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Unit7 the birthday party Topic1 When is your birthday? Section A 1.教学目标及要求 1. 知识目标：掌握12个月份的单词及日期的表达法。 2. 能力目标：能用英语交谈问及同学朋友的生日。 3. 情感目标：更多了解同学、家人的信息，增加交流。 2．教学重难点 重点：掌握12个月份的单词及简单询问生日。 When is your birthday? My birthday is November 11th. 难点：序数词的表达及名形的拓展: When is Liu Ping’s birthday? Her/His birthday is September 5th 3．教学准备: 录音机、图片、多媒体（PPT课件） 4．教学程序： Step1:Warm-up 1.播放生日快乐歌，让学生在情趣中进入课堂。（也可事先进行调查， 看有哪位学生最近过生日的，让全班唱歌送祝福） 2.使用己学句子导入，so ,how old are you?然后问同学when is your birthday?(写出单元标题) Step2: Presentation 1. 12个月份的单词并加入游戏巩固。 January、February、March、April、May、June、July
August、September、October、November、December 2. 复习数字引入序数词的学习（第1至第31） 首先让学生自己找出规律，再由教师总结，举出特殊例子，如下：one-first two-second three- third five- fifth eight- eighth nine–ninth twelve-twelfth twenty-twentieth twenty –one twenty-first twenty-two twenty-second twenty-three twenty-third thirty-thirtieth 得出规则：小窍门 一二三要全变,其余th加后边;八去t，九去e，字母f代ve; ty变成tie，然后再加th;若是碰到几十几，只变个位就可以 序数词表顺序，前面需加定冠词(the). 3．学习序数词的书写格式 阿拉伯数字加单词最后两个字母，但字母需写小些置于上角。 first (1st)、second (2nd)、third (3rd)、fourth (4th)、fifth (5th)… twenty-first (21st)、twenty-second 22nd)、twenty-third (23rd) 、twenty-fourth (24th) … Step4: Listening 1.Section A 2a:Students listen and repeat the ordinal numbers. 1.对话练习并加以拓展句型 When is your birthday? My birthday is _____________________ 或It’s ___________________________
生日礼物的含义 1.手表 天天见，时时见，分分秒秒见，分分秒秒陪着你， 表是另外形式是钟，扩大的想就是钟情于你了哦， 手表还可以结实为和时间相处啊， 时间也是你们需要的东西吧，时间看清楚你们是否相爱啊 2.风铃 如果你是男孩子，女孩子送你风铃的话 那就意味着……分手。 其实风铃还有思念、想念的意义。 不过最好不要随便送人风铃。 总归意义不太好， 自己买给自己倒是可以 挂在通风的房间里有种忧郁的幸福感伤 3.打火机 打火机代表火, 火代表激情 代表暗恋 4.围巾 缠住他/她 给他/她温暖,表示你的关心 是一种温心,细腻,大方的示爱手段 5.杯子 一辈子
6.手套 逃不出她他的掌心 7.梳子 ----是一种心意! 梳子代表相思,代表着对方很想念很挂念你! 梳子每天都梳理头发也代表着它与你的密切性,代表着白头携老! 梳子还代表爱情,古代一般有做定情的意思! 梳子也代表健康,快乐! 把烦恼一扫而过,把心结打开,而且梳头会给人精神,带给人自信! 8.送礼物给异性的含义: 送男士香水：表示你在她心目中是有品位的，她渴望和你进一步接触。 送钱夹，钥匙连随身小物：应该是情侣之间爱意表达，希望时时伴你左右，让你每时每刻想起她。 送剃须刀：代表你在她心中是优秀的成熟男性。 送贴身衣物（内裤，袜子）都比较暧昧：这是一种亲密调情，类似动物圈领地，表明你是她的人。 送你喜爱的特殊礼品（篮球，动漫模型，书）：代表她对你有好感，同样希望博得你的好感。 毛衣，牛仔裤，运动鞋：说明她是真的爱你，已进开始代替***妈料理你的生活了！ 打火机：初恋恋爱、相爱 糖：我喜欢你 口香糖：想与你分享缠绵的爱 巧克力：想与你分享甜蜜的爱 玩偶：抱抱我 戒指：你是我的 花：想跟你在一起 镜子：想得到你的心 领带夹：想要给你爱
