格尔木市创业致富带头人培训项目
实施方案
格尔木市农牧和扶贫开发局
二〇二〇年七月
- 1 -
格尔木市2020年创业致富带头人培训项目实施方案
根据青海省扶贫开发局等八部门印发的《青海省贫困村创业致富带头人培育工作实施方案》（青扶局〔2018〕197号）精神，为全面提高带头人创业致富和带动发展的能力，2020年继续开展创业致富带头人培育工作，并制定格尔木市2020年创业致富带头人培训项目实施方案。
第一章项目概况
（一）项目名称：格尔木市2020年创业致富带头人培训
（二）项目主管单位：格尔木市农牧和扶贫开发局
（三）项目实施单位：培训机构
（四）项目实施时间：2020年
（五）项目实施对象：
格尔木42个行政村有创业意愿和已经创业的致富带头人。
（六）建设内容及规模
1.组织15名有创业意愿和已创业但想参加培训的人员参加全市组织的创业致富带头人培训。
2.组织20名有创业意愿和已创业但想参加培训的人员参加省扶贫部门组织的创业致富带头人培训。
（七）资金来源及筹措
项目总投资16万元：为2017年度第一批财政扶贫资金创业- 2 -
致富带头人培训资金，全部为中央资金，其中6万用于市级组织的培训费用，按照每人4000元的标准开展培训；10万元用于省扶贫部门组织的创业致富带头人培训费用，按照每人5000元的标准。
（八）脱贫成效
紧扣“能力培训、孵化创业、带贫增收”三大环节，加强培育致富带头人，健全完善工作机制，通过培训创业人员、搭建创业平台、构建服务体系、落实扶持政策，培养一批在贫困地区引领创业发展、率先增收致富，并带领贫困群众实现共同致富的骨干力量，着力解决致富带头人和村级产业项目缺位、项目带贫益贫效果不明显等问题，为促进贫困村产业发展、贫困户稳定脱贫提供人才支撑。
（九）运行机制
由青海浩宇信息技术有限公司全面负责开展对创业致富带头人的培训、指导等工作。培训结束后，市农牧和扶贫开发局按照市级培训每人4000元、省级培训每人5000元的标准向培训机构支付培训费用。
第二章建设理由
根据青海省扶贫开发局等八部门印发的《青海省贫困村创业致富带头人培育工作实施方案》（青扶局〔2018〕197号），按照每村培育3—5名创业致富带头人的要求，为创业致富带头人开展培训。
- 3 -
第三章建设目标
为有意愿的创业致富带头人开展培训，培养一批在贫困地区引领创业发展、率先增收致富，并带领贫困群众实现共同致富的骨干力量，着力解决致富带头人和村级产业项目缺位、项目带贫益贫效果不明显等问题。
第四章培训机构的选择
2017 年开始，青海浩宇信息技术优先公司全面负责全省创业致富带头人培训工作，经验丰富、培训成效显著；同时，省扶贫开发局推荐选择青海浩宇信息技术有限公司作为有资质、有经验的培训机构为各地创业致富带头人开展培训。青海浩宇信息技术有限公司从2012 年起不断从事社科研、教学培训等知识服务，登记在册师资成员127位，其中正副高级教授49位，高级经济师、工程师人力资源管理师21位，注册会计师4位，行业专家组成员62位，各方面条件符合青扶局〔2019〕54号有关培训机构选择的相关要求。故选择青海浩宇信息技术有限公司作为全市创业致富带头人培训机构，全方位开展对创业致富带头人的培训、指导等工作。
第五章资金来源与投资估算
投资估算：16万元
根据格政财预〔2020〕15号，省级财政2020年度下达我市- 4 -
创业致富带头人培训资金16万元：其中6万元用于市级组织的培训，10万元用于省级组织的培训。
第六章创业致富带头人的选择
致富带头人基本条件是，爱党爱国、遵纪守法、品行端正、个人信用记录良好、具有领办村级产业项目实力和能力，有意愿履行带动贫困人口脱贫致富责任的本土人才和返乡创业人员。
选择范围：结合全市脱贫攻坚实际，要不拘一格选择致富带头人。主要从目前已在农村牧区创业人员中选择，包括村“两委”班子成员、村级后备干部、农村牧区党员、小微企业主、农牧民专业合作社负责人、家庭农（牧）场主、种养业大户和农牧业产业化企业负责人；在外创办企业、务工的返乡创业本土人才。优先选择已参加过贫困村创业致富带头人培训以及参与“青春创业扶贫行动”且初步创业成功的人员。
选择程序：按照自下而上、公开公示程序进行。基本程序是，本人提出申请、村“两委”推荐、贫困村第一书记或驻村工作队长考察、乡（镇）政府审核并经5个工作日公示后、报市农村牧区（扶贫开发、乡村振兴）工作领导小组办公室审定，确定为培育对象。无驻村第一书记或工作队的非贫困村，由村“两委”负责推荐并考察。
第七章保障措施
- 5 -
为做好创业致富带头人培训，保证培训成果，格尔木市农牧和扶贫开发局作为项目的主管单位，负责项目的管理、协调、督促检查等工作。
各城区、各乡镇要梳理摸排并动员有创业意愿和已经创业的人员参加致富带头人培训。
第八章绩效目标
通过项目实施，培养一批创业能成功、带动有成效的创业致富带头人，最终帮助扶贫对象增收脱贫；提高致富带头人学科技、用科技的积极性，使致富带头人在培训中得到实惠，培养致富带头人的创业精神和创新意识，营造学科学、用科学，依靠科技发展生产、依靠政策致富奔小康的氛围。
- 6 -
年偃师市雨露计划创业致富带头人培训 项目实施方案 贫困村创业致富带头人（以下简称致富带头人）是农村实用人才队伍的重要组成部分。培育致富带头人，是实现贫困群众稳定增收脱贫的重要举措，对推进脱贫攻坚具有重要作用。为贯彻落实党的十九大精神和《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》，加强培育致富带头人，健全完善工作机制，着力解决致富带头人和村级产业项目缺位、项目带贫益贫效果不明显、简单发钱发物等问题，更好地发挥引领带动贫困户稳定脱贫的作用，根据洛阳市扶贫办、财政局、人力资源社会保障局等七部门联合下发的《培育贫困村创业致富带头人的实施方案》，结合我市实际，制定本实施方案。 一、明确标准程序，选好选准致富带头人 （一）选择条件。致富带头人基本条件是，爱党爱国、遵纪守法、品行端正、个人信用记录良好、具有领办村级产业项目实力和能力、有意愿履行带动贫困人口脱贫致富社会责任的本土人才。 （二）选择范围。主要从目前已在贫困村创业人员中选择，包括“村两委”成员、村级后备干部、农村党员、小微企业主、农民专业合作社负责人、家庭农场主、种养业大户和农业产业化企业负责人；在外创办企业、务工有意愿回村创业的本土人才；企事业单位愿意回贫困村创业的人员。 （三）选择程序。致富带头人选择，要按照自下而上、公开
