XX县20xx年度贫困村创业
致富带头人培训工作总结
为认真贯彻落实xxx《xx省贫困村创业致富带头人培育实施方案》（xxx号）、xxx省扶贫办《关于培育贫困村创业致富带头人的实施意见》（xxx号）精神，深入推进精准扶贫、精准脱贫基本方略，进一步激发贫困村创新发展活力，不断加快扶贫对象增收脱贫步伐，xx县按照xxx号、xxx号文件精神，积极组织开展创业致富带头人培训，帮扶农民群众掌握先进适用技术，取得了明显成效，现将培训工作总结如下：
一、领导高度重视，认真做好培训前准备工作
贫困村创业致富带头人培训工程，是对在贫困村从事创业活动和创业意向的人员进行创业意识、创业能力、扶贫带动能力等方面的培训，由他们吸纳和带动建档立卡贫困户增收脱贫的专项扶贫工作，是贯彻精准扶贫、精准脱贫基本方略的重要举措。xxx脱贫办高度重视，成立了培训工作专项负责领导小组，每期培训班派出带队领导组织学员参训。
二、主动对接贫困村，确定培训对象
脱贫办在组织培训前发动宣传，主动与xx个乡镇分管扶贫负责人、第一书记、驻村队员、贫困村两委主干讲解培训政策，调查、摸底农户培训意愿。培训对象选拔思想素质
好，责任心强，有一定创业能力和创业基础，有带动贫困户脱贫能力较强的农户。并进一步与乡镇、村委对接，确定了培训学员的基本信息。经过前期的准备和大力宣传，最终参加第xx期和第xx期贫困村致富带头人培训人员xx人，其中电商培训xx人，种养殖旅游等培训xx人。
三、认真完成学员培训工作
参加本次培训的学员大部分都是农户、合作社成员、种养殖大户，有良好的农业技能基础和农业经营管理经验，还有一部分是正在打算创业的经营户。通过本次培训，学员之间互相交流企业发展经验，为企业更好的发展提供帮助，为打算创业的学员奠定了坚实的基础。他们普遍认为创业培训对他们的农业技能及企业管理有明显的实践指导作用，在以后的经营过程中能运用所学知识在经营上拓展思路，使得企业能更好的发展。
四、主要成效
1、通过这次培训，培养了一批创业能成功、带动有成效的贫困村致富带头人，最终帮助扶贫对象增收脱贫。
2、提高了农民学科技、用科技的积极性。农民在培训中得到实惠，主动求教、主动咨询的人次越来越多，要求参加培训的人数越来越多，学习热情高涨。培养了农民的创业精神和创新意识，营造了学科学、用科学，依靠科技发展生产、依靠政策致富奔小康的氛围。
3、培养了一批农村致富带头人。促进了农业产业结构调整和农村经济的发展。
五、存在问题及不足
20xx年贫困村创业致富带头人示范培训工作进展顺利，取得了初步成效。但也存在一些问题和不足：
1、本年度培训工作从10月8日开始至11月23日结束，培训时间与农民群众秋收时间重合，有很多有意愿培训的农户，特别是种养殖大户，因秋收不能参加培训。下一步，xxx 将加大宣传力度，积极组织开展培训。
2、培训学员文化程度层次相差较大，培训学校能否就培训教程、课程开发、实用技术等方面进一步科学优化。
Xxxxxx
20xx年xx月xx日
年偃师市雨露计划创业致富带头人培训 项目实施方案 贫困村创业致富带头人（以下简称致富带头人）是农村实用人才队伍的重要组成部分。培育致富带头人，是实现贫困群众稳定增收脱贫的重要举措，对推进脱贫攻坚具有重要作用。为贯彻落实党的十九大精神和《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》，加强培育致富带头人，健全完善工作机制，着力解决致富带头人和村级产业项目缺位、项目带贫益贫效果不明显、简单发钱发物等问题，更好地发挥引领带动贫困户稳定脱贫的作用，根据洛阳市扶贫办、财政局、人力资源社会保障局等七部门联合下发的《培育贫困村创业致富带头人的实施方案》，结合我市实际，制定本实施方案。 一、明确标准程序，选好选准致富带头人 （一）选择条件。致富带头人基本条件是，爱党爱国、遵纪守法、品行端正、个人信用记录良好、具有领办村级产业项目实力和能力、有意愿履行带动贫困人口脱贫致富社会责任的本土人才。 （二）选择范围。主要从目前已在贫困村创业人员中选择，包括“村两委”成员、村级后备干部、农村党员、小微企业主、农民专业合作社负责人、家庭农场主、种养业大户和农业产业化企业负责人；在外创办企业、务工有意愿回村创业的本土人才；企事业单位愿意回贫困村创业的人员。 （三）选择程序。致富带头人选择，要按照自下而上、公开
公示程序进行。基本程序是，由本人申请、村两委推荐、贫困村第一书记和驻村工作队长考察、镇(街道）政府（办事处）审核，报市有关部门审定后，确定为致富带头人。确定的致富带头人需填写《扶贫创业致富带头人培训工程培训对象申报表》（见附件）；《扶贫创业致富带头人培训工程培训对象申报汇总表》（见附件）；《洛阳市扶贫创业致富带头人培训工程指导计划（年）》（见附件）。申请人不再通过“雨露百事通”手机或登陆雨露计划网在线填写、提交，用纸质版填写即可。 （四）培养数量。致富带头人培养规模，由各镇为每个贫困村培养名致富带头人。 二、加大培训力度，提升致富带头人带贫能力 （一）科学谋划培训工作。要把致富带头人培训纳入本地扶贫培训计划，根据贫困村实际需求和可行性，制定培训规划，明确目标任务、时间节点，保障培训经费，积极动员社会力量参与，助力培育工程。 各镇（街道）将《年度培育贫困村创业致富带头人实施方案》，于月日报到偃师市扶贫开发办公室。 （二）切实选好培训基地。市扶贫办有效整合企业、产业基地、大中专院校、科研院所等社会资源，在社会责任意识强、实用对路、培训和创业经验丰富，且能为培训对象提供长期帮助和跟踪服务的单位中建立教学和见习基地，强化现场培训、基地实训和示范观摩。培训基地原则上实行动态管理，每年考评评估合格的继续保留，不合格的取消资格。 （三）精心设置培训内容。坚持贴近贫困村实际、贴近主导
