八年级上册生物复习题（一）
1. 动物与植物的区别：动物一般能▁▁▁▁▁；动物不能像植物那样通过▁▁▁▁▁制造有机物，只能靠摄取食物来获得现成的▁▁▁▁▁，从而维持▁▁▁▁▁。
2. 腔肠动物大多数生活在▁▁▁▁▁中，如▁▁▁▁▁海蜇、珊瑚虫等。少数生活在▁▁▁▁▁中，如▁▁▁▁▁。
3. 水螅生活在水流缓慢、水草繁茂的▁▁▁▁▁中。身体几乎▁▁▁▁▁，长约1厘米，一端附着在▁▁▁▁▁等物体上，另一端有▁▁▁▁▁，其周围伸展着5~12条▁▁▁▁▁，用于▁▁▁▁▁。
4.水螅的身体只能分出▁▁▁▁▁，经身体▁▁▁▁▁可有多个切面将身体分为▁▁▁▁▁的两部分，这种体形称为▁▁▁▁▁，这样的身体结构，便于它▁▁▁▁▁周围环境中来自各个方向的▁▁▁▁▁，从各个方向▁▁▁▁▁、进行防御。
5.在观察水螅的纵切面示意图时，它的身体由▁▁▁▁▁细胞——▁▁▁▁▁和▁▁▁▁▁构成，这两层细胞之间填充着它们分泌的▁▁▁▁▁。
6. 内胚层细胞所围成的空腔叫▁▁▁▁▁，它与▁▁▁▁▁相通，吃进去的食物就在腔内被▁▁▁▁▁消化，食物残渣仍从▁▁▁▁▁排出。外胚层有▁▁▁▁▁种细胞，其中的▁▁▁▁▁是腔肠动物特有的▁▁▁▁▁的利器，在▁▁▁▁▁处尤其多。当水中环境良好时水螅可以进行出芽生殖。
7. 腔肠动物的主要特征：身体呈▁▁▁▁▁；体表有▁▁▁▁▁；▁▁▁▁▁。
8. 腔肠动物与人类的关系：▁▁▁▁▁可以食用，具有较高的营养价值。▁▁▁▁▁分泌的石灰质物质，堆积成了珊瑚礁，为海底的鱼类等海洋生物提供了重要的▁▁▁▁▁。
9．涡虫生活在清澈溪流中的▁▁▁▁▁，身体▁▁▁▁▁、形状像▁▁▁▁▁的动物，长约1~1.5 厘米，背面呈▁▁▁▁▁色，▁▁▁▁▁的前端背面有两个可感光的黑色▁▁▁▁▁。
10．涡虫的口长在▁▁▁▁▁面，口内有一个管状的▁▁▁▁▁。咽可伸出口外，捕食水中的小动物。吃进去的食物在▁▁▁▁▁内消化，消化后的食物残渣仍从▁▁▁▁▁排出，有口无肛门。
11.涡虫的身体呈▁▁▁▁▁对称，也称▁▁▁▁▁对称，经过身体的纵轴只有▁▁▁▁▁个切面将身体分为对称的两部分。绝大多数动物的身体都呈▁▁▁▁▁对称。这样动物身体可分出（前后、左右、背腹），前端头部▁▁▁▁▁集中，
能最先感知外界刺激，使身体定向运动，身体的两侧或腹面通常有专门的▁▁▁▁▁器官。这样的体形使运动更加▁▁▁▁▁、迅速而有效，有利于动物▁▁▁▁▁。
12. 扁形动物大多数▁▁▁▁▁在人和动物体内，如华枝睾吸虫、▁▁▁▁▁，华枝睾吸虫雌雄▁▁▁▁▁，因精巢发达、呈▁▁▁▁▁状而得名.少数自由生活，如▁▁▁▁▁。
13. 扁形动物的主要特征：身体呈▁▁▁▁▁；背腹▁▁▁▁▁；▁▁▁▁▁。
14．蛔虫寄生在人的▁▁▁▁▁，靠吸食▁▁▁▁▁中半消化的食糜生活。身体呈▁▁▁▁▁形，前端有▁▁▁▁▁，后端有▁▁▁▁▁；体表包裹着一层密不透水的▁▁▁▁▁，起▁▁▁▁▁作用；消化管的结构简单，肠仅由▁▁▁▁▁细胞组成，可消化小肠中的食糜；▁▁▁▁▁器官发达，生殖能力▁▁▁▁▁。没有专门的▁▁▁▁▁器官。雄虫比雌虫略▁▁▁▁▁。
15. 雌雄蛔虫在人的▁▁▁▁▁中交配后，雌虫产的蛔虫卵随人的▁▁▁▁▁排出体外，人喝了带有虫卵的▁▁▁▁▁，吃了沾有虫卵的生的蔬菜，或者用沾有▁▁▁▁▁的手去拿食物，都可能感染蛔虫病。
16.预防蛔虫病，要注意个人▁▁▁▁▁，要管理好▁▁▁▁▁，粪便要经过处理杀死▁▁▁▁▁后再做肥料使用。
17.线形动物大多数▁▁▁▁▁生活，如▁▁▁▁▁等。少数自由生活，如▁▁▁▁▁。