公示程序进行。基本程序是，由本人申请、村两委推荐、贫困村第一书记和驻村工作队长考察、镇(街道）政府（办事处）审核，报市有关部门审定后，确定为致富带头人。确定的致富带头人需填写《扶贫创业致富带头人培训工程培训对象申报表》（见附件）；《扶贫创业致富带头人培训工程培训对象申报汇总表》（见附件）；《洛阳市扶贫创业致富带头人培训工程指导计划（年）》（见附件）。申请人不再通过“雨露百事通”手机或登陆雨露计划网在线填写、提交，用纸质版填写即可。 （四）培养数量。致富带头人培养规模，由各镇为每个贫困村培养名致富带头人。 二、加大培训力度，提升致富带头人带贫能力 （一）科学谋划培训工作。要把致富带头人培训纳入本地扶贫培训计划，根据贫困村实际需求和可行性，制定培训规划，明确目标任务、时间节点，保障培训经费，积极动员社会力量参与，助力培育工程。 各镇（街道）将《年度培育贫困村创业致富带头人实施方案》，于月日报到偃师市扶贫开发办公室。 （二）切实选好培训基地。市扶贫办有效整合企业、产业基地、大中专院校、科研院所等社会资源，在社会责任意识强、实用对路、培训和创业经验丰富，且能为培训对象提供长期帮助和跟踪服务的单位中建立教学和见习基地，强化现场培训、基地实训和示范观摩。培训基地原则上实行动态管理，每年考评评估合格的继续保留，不合格的取消资格。 （三）精心设置培训内容。坚持贴近贫困村实际、贴近主导
大学生创新创业训练项目指导教师工作指南 一、创新训练项目工作指南 创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。 （1）大学生创新训练项目由本科生个人或创新团队，在导师的指导下进行自主选题、自主学习、自主实践、自主研究。强调以“研究过程”为主，强化创新实践能力和个性潜质培养。创新训练项目的实施主体是本科生，教师起指导和辅助作用，在创新训练项目中为学生提供必要的指导、引导和帮助。 （2）每个项目至少需配备一名相关学科的指导教师，指导教师应具有研究经历和研究能力。指导教师主要负责项目的指导、监督和管理，指导学生进行研究性学习、明确研究选题和研究内容、确立研究重点和分析方法、设计实验方案和技术路线、安全进行实验操作、有效分析处理数据、撰写研究总结报告等。 （3）指导教师在所研究领域有创新性的研究成果，学术造诣高；应有相对稳定、独立的研究方向，并有一定的项目来源。 （4）指导教师应具有较强的工作责任心，认真负责的工作态度，教风严谨，为人师表，对学生要求严格，始终坚持把对学生创新能力的培养放在第一位，保证投入足够的精力指导学生完成创新训练项目。（5）指导教师应注重培养学生严谨的科学态度、求实的科学精神和
务实的科学作风。 （6）指导教师要为学生创造宽松的学术环境，充分调动学生的主动性、积极性和创造性，启发学生的创新思维和创新意识，有效掌握思考问题、解决问题的方法。 （7）指导教师应注重培养学生的综合能力，尤其是发现、分析和解决问题能力，独立思考和学习能力，获取知识和运用知识能力，信息加工和聚焦思维能力，动手实践和科学研究能力。 （8）指导教师应根据学生的个性特点，引导学生学习与项目相关的基础理论，指导学生制订周密细致的研究计划，帮助学生做好具体的研究工作。指导教师应根据每个学生的具体情况，循序渐进地安排学生的学习和工作，使学生在创新训练项目的实践中，根据项目的进度安排，在项目的不同阶段均能实现与之相应的能力培养和创新训练，全面系统地提高学生的创新能力。 （9）指导教师应注重培养学生的独立人格和团队合作精神，善于发现具有创新潜质的优秀学生，从日常的项目指导中发掘学生的个性特长，从而进行有针对性的个性培养。 （10）指导教师应关心爱护学生，引导学生转变被动接受知识的学习方式，培养学生批判性思维意识，帮助学生克服心理压抑和自卑，让学生充分感觉到“心理安全”和“学术自由”。助燃学生的创新欲望，提升认知水平，增强参与意识，指导学生顺利完成项目的研究内容。（11）在选题阶段，指导教师能够结合学生的兴趣，指导学生选择具有重要理论和应用价值，或富有创新性和市场前景的题目。指导教师
创业意识培训 第一节将你作为创业者来评估 人和一个企业的成功很大程度上取决于企业主个人的性格、技能水平和经济状况。在决定创办一个企业之前，你必须真实地审视自己，以判断自己是否是适合创办企业的那种人，目前是否具有创办企业的基本条件。 在这一步里，你将了解一个成功的企业家需要具备什么条件，评价你自己是否有条件创业，因为创业是一种挑战。 一、什么是企业企业是以赢利为目的而进行商品生产和交换活动的经营组织。从动态的角度看，企业是一个个人或一个群体，以赢利为目的而进行的商品生产和交换活动。一个企业既要从市场上采购商品（产品或服务），又要在市场上向顾客出售其生产加工的商品（产品或服务）。这些经营活动形成了两股流。 1 ?商品流指从市场购买商品（设备、原料等），并向市场销售商品（产品或服务）的商品活动。 2?现金流一一指资金支付（原材料费用、修理费用、租金等）和资金流入（销售收入回款等）的资金活动流。 由于企业的目的是赢利，因此，流入企业的资金多用于流出的资金。一个经营成功的企业，可以连续多年通过有效的经营循环，不间断地进行采购、生产、销售活动。 二、创办你的企业面临的挑战创办企业意味着你要从事企业的经营活动，这与受雇于别人拿工资的情况是完全不同的。可以说，创办企业是你人生的一个重大步骤，它会改变你的生活。你要办企业，就得全力以赴，做大量艰辛的工作，只有这样，才能使你的企业获得成功。当热，一旦你获得成功，你为之付出的努力会使你获得经济收益，并感到满足。 人们出于多种原因创办企业。有些人是为了体现自身价值而创业；有些人则是为了改变生存方式而创办企业；还有些人可能是因为下岗和失业等原因而决定创业。不管你因何种原因而创业，你要记住，创业既有好处，也有烦恼和困难。自己创业使你获得许多好处，比如，你可以： ?更好地掌握自己的命运。