农村致富带头人先进事迹材料 XX，男，生于XX年XX月，现年XX岁，XXXX村民，一名看似普通的农村青年，却有着一股吃苦耐劳、永不服输的创业精神。工作中，他务实创新，坚持不懈，奋斗不息，在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩；生活中，他乐于助人，无私奉献。通过他不懈的努力，在党的富民政策鼓舞下立足实际，带头致富，并且不忘左邻右舍，为改善其他村民生活和社会公益贡献自己的一份力量。 一、努力学习，提高自我。虽然不是毕业于高等学府，只有初中文化水平的 XX不但没有自暴自弃、甘于人后，反而不断刻苦钻研学习文化知识，通过报培训班等途径是自己的文化水平逐渐提高；同时在生活中遇到不懂的事情敢于向别人请教，认真学习别人的良好经验，为自己创业致富打下了坚实的基础。 二、积极创业，务实创新，坚持不懈。XX随着自身素质的不断提高，同时 在政府大力发展经济建设政策鼓舞下，创立了XXXX有限公司。创业之初总是艰难的，但XX并没有退缩，依然坚持不懈，排除困难，不但没有在竞争激烈的市场中被淘汰，反而以可靠的信誉和过硬的质量以及良好的服务站稳了脚跟，事业蒸蒸日上。 三、饮水思源，富不忘本，坚持公益，回报社会。事业的发展，使得XX在 致富的道路上走在了前列，在艰苦的创业中，得到了村民们无私的关心和帮助，他有着浓厚的家乡情结，饮水思源，总想着为村里的村民的做些贡献，为村子的发展添砖加瓦。自2011年至今，他每年中秋节都为XX社区200多名60岁以上老年人送去大米、香油等慰问品；春节将至又为这些老人送去慰问金，每年总计花费约XX元，给老人们送上了无限的关怀与温暖。同时，XX租用村里的土地，每年向村委会上缴约XX万元租金，大大增加了村里的财政收入，使全村一千多村民的分红收入得到了提高，为村民生活的改善作出了贡献；不仅如此，企业为社会提供了大量就业岗位，录用了多名本村村民，特别是几名家庭困难的村民，XX为他们提供了稳定的工作及收入，解决了这些家庭的实际困难。自创业之初，XX就定下了坚持投身公益的决心，积极响应政府的号召，投身于社会公益慈善事业中。2011年，XX 带领200多名爱心人士到XX开展手拉手安心活动；2012年，全程参与大型主题活动《心系哈尼、放心梦想》并捐款，为XX中学捐款；2013年为雅安 4.20地震捐赠50顶帐篷等等，这些，都说明他真正把回报社会的口号当成 了自己的事业。 时至今日，XX的脚步没有停下，依旧不断的致力于增加村民实际收入的工作中，依旧不断为村民生活的改善做着自己应该做的事，依旧不断为社会公益慈善事业贡献着自己的绵薄之力。每当提起XX这个人时，村民们都会竖起大拇指，夸口称赞。他认为，自己作为村里的致富带头人，就应该兢兢业业，坚持不懈，无私奉献。他在村民中竖起了一面致富带头旗，创先锋争优秀，是村民学习的榜样。主动寻找机会，把握机会，不放弃、不气馁，踏实知足，XX用双手和智慧创造着自己的人生价值。
宝鸡郡智技工学校 贫困村创业致富带头人培训方案 为加强培育全县贫困村创业致富带头人，进一步激发贫困地区创新活力，不断加快扶贫对象增收脱贫步伐，根据扶风县扶贫办《关于印发扶风县培育贫困村创业致富头人实施方案的通知》（扶扶贫办发[2018]119号）文件要求。通过扶贫创业致富带头人培训项目的实施，在贫困村培育一批创业能力强、示范作用明显，能带动贫困群众就业创业的致富带头人，并通过致富带头人的引领实现贫困群众增收脱贫，摸索创业培训和“精准扶贫”的新路子。为此，我校特制定培训方案如下。 一、宗旨 通过专业的培训体系和课程，为致富带头人创业，尤其是重点运营管理，以创新思维和资源整合为培训方向；高级重点区域发展、资本运作方面提升管理能力和致富带头人素养，增强致富带头人带动其他贫困户能力，提升扶贫系统实效性。 二、培训对象 贫困村“村两委”成员、村级后备干部、农村党员、小微企业主、农民专业合作社负责人/骨干、农庭农场经营者、种养业大户和企业负责人、返乡创业的本土人才等。 三、教学模式
通过授课老师面授、多媒体教学，基地实地参观考察，授课老师以深入浅出、生动实用、针对性强的案例讲解和学员进行互动，创业导师“面对面”为学员进行创业指导，提高创业致富能力，学员独立与团队协作完成创业项目设计和理念拓展。 本次培训课程将采取理论和实践相结合、案例教学和经典案例分析相结合、培训和考试相结合的课程设置格局，以案例分析，注重实绩为特色，在理论素养和实践经验上综合全面提升学员的综合能力。通过4天的理论知识学习加上1天的企业参观学习，主要介绍企业经营管理的相关知识安排学员到企业学习观摩，借鉴成功的经营理念，并通过深度剖析成功案例，提高学员发现和解决企业问题的能力。 专家组按学员从事的产业门类（如：种植、养殖、服务业等）建立对应的后续服务关系，培训学员免费享受专家(由农业企业家、农业专家、创业导师、电商专家等组成)提供的为期3个月的培训后续服务，解决在企业经营管理和生产技术方面存在的问题。建立学员与贫困农户的帮带关系。 四、课程设计
“最美乡村”的创业致富带头人 曾经，这里是偏僻的山旁村，是当地的贫困村；现在，这里是“江苏最美乡村”，乡亲们过上了幸福生活，村里到处可见各种乡村特色的建筑，早已没有了往日的荒芜。这一切，都与一个人有着密切的关系，她就是朱虹，江苏省无锡市锡山区东港镇山联村党总支副书记、东港镇团委副书记、山联村富民合作社总经理。朱虹是一位“85后”女大学生村官，第十二届全国人大代表。 信仰就是生命力 第一次见到朱虹是在今年的两会期间。梳着马尾辫，带着黑框眼镜，身材高挑，在江苏代表团驻地，记者当时一眼便认出了这位虽生为女儿身，却有着男孩子般豪爽性格的女村官。山联村是一个拥有40个自然村，6000多人口的大行政村，村里的大大小小的事几乎都离不开朱虹，过度的劳累最终导致身体的“抗议”，更让人担心的是朱虹此时还是有孕在身。 朱虹是江苏省无锡市山联村人，南京交通职业技术学院毕业后，她顺利进入了无锡一家汽车4S店工作。回想起当初选择村官的缘由，朱虹说，她既不是省招也不是市招的大学生村官，而是村里自招的大学生村官，回村工作只是一次