海内存知己，天涯若比邻。”意思是说：我们分手之后，虽然天各一方，但是不必悲伤。海内有知心的朋友，即使远隔天涯，也像是近邻一样。最后两句就此再推进一层说：“无为在岐路，儿女共沾巾。”意思是，不要在分手的岐路上因离别而悲伤，就像那些青年男女一样地别泪沾巾。以上四句是从曹植的《赠白马王彪》脱化出来的。曹植在和他的弟弟曹彪分离时写道：“丈夫志四海，万里犹比邻。”又说：“忧思成疾，无乃儿女仁！” 海内存知己，天涯若比邻海内存知己，天涯若比邻 hǎi nèi cún zhī jǐ，tiān yá ruò bǐ lín 〖解释〗四海之内有知己朋友，即使远在天边，也感觉象邻居一样近。 〖出处〗唐·王勃《杜少府之任蜀洲》：“海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。” 怎样过生日才有意义洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。 编辑：送祝福网发布时间：2012-4-7 核心提示：生日是一个人重要的纪念日，无论是大人，还是小孩，每逢生日，即使再忙，也会庆祝一番。然而，在中小学生中盛行的生日宴会，在欢声笑语过后，给人们留下了更多的深思。难道说生日非要“撮一顿”才算哥们儿吗？对尚未成年的中小学生来说，到底该怎么过生日才更有意义呢？ 送贺卡表祝福 中小学生过生日是可以理解的，但我不主张到饭店里做宴席。 我孙女萌萌读小学六年级。一次，我问萌萌：“过生日都希望开开心心，你同学要过生日，你该如何祝贺？”“做一个生日卡送给同学，能够表示祝福就可以了。”萌萌说。我觉得这个看法挺不错，就及时加以肯定。 同学过生日，送个生日卡，正面的积极意义有以下四个方面。 一是增进友情，学会合作。学会和同学打交道，处理人际关系。大人还过生日，何况是小孩呢？ 二是互相激励，互相鼓舞，写上“祝你生日快乐”、“友谊地久天长”之类的贺词，能够起到鼓励的作用。
引导学生过一个有意义的生日 一、活动目标： 1、认知目标：通过学生收集资料，了解身边的人从一般了解到积极关心,培养关爱亲人的意识。 2、能力目标： （1）收集有关亲人的资料，制作生日卡片,日记,以卡片,日记的形式记录亲人的相关资 料……培养阅读、写作、讨论、表达能力。 （2） 融入自己的情感运用不同的表现方法制作出精美的卡片和生日礼物. 3、情感、态度、价值观目标：使学生懂得尊老爱老是中华民族的传统美德,我们理应从小树立关爱亲人,回报亲人的好习惯。 二、活动设计与实施： 第一阶段：放大镜——调查 1、布置回家调查亲人的生日和相关资料。 2、鼓励学生亲自找出亲人的爱好和特长。 这最好的办法就是经常和要调查的亲人交往,亲身了解他们的个性爱好。这些决非从书本和网络上可以学到的。 3、每人填写《生日》卡片，将调查到到的,如名字﹑年龄﹑生日﹑特长﹑生活习惯等进行记录，感兴趣而又不懂的问题可记录在表上以备课堂上提问，也可以自己查询资料后填写。 姓名生日与本人的 关系 年龄爱好
第二阶段：可爱的亲人——交流和思考 1、每组发一张大纸，学生将自己调查到的资料秒填写在大纸上. 2、全班展示，大家讨论还需要收集那些资料.帮助有困难的同学改正。 3、分组讨论《生日》，找出哪些家庭成员的爱好或特长相近,进行归类. 4、教师收集学生不懂的问题加以整理后呈现，分组自由选择有关生日的问题，查询资料，相互交流﹑探讨，自主解决问题。 讨论： 1生日是什么意思？ 2为什么要过生日？ 3生日是何时由来的？ 4为什么要给亲人过生日？ 5怎样给亲人过生日？ 6你是怎样理解尊老敬老的？ 7如果我们从不记得父母的生日对他们会有什么影响？ 8你能采取哪些方式关爱亲人？ ……(学生提出的问题) 指导探究答案的方法，可以登陆网站\查找书籍；搜集报纸信息、问问家长等方法。 第三阶段：智慧小博士——交流问题与方法 1、各小组代表向全班汇报自己小组研究的问题、答案和研究方法。（配合实物投影仪、剪辑的资料报导及倡议书的不同的形式）
带你了解自己生日的含义 10-12月份 你知道你的生日日期有什么含义吗？并且从1到12月份的第一天每一个日期都是有它的含义的，现在就带大家去了解自己生日日期的含义都是些什么 10月1日领袖人物10月2日刀子嘴10月3日时髦的信徒10月4日根深蒂固者10月5日公理的维护者10月6日享乐专家10月7日反抗者10月8日浪漫高手10月9日透视眼10月10日理财高手10月11日自在的社交人10月12日海派名将10月13日强硬派10月14日中庸派10月15日万世巨星10月16日天生判官10月17日平衡的冒险家10月18日天生的领袖10月19日光芒四射者10月20日时尚的追求者10月21日特立独行者10月22日诱惑者10月23日不平衡10月24日细节发掘者10月25日实际行动者10月26日整合凝聚者10月27日冲动的善变者10月28日好学的研究者10月29日创意者10月30日人生监督者10月31日专注的战斗者 11月1日喜好刺激者11月2日变化多端者11月3日战斗者11月4日言词煽动者11月5日追逐真实者11月6日振奋人心者11月7日探险者11月8日边缘者11月9日易受诱惑者11月10日蜕变者11月11日神秘者11月12日感官的魅力者11月13日时事的评论者11月14日观察入微者11月15日无畏的勇者11月16日天生的权威者11月
17日沟通者11月18日性情多变者11月19日真理的改革家11月20日激进的战斗家11月21日新潮的优雅人11月22日崇尚自由11月23日出言不逊11月24日善辩好论者11月25日努力不懈者11月26日特立独行者11月27日触发兴奋之火11月28日独行侠11月29日煽动者11月30日谋定而后动者 12月1日愉快放纵者12月2日出乎意料者12月3日技艺大师12月4日坚毅的人12月5日充满自信的人12月6日萃取精华的人12月7日特异族群12月8日堕落12月9日华丽咏叹者12月10日内在的情操12月11日烈性之人12月12日善用肢体12月13日精密专家12月14日选择性爱观12月15日扩张者12月16日高度想象力12月17日表达流畅者12月18日成就大事业12月19日带动热闹气氛12月20日创始者12月21日谜样的人12月22日坚忍不拔12月23日石破天惊12月24日情感复杂12月25日神秘先知12月26日不受约束12月27日智慧与奉献12月28日单纯又复杂12月29日超越自己12月30日果断权威12月31日追求美感