18．线形动物的主要特征：身体▁▁▁▁▁，呈▁▁▁▁▁；体表有▁▁▁▁▁；▁▁▁▁▁。
19. 蚯蚓的身体呈▁▁▁▁▁形，由许多相似的▁▁▁▁▁构成。它身体的前部有▁▁▁▁▁，和生殖有关。
20．身体分节可以使蚯蚓▁▁▁▁▁灵活。蚯蚓的体壁有发达的▁▁▁▁▁，肌肉与▁▁▁▁▁配合完成运动。肠壁也有发达的肌肉，肠可以▁▁▁▁▁。它以土壤中的▁▁▁▁▁为食。蚯蚓的体壁能分泌▁▁▁▁▁，使体表保持▁▁▁▁▁。体壁密布▁▁▁▁▁，氧气可溶于体表的▁▁▁▁▁里，然后进入体壁的▁▁▁▁▁中，体内的▁▁▁▁▁也经体壁的毛细血管由体表排出。
21. 环节动物的主要特征：身体呈▁▁▁▁▁，由许多相似的▁▁▁▁▁组成；靠▁▁▁▁▁辅助运动。
22.▁▁▁▁▁都属于环节动物。沙蚕是鱼、虾、蟹的▁▁▁▁▁；蛭的唾液中有防止血液凝固的物质——▁▁▁▁▁，可生产▁▁▁▁▁药物。蚯蚓能▁▁
▁▁▁土壤；粪便中含丰富的▁▁▁▁▁等，能提高土壤▁▁▁▁▁；③身体富含▁▁▁▁▁，可作饲料。
23．软体动物有▁▁▁▁▁种以上，是动物界的第▁▁▁▁▁大类群。▁▁▁▁▁等是软体动物，它们的外面有两片大小相近的石灰质▁▁▁▁▁，因而称为▁▁▁▁▁类。壳内柔软的身体表面包裹着▁▁▁▁▁，贝壳就是由▁▁▁▁▁分泌的物质形成的。
24．双壳类动物可以用▁▁▁▁▁缓慢地运动，通过身体后端的▁▁▁▁▁吸入水，再通过出水管排出体外。在吸入和排出水的过程中，摄取水中的▁▁▁▁▁并排出未消化的残渣，利用▁▁▁▁▁与水流进行气体交换。
非双壳类软体动物有▁▁▁▁▁等。软体动物的主要特征是：柔软的身体表面有▁▁▁▁▁，大多具有▁▁▁▁▁；运动器官是▁▁▁▁▁。
25．软体动物与人类的关系：中国水产养殖总量世界▁▁▁▁▁，其中▁▁▁▁▁产量也居世界首位。▁▁▁▁▁等富含蛋白质和多种维生素，且脂肪含量低。鲍的壳▁▁▁▁▁、乌贼的壳▁▁▁▁▁、（珍珠粉）可入药。钉螺是▁▁▁▁▁的中间寄主，与血吸虫病的传播有关。
26．▁▁▁▁▁是最大的动物类群，目前已命名的种类有▁▁▁▁▁种以上，占所有已知动物种数的▁▁▁▁▁以上。写出你见过的节肢动物：▁▁▁▁▁等。27．昆虫是节肢动物中种类▁▁▁▁▁的一类。蝗虫身体分为▁▁▁▁▁、▁▁▁▁▁和▁▁▁▁▁三部分。头部负责▁▁▁▁▁和▁▁▁▁▁，感觉器官有一对▁▁▁▁▁，三个▁▁▁▁▁和一对▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁用于摄食。胸部是▁▁▁▁▁中心，有▁▁▁▁▁足，善于▁▁▁▁▁；有两对▁▁▁▁▁，适于飞行。触角和足等是昆虫的▁▁▁▁▁，分节。腹部集中容纳▁▁▁▁▁器官。
28. 昆虫体表有▁▁▁▁▁，体内有▁▁▁▁▁，用于呼吸。体表有坚韧的▁▁▁▁▁，它不仅能保护身体，还能防止体内▁▁▁▁▁，但它会限制昆虫的发育和长大，所以昆虫要定期▁▁▁▁▁。昆虫一生蜕皮的次数一般是固定的，到成虫后就不再蜕皮。昆虫的基本特征是：有一对▁▁▁▁▁、三对▁▁▁▁▁；一般有▁▁▁▁▁等等。
29．节肢动物的主要特征是：体表有坚韧的▁▁▁▁▁；身体和附肢都▁▁▁▁▁。
30．节肢动物与人类的关系：①提供▁▁▁▁▁；②为开花植物▁▁▁▁▁；
③蝎、蜈蚣、蝉蜕可以▁▁▁▁▁，治疗疾病；④可做▁▁▁▁▁材料，如果蝇；⑤传播疾病，如▁▁▁▁▁等。
31. 动物根据▁▁▁▁▁分为脊椎动物和无脊椎动物：
脊椎动物有：约占，包括：鱼、、、
八年级上册生物复习题（二）
1、动物所进行的一系列有利于它们和的活动，都是动物的
行为。