偶然的机会。 2007年6月的一天，山联村召开了一次普通的党员大会。由于朱虹毕业后党组织关系回转到了山联村，所以朱虹被要求连同其他4名新党员一起在全体党员面前作简单发言。如果没有这次“简单的发言”，也许朱虹现在已经成为那家4S 店的中层干部。但人生的轨迹往往就是这样被不经意的拨动着。 在那次党员会上，22岁的朱虹没有准备发言稿，她从容上台，侃侃而谈，从自己的入党动机，到表示愿为家乡做贡献，一口气讲了8分钟。即兴脱稿演讲的能力和落落大方的风度深深打动了当时山联村书记吴岳平，他准备把朱虹这个人才挖到自己村里培养。朱虹的这次演讲改变了她和山联村的命运。吴岳平已在心中拿定了主意：好好培养这棵苗子！ 7年来，朱虹从一个22岁的青涩丫头，到如今带领几千人创业致富的当家人，并先后评为“优秀共产党员”、“无锡市建设社会主义新农村杰出青年”、“无锡市优秀共青团员”、“全国农村青年致富带头人”、“江苏省优秀大学生村官”等荣誉称号。 忙碌，但很快乐 在一次与村书记的谈话中，村书记问她，这一个星期来有什么感受，做了哪些事情？除了打扫卫生、烧水就是复印材料的朱虹有些语塞。书记又问她，“你知道村里有多少人
2018省定贫困村教师培训心得体会 为期一天的培训，是一次难得的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。活动中主要安排有新课程标准、两纲教育解读、盐城市中心学教师教学基本功训练与考核意见等。每天的讲座都以生动的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新燃起了斗志，确实感到受益非浅。 教师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为教师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。 通过本次培训，使我对未来的工作充满了信心、动力和热情。尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励我们教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色;鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。通过本次学习，使我体会到教师要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育 教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。 通过本次培训，使我对终身学习，提高自身能力有了新的理解。.终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。 新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、
2020年贫困村创业致富带头人培训 工作方案 2020年是全面建成小康社会目标实现之年，也是脱贫攻坚决战决胜收官之年。做好贫困村创业致富带头人培育、培训工作，是壮大扶贫产业、带动贫困人口稳定脱贫和防止返贫的重要措施。根据《XX市2020年脱贫攻坚培训工作方案》具体要求，现制定本培训方案。 一、总体目标 根据《关于培育贫困村创业致富带头人的指导意见》（X 扶办[20XX]X号）文件要求，对没有参加过致富带头人培训的要全部培训一遍，实现2018年—2020年XX个贫困村所有致富带头人至少培训一遍的目标任务。充分发挥致富带头人的示范引领作用，带领带动更多的贫困群众加快脱贫、防止返贫，实现共同致富。 二、培训方式 1.整合培训，统筹部门培训资源。各镇，市扶贫、科技、人社、农业等部门将创业致富带头人培训纳入部门培训计划，市扶贫办根据各相关部门的培训内容、地点及规模，统筹各镇创业致富带头人参加。 2.专场培训，确保培训全覆盖。市扶贫办根据人员培训的覆盖情况，适时组织1期专场培训，确保今年培训目标任务顺利完成。 3.结合实际，注重提升培训效果。坚持培训内容与当地
扶贫产业布局相结合，与市场需求结相结合，与学员创业实践相结合。结合职业技能提升行动，根据致富带头人不同创业阶段的特点和需求，制定培训计划，开展有针对性的培训。探索建立贫困村创业致富带头人服务中心，加快实训基地建设，提升培训实效。 4.创新方式，呈现培训亮点。实施专业导师与贫困村“一对一”帮扶，定期为致富带头人提供持续指导和后续服务；落实菜单式培训，组建致富带头人业务微信群，开展业务解答、提供市场信息，注重培育具有各镇特色（特色种植、特色养殖、特色旅游等）的贫困村创业致富带头人，带动产业扶贫高质量发展。 三、工作要求 1.加强组织领导。各镇、市直有关部门要高度重视贫困村创业致富带头人培训工作，明确专人分管，认真组织开展好培训。 2.加强统筹协调。为减少培训场次，提高培训资源利用效率，各镇、市直有关部门将2020年度职业、科技等培训（包括线上）计划及内容、地点和规模汇总于市扶贫办，由市扶贫办统筹各镇组织人员参加。各镇扶贫工作站要主动与镇社会事务办、经济发展办做好对接，统筹好镇内各类培训。（市扶贫办联系人：XX XX） 3.加强调度通报。市扶贫办将每月通报各镇培训进展情况，并指导镇扶贫工作站及时录入培训信息。
