光伏基础实验(二)讲义

光伏基础实验（二）

实验目录

实验1 硅电池光伏效应实验

实验2 I-V测试系统及电池串并联实验

实验3 双电四探针测方块电阻和电阻率实验

实验4 反射率谱线测试在镀膜、制绒工艺中的检测实验

图1 光伏效应结构示意图 实验1 硅电池光伏效应实验

本实验以单晶硅太阳能电池为例，通过实验让学生了解太阳能光伏电池的机理，学习和掌握测量短路电流的方法和技巧，以及光电转换的基本参数测量。

一、实验目的

1、初步了解太阳能电池机理；

2、测量太阳能电池开路电压、短路电流、特征电阻与光强之间关系；

3、在恒定光照下测量光电流、输出功率与负载之间关系；

4、测试硅电池对红、绿和蓝色光源的光谱响应。

二、实验原理

在P 型半导体上扩散一薄层施主杂质而形成的p-n 结（如图1），由于光照，在A 、B 电极之间出现一定的电动势。在有外电路时，只要光照不停止，就会源源不断地输出电流，这种现象称为光伏效应。利用它制成的元器件称之为太阳能电池。光伏效应最重大的应用是可以将阳光直接转换成电能，是当今世界众多

国家致力研究和开拓应用的课题。 从光伏效应的机理可知，当太阳能电池光照下并外接一负载L R ，太阳能电池输出的电流L I 是光生电流P I 和在太阳能电池端电压V 作用下产生的p-n 结正向电流F I 之差，即L P F I I I =-。根据p-n 结的电流和电压关系

F S e 1qV kT I I ??

=- ???

， (1)

式(1)中S I 为反向饱和电流，k 为波尔兹曼常数，T 为太阳能电池温度，所以输出电流为

L S e 1qV kT P I I I ??

=-- ???

， (2)

此即太阳能电池伏安特性表达式。通常

S P I I >>，上式括号内的1可忽略。

图2中的(a)，(b)两条曲线分别表示无光照和有光照时太阳能电池的I -V 特性，由此可知，太阳能电池的伏安特性曲线相当于把p-n 结的伏安特性曲线向下平移，它在横轴与纵轴的截距分别给出了OC V 和SC I 。

实验表明：在V =0情况下，当太阳能电池外接负载电阻L R ，其输出电压和电流均随L R 变化而变化。只有当L R 取某一定值时输出功率才能达到最大值m P ，即所谓最佳匹配阻值L LB R R =，而

LB R 则取决于太阳能电池的特征电阻OC

CH SC

V R I =。因OC V 和SC I 均随光照强度的增强而增大，所不同的是OC V 与光强的对数成正比，

图2太阳能电池的伏安特性

SC I 与光强(在弱光下)成正比，

所以CH R 亦随光强度变化而变化，如图3所示。OC V 、SC I 和CH R 都是太阳能电池的重要参数，最大输出功率m P 和OC V 与SC I 乘积之比

m

OC SC

P FF V I

，(3) FF 是表征太阳能电池性能优劣的指标，称为填充因子。FF 越大，太阳能电池的转换效率就越高。性能较好的电池其FF 约为0.75-0.85。

太阳能电池的等效电路(如图4)，在一定负载电阻L R 范围内可以近似地视为一个恒流源PS I 与二极管并联。

太阳能电池的光谱响应表示不同波长的光子产生电子-空穴对的能力。每单位入射单色光功率的短路电流与波长的函数关系。

在生产实践中，

光谱响应的测试非常重要。通过太阳能电池制备工艺的改进，可以改变光谱响应，例如制备浅结结构和表面蒸镀氮化硅减反膜，可提高短波响应；制背面场和制作光反射层衬底以提高长波响应；表面制绒，则改善所有波长的光谱响应。通过辐照计对三种光源进行标定，分别测量了三种光源在相同的辐射度下，太阳能电池的短路电流，可直观反映太阳能电池的光谱响应特性。

三、实验方法

1、光强调节与强度的表示

本实验所用光源为LED(发光二极管)，根据LED 的输出功率与驱动电流呈线性关系，利用改变LED 的静态工作电流确定光强的相对值。仪器设定LED 的工作电流调节范围为0-20mA ，对应显示器上的数值为0-2000。也可用“归一”法表示光强，即设m J 为最大光强，J 为改变后的光强，则m

J J 为无量纲的相对光强。

2、标尺的设定

为了调节光源与光电池的间距和试样表面光照的均匀度，设置了水平及垂直方向可调的标尺。选择三色发光管中任一颜色光源，接通LED 驱动电源，调节D I 指示为1000左右，功能切换开关置OC V 档。将水平标尺调到10mm 左右；再调垂直标尺，使开路电压OC V 达到最大值，并保持该状态直至该颜色光源的所有实验完毕为止。由于三色LED 的发光中心不在同一点，所以对不同颜色光源，都应按照上述方法重新调试垂直标尺。

3、LED 驱动电流源粗调和细调旋钮的使用

D I 的调节通过粗调和细调旋钮来实现。细调旋钮只在D I 输出较高时起作用，

图4 太阳能电池等效电路

图3 开路电动势、短路电流与光强关系曲线

如D I 显示为1900时，最后一位“0”可能会跳动，这时可通过调节细调旋钮使其稳定。

四、实验内容

1、测量开路电动势OC V 与光强D I 的关系

测量线路如图5所示。将功能切换开关打到OC V 档，然后将面板上OC V (毫伏表)正、负输入端与PV 装置的太阳能电池正、负输出端对应连接。按实验所需光源颜色，接通LED 驱动电源。并调节标尺找到实验最佳工作状态。 调节D I =0（即将粗调和细调旋钮旋至最小），此时由于PV 装置不完全密封（如导线的入口处），可能有光线漏进装置中，使得OC V 显示不为0。

图5 测量开路电压OC V 线路图

调节D I 测量不同光强下，太阳能电池的开路电动势OC V 。将数据记入表1，并绘制OC V ～D I 曲线，说明其关系。

表1 V ～I 数据

B

2、短路电流SC I 的测量

测量线路图如图6所示。将功能切换开关打到SC I 档 (注：在开启“DC 0-1V 电源”前请先确认0I 旋钮旋转到最小处，以防在瞬间接通时S U 处于较大值，损坏太阳能电池)；调节DC 0-1V 电源S U 输出，使微安表读数0I 为10.00-18.00μA （建议取10.00μA ）。

在某一光强D I 下，改变可调电阻R 2，使流过检流计(G)的电流G I 为零。此时AB 两点之间和AC 两点之间的电压应相等，即AB AC V V =。因而200IR I r =，即短路电流

00

2

I r I R =

，(4)

图6 测量短路电流SC I 线路图

测量不同红光光强下，短路电流SC I 与光强D I 的关系，将数据记入表2，并绘制SC I ～D I 曲线，说明其关系。

表2 SC I ～D I 数据

3、太阳能电池特征电阻

按下式(5)求出太阳能电池的特征电阻CH R ，并绘制CH R ~D I 曲线（自拟表格），说明其关系。

OC

CH SC

V R I =

，(5) 4、流过负载电流L I 与负载两端电压L V 关系测量 选择红光光源进行实验。

测量线路如图7所示。*

R 为实验仪上标示的L I 取样电阻，为10 k Ω；L r 为电阻箱；将L I 取样电阻*

R （正、负记号端）与L I （微安表）正、负端对应连接，功能切换开关打到L I 档 。

太阳能电池在恒定光照下(取D I 约为1000)，测量在不同负载电阻L R 时流过的电流L I 与输出电压L V =()

*+R r I L L ，将数据记入表3，并绘制L I ~L V 曲线 。

图7 负载特性测量线路图 图8 光电流与负载电阻两端电压关系曲线

计算不同负载电阻下输出功率P ，即P=L V L I ，并绘出P ~L R 曲线 ，说明其

关系，确定m P 时的LB R 及填充因子FF SC

OC m

I V P = 。

表3 L I 、L V 与P 数据

5、测试硅电池对红、绿和蓝色光源的光谱响应

实验中光源为红、绿、蓝三种颜色的二极管，通过调节流过发光二极管的电流I d 可以改变LED 的输出功率，从而改变照射在电池上的光谱辐射度。通过FZ-A 型辐照计测试LED 的辐射度。

当发光二极管的电流I d 改变时，I SC 也随之变化，图9为I SC 与I d 之间的关系曲线。由图9可知，太阳能电池的短路电流均随着红、绿、蓝LED 驱动电流的增加近似线性增大，这是因为LED 驱动电流增大时，LED 发光功率线性增大，照射在太阳能电池上的光子通量也线性增大，太阳能电池产生的光生载流子也线性增加，因此短路电流近似线性增大。图9中对三条实验数据曲线进行线性函数拟合，显然三条拟合直线的斜率不同，为了分析此原因，又测试了红、绿、蓝LED 驱动电流I d 与相应辐射度Φ之间的关系曲线，如图10所示。由图10可知，I d 相同时，蓝色LED 的辐射度最大，并随I d 增大变化最快，而绿色LED 的辐射度最小，且变化最慢，这主要是由LED 的发光效率不同而引起的。

I d (mA)

I S C (μA )

I d (mA)

φ (μw /c m 2

)