生日是哪一天 来源：糜克定的科学园 2009-12-23 13:18:04 [标签：答案竞赛答案]奥数精华资讯免费订阅 也许你知道你的生日是星期几，不过一般人大概都不知道自己的生日是星期几，即使父母也可能早就忘记了，而只记得是在几月几日。你想知道自己是在星期几出生的吗？ 如果你有足够的耐心，可以仔细地推算回去，不过不要忘了每4年一次的闰年。这样做恐怕要花不少时间，下面我们提供较简单的方法： (1)Y代表你出生的年份。 (2)D代表你生日是在一年中的第几天。 (3)计算X＝(Y-1)/4，忽略余数。 (4)计算 S＝Y＋D＋X。 (5)把S除以7，记下余数。 从下表你就可以查出你的生日是星期几。
下面举例说明：某人生于1960年6月6日。 (1)Y＝1960 (2)一月有31天 二月有29天(因为1960年是闰年) 三月有31天 四月有30天 五月有31天 六月有6天 D＝158 (4)S＝1960＋158＋489=2607 (5)2607÷7=372余3 查表格，余数3表示此人的生日是在星期一。 当你为自己、家人及朋友算出生日是星期几之后，你能解释这个方法的原理吗？ 答案与分析： 一般人通常对于与自己有关的事比较感兴趣，因此这个题目
应该颇受欢迎。计算过程中较易犯错的地方是算错D的天数。对于一个一月出生的人，计算过程就简单得多了。 要了解其中的道理，首先要知道例如今年的元旦是星期日，去年的元旦就是星期六(其他日子也是如此)，也就是要往前推一天，但是闰年就要往前推两天。Y表示自公元元年起的年数，X 则代表所有的闰年数，因此X＋Y就表示自公元元年开始，某天是星期几所往前推的天数。这个方法是先知道公元元年1月1日为星期五，并且有效地算出某天在当年是星期几，而且经过这些年它应该改变了多少。 事实上，这些年来历法已经有了相当大的改变，但是这个方法对于本世纪中的生日还是正确的。
孩子过生日家长冷处理 李女士的孩子在读初一，再有一个月就该过１３岁生日了。可最近，李女士在接送孩子时，孩子总是对她说：“快过生日了，给我３００元钱吧，我要请哥们儿去吃必胜客。” 但李女士并没有马上答应他。“吃顿拉面不中”“当然不中，同学过生日，都是请我去吃西餐，我咋好意思请人家吃拉面”
乍一听，孩子说的也有道理。可家里房子要交按揭，两口子靠工资吃饭，生活都紧巴巴的，哪敢听任孩子如此大把花钱这样下去，给孩子养成花钱比阔的坏习惯，将来走上社会，万一挣不了那么多钱，那还不逼着孩子学坏。 思前想后，李女士决定对这件事进行冷处理。孩子的生日一天天临近，看妈妈没有给钱的意思，孩子显然不太高兴。而且，在平时的接送中，孩子还是提及。李女士发现：咋过生日成了孩子的头疼事。终于有一天，孩子对妈妈说：“总算把生日问题解决
了！”“啥意思”孩子的话让李女士莫名其妙。“我有十几个关系好的同学，你不‘赞助’，我本打算少请几个同学吃西餐，可今天哥们儿知道了这事，他们都要给我过生日，而且为了不让我花钱太多，他们宁愿吃拉面！”孩子兴奋地说。 李女士告诉记者，还是冷处理起到了作用。如果当初同意“赞助”，孩子和他的哥们儿也不会有这种转变。 引导学生正确对待生日 受访人：郑东新区聚源路小学校长王春喜
低年级学生过生日，喜欢把蛋糕带到学校来，分给学生吃。高年级同学过生日，互相送礼物，邀请同学到饭店吃饭，甚至有的还搞大规模的生日派对，过次生日要花四五百元。看起来很热闹，有些小学生却暗自较劲儿、互相攀比，还有可能引来小摩擦。从去年开始，我在学校立了一个规矩，即：哪位同学过生日了，学校就把他的姓名和班级列出来，把“全校师生祝你生日快乐！”之类祝福的话，写在一个展览牌上，放在学校大门口。此外，过生日的同学还能得到一张有校长签名的生日贺卡，还要戴上“值
让生日富有感恩的意义 带回来的礼物也是越来越多，有零食、玩具、文具，更有细心的家长特意买了礼品袋，将礼物装袋后人手一份。作为家长，我也一度为修修过生日准备礼物而伤脑筋。直到有一天，修修问我：“妈妈，我什么时候过生日?”我哭笑不得地说：“儿子啊，你不是刚过完生日吗?”修修任性地说：“不嘛，我还要过，我还要过生日!”我恍然大悟，光顾着给修修准备生日礼物，让他只是沉浸在与同伴分享礼物的快乐中，对生日的意义却丝毫不知晓。成人对孩子生日的重视程度远胜过自己的生日。现在，越来越多的家长选择给孩子在幼儿园过生日，却无形中不约而同地走入给孩子过生日的误区。 误区1 过生日=分享礼物 过生日的时候吃蛋糕庆祝，是很普遍的做法，很多家长还额外为孩子准备很多礼物，用来让过生日的宝贝和班级里的同伴分享。人手一份的礼物不仅铺张浪费，还造成了家长之间的相互攀比，与崇尚节俭的社会主旋律相悖，而且还在一定程度上误导了孩子对生目的认识。因为幼儿园的小朋友正处在社会认知和道德判断能力形成的重要时期，班级里小朋友格式化的过生日形式，势必导致孩子对生日的错误理解。 误区2 过生日=我最大 很多孩子在生日当天会收到很多来自家人、亲戚的祝福；在幼儿园过生日，还会收到来自老师、同伴的祝福。家长给孩子创造的分发礼物的特权容易让孩子虚荣心膨胀，无形中形成“我过生日我最大”的不良心理。 误区3 过生日=吃喝玩乐 为了让孩子在生日当天过得快乐，很多家长会满足孩子的诸多要求，吃好吃的、玩好玩的，以答应和满足孩子的要求来赢得孩子在生日这一天快乐的情感体验。 生日，记录着每个人来到这个世界的日子，应该给生日赋予感恩的意义。出于这样的考虑，建议家长做这些尝试。 尝试1 同月生日会 一般来讲，每个班级都有QQ群，可以将每个月过生日的小朋友名单列出来，家长通过QQ群等形式商量给孩子过生日的内容，以小集体的形式来过生日。比如大家可以一起外出野餐、一起露营、一起游玩。有兴趣的家长还可以为孩子排练节目，给全班小朋友表演，有什么礼物能胜过传递快乐呢?这不仅加强了家