致富带头人培训方案郡 智技校 Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022
宝鸡郡智技工学校 贫困村创业致富带头人培训方案 为加强培育全县贫困村创业致富带头人，进一步激发贫困地区创新活力，不断加快扶贫对象增收脱贫步伐，根据扶风县扶贫办《关于印发扶风县培育贫困村创业致富头人实施方案的通知》（扶扶贫办发[2018]119号）文件要求。通过扶贫创业致富带头人培训项目的实施，在贫困村培育一批创业能力强、示范作用明显，能带动贫困群众就业创业的致富带头人，并通过致富带头人的引领实现贫困群众增收脱贫，摸索创业培训和“精准扶贫”的新路子。为此，我校特制定培训方案如下。 一、宗旨 通过专业的培训体系和课程，为致富带头人创业，尤其是重点运营管理，以创新思维和资源整合为培训方向；高级重点区域发展、资本运作方面提升管理能力和致富带头人素养，增强致富带头人带动其他贫困户能力，提升扶贫系统实效性。 二、培训对象 贫困村“村两委”成员、村级后备干部、农村党员、小微企业主、农民专业合作社负责人/骨干、农庭农场经营者、种养业大户和企业负责人、返乡创业的本土人才等。 三、教学模式 通过授课老师面授、多媒体教学，基地实地参观考察，授课老师以深入浅出、生动实用、针对性强的案例讲解和学员进行互动，创业导师
“面对面”为学员进行创业指导，提高创业致富能力，学员独立与团队协作完成创业项目设计和理念拓展。 本次培训课程将采取理论和实践相结合、案例教学和经典案例分析相结合、培训和考试相结合的课程设置格局，以案例分析，注重实绩为特色，在理论素养和实践经验上综合全面提升学员的综合能力。通过4天的理论知识学习加上1天的企业参观学习，主要介绍企业经营管理的相关知识安排学员到企业学习观摩，借鉴成功的经营理念，并通过深度剖析成功案例，提高学员发现和解决企业问题的能力。 专家组按学员从事的产业门类（如：种植、养殖、服务业等）建立对应的后续服务关系，培训学员免费享受专家(由农业企业家、农业专家、创业导师、电商专家等组成)提供的为期3个月的培训后续服务，解决在企业经营管理和生产技术方面存在的问题。建立学员与贫困农户的帮带关系。 四、课程设计
贫困村教师培训心得体会 8月6号至7号，我有幸参加了在潍坊举行的“贫困村校长和骨干教师培训班”。我们首先聆听了山东省教育行业扶贫培训项目首席专家马华威教授的报告《教师专业发展与课堂教学改革的思考》。然后听取了两位一线教师的精彩报告，荣成市石岛实验小学的谢峻岭老师的《找准支点撬动教育以生为本创新实施》，青岛市崂山区麦岛小学的左蕾老师的《语文课程标准解读》。最后听取了青岛市黄岛区双语小学的杨世臣校长的精彩报告《构建和悦校本课程塑造孩子幸福人生》。通过两天紧张而充实的学习，我受益非浅，特别是对教育教学理论的内涵有了较为深刻的理解和认识,从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平，进一步增强了自己战胜困难,抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。下面我谈几点体会： 一、新形势下的教育教学改革工作，要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。马华威教授的报告从理论的高度，让我们懂得什么是教师专业发展，课堂教学中怎样处理好教于学的关系，怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得“发展学生是教育的落脚点”这一深刻道理。 二、教书育人本是一体，没有德育的教育不能称之为教育。这是谢峻岭老师报告的主题。她的报告使我懂得了作为一位老师，要有一颗育人的心，正如陶行知先生说的“先生不应该只教书，他的责任是教人做人，学生不应该专学书，他的责任是学习做人之道“。在今后的工作中，我们还是要把德育落实到实实在在的小事中，我们现在的尴尬就在于，我们虽然冠于德育之名，却始终找不到行之有效的以德立人的办法。其实，在具体的学校教育中，德育包括的内容十分繁杂，正所谓”德育就是一个筐，什么都能往里装“。 三、左蕾老师引导我们重新认识乐《语文课标》，使我们懂得了，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于
教师帮扶培训心得体会 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 教师帮扶培训心得体会 参加了帮扶威宁教师培训，在这次培训中，通过形式丰富，富有实效的学习，使我收获颇丰。在这短短几天里，专家们以及优秀教师代表通过声情并茂富有哲理的讲座和一对一手把手的实践操作指导，让我们受益非浅。我们深知专业知识是每一位教师外在美的依托！也因此格外珍惜这难得的学习机会。在专家的讲座中，我们时而静心倾听，时而笔尖流动，时而凝目思索，并与专家进行了热烈地探讨。在学习中，我们真切窥见了综合实践活动课程教学的亮光，心境豁然开朗。 首先，自身主观上对教育有了更深一层的认识教育具有以人为本、因材施教、活动育人的显著特点。比如我们郾
城区青少年活动中心主要是通过面向学校、面向社会进行科技和艺术的培训与各种活动来发展学生的个性、兴趣、爱好和特长，以此开发学生的潜能、发展学生的思维想象力、创造力和综合实践能力，培养适应现代社会发展所必需的多种复合型能力的人。所以说，如何将校外教育长期、有效的开展下去是我们当下首要解决的问题，也是省校外教育组织此次培训的重要目的。 其次，从教育的真正意义上看：教育拥有巨大的发展空间，运作得好，将是我区校内教育的一种良好补充。教育不应受校内应试教育的干扰，而使校外教育成为校外特长班，否则将会成为校内教育的翻版、变了味的素质教育；更不应该把校外素质教育简单地理解为琴、棋、书、画，把目光瞄准在单纯的技能培训上，而忽视对学生素质的拓展。教育的本意是让少年儿童在实践中成长，在体验中受教育，它不光传播知识，培养技能，还要塑造健康的心理和人格，
