现代汉语语法学模拟试卷（一）
一、名词解释
1、向心结构：一个句法结构S由a和b构成，如果a或b的功能同S的整体功能相同，那么a或b就叫做S的核心，有核心的句法结构就叫做向心结构。
2、直接成分：一个句法结构S，如果由a和b两个成分直接构成，那么a和b就叫做句法结构S的直接成分。a和b则互为直接成分。
或：对一个句法结构S进行切分，得到两个构成成分a和b，那么a和b就叫做句法结构S 的直接成分。a和b则互为直接成分。
3、狭义同构：两个或两个以上的句法结构，如果满足如下两个条件：（1）同模。（2）相对应的成分的功能都相同。那么，它们狭义同构。
4、语义指向：句法结构中具有一定方向性和一定目标的语义联系叫做语义指向。
5、语义特征：一组词或一类词共有的、同特定的句法结构的语义具有语义兼容关系的语义成分叫做这组词或这类词的语义特征。
二、单项选择
6、我国早期进行的系统的汉语语法研究的一个主要缺点是（D ）
A、术语不够严密
B、方法不够完善
C、描写不够细致
D、没有充分注意到汉语语法自身的特点
7、下面几点中，对汉语语法具有全局性的影响的一个特点是（D ）
A、词没有形态变化
B、量词丰富多彩
C、句子成分常常省略
D、词组构造和单句构造采取同一套原则
8、对汉语语法特点提示得最深刻的著作是（B ）
A、《马氏通文》
B、《语法答问》
C、《现代汉语语法讲话》
D、《新著国语文法》
9、由于汉语词类具有多功能的特点，所以在划分汉语的词类应该（B ）
A、根据词同句子成分之间的对应
B、在词组平面划分
C、根据词的形态变化
D、根据词意义
10、一般的说，确定一个实词是名词的依据是（D ）
A、不能受副词“不”修饰
B、能受数量短语的修饰
C、能够做主语和宾语
D、不受副词“不”修饰并且能受数量短语修饰
11、“调查”是一个动词，因为它（D ）
A、可以修饰名词，例如：调查报告
B、能受数量短语的修饰
C、可以做宾语，例如“进行调查
D、不受副词“不”的修饰并且能受数量短语修饰
12、在下列句法结构中，与“足球比赛”有同构关系的是（B ）
A、分析问题
B、创作实践
C、工作深入
D、表示同意
13、下列四组短语中，全是述宾短语的是（B ）
A、刺刹总统、刺杀计划
B、搜查毒品、搜查房间
C、建设祖国、建设规模
D、管理企业、管理人员
14、下列短语中，是定中短语的是（D ）
A、张华同学
B、已经完成
C、打扫干净
D、操作方法
15、在下面的例句中，虚词“再“要重读的是（B ）
A、吃了饭再走
B、唱完了再唱一个
C、下了班再去游泳C、看看情况再说吧
16、在下面的例句中，表示“经历”意义、轻读的“过”是（B ）
A、小李吃过饭就走了
B、见周恩来总理的人非常都尊重他
C、过了一天又一天
D、喝过了汤再吃饭
17、在下面重叠的例子中，表示“适度、适中”意义的是（C ）
A、客客气气的
B、坐坐
C、白白的
D、散散步
18、根据句法结构二重性理论，下面关于主语、宾语的正确的说法是（D ）
A、主语一定是施事，宾语一定是受事
B、主语不一定是施事，但宾语一定是受事
C、主语一定是施事，但是宾语不一定是受事
D、主语不一定是施事，宾语也不一字是受事
19、下面句子中，状语同主语发生语义联系的是（B ）
A、阿Q圆圆地画了一个圈
B、操场上整整齐齐地站着军训的同学
C、星星亮晶晶地镶嵌在夜幕上
D、刘易斯重重地打了泰森一拳
20、下面的句子中，补语同宾语发生语义联系的是（C ）
A、老王喝醉了酒B小李吃饱了饭
C、小张喊哑了嗓子
D、老刘走出了房间
21、下面的句子中，定语同谓语发生语义联系的是（A ）
A、姚明的球打得好
B、红木的家具耐用
C、飞奔的列车穿插过了隧道
D、伟大的中国人民站起来了
22、在下面的例子中，“大学”无指的一项是（C ）
A、这个城市有三所大学
B、他年轻时读过三个大学
C、小王只读了两年大学
D、教学楼是大学里最重要的建筑
23、在下面的例子中，“书”有指的一项是（D ）
A、过去穷人的孩子读不起书
B、从小学到大学他一共读了十六年书
B、他读了一肚子书，却考不上进士D、他喜欢读侦探破案的书
24、在下面的例子中，“鸡”通指的一项是（C ）
A、王奶奶养了二十只鸡
B、养鸡场里有许多只鸡
C、小明从小就喜欢鸡
D、张三一个人吃了一只鸡
25、在下面的例子中，“鱼”专指的一项是（D ）
A、鱼生活在水里
B、老王喜欢钓鱼
C、老李很会烧鱼
D、老张钓了一条鱼
26、在下面的例子中，“衣服”定指的一项是（B ）
A、买衣服到服装让店去买
B、这件衣服的样式不错
C、人不穿衣服走不出门
D、小梅昨天买了一件衣服
27、在下面的例子中，“衣服”不定指的一项是（A ）
A、奶奶送给小梅两件衣服
B、衣服洗好晾出去了
C、小心，别把衣服弄脏了
D、我的衣服呢？
28、在“我买的书”这个结构中，共包含（C ）
A、一种结构
B、两种结构
C、三种结构
D、四种结构
29、在“女式飞鸽自行车”这个结构中，共包含（A ）
A、一种结构
B、两种结构
C、三种结构
D、四种结构
30、“我买的蓝色的上衣”的正确的切分是（A ）
A、我买的/蓝色的上衣
B、我买的蓝色的/上衣
C、我/买的蓝色的上衣
D、我买的蓝色/的上衣
31、“赵薇眼睛大”这个句子按结构应该分析为（C ）
A、定中短语做主语的句子
B、形容词谓语句
C、主谓谓语句
D、名词谓语句
32、下列名法结构中，主语是当事性质的是（C ）
A、张三打李四
B、小梅洗衣服
C、小李收到一封信
D、小李写了一封信
33、下列句法结构中，主语是工具性质的是（A ）
A、凉水洗不掉油
B、这块布做裙子
C、裙子做好了
D、信写好了
34、下列句法结构中，主语是领事性质的是（D ）
A、小梅领了一套教材
B、妈妈领小红去公园
C、共产党领导我们向前进
D、小梅长着一双大眼睛
35、下列句法结构中，宾语是结果性质的是（B ）
A、打毛线
B、打毛衣
C、打新式样
D、打棒针
三、多项选择
36、对于“这个人我不认识”这个句子，正确的廉洁是（BCD）
A、宾语前置句
B、主谓谓语句
C、“这个人”是句中的大主语
D、“我不认识”是全句的谓语
E、“不认识”是全句的谓语
37、下列词语中，是形容词不达意的是（AB）
A、热闹
B、热情
C、真情
D、火热
E、火红
38、下列词语中，是状态词的是（ABCD）
A、雪白
B、白白的
C、白花花的
D、洁白
E、白
39、下列句子中，表示“转移”意义的是（BDE）
A、部队转移到了赵庄
B、小王送给我一支笔
C、小李去了北京
D、张三赢了李四一百块钱
E、家里给我寄来一封信
40、下列例子中，全是自主动词的有（ADE）
A、走、笑
B、知道、想
C、牺牲、醉
D、吃、睡
E、写、洗
41、下列例子中，是区别词的有（ACE）
A、野生
B、野外
C、急性
D、酸性
E、暂时
42、下列句法结构中，由于结构关系不同而造成歧义的是（ABCDE）
A、炒鸡蛋
B、烤白薯
C、出租汽车
D、进口彩电
E、组织人员
43、下列例子中，主语全是结果性质的有（ABCD）
A、大桥建好了
B、肉丝切好了
C、衣服裁好了
D、信写好了
E、电视修好了
44、下列句子中的动词表示“取得”意义的是（ABCD）
A、张三抢了李四的包
B、李四赢了张三的钱
C、王五娶了赵六家女儿
D、小偷偷走了老王家一辆自行车
E、钱二卖给酒店一百斤猪肉
45、下列句法结构中，含有陈述性宾语的是（BDE）
A、律师证明被告无罪
B、老李主张先调查一下
C、小芳害怕在夜里走路
D、我觉得这样挺好
E、我们打算双休日去澳门
四、分析题
（一）分析下列句法结构的层次构造，并指明结构关系
46、山顶上插着一面红旗
主谓
定中述宾
定中
定中
47、这本小说我看过
主谓
定中主谓
定中
48、世界珍惜动物大熊猫的故乡中国
同位
定中
“的”字结构
同位
定中
定中
（二）指出下面定中结构中定语的语义属性
49、苗条的身材（形态属性）
50、借来的书（来源属性）
51、北京的天气（方所属性）
52、西去的列车（去向属性）
（三）运用变换分析分化下列狭义同构的句法结构
53、在黑板上写字→把字写在黑板上
54、在教室里看书→坐在教室里看书
55、在米里拣沙子→从米里拣沙子
56、在电脑上做习题→用电脑做习题
（四）用层次分析或变换分析分化下列歧义结构
57、王朔写的小说
A 定中
B 主谓
58、发了两个月的工资
A 定中
B 述宾
59、在火车上写字→把字写在火车上
→坐在火车上写字
60、他请你来检查身体→他请你来帮他检查身体
→他请你来帮你检查身体
五、简答题
61、如何理解词不达意组是划分词类的操作平台。