2、运动系统是由、、组成的。骨与骨之间通过关节等方式相连形成。人体的骨骼由206块骨连接而成，约占体重的20%。骨与骨之间的连接方式有：颅骨之间的不活动连接，椎骨之间的半活动连接，四肢较多的关节。附着在骨骼上的肌肉称为。人体内的骨骼肌有600多块，约占体重的40%。
3、关节结构包括：、、，其中上有软骨，可以减少骨间的摩擦和震动，使关节运动灵活；能分泌滑液，润滑关节软骨，使关节活动灵活；及外侧的韧带使关节运动牢固。
4、骨骼肌中间较粗的部分叫，两端较细的呈乳白色的部分叫。肌腱可绕过，连在不同的骨上。
5、骨骼肌有受而的特性。当骨骼肌受传来的刺激收缩时，就会牵动绕活动，于是躯体就会产生运动。与骨相连的肌肉至少是由肌肉相互配合活动的。
6、屈肘时，收缩，舒张；伸肘时，收
缩，舒张。
7、运动并不是仅靠来完成的，它需要的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
8、动物的行为从功能上分类有多种：如取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等。从行为来看，动物的行为大致可以分为两大类，一类是动物生来就有的，由动物体内的所决定的行为，称为先天性行为；另一类是在遗传因素的基础上，通过的作用，由而获得的行为，称为学习行为。
9、刚出生的小袋鼠靠本能爬向育儿袋吃奶、小鸟喂鱼、菜青虫的取食行为等都
是行为；蚯蚓走迷宫实验、大山雀偷喝牛奶、黑猩猩钓取白蚁和
行为。一般来说，动物越高等，
有，以及这两种方法的结合。
10、蚂蚁、蜜蜂、白蚁、猴、象狒狒、鹿等都是营群体生活的动物，它们都具有一系列的行为。
11、社会行为的特征：群体内部往往形成一定的；成员之间有明确的；有的群体中还形成。
12、白蚁的群体成员有雌蚁、雄蚁、兵蚁、工蚁，工蚁的职能是、
雌蚁、雄蚁、兵蚁；兵蚁专司蚁穴的；雌蚁是专职的，也叫。
13、群体中的分工合作需要随时。动物的等都可以起传递信息的作用。
14、一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做。
15、蝶蛾类昆虫依靠性外激素的进行交流。用提取的或者人工合成的
性外激素作，可以诱杀农业害虫，也可干扰它们的繁殖。
16、在自然界，生物之间的信息交流是存在的。正是由
于、、的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，与才成为统一的整体。
17、动物在生物圈中的作用：
（1）动物在维持中起着重要作用；在生态系统中各种生物之间、生物与环境之间存在着、的关系。在生态系统中各种生物的和总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。人为捕杀或随意引进某种动物，都会影响生态平衡。
（2）动物可以促进生态系统的；动物作为消费者，直接或间接地
以为食，动物摄取的有机物，有的利用，有的分解，产生的物质可以被利用。
（3）帮助植物、；动物帮助植物传粉，使这些植物顺利地，动物帮助植物传播种子和果实，有利于扩大植物的。
18、生物防治就是利用来防治病虫害。除外，还
有、等。
19、科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些
和来发明创造各种，这就是仿生。例子：长颈鹿与抗荷服、人造卫星的温控系统与蝴蝶、蝇眼照相机、蝙蝠与雷达、蛋壳与薄壳建筑、人脑与机器人等。
八年级上册生物复习题（三）
1、一个细菌或真菌后形成的肉眼可见的集合体称为。
2、细菌的菌落比较，表面或，或；真菌的菌落一般