唯美意义的生日快乐祝福语 祝福直奔生日主题，牵挂是彼此的银行账号，祝福是解开心结密码，快乐是你的空白支票，关爱是我最真的签名，你的生日，再署上最完美的日期。生日快乐! 丈夫下班回家。看见桌上有盒蛋糕，上面有三根蜡烛。他问：“谁生日?”旁边妻子冷淡地回答：“是我身上的这件衣服。它今天已经3岁了!” 中文很经典，因为可以把你的微笑装裱，英文很浪漫，因为可以把你的快乐朗诵，阿拉伯文很精准，可以把你的生日计算进我的记忆，祝你生日快乐。 美妙在今日，欢乐在今时，福运都聚齐，笑语欢声起，电波秒万里，已到眼前矣，打开手机时，愿你心欢喜，你能心欢娱，我心就足矣，祝你生日快乐。 小秘该让你知道了!天，是用来打雷下雨地;地，是用指导花长草地;我，是用来指导你地生活地;而你：就是用来猪肉炖粉条地!猪生日快乐地! 为你点亮生日的烛光，心底清唱生日快乐歌，把最美好的愿望遥寄给你，让幸福和快乐每天萦绕在你的身边，愿你生活如烛光般美丽，如歌声般快乐。 有人对你的梦想不屑一顾，那么就不要去解释，没有必要，如果你在乎他总是不在乎，你梦想的东西他总是不屑一顾，那就不要去管那些人。这都因为他们不明白，也许那些你想要的东西在他们眼里是不值一提。 小小的礼物，代表着我的情谊，愿你喜欢。再送上我浓浓的祝福，愿甜甜蜜蜜属于你的生日，属于你所有的日子。生日
快乐! 我不好，但只有一个，珍惜也好，不珍惜也罢，如果哪天你把我弄丢了，我不会再让你找到我。友情也好，爱情也罢，我若离去，后会无期! 云儿在蓝天上飘荡，鸟儿欢叫着自由飞翔，友谊在真情中慢慢滋长，希望让生命灿烂辉煌，短信传来的是对你生日的祝福：希望你快乐吉祥! 也许有人说你梦想太大不切实际，又有人说你梦想太小胸无大志，我们绝大多数人，都是没有遇到什么贵人，没有那么的出众的天分，可是这也是世界的一部分，而这个世界上总有着那么一些人，在向前走着。 上帝用一双巧手雕刻了一个精美的相框，神奇的花穗开放在时光的彼岸，天使每一次琉璃般的祝福，都是我一颗透明的心在为你祈祷，愿你一生平安健康，生日快乐。 摘不到的星星，总是最闪亮的。溜掉的小鱼，总是最美丽的。错过的电影，总是最好看的。失去的情人，总是最懂我的。我始终不明白，这究竟是什么道理。---几米《听几米唱歌》又是你的一个生日，祝福你的生活幸福无边。又是一个新的开始，祝福你的身体结结实实。许下一个新的心愿，愿我们的友谊地久天长。 什么到了最后我们都是变得一模一样，慢慢地梦想，就变成了，要赚很多很多的钱，要赚更多更多的钱，要住个不错的房子买个好看的手机有个漂亮带的出去的女朋友，过个像样的人生。 更多内容，点击返回太平洋生日专题。
最有意义的生日 时间：2016-09-11 10:39:16 | 作者：李钰涵 早早盼望的生日终于到了。一整天我都在想爸爸妈妈送给我的生日蛋糕和生日礼物。而且，我还特意邀请了好几个同学来参加我的生日聚会。 当我兴高采烈地跑回家后，令我意想不到的事情发生了。家中空无一人，只有小桌子上放着一张小纸条，上面写着：妈妈生病了，爸爸陪妈妈去看病，你吃点饼干后写作业。 看着这张纸条，我心里很沮丧。想：爸爸妈妈真坏！居然忘了我的生日，而且连礼物也不给我留下！同学们来了，我拿什么冒充生日礼物接待她们呢？ 不一会儿，同学们陆续来了。她们都惊奇地问：“你不是邀请我们来陪你过生日的吗？你家怎么没有人呢？”听了同学们的话，我的眼泪不由自主地落下来了，默默地低下了头…… 这时，同学们纷纷议论道她们过生日时父母操办的生日聚会和礼物。每个同学都认为自己的礼物才是最好的。一瞬间，我也想到我以前过生日时妈妈也是以同样的方式替我庆祝生日的。而且，妈妈送我的手绢、文具盒、铅笔、故事书、皮球、飞行棋……我都放在一个盒子里。我把这个盒子拿给同学们看，每一个同学看到这个盒子都说：“你父母也是爱你的呀！” 我看着这些礼物，想着这几年来妈妈对我的无私奉献，当我遇到困难时，妈妈千方百计地帮我出主意；当我生病时，妈妈整天陪着我。如今，妈妈病倒了，我却……想到这，我有点不放心，便打通了电话问爸爸，妈妈的病情如何。爸爸安慰我说没事，打完针后回来。 忽然，一个念头从我脑海里闪过。我对同学们说：“往年都是父母为我们庆祝生日的。可是，大家想想，是谁把我们带到这个美好的世界来的？”同学们想了想，异口同声地回答道：“是父母！”“对！其实在生日这天，我们最应该感谢的人就是父母。今天，我要送给爸爸妈妈一份礼物，你们愿意帮助我吗？”同学们连声叫好。 我们用黄色的彩纸剪了一个大花篮，在顶上还挂了一条粉红色的丝巾做装饰，我们剪了人物、花鸟、山水三种图案，上面写满了祝福语，插在花篮上。 不久，爸爸妈妈回来说：“对不起，今天没有买到蛋糕给你。”“没关系”我说。接着我把大花篮拿给妈妈看，说：“妈妈，往年都是您给我过生日，今天我们要好好报答您！”妈妈激动得热泪盈眶，说：“好孩子，你真的长大了！”
