档案文献编纂学复习纲要
档案的行业标志：“司档之神”雅鲁斯国际档案理事会会徽
关于档案的误读：以为档案即旧的文献；以为档案真实及社会真实；以为档案及纸质文件；以为实物、复制件不能成为档案；以为原件就是档案。
“档案的双元价值观”即工具价值和信息价值的双元并重是档案事业现代化的价值目标。这是由档案作为行为方式和对象实体的双重属性决定的。
一、档案文献的价值
（1）凭证信息（2）管理工具（3）科研材料（4）文化财富
二、档案文献编纂学
档案文献编纂学是研究档案文献编纂出版的理论、历史、原则和方法的学科。
三、档案文献编纂学的学科性质
1、社会科学
2、应用科学
3、边缘学科
四、档案文献编纂学目前应当关注的问题
1、重视基本理论研究
2、加强档案编纂史研究
3、加强档案解读和档案成果评价机制的研究
4、信息技术背景下的档案文献编纂工作
五、档案文献编纂工作
档案文献编纂工作是指按一定的题目对档案信息进行搜集、选择、考订、加工、编排、详介，以出版的方式提供社会利用的工作。
六、档案文献编纂环节
选题——查找——选材——考订——加工——编排——详介——出版
七、档案文献编纂工作的思想基础
1、哲学基础——马克思认识论
2、档案学基础——两步整理论（实体——信息——知识）
3、信息学基础——文献交流轮
八、档案编纂可以解决档案信息意义的缺陷
1、档案信息海量——利用专题性
2、档案信息形式多样、内容丰富——利用科学与系统性
3、档案信息保存空间的分散性——集中性
4、档案信息副本有限性——利用雪球广泛性
5、档案信息符号系统——利用者最小努力心志
九、档案文献编纂工作的意义
1、档案文献传播的有效手段（主动提供服务、集中系统性、科学性、广泛性）
2、文化传承和文化缔构的重要手段
3、大规模科学研究的基础和条件
4、政治斗争、思想教育和工作查考的重要依据
5、保护档案文献原件的重要手段
十、档案文献编纂工作性质
曹喜琛——服务性、条件性
韩宝华——传播行为（高质优效、依法规范）
覃兆刿——政治性、研究性、服务性
十一、档案文献编纂工作原则
（一）曹喜琛：坚持党性和科学性高度统一的原则
党性：政治思想性、服务为中心、辨证唯物主义和历史唯物主义为指导思想（二）韩宝华：坚持科学性、政治性和效量性原则
科学性：以对档案信息的深入研究为基础（实事求是、编研结合）
政治性：以国家出版方针及相关法律规定为依据（明利害、获授权、经审批、按时限、讲保密、防侵权）
效量性：高度适时、适量的实现档案信息共享为目标（质量第一、讲求实效）（三）覃兆刿：存真求实
维护凭证性、维护完整性、最大限度揭示联系、适时高效
十二、档案文献中出现伪误信息的原因
1、政治因素
2、认识的局限所致
3、文献传递过程中的讹、奇、衍、倒
4、无意所为
5、以谋求利益为目标或忌讳导致
6、数字化环境所致
十三、孔子的文献编纂思想
1、亲周、据鲁、故殷
2、“述而不作，信而好古”的思想
3、勿意、勿必、勿我、勿固，多闻阙疑的思想
4、子不语怪、力、乱、神
5、攻乎异端，斯害也已
6、芟夷繁乱，剪截浮辞
7、序其作意，严其损益
十四、孔子编纂“六经”的历史贡献
1、提出了“文献”的概念，并阐明其“证史”的作用
2、进行历史上第一大规模的文献编纂工作，打破了文化为贵族所垄断的局面，促进了早期文化传播。
3、直接保存了珍贵的文化遗产，为先秦史的研究留下了珍贵的史料，从而使中国的史学脱离了神话的轨道。
4、提出了系统的文献编纂思想
5、揭开了中华文化缔构的序幕
6、贯彻的中华一统的思想
十五、先秦档案文献编纂工作的社会渊源
1、政治上：先秦时期是以“家邦”基础建立的国家，以“宗法制度”为基础
2、经济上：小农经济，经验积累
3、文化思想上：道德本位、忠君顺上、祖宗崇拜
十六、刘向、刘歆的编辑思想
1、广罗异本，仔细堪对
2、校出脱简，订正伪文
3、彼此互参，去其重复
4、整理文章，定著目次
5、摒弃异号，确定书目
6、各学科专家合作
十七、刘知己的文献编纂思想
1、著《史通》
2、区分史料与史书
3、以经入史
4、倡立制册章表书
5、论史料的博采取善择
（二）文献编纂的具体方法
1、论凡例
2、论断限
3、论题名
4、论编次
5、论补注
6、论论赞
7、论史才“三长”才（方法、能力、天赋）、学（组织、运用、发挥、积累）、识（判断、辨别、价值取向）
德（不掩恶、不掩美、爱而知其丑，憎而知其善）
十八、司马光的编纂思想
1、创造性的将文献汇编纳入修书程序（丛目——长编——删削定稿）
2、《通鉴考异》
3、丛目未成不可遽然作长编
4、大抵长编，宁失于繁，毋失于略
5、正史、实录未必皆可据，杂史、小说未必皆可凭
6、时间本位制，文献按“年——月——日”编排
十九、章学诚的档案文献编纂思想
（一）章学诚的学术特色
1、“文德”——修辞主诚、主敬、论古必恕
2、“文理”——读书养气之功，博古通经之要，亲师近友之益，取材求助之方
3、“史德”——文章应“气昌而情挚”“经世致用”
（二）文献编纂思想
1、案牍图牒之书不可轻议也
2、比次之业不可轻议也
二十、档案文献编纂的选题意义
1、选题时档案文献编纂的首要环节，决定档案文选编纂工作的成败得失
2、选题影响编纂角度以及编纂的篇幅或规模，最终影响编纂的成果
二十一、档案文献编纂的选题原则
1、面向用户的原则（个性用户、社会用户、部门用户）
2、个性化原则（立足于体现本馆室资源优势、品牌优势、系列性）
3、新颖性原则（全新型、增新型、补全型、选本型、校注型）
4、可行性原则（立足于材料、立足于编辑力量、立足于经费支持）
5、效益性原则（注重社会效益、注重经济效益）
二十二、选题优化
1、选题方向的确定
2、选题方案的设计
二十三、
1、编辑体例：它是编辑计划的核心工作，是由主编主持制定的关于题目编纂工作的总体设计方案，包括原则、程序、方法和各种具体体例及技术性问题的规范性要求。
2、选材大纲：它是根据一定的选题，并基于一定的材料基础所制定的具有逻辑联系的选材具体方案。
二十四、选材大纲的作用
1、使我们对选材的范围加以明确，有利于目标一致，思想统一。
2、使编者了解全局，认识自己所承担部分在全局的意义，便于分工协作
3、便于全面查找，提高效率
4、可以为编排体例提供一个雏形
二十五、选题角度
1、围绕先是生产、科研等工作查考选题
2、围绕社会热点问题选题
3、围绕学术争论的焦点进行选题
4、交叉领域的选题
5、从题目组角度选题
二十六、档案文献的公布和出版形式
1、载体形式：报纸、期刊、书籍、网络
2、记录符号：原迹传真、仿摹字式、规范字体、数字信息
3、技术转述：影印、排印
4、发行方式：内部发行、交流发行、公布发行、网络发行
二十七、题目的拟定和编前研究
1、题目拟定：有效的揭示人物、地区、时间、主题、材料类型、完整性程度、出版形式等
2、编前研究：指在选题题目之后，围绕题目进行的前期准备工作。包括：