答：（1）由于汉语的词多功能，词同句子成分之间不存在简单的一一对应的关系，所以汉语不能根据词同句子成分之间的对应关系，也就是说不能把句子层面作为划分词类的操作平台。（2）词组是静态的结构单位，词在词组平面的组合要受到比句子平面较为严格的制约，从而
显示出比较明显的类的区别。
（3）把词组作为划分词类的操作平台，就是根据词在词组中的分布（即词的功能）划分词类。
62、举例说明陈述形态转化为指称形态的常用语法手段。
答；把陈述形态转化为指称形态，常用的语法手段有：
（1）在陈述形态后面加上名词性后加成分。例如：
傻→傻子尖→尖子盖→盖儿想→想头吃→吃头
（2）加上结构助词“的、所、者”。例如：
见→所见卖菜→卖菜的红→红的读→读者记→记者
（3）把陈述形态置于主语或宾语位置上。例如：
诚实是一种美德。/ 散步有益于健康
六、论述题
63、现代汉语语法有哪些主要的、关乎全局的特点？试阐述之。
答：同印欧语相比较，现代汉语滞法主要的、关乎全局的特点主要有两条：
（1）汉语的词类具有多功能的特点，词类同句子成分之间不存在一一对应的关系，而是复杂的一对多和多对一的关系；由于汉语词类的多功能，造成了一系列的后效，例如名词谓语句，动词、形容词做主语和宾语，名词做定语，动词做定语，形容词做谓语，等等。在句法分布上形成了同英语大不相同的局面。
（2）词组的构造同句子的构造基本上是同一套原则。这一点突出地表现在主谓词组上，主谓词组同其他词组的地位一样，也可以充当各种句法万分，特别是可以充当谓语，构成主谓谓语句，这就决定了汉语的语言类型学的定位：汉语是“主—谓—宾”句式和“主—主—谓”句式互相匹配的语言。同时，汉语语法就可以在词组平面进行描述、刻画，形成以词组为基点的词组本位语法体系。这就同以句子为基点的英语语法有重大区别的语法体系。
64、对下列三组句法结构进行变换分析，然后提取其中动词的语义特征。
A组B组C组
他送了一本词典给小王他偷了一份情报给敌人他刻了一个图章给小王
他卖了一件衣服给小王他要了一些白药给小王他画了一幅画给小王
他还了一百元给小王他取了一笔钱给小王他煮了一碗面级小王
他交了五千元给学校他买了一支笔给小王她打了一件毛衣给小王（提示：可以先把A、B、C三组的实例码化为“N1+V+了+N2+给+N3”形式，一方面说明A、B、C三组实例都是狭义同构的句法结构，二来也便于变换、分析、讨论。
答：我们首先把A、B、C三组的实例码化为“N1+V+了+N2+给+N3”形式。
（1）A组的句法结构有变换式“N1+V给+N3+N2”（A2），即：
N1+V+了+N2+给+N3→N1+V给+N2+N2
例如：他送了一本词典给小王→他送给小王一本词典
他交了五千元给学校→他交给学校五千元
B、C两组的句法结构都没有这一变换式，或者说不能这样变换。
（2）B组的句法结构有变换式“N1+给+N3+V+了+N2”（B2），即：
N1+V+了+N2+给+N3→N1+给+N3+V+了+N2
例如：他偷了一份情报给敌人→他给敌人偷了五份情报
他买了一支笔给小王→他给小王买了一支笔
B组还有另一变换式“N1+从+N4+V+了+N2+给+N3”（B3），即：
N1+V+了+N2+给+N3→N1+从+N4+V+了+N2+给+N3
例如：他偷了一份情报给敌人→他从机要室里偷了一份情报给敌人
他买了一支笔给小王→他从商店里买了一支笔给小王
（2）C组的句法结构也有变换式“N1+给+N3+V+了+N2”（C2），即：N1+V+了+N2+给+N3→N1+给+N3+V+了+N2
例如：他刻了一个图章给小王→他给小王刻了一个图章
她打了一件毛衣给小王→她给小王打了一件毛衣
C组还有另一变换式“N1+用+N4+V+了+N2+给+N3”（Ｃ3），即：
N1+V+了+N2+给+N3→N1+用+N4+V+了+N2+给+N3
例如：他刻了一个图章给小王→他用玉石刻了一个图章给小王
她打了一件毛衣给小王→他用羊毛给小王打了一件毛衣
4、从上面的变换我们可以看出：A、B、C三组的变换式中，A2、B3、C3是区别性的。观察分析变换式A2、B3、C3，我们可以发现：A2中的动词具有“给予”意义；B3中的动词具有“取得”意义；C2中的动词具有“加工”意义。根据上述变换的情况，以及句中动词各自的特点，我们把A、B、C三式中的动词分别用语义特征标记如下：
Va [+给予][-取得][-加工]
Vb[-给予][+取得][-加工]
Vc[-给予][-取得][+加工]
语法学模拟试卷（二）
一、名词解释
1、区别词：属于实词中的饰词部分的词类，只能充当定语修饰名词，同结构助词“的”构成“的”字结构的词类。
2、变换：句法结构之间的依存关系，即相互区别又相互联系的关系；也指把具有依存关系的句法结构联系起来的过程。
3、语义属性：定中结构中的定语所表示的语义，这是以名词为主体而确定的语义性质，包括形态属性、质料属性、数量属性、来源属性等等。
4、异类同构：如果两个或两个以上的句法结构满足如下条件：（1）核心的功能相同。（2）它们的推导式有部分对应关系。那么这些句法结构异类同构。
5、语义格：以谓语动词为中心，根据句子中的其他成分同谓语动词的语义联系而确定的成分性质及类别，如施事格、受事格、工具格等等。
二、单项选择题
6、“虚心使人进步”中的“虚心”是（C）
A、形容词转化为名词
B、形容词转化为使动词
C、形容词做主语
D、形容词变成形名词
7、后天国庆节这个句子是（B）
A、无主句
B、名词谓语句
C、省略了判断动词“是”的判断句
D、时间句
8、“必然”是（D）
A、名词，因为它可以修饰名词，例如：“必然趋势”
B、形容词，因为它可以做定语，例如：“必然结果”
C、副词，因为它可以做状语，例如“必然灭亡”
D、兼属区别词和副词，例如“必然趋势、必然灭亡”
9、状态词、形容词和动词可以合称为谓词，因为（C）
A、很多状态词、形容词可做谓词，转化为谓词
B、很多动词可以做定语，转化为形容词、状态词
C、这三类词做谓语的能力都很强
D、这三类词做修饰语的能力都不强
10、下列词语中，是状态词的是（D）
A、热闹
B、热情
C、真情
D、火红
11、下列词语中，是区别词的是（B）
A、重要
B、主要
C、重大
D、平常
12、下列句法结构中，与“说清楚”具有同构关系的是（D）
A、清理房间
B、继续清理
C、清理范围
D、清理彻底
13、下列句法结构中的同位结构是（A ）
A、我们三人
B、广东音乐
C、我国南方
D、广州市区
14、存现句可以表示“存在、出现、消失、破损”等语法意义，下面例子中表示“出现”意义的是（C）
A、墙上挂着一幅画
B、裤子上开了一条缝儿
C、天上漂来几朵白云
D、会场上走了几个人
15、在下面四个句子中，“小王去北京了”不带语调的是（C）
A、小王去北京了？
B、小王去北京了。
C、小王去北京了你知道吗？
D、小王去北京了！
16、“唱的”可以转指（C）
A、施事
B、受事
C、施事和结果
D、施事和受事
17、“我写的”只能转指（B ）
A、受事
B、结果
C、施事
D、与事
18、“偷的”可以转指（D）
A、施事和受事
B、受事和与事
C、施事和与事
D、施事、与事和受事
19、下列句子中的宾语是指称性宾语的是（C）
A、我认为这篇小说写得好
B、部队决定明天出发
C、我发现小梅最近瘦了
D、老王打算把钱存到银行里
20、在词组本位语法看来，词组和句子之间的关系是（D）
A、组合关系
B、聚合关系
C、层次关系
D、实现关系
21、对“香蕉黄的衬衫”进行切分，正确的切分是（C）
A、香蕉/黄的衬衫
B、香蕉黄/的衬衫
C、香蕉黄的/衬衫
D、香/蕉黄的衬衫
22、下列句法结构中，是左向构造的是（A）
A、鲁镇的酒店的格局
B、新来的教数学的老师
C、中国广东省佛山市
D、平面直角彩色电视机
23、下列句法结构中，是右向构造的是（D）
A、老舍先生写的小说
B、送报纸的邮递员的自行车
C、舞台上的赏的表情
D、我自愿参加攻跑比赛
24、从理论上说，“我以前读的书”有（D）
A、一种切分
B、两种切分
C、三种切分
D、四种切分
25、下面对句法结构切分正确的是（D）
A、很/不情愿地
B、很不/情愿地
C、很不情/愿地
D、很不情愿/地
26、下列句法结构中，宾语是方式性质的是（A）
A、打双打
B、打主力
C、打乒乓球
D、打第一局
27、下列句法结构中，宾语是目的性质的是（A）
A、搜查逃犯
B、搜查房间
C、搜查过往行人
D、搜查全城
28、下列句法结构中，按语是结果性质的是（B）
A、打毛线
B、打毛衣
C、打新式样
D、打棒针
29、下列句法结构中，宾主是原因性质的是（C）
A、跑工作
B、跑贷款
C、躲警察