你的生日是几月几号 【教案设计】 课型：初级汉语口语课 课时：2课时（100分钟） 教材：《汉语会话301句》第六课《你的生日是几月几号》教学对象：初级汉语水平、欧美国家学生、12人 第一部分总体设计 一、教学内容 1.19个生词
2.3个语言点 3.2段课文 二、教学要求 1.掌握本课生词的读音和意义，并能正确运用重点词语。 2.掌握询问日期的表达方式并回答。 3.掌握询问对方意见的表达方式。 三、教学重点 1.重点词语和结构。 2.日期表达法。 3.运用“……, 好吗？”的句型询问对方意见。 四、教学方法 1. 运用多媒体展示图片、音乐等引出新课内容，调动学生学习兴趣。 2.课堂教学按照“生词—课文—重点语法—拓展练习”的顺序，循序渐进。 3.朗读生词采用领读、认读的方法；讲解生词采用语境法、举例法。 4.课文1采用听说法，课文2采用读后模拟对话的方法。 5.讲解语法要结合课文，抓住课文中的语法范句精讲，并立即进行语言点练习。 6.讲解日期运用教具，采用卡片认读法。 7.整体教学采用精讲多练的方法，注重讲练结合，重复记忆。 8.整体教学运用直观手段，使用多媒体、教具等材料辅助教学。 五、课时安排 本课计划2学时完成，每学时50分钟。 第一课时：学习课文1及所有生词、语言点1、2及对话练习。 第二课时：复习课文2涉及的生词、学习课文2、语言点3、替换与扩展练习、课堂活动。 六、多媒体及教具运用 1.组织教学、引入新课运用PPT课件。 2.生词和课文（动态PPT）部分运用PPT课件。 3.引入新课运用实物（学生的生日礼物）。 4.讲解日期表达法运用卡片教学。 第二部分教学过程 一、组织教学（1分钟） 师生相互问候，吸引学生注意力，使学生进入学习状态。
怎样给员工过有意义的生日 一、目的 为体现公司对员工的人性化管理和关怀，并以此增进员工对公司的认同度和归属感，使广大员工真正地融入到公司大家庭当中，进而保持更好的工作心态，与公司共同成长和发展。推进公司企业文化建设，加深企业文化内涵。 二、活动主题 **公司第*季度员工生日会 三、活动时间 每季度举办一期，每期约3个小时，具体时间提前通知。 四、活动场地 公司宿舍三楼活动室、其它户外或租用活动场所，具体根据当期活动内容安排。 五、活动对象 1．当季度生日的员工； 2．邀请公司领导参加； 3．有文艺特长者带节目提前报名参加。 六、活动程序安排 1．准备工作：准备生日贺卡、布置活动现场 1．1人力资源部统计当期生日员工名单，准备好生日贺卡，请同事、领导写上祝福语并签名； 1．2邀请寿星员工参加活动，同时请领导及有文艺特长的同事参加； 1．3提前购买好活动所需物品； 1．4做好活动现场布置，如租赁场地，则提前与出租方联系好。 2．活动内容安排： 2．1主持人开场； 2．2领导或主持人寄语，感谢员工为公司做的贡献，表达公司对员工的祝福； 2．2赠送有领导、同事签名的生日贺卡； 2．3寿星代表发表生日感言，并分享人生中最有意义的一件事； 2．4感恩公司，全体合唱厂歌--《********》；
2．5联欢活动环节：活动形式可每期具体策划，内容主要有：互动娱乐游戏、卡拉OK比赛、节目表演、 交谊舞会、烧烤活动或其它户外活动等。每期设置一些小礼物，奖励给参与表演或活 动获胜的员工； 2．6唱生日歌，许生日愿望，分享生日蛋糕； 2．7合唱《明天会更好》或《感恩的心》，合影留念； 2．8生日会结束，清理场地。 七、费用预算 目前**公司在职人数为215人，**公司180人，集团9人，合计404人，预计年度总人数480人（包含辞职补充），按30元/人的标准，合计费用为14400元（费用视实际参加人数，由各公司分摊）。每期费用视活动形式不同可灵活安排，但年度总费用必须控制在总预算金额范围内。 具体费用预算见下表： 批准：核准：制定：
昨天你的生日······ 转眼都过去几个月了，自己还是不相信这一切是真的，老天爷为什么会这么不公平！！！直到你的父母出现在我眼前的那一刻，让我感觉到了前所未有的悲痛，看着他们两鬓的白发，两眼的泪水，听着他们讲述你生前的一些经历，我的脑袋一片空白，你怎么能这么狠心的丢下了你疼爱的父母，记得去年夏天，也就是你大学毕业的最后一个暑假，我说你都回来这么长时间了，为什么都不来京山看看我们这些老同学，而你说想多陪陪你父母，马上就要参加工作了，以后回家的时间会越少············去年腊月28，初中同学聚会，你也没来，你说有好多年没回你母亲的老家团年了，不想让他们失望，同学们都还说你是不是瞧不起我们这些初中同学了，你笑着解释，你感到很抱歉就说，过完年你一定来看我们，可是我等来的却是你的父母·········· 昨天是你的生日，而我只能看着你的相片说生日快乐，还记得初中毕业的时候，刚好也是你的生日，因为我要辍学了，只想以姐姐的身份给你一个生日蛋糕，我说：聪果子，过几天就是你的生日了，我到时候在杨集街上等你啊！！你说：算了吧，我可能走不脱身，也怕爸爸妈妈知道会误会的。
