第五单元生物圈中的动物和细菌真菌一．各种环境中的动物
１.植物大约有种，而动物大约有种。全部动物可以按照的有无，分为动物和动物二大类。
２.无脊椎动物类别：
１）原生动物：中生活，结构，。生殖方式为。例如.
２）腔肠动物：结构，有无，食物由口进入，食物残渣仍由口排出。例如。
３）环节动物：身体，由许多构成。例如。
４）软体动物：多中生活，身体，有保护身体，或退化。例如。
５）节肢动物：身体由许多构成；体表有；。
甲壳纲：体表有质地较硬的，例如。
昆虫纲：身体分为三部分，运动器官和生于。体表有。例如: .
３.脊椎动物类别：
１）鱼纲：终生中生活，体表多有，用呼吸，通过的摆动和协调游泳。例如。
２）两栖纲：幼体中生活，用呼吸，称为，经发育，成体生活，用呼吸，用辅助呼吸。例如：。
３）爬行纲：体表有或，产大型卵，卵外有坚韧的。例如：。
４）鸟纲：体表被覆，前肢变成，具有能力，体内有辅助呼吸，体温而。例如。
５）哺乳纲：体表被，，。例如：
４.用吸管吸取墨汁，慢慢地滴在鱼口前方，这些墨汁会从流出来。
５.鱼类能在水里生活，一是能靠获取食物和防御，二是能在水中。鱼的鳃丝中有大量，当水流经过鳃丝时，水中的扩散进入毛细血管。
6.和水域环境相比,陆地环境复杂得多. 1)陆地干燥,所以陆生动物一般都有的结构; 2)一般有和的器官; 3)一般有能在空气中的器官,如或; 4)陆生动物普遍有发达的和,能够对多变的环境做出.
7.蚯蚓的身体分,由许多构成.近前端有.体表有. 蚯蚓的身体有利于运动. 蚯蚓靠收缩和舒张,以及协助完成运动.
蚯蚓靠湿润的完成呼吸:空气中的氧气先溶解在体表的中,然后渗进体壁,再进入体壁内的中.
8.兔:体温.:1)体表被,具有作用. 2)心脏腔,有和二条循环路线,输能力强,利于分解,为身体提供足够的.这样可使体温.
类和类可以通过自身的调节而维持体温的恒定，它们都是动物.
3) 兔适宜于吃草:兔的牙齿分化为.分别可以食物. 特别发达,适宜于消化植物纤维.而肉食动物的牙齿还有可以食物.
４）兔有发达的和遍布全身的,还有发达的,可以灵敏地感知,迅速做出相应的.
9.哺乳动物基本都有, , 等特征.
10.鸟类可以飞行，这扩大了鸟类的，有利于。
11.鸟类适于飞行的特点：1)身体形，可以减少。2)体表被覆，前肢变成。
3) 发达，可以牵动两翼。4) 骨发达。5) 大，力强，有辅助呼吸，心脏腔，输力强，这几个特点使鸟类可以产生较多的，用于和维持体温。
12.已知种类最多的一类动物是，超过种，这也是无脊椎动物中唯一能的动物。
13.昆虫身体分为，运动器官是。
14.节肢动物身体由许多构成，体表有，。
15.节肢动物体表的外骨骼有，的作用。
各种环境中的动物
１.３０万，１５０万。脊椎，脊椎，无脊椎。２.１）水，简单，单细胞。分裂生殖。草履虫。２）简单，口，肛门，消化腔，海蜇海葵流水母水螅。３）分节，体节，蚯蚓沙蚕，水蛭。４）水，柔软，贝壳，贝壳，乌贼章鱼蜗牛。５）体节，外骨骼，足和触角分节。甲（外骨骼），水蚤虾蟹。头胸腹，足和翅，胸部，外骨骼，蝗虫蜜蜂等。
３.１）水，鳞片，鳃，尾部，各种鳍，海马。２）水，鳃，蝌蚪，变态，水陆两栖，肺，皮肤，青蛙蟾蜍。３）鳞，甲，卵壳，扬子鳄龟鳖蛇蜥蜴等。４）羽毛，翼，飞行，气囊，高，恒定，企鹅等。５）毛，胎生，哺乳。鲸蝙蝠等。
４.鳃孔（鳃盖后缘）５.游泳，敌害，呼吸。毛细血管，氧气。
６.１）防水散失２）运动，支持体重３）呼吸，肺，气管（蝗虫）４）感觉器官，神经系统，反应。７.节，体节，环带，黏液，分节，肌肉，刚毛。体壁，黏液，毛细血管。
８.１）毛，保温２）四，体循环，肺循环，氧，有机物，能量，恒定。鸟，哺乳，恒温。３）门齿和臼齿，切断和磨碎，盲肠，犬齿，撕裂。４）大脑，神经，四肢，外界环境的变化，反应。９.体表被毛，胎生，哺乳。１０.活动范围，觅食和繁育后代。
１１.１）流线，阻力２）羽毛，翼３）胸肌４）胸５）食量，消化，气囊，四，氧，热量，飞行，高而恒定。
１２.昆虫，１００万种，飞。１３.头，胸，腹三部分，足，翅。
１４.体节，外骨骼，足和触角分节。１５.保护和支持内部柔软器官，防止体内水分蒸发。
二．动物的运动和行为以及动物在生物圈中的作用
1．动物行为是指动物所进行的有利于它们和的活动。
2．哺乳动物的运动系统由、和组成。
3．关节是由包绕在外面，和相接触的面上有，可以减少摩擦缓冲震动，还有一部分叫做。
在剧烈撞击时, 从中滑脱出来,叫做脱臼.
