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安全行为科学的研究内容
Research contents of safety behavior science
安全行为科学的研究内容
导语：进行安全管理的目的是预防、消灭事故，防止或消除事故伤害，保护劳动者的安全与健康。在安全管
理的四项主要内容中，虽然都是为了达到安全管理的目的，但是对生产因素状态的控制，与安全管理目的关
系更直接，显得更为突出。
安全行为科学的主要内容包括有：
(1)人的安全行为规律的分析和认识。认识人的个体自然生理行为模式和社会心理行为模式；分析影响人的安全行为心理因素，如情绪、气质、性格、态度、能力等；分析影响人的安全行为的社会心理因素，如社会知觉、价值观、角色作用等；分析群体安全行为的因素，如社会舆论、风俗时尚、非正式团体行为等。
(2)安全需要对安全行为的作用。需要是一切行为的来源，安全需要是人类安全活动的基础动力。因此，从安全需要入手，在认识人类安全需要的基本前提下，应用需要的动力性来控制和调整人的安全行为。
(3)劳动过程中安全意识的规律。安全意识是良好安全行为的前提条件，是作用人的行为要素之一。这部分内容研究劳动过程的感觉、知觉、记忆、思维、情感、情绪等对人的安全意识的作用和影响规
律，从而达到强化安全意识之目的。
(4)个体差异与安全行为。主要分析和认识个性差异和职务（职业、职位）差异对安全行为的影响，通过协调、适应、调控等方式，控制、消除个性差异和职务差异对安全行为的不良影响，促进其良好作用。
(5)导致事故的心理因素分析。人的行为与心理状态有着密切的关系。探讨事故形成和发生的过程中，导致人失误的心理过程和影响作用规律，对于控制和防止失误有着重要的意义。这部分主要探讨人的心理因素与事故的关系、致因的机理、作用的方式和测定的技术等。
(6)挫折、态度、群体与安全行为。研究挫折特殊心理条件下人的安全行为规律；态度心理特征对安全行为的影响；群体行为与领导行为在安全管理中的作用和应用。
(7)注意在安全中的作用。探讨人的注意力的规律，即注意的分类、功能、表现形式、属性，以及在生产操作、安全教育、安全监督中的应用。
(8)安全行为的激励。应用行为科学的激励理论，即Ｘ－理论、Ｙ－
理论、权变理论、双因素理论、强化理论、期望理论、公平理论等，来激励工人个体、企业群体和生产领导的安全行为。
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行为科学管理学派介绍 创始人：梅奥 代表人物：马斯洛，梅奥，赫茨伯格 产生时间：20世纪40年代末 主要内容：行为科学学派以心理学、社会学、社会心理学及人类学等学科为基础理论，强调用观察和实践的方法去研究人类行为的产生、发展和控制，探求行为与需要、动机、目标及环境之间的关系，揭示人的行为规律，以提高对组织成员行为的预见性和有效控制，试图为管理者提供领导和激励组织成员的有效方法。产生背景：二十世纪20年代末到30年代初，世界经济陷入了空前的大危机，泰罗、法约尔、韦伯等人的古典管理理论在提高劳动生产率方面虽然取得了显著的成绩，却激起了工人、特别是工会的反抗，使得欧美等国的统治阶级感到单纯用科学管理等传统的管理理论和方法已不能有效地控制工人，不能达到提高生产率和利润的目的，管理学者们不得不注重在微观层面上研究除硬件外造成企业效率下降的影响因素。行为科学理论和学派因此出现。 基础理论：行为科学理论虽众说纷纭，但归纳起来主要集中在四个领域: 1、对人的需要、动机和激励的研究。包括需求层次理论、双因素理论、成就激励理论、期望理论、公平理论和归因理论等。 2、与管理方式有关的“人性”问题的研究。主要包括：美国社会心理学家道格拉斯·麦克雷戈提出的“X—Y理论”,围绕“人的本性”来论述人类行为规律及其对管理的影响；美国行为科学家克里斯·啊吉里斯把马斯洛的需求层次理论加以发展，提出了“不成熟—成熟理论”。阿吉里斯认为，在人的个性发展方面，如同婴儿成长为成人一样，也有一个从不成熟到成熟的连续发展过程，最后发展成为健康的个性。 3、有效的领导方式问题的研究。主要包括三大类，即领导性格理论、领导行为理论和领导权变理论。 4、有关组织团体行为的研究。团体是由两人或两人以上组成,并通过人们彼此之间相互影响、相互作用而形成的。团体可分为正式团体和非正式团体，也可划分为松散团体、合作团体和集体等。团体行为理论主要研究团体发展动向的各种因
论安全行为科学(2021年) Safety management is an important part of enterprise production management. The object is the state management and control of all people, objects and environments in production. ( 安全管理 ) 单位：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：AQ-SN-0789
论安全行为科学(2021年) 安全行为是指人们在劳动生产过程中表现出保护自身和保护设备、工具等物资的一切动作。安全行为与其他行为一样具有客观的规律与共同的特征。人们在劳动生产过程中，不仅产生对劳动对象的认识与情感，使劳动生产能正常的进行，而且意识到对劳动对象、劳动过程中的安全，从而导致对不安全因素的改造，表现为一系列具体的安全行为。 由于各人素质的差异与环境的不同，人们在生产过程中所产生的行为并不都是一致的。有的行为是符合劳动生产规律的合理行为，有的则可能是违背劳动生产规律的不合理行为。合理行为有利于安全生产目标的实现，不合理行为则影响安全生产目标的实现。 例如有的人在生产过程中缺乏严格的安全技术训练，不严格执