D、打扫卫生
30、下列句法结构中，宾主是客事性质的是（C）
A、恢复疲劳
B、检查工作
C、碰到老同学
D、发现新问题
31、“烟台产的苹果”中的定语的语义属性是（A）
A、来源属性
B、去向属性
C、领属属性
D、质料属性
32、下列例子中，定语的语义属性是来源属性的是（B）
A、送人的礼品
B、借来的书
C、超市的商品
D、迎面开来的汽车
33、“八十年代的青年”中定语的语义属性是（B）
A、数量属性
B、时间属性
C、质料属性
D、关系属性
34、“我一共买了四本书”中的状语“一共”的语义指向（C）
A、我
B、买
C、四本
D、书
35、“他把五个包子全吃掉了”中的“全”的语义指向（B）
A、他
B、五个包子
C、吃
D、掉
三、多项选择
36、对于“这孩子视力太差”这个句子，正确的说法是（BCD）
A、宾语前置句
B、主谓谓语句
C、“这孩子”是句中的大主语
D、“视力太差”是全句的谓语
E、“太差”是全句的谓语
37、下列词语中，是动词的是（AB）
A、热爱
B、喜爱
C、亲爱
D、慈爱
E、心爱
38、下列词语中，是区别词的是（BC）
A、重要
B、主要
C、急性
D、酸性
E、弹性
39、下列句法结构中，因词类不同而造成歧义的是（ABCDE）
A、没有研究
B、小李好讲话
C、翻译出来了
D、想起来
E、我要炒鸡蛋
40、下列例子中，全是非自主动词的有（ABC）
A、死、病
B、懂得、遇到
C、看见、收到
D、看、尝
E、小心、躲
41、下列例子中，宾主全是系事性质的有（ABCDE）
A、大伟当班长
B、郭兰英演白毛女
C、姚明打中锋
D、小李跑第四棒
E、老刘任支部书记
42、下列例子中，主语全是与事性质的有（ABC）
A、每个同学发一套教材
B、那个人李医生给他治好了病
C、全班同学王老师都送了贺卡
D、每个同学都领了一套教材
E、大家都得到了贺卡
43、下列例子中，定语的语义属性是功能属性的是（CE）
A、优秀的学生Ｂ、北京的天气C、停车的的地方
D、西去的列车
E、切肉的刀
44、下列例子中，状语的语义指向宾语的是（ABC）
A、阿Q圆圆地画了一个圈
B、大路上晃晃悠悠地走来一个人
C、王大妈稠稠地煮了一锅粥
D、大刘重重地打了小偷一拳
E、小明早早地来到学校
45、下列例子中，含有“取得”的动词是（ABDE）
A、买
B、赚
C、交
D、娶
E、赢
四、分析题
（一）分析下列句法结构的层次构造，并指明结构关系
46、摆脱僵化思想的束缚
述宾
定中
定中
47、把竞争机制恰当地引入高等学校
状中
介宾状中
定中述宾
48、国务院制定和颁布的行政法规
定中
的字结构定中
主谓
联合
（二）用层次分析分化下列歧义结构
49、王老师画的油画
A 定中
B 主谓
50、需要进口彩电
A 述宾
述宾
B 述宾
定中
（三）运用变换分析分化下列狭义同构的句法结构
51、小张的班长→小张当班长
52、中国的上海→上海属于中国
53、木头的桌子→桌子是木头做的
54、伊拉克的新闻→关于伊拉克的新闻
（四）说明下列歧义结构形成歧义的原因，并用变换分析予以分化
55、小芳唱得好
答：“唱得好”中的“得”可以表示可能（比较“唱不好”），也可以表示结果。根据这两种语义，变换如下：
小芳唱得好→小芳能唱好
→小芳唱得真好
56、开刀的是老刘
答：“老刘”可以做“开刀”的施事，也可以做“开刀”的与事。根据这两种语义关系，变换如下：开刀的是老刘→老刘给别人开刀
→别人给老刘开刀
五、简答题
57、如何理解词组是划分词类的操作平台？
答：（1）由于汉语的词多功能，词同句子成分之间不存在简单的一一对应的关系，所以汉语不能根据词同句子成分之间的对应关系，也就是说不能把句子层面作为划分词类的操作平台。（2）词组是静态的结构单位，词在词组平面的组合要受到比句子平面较为严格的制约，从而显示出比较明显的类的区别。
（3）把词组作为划分词类的操作平台，就是根据词在词组中的分布（即词的功能）划分词类。
58、举例说明陈述形态转化为指称形态的常用语法手段。
答；把陈述形态转化为指称形态，常用的语法手段有：
（4）在陈述形态后面加上名词性后加成分。例如：
傻→傻子尖→尖子盖→盖儿想→想头吃→吃头
（5）加上结构助词“的、所、者”。例如：
见→所见卖菜→卖菜的红→红的读→读者记→记者
（6）把陈述形态置于主语或宾语位置上。例如：
诚实是一种美德。/ 散步有益于健康
六、论述题
59、举例说明层次分析的三原则
答：从理论上说，一个句法结构如果N个词，那么就有N－1种可能的切分。从各种可能有的切分中选择出正确的切分，排队不合理的切分，就要遵守层次切分的原则。层次切分的原则有三条：
A、功能原则。功能原则指的是：对一个句法结构进行切分，切分出来的直接成分要能够按照一定的语法规则进行组合。例如：“我有书”不能切分为“我有/ 书”，因为汉语中没有主谓结构带宾语的组合规则。
B、意义原则。意义原则指的是：a.切分出来的直接成分要有意义。b.切分出来的直接成分的意义要符合被切分结构的原意。例如：
苹果绿/的裙子×
苹果/绿的裙子×
苹果绿的/裙子√
C、结构原则。结构原则指的是，对一个句法结构进行切分得到的直接成分，应该是语言中允许有，并且被切分的句法结构中也允许有的结构体。例如，对于下面这类句子：
我手表坏了。/我书包丢了。/我铅笔断了。
上面这些句子不能分析为定中结构做主语，因为汉语句法结构系统中没有像上面例子中的“我手表、我书包、我铅笔”等这样的定中结构。而按照主谓谓语句不是依据意义原则，而主要是依据结构原则。
60、为什么说划分词类的标准只能是词的语法功能？
普考专升本现代汉语模拟试题集 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) （在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其正确的选项填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。） 1. 下列汉语外来词属于译音的是（） A. 逻辑 B. 引擎 C. 黑客 D. 卡片 2.成语的汉语拼音都正确的是（） A.各奔前程gèbènqiánchéng B.废话连篇fèihuàniánpiān C.势均力敌sìjūnlìdí D.栉比鳞次jiébǐlǐncì 3.下列汉字中，不含辅音音素的音节是（） A.用 B.框 C.回 D.爱 4.属于舌尖后音的声母是（） t n l p m f c s ch sh r 5. 下列各组中的音素都可以充当韵尾的是（） u n ng u ü n u ü ng o e ng 6.“一个、一斤”中的“一”应该读作（） A.阴平、阳平 B.阳平、阴平 C.阴平、去声 D.阳平、去声
7.实词是（） A. 能单独充当主语、宾语的词 B. 能单独充当宾语、补语的词 C.能单独充当定语、状语的词 D.能单独充当句法成分的词 8. 下面的句子使用了比喻修辞格的是（） A.来者不善，善者不来。 B.浇树浇根，交人交心。 C.天寒地冻冻不坏我们的决心。 D.高山低头，河水让路。 9.“蝴蝶在西双版纳的森林里飞舞”这句话中包含的语素有（） A. 7个 B. 8个 C. 9个 D. 13个 10.下列各组词中全部是联绵词的是（） A.徘徊、唐突、苗条、流连 B.坎坷、蟋蟀、枇杷、依据 C.详细、伶俐、窈窕、朦胧 D.馄饨、文静、吩咐、罗嗦 11.辅音F是（） A.舌尖中音 B.浊音 C.双唇音 D. 鼻音 12.“行李”原来指“两国往来的使者”，现在指“出门时所带的提包、箱子等”，这个词的词义变化属于（） A.词义的扩大 B.词义的缩小 C.词义的虚化 D.词义的转移 13.“恭”是（） A. 象形字 B.会意字 C. 形声字 D.指事字 14.下列短语都属于联合短语的是（） A.安徽上海、又唱又跳、干净明亮
现代汉语试题及答案