4．骨骼肌中间较粗的是，两端是。骨骼肌有的特性。当骨骼肌受到传来的时可以，牵引绕活动，产生运动。
5．屈肘时，肱二头肌，而肱三头肌则，这是肌肉在运动中的。（胳膊自然下垂时,二者同时处于状态，胳膊直立提重物时二者则同时处于状态）
6．运动的完成，不仅靠系统，还需系统的控制与调节，需要的供应，因而还需要、、等系统的配合。
7．运动，利于和，以适应复杂多变的。
8．从动物行为获得的途径来看，动物的行为大致分为二类，一类是动物就有的，由体内的决定的行为，称为行为,例如。另一类是在的基础上，通过的作用，由和而获得的行为，称为行为,例如。
9．先天性行为可以使动物更好地，而学习行为则使动物更好地。
10．具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的，成员之间有明确的，有的群体中还有。
11．白蚁群体中的成员有、、、。
12．群体中的分工合作需要随时交流，动物的、、都可以起到传递信息的作用。
13．用提取或合成的做引诱剂，可以诱杀农业害虫。
14．正是由于、、的存在，使生物之间的联系错综复杂，生物与环境成为一个统一的整体。
15．动物的社会行为，可以使动物更好地、和。
16．1962年，美国的出版了< >一书，在世界范围内引起人们对的关注，唤起了人们的意识。
17．食物链和食物网中的各种生物之间存在着的关系。
在生态系统中各种生物的和总是维持在状态，这种现象叫。18．在自然界，动物除了有的重要作用以外，还能，也可帮助。
动物直接或间接以植物为食，将摄取的有机物转变成的物质，这些有机物在动物体内分解，释放，产生和等物质。动物排出的粪便或遗体经分解者( 和)分解后，也释放、等物质。
19．能被当作“生产车间”，生产人类所需要的某些物质的生物，被叫做。动物中最理想的一种生物反应器是“”，例如。
生物反应器,是人们改造这些生物的，使之能产生和分泌人类所需要的物质。
利用生物反应器生物药物，可以节省和费用，减少和。
20.模仿生物的某些和来发明创造各种仪器设备，这就是。
动物的动物和行为及在生物圈中的作用
１.存活，繁殖后代。２.骨，关节，肌肉。３.关节囊，关节头，关节窝，关节软骨，关节腔。关节头，关节窝。４.肌腹，肌腱。受刺激收缩。神经，刺激，收缩，骨，关节。５.收缩，舒张，协调配合。舒张，收缩。６.运动，神经，能量，消化，呼吸，循环。７.觅食，避敌，环境。８.天生，遗传物质，先天性，小鸟喂鱼。遗传因素，环境因素，学习，经验，学习，鹦鹉学舌。９.存活，适应环境。１０.组织，分工，等级。１１.雌蚁，雄蚁，兵蚁，工蚁。１２.信息，动作，声音，气味。１３.性外激素１４.物质流，能量流，信息流。１５.觅食，避敌，繁殖后代。
１６．卡逊，寂静的春天，野生动物，环境１７.互相依赖互相制约，数量，比例，相对稳定，生态平衡。１８.维持生态平衡，促进物质循环，帮助植物传播种子和花粉。自身，能量，二氧化碳，尿液，细菌，真菌，二氧化碳，含氮的无机盐。１９.生物反应器，乳房生物反应器，转基因的母羊母牛。基因。建设厂房，购买仪器设备，复杂的生产程序，环境污染。２０.结构，功能，仿生。
三.分布广泛的细菌和真菌
1.一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为.
2.细菌的菌落比较,表面或.而真菌的菌落比较.霉菌菌落常呈状, 状或状.有时还能呈现不同的颜色:.从菌落的, 和可以区分细菌和真菌.
3.培养细菌或真菌的一般方法: 1)配制.常用的材料是；2). ；3)将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫；4) .
4.检测不同环境中的细菌和真菌: 1)没想好如何工作之前,不能打开培养皿,以防止. 2)准备二套装有培养基的培养皿,一套是,另一套是. 3)二套培养皿放在相同的条件下培养,是为了. 4)通过检测可以知道,细菌和真菌的分布是非常的. 5)细菌真菌的生存,需要一定的、、和空间. 有的细菌需要氧气,有的在有氧条件下生命活动会受到抑制,如和.
5.荷兰人最早发现了细菌. 而法国的则最早发现了菌和菌.他向人们证实了(腐败的牛肉汁中的)细菌不是,而是由原来已经存在的细菌产生的.他还提出了保存酒和牛
奶的.人们称他为" ".
6.细菌的个体十分.有三种形态: .细菌是细胞生物,每个细菌都是生活的.而真菌有单细胞的,如,也有多细菌的,如和.
7.真菌有真正的,而细菌有集中的区域却无成形的.细菌真菌都有,都无,大多数细菌和真菌只能利用现成的生活,并把分解为简单的,它们是生态系统中的.
8.有的细菌的细胞壁外有,有些细菌生有.
9.和的特性,使细菌几乎无处不在.细菌的生殖方式是,而芽孢则是细菌的,对有较强的抵抗能力.
10.青霉和曲霉的菌体是由多细胞连接起来的构成的.一把小伞似的蘑菇,也是由集合而成的.
11.真菌是通过产生大量的来繁殖后代的,在青霉和曲霉直立菌丝的顶端,就分别生有色和色的孢子.同样蘑菇也是用繁殖的.
12.在自然界的物质循环中,细菌和真菌把分解成、和,这些物质又能被吸收和利用,进而制造.所以说,细菌和真菌在自然界的等物质循环中有重要作用.
13.有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起,相互,彼此,一旦分开,不能生活而死亡,这种现象叫.
豆科植物的根瘤中,有能够的与植物共生.根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质,而植物则为根瘤菌提供.
地衣是与共生在一起的.藻类通过光合作用为真菌提供,真菌可以给藻类提供.
14.利用细菌真菌制做食品的原理:有的真菌体内含有大量的酶,可以把分解为,如.
有的真菌可以把葡萄糖转化为并产生,如.
而产生的可以使牛奶变酸，可以使蔬菜变成酸菜。制醋则需要，制酱则要用多种。
15.做面包馒头时，酵母菌产生的会在面团里形成很多小孔，使面包馒头膨大松软。
16.从食品中获得，并在食品中，导致食品腐败。防止食品腐败的原理，就是把食品内的细菌和真菌或。
17.有些真菌产生杀死某些致病细菌的物质，称为。科学家把其他生物的某种
转入一些细菌内部，使这些细菌能够生产。
18.在没有氧气的环境中，一些杆菌和通过发酵把污水中的分解，产生可以用于照明等，使废水得到净化。而有些细菌在有氧气的条件下，也能把污水中的有机物分解成和，使污水得到净化。
细菌和真菌
１,菌落。２.小，光滑黏稠，粗糙干燥，大，绒毛，絮，蛛网，青红黑黄等。形态，大小，颜色。
３.培养基，琼脂，高温灭菌，接种，培养４.１）污染２）对照组，实验组３）控制单一变量，４）广泛５）水分，温度，有机物。乳酸菌和甲烷菌。５.列文虎克，巴斯德，乳酸，酵母，自然发生的，巴氏消毒法（巴斯德消毒法），微生物学之父。
６。微小，杆菌、球菌、螺旋菌。单，独立，酵母菌，蘑菇和霉菌。
７.细胞核，DNA，细胞核。细胞壁、细胞膜、细胞质，叶绿体，有机物，有机物，无机物，分解者。８.荚膜，鞭毛。９.快速繁殖，形成芽孢，分裂生殖，休眠体，不良环境。１０.菌丝，菌丝。１１.孢子，青绿，黑，孢子。１２.有机物，二氧化碳，水，无机盐，植物，有机物，二氧化碳。１３.依赖，有利，共生。因氮，根瘤菌，有机物。真菌，藻类，有机物，
水和无机盐。１４.淀粉，葡萄糖，曲霉。酒精，二氧化碳，酵母菌。乳酸菌，乳酸。醋酸菌，霉菌。１５.二氧化碳１６.细菌和真菌，有机物，生长和繁殖，杀死，抑制生长繁殖。１７.抗生素，基因，药物。１８.甲烷菌，有机物，甲烷气。二氧化碳，水。
第六单元生物多样性及保护
一．根据生物特征走进分类
１.生物分类，是指根据生物的，对生物划分，描述生物的，弄清生物之间的。（相似性、等级、亲缘关系和进化关系）
２.被子植物分类时的重要依据是。
３.分类方法：一分为，或有或无，非此既彼，一分到。
４.植物类别有：植物，植物，植物和植物。
１）藻类植物：无。
２）苔藓植物：有，无。
３）蕨类植物：有，有组织和机械组织。