行安全生产操作规程，安全教育制度不落实，迟早会造成事故的隐患。因此，加强对劳动生产过程中安全行为科学的研究，强化科学行为，引导与改造不合理行为，对实现安全管理具有十分重要的意义。 工业发达国家和我国安全生产实践的研究均已证明，人的不安全行为事故的是最主要的原因。无论是理论分析还是实践研究结果，全强调“人”这一要素在安全生产和事故预防中的重要性。为了使“人因”这一要素在安全生产和预防事故中发挥作用，通常使用安全管理和安全教育的手段。要使安全管理和安全教育的效能得以充分发挥、作用得以提高，需要研究安全行为科学。 九十年代初以前，安全科学技术体系中更多的是研究安全心理学。对于事故心理的研究，其目的是控制人的不安全行为，这是预防人为事故的重要方面。但是仅仅考虑心理内因，仅仅从不安全行为出发，是不能解决“人因”问题的，是不能使预防事故的效能达到应有高度的。如果从人的角度，安全管理和安全教育仅仅依靠心理学是不足够的，必须从心理学、社会学、生理学、人类学等更为
行为科学管理理论概述 行为科学是是20世纪30年代开始形成的一门研究人类行为的新学科，一门综合性科学，并且发展成国外管理研究的主要学派之一。是综合应用心理学、社会学、社会心理学、人类学、经济学、政治学、历史学、法律学、教育学、精神病学及管理理论和方法，研究人的行为的边缘学科。它研究人的行为产生、发展和相互转化的规律，以便预测人的行为和控制人的行为。 目前行为科学已在管理上得到广泛的应用，并取得了明显的成效。它的成功改变了管理者的思想观念和行为方式。行为科学把以“事”为中心的管理，改变为以“人”为中心的管理，由原来对“规章制度”的研究发展到对人的行为的研究；由原来的专制型管理向民主型管理过渡。 现行的行为科学管理理论主要包括以下四个问题： 1、人性假设是行为科学管理理论的出发点。其中各个时期、管理者对管理对象的认识可以分为六种基本类型： 工具人假设；假设的核心是认为人的本性自私、懒惰，行为动机源于经济诱因。管理模式，是以完成任务为中心的管理模式，它把人当成“机器人”、“工具人”，认为人只有在完成任务时才具有意义和价值 经济人假设；假设的基本观点，此假设认为，人的一切行为都是为了最大限度的满足自己的私利。雇员和雇主的活动目的都被设定得极为单纯和明确,即经济上充分利己社会人假设；此假认为，人们在工作中得到的物质利益，对于调动人们的生产积极性只有次要意义，人们最重视在工作中与周围的人友好相处。假设认为人是复杂社会系统的成员，他不仅追求经济方面的满足，而且作为人，还需要友谊、安定和归属感。因此建立良好的人际关系，从社会、心理方面来激励人们的“士气”比单纯的经济刺激更为重要。 自我实现人假设；假设的基本观点，自我实现指的是人都需要发挥自己的潜力，表现自己的才能，只有人的潜力充分发挥出来，人的才能才充分表现出来，人才会感到最大的满意复杂人假设；根据"复杂人"的假设提出了一种新的管理理论，即：应变理论。不同的人对管理方式的要求不同，管理方式要由工作性质、成员素质等来决定。 决策人假设。,每个人都是自主决策的行为主体,而决策本身并非“不可分解的基本单位”,而应“视为由前提推出结论的过程”。决策前提包括价值要素和事实要素。其二,决策前提的引入既与决策者本身的素质有关,也与决策者所处的环境有关,其三,组织并不代替个人作决策,但是组织可以通过提供相关的事实前提和价值前提以影响个人决策。 2、激励理论是行为科学的核心内容，是行为科学中用于处理需要、动机、目标和行为四者之间关系的核心理论。 具体而言，从 需要要层次理论、把人类纷繁复杂的需要分为生理的需要、安全的需要、友爱和归属的需要、尊重的需要和自我实现的需要五个层次 行为改造理论、重点研究激励的目的(即改造、修正行为)。1．强化理论对一种行为的肯定或否定的后果（报酬或惩罚），它至少在一定程度上会决定这种行为在今后是否会重复发生。2．挫折理论是关于个人的目标行为受到阻碍后，如何解决问题并调动积极性的激励理论。 过程分析理论，以管理过程和管理组织为重点，着重研究管理的职能和组织结构。管理原则：1.劳动分工；2.职权和职责；3.纪律；4.命令的统一；5.指导的统一；6.个别利益服从总体利益；7.报酬；8.集中；9.等级系列；10.秩序；11.公平；12.人员的稳定；13.创新意识；
安全行为科学的研究内 容 集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-
安全行为科学的研究内容安全行为科学的主要内容包括有： (1)人的安全行为规律的分析和认识。认识人的个体自然生理行为模式和社会心理行为模式；分析影响人的安全行为心理因素，如情绪、气质、性格、态度、能力等；分析影响人的安全行为的社会心理因素，如社会知觉、价值观、角色作用等；分析群体安全行为的因素，如社会舆论、风俗时尚、非正式团体行为等。 (2)安全需要对安全行为的作用。需要是一切行为的来源，安全需要是人类安全活动的基础动力。因此，从安全需要入手，在认识人类安全需要的基本前提下，应用需要的动力性来控制和调整人的安全行为。 (3)劳动过程中安全意识的规律。安全意识是良好安全行为的前提条件，是作用人的行为要素之一。这部分内容研究劳动过程的感觉、知觉、记忆、思维、情感、情绪等对人的安全意识的作用和影响规律，从而达到强化安全意识之目的。 (4)个体差异与安全行为。主要分析和认识个性差异和职务（职业、职位）差异对安全行为的影响，通过协调、适应、调控等方式，控制、消除个性差异和职务差异对安全行为的不良影响，促进其良好作用。