研究与题目有关的基本理论和方针政策
研究与题目有关的学术动态和工作动态
研究与题目有关的出版与印刷品
研究与选题有关的档案文献的特点
二十八、企业科技档案的编研选题方法
（一）回溯法
注重对馆藏资料的熟悉程度和经验积累，看到规律并发掘其潜在的内在需求，此类选题有关较强的现实性和战略性。
（二）预测法
即尽早发现潜在的利用需求，在档案文献利用需求呈现之前，对其进行开发编研，提供体用，用于满足超前和主动的需求。
（三）调查法
指运用某些调查手段，搜集和处理有关档案利用需求的事实材料和统计数据，以定量分析的方法选择和确定编研主题。
二十九、档案文献查找的原则
（一）全面查找
1、检索全面
2、时空全面
3、单份文件信息要素全面
4、形式全面
5、注意文件内容的联系和发展
（二）宁多毋漏（三）博约得当
三十、郑樵的“求书八法”
1、一曰即类以求
2、二曰旁类以求
3、三曰因地以求
4、四曰因家以求
5、五曰求之公
6、六曰求之私
7、七曰因人以求8、八曰因代以求
三十一、查找文献的方法
1、首先查找直接档案全宗，再查找间接档案全宗
2、根据时间断限查找
3、根据地域范围查找
4、根据涉及人物查找
5、在图书馆、博物馆、纪念馆、档案馆查找，对文献进行补充
6、向私人征集并注意回忆录和口述资料的收集
7、从新旧著述中查找
8、注意查找的分工协作
三十二、选本
（一）善本
善本之义有三，一曰足本，二曰精本，三曰旧本
（二）校勘四法
1、校勘四法内容
对校法：只校异同，不校对错
本校法：找不到其他版本时，根据文献本身逻辑
他校法：用其他材料校勘
理校法
2、校勘四法与校对三法的区别
校勘四法侧重对内容的校勘；校对三法是指对校法、读校法、折校法，是对文字的校对方法，侧重对文字与形式的校对
（三）公文选本：首选正本
（四）私人文件选本：首选作者亲笔誊清稿
（五）刊刻文献选本
1、当一书有多次翻印，应选择原刊本
2、当一书有多个修订本，应选择最近修订本
3、当一书有多种译校本，应选择精校精译本
三十二、选材的必要性
1、反映汇编主题及目的、对象、发行范围的需要
2、因材料本身状况需要筛选
档案文献编纂学复习纲要 档案的行业标志：“司档之神”雅鲁斯国际档案理事会会徽 关于档案的误读：以为档案即旧的文献；以为档案真实及社会真实；以为档案及纸质文件；以为实物、复制件不能成为档案；以为原件就是档案。 “档案的双元价值观”即工具价值和信息价值的双元并重是档案事业现代化的价值目标。这是由档案作为行为方式和对象实体的双重属性决定的。 一、档案文献的价值 （1）凭证信息（2）管理工具（3）科研材料（4）文化财富 二、档案文献编纂学 档案文献编纂学是研究档案文献编纂出版的理论、历史、原则和方法的学科。 三、档案文献编纂学的学科性质 1、社会科学 2、应用科学 3、边缘学科 四、档案文献编纂学目前应当关注的问题 1、重视基本理论研究 2、加强档案编纂史研究 3、加强档案解读和档案成果评价机制的研究 4、信息技术背景下的档案文献编纂工作 五、档案文献编纂工作 档案文献编纂工作是指按一定的题目对档案信息进行搜集、选择、考订、加工、编排、详介，以出版的方式提供社会利用的工作。 六、档案文献编纂环节 选题——查找——选材——考订——加工——编排——详介——出版 七、档案文献编纂工作的思想基础 1、哲学基础——马克思认识论 2、档案学基础——两步整理论（实体——信息——知识） 3、信息学基础——文献交流轮 八、档案编纂可以解决档案信息意义的缺陷 1、档案信息海量——利用专题性 2、档案信息形式多样、内容丰富——利用科学与系统性 3、档案信息保存空间的分散性——集中性 4、档案信息副本有限性——利用雪球广泛性 5、档案信息符号系统——利用者最小努力心志
九、档案文献编纂工作的意义 1、档案文献传播的有效手段（主动提供服务、集中系统性、科学性、广泛性） 2、文化传承和文化缔构的重要手段 3、大规模科学研究的基础和条件 4、政治斗争、思想教育和工作查考的重要依据 5、保护档案文献原件的重要手段 十、档案文献编纂工作性质 曹喜琛——服务性、条件性 韩宝华——传播行为（高质优效、依法规范） 覃兆刿——政治性、研究性、服务性 十一、档案文献编纂工作原则 （一）曹喜琛：坚持党性和科学性高度统一的原则 党性：政治思想性、服务为中心、辨证唯物主义和历史唯物主义为指导思想（二）韩宝华：坚持科学性、政治性和效量性原则 科学性：以对档案信息的深入研究为基础（实事求是、编研结合） 政治性：以国家出版方针及相关法律规定为依据（明利害、获授权、经审批、按时限、讲保密、防侵权） 效量性：高度适时、适量的实现档案信息共享为目标（质量第一、讲求实效）（三）覃兆刿：存真求实 维护凭证性、维护完整性、最大限度揭示联系、适时高效 十二、档案文献中出现伪误信息的原因 1、政治因素 2、认识的局限所致 3、文献传递过程中的讹、奇、衍、倒 4、无意所为 5、以谋求利益为目标或忌讳导致 6、数字化环境所致 十三、孔子的文献编纂思想 1、亲周、据鲁、故殷 2、“述而不作，信而好古”的思想 3、勿意、勿必、勿我、勿固，多闻阙疑的思想 4、子不语怪、力、乱、神 5、攻乎异端，斯害也已 6、芟夷繁乱，剪截浮辞 7、序其作意，严其损益 十四、孔子编纂“六经”的历史贡献 1、提出了“文献”的概念，并阐明其“证史”的作用 2、进行历史上第一大规模的文献编纂工作，打破了文化为贵族所垄断的局面，促进了早期文化传播。
四、课题研究的主要方法 1．文献研究。通过阅读、翻阅与本文相关的著作、论文、期刊等理论成果,来学习前人的分析研究思路和写作手法,吸取宝贵经验、开拓本文的写作分析思路,丰富理论知识,在原有的基础上进行创新。 2．调查问卷法。我根据J公司员工是否愿意宣传自己的公司、员工是否自愿留在公司为公司效力和员工等方面设计问卷,收集分析相关数据,同时运用所学理论,做到理论与数据相结合,科学分析。 3．访谈法。我在J公司三个部门中各选取了1~2名员工,进行半结构化访谈,并根据他们的回答进行归纳整理。 四、课题研究的主要方法 1．文献研究。通过收集文献等相关资料,丰富更多的理论知识,吸取宝贵经验,开拓研究分析思路。 2．调查分析。通过收集h公司管理人员针对工作压力的调查问卷,运用SPSS分析法分析数据,同时运用所学理论相结合,做出科学的研究结果。 3．总结归纳。对研究结果进行系统的归纳总结,得出最终的结论,提出相对的建议。 四、课题研究的主要方法 本文通过人力资源管理和招聘管理的相关理论进行研究,主要包括人力资源的目标、任务、胜任力模型理论、结构化面试理论和人才测评,用以上理论作为基础,结合哲博百众（天津）科技有限公司招聘管理和人才甄选的现状,对其招聘管理中存在的问题进行分析,进一步提出优化的建议。 本文主要采用的研究方法有问卷调查法、观察法和文献研究法。 