从而促进青少年儿童的全面发展。一方面，主管部门要对教育进行有力、有效的监管。要对资源进行统筹安排，整合资源。另一方面，校外教育的健康发展还要通过社会各方的严格自律、规范运作，不能在一片“减负”的呼声中重新成为束缚孩子们的枷锁。使我县青少年活动中心真正成为青少年健康成长的服务中心。 综上所述，教育有着自己特殊的一面，需要真正认识到校外教育的意义，用不同于校内的教育方法去做校外教育，才能体现因材施教、活动育人，真正体现校外的素质教育，真正促进青少年的健康成长，给孩子们提供一种轻松愉悦的成长空间。 总之，在这短短的几天里，聆听了不同教授的讲座，虽然内容各不相同，但在座的老师内心都不约的产生共鸣，专家们通过具有一定高度的理论辅导和分享自己独有的实践操作经验，为我们今后工作的有效开展注入了新的血液，
创业路上出实招致富不忘众乡亲 他，※※※村搞制种、兴养殖的第一人。 他，一名默默无闻、甘于奉献、勤勤恳恳、兢兢业业，从不计较个人得失的共产党员。 他，多次被区、镇党委评为“优秀共产党员”、“创业先锋”。 他就是※※※区※※※镇※※※村党员※※※，男，小学文化，※※※年2月出生，※※※年3月参军，※※※年6月复员回乡，※※※年7月入党，曾任※※※村党支部书记，现为※※※村※※※肉牛养殖场场长。多年来，他以党员的忠诚、军人的刚毅、劳动者的朴实、创业者的大气，勇于开拓，艰苦创业，开辟了一片属于自己的致富天地，谱写了一曲党群共富的时代新篇。 创业路并不平坦 ※※※常说：“做为一名党员就要给群众作示范、带头干。” 走进※※※镇※※※村，在※※※公路2公里处南侧，映入眼帘的是一排排整齐挺拔的白杨树，一片片绿茵茵的玉米地和成片的经济林，这就是※※※所经营的农场。10年前的※※※村主要以种植小麦等常规作物为主，人均纯收入不到1200元，老百姓日子过得捉襟见肘，观念也很落后，面对刚刚兴起的玉米制种，群众无所适从。眼光独道的郭加成认准了这条致富路，他不听家人的劝告，依然决然地在高低不平的南沟滩上开挖渠道，整地引水，引进良种，种植牧草，栽植枣树，为农场培土
润田打基础。他多方筹措资金，先后投资78万元，建成高标准U型渠2公里，栽植杨树林网4.8万株，折合面积160亩，栽植杏树、枣树250亩，整理开发了480亩土地，并种上了玉米制种“订单田”，成为全村发展规模制种的第一人。种玉米制种当年他就收回全部投资的40%。在郭加成实实在在的经济效益面前，村里的群众心动了，纷纷种起了“订单田”。 ※※※虽然只有小学文化，但观念总是新的，总能紧跟时代的步伐。2007年他又抢抓机遇，投资300万元，在自己的农场建成了集饲料加工、系统排污、粪便还田等完整有机生物链条的※※※标准化肉牛育肥养殖示范区，建成育肥牛舍12栋4800平方米、饲料加工配套用房2000平方米、附属青贮窖12个，年育肥肉牛可达3000头，带动全村及周边村养殖户实现户均养殖增收1200元。 当支书一心为民 党员说“※※※书记心中总装着百姓的事儿，跟着这样的人干事业，我们高兴…”。 ※※※深知一个好的支部班子，是一个村前进和发展的前提。在※※※年至※※※年担任※※※村党支部书记的三年中，村上的帐目年年都结算的清清楚楚，并严格按程序公开，全村无一人反映过村社财务问题。他带领支部一班人，紧紧围绕“五个好”创建标准，狠抓班子和队伍建设，在全村党员中开展“党员与群众比，查经济发展，看谁更富裕；党员与党员比，查党性观念，看谁更先进”的“比、查、看”活动，让党员从自身
XX村培育致富带头人计划 群雁高飞头雁领，船载万斤靠舵人。创业致富带头人在贫困村创业发展过程中的作用至关重要。带头人是激活贫困村经济的“催化剂”，是深化推进“五大富民”工程发展的“推进器”，是拉动贫困户增收致富的“火车头”。如何培养致富带头人，按照茅镰坝村的生猪养殖传统和交通便利的条件，发展生猪养殖和蔬菜种植是两条可行的脱贫致富途径。七社李大兵，夫妻二人正属于青壮年年龄，两人踏实肯干，有一定的经济基础，在家开办了养猪场，目前生猪养殖规模达200余头，有进一步发展壮大的空间和动力；二社赖康，老实本分，能吃苦耐劳，在我村四社租赁土地320亩成立了汪芸种养殖专业合作社。为了突出示范带头作用，经村委班子商议，决定将李大兵、王芸二人作为致富带头人进一步培养和发展。 一是紧抓政策倾斜力度。严格落实中央和地方各项助农惠农政策，加大在科技服务、项目支持和劳动力流转等方面的政策支持。积极协调信用社等银行机构为农村致富带头人提供小额担保贷款等贴息贷款服务。通过落实优惠政策措施扶持党员、种养大户，重点扶持示范户、致富能手优先发展。
二是紧抓奔康产业园建设的契机，整合农牧局的产业项目、农村农业技术资源，组织致富带头人参加养殖和职业技能培训，参加外出观摩学习，并邀请科技、农业、林业、畜牧等部门的专家为贫困村经济发展出思路、谋发展、面对面授课等，不断提高他们的养殖技术水平，为农村致富带头人提供技术和资金扶持。 三是紧抓农村电子商务创业。随着互联网产业的发展兴起，电商时代已悄然来到，引导农村知识青年积极投身于农村电子商务中，已成为时代的发展趋势。应进一步加大对农村电子商务的培训力度，加强资金投入和技术服务，为助农增收、脱贫致富拓宽渠道。 四是紧抓结对帮扶机制。以脱贫攻坚工作开展为契机，结合“双联”工作、“走基层”等大力推行党员干部帮扶机制，引导致富带头人结对帮扶贫困户，为贫困户提供信息、协调资金、联系销路，帮助贫困农户脱贫致富。 五是紧抓典型宣传教育。通过采取收看先进致富带头人宣传片、进村入户宣讲、短信、微信、广播电视等方式，及时将致富信息和相关技术信息传送给农户，树立引导作用，有效激发老百姓（贫困户）争当致富带头人排头兵，之前带头致富的积极性。