测出红、绿、蓝LED 在辐射度相同时，太阳能电池的短路电流，填入表4

图10 LED 光源辐射度与LED 驱动电流关系图

图9 短路电流I SC 与LED 驱动电流I d 关系图

表4 相同辐射度下所对应的短路电路

比较太阳能电池在相同的辐射功率辐照下，红绿蓝三种LED 光源对应的短路电流的大小关系，分析被测太阳能电池对哪种颜色的光的光谱响应最大。

五、思考题

1. 你能设想如何实现高电压大电流的阳光发电方案吗？

2. 分析直接用福特表测量电池的开路电压的数据与电池开路电压的实际值的差别与哪些因素有关？

3. 测量SC I 时，若G I 不为零，如何根据G I 的正、负号，确定增减R 阻值，如G

I 为负是加大R 还是减小R ？

4. 为什么图2曲线b 相对于曲线a 是向下而不是向上平移？

5. 分析当太阳能电池作为光控制器件使用时，应如何选择偏压方向？

六、注意事项

因为突然给LED 光源施加或断掉一个大的冲击电流，会烧毁LED 光源，所以，在给LED 接通或断掉驱动电源前，务必将电流都调节为0，也即，将实验箱上的D I 调节旋钮逆时针旋转到底。

*

注：

如英国瓦特麦德公司研制的太阳能电风扇，风扇系统由长1米高0.5米的太阳能电池板（55瓦）、逆变器等部件组成，逆变器将DC 电源转换为AC 110伏供电扇使用，该系统除平时对自身供电外，多余的电能可对蓄电池充电，以供太阳能供电系统受光照发生变化时使用。又如美国通用公司制造的太阳能汽车，其太阳能电池板采用转换效率高达18%的新材料（一般硅太阳电池约为12%），汽车时速为75公里。据最新报道我国在湖北宜昌经济技术开发区投资建设年产4500—5000吨太阳能硅材料生产基地。尤其令人振奋的是到2008年北京奥运村的空调、照明的电源都将来自光伏发电。面对我国正大力发展新能源建设的前景，莘莘学子，真可谓是广阔天地大有作为！

Φ (μw/cm ) I d

I SC (μA) red LED I SC (μA) green LED I SC (μA) blue LED

10

红 5.1

绿 9.2 蓝 0.56 15 红 7.75

绿 16.4 蓝 0.85

实验2 太阳能电池I-V测试及串并联实验

【实验目的】

1、掌握太阳能电池I-V特性测试系统的基本组成。

2、掌握太阳能电池I-V特性测试的基本原理。

3、了解光源系统、控温系统的设计和原理。

4、掌握太阳能电池组件的串并联方法及测试。

【实验原理】

一、太阳模拟器

太阳电池是将太阳能转变成电能的半导体器件，从应用和研究的角度来考虑，其光电转换效率、输出伏安特性曲线及参数是必须测量的，而这种测量必须在规定的标准太阳光下进行才有参考意义。如果测试光源的特性和太阳光相差很远，则测得的数据不能代表它在太阳光下使用时的真实情况，甚至也无法换算到真实的情况，考虑到太阳光本身随时间、地点而变化，因此必须规定一种标准阳光条件，才能使测量结果既能彼此进行相对比较，又能根据标准阳光下的测试数据估算出实际应用时太阳电池的性能参数。

1、辐照度及其均匀性：对空间应用，规定的标准辐照度为1367w/m2（另一种较早的标准规定为1353 w/m2），对地面应用，规定的标准辐照度为1000 w/m2。实际上地面阳光和很多复杂因素有关，这一数值仅在特定的时间及理想的气候和地理条件下才能获得。地面上比较常见的辐射照度是在600~900 w/m2范围内，除了辐照度数值范围以外，太阳辐射的特点之一是其均匀性，这种均匀性保证了同一太阳电池方阵上各点的辐照度相同。

2、光谱分布：太阳电池对不同波长的光具有不同的响应，就是说辐照度相同而光谱成分不同的光照射到同一太阳电池上，其效果是不同的，太阳光是各种波长的复合光，它所含的光谱成分组成光谱分布曲线，而且其光谱分布也随地点、时间及其它条件的差异而不同，在大气层外情况很简单，太阳光谱几乎相当于6000K的黑体辐射光谱，称为AM0光谱。在地面上，由于太阳光透过大气层后被吸收掉一部分，这种吸收和大气层的厚度及组成有关，因此是选择性吸收，结果导致非常复杂的光谱分布。而且随着太阳天顶角的变化，阳光透射的途径不同吸收情况也不同。所以地面阳光的光谱随时都在变化。因此从测试的角度来考虑，需要规定一个标准的地面太阳光谱分布。目前国内外的标准都规定，在晴朗的气候条件下，当太阳透过大气层到达地面所经过的路程为大气层厚度的1.5倍时，其光谱为标准地面太阳光谱，简称AM1.5标准太阳光谱。此时太阳的天顶角为48.19 ，原因是这种情况在地面上比较有代表性。

综上所述，标准地面阳光条件具有1000 w/m2的辐照度，AM1.5的太阳光谱以及足够好的均匀性和稳定性，这样的标准阳光在室外能找到的机会很少，而太阳电池又必须在这种条件下测量，因此，唯一的办法是用人造光源来模拟太阳光，即所谓太阳模拟器。

3、太阳模拟器某些光学特性的检测

辐照不均匀度的检测：辐照不均匀度＝±（最大辐照度－最小辐照度）/（最大辐照度＋最小辐照度）×100％

在测量单体电池时，辐照不均匀度应使用不超过待测电池面积1/4的检测电

池来检测。在测量组件时，应使用不超过待测组件面积1/10的检测电池来检测。

辐照不稳定的检测：辐照不稳定度＝±（最大辐照度－最小辐照度）/（最大辐照度＋最小辐照度）

4、氙灯光源系统，Xenon Light Source

特性：1、多种光学耦合接口 2、氙灯高色温光输出 3、氙灯高强度光输出4、光学准直5、输出强度可调

应用：光电材料测试、太阳能电池测试、光谱分析、显微镜方法、光学扫描、光学检测、机械视觉等等。

该氙灯光源，是一款紧凑轻便型并具有高强度光辐射的光源系统。该氙灯光源尤其适合做光电材料测试，太阳能电池测试，光谱分析，光学扫描，光学检测，医疗器械及工业生产等，并对我公司其它单色仪、光度计等光学仪器具有良好的系统集成性。在氙灯系统中，包括高光强氙灯灯管，光路系统，灯箱（含高效紧凑开关电源）。短弧氙灯光源输出光谱可以覆盖200nm–2200nm (主要为

250nm–2200nm )。该氙灯光源为紧凑型，并对液体光导具有很好的聚焦耦合性。氙灯光源效率可以通过调整氙灯灯管与反光碗的相对位置来加强，为了得到最好的光能输出，氙灯灯管和反光碗的相对位置已经预先调整好了。氙灯光源的稳定度可以通过瞬间点火来获得，并且该光源系统中的重复瞬间点火不会有外部时间延迟。

【实验仪器】

半导体控温系统、光源系统、KEITHEY源测试仪表、电脑及相应测试软件【仪器操作规程】

1、打开氙灯供电电源(Power Supply)的开关。

2、触动氙灯按键(Lamp Start)，点亮氙灯。

3、按下氙灯出口处的遮挡开关(Shutter)，让灯光射出出射口。

4、长按设定键(Set/Enter)，进行光强调节，使用光功率计确定光强。光强调节后

再按设定键(Set/Enter)确定。

5、把被测电池单元放在恒温台上，并让被测电池单元位于出光口中心。打开控

温系统电源。6、长按控温仪表上的设定键(Set)进入设定状态，调节目标温度，按设定键确定。

7、打开源测量仪器(2400 SoureMeter)开关，打开电脑，打开Solar Cell IV Test软

件，此时源测量仪器处于电脑控制状态。

8、选择设置-多位表基本参数对话框，分别对源参数、测量参数和其它相关参数

进行设置。设置完后点击保存(Save)。

9、用测试夹与被测单元电池相连。

10、当温度达到目标温度后，再稳定5-10钟，然后点击“测试”(STD Test)进行

测试。测试完毕，点击保存数据(Save Date)。

11、所有数据都测试完毕，关闭电脑，关闭源测量仪器，关闭控温系统电源开关。

12、关闭氙灯时，先按关闭氙灯键(Lamp Off)，等待10分钟后再关闭氙灯供电

电源开关(Power Supply)。

【实验内容与步骤】

太阳能电池的I-V 特性测试采用美国颐光科技有限公司生产的太阳能电池测试测量仪器系统测试，光源为150W 氙灯，通过标准认证(VLSI Standards S/N: 10510-0299)的单晶硅电池进行光源校准，校准光源参数为AM1.5的光谱辐射度分布，1000W/m 2的光谱辐射度。实验中有两个晶硅太阳能电池，标号为1和2电池。电池1和电池2的I-V 特性关系表示为：

1101ln 1SC B OC I k T V q I ??=

+ ???

，(1)

2202ln 1SC B OC I k T V q I ??=

+ ???