3．不及物动词都不能带宾语。（） 4．说话和写作中积极调整语言的行动属于修辞活动。（） 5．连动短语也可以由动词和形容词构成。（） 6．好的修辞可以创造适合的语言环境。（） 7．联合复句呈雁行式排列，顺承复句呈鱼贯式排列。（） 8．“上得来”中的“得”是补语的标志。（） 9．修辞充分利用语言的审美价值来满足人们的美感需求，审美原则是修辞的基本原则。（）10．“她未必知道她的悲哀经大家咀嚼赏鉴了许多天，早已成为渣滓，只值得烦厌和唾弃；但从人们的笑影上，也仿佛觉得这又冷又尖，自己再也没有开口的必要了。”这一复句中共有4个分句。（） 11.定语中心语有时可以由动词和形容词充当。（） 12.“今天路上死了两条狗。”属于存现句。（） 13.根据前后分句意思相反、相对程度的强弱，转折关系分重转和轻转两类。（） 14．同印欧语相比，汉语缺少严格意义的形态变化。（） 15．长句化短的办法只有一种，那就是把其中的修饰成分抽出来。（） 16．大部分副词都可以充当补语。（） 17．“作为精神食粮,散文是谷类,作为战斗武器,散文是步枪,我们生活里常用散文.在文艺园地里,散文也应当是万紫千红中繁茂的花枝。”这个句子的辞格是借代。（） 18．主谓短语充当谓语时，这个主谓短语的谓语同时也是整个句子谓语。（） 19．“谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。”的辞格是夸张。（）20．关联词语“不是……而是”表示的是选择关系。（） 三、选择题（共20题，每题1分，共20分） 1．“我就不明白你怎么连什么也没学会。”中的“什么”表示的是（） A、表疑问的代词 B、表示任指的代词
2015考研现代汉语模拟试题及答案 说明：共4套模拟试题及答案 (一) 一、单项选择题 1、汉民族共同语在明代称为( )。 ①雅言②通语③国语④官话 2、下列各字跟“删”的声母相同的是( )。 ①嫂②僧③耍④嗽 3、跟“濒”的声母发音方法完全相同的是( )。 ①刽②揪③傀④频 4、下列各组字其韵母跟“凝”完全相同的是( )。 ①宜、疑②井、拎③进、邻④杏、平 5、下列各字跟“索”的声调相同的是( )。 ①国②谁③复④乞 6、第一个音节全都变读为21调的是( )。 ①毁灭朴素亚洲②伪劣请假奶奶③柳树有趣舞蹈④演示使命广场 7、下列各词中，两个音节的结构方式完全相同的是( )。 ①三峡②问卷③闻名④秀美 8、象形、指事、会意、形声都有的一组字是( )。 ①益盂戌朱②涉伐豕疫③布刃取囤④易甘贼旗 9、下列短语，没有错别字的是( )。 ①戮力同心②精神涣发③随声附合④直接了当 10、都含三个语素的一组词语是( )。 ①石榴花儿小孩儿②光脚丫儿玻璃瓶儿③婴幼儿没有准儿④萝卜干儿羊肉串儿 11、全部属于主谓型合成词的一组词是( )。 ①眼红火红②狐疑笔直③胆怯眼热④瓦解冰释 12、从语义场的种类来看，属于关系义场的一组词是( )。 ①买—卖②工业—农业③站—坐④会计—出纳 13、下列各组短语中，加点的词属于多义词的是( )。 ①背心上长疮了买了一件背心②谷底有条河二月卖新丝，五月粜新谷③给年青干部加担子农民挑着担子赶集④讲讲文章的大意你太大意了 14、属于互补反义义场的一组词是( )。 ①前进—后退②好—坏③崇高—渺小④运动—静止 15、跟“野生”词性相同的是( )。 ①女式②男士③出生④野游 16、“秘密让他发现了”“让他先发言”，其中的“让”( )。 ①都是动词②都是介词③前一个是动词，后一个是介词④前一个是介词，后一个是动词 17、下列句子中，疑问代词表示任指的是( )。 ①你想说什么? ②你确实什么也没有说过吗? ③他可能有什么心事。
北京语言大学网络教育学院 《现代汉语（一）》模拟试卷一 注意： 1.试卷保密，考生不得将试卷带出考场或撕页，否则成绩作废。请监考老师负责监督。 2.请各位考生注意考试纪律，考试作弊全部成绩以零分计算。 3.本试卷满分100分，答题时间为90分钟。 4.本试卷分为试题卷和答题卷，所有答案必须答在答题卷上，答在试题卷上不给分。 一、【单项选择题】(本大题共20小题，每小题2分，共40分) 在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。 1、汉语拼音字母b、d、g发音不同是由于（）。 [A] 发音体不同[B] 发音方法 不同 [C] 共鸣器不 同 [D] 舌位前后 不同 2、普通话声母共有（）个。
[A] 20 [B] 21 [C] 22 [D] 23 3、zh、ch、sh、r四个辅音的发音部位是（）。 [A] 舌尖前[B] 舌尖中[C] 舌尖后[D] 舌面 4、普通话的单元音韵母共有（）个。 [A] 6[B] 7[C] 8[D] 9 5、e和o的区别在于（）。 [A] 舌位的高低不同[B] 舌位的前后不同 [C] 唇形的圆展不同[D] 舌位的高低和唇形的圆展 不同 6、前响复韵母是（）。 [A] ɑi、ei、[B] ɑi、ei、[C] ɑi、ei、[D] iɑ、ie、
uɑ、uoɑo、ou ou、uo uɑ、ɑi 7、ei、ie、üe中e的发音（）。 [A] 完全一样 [B] 完全不同 [C] 比较接近，但不必区分 [D] 虽比较接近，但音色区别很大，有的舌位略高，有的舌位略低 8、“因此、危险”的正确读音是（）。 [A] yīncíwéixiǎn [B] yīncǐwéixiǎn [C] yīncǐ wēixiǎn [D] yīncí wēixiǎn 9、韵头可以由（）充当。
现代汉语语法学》（傅雨贤）复习资料一 (2012-10-04 12:25:36) 转载▼ . 第一章语法和语法学 （一）识记： 1.国外语法学经历了传统语法、历史比较语法、描写语法、转换生成语法四个阶段； 2. 我国语法学只有一百年历史，可分为三个阶段。一是草创、模仿时期(1898—1936，)，代表作有两部：①马建忠的《马氏文通》，它是我国第一部系统完整的语法著作。其核心是“词本位”。②黎锦熙的《新著国语文法》，这是第一部以白话文为描述对象的语法体系，其特点是“句本位”。二是探索革新时期(1936一1949)，反对简单模仿，利用西方语法理论寻找汉语语法特点，最有代表性的著作有三：①王力的《中国现代语法》、《中国语法理论》；②吕叔湘的《中国文法要略》；③高名凯的《汉语语法论》。三是振兴、繁荣时期(1949一现在)，解放初期出版了最具特色的两本著作：①吕叔湘、朱德熙的《语法修辞讲话》；丁声树等著《现代汉语语法讲话》。拨乱反正后又出版了几种重要专著，如吕叔湘主编的《现代汉语八百词》、他的《现代语法分析问题》，朱德熙的《语法讲义》、《现代汉语语法研究》、《语法答问》等。 （二）领会： 1.什么是语法 2.语法的内容 第二章语法形式和语法意义
（一）识记： 1.语法形式； 2.语法意义。 （二）领会： 1.语法形式的基本特征 2.语法意义的基本特征 3.语法形式和语法意义的关系。 第三章汉语语法特点 （一）识记： 1.形态 2.语法范畴。 （二）领会： 1.汉语缺乏狭义形态，但有一些广义形态 2.汉语缺乏综合性语法范畴，但有一些分析性语法范畴 3.汉语词类和句子成分之间不存在一对一的关系 4.汉语句子的构造原则与与词组的构造原则基本上是一致的 5.汉语词序在构成语法关系时具有重要作用 6.虚词也是汉语句法构造的重要手段之一 （三）简单应用： 现代汉语语法的主要特点。 第四章汉语构成句义的因素 （一）识记： 1.句子 2.句义
《现代汉语模拟试题》 汉语言文学专业 《现代汉语》模拟题（A） 一、选择题（把你认为正确的答案写在题后括号内，多选、少选都不得分，每小题 1 分，共 12 分） 1、下列各题的声母都是舌面前音的是（） A．咱、家、喊 B. 枝、棋、想 C. 机、强、洗 Ｄ. 赶、坎、河Ｅ. 此、三、人 2、下列各题的韵母的韵腹都是后元音的是（） A．肚、扣 B. 怕、港 C. 给、克 Ｄ. 端、爱Ｅ. 饿、鸭 3、“一心一意”中两个“一”的调值分别是（） A． 55、55 B.51 、51 C.51 、 35 Ｄ.35 、51 Ｅ.21 、51 4、下列各组汉字中，第三笔笔画相同的是（） A．义、叉 B. 义、丹 C. 叉、丹 Ｄ. 母、丹Ｅ. 母、叉 5、下列汉字通过换用简单符号简化而来的是（） A．声 B. 库 C. 汉 Ｄ. 赵Ｅ. 窜 6、下列各组语素，都是成词语素的是（） A．丰、分 B. 又、了（ le ） C. 吧、好 Ｄ. 语、奋Ｅ. 不、跳 7、下列各组中属于动词的重叠的是（） A．妺妺、皑皑 B. 试试、考虑考虑 C. 干净干净、红红火火 Ｄ. 绿油油、狠狠Ｅ.调查调查、跑跑 8、下列各题的声母都是零声母的是（）
A．我、英 B. 鱼、恶 C. 啊、姨 Ｄ. 二、艾Ｅ.丈、真 9、下列各题中的“的”是语气词的是（） A．这样做是不行的。 B. 小王是我们班的。 C. 他会这样说的。Ｄ. 这是他的。Ｅ.站岗的在前方。 10、在意义类型看，下列各题的主语是受事主语的是（） A．碗盛了饭 B. 车里坐满了人 C. 信写好了 Ｄ. 张老师教数学Ｅ.老王骄傲起来。 11、下列各题是主谓谓语句的是（） A．今天我有事要做。 B. 一句话他都不说。 C. 这些书你拿回去。Ｄ. 这部电影我挺喜欢Ｅ.这个人我也认识他。 12‘‘. 他给地主老财背水，给自己背来的是穷困和饥饿’这句话的辞格是（）A.排比B。顶真C。回环 D 仿词 E 拈连 二分析题（ 28 分） （一）分析下列各个汉字的音节结构：（ 4 分） 酝酿选退 （二）辨析下列一组同义词（ 4 分） 结果—后果—成果 （三）指出下列各词的结构类型（ 4 分） 阿爸卧铺纸张就义 （四）用层次分析法分析下列短语，多义短语作多种分析（10 分） 1、把刚寄来的衣服全卖了钱