我说：这是我以姐姐的身份给你的第一个生日蛋糕，有可能也是最后一个，你成绩那么棒，以后一定会上好的大学，说不定见面都难了！！你笑着说：还是算了吧，你的家境也不好，还是省省吧，以后一定会有机会的。我很倔强的说，我等你，来不来你自己决定········结果你生日那天我一个人在街上等了你大半天，失望的我坐着末班车回家了，手中的蛋糕怕家人发现，我一个人偷偷的吃完了········从那以后就一直失去了你的联系，直到06年才有了你的QQ，你已经实现了你的梦想，而我却是有了宝宝的妈妈，每次看见你的QQ登录，都不敢先跟你说话，害怕你已不再是以前的你，害怕你的学历太高而瞧不起我，也害怕你正在思考问题，，终于有一天你用QQ先跟我说话了，我喜出望外，认真回答你的每一个问题······经过几次聊天以后，我才发现你还是以前的你，不会有高傲的眼神，也不会有嫌弃的语言····还是跟以前一样聊天很愉快，可以跟你聊生活，聊工作，聊家庭········说好了过完年就会来看我，直到正月15，我看到你的QQ显示在北京，才知道你又匆匆的去忙工作了，可是正月20的晚上，很多同学在一起宵夜，喝酒，突然有人说：王聪爸跟我打电话说王聪不在了。。。“王聪不在了，什么意思”一片安静·······同学中只要说到你，都会这样回答，王聪不是我们班上成绩最好，老师最喜欢的那
在郑州为孩子做一场生日聚会，这也太奢侈了吧 在国外，儿童派对是日常生活的一部分，孩子们都会有自己的生日派对。随着“85后”“90后”为人父母，儿童派对在国内渐渐流行起来。 有人会质疑：孩子这么小做什么派对？ 专家表示，适当给孩子聚会，非常有利于孩子从小的人际交往能力发展。给孩子办生日派对，可以给孩子提供一个人际交往的平台，扩大孩子的交际视野。所以，我们为孩子做一场派对是必不可少的事情。 儿童故事《汤姆过生日》中，小兔汤姆在生日的第二天，走在去幼儿园的路上，就觉得不同于以往，他想：“毫无疑问，我已经不再是小孩子了！”所以走在妈妈身旁，他像大孩子一样迈着大步。也正因为这种“长大”的感受，他勇敢地向全班同学发出了请帖，邀请他们周末去家里参加派对，请贴上还签上了自己的名字。 可以说孩子的生日，不但有着“纪念日”的含义，还多了些“里程碑”的意味。 生日，对于孩子而言究竟意味着什么？在这个故事里，我们可以轻易看出，生日，是一场成长的仪式。这种仪式感所带来的自我暗示是“我已经和过去不一样了！”从而推动孩子的自我变革，专注能力、反应能力、运动能力也在自我认知的变化中得到微妙的提高。 给孩子办生日派对，会让这场仪式从抽象变为现实，让他（她）实实在在地感受到生命的演进，并且真切地想要在这演进的过程中让自己发生变化。 不过，每个人都是一个特殊的个体，每个孩子也有自己独特的那一面。 父母要做的，就是给他（她）一个机会，让他（她）有意识地去寻找自己在乎的人，并且实现这一陪伴。孩子的安全感得到满足后，会更多地体验到生命中的其他元素：友情、美食、乐趣…… 所以，儿童生日派对的全部意义，就在于让孩子认识到生命的流动，并且在这流淌不息的时间长河里寻觅让自己感到温暖和安全的同伴。 而聚会的举办，就需要父母来负责。 要让孩子们玩的开心，带着孩子们过来的家长们也能放心的玩乐。这样的场所哪里去找？
数字：一二三四五六七八九十 二〇一四年（年的读法是直接读出每个数字） 星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期天/星期日 月份：一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一月十二月 请相互介绍自己的生日。 对话 conversation A：今天几号？Jīntiān jǐ hào？ B：今天六月二十号。Jīntiān liùyuaarshí hào。 A:今天星期四吗？Jīntiān xīngqīsì ma？ B:今天不是星期四，今天是星期五。 Jīntiān búshì xīngqīsì，jīntiān shì xīngqīwǔ。 A:那你今天晚上做什么？Nà nǐ jīntiān wǎnshàng zu? sh?nme？B:我在家看电视，你呢？Wǒ zàijiā kàn diànshì，nǐ ne？ A:我想出去看电影。Wǒ xiǎng chūqù kàn diànyǐng。 A:如果没记错的话，今天是你的生日。 Rúguǒ m?i jìcu? de huà，jīntiān shì nǐ de shēngrì。 B:今天不是我的生日。Jīntiān búshì wǒ de shēngrì。 A:那你的生日是几月几号？ Nà nǐ de shēngrì shì jǐ yua jǐ hào？ B:我的生日是五月十五号。
Wǒ de shēngrì shì wǔyua shíwǔ hào。 A:那快要到你的生日了。 Nà kuàiyào dào nǐ de shēngrì le 。 B:嗯，十四号是小王的生日。 an，shísì hào shì Xiǎo Wáng de shēngrì。 A:十四号星期几？Shísì hào xīngqī jǐ？ B:十四号星期六。你去他家吗？ Shísì hào xīngqīliù。nǐ qù tājiā ma？ A:去，你呢？Qù，nǐ ne？ B:我也去。Wǒ yě qù。 A:那我们一起去，好吗？Nà wǒmen yìqǐ qù，hǎo ma？ B:好。/好啊。hǎo。/hǎo a。 PS：……，好吗？表示提出建议，征询意见。 It’s a way of soliciting an opinion from the person you are talking to after making a proposal. 明天去吃火锅，好吗？ 下午看电影，好吗？ 语言点 如果：常先用连词“如果”表示假设出现某种情况...
