻易推开这扇记忆的窗，怕只怕又触及惊慌失措的目光。不知何处传来“时间都去哪了，还没好好感受年轻就老了……”柔软了内心的慌张。此刻，可不可以就这样，数着流年里的细碎时光，随着柔软的思绪去流浪，让旧时光影频频闪现在眼前，将悲伤放飞、将快乐打包。可不可以就这样，悠然撷取记忆的花一朵，任思漫漫、念悄悄萦绕在眼前，还最暖的色彩于星空。 6、年少的时候，曾对爱情有过很多幻想，那么渴望能成为爱情童话中的主人公，期待白马王子有一天能穿越千山万水来到身边，牵着我的手走向幸福。然，年华如水时光辗转，王子终究没来，我也没有穿上灰姑娘的那双水晶鞋，在似水
1、人生是一条无名的河，是深是浅，人们都过.在这匆匆的岁月里，生命就像一朵美丽的鲜花，在阳光下，慢慢地绽开，我们一定要保护好这朵花，让我们以饱满的热情迎接生活，挑战自我，珍爱自己的生命。 2、生命以它独有的美，浸润了生活的点点滴滴；美丽的生命，源于一份对生活的热爱。生命行走在你我的掌心，请小心看护；生命承载太多的美丽，请认真对待。生命就在今天，看见今天，珍爱生命，一切才会存在。 5、生命是一支蜡烛，不管是对自己还是对别人，你都可以踏踏实实、认认真真的奉献自己。你可以在朦胧的黑夜里用强烈的光芒照亮一方，也可以在冰冷的寒风中，用博大的爱去温暖整个世界。 7、属于人的生命，也只有一次。在这短暂的生命历程中，交织着矛盾和痛苦，充满着求索和艰辛，遍布着荆棘和坎坷，这正如那不为人知、寂寞生长的野草，只有异常沉重的付出，才能换来无比丰硕的甜美。 8、生命，不仅是你我呱呱坠地的那一声啼哭，而是母亲十月怀胎的辛苦；生命，不仅是你我拥有的一笔财富，而是培育我们的所有人的心血灌注。所以，生命里蕴涵了太多的感动，便早已注定了它无上的价值。 11、生命，只有一次；我们应该如何把握自己的生命之舟，使自己的生活变得更精彩，创造一个有关生命的奇迹，是每一个人都值得去思考的问题。 12、人，生命只有一次,是生命给了我们一切，它是圣洁不可侵犯的，没有什么可以比得上他。在他面前人人平等，没有高低贵贱，或许没有受到沉痛的教训，就不会懂得他的价值，但你一定要把握生命之舟，生命只有一次！ 17、当我们看到小草青青，当我们闻到百花芬芳时，我们深切地体会到：生命，是那么美！当我们听到自己的心脏有节奏地跳动时，当我们端详蛛网上一只奋力挣扎的飞蛾时，我们惊奇地呼喊：生命，是那么美！ 18、生命因为独特而美。世界上所有的生命都是值得称颂的。无论多么渺小的生命都是宇宙的宠儿，每一个生命都是绚丽的风景，是独一无二的、不可复制的奇迹！ 19、生命因多彩而美。在百花争艳、万紫千红的春天我们感受到了生命的盎然生机；在小荷尖尖，枝繁叶茂的夏我们感受到了生命的热烈蓬勃；在瓜果遍地，金桂飘香的秋我们感受到了生命的成熟丰美；在红梅傲雪，松柏常青的冬我们感受到了生命的坚忍执着。 14、生命只有一次，它是宇宙间最宝贵的，最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是坚强的，生命既是短暂的，也是永恒的。让我们都来珍惜生命的价值，热爱并发展我们独特的生命，用爱与坚强去谱写一曲生命的赞歌。 16、生命是一种神秘的力量，说它脆弱它就像薄冰一样不堪一击，说它坚强，它又如大山一般坚忍不拔。