，(2) 式和(2)式中V OC1和V OC2，I SC1和I SC2，I 01和I 02分别表示电池1和电池2的

开路电压，短路电流和反向饱和电流。两个参量不同的太阳能电池的串联，最佳工作电流必定小于其中最小的短路电流，最佳工作电压接近于V OC1（较大的），为了避免在接近短路时个别性能差的电池发生反偏，严重时发生击穿的现象，可在各子电池旁并联旁路二极管。两个参量不同的太阳能电池的并联，最佳工作电流接近于I SC1（较大的），为了避免在接近开路时，在个别性能差的电池中发生电流倒灌现象，可以在每个并联电池前串联一个二极管。把V OC 相近的电池并联连接。降低电池失配的不利影响的方法：1)串并联法和串并联二极管。2)增加每个组件或分路的串联模块及并联电池串的数目，可提高组件对电池失配、电池破裂以及部分阴影的容忍度。 1、串联连接及测试

图1(a)为电池1和电池2的串联电流示意图，图1(b)为串联组件中对短路电流较小的电池并联一旁路二极管的示意图。通过I-V 测试系统，对电池1，电池2，1、2电池串联及1、2电池串联有旁路二极管四种情况进行测试，测试的I-V 和P-V 特性曲线如图2所示，将特性参数填入表1。

图1(a) 太阳能电池1和电池2串联，

(b)太阳能电池1和电池2串联，并对电池2并联一旁路二极管

正偏，电池2反偏，并且流过光电池1和电池2的电流相等。

101202=11a a B B qV qV

k T

k T SCG SC SC I I I e I I e -????--=-- ? ? ? ?????

，(3)

(4) 根据实验数据和图表，分析电池串联适配时，旁路二极管的作用。

2、并联连接及测试

图3(a)为电池1和电池2的并联电流示意图，图3(b)为并联组件中对短路电流较小的电池并联一旁路二极管的示意图。通过I-V 测试系统，对电池1、2串联，电池1、2串联有旁路二极管两种情况进行测试，测试的I-V 和P-V 特性曲线如图4所示，将特性参数填入表2。

图3 (a) 太阳能电池1和电池并联，

(b)太阳能电池1和电池2并联，并对电池2串联一防反充二极管

011202

1-1

OCG OCG

B B

qV qV

k T k T

SC SC

I e I I I e

????

-=--

? ?

? ?

????

，(5)

1

1

01

ln1

SC

B

OC

I

k T

V

q I

??

=+

?

??

，(6)

2

2

02

ln1

SC

B

OC

I

k T

V

q I

??

=+

?

??

，(7)

根据理论公式(5)，(6)，(7)分析实验数据，注意实验中要考虑串联二极管的正向压降(0.7V)。

【注意事项】

1、氙灯光源的光谱中有较强的紫外光线，眼睛不要直视光源，在调节测试时，

需佩戴相关防辐射眼睛。也不要将皮肤直接暴露在强光下，防止灼伤皮肤。

测试完后，及时按出光口处的Shutter键，以挡住光源。

2、氙灯一旦点亮，就要一直持续到测量结束再按关闭氙灯键(Lamp Off)，期间

不要频繁按此键，否则会损坏氙灯，减少寿命。

3、测量结束后，应先按关闭氙灯键(Lamp Off)，等待10分钟后再关闭氙灯供

电电源开关(Power Supply)，否则会使氙灯太热而损坏氙灯。

4、在打开Solar Cell IV Test软件前，先打开源测量仪器(2400 SoureMeter)，以便

电脑和源测量仪器的顺利连接。

【思考与创新】

基于该测试平台，设计太阳能电池的温度特性曲线和光照特性曲线的实验方案

【参考文献】

[1]美国颐光科技有限公司提供技术资料

[2] 卢佃清, 李新华, 王勇等. 大学物理实验[M]. 南京大学出版社, 2007年1月第

一版, 227-234.

[3] 狄大卫, 曹昭阳, 李秀文等. 太阳能电池-工作原理、技术和系统应用[M]. 上

海交通大学出版社, 2010年1月第1版.

实验3 双电四探针测方块电阻和电阻率实验

【实验目的】

1、了解范德堡测量方块电阻的原理及方法。

2、掌握双电四探针测试方块电阻的原理及方法。

【实验原理】

SDY-5型双电测四探针测试仪采用了四探针双位组合测量新技术，将范德堡测量方法推广应用到直线四探针上，利用电流探针、电压探针的变换，进行两次电测量，能自动消除样品几何尺寸、边界效应以及探针不等距和机械游移等因素对测量结果的影响。因而不必知道探针间距，样品尺寸及探针在样品表面上的位置。由于每次测量都是对几何因素的影响进行动态的自动修正，因此显著降低了几何因素影响，从而提高了测量准确度。用目前大量使用的常规四探针测量方法所生产的仪器是根本办不到的。使用双电四探针测量时，由于不需要进行几何边界条件和探针间距的修正，因而对各种形状的薄膜材料及片状材料有广泛的适用性。适用于测量片状半导体材料电阻率及硅扩散层、离子注入层、异型外延层等半导体器件和液晶片导电膜、电热膜等薄层（膜）的方块电阻。 1、范德堡测试原理及方法

范德堡方法可以用来测量任意形状的厚度均匀的薄膜样品。在样品侧边制作四个对称的电极，如图l 所示。测电阻率时，依次在一对相邻的电极通电流，另一对电极之间测电位差，得到电阻R ，代入公式得到电阻率ρ。

图1. 范德堡测试示意图

3412,3412V R I =

，4321,4321

V

R I =，12,3421,43122R R R +=，(1)

4123,4123V R I =

，14

32,1432

V R I =，23,4132,14232R R R +=，(2) 其中，12R 和23R 满足范德堡方程：

23

12

1S

S

R R R R e e

ππ-

-

+=， (3)

其中R S 为薄层样品的方块电阻。并且R S 满足下式：

1223

12

23

(

)ln 2

2

S R R R R f R π+=

， (4) 其中1223(

)R f R 为1223

R

R 的函数式，作为数据库的形式存在软件中。所以可同通过测试12

23

R R 的比值求出方块电阻R S 。 2、双电四探针测试原理

图2为双电测四探针法示意图，双电四探针测试中，四个测试点排成一条直线，更加方便与测试，原理和范德堡法一样。测试方法如下：

将直线车探针垂直压在被测样品表面上，按以下程序测量：

1、电流I 从1——4针，

2、3针测得电压Va +；电流换向，I 从4——1针，2、3针测得电压Va -，计算正反向测量平均值。Va=（ Va ++ Va -）/2

2、电流I 从1——3针，2、4针测得电压Vb +；电流换向，I 从3——1针，2、4针测得电压Vb -，计算正反向测量平均值。Vb=（ Vb ++ Vb -）/2

3、计算（Va/Vb ）值。Va 、Vb 均以mv 为单位。

4、按以下两公式计算几何修正因子K 若1.18<（Va/Vb ）≤1.38时

K = -14.696+25.173（Va/Vb ）-7.872（Va/Vb ）2

(1)

若1.10≤（Va/Vb ）≤1.18时

K = -15.85+26.15（Va/Vb ）-7.872（Va/Vb ）2

……(2) 5、计算方块电阻R □ ：

R S =K*（Va/I ） Ω/□ (3)

I 以mA 为单位.

6、若已知样片厚度W （W 应在0.20—3.9mm ）还可按下式计算片体电阻率ρ

ρ= R S *W*F(W/S)/10

W 单位为mm ，S=1mm （探针平均间距），F （W/S ）为厚度修正因子，已存在微机内。

图2. 双电测四探针法示意图

【实验仪器】

RTS-9型双电测四探针测试仪及软件测试系统，单晶硅基底薄片，多晶硅基底薄片，低掺杂浓度的晶硅薄片样品。

【实验内容及步骤】

系统连接完毕后，按以下步骤测试：

1、接通主机电源。此时“Va”指示灯和“I”指示灯亮。

2、根据所测样片电阻率，或方块电阻，选择电流量程，按下K1、K2、K

3、K4

相应的键，对应的量程指示灯亮。

3、W1、W2使显示4532（也可显示其他值）。

4、联（微）机测量：

（1）接通微机电源，打开测试软件。

（2）利用键盘置入“日期、温度、湿度”

（3）置入电流“量程”和电流值。应分别与主机所选择和显示的数值一致。（4）若测量ρ，按片厚实际值置入（以mm为单位）。

（5）以上条件全部填写后，按测量键，即可打印全部预置数据并进入测量状态。

若经检查数据有误，可按回车重新预置；预置“电流”必须在预置“量程”

后进行，预置完毕后，再按测量键。

（6）测试完毕，抬起探针，更换样品测试，方法类同。

【注意事项】

1、若被测样品为硅材料，其制备应符合GB6615-86中有关规定。

2、下针时一定要缓慢，一边下针，一边仔细观察RTS-9型双电测四探针测试仪

电流显示屏，显示出现数字应停止下针。

3、测量时，应等主机与微机均显示稳定数值后，方可按“测量”键进行下次测

量。

4、避免主机与电脑串口连接松动。

仪器外观

测试软件操作界面

实验4 反射率测试在镀膜、制绒工艺中的检测实验

【实验目的】

1、掌握硅电池反射率的测试方法；

2、掌握反射率谱线测试的分析方法；

3、了解硅电池表面减少反射损耗的工艺、原理及评价方法；

【实验原理】

1、 反射率概念及测量 1.1 反射定义

辐射被媒质折回而无波长的变化。发射辐射可以是规则的、漫射的或是两者的混合。照射到媒质上通量的一部分在媒质的表面上被反射，称为表面反射，另一部分可能由媒质的内部反向散射，称为体积反射。