现代汉语语法学习题 名词解释 1、语法：语言中的词语之间相互结合的结构方式和结构关系。 2、语法形式：语法成分中能够表现语法意义的声音部分以及声音部分的结构变化和排列次序等形式。 3、语法意义：凡是语言过程中通过语法形式所产生出来的附加意义或结构意义。 4、语意意义：一个词所发生的形式变化，又称屈折变化。 5、后缀：附加在词根后面的构词成分。 6、形态：能够表达语法意义的词形变化。 7、狭义形态：同一词在不同功能上的语法形式的屈折变化，又称构形法形态。 8、语法范畴：词法内语法意义的归类与概括。 9、词类：是指词在语法上的分类，不是逻辑概念上的分类。 10、主语：就是位于句子前半部的被陈述对象。 11、宾语就是谓语动词（述语）后所支配，涉及的对象。 12、谓语：位于句子的后半部（主语之后）的陈述词语。是用来陈述主语做什么，是什么，怎么样的。 13、扩展：是拉长语言单位的长度。使一个语言片段由简单到复杂。 14、紧缩：即缩小语言单位的长度。使一个语言片段由复杂到简单。 15、层次分析法：就是逐层顺次找出某一语言片段的直接组成成分的方法。 16、狭义同构：要求两个语法形式长度相同，词的排列次序相同，词类一一对应，层次构造也相同，相对应的语法形式功能也同。即要求功能与层次全面对应 17、广义同构：两个语法形式其基本结构相同。 18、同一性原则：指具有变换关系的两个句式中相对应的实词或实词性成分，以及这些成分之间的语义关系必须保持一致。 19、语法条件限制：语法上的某些差别会影响到变换式的成立与否。 20、语音条件限制：音节的多少会影响到变换式的成立与否。 21、三向谓词：指可以与施事格，受事格，与事格组合的谓词。
北京语言大学网络教育学院 《现代汉语(一)》模拟试卷一 注意: 1、试卷保密,考生不得将试卷带出考场或撕页,否则成绩作废。请监考老师负责监督。 2、请各位考生注意考试纪律,考试作弊全部成绩以零分计算。 3、本试卷满分100分,答题时间为90分钟。 4、本试卷分为试题卷与答题卷,所有答案必须答在答题卷上,答在试题卷上不给分。 一、【单项选择题】(本大题共20小题,每小题2分,共40分) 在每小题列出的四个选项中只有一个选项就是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。 1、汉语拼音字母b、d、g发音不同就是由于( )。 [A] 发音体不同[B] 发音方法不同[C] 共鸣器不同[D] 舌位前后不同 2、普通话声母共有( )个。 [A] 20[B] 21[C] 22[D] 23 3、zh、ch、sh、r四个辅音的发音部位就是( )。 [A] 舌尖前[B] 舌尖中[C] 舌尖后[D] 舌面 4、普通话的单元音韵母共有( )个。 [A] 6 [B] 7 [C] 8 [D] 9 5、e与o的区别在于( )。 [A] 舌位的高低不同[B] 舌位的前后不同 [C] 唇形的圆展不同[D] 舌位的高低与唇形的圆展不同 6、前响复韵母就是( )。 [A] ɑi、ei、uɑ、uo[B] ɑi、ei、ɑo、ou[C] ɑi、ei、ou、uo[D] iɑ、ie、uɑ、ɑi 7、ei、ie、üe中e的发音( )。 [A] 完全一样 [B] 完全不同 [C] 比较接近,但不必区分 [D] 虽比较接近,但音色区别很大,有的舌位略高,有的舌位略低 8、“因此、危险”的正确读音就是( )。 [A] yīncíwéixiǎn[B] yīncǐwéixiǎn[C] yīncǐwēixiǎn[D] yīncíwēixiǎn 9、韵头可以由( )充当。 [A] ɑ、o、e[B] i、u、ü[C] -i(前)、-i(后)[D] 单元音 10、声韵相拼时,声韵之间( )。 [A] 必须停顿[B] 有时可以停顿 [C] 不能停顿[D] 停顿不停顿要根据具体音节而定 11、“一定”中的“一”应读( )。 [A] 阴平[B] 阳平[C] 上声[D] 去声
现代汉语语法讲义 第一章语法概说,汉硕咨询扣：伊尔酒吧三六欺凌四五 一、语法和语法学 二、语法单位 三、句子成分 四、句子分析——分析句子的两种方法 第二章词类 一、词类的含义及词类划分的目的 二、词类划分的标准 三、词的一级分类和再分类 四、各类实词名词动词形容词区别 词数词量词代词副词/象体词 五、各类虚词介词连词助词语气词 六、兼类问题 第三章短语 一、定义 二、短语的种类 三、短语的构成手段
四、简单短语和复杂短语 五、单义短语和多义短语 六、自由短语和固定短语 七、短语和词宏观上的同与异 第四章句子成份 一、句子成分的性质 二、主语、谓语主语的语法构成主语的语义类型 谓语的语法构成 三、动语、宾语动语的语法构成有宾动词 无宾动词宾语的语法构成宾语的语义类型 四、定语 五、状语 六、补语补语的语法构成补语的语义类型宾 语、补语的顺序数量宾语和数量补语 七、中心语 八、独立语 第五章单句 一、基本概念 二、句型确定的原则和方法 三、主谓句主谓谓语句双宾语句连动句
兼语句存现句“把”字句“被”字句“是”字句“有”字句“所”字句 四、非主谓句 五、单句和短语 第六章歧义分析 一、歧义的含义及歧义研究的目的 二、歧义的种类(1) 同音造成的歧义同形造成的 歧义一词多义造成的歧义词兼类造成的歧义 语义关系不同造成的歧义 三、歧义的种类(2) 第七章复句 一、复句的含义 二、复句中的关系词语 三、复句的分类 四、广义的并列关系 五、广义的因果句因果关系目的关系假设关系 条件关系 六、广义的转折句 七、复句的扩充
八、复句的紧缩 第一章语法概说 一、语法和语法学 （一）语法 1.语法的含义及其作用 （1）语法的含义 语法，是语言中的词、短语、句子的构造规律。 语言有三个要素，语音、词汇和语法。其中，语音是由人的发音器官发出的、表达一定意义的声音，是语言的物质外壳。词汇，是语言中的语素、词和固定短语以及现成话的集合，是语言的建筑材料。而语法则是语言“建筑体”的建筑法则。 西方传统语言学认为，语法包括两个大的方面：词法和句法。 词法，主要涉及词的构成、词的分类和词形变化等内容。 句法，主要讨论短语和句子的构造规律。 不过，这个分类对于汉语语法来说，不完全合适。 首先，汉语的词法部分相对空虚：词没有完全的形态变化、语素构成词的方式不影响词的语法表现，词的分类也依据特定的句法环境来操作。所以，汉语的词法内容基本上比较单薄。 也正由于汉语的词的分类定性都必须依靠特定的句法环境来实现，所以，汉语语法有关词类问题的讨论总是要放到句法当中去进行，这样汉语的句法就比西方传统意义上的句法范围要宽一些。
现代汉语语法学 一、名词解释 1、向心结构：一个句法结构s由a和b构成，如果a或b的功能同s的整体功能相同，那么a或b就叫做s的核心，有核心的句法结构就叫做向心结构。 2、直接成分：一个句法结构s，如果由a和b两个成分直接构成，那么a和b就叫做句法结构s的直接成分，a和b则互为直接成分。或：对一个句法结构s进行切分，得到两个构成成分a和b，那么a和b就叫做句法结构s的直接成分，a和b则互为直接成分。 3、狭义同构：两个或两个以上的句法结构，如果满足如下两个条件①同模。②相对应的成分的功能都相同。那么它们狭义同构。 4、语义特征：一组词或一类词共有的，同特定的句法结构的语义具有语义兼容关系的语义成分叫做这组词或这类词的语义特征。 5、语义指向：句法结构中具有一定方向性和一定目标的语义联系。 6、区别词：属于实词中的饰词部分的词类，只能充当定语修饰名词，同结构助词“的”构成“的”字结构的词类。 7、变换：句法结构之间的依存关系，即相互区别又相互联系的关系也指把具有依存关系的句法结构联系起来的过程。 8、异类同构：如果两个或两个以上的句法结构满足如下条件：①核心的功能相同；②它们的推导式有部分对应关系。那么这些句法结构异类同构。 9、语义属性：定中结构中的定语所表示的语义，这是以名词为主体而确定的语义性质，包括形态属性、质料属性、数量属性、来源属性等等。 10、语义格：以谓语动词为中心，根据句子中的其他成分同谓语动词的语义联系而确定的成分性质及其类别。如施事格、受事格、工具格。 二、简答题 1、如何理解词组是划分词类的操作平台。 