宝鸡郡智技工学校 贫困村创业致富带头人培训方案 为加强培育全县贫困村创业致富带头人，进一步激发贫困地区创新活力，不断加快扶贫对象增收脱贫步伐，根据扶风县扶贫办《关于印发扶风县培育贫困村创业致富头人实施方案的通知》（扶扶贫办发[2018]119号）文件要求。通过扶贫创业致富带头人培训项目的实施，在贫困村培育一批创业能力强、示范作用明显，能带动贫困群众就业创业的致富带头人，并通过致富带头人的引领实现贫困群众增收脱贫，摸索创业培训和“精准扶贫”的新路子。为此，我校特制定培训方案如下。 一、宗旨 通过专业的培训体系和课程，为致富带头人创业，尤其是重点运营管理，以创新思维和资源整合为培训方向；高级重点区域发展、资本运作方面提升管理能力和致富带头人素养，增强致富带头人带动其他贫困户能力，提升扶贫系统实效性。 二、培训对象 贫困村“村两委”成员、村级后备干部、农村党员、小微企业主、农民专业合作社负责人/骨干、农庭农场经营者、种养业大户和企业负责人、返乡创业的本土人才等。 三、教学模式
通过授课老师面授、多媒体教学，基地实地参观考察，授课老师以深入浅出、生动实用、针对性强的案例讲解和学员进行互动，创业导师“面对面”为学员进行创业指导，提高创业致富能力，学员独立与团队协作完成创业项目设计和理念拓展。 本次培训课程将采取理论和实践相结合、案例教学和经典案例分析相结合、培训和考试相结合的课程设置格局，以案例分析，注重实绩为特色，在理论素养和实践经验上综合全面提升学员的综合能力。通过4天的理论知识学习加上1天的企业参观学习，主要介绍企业经营管理的相关知识安排学员到企业学习观摩，借鉴成功的经营理念，并通过深度剖析成功案例，提高学员发现和解决企业问题的能力。 专家组按学员从事的产业门类（如：种植、养殖、服务业等）建立对应的后续服务关系，培训学员免费享受专家(由农业企业家、农业专家、创业导师、电商专家等组成)提供的为期3个月的培训后续服务，解决在企业经营管理和生产技术方面存在的问题。建立学员与贫困农户的帮带关系。 四、课程设计
致富带头培训方案 致富带头培训方案要怎么拟定呢？下面随小编一起看看致富带头培训方案，仅供参考~ 一、目标和任务 紧紧围绕“精准培养、创业带动”的总目标，通过落实扶持政策、培育创业人员、搭建创业平台、构建服务体系，培养一批在贫困村创业发展、增收致富并带领贫困群众共同致富的骨干力量，为促进贫困村产业发展、贫困农户脱贫致富提供强有力的人才支撑和带动效应。 20xx－20xx年，为全省8000个贫困村平均培养3－5名扶贫创业致富带头人，每人带动3户以上贫困户，实现30万以上贫困人口稳定脱贫。任务计划按年度实施完成，20xx 年完成11700名,20xx年完成12300名创业致富带头人培训工作，各县市区具体任务见计划表（附件1）。原已开展的村官培训、科技骨干（产业带头人）培训停止进行。 二、培训对象 （一）对象条件。培训对象需具备以下条件：年龄在22-50岁之间，初中毕业（含）以上文化程度，在贫困村有创业基础或有创业意向的人员，有带动贫困户增收脱贫的责任心。 （二）培训类型。创业致富带头人培训按照创业方向、创业阶段，分为经营管理型、创业技术型二大类。 1、经营管理型。村组干部中产业带头人、农民专业合作社负责人、种养殖大户、科技示范户、农业企业经营管理者等。
2、创业技术型。返乡创业农民、从事种养殖的农村劳动力、复转军人、大学生村官、家庭农场主等。 （三）选定程序。一是个人报名，申请人通过“雨露百事通”手机APP或登陆雨露计划网在线填写、提交《扶贫创业致富带头人申请表》（附件2），并做出带动承诺。二是贫困村推荐，驻村工作队和村两委会上网在线推荐候选人。三是乡镇初审，乡（镇）政府对候选人基本情况进行初步审核后，上报县级扶贫部门（汇总表见附件3）。四是县级确定，县级扶贫部门要摸清培训需求，根据分类申请情况，结合当地贫困村产业发展实际，最终确定培训对象，并报省扶贫办政策法规处备案。 三、培养模式 （一）培训内容。 1、经营管理型。主要开展农业经营管理和集体经济发展培训。集中授课：国家涉农与扶贫政策解读、金融与信贷政策、农业发展动态与新技术、农产品市场营销及电子商务、农业企业、农民专业合作组织、家庭农场经营管理等相关知识为主；现场考察：参观学习现代农业企业、农业示范园区、电子商务园区、新农村示范村等;经验交流：分享创业经历和经验、贫困村产业发展的经验与建议、主题讨论等。 2、创业技术型。主要开展专业技能提升培训，按产业和专项技能开展分类精细化培训。集中授课：种养生产技术、新品种推广应用、优质高产关键技术、农产品加工技术、农业电商经营模式、病虫害防治、国家涉农、扶贫政策和金融
2020年贫困村创业致富带头人培训 工作方案 2020年是全面建成小康社会目标实现之年，也是脱贫攻坚决战决胜收官之年。做好贫困村创业致富带头人培育、培训工作，是壮大扶贫产业、带动贫困人口稳定脱贫和防止返贫的重要措施。根据《XX市2020年脱贫攻坚培训工作方案》具体要求，现制定本培训方案。 一、总体目标 根据《关于培育贫困村创业致富带头人的指导意见》（X 扶办[20XX]X号）文件要求，对没有参加过致富带头人培训的要全部培训一遍，实现2018年—2020年XX个贫困村所有致富带头人至少培训一遍的目标任务。充分发挥致富带头人的示范引领作用，带领带动更多的贫困群众加快脱贫、防止返贫，实现共同致富。 二、培训方式 1.整合培训，统筹部门培训资源。各镇，市扶贫、科技、人社、农业等部门将创业致富带头人培训纳入部门培训计划，市扶贫办根据各相关部门的培训内容、地点及规模，统筹各镇创业致富带头人参加。 2.专场培训，确保培训全覆盖。市扶贫办根据人员培训的覆盖情况，适时组织1期专场培训，确保今年培训目标任务顺利完成。 3.结合实际，注重提升培训效果。坚持培训内容与当地