文献阅读：阅读期刊、著作、论文等文献,研究相关知识理论,学习理论基础,并思考论文的内容核心和写作方式,寻找书籍间内容的相互联系,总结出共通点,加入自己的思考,打开思路。结合实际：收集与研究相关的实际案例,跟阅读总结的文献理论相结合,同时积极做出个人思考,根据实例分析理论。总结归纳：得出最终的结论,从不同方面进行优化和总结,加以个人的观点和意见。 四、课题研究的主要方法 1．文献研究。通过大量阅读、仔细翻阅与本文相关的著作、论文、期刊等理论成果,来学习前人的分析研究思路和写作手法。吸取宝贵经验、开拓本文的写作分析思路,丰富理论知识。2．问卷调查分析。通过问卷调查收集相关理论所需相关数据,同时运用所学理论,做到理论与数据相结合,科学支撑。 3．总结归纳。对研究结果进行系统的归纳总结,得出最终的结论,提出个人看法与建议。 四、课题研究的主要方法 1．文献研究。通过大量阅读、仔细翻阅与本文相关的著作、论文、期刊等理论成果,来学习前人的分析研究思路和写作手法。吸取宝贵经验、开拓本文的写作分析思路,丰富理论知识。2．问卷调查。进行问卷的设计和发放,以及后期的数据处理,从得到的数据中得出结论分析问题。 3．总结分析。除了分析已知数据外还要对其提出建议和参考,为其发展提供信息参考。
档案文献编纂学模拟题 一、解释下列名词 1．档案文献编纂学是研究档案文编篡的原理与方法的科学科目，是对档案文献编篡工作时间经验的总结和理论的概括，是对档案文献编篡工作的方法论研究。 2．选材大纲是编者在选题工作计划的指导下，在认真进行变迁研究的基础上拟定的关于题目内容轮廓和简明而又逻辑的框架结构式文字。 3．外部考证是对文献本身真伪做出鉴别，涉及文献的真实性。如对版本真伪进行考证，可以从该书的编排体例与同时代的同类出版物比较，看是否相符；也可查看书中内容是否反映成书年代的事实。对作者真伪进行考证，可以看作者其他作品的语言风格是否与此书一致，基本观点、思想是否一贯。外部考证可以用技术手段测定纸质，手稿上墨水的褪色程度、或用同位素钾一40、碳—14的衰变程度来测定。 二、简答题 1．孔子编纂学的主要思想。 （1）紧紧围绕编篡目的，服从于自己的思想学说，体现一定的政治目的。（2）深入分析档案文献，排斥荒诞的内容 （3）杜绝主管武断，坚持无为不信，注重对材料的考证。 2．选题的基本条件。 （1）编篡选题应“大而全” （2）编篡选题要防止“炒冷饭” （3）编篡选题要“高层次” 3．简述收集档案的步骤与方法。 （1）选题的步骤，一般可以分为初选、复选、定选三个步骤 （2）选题的方法 集体研究，互相通报主编统一各观点，最终决定材料弃取蒋已选档案登录 三、论述题 1．论档案文献编纂工作的意义。 （1）档案的价值 档案室认识历史的依据 档案室科学研究的基础 （2）档案原件的历史局限 档案实体浩繁状况 档案信息芜杂状况
档案载体局限状况 2．档案汇编的体例及其选择。 （1）我国已经出版的档案文献汇编所采用的体例主要有以下几种： 1按照历史事件发展阶段编排档案文献 2按照汇编题目包括的几个基本问题编排档案文献 3按照汇编文献的作者或通讯这组织档案文献 4按照汇编内题目档案文献的种类编排档案文献 5按照汇编题目涉及的不同地区匪类编排档案文献 6按照档案文献形成的时间顺序依次排列档案文献 （2）确定湖边体例的根据主要有： 汇编题目的客观性 汇编选入的档案文献的特点 汇编的目的 档案文献编纂学模拟题2 一、解释下列名词 1.选题大纲是编者在选题工作计划的指导下，在认真进行变迁研究的基础上拟定的关于题目内容轮廓和简明而又逻辑的框架结构式文字。 2.档案校勘转录和标点过程中，编者发现档案原件在文字上存在讹、夺、衍、倒等现象，并以一定的方式处理之，即为校勘。 3.档案文献编纂是研究档案文编篡的原理与方法的科学科目，是对档案文献编篡工作时间经验的总结和理论的概括，是对档案文献编篡工作的方法论研究。 二、简答题 1.选题的基本条件。 （1）编篡选题应“大而全” （2）编篡选题要防止“炒冷饭” （3）编篡选题要“高层次” 2.注释及其要求。 （1）档案文献的注释，是指对已经决定编篡公布的档案文献中某些不易被读者理解的概念进行解释，并对编篡工作情况下予以简要说明
毕业论文课题研究的主要研究方法和手段 1、调查法 调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。调查方法是科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进 行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。调查法中最常用的是问卷调查法，它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法，即调查者就调查项目编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请示填写答案，然后回收整理、统计和研究。 2、观察法 观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。在科学实验和调查研究中，观察法具有如下几个方面的作用：①扩大人们的感性认识。②启发人们的思维。③导致新的发现。 3、实验法 实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。其主要特点是：第一、主动变革性。观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象，发现其中的问题。而实验却要求主动操纵实验条件，人为地改变对象的存在方式、变化过程，使它服从于科学认识的需要。第二、控制性。科学实验要求根据研究的需要，借助各种方法技术，减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰，在简化、纯化的状态下认识研究对象。第三，因果性。实验以发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和必要途径。 4、文献研究法 文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。 文献研究法被子广泛用于各种学科研究中。其作用有：①能了解有关问题的历史和现状，帮助确定研究课题。②能形成关于研究对象的一般印象，有助于观察和访问。③能得到现实资料的比较资料。④有助于了解事物的全貌。 5、实证研究法 实证研究法是科学实践研究的一种特殊形式。其依据现有的科学理论和实践的需要，提出设计，利用科学仪器和设备，在自然条件下，通过有目的有步骤地操纵，根据观察、记录、测定与此相伴随的现象的变化来确定条件与现象之间的因果关系的活动。主要目的在于说明各种自变量与某一个因变量的关系。 6、定量分析法 在科学研究中，通过定量分析法可以使人们对研究对象的认识进一步精确化，以便更加科学地揭示规律，把握本质，理清关系，预测事物的发展趋势。 7、定性分析法 定性分析法就是对研究对象进行“质”的方面的分析。具体地说是运用归纳和演绎、分析与
