中学教学楼建筑设计指导
学校是培养人才的特定环境，学校建筑设计的好坏，是影响全面培养人才质量的重要因素。学校的建筑设计，除了要遵守国家有关定额、指标、规范和标准外，在总体环境的规划布置，教学楼的平面与空间组合形式，以及材料、结构、构造、施工技术和设备的选用等方面，要恰当地处理好功能、技术与艺术三者的关系，同时要考虑青少年好奇、好动和缺乏经验的特点，充分注意安全。
一、学校的总平面设计简介
(一)学校总平面组成的内容
1．校舍建筑：包括教学用房、行政办公用房及生活辅助用房等。
2．室外体育活动场地：包括跑道、跳跃场、投掷场、球场、器械运动场及体操场等。
3．科学实验园地：包括生物教学标本园地、植物种植园地、动物饲养园地及小气象站等。
4．道路及绿化。
(二)学校总平面设计的要求
1．教学用房、教学辅助用房、行政管理用房、服务用房、运动场地、自然科学园地及生活区应分区明确、布局合理、联系方便、互不干扰。
2．风雨操场应离开教学区、靠近室外运动场地布置。
3．音乐教室、琴房、舞蹈教室应设在不干扰其它教学用房的位置。
4．学校的校门不宜开向城镇干道或机动车流量较大的道路。校门外应留出一定缓冲距离。
5．建筑物的间距应符合下列规定：
(1)教学用房应有良好的自然通风。
(2)南向的普通教室冬至日底层满窗日照不应小于2h。
(3)两排教室的长边与运动场地的间距不应小于25m。
(三)总平面的布置方式
在总平面布置中，主要是处理好教学楼、出人口与运动场应尽量争取南北向。根据不同的地形环境条件，一般有以下几种布置方式：
1．运动场位于教学楼的一侧，教学楼与运动场的朝向均好，功能关系好，运动噪音对教室干扰小；2．运动场位于教学楼的前或后，当运动场的长轴与教学楼纵横线垂直时，两者之间需加绿化隔离，以减少干扰；如运动场的长轴与教学楼平行，则二者有其一的朝向会较差，干扰也较大。
二、教学楼的组成与设计
中学教学楼一般是由以下三个部分组成：
教学部分：包括普通教室、实验室、音乐教室、语言教室等。它们是教学楼的主体部分。
办公部分：包括行政、社团办公室及教师办公室等。
生活辅助部分：包括交通系统、厕所、饮水处以及贮藏室等。
(一)普通教室的设计
普通教室设计要求：一、教室必须具有能容纳远期（每班45人）和近期（每班50人）规定人数所需的课桌椅。二、教室课桌椅排列应便于学生听讲、书写，教师讲课、辅导及安全疏散。三、教室的平面尺寸主要取决于容纳人数、教学方式、课桌椅尺寸及排列方式。四、教室应有良好的朝向、足够的采光面积、均匀的光线并避免直射阳光。五、教室需有良好的声学环境，应隔绝外部噪声干扰及保证室内良好的音质条件。六、教室内必须有足够的空气量和良好的采暖、隔热、通风条件。七、教室内应设有保障教学活动所需的设施及设备。八、教室内家具、设施、装修、设备等均需考虑青少年的特点及安全。九、教室设计应利于教学改革的需要及装设音响、映播图象等教学设备的可能性。
教室内部装修要求：一、门窗选材与构造要求坚固、耐用并便于清洁，擦洗时安全，二、地面宜采用光滑适度、易于清洁，不起灰尘且热工性能好的材料，三、内墙面粉刷应坚固、耐久，无光泽，易擦洗，宜做1.7m高水泥护角。四、内窗台高度不宜低于800mm和不宜高于1000mm，采暖地区一般在窗台下设置暖气罩。
1. 教室尺寸的确定：取决于教室容纳的人数、课桌椅的尺寸与排列方式，以及采光、通风、结构、设备及施工等因素。
(1)课桌椅的尺寸：要与学生的身高和人体各部分的尺寸相适应。
(2)课桌椅的布置；要满足学生视听及书写要求，并便于通行就座和教师辅导。
①视距要求：第一排前缘距黑板面距离≥2000mm，最后一排距黑板距离，不超过8500mm，到后墙面距离>600mm。
②视角要求：水平视角(即前排边座到黑板远端的夹角)应>30°；垂直视角(即第一排学生的视线与黑板顶部构成的夹角)应>45°。
③座位的排列，每行不宜多于两个座位，行间距b为550—600mm；排距c为850—900mm，课桌距侧墙的距离a为60～120mm。
(3)教室的平面形状与尺寸：平面形状通常有矩形及方形，此外还有多边形及扇形等。
①矩形教室：是当前国内大量采用的形式。其平面轴线尺寸可采用：9000mm×6900mm、9000mm×6600mm、9000mm×6300mm等几种。
②方形教室：教室的进深与开间基本相同，平面尺寸(轴线)可采用7200mm×7200mm、7500mm ×7500mm、7800mm×7800mm及7500mm×7800mm等。该形式教室的有效面积系数较矩形教室低，且不宜用于内廊式组合。
③多边形教室；有五边形、六边形等，这种形式在采光、通风和座位排列上有其优越性，但经济性较上述形式要差一些。
(4)教室的层高：取决于气容量、采光均匀度，房间的比例及经济等因素。一般来说，3.6～3.9m 层高才能满足气容量的要求；其次从房间的比例和空间的视觉效果看，以层高为房间跨度的l／2～2／3为好；最后，还必须考虑经济，不适当的增加层高，就会增加造价，应予避免。
2．教室门窗设计
(1)教室门的设计：门主要作为交通疏散，并兼通风用。根据我国的实践，一般在教室前后各设一门，门洞宽1000mm。在平面组合中，若设两个门有困难，也可只设一个门，但其宽度应为1200～1500mm。门洞高一般为2400～2700mm，门内开，以免影响走道中行人的通行。
(2)教室窗的设计：窗的位置及尺寸大小，主要受采光标准，层高及结构的制约，窗的高度还应符合模数。具体要求如下：
①窗的大小按窗地比1／4确定。一般采用窗宽为1500～2100mm，窗高为2100～2700mm。
②光线必须由学生左侧射入室内，各座位的亮度要均匀，窗上口要尽可能接近天棚，窗下口距地面(即窗台高)为900～1000mm。窗间墙宽度，在满足结构要求的前提下，应尽量缩小。
3．教室的内部设施；教室的内部设施包括：黑板、讲台、清洁柜、窗帘杆、挂镜线、电源插座、挂衣钩、广播箱等。这些设施的设置，要利于使用，整齐美观，容易清洁。
(1)黑板：是教室内的主要固定设备。要易于书写擦拭，不发噪音，不产生眩光。黑板高度不应小于1000mm，宽度不宜小于4000mm。黑板表面应采用耐磨和无光泽的材料。
(2)讲台：有木制讲台和钢筋混凝土讲台。高度一般为1200mm，宽度不应小于650mm，长度等于黑板长度加上两端各延长200—250mm。
(二)特殊教室设计
1．实验室
主要有物理、化学、生物、语言实验室等。根据使用情况，有综合实验室(理、化、生合)和多功能实验室(边讲边试实验室、分组实验室和演示实验室)。
实验室平面尺寸的大小，主要取决于实验室的使用人数、家具的形状、尺寸和布置方式，以及设备的要求。人数以班为单位计算，家具中的演示桌和实验桌是影响实验室大小的主要设备。实验室平面轴线尺寸(宽×长)可采用6600mm×12000mm、7500mm×10800mm、7500mm×11700mm、8700mm×9900mm几种，层高与教室相同。
每个实验室均要设一间准备室，作为实验准备、存放仪器、药品和标本用，一般面积在45m2左右。准备室要紧靠实验室，并设门与之相通，以利使用。
2．音乐教室
大小形状与普通教室同。若考虑兼作文娱排练和其他用途时，面积可适当加大。音乐课对其他教室干扰大，设计时可将它作为独立的部分放在尽端，或放在教学楼尽端的底层或顶层，或在教学楼外单独建造。音乐教室一般附有乐器室，两者紧密相连，并设门相通。
3．合班教室
供多媒体教学、放映幻灯、科教电影、实验演示、观摩教学、学术报告和合班上课用。合班教室宜设放映室兼电教器材的贮存修理等附属用房与教室紧密相连，并设门相通，中学合班教室可设计成阶梯教室，使用面积按每座1m2计算，教室的规模一般以容一个年级为宜。
当作成阶梯教室时，桌椅宜固定，宜采用翻板椅，地坪的升高和桌椅的排列，要考虑视线及视角要求。从视线考虑，前排到黑板距离应大于或等于2500mm，后排距黑板不宜大于18m。排距一般为850mm，走道宽大于或等于800mm。
为了保证每排座位不被前排遮挡，阶梯梯级的高度，宜采用120mm，前后排座位宜错位布置。
合班教室在视角要求上与普通教室一样。在采光照明方面，与普通教室同，但当教室宽度大于7.2m时，应采用双面采光。
4．语言教室
又称为语言实验室，供语言课教学专用。每座平均使用面积为1.60～1.80m2，语言教室一般包括语言教室、控制室、编辑及复制室、录音室、准备及维修室等一组房间。教室的位置应设在教学楼中比较安静，并便于管理和使用的地方，要有良好的采光、通风和隔音条件。