扶贫产业布局相结合，与市场需求结相结合，与学员创业实践相结合。结合职业技能提升行动，根据致富带头人不同创业阶段的特点和需求，制定培训计划，开展有针对性的培训。探索建立贫困村创业致富带头人服务中心，加快实训基地建设，提升培训实效。 4.创新方式，呈现培训亮点。实施专业导师与贫困村“一对一”帮扶，定期为致富带头人提供持续指导和后续服务；落实菜单式培训，组建致富带头人业务微信群，开展业务解答、提供市场信息，注重培育具有各镇特色（特色种植、特色养殖、特色旅游等）的贫困村创业致富带头人，带动产业扶贫高质量发展。 三、工作要求 1.加强组织领导。各镇、市直有关部门要高度重视贫困村创业致富带头人培训工作，明确专人分管，认真组织开展好培训。 2.加强统筹协调。为减少培训场次，提高培训资源利用效率，各镇、市直有关部门将2020年度职业、科技等培训（包括线上）计划及内容、地点和规模汇总于市扶贫办，由市扶贫办统筹各镇组织人员参加。各镇扶贫工作站要主动与镇社会事务办、经济发展办做好对接，统筹好镇内各类培训。（市扶贫办联系人：XX XX） 3.加强调度通报。市扶贫办将每月通报各镇培训进展情况，并指导镇扶贫工作站及时录入培训信息。
致富带头人培训方案郡 智技校 Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022
宝鸡郡智技工学校 贫困村创业致富带头人培训方案 为加强培育全县贫困村创业致富带头人，进一步激发贫困地区创新活力，不断加快扶贫对象增收脱贫步伐，根据扶风县扶贫办《关于印发扶风县培育贫困村创业致富头人实施方案的通知》（扶扶贫办发[2018]119号）文件要求。通过扶贫创业致富带头人培训项目的实施，在贫困村培育一批创业能力强、示范作用明显，能带动贫困群众就业创业的致富带头人，并通过致富带头人的引领实现贫困群众增收脱贫，摸索创业培训和“精准扶贫”的新路子。为此，我校特制定培训方案如下。 一、宗旨 通过专业的培训体系和课程，为致富带头人创业，尤其是重点运营管理，以创新思维和资源整合为培训方向；高级重点区域发展、资本运作方面提升管理能力和致富带头人素养，增强致富带头人带动其他贫困户能力，提升扶贫系统实效性。 二、培训对象 贫困村“村两委”成员、村级后备干部、农村党员、小微企业主、农民专业合作社负责人/骨干、农庭农场经营者、种养业大户和企业负责人、返乡创业的本土人才等。 三、教学模式 通过授课老师面授、多媒体教学，基地实地参观考察，授课老师以深入浅出、生动实用、针对性强的案例讲解和学员进行互动，创业导师
“面对面”为学员进行创业指导，提高创业致富能力，学员独立与团队协作完成创业项目设计和理念拓展。 本次培训课程将采取理论和实践相结合、案例教学和经典案例分析相结合、培训和考试相结合的课程设置格局，以案例分析，注重实绩为特色，在理论素养和实践经验上综合全面提升学员的综合能力。通过4天的理论知识学习加上1天的企业参观学习，主要介绍企业经营管理的相关知识安排学员到企业学习观摩，借鉴成功的经营理念，并通过深度剖析成功案例，提高学员发现和解决企业问题的能力。 专家组按学员从事的产业门类（如：种植、养殖、服务业等）建立对应的后续服务关系，培训学员免费享受专家(由农业企业家、农业专家、创业导师、电商专家等组成)提供的为期3个月的培训后续服务，解决在企业经营管理和生产技术方面存在的问题。建立学员与贫困农户的帮带关系。 四、课程设计
太原师范学院大学生创新创业训练项目实施办法 院教字[2014]10号 为了深入推进我院教学质量与教学改革工程项目建设，建立并完善大学生创新创业教育体系，实施大学生创新创业训练项目（以下简称“项目”），不断提高教育教学水平和人才培养质量，特制订本办法,请遵照执行。 一、目的与任务 通过项目实施，促进我院积极探索创新性人才培养的新模式，倡导以学生为主体的人才培养和研究性学习教学改革，建立以问题和课题为核心的教学模式，强化实践教学、创新创业教育，使学生得到科学研究、发明创造和就业创业的初步训练，形成优良的创新创业氛围和文化，推动教育教学改革，不断提高教学质量。 通过项目实施，以课题的形式资助学生开展研究性学习、实地考察调研、创新性实验、创业实践，充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，促进学生在创新创业中学习、在社会实践中学习。 二、基本原则 1.兴趣驱动。参与项目的学生要对科学研究、技术发明和创业实践有浓厚兴趣；以兴趣驱动，在导师指导下完成项目。 2.自主创新创业。参与项目的学生要自主设计方案、自主管理项目、自主完成项目。 3.重在过程。注重项目的实施过程，在项目实施过程中培养和增强学生发现问题、分析问题和解决问题的兴趣和能力。 三、主要内容 1.立项项目分为重点项目和一般项目。 2.本项目的主要内容包括：①在导师的指导下，个人或小组自主进行研究性学习，包括发现问题、设计实验方案、组织设备及材料、实施实验、考察调研、进行数据分析处理、撰写总结报告和科学论文等。②在导师的指导下，学生组成小组，
提出一项具有市场应用前景的新技术、新产品或者产品服务，并进行市场调研、战略规划、财务分析等分析研究工作，撰写商业策划书，提交一份完整、具体、深入的创业计划，并开展创业实践。 3.学生以个人或团队向学院提出申请，学院组织专家评审，将拟推荐立项的项目公示一周，对公示后无异议的项目予以立项。 四、申报条件 1.我院二年级的全日制本科在校学生。 2.品学兼优，学有余力，有较强的独立思考能力和创新创业意识，对科技创新、创业活动或社会实践有浓厚的兴趣和一定的基础。 3.项目以个人或团队进行申报，团队人数不超过5人。学科专业交叉、年级交叉的团队项目，同等条件下，优先予以立项。 4.指导教师须具有从事科学研究、社会服务或创业实践的扎实基础和较强的指导学生创新创业的能力，具有副高及以上专业技术职务，或具有博士学位并具有中级及以上专业技术职务。 五、学院和教学单位工作 1.学院成立大学生创新创业领导组，由分管教学工作的副院长总体负责。领导组办公室设在教务处。 2.各教学单位要为参与项目的学生配备指导教师，负责指导学生进行创新创业训练。鼓励教学科研能力强、科技成果突出、有创业实践经历的教师参加指导工作；鼓励青年教师在项目指导教师的带领下，参与指导。 3.各教学单位可以为参加项目学生制订个性化培养方案和相关配套措施，包括学分认定、选课、考试、成果认定等，由主管教学的副院长审批后，报教务处备案。 4.各教学单位的示范性实验中心、实践实训基地、开放性实验室和研究室，要向参与项目的学生免费提供实验场地、实验仪器设备、图书资料。 5.对于未按期完成的项目，学院将予以撤销。校级项目任务完成后，项目负责人向教务处提交《太原师范学院校级大学生创新创业训练项目结题书》及相关材料，教务处将组织专家进行结题验收；省级项目任务完成后，项目负责人向教务处提交