《教学目标的制定及实施策略》课题研究 文献综述 课题立项编号： 课题研究单位：鹿寨县四排镇第二小学 文献综述作者：梁桂连 摘要：之前，我校教学现状不容乐观，教师的教学目标不够明确，没有养成课前备好课的习惯，课堂教学不讲究策略，不重视课堂教学效果，教学随意性大，故教学质量上不去。针对我校现状，一年来，我们课题组参加《教学目标的制定及实施策略》研究，各课题组成员努力反思、自查、自省，积极参与研究、学习，找到自身存在的问题，认真写教学反思；利用现有教育教学资源，认真研究，相互学习，收效良好。 关键词：教学现状；研究；教学目标；教学策略；成果 一、前言 日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。2017年春开始我组课题《教学目标的制定及实施策略》立项并开始研究，在全体组员的共同研究下，我们组在思想上、学习上、工作上都取得了很大的进步，成长了不少，但也清醒地认识到我们理论学习上还是远远不足的，所以“欲穷千里目，更上一层楼。” 二、正文 （一）历史发展 2017年春，我们的课题《教学目标的制定及实施策略》在鹿寨县级课题立项，我们马上对我校的部分老师及部分学生进行问卷调查。通过问卷调查，我们发现很多老师没有意识到课前制定教学目标的意义，不懂得课堂教学策略，很多老师们平时无暇去研读课标，即使有的老师去看一下课标，也是囫囵吞枣，对课标中的理念理解也不到位。有的老师得到教学内容，首先想到的是照搬别人的教学设计。有的老师不愿意自己设计，有的教师没有信心或能力去设计。教师没有科学的教学目标的制定及实施策略去完成教学内容，从而大大降低了教学效果。学生们不知道什么是学习的目标，很多都不接受老师所传授的知识，所以上完一节课，结束的仅仅是时间，不知道所谓的目标，更谈不上是否达成目标。针对老师们的现状，我们的课题《教学目标的制定及实施策略》真的值得我们去研究了。 于是我们开始进行课题研究，首先理解课题，我们向从鹿寨县实验小学来我们学校支教的邹文英老师和韦东丽老师请教。从她们那我们开始了解到教学目标的制定应该有可行性、可操作性；教学重点可以摘自教学目标中，而教学难点则根据教材、根据学情而定，不一定出自教学目标。有了她们的帮助，顿时我们脑海里的概念清晰多了，我
第一章 一、档案、档案信息、档案信息资源 1、识记 （1）档案与文献的关系： 档案是历史上产生最早的文献形式，并随着文献的发展而发展，是原本记录型的原生信息性的文献 （2）档案的特点：直接性、丰富性、系统性 （3）档案信息的含义：指通过某一整体档案中的符号组合所表达的内容为人们解决或判定某一问题所提供的情报 （4）档案信息资源的含义：是一种人造资源，是人类通过历代积存档案方式为后人积累的智能资源。 2、领会：档案的显著特点与特殊价值 二、文献、档案文献、档案文献信息 1、识记 （1）文献概念的出现及含义演变 我国是最早形成文献这一概念的国家，文献一词最早见于《论语。八佾》，“文”释为典籍，“献”释为贤人，最早以“文献”一词用于书名的是元代马端临的《文献通考》，近现代，文献用来泛指具有史料价值和现实价值的档案、图书、资料。文献被定义为：记录有知识的一切载体。 （2）文献的要素：1、所记录的知识和信息2、记录知识和信息的符号3、用于记录知识和信息的物质载体4、记录的方式或手段 （3）档案文献的含义：指以传播档案信息为基本功能的出版物 （4）档案文献信息的含义：指由编纂者所提供的。经过加工处理的、以档案文献为载体、为中介的档案信息。 2、领会：档案文献的含义及其各要素 三、编纂、编著、编辑 1、识记 （1）编纂概念的出现及含义演变： （2）编纂的实质：在实践的基础上对前人成果进行新形式的整理 （3）编著的含义：是介于编纂与创作之间，是兼有编纂与著作双重成分的著作方式。 （4）编辑的含义：指出版机构的专职人员对书稿进行组织、审读、编选、加工、整理等工作，是定稿付印前的重要把关环节，重点在审。 2、领会 （1）编纂的含义及其实质 （2）编纂与编辑的区别与联系： 四、档案文献编纂的定义及基本要素 1、识记 （1）档案文献编纂的含义：是编纂者按照一定的题目要求，对档案信息进行搜集、筛选、审核、加工、整序、评介，以档案文献出版物的形式向社会用户提供档案文献信息的工作。 （2）档案文献编纂工作的基本要素：编撰者、档案信息、编纂过程、档案文献、用户 （3）编纂者的含义： （4）档案文献编纂的客体：档案信息是档案文献编纂的客体，是档案文献赖以生成的原料，通常称为“材料” （5）档案文献编纂活动的实质 （6）编纂过程的含义：指将某一部分相关档案信息经过编纂者的劳动转化成档案文献出版物底稿的
课题研究计划 一、怎样制定课题研究计划 课题研究计划不同于课题申请表，是一份具体的实施计划书。课题申请表只是一个大致的设想，如同要盖一个大楼，计划盖写字楼还是公寓楼，多大面积，投资多少，几年完成，是个大致的框架。而课题实施计划则是一张施工蓝图，包括具体的工期、用料，施工要求都有，是一个可以操作的具体图纸，看着它就能把楼盖起来。 课题研究计划一般包括如下几部分： 1. 课题基本情况 简要介绍课题的来源、研究类型、实验时间等。 2.课题的提出（或研究的目的） 为什么要研究这项课题，目的是什么。 3.课题研究的假设 通过本课题的研究能够解决什么问题，预期会有什么结果。 4.课题研究的基本思路和具体措施 这一部分要尽可能具体化，越具体越便于操作。 5.预期的研究成果 举例 “转变学生学习方式的研究与实验” 课题研究计划 一、课题基本情况 1.课题名称：转变学生学习方式的研究与实验 2.课题来源：天津市教育科学“十五”规划重点课题（课题批准号：KES016） 3.课题研究类型：应用研究 4. 课题负责人：天津市教育科学研究院王敏勤 5. 实验时间：2002年至2004年 二、为什么要进行这项实验（课题的提出） 教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》提出了转变学生学习方式的任务。学习方式的转变是这次课程改革的显著特征。改变原有的单一、被动的学习方式，建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，自然成为这场教学改革的核心任务。（学习方式基本概念和转变学习方式的重要性略） 所谓改变学生的学习方式，是指从单一、被动的学习方式向多样化的学习方式转变。其中，自主探究、合作交流和操作实践都是重要的学习方式。随着基础教育课程改革的进展，人们对学生学习方式的理论研究日渐增多，但怎样把这种新的教学理念转变为具体的教学方法和步骤，使基层中小学教师便于操作和评价，真正引导学生在学习方式上产生实质性的变化。这不仅需要理论的研讨，更需要具体的实验。本课题计划在理论研究的同时，调查中小学生的现有学习方式，并进行转变学生学习方式的实验，为基础教育课程改革提供可资借鉴的经验。 三、课题研究假设