海轮·凯勒是一位双耳失聪、双目失明的不幸的残疾人，但她凭着自己坚强毅力和信念，凭着对生命的热爱，先后掌握了四门外语，成为哈佛大学的一名残疾学生，你能不说这是生命的奇迹吗？ 1、人生是一条无名的河，是深是浅，人们都过.在这匆匆的岁月里，生命就像一朵美丽的鲜花，在阳光下，慢慢地绽开，我们一定要保护好这朵花，让我们以饱满的热情迎接生活，挑战自我，珍爱自己的生命。 2、生命以它独有的美，浸润了生活的点点滴滴；美丽的生命，源于一份对生活的热爱。生命行走在你我的掌心，请小心看护；生命承载太多的美丽，请认真对待。生命就在今天，看见今天，珍爱生命，一切才会存在。
9.《生命中最美好的时刻》教案 一、本课特点分析： 《生命中最美好的时刻》是冀教版第二单元的一篇略读课文,是美国作家格拉迪·贝尔的作品。此文是一篇随笔.作者以第一人称的形式,首先站在"我"的独特视觉,回忆了自己八岁时在一个春天夜晚,偎依在母亲的怀抱里,坐在门廊石阶上感受万籁俱寂的乡村夜色时对生命——这种神秘东西的独特体验,然后回到现实生活中,以一个成人的视觉,诠释了一个孩童看到的生命之形,听到的生命之音,触到的生命之感。 文章以“人，在他的一生中总有一段最美好的时刻”引题，可谓是巧妙到了极处。在行文上，此语使下文出来得水到渠成，无修饰造作之感。在感知上，此语一处，读者不免进入了记忆中自己那段最美好的时刻，进而进入作者营造的感情氛围。同时，也引起人们的好奇心，想要知道作者最美好的时刻是什么。因此在好奇心引导下，在恰如其分的环境中，文章的理解就变得容易了。作者认为最美好的时刻就是在母子相偎无语时的宁静中体味那“不那么宁静”的生命。本文行文流畅，意境优美，欣赏价值很高。其叙事简单，文字质朴，语言轻快流畅，洋溢着积极乐观情怀并能使人有所感悟。此文作为略读课目，其旨应该在培养学生的阅读审美能力。 二、教师学生特点分析： 作为一名教师必须具备驾驭课堂的能力，了解和掌握学生，让学生在阅读中体会生命中最美好的时刻。充分利用课堂有限的时间，让
学生收获更大的效益。对于学生来说,对课文理解程度已经达到一定水平,已经有了自己的感悟，以及对文字独特的理解。应放手让孩子自己去学习，去体悟，多给学生朗读、思考、发表自己见解感受的机会，从而进一步培养他们的独立阅读和思考的能力。但是，由于孩子们多数都是独生子女，再加上生活条件的优越，很多孩子对亲情的体验不是很深刻，把家长对自己的关心看作是理所应当的，这就要求老师在教学设计上把学生情感的激发出来，让他们用心灵去感悟,作者最美好的时刻是什么。 三、目标设置 1. 知识与能力目标： （1）默读课文，有一定的速度。 （2）读课文，了解作者生命中最美好的时刻指的是什么。 2. 过程与方法目标； （1）结合上下文，或借助工具书理解词语“万籁俱寂”“烤炙”“莫名其妙”等词语的意思。积累自己喜欢的语段。 （2）学习运用抓重点词句，体会理解课文内容，结合生活实际，领悟文中所蕴含的感情的学习方法；并且写上批注。 3.情感态度与价值观： 体会作者对母亲的怀念之情，能引起学生的共鸣，感受生活中的美好瞬间。 四、教学重、难点 引导学生领悟第四至第六自然段中蕴含的意思.