创业路上出实招致富不忘众乡亲 他，※※※村搞制种、兴养殖的第一人。 他，一名默默无闻、甘于奉献、勤勤恳恳、兢兢业业，从不计较个人得失的共产党员。 他，多次被区、镇党委评为“优秀共产党员”、“创业先锋”。 他就是※※※区※※※镇※※※村党员※※※，男，小学文化，※※※年2月出生，※※※年3月参军，※※※年6月复员回乡，※※※年7月入党，曾任※※※村党支部书记，现为※※※村※※※肉牛养殖场场长。多年来，他以党员的忠诚、军人的刚毅、劳动者的朴实、创业者的大气，勇于开拓，艰苦创业，开辟了一片属于自己的致富天地，谱写了一曲党群共富的时代新篇。 创业路并不平坦 ※※※常说：“做为一名党员就要给群众作示范、带头干。” 走进※※※镇※※※村，在※※※公路2公里处南侧，映入眼帘的是一排排整齐挺拔的白杨树，一片片绿茵茵的玉米地和成片的经济林，这就是※※※所经营的农场。10年前的※※※村主要以种植小麦等常规作物为主，人均纯收入不到1200元，老百姓日子过得捉襟见肘，观念也很落后，面对刚刚兴起的玉米制种，群众无所适从。眼光独道的郭加成认准了这条致富路，他不听家人的劝告，依然决然地在高低不平的南沟滩上开挖渠道，整地引水，引进良种，种植牧草，栽植枣树，为农场培土
润田打基础。他多方筹措资金，先后投资78万元，建成高标准U型渠2公里，栽植杨树林网4.8万株，折合面积160亩，栽植杏树、枣树250亩，整理开发了480亩土地，并种上了玉米制种“订单田”，成为全村发展规模制种的第一人。种玉米制种当年他就收回全部投资的40%。在郭加成实实在在的经济效益面前，村里的群众心动了，纷纷种起了“订单田”。 ※※※虽然只有小学文化，但观念总是新的，总能紧跟时代的步伐。2007年他又抢抓机遇，投资300万元，在自己的农场建成了集饲料加工、系统排污、粪便还田等完整有机生物链条的※※※标准化肉牛育肥养殖示范区，建成育肥牛舍12栋4800平方米、饲料加工配套用房2000平方米、附属青贮窖12个，年育肥肉牛可达3000头，带动全村及周边村养殖户实现户均养殖增收1200元。 当支书一心为民 党员说“※※※书记心中总装着百姓的事儿，跟着这样的人干事业，我们高兴…”。 ※※※深知一个好的支部班子，是一个村前进和发展的前提。在※※※年至※※※年担任※※※村党支部书记的三年中，村上的帐目年年都结算的清清楚楚，并严格按程序公开，全村无一人反映过村社财务问题。他带领支部一班人，紧紧围绕“五个好”创建标准，狠抓班子和队伍建设，在全村党员中开展“党员与群众比，查经济发展，看谁更富裕；党员与党员比，查党性观念，看谁更先进”的“比、查、看”活动，让党员从自身
创业致富带头人总结-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
xx市xx职业技能培训学校 2016年扶贫创业致富带头人培训工作总结为认真贯彻落实国务院扶贫办《关于组织实施扶贫创业致富带头人培训工程的通知》（国开办司发[2015]98号）精神，深入推进精准扶贫、精准脱贫基本方略，进一步激发贫困村创新活力，不断加快扶贫对象增收脱贫步伐，根据我校的中标任务，通过认真细致的了解和走访调查，我校在中卫市沙坡头区兴仁镇举办了为期10天40人的创业致富带头人培训工作。为了总结经验，查找不足，培训工作总结如下： 一、领导高度重视，认真做好培训前的准备工作 扶贫创业致富带头人培训工程，是对在贫困村从事创业活动和有创业意向的人员进行创业意识、创业能力、扶贫带动能力等方面的培训，有他们吸纳和带动建档立卡贫困户增收脱贫的专项扶贫工作，是贯彻精准扶贫、精准脱贫基本方略的重要举措。我校各级领导高度重视，成立了培训工作专项负责领导小组，由学校社会项目部统一计划、布署。认真做好培训前的各项准备工作，确保培训工作顺利开展，并积极的协调和处理了培训过程中的各项工作。二、主动衔接，与各级主管领导做好协调配合工作，确定培训对象 我校在培训前做了认真的调查、摸底工作，主动与区扶贫办、中卫市扶贫办衔接，了解到培训对象条件是思想素质好，有带动贫困户增收脱贫的责任心，有一定的创业能力和创业基础，带动能力较
强的优先。并进一步与乡镇、村委会联系，确定了培训的乡镇及学员基本信息。经过我校工作人员的辛苦劳动和努力宣传，结合政策要求，我们最终确认可参加培训人员40人，且组织大家填写了学员登记表、参训后保证带动3户以上建档立卡贫困户的承诺书，并上报了各级管理部门。 三、认真完成了学员培训工作 参加本次培训的学员大部分都是小微企业老板或种植、养殖大户，学员整体素质较高，有良好的企业经营理念和企业管理经验，还有一部分是正在打算创业的，通过培训他们普遍认为创业培训模块对他们所经营的企业有明显的实践指导作用，在以后的经营过程中运用所学知识在经营上拓展思路，利用所学的SWOT分析法去分析自己的企业，使得企业能更好的发展、此次培训在教学上严格实施“SIYB”教学模式，形成良好的参与性互动，使学员之间能够相互交流经验，为学员搭建长期发展的交流平台，本期培训讲些怎样创办你的企业、SWOT分析法、制定销售计划、制定利润计划、预测销售收入及各类社会保险等参与性培训方法，并组织培训学员进行实地参观考察，然后学员亲临实地感受优质创业者的成功创业，教与学互动比较明显，深受学员好评。培训结束后，组织了学员实地观摩，增加了学员之间相互交流以及企业发展经验，为企业更好的发展提供了帮助，也为即将打算创业的学员奠定了坚实的基础。 四、明确培训目标，多方式开展致富带头人培训工作