(5)导致事故的心理因素分析。人的行为与心理状态有着密切的关系。探讨事故形成和发生的过程中，导致人失误的心理过程和影响作用规律，对于控制和防止失误有着重要的意义。这部分主要探讨人的心理因素与事故的关系、致因的机理、作用的方式和测定的技术等。 (6)挫折、态度、群体与安全行为。研究挫折特殊心理条件下人的安全行为规律；态度心理特征对安全行为的影响；群体行为与领导行为在安全管理中的作用和应用。 (7)注意在安全中的作用。探讨人的注意力的规律，即注意的分类、功能、表现形式、属性，以及在生产操作、安全教育、安全监督中的应用。 (8)安全行为的激励。应用行为科学的激励理论，即Ｘ－理论、Ｙ－理论、权变理论、双因素理论、强化理论、期望理论、公平理论等，来激励工人个体、企业群体和生产领导的安全行为。
中国水产科学研究院2020年校园招 聘真题及解析 第1题：公司可以从不同角度进行分类，以公司的信用基础为标准的分类是下列哪一种?（） A.母公司与子公司 B.总公司与分公司 C.封闭式公司与开放式公司 D.人合公司与资合公司 【解析】正确答案：答案D。大陆法系国家学者根据公司的信用基础不同对公司进行的分类，公司的信用基础在于股东个人而不取决于公司资本的，称人合公司，无限公司为典型；公司的信用基础在于公司资本数额而不考虑股东个人信用的，称为资合公司，股份有限公 司为典型。AB项是以公司之间的关系为标准分类。C项是以股份转让方式为标准分类。子 公司有独立法人资格，独立承担责任，分公司无法人资格，不能独立承担责任。封闭式公 司股东人数少，股东转让股权须受限制，不向公众募股。斧放式公司由社会公众持股，股 权可自由转让。 第2题：一分为二地看幸福才能一分为二地看中国，一分为二地看中国才能既正视缺憾不，也才能淡看成就不__________。我们希望并且相信，立足于全体国民对于幸福认识的理性 化以及对于幸福追求的自主化，幸福终能成为每一位中国人归依的家园。依次填入画横线 部分最恰当的一项是（）。 A.讳疾忌医坐井观天 B.杞人忧天自命不凡 C.妄自菲薄妄自尊大 D.文过饰非自视甚高 【解析】正确答案：答案C。第一空所在的句子说的是要正视缺憾，“杞人忧天”比喻不必要的或者缺乏根据的忧虑和担心。既然文段已经承认中国确实存在缺憾，那么对这些缺 憾的忧虑或担心就不能说是“缺乏根据的”，“杞人忧天”不符合文意，故排除B项。第 二空填入的成语的意思应当与“淡看成就”相反，即取得了一些成就就自以为了不起。A
编号：SY-AQ-00045 ( 安全管理) 单位：_____________________ 审批：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 安全行为科学的研究内容 Research contents of safety behavior science
安全行为科学的研究内容 导语：进行安全管理的目的是预防、消灭事故，防止或消除事故伤害，保护劳动者的安全与健康。在安全管 理的四项主要内容中，虽然都是为了达到安全管理的目的，但是对生产因素状态的控制，与安全管理目的关 系更直接，显得更为突出。 安全行为科学的主要内容包括有： (1)人的安全行为规律的分析和认识。认识人的个体自然生理行为模式和社会心理行为模式；分析影响人的安全行为心理因素，如情绪、气质、性格、态度、能力等；分析影响人的安全行为的社会心理因素，如社会知觉、价值观、角色作用等；分析群体安全行为的因素，如社会舆论、风俗时尚、非正式团体行为等。 (2)安全需要对安全行为的作用。需要是一切行为的来源，安全需要是人类安全活动的基础动力。因此，从安全需要入手，在认识人类安全需要的基本前提下，应用需要的动力性来控制和调整人的安全行为。 (3)劳动过程中安全意识的规律。安全意识是良好安全行为的前提条件，是作用人的行为要素之一。这部分内容研究劳动过程的感觉、知觉、记忆、思维、情感、情绪等对人的安全意识的作用和影响规
律，从而达到强化安全意识之目的。 (4)个体差异与安全行为。主要分析和认识个性差异和职务（职业、职位）差异对安全行为的影响，通过协调、适应、调控等方式，控制、消除个性差异和职务差异对安全行为的不良影响，促进其良好作用。 (5)导致事故的心理因素分析。人的行为与心理状态有着密切的关系。探讨事故形成和发生的过程中，导致人失误的心理过程和影响作用规律，对于控制和防止失误有着重要的意义。这部分主要探讨人的心理因素与事故的关系、致因的机理、作用的方式和测定的技术等。 (6)挫折、态度、群体与安全行为。研究挫折特殊心理条件下人的安全行为规律；态度心理特征对安全行为的影响；群体行为与领导行为在安全管理中的作用和应用。 (7)注意在安全中的作用。探讨人的注意力的规律，即注意的分类、功能、表现形式、属性，以及在生产操作、安全教育、安全监督中的应用。 (8)安全行为的激励。应用行为科学的激励理论，即Ｘ－理论、Ｙ－
目录 一、额外变量的控制方法 (2) 二、输出描述性数据 & 剔除极端数据 (2) 三、数据的转换 (4) 1. 数据标准化 (4) 四、心理学研究中的变量间相关关系 (5) 1. 皮尔逊相关 (5) 相关关系：偏相关分析、交叉滞后的相关设计、结构模型和线性结构方程 (5) (1) 相关分析 (6) (2) 偏相关分析 (6) (3) 交叉滞后的相关设计 (8) (4) 结构模型和线性结构方程 (8) 2. 斯皮尔曼等级相关系数 (8) 五、多重回归模型分析的SPSS操作 (10) 1. 一元线性回归（一个自变量） (10) 2. 多元线性回归（多个自变量） (13) (1) Enter法 (14) (2) 层次回归 (15) (3) 逐步回归（stepwise regression） (17) 六、实验设计的基本术语（主效应、简单效应等） (17) (1) 主效应与交互作用 (17) (2) 简单效应和简单简单效应 (17) 七、被试间设计 (19) 1. 单因素被试间设计（t、F） (19) 独立样本t检验结果 (20) 方差分析计算效应量（ ） (23) 进行事后检验步骤如下： (24) 2. 两因素完全随机实验设计（方差分析ANOVA） (25) 3. 被试内设计 (28) 4. 混合设计 (28)