【给孩子过生日的意义有哪些】_宝宝过生 日的意义 1 意义一：孩子更懂得感恩 在生日这天，某年某月某日妈妈生下了我，在这天我跟妈妈的关系似乎又亲近了些；看着爸妈的笑容，孩子会想起日常的种种，爸妈虽然有时候比较“混账”，但他们为我付出了很多；爸妈为我费心准备的庆祝，让我过上快乐的一天……父母也可以在这天尝试让孩子回忆跟爸妈最高兴的时光，激发孩子的时光录影带的启动。 2 意义二：孩子的自我价值感高
孩子的小心灵脆弱而敏感，尤其他们被爸妈偶尔忽视、批评后总会寻求答案——爸妈是否还爱自己。尤其当同龄孩子在过生日，而自己却没有时，孩子会觉得自己的父母忽略了自己、父母不够爱自己。小朋友的心智直接而单纯，他们不会理智地认为，大人给自己的爱不会这么肤浅。被父母重视的孩子，他们会比较自信、自我价值感也高。 3 意义三：留给孩子一个深刻的童年记忆 给孩子过生日意义大，但并不意味着给孩子制造一场吃货大餐、也不是成为礼物攀比日。花点心思，让孩子觉得印象深刻有意义就是成功的一次生日；
4 意义四：帮助孩子建立关系 增进友情，学会合作。学会和同学打交道，处理人际关系。 5 意义五：让孩子和伙伴们相互鼓励 互相激励，互相鼓舞，写上“祝你生日快乐”、“友谊地久天长”之类的贺词，能够起到鼓励的作用。
6 意义六：学会关心他人 学会关心他人，为别人之乐而乐。孩子从小要学会关心别人，为别人之乐而乐。关心别人，对学生来说，是培养情商的重要内容。学生从小不知道关心别人，长大了到社会上就不受欢迎，所以要从小培养孩子关心别人，关心社会。 7 家长给孩子过生日的注意事项
1、不是所有人都请 约上孩子的几个好朋友一起过也未曾不可，但不建议所有孩子的同学或不很熟悉的小朋友都请，可能会给热情如火的孩子无情地泼上冷水。为啥呢？有些不熟悉的小朋友可能会不来，孩子的自尊会受伤害，会产生被嫌弃的感觉。 2、不建议举办隆重的生日party 隆重的生日party会给人距离感，还容易助长孩子的虚荣心，并且还会给前来参加的孩子家长产生压力甚至厌恶，因为这样的生日party容易让孩子产生攀比心理。可能有家长会说：“老娘有钱，喜欢如何给孩子过就如何过！”的确如此，如果家长有这样的能耐和资本让孩子炫耀一辈子，并且打算把孩子养成高高在上的公主或王子也未曾不可。如果想把孩子养育得谦和、“不带刺”，首先家长就得做好榜样。
如何过一个有意义的生日 我认为，生日的形式大都相同但每个过生日的人，当时的感受和对未来的憧憬，就因人而异了。但每个过生日的人，当时的感受和对未来的憧憬，就因人而异了。你对现在的自己的评价，和对未来自己的期望。决定了你拥有怎么意义的生日 有人好热闹，喜欢社交，会愿意和朋友一起共度生日，希望在那天和别人分享他的喜悦，得到大家的祝福。而我呢，家庭传统观念浓厚。认为是母亲赐予的生命。因为，会在这天和父母一起度过。 当然，和自己最爱的父母在一起，是最幸福的。 最后给未来的自己定个有意义的计划。这就是我的有意义的生日！ 记得，老师给我们讲过：“你知道生日的意义吗？生日就是你出生的日子。是的，你出生的日子是因该庆祝一下的，不是给你，而是给妈妈。你的生日就是妈妈的受难日。如果没有妈妈，会有你吗？如果妈妈不忍受着痛苦，你能来到这个世界吗！” 如果把生日作为一份特殊的礼物，在微笑之中送给惊喜的爱人，那种滋味真是妙不可言。可是生日毕竟是在一天，或者只是那短短的一刻，生日的意义在于更多关心你的人赋予这个生日的意义，如果没有亲人，没有朋友，那么生日也就只能成为计算年龄的工具。我们从出生的时候起，我们的生命就伴随着父母的爱而成长，在我们过生日的时候，我们不能忘记生我养我的父母；父母是我们的启蒙老师，但在我们的成长中，老师的教诲是那样的重要，我们也不能忘了老师；
当然，还有我们周围关心我们、帮助我们、欣赏我们、尊重我们的朋友、亲人。我们属于社会这个温暖的大家庭。过生日其实是要学会把自己的快乐与别人分享，而不在于形式。我相信，理解了这些生日过得会更有意义！生日又是一个舞台，一次考验，一个机会。不管生日的感受在发生着哪些变化，年复一年，总有这样一个日子，提示自己在多少年前来到了这个世界上，有多少人为自己付出了很多的心血、汗水、或者思念与期盼，提醒自己，需要做些什么，来回报他们。 相信自己，理解了这些，生日过得会更有意义！时间不会凝固，但感情可以永恒，一份努力一份收获。
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/2d391318.html, 赋予生日以教育意义 作者：孙有新 来源：《中小学班主任》2019年第11期 “幸福生日”班本课程是我带的班级的特色课程。从1999年带第一届学生开始，我就为班里的每一位学生庆祝生日。20年来，生日庆祝活动不断深化、拓展，赋予生日以更多的教育 意义，形成了“幸福生日”班本课程。这一课程是我班践行“让人们因为我的存在而感到幸福”班训的重要途径。这一课程是活动化课程，包括三大生日庆祝活动，即为学生庆祝生日、为任课教师庆祝生日、为孤寡老人庆祝生日。 课程缘起：一段温馨的回忆 学生時代关于生日的经历，让我看到了生日庆祝活动在情感交流中的重大价值。生日是一个人一年中最重要的“节日”，大多数人都希望被别人记住，并给自己送来祝福。根据马斯洛的需要层次理论，人有爱和归属的需要。记住学生的生日，并为其庆祝，能满足学生爱的需要。生日庆祝活动是一项集体活动，全员参与，能够很好地满足学生归属的需要。基于此，参加工作后，我决定为我的学生庆祝生日。1999年9月带新班级的第一天，我就让学生在新生情况 调查表上写下自己的生日，从此踏上了给学生庆祝生日的温馨之路。 课程目标：让学生过一个节俭而有意义的生日 参加工作后，我了解到，一些学生过生日，会邀请同学聚会，花费很大。