语言教室座位的布置应便于学生入座和离座，最好为双人连桌，两侧通道。为了避免互相干扰，每个座位需设挡板隔开，前方安装玻璃，以便观看教师讲课。
语言教室设有控制台，控制台可设在教室的讲台上，或设在独立的控制室内。当设在独立的控制室内时，教室与控制室之间应设该观察窗，且满足教室视线看到教室每个座位的要求。
录音室是语言教室中的重要设施，可以放在控制室内或准备室旁边，面积大小以6～l0m2为宜，若仅供l～2人使用，3～5m2即可。准备室供进行编辑器材维修和课前准备之用，面积一般为6～l0m2。
此外，语言教室的地面应设置暗装电缆槽。
5．微型计算机教室
微型计算机教室的座位数，按一个标准班人数设计。目前多数学校是每两个座位布置一台计算机；当条件允许时，应按每座配备一台计算机。室内尚应配备2—3台打印机。计算机台的布置，应便于学生就座及操作，便于教师的巡回观察与辅导，便于接通电源。为使计算机显示屏图文清晰及不至造成学生眩光，座位应垂直于采光窗。当座位平行于采光窗布置时，室内应设暗色遮光窗帘，并应设置有光栅的灯具。计算机教室组应设：办公室，可容一个班人数的候机室兼讲课室，卫生间及换鞋处。室内环境：应保证室内有良好的温湿度；当学校位于炎热地区，应安设空调机；室内应注意防尘；当室内配备打印机时，室内顶棚及墙面应做有效的吸声处理。
(三)行政及生活用房的设计
1．教学办公室及学生办公室
办公室要有良好的采光通风。数量按学校规模和实际需要定，办公室层高可比教室低，一般为3000～3600mm。
2．厕所
设计时应注意几点：
(1)学生使用厕所多集中在课间休息时，因此必须有足够的数量，一般中学人数可按男女生各为一半计算，男厕：每50人使用一个大便器(或1.1m长大便槽)，两个小便器(或1.0m长的小便槽)；女厕：每25人使用一个大便器(或1．1m长大便槽)。
(2)厕所的位置应较为隐蔽，并便于使用，宜设前室，通风要良好，位置上多设于教学楼端部、转弯处。教工厕所应设小间与学生分开，可以靠近学生厕所设置，也可在教室办公室附近单独设置。
厕所宜设前室，前室内应设洗手处、污水池及地漏。厕所内或外应设取水龙头、水槽和污水池，供学生洗手和搞卫生时用水。厕所地坪标高一般应比同层地面低约15mm，并向地漏找泛水，内墙面应设置不低于1200mm高的墙裙。
(四)交通系统设计
1．门厅和休息厅
教学楼组织分配人流的交通枢纽，也是用来布置布告栏、宣传栏、壁报和供学生活动的地方，设计时必须注意以下几点：
(1)与学校主要出入口及室外活动场地联系要便捷；
(2)内部空间要完整，采光通风良好，要有足够面积满足安全疏散及休息停留用。
(3)门厅人口处一般要设门廊或雨篷。寒冷地区要设双道门构成门斗，门斗的深度不宜小于2100mm。
(4)休息厅是供学生课余楼内休息和活动的场所，位置应考虑学生活动及游戏方便。休息厅的数目和面积依具体要求而定。休息厅的种类主要有以下几种：①宽走道式休息厅，适用于单面走廊式校舍，走道宽一般在2.5~3.0m之间；②大厅式休息厅，一般布置在底层或顶层。③隔离式休息厅，即以一间教室辟作休息厅，必要时可作机动教室使用。集中式休息厅的大小以能放开1~2张乒乓球台为宜。
2．楼梯
楼梯是上下楼层联系的通道，位置要明显，疏散要方便，宽度和数量要满足疏散和防火要求。
根据防火要求，两楼梯之间的房间，房门至最近楼梯间的最大距离小于或等于30m。袋形走道两侧或尽端的房间。最远房门到楼梯口的距离小于或等于20m。
楼梯踏步尺寸，一般采用踏步高为140～160mm，踏步宽为280～340mm，楼梯扶手高900~1000mm，楼梯梯井的宽度不应大于200mm，当超过时，应采取安全措施。梯蹬不得采用螺形或扇形踏步。
楼梯宽度及间距参照防火规范计算。每段踏步不得多于18步，不得少于3步。
梯段间不应设遮挡视线的隔墙；楼梯间应直接采光。
3．走道
一般教学楼走道的宽度，内廊为2.4~3.0m，外廊为1.8~2.1m；办公室走道为1.5～1.8m。
内走道要有良好的采光通风，除两端开窗直接采光外，还可以通过两侧墙上开高窗和两侧房间门上的亮子间接采光。走道高差变化处必须设置台阶时，应设于明显及有天然采光处，踏步不应少于3级，并不得采用扇形踏步。
外廊栏杆高度不应低于1100mm，栏杆花饰不应采用易于攀登的花格，宜用垂直线条，空隙小于或等于110mm，以免发生事故。外廊易飘进雨水，地面应低于室内或坡向外，作有组织排水。
三、教学楼的组合设计
组合设计就是将各个不同功能的房间组合在一起，通过三维空间的设计，从平面、立面、剖面以及体型等各方面综合反映功能、技术与艺术的要求。
(一) 平面组合的基本原则
1、教学用房大部分要有合适的朝向和良好的通风条件。朝向以南向和东南向为主，为了采光通
风，教学楼以单内廊或外廊为宜，避免中内廊。
2、各教室之间应避免噪声干扰，应采取措施将室内噪声级降至50dB以下。
3、各类不同性质的用房应分区设置，做到功能分区合理，又要相互联系方便。
4、应以教学年级班为单位，设计平面及布置层次。
5、组织好人流疏散的各个部位。处理好各种房间的关系，
6、处理好学生厕所与饮水位置避免交通拥挤气味外泄。
(二)教学楼部分的组合要求
1．将使用功能相同，且开间、进深基本一致的用房组合在一起，而形成普通教室组、专用教室组、办公用房组等。
2．根据学校规模，将使用功能基本一致的房间组(如学校的普通教室房间组等)，结合学校用地具体条件，进行教学楼的组合。在组合时应考虑交通流线关系，功能联系关系，相同房间在物理环境上的一致性等，
3．普通教室组的组合。由于规模的不同在组合上有较大的差异性，规模大可以组成若干体部(或单：元)，这种情况可按低、中、高年级分栋；当规模较小时，仅为一个体部时，则采用高年级在上层，低年级在底层的布置方式。
4．专用教室的组合。一般各种专用教室进深较大，房间的净面积也较大，在管理上也有其特殊要求，平面组合应保持一独立房间组(构成一个体部或独立一栋建筑)。
5．办公用房的组合。教学办公及行政办公在一独立体部或独立建筑时，可分层布置；必要时也可分设，在这种情况下除一部分共用办公室集中布置在办公楼内(或办公区内)，其他若干班主任办公室亦可分散到教室区内，以方便与学生接触。
(三)教学楼的组合方式
组合方式有多种，形式也各异。归纳起来，主要有以下几种方式：
1．走廊式组合：有内廊、外廊和内外廊结合等几种，是应用最广的形式。
2．单元式组合
单元式组合为一个年级的教室集中在一个组合体内，亦可设置本组合体所需的卫生间及教师办公室等。为满足防火规范的要求，在设计上可将几个单元以联廊连接起来，或从屋顶相通，以形成任何一间教室均有二个通路疏散。根据需要组成的教室数量不同，可有多种组合形式，但需满足教室对南向采光的要求。适应地形的能力较强，尤其对于不甚规整或地势起伏较大的校园更为有利。3．厅式组合：厅式组合是以设于中部的通高大厅连接周边的各教学用房的一种组合形式。各层教学用房是通过设于厅内周边的走廊相联系，形成环状组合。中部大厅形成学生课间的休息、交往、游戏场所，多适用于高中或完全中学。当大厅顶部设置采光顶时，适用于严寒，多风沙的地区，当大厅顶部开敞时，适用于南方地区。厅式组合的缺点是工程费用较大，易造成声音相互干扰。
四、教学楼的体型、立面及细部设计
(一)教学楼的体型，立面设计
中学建筑的体型及立面设计要反映学生的性格与特征，通过成组的教室、明快的窗户、开敞通透的出入口以及明亮的色彩，可给人以开朗、活泼、亲切和愉快的感觉。
首先要主次分明。教学用房是主要的使用空间，应布置在主要部分。办公室及辅助用房宜放次要部位。通过体量、线形、虚实、凹凸、光影与色彩的对比，以突出其主要部分。其次还必须使各部分相互呼应，协调、统一，从而达到整体完美、形象生动的艺术效果。
(二)细部设计
重点是入口，处理得好，可以打破立面设计上过分统一而形成的单调感。因此在入口处多作特殊处理，如挑出的雨篷或门廊、空透的隔断、花墙、独特的花台，再加上丰富多变的材料、质地、色彩、从而达到统一多变，突出重点的效果。
其他还有门窗、柱子，檐口、雨篷、遮阳、栏杆及装饰线条等，除了满足使用功能上的要求外，在比例尺度、形式、色彩上都应仔细考虑，如柱子用什么断面好，门窗用何种形式才便于清洁、开关等，总之细部设计要结合结构构造及使用要求，力求简洁、轻快、注意整体效果，切忌繁琐和附加一些不必要的装饰。
五、各图面绘制要求及深度