一、额外变量的控制方法 1.排除法 2.对立法：额外变量与自变量的效果对立 3.恒定法 4.随机化法 (1)被试随机分派：用excel将被试编号，在编号右侧写入能生成随机数的函数 Rand（），然后按随机后的数字排序，则被试就被随机化了。 (2)安排试验顺序：例如随机化安排72次试验的顺序 5.匹配法 (1)被试匹配分组 (2)实验材料匹配分组 (3)共轭控制:实验过程中进行控制P38 6.兼作组法：被试内设计 7.抵消平衡法：ABBA 二、输出描述性数据 & 剔除极端数据
SEM的行为科学理论对管理思想的发展/行为科学管理理论的特点/提出了非正式组织的作 用[whymeet] 行为科学管理理论的特点 行为科学管理理论的产生和发展是现代化大生产发展的必然产物。 它把社会学、心理学、人类学等学科的知识导入管理领域，开创了管理领域的一个独具特色的学派。https://www.doczj.com/doc/291115990.html,/whymeet_whymeet/ 特点如下： 提出了以人为中心来研究管理问题 肯定了人的社会性和复杂性 行为科学理论对管理思想的发展 1、突出人的因素和对人的研究。 行为科学反映了人类社会发展的进步要求。行为科学贯彻了以人为本的思想，以人力资源为首要资源， 高度重视对人力资源的开发和利用，提倡以人道主义的态度对待工人，通过改善劳动条件，提高劳动者工作生活的质量，培训劳动者的生产技能， 调动人的积极性，进而提高劳动效率。这些思想有利于推动生产发展和社会进步。 2、吸收和借鉴相关学科成果形成了完善的学科体系。 行为科学积极吸收了心理学、社会学、人类学等学科的科学知识，应用社会调查、观察测验、典型试验、案例研究等科学方法对人的行为， 特别是职工在生产中的行为进行研究，提出了一些调动人的积极性的学说和方法，并在企业中实际应用，收到了相当的效果。 许多管理学家、社会学家和心理学家从行为的特点、行为的环境、行为的过程以及行为的原因等多种的角度开展对人的行为的研究，形成了一系列的理论，使行为科学成为现代西方管理理论的一个重要流派。 3、提出了非正式组织的作用。 这种非正式组织对工人起着两种作用： 保护工人免受内部成员疏忽所造成的损失，如生产过多以致提高生产定额，或生产过少引起管理当局的不满，并加重同伴的负担；保护工人免受非正式组织以外的管理人员干涉所形成的损失，如降低工资率或提高生产定额。 梅奥等人认为，不管承认与否，非正式组织都是存在的。它与正式组织相互依存，而且会通过影响工人的工作态度来影响企业的生产效率和目标的达成，因此管理人员应该正视这种非正式组织的存在，利用非正式组织为正式组织的活动和目标服务。 4、提出了一系列具体要求以提高管理水平。 行为科学理论是管理思想发展的一个重要的里程碑。
中国水产科学研究院黄海水产研究所水产遗传育种中心 引智基地申报材料 一、基地介绍 中国水产科学研究院黄海水产研究所水产遗传育种中心位于青岛市即墨市鳌山卫镇海滨区。地处黄海之滨的鳌山湾湾畔，位于青岛市东北43公里，即墨市东部20公里处。鳌山湾西起鳌山卫镇，东至田横镇、田横岛旅游度假区，开口于女岛及鳌山头之间，宽11公里，湾口初水深10米，海岸线长达183公里，水源充足，污染源少，拥有理想的亲虾培育、育苗、养成等天然条件，适宜对虾养殖的水面1300公顷，海滩面积约8333公顷，24处岛屿、17处礁岩均适宜海参、鲍鱼等海珍品的生长。 “中心”的筹建始于2002年，2004年建成并投入使用。“中心”占地50亩，另有实验水面50亩，主要设施包括：品种选育室、苗种扩繁室、家系保种平台、性状测试池、饵料室、锅炉房、变配电室、泵房、高位水池、沙滤池、传达室等，建有配套的水、电、气、保障系统、生物标记、选育种研究等专业实验室。“中心”的建设得到上级主管部门和地方政府的大力支持，青岛市人民政府无偿划拨了建设用地并提供了前期建设费用，农业部批准建设了“海水养殖遗传育种中心”项目。 近几年来，“中心”在水产生物遗传育种研究领域迈出了坚实的步伐。在前期工作的基础上，已经培育中国对虾“黄海1号”和“黄海2号”新品种并通过全国水产原种和良种审定委员会的审定。在沿海地区的示范推广养殖，得到了主管部门和养殖企业的高度认同。经过引进、吸收和自主创新，建立了适合我国国情的“水产动物多性状复合育种技术”体系，并推广到海、淡水多个养殖品种的育种研究中。 作为我国第一个建成并投入使用的水产遗传育种中心，“中心”已接待了多批省、部领导以及来自美国、加拿大、法国、挪威、马来西亚、韩国、新西兰等十几个国家和地区的专家，国内许多大学和研究院所的专家来中心进行学术交流。 二、基地承担课题情况
编号：SM-ZD-35590 安全管理的安全行为科学Organize enterprise safety management planning, guidance, inspection and decision-making, ensure the safety status, and unify the overall plan objectives 编制：____________________ 审核：____________________ 时间：____________________ 本文档下载后可任意修改