带新班级伊始，我就明确地告诉学生和家长，学生的生日，他们都不用操心，由班级一手操办。班级会给每一个过生日的同学赠送生日礼物，生日礼物经济、实惠，又具有纪念意义。生日庆祝仪式简单却不失隆重，让学生度过一个难忘而有意义的生日。生日当天，“寿星”成了整个班级关注的焦点，能够切切实实地感受到集体的温暖。这份来自集体的温暖必然让学生的生日变得更加快乐。这份集体的温暖能让每一个成员都能找到集体归属感，感受到自己很重要。在这样的氛围中，一个温暖的、凝聚力强的班集体在不知不觉中形成了。 20年的生日庆祝活动实践，使我越来越认识到，生日庆祝活动是对学生进行感恩教育的 一个非常好的载体。生日即母难日，庆祝生日，不仅仅庆祝成长，更是纪念母亲当年生育所受的苦痛。过生日，要感谢父母的生育、养育之恩。另外，在一个人的成长过程中，除了父母，还有很多人在关心和支持着他们。学生过生日那天，我会提醒学生向父母表达感恩之情，向在成长过程中给予自己关心、理解、支持和帮助的人表达感恩之情。学生在发表生日感言时，自然而然地就会说出“感谢……”之类的话。感恩意识就这样潜移默化地烙在学生的心上。教育学生学会感恩，更重要的是要引导学生将感恩之心外化为实际行动，担当起作为子女、学生、公民的责任。对学生来说，在学校里有良好的行为表现，取得优异的成绩，就是对父母之恩最好的回报。我把年满18周岁学生的生日庆祝仪式办成“成人礼”，让学生认识到18周岁生日的重
你几月出生，就是什么水，太准了 人生当如水，有时像大河，有着惊涛骇浪般的精彩； 有时像小溪，有着风平浪静的恬适。 其实，水不仅仅是美好的代表，不同类型的水，还预示着不同的性格品质。 从出生伊始，我们便与水结缘，每个阴历月份都代表着一种水，那你，属于哪一种水呢？ 一月·雨水 《渔歌子》 唐·张志和 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。 1月出生的你，就是雨水，多愁善感是你的代名词。 你总是喜欢幻想，活在自己的世界里，喜欢单纯美好，性格直爽，讨厌阿谀奉承。 你认定了的人，就会死心塌地，是难得的忠诚伴侣，不过，你总是患得患失，喜欢多疑，因此也容易受伤。 但其实，该来的总会来，该走的也总会走，不必患得患失，时光会把最好的留到最后。 二月·泉水 《田园乐七首·其一》 唐·王维 酌酒会临泉水，抱琴好倚长松。 南园露葵朝折，东谷黄粱夜舂。
2月份出生的人，最能善解人意，像滋润生灵万物的泉水。 你来自深山峡谷，所以带有一丝神秘色彩，性格温和，乐于助人，对待朋友爱人细心体贴，照顾周到，备受欢迎。 不过，你最大的缺点就是不太懂得拒绝别人，常常成全他人，委屈自己。 三毛曾说：“不要害怕拒绝他人，如果自己的理由出于正当，当一个人开口提出要求的时候，他的心里早就预备好了答案。” 有些时候，看清自我的需求和意愿，大胆地对一些裹挟说“不”，你的人生才更轻松。 三月·露水 《咏露珠》 唐·韦应物 秋荷一滴露，清夜坠玄天。 将来玉盘上，不定始知圆。 3月份出生的你，像含蓄内敛的露水，性格偏内向。 你心思细腻，做事认真，喜欢安静，不擅长于社交，在陌生人面前容易拘束，但在朋友面前又特别的活泼开朗。 当伴侣做了让你难过的事情，你不喜欢去争吵，而是默默原谅；面对误解，你也不善于解释。 人和人之间，真心要有，信任要有，最重要的沟通也要有。 遇到误解和麻烦时，要及时沟通，交流彼此内心的真实感受，两颗心才会越走越近。 四月·潮水 《浪淘沙》 唐·刘禹锡 八月涛声吼地来， 头高数丈触山回。 须臾却入海门去， 卷起沙堆似雪堆。
认识生日日期的不同含义 1、结婚典礼仪式 结婚典礼仪式 一、鸣炮，奏乐，掌声欢迎新郎新娘入场。各位来宾，女士们，先生们，金秋九月，丹桂飘香。到了秋天，一切都成熟了，正是灿烂的鲜花结出累累硕果的时候，在这个收获的季节里，***先生和***小姐百年好合，喜结良缘。今天，我们欢聚一堂，喜气洋洋，参加他们的结婚庆典。下面，请鸣炮，奏乐，掌声欢迎新郎新娘入场。新郎**先生是人事局业务骨干，新娘***小姐是人大机关的才女，经过…… 2、婚礼主持词 喜紫燕翔黄道日，鸳鸯佳偶美景时，红梅吐芳成连理，芝兰永谐结伉俪。今天是公元***年**月**日。在这春风荡漾、生机勃发、大吉大利的日子里，我们喜酒相逢，欢聚一起，共同庆贺二位新人的结婚庆典。一会儿，婚礼的乐章将要娓娓响起，有情人的心灵将要在这里碰撞出人类最灿烂的火花，一对新人将要双手相牵步入神圣的殿堂。此时，宴会大厅宾客盈门，高朋满座，新朋老…… 3、婚礼策划方案及流程 结婚项目书 一、决定婚礼日期、地点
1、时间： 2、地点： 二、确定伴郎、伴娘伴郎：伴娘：婚礼总顾问： 四、确定主婚人、证婚人主婚人：区委常委、宣传部部长XX 证婚人：XXX小学党支部书记XX五…… 4、婚礼祝词 各位来宾、各位领导、女士们、先生们，你们好! 今天我代表新娘单位-----******在此讲几句话。据了解新郎***先生，思想进步、工作积极、勤奋好学。仪表堂堂是有目共睹的。是中医院不可多得的人才。就是这位出类拔萃的小伙子,以他非凡的实力,打开了一位美 丽姑娘爱情的心扉。这位幸运的姑娘就是今天的女主角----我们单位的***小姐。***小姐温柔…… 5、婚礼司仪主持词[凤飞九天] 各位来宾、各位领导、各位先生、各位女士，大家好! 阳光明媚，歌声飞扬，欢声笑语，天降吉祥，在这美好的日子里，在这金秋的大好时光，我们迎来了一对情侣***先生和***小姐幸福的结合。在这里首先请允许我代表二位新人以及他们的家人对各位来宾的光临表示衷心的感谢和热烈的欢迎!接下来我宣布新婚庆典仪式现在开始，好，请我们的音响师奏响庄严的婚礼进行曲，让我们大家以最热烈的掌声有请二位新人登…… 6、[晚会致辞]婚礼主持词