比菌落大几倍到几十倍。霉菌形成的菌落常呈状，絮状或状，有时还能呈现、绿、黑、黄等不同的颜色。
3、从菌落的，可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同
种类。
4、培养细菌或真菌的一般方法：①配制。②
③④培养。
5、制作培养基常用的材料是与混合在一起。
6、和是生物圈中广泛分布的生物。
7、细菌和真菌的生存也需要一定的条件。如需要、、等。
8、荷兰人用自制的显微镜发现了。法国科学家证
明了肉汤的腐败是来自造成的。证实了细菌不是而是由产生的。
9、巴斯德还发现了乳酸菌，酵母菌，提出了保存酒和牛奶的，后人称他为。
10、细菌的个体、只有用才能观察到细菌的形态。
11、细菌有、、等不同的形态，分球菌、杆菌、螺旋菌三类。但它们的是相同的。
12、细菌的基本结构有：、、、
特殊结构有：、、。
13、一个细菌也是一个。它和动植物细胞都不同，主要区别在于它虽有集中区域，却没有成形的。像细菌这样没有成形细胞核的生物被称为，细菌无，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物，它们是生态系统的分解者。（或者说异养生活）
14、细菌是靠进行生殖，不到细菌就能分裂一次。有些细菌生长发育后期，个体、增厚，形成。芽孢是细菌的，对不良环境有较强的。小而轻还可以随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌。
15、细菌快速和形成的特性使它们无处不在。
16.酵母菌是单细胞的真菌，形，细胞中有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，还有明显的。酵母菌在环境适宜时进行生殖，环境不适宜时进行孢子生殖。
17. 靑霉：（1）由菌丝构成，细胞中有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。
（2）菌丝分两种：菌丝和菌丝，直立菌丝在营养物质表面生长，顶端呈状，长有成串的色孢子。营养菌丝深入到营养物质内部，吸收。
18. 蘑菇的地上部分称，由菌盖和菌柄组成，菌盖伞状，由菌褶组成，菌褶产生，靠地下部分-----纤细的，吸收水分和有机物。
19、真菌的特征：有细胞和细胞的种类。细胞中有，真菌和动植物都属于生物。细胞中无，只能利用现成有机物生活，营养方式为异养。靠产生繁殖。
20、细菌和真菌在自然界中的作用：（1）作为分解者参与；（2）引起动、植物；（3）与动植物。细菌和真菌把动植物的遗体分解成，这些物质有能被吸收和利用，进而制造。
21、大多数细菌和真菌是生态系统中的。分解动、植物。
22、细菌和真菌中有一些种类营生活，它们从的动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人。
23、可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。
24、臂癣和足癣就是由引起的。棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病等都是由引起的。
25、有些细菌、真菌与动、植物生活在一起，相互，彼
此，这种现象叫做。
26、（1）地衣是与共同生活在一起形成的。藻类通过
为真菌提供，真菌可以供给、水和无机盐。
（2）在豆科植物的根瘤中，有能固氮的与植物。
将空气中的氮转化为植物能吸收的物质，而植物则为根瘤菌提供。