安全管理的安全行为科学 简介：该安全管理资料适用于安全管理工作中组织实施企业安全管理规划、指导、检查 和决策等事项，保证生产中的人、物、环境因素处于最佳安全状态，从而使整体计划目 标统一，行动协调，过程有条不紊。文档可直接下载或修改，使用时请详细阅读内容。 一、安全行为科学的发展及其与有关学科之关系 工业发达国家和我国安全生产实践的研究均已证明：人的不安全行为是最主要的事故原因。现代安全原理也揭示出：人、机、环境、管理是事故系统的四大要素；人、物、能量、信息是安全系统的四大因素。无论是理论分析还是实践研究结果，都强调“人”这一要素在安全生产和事故预防中的重要性。为了解决“人因”问题，发挥人在劳动过程中安全生产和预防事故的作用，通常采取安全管理和安全教育的手段，要使安全管理和安全教育的效能得以充分发挥，作用得以提高，需要研究安全行为科学，需要学会应用行为科学的理论和方法。这就是安全行为科学得到重视和发展和基本理由。 1、安全行为科学的发展状况 九十年代初以前，安全科学技术体系中更多的是研究安全心理学。显然，对于事故心理的研究，其目的是控制人的不安全行为，这是预防人为事故的重要方面。但是，仅仅考
心理学学术刊物总汇 国内心理学学术刊物 《心理学报》是中国心理学会和中国科学院心理研究所主办、科学出版社出版的全国性学术刊物（双月刊），主要发表我国心理学家最新、最高水平的心理学科技论文。现任主编为陈永明，曹日昌、潘菽、徐联仓、匡培梓，林仲贤曾任该刊主编。《心理学报》1956年创刊，1966年因“文革”而停刊，1979年复刊，至2000年共出版32卷122期。从2001年起改为双月刊。1989年以前，《心理学报》由中国心理学会主办；1989年后由中国心理学会和中国科学院心理研究所共同主办；1995年后，香港中文大学心理系成为《心理学报》的协办单位。《心理学报》是国家科技部“中国科技论文统计源期刊”。作为反映我国心理学研究水平的主要窗口，《心理学报》不仅在中国心理学界享有很高的声誉，在国际上也有一定影响。该刊的文章摘要被美国心理学会主办的《Psychological Abstract》和心理科学数据库（Psyc INFO Database）所收录。 《心理学报》刊号为ISSN 0439-755X，CN11-2610/B，国内外发行（国内邮发代号82-12，国外发行代号Q147）。 《心理科学》是心理学专业学术性刊物，为我国核心期刊。反映心理学各个研究领域的最新研究成果，包括发展心理学、教育心理学、普通心理学、应用心理学等方面内容。设有研究报告与论文、综述、短篇论文、应用心理、学术动态、教学研究、研究方法等多种栏目。论文被过被多家权威机构收录，并收入于美国心理学会主办的《心理学文摘》（Psychological Abstracts）和心理科学光盘（Psycl NFO Database）。读者对象主要是心理学及其相关专业的科研人员和教育工作者。继承《心理科学通讯》（1964）。 周期：双月刊 刊号：ISSN 1000-6648 CN 31-1469/C国内邮发代号：4-317 国外发行代号：BM489 主办单位：中国心理学会 承办单位：华东师范大学 协办单位：香港大学心理学系 编委地址：上海市中山北路3663号邮编：200062 《心理科学进展》是中国科学院心理研究所主办的综合类学术期刊，主要刊登能够反映国内外心理学各领域研究的新进展、新动向、新成果的文献综述和评论。 周期：季刊 刊号：ISSN 1671-3710 CN11-4766/R 邮发代号：2-938
( 安全管理 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 浅谈安全行为科学与安全管理 (最新版) Safety management is an important part of production management. Safety and production are in the implementation process
浅谈安全行为科学与安全管理(最新版) 一般地说，企业生产过程中发生事故的原因可归为内因与外因两大类。内因是指劳动者的技术、心理活动等方面出现了与企业要求不相协调的情况：外因是指设备状况、预防措施、防护用品以及劳动环境的条件不符合安全生产的要求。国内外大量事故统计表明，在企业内所发生的事故中，70%~75%是由于劳动者的操作行为发生错误或违章作业所引起的。而心理学研究告诉我们，人的行为是由人的心理状态支配的。因此，安全管理人员在分析和研究事故发生的内因条件时，必须调查事故发生时人们的心理活动，亦即借助于心理学的理论和研究成果来指导安全管理工作。 行为科学是从社会学和心理学的角度研究行为的一门科学，它是研究人的行为规律，主要研究工作环境中个人和群体的行为。 安全行为科学是行为科学的重要应用分支，安全行为科学不但要应用行为科学研究的成果为其服务，同时安全行为科学为行为科
学丰富了内容和扩大了内涵。因此，安全行为科学与行为科学是相互交*和兼容的关系，是行为科学在安全中应用而发展起来的应用性科学。 人的安全行为是复杂和动态的，具有多样性、计划性、目的性、可塑性，并受安全意识水平的调节，受思维、情感、意志等心理活动的支配；同时受道德观、人生观和世界观的影响：态度、意识、知识、认知决定人的安全行为水平。 影响人的安全行为的个性心理因素有以下几个方面： 1.情绪对人的安全行为的影响。情绪为每个人所固有、受客观事物影响的一种外在表现，这种表现是体验又是反应，是冲动又是行为。 2.气质对安全行为影响。气质是人的个性的重要组成部分，它是一个人所具有典型的、稳定的心理特征。气质使个人的安全行为表现为独特的个人特色。人的气质对人的安全行为有很大的影响，使每个人都有不同的特点和安全工作适宜性。因此，施工现场各工种安排、班组建设、使用安全干部和技术人员，以及项目组织和配
