2021年沪教牛津版（三起）三年级下英语知识点梳理-必会词汇、必会句型归纳拓展讲解总
结
三年级全册英语知识点梳理三年级全册英语知识点梳理
一.必会词汇
一.必会词汇
1.打招呼用语hello用于打招呼喂,你好hi用于打招呼喂,嗨goodbye再见
2.人称代词I我you你;你们he他she她me我it它they它们;他们;她们we我们
3.be动词are是am是is是
4.名词Miss小姐Mr先生Mrs太太boy男孩girl女孩friend 朋友mouse老鼠复数micecat猫dog狗rabbit兔子fish鱼spring春天summer夏天autumn秋天winter冬天father父亲;爸爸mother母亲;妈妈brother哥哥;弟弟sister姐姐;妹妹candy 糖果lemon柠檬icecream冰淇淋bike自行车bus公共汽车plane 飞机ship船car小汽车train火车ball球bear熊elephant象lion狮子monkey猴子panda熊猫tiger老虎kite风筝robot机器人toybear玩具熊biscuit饼干bread面包egg鸡蛋juice果汁milk牛奶water水man男人breakfast早餐child孩子fun乐
趣cow母牛horse马pig猪sheep绵羊worker劳动者cake蛋糕card卡片noodle面条birthday生日farm农场grass草stone石头head头body身体arm手臂hand手leg腿foot脚；足复数feetflower花tea茶
5.其他fine健康的;身体很好的thank谢谢no不;不是not 不是yes是;对howmany用于问数量多少its它的tail尾巴what 什么in在某段时间内can能and和；同colour颜色taste味道；尝sorry对不起some一些too也；还dear亲爱的for给；为了to给；向bye再见great很好的；很棒的athome在家comein进来howold多少岁photo照片cup杯子day天；日idea 主意house房屋now现在there那里very很；非常
6.形容词tall高的short矮的;短的fat胖的thin瘦的beautiful美丽的big大的long长的small小的late迟到good 好的cold寒冷的hot炎热的cool凉爽的warm温暖的black黑色的blue蓝色的green绿色的red红色的white白色的yellow黄色的orange橙色的sour酸的sweet甜的old老的strong强壮的；坚固的lovely可爱的afraidof害怕bad坏的little小的
7.物主代词my我的your你的;你们的our我们的
8.指示代词this这;这个these这些
9.疑问词who谁how怎么,怎样
10.身体部位名词hair头发eye眼睛ear耳朵nose鼻子mouth口;嘴巴face脸;面孔1
1.动词look看clean把擦干净;打扫close关上open打开hear听见listen听
12.室内物品blackboard黑板door门window窗;窗户chair 椅子desk书桌bed床
13.水果apple苹果banana香蕉orange桔子pear梨
14.文具pen钢笔pencil铅笔schoolbag书包ruler尺book 书
15.人称名词dad爸爸mum妈妈
16.冠词the表示特指aan一;一个
17.副词here这里
18.短语lookat看howmuch用于问价钱多少
19.感叹词please请
20.数词one一two二
three三
four四
five五
six六seven七eight八nine九ten2
1.动词动词dance跳舞paint用颜料画read阅读sing唱歌skate滑冰swim游泳sleep睡觉work工作litter乱扔垃圾throw扔do做love爱go去；走make做
二.必会句型
1.Hello,ImPeter.你好,我是彼得。
解读hello表示“你好”,是使用频率最高的日常用语之一,常用于打招呼。
举一反三
Hello,LiuLin.你好,刘琳。Hello,Tom.你好,汤姆。
Hello,ZhangHongwei.你好,张宏伟。
一般在以下情况使用1上学路上遇到同学或老师时说“Hello”。
2出去游玩时,发现有朋友在不远处时说“Hello”。
3和好朋友一起去听音乐会,你先帮他/她占了位置,当看见他/她过来找你时,你可以一边向他/她挥手,一边说“Hello”。
4在给别人打电话时,你可以说“HelloThisis”。
拓展Im是Iam的缩写形式,表示“我是”,若后面跟名字,则用于做自我介绍。
举一反三
ImLiuLin.我是刘琳。ImTom.我是汤姆。ImZhangHongwei.我是张宏伟。
2.Howareyou你好吗Imfine.Thankyou.我很好。谢谢。
解读“Howareyou”是日常生活中很常见的问候语,其用法如下1用于询问健康情况,意为“你身体好吗”2熟人之间的打招呼用语,意为“你好吗”举一反三
Howareyou,Jenny詹妮,你好吗Imfine.Thankyou.我很好。谢谢。Howareyou,Danny丹尼,你好吗Imfine.Thankyou.我很好。谢
谢。Howareyou,Tom汤姆,你好吗Imfine.Thankyou.我很好。谢谢。
3.AreyouKitty你是凯蒂吗Yes,Iam.是的,我是。
解读“Areyou”是一般疑问句,意思是“你是吗”,用于询问对方的身份。这里的身份可以是人名.性别.称呼或职业等,肯定回答是“Yes,Iam.是的,我是”。
否定回答是“No,Iamnot.不,我不是”。
举一反三
Areyouaboy你是一个男孩吗Yes,Iam.是的,我是。AreyouKate你是凯特吗No,Imnot.不,我不是。AreyouPeter你是彼得吗Yes,Iam.是的,我是。
4.ThisisKitty.这是凯蒂。
解读“Thisis”意思是“这是”,用于介绍他人,is后面可以直接跟人名或称呼。
举一反三
ThisisMary.这是玛丽。ThisisMrWhite.这是怀特先生。ThisisLinda.这是琳达。
5.Shesthin.她很瘦。
解读该句型用于描述某人的外貌特征。be动词的单复数形式要根据主语的单复数形式变化而变化。
