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全国 2018年 1月高等教育自学考试
小学班主任试题
课程代码： 00412
一、单项选择题 （本大题共 20小题，每小题 1 分。共 20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号 内。错选、多选或未选均无分。
1. 学校对学生开展教育工作的基本单位是（ A. 学生组织 C ?学生个体
2. 我国最早采用班级授课制的学校是（ A. 京师同文馆 C. 天津中西学堂
3. 班主任工作的前提性内容是（ ）
A. 搞好班级管理 C.指导班级活动
4. 根据塞尔曼的研究，友谊发展的最高阶段始于（ A.
10 岁 B.12 岁
5. 培养儿童良好道德品质的基本前提是儿童（
A. 养成良好的行为习惯
C.磨炼坚定的道德意志 A. 一年级 C.三年级 7.
教育过程的出发点是（ ）
A.教师的要求 C.学生的需要
8. 实行接待家长日制度后，如果出现家长来访少的情况，应当（
6.研究表明，小学儿童道德情感的发展具有明显转折的时期一般是在（
）
B. 学生班级 D. 学生小组
）
B. 福州船政学堂 D. 天津北洋武备学校
B. 班级教育工作 D. 健全班级组织
）
C. 14 岁
D.16 岁
）
B.体验丰富的道德情感 D. 树立正确的道德观念
）
B. 二年级 D. 四年级
B.教育的目的 D.教学的计划
）
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A. 减少接待日次数
C.改接待日为家访日
9. 对班级教师集体的评价方法不包括
（
B. 主动约请家长来访
D. 逐步取消接待日
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18. 班主任工作取得成效的前提基础是（ A.全面、经常性地了解学生 C.对班级的日常生活管理
）
B. 班级集体的建立 D. 班级活动的广泛组织与深入开展
A.资料分析法 C. 教师集体自评法
10. 班级的 动态陶冶”作用是指 ______ 对学生潜移默化的影响。（ ）
A.班级的教师
B.班级集体的环境和氛围
C.班级集体中的同伴
D.班级集体的活动
11. 在进行班级工作总结时，如果班主任选择的典型确实值得表扬和学习，但却为学生所不 容，这时，班主任应当（ ）
A.坚持树为典型 C.不把典型强加给学生
12?主题班会要取得效果，首先需要做的事情是（ A.选好班会主持人 C.做好宣传发动
13. 班主任组织学生参加劳动的目的主要在于（ ）
A.建设班集体
B.学习技能
C.教育学生
D.创造财富
14. 让学生轮流当班干部，是对学生的 ______ 锻炼。（ ）
A.技能型
B.智力型
C.能力型
D.规范型
15. 有的学生自尊心强，有逆反心理，性格倔强，脾气暴躁，感情易冲动。为消除这类学生 对班主任的成见，排除师生间传递信息的障碍，最宜采取（ ）
A.商讨式谈话 C.谈心式谈话 16. 我国教育目的的基本精神是（ ）
A.全面发展
B.集体教育
C.选拨人才
D.以人为本
17.
在对后进生的转化工作中，起主导作用的因素是（ ）
A.社会
B.家庭
C.学校
D.同学
B.学生评价法 D.活动评价法
B.做好学生工作，树为典型 D.发动学生讨论，进行宣传
）
B.确立和设计好主题 D.确定班会议程
B.批评式谈话 D.渐进式谈话
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19. 班主任既是评价的主体，又是被评价的客体的班主任工作评价方法是（ A.他人评价 D.个体评价
A.单项与综合 D.个体与集体
二、多项选择题（本大题共6小题，每小题2分，共12分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后 的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 21. 小学班主任工作的示范性主要是由于（
E. 学生的心理特点所规定的
22. 关于班主任工作的学生主体原则，下列说法正确的有（ A.该原则强调要培养学生的自我教育能力 B. 该原则也是学校教育工作的基本原则 C. 该原则认为学生是自我发展的主体 D. 该原则主张应把学生看作是教育过程的中心 E. 该原则的贯彻必须要先深入了解学生的需要
23. 根据少先队章程的规定，少先队具有以下几个基本特点（ A.革命性 D.自发性
E. 自主性
24. 下列关于班级的说法中，正确的有（
E. 班级是学校教学的基本组织形式 25. 关于榜样的威信，下列说法正确的是（
A.榜样的示范作用与其在受教育者心目中的威信成正比
B.榜样的威信取决于本身的先进性和感人性
C. 榜样的威信有赖于切实而全面的宣传
B.自我评价
C.集体评价
20.从评价内容上来看，班主任工作评价应做到 相结合。（
B.纵向与横向
C.定量与定性
A.教育对象的差异性所决定的
B. 教育活动的性质所决定的
C. 教育过程的长期性所决定的
D. 学生的全面发展目标所规定的
B.先进性
C.群众性 A.班级是学生自我教育的课堂 B. 班级群体属于非正式群体