档案文献编纂学新说 还是在刚刚进入21世纪的时候，为了完成博士论文，我曾经比较认真地研读过档案文献编纂学这门档案学经典学科的有关书籍。后来将学习的感想整理编写在了我的一篇文章①中—— —按照我当时设计的语境，主要是希望按照管理学的模式去考量档案文献编纂学的得失。 2009年12月2日傍晚我收到一位网友的短信，称“恭喜您的档案文献编纂学入选（重点）”。开始我还以为是一个“玩笑”，结果上网一查才知道证据确凿②。猛然间，我想起了半年前好像学院领导曾经与我说过，让我“挂名”去报什么“精品教材”，当时我就觉得这事怎么看也有点像是“玩笑”，所以我也用“玩笑”的方式答复了领导。现在居然弄假成真，只能用“无奈”来形容当时自己的心情。 由于时近年底，工作实在太忙，直到上个学期的课程结束后才有时间“坐下”来好好学习“档案文献编纂学”。在足不出户的情况下，我竟然从家中搜罗出了十余本“档案文献编纂学”书籍，看到一些书的扉页上作者写的诸如“请胡老师指正”等赠言，心中惭愧万分—— —数年混迹江湖，虽终日忙碌，但多与“学问”无缘，有时连静下心来读书的可能都没有，更妄谈“指正”。好在有关部门给了一个改过自新的机会，使我以一种非常的方式“介入”到“档案文献编纂学”学科。 一 从当编辑的时候开始，我就非常痛恨挂名的“主编”—— —用我们业内的话来讲，就是“主编不编”。但是，在世风日下的今天，自己作为一名近乎“蚁族”③的教师和编辑既无法扭转乾坤也不愿蚍蜉撼树，只能独善其身地坚守职业的准则。痛定思痛，就是我这个“未来的”“档案文献编纂学”主编是一定要编的，当然“要编”就必须从做功课开始—— —通过学习，我的体会是： 第一，以往的“档案文献编纂学”的基本体系为档案文献编纂学的基本理论、档案文献编纂工作和档案文献编纂的成果；近些年又有一些有关档案文献编纂历史的书籍出现。 第二，在与此相近的“学科”中，有“文献学”和“档案文献学”等几种。前者一般包括文献的“形体、方法、历史和理论”四个板块，后者则主要分析包括档案文献编纂在内的文献整理、考据、校勘、检索，以及档案文献历史沿革和文献遗产保护问题。 第三，在上述研究的基础上，目前还有一些“延展”的出版物，其内容游离在文献编纂的历史、文献种类的介绍、具体编纂（或“编研”）活动的描述和编辑出版的“移植”之间。 按照有关部门的“任务书”，我们即将编写的“档案文献编纂学”属于“新编”的范畴，通俗地说应当理解为“重写”。现在看来，我们“重写”“档案文献编纂学”的优势在于可以毫不犹豫地“站在巨人的肩膀上”，但却容易落入“俗套”并有“剽窃”之嫌。我还注意到，在“有关部门下达”的“文书”里边称我们这次“重写”“档案文献编纂学”为“项目”，那么就要按照项目管理的规范来评估一下这件事的风险，即“管理者所面对的自然状态出现的概率”，并且根据这些“自然状态出现的概率”所造成“得失量”的顺序制定出“预案”④。 平心而论，档案文献编纂学应当算作档案学中 胡鸿杰 （中国人民大学信息资源管理学院北京100872） ［摘要］根据北京高等教育精品教材建设立项的要求，从思想史、方法论和出版物三个方面重新编写档案文献编纂学，并且遵从项目管理的方式设计和规划该部教材编写的实施过程，力争在科学性和可读性有所建树。 ［关键词］思想史方法论出版物档案文献编纂 [分类号]G272 Abstract:According to the requirements of the Elaborated Textbook Project for Beijing Higher-educa-tion,it puts forward a re-compilation of Archival Literature Compilation Science from three aspects of his-tory of ideology,methodology and publications,complies with methods of Project Management to design and program the implementation process for this teaching material,and strives for a scientific and readable product. Keywords:History of ideology Methodology Publications Archival Literature Compilation
2009年10月档案文献编纂学试题 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．在我国汉文中，“档案”一词最早出现于（）A．汉代 B．唐代 C．明代 D．清代 2．《论语》中孔子说“文献不足故”之“文”是指（）A．贤人 B．图书 C．典籍 D．载体 3．“编纂”一词最早见于白居易所著（） A．《长恨歌》 B．《河南元公铭》 C．《卖炭翁》 D．《白居易诗集》 4．我国现存最早的一部综合性手工业科技档案文献是（） A．《考工记》
B．《山海经》 C．《尚书》 D．《春秋》 5．章学诚认为，档案文献编纂的成品是（） A．考索之功 B．比次之书 C．独断之学 D．案牍图牒 6．孙中山先生于1912年3月批示组建（） A．档案馆 B．博物馆 C．研究院 D．国史馆 7．吴宝康同志提出“档案工作应由传统的档案管理向信息管理转变”是在（） A．1952年 B．1978年 C．1988年 D．1990年 8．中国第二历史档案馆充分研究、利用公报，编纂了颇具史料价值的汇编（） A．大公报
B．政府公报 C．大元帅府公报 D．南京临时政府公报 9．将档案内容按照现今通行的字体和格式转达到档案文献出版物上的记录符号，称为（） A．仿摹字式 B．规范字式 C．原迹字式 D．记录字式 10．编者在选题工作计划的指导下，在认真进行编前研究的基础上，拟定的关于题目内容轮廓的、简明而有逻辑的框架结构式文字是（） A．编纂体例 B．汇编目录 C．汇编序言 D．选材大纲 11．宋代学者郑樵在《通志?校雠略》中提到的“求书八法”之“即类以求”是指（） A．从与所需文献相关联的其他类别去查找材料 B．到官家图书馆查找材料 C．从私人处查找所需材料 D．按各种文献所属的类别查找