举一反三
Sheistall.她很高。Imtallandthin.我又高又瘦。Hesfat.他很胖。
6.Whoishe他是谁Hesmyfather.他是我爸爸。
解读该句型是由who引导的特殊疑问句,用于询问某人是谁。如果双方谈论的对象是男性,答语中应使用指代男性的人称代词he;如果双方谈论的对象是女性,答语中应使用指代女性的人称代词she。
举一反三
Whoisshe她是谁ShesMary.她是玛丽。Whoisshe她是谁ShesLisa她是丽萨。Whoishe他是谁HesPeter.他是彼得。
7.Myhairislong.我的头发很长。Myearsaresmall.我的耳朵
很小。
解读该句型用于描述自己的外貌特征。
有一些表示身体部位的名词是成对出现的,要用复数形式,后
面的be动词要用are。有一些身体部位名词只有一个,要用单数形式,后面的be动词要用is。
举一反三
Myeyesarebig.我的眼睛很大。Myfaceissmall.我的脸很小。Myhairislong.我的头发很长。
8.Closethedoor,please.请关上门。
解读该句型是祈使句,用于表达请求.命令或劝告等。句型结
构动词原形其他.举一反三
Openthewindow,please.请打开窗户。Readabook,please.请读本书。Lookatme看着我
9.Howmuchisit它多少钱Howmucharethey它们多少钱解读howmuch意为“用于问价钱多少”。
如果be动词后面的主语是不可数名词或可数名词单数,be动词用is,回答时常用“Its数词货币单位.”;如果be动词后面的主语是可数名词复数,be动词用are,回答时常用“Theyre数词货币单位.”。
若回答是中国的货币单位应采用汉语拼音yuan,fen等,几角常采用几分来表示,首字母小写,且不用复数。
举一反三
Howmuchisabook一本书多少钱Ten,please.元。Howmucharesixapples六个苹果多少钱Six,please.六元。Howmuchisthemilk牛奶多少钱Two,please.两元。
10.Thisismybed.这是我的床。
解读“Thisis”表示“这是”,后面跟可数名词的单数形式或不可数名词,用于介绍离说话者较近的事物。
举一反三
Thisismycat.这是我的猫。Thisismybook.这是我的书。Thisismypencil.这是我的铅笔。
1
1.Thesearemybooks.这些是我的书。
解读these表示“这是”,常用来指代离说话者较近的人或物,后面跟可数名词的复数形式,be动词要用are。
举一反三
Thesearemycats.这些是我的猫。Thesearemypens.这些是我
的钢笔。Thesearemyrulers.这些是我的尺子。
12.Howmanyboys多少个男孩Threeboys.三个男孩。
解读“Howmany”对可数名词的数量进行提问,后面跟可数名
词的复数形式。
举一反三
Howmanypencilsarethere多少支铅笔
Therearefourpencils./Four.有四支铅笔。Howmanyboys多少个男孩Six.六个。Howmanycats多少只猫Nine.九只。
13.Whatisit它是什么Itisarabbit.它是一只兔子。
解读这是一个由what引导的特殊疑问句,用于询问近处是何物。当我们不认识近处的某物或不知道它的名字时,就可以用这个句型来询问。答语通常是“Itsa/an它是”。
举一反三
Whatsthis这是什么Itsapen.它是一支钢笔。Whatsthis这是什么Itsabed.它是一张床。Whatsthis这是什么Itsanapple.它是一个苹果。
14.Inspring,itiswarm.在春天,天气暖和。
解读在描述天气时,可以用it指代天气,be动词用is,后面接表示天气状况的形容词。当想表达具体某个季节的天气状况时,要用“in季节名称”。
句型结构In季节名称,itis表示天气状况的形容词.举一反三Insummer,itishot.在夏天,天气炎热。Inautumn,itiscool.在秋天,天气凉爽。Inwinter,itiscold.在冬天,天气寒冷。
15.Whatcolourisyourball你的球是什么颜色的Itsredandwhite.它是红白相间的。
详解“whatcolour”的意思是“什么颜色”,用来对物品的颜色进行提问。当主语是单数形式时,be动词用is,答语用“Its颜色.”；当主语是复数形式时,be动词用are,答句用“Theyre颜色.”。
举一反三
Whatcolourisyourpen你的钢笔是什么颜色的Itsblue.它是蓝色的。Whatcolouristhepanda熊猫是什么颜色的Itsblackandwhite.它是黑白相间的。Whatcolouristheblackboard黑板是什么颜色的Itsblack.它是黑色的。
16.Howisit它怎么样Itssweet.它是甜的。
详解问句中的how是个疑问副词,意为“怎么；怎样”,用来引导特殊疑问句,问“怎么样”答语是“Its形容词.”。
举一反三
Howisit它怎么样Itssour.它是酸的。Howisthebanana香蕉怎么样Itssweet.它是甜的。Howistheapple苹果怎么样Itssour.它是酸的。
17.Whatcanyouhear你能听到什么Icanhearaplane.我能听到一架飞机的声音。
详解问句中的what是个疑问代词,意为“什么”,用来引导特殊疑问句,该句型的意思是“你能听到什么”答语是“Icanhear”。
举一反三
Whatcanyouhear你能听到什么Icanhearacat.我能听到一只
猫的声音。Whatcanyouhear你能听到什么Icanhearbuses.我能听到公共汽车的声音。Whatcanyouhear你能听到什么Icanhearadog.我能听到一条狗的声音。
18.Ilikemonkeys.我喜欢猴子。
详解like是个动词,表示“喜欢”。
当我们想表达自己喜欢某人或某物时,可以说“Ilike”。
举一反三
Ilikeapples.我喜欢苹果。Ilikepens.我喜欢钢笔。Ilikecandy.我喜欢糖果。