C. 浮动型班级是一种最低水平的班级群体
D.班级是学生在校集体生活的基本单位
D. 榜样应是完美的形象才有威信
E?榜样的威信与其广泛的群众基础有关
26. 班主任工作评价的作用有（）
A.导向作用
B.调节作用
C?激励作用 D.鉴定作用
E?管理作用
三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
27. _________ 是班级集体的指导者和组织者，也是各方面教育影响或教育力量的协调者。
28. 科学实验表明，生理的成熟很大程度上制约心理发展的 _______________ 和水平。
29. 提出民主平等原则的依据，一是现代社会人际关系特点的反映；二是教育工作的客观需
要；三是_____________ 发展的大势所趋。
30?班级群体发展的最好类型是_____________ 。
31.记载班级一天德、智、体、美、劳所有情况的反映表格称作__________________ 。
32?班会活动都有个教育的主题，这种主题都是为了 ________________ 而确立的。
33.学生的劳动是多方面的，有 _____________ 劳动、公益劳动和实际生产劳动等。
34?分析班级偶发事件的原因，首先要坚持 _______________ 的原则。
35?班主任工作评价的内容包括：班主任 _______________ 、班主任工作效果、班主任自身素质三个方面。
36?班主任对学生的了解主要是两个基本方面：（1）是班级学生情况；（2）是________ 情况。
四、名词解释题（本大题共2小题，每小题3分，共6分）
37.因材施教原则
38?班级活动
五、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
39?简述班主任应具备的知识能力素质。
40. 简述小学生道德判断发展的特点。
41. 简述一个良好的班集体所应有的标志。
42. 简述班级个别教育的基本要求。
六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
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43. 班主任应如何指导小学生的课外阅读？
44. 结合实际，谈谈班主任在工作中应如何贯彻实践活动原则。
七、案例分析题（本大题共I小题，共12分）
45. 有位班主任老师根据学生的实际情况写的操行评语如下：学生的实际情况：聪明，成绩较好，
但总有一副懒洋洋的样子，胆小，不爱举手。操行评语：你的100 分可真不少，班里有多少同学羡慕你啊!可是上课抢着回答问题的
小手总是没有你的那双。老师盼望着你高高的举起手，用响亮、动听的声音，告诉老师和同学们你是一个勇敢的孩子!
试评析该班主任对该生所做的操行评定。
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2019年10月全国自考小学班主任真题 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题:本大题共20小题,每小题1分,共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。 1.我国最早采用班级授课制的学校是 A.京师同文馆 B.天津中西学堂 C.福州船政学堂 D.天津北洋武备学堂 点击查看:2020年4月成人自考预报名正在火热进行中，点击进行咨询》》 2.班主任工作的重要实践性内容是 A.班级管理 B.健全班级组织 C.指导班级活动 D.开展班级教育工作 3.班主任本身或班主任所提倡的思想、行为、品质,往往是学生最可依赖的模仿对象。这体现了班主任工作的
A.适应性 B.创造性 C.主导性 D.示范性 4.10岁儿童平均每天需要的睡眠时间为 A.8小时 B.9-10小时 C.10小时 D.11小时 5.儿童心理发展的起点是 A.思维 B.感知 C.运动 D.想象 6.小学儿童道德情感发展明显的转折期一般在 A.一年级 B.二年级 C.三年级 D.四年级 7.根据学生个人特点有的放矢地进行教育体现的是 A.学生主体原则 B.因材施教原则 C.民主平等原则
D.以身作则原则 8.小学生经常将“这是我们老师说的”挂在嘴边,这就要求班主任在工作中要注意坚持 A.学生主体原则 B.民主平等原则 C.因材施教原则 D.以身作则原则 9.对学校的办学方向、教育质量和社会效益负有完全责任的是 A.班主任 B.任课教师 C.学生 D.校长 10.班级领导核心逐渐形成,班干部开始在班级树立威信,这时班集体发展处于 A.初建时松散群体阶段 B.转化中的散聚群体阶段 C.形成时内聚群体阶段 D.发展成熟的集体阶段 11.非正式群体逐步出现并扩大,形成若干小集团,这一班级群体类型属于 A.松散型 B.集团型 C.浮动型 D.集体型 12.学校的基本教育单位是