文献综述的内容及格式要求 1．文献综述的目的和意义 文献综述是由学生通过系统地查阅与所选课题相关的国内外文献，进行搜集、整理、加工，从而撰写的综合性叙述和评价的文章。在文献综述中，要较全面地反映与本课题直接相关的国内外研究成果，特别是近年来的最新成果和发展趋势，也要指出该课题所需要进一步解决的问题。通过文献综述对中外研究成果的比较和评论，不仅可以进一步阐明本课题选题的意义，还可以为本课题组织材料、形成观点奠定基础。 2．文献综述的特征 文献综述的基本特征可以概括为下面三点。 第一，综合性。文献综述是对某一时期同一课题的所有主要研究成果的综合概括。因此，要尽可能把所有重要研究成果搜集到手，并作认真的加工、整理和分析，使各种派别的观点清楚明晰，不要遗漏重要的派别和观点。 第二，描述性。文献综述在对各种派别的观点作介绍时，应该保持这些观点的“原味”，这就要求对被介绍的观点作客观性的描述。因此，撰写文献综述，首先要站在客观的立场上转述各派的重要观点；同时，在归纳各种观点时要抓住要点，表述时应简明扼要。 第三，评价性。文献综述不能囿于介绍研究成果，传递学术信息，还要对各种成果进行恰当而中肯的评价，并表明作者自己的观点和主张。文献综述重点在于“述”，要点在于“评”。由于评价的倾向性，通过文献综述，就会引导出对课题今后发展动向或趋势的说明。 3．内容要求： 文献综述是在研究选题确定后（或选题虽末最终确定，但至少已确定了比较具体的研究方向），并在大量搜集、查阅相关文献的基础上，对相关课题或相关领域已有研究成果进行的综合性介绍，目的是理清本课题已有的研究基础及尚存的研究空间，它既可以给研究者在充分借鉴前人已有成果的基础上如何进一步深化本课题的研究指明方向，还可以帮助读者（或论文审阅者）明确本研究的新意所在。因此，写好文献综述，对于课题研究具有重要作用。 文献综述的结构一般由下列成份构成： 1、标题。文献综述的标题一般多是在论文选题的标题后（若选题尚未最终确定，也可以以研究方向为名）加“研究综述”或“文献综述”字样。 2、提要或前言。此部分一般不用专设标题，而是直接做为整个文献综述的开篇部分。内容是简要介绍
《档案文献编纂学》 ——讲堂录（精简版） 整理和使用说明： 《精简版》源于《完整版》，结合老师所说重点，带有主观剪裁，仅作参考之用。此版本适合乏于时间者使用，有时间者以自己笔记或《完整版》作复习纲要为佳。 胡康林 2011-06-09 检索目录 第一部分名词术语 1 第二部分简答论述 2 专题一档案文献编纂工作的基本理论 2 一、档案文献编纂工作的构成要素 2 二、档案文献编纂的档案学理论基础——两步整理理论 2 三、档案文献编纂工作的基本原则 2 专题二档案文献编纂的选题 3 一、编纂题目产生的途径 3 二、确定选题前应该进行的工作——调查研究 3 三、编纂题目产生的思路 3 四、编纂题目的论证 4
专题三档案文献编纂材料的筛选 5 一、编拟《选材大纲》 5 二、初选 5 三、复选 6 四、定选 7 五、待选档案真实性考证 7 专题四档案文献的加工 8 一、档案原文的校勘 8 二、拟定档案文献的标题 8 三、档案文献的编排体例 10 专题五档案文献编纂史略 10 一、孔子的文献编纂思想 10 二、汉代刘向、刘歆的文献编纂思想 10 三、唐代刘知几的文献编纂思想 11 四、宋代司马光的文献编纂思想 11 五、清代章学诚的文献编纂整理思想 11 六、蔡元培在档案整理方面的贡献 11 七、新中国档案文献编纂主要机构 12 专题六简述文献的体裁 12 第一部分名词术语 ⒈档案信息。由档案反映出的信息。一是指档案的内容中蕴含的信息，即档案的内容，它是社会信息资源的重要组成部分；二是关于某份档案的信息，如档案的外部特征和保管状况。
⒉文献。一般泛指以文字、图像、符号、声频、视频等记录手段形成的图书文件、连续出版物、记录有内容的影片、音像资料、幻灯片、缩微品、磁性载体等。 ⒊档案文献。是指以档案信息作为记录内容的，且符合文献要素的文献。 ⒋编纂。编排与撰。通过对文件中的知识和信息进行再组织、再加工，从而形成新的文献。 ⒌档案文献编纂工作。编纂者根据某一专题的客观需要及档案状况，将相关的档案原件内容转化为档案文献出版物的工作。 ⒍编纂选题。就是以档案材料为基础，在对档案内容进行全面分析和研究的基础上，从已经显现的或潜在的问题中确定具体编纂题目的工作。 ⒎复选。是在初选工作的基础上，进一步将不需要采用的材料排除的工作。通过复选基本可以确定那些档案材料可以进入汇编。 ⒏选本。从一份档案的诸多文本或一本书的诸多版本中，选定一个最准确、最完善、最可靠的反应作者思想或档案真实性的文本或版本，作为档案文献编纂公布或引用档案内容的依据。 ⒐档案原文转录。将档案原件的内容进行原文转移，形成编纂底稿、在底稿上对转移后的文献内容进行技术处理，这样有利于对档案原件的保护。 ⒑年编。按照时间顺序依次排列档案文献。一是按照档案形成的时间排；一是按照内容反映的史实的时间排。其中，第一种是最常见的.最基本的排列方法。 ⒒类编。凡按类对入选档案进行区分和集中，然后各类排列按照一定的逻辑进行排列，各类的档案在按照其他方式排列。
课题参考文献： [4]陈映芳.“农民工”：制度安排与身份认同[J].社会学研究.2005，（3）. [5]马用浩、张登文、马昌伟.新生代农民工及其市民化问题初探[J].求实.2006，（4） . [6]文军.农民市民化：从农民到市民的角色转型[J].华东师范大学学报.2004，（3）. [7]刘传江，程建林.第二代农民工市民化：现状分析与进程测度[J].人口研究.2008，（9）. [8]刘传江，程建林.农民工代际差异与市民化[J].经济纵横.2007，（4）. [1] 姜作培. 从战略高度认识农民市民化[J]. 山东经济，2003(2)：7-9. [2] 黄泰岩，张培丽. 改变二元结构，实现城乡发展一元化[J]. 前线，2004(5)：26-28. [3] 袁小燕. 城市化进程中的农民市民化问题浅探[J]. 资料通讯，2005(1)：4-8. [4] 许峰 . 农民市民化问题探讨[J]. 绿色中国，2004(10)：52-53. [5] 杨风 . 城市化进程中农民市民化问题研究综述[J]. 上海城市管理，2009(3)：90-93. [6] 陈映芳. 征地农民的市民化——上海市的调查[J]. 华东师范大学学报（哲学社会科学版），2003(3)：88-95. [7] Auvachez Elise. “Supranational Citizenship Building andthe United Nations: Is the UN Engaged in a …Citizenization?Process?” [J]. Global Governance : A Review of Multilateralism and International Organizations, 2009(1):24. [8] Cohen Elizabeth F. “Reconsidering US ImmigrationReform: The Temporal Principle of Citizenship” [J]. Perspectiveson Politics, 2011(10):575-583. [9] 文军 . 