19.Doyoulikemonkeys你喜欢猴子吗详解该句型用于询问对方是否喜欢某物。在该句中,do是助动词,没有实际含义,放在句首帮
助构成一般疑问句。like要用动词原形,like后面要跟不可数名词或可数名词的复数形式。
举一反三
Doyoulikebooks你喜欢书吗Yes,Ido.是的,我喜欢。Doyoulikeeggs你喜欢鸡蛋吗Yes,Ido.是的,我喜欢。Doyoulikecandy你喜欢糖果吗No,Idont.不,我不喜欢。
20.Whatdoyoulike你喜欢什么Ilikerobots.我喜欢机器人。
详解what是个疑问代词,意思是“什么”,用来引导特殊疑问句。两个句子中的like是动词,意为“喜欢”,用于问对方喜欢什么。答语是“Ilike”。
举一反三
Whatdoyoulike你喜欢什么Ilikerabbits.我喜欢兔子。Whatdoyoulike你喜欢什么Ilikeballs.我喜欢球。Whatdoyoulike你喜欢什么Ilikejuice.我喜欢果汁。
2
1.Whatdoyouhave你有什么Ihavesomebreadandbananas.我有一些面包和香蕉。
详解问句中的what是个疑问代词,意为“什么”,用来引导特殊疑问句,have表示“有”,该句型的意思是“你有什么”答语是“I/Wehave”。
举一反三
Whatdoyouhave你有什么Ihaveaballandakite.我有一个球和一只风筝。Whatdoyouhave你有什么Ihaveapenandabook.我有一支钢笔和一本书。Whatdoyouhave你有什么Ihavesomenoodlesandeggs.我有一些面条和鸡蛋。
22.Ilikesinging.我喜欢唱歌。
详解like是个动词,表示“喜欢”,后面跟动名词形式,表示“喜欢做某事”。
举一反三
Ilikeswimming.我喜欢游泳。Helikesskating.他喜欢滑冰。Theylikedancing.他们喜欢跳舞。
23.Heresacardforyou.这张卡片是给你的。
详解“Herebe动词”表示“这是”,be动词要根据后面所跟名词的变化而变化,当后面跟单数名词时,用“Hereis”,当后面跟复数名词时,用“Hereare”。
for是个介词,后面既可以跟名词又可以跟代词,表示“为,给,对”。
该句型用于表达“这个些是给”。
举一反三
HeresanappleforLucy.这个苹果是给露西的。Herearesomebooksforyou.这些书是给你的。Heresabookforthem.这本书是给他们的。
24.Dontlitter.不要乱扔垃圾。
详解该句是祈使句的否定形式。当祈使句变否定句时,一般在谓语动词前加上Dont。
举一反三
Dontswimhere.不要在这里游泳。Donteattoomuch.不要吃太多。Dontthrowstones.不要扔石头。
25.Ihaveabighead.我有一个大大的脑袋。
详解have表示“有”,当想描述单个的身体部位特征时,后面跟“a/an形容词单数身体部位名词”。
举一反三
Ihaveasmallnose.我有一个小鼻子。
26.Myarmsareshort.我的胳膊短。Mynoseissmall.我的鼻子小。
详解my是形容词性物主代词,后面跟名词,共同构成主语,后面的be动词要根据主语的变化而变化,当前面的主语是单数形式时,用is；当前面的主语是复数形式时,用are,最后加形容词,用于描述自己的身体部位。
举一反三
Myearsarebig.我的耳朵大。Mylegsarelong.我的腿长。
27.Ihavetwolonglegsandtwobigfeet.我有两条长腿和两只大脚。
详解have表示“有”,当想描述成双成对的身体部位特征时,后面跟“形容词复数身体部位名词”。
举一反三
Ihavetwosmalleyes.我有两只小眼睛。
28.Howfunny多有趣啊详解该句子是一个由how引导的感叹句。感叹句一般是用来表示说话时的喜悦.惊讶等情感。how与所修饰的词置于句首,其他部分用陈述语序。感叹句在口语中常常采用省略句,其后面的主语和谓语往往略去不讲。
举一反三
Howbeautiful多漂亮啊
2021年沪教牛津版（三起）三年级下英语知识点梳理-必会词汇、必会句型归纳拓展讲解总 结 三年级全册英语知识点梳理三年级全册英语知识点梳理 一.必会词汇 一.必会词汇 1.打招呼用语hello用于打招呼喂,你好hi用于打招呼喂,嗨goodbye再见 2.人称代词I我you你;你们he他she她me我it它they它们;他们;她们we我们 3.be动词are是am是is是 4.名词Miss小姐Mr先生Mrs太太boy男孩girl女孩friend 朋友mouse老鼠复数micecat猫dog狗rabbit兔子fish鱼spring春天summer夏天autumn秋天winter冬天father父亲;爸爸mother母亲;妈妈brother哥哥;弟弟sister姐姐;妹妹candy 糖果lemon柠檬icecream冰淇淋bike自行车bus公共汽车plane 飞机ship船car小汽车train火车ball球bear熊elephant象lion狮子monkey猴子panda熊猫tiger老虎kite风筝robot机器人toybear玩具熊biscuit饼干bread面包egg鸡蛋juice果汁milk牛奶water水man男人breakfast早餐child孩子fun乐
趣cow母牛horse马pig猪sheep绵羊worker劳动者cake蛋糕card卡片noodle面条birthday生日farm农场grass草stone石头head头body身体arm手臂hand手leg腿foot脚；足复数feetflower花tea茶 5.其他fine健康的;身体很好的thank谢谢no不;不是not 不是yes是;对howmany用于问数量多少its它的tail尾巴what 什么in在某段时间内can能and和；同colour颜色taste味道；尝sorry对不起some一些too也；还dear亲爱的for给；为了to给；向bye再见great很好的；很棒的athome在家comein进来howold多少岁photo照片cup杯子day天；日idea 主意house房屋now现在there那里very很；非常 6.形容词tall高的short矮的;短的fat胖的thin瘦的beautiful美丽的big大的long长的small小的late迟到good 好的cold寒冷的hot炎热的cool凉爽的warm温暖的black黑色的blue蓝色的green绿色的red红色的white白色的yellow黄色的orange橙色的sour酸的sweet甜的old老的strong强壮的；坚固的lovely可爱的afraidof害怕bad坏的little小的 7.物主代词my我的your你的;你们的our我们的 8.指示代词this这;这个these这些 9.疑问词who谁how怎么,怎样 10.身体部位名词hair头发eye眼睛ear耳朵nose鼻子mouth口;嘴巴face脸;面孔1