农村青年创业致富带头人事迹材料 倪彦虎，男，1982年出生，中共党员，土桥乡杨河村青年农民。2000年从土桥中学毕业后，到到西安学习电焊技术。后到油田务工。2009年底回家创业，大力发展种草养畜业，现在是土桥乡农村青年创业致富的典型之一，年获利达20万元。 现年31岁的倪彦虎，给人的感觉他是一个头脑灵活、思维敏捷的人，而且他敢闯敢干，大胆创业，吃苦耐劳，勤奋好学。当年从土桥乡中学毕业后，不甘心一辈子在家守着几亩簿田过日子，毅然选择了外出务工。通过虚心学习和悉心钻研业务, 在短短三年时间，倪彦虎熟练的掌握了电焊技术，通过熟练的技术他成为油田公司的一名电焊工，他在这里一干就是7年，在这7年中积攒了他人生的第一桶金。2009年春节回家，看到以前和自己一样的同龄人生活还是很贫穷，于是他想:“我能不能回来带领大家一起致富。”2010年1月他去了外地进行项目考察，他认为种草养畜很适合自己的农村，因为这里有土地等养殖场地和丰富的饲草来源，同时羊粪又是很好的肥料，能给村民减少种草所需的花费，最后他选中了在当地很容易发展的种草养羊产业。随后他翻阅各种养殖书籍，学习养殖理论知识，并到周边一些养殖场借鉴他们的宝贵经验。2010年8月他用自己的积蓄盖起了三间羊棚，购买羊只100只，开始了自己的创业历程。
创业后，他边干边学，遇到困难不悲观失望，更不气馁退缩，而是积极进取，分析研究，努力学习科学的养殖方法；通过各种途径筹措资金，逐步扩大养殖规模，积极主动改变传统养殖习惯，靠改革创新观念。在乡党委、政府的支持下，大力发展种养业，依靠“双联”贷款活动和信用社的担保贷款，扩大养殖场规模，扩大再生产，走规模经营的路子。 通过几年来的摸爬滚打和艰苦奋斗，他的养殖场已经从一个三间羊棚的小羊场逐步发展成为一个面积达25亩的立体养殖基地，实现了自己规模化养殖场的理想。 通过几年的不断努力，如今，倪彦虎已经成为土桥乡的能手之一，青年致富的领头雁。在自己致富的同时，他没有忘记为乡亲们做些实实在在的事情。本村和外村的养殖户来求他帮忙，他总是很热心地帮助他们，无偿提供技术咨询和养殖书籍。几年来，共为群众讲解技术问题近百次，到村民家中提供服务四十多次，无偿提供养殖书籍二十多本，同时，倪彦虎同志在多年的实践中摸索出了一些非常实际的养羊经验。 在广大村民看到倪彦虎养殖场取得良好的经济效益后，各村民纷纷上门取经，积极效仿，大力发展种养业，都想通过种草养畜发展家庭经济。一时间大家纷涌而上，倪彦虎看到后，觉得大家如果盲目的发展种养业，就很容易走上歧途。于是则主动引导村民改变观念，合理分流，搞特色养殖，整合有限的土地资源，扩大生产规模，走专业化之路。在乡党委的大力支持下，倪彦虎以市场为导向，以专业协会为手段，成立华强专
创业致富带头人总结-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
xx市xx职业技能培训学校 2016年扶贫创业致富带头人培训工作总结为认真贯彻落实国务院扶贫办《关于组织实施扶贫创业致富带头人培训工程的通知》（国开办司发[2015]98号）精神，深入推进精准扶贫、精准脱贫基本方略，进一步激发贫困村创新活力，不断加快扶贫对象增收脱贫步伐，根据我校的中标任务，通过认真细致的了解和走访调查，我校在中卫市沙坡头区兴仁镇举办了为期10天40人的创业致富带头人培训工作。为了总结经验，查找不足，培训工作总结如下： 一、领导高度重视，认真做好培训前的准备工作 扶贫创业致富带头人培训工程，是对在贫困村从事创业活动和有创业意向的人员进行创业意识、创业能力、扶贫带动能力等方面的培训，有他们吸纳和带动建档立卡贫困户增收脱贫的专项扶贫工作，是贯彻精准扶贫、精准脱贫基本方略的重要举措。我校各级领导高度重视，成立了培训工作专项负责领导小组，由学校社会项目部统一计划、布署。认真做好培训前的各项准备工作，确保培训工作顺利开展，并积极的协调和处理了培训过程中的各项工作。二、主动衔接，与各级主管领导做好协调配合工作，确定培训对象 我校在培训前做了认真的调查、摸底工作，主动与区扶贫办、中卫市扶贫办衔接，了解到培训对象条件是思想素质好，有带动贫困户增收脱贫的责任心，有一定的创业能力和创业基础，带动能力较
强的优先。并进一步与乡镇、村委会联系，确定了培训的乡镇及学员基本信息。经过我校工作人员的辛苦劳动和努力宣传，结合政策要求，我们最终确认可参加培训人员40人，且组织大家填写了学员登记表、参训后保证带动3户以上建档立卡贫困户的承诺书，并上报了各级管理部门。 三、认真完成了学员培训工作 参加本次培训的学员大部分都是小微企业老板或种植、养殖大户，学员整体素质较高，有良好的企业经营理念和企业管理经验，还有一部分是正在打算创业的，通过培训他们普遍认为创业培训模块对他们所经营的企业有明显的实践指导作用，在以后的经营过程中运用所学知识在经营上拓展思路，利用所学的SWOT分析法去分析自己的企业，使得企业能更好的发展、此次培训在教学上严格实施“SIYB”教学模式，形成良好的参与性互动，使学员之间能够相互交流经验，为学员搭建长期发展的交流平台，本期培训讲些怎样创办你的企业、SWOT分析法、制定销售计划、制定利润计划、预测销售收入及各类社会保险等参与性培训方法，并组织培训学员进行实地参观考察，然后学员亲临实地感受优质创业者的成功创业，教与学互动比较明显，深受学员好评。培训结束后，组织了学员实地观摩，增加了学员之间相互交流以及企业发展经验，为企业更好的发展提供了帮助，也为即将打算创业的学员奠定了坚实的基础。 四、明确培训目标，多方式开展致富带头人培训工作