反射的种类： （1） 规则反射、镜面反射：遵从光学反射定律的无漫射反射，如平面镜的反

射。 （2） 漫反射：反射形成的漫射，从宏观角度看，为无规则反射。 （3） 各向同性漫反射：反射辐射的空间分布是在入射半球的所有方向上光亮

度都相同的漫反射。 （4） 混合反射：部分规则反射和部分漫反射。 （5） 及反射、回复式反射：辐射回射的方向几乎与入射方向相同的反射。 反射特征量：

（1）反射比：为反射光通量与入射光通量的比，用ρ表示。

（2）光谱反射比：()=e e λρλρλΦ

Φ，其中e λρΦ是反射的光谱辐射通量，e λΦ是

入射的光谱辐射通量。反射比可分为两部分，规则反射比r ρ和漫反射比d ρ，且

r d ρρρ=+。

（3）反射率：反射比不随材料厚度增加而变化时的反射比，用符号ρ∞表示。 1.2 测试反射率的一般方法

一般反射率的测量可分为两种方法：绝对测量法（直接测量法）和相对测量法（比较测量法）。当被测反射功率与入射功率相比时，则为绝对测量；先测出被测目标的反功率和已知反射率的标准反射板的反射功率，再用其比乘以已知的标准板的反射率，就可以得到被测目标的反射率，这种测量的方法称为相对测量。 1.2.1 绝对测量法

一个激光发射/接收系统对一个目标照射时，其发射功率为P t ，接受系统接收到的功率为P r ，与目标的反射率以及接受系统某些条件参数有以下的关系式：

02

cos t

r A P P R ρθπ=，(1) 式中，θ为目标表面法线与接收系统光轴间的夹角。0A 为接收光学系统的有效面

电工基础实验报告

作者: 日期:

电工学 实验报告 实训时间：2012/3/26 指导老师： ________ 班级：_1_ 姓名： _________ 学号：11

I 1 =14 I 2=15 图中有两个节点A 和D 根据基尔霍夫定律（KCL ）节点个数n=2,支路个数b=3 广州大学给排水工程专业学生实验报告 成 绩 NO 1 日期2012 年 3 月 26 实验项目： 电阻串联、并联、双电源直流电路分析 目 的： 学习万用表使用，学习电阻、电压、电流和电位测量 内 容： （见详细介绍） 仪 器： 数字万用表、双输出稳压电源 材 料： 试验用电阻及导线 图1-38直流电路基本测量实验电路 科目 电子电工技术班级 1报告人：—同组学生 日 U 2 + R 1 510 Q I" + + 1 R3 E 1 d )6V U 3 510 Q U 4 F A R 2 1k Q E D U 5 I 2 I 1 - + R 4 510 Q U 1 + 12V - + E 2 + - R 5 330 Q 解：由图中可知，图中共有 3个支路，AFED,AD,AECD, 因为流经各支路的电流相等，所以

I 1+ I 2= I 3 对节点A有 对于网孔ADEFA，按顺时针循环一周，根据电压和电流的参考方向可以列出 1 1R1+I 3R3 +I 4R4 E1 I I510 I3510 14510 6V 对于网孔ADCBA，按顺时针循环一周，根据电压和电流的参考方向可以列出 I2R2+I3R3 + I5R5 = E2 I21000 +l3510 +l5330 =12V 联立方程得

建筑公开课汇总

更多公开课地址：（筑视网）https://www.doczj.com/doc/2d14369901.html,/?c=posts&a=view&id=65 国内 【同济大学公开课：建筑评论】 课程介绍 本课程共9集，同济大学建筑城规学院的国家级精品课程“建筑评论”，是国内最早开设课程体系建设最完整的建筑批评类课程。由中国科学院院士郑时龄教授主讲，内容包括建筑批评意识、建筑批评的价值论、符号论和方法论、批评家等。 学习链接：https://www.doczj.com/doc/2d14369901.html,/special/cuvocw/jianzhupinglun.html 【同济大学公开课：建筑概论】 课程介绍 本课程共9集，“建筑概论”是“建筑设计基础”（“建筑设计基础”课程是国家级精品课程）并行的理论课，之所以在“建筑概论”中安排建筑设计前沿引论部分，并邀请建筑学各学科方向的责任教授主讲，其目的是帮助一年级学生在刚刚进入专业基础学习时就能了解建筑学科的主要涉及内容、未来本学科的发展方向以及目前的发展动态，以期激发学生对本专业的热爱和兴趣，激励学生打好专业学习的基础。 学习链接：https://www.doczj.com/doc/2d14369901.html,/movie/2013/6/Q/F/M91A33UDM_M91F185QF.html 【同济大学公开课：城市阅读】 课程介绍 本课程作为专业基础类理论核心课程，意在通过对中外不同类型城市进行案例解读，帮助建筑学、城市规划、历史建筑工程和风景园林等各专业学生建立基本的城市观，即充分认识他们将要面对的各类规划和设计问题都与所在城市环境或自然环境密不可分。共5集 [第1集] 概论 https://www.doczj.com/doc/2d14369901.html,/movie/2014/12/H/D/MAC0P67NF_MACLACBHD.html [第1集] 香港 https://www.doczj.com/doc/2d14369901.html,/movie/2014/12/S/3/MAC0P67NF_MACLAIRS3.html

第八章实验讲义-- 交换机基本配置端口安全与STP

第12章交换机基本配置 交换机是局域网中最重要的设备，交换机是基于MAC来进行工作的。和路由器类似，交换机也有IOS，IOS的基本使用方法是一样的。本章将简单介绍交换的一些基本配置。关于VLAN和Trunk等将在后面章节介绍。 12.1 交换机简介 交换机是第2层的设备，可以隔离冲突域。交换机是基于收到的数据帧中的源MAC地址和目的MAC地址来进行工作的。交换机的作用主要有两个：一个是维护CAM（Conetxt Address Memory）表，该表是计算机的MAC地址和交换端口的映射表；另一个是根据CAM 来进行数据帧的转发。交换对帧的处理有3种：交换机收到帧后，查询CAM表，如果能查询到目的计算机所在的端口，并且目的计算机所在的端口不是交换接收帧的源端口，交换机将把帧从这一端口转发出去（Forward）；如果该计算机所在的端口和交换机接收帧的源端口是同一端口，交换机将过滤掉该帧（Filter）；如果交换机不能查询到目的计算机所在的端口，交换机将把帧从源端口以外的其他所有端口上发送出去，这称为泛洪（Flood），当交换机接收到的帧是广播帧或多播帧，交换机也会泛洪帧。 12.2 实验0：交换机基本配置 1.实验目的: 通过本实验，可以掌握交换机的基本配置这项技能。 2.实验拓扑 实验拓扑图如图12-2所示。 图12-2 实验1拓扑图 3.实验步骤 （1）步骤1：通过PC0以Console方式登录交换机Switch0. 注意配置PC0上的终端. 登录成功后, 通过PC0配置交换机Switch0的主机名 Switch>enable Switch#conf terminal

数字电子技术实验讲义(试用)

数字电子技术实验 简要讲义 适用专业：电气专业 编写人：于云华、何进 中国石油大学胜利学院机械与控制工程学院 2015.3

目录 实验一：基本仪器熟悉使用和基本逻辑门电路功能测试 (3) 实验二：小规模组合逻辑电路设计 (4) 实验三：中规模组合逻辑电路设计 (5) 实验四：触发器的功能测试及其应用 (7) 实验五：计数器的功能测试及其应用 (8) 实验六：计数、译码与显示综合电路的设计 (9)

实验一：基本仪器熟悉使用和常用门电路逻辑功能测试 (建议实验学时：2学时) 一、实验目的： 1、熟悉实验仪器与设备，学会识别常用数字集成芯片的引脚分配； 2、掌握门电路的逻辑功能测试方法； 3、掌握简单组合逻辑电路的设计。 二、实验内容： 1、测试常用数字集成逻辑芯片的逻辑功能：74LS00，74LS02，74LS04，74LS08，74LS20，74LS32，74LS86等（预习时查出每个芯片的逻辑功能、内部结构以及管脚分配）。 2、采用两输入端与非门74LS00实现以下逻辑功能： ① F=ABC ② F=ABC③ F=A+B ④ F=A B+A B 三、实验步骤：（学生根据自己实验情况简要总结步骤和内容）主要包括： 1、实验电路设计原理图；如：实现F=A+B的电路原理图： 2、实验真值表； 3、实验测试结果记录。如： 输入输出 A B F3 00灭

四、实验总结： （学生根据自己实验情况，简要总结实验中遇到的问题及其解决办法）注：本实验室提供的数字集成芯片有： 74LS00, 74LS02,74LS04,74LS08,74LS20,74LS32,74LS74，74LS90,74LS112， 74LS138，74LS153, 74LS161 实验二：小规模组合逻辑电路设计 (建议实验学时：3学时) 一、实验目的： 1、学习使用基本门电路设计、实现小规模组合逻辑电路。 2、学会测试、调试小规模组合逻辑电路的输入、输出逻辑关系。 二、实验内容： 1、用最少的门电路设计三输入变量的奇偶校验电路：当三个输入端有奇数个1时，输出为高，否则为低。（预习时画出电路原理图，注明所用芯片型号） 2、用最少的门电路实现1位二进制全加器电路。（预习时画出电路原理图，注明所用芯片型号） 3、用门电路实现“判断输入者与受血者的血型符合规定的电路”，测试其功能。要求如下：人类由四种基本血型：A、B、AB、O 型。输血者与受血者的血型必须符合下述原则： O型血可以输给任意血型的人，但O型血的人只能接受O型血； AB型血只能输给AB型血的人，但AB血型的人能够接受所有血型的血； A 型血能给A型与AB型血的人；但A型血的人能够接受A型与O型血； B型血能给B型与AB型血的人，而B型血的人能够接受B型与O型血。 试设计一个检验输血者与受血者血型是否符合上述规定的逻辑电路，如果符合规定电路，输出高电平（提示：电路只需要四个输入端，它们组成一组二进制数码，每组数码代表一对输血与受血的血型对）。 约定“00”代表“O”型 “01”代表“A”型 “10”代表“B”型 “11”代表“AB”型（预习时画出电路原理图，注明所用芯片型号） 三、实验步骤：（学生根据自己实验情况简要总结步骤和内容），与实验一说明类似。