最新上海版牛津英语三年级下册各单元知识点总结Module 1Using my five senses 一、核心词汇 1. 颜色词 black黑色的blue蓝色的green绿色的red红色的white白色的yellow黄色的orange橙色的 2. 食物词 candy糖果lemon柠檬ice cream冰淇淋 3. 味觉形容词 sour酸的sweet甜的 4. 交通工具名词 bike自行车bus公共汽车plane飞机ship船car小汽车train火车 5. 动词 hear听见listen听 6. 玩具名词 ball球 7. 疑问词 how怎么,怎样 8. 情态动词 can能 9. 连词 and和；同 10. 其他 colour颜色taste味道；尝 二、拓展词汇 1. 颜色词 pink粉色的purple紫色的grey灰色的golden金黄色的violet紫罗兰色的 2. 食物词 chocolate巧克力donut甜甜圈mango芒果cherry樱桃pineapple菠萝
3. 味觉形容词 bitter苦的hot辣的salty咸的 4. 交通工具名词 subway地铁taxi出租车raft木筏boat小船jeep吉普truck卡车 5. 疑问词 what什么where哪里who谁whose谁的which哪一个when什么时候 why为什么 6. 情态动词 may可能must必须will将要could能够should应该would将要 7. 连词 but但是or或者 三、核心句型 1. —What colour is your ball? 你的球是什么颜色的? —It’s red and white. 它是红白相间的。 详解：“what colour”的意思是“什么颜色”,用来对物品的颜色进行提问。当主语是单数形式时,be动词用is,答语用“It’s + 颜色.”；当主语是复数形式时,be动词用are,答句用“They’re + 颜色.”。 举一反三：—What colour is your pen? 你的钢笔是什么颜色的? —It’s blue. 它是蓝色的。 —What colour is the panda? 熊猫是什么颜色的? —It’s black and white. 它是黑白相间的。 —What colour is the blackboard? 黑板是什么颜色的? —It’s black. 它是黑色的。 2. —How is it? 它怎么样? —It’s sweet. 它是甜的。 详解：问句中的how是个疑问副词,意为“怎么；怎样”,用来引导特殊疑问句,问“……怎么样?”答语是“It’s + 形容词.”。 举一反三：—How is it? 它怎么样? —It’s sour. 它是酸的。 —How is the banana? 香蕉怎么样?
Unit 2 Tastes 1. 学习关于味道的词汇：sweet, sour; 2. 学习句型How is…? 来询问食物的味道； 3. 能用What is it?的句型询问物体是什么； 4. 通过学习，让学生学会合作，学会如何询问食物的味道。 1.拼写默写单词、句型、语音部分。 Let’s sing
4. It’s a lemon. 听说询问他人物体是什么以及味道是怎么样的。 故事The ice cream 1. taste v. 品尝；尝起来n. 味觉 【例句】The ice cream tastes good. 【互动】I really like the taste of lollipops. 【联想方式】ta他（拼音）+ st石头（拼音）+e鹅 【记忆方法】他用石头打死鹅后品尝味道 2. how adv.怎么；怎么样；如何 【例句】How are you? 【互动】How is the weather today? 【联想方式】h椅子+o蛋+w皇冠 【记忆方法】研究怎样将椅子上的蛋壳做成皇冠
6.lemon n. 柠檬；柠檬黄色
7.orange n. 橙子；柑橘；橙色adj.橙色的 【例句】Would you like a cup of orange juice? 【互动】Oranges are rich in vitamin C. 【联想方式】o蛋+rang让（拼音）+e鹅 【记忆方法】吃了鸡蛋让鹅变成了橙色 8. 8.ice cream 冰淇淋 【例句】Most children like eating ice cream. 【互动】I like to eat ice cream. What about you? 【联想方式】ice冰（熟词）+cream奶油（熟 词） 【记忆方法】冰奶油是冰淇淋 一、选择题 () 1. ---Have some more bananas? ---Yes, it ____ good. A.taste B.tasted C. tastes () 2. --- ______ ? ---It’s sweet. A. How is it B. How are you C. How () 3. --- ______ apples are there? --- Two. A. How B. How much C. How many
Unit7 Hobbies 1. 掌握有关于描述兴趣爱好的词汇； 2. 掌握如何询问某人的兴趣爱好、并能介绍自己、朋友、家人、同学等的兴趣爱好； 3. 培养学生用英语交流的习惯，培养良好的语音语调和语感。 1.拼读默写单词。 2.自然拼读。 3.准确读出句子。 What are your hobbies ?