建筑制图必须严格遵照我国《房屋建筑制图统一标准》GB/T 50001-2001要求，严格认真做到：线型分明、字迹工整，图例正确，图面美观。要求：标注完整，各图面详细要求如下：
(一) 平面图：底层平面、各楼层平面。
1、底层平面图：室外三道尺寸线及定位轴线编号，门窗编号及门扇开启方式及方向，入口台阶，
楼梯踏步及休息平台以及上下起止行线。室内外各主要标高，剖切线，房间名称，指北针等。
总之底层要求标注完整、齐全。
2、楼层平面图：室外二道尺寸线，定位轴线…以及其它必要的标注；
3、各图标注以图面下方，左侧为主，上方、右侧作不同处标注。
说明：
①根据地形尺寸及建筑规模可确定框架尺寸，柱子断面尺寸应由结构计算确定，在画建筑平面图时
可按300×500假定尺寸先画，但不须注出尺寸。
②定位轴线：按规定，凡承重墙、柱都画出定位轴线，在本设计中轴线可通过墙、柱中心。横向定
位轴线用①、②、③……从左到右按序排列。纵向定位轴线用A、B、C……从下往上按序排列。但不用I，O，Z三个字母，以免与1，0，2三个数字混淆。
③楼梯应计算其级数和决定其每级宽高尺寸，并在图上注明，卫生间应布置厕位，以上均应按比例
画上，并标注尺寸。
④确定门窗大小、位置并编上门窗号。选定门窗时应同时考虑立面、剖面设计，还应画出门窗开启
方向。
⑤标注三道尺寸线，内面—道为门窗大小，门窗间墙大小的尺寸，中间一道为定位轴线之间的尺寸，
最外面一道为总尺寸，总尺寸为外包，凡外面不能标明的尺寸，应在平面中间标明，墙厚尺寸可在墙上标明。
⑥平面图应该注明各处标高，如地面(楼面)，厕所地面，楼梯平台，室外地面等等。
(二) 立面图：南立面(或临街主要立面)，东或西立面、北立面。
1、画出面临马路的两向立面图，必要时可加绘侧向立面。
2、立面图上的门窗高低宽窄应与平面及剖面设计的尺寸相符，不必画开关线。
3、立面粉刷装修材料和颜色应在立面图上标明，不得用符号代替。
4、立面两旁应有—道标高线，说明每层之间的尺寸，各层的标高、檐口标高、门窗顶底的标高，
室内外地坪标高等，在尺寸线上标不清楚时可在门窗处或其他需要标明处标高。
5、一道定位轴线：标注首尾及转折处轴线号。
(三) 剖面图：横剖面，纵剖面(必含—楼梯间横剖)
1、剖切2～3处有代表性的部分画出剖面，并须在底层平面图上标出剖切线位置。为了有一个剖面
图能为结构设计提供依据，所以应在中间的典型框架处有一剖面，另一剖面图，由同学自己选定剖切位置。一般选在楼梯间。如有局部采用天窗或晒台的，也应画剖面，显示其构造。
2、剖面图上应注明屋顶、楼板、地面的各层构造，要用文字说明构造层次，不得以符号代替。
3、楼梯剖面图竖向一边应画三道尺寸线及标高，内面—道为各梯段高，中间一道为各层的层高尺
寸，最外面一道为总高尺寸，总高为室外地面至檐口的高度；
竖向另一边应画一道尺寸线及标高，标注各门窗洞口顶底及墙身砌体高度；
横向应画两道尺寸线及定位轴线，内面—道为底层梯段宽及与相邻定位轴线的关系，外面一道为
各定位轴线之间的距离。
4、其它剖面图应有一道竖向尺寸线及标高：标注门窗洞口及墙身砌体；一道横向尺寸线及定位轴线：表示房间主要跨度或进深、开间。
5、室内各主要标高：地面、楼面及顶棚底面。
6、详细索引
(四) 节点详图
尽量选择难点、重点和特点，如屋顶檐口、高低跨处、变形缝处，外墙与框架梁板连接处，以此配合立面造型，空间处理以及结构柱网布置等制图。
节点图除用详细图例表示构件的材料选用、构造搭接、内外装修细部处理，还必须注上详细尺寸和文字说明，不得简化和用符号代替。
节点图上一定要标注主要标高和定位轴线。详图的比例从l：2 0到l：5 0必须能清楚表明构造(五) 屋顶平面图：
l、屋顶及电梯间机器房平面图可按1：200画出，还应画出屋顶天沟布置，集水口位置、流水线方向，以及天沟内纵向坡度屋面流水坡划分，坡度数值。
2、必要的定位轴线以及建筑层数(用圆点表示)。
(六
(
2、高低联跨的单层建筑物，如需分别计算建筑面积，当高跨为边跨时，其建筑面积按勒脚以上两端山墙外表面间的水平长度乘以勒脚以上外墙表面至高跨中柱外边线的水平宽度计算：当高跨为中跨时其建筑面积按勒脚以上两端山墙外表面间的水平长度乘以中柱外边线的水平宽度计算。
3、多层建筑物的建筑面积按各层建筑面积的总和计算，其底层按建筑物外墙勒脚以上外围水平面积计算，二层及二层以上按外墙外围水平面积计算。
4、地下室、半地下室、地下车间、仓库、商店、地下指挥部等及相应出入口的建筑面积按其上口外墙(不包括采光井、防潮层及其保护墙)外围的水平面积计算。
5、用深基础做地下架空层加以利用。层高超过2.2米的，按架空层外围的水平面积的一半计算建筑面积。
6、坡地建筑物利用吊脚做架空层加以利用，且层高超过2.2米的，按围护结构外围水平面积计算建筑面积。
7、穿过建筑物的通道、建筑物内的门厅、大厅不论其高度如何均按一层计算建筑面积；门厅、大厅内回廊部分按其水平投影面积计算建筑面积。
8、图书馆的书库按书架层计算建筑面积。
9、电梯井、提物井、垃圾道、管道井等均按建筑物自然层计算建筑面积。
10、舞台灯光控制室按围护结构外围水平面积乘以实际层数计算建筑面积。
11、建筑物内的技术层层高超过2.2米，应计算建筑面积。
12、有柱雨蓬按柱外围水平面积，独立柱的雨蓬按顶盖的水平投影的一半计算面积。
13、有柱的车棚、货棚，站台等按柱外围水平面积计算建筑面积，单排柱、独立柱的车棚、货棚、站台等按顶盖的水平投影面积的一半计算建筑面积。
14、突出屋面的有围护结构的楼梯门、冰箱间、电梯机房等按围护结构外围水平面积计算建筑面积。
15、突出墙外的斗门按围护结构外围水平面积计算建筑面积。
16、封闭式阳台、挑廓、按其水平投影计算建筑面积。
17、建筑物墙外有顶盖和柱的走廊、檐廊按柱的外边线水平面积。
18、两个建筑物间有顶盖的架空通廓，按通廓的投影面积计算建筑物面积。无顶盖的架空通廓按其投影面积的一半计算建筑面积。
19、室外楼梯作为主要通道和用于疏散的均按每层水平投影面积计算建筑面积；楼内有楼梯、室内有楼梯按其水平投影面积的一半计算建筑面积。
20、跨越其它建筑物、构筑物的高架单层建筑物，按其水平投影面积计算建筑面积，多层者按多层计算。
二、不计算建筑面积的范围
1、突出墙面的构配件和艺术装饰，如柱、垛、勒脚、台阶、无柱雨蓬等。
2、检修、消防等用的室外楼梯。
3、层高在2.2米以内的技术层。
4、构筑物如：独立烟囱、烟道、油罐、水塔、贮油池、贮水池、贮仓、地下人防干、支线等。
5、建筑物内外的操作平台、上楼平台、及利用建筑物的空间安置箱罐的平台。
6、没有围护结构的屋顶水箱、舞台及后台挂幕布、布景的天桥挑台。
7、单层建筑物内分隔的操作间、控制室仪表间等单层房间。
8、层高小于2.2米的深基础地下架空层；坡地建筑物吊脚架空层。
三、其它
在计算建筑物建筑面积时，如遇上述以外的情况，可参照上述原则精神办理。
（重庆城海实业发展有限公司）城海?松藻中心项目节能与绿色建筑专篇 （公共部分） 初步设计 编制单位：XXXXXX 编制日期：二○一七年一月
（XXXXXXXX） XXXXXXX 节能与绿色建筑专篇 （公共部分） 法定代表人：签名： 技术总负责人：签名： 项目总负责人：签名： 编制日期：二○一七年一月
一、项目概况 XXX项目用地位于重庆市南岸区南坪区万寿路，设计地块基地东侧为万寿路，南面紧邻钻石年代项目用地，西面为南湖社区。地块东西长约84米，南北宽约63 米，呈近似长方形状。总用地面积为5205.00m2，设计为高层公共建筑。项目由24层塔楼、4层裙房，地下3层车库组成。总停车数为283辆，总建筑面积41676.45m2，为甲类公共建筑。 本项目按重庆市《公共建筑节能(绿色建筑)设计标准》DBJ50-052-2016进行设计,达到绿色建筑一星（银）级标准。建筑绿色建筑使用的建筑材料均为一星级及以上的绿色建材。 二、建筑专业 2.1 设计依据 1、节能设计依据的相关规范、规定 1)《公共建筑节能(绿色建筑)设计标准》 DBJ50-052-2016 2）《外墙外保温工程技术规程》 JGJ144-2008 3）《岩棉板薄抹灰外墙外保温系统建筑构造》13J02 DJBT-069 4）《民用建筑热工设计规范》 GB50176-1993 5）《建筑外门窗气密、水密、抗风压性能分级及检测方法》 GB/T7106-2008 6）《建筑幕墙》 GBT21086-2007 2、节能设计依据的相关文件 重庆市城乡建设委员会关于执行公共建筑节能（绿色建筑）设计标准有关事项的通知（渝建发﹝2013﹞98号） 3、节能设计依据的相关报告 1）重庆市规划局下发的《建筑工程方案设计审查意见函 2）由中国建筑西南勘察设计研究院有限公司提供的《XXX中心工程地质勘察报告》（一次性勘察），勘察结果显示本项目用地适宜工程建设。 3）南岸区环保局通过审核的《环境影响报告表》渝（南岸）环备[2016]003号。 2.2节能（绿色建筑）设计概况表