曹县优秀农村实用人才--刘文轩创业致富先进事迹 刘文轩，男，汉族，中共党员1964年9月24日出生，山东曹县梁堤头镇中刘村人。高中文凭，现担任山东东奥面粉有限公司董事长，企业法人。菏泽市第十七届人大代表、曹县十大杰出青年企业家、曹县工商联副主席、曹县总商会副会长。 刘文轩同志出生在一普通农民家庭中，自幼勤学好问，踏实好学，富有经商头脑。1982年在曹县一中毕业后就尝试做起了烟酒批发生意。俗话说：万事开头难。在周转资金短缺、经营经验匮乏的起步阶段，真可谓举步维艰。但他努力做到坚守信誉至上、诚实待人原则，不怕吃苦，敢于拼搏，通过向同行学习，在实践中细心摸索，逐步积累丰富了自己的经营经验。他靠着一股钻劲，凭着一股韧劲，带着一颗热心，硬是克服了一个又一个困难，把烟酒批发生意越做越顺，越做越红火，通过几年的辛苦经营，成为当时全镇唯一一家货物齐全，规模最大的综合批发部。在经营的同时，付出了常人难以承受的辛酸和努力，同时也收获了丰厚的经济效益和超前的经营理念。同时自身经济状况也得到了较大改善。在积累了一定的经济基础之后，于1994年，投资50万元，兴建了我镇第一家桐木板材加工厂，做起了板材加工生意，通过诚实守信的经营理念，开业之始产品就销往全国各地供不应求，不仅取得了良好的经济效益，同时还带动了周边群众。据统计先后有20多名农户加入到了采购原材料、毛料加工等附属行业当中，并且吸收了30多名农村富余劳动力到工厂工作，使他们即增加了收入又掌握了一门实用技术。
1997年4月在充分考察市场以后，又转向了经营粮食贸易业务，通过几年的经营，从一个一窍不通的门外汉转变成了一个业务精通的经营者，生意蒸蒸日上，粮食仓容从最初的两间房，扩大到仓容1000吨，业务范围扩展到山东、河南、安徽、内蒙、宁夏等地，提高了当地农产品价格，为当地的经济发展和农民增收做出了较为突出的贡献。在经营中，发现当地小麦资源丰富，很适合进行面粉深加工，于是就力排众议于2001年创建了当时规模较大的面粉加工厂，做起了面粉深加工。并于2002年正式投产，公司通过先进的制粉设备及领先的制粉工艺，坚持以质量占领市场以信誉、赢得客户的经营理念，形成了比较固定的销售网络。公司先后荣获了“国家食品质量安全市场准入证”“重合同守信用企业”“消费者满意单位”“粮食收储统计先进单位”“2009年3.15名优企业”等先进荣誉。刘文轩本人也多次被评为“遵纪守法经营户”“优秀共产党员”“曹县十大杰出青年企业家”“曹县五一劳动奖章获得者”、“曹县十大杰出青年企业家”、等称号，并在2007年底当选为菏泽市第十七届人大代表，履行了人民群众赋予的神圣使命.2011年被县委县政府推选为曹县工商联副主席，曹县总工会副主席。
学习感悟 王德华 本人参加了这几天培训学习，感觉收获很大、受益非浅，过程中很多细节深深触动了我，使我产生了很多感想，综合起来总结如下： 一、要做一个对得起自己良心的老师 象霍懋征、钱梅杰、崔其升这些典型教师都是可歌可泣的，他们的事迹听了让人感动，但回头想想这种师德事迹离我们似乎太遥远了，对照自己的工作实际总让人觉得有些可望而不可及。在当今教育形势下我们这样的农村中学教师的工作实际中其实际意义似乎并不很大。无可否认，我们的这个社会是一个很现实的社会，而且也正变得越来越现实，教师身为社会的普通一员是无法摆脱世俗的，那些将世俗看得一文不值得仁人志士也不过是自命清高而已。教师也有家庭，教师也是儿女、也是父母，教师也有当丈夫的责任和做妻子的义务。如果徒然将教师置于苦行僧式的奉献者境地的话，那么对我们是不公平的也是不现实的。任何职业都有它约定俗成的职业道德，这种职业道德是与社会背景分割不开的。我们当老师的也一样。如果现实一点，认真上好每一节课，努力约束自己的一言一行，用真心对待每一个学生，认认真真做好每一件事、上好每一天的班就是对师德的最好诠释了。我想，当我们每个月接过那一打或多或少的薪水时，当我们站在讲台上或是面对学生家长时，我们都能心安理得、都觉得问心无愧，对得起自己的良知，这就足够了。 二、要做一个立足岗位业精于勤的老师 我相信当老师和做学问是一样的，在业务上只要有一种锲而不舍的韧劲就一定会有所进步。有的时候我们做不好，完全是态度的问题。不会的我们可以学，一次做不好我们可以做两次、三次。我反而觉得脚踏实地要比标新立异不切合实际要实惠得多。现在的农村教育多么艰难啊，中小学教育严重脱节，学生素质参差不齐，初中一、二年级，教师几乎将所有的精力都用来做养成教育了，一旦进入毕业班，老师
单选题1.“三保障”中有关教育的内容为？（） ○2.贫困人口建档立卡的单位是？（） 3.驻村工作队成员不可能包括？（） 帮扶 村“两委”班子成员 4.“三保障”不包括（） 5.以下哪种情况不属于“不愁穿”（） 6.贫困户可享受的产业帮扶措施不包括？（） 7.贫困村确定的“一高一低一无”不包括（）
8.易地扶贫搬迁政策适用的条件不包括？（） 9.贫困村“一村一品”产业推进行动的意思是？（） 10.集中安置搬迁入住的标准是？（） 11.“两不愁”的具体内容不包括（） 12.扶贫小额信贷的用途包括（） 13.关于扶贫小额信贷政策，以下说法不正确的是（）
14.调查员入户调查时，更换调查农户情况不包括（） 15.医疗报销、大病救助补助资金使用方法为？（） 16.3人以上户危房改造人均建筑面积原则上为？（） 17.教育脱贫的目的是？（） 18.以下哪种情况的农户可以入户调查（）
19.帮扶责任人与贫困农户的对应关系为？（） ○□20.调查员A和调查B分工协作，哪一项不正确（） 调查员A调查员B负责录音、录像和拍照 调查员A和调查员B调查员B 在调查时，开启录音功能后，等待调查结束 ○□21.产业扶贫的目的不包括？激发贫困户内生动 注重扶贫先扶 保证所有群众顺利脱贫 ○□22.在进行满意度相关问题的调研时，不宜采取的访谈策略是（） 23.贫困户建档立卡的主要标准是？（） 24.贫困户的属性不包括？（）