家长家教征文稿：遇见你是生命中最美好的时光 家长家教征文稿：遇见你是生命中最美好的时光在记忆中，那一年的夏天特别热。 而他，我的小王子，随着第一丝微凉的秋风而来，用嘹亮的哭声告诉我他是多么的强壮有力！于是，我二十多年的生命中第一次遇到了那么多的不可思议。 这个随时需要在我怀抱里寻求温暖的小生命，看起来那么稚弱，却有惊人的食量！无数个昼夜，他不停的索求我的乳汁，稍有不足，哭声就会传遍整个小区。 随之而来的是不断的更换尿布擦洗换衣……而我，素来被父母娇养着长大的性子，向来怕脏怕苦怕累怕蟑螂，竟然不可思议的用满怀的怜爱去包容，去呵护他。 稍稍大一点了，他又表现出惊人的活力！于是我本来瘦弱无力的手臂，不可思议的支撑着他的一切活动，渐渐变得坚强有力。 那样一个个日日夜夜，我哺育着陪伴着他，我明白了妈妈曾经说过的为母则强的道理。 伴随着他而来的各种苦恼，各种难题，各种喜悦，各种满足，充斥着我的生命，让我无数次体会到痛苦后的顿悟，快乐后的鼓舞！犹如毛毛虫经过蜕变而新生化蝶，我不再如从前般潦草度日。 生活中的每一个片段，日子的每一个瞬间，我都愿意用心去装点出最美丽的画面来送给他。我的小王子，正如他的名字，如清晨冉冉升起的曈曈朝辉，照亮了我生命的每一个角落。 我的小王子，如朝阳一般快乐，明亮。 他成长起来了！小企鹅般的身型渐渐如小松树般挺拔，稚嫩的面容渐渐显出小男子汉的坚毅轮廓。
他善良，会为一个流浪儿红了眼眶，然后把自己买早餐的钱放到流浪儿的身边；他开朗，会想出各种搞笑的花招来逗趣，为爸爸妈妈减轻工作的疲累；他聪明，喜欢看各种各样的书，常常告诉我们一些闻所未闻的知识……但是，我的小王子，他也只是一个小小的普通的小男生啊！各种调皮，各种不听话，各种小屁孩会犯的错，他一样也没有漏掉！我的心一次次在希望的最高点跌落下来。 许多次，我为他的不可爱不优秀而怨愤！而每一次的怨愤，都在我看到他那样一双澄澈的，渴慕的眸子时，化为深刻的自责——我告诉自己，也告诉他：宝贝，无论你是优秀还是平凡，妈妈永远都爱你，陪伴着你！阳光不会消失，希望永远都在，你慢慢来就好！于是，我们成为了这样一对相亲相爱的母子。 我们喜欢漫步在秋日的阳光下，偶尔拾起一片形状美好的落叶。 伴随着轻缓的步子，我向他细诉这一路走来点点滴滴的故事。 哦？！啊！哈哈！……常常，这样或惊讶，或疑惑，或开心的音节，从他的口中溢出。 从他的眼睛里，有时我会看到体会后的感动，有时会看到理解后的向往，更多的时候，是身在其中的幸福！一路上，我们会遇见许多形形色色的人，有的人吸引了我们的注意，我们细细的观察，慢慢的靠近，渐渐的成为朋友伙伴；更多的人，犹如随风起舞的落叶一样掠过。 虽然记不住他们的样子，但是，我们仍然感谢生命中曾有那样一刻美好的画面。 而最重要的是，从始至终，我们一直牵着彼此的手，不离不弃！遇见你，我的小王子，是我生命中最美好的时光！不忘初心，方得始终。 我想告诉你：当我们有一颗感恩的心，当我们有一双善于发现美好的眼睛，当我们有一双努力创造幸福的双手，我们生命中遇见的每一个人——父母子女伴侣朋友……，每一次遇见都是最美好的时光！