４）种子植物：有有。分为植物和植物二类。其中，胚珠外有，种子外有的是被子植物。而胚珠裸露，外无包被，种子也裸露，外无包被，这则是裸子植物。
５.生物分类单位由大到小是，最基本的分类单位是。
６.瑞典植物学家创立了给生物命名的法。
二．认识生物多样性
７.生物多样性包括多样性多样性和多样性。
８.我国被称为的故乡。
９.生物的各种特征是由控制的。每种生物都是一个丰富的。种类多样性的实质是。
三．保护生物多样性
１０.生物多样性面临的威胁主要有：，，
，和流失。
１１.我国特有珍稀物种：中生代爬行动物的活化石，植物中的活化石有裸子植物，被子植物。
１２.保护生物多样性，最根本的措施是，。
而最有效的措施是。此外，还可以建立濒危物种的（植物的库，动物的库）。
１３.为了，人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或者水体划分出来进行保护和管理，这就是。
１４.自然保护区的价值在于，它是，是，还是。
１５.为保护生物多样性，我国颁布了《》、《》、《》等法律文件，还加入了国际《》。
生物多样性及其保护
１.相似程度、等级、特征、亲缘关系和进化关系。２.花、果实和种子。
３.二、底。４.藻类、苔藓、蕨类、种子。１）根茎叶。２）茎叶、根。３）根茎叶，输导。４）根茎叶，种子。裸子，被子。子房壁，果皮。子房壁，果皮。
５.界门纲目科属种，种。６.林奈，双名法。７.种类，基因，生态系统。
８.裸子植物。９.基因，基因库。基因多样性。
１０.植被破坏（乱砍滥伐），乱捕滥杀，环境污染，外来物种入侵，基因。
１１.扬子鳄，银杉，珙桐（中国鸽子树）。
１２.保护生物栖息地，保护生态系统的多样性。建立自然保护区，种质库，种子，精子。１３.保护生物多样性，自然保护区。
１４.天然基因库，天然实验室，活的自然博物馆。
１５.森林法，野生动物保护法，中国自然保护纲要，保护生物多样性公约。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 七上生物默写二（5月23日） 共30空 姓名 班级 分数 1. 利用淀粉 的特性，鉴定食物中是否含有淀粉；利用高温使蛋白质 的特性，鉴定食物中是否含有蛋白质；利用脂肪可使白纸印上 的方法鉴定食物中是否含有脂肪；可将食物放在试管中烘烤，观察试管壁上有水珠出现，说明食物中含有水，可将食物放在火焰上燃烧，燃烧剩下的灰烬部分是 。 2.人体需要的主要营养物质有 、脂肪、 、 、 和水。 是细胞的重要组成成分，是人体的主要供能物质。 能为生命提供能量，是人体重要的贮能物质， 是构成细胞必不可少的成分，还可用于更新和修补组织细胞， 在人体内含量最多，约占体重的60~70%。无机盐对人体也有重要作用。如体内缺 会患缺铁性贫血，缺钙儿童会患 。 3.人体的消化系统包括消化道和 ，消化道包括口腔、 、食管、胃、 、大肠和肛门等。消化腺能够分泌 ，除 外，消化液里含 ，对食物的消化起重要作用。 4.淀粉在 中初步分解，形成麦芽糖；脂肪在小肠被消化；淀粉的最终产物是 ；蛋白质的最终产物是 ；脂肪的最终产物是 和 。小肠是消化和吸收营养物质的主要器官。 5. 小肠适于消化吸收的结构特点：一是小肠较长，全长5---7米；二是小肠内表面有许多 和 和 ；三是小肠绒毛内有丰富的毛细血管和 ；四是小肠内有种肠腺；五是小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都很薄，只有 构成。 6.观察人体的消化系统图，完成下列问题： （1）最大的消化腺是［ ］ ； （2）消化道中最膨大的是［ ］ ，能初步消化 ； 人体消化系统中，消化食物和吸收营养物质的主要场所是 ［ ］ 。 （3）人的食物中的大部分营养成分都是被小肠中的毛细血管 吸收的，下列哪一种成分是被毛细淋巴管吸收的 ( ) A. 氨基酸 B. 脂肪酸 C. 葡萄糖 D. 维生素
八年级上册生物填空题汇编 1、动物按 ,可分为和两大类。动物已知种,其中昆虫100万多种,是种类最多的类群。 2.腔肠动物：有口无肛门.如：海葵、海蜇、珊瑚虫等 软体动物：身体柔软靠贝壳来保护.如：章鱼、乌贼、河蚌、田螺等 甲壳动物：体表长有较硬的甲.如：虾、蟹、水蚤等 动物：蚯蚓 （1）生活在富含腐殖质的湿润的土壤中. （2）以植物枯叶、朽根等为食. （3）通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动（在粗糙纸上比玻璃板运动快）；身体分节使躯体的运动更灵活. （4）靠可以分泌黏液、始终保持湿润的体壁来呼吸. （5）是环节动物,此类还有沙蚕、水蛭等 3、判断下列动物的所属类别： 章鱼( ) 鱿鱼（）墨鱼（）娃娃鱼（） 甲鱼（）鳄鱼（）美人鱼（）鲸鱼（）青、草、鲢、鳙鱼（）海马（） 4.两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用呼吸 成体大多生活在陆地上，也可以生活在水中，用呼吸，皮肤可。 青蛙的发育： --- --- --- 5.哺乳动物的主要特征： 体表被毛；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化； 体腔内有膈；用肺呼吸；心脏有四腔；体温恒定；大脑发达；多为胎生、哺乳。 兔与植食性相适应的特点：门齿（切断食物）、臼齿（磨碎食物）发达,无犬齿（撕裂食物）,盲肠发达. 6.动物的运动： （1）运动系统的组成： （2）运动的实现：神经传来 ---骨骼肌 ---骨绕关节活动7. 8.按照行为的获得方式，动物的行为可分为和。研究动物行为的方法：和，以及二者的结合。 9.社会行为的特征：（1） （2） （3） 动物群体中的分工合作需要及时交流信息，方式有、和。 10.动物在生物圈中的作用：（1） （2） （3 ） 11.细菌菌落和真菌菌落的比较： 12.细菌和真菌的分布：土壤中、里、空气中甚至人体上 需要的条件：水分、适宜的温度、等。 13.细菌和真菌的比较：
第五单元生物圈中的其他生物 第一章动物的主要类群 一、无脊椎动物——体内没有由脊椎骨组成的脊柱 （腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物） （一）腔肠动物 （1）主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞，有口无肛门。 （2）代表动物名称：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。 （3）水螅体壁由外胚层和内胚层构成，内胚层细胞所围成消化腔， （4）水螅的生殖：出芽生殖。 （二）扁形动物 （1）主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。 （2）代表动物名称：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫（水域感染）、绦虫。 （三）线形动物 （1）主要特征：身体细长，呈圆柱状；体表有角质层（起保护作用）；有口有肛门。 （2）代表动物名称：蛔虫、线虫、钩虫是寄生生活；秀丽隐杆线虫是自由生活。 （3）消化管结构简单，生殖器官发达，无专门的运动器官。 （四）环节动物 （1）主要特征：身体呈圆筒状，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。 （2）代表动物名称：蚯蚓、水蛭、沙蚕等 （3）有环带的一端为前端，用手触摸蚯蚓腹面粗糙不平，是蚯蚓的刚毛，它靠肌肉和刚毛配合使蚯蚓向前蠕动。用手触摸蚯蚓背面有黏滑感觉，有黏液，蚯蚓依靠湿润的体壁呼吸，生活在潮湿阴暗富含腐殖质的土壤中。 （五）软体动物（动物界第二大类群） （1）主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足(蜗牛的是腹足，河蚌的是斧足)。 （2）常见的软体动物有：河蚌、蜗牛、乌贼和章鱼（贝壳退化）等。 （3）外套膜及贝壳—保护作用，足—运动；鳃—气体交（呼吸），出水管和入水管—食物和气体进出的通道。 珍珠在外套膜形成，贝壳是由外套膜分泌的物质形成的 （六）节肢动物（动物界第一大类群） （1）主要特征：体表有坚硬的外骨骼，身体和附肢都分节。 外骨骼作用--保护内部柔软器官，防止体内水分蒸发； 气体进出的门户是气门，呼吸器官是气管。 （2）代表名称：虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。 （3）昆虫（地球上种类和数量最多的动物）蜜蜂、蜻蜓、蝉、瓢虫、螳螂、 菜粉蝶、家蚕 蝗虫---头部、胸部、腹部(一对触角、三对足,有两对翅) 二、脊椎动物——身体内有由脊椎骨组成的脊柱 （鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类） （一）鱼类 （1）主要特征：生活在水中，体表被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆 动和鳍的协调作用游泳。 （2）代表动物：四大家鱼（草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼），海马。 （3）体形：呈流线型（梭形），减少水的阻力。 （4）体表：鳞片覆盖，黏液减少阻力；侧线鱼的感觉器官，感知水流、测定方向 （5）鱼在游泳时主要靠身体躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，背鳍、胸鳍和
人教版七年级数学上册精品练习题 七年级有理数 一、境空题（每空2分，共38分） 1、31-的倒数是____；3 21的相反数是____. 2、比–3小9的数是____；最小的正整数是____. 3、在数轴上，点A 所表示的数为2，那么到点A 的距离等于3个单位长度的点所表示的数是 4、两个有理数的和为5，其中一个加数是–7，那么另一个加数是____. 5、某旅游景点11月5日的最低气温为ο2-，最高气温为8℃，那么该景点这天的温差是____.οC 6、计算：.______)1()1(101100=-+- 7、平方得4 12的数是____；立方得–64的数是____. 8、+2与2-是一对相反数，请赋予它实际的意义：___________________。 9、绝对值大于1而小于4的整数有____________，其和为_________。 10、若a 、b 互为相反数，c 、d 互为倒数，则 3 (a + b) 3-cd =__________。 11、若0|2|)1(2=++-b a ，则b a +=_________。 12、数轴上表示数5-和表示14-的两点之间的距离是__________。 13、在数5-、 1、 3-、 5、 2-中任取三个数相乘，其中最大的积是___________，最小的积是____________。 14、若m ，n 互为相反数，则│m-1+n │=_________． 二、选择题（每小题3分，共21分） 15、有理数a 、b 在数轴上的对应的位置如图所示： 则（ ） 0-11a b A ．a + b ＜0 B ．a + b ＞0; C ．a －b = 0 D ．a －b ＞0 16、下列各式中正确的是（ ） A ．22)(a a -= B ．33)(a a -=; C ．|| 22a a -=- D ．|| 33a a = 17、如果0a b +>，且0ab <，那么（ ） Ａ．0,0a b >> ;Ｂ．0,0a b << ;Ｃ．a 、b 异号;D. a 、b 异号且负数和绝对值较小 18、下列代数式中，值一定是正数的是( ) A ．x 2 B.|－x+1| C.(－x)2+2 D.－x 2+1 19、算式（-34 3）×4可以化为（） （A ）-3×4-43×4 （B ）-3×4+3 （C ）-3×4+4 3×4 （D ）-3×3-3 20、小明近期几次数学测试成绩如下：第一次85分，第二次比第一次高8分，第三次比第二次低12分，第四次又比第三次高10分．那么小明第四次测验的成绩是…………（） A 、90分 B 、75分 C 、91分 D 、81分 21、一家商店一月份把某种商品按进货价提高60％出售，到三月份再声称以8折（80％）大拍卖，那么该商品三月份的价格比进货价………………………………………（）
七年级上册生物复习题（一） 1.生物学是研究现象和活动规律的科学。 2.生物的基本特征： （1）生物的生活需要，（2）生物能进行。 （3）生物能。（4）生物能对。 （5）生物能和。（6）除病毒以外，生物都是由构成。（7）.生物都具有和的特性 3.按照形态结构特点，将生物归为. ，和其他生物三大类。按生活环境，将生物划分为和等，还可以按照，将生物分为，，，等。 4.地球上所有的与其的总和就叫生物圈。 5.生物的生活离不开一定的。可见生物的生活环境不仅是指生物的，还包括存在于它周围的各种影响。 6.环境中影响生物的生活和分布的因素叫做。 7.生态因素可以分为两类，一类是、、等非生物因素，另一类是生物因素，生物因素是指某种生活的其他生物。自然界中的每一种生物，都会受到周围环境中很多其他的影响。 8.在自然界中，生物受到很多的影响，因此，生物必须环境才能生存下去。生物在适应环境的同时，也和着环境。 9. 在生物与环境的漫长过程中，环境在不断，生物也在不断，环境。生物与环境的共同造就了今天欣欣向荣的生物圈。 10. 在一定的内，与所形成的统一的叫生态系统 11.植物是生态系统中的；动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以为食，因而叫做。细菌和真菌常常被称生态系统中的。生产者、和分解者之间是、的关系。 12.在生态系统中，不同生物之间由于与的关系而形成的链状结构叫做。食物链的起始环节是。 13.在一个生态系统中，往往有很多条，它们彼此，形成食物网。生态系统中的和就是沿着和流动的。14.当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质可能会通过不断。危害生态系统中的很多生物，最终威胁。 15.在生态系统中，随着环节的不断变化，各种生物的数量也在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的和是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的能力，但这种调节能力是有。16.地球的直径长达一万多千米，而地球上适合生物生存的地方，只是它表面的一薄层，科学家这这一薄层叫做。
1、腔肠动物有___、___、___、___、___。 2、水螅生活在水流缓慢、水草繁茂的_____淡水中；它的体形呈____，便于____来自各个方向的刺激。 3、水螅的身体是由______和______两层细胞构成，______围成的空腔叫消化腔，消化腔与___相通，食物在消化腔内被______消化，食物残渣从___排出。因此水螅有___无_____。 4、_____是水螅特有的攻击和防御利器，在____尤其多。水螅的生殖方式_____。 5、腔肠动物的主要特征：○1_______；○2________；○3_______。 6、扁形动物有：自由生活的____，寄生生活的___、___、____。 7、涡虫的背腹____，前端背面有两个黑色____，口长在___，口中有一管状的___，食物在___内消化，残渣从___排出。 8、涡虫的体形呈___对称，又称___，利于运动准确、迅速，前端（头部）___集中，能最先感知刺激，有专门的运动器官。 9、扁形动物中华支睾吸虫、血吸虫、绦虫的消化器官___，甚至没有专门的___，生殖器官___。人吃生的或未煮熟的鱼虾，可能感染___虫。血吸虫病是血吸虫钻入人体____进入人体。 10、扁形动物的主要特征：○1____○2_____○3_____。 第二节线形动物和环节动物练习题 1、线形动物有自由生活的___、寄生生活的___、___、___、___。 2、蛔虫生活在人的___里，吸食半消化的___。它的身体___，呈____形；前端___，后端___，（有___有___）；体表有____，起___作用；消化管（___）简单，生殖器官___；没有专门的运动器官，靠身体的___和___蠕动。 3、预防蛔虫病的措施有○1___○2____。 4、线形动物的主要特征：○1_______；○2________；○3_______。 5、环节动物有___、___、___。 6、蚯蚓的前端有___，身体呈___形，由许多相似的___组成，____可以使躯体运动灵活，刚毛起___作用，___与____配合可以完成运动。它以___为食。 7、蚯蚓靠____呼吸，氧气可溶于体表的____里，再进入体壁的____中，二氧化碳经体壁的____由体表排出。 8、在医学上可以利用蛭提取____，生产抗血栓药物。蚯蚓对人类的益处：○1 _____○2______○3_______。 9、环节动物的主要特征：○1身体呈____，由许多相似的___组成；○2靠___或____辅助运动。