答：①由于汉语的词多功能，词同句子之间不存在简单的一一对应关系，所以汉语不能根据词同句子成分之间的对应关系，也就是说不能把句子层面作为划分词类的操作平台。②词组是静态的结构单位，词在词组平面的组合要受到比句子平面较为严格的制约，从而显示出比较明显的类的区别。③把词组作为划分词类的操作平台，就是根据词在词组中的分布（即词的功能）划分词类。 2、举例说明陈述形态转化为指称形态的常用语法手段。 答：把陈述形态转化为指称形态，常用的语法手段有：①在陈述形态后面加上名词性后加成分。如：傻－傻子、尖－尖子、盖－盖儿、吃－吃头②加上结构助词“的”“所”“者”如：吃－吃的、红－红的、记－记者、见－所见③把陈述形态置于主语或宾语位置上。如：诚实是一种美德。 3、为什么汉语语法特点的研究在汉语语法研究中具有特别重要的地位？ 答：一个事情区别于另一个事物是由其自身的特点决定的，汉语区别于英语、日语也是由汉语自身的特点决定的。科学研究的目的就是探求事物的发生、发展的规律，探求事物的特点。我们研究汉语语法的目的，就是要揭示汉语语法的形式与意义的对应关系，揭示出汉语语法的特点，找到了汉语语法的特点。我们才能建立起真正意义上的汉语语法系统，否则，就只能跟在别人后面，模仿国外某种语言的语法，削汉语语言事实之足适国外某种语法史。 4、运用比较方法来探求汉语语法的特点，科学的做法应该是运用比较方法，而选择英
第一章语法概说 一、语法和语法学 （一）语法 1.语法的含义及其作用 （1）语法的含义 语法，是语言中的词、短语、句子的构造规律。 语言有三个要素，语音、词汇和语法。其中，语音是由人的发音器官发出的、表达一定意义的声音，是语言的物质外壳。词汇，是语言中的语素、词和固定短语以及现成话的集合，是语言的建筑材料。而语法则是语言“建筑体”的建筑法则。 西方传统语言学认为，语法包括两个大的方面：词法和句法。 词法，主要涉及词的构成、词的分类和词形变化等内容。 句法，主要讨论短语和句子的构造规律。 不过，这个分类对于汉语语法来说，不完全合适。 首先，汉语的词法部分相对空虚：词没有完全的形态变化、语素构成词的方式不影响词的语法表现，词的分类也依据特定的句法环境来操作。所以，汉语的词法内容基本上比较单薄。 也正由于汉语的词的分类定性都必须依靠特定的句法环境来实现，所以，汉语语法有关词类问题的讨论总是要放到句法当中去进行，这样汉语的句法就比西方传统意义上的句法范围要宽一些。 上述两点，正是汉语语法诸多不同于西方语言之处的亮点之一。 （2）语法的作用
研究语法，讲语法，那么语法的作用是什么?研究表明，语法的作用起码包括以下几个方面。 a.从说和写的角度来看，语法规定着人们怎样用词造句。 比如，汉语的“我看书”从排列的角度来看，可以有六种顺序， 我看书 书我看 我书看 看我书 书看我 看我书 但只有“我看书”是常态的，而“书我看”的出现是有条件的，是变式。其余几种排列方式都是不合法的。而这种排列顺序上的规则正是汉语语法规则的一个重要体现，可见，语法的法则在无形中制约了语言的使用。 b.从听、读、写的角度来看，语法指示人们怎样正确理解汉语的意义。 句子的意义是词按照一定的语法规则组合起来所表达的，而不是词所表达的概念的简单相加之和，因而，要正确理解句子的意思，除了要懂得句子中的词语的意思之外，还要懂得词语组合的语法手段对于句子语义内容表达的影响──在很多情况下，词语组合的语法手段(如汉语的语序和添加虚词)左右着句子语义内容的表述。 如： ①人类需要动物。 动物需要人类。 ②这本书看了三天。
现代汉语Ⅱ模拟试卷 一、单选题（每题2分，共36分） 1、下列语法特点,哪一个不属于形容词( ) A．一般可以做谓语. B．大多可以受副词的修饰. C．大多可以做定语. D．大多可以和介词组合成介词短语. 2、“他在黑板上写字”; “他在看书”; “他在家”中的在”分别是什么词?( ) A．副词介词动词B．介词介词动词 C．介词副词动词D．动词副词介词 3、下列短语中，“跟”是介词的是( ) A.他跟着你走 B.小王跟小李都走了 C.他跟我一起拜师学艺。 D.小王昨天跟小李走了 4、下列属于联合短语的是( ) A．唱歌跳舞B．繁荣经济C．上街购买D．光明前途 5、下列属于动宾短语的是( ) A．住了三天B．浪费了一个月C．看了一眼D．走了一个小时6、下列各组短语中都属于主谓短语的是( ) A．屋里干净、来了客人、明年二月 B．目标明确、今天春节、心情很好 C．让他去玩、站着说话、明天晚上 D．电话难打、去打电话、校长老王 7、下列短语都属于偏正短语的是( ) A．厂长王祥、三名博士、前途光明 B．方向明确、仔细研究、修理电视 C．回想起来、马上参加、明确任务 D．伟大祖国、彻底解决、一碗豆腐 8、下列句子语义最重的是( ) A．没有人讨厌他. B．人人都喜欢他. C．没有人不喜欢他. D．人人都很喜欢他. 9、“围观的人群中发出喝彩声.”是( )
A．存现句 B．主谓谓语句 C．双宾句 D．连谓句 10、“关心的是他的母亲”歧义的原因是( ) A．结构层次不同 B．结构关系不同 C．语义关系不同 D．词性不同 11、下列属于并列复句的是( ) A．什么时候功课作完,什么时候休息. B．冬天过去了,春天就要来了. C．那个声音很低,不过很耳熟. D．他转过身,走出去. 12、下列各句中，属于复句的是( ) A．不管雄鸡叫不叫，天总会亮的。 B．就是世界上最快的马，也会落在背后。 C．即使在西藏高原上，也打出油来了。 D．无论什么情况，我都要干下去。 13、下列属于紧缩句的是( ) A．他一声比一声高地连叫婶娘 B．心不细就容易校对错. C．我们也骑自行车吧. D．我就陪他一起去吧. 14、下面关于对偶和排比异同的表述错误的一项是（） A．排比是三个或者三个以上的项构成，对偶只是两个项的对称并立。 B．排比不拘泥于字数，而对偶则要求字数相等或者相当。 C．排比和对偶都可以常常用来表示各项相关、相对或相反的语义关系。 D．排比和对偶都具有形式整齐、节奏分明、等特点。 15、“不怕人老,只怕心老.”所用的修辞格是( ) A．比喻 B．比拟 C．借代 D．拈连 16、“茅台尚未沾唇,人先醉了三分.”此句的修辞手段是( ) A．夸张借代 B．夸张比喻 C．借代对比 D．比喻拟人 17、无论明喻、暗喻还是借喻，比喻的各构成要素中，必须出现的一个是（） A．本体 B．喻体C．比喻词 D．相似点 18、“医生的功德真是无量呀！世间幸好有了他们，不然怕会有人满之患呢！”这句话运用的辞格是（） A．双关B．映衬C．反语D．比拟 二、不定项选择（每题3分，共15分）
第一章 1.《说文解字》的作者是许慎。 2.《方言》的作者是扬雄。 3.1898年，马建忠的《马氏文通》问世，标志着汉语语法学的诞生，它 完全可以称得上是汉语语法学史上的的第一座丰碑。P2 4.1924年黎锦熙出版了《新著国语文法》，他是汉语语法学的开创者。 P2 5.朱德熙的《语法答问》的问世，终于揭开了汉语语法特点的盖头。P3 6.现代汉语语法特点的方法是比较。P4 7.为什么研究汉语语法学会选择英语作为比较对象？P5--6 答：⑴汉语属于汉藏语系，在语言类型上属于孤立语；英语则属于印欧语系，在语言类型上属于屈折语。 ⑵汉语是目前世界上使用人数最多的语言，而英语则是使用范围最 广的语言。 8.现在汉语语法特点的原则是有无原则和价值原则。 9.什么是有无原则?P6 答： 所谓有无原则，是指某一语法特点为汉语所有，而为英语所无；或是为英语所有，而为汉语所无，那么这一语法特点就是汉语语法同 英语语法相区别的特点之一。 10.什么是价值原则？P7--8 答：所谓价值原则包括两个方面的意思：价值原则的第一层意思是说，通过比较，根据有无原则筛选出来的语法特点，在特定语言中是系 统性的，而不是部分的。价值原则的第二层意思是说，通过比较， 根据有无原则筛选出来的语法特点，在语法系统中必须是举足轻重 的，影响全局的；由于这一语法特点的存在，对整个语法系统的基 本面貌有根本性的影响。 11.根据有无原则筛选出来的语法特点还必须经过价值原则的检验。P7 10.现汉语语法的特点是什么？P9、P21、P25 答：⑴汉语的词类同句法成分之间不存在简单的一一对应关系。 ⑵汉语句子的构造原则同词组的构造原则基本上是一致的。 ⑶述补结构是具有汉语语法特色的句法结构。 12. 汉语的词类同句法成分之间的对应关系不是简单的一一对应的关系， 而是复杂的一对多和多对一的关系。(见P10页的图) 13.汉语词类同句法成分之间的关系与英语相比多了些什么？P11 答：⑴名词在一定条件下可以做谓语； ⑵名词可以做定语； ⑶动词在一定条件下可以做主语、宾语；