阅读下面文字，回答各题。 生命中最成功的一课 白国宁 ①落日余晖，晚霞醉人，沧桑的背影渐渐拉长，在他的影子里，我亦步亦趋。 ②高二那年，父亲从乡里的中学调到镇上教书。当时交通不太方便，每天惟一一辆途经村子的中巴通常都在父亲下班前就发车了，为了解决交通难，父亲买了一辆摩托车。当时正值暑假，几天下来，我骑摩托车的技艺已经很娴热了，可父亲却始终不能独立驾驶它。那时父亲的补课任务很紧，他提议暂时由我载他到镇上，下午4点半的时候再到约定的地方去接他回家，我毫不犹豫地答应了。 ③那天，我把父亲送到了镇上，并说好下午准时去接他，我回家后复习了一些功课，然后邻居家的兄弟就约我去打牌。因为离接父亲的时间还有好几个小时，我便沉浸在打牌的乐趣之中了。等到我意识到时间不早的时候，已经是下午6点，加上路上的时间，我整整迟到了两个小时。 ④我想，父亲如果知道我一直在打牌的话一定会非常生气，于是我决定撒谎，当我把车骑到了我们约定的地点时，父亲正坐在一个角落里耐心地等我，我告诉他我本来是想尽可能快地过来的，但是车出了毛病，修车耽误了太长时间。父亲抬起头看了我一眼，我永远都不会忘记当时他看我的眼神，他直直地看着我的眼睛，刀光一闪，一抹
锐利冷冷扫过来，我不由一哆嗦，想要避开他的眼神，忽地，他的眼 神黯淡颓败了，眼珠停滞 不动，眼眶里蒙上一层雾气，似有散不尽的疑惑和忧郁。我慌了， 不知道怎么办，沉默了一会儿，他转过头，不再看我。 ⑤“对于你认为你必须对我撒谎这一点，我感到非常失望，儿子。” ⑥“您在说什么呀？我讲的是实话！” ⑦父亲又一次看了我一眼。“当你没有按时出现的时候，我就打电话问你的妈妈是否出了问题，她告诉我你一直没在家，可6点钟左右她却听到邻居家有摩托车启动的声音。所以，我断定摩托车根本没出任何毛病。” ⑧一种负疚感顿时袭遍了我的全身，我无奈地承认了我去邻居家打牌的事实以及撒谎的原因。父亲专心地听着，一阵悲伤掠过他的脸庞。 ⑨“我很生气，不是对你，而是对我自己。”父亲用略带沙哑的嗓音说，“我已经认识到，作为你的父亲，我其实真的很失败。如果这么多年我对你的教育使你仍然认为你必须对我撒谎的话，我必须深刻地作一次反省。为什么我的儿子因为一点点小事就不能跟他的父亲说真话？我现在要走回家去，算是对这些年来我对你教育不成功的惩罚！”⑩“但是，爸爸，从这儿回家有整整15里路，再说天快要黑了，你
最美好的生命举止读后感 时间：2017/4/22栏目：读后感 最美好的生命举止读后感 郝志昕 最近读了张艳亭的一篇文章，他提到了王开岭与年轻朋友的通信中曾经说过“读书是最美好的生命举止”。他认为，但凡真热爱读书的人都会赞同这一说法，“举止”一词用得妙，是深刻体验之后的灵魂迸发，在前面冠以“生命”二字，更是着实令人感动。说此话之人，也必定是将自己的灵魂交给了文字，与此同时，又在文字中升华了自己的灵魂。 中国自古就有“万般皆下品，惟有读书高”的说法，这种思想的传播和传承赋予了读书浓厚的功利色彩。古代的范进、近代的孔乙己，他们虽然都是文学作品中的人物，但也是中国读书人的真实写照。而现在，一考定终身的考试制度，就业时各种学历的要求，让中国的父母更是把读书和学习都变成了获得高分、考上名校的手段；是将来出人头地的法宝。于是乎，各种以阅读为名的活动、培训班应运而生。变了味的、压力山大的读书和学习成了学生和家长的噩梦。被动读书的结果就是一旦小目标达到以后，就再也不想干这种痛苦的事情。而“读书是生命的举止”能使我们豁然开朗，读书就像吃喝拉撒一样是我们生活的必需，是我们生命的举止。如果说第一个是为了身体的必需，那么读书就是我们精神的必需。读书能让我们更好地生活，读书能让我们有更美好的举止。 暑假期间读路遥先生《平凡的世界》感触颇深。作为生活在社会最底层的一个普通农民——孙少平，对读书有着偏执的热爱；生活苦难不堪，烂包的光景常常使他食不果腹。