新乡学院土木工程与建筑学院 土木工程专业毕业设计任务书题目：×××高校教学楼设计 2017年01月
新乡学院土木工程与建筑学院土木工程专业 （2013级本科学生） 毕业设计任务书 题目：×××高校教学楼设计 指导教师： ·设计目的 优秀的工程师，不仅要掌握基础知识和专业知识，还必须具有较强的综合判断能力、进行工作和科学决策的能力、独立处理各种复杂问题的能力及树立创新的意识等等，这些能力和意识的培养和建立是与教学过程中的实践环节密不可分的。毕业设计是本科学生知识、能力、素质提高的关键性实践环节，是实现本科培养目标要求的重要阶段，也是学生综合素质与工程实践能力培养效果的全面检查。本设计任务书正是基于此而编写的。 ·设计要求 认真贯彻“使用、安全、经济、美观”的设计原则；学习、掌握建筑与结构设计的全过程、基本方法和步骤；处理好建筑与结构设计的关系，认真考虑影响设计的各项因素；了解和掌握与设计有关的规范和规定，并正确运用它们；掌握高层建筑结构的设计、计算方法和基本构造要求；认真编写设计说明书、计算书，并绘制相应的设计图纸。 ·进度计划 本次毕业设计安排在2016～2017学年第二学期第一至第十二周进行，详细进度安排如下：
第二学期第1～2周：认真学习毕业设计任务书，查阅相关资料完成开题报告。 第二学期第3～4周：建筑方案设计，包括总平面布置和主要平、立、剖面草图。 第二学期第5～6周：施工图设计，包括平立剖面图和总平面图以及简要的建筑设计说明。 第二学期第7周：结构方案设计，包活结构选型、结构布置等。 第二学期第8～9周：结构计算，报货：确定计算简图；荷载计算；内力分析；荷载组合；界面与节点设计及构造设计；地基和基础设计；楼梯设计；其他构件设计。 第二学期第10～11周：绘制施工图，包括基础平面布置及剖面图，框架梁、柱配筋施工图，标准层平面结构布置图，楼梯及其他构件配筋施工图。 第二学期第12周：资料整理，包括设计计算书及有关表格，校对图纸及修改，图纸交指导老师审核签字。 设计任务书 第一部分建筑设计 1 概况 为×××高校教学楼，要求满足综合教学要求。 1.1 工程名称：×××高校教学楼设计。 1.2 建筑地点：该工程建设场地在新乡市高校新区，
1.建筑设计 1.1工程概况 1.1.1工程概况 1. 工程名称：咸阳渭新有限公司科研办公楼。 2. 建设单位：咸阳渭新有限公司。 3. 建设场地：拟建场区位于咸阳市渭河以南陈阳寨村村西，河堤路南侧的咸阳恒运房地产开发有限公司新征地院内北部，室外地坪设计标高为455.50m。场地平面见附录1。 4. 建设规模：总建筑面积7000平方米。具体要求见附录2。 1.1.2原始设计资料 （一）气象条件 1. 冬季采暖室外计算温度－5°C。 2. 主导风向：东北。基本风压0.35kN/m2。 3. 基本雪压：0.25kN/m2。 4. 年降雨量：591.1mm；日最大降雨量：92.3mm；时最大降雨量：56mm；雨季集中在9、10月份。 5. 土壤最大冻结深度450mm。 （二）工程地质条件 1. 场地为非自重湿陷性黄土场地，地基湿陷等级为Ⅱ级（中等）；
2. 修正后的地基承载力特征值为160 kN/m2； 3. 抗震设防烈度为8度，场地类别为Ⅲ类； 4. 稳定水位深度为11.80～12.00m，场地地下水位年变化幅度约为1.0～2.0m。水质对混凝土结构无腐蚀作用，在干湿交替的条件下对钢筋混凝土结构中的钢筋具有弱腐蚀作用。 5. 场地20.0m深度范围内未见可液化土层，可不考虑地震液化问题。 （三）施工条件 1. 建设场地平坦，道路通畅，水、电就近可以接通，基本具备开工建设条件。 2. 拟参与投标的施工单位技术力量和机械化水平均较高。拟建场地平面图 1.2建筑设计说明
建筑设计要达到以下的一系列要求：（1）满足建筑物的功能要求，为人们的生产和生活活动创造良好的环境；（2）正确选用建筑材料，根据建筑空间结合的特点，选择合理的结构、施工方案，使房屋坚固耐久、建造方便；（3）具有良好的经济效果；（4）建筑物是社会的物质和文化财富，它在满足使用要求的同时，还需要满足人们对建筑物在美观方面的要求，考虑建筑物所赋予人们在精神上的感受。（5）建筑物还要满足总体规划的要求，任何一个单体建筑都是存在于一个总体的规划之中，哪怕单体再漂亮、美观，而与周围的环境不协调、同意，我们都可以说这是一个失败的建筑物。 建筑设计的依据：（1）满足人体尺度和人体活动所需要的空间尺度；（2）家具、设备的尺寸和使用它们的必要空间；（3）温度、湿度、日照、雨雪、风向、风速等气候条件；（4）地形、地质条件和地震烈度；（5）建筑模数和模数制。 1.2.1建筑平面设计 1）使用部分的平面设计 本设计是办公楼，应根据建筑使用性质、建设规模与标准的不同，确定各类用房。一般由办公用房、公共用房和服务用房等
某中学教学楼建筑项目设计方案 1.1 在整个教学楼的设计理念中，我觉得他是科学和社会磨合的载体，是人们生活水平的集中体现，同时也是人类学习科学文化知识的殿堂。本着这一理念及考虑学生学习的需要的中心思想对该中学的教学楼进行了设计。所以我首先想到是教学楼设计应该以布置简单方便使用为主，建筑物部的功能分区和房间的布置应满足合理使用的特点，最后根据建筑物的外形、部的布置、当地的地质条件再进行结构设计。 1.2 工程概况 m，总建筑面积约 55002m。建筑类型：五本工程为中学教学楼，占地面积约27002 层教学楼，框架填充墙结构，无地下室。设计标高：室地坪标高0.000 m。本工程设计围为建筑主体。设计专业为建筑和结构两部分。门窗设计与制作应由相关专业设计厂家单位设计并由专业施工队伍施工。 1.3 设计方案评价 教学楼的两个入口突出，这样更加强调了出入口的位置。对于框架结构其本身自重较轻，构件简单且施工方便，计算理论也较为成熟，且在一定的高度围造价较低。在立面上考虑到建筑物形体较为单一，所以在建筑立面造型上采用大开窗设计，其窗地比的比例较大，建筑物的虚实对比明显，给人以轻巧通透的感觉，建筑中心和西侧分别布置一跑楼梯，方便疏散人流。该建筑物部设计简单。并且在其周围均为其他的附属教学楼，而且离学生生活区较近，方便学生学习和生活，教学楼的左侧方为操场场，背面为一小池塘和学生公寓，右侧为综合实验楼，而教学楼布置于整个学校的中央，为学生课间学习和活动提供了方便。 1.4 建筑设计总说明 1、主要设计依据： （1）、由学院提供的土木工程工程造价专业毕业设计任务书； （2）、由学院提供的建筑、结构设计资料； （3）、经指导老师批准的设计方案。
word格式整理版 XX一中教学楼方案设计说明 第一章总平面设计说明 一、工程概况： 1、区位条件： XX一中位于XX市XX区XX路，整个学校较为宽敞，教学楼位于学校中心线上。 2、现状条件： 基地现状较为平整的地块，可利用空间较大。 3、规划条件： XX一中地块内建设教学楼；学校总用地面积为78904.0平方米，新建教学楼总建筑面积为13568.0平方米；设计总投资额：35万元，总投资额：2000万元。 二、设计依据： 1、甲方提供的设计任务书； 2、《总平面规划布置图》； 3、《建筑设计防火规范》（GBJ16-87）； 4、《公共建筑节能设计标准》（DB23/106-2007）； 5、国家现行有关法律、法规、规范规定。 三、规划原则： （一）绿色生态及人文性原则 好的教学环境源于对自然的尊重，生态规划和园林生态学在本项目中得以体现。 （二）合理原则 该教学楼建筑规划设计，主要建立功能合理原则上，形成单体建筑功能分区明确，流线组织合理。（三）以人为本原则 合理的组织整个教学楼的人流关系，教师和学生入口的相对独立，体现人性化。 四、规划指导思想： 1、本教学楼的规划布局，综合考虑周边建筑、路网结构及绿地系统。遵循因地制宜、合理布置的设计原则，以人为本，注重教学楼的人性化设计，突出建筑与景观相结合的自然人文环境，强调教学环境的人情味与亲切感。 2、规划与建筑设计相结合,创造一个设施完善、环境优美,具有时代精神的有特色的教学楼。 注重项目运作可行性，从规划布局到建筑单体的设计与排布注重当地气候、教学需求。 五、规划结构及组织: 两中心一轴线 1、规划结构：根据中学的总体布局形态，结合中学内部规划，形成教学楼前的广场与内庭院行 成“两中心一轴线”的规划结构特点，使教学楼处在学校的最中心位置。 2、线形布局、点状布局：教学楼的布局均为南北向，为学生教师提供良好的学习环境，使每栋 楼拥有更多采光面和景观视野，丰富了学生的活动空间和交流空间。 六、总平规划布局： 教学楼位置处于学校中心线上，所以在总平面设计上把教学楼与前面广场充分结合，形成一中清新淡雅的感觉。 学校大门直接与教学楼前大广场形成对景，开阔的林荫大道把人流引入。而在道路的设计手法上，用简介的设计语言表达环境意境，简洁的路网结构更显示出新世纪的中学的明晰和安全。 七、人流流线组织： 主要的学生人流入口直接设置在南面大广场，教师入口设在西侧，为师生创造一个安全舒适的环境。 八、绿化景观系统： 景观与健康主题功能并重的复合绿地空间：区内主要开阔绿地空间、垂直绿化及架空绿化既是师生们通行或康体活动的功能空间，又是舒适宜人的景观点，在用地有限条件下发挥复合效能和经 济性。 技术经济指标：