2018年1O月高等教育自学考试全国统一命题考试 小学班主任试卷 (课程代码00412) 本试卷共6页，满分l00分，考试时间l50分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题：本大题共20小题，每小题l分，共20分。在每小题列出的餐选项中 只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1．中国学校教育分级分班开始于 A．京师同文馆 B．天津中西学堂 C．福州船政学堂 D．天津北洋武备学堂 2．班主任工作的保避陛内容是 A．班级管理 B．健全班级组织 C．指导班级活动 D．开展班级教育工作 3．“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的最有益的模范，是学生最活生生的榜样。”这句话体现了班主任工作的 A．示范性 B．创造性 C．主导性 D．适应性 4．12岁儿童平均每天需要的睡眠时间为 A．8小时 B．9-l0小时 C．10小时 D．11小时 5．7-9岁儿童能逐步具体地掌握左右方位的 A．相对性 B．准确性 C. 方向感 D. 位置感 6．小学儿童在整个感知觉中占主导地位的是 A．听觉 B．味觉 C．视觉 D．触觉。 7．个性成熟的标志是 A．自我意识的成熟 B．人际关系的成熟 C．社会陛的成熟 D．身体的成熟 8．“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，体现了班主任工作应坚持
2012年1月自考真题 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．教育管理学主要包括两大分支:一是教育行政学;二是( ) A．教育财政学B．教育督导学 C．教育领导学D．学校管理学 2．在管理过程理论中，提出了“五职能说”的是( ) A．亨利·法约尔B．罗伯特·孔茨 C．乔治·梅奥D．奥古斯特·孔德 3．运用形容词或评语等能反映出程度的语言作为标度来表示管理质量指标的方法,称为 ( ) A．数量表示法B．程度表示法 C．专家判定法D．集体讨论法 4．由研究人员和教育实际工作者共同参与，谋求在工作环境中对当前问题解决、评价和改正过程的研究方法，称为( ) A．实验研究法B．经验总结法 C．行动研究法D．调查研究法 5．我国教育行政机关机构改革的关键在于( ) A．合理转变职能B．精简组织机构 C．提高人员素质D．提高决策能力 6．以经济发展过程中所需要的各种人才的培养与提供为目标值来制定教育发展战略的方法是( ) A．社会需求法B．人才需求预测法 C．教育投资效益分析法D．国际比较法 7．国家教育行政机关为执行教育法规,对特定对象作出能直接产生法律效果的处理或决定的教育行政执法行为,称为( ) A．教育行政处罚B．教育行政监督 C．教育行政措施D．教育救济 8．1993年的《中国教育改革和发展纲要》中曾提出，到20世纪末，国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例要达到( ) A．4%B．5% C．6%D．7% 9．根据参与评价的立体构成，可以将教育评价分为( ) A．定性评价与定量评价B．自我评价与他人评价 C．诊断性评价与总结性评价D．相对评价与绝对评价 10．通过督导,采用科学的评价方法,证实和估价所取得的结果,以发扬成绩,纠正错误。这体现了教育督导的( ) A．导向性功能B．沟通性功能 C．促进性功能D．鉴定性功能 11．班集体的组织核心是( ) A．校长B．德育主任
精品自学考试资料推荐 1 全国 2018年 1月高等教育自学考试 小学班主任试题 课程代码： 00412 一、单项选择题 （本大题共 20小题，每小题 1 分。共 20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号 内。错选、多选或未选均无分。 1. 学校对学生开展教育工作的基本单位是（ A. 学生组织 C ?学生个体 2. 我国最早采用班级授课制的学校是（ A. 京师同文馆 C. 天津中西学堂 3. 班主任工作的前提性内容是（ ） A. 搞好班级管理 C.指导班级活动 4. 根据塞尔曼的研究，友谊发展的最高阶段始于（ A. 10 岁 B.12 岁 5. 培养儿童良好道德品质的基本前提是儿童（ A. 养成良好的行为习惯 C.磨炼坚定的道德意志 A. 一年级 C.三年级 7. 教育过程的出发点是（ ） A.教师的要求 C.学生的需要 8. 实行接待家长日制度后，如果出现家长来访少的情况，应当（ 6.研究表明，小学儿童道德情感的发展具有明显转折的时期一般是在（ ） B. 学生班级 D. 学生小组 ） B. 福州船政学堂 D. 天津北洋武备学校 B. 班级教育工作 D. 健全班级组织 ） C. 14 岁 D.16 岁 ） B.体验丰富的道德情感 D. 树立正确的道德观念 ） B. 二年级 D. 四年级 B.教育的目的 D.教学的计划 ）
精品自学考试资料推荐 A. 减少接待日次数 C.改接待日为家访日 9. 对班级教师集体的评价方法不包括 （ B. 主动约请家长来访 D. 逐步取消接待日 2