但他对读书却有着如饥似渴的热爱，他在草堆里读书到天亮，忘记了时间和寒冷；他在超强的劳动压力下读书，忘记了身体的疲惫和疼痛；他在嘈杂的东站揽工市场读书，忘记了世俗的眼光和生活的磨难。正是这种精神食粮的滋养，使他变得坚强而勇敢，有礼而正充实而自信。他言而有信，不贪图曹婶家多发的工资，让曹婶惊为天人“为什么一个农民会有这么高的礼仪”。他敢于挑战，把生命中的苦难当作是磨练。他正气冲天，在洪水和蹦石面前舍生取义。他坚持梦想，无论多么艰苦都不忘初心，他真实自信，不卑不亢地面对世俗的眼光和挑战……这就是孙少平。破烂衣衫掩盖不住他人性的光辉，出身低贱妨碍不了他获得美好的友谊和爱情。平凡世界里的平凡人，不辉煌，但不朽。如此种种，无不受益于读书——美好的生命举止。而这种举止，成就了一个热爱读书的人美好的灵魂和高贵的人格，我为这种“热爱”的举止点赞！
集体生活成就我 一、单项选择题 1.亲近社会，就是要有亲社会的情感和行为。下列不属于亲社会的情感或行为的是（） A. 以天下兴亡为己任 B. 文明礼貌、爱护公物 C. 见义不为、见死不 救 D. 积极弘扬真、善、美 2.当今社会，“在合作中竞争，在竞争中合作”是相互依存的两个方面，“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。我们所提倡的“团队精神”就是( ) ①团队内部形成的上下一致，相互支持的精神 ②队员之间没有矛盾，一团和气 ③本着团队利益高于一切的原则去行动 ④团队内部密切合作，无私奉献的精神 A. ②③ B. ②④ C. ①④ D. ①③ 3.我们的成长离不开良好的班风，以下有利于优良班风形成的是( ) ①同学间经常互抄作业 ②为生病缺课的同学补课 ③班集体组织观看“天宫一号”发射实况 ④上课和老师辩论问题 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 4.人人都希望生活在一个团结友爱的集体中这是因为团结友爱的集体可以（）①营造出轻松愉快的氛围②使人没有任何烦恼③使我们更好地发挥聪明才智④减轻心理压力，增强自信心 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 5.俗话说“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”，这启示我们（） ①一个人做事容易成功，人多了反而不可能成功 ②一个人也许能够单独完成任务，如果合作，将会更好地完成任务 ③如果一个集体缺乏团结和合作，将会影响到每个人的利益 ④合作是共享的基础，共享是合作的必然结果 A. ①② B. ①②③④ C. ③④ D. ②③④ 6.一个班集体，是由个性各异的人组成的。对于班级和个人自身的发展，下列说法正确的是（） ①在班集体中，个性应得到完全的张扬 ②集体生活为个人发展提供了条件和可能
《美好的生命》教案设计 一、导入 同学们，这节我们共同来上一节生命安全课，——美好的生命，请大家饱含深情地大声齐读课题：美好的生命，再深情一点：美好的生命 二、新课 （一）认识生命 1、谜语导入：古希腊有一则关于“斯芬克斯之谜”的神话故事：传说中有一个名叫斯芬克斯的女妖——狮身人面、长有双翼。她坐在忒拜城附近的悬崖上，用谜语难人：“什么东西早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，晚上用三条腿走路？腿最多的时候，正是他走路最慢、体力最弱的时候。”谁猜不中就要被她吃掉。