25.关于“五保户”说法不正确的是（） 26.调查员正确的仪表和衣着为（） 27.农户危房鉴定工作由哪个单位负责？（） 28.开展实地考核评估程序的正确顺序是（） 29.“三保障”中有关住房的内容为？（）
XX县20xx年度贫困村创业 致富带头人培训工作总结 为认真贯彻落实xxx《xx省贫困村创业致富带头人培育实施方案》（xxx号）、xxx省扶贫办《关于培育贫困村创业致富带头人的实施意见》（xxx号）精神，深入推进精准扶贫、精准脱贫基本方略，进一步激发贫困村创新发展活力，不断加快扶贫对象增收脱贫步伐，xx县按照xxx号、xxx号文件精神，积极组织开展创业致富带头人培训，帮扶农民群众掌握先进适用技术，取得了明显成效，现将培训工作总结如下： 一、领导高度重视，认真做好培训前准备工作 贫困村创业致富带头人培训工程，是对在贫困村从事创业活动和创业意向的人员进行创业意识、创业能力、扶贫带动能力等方面的培训，由他们吸纳和带动建档立卡贫困户增收脱贫的专项扶贫工作，是贯彻精准扶贫、精准脱贫基本方略的重要举措。xxx脱贫办高度重视，成立了培训工作专项负责领导小组，每期培训班派出带队领导组织学员参训。 二、主动对接贫困村，确定培训对象 脱贫办在组织培训前发动宣传，主动与xx个乡镇分管扶贫负责人、第一书记、驻村队员、贫困村两委主干讲解培训政策，调查、摸底农户培训意愿。培训对象选拔思想素质
好，责任心强，有一定创业能力和创业基础，有带动贫困户脱贫能力较强的农户。并进一步与乡镇、村委对接，确定了培训学员的基本信息。经过前期的准备和大力宣传，最终参加第xx期和第xx期贫困村致富带头人培训人员xx人，其中电商培训xx人，种养殖旅游等培训xx人。 三、认真完成学员培训工作 参加本次培训的学员大部分都是农户、合作社成员、种养殖大户，有良好的农业技能基础和农业经营管理经验，还有一部分是正在打算创业的经营户。通过本次培训，学员之间互相交流企业发展经验，为企业更好的发展提供帮助，为打算创业的学员奠定了坚实的基础。他们普遍认为创业培训对他们的农业技能及企业管理有明显的实践指导作用，在以后的经营过程中能运用所学知识在经营上拓展思路，使得企业能更好的发展。 四、主要成效 1、通过这次培训，培养了一批创业能成功、带动有成效的贫困村致富带头人，最终帮助扶贫对象增收脱贫。 2、提高了农民学科技、用科技的积极性。农民在培训中得到实惠，主动求教、主动咨询的人次越来越多，要求参加培训的人数越来越多，学习热情高涨。培养了农民的创业精神和创新意识，营造了学科学、用科学，依靠科技发展生产、依靠政策致富奔小康的氛围。
全国农村青年创业致富带头人王占林同志事迹材料简介 全国农村青年创业致富带头人王占林同志事迹材料简介 ------青年致富的领头雁社会主义新农村建设的排头兵 王占林，男，38岁，中共党员，新富乡新富村青年农民。王占林思想解放，头脑灵活，在别人都不太认发展养殖业的时候，他于1999年创建了新富乡新富村生猪养殖基地。目前，该基地拥有标准化砖瓦结构猪舍3800平方米。生猪饲养量达到2000头，其中存栏母猪110头。每年纯收入在40—50万元之间。为此，王占林同志多次获得团市委、团省委、团中央的表彰奖励。2000—2003年，连续被团县委、团市委、团省委命名为“青年星火带头人”和“青年星火带头人标兵”等荣誉称号，2004年被团中央命名为“全国青年星火带头人”荣誉称号，2005年被团中央和农业部授予“全国农村青年创业致富带头人标兵”荣誉称号。 一、不断地解放思想，大力发展生猪养殖业 王占林在发展养殖业以前的经济来源只是以种植四十几亩责任田为主，生活非常困难。可是他却是一个思想解放，敢想敢干的一个人。在全县大力调整种植和养殖业结构的有利时机，他开始想：怎么能使自己和村民尽快地致富呢？考虑到自己的现有条件，他决定把养猪作为发家致富的主要项目。他把养猪作为发家致富项目，他总结起来主要有以下五个方面的原因是：
一是养猪用工较少。养牛养羊用工比较多，特别需要风雨无阻的放牧，而养猪却不同，生猪最科学的饲养方法就是圈养，需要的劳动力少，当时他家的现状非常适合养猪。二是养猪经济效益较高。养猪投入少、收益高。拿97年为例，他家养的每头猪投入只有500—600元，获收入多达200—300元。如饲养种猪，每头猪可获纯利300—500元。三是养猪见效快。养猪虽然不像养奶牛那样每天都有收入，可育肥猪6个月就可以出栏，一年中可有两次收入，饲养周期短，资金周转灵活。在这之前王占林出钱，托亲戚到省畜牧学校学习3个月，学习了畜牧学校全部课程，并且经常指导王占林养殖技术问题。同时，他家里又订阅了《黑龙江日报农村版》《黑龙江科技报》《致富信息报》等报刊，通过实践和学习摸索出一套科学的养猪方法。四是养猪市场销路好。除部分当地消化外，鹤岗、宝泉岭、萝北等地购猪车辆每天都有，入户收购销售方便。五是猪饲料来源较广。新富乡以种植业为主，而且玉米种植面积大、产量高、价格相对较低，用玉米做饲料成本低、回报高，不仅能实现粮食过腹增值，增加个人收入，还能帮助乡亲们解决卖粮难的问题。六是乡领导大力支持。在乡领导大力倡导调整种、养比例的时候，他主动找到乡领导，提出了自己想大规模发展养猪的想法，得到乡领导的重视，并主动与信用联社等单位联系贷款，并且在土地使用等方面给予了政策支持。几年来，通过乡党委的大力沟通，王占林争取到低息贷款达到了40万元，有力地促进了他养殖业的发展。 二、不断总结和传授养殖经验，努力为养殖户提供服务 通过几年的不断努力，如今，王占林已经是新富乡的养殖大王，青