XX村培育致富带头人计划 群雁高飞头雁领，船载万斤靠舵人。创业致富带头人在贫困村创业发展过程中的作用至关重要。带头人是激活贫困村经济的“催化剂”，是深化推进“五大富民”工程发展的“推进器”，是拉动贫困户增收致富的“火车头”。如何培养致富带头人，按照茅镰坝村的生猪养殖传统和交通便利的条件，发展生猪养殖和蔬菜种植是两条可行的脱贫致富途径。七社李大兵，夫妻二人正属于青壮年年龄，两人踏实肯干，有一定的经济基础，在家开办了养猪场，目前生猪养殖规模达200余头，有进一步发展壮大的空间和动力；二社赖康，老实本分，能吃苦耐劳，在我村四社租赁土地320亩成立了汪芸种养殖专业合作社。为了突出示范带头作用，经村委班子商议，决定将李大兵、王芸二人作为致富带头人进一步培养和发展。 一是紧抓政策倾斜力度。严格落实中央和地方各项助农惠农政策，加大在科技服务、项目支持和劳动力流转等方面的政策支持。积极协调信用社等银行机构为农村致富带头人提供小额担保贷款等贴息贷款服务。通过落实优惠政策措施扶持党员、种养大户，重点扶持示范户、致富能手优先发展。
二是紧抓奔康产业园建设的契机，整合农牧局的产业项目、农村农业技术资源，组织致富带头人参加养殖和职业技能培训，参加外出观摩学习，并邀请科技、农业、林业、畜牧等部门的专家为贫困村经济发展出思路、谋发展、面对面授课等，不断提高他们的养殖技术水平，为农村致富带头人提供技术和资金扶持。 三是紧抓农村电子商务创业。随着互联网产业的发展兴起，电商时代已悄然来到，引导农村知识青年积极投身于农村电子商务中，已成为时代的发展趋势。应进一步加大对农村电子商务的培训力度，加强资金投入和技术服务，为助农增收、脱贫致富拓宽渠道。 四是紧抓结对帮扶机制。以脱贫攻坚工作开展为契机，结合“双联”工作、“走基层”等大力推行党员干部帮扶机制，引导致富带头人结对帮扶贫困户，为贫困户提供信息、协调资金、联系销路，帮助贫困农户脱贫致富。 五是紧抓典型宣传教育。通过采取收看先进致富带头人宣传片、进村入户宣讲、短信、微信、广播电视等方式，及时将致富信息和相关技术信息传送给农户，树立引导作用，有效激发老百姓（贫困户）争当致富带头人排头兵，之前带头致富的积极性。
白 箬铺 镇 2 1 1 年度农 民 创 业 培 训 实 为认真贯彻落实农业部、财政部等六部委《关于做好2011年劳动力转移培训阳光工程实施工作得通知》、《关于印发2011年湖南省劳动力转移培训阳光工程实施工作得通知》等文件精神，切实搞好我镇2011年“阳光工程”农民创业培训工作，结合我镇 实际，特制定本培训方案。 一、组织领导 按照“政府推动、部门监管、学校培训、地方扶持、农民创业”得要求，加强领导，明确职责，成立镇“阳光工程”农民创业培训工作领导小组，领导小组成员如下： 组 长：廖忠宇 副组长：欧文武 易正民 成 员：陈新辉 胡爱军 文 锋 李双全 二、培训目得 以外出务工返乡农民、种植大户与有志于在农村创业得大、中专毕业生为重点培训对象，以创业理论、创业实践、创业指导与创业服务为培训内容，着力培养创业型农民，帮助农民提高创业水平，引导与扶持受训农民扩大生产规模，提高管理水平，创办农业企业，推动农业得标准化、专业化生产与产业化、规模化经营；促进以创业带动就业，挖掘与拓展农村就业潜力。 三、培训专业 根据我镇重点发展得优势特色产业及学员得培训需求，在调
研得基础上，采用产业相对集中原则开班，计划开办创业意识培训班、创业技能培训班。 四、培训对象 具有农村户口，年龄在16—55周岁，有一定创业基础得外出务工返乡人员、种植大户、科技带头人、农村经纪人、专业合作组织领办人、农业企业创办人与有志于农村创业得大中专毕业生。 五、培训方式及时间 1、培训方式：集中授课与实践学习相结合。 2、培训时间：2011年10月20日—10月28日（为期9天）。 六、培训内容 培训工作分为集中培训、创业设计、市场考察、实践学习、创业发展五个环节。 1、集中培训（5天） 主要就是激发学员得创业热情，讲授SYB创业技巧、农民创业政策与产业生产技术。以课堂讲授为主，加强互动。重点学习中央与地方对农民创业得优惠政策、SYB创业基本理论与技能、产业发展、国内国际现状与前景、产业新技术等相关课程。 2、创业设计（2天） 学员结合本人实际与所学知识，在创业培训师得指导下，制定本人创业计划书，培训专家组对每位学员得创业项目计划进行论证。通过创业设计使学员基本掌握农业创业设计得基本框架、程序与步骤。
学习心得 ——“黑龙江省普通本科高校 《大学生创新创业导论》教材首期师资培训班” 2016年4月6-11日，在哈尔滨师范大学梦溪宾馆成功举办了“黑龙江省普通本科高校《大学生创新创业导论》教材首期师资培训班”，在这里黑龙江省所有本科高校负责大学生创新创业工作的同仁们齐聚一堂，进行了为期一周的认真学习。 为贯彻落实《黑龙江省政府关于促进大学生创新创业若干意见》精神和省政府第七十九次专题会议部署，根据省政府主要领导指示和高校推进创新创业教育工作需要，省教育厅组织专家，编写完成本土化的能够反映创新创业教育教学实践最新经验的教材。为有效提升我省高校创新创业教师的教学能力，确保本教材在2016年春季学期推广全省各高校使用。黑龙江省教育厅决定举办了这次黑龙江省普通本科高校《大学生创新创业导论》教材首期师资培训班。 在本次的学习培训中，我的心得体会如下： 一、收获 在这一周中，有欢乐，有兴奋，也有郁闷。开心的是借助这个平台结识了各个高校负责创新创业的教师们，通过与他们的交流，了解了各个兄弟院校创业教育的进展情况，学习了先进的经验，同时也对比自己所在学习在创业教育方面的不足，为以后更好地在本校开展创业教育工作积累经验，打下了坚实的基础。也让我懂得了教好创业课程真的需要付出很多的代价，只有不断的充实自己，才能更好地带领学生进行大胆的创业尝试。另外使我更加深刻地认识到对从事创业教育的我们而言，危机与挑战并存。一般高校的创业教育几乎一片空白，我省做的比较好的有黑龙江大学、哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学等，通过这次学习对这些创业教育工作开展比较好的学校创业教育的模式有了全面的了解，掌握了一定的主动性。我们要做好创业教育这件事情，应该具备互联网思维的意识，即关注用户(大学生)，吸引粉丝(大学生、企业方面、政府等各方面人士)，众筹思维(可以是课程、更可以是创业项目)，无边界的联系(不必受地域的限制，通过虚拟团队，为创业团队提供机会)，社会化传播。通过这几天的学习，对教材的理解和把握方面更加深入，听取了教材编写组成员对教材的深入解析和教学指导，