电工实验讲义

实验一功率因数的提高 一.实验目的 (1) 了解提高功率因数的意义和方法 (2) 学习如何使用功率表 二.实验内容 以日光灯电路为例,研究电感性电路功率因数的提高 三.实验仪器和设备 名称型号或规格数量 日光灯电路实验板30w-40w 1 交流电压表0-1A 1 交流电流表0-300V 1 功率表D-34W 1 电容箱0-8F 1 单掷单刀开关自制 1 单掷双刀开关 1 电流表插座板 1 四. 实验方法说明 用户中电感性负载较多,其功率因数较低,导致电能传输效率降低,发电设备容量得不到充分利用.为了提高经济效益,通常在负载断并联适当的电容器来提高功率因数.本实验以日光灯为例,研究并联于电感性负载上的电容器对提高电路功率因数的作用,同时研究功率因数随并联电容量变化而变化的规律。

日光灯电路主要由灯管和镇流器组成，见图5（a ），是一个功率因数较低的电路，灯管工作时，可以认为是一个电阻负载R ，镇流器是一个带铁心的线圈，可看作是由一个等效电阻r 和一个电感L 相串联的元件，如图5（b ）所示。为了提高功率因数，可在日光灯电路两端并联适当的电容器。 由于日光灯电路的电流波形不是正弦波，因而会给实验结果带来一定的误差。 图5 本实验线路图如图6（a ）所示，图6（b ）是实验电路的接线图。 由图6（a ）可见，电路消耗的功率为 ?cos UI P = 故电路功率因数为： UI P = ?cos

图6 因此，测出电路的电压，电流和功率的数值后，就可由上式求得电路的功率因数。 实验的主要操作步骤如下： （1）按图6（b）线路接线，闭合DK2后再合上电源开关DK1，测量电源电 压U，灯管电压U1，流器电压U2，记于表4中。 表4 （2）分开DK2，从电容C＝0开始依次递增电容量至8μ。将各次测得I、I1、I C、P数值记入表5内。

建筑设计基础(讲义)

建筑设计基础（1） 讲义 建筑，英语写作Architecture,它源于希腊文“archi”和“tekt”。archi意为“占第一位的, 主要的”，tekt意为“技艺”，可见古代 欧洲人对它的重视程度之甚。而我中华在五千年的悠久历史中，亦创造了光辉灿 烂的建筑文化。中国建筑在世界的东方独树一帜，它和欧洲建筑，伊斯兰建筑并 称世界三大建筑体系。博大精深的中国建筑文化，在古代以中国为中心，以汉式 建筑为主，传播至日本、朝鲜、蒙古和越南等国，形成了别具一格的“泛东亚建 筑风格”，在人类的文明史上写下了光辉的篇章。

绪论 一、城市规划与建筑 1．专业上的相关性 2．工作内容上的交叉、配合 ·城市规划的含义：城市规划是对一定时期内城市的经济和社会发展，土地利用，空间布局以及各项建设的综合部署、具体安排和实施管理。 ·根据这一含义，城市规划与建筑在一定程度上有交叉性，工作中须紧密配合。 二、建筑的属性 1．什么是建筑，什么是建筑设计 2．建筑的物质技术性 3．建筑的社会文化性 ·艺术 ·哲学：如中国建筑的“天人合一”与“整体内向” ·心理学：意识、精神 ·历史、文化：建筑历史价值的体现 三、学习本课程的目的及参考书 叶佐豪：房屋建筑学（上） 彭一刚：建筑空间组合论 芦原义信〔日本〕外部空间设计 扬·盖尔〔丹麦〕交往与空间 中外建筑史 期刊、杂志 第一章建筑概论 1 建筑的内涵及外延 1-1房屋、建筑物、建筑 一、建筑的含义（或意义） 建筑这一概念的内涵及外延 词性：名词、动词

英文中与“建筑”相关的词汇：Architecture. Building. House 建筑：建筑是根据人们物质生活和精神生活的要求，为满足各种不同的社会过程（包括生产，生活，文化等）的需要，而建造的有组织的内部和外部的空间环境。 〔提示〕在这一概念中，有三点应注意： ①建筑是……空间环境 ②建筑是有组织的空间环境 ③这种空间环境包含内部的和外部的空间环境 (这个定义是否完整?如何理解这一定义?) 二、建筑的空间性 1．中国古代哲学家老子对空间的认识：“凿户牖以为室，当其无，有室之用。故，有之以为利，无之以为用” (注：在该句之前句是：三十辐共一毂，当其无有，车之用。埏埴以为器，当其无有，器之用。) 2．芦原义信的建筑空间观：空间基本上是由一个物体同感觉它的人之间产生的相互关系所形成。这一相互关系主要是根据视觉确定的，但作 为建筑空间考虑时，则与嗅觉、听觉、触觉也都有关。即使是同一空间， 根据风，雨，日照的情况，有时印象也大为不同。 他将空间划分为积极空间（positive）和消极空间（negative）,分别具有以下性质： P空间：积极性、求心性、阳性、凸性、实等。所谓空间的积极性，就意味着空间满足人的意图，或者说有计划性。 N空间：消极性、远心性、阴性、凹性、虚等。所谓空间的消极性，是指空间是自然发生的，是无计划性的。 P空间和N空间的划分实际上更多考虑的是在这两种空间中人类行为与心理的不同。这对人类行为与空间的结合方式是有很大启发的。 芦原义信详细分析了一系列空间特征，其中最著名的是他关于空间比例的分析工作。在人类感知的统计基础之上，它用比例的方式描述空间围合与 三维体量对人的意义，其中几何特征是主导性的，而不是符号或其他象征性元 素。另外，他以格式塔心理学和东西方空间结构的探索为基础，分析更为细化 的空间形态、建筑元素以及其他的环境因素。 芦原义信指出：“所谓建筑，通常是指包含由屋顶和外墙从自然中划

催化基础实验讲义

催化基础实验讲义 实验一纳米TiO2的制备 一、实验目的： 1.了解纳米的概念 2.了解纳米材料具有的性质 3.掌握纳米TiO2的制备 二、实验原理： 纳米材料是指材料粒径介于1- 100 nm 之间。一维纳米材料指在三维空间至少有一维处于纳米范畴，如超薄膜材料，超晶格。二维纳米材料指在三维空间至少有两维介于纳米范围，如纳米丝，纳米棒，纳米管。三维纳米材料指在三维尺度上均属于纳米范围，一般指纳米颗粒，纳米团簇。纳米材料具有以下效应：(1)表面效应(2)量子尺寸效应(3)小尺寸效应(4)宏观量子隧道效应。 纳米TiO2是一种重要的功能材料。尤其它优良的光电化学特性，可用以设计制造光催化分解制氢、太阳能电池、光催化固氮合称氨、光催化氧化降解水和大气中的有机污染物及有害气体。从而在能源、环保、建材、医疗卫生等领域有重要应用前景。TiO2合成方法很多，常见的有气相法、液相法和溶胶－凝胶法等。 钛酸四丁酯醇盐水解法原理如下： ≡Ti─OC4H9+HOH→≡Ti─OH+ C4H9OH (水解反应) ≡Ti─OC4H9+ C4H9O─Ti≡→≡Ti─O─Ti≡+ C4H9─O─C4H9(1) ≡Ti─OC4H9+HO─Ti≡→≡Ti─O─Ti≡+ C4H9OH (2) ≡Ti─OH+ HO─Ti≡→≡Ti─O─Ti≡+H2O (3) 在室温下，（1）、（2）反应进行的很慢，而（3）反应很快，因此钛酸四丁酯水解生成的有机物主要是C4H9OH，在高温焙烧时易于分解除去。产品纯度较高。 三、药品和实验仪器： 1.钛酸四丁酯 2. 无水乙醇(≥99.7%) 3. 去离子水 4. 磁力搅拌器 5. 量筒(10 ml) 2支 6. 水循环式真空泵 7. 布氏漏斗（直径8 cm） 8. 定性滤纸 9. 烧杯（250 ml；100 ml） 10. 胶头滴管 11. 玻璃棒 12. 水浴锅

电工基础实验报告

电工基础实验报告 电工学 实验报告 实训时间：2012/3/26 指导老师： _______

班级：_1_ 姓名： ________ 学号：11

科目 电子电工技术班级 1 报告人：_同组学 生 __________ 日期2012 年 3 月_26 日 图1-38直流电路基本测量实验电路 广州大学给排水工程专业学生实验报告 NO 1

解：由图中可知，图中共有3个支路，AFED, AD,ABCD, 因为流经各支路的电流相等，所以 I i =I 4 I 2=15 图中有两个节点A 和D 根据基尔霍夫定律（ KCL ）节点个数n=2,支路个数 b=3对节点A 有I 1+ I 2= I 3 对于网孔ADEFA,按顺时针循环一周，根据 电压和电流的参考方向可以列出 I i R i +13R 3+14R 4 E 1 I i 510 I 3510 14510 6V 对于网孔ADCBA,按顺时针循环一周，根据 电压和电流的参考方向可以列出 I 2R 2 +I 3R 3 + I 5R 5 = E 2 l 21000 +l 3510 +l 5330 =12V 联立方程得 F U 1 + - I 1 / —? \ I 2 < -- U 2 - + R 1 510 Q R 2 1k Q f 3 + + R3 E 1 C )6V U 3 510 Q 12V 厂 1, U 4 U 5 B E D + + R 4 510 Q R 5 330 Q + E 2