八年级上册生物知识点梳理 第五单元 生物圈中的其他生物 一、动物的运动和行为 1. 动物的运动 (1) 运动系统主要是由骨.关节和肌肉组成。 关节 的结 构 关节面 关节头 表面覆盖着光滑的关节软骨， 以减少两股之间的摩擦和缓 冲震荡。 图示 关节窝 i≡S≡ W 关节的基本结构 关节爱 由结缔组织包绕整个关节，内外还有许多 籾 带，使关节更加牢固。 关节腔 关节腔内有滑液，可减少摩擦，增强关节 的 灵活性。 功能 关节在运动中起支点作用。 注意：①由于肌肉只能牵拉骨，而不能推开骨，所以与骨连接的肌肉至少由两组 肌肉相互配合活动的。 ②运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需其他系统的调节.配合。(如: 神经、呼 吸、消化系统) 2. 先天性行为和学习行为 动作 肱二头肌 肱三头肌 屈肘 收缩 舒张 伸肘 舒张 收缩 提重物 收缩 自然下垂 舒张 (2)骨.关节和肌肉的协调配合 上刊肌闵协调示意潮 (―)Xn 肘 (二〉伸肘 1.肱二头別匚 2. Λ*三头肌
从动物行为的获得的途径上分为：先天性行为和后天学习行为。 (2)研究动物行为的方法：主要有观察法和实验法，以及这两种方法的结合。 3.社会行为 (1)社会行为的特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工, 有的群体中还形成等级。(如：狒狒群、白蚁、蜜蜂) (2)群体中的信息交流：动物动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用 4.动物在生物圈中的作用 (1)维持自然界中的生态平衡。 (2)促进生态系统的物质循环。 (3)帮助植物传粉、传播种子。 二、生物圈中的微生物 (一)细菌和真菌 1.细菌和真菌的分布 (1)菌落：由一个细菌或真菌繁殖E形成的肉眼可见的集合体。 (2)细菌和真菌菌落的比较
苏教版七年级生物（上）知识点 1.自然界是由______________（生物）和______________________（非生物）组成的。 地球上的植物种类大约有_____多万种，动物约有_______多万种。 2.生物包括___、______和__________（真菌、细菌、病毒）三大类。 3.生物的共同特征：（1）___________________________________（2）________________； （3）______________________；（4）__________________________（5）_________________________（6）生物体都能适应_____________，也能_________________。 4.环境中_____________________________叫做生态因素。生态因素分为___________和 ____________。非生物因素主要包括____、_____、______、_____、____等。生物因素是指______________________________。 5.生物只有________________才能生存，不适应则被________。 6.被誉为杂交水稻之父的是我国水稻育种专家_______________。 7..若在显微镜下出现一个污点，转动目镜，污点动，则污点在________上；移动玻片标 本，污点动，则污点在___________上； 8．取送显微镜时，要一手握________，一手握____________。 9．制作临时玻片标本的生物材料必须_____________________。 10．显微镜下观察到的物体实际放大倍数是=________________________________。 11.科学探究的一般方法（步骤）：__________、____________、____________、_________。蚯蚓依靠________________运动。 12.植物细胞的基本结构：______、_______、_______、_______、________、_______、_______。 13.动物细胞的基本结构：_____、_____、_______、______，没有_______、______、_______。 14.细胞结构的主要功能：（！）细胞壁：保护_______________，维持____________。（2）细胞膜：控制___________________，保持细胞内部___________相对稳定（相当于“门卫”和“围墙”。（3）细胞核：含有____________，传递___________（管理调控部门）。（4）细胞质：进行__________的场所。（5）线粒体：与_____________有关，为细胞的生命活动提供_______（动力车间）。（6）叶绿体：与_____________________有关，利用______合成________（生产产品车间）。（7）液泡：其中含有________，成熟的植物细胞中有________________，与植物细胞的_______和_______有关。 15.染色体的主要成分是______________和________________。脱氧核糖核酸就是通常所说的________________. 16.生物体的生长现象与生物体细胞的数目_____和体积的_______有关。细胞数目的增多是_________________的结果。 17.细胞分裂是指一个细胞分成________细胞的过程。首先出现了__________，染色体在中央分成______，向细胞两端移动，细胞质也平均分成_______，这样一个细胞分裂形成____________个子细胞。 18.细胞分化是指分裂后的细胞在______、_____和_________上向着不同方向变化的过程。细胞分化的结果形成__________。 19.植物体的主要组织：_________、___________、___________、____________。人体的基本组织：__________、__________、__________、___________。 20.不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构，叫做______。植物体由____________（根、茎、叶）和______________(花、果实、种子)组成。 21.人体的不同器官，按照一定的次序组合起来，形成具有特定生理功能的结构叫做_____. 22绿色开花植物体的结构层次：______-----_______------_______------ _______. 23人体的结构层次：_______-----________------_______------ ______------_______. 