现代汉语语法模拟试题（一） 一、填空题（每题2分，共30分） 1．汉语的语法结构单位通常确定为四种：（语素）、（词）、短语、句子。2．从词的结构分析看，实素为（词根语速），虚素为（词缀语速）。 3．现代汉语构词法的基本类型有三种，即（单纯词），（派生词），复合词。4．现代汉语词的形态变化，主要有（重叠）法和（加词缀）法。 5．词类是词的（语法性质）的分类。 10．按句子的体式，可以分为（单）句和（复）句。 11．复句可以分为（联合）复句和（偏正）复句。 12．标点是书面语里用来表示（停顿）、（语气）以及（词语）的性质和作用的符号。 15．语言中最小的语音语义结合体是（语素），它在汉语中大多是（单）音节的。 二、判断题（如果判断是对的打“√”，是错的打“×”，共20分） 1．汉语的语素，全是单音节的，一个汉字就是一个语素。（×） 2．定位语素都是粘附语素。（√） 3．“人”、“烈”、“手”、“电”都是词。（×） 4．“快乐”、“宏伟”、“开关”、“很好”都是词。（×） 5．以下汉语复合词的类型分别为联合式、配合式、串合式：“意义”、“草帽”、“年轻”。（√）
6．划分汉语词类只能依据词义。（×） 7．词类的区分标准应当着眼于词的单项功能。（×） 8．衡词具备担当独立谓语的功能。（√） 9．“文字必须在一定条件下加以改革”，其中“加以”是动词。（×）10．“热点”、“代沟”、是外来词。（√） 三、选择题（共18分） 1、下列语言单位中（C）不是词。 A．洗澡B．飞机C．快吃D．动员 2、下列词中，（A）是单纯词。 A．幽默B．车辆C．注意D．电脑 3、以下复合词中，（D）是联合式。 A．红绿灯B．得罪C．飞快D．矛盾 4、下列句中（C）句中的“头”是表示动作的持续力的。 A．丢了就算了，没有找头。 B．这个曲子很有听头。 C．要把丢的都找回来，可有找头了。 5、下列各词中，（B）是体词。 A．正确B．早晨C．忽然D．勇敢 6、下列各词中，可以兼为介词和连词的是（C）。 A．从B．而C．和D．或 7、“们”不可以加在下列代词（D）的后面。
（开放专科）现代汉语（1）试题（B） 一、填空题（每空1分，共20 分） 1、语言是一种符号，这种符号是以为形式来代表意义的。 2、有两种趋势促进了现代汉民族共同语的发展，一是的影响，二是 的推广。 3、语音的社会性质表现在语音具有和两个方面。 4、充当“革”这个音节的声母的音素，其发音特点分别是和。 5、在话语中，“展览馆”这个词前两个音节要变读为调；“我的书买着了”中的“了”要念。 6、多音字“殷”在“殷红”中念；“没”在“没落”中念。 7、形旁与字义有多种联系，如“火”与“燃”“烧”“烤”是，“鱼”与“鲤”“鲫”“鲮”是。 8、根据在字中的意义作用，现代汉字的偏旁可分为三类，例如“花”“戏”，其中的偏旁“化”是，偏旁“又”是。 9、语素可以从不同角度分类，例如“灯”，从看是非定位语素，从看是成词语素。 10、根据内部结构成份的不同，词可以分为两类，例如“卡片”“沙发”“窈窕”是。 11、同义词“教导——教唆”的区别是不同；“再婚——续弦”是不同。 二、选择题（每题2分，共20分） 1、下列说法中是正确的。 A.书面语是口语赖以产生的源泉。 B.书面语是推动口语发展的动力。 C.书面语不发展，口语也不可能得到发展。 D.书面语对口语的发展有积极的影响。 2、有甲乙两个声波图，甲声波比乙声波振动的次数多，乙声波比甲声波振幅大，因此。 A.甲声音比乙声音高，乙声音比甲声音强。 B.甲声音比乙声音低，乙声音比甲声音高。 C.甲声音比乙声音强，乙声音比甲声音弱。 D.甲声音比乙声音弱，乙声音比甲声音高。
3、下列各组儿化音节，的拼写是正确的。 A.鱼儿—yuer 盆儿—penr B.花儿—huar 碗儿—war C.滚儿—gunr 盘儿—panr D.皮儿—pir 锅儿—guoer 4、下列组独体字的笔画组合关系是连接关系。 A.由田电申 B.义手甘十 C.人入己正 D.川车力右 5、下列对“四定”的解释中不正确。 A.定量就是确定现代汉语用字的数量。 B.定形就是规定现代汉字的统一字形。 C.定音就是规定每个汉字的规范化读音。 D.定序就是确定现代汉字的笔画顺序。 6、运用替换法考察可知，组的语言片断有些是由一个语素构成的。 A.人口、理论、美好、统一 B.水果、典范、健康、鼓动 C.吉他、芭蕾、彩色、利益 D.大概、文艺、索取、环境 7、除了外，其他几方面都是汉语的词语由单音节向双音节发展的重要原因。 A.语音形式与词义内容相矛盾。 B.单音节词形式过于单调。 C.双音节词可以分化多义词，使词义明确。 D.双音节词符合汉民族使用语言的习惯和心理。 8、除组词外，其余几组词的意义同语素义不一致。 A.明亮、高大、蜘蛛、凤凰 B.动静、国家、女儿、忘记 C.合影、高低、浓度、苦头 D.须眉、梨园、香花、狼烟 9、“日”“老”在组句子中用的是本义，不是派生义。 A.（1）他没日没夜地苦干了一年。（2）老中青三结合的领导班子。 B.（1）往日的苦我永远也忘不了。（2）不要老抱怨世界对你不公平。 C.（1）光阴似箭，日月如梭。（2）我老了，也该休息了。 D.（1）春日春花有时好。（2）火太猛容易把菜炒老了。 10、句中的多义词有歧义。 A.人死不能复生 B.失足掉下去就糟了 C.请你把它保管好 D.没办法，只好借他十元钱 三、综合分析题（20分） 1、给下列诗歌注上汉语拼音（10分） 江上往来人，但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。 2、指出下列合成词的构造方式。（6分）
《现代汉语》试卷（五）A卷 一填空题（0.5×40=20） 1 语法跟语音，词汇相比，语法具有明显的特征：________ 、_________ 、_________。 语法单位可以分为四级：_____ 、_____ 、______ 、______。 2 句子按语气分有四种：_______ 、______ 、______ 、______；按结构分可以分 为______和_______两大句型。 3名词是表示人或事物的名称，其中“明年、现在”是________、“里屋、亚洲”属________、“之上、东边”属于________。 4 副词的语法特点是一般只能充当_____；_______功能就是代词的主要语法功能；量 词包括名量词、______ 、时量词；助词包括结构助词、_______以及“所、似的”等其他助词。 5 汉语组成短语的语法手段是_______和_______。“意义重大”与“重大意义”、“猎人 和狗”与“猎人与狗”的区别就是靠这些手段来区分的。 6 由连动短语充当谓语的句子称______,由兼语短语充当谓语的句子是_______,表示存 在、出现、消失的句子叫________。 7 假设条件复句可以分为充分条件句、必要条件句和_________。因果复句可以分为 ________、推论结果的因果复句、___________三类。 8 从结构关系看，“你自己、东岳泰山、校长杨福加”等是_________;就词性来说，偶 然是形容词，“偶尔”是__________。 9 修辞这一术语，有时指修辞活动，有时指修辞规律，有时还指________;修辞效果的 好坏是以适应_________为第一原则的；语体可以分为两大类：________和书面语体。 10 对偶有起句和对句两部分，这两部分要求________、意义相关、__________;比喻一 般由本体、______和_____；借喻的基础是事物的相似性，借代的基础是事物之间的_______； 层递要求并列的几项之间有层层_____的关系,排比要求并列的几项之间______相同或相似。 二选择题（2×10=20） 1 “几乎、尤其、有点儿”是（） A表示情态、方式的副词 B 表示时间、频率的副词 C、表示语气的副词 D 表示程度的副词
现代汉语句法结构理解
《现代汉语》句法结构理解 词与词组合构成句法结构.句法结构可以是词组也可以独立成句例如"他去香港"这个句法结构可以是主谓词组也可以单独成句.词组与句子的区别在"语法单位"一节已讨论过了.本章所涉及的"句法结构"(或"结构")若不用作句子与"词组"或"短语"同义. （注，本人在原文基础上用蓝字加注释，理解不一定对；令本人进行了文档结构编排，供学术研究之用，如有侵权，请联系本人文库账号） 1句法结构的分类 1.1从内部组合的方式看 1.1.1基本结构 句法结构的基本类型有主谓、动宾、偏正、补充、联合五种.这五种类型体现了汉语的基本语法关系我们把它们叫作基本句法结构分别称为主谓结构、动宾结构、偏正结构、补充结构和联合结构.