I 1=1.92mA 12 5.98mA 13 7.90mA 各电阻两端的电压 U 1=I 1R 1=1.92 10-3 510=0.9792V U 2=I 2R 2 5.98 10-3 1000 5.98V U 3=I 3R 3=7.9 10「3 510=4.029V U 4=I 4R 4 U 3=I 3R 3=7.9 10-3 510=4.029V U 5=I 5R 5=I 2R 5 5.98 10-3 330=1.973V 以A 点作为参考点则V A = 0 U AD =0 U 3 0 4.029V 4.029V U BF U BA U FA 5.980V 0.9792V 5.0008V U CE U CA U EA 1.9734V 4.029V 2.0556 [、f ZX — 、/十 ryj r [ V D = 0 以D 点作为参考点则 U AD U 3 4.029V U BF U BD U FD =5.980V 0.9792V 5.0008/ U CE U CD U ED 1.9734V 4.029V 2.0556V 厂 h510 打510 I 2IOOO 4510 2 I 1+| 2 =I 3 11 I 4 12 I 5 L I 1=1.92mA 12 5.98mA 13 7.90mA I 4510 6V I 5 330 =12V

数字电路实验讲义

数字电路实验讲义 课题：实验一门电路逻辑功能及测试课型：验证性实验 教学目标：熟悉门电路逻辑功能，熟悉数字电路实验箱及示波器使用方法 重点：熟悉门电路逻辑功能。 难点：用与非门组成其它门电路 教学手段、方法：演示及讲授 实验仪器： 1、示波器； 2、实验用元器件 74LS00 二输入端四与非门 2 片 74LS20 四输入端双与非门 1 片 74LS86 二输入端四异或门 1 片 74LS04 六反相器 1 片 实验内容： 1、测试门电路逻辑功能 （1）选用双四输入与非门74LS20 一只，插入面包板（注意集成电路应摆正放平），按图1.1接线，输入端接S1～S4(实验箱左下角的逻辑电平开关的输出插口)，输出端接实验箱上方的LED 电平指示二极管输入插口D1～D8 中的任意一个。 （2）将逻辑电平开关按表1.1 状态转换，测出输出逻辑状态值及电压值填表。

2、逻辑电路的逻辑关系 （1）用74LS00 双输入四与非门电路，按图1.2、图1.3 接线，将输入输出逻辑关系分别填入表1.2，表1.3 中。 （2）写出两个电路的逻辑表达式。 3、利用与非门控制输出 用一片74LS00 按图1.4 接线。S 分别接高、低电平开关，用示波器观察S 对输出脉冲的控制作用。 4、用与非门组成其它门电路并测试验证。

（1）组成或非门：

用一片二输入端四与非门组成或非门B = =，画出电路图，测试并填 + Y? A B A 表1.4。 （2）组成异或门： ①将异或门表达式转化为与非门表达式； ②画出逻辑电路图； ③测试并填表1.5。 5、异或门逻辑功能测试 （1）选二输入四异或门电路74LS86，按图1.5 接线，输入端1、2、4、5 接电平开关输出插口，输出端A、B、Y 接电平显示发光二极管。 （2）将电平开关按表1.6 的状态转换，将结果填入表中。

电工电子工艺基础实验报告完整版

电工电子工艺基础实验报告完整版 电工电子工艺基础实验报告专业年级: 学号: 姓名: 指导教师: 2013 年 10 月 7 日

目录 一．手工焊点焊接方法与工艺,贴片、通孔元器件焊接工艺。 二．简述磁控声光报警器的工作原理,画出电路组成框图,实物图片。 三．简述ZX—2005型稳压源/充电器的工作原理,画出电路组成框图,实物图片;附上实习报告。四．简述流水灯工作原理,画出电路组成框图,实物图。 五．简述ZX2031FM微型贴片收音机的工作原理,画出电路组成框图,实物图。 六．简述HTDZ1208型—复合管OTL音频功率放大器的工作原理,画出电路组成框图,实物图。七．总的实训体会,收获,意见。 一．手工焊点焊接方法与工艺,贴片、通孔元器件焊接工艺。 （1）电烙铁的拿法 反握法:动作稳定,不易疲劳,适于大功率焊接。 正握法:适于中等功率电烙铁的操作。

握笔法:一般多采用握笔法,适于轻巧型的电烙铁,其 烙铁头就是直的,头端锉成一个斜面或圆锥状,适于焊 接面积较小的焊盘。 （2）焊锡的拿法 （3）焊接操作五步法 左手拿焊条,右手拿焊铁,处于随时可焊状态。 加热焊件、送入焊条、移开焊条、移开电烙铁。（4）采用正确的加热方法 让焊件上需要锡侵润的各部分均匀受热 （5）撤离电烙铁的方法 撤离电烙铁应及时,撤离时应垂直向上撤离 （6）焊点的质量要求 有可靠的机械强度、有可靠的电气连接。 （7）合格焊点的外观 焊点形状近似圆锥体,椎体表面呈直线型、表面光泽 且平滑、焊点匀称,呈拉开裙状、无裂纹针孔夹 渣。 （8）常见焊点缺陷分析 二．简述磁控声光报警器的工作原理,画出

材料科学与工程基础实验讲义全

华南农业大学材料与能源学院 现代材料科学与工程基础实验讲义 供材料科学专业本科生使用 胡航 2016-02-30

实验一 金属纳米颗粒的化学法制备 一、实验容与目的 1. 了解并掌握金属纳米颗粒的化学法制备过程并制备Au 或Ag 纳米颗粒。 2. 了解金属纳米颗粒的光学特征。 二、实验原理概述 化学制备法是制备金属纳米微粒的一种重要方法，在基础研究和实际应用中被广泛采用。贵金属纳米颗粒的化学法制备主要有溶胶凝胶法、电镀法、氧化还原法等。其中氧化还原法又包括热分解和辐照分解等。贵金属纳米颗粒具有广泛的应用，如生物医学领域的杀菌，物理化学领域的催化等。本实验以金胶为例介绍交替法制备贵金属纳米颗粒，并以硝酸银在烷基胺中的热分解为例介绍表面活性剂中氧化还原法制备贵金属纳米颗粒。 1. 胶体金属（Au 、Ag ）的成核与生长 总的来说，化学法制备金属纳米粒子都是让还原剂提供电子给溶液中带正电荷的金属离子形成金属原子。如，对于制备胶体金，如果采用柠檬酸三钠作为还原剂，其反应过程如下： 2H O -42223222222Δ HAuCl + HOC(CH )(CO )Au +Cl +CO +HCO H+CO(CH )(CO )+......??→粒子 2. 硝酸银热分解法制备银纳米粒子 热分解法制备金属纳米颗粒原理简单，实验过程易操作。对制备数纳米到数十纳米尺寸围的纳米颗粒有较大优势。硝酸银在烷基胺中加热搅拌可形成澄清透明溶液。温度上升到150~200 °C 时，溶液颜色由浅色到深色快速变化，生成的银纳米颗粒被烷基胺包裹，稳定在溶液中。通过对样品洗涤、离心沉淀，可获得烷基胺包裹的银纳米粒子。 三、实验方法与步骤 （一）实验仪器与材料 硝酸银，柠檬酸三钠，油胺或十八胺，十八烯（ODE ），无水乙醇，配有温度调控和磁力搅拌的油浴加热器，三颈瓶，抽气头，滤膜，温度计套管，10 mL 量筒，分析天平，玻璃滴管，离心管，离心机，电热干燥箱 （二）实验方法与操作步骤

有机化学基础实验(讲义)

有机化学基础实验 （一）烃 1.甲烷的氯代（性质） 实验：取一个100mL的大量筒（或集气瓶），用排水的方法先后收集20mLCH4和80mLCl2，放在光亮的地方（注意：不要放在阳光直射的地方，以免引起爆炸），等待片刻，观察发生的现象。 现象：大约3min后，可观察到混合气体颜色变浅，气体体积缩小，量筒壁上出现油状液体，量筒内饱和食盐水液面上升。 解释：生成卤代烃 2.石油的分馏（分离提纯） （1）两种或多种沸点相差较大且互溶的液体混合 物，要进行分离时，常用蒸馏或分馏的分离方法。 （2）分馏（蒸馏）实验所需的主要仪器：铁架台(铁圈、 铁夹)、石棉网、蒸馏烧瓶、带温度计的单孔橡皮 塞、冷凝管、牛角管、锥形瓶。 （3）蒸馏烧瓶中加入碎瓷片的作用是：防止爆沸 （4）温度计的位置：温度计的水银球应处于支管口（以 测量蒸汽温度） （5）冷凝管：蒸气在冷凝管内管中的流动方向与冷水在外管中的流动方向下口进，上口出 （6）用明火加热，注意安全 3.乙烯的性质实验 现象：乙烯使KMnO4酸性溶液褪色（氧化反应）（检验） 乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色（加成反应）（检验、除杂） 乙烯的实验室制法： （1）反应原料：乙醇、浓硫酸 （2）反应原理：CH3CH2OH CH2＝CH2↑+ H2O 副反应：2CH3CH2OH CH3CH2OCH2CH3 + H2O C2H5OH + 6H2SO4（浓）6SO2↑+ 2CO2↑+ 9H2O （3）浓硫酸：催化剂和脱水剂（混合时即将浓硫酸沿容器内壁慢慢倒入已盛在容器内的无水酒精中，并用玻璃棒不断搅拌） （4）碎瓷片，以防液体受热时爆沸;石棉网加热，以防烧瓶炸裂。 （5）实验中要通过加热使无水酒精和浓硫酸混合物的温度迅速上升到并稳定于170℃左右。（不能用水浴） （6）温度计要选用量程在200℃～300℃之间的为宜。温度计的水银球要置于反应物的中央位置，因为需要测量的是反应物的温度。 （7）实验结束时，要先将导气管从水中取出，再熄灭酒精灯，反之，会导致水被倒吸。【记】倒着想，要想不被倒吸就要把水中的导管先拿出来 （8）乙烯的收集方法能不能用排空气法不能 （9）点燃乙烯前要_验纯_。 （10）在制取乙烯的反应中，浓硫酸不但是催化剂、吸水剂，也是氧化剂，在反应过程中易将乙醇氧化，最后生成CO2、C等(因此试管中液体变黑)，而硫酸本身被还原成SO2。故乙烯中混有_SO2、CO2。