建筑设计说明 工程名称：城关镇三元村旅游基础设施建设项目 建筑面积：41.53m2 建筑等级：三级，设计使用年限：50年、耐火等级：二级、屋面防水等级为二级、建筑物抗震设防烈度：六度、建筑结构类型：砖混。 图中除标高及总面图中的尺寸以米为单位外，其他图纸的尺寸均以毫米为单位。图中 的标高除注明外，均为建筑完成面标高。尺寸均以标注的数字为准，不得在图中量取。 建筑防水 一、屋面防水 1.本工程的屋面防水等级为二级，防水层合理使用年限为15年。防水材料为3*2高 聚物改性沥青防水卷材，具体见工程做法。 2.屋面做法及屋面节点索引见建施“屋顶平面图”，雨蓬排水等见有关详图。 3.屋面排水组织见屋顶平面图。 二、其他防水 1.卫生间的楼地面标高，应比同层其他房间的楼地面标高高20. 2.卫生间墙根部应用C20混凝土现浇200高条带。 3.相关楼（地）面防水层详见索引详图、工程做法。 墙体施工 一、墙体的位置、厚度、构造详见结施图。墙体的基础部分见结施。 二、粘土砖墙 1.地面以下所有墙体采用粘土实心砖，详见结施图，定位及厚度见结施平面图； 2.地面以上所有墙体采用承重多孔砖，用水泥石灰砂浆砌筑，墙厚除注明外均为240. 3.砌体除各项物理指标应达到要求外，承重及隔断砌体要求表面平整无裂痕，转角互 相垂直，棱角无缺损，用料粗细均匀成色一致。
4.墙体砌筑前应仔细熟悉建筑，结构和设计说明，砂浆标号严格按照结构要求。还应 与设备，电气等各个工种密切配合，正确并无遗漏地按规定留出洞口，管道沟槽及应设置的各种埋件，施工前应仔细核对设备和电气的留洞尺寸。 5.砌筑基础和墙体之前，应核对放线尺寸及各部位所用材料种类，而后沿长度方向按 门窗等洞口位置进行一次排砌，使墙体有合理的结构，砌体应上下错缝。检查所需要的木砖，螺栓等预埋件确定没有遗漏，并将墙上的孔洞堵塞严密，钢筋混凝土结构原则上不得预留木砖，待装修时可用射钉或膨胀螺栓固定构件。外墙与玻璃窗交接处应做好密封性能处理，防止渗水及风沙侵入室内。 地面、楼面施工 1.地面、楼面主要按照本工程材料做法表施工，缸砖，地面砖等块材面层经挑选后， 颜色，规格应一致，有缺陷的一律剔除，粘结用砂浆应符合设计配比，地面应选用防滑产品颜色须经过设计人许可。铺设前基层应清理干净，保持湿润，地面砖应用水湿浸，还应预先试铺使其排列适当，满足标高，坡度等要求；铺设时要求砂浆饱满紧密，砌体表面平整，清洁，做到接缝均匀。严控空鼓，靠墙处不得用砂浆代替非整块砖进行填补。铺设完毕后1-2用水泥砂浆填缝在湿润条件下养护七天。 2.厕所标高均比相应地（楼）面标高高20，i=1%坡向地漏。 墙面施工 1.墙面工程有关“抹灰、油漆、刷浆、裱糊”等项的一般要求详见国家标准《装饰工 程施工及验收规范》GBJ210. 2.内外墙面饰面施工前应将门窗框和各种管道以及支架，栏杆扶手等安装好 3.外墙面的面砖色彩质量，施工前事先取好样品，经建设、设计、施工三方现场商定。 屋面施工 1.屋面保温层、防水层材料及做法详见“建筑用料表”。 2.屋顶排水坡度必须严格按照施工图要求找泛水。 3.屋面防水层必须待保温隔热层、屋面预埋管线、预埋件等施工完毕后进行，铺设时 应以排水集中部位最低处顺序向上进行，接缝应顺水流方向，并考虑主导风向，屋面不得有积水渗漏现象，闭水试验后应有记录文件以备查阅。 4.施工时必须按照《屋面工程技术规范》（GB50345-2004）执行。
中学教学楼设计说 明
文档仅供参考，不当之处，请联系改正。 XX一中教学楼方案设计说明 第一章总平面设计说明 一、工程概况： 1、区位条件： XX一中位于XX市XX区XX路，整个学校较为宽敞，教学楼位于学校中心线上。 2、现状条件： 基地现状较为平整的地块，可利用空间较大。 3、规划条件： XX一中地块内建设教学楼；学校总用地面积为78904.0平方米，新建教学楼总建筑面积为13568.0平方米；设计总投资额：35万元，总投资额：万元。 二、设计依据： 1、甲方提供的设计任务书； 2、《总平面规划布置图》； 3、《建筑设计防火规范》（GBJ16-87）； 4、《公共建筑节能设计标准》（DB23/106- ）； 5、国家现行有关法律、法规、规范规定。 三、规划原则： （一）绿色生态及人文性原则 好的教学环境源于对自然的尊重，生态规划和园林生态学在本项目中得以体现。 （二）合理原则 该教学楼建筑规划设计，主要建立功能合理原则上，形成单体建筑功能分区明确，流线组织合理。 （三）以人为本原则 合理的组织整个教学楼的人流关系，教师和学生入口的相对独立，体现人性化。 四、规划指导思想： 1、本教学楼的规划布局，综合考虑周边建筑、路网结构及绿地系统。遵循因地制宜、合理布置的设计原则，以人为本，注重教学楼的人性化设计，突出建筑与景观相结合的自然人文环境，强调教学环境的人情味与亲切感。 2、规划与建筑设计相结合,创造一个设施完善、环境优美,具有时代精神的有特色的 教学楼。注重项目运作可行性，从规划布局到建筑单体的设计与排布注重当地 气候、教学需求。 五、规划结构及组织: 两中心一轴线 1、规划结构：根据中学的总体布局形态，结合中学内部规划，形成教学楼前 的广场与内庭院行成“两中心一轴线”的规划结构特点，使教学楼处在学校的最 中心位置。
1.建筑设计说明 1.1工程概况 ⑴工程名称：第六中学教学楼建筑结构设计 ⑵总建筑面积：12029.78平方米 ⑶结构形式：本工程主体为框架结构 ⑷层数：主体建筑为5层（6层水箱间） ⑸耐火等级：本工程耐火等级为二级 1.2平面设计 1.2.1设计依据 ⑴建设主管部门对该项目的批复文件； ⑵建设提供的设计任务书及审查通过的设计方案； ⑶依据《民用建筑设计通则》。［GB50352-2005］； ⑷依据《建筑抗震设计规范》。[GB50011-2001]； ⑸依据《建筑设计防火规范》。[GB50016-2006]； ⑹依据《中小学校建筑设计规范》。[GBJ99-86]； ⑺依据《公共建筑节能设计标准》。[DB21/T1477-2006 J10923-2007]； ⑻依据《建筑内部装修设计防火规范》。[GB50222-95]； ⑼依据国家各有关建筑设计《规范》和《法规》及条文，辽宁省建筑标准设计《建筑构造图集》等国家及地方有关设计规范及标准。 1.2.2柱网尺寸 综合考虑建筑的使用功能，以及受力等多方面因素，本建筑柱网采用：9000×7200、9000×3300、9000×5700。 1.2.3平面布置形式及变形缝的设置 本建筑主体采用矩形形式。建筑总长125.1m，分别在6轴和7轴，14轴和15轴之间设有变形缝。 伸缩缝：伸缩缝也叫温度缝，是考虑温度变化时对建筑物的影响而设置的。气候的冷热变化会使建筑材料和构配件产生胀缩变形，太长和太宽的建筑物都会由于这种胀缩而出现墙体开裂甚至破坏。因此，把太长和太宽的建筑物设置伸缩 缝分割成若干个区段，保证各段自由胀缩，从而避免墙体的开裂。伸缩缝缝宽()mm ~ 20，内填弹性保温材料。 30 防震缝：防震缝是考虑地震对建筑的破坏而设置的。对于地震设防地区的多层砌体房屋，当房屋的立面高差在6米以上时，或房屋有错层，且楼板高差较大时，或房屋各部分结构刚度、质量截然不同时，地震中，房屋的相邻部分有可能相互碰撞而造成破坏，所以，需要设计防震缝把建筑物分割成若干个形体简单、