27、菌类与动物共生的现象也很普遍。如在人的肠道中有大量的与人
29、有些真菌可以把淀粉分解成葡萄糖，如。
30、有些真菌可以把葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳，如。
31、有些真菌可以把葡萄糖转化为乳酸，如。
32、制作馒头和面包时，菌产生的二氧化碳使馒头和面包膨大松软，
而面团中的在蒸烤过程中挥发。
33、使牛奶变成酸奶，蔬菜变成有酸味的泡菜是的作用。制醋要
用，制酱要用多种。
34、制作甜酒：
（1）酒曲中含等微生物。
（2）煮熟的糯米放置微热30０C的目的。
（3）加入酒曲的目的是：通过酵母菌等微生物先将糯米饭中的淀粉分解成，后再将葡萄糖分解成。
（4）将酒曲粉末与微热糯米均匀搅拌的目的，扩大与糯米的。
（5）将器皿密封或将糯米饭压实的目的。
（6）中间挖一个凹坑的目的，有利于。（7）用凉开水冲淋和少打开容器的目的防止。
（8）天气寒冷时，需要保温的目的是。（9）闻到酒香的原因是产生了。
（10）制好的甜酒表面有气泡出现，是因为产生了。
（11）油腻影响的生长。
(12)米酒成功的标志：。
35、防止食物腐败所依据的主要原理是把食品内的杀死或抑制它们。
36、有些真菌可以产生杀死某些致病的物质，这些物质称为。
37、英国细菌学家从真菌中的青霉菌中提取可治疗多种细菌性疾病
的。
38、科学家把控制合成胰岛素的基因转入体内，对大肠杆菌进行培
40、保存食品的方法：
干蘑菇，咸菜、咸鸭蛋，
袋装肉肠，罐头，盒装牛奶。
41、病毒的发现：19世纪末，俄国科学家伊万诺夫斯基发现了“”
（烟草花叶病毒），是一种杆状颗粒。
42、病毒的形态：分等。
43、病毒的大小：比细胞小的多，只能用表示，只能用才能看到。
44、根据寄生的细胞不同，分三类：
植物病毒：专门寄生在里；动物病毒：专门寄生在
里；细菌病毒：专门寄生在内，也叫 .
45、病毒的结构：由和内部的组成，没有
结构。
46、病毒的生活和繁殖：只能寄生在里，靠自己的遗传物质中
的，利用，制造出新的病毒，这是它的繁殖方式（复制）。病毒要是离开了，通常会变成。
47、利用病毒为人类造福：制疫苗，防治有害生物等。疫苗是经过人工处理的
减毒的或无毒的。
48、有些病毒使动植物或人患病。流行性感冒、肝炎、手足口病、艾滋病（世
纪瘟疫）、口蹄疫、禽流感、狂犬病等疾病都由引起。
八年级上册生物复习题（四）
1、生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的，在被子植
物中，、和往往作为分类的重要依据。
2、动物的分类除了要比较外部，往往还要比较动物的。
3、根据不同真菌形态结构的特征，可以将真菌分为、等类群。
4、生物分类的目的：弄清生物之间的关系和关系。
5、生物分类从大到小的等级依次是：、、、、、
、七个等级。
6、每一个种里只有种生物，一种生物便是物种。因此，是
最基本的分类单位，生物的亲缘关系是最密切的。
7、分类等级越高，包含的生物种类，彼此之间的差异，即共同特
征。反之亦然。种的等级最低，这个等级中的生物共同特征。
8、狼隶属于属、科、目、纲、亚门、
门、界
桃隶属于属、科、目、纲、亚门、
门、界
9、瑞典植物学家和法：每个物种的学名由组成，在
前，在后，有时还有命名者的。学名部分均为，字，姓名为。
10、生物多样性不仅指的多样性，还包括的多样性和
的多样性。
11、我国植物资源十分丰富，其中、和植物仅次
于和，居世界位；我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“”。