词汇 dance, paint, read, sing, skate, swim, sleep, work, worker, spring, summer, autumn, winter 对话 1. I like doing......(我喜欢......)表达自己的兴趣爱好 2. What about you ? 你呢？ 3. I like skating. I like dancing too. 4. What do you like. 5. I don’t like winter, it’s cold! 听说学会介绍自己、朋友、家人、同学等的兴趣爱好 故事Go away, Floppy 1. sing /s??/v. 唱歌；演唱 【例句】Will you sing a song to us? 【象形记忆法】 2. dance /dɑ:ns/ v. 跳舞 【例句】Do you want to dance? 【象形记忆法】
【象形记忆法】 【象形记忆法】 【象形记忆法】【象形记忆法】
【象形记忆法】【象形记忆法】
【象形记忆法】 8. 12. winter /?w?nt?(r)/ n.冬季 【例句】Our house can be very cold in winter. 【象形记忆法】 一、Matching. 二、Complete the words. w ___ r ___ 工作 wint ____ 冬季 S ___ mmer 夏天 sl ___ p 睡觉 Autu ___ n 秋天 sing dance paint read skate
【课内词汇背背背】沪教牛津版(一起)上海用小学英语三年级(上册+下册) 词汇表 （pdf版） 课文单词背背背 Sand [s nd] n.沙;沙地 watch [w t ] n.手表 clock [kl k] n.钟表 day [dei] n.白天 night [nait] n.夜晚 breakfast ['brekf st] n.早餐 三年级（上册） late [leit] adj.迟的 very ['veri] adv.很 again [ 'ɡen] adv.再 no [n u] interj.不 please [pli:z] interj.请 yes [jes] interj.是 grandma ['ɡr ndmɑ:] n.(外)祖母 ruler ['ru:l ] n.尺 window ['wind u] n.窗
kite [kait] n.风筝 13 dog [d ɡ] n.狗 jam [d m] n.果酱 box [b ks] n.盒子 ear [i ] n.耳朵 mouse [maus] n.老鼠 cat [k t] n.猫 door [d :] n.门 name [neim] n.名字 girl [ɡ :l] n.女孩 apple [' pl] n.苹果 pencil ['pens l] n.铅笔 lion ['lai n] n.狮子 hand [h nd] n.手 book [buk] n.书 bag [b ɡ] n.书包 desk [desk] n.书桌 elephant ['elif nt] n.象 14 沪教牛津小学英语上海版(一起)词汇表课文单词背背背 rubber ['r b ] n.橡皮擦
一年级（上）册单词汇总 Unit 1 核心词汇：hello喂，你好hi 嗨，你好goodbye再见morning 早上,上午 afternoon下午 拓展词汇：I我am是school学校day一天，一日 核心句型：Good morning! 早上好。 Good afternoon! 下午好。Good bye!再见。 Hello, I am Danny.你好，我是Danny。 Unit 2 核心词汇：book书ruler 尺子pencil铅笔rubber 橡皮拓展词汇：give给me 我a一，一个please 请thank谢谢on在（时间）Sunday星期天，周日how多么，怎样 nice好看的，美好的 核心句型：Give me a book, please.请给我一本书。 Here you are. 给你。Thank you. 谢谢。 拓展句型：How nice！很好。 Unit3 核心词汇：mouth嘴巴nose 鼻子eye眼睛ear耳朵my我的face脸touch触碰my我的your你的 拓展词汇：this这个is是my我的face脸touch触碰my我的 your你的picture图画it它look看no 不、不是not 不是核心句型：Look. This is my mouth.看，这是我的嘴巴。
This is your nose.这是你的鼻子。Touch your face. 摸你的脸。 拓展句型：This is my friend. 这是我的朋友。 Unit 4 核心词汇：can能，能够sing 唱，歌唱dance跳舞read 读draw画画 核心句型：What can you do? 你会做什么？I can sing. 我会唱歌。 Unit 5 核心词汇：who谁she她grandmother奶奶，外婆he他father爸爸grandfather爷爷，外公mother妈妈yes是，对核心句型：Who is he? 他是谁？He’s my father. 他是我的爸爸。Who is she? 她是谁？ She’s my mother / grandmother. 她是我的妈妈/奶奶。 This is my grandfather. 这是我的爷爷。 Unit 6 核心词汇：tall高的short 矮的fat胖的thin 瘦的 拓展词汇：classmate同学friend 朋友 核心句型：He’s tall. 他长得高。She’s short. 她长得矮。 Unit 7 核心词汇：how many 多少three 三two二six六one 一four四five五 拓展词汇：let’s 让我们count 数数 核心句型：How many books? 有多少本书？Two books. 2本书。
Unit1 Using my five senses第1课时教学设计 【内容来源】上海教育出版社〔2021年版〕三年级下册Module1 Unit1 【主题】Look and learn, Sing a song 【课时】第1课时 一、教学目标(Teaching aims) 1. 帮助学生学习Look and learn中表示颜色的生词。 2. 通过提问让学生感知句型What colour is it?及其答复。 二、教学重难点(Teaching points and difficulties) 1. 词汇：black, blue, green, red, white, yellow。 三、教学准备(Teaching preparation) 课件、音频。 四、教学过程(Teaching process) Pre-task preparations 1. 用彩色粉笔在黑板上画一道彩虹，通过让学生猜，引出单词rainbow，从而引出本单元的话题Colours。 T: What’s this? S1: It’s red... 然后让学生互相问答： S1: What’s this? S2: It’s red/... 2. 在黑板上出示彩虹的图片或用多媒体呈现彩虹的画面，并播放歌曲The rainbow的录音，让学生欣赏。 While-task procedures 1. 逐一出示Look and learn的生词卡片，一边念出生词，一边把卡片放到彩虹图片相应的颜色旁，然后让学生跟读数遍。教师可以增加orange, purple和violet 这三张生词卡片，但不作认读要求。另外white和black这两张卡片可以放在图片中相应颜色的位置，如白云和小朋友的头发。 2. 将挂图贴在黑板上，指着彩虹图片，和个别学生进行示范问答，然后全班学生仿照范例进行对子活动。 T: (point to the rainbow in the picture) Look at the picture. What’s this?