24绿色开花植物的六大器官：___、_____、________、_______、________和_______。 25人体的_____系统和_______系统参与人体消化、呼吸、运动、循环、泌尿、生殖等生命活动的调节。 26草履虫是_____生物，形状像倒转的______，从外到内依次是纤毛、表膜、细胞质、细胞核，还有食物泡（作用:_____、______）、伸缩泡（作用:_____________）等结构。草履虫属于______生殖，是无性生殖。草履虫靠________摆动在水中旋转前进。一个草履虫每天约吞噬4.3万个细菌，因而对污水有________作用。 27. 在载玻片上滴上两滴草履虫培养液，中间连起来，在一边加盐，草履虫全部都游到未加盐的一侧，因为草履虫能__________；如在一侧滴加牛肉汤，草履虫全都集中到牛肉汤中，因为草履虫能趋向___________。 28.任何生物都有趋利避害，适应环境的__________反应。 29.种子主要由_____和______组成。种皮起_________。胚包括_____、______、______、______。子叶为种子萌发________，胚根发育成___（最先发育），胚芽发育成_______，胚轴发育成____________，子叶_______。大多数单子叶植物（玉米）具有____________（作用:____________），大多数双子叶（大豆）没有胚乳。 30.种子萌发的条件：（1）自身条件：_________________。（2）外界条件：足够的____、充足的_______和适宜的__________。 31.植物根尖的结构：从尖端向上依次是_______、________、_______和____________。
填空题专项训练 1．在一定的空间范围内，__________与___________所形成的统一的整体就是一个生态系统。___________是最大的生态系统。生态系统的组成成分包括生物部分和非生物部分，生物部分包括：___________、___________和_____________。 2．一般情况下，生态系统中各种生物的___________和所占的_____________是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。 3．在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做______；在一个生态系统中，往往有很多这样的链状结构，它们彼此交错连接，形成__________。 生态系统中的物质和能量总是沿着__________和____________流动的。 4．用显微镜观察的材料一定要________________，因此需要对所观察的材料进行处理，用液体的生物材料经过涂抹制成的玻片标本叫做__________。常用的玻片标本分为______________、_______________和装片三种。 5．一台显微镜的放大倍数为目镜放大倍数和和物镜放大倍数的_________。显微镜的放大倍数越小，观察到的物像就越__________，但观察到的视野范围就越_______________。6．细胞分裂就是一个细胞分裂形成两个细胞。分裂时，_____________最先分裂。在细胞分裂过程中，______________变化最明显。 7．由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做_____。在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做_____________。 8．叶片由表皮、叶肉和叶脉三部分组成。在叶片的上下表皮都有气孔，它是植物______________的“门户”，也是____________的“窗口”。 9．高等植物、动物和人体的发育都是从一个细胞开始，这个细胞是_______。 10．绿色植物开花后，必须要经过____________和__________两个重要的生理过程才能结出果实。受精是指胚珠里面的_____________和来自花粉中的________________结合形成_________________的过程。 11．在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做__________________。 12．细胞利用____________，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的_____________释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做______________。13．光合作用的实质是绿色植物通过_____________，利用光能，把二氧化碳和水转化成_____________能量的有机物(如淀粉)，并且释放出______________的过程。14．藻类植物、苔藓植物和蕨类植物是不结__________的植物，它们靠产生孢子来进行繁殖，孢子是一种_______________，只有落在_______________的地方就会萌发和生长。 15．细胞内的物质可以分为两类：一类是分子比较小的，一般不含碳的，如水、无机盐等统称为______________，一类是分子较大的，一般含碳的，称为____________，如蛋白质、脂质等。 16．细胞核内的染色体是由______________和__________________两种物质构成的，_______________是遗传物质，因此，可以说染色体就是遗传物质的载体。
八年级上册生物期末选择题试卷(带答案)-百度文库精选模拟 一、选择题 1．如图表示的是人体的屈肘动作。下列有关叙述，错误的是（） A．图中的1、2分别表示肱二头肌和肱三头肌 B．前臂骨和上臂骨通过2两端的肌腱连接起来 C．完成屈肘动作时，1受神经传来的刺激收缩 D．在屈肘动作中1 和2是相互配合活动的 2．同学们参观标本室时看到了图所示的动物头骨，请猜测该动物最可能是（） A．野马B．羚羊C．野狼D．野兔 3．蘑菇高蛋白、低脂肪、低热量，有“植物肉”的美誉．下列有关蘑菇的叙述，正确的是（） A．蘑菇是多细胞真菌，分裂繁殖后代 B．蘑菇的细胞内没有成形的细胞核 C．蘑菇能产生孢子，靠孢子繁殖后代 D．蘑菇地上部分能进行光合作用，制造有机物 4．动物的社会行为对动物的生存有着重要意义。下列具有社会行为的动物是（）A．蚂蚁B．苍蝇C．蝗虫D．蚊子 5．如图蛔虫，下列形态结构特点中，哪项不是适于寄生生活的？（） A．身体呈圆柱形B．体表有角质层 C．生殖器官发达D．消化管结构简单 6．在动物个体之间有各种交流信息的方式，下列除哪一项外，均为动物的信息交流（）
A．蚂蚁的舞蹈动作B．鸟类的各种鸣叫声 C．蜂王释放的特殊分泌物D．乌贼受到威胁释放的墨汁 7．下列关于病毒的叙述；错误的是（） A．病毒没有细胞结构；不能独立生活 B．病毒个体很小；要用电子显微镜才能观察到 C．病毒一旦侵入人体；就会使人患病 D．病毒有植物病毒、动物病毒和细菌病毒之分 8．如图是食肉目部分动物分类等级示意图，下列选项中亲缘关系最远的是（） A．猫和虎B．狼和犬C．虎和狮D．虎和犬 9．如图是同一实验条件下不同的动物所需要的“尝试与错误”次数的曲线图。下列叙述，正确的是 A．动物的学习行为一旦形成，就不会改变 B．学习行为是脊椎动物特有的，无脊椎动物不具备学习行为 C．动物越高等，学习能力越强，学习中“尝试与错误”的次数越少 D．学习行为的获得借助个体生活经验和经历，不受遗传因素的影响，有利于动物适应复杂多变的环境 10．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”诗中的莺和燕具有的共同特征是（） ①体表被覆羽毛②前肢变为翼③体内有气囊④胎生哺乳⑤体温恒定⑥变态发育A．①②④⑤B．②③④⑥C．①②③⑤D．①②③⑥ 11．下列关于生物多样性及其保护的叙述，错误的是 A．森林大面积减少会危害到当地的生物多样性 B．大批引进外来物种可丰富当地的生物多样性 C．建立自然保护区是保护生物多样性最有效措施 D．控制蚊、蝇等有害动物数量不破坏基因多样性