一、设计依据 1.《绿色建筑评价标准》GB/T50378 2.《广东省绿色建筑评价标准》DBJ/T15-83 3.《民用建筑绿色设计规范》JGJ/T229 4.《公共建筑节能设计标准》GB50189 5.《夏热冬暖地区居住建筑节能设计标准》JGJ75 6.《声环境质量标准》GB3096 7.《民用建筑隔声设计规范》GB50118 8.《建筑采光设计标准》GB50033 9.《民用建筑热工设计规范》GB50176 10.《民用建筑节水设计标准》GB50555 11.《城市污水再生利用城市杂用水水质标准》GB/T18920 12.《室外排水设计规范》GB50014 13.《室外给水设计规范》GB50013 14.《建筑给水排水设计规范》GB50015 15.《民用建筑供暖通风与空气调节设计规范》GB50736 16.《智能建筑设计标准》GB/T50314 17.《民用建筑电气设计规范》JGJ16 18.《建筑照明设计标准》GB50034 19.《城市夜景照明设计规范》JGJ/T163 20.《建筑幕墙》GB21086 21.《广东省居住建筑节能设计标准》DBJ/T15-133 22.《建筑外窗气密、水密、抗风压性能分级及其检测方法》GB7106 23.《建筑门窗玻璃幕墙热工计算规程》JGJ/T0151 24.《城市居住区热环境设计标准》JGJ286 25.《建筑抗震设计规范》GB50011 26.国家、省、市现行的相关法律、法规、规范性文件 二、工程概况 项目名称： 建筑类型：建筑功能： 项目用地面积：㎡ 项目建筑面积：㎡，其中地上：㎡，地下：㎡ 建筑高度： m；建筑层数：，其中地上：层，地下：层 三、绿色建筑设计自评表 四、绿色建筑设计技术措施 1、节地与室外环境（设计参评分合计分，实际得分分，折算后得分分） 必须说明内容（控制项） 4.1.1项目选址应符合所在地城乡规划，且应符合各类保护区、文物古迹保护的建设控制 技术措施说明：（应说明对场地保护方面的技术措施，包括原有地形地貌的维持、森林及古树的保护、水系湿地的保护） 4.1.2场地应无洪涝、滑坡、泥石流等自然灾害的威胁，无危险化学品、易燃易爆危险源 技术措施说明：（应说明对场地内部潜在危险源的检测评估结果及避让措施）技术措施说明：（应说明避免场地内存在排放超标污染源的措施） 4.1.4日照间距等相关指标满足所在城市（地级以上）现行控制性详细规划要求和已经批 技术措施说明：（应说明建筑规划布局满足日照标准措施，以及是否对周边住宅、幼儿园、学校、老人、医 院、疗养院建筑的日照产生影响） 4.1.5场地内人行通道采用无障碍设计，符合现行国家标准《无障碍设计规范》GB50763的 技术措施说明：（应说明场地无障碍设计情况） 4.1.6总建筑面积达到10万㎡及以上的居住小区体育设施室外用地面积应达到人均0.3㎡。 技术措施说明：本项目体育设施室外用地面积共㎡，人均体育设施室外用地面积㎡。 证明材料：□设计图纸（专业、图号） 自选说明内容（评分项） 4.2.1节约集约利用土地。 技术措施说明：本项目用地面积m2，居住人数人，人均居住用地指标 m2；项目容积 率。 4.2.2场地内合理设置绿化用地。 技术措施说明：本项目绿地面积m2，绿地率 ，住区人均公共绿地面积m2，公共建筑的 绿地对公共开放（说明开放管理措施） 4.2.3合理开发利用地下空间。 技术措施说明：本项目总用地面积 m2，地下建筑面积m2，地下一层建筑面积m2。居住建筑 建筑面积与地上建筑面积比率，公共建筑地下面积与总用地面积比例 ，地下一层面积总用地面积 比例。 4.2.4－1避免产生光污染——玻璃幕墙可见光反射比控制。（4.2.4条拆分为2个子项， 本 技术措施说明：本项目（是/否）玻璃幕墙建筑，玻璃幕墙反射比。 4.2.5场地内环境噪声符合现行国家标准《声环境质量标准》GB 3096的有关规定。 技术措施说明：本项目属于类声环境功能区，昼间噪声值 和夜间噪声值。 噪声测试或预测报告 4.2.6场地内风环境有利于室外行走、活动舒适和建筑的自然通风。 技术措施说明：本项目场地内冬季人行区风速m/s，放大系数 ；建筑迎风背风面风压差 Pa； 过渡季、夏季活动区（是/否）出现涡旋或无风区；可开启外窗室内外表面的风压差大于0.5Pa的比例为 %。 4.2.7采取措施降低热岛强度。 技术措施说明：本项目采取的遮阳措施包括，遮荫面积m2，遮荫比例 % ；超 过 % 的道路路面、建筑屋面的太阳辐射反射系数不小于0.4；场地内设置景观水体与自然水体的面积共 m2，达到用地面积的 %。 4.2.8 场地与公共交通设施具有便捷的联系。 m，轨道交通站的距离 m；场地出入口800m 范围内设有条线路的公交通站；（是/否）有便捷的人行通道联系公共交通站点。 4.2.9场地设置避雨防晒的走廊、雨棚。 4.2.10合理设置停车场所。 对外开放策略。） 4.2.11提供便利的公共服务。 公共建筑说明功能类型、共享及对外开放策略。） 4.2.12 结合现状地形地貌进行场地设计与建筑布局，保护场地内原有的自然水域、湿地和 技术措施说明：(说明场地生态保护、生态补偿措施) 4.2.15合理选择绿化方式，科学配置绿化植物。 1.本项目共种植乔木株，平均每100m2种植乔木 株或榕树株（居住填写）；采用 垂直绿化比例为，屋顶绿化比例为（公建填写）。2.项目（是/否）采用复层绿化，（说明选用的绿化 植物及其绿化方式，乔、灌、草结合的复层绿化的形式及其配比） 证明材料：□设计图纸（专业、图号） 4.2.13充分利用场地空间合理设置绿色雨水基础设施，对大于10hm2的场地进行雨水专项 技术措施说明：1.本项目绿地面积共m2，有调蓄雨水功能绿地和水体面积共 m2，占绿地面积的 比例为；2.透水铺装面积的比例；3.（说明如何衔接和引导雨水进入地面生态设施，采取 径流污染控制措施）。 证明材料：□场地雨水专项规划设计（场地超过 10万m2时）或综合利用方案专项说明；□设计图纸（专业、 4.2.14合理规划地表与屋面雨水径流，对场地雨水实施外排总量控制。 技术措施说明：本项目年径流总量控制率，控制方式是：（说明控制雨水外排总量控制方式） 证明材料：□设计控制雨量计算书；□设计图纸（专业、图号） 4.2.4－2避免产生光污染——室外夜景照明光污染控制。（4.2.4条拆分为2个子项，本条 技术措施说明：（说明室外夜景照明设计内容，是否符合光污染限制规定。） 证明材料：□设计图纸（专业、图号） 2、节能与能源利用 （设计参评分合计分，实际得分分，折算后得分分） 必须说明内容（控制项） 5.1.1建筑设计应符合国家现行有关建筑节能设计标准中强制性条文的规定。 详节能设计说明部分 证明材料：□节能设计文件 5.1.2不应采用电直接加热设备作为供暖空调系统的供暖热源和空气加湿热源。 证明材料：□设计图纸（专业、图号） 5.1.3对建筑内各耗能环节如冷热源、输配系统、照明和集中热水等应进行独立分项计量。 证明材料：□设计图纸（专业、图号） 5.1.4 采用区域供冷、集中供热的建筑应设置冷量计量装置。 5.1.5各房间或场所的照明功率密度值不得高于现行国家标准《建筑照明设计标准》GB 技术措施说明：（应说明建筑照明系统采用高效光源、附件及控制系统，各房间或场所的照明功率密度） 5.1.6建筑的用电指标（负荷）不超出当地用电规划要求，并符合本省及本城市的相关规 技术措施说明：（应说明建筑用电指标的设计值，用电指标（负荷）规划要求等） 证明材料：□设计图纸（专业、图号） 自选说明内容（评分项） 5.2.1结合场地自然条件，对建筑的体形、朝向、楼距、窗墙比等进行优化设计。 5.2.2外窗、玻璃幕墙的可开启部分能使建筑获得良好的通风。 技术措施说明：本项目幕墙透明部分开启面积比例（外窗可开启面积比例）。 5.2.3围护结构热工性能指标优于国家及地方现行相关建筑节能设计标准的规定。 技术措施说明：本项目围护结构热工性能比现行建筑节能设计标准提高；供暖空调全年计算负荷降低 幅度。 5.2.4采取措施增强建筑通风、隔热效果。 技术措施说明：本项目采取屋顶绿化措施的面积达到可采用面积 %；东西外墙绿化的面积达到可采用面 积% ；住宅墙面采用浅色外饰面（太阳辐射吸收系数ρ小于0.4）的面积达到墙面面积 % ； %以 上的窗户进行有效的外遮阳。公共建筑非空调公共空间占公共空间面积的 % ；主要功能空间（是/否）采 用电风扇；建筑东、西面外窗和幕墙（是/否）均采取外遮阳措施；玻璃幕墙、采光顶采用遮 阳措施。 证明材料：□设计图纸（专业、图号） 5.2.5供暖空调系统的冷、热源机组能效均优于现行国家标准《公共建筑节能设计标准》 〈公共建筑节能设计标准〉广东省实施细则》DBJ 15-51的规定，以及现行有关标 准能效限定值的要求。 技术措施说明：本项目（是/否）设计空调采暖系统；相对于能效限值提高（降低）幅度为。 5.2.6通风空调系统风机的单位风量耗功率符合现行国家标准《公共建筑节能设计标准》 〈公共建筑节能设计标准〉广东省实施细则》DBJ 15-51等的有关规定，且空调冷 热水系统循环水泵的耗电输冷（热）比比现行国家标准《民用建筑供暖通风与空气调节设计规范》GB 50736 规定值低20%。 广州市绿色建筑设计说明专篇（DBJ/T 15-83-2017示范文本）附件3