12、生物的各种特征主要是由控制的。每种生物都是一个丰富
的。种类的多样性实质上是的多样性。
13、我国科学家院士，培育出产量很高的杂交稻。
14、保护，保护，是保护生
物多样性的根本措施。
15、建立是保护生物多样性最为有效的措施。
16、自然保护区是、、。
答案
八年级上册生物复习题（一）
1.自由运动光合作用有机物生存和繁衍
2.海水水母、海葵淡水水螅
3.清洁淡水透明水草口触手探寻和捕获猎物
4.上下纵轴对称辐射对称感知刺激捕获猎物
5. 内外两层内胚层外胚层胶状物质
6.消化腔口内胚层细胞口多刺细胞攻击和防御触手
7.辐射对称刺细胞有口无肛门
8.海蜇珊瑚虫栖息场所和庇护地
9.石块下面背腹扁平柳叶褐三角形眼点
10.腹咽肠口
11.两侧左右一两侧感觉器官运动准确运动、捕食和防御
12.寄生血吸虫和绦虫同体树枝涡虫
13.两侧对称扁平有口无肛门
14. 小肠里小肠圆柱口肛门角质层保护一层生殖强运动短
15.小肠粪便生水虫卵
16.饮食卫生粪便虫卵
17.寄生蛔虫、蛲虫、钩虫、线虫、丝虫秀丽隐杆线虫
18.细长圆柱形角质层有口有肛门
19.圆筒形环形体节环带
20.躯体运动肌肉刚毛蠕动有机物黏液湿润毛细血管
黏液血管二氧化碳
21.圆筒形体节刚毛或疣足
22.蚯蚓、沙蚕、蛭食饵蛭素抗血栓疏松氮、磷、钾肥力蛋白质
23.10万二河蚌、缢蛏、扇贝、文蛤贝壳双壳外套膜外套膜
24.足入水管食物颗粒鳃石鳖、蜗牛、乌贼外套膜贝壳足
25.第一贝类牡蛎、扇贝、鲍石决明海螵蛸日本血吸虫
26.节肢动物 120万 80% 鼠妇、鸣蝉、蟋蟀、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹、蚊、蝇
27.最多头部胸部腹部感觉摄食触角单眼复眼口器
运动三对跳跃翅附肢内脏
28.气门气管外骨骼水分的蒸发蜕皮触角足两对翅
29.外骨骼分节
30.动物蛋白传粉入药实验蚊、蜱、螨
31.体内有无脊柱脊柱 5% 两栖动物爬行动物鸟哺乳动物
脊柱 95% 扁形动物环节动物节肢动物
32.最多青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼
33.游泳获取食物和防御敌害在水中呼吸
34.头、躯干、尾流线游泳时水的阻力鳞片保护尾部躯干部鳍
35.胸鳍、腹鳍尾鳍侧线
36.鳃鳃丝氧毛细血管二氧化碳鳃盖后缘
37．水鳞片鳃尾部和躯干部鳍
38.蛋白质养殖禁渔期和禁渔区小于
39.蝌蚪鱼鳃水四肢肺陆地
40.声波通道支撑蹼划水
41.肺简单裸露黏液气体交换肺
42.蟾蜍、大鲵、蝾螈鳃陆地肺
43.蟾酥娃娃鱼二
44.农田害虫环境减少
45.陆地转动食物短小角质鳞片保护水分蒸发发达强
46.陆地大卵壳水环境
47.爬行动物角质鳞片或甲肺卵壳
48.特有
49.鱼飞行
50. ①流线羽翼轻、薄、坚固龙骨突两翼
②发达强③肺内脏器官肺肺
51.恒温变温
52.毛保温
53.胎盘胎生成活率
54.摄取食物消化
55.神经系统感觉器官反应
56.犬肉食性植食性
八年级上册生物复习题（二）答案
1、存活、繁殖后代
2、骨、关节、肌肉、骨骼、三种、骨骼肌
3、关节面、关节腔、关节囊、关节面、关节囊、关节囊
4、肌腹、肌腱、关节
5、刺激、收缩、神经、骨、关节、两组
6、肱二头肌、肱三头肌、肱三头肌、肱二头肌
7、运动系统、神经系统
8、获得途径、遗传物质、环境因素、生活经验和学习
9、先天性、学习、强、复杂、观察法和实验法
10、社会
11、组织、分工、等级