电工基础实训报告范文

( 实习报告 ) 单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 电工基础实训报告范文Model text of electrician basic training report

电工基础实训报告范文 在上高中物理课的时候，讲到电学部分，老师就给我们看了万用表，当时只不过用它测电阻和电压，没有想到今天可以自己动手组装并且调试一台万用表。 刚开始上理论课，老师开始一步一步讲万用表的内部工作原理，画电路图，直流电流档，交直流电压档，和欧姆档，原来以为里面电路原理很复杂，现在看看，其实就是若干个电阻并联活着串联，再加上电容，二极管稳压。 第三天开始自己动手安装万用表了，拿到了一些零件，有30个电阻，还有4个二极管，2个压敏电阻，看着手中的零件，手中再拿着电烙铁和焊锡，可以想象，那些电工和工程师们是多么认真，严谨，我开始明白了什么是聚精会神，什么是专心致志。 以前经常看父亲还有一些电工们焊零件，当时不以为然，但是

当自己亲自动手的时候，才知道什么叫做技术活儿。 焊接时先将电烙铁在线路板上加热，大约两秒后，接焊锡丝，观察焊锡丝的多少，不能太多，造成堆焊；也不能太少，造成虚焊。看看老师黑板给焊的样板，可以说是很标准了，自己焊的不是有毛刺儿，就是堆焊。焊的时候一定要把握好时间，掌握好火候，“该出手时候就出手”，当然也不能太着急，好几次电烙铁还有热，我就把锡丝放到烙铁头前。后来老师说“熟能生巧”。确实是这个道理。 当自己把26个小电阻都焊接到正确的位置之后，真是很欣慰，之后，我又把压敏电阻，电位器，电容，二极管等其他元器件逐一焊上，终于完成了。开始进行调试了，讲按钮调节到欧姆档，两只红黑表笔短接，指针满偏了，在找来一节1.5伏的干电池测了电压，恩，成功了。 一周的实训就这样结束了，我回过头想一想总体的感觉虽然辛苦，但很充实在这一周里，我学到了很多有用的知识，我也深深地体会到焊接的辛苦，总体上这一周给我留下的宝贵经验是永远难以忘怀的，并将作为我可以受用终生的财富。

数字电路实验讲义

实验一KHD-2型数字电路实验装置的使用和 集成门电路逻辑功能的测试 一、实验目的 1．熟悉和掌握KHD-2型数字电路实验装置的使用。 2．熟悉74LS20和74LS00集成门电路的外形和管脚引线。 3．掌握与门、或门、非门、与非门、或非门和异或门逻辑功能的测试。 二、实验器材及设备 1．KHD-2数字电路实验台 2．4输入2与非门74LS20（1块） 3．2输入4与非门74LS00或CC4011（1块） 三、实验原理 （一）KHD-2型数字电路实验台 KHD-2型数字电路实验台由实验控制屏与实验桌组成。实验控制屏主要由两块单面敷铜印刷线路板与相应电源、仪器仪表等组成。控制屏由两块相同的数电实验功能板组成，其控制屏两侧均装有交流电压220V的单相三芯电源插座。每块实验功能板上均包含以下各部分内容： 1．实验板上装有一只电源总开关及一只熔断器（额定电流为1A）作为短路保护用。 2．实验板上共装有600多个高可靠的自锁紧式、防转、叠插式插座。它们与集成电路插座、镀银针管座以及其他固定器件、线路的连线已设计在印刷线路板上。板正面印有黑线条连接的器件，表示反面已装上器件并接通。 3．实验板上共装有200多根镀银长15mm的紫铜针管插座，供实验时接插小型电位器、电阻、电容、三极管及其他电子器件使用。 4．实验板上装有四路直流稳压电源（±5V、1A及两路0～18V、0.75A可调的直流稳 压电源）。实验板上标有处，是指实验时需用导线将直流电源+5V引入该处，是+5V 电源的输入插口。 5．高性能双列直插式圆集成电路插座18只（其中40P 1只、28P 1只、24P 1只、20P 1只、16P 5只、14P 6只、8P 2只、40P锁紧座1只）。 6．6位十六进制七段译码器与LED数码显示器：每一位译码器均采用可编程器件GAL 设计而成，具有十六进制全译码功能。显示器采用LED共阴极红色数码管（与译码器在反面已连接好），可显示四位BCD十六进制的全译码代号：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、A、B、C、D、E和F。 使用时，只要用锁紧线将+5V在没有BCD码输入时六位译码器均显示“F”。 7．四位BCD码十进制拔码开关组：每一位的显示窗指示出0~9中的任一个十进制数字，在A、B、C、D四个输出插口处输出相对应的BCD码。每按动一次“+”或“ ”键，将顺序地进行加1计数或减1计数。 若将某位拔码开关的输出口A、B、C、D连接在“2”的一位译码显示的输入端口A、B、C、D处，当接通+5V电源时，数码管将点亮显示出与拔码开关所指示一致的数字。

电工基础讲义

家电维修培训资料师宗县疾人家电维修培训班 二零一六年四月

第一部分 《电工基本知识》 直流电路 电路——电流流通的路径。 直流电路——直流电源供电的电路。 §1－1 电路及基本物理量 一、电路的组成及作用 1．电路的组成 电源——为电路提供电能的设备。 负载——又称用电器，其作用是将电能转变为其他形式的能。 导线——起连接电路和输送电能的作用。 控制装置——主要作用是控制电路的通断。 2．电路的作用 一是进行电能的传输和转换；二是进行信息的传输和处理。 3．电路的三种状态 通路——电路构成闭合回路，有电流流过。 开路——电路断开，无电流通过，也称断路。 短路——电源未经负载而直接由导体构成闭合回路。 二、电流 1．电流的形成 电荷的定向移动形成电流。 2．电流的大小 单位时间内通过导体横截面的电荷量，即： t Q I

3．电流的方向 习惯上把正电荷移动的方向规定为电流的方向，自由电子和负离子移动的方向与电流方向相反。 直流——大小和方向都不随时间变化。 交流——大小和方向都随时间作相应变化。 电流的基本单位：安培，简称安（A）。 电流的常用单位：毫安（mA），微安（μA）; 1Ａ＝103 mA ＝106μA 三、电压、电位和电动势 1．电压 电压——电场力将单位正电荷从a点移到b点所做的功，称为a、b两点间的电压，用U ab表示。单位为伏特（V）。 电压的基本单位：伏特（V）。 电压的常用单位：千伏（KV），毫伏（mV），微伏（μV）。 1V＝103 mV ＝106μV＝10-3KV 2．电位 电位——电路中某一点与参考点之间的电压。单位为伏特（V）。 电压——电路中任意两点之间的电位差，又称电位差。 3．电动势 电动势——表示电源将正电荷从电源负极经电源内部移向正极的能力，符号为E，单位为伏特（V）。 4．电压的测量 （1）对交、直流电压应分别采用交流电压表和直流电压表测量。 （2）电压表必须并联在被测电路的两端。

初中化学基本实验技能(讲义及答案)

基本实验技能（讲义） 一、知识点睛 1.实验仪器及操作 识记常见仪器的名称及用途，并掌握基本实验操作。 2.实验误差分析 （1）托盘天平 左盘质量=右盘质量+游码质量（左物右码） ①不使用游码时，若药品与砝码位置放反，则称量的 药品质量= ； ②使用游码时，若药品与砝码位置放反，则称量的 药品质量= 。 （2）量筒 量筒放平，视线与量筒内液体保持水平。 ①仰视，读数比实际量取的液体体积； ②俯视，读数比实际量取的液体体积。 3.对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 （1）实验目的 比较人体吸入的空气和呼出的气体中二氧化碳、氧气、 水蒸气含量的不同。 （2）实验操作、现象及结论 ①取两个空集气瓶，用玻璃片盖好瓶口，正放在桌面上。 另取两个集气瓶，用排水法收集两瓶呼出的气体， 取出后正放在桌面上。 ②将燃着的木条分别插入空气和呼出气体的样品中。 现象：盛有空气的集气瓶中，盛有 呼出气体的集气瓶中。 结论：呼出气体中氧气含量比吸入空气中的。 ③分别向空气和呼出气体的样品中滴入相同滴数的澄 清石灰水。 现象：盛有空气的集气瓶中，盛有 呼出气体的集气瓶中。 结论：呼出气体中二氧化碳含量比吸入空气中的。 ④取两块干燥的玻璃片，对其中一块哈气。 现象：放在空气中的玻璃片，哈气 的玻璃片。 结论：呼出气体中水蒸气含量比吸入空气中的。