三年级重点单词及短语总结 单词 aeroplane bus ship car pineapple cake 飞机公共汽车大船小汽车菠萝蛋糕bread glass bag sweet sour lemon salt 面包杯子书包糖/甜的酸的柠檬盐salty bitter coffee tiger lion panda monkey 咸的苦的咖啡老虎狮子熊猫猴子 toy train robot doll skateboard bicycle 玩具火车机器人洋娃娃滑板自行车gloves socks shoes scarf jacket hat cute 手套袜子鞋子围巾夹克衫帽子可爱的 短语： ride bicycles 骑自行车many hats 许多帽子take a rest 休息jump into the tree 跳到树上in the zoo 在动物园toy car 玩具小汽车 all kinds of animals 各种各样的动物 lovely dolls 可爱的娃娃play together 一块儿玩draw a robot 画一个机器人his hat 他的帽子 a pair of gloves 一双手套in English 用英语three pair s of socks 三双袜子make a hat 制作帽子
ride a horse 骑马have a try 试一试yellow gloves 黄手套That’s all right. 没关系draw a circle 画一个圆圈hear a ship听见一艘大船how many 多少some children 一些孩子touch the bag 摸书包smooth and hard 又光滑又坚硬get some food 买些食物too hard 太硬了 how much 多少钱ten Moon yuan 十月球元close your eyes 闭上眼睛 a sour lemon 一个酸柠檬taste the lemon 品尝柠檬at night 在夜晚 an aeroplane 一架飞机bitter coffee 苦咖啡 单数和复数 fox---foxes scarf ---scarves child---children glass---glasses bus---buses is---are this---these that---those it---they box---boxes 完整形式和缩写形式aren’t=are not it’s = it is they’re = they are don’t = do not can’t = can not isn’t = is not what’s = what is 反义词 this---that these----those hard--soft smooth---rough long---short tall---short white---black hot---cold cool---warm yes---no 同音词：to---too---two pair---pear hear---here
Unit 4 Animals in the zoo I重点单词 II重点句子 关键句：I like monkeys. Do you like monkeys? 1.Look at the monkeys. They are cute. I like monkeys. 看这些猴子。它们很可爱。我喜欢猴子。 2.Do you like monkey? Yes, I do. / No, I don’t . 你喜欢儿子吗？我喜欢。/ 我不喜欢。 3.I like elephants. They are strong. 我喜欢大象。它们很强壮。III辨音 IV语法 1.Look at the monkeys. They are cute. I like elephants. They are big and strong. 主语+am/is/are+形容词（复习一下be动词的使用口诀），表示某人或某物的特征The monkeys are cute. The elephants are big and strong. Its tail is long.
Its ears are small. 2.I like monkeys. Do you like monkeys? Yes, I do./ No, I don’t. 带有实意动词的陈述句结构，主语+动词原形/三单+其他： I like monkeys. He likes monkeys. 带有实意动词的一般疑问句结构，以及回答，Do/Does+主语+动词原形+其他：Do you like monkeys? Yes, I do./ No, I don’t. Does he like monkeys? Yes, he does./ No, he doesn’t. 3.I like monkeys. They are cute. I like elephants. They are big and strong. 这里相当于两句之间省略了because，其实前面是结果，后面是原因。
三上 Module 1 -Greeting to know you 教学目标：学会使用新单词和句式打招呼，学会用句式询问对方名字。重点词汇： hello Miss Mr Mrs fine boy girl m Jim. 2. Good morning!/Goodbye! 3. -How are you? -I' 4. -Are you...? -Yes,I am./ NQ I'm not. 语法：1.人称代词I you 2. Be 动词am are 语音发音：a b c d e f Module 2 -My family,my friends,and me. 教学目标：1.学会在具体语境中使用新单词。 2. 学会用固定句型描述一个人的外貌。 3. 学会用wh - questions询问他人信息。 4. 学会用yes/no-questions询问具体信息。 重点词汇：①身形tall short fat thin ②家庭成员father mother sister brother ③五官nose face ear hair eye mout h Kitty. She is thi n.
2. -Is she/he...? -Yes ,she/ he is. No, she/he isn'. 3. -Who is he? -He is my brother. 4. My hair is long. 语音发音：g h i j k l Module 3 -Places and activities 教学目标: 1.学会在具体语境中使用新单词。 2. 学会用祈使句。 3. 学会用wh - questions询问数量和价格。 4. 能正确使用不定冠词a、an 5. 使用句型询问物品归属。 重点词汇： ①教室物品blackboard door window ②房间物品chair desk pen pencil ruler schoolbag ③ 水果apple banana orange pear 重点句型： 1.Close the door,please. 5. -How much is it/are they? 6. Is this/are these your ...? -Yes,it is/they are. No, it isn'they aren '. 语音发音：m n o p q r s t Module 4 -The world around us 教学目标: 1.学会在具体语境中使用新单词。 2学会使用how many句型询问数量 3•学会用wh - questions询问动物信息。