第五单元生物圈中的其他生物第一章各种环境中的动物
第二章动物的运动和行为 一、动物的运动重点：1.运动系统的组成。2.关节结构及各部分作用。 3. 骨、关节和肌肉的协调配合。
二、先天性行为和学习行为重点：1.区别先天性行为和学习行为，举例说明行为的意义。 2.动物行为的成因。 三、社会行为重点：1.举例说出动物的社会行为。2.动物社会行为的特点。3.有社会行为的动物之间的交流方式。 第三章动物在生物圈中的作用
实例:宇航服与长颈鹿，萤火虫与冷光灯，蝙蝠与雷达，乌龟与薄壳建筑等。 第四章 广泛分布的细菌和真菌 一、细菌和真菌的分布 二、 细菌 荷兰人列文·虎克首先在显微镜下观察到细菌。 法国人巴斯德用鹅颈瓶实验证明细菌由已经存在的细菌产生；提出保存牛奶的方法称为巴氏消毒法；还发现乳酸菌（细菌）和酵母菌(真菌)，被称为“微生物学之父”。 细菌形态 细菌的结构特点 营养方式 生殖方式 有的细菌生长后期还形成抵御 不良环境的休眠体--芽孢（该结 构与生殖无关） 杆状、球状、螺旋状 有DNA,无成形的细胞核;无叶绿体;有的有鞭毛和荚膜 异养 分裂生殖 计算公式：A ×2n 三、真菌 1．真菌类型：木耳、蘑菇、灵芝、牛肝菌、青霉、曲霉、酵母菌（单细胞）等。 复习书中第76页酵母菌的观察特点，复习书中第77页蘑菇的结构图和青霉的结构图。 大小 形态 颜色 所需生活条件 细菌菌落 小 表面光滑粘稠或粗糙干燥 多为白色 水分、有机物、适宜的温 度 霉菌菌落 大 绒毛状、絮状或蜘蛛网状 红、褐、绿、黑、黄等 细菌、真菌培养步骤：配制培养基（牛肉汁＋琼脂）→高温灭菌→接种→适宜温度下培养 接种:少量细菌或真菌放在培养基上的过程。菌落:一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。 细菌生活需要的基本条件：水分，适宜的温度，有机物等。
七年级上册填空题 1、请将下列历史名词的符号填写在相应的空格中： ①欧洲②甲骨文③洛阳④长安⑤小篆⑥河西走廊⑦隶书 ⑧行书 商朝时，人们把文字刻写在龟甲兽骨上，这种文字叫做，秦统一全国以后以作为全国通用的标准字体，汉朝时，广泛使用。张骞出使西城以后，一条以为起点的重要商路，经过和今新疆地区，翻越葱岭，通向西亚和。在这条商路上，汉朝向外输出的主要是丝绸，所以叫做“丝绸之路”。 2、选择正确的数字序号填空： ①黄帝②河西走廊③王位世袭制④县制⑤郡县制⑥分封制 ⑦华夏族⑧禅让制⑨长安⑩欧洲 汉族的前身是，中华民族尊奉和炎帝为人文始祖。传说中的尧舜禹时期，部落联盟首领的更替实行制度；禹死后，他的位置被他的儿子启继承，从此，代替了禅制；西周时，为了控制全国广大地区，实行；商鞅变法规定在地方推行；秦始皇统一全国后，规定在地方废除分封制，全面推行。张骞出使西城以后，一条以为起点的重要商路，经过和今新疆地区，翻越葱岭，通向西亚和。在这条商路上，汉朝向外输出的主要商品是丝绸，所以叫“丝绸之路”。 3、春秋时期，几个大的诸侯国展开了争霸战争，在争霸过程中，齐桓公、、楚庄王、吴王阖闾和越王先后做过霸主，历史上称为“”。 4、公元前年，在的支持下，商鞅开始在秦国变法。 5、从东汉末年起，匈奴、、氐、羯、等少数民族纷纷内迁。 6、我国是世界上最早种植和的国家。 7、约4000多年前，黄炎联盟不断融合邻近部落，构成后来的主干，该族是 的前身，中华民族尊奉和为人文始祖。 8、约公元前1300年，商王盘庚把都城迁到，公元前770年，周平王把都城迁到 ，春秋开始。 9、与“一鸣惊人”、“问鼎中原”成语有关的人物是。 10、在秦末农民起义中，消灭秦军主力的人是，直接灭亡秦朝、结束秦朝统治的人是。
1-3章基础知识小结 第一章人的由来 第一节人类的起源和发展 1、19世纪著名的的建立者英国的生物学家。 2、人类和现代类人猿的共同祖先是。距今1200多万年前，森林古猿曾广泛分布于、、地区，尤其是非洲的。 第三节青春期 1、青春期女性发育的时间比男性发育的时间。 2、是青春期的一个显著特点，青春期是一生中和的黄金时期。 3、进入青春期后，男生和女生的都迅速发育，男孩和女孩还会发生一些“羞于启齿”的生理现象：男孩会出现，女孩会来。 3、与人类亲缘关系最近的现代类人猿是。第二章人体的营养 4、由于森林大量消失，一部分森林古猿不得不下地生活，由于环境的改变和自身形态结构的变化，一代一代地向着的方向发展，解放出来，能够使用树枝、石块等来获取食物、防御敌害，和逐渐变得灵巧。古人类制造的越来越复杂，并且能够用，也越来越发达，在群体生活中产生了。 第二节人的生殖 1、人类新个体的产生，要经历的结合，在母体内完成胚胎发育，再由母体产出的过程。这一过程要靠来完成。 2、男性的主要生殖器官是：，功能是：。 3、女性的主要生殖器官是：，功能是：。 4、和结合形成受精卵。 5、受精卵→→→新生儿（大约周，天） 6、受精卵结合的部位是，胎儿发育的场所是。 7、胎儿生活在子宫内半透明的液体—中，通过、从母体获得所需的营养物质和氧，胎儿产生的二氧化碳等废物，通过经母体排出。第一节食物中的六大营养物质 1、食物中含有、、、、 和等六类营养物质。其中、、是组成细胞的主要，为生命活动提供。 （1）人体生命活动所需要的能量主要由提供，贮存在人体内的是备用的能源物质。青少年和伤病员应多吃一些含的食物，因为蛋白质是 和身体的重要原料，人的以及等都离不开。 2、是人体细胞的主要成分之一，约占体重的。人体的各项活动，离开都无法进行。人体内的营养物质以及尿素等废物，只有溶解在中才能运输。 3、在人体内含量不多，但作用却很大。几种无机盐缺乏时主要症状：（1）缺乏含的无机盐：儿童易患（鸡胸、X形或O形腿）；中老年特别是妇女易患。（食物来源：奶类、豆类、虾皮、绿叶蔬菜等）
一、保护生物多样性、认识生物多样性 1、生物多样性面临威胁的主要原因、、、 。 2、保护生物多样性最有效的措施是。 3、自然保护区的功能（意义）、、。 4、生物多样性包括、、。 5、我国、、植物种数仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第。 我国是世界上最丰富的国家，被称为。 6、生物种类的多样性实质上是。 7、保护生物多样性的根本措施是。 二、从种到界、尝试对生物进行分类 1、生物学家根据、上的相似程度将生物分为不同等级，生物分类从大到小依次是、、、、、、。是最基本的分类单位，共同特征最多的是，亲缘关系最近的是，生物分类是为了弄清不同类群之间的、。狼在动物分类中的位置是、、、、、、。 2、著名生物学家提出了双名法，由两部分组成，第一部分第二部分。 3、无种子植物可分为、、类群，繁殖方式主要为。有种子植物根据种子有无果皮包裹分为、，被子植物主要依据、 、作为分类的重要依据。 4、动物根据有无脊椎分为、。 三、病毒、细菌、真菌 1、19世纪末首先发现了病毒，观察病毒需要借助才能看清。病毒不能生活，必须在其他动物细胞内。根据寄生细胞不同，将病毒分为 病毒、如，病毒、如，病毒、如。 2、病毒的结构由、构成，无结构。病毒离开活细胞会变成 。被称为世纪瘟疫的也是由病毒引起的。 3、制作馒头、面包时会用到菌，能使牛奶变酸，制醋要用菌。 食品的腐败主要是由和引起的，这些细菌和真菌可以从食品中获得。 防止食品腐败的主要原理是。 4、有些真菌可以产生杀死或抑制病菌的物质，这些物质称为。 5、大多数细菌和真菌在生态系统中的角色是。能够把动植物的遗体分解成、 、。对于自然界中循环起重要作用。 6、细菌和真菌有些种类是生活的，能够从活的动植物体内吸收营养物质。有些细菌和真菌与动植物共同生活在一起，互相依赖、彼此有利，这种现象叫做，如豆科植物的。 7、生活中我们常看到真菌中的使食品发霉。真菌有多细胞个体，如蘑菇、青霉，也有单细胞个体，如。真菌细胞结构从外到内依次是、、、 。真菌和动植物都有细胞核，所以属于生物。 8、青霉菌体有很多细胞连接起来的构成的，青霉的菌丝分两种，一种是负责吸收营养物质，叫菌丝，一种是在营养物质表面上生长的，叫菌丝。蘑菇的菌体也是由构成的，蘑菇地上部分叫，由和组成。 9、在青霉直立菌丝的顶端有绿色的，大部分真菌可以通过产生繁殖后代。 10、17世纪后叶，荷兰人首先发现了细菌，从此人们知道了细菌的存在，法国科学家巴斯德向世人证实了，被誉为 之父。细菌个体十分微小，只有用才能观察到细菌的形态，根据细菌外部形态不同，大