辽宁工学院华睿国际科技学院教学楼设计说明 工程概况 （1）地理位置 辽宁工学院华睿国际科技学院位于锦州经济技术开发区，地处锦州市著名的笔架山风景区，东侧毗邻渤海湾，西侧为通往市区的快速干线渤海大道，北侧为开发区恒山路，南侧为绥天线公路。 （2）场址条件 新校区地势高差大，高低错落，属丘陵地势，整体形状类似梯形。 （3）气象资料 夏季最热月平均温度：24.3 ℃ 冬季最冷月平均温度：－8.9℃ 冬季最低温度：－28℃ 年平均温度：9℃ 年平均降水量：755mm 主导风向、频率：冬季N（15%）、夏季SSW（18%） 夏季平均室外风速：3.8m／s 冬季平均室外风速：3.9m/s 基本雪压：0．4KN／m于 基本风压：0．50KN／m2 最大冻土深度：113cm 地震基本烈度：7度 （4）供电条件： 由锦州市电业局承担，学校内部建变电站。 （5）供水条件： 由开发区供水厂提供水源。 （6）排水条件： 由开发区管委会负责提供排水线路至新校区建筑红线。 （7）通讯条件： 由锦州市电信公司负责提供足够的线号和网络线路，满足新校区办公电话及学生IC 卡电话。 设计依据： 《辽宁工学院滨海大学园校区规划》； 《辽宁工学院毕业设计任务书—华睿国际科技学院教学楼》； 《民用建筑设计通则ＧＢ５００３７—９６》； 《中小学校建筑设计规范ＧＢＪ９９—８６》； 《城市道路和建筑物无障碍设计规范ＪＧＪ５０—２００１》； 《建筑设计防火规范ＧＢＪ１６—８７》； 《高层民用建筑设计防火规范ＧＢ５００４５—９５》。 设计理念 二十一世纪是一个全球化加速，拥有不同文化背景的人共存的时代。要求人们要具备共存，分享的能力。同时由于每个人的观点和表达的方式有所不同，因此有必要采取灵活的对策。以前所受的教育，只是为了应对考试的单纯的知识的灌输：而未来的教育是承认多样化，尊重每个人的才能和思想的情操教育。这样就要求学校要有先进的教学理念和教学设施，那么教学楼作为教学设施，那么它的设计理念一定
建筑设计总说明 一、工程概况： 本工程为四层框架结构公寓楼，共有建筑面积2431.04平方米，建筑高度为14.85米，层高均为3.60米，抗震设防烈度为6度，冻土深度为0.82米，设计使用年限为50年，屋面防水等级为二级，耐火等级为二级，室内环境污染控制类为一类。宿舍类别为三类。 二、工程设计依据的技术准则： 1.按建设单位提供的设计委托书及我方提供并经建设单位认可签定的各层功能平面配置图。 2.《建筑制图标准》（GB/T50104-2010） 3.《建筑设计防火规范》（GB50016-2006) 4.《民用建筑设计通则》（GB50352-2005) 5.《砌体结构设计规范》（GB50003-2011) 6.《工程建设标准强制性条文房屋建筑部分》（2009年版） 7.《无障碍设计规范》（GB50763-2012） 8.《建筑抗震设计规范》 (GB50011-2010） 9.《湿陷性黄土地区建筑规范》（GB50025-2004) 10.《宿舍建筑设计规范》（JGJ36-2005) 11.《屋面工程技术规范》（GB50345-2010) 12.《中小学校设计规范》（GB50099-2011） 13.《严寒和寒冷地区居住建筑节能设计标准》（JGJ26-2010) 14.甘建设[2008]249号关于印发《关于加强5.12汶川地震后我省城乡规划编制及房屋建筑和市政基础设施抗震设防工作的意见》的通知。 15.《民用建筑外墙保温系统级外墙装饰防火暂行规定》甘建设[2013]454号。 16.庆阳市发展和改革委员会关于《西峰区董志镇陈户初级中学学生公寓楼》初步设计的批复。庆市政改[2013]936号 三、施工要求： 1.一层所有外窗几雨篷上方二层外窗均可做可开启式防盗栏，做法见甘02J03-70页-5. 2.本工程四周做1500款散水，做法见甘02J01-19页-散3（3:7灰土厚300），坡度为5%，散水四角双向，1500范围内加配双向单层φ6@200钢筋。 3.落水管、雨斗均为3.5后镀锌铁皮，落水管为φ100，做法见屋顶平面图。距地2.0米范围内为3厚钢管，与落水管采用承插式连接，详见甘02J02-14页-C，落水管距地1.5米范围内做钢筋防护罩，材料做法仿甘02J13-71页-1，与墙体采用φ8×80膨胀螺栓连接。 4.每个落水管底在散水上作混凝土水簸箕，见甘02J02-14页-3. 5.卫生间及盥洗间地坪做1%的坡度向地漏找坡，最高处比楼层低20mm，墙根部做200高C15混凝土条带。 6.所有预埋铁件均除锈后刷防锈漆两道、银粉漆两道。
佛山市绿色建筑设计说明专篇（2015版本） 一、设计依据 1.《绿色建筑评价标准》GB50378-2014 2.《广东省绿色建筑评价标准》DBJ15-86 3.《民用建筑绿色设计规范》JGJ/T 229-2010 4.《广州市绿色建筑设计指南》 5.《建筑采光设计标准》GB50033-2013 6.《建筑照明设计标准》GB50034-2013 7.《民用建筑热工设计规范》GB50176-93 8.《民用建筑节水设计标准》GB50555-2010 9.《建筑幕墙》GB21086-2007 10.《夏热冬暖地区居住建筑节能设计标准》JGJ 75-2012 11.《公共建筑节能设计标准》广东省实施细则DBJ15-51-2007 12.《建筑外窗气密、水密、抗风压性能分级及其检测方法》GB7106-2008 13.《建筑门窗玻璃幕墙热工计算规程》JGJ/T0151-2008 14.国家、省、市现行的相关建筑节能法律、法规 二、工程概况 1.建设目标：一星级√二星级□三星级□ 2.项目总分50.57分。 其中：①节地与室外技术：8.61分；②节能与能源利用技术：10.77分； ③节水与水资源利用技术：13.72分；④节材与材料资源利用：7.03分； ⑤室内环境质量技术：10.44分；⑥提高与创新：0分。 3.项目建设用地面积15751.51m2，项目建筑面积，其中地上50971.93m2，地下15410.9m2，建筑层数32层；建筑高度99.85m。 4.主要建筑功能：居住建筑√公共建筑□商住建筑□ 5.是否有旧建筑：有√无□ 三、绿色建筑设计技术措施汇总
必须说明内容（控制项） 一、节地与室外环境技术措施 规划专业 4.1.1项目选址应符合所在地城乡规划，切符合各类保护区、文物估计保护的建设控制要求。技术措施说明：项目用地现状为一块开阔地，经核实，项目不在生态控制线范围内，无自然水系和有价值的生态植物，室外的面设计了大量生态绿地，有效增加室外透水地面面积，补给地下水含氧量。 4.1.2场地应无洪涝、滑坡、泥石流等自然灾害的威胁，无危险化学品、易燃易爆危险源的威胁，无电磁辐射、含氡土壤等危害。 4.1.3场地内不应有排放超标的污染源。 技术措施说明：项目备用发电机尾气通过专用管道引至楼顶高空排放，最大落地浓度较小，对周围大气环境及敏感点影响不显著；垃圾收集房封闭处理，降低垃圾收集房恶臭对附近居民的影响。同时在垃圾收集房附近种植高大的灌木和乔木，在美化环境的同时也可利用绿化掩蔽部分恶臭气体，进一步减少恶臭对附近居民住户产生的影响。项目餐饮业油烟废气采用静电法对油烟进行处理，预留油烟排放口，商业建筑餐饮业饮食抽油烟经过上述措施防治后，对周围环境及周围住户影响不大。 4.1.4建筑规划布局应满足日照标准，且不得降低周边建筑的日照标准。 技术措施说明：项目各户型的日照时间均能满足大寒日日照3小时的要求。 自选说明内容（评分项） 规划专业 4.2.2场地内合理设置绿地用地。