忒拜人猜不出这个谜语，常受其害。俄狄浦斯在经忒拜城时与斯芬克斯相遇，他猜中的这个谜语：你们知道是什么吗？（人） 播放视频1 对，就是我们。人的一生就是一段长长的旅程，尽管会遭遇到很多风雨，但就在这一过程却是如此的美好：这就是我们出生时候的样子，在妈妈肚子里呆了九个月的我们在医生阿姨的帮助下，我们啼哭着来到这个世上。瞧，这是在剪掉我们与妈妈连接的脐带。 2、生命历程 世界上每分钟就有250个婴儿降生，看，就是在这样的医院里，我们降临人世。看这个家伙就是我们出生时的模样……看到这里，老师的眼睛有些湿润，爸爸妈妈把你们从这么小哺育到现在这么大，这其中一定付出多少的艰辛。看了这两分钟的视频，你心中产生了怎样的感受？ 3、生谈感受： （二）感怀生命 是呀，我们的成长离不开太多亲人的关怀，无数平常的日子都给了我们太多的温暖，成长的每一天享受着生命的乐趣，播放视频：《生命历程》 1、看了这段视频，我想起了自己美好的童年，你们呢，是不是也让你们感受到平常生活的生动与有趣，想对这美好的生命说点什么吗？ 2、生谈感受（相机板书：美好的生命） 3、那么就让我们一起大声地赞美它吧：美好的生命 （三）关爱生命 1、生命如歌，应是一首嘹亮的歌，生命如花，应是一朵绚烂之花。可是有时，我们却痛心地看到这样的悲剧正在上演。 2、课件出示三个案例：是什么让这些如花的生命凋落，是什么样的理由，竟让他们用最决绝的方式选择告别：
生命中最成功的一课 高二那年，父亲从乡里调到镇上教书。当时交通不太方便，每天唯一一辆途经村子的中巴通常都在父亲没有下班前就发车了。为了解决通勤困难，父亲买了一辆摩托车。当时正值暑假，几天下来，我骑摩托车的技艺就已经很纯熟了，可父亲却始终不能独立驾驶它。那时父亲的补课任务很紧，他提议暂时由我载他到镇上，下午4点半的时候再到约定的地方去接他回家，我毫不犹豫地答应了。 一天，我把父亲送到了镇上，并说好下午准时去接他。我回家后复习了一些功课，然后邻居家的兄弟就约我去打牌。因为离接父亲的时间还有好几个小时，我便沉浸在打牌的乐趣之中。等到我意识到时间不早的时候，已经是下午6点了，加上路上的时间，我整整迟到了两个小时。 我想，父亲如果知道我一直在打牌的话一定会非常生气，于是我决定撒谎。 当我把车骑到了我们约定的地点时，父亲正坐在一个角落里耐心地等我。我告诉他我本来是想尽快赶过来的，但是车出了毛病，修车耽误了太长时间。父亲抬起头看了我一眼，我永远都不会忘记当时他看我的眼神。 “对于你认为你必须对我撒谎这一点，我感到非常失望，儿子。” “您在说什么呀？我讲的是实话！” 父亲又一次看了我一眼。“当你没有按时出现的时候，我就打电话问你妈妈是否出了问题，她告诉我你一直没在家，可6点钟左右她却听到邻居家有摩托车启动的声音。所以，我断定摩托车根本没出任何毛病。” 一种负疚感顿时袭遍了我的全身，我无奈地承认了我去邻居家打牌的事实以及迟到的真正原因。父亲专心地听着，一阵悲伤掠过他的脸庞。 “我很生气，不是对你，而是对我自己。”父亲用略带沙哑的嗓音说，“我已经认识到，作为你的父亲，我其实真的很失败。如果这么多年我对你的教育使你仍然认为你必须对我撒谎的话，我必须深刻地做一次反省。为什么我的儿子因为一点点小事就不能跟他的父亲说真话？我现在要走回家去，算是对这些年来我对你教育不成功的惩罚！” “但是，爸爸，从这儿回家有整整15里路，再说天都快要黑了，你不能走回去！”我的劝阻和道歉，以及我后来所有的语言都是徒劳无益的。我无法让父亲坐上我的车。