心理科学进展 2014, Vol. 22, No. 6, 934–942 Advances in Psychological Science DOI: 10.3724/SP.J.1042.2014.00934 934 噪音背景对二语语音感知的影响* 杨小虎1,2 赵 勇1 (1上海交通大学外国语学院, 上海 200240) (2上海交通大学社会认知与行为科学研究院, 上海 200240) 摘 要 日常言语交流常常会遇到各种噪音的干扰。研究表明, 噪音所产生的能量掩蔽和信息掩蔽会给语音感知带来较大影响。在感知地道的二语语音时, 二语者在各种噪音条件下所受干扰通常比母语者更大, 其表现随噪音类型、水平和目标音位特征的不同而变化; 同时, 二语者的感知也存在较大个体差异, 这是多种因素影响的结果。在噪音下感知带有各种外国腔的二语口音时, 母语者的表现差于其对地道母语语音的感知; 二语经历贫乏的二语者则对与自己口音类似的外国腔感知较好, 但二语经历较长的二语者在感知中却表现出较大灵活性。 关键词 噪音; 掩蔽效应; 语音感知; 二语; 母语 分类号 B842 1 引言 日常言语交流通常会受到各种噪音的影响, 对此Cherry (1953)著名的“鸡尾酒会”问题有形象的描述。在鸡尾酒会上, 说话声、音乐声、餐具碰撞声以及各种室内反射声交织在一起, 听话者须从这些混杂声波中分离出说话人的言语信号才能听懂目标语句。噪音对二语交流的影响尤其明显, 在集会、机场、车站、饭店、街边等嘈杂场合中, 二语的感知和理解变得极具挑战性。 二语感知中的噪音干扰问题已得到研究者的高度重视, 对其探索也取得一定进展, 研究成果展现出极强的理论和实际意义。这些研究通过对比噪音背景下母语者与二语者语音感知混淆模式差异, 进一步揭示二语者的感知特点, 而这些特点在安静环境下往往并不明显。同时, 研究者们 收稿日期:2013-10-11 *教育部人文社会科学研究青年基金项目(11YJC740130)、上海市教育委员会科研创新项目重点项目(12ZS023)、上海交通大学文理交叉专项基金“社会认知与行为科学”专项课题(13JCRY02)和2013年度上海交通大学外国语学院学术创新项目(团队项目)资助。 通讯作者:杨小虎, E-mail: sherwoodyxh@https://www.doczj.com/doc/291115990.html, 利用心理学、语音学、语言习得和语音工程等领域的理论和手段进行不同角度、不同层次的探讨, 是促进学科交叉的有益尝试, 其成果一方面对教学观念的改进、教学材料的选择、教学环境的设置、教学手段和学习策略的提高等环节都有较大参考价值, 另一方面也极大提升人们对语言因素在声源分离、语音识别过程中所发挥作用的认识。此外, 从社会应用角度看, 机场、车站、工厂、医院等涉及广播通知的公共场所, 也要考虑非母语受众在噪音下的感知状况, 目前有不少研究成果对此可提供重要支持。 然而, 国内学界对噪音背景下的二语感知问题并未给予足够关注, 相关研究十分缺乏。本文介绍、分析近年来噪音背景下二语语音感知探索进展, 展望未来研究趋势, 供相关领域研究人员参考。 2 能量掩蔽与信息掩蔽 在声学上, 人们把哪些杂乱无章, 时断时续, 忽大忽小的声音称为噪音(吴宗济, 林茂灿, 1989)。但广义地说, 凡是人们不需要的声音皆可称为噪音。言语交流中的噪音既有声学意义上的噪音, 也有非听话者目标音的语音, 例如他人的谈话声。
2019-2020年度中国水产科学研究院黑龙江水产研究所招聘考试真题及 解析网络整理版 第1题：读者上网阅读各类网络小说已成为阅读新时尚，“点击率小说”在网络小说的基 础上脱颖而出，成为一种新的出版模式。网络上的作品因为高点击率走红出版，网络写手 可以获得版税，网站因为人气赚取高点击率；出版社因为高点击率和人气判断市场，赢得 市场销售业绩。为了获得更高的点击率，有的专业写手甚至根据出版商的要求写书。根据 这段文字，无法推出的是（） 网络阅读将取代传统的阅读模式点击率小说受到网站和出版商的大力欢迎网络写手必须满 足读者需求，作品才会有较高的点击率点击率小说使网络写手、网站与出版社建立起“三赢”的出版模式 【解析】正确答案：答案A。题目详解:题干介绍了点击率小说的兴起和基本情况，B、C、D三项都可以从题干推出。而题干并没有将网络阅读与传统的阅读模式进行对比，也没有 说传统的阅读模式将不存在，所以A项无法推出。 第2题：励精图治对于()相当于()对于错失良机 治国安民时不再来 横征暴敛千钧一发 国富民强瞻前顾后 兢兢业业争分夺秒 【解析】正确答案：答案C。题目详解:因为励精图治所以才国富民强，因为瞻前顾后所 以才错失良机。故本题正确答案为C。 。 第3题：环境噪声就是指在工业生产、建筑施工、交通运输和社会生活中所产生的干扰周
围生活环境的声音。下列属于环境噪声的是（）。 宁静公园中传来的京剧声街面上音响店传来的流行歌曲声半夜里校园中回荡的施工声清晨楼下的读外语声 【解析】正确答案：答案C。 第4题：在一起事件中的四名被调查者分别是受害者、目击者、救助者和旁观者。他们在接受调查时分别作了如下陈述：①孝：诚不是旁观者。②诚：义不是目击者。③敢：孝不是救助者。④义：诚不是目击者。进一步调查得知：他们四人的陈述如果是关于受害者的就是假的，如果是对其他人的就是真的。由此可见，受害者是（） 孝诚敢义 【解析】正确答案：答案C。题目详解:（1）遵循：陈述如果关于其他人（不是受害者）就真。（2）对照选项A，受害者是孝，则条件③孝不是救助者就是真的，与上述所遵循的矛盾，排除；同理，B、D都真。显然A、B、D都是关于其他人而不是受害者，剩余C是答案。 第5题：唯物辩证法否定的“扬弃”是指（）。 全盘抛弃绝对否认全盘肯定既克服又保留，既批判又继承 【解析】正确答案：答案D。 第6题：国防力量是一国综合国力的一个重要因素。一国的军事实力越强，就越不会遭到其他国家的侵犯。由此可见（） 国防力量强的国家其综合国力必然也很强要提高综合国力必须重视国防力量的建设军事力量强的国家喜欢侵略别国国防建设是国家建设的主要方向 【解析】正确答案：答案B。题目详解:<暂无>。 第7题：如果甲单位没有违反规定，那么乙单位得不到表扬。如果乙单位得不到表扬，那么乙单位的小孙没有得到表扬。如果审计没有问题，那么甲单位没有违反规定。如果上述条件成立，以下哪项为真，可以得出“审计有问题”的结论？（） 乙单位的小孙得到表扬甲单位没有违反规定乙单位违反规定乙单位的小孙没有得到表扬