（得2分） 技术措施说明：项目绿地面积为6787.2m2，用地面积为15751.51m2，绿地率43.1%。 4.2.3合理开发利用地下空间。（得6分） 技术措施说明：项目设计了地下室，用于人防、停车库、设备房；地下建筑面积15410.9m2，地上建筑面积50971.93m2，比率为0.302。 4.2.6场地内风环境有利于室外行走、活动舒适和建筑的自然通风。（得5分） 技术措施说明：冬季典型风速和风向条件下，建筑物周围人行风速低于5m/s，且室外风速放大系数小于2；过度季、夏季典型风速和风向条件下，场地内人活动区不出现涡旋或无风区；50%以上建筑的可启外窗表面的风压差大与0.5Pa。 4.2.9场地内人行通道采用无障碍设计。（得3分） 技术措施说明：项目场地内实际了轮椅坡道，方便残疾人的进出。 4.2.10合理设置停车场所（得6分） 技术措施说明：项目自行车停车设施设置合理，且自行车停车设施设置了遮阳防雨和安全防盗措施；设计了地下室停车库，同时也设计了地面停车位，不挤占步行空间和活动场所。4.2.11提供便利的公共服务。（得3分） 技术措施说明：项目场地内设计了商铺；商业部分和文化活动站集中设置并向中变居民开放；场地1000米范围内有金融服务、商业服务、文化体育、教育、社区服务等五类公共服务设施。
设计说明书
一、项目概况 本工程位于唐河县星江路与拱文路交叉口的东北角,规划总用地13498.84平方米(约合20.25亩),周边配套设施齐全，交通便利。项目共分为三栋住宅楼，项目的实施对于改善本区环境品质、树立良好的区化形象具有重要的作用。 二、设计依据及设计原则 设计依据及参考资料 1、建设方提供1:1000地形图。 2、建设方提供的设计任务书。 3、唐河县规划局建设项目规划设计条件通知。 4、唐河县城市建设管理部门意见。 5、唐河县规划局规划定点图 6、《民用建筑设计通则》 7、《建筑防火设计规范》、《高层民用建筑设计防火规范》 8、《住宅设计规范》、《住宅建筑规范》 9、《河南省居住建筑节能设计标准》 三、规划设计 (一)区位分析 项目位于唐河县星江路与拱文路交叉口的东北角,，地块格局呈不规则形状，外部城市道路通畅，星江路作为唐河县城的一条重要南北向干道，其重要性日显突出，本地块是同时位于两条主干道的交叉口，未来拱文路的打通，势必带来这个区域的繁华，本项目的实施将给这一片区带来新的商机和亮点。 (二)规划定位 考虑到该项目在未来城市环境中位置重要，处于多维的景观视角焦点之上，两排建筑平行排列，产生了一个面向城市的开放空间，而居住
区主要入口在该地块的东北角位置设置，公寓入口在该地块的西南角位置设置。小区南侧为商业步行街和沿街景观，和城市景观共同塑造有节奏变化的景观效果。 (三)建设必要性 本项目区域位置优越，项目最大限度的综合利用室内外空间。创造优美的居住环境，和社会环境，良好的居住户型和高效率高效益的商业空间，以期达到最大的经济效益和社会效益。 （四）基地概述： 本项目用地呈不规则，中间一条居民区间路将地块一分为二，目前2#、3#楼已经落成。北侧1#楼现为空地。 规划要求及要点 退后红线要求： 高层退后西侧星江路道路红线10米，裙房退8米；北侧高层退用地边界线14米，裙房退用地边界线6米；东侧退用地边界线9米。南侧保证1#楼日照间距。 设计要点： 通过本地块建设塑造良好城市景观形象，形成城市景观亮点。带动城市建设，为城市的居住建筑形态提供新的探索。 总体布局 2)道路系统 结合地形特点与空间布局，以建筑为中心，小区内道路绕建筑环通为一个系统。同时在用地西侧和南侧与城市道路相临处设小区出入口，强调小区道路系统和道路及城市道路系统要有机衔接的前提下，为小区内部能够和谐又相对独立的进行管理和使用创造了有利条件。 地块内依托小区出入口道路的布置，在小区内西侧、北侧为适应小汽车的日异增长布置生态停车位，以配合居住人员的使用。 四、建筑设计 (一)总图设计
精品文档 。 1欢迎下载 中小学教学楼设计要求 中小学教学楼课程设计任务书 一、 课程设计的目的及要求 1． 巩固课堂教学， 提高分析解决实际问题的能力； 2． 学习 了解民用建筑设计的步骤方法； 3． 牢固掌握建筑构造设计的原 理和做法； 4． 进一步提高建筑施工图的绘制技巧。 二、 设计任务 1． 题目： 烟台市某中学教学楼建筑设计 2． 规模： 18 班 3． 建筑层数： 34 层。 4． 房间组成及使用面积： 分项 房间名称 间数使用面积 容纳人数 备注 教 学用房 普 通教室 18 56～62m2 每班 50 人 音乐教室 1 56～62 m2 50 人 物 理实验室 1 80～90 m2 每班 50 人 化学实验室 1 80～90 m2 每班 50 人 实验准备室 2 30～40 m2 应与实验室靠近 语言教室 1 80～90 m2 图书阅览室 1 100～110 m2 办 公辅 助用房 教师办 公室 12 12～16 m2 广播室 1 12～16 m2 体育器材室 1 12～16 m2 大会议室 1 32～48 m2 档案室 1 12～16 m2 厕所 在 教学楼中按层设置医务室 1 12～16 m2 5． 层高： 教学用房： 3.6～3.9 m ， 办公用房： 3.0～3.3 m 。 6． 楼地面：
水泥类或局部镶铺地面。 7．门窗： 木门、铝合金窗。 8．采光系数： 教学用房： 1/4~1/6，其他： 1/6~1/8。 9. 结构型式： 砖混结构（也可局部采用框架结构）或框架结构三．图纸要求在初步设计的基础上，进行施工图设计，每个学生应完成 5 张图纸的绘图工作量，以铅笔线条绘制。 所有注字、图表等要求字迹清晰、工整。 施工图内容包括： （一）简要施工说明（二）各层平面图１： １００（三）剖面图（横剖在楼梯间）１： １００（四）南、北及侧立面图１： １００（五）屋顶平面图１： １００～２００施工图深度要求： （一）施工说明１．内外墙面、楼梯面、平顶等装修做法。 ２．屋面防水、保温或隔热做法。 ３．门窗表。
现在把设计说明补上： 前言 21世纪是知识经济占国际经济主导地位的世纪，人力资本和科技创新作为知识经济的两大支柱都与教育密切相关。校园则是实施和发展教育事业培育人才的主要场所，校园的规划与设计将直接影响着教育氛围与其底蕴。 现代教育理念与城市设计原理相结合的校园规划构思。现代教育正面临重大挑战与变革。今天的学校建筑不仅是一个能遮风避雨的学习场所，它更是一个发展知识、塑造人格、充分满足人们理解、认识和发现欲望，承载时代内涵的载体。在中国当代校园建设中，一些中小学校达到了相当的建设规模和标准，它们是所在城市地区的一个重要组成部分。因此现代校园规划要注重整体形态营造，注重人活动流线与建筑观赏原理的空间序列组织方法，以及外部空间环境设计等。创造出丰富多样而具有复合用途的空间形态，以满足素质培养与现代教育的特点。 综合以上的指导思想，本规划试图在满足各功能要求的前提下，注重空间的开合变化，并通过各种建筑形态，体现校园的场所精神和校园人文精神。让新“育华中学”成为一道亮丽的风景线。 第一章建筑设计篇 一、项目概述： 本工程为xx育华中学的xx工程。 本工程位于邯郸市滏东大街的西侧，油漆厂路的南侧。东邻50米宽的城市公共绿化景观带。 校区用地地势平坦，交通便捷，周边市政设施条件完备。新建学校规模为60班的高中部非寄宿制中学。拟建的建筑物有： 综合办公楼、、教学楼、实验楼、报告厅、风雨操场及田径运动场等。 二、设计依据：
1、邯郸市规划局批复的建设项目选址意见书。 2、邯郸市发展和改革委员会关于“市第二十五中学异地扩建项目”可行性研究报告的批复。 xx改社会 （2004）451号文件。 3、xx育华中学学校设计任务书 4、设计规范及技术标准： （1）《城市道路交通规划设计规范》（GB50108-93） （2）《城市用地竖向规划规范》（CTJ83-99） （3）《中小学校建筑设计规范》（GBJ99-86） （4）《建筑设计防火规范》（GB50016-2006）（2006版） （5）《民用建筑设计通则》（GB50352-2005） （6）《城市道路和建筑无障碍设计规范》（JGJ-2001） （7）《公共建筑节能设计标准》（GB50189-2005） （8）《工程建设标准强制性条文》（房屋建筑部分） 三、规划设计理念与原则： 1、整体性原则 校区的用地功能，道路系统，景观环境等系统统一有机的形成一个整体性的布局，充分考虑空间过渡及区域联系的合理性。 2、空间的整合与配置