农民市民化：从农民到市民的角色转型[J]. 华东师范大学学报( 哲学社会科学版），2004(3)：55-61. [10] 李建兴. 主体性因素与农民的市民化——关于农民市民化的调研[J]. 成都理工大学学报( 社会科学版)，2006(2)：23-27. [11] 王春光 . 农民工的“半城市化”问题[C].// 李真. 流动与融和：农民工公共政策改革与服务创新论集. 北京: 团结出版社，2005：41-57. [12] 单菁菁. 城市农民工社会适应状况与生活满意度调查[M].// 国情调研. 济南: 山东人民出版社，2006. [13] 陈丰. 从“虚城市化”到市民化：农民工城市化的现实路径[J]. 社会科学，2007(2)：110-112. [14] 周晓虹. 流动与城市体验对中国农民现代性的影响——北京“浙江村”与温州一个农村社区的考察[J]. 社会学研究，1998(5)：58-71. [15] 朱考金. 城市农民工的心态与观念——以南京市600例样本的频数分析为例[J]. 社会，2003(9)：10-12. [16] 徐志旻. 进城农民工家庭的城市适应性：对福州市五区132 户进城农民工家庭的调查分析与思考[J]. 福州大学学报（哲学社会科学版），2004(1)：106-111. [17] 张时玲. 农民工和城市社会的关系分析[J]. 黄冈师范学院学报，2006(2)：28-32. [18] 马广海. 农民工的城市融入问题[J]. 山东省农业管理干部学院学报，2000(3)：67-69. [19] 王春光. 农民工的社会流动和社会地位的变化[J]. 江苏行政学院学报，2003(4)：51-56. [20] 王春光. 农村流动人口的“半城市化”问题研究[J].社会学研究，2006(5)：107-122. [21] 刘传江. 农民工生存状态的边缘化与市民化[J]. 人口与计划生育，2004(11)：44-47. [22] 郑杭生. 农民市民化：当代中国社会学的重要研究主题[J]. 甘肃社会科学，2005(4)：4-8. [23] 颜秀金. 农民工市民化：篱栅重重[J]. 人力资源，2006(13)：18-19.
一、填空 1档案文献的特点：权威性、原始性。 2编纂一词最早出现在白居易的《河南元公墓志铭》。 3《资治通鉴》的成书过程：（1）先作丛目、（2）次作长编、（3）删削定稿。 4章学诚是档案文献编纂思想的集大成者。 5章学诚第一次明确提出了史籍区分为两大类：著述与比类。 6档案文献编纂的必要性 （1）档案文献本身具有价值、有作用 （2）档案文献的客观状况同人们利用需求之间的矛盾 7、选材步骤 （1）初选：从宽防漏 （2）复选：从严防杂(关键步骤) （3）定选 8、选材典型表现：多样性、相对性、连续性。 9、标题的作用： （1）帮助读者在阅读前，对文章内容有大致了解（2）借助标题，对下一步工作提供基础 10、汇编索引的组成要素：①名目②注释③页码 注释种类：普通索引（注释不写）、简要索引、详细索引 11、辅文的组成 （1）评述性材料：注释、按语、题解、序言 （2）查考性材料：年表、插图、备考、编辑说明 （3）检索性材料：目录、索引 12、查找档案文献的原则：①全面查找②宁多勿漏③博约得当 13、帝王称呼习惯 明确：年号唐宋之后：庙号唐宋之前：谥号 14、考订：明代胡应麟《四部正讹》、宋濂：《诸子辨》。 15、体例分类 （1）按照题目发展的历史阶段性组织的档案文献 （2）按照题材包括的基本问题组织编排的档案文献 （3）按照题材所涉及地区组织编排的档案文献 （4）按照作者和通讯者来编排的档案文献(如书信) （5）按汇编内档案文献的种类编排的档案文献 （6）按时间顺序组织编排档案文献（常见） 按繁简程度分：不设类编排、单层分类编排、多层分类编排16、注文位置的安排：脚注（每页下面空白处）、篇后注（档案文献后面）、书后注（针对专门读者）、行间夹注。
档案文献编纂学试卷1 姓名：班级成绩 一、填空题（每空1分，共20分） 1. 档案文献编纂工作是由、、、和五大基本要素构成。 2.编研：包括利用档案撰写论文、著作和编史修志把档案依其原文编纂成书编制各种和。 3.在我国历史上，有据可考的档案文献编纂活动是由开始的。 4.孔子编纂了、、、、、，被后世尊为，对中国的历史文化产生了久远的影响。 5.西汉刘向曾将各篇编纂成。 6. 著名史学评论家刘知几编纂了。 7. 宋代著名史学家司马光代表作。 二、选择题（每空5分，共25分） 1．档案文献编纂中查找档案文献，应该首先入手的是查找（） A．间接档案全宗B．直接档案全宗C．图书馆D．博物馆 2．宋代学者郑樵提出的"求书八法"中"即类以求"是指（） A．按各种文献所属类别去查找材料 B．从与所需文献相关联的其他类别去查找材料 C．根据文献与地区的各种关系去查找材料 D．根据文献资料所属的学派去查找材料 3．按照民国以前的文书格式，往往在上款署（） A．文书的起草者的姓名与职衔B．文书的受文者的姓名与职衔 C．文书的作者的姓名与职衔D．文书的传达者的姓名与职衔 4．抬头制度开始于（） A．秦B．战国C．汉D．西周 5．1990年国家语言文字工作委员会及新闻出版署修订发布《标点符号用法》，其中规定的标点符号共（） A．16种B．17种C．18种D．19种 三、名词解释（每题5分，共15分） 1.档案文献编纂学： 2.档案文献： 3.编纂： 四、简答题（每题10分，共20分）
1. 文献由四个要素组成： 2. 档案文献编纂学的性质？ 五、论述题（每题20分，共20分） 档案文献编纂工作的基本原则是什么？ 档案文献编纂学试卷1答案 一、填空题（每空1分，共20分） 1. 编纂者、档案信息、编纂过程、档案文献和用户 2.参考资料和检索工具 3. 孔子 4.《书》、《诗》、《易》、《礼》、《乐》、《春秋》，六经， 5. 书录《别录》 6. 唐代《史通》 7. 《资治通鉴》。 二、选择题（每空5分，共25分） 1--5 BACAA 三、名词解释（每题5分，共15分） 1.档案文献编纂学：是研究档案文编纂的原理与方法的科学科目，是对档案文献编纂工作实践经验的总结和理论的概括，是对档案文献编纂工作的方法论研究。 2.档案文献：指刊载档案原文或以揭示、报道、摘编及综述档案信息为基本内容的各种出版物。 3.编纂：以社会己积累的文献为基本条件，从而形成新的文献的活动。编：分类；纂：收集。 四、简答题（每题10分，共20分） 1. 文献由四个要素组成： （1）所记录的（知识）和（信息）. （2）记录知识和信息的（符号）. （3）用记录知识的信息的（物质载体）。 （4）记录的（方式或手段）.