《安全行为科学》模拟题（补） 一．不定项选择题 1．与人的安全行为相关的社会心理因素是什么？( B ) A．气质、性格、情绪、能力、兴趣等B．社会知觉、角色、价值观等 C．风俗、时尚等D．光亮、气温、气压、湿度、风速、空气含氧量等3．安全行为科学分析的人的行为模式有：( B) A．感情人行为模式B．生理行为模式和社会行为模式C．行为理论模式4．指出如下哪些心理现象是事故心理现象？( ABCDE) A．侥幸心理B．盲干心理C．逞能心理D．麻痹心理E．好奇心理F．谨慎心理G．认真心理H．负责心理6．行为处罚的方式有哪些？( ABC) A．行政处罚B．经济处罚C．责任处罚D．刑事处罚 7．在作业过程中，影响人的安全行为的环境因素是哪些？( C ) A．气质、性格、情绪、能力、兴趣等B．社会知觉、角色、价值观等 C．舆论、风俗、时尚等D．光亮、气温、气压、湿度、风速、空气含氧量等8．从人的自然属性出发，根据安全行为科学的人的行为模式，人行为的来源是什么？( A ) A．人的需要B．金钱C．外部刺激 9．下面列举的心理现象中，哪些是安全心理现象？( CF ) A．侥幸心理B．盲干心理C．认真心理D．麻痹心理E．好奇心理F．谨慎心理 10．下面哪些是行为科学中定义的控制人的认知偏差的技巧？( ACD ) A．第一印象作用B．奖励C．优先效应 D．晕轮效应E．惩罚 二．简答题 1.人的生理学行为模式是什么？ 答：人的生理学行为模式：外部刺激（不安全状态）→ 肌体感受（五感）→ 大脑判断（分析处理）→ 安全行为反应（动作）→ 安全目标的完成 2.人的气质分为哪四种类型？
答：多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质 3. 根据事故心理结构测定理论，事故心理因素有几种？试列举出5种事故心理名称？ 答：侥幸心理、麻痹心理、愉懒心理、逞能心理、莽撞心理、心急心理、烦躁心理、粗心心理、自满心理、好奇心理 4. 人为失误具有哪些特点？ 答：人为失误具有以下特点： （1）人为失误的不可避免性；（2）人为失误的重复性；（3）人引发的失误的潜在性； （4）人为失误具有可修复性；（5）人为失误具有学习改进的能力。 5. 提高安全素质的手段有哪些？ 答：提高人的安全素质的手段主要有以下几种： （1）监督管理：安全责任制、检查、激励、处罚等； （2）教育手段：课堂听课、视频教学等； （3）培训手段：训练、参观、实习等； （4）科学普及：科学报告、现场示范等； （5）宣传手段：文学艺术、寓教于乐的活动等。 6. 行为激励是如何产生的？ 答：激励是从个人需要出发的，当需要产生而未得到满足时，会引起生理或心理紧张，从而激发寻求满足的动机。在动机的驱使下，采取行动，行动的结果达到预定目标，使需要得到满足，紧张消除，如果需要尚未得到满足，将导致新的激励过程的开始。 7. 在作业过程中，环境因素如何影响人的安全行为？ 答：环境差→人的心理受不良刺激→扰乱人的行动→产生不安全行为 8. 试写出测定人的事故心理指数的数学表达式？ 答：可能造成事故心理指数Ｚ与造成事故心理结构中诸成份之间的关系可表示为如下公式； A B C D E F G H I J Z L M +++++++++=+ 在这个公式里L 表示事业感和工作责任心，M 表示遵守安全规程，有安全技术和知识，有自制力Ａ，Ｂ，Ｃ，Ｄ，Ｅ，Ｆ，Ｇ，Ｈ，Ｉ，Ｊ分别表示前述造成事故心理结构中的各项成份。 9. 安全观念的内涵是什么？ 答：安全第一的哲学现；珍惜生命的情感现；合理安全的风险观；安全生产的效益观；综合效益的价值观；人机环境的系统现；本质安全的科学观。
安全行为科学概述 集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-
安全行为科学概述安全行为科学建立在社会学、心理学、生理学、人类学、文化学、经济学、语言学、法律学等学科基础上，是分析、认识、研究影响人的安全行为因素及模式，掌握人的安全行为和不安全行为的规律，实现激励安全行为、防止行为失误和抑制不安全行为的应用性学科。安全行为科学的研究对象是以安全为内涵的个体行为、群体行为和领导行为。安全行为科学的基本任务是通过对安全活动中各种与安全相关的人的行为规律的揭示，有针对性和实用性地建立科学的安全行为激励理论和不安全行为的控制理论及方法，并应用于指导安全管理和安全教育等安全对策，从而实现高水平的安全生产和安全生活。 安全行为科学与安全管理学科有必然的联系。首先安全管理是一门科学，所谓科学是人类社会历史生活过程中所积累起来的关于自然、社会和思维的各种知识的体系。是人类知识长期发展的总结。科学研究的任务在于揭示社会现象和自然现象的客观规律，找出事物的内在联系和法则，解释事物现象，推动事物发展。安全管理就是研究人和人关系以及研究人和自然关系的科学。具体地说，就是研究劳动生产过程中的不安全、不卫生因素与劳动生产之间的矛盾及其对立统一的规律；研究劳动生产过程中劳动者与生产工具、机器设备和工作环境等方面的矛盾及