Unit3 Sounds第3课时教学设计 【内容来源】上海教育出版社〔2021年版〕三年级下册Module1 Unit3 【主题】Enjoy a story, Learn the sounds 【课时】第3课时 一、教学目标(Teaching aims) 1. 帮助学生学习字母t和d在单词中的发音。 2. 通过阅读故事，让学生进一步稳固、拓展和运用句型。 3. 通过学习任务(Task)帮助学生稳固和运用本单元所学的知识。 二、教学重难点(Teaching points and difficulties) 1. 句型：What can you hear? 2. 语音：字母t和d在单词中的发音 3. 日常用语：Help! Don’t worry. 三、教学准备(Teaching preparation) 课件、音频。 四、教学过程(Teaching process) Pre-task preparations 1. 带着学生朗读一首有关声音的儿歌： Come and listen! Come and listen! Listen to the bird In the tree. Come and listen! Come and listen! Listen to the dog In the street. Come and listen! Come and listen! Listen to the cat
On the roof. 让学生跟读数遍，然后把学生分为三组，每组读一段。 2. 播放各种交通工具发出的声音，让学生快速反响，用I can hear…说出听到的声音。 T: Listen to the sounds, (play the recording) What can you hear? S1: I can hear a bus. S2:I can hear a car. While-task procedures 1. 把Enjoy a story的挂图贴在黑板上。播放Enjoy a story的录音，让学生边听录音，边看Enjoy a story的图片。然后逐图提问，检测学生对故事的理解程度。T: What can the rabbits hear? Ss: They can hear “Gu Dong〞 ... 2. 让学生阅读Enjoy a story的故事，然后提问，帮助学生理解故事大意。 T: How is Gu Dong? Ss: Its mouth is big. T: What colour are its eyes? Ss: Its eyes are green. 可以把动物对Gu Dong的想象和Gu Dong真实的样子做比照，让学生描述。3. 把学生分成假设干小组。各小组分角色表演Gu Dong is coming!故事。教师巡视全班，随时提供帮助。 4. 让学生看Learn the sounds。出示t (rabbit) 和d (red)卡片，教学生朗读单词rabbit和red，引导学生体会字母t和d的正确发音，让学生跟读几遍，直至发音正确。 T: (show the flashcard for rabbit) T, /t/, rabbit. Ss: T, /t/, rabbit. ... 出示更多含有t和d的单词，让学生朗读，体会字母t和d在单词中的发音。最后，呈现Learn the sounds的儿歌，让学生跟着录音朗读儿歌。 Post-task activities
Unit 1 Colours I重点单词 II重点句子 关键句：--What colour is your ball? --It’s red and white. 1.--What’s the matter? --I can’t find my ball. 2.--Is this your ball? --Yes, it is. 3.It’s red and white. 4.Let’s mix blue and yellow. 5.What colour is it now? It’s green. 6.What colour is it? It’s white. 7.What colour are they? They are white. --怎么了？ --我找不到我的球。 --这是你的球吗？--是的。它是红色和白色的。 我们来混合蓝色和黄色。它现在什么颜色？绿色。它是什么颜色？白色。 它们是什么颜色？白色。 III语法 1.问颜色what colour 单数：What colour is it? It’s.... 复数：What colour are they? They are....
2.带be动词的一般疑问句：be动词+主语+其他 Is this your ball? Yes, it is./No, it isn’t. Is that your pencil? Yes, it is./No, it isn’t. 【注意】当疑问句中主语是this/that时，回答时主语用it。 Are these your balls? Yes, they are./No, they aren’t. Are those your pencils? Yes, they are./No, they aren’t. 【注意】当疑问句中主语是these/those时，回答时主语用they代替。 3.两种颜色用and连接 What colour are pandas? They are white and black.
沪教版牛津英语三年级下册重要考点讲解与训练-3B周周练(1)
沪教版牛津英语三年级下册重要考点讲解与训练 3B周周练（1） 按要求改变句型 1.I am a pupil. 1 2 （否定句） （一般疑问句） （肯定回答）（否定回答） （改复数句） （划线部分1提问） （划线部分2提问） 2.We have got a new teacher. 1 2 （否定句） （一般疑问句） （肯定回答）（否定回答） （改单数句） （划线部分1提问） （划线部分2提问） 3．My father can drive a car. 1 2 （否定句） （一般疑问句） （肯定回答）（否定回答） （划线部分1提问） （划线部分2提问） 4.We like purple flowers. 1 2 （否定句） （一般疑问句） （肯定回答）（否定回答） （改单数句） （划线部分1提问） （划线部分2提问） 5．There’s an orange in the bag. （否定句） （一般疑问句） （肯定回答）（否定回答） (改复数句) （划线部分提问）
3B周周练（2） 写出单词的正确形式. 1.This (be) my sister. (she)name is Wendy. 2.I (have) a friend. He (have) two friends. 3. (I) classmate is Eddie. (his) is tall. 4.----How (be) you? ---- (my) am fine. 5．Tom ( like ) rabbits, But he (not like) dogs. 6．--- Is this (elephant)? --- Yes. 7．Look at (moon). It looks like a boat. 8．Give ( I ) a pencil, please. 完成对话 A：Hello，Kitty. B: , Alice. A: Look in the mirror, . What can you ? B: I can see . have black hair and two brown eyes. A: Yes, a lovely . 阅读 Jimmy and Amy are English. They are friends. Now they are in Shanghai. They are on Nan-jing Road. They can see many shops,fruit shops, food shops, clothes shops. They are tired.They can have a rest in Zhongshan Park. They sit on the grass. They can see many people in the park. Some are old. Some are young. They are very happy.