档案文献编纂学试卷3 姓名：班级成绩 一、填空题（每空1分，共20分） 1.所谓《三礼》，是指，与。 2.现存是我国最早的一部史书。 3.是指皇帝发布的各种文书种类的统称。是指臣民上书皇帝的各种文书种类的统称。最 早科追溯到 4.北宋的是宋代史学发展的标志性成果。 5.孔子编纂了、、、、、，被后世尊为，对中国的历史文化产生了久远的影响。 6.选材的步骤一般分为，，三个步骤。 二、选择题（每题5分，共25分） 1．就目前文献记载来看，中国历史上开创了私人从事档案文献编纂之先河的是（）A．孟子B．孔子C．庄子D．荀子 2．最常见、最基本也最方便的编排体例是（） A．按照档案文献形成的时间顺序依次排列档案文献 B．按照汇编内档案文献的文种设类编排档案文献 C．按照档案文献的作者设类编排档案文献 D．按照历史事件发展的阶段设类编排档案文献 3．跋文始于（） A．宋代B．秦代C．唐代D．汉代 4．年表的核心组成部分是（） A．时间B．编者C．人物D．事实 5．档案文献评注性材料中，置于全书正文之前，说明成书宗旨、经过及评论全书内容、价值的文章称为（） A．按语B．注释C．序言D．备考 三、名词解释（每题5分，共15分） 1.选材大纲： 2.文本： 3.版本： 四、简答题（每题10分，共20分） 1. 选材大纲的要求：
2..档案文献出版物的科研条件功能有哪些？ 五、论述题（每题20分，共20分） 档案文献编纂的政治功能？ 档案文献编纂学试卷3 答案 一、填空题（每空1分，共20分） 1.《仪礼》，《礼记》与《周礼》 2.《春秋》编年体 3.诏令奏议《尚书》 4.司马光《资治通鉴》 5. 《书》、《诗》、《易》、《礼》、《乐》、《春秋》，六经 6. 初选，复选，定选 二、选择题（每题5分，共25分） 1--5 BAADC 三、名词解释（每题5分，共15分） 1.选材大纲：是编者在选题工作计划的指导下，在认真进行编前研究的基础上拟定的关于题目内容轮廓和简明而有逻辑的框架结构式文字。 2.文本：古称缮本，即档案文件原始稿本。 3. 版本：古称刻本，即档案文献印刷品。 四、简答题（每题10分，共20分） 1. 选材大纲的要求： （1）在切实理解题目编纂宗旨的前提下，依据题目的客观内容和档案文献的实际状况加以全面考虑。 （2）选材大纲的详略程度和具体形式，要根据题目自身的特点和编者的水平慎重决定。 2..档案文献出版物的科研条件功能有哪些？
档案文献编纂学 1.考试时间：2013年1月7日8:30-10:30 2.考试题型 ⑴名词解释，4、5个；20＇ ⑵列举，2题，20个；10＇ ⑶综合分析题，包括繁体转简体并加标点，解释某人或某一概念，找关键词，拟小标题；20＇ ⑷简答，5、6个；30＇ ⑸论述，2个。20＇ 第一编方法篇 第一章档案文献 ★（名词）档案：①包括口述和以纸质等为载体的档案；②具有原始性、凭证性、可靠性三个特点；③档案一词，出现很晚，清初才有，之前叫典籍、简牍、文案等等。 ★（名词）文献：?文?指典籍，?献?指贤人，可理解为贤者的回忆、著述。包括有文字记载的档案和口述档案，指记载有知识的一切载体。 ★（名词）档案文献：以原始档案信息为基础,将档案信息内容编辑加工后,出版的各种作品。 ★(？简答)档案文献的种类： 一、口述档案文献 1.口述档案，亦称口碑档案、口述史料、口述史学、活资料等，即凭记忆 保存、口头流传下来的档案。 2．种类：口述传说、故事、轶闻；回忆录。 二、文字档案文献
㈠文物档案文献：亦称实物档案文献，载体为文物古迹，包括甲骨档案、金石档案、简牍档案、缣帛档案、贝叶档案等。 （与文物不同，都有文字记载；不含文字的化石、石器、遗址等，都是文物，不是档案文献） ㈡纸质档案文献 三、音像、电子、磁盘、光盘档案文献 ☆中国是世界上最早产生档案的国家之一，标志是甲骨文档案。（甲骨文是一种成熟文字） ☆传说中的典籍：《三坟》、《五典》、《八索》、《九丘》 ☆目前所知最早的档案文献书籍：《尚书》（?尚?通?上?，书是对先秦档案史料的总称） ☆档案名称：册→简牍,简册→典籍,图籍(文书,公文)→文卷,文案,案卷,案牍,文牍,簿书→档子 档案库房名称：天府(周)→兰台,东观(汉)→史馆(唐)→架阁库(宋元)→皇史宬(明清) ☆魏晋以后，尤其到唐代，史学家们逐渐将档案（原始资料）和著述（撰写的）分开 ☆档案一词，最早出现于康熙初年《起居注册》；对档案的词源有正式记载并做出详尽解释的，是杨宾写成的《柳边纪略》 ☆档案的定义：档案是人类在各种实践活动及思维活动中自然形成并具有保存价值的历史记录，它是人类文明发展到一定历史阶段的文化产物。 文件是档案的前身，档案是文件的归宿。 ☆孔子在《论语〃八佾》中首先使用了?文献?这一概念