XX县20xx年度贫困村创业 致富带头人培训工作总结 为认真贯彻落实xxx《xx省贫困村创业致富带头人培育实施方案》（xxx号）、xxx省扶贫办《关于培育贫困村创业致富带头人的实施意见》（xxx号）精神，深入推进精准扶贫、精准脱贫基本方略，进一步激发贫困村创新发展活力，不断加快扶贫对象增收脱贫步伐，xx县按照xxx号、xxx号文件精神，积极组织开展创业致富带头人培训，帮扶农民群众掌握先进适用技术，取得了明显成效，现将培训工作总结如下： 一、领导高度重视，认真做好培训前准备工作 贫困村创业致富带头人培训工程，是对在贫困村从事创业活动和创业意向的人员进行创业意识、创业能力、扶贫带动能力等方面的培训，由他们吸纳和带动建档立卡贫困户增收脱贫的专项扶贫工作，是贯彻精准扶贫、精准脱贫基本方略的重要举措。xxx脱贫办高度重视，成立了培训工作专项负责领导小组，每期培训班派出带队领导组织学员参训。 二、主动对接贫困村，确定培训对象 脱贫办在组织培训前发动宣传，主动与xx个乡镇分管扶贫负责人、第一书记、驻村队员、贫困村两委主干讲解培训政策，调查、摸底农户培训意愿。培训对象选拔思想素质
好，责任心强，有一定创业能力和创业基础，有带动贫困户脱贫能力较强的农户。并进一步与乡镇、村委对接，确定了培训学员的基本信息。经过前期的准备和大力宣传，最终参加第xx期和第xx期贫困村致富带头人培训人员xx人，其中电商培训xx人，种养殖旅游等培训xx人。 三、认真完成学员培训工作 参加本次培训的学员大部分都是农户、合作社成员、种养殖大户，有良好的农业技能基础和农业经营管理经验，还有一部分是正在打算创业的经营户。通过本次培训，学员之间互相交流企业发展经验，为企业更好的发展提供帮助，为打算创业的学员奠定了坚实的基础。他们普遍认为创业培训对他们的农业技能及企业管理有明显的实践指导作用，在以后的经营过程中能运用所学知识在经营上拓展思路，使得企业能更好的发展。 四、主要成效 1、通过这次培训，培养了一批创业能成功、带动有成效的贫困村致富带头人，最终帮助扶贫对象增收脱贫。 2、提高了农民学科技、用科技的积极性。农民在培训中得到实惠，主动求教、主动咨询的人次越来越多，要求参加培训的人数越来越多，学习热情高涨。培养了农民的创业精神和创新意识，营造了学科学、用科学，依靠科技发展生产、依靠政策致富奔小康的氛围。
XXX扶贫创业致富带头人培训工程 情况汇报 扶贫创业致富带头人培训是国家十大专项扶贫重点工程之一，也是国家着力构建的贫困群众实现稳定脱贫的两大平台之一。按照“先富帮后富、实现共同富裕”的基本理念和“政府主导、多方参与、产业引领、精准培养”的工作途径，制定下发了《XXX扶贫创业致富带头人培训工程工作方案》，紧扣“能力培训、孵化创业和带动增收”三大环节，通过科学有效的工作机制和强有力的政策扶持，培养一批创业能成功、带动有成效的贫困村创业致富带头人，最终帮助扶贫对象持续增收、稳定脱贫 一、选准培训对象 通过采取个人报名、贫困村推荐、乡（镇）初审、县扶贫办确定培训人员的方式，结合产业发展实际，最终确定培训对象扶贫创业致富带头人，主要是贫困农村种养大户、专业合作组织负责人、家庭农场经营主，同时具备三个条件：一是思想素质好，有带动贫困户增收脱贫的责任心；二是有一定的创业能力和创业基础；三是带动能力较强的优先。 二、精准集中培训 按照创业方向、创业阶段，分层次、分专业有针对性地组织培训对象进行免费培训。集中培训分三个环节，第一环节公共课程，举行开班仪式，宣讲扶贫政策形势，解读财税和创业知识，辅导企业管理、市场营销，重点是激发学员的
创业激情，建立想创业、敢创业的信心和决心，引导学员学会感恩，担当责任，当好贫困村创业带头人。第二环节专业课程，根据学员确定创业方向，学习专业课程。让学员掌握所选专业的基本知识，具备一定的创业理论知识，把握创业基本要素。第三环节创业设计课程，学员在创业导师指导下，通过工商、税务、银行等职能部门现场咨询，自主完成创业设计书，经创业导师点评修改定稿，作为学员参加培训的结业论文存档。 三、跟踪服务指导 通过扶贫创业致富带头人数据库，把带动贫困户增收脱贫作为硬任务，县扶贫办组织部分农民企业家、农业专家、创业导师，组成扶贫创业致富带头人服务团队，主要负责为培训学员创业过程中提供技术指导、分析市场需求、解答政策咨询。同时，对部分学员采用“师傅带徒弟”的方式进行手把手的传、帮、带，定期到学员所在地进行座谈指导，跟踪服务。 四、强化政策支持 （一）依托现有旅游资源，大力发展形式多样的模式，采取政府代贫困户助资入股XX农家乐、牧家乐、渔家乐，受扶持的乡村旅游点的经营者与所在乡（镇）党委、政府签订贫困户帮扶责任合同，贫困户持股分红的方式，每年更换新XX户贫困户名单，每户分红XX元/年，并优先录用这XX户的剩余劳动力从事乡村旅游工作，让农民更多的分享现代农业功能扩展的增值收益。