人教版八年级上册生物学知识点 第五单元生物圈中的其他生物 第一章动物的主要类群 第一节腔肠动物和扁形动物 1.动物与植物的显著区别：动物不能像植物那样通过光合作用制造有机物，只能靠摄取食物来获得现成的有机物，而维持生存和繁衍。 2.常见腔肠动物大多数生活在海洋中，如水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等；少数在淡水中，如水螅（xī）。 3.水螅的生活环境：水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。（p5水螅示意图） 4.水螅的体型：水螅的身体只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，称为辐射对称。 5.水螅的消化腔：体壁由内外两层细胞——内胚层和外胚层构成，内胚层细胞所围成的空腔叫消化腔，外胚层有多种细胞，其中的刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器。 6.水螅的繁衍方式：出芽生殖。 7.腔肠动物的主要特征：①身体呈辐射对称；②体表有刺细胞；③有口无肛门。 8.腔肠动物与人类生活的关系：海蜇经加工可食用，珊瑚虫分泌的石灰质物质----珊瑚礁 9.涡虫的生活环境：清澈溪流的石块下面。（p6涡虫结构示意图） 10.涡虫的形态：身体背腹扁平，前端背面有两个可感光的黑色眼点。 11.涡虫的摄食与消化：口中有咽，食物在消化腔内消化，不能消化的食物残渣由口排出。 12.涡虫的体型：涡虫的身体呈两侧对称，也称左右对称。 13.其他寄生类扁形动物：大多数扁形动物寄生在人和动物体内，如华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫(猪肉绦虫)。 14.扁形动物与人类生活的关系：在我国南方部分地区流行的血吸虫病是由日本血吸虫感染引起的。 15.扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。 第二节线形动物和环节动物 1.蛔虫的生活习性：蛔虫寄生在人的小肠里。（p8蛔虫结构示意图） 2.蛔虫的形态：蛔虫身体呈圆柱状，前端有口，后端有肛门。体表包裹着一层角质层，起保护作用 3.蛔虫的消化：蛔虫的消化管结构简单，可消化小肠中的食糜。 4.蛔虫的生殖：蛔虫生殖器官发达，生殖能力强。 5.蛔虫的运动：蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展在小肠内缓慢地蠕动。 6.蛔虫病的预防：要注意个人饮食卫生，要管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后再做肥料使用。 7.其他常见的线形动物有：蛲（náo）虫、钩虫、丝虫、线虫等。 8.线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。 9.蚯蚓的形态结构：蚯蚓的身体呈圆筒形，由许多相似的环形体节构成。（见蚯蚓结构示意图） 10.蚯蚓的运动：蚯蚓的体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合完成运动。肠壁也有发达的肌肉，肠可以蠕动。 11.蚯蚓的生活习性：蚯蚓以土壤中的有机物为食。 12.蚯蚓的呼吸：蚯蚓没有专门的呼吸器官，体壁能分泌黏液，使体表保持湿润。 13.常见的其他环节动物有：沙蚕，水蛭等。 14.环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。 15.环节动物与人类生活的关系：蛭的唾液中有防止血液凝固的物质——蛭素，可生产抗血栓药物。蚯蚓能疏松土壤，能提高土壤肥力，是优良的蛋白质饲料。 第三节软体动物和节肢动物 1.常见的软体动物有：河蚌、扇贝、文蛤（gé）、缢蛏（yìchēng）等。 2.软体动物的结构：外面有两片大小相近的石灰质贝壳，因而称为双壳类。壳内柔软的身体表面包裹着外套膜。贝壳就是由外套膜分泌的物质形成的。 3.软体动物的生活习性：双壳类动物可以用足缓慢地运动。利用鰓与水流进行气体交换，同时完成摄食。
短文填空(共10小题，每小题 1.5分，共计15分) 阅读下面短文，在空白处填入一个适当的词，或填入括号中所给单词的正确形式。 第一篇： Hello! I 1.____ ( be) Jack Smith. Jack is my 2. _____ (one) name, 3._____ Smith is my last name. This is 4.____( I) telephone. 5. _____telephone is brown. My telephone number is 284-6635. Tom is my good friend. 6._____ (his) is in China now. 7. ______ (he) phone number is 284-3656. Mary is his friend. 8._____ ( her) is nice and she is 9._____Shanghai. 10. ____( she) jacket is green. 第二篇： My name is Mary Smith.I 1.____(be) seven. I am in Beijing No. 4 Middle School. I have 2._____red telephone. 3.____ (I) phone number is 892-7932. Wang Xue 4._____ (be) my friend. Is she seven? 5. ____ ( not), she is nine. She is in Beijing No. 4 Middle School，too. She has 6._____ English name. 7. _____ name is Linda. 8._____( she) friend is Tom Green. He is eight, 9._____ he is English. He is 10. ______Zunyi No. 6 Middle School now. 第三篇： My name is Gina. This 1._____(be) my family. 2._____(this) are my parents. My father is Mike 3._____my mother is Grace. 4.______ (that) are my 5. ______ ( grandparent). Their 6._____ (name) are Jack Brown and Linda Brown. 7. ______(these) is my brother. His name is Tom. Those are his 8.______( key ). That is my sister. Her name is Jane. Her pens 9._____(be) blue. She is 10._______Guiyang now.