4.对蜡烛及其燃烧的探究 （1）实验目的 对蜡烛在点燃前、燃烧时和熄灭后的三个阶段进行细 致的观察，学会完整地观察物质的变化过程及其现象。 （2）实验操作、现象及结论 点燃前： ①观察蜡烛的颜色、状态、形状、硬度并嗅其气味。 现象：色固体，质地，有气味。 ②用小刀切下一小块石蜡，放入水中。 现象：石蜡漂浮在水面上，溶于水。 结论：石蜡是一种密度比水，不溶于水的固体。 燃烧时： ③点燃蜡烛，观察燃烧时的变化及火焰。 现象：发出黄白色火焰、放热、冒黑烟、熔化成液 态后又凝固，火焰分为三层，最亮， 最暗。 结论：石蜡熔点较，燃烧时形成炭黑，火焰分 为。 ④取一根火柴，迅速平放在火焰中，1 s 后取出。 现象：处于火焰最外层的两端先变黑，第二层次之， 最里层变黑最慢。 结论：温度最高，温度最低。 ⑤分别取一个干燥烧杯和一个用澄清石灰水润湿内壁 的烧杯，先后罩在火焰上方。 现象：干燥烧杯内壁有产生，另一个烧杯内壁 澄清石灰水。 结论：蜡烛燃烧生成了和。 熄灭后： ⑥熄灭蜡烛，用火柴点燃刚熄灭时的白烟。 现象：有产生，点燃白烟，蜡烛重新燃烧。 结论：白烟是石蜡的固体小颗粒，具有可燃性。

电工基础实训报告

电工基础实训报告内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）

电工基础实训报告 在上高中物理课的时候，讲到电学部分，老师就给我们看了万用表，当时只不过用它测电阻和电压，没有想到今天可以自己动手组装并且调试一台万用表。 刚开始上理论课，老师开始一步一步讲万用表的内部工作原理，画电路图，直流电流档，交直流电压档，和欧姆档，原来以为里面电路原理很复杂，现在看看，其实就是若干个电阻并联活着串联，再加上电容，二极管稳压。 第三天开始自己动手安装万用表了，拿到了一些零件，有30个电阻，还有4个二极管，2个压敏电阻，看着手中的零件，手中再拿着电烙铁和焊锡，可以想象，那些电工和工程师们是多么认真，严谨，我开始明白了什么是聚精会神，什么是专心致志。 以前经常看父亲还有一些电工们焊零件，当时不以为然，但是当自己亲自动手的时候，才知道什么叫做技术活儿。 焊接时先将电烙铁在线路板上加热，大约两秒后，接焊锡丝，观察焊锡丝的多少，不能太多，造成堆焊；也不能太少，造成虚焊。看看老师黑板给焊的样板，可以说是很标准了，自己焊的不是有毛刺儿，就是堆焊。焊的时候一定要把握好时间，掌握好火候，“该出手时候就出手”，当然也不能太着急，好几次电烙铁还有热，我就把锡丝放到烙铁头前。后来老师说“熟能生巧”。确实是这个道理。 当自己把26个小电阻都焊接到正确的位置之后，真是很欣慰，之后，我又把压敏电阻，电位器，电容，二极管等其他元器件逐一焊上，终于完成了。开始进行调

试了，讲按钮调节到欧姆档，两只红黑表笔短接，指针满偏了，在找来一节伏的干电池测了电压，恩，成功了。 一周的实训就这样结束了，我回过头想一想总体的感觉虽然辛苦，但很充实在这一周里，我学到了很多有用的知识，我也深深地体会到焊接的辛苦，总体上这一周给我留下的宝贵经验是永远难以忘怀的，并将作为我可以受用终生的财富。 这次实训给我的体会是：第一，在了解、熟悉和掌握一定的焊接基础知识和操作技能过程中，培养、提高和加强了我们的实践能力、创新意识和创新能力。。第二，在整个实训过程中，老师对我们的纪律要求非常严格，同时加强对填写实习报告、清理工作台、遵守各工种的安全操作规程等要求，对学生的综合工程素质培养起到了较好的促进作用。 这次的实训使我们对自己所学的知识有了进一步的认识，更提高了我们的动手能力，使我们受益匪浅，终生受用。

数字电路实验讲义

数字电路实验讲义 目录 1 数字电路实验箱简介 2 实验一基本门电路和触发器的逻辑功能测试 3 实验二常用集成组合逻辑电路（MSI）的功能测试及应用 4 实验三常用中规模集成时序逻辑电路的功能及应用 5 实验四组合逻辑电路的设计 6 实验五时序逻辑电路的设计 7 实验六综合设计实验 8 附录功能常用芯片引脚图

数字电路实验箱简介 TPE系列数字电路实验箱是清华大学科教仪器厂的产品，该实验箱提供了数字电路实验所必需的基本条件。如电源，集成电路接线板，逻辑电平产生电路，单脉冲产生电路和逻辑电平测量显示电路，实验箱还为复杂实验提供了一些其他功能。 下面以JK触发器测试为例说明最典型的测试电路，图1为74LS112双JK触发器的测试电路。其中Sd、Rd 、J、K为电平有效的较入信号，由实验箱的逻辑电平产生电路提供。CP为边沿有效的触发信号，由单脉冲产生电路提供。Q和为电路的输出，接至逻辑电平测量显示电路，改变不同输入的组合和触发条件，记录对应的输出，即可测试该触发器的功能。 逻辑电平测量显示 图1. JK触发器测试电路

实验一 基本门电路和触发器的逻辑功能测试 一、 实验目的 1、掌握集成芯片管脚识别方法。 2、掌握门电路逻辑功能的测试方法。 3、掌握RS 触发器、JK 触发器的工作原理和功能测试方法。 二、实验设备与器件 1、数字电路实验箱 2、万用表 3、双列直插式组件 74LS00：四—2输入与非门 74LS86：四—2输入异或门 74LS112：双J-K 触发器 三、实验原理与内容 1、测试与非门的逻辑功能 74LS00为四—2输入与非门，在一个双列直插14引脚的芯片里封装了四个2输入与非门，引脚图见附录。14脚为电源端，工作时接5V,7脚为接地端，1A ，113和1Y 组成一个与非门， B A Y 111?=。剩余三个与非门类似。按图1—1连接实验电路。改变输信号，测量对应输出， 填入表1—1中，验证其逻辑功能。 测 量 显 示 逻 辑 电 平 图1—1 74LS00测试电路

电工学实验讲义

实验一基尔霍夫定律的验证 一．实验目的 1．验证基尔霍夫定律，加深对基尔霍夫定律的理解； 2．掌握直流电流表的使用以及学会用电流插头、插座测量各支路电流的方法； 3．学习检查、分析电路简单故障的能力。 二．原理说明 基尔霍夫定律 基尔霍夫电流定律和电压定律是电路的基本定律，它们分别用来描述结点电流和回路电压，即对电路中的任一结点而言，在设定电流的参考方向下，应有ΣI＝0，一般流出结点的电流取负号，流入结点的电流取正号；对任何一个闭合回路而言，在设定电压的参考方向下，绕行一周，应有ΣU＝0，一般电压方向与绕行方向一致的电压取正号，电压方向与绕行方向相反的电压取负号。 在实验前，必须设定电路中所有电流、电压的参考方向，其中电阻上的电压方向应与电流方向一致，见图1所示。 三．实验设备 1．直流数字电压表、直流数字电流表 2．恒压源（双路0～30V可调） 3．NEEL－11下组件或EEL－53或MEEL—06 四．实验内容 实验电路如图1所示，图中的电源U S1用恒压源I路0～＋30V可调电压输出端，并将输出电压调到＋6V，U S2用恒压源II路，输出电压＋12V（以直流数字电压表读数为准）。开关S1 拨向上，开关S2拨向上，开关S3拨向上。 实验前先设定三条支路的电流参考方向，如图中的I1、I2、I3所示，并熟悉线路结构，掌握各开关的操作使用方法。 45 图1

1．熟悉电流插头的结构，将电流插头的红接线端插入数字电流表的红（正）接线端，电流插头的黑接线端插入数字电流表的黑（负）接线端。 2．测量支路电流 将电流插头分别插入三条支路的三个电流插座中，读出各个电流值。按规定：在结点A，电流表读数为‘＋’，表示电流流入结点，读数为‘－’，表示电流流出结点，然后根据图1中的电流参考方向，确定各支路电流的正、负号，并记入表1中。 3．测量元件电压 用直流数字电压表分别测量两个电源及电阻元件上的电压值，将数据记入表2中。测量时电压表的红（正）接线端应插入被测电压参考方向的高电位端，黑（负）接线端插入被测电压参考方向的低电位端。 五．实验注意事项 1．所有需要测量的电压值，均以电压表测量的读数为准，不以电源表盘指示值为准。 2．防止电源两端碰线短路。 六．预习与思考题 2．在图1的电路中，A、D两结点的电流方程是否相同？为什么？ 3．在图1的电路中可以列几个电压方程？它们与绕行方向有无关系？ 七．实验报告要求 1．回答思考题； 2．根据实验数据，选定实验电路中的任一个结点，验证基尔霍夫电流定律（KVL）的正确性； 3．根据实验数据，选定实验电路中的任一个闭合回路，验证基尔霍夫电压定律（KCL）的正确性。