结构内部两个成分之间有陈述和被陈述关系.例如: 鲜花盛开身体好今天晴天门开了窗台上放着一盆鲜花 1.1.1.2动宾结构 结构内部两个成分之间有支配与被支配关系.例如: 去北京是老师买一本写钢笔站着一个人 1.1.1.3偏正结构 结构内部两个成分之间有修饰和被修饰的关系.例如: A高尚的情操崇高理想南国风光春天般的温暖他的到来老人的孤独这部著作的出版 B都去很好应该去认真学习严格地训练慢慢地走 A组是"定语+中心语"(即为"定中关系")B组是"状语+中心语"(即"状中关系").
结构内部两个成分之间有补充与被补充的关系.例如: 打扫干净好极了走出来跑了两趟好得很听得清楚高兴得跳起来 1.1.1.5联合结构 结构内部有两个或两个以上的成分它们之间有并列或选择关系.例如: 语言文学准确鲜明生动谦虚谨慎研究决定少而精 讨论并通过内容和形式今天或明天 1.1.2非基本结构 除了上述五种句法结构以外还有同位连动兼语紧缩等结构. 1.1. 2.1同位结构 结构内部两个成分从不同的角度复指同一个人或事物.例如: 英雄城南昌革命摇篮井冈山他们俩你自己雷锋同志赵坚医师工人周大勇
1.词类：是词的语法性质的分类。 2.句法成分;是句法结构的组成部分，主要有主语，谓语，宾语，定语，状语，补语。 3.句子：是具有一个句调，能够表达一个相对完整的意思的语言单位。 4.动语：又叫述语，由动词性词语构成。 5.借代：不直说某人或某事物的名称，借用同它密切相关的名称去代替，这种辞格叫借代，也叫“换名”，被代替的事物称为“本体”，用来代替的事物叫“借体”。 6.词法:词的分类，词的构成和形态变化。 7.复句：由两个或两个以上意义上相关、结构上互不作语法成分的分句加上贯通全句的句调构成的。 8.宾语：表示人、物或事情，是动作所支配、所涉及的对象，分名词性宾语和谓词性宾语。 9.层递：根据事物的逻辑关系，连用内容递升或递降的语句，表达层层递进的事理，这种辞格叫层递。 简答 1.举例说明愈发的抽象性和稳固性。 语法的抽象性指语法不管词、短语和句子的具体意义，而只管其中的语法意义、语法形式和语法规则。例如∶“牛、太阳、飞机、春天、经济、势力”这些词的词汇意义各部相同，而语法形式和意义有共同点，即指它们有常做主语、宾语、定语的功能，能单独受数量短语的修饰，都有事物意义。又如“蓝蓝的天、善良的愿望、奔跑的羊群、火车的速度、一本书”，这些短语的具体意义不同，但是语法不管这些，只注意每个短语都是有修饰关系的偏正结构，是定语性质不同的定中短语。 语法具有稳固性，这是说许多语法规则经历千百年而不变，旧的语法规则的变化和新的语法规则的产生都是比较缓慢的。例如汉语表达语法意义的手段主要是利用语序和虚词，从古到今都如此，主谓结构中主语和谓语是一前一后直接组合的，不用语法成分来连接，但是主语后头停顿处，有时可以出现语气词，这些结构特点也是古今一致的。又如在上古，名词可以做谓语，到了现代，名词一般不能直接做谓语了，这可以看出酒规则虽有变化，但变化很缓慢。 2.汉语划分此类的标准是什么？ 1）词的语法功能：词的分布功能，主要是指实词在语句中充当句法成分的能力，即词的职位。实词都能当句法成分，只是不同类的词会充当不同的句法成分。例如，“太阳出来了”中“太阳”充当主语，“出来”充当谓语，虚词“了”不作语法成分。 2）词的形态：①构形形态，例如重叠，“研究”重叠为“研究研究”，“老实”重叠为“老老实实”，这是动词和形容词在形式和语法意义两个方面都不同的形态变化；②构词形态，例如加词缀，“凿”这个语素可单独成为动词，加词缀“子”构成另一个词汇意义不同的名词“凿子”，这个后缀“子”就是构成名词的构词形态。 3）词的意义：指语法上同类词的概括意义或意义类别。名词表示人或事物的名称，动词表示动作、行为等，形容词表示性质、状态等。 例如“马、牛、羊”等的词汇意义各不相同，但可以概括出“事物”的共同意义。
名词解释 1、语法：语言中的词语之间相互结合的结构方式和结构关系。 2、语法形式：语法成分中能够表现语法意义的声音部分以及声音部分的结构变化和排列 次序等形式。 3、语法意义：凡是语言过程中通过语法形式所产生出来的附加意义或结构意义。 4、语意意义：一个词所发生的形式变化，又称屈折变化。 5、后缀：附加在词根后面的构词成分。 6、形态：能够表达语法意义的词形变化。 7、狭义形态：同一词在不同功能上的语法形式的屈折变化，又称构形法形态。 8、语法范畴：词法内语法意义的归类与概括。 9、词类：是指词在语法上的分类，不是逻辑概念上的分类。 10、主语：就是位于句子前半部的被陈述对象。 11、宾语就是谓语动词（述语）后所支配，涉及的对象。 12、谓语：位于句子的后半部（主语之后）的陈述词语。是用来陈述主语做什么，是什 么，怎么样的。 13、扩展：是拉长语言单位的长度。使一个语言片段由简单到复杂。 14、紧缩：即缩小语言单位的长度。使一个语言片段由复杂到简单。 15、层次分析法：就是逐层顺次找出某一语言片段的直接组成成分的方法。 16、狭义同构：要求两个语法形式长度相同，词的排列次序相同，词类一一对应，层次构 造也相同，相对应的语法形式功能也同。即要求功能与层次全面对应 17、广义同构：两个语法形式其基本结构相同。 18、同一性原则：指具有变换关系的两个句式中相对应的实词或实词性成分，以及这些成 分之间的语义关系必须保持一致。 19、语法条件限制：语法上的某些差别会影响到变换式的成立与否。 20、语音条件限制：音节的多少会影响到变换式的成立与否。 21、三向谓词：指可以与施事格，受事格，与事格组合的谓词。 22、位移动态义：这是一种与句式相关的类别。包含两个特征：一是核心动词具有 [+位 移] 语义特征，一是具有表源点或终点的名词项。 句子中与谓词相关联的项，组合后产生一种语义关系，称为语义格。 24、非意志动态义：指句子动作行为非施事主体自主发出的动作行为。 25、歧义句：一个语言片段可以作两种或多种理解，即它含的意义不止一个，我们就把 这种现象叫歧义句。 填空题 1、国外语法学经历了传统语法、历史比较语法、新兴的描写语法（结构主义）、转换生成 语法四个阶段。 2、白话文语法著作中，最突出，最有影响力和代表性的是1924年黎锦熙出版的《新著 国语文法》，他是汉语语法学的开创者。他一反马建忠‘词本位’观念，以‘句本位’来建立语法关系。是我国第一部白话文著作。 3、中国语法学的发展经历了草创模仿期、探索革新期、振兴期。 4、《中国现代语法》的作者是王力。 5、探索革新时期吕叔湘的代表作是《中国文法要略》。 6、我国第一部系统的完整的语法著作是马建忠的《马氏文通》。 7、《现在汉语八百词》的主编是吕叔湘。 8、探索革新期（1936-1949）的代表作是《中国现代语法》、《中国文法要略》、《汉语语法 论》。 9、草创模仿时期的代表作是《马氏文通》《新著国文语法》。 10、解放初期影响最大的著作是吕叔湘、朱德熙的《语法修辞讲话》、丁声树等著的《现代 汉语语法讲话》。 11、1978年后出版的最有影响的著作是吕叔湘的《现在汉语八百词》、朱德熙的《语法 讲义》。 12、语法形式和语法意义二者是对立的统一体。