其对立统一的规律。以便应用这些规律保护劳动者在生产过程中的安全与健康，保障机器设备在生产过程中保持正常运行，促进生产发展，提高劳动生产率。 根据安全管理的职能来看，其管理的内容同其他安全学科一样，分为两个范畴，即对人的管理和对组织经济技术的管理。在这两大范畴中，人的因素显得重要得多，因此，安全管理要注重人的因素，强调对人的正确管理，这就必须要求人们对企业劳动生产过程中的人的心理活动规律以及他们在贯彻劳动保护和安全生产过程中的行为规范与行为模式等问题进行必要的分析和深入的研究。安全行为科学就是承担这一任务的。安全行为科学实际上是安全管理科学的一个组成部分。它是通过揭示人们在劳动生产和组织管理中的安全行为及其规律，去研究如何进行有效的安全管理和安全作为的一门科学。 行为科学是从社会学和心理学角度研究人的行为的一门科学。它研究人的行为规律，主要研究工作环境中个人和群体的行为。目的在于控制并预测行为；强调做好人的工作，通过改善社会环境以及人与人之问的关系来提高工作效率。行为科学的研究对象是人的行为规律，研究的
第三章行政管理学的产生和发展 重点难点】 1.行政学在西方（美国）兴起的历史原因、 2.西方行政学的发展趋势 3.中国行政学发展的特点、原因、发展趋势 4.建设有中国特色社会主义行政学的理论依据和原则行政管理学在融合天赋人权、社会契约、三权分立的等政治学说和政治理 论,20 世纪初诞生于美国. 1887 年威尔逊发表的《行政学之研究》，1990 年古德诺《政治与行政》，强调和突出公共行政活动及其研究在所有国家现象中的特殊意义，并为此提出了一系列观点和某些范畴。 行政管理学产生的历史背景和社会条件】 1、政府职能由政治统治扩大到对经济和社会事务的积极干预。 2、文官制度的创立和发展。 3、政治学、经济学、行政法学、财政学等多学科的形成和发展。 4、专业教育与职业教育的发展。 第一节、西方行政学的发展大致可分为四个阶段： （一）早期的行政管理研究时期（1887——1930）威尔逊、古德诺 威尔逊：1887 年《行政学之研究》，行政与政治的两分法，建立一门行政科学来指导政府行为，加强和纯洁政府机构，专心处理公务，提高行政效率。 古德诺：1893 年《行政法学》，1900《政治与行政》，论证两分法，使之发展成为系统的理论。罗纳德怀特：1926 年《行政学导论》，魏罗毕：1927 年《行政学原理》，标志着行政管理学作为一门独立的学科出现。 该时期研究的特点：早期的行政学者研究目标是提高政府工作效率和节省政府开支，研究的重点放在行政部门的功能上，他们所采用的研究方法主要是理论性的，企图建立适应一切行政工作的普遍原理、原则或定律，这在很大程度上受到泰罗等科学管理思想的熏陶。 费富纳《行政学》、怀特《行政学导论》、魏罗比《公共行政原理》——行政学三足鼎立的名著。（二）传统的行政管理研究时期 行政管理学作为一门学科的形成有两个主要背景：一是美国政府对社会经济和世界事务的干预，使得其机构迅速膨胀。二是行政管理学的产生和形成受到了工商企业管理科学的影响。它的许多原理都来源于此。 也称为科学管理或古典理论学期 1、以泰罗为代表的科学管理学派：科学管理之父，提高企业组织的生产效率，以时间动作分析、工作定额制度、标 准化管理、对工人进行职业培训和标准化管理，对工人进行职业培训和刺激性的差别工资等概念。也称为技术管理学派。 通过最合理、最有效的组织配合提高效率，在实践中显示了有效性。著作：1895年《计件工资制》、1903 年《车间管理》、1911年《科学管理原理》 2、亨利法约尔为代表的行政管理学派管理理论之父，注重管理人员和管理方法的改进，提出了以智能分工、统一指挥和14 项管理原则等概念为核心的管理理论。著作：1908 年《论一般管理上的原则》，1916 年《工业管理与一般管理》以及 《国家的行政管理理论》等。 3、马克思韦伯为代表的官僚模型学派 组织理论之父，建立理想的官僚模型理论，官僚只表明组织结构设计中的某些特点和规范。 4、以怀特、魏罗比和费富纳为代表的理论行政管理学派。怀特提出组织原理、人事行政、财务行政和行政法规，是行
第五节管理理论的发展过程 早期管理思想 科学管理阶段 现代管理阶段 现代西方管理理论的主要流派简介 管理思想发展历程概述 管理从19 世纪末才形成一门学科，但管理的观念和实践已经存在数千年，纵观管理思想发展的全部历史，大致可分为三个阶段： 第一阶段，早期，产生于19世纪末以前（Adam Smith等） 第二个阶段，科学管理阶段，19世纪末到1930年之间（Taylor, Fayal等） 第三个阶段，现代管理阶段，思想1930-现在，非常活跃，各有代表人物 一早期管理思想 金字塔的启示：230万块上万斤重的石料，10万多人，20年 古巴比伦汉穆拉比法典：全文280条 中国古代的管理思想：孙子兵法，田祭赛马等故事 产业革命：亚当.斯密，巴贝奇等 社会劳动分工和协作促使了管理的产生。 ——马克思 亚当.斯密（《国富论》，1776）——对管理理论的初次探讨。 为劳动分工是带来劳动生产率提高的主要因素； 此外还提出了“共同利益”的观点，认为认为人们参和经济活动的目的就是追求个人利益的实现，而任何个人利益的实现都需要他人的协助。 罗伯特.欧文，认为人的因素在劳动生产率提高方面起很重要的作用，企业要想盈利，就必须对人关心。（现代人际关系理论的萌芽） 查尔斯.巴贝奇，运筹学和管理科学的创始人，（《关于机械和制造的经济效益》，1832）将管理问题分为制造的经济原理和机械原理。 对分工提高生产率的原因，他比亚当解释的更全面，他认为；1 节省了培训时间；2节省了原材料的耗费；3节省了公序转移的时间；4熟能生巧，启发创造性。 机械原理方面提出了投资效益测算及厂址的选择等建议。 二科学管理阶段 代表人物1：泰罗（科学管理之父）（《科学管理原理》1911）是资本主义企业管理学最