12、筑巢、喂养、保卫、产卵机器、后蚁
13、交流信息、动作、气味、声音
14、通讯
15、气味、引诱剂
16、普遍、物质流、能量流、信息流、生物、环境
17、（1）生态平衡、相互依赖、相互制约、数量、所占比例
（2）物质循环、植物、生产者
（3）传粉、传播种子、繁殖后代、分布范围
18、生物、以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫
19、结构、功能、仪器设备
八年级上册生物复习题（三）答案
1、繁殖、菌落
2、小、光滑黏稠、粗糙干燥、细菌、绒毛、蜘蛛网、红、褐
3、形态、大小、颜色
4、培养基、高温灭菌、接种、恒温
5、营养物质、琼脂
6、细菌、真菌
7、有机物、水分、适宜的温度
8、列文·虎克、细菌、巴斯德、空气中的细菌、自然发生的、原来已经存在的细菌
9、巴氏消毒法、微生物学之父
10、十分微小、高倍显微镜或电镜
11、球状、杆状、螺旋状、基本结构
12、细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区域、鞭毛、荚膜、芽孢
13、细胞、DNA、细胞核、原核生物、叶绿体
14、分裂、半小时、缩小、细胞壁、芽孢、休眠体、抵抗能力
15、繁殖、芽孢 16、椭圆、液泡、出芽 17、直立、营养、扫帚、青绿、有机物
18、子实体、孢子、菌丝
19、单、多、细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、真核、叶绿体、孢子
20、物质循环、患病、共生、二氧化碳无机盐水、植物、有机物
21、分解者、遗体
22、寄生、活、患病
23、链球菌
24、真菌、真菌
25、共同、依赖、有利、共生
26、真菌、藻类、光合作用、有机物、藻类、根瘤菌、共生、根瘤菌、含氮、有机物
27、细菌、细菌
28、菌、杀虫剂、生物、鸟、虫
29、曲霉
30、酵母菌
31、乳酸菌
32、酵母、酒精
33、乳酸菌、醋酸菌、霉菌
34、（1）曲霉和酵母菌（2）防止高温破坏酵母菌的活力
（3）葡萄糖酒精和二氧化碳（4）酒曲中微生物接触面积
（5）给酵母菌制造无氧环境（6）储存少量空气酵母菌繁殖
（7）防止其它杂菌污染（8）为酵母菌等微生物的发酵提供适宜的温度。（9）酒精（10）二氧化碳（11）酵母菌（12）闻到酒香，米粒柔软，酒微甜而不酸
35、细菌和真菌、生长和繁殖
36、细菌、抗生素
37、弗莱明、青霉素
38、大肠杆菌、胰岛素
39、甲烷、有机物
40、脱水法、腌制法、真空包装法、罐藏法、巴斯德消毒法
41、滤过性病毒
42、杆形、球形、蝌蚪形
43、纳米电子显微镜
44、植物细胞动物细胞细菌细胞噬菌体.
45、蛋白质外壳遗传物质细胞
46、活细胞遗传信息细胞内的物质活细胞结晶体
47、病毒（病原体）
48、病毒
八年级上册生物复习题（四）答案
1、形态结构、花、果实、种子
2、形态结构、生理功能
3、酵母菌、霉菌
4、亲缘、进化
5、界、门、纲、目、科、属、种
6、一、一个、种、同种
7、越多、越大、越少、最多
8、犬、犬、食肉、哺乳、脊椎动物、脊索动物、动物
梅、蔷薇、蔷薇、双子叶植物、被子植物、种子植物、植物
9、林奈、双名、两部分、属名、种加词、姓名、拉丁文，斜体、正体
10、种类、基因、生态系统
11、苔藓、蕨类、种子、巴西、哥伦比亚、三、裸子植物的故乡
12、基因、基因库、基因
13、袁隆平
14、生物的栖息环境、生态系统的多样性
15、自然保护区
16、天然基因库、天然实验室、活的自然博物馆