xx市xx职业技能培训学校 2016年扶贫创业致富带头人培训工作总结为认真贯彻落实国务院扶贫办《关于组织实施扶贫创业致富带头人培训工程的通知》（国开办司发[2015]98号）精神，深入推进精准扶贫、精准脱贫基本方略，进一步激发贫困村创新活力，不断加快扶贫对象增收脱贫步伐，根据我校的中标任务，通过认真细致的了解和走访调查，我校在中卫市沙坡头区兴仁镇举办了为期10天40人的创业致富带头人培训工作。为了总结经验，查找不足，培训工作总结如下： 一、领导高度重视，认真做好培训前的准备工作 扶贫创业致富带头人培训工程，是对在贫困村从事创业活动和有创业意向的人员进行创业意识、创业能力、扶贫带动能力等方面的培训，有他们吸纳和带动建档立卡贫困户增收脱贫的专项扶贫工作，是贯彻精准扶贫、精准脱贫基本方略的重要举措。我校各级领导高度重视，成立了培训工作专项负责领导小组，由学校社会项目部统一计划、布署。认真做好培训前的各项准备工作，确保培训工作顺利开展，并积极的协调和处理了培训过程中的各项工作。 二、主动衔接，与各级主管领导做好协调配合工作，确定培训对象 我校在培训前做了认真的调查、摸底工作，主动与区扶贫办、中卫市扶贫办衔接，了解到培训对象条件是思想素质好，有带动贫困户增收脱贫的责任心，有一定的创业能力和创业基础，带动能力较强的优先。并进一步与乡镇、村委会联系，确定了培训的乡镇及学员基本信息。经过我校工作人员的辛苦劳动和努力宣传，结合政策要求，我们最终确认可参加培训人员40人，且组织大家填写了学员登记表、参训后保证带动3户以上建档立卡贫困户的承诺书，并上报了各级管理部门。 三、认真完成了学员培训工作 参加本次培训的学员大部分都是小微企业老板或种植、养殖大户，学员整体素质较高，有良好的企业经营理念和企业管理经验，还有一部分是正在打算创业的，通过培训他们普遍认为创业培训模块对他们所经营的企业有明显的实践指导作用，在以后的经营过程中运用所学知识在经营上拓展思路，利用所学的SWOT分析法去分析自己的企业，使得企业能更好的发展、此次培训在教学
脱贫致富带头人 ——张江顺同志事迹材料 张江顺，男，1958年8月出生，中共党员，初中文化程度。夏县尉郭乡苏庄村支部书记，自2004年上任以来，连续多年被县、乡评为“优秀共产党员”，“先进党务工作者”、“农村农业工作带头人”等，是苏庄村脱贫致富的领路人。 一是找准发展项目，突出产业扶贫。根据本村及周边村果树和其他树木及修剪枝条多的实际，利用近25亩的废弃河道，投资100万元建设山西尉苏青生物燃料有限公司，发展集体经济，实现了集体经济“破零”，增加了集体收入。 二是改善村容村貌，建设美丽新村。筹集资金15万元，硬化道路6公里；投资15万元，建设80吨位水塔一个，完成改水工程；安装80余盏路灯，实现亮化；投资7万元，建设文化广场；筹资新打两眼深井，使全村600多亩旱田变为水浇田；投资近20万元重新修缮了中心小学，添置了新媒体等教学设施，更换了教室铝合金门窗、硬化学校前院、操场等。 三是实施精准扶贫，帮扶贫困户脱贫致富。他认真落实“三包二到一支撑”要求，多次深入贫困户详细了解情况，联系外地厂商，积极介绍贫困户中有劳动能力的年轻人外出务工。协调帮扶工作队为贫困户解决生产资金300元，为贫困户发放棉被、化肥、果树种植书籍等。 - 1 -
用爱浇灌祖国花朵 ——郭辉同志事迹材料 郭辉，女，1976年生，中共党员。夏县胡张乡冯村儿童福利主任及村妇联副主任。多年来她致力建好“儿童之家”，布置符合儿童特点的墙面，设立“爱心家长”、“儿童活动乐园”、“小小志愿者”等版块栏目；配置各种图书、玩具、音乐器材等。建好“儿童档案”，建立“爱心家长队伍”，开展人文关爱、健康娱乐活动。利用节假日，有针对性地进行课业辅导，定期开设各种兴趣课程，用彩色纸粘贴图案，用各种颜料口吹梅花，画简笔画，练习书法、唱歌、跳舞，组织他们下棋、打羽毛球、乒乓球、手抓球等。组织村里一些妇女加入“爱心家长”的队伍中，定期走访一些留守儿童，帮助一些性格孤僻的孩子走出困境。2017年“爱心家长”共走访了60多户，并和100多名儿童进行贴心交谈。在留守儿童中，冯紫珊、郭雅欣她俩的母亲因为贫穷而离家出走，给孩子心灵造成很大创伤，性格变得孤僻，她和爱心家长给予两个孩子特殊照顾，使两个孩子变得开朗了。孩子程志龙，两岁时妈妈去世，家里特别穷。她向民政部门申请，去年六月份给这三个孩子办理了贫困补助。她被村民亲切地称为孩子王、好妈妈、好老师，她的工作得到联合国教科文组织和“五省十二县到村 - 2 -
关于进一步规职业技能培训创业培训和 高技能人才工作的意见 娄人社〔2010〕6号 登记号 LDCR-2010-12006 各县市区劳动和社会保障局、财政局，市经济技术开发区劳动保障分局、财政分局，市直管各定点培训机构：为进一步保持就业局势稳定，充分发挥职业技能培训对促进全方位就业和服务全市经济稳定发展的基础作用，完善职业技能培训制度机制，强化职业培训机构监管，提高职业技能培训的针对性和有效性，按照《中华人民国职业教育法》、《中华人民国民办教育促进法》、《中华人民国民办教育促进法实施条例》和《省职业教育条例》等法律法规的规定，根据《省人民政府办公厅关于转发省劳动保障厅等部门〈省就业和失业登记管理试行办法〉等9个文件的通知》（湘政办发[2009]34号）、《省人民政府办公厅转发省劳动保障厅等部门〈关于开展创业带动就业工作的意见〉的通知》（湘政办发[2009]10号）、《省劳动保障厅关于印发〈省促进民办职业培训实施办法〉的通知》（湘劳社政字[2005]5号）、《省劳动保障厅关于印发〈省民办职业培训机构督导评估办法〉的通知》（湘劳社政字[2005]9号）、《省人力资源和社会保障厅省发改委省财政厅关于贯彻人力资源和 社会保障部等三部委进一步实施特别职业培训计划的实施
意见》（湘劳社工字[2010]28号）、《省人力资源和社会保障厅转发人力资源和社会保障部办公厅深入开展警示教育 切实加强就业专项资金监管的通知》（湘人社办发[2010]1号）、《省人力资源和社会保障厅省财政厅关于省企业高技能人才培训补贴实施办法补充意见的通知》（湘人社工字[2010]25号）和《省人力资源和社会保障厅关于对全省入读技工院校实行劳动预备制培训的农村“两后生”实施培训补贴政策的通知》（湘人社工字[2010]30号）等政策文件要求，现就进一步规全市职业技能培训和高技能人才工作提出如 下意见。 一、进一步实施特别职业培训计划，努力保持就业局势稳定 要紧紧围绕“提升劳动技能，提高培训质量，促进劳动就业，保持就业稳定”的总体思路，进一步实施特别职业培训计划，完善管理体制，严格规运作，提高培训质量，保持就业局势稳定，实现“培训一人、就业一人”和“就业一人、培训一人”的目标。 （一）对企业在岗农民工开展岗位培训和技能提升培训。企业吸纳进城求职的农村劳动者，并与其签订6个月以上期限劳动合同，从劳动合同签订之日起6个月由企业依托所属培训机构或定点培训机构进行职业技能培训，并经职业