2021最新整理小学英语沪教牛津版词汇三年级下册带音标Word版Unit 1 black [blAk] 黑色的 blue [blu:] 蓝色的 green [gri:n] 绿色的 red [red] 红色的 white [hwait] 白色的 yellow ['jelEu] 黄色的 and [And] 和；同 ball [bR:l] 球 colour ['kQlE] 颜色 Unit 2 candy ['kAndi] 糖果 ice cream 冰淇淋 lemon ['lemEn] 柠檬 how [hau] 怎么；怎样 orange ['R:rindV] 橙色的 sour ['sauE] 酸的 sweet [swi:t] 甜的 taste [teist] 味道；尝 Unit 3 bike [baik] 自行车 bus [bQs] 公共汽车；巴士 plane [plein] 飞机 ship [Fip] 船 car [kB:] 小汽车 train [trein] 火车 can [kAn] 能 hear [hiE] 听见 listen ['lisn] 听 Unit 4 bear [bZE] 熊 elephant ['elifEnt] 象 lion ['laiEn] 狮子 monkey ['mQNki] 猴子 panda ['pAndE] 熊猫 tiger ['taigE] 老虎 like [laik] 像，喜欢 man [mAn] 男人（复数 men） old [Euld] 旧的；老的 our ['auE] 我们的 strong [strRN] 强壮的；坚固的 Unit 5 kite [kait] 风筝
三年级（下）重点词汇与句型 ●元音字母在开音节和闭音节里的读音词汇：1. maths, cat, Saturday, cabbages, bed, when, lesson, set, vegetable, get, English, kitten, dinner, kitchen, dish, biscuit, chip, milk, popcorn, orange, dog, puppy, much, up, subject 2. potato, tomato, go, those, kilo, these, Chinese, juice ●符合元音字母组合的基本规律发音的词汇： 1.ee: seed, sweep, sweets ea: eat, bean 2.oo: food, school, room, bedroom, bathroom, cook 3.ay: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday ●每单元E部分的辅音字母组合引出的词汇。 ●部分特殊发音： 1.a: craft, class, bath, wash, what, watch, water, breakfast, vegetable, cabbage, orange 2.o: does, come, some, Monday, do, to ●以what引出的问句和回答： What does it eat / drink? It eats / drinks… What subject do you like? I like… What subject does he like? He likes… What lessons do you have on Monday? We have… What do you do on Sunday? I … What does he do on Sunday? He… What do you want to eat / drink? I want to eat / drink… What’s he doing? He is … ●以when引出的问句及答句： When do you get up? I get up at… When does he get up? He gets up at … When do you have Chinese? We have Chinese on Monday morning. When’s your birthday party? It’s on Sunday at three o’clock.
Unit8 Happy birthday! 第1课时教学设计 【内容来源】上海教育出版社〔2021年版〕五年级上册Module3 Unit8 【主题】Listen and say, Look and learn 【课时】第1课时 一、教学目标(Teaching aims) 1. 帮助学生学习单词cake, card, noodle。 2. 通过学唱生日歌曲和表演情景对话等活动，帮助学生运用单词，感知句型。 3. 帮助学生了解中西方生日文化的不同。 二、教学重难点(Teaching points and difficulties) 1. 词汇：cake, card, noodle, birthday, dear, for 2. 句型：Here’s a card for you. 三、教学准备(Teaching preparation) 课件、音频。 四、教学过程(Teaching process) Pre-task preparations 1.播放Happy birthday这首英语歌曲，问学生这首歌是在什么时候唱的，然后大家一起唱歌。 T: Do you know this song? When do we sing it? 2. 老师在黑板上写出自己的生日。 T: This is my birthday. 然后请一名同学到黑板上写出自己的生日后说：This is my birthday.教师马上接着说：Oh, this is your birthday. 接着再请几位同学照样子做。教师指着黑板上的日期说:This is my birthday. This is your birthday. It’s …’s birthday.… While-task procedures 1. 播放Listen and say中教师和学生唱Happy birthday的录音，让学生听后说一说是谁过生日。引出Listen and say的对话，让学生听录音。通过图片呈现单词card，让学生跟读并拼读。 Ss: Card. C-A-R-D, card.
2021年沪教牛津版（三起）五年级下英语知识点梳理-必会词汇、必会句型归纳拓展讲解总 结 五年级全册英语知识点梳理五年级全册英语知识点梳理 一.必考词汇 一.必考词汇 1.名词future将来;未来pilot飞行员job工作;职业singer 歌手lifeguard救生员Ms女士journey旅程;旅行underground 地铁station车站hour小时party聚会thing东西;事物hat帽 子class班;班级word单词life生活bedroom卧室kitchen厨房bathroom浴室;卫生间light灯;光TV电视;电视机bedtime就寝时间beach海滩sunshine阳光shell贝壳sea海letter信year 年岁;年outing远足map地图hill小山diamond钻石lake湖 hole洞key钥匙left左边hospital医院road路;马路windmill 风车wind-bell风铃paper纸;纸张tap水龙头vegetable蔬菜clothes衣服;服装farmer农民drop滴;水珠mountain山;山脉tree树ground地面fire火;火灾safety安全match火柴heat热;高温sock短袜cap帽子crayon彩色蜡笔或粉笔.铅笔umbrella 伞place地方future将来；未来machine机器rcise运动；锻炼；活动storybook故事书story故事dictionary字典；词典
magazine杂志newspaper报纸week周；星期student学生weekend周末film电影boat小船；舟holiday假日；假期seafood海鲜hotel旅馆island岛plan安排；计划hall礼堂trousers裤子sweater毛衣coat外套；大衣shoe鞋smile笑容；微笑money钱laugh大笑headache头痛fever发烧；发热medicine药rest休息toothache牙痛present礼物world世界invention发明；创造watch手表camera相机festival节日end 结尾；结束village村庄wall墙；围墙 2.动词want想要teach教课fall掉落;落下save救;救助; 节约become变成;变得walk走;步行take乘坐交通工具;带领begin开始bring带来visit看望;拜访;参观cross穿越;越过carry背;提;拿say说ask问answer回答watch观看;观察enjoy 享受的乐趣collect收集put放;安置know知道find发现;找到think想turn转向;转弯blow刮;吹move使改变位置;移动cut剪;砍;切use使用shine照耀burn燃烧;烧hurt使受伤must必须smoke吸烟hate讨厌let让stand站；站住will将；将会buy买stay待；暂住；逗留build建筑；建造cry哭；喊叫meet迎接；会见show给看keep保持should应该travel旅行；长途行走invent发明call把叫做through穿过 3.形容词favorite最喜欢的interesting有趣的clever聪 明的same相同的heavy重的;沉的different不同的bored无聊 的easy容易的their他们的;她们的;它们的funny滑稽的;好笑