3 18. 班主任工作取得成效的前提基础是（ A.全面、经常性地了解学生 C.对班级的日常生活管理 ） B. 班级集体的建立 D. 班级活动的广泛组织与深入开展 A.资料分析法 C. 教师集体自评法 10. 班级的 动态陶冶”作用是指 ______ 对学生潜移默化的影响。（ ） A.班级的教师 B.班级集体的环境和氛围 C.班级集体中的同伴 D.班级集体的活动 11. 在进行班级工作总结时，如果班主任选择的典型确实值得表扬和学习，但却为学生所不 容，这时，班主任应当（ ） A.坚持树为典型 C.不把典型强加给学生 12?主题班会要取得效果，首先需要做的事情是（ A.选好班会主持人 C.做好宣传发动 13. 班主任组织学生参加劳动的目的主要在于（ ） A.建设班集体 B.学习技能 C.教育学生 D.创造财富 14. 让学生轮流当班干部，是对学生的 ______ 锻炼。（ ） A.技能型 B.智力型 C.能力型 D.规范型 15. 有的学生自尊心强，有逆反心理，性格倔强，脾气暴躁，感情易冲动。为消除这类学生 对班主任的成见，排除师生间传递信息的障碍，最宜采取（ ） A.商讨式谈话 C.谈心式谈话 16. 我国教育目的的基本精神是（ ） A.全面发展 B.集体教育 C.选拨人才 D.以人为本 17. 在对后进生的转化工作中，起主导作用的因素是（ ） A.社会 B.家庭 C.学校 D.同学 B.学生评价法 D.活动评价法 B.做好学生工作，树为典型 D.发动学生讨论，进行宣传 ） B.确立和设计好主题 D.确定班会议程 B.批评式谈话 D.渐进式谈话
2018年4月高等教育自学考试全国统一命题考试 小学班主任试卷 (课程代码00412) 本试卷共4页。满分l00分，考试时闻l50分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题：本大题共20小题，每小题l分，共20分。在每小题列出的备选项中 只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1．班级授课制出现于 A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会 D．资本主义社会 2．班主任工作的基础性内容是 A．班级日常管理 B．开展家校合作 C．班级活动组织 D．开展班级教育工作 3．班主任能针对学生个体和集体的实际状况和可能突然发生的情况，创造性地选择、 运用合适的工作原则、方法、内容和机智，这体现了班主任工作的 A．适应性 B．创造性 C．主导性 D．示范性 4．女生开始生长发育的年龄比男生早 A．1岁 B．1．5岁 C．2岁 D．2．5岁 5．小学生理智感的发展表现在下歹q哪一方面的扩展和加深上? A．自尊心 B．求知欲 C．观察力 D．注意力 6．班主任培养学生自我教育能力的关键一环是 A. 引导他们分析和评价自己 B．引导他们自我践履 C．引导他们正确评价他人 D．引导他们正确认识班主任 7．贯彻因材施教原则的前提是 A．有的放矢地进行教育 B．深入了解学生的个性特点和内心世界 c．根据学生年龄特征进行有计划的教育 D．因势利导，循循善诱 8．循循善诱原则又被称为 A．学生主体原则 B．民主平等原则
D019·00412(通卡） 绝密★考试结束前 2019年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 小学班主任试题 课程代码:00412 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 选择题部分 一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1.我国最早采用班级授课制的学校是 A.京师同文馆 B.天津中西学堂 C.福州船政学堂 D.天津北洋武备学堂 2.班主任工作的重要实践性内容是 A.班级管理 B.健全班级组织 C.指导班级活动 D.开展班级教育工作 3.班主任本身或班主任所提倡的思想、行为、品质，往往是学生最可依赖的模仿对象。这体现了班主任工作的 A.适应性
B.创造性 C.主导性 D.示范性 4.10岁儿童平均每天需要的睡眠时间为 A.8小时 B.9-10小时 C.10小时 D.11小时 5.儿童心理发展的起点是 A.思维 B.感知 C.运动 D.想象 6.小学儿童道德情感发展明显的转折期一般在 A.一年级 B.二年级 C.三年级 D.四年级 7.根据学生个人特点有的放矢地进行教育体现的是 A.学生主体原则 B.因材施教原则 C.民主平等原则 D.以身作则原则 8.小学生经常将“这是我们老师说的”挂在嘴边，这就要求班主任在工作中要注意坚持 A.学生主体原则 B.民主平等原则 C.因材施教原则 D.以身作则原则 9.对学校的办学方向、教育质量和社会效益负有完全责任的是 A.班主任 B.任课教师
2012年1月小学班主任自考试题 2012年1月（全国）小学班主任自考试题 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.我国最早采用班级授课制的学校是() A.京师同文馆 B.福州船政学堂 C.天津北洋武警学堂 D.天津中西学堂 2.相对于班主任工作的其他内容，______是班主任工作的基础性内容。() A.健全班级组织 B.搞好班级教学 C.指导班级活动 D.开展班级教育工作 3.班主任工作的复杂性和长期性决定了班主任工作的特点是() A.崇高性 B.艰巨性 C.常规性 D.创造性 4.一般而言，小学儿童视敏度发展最好的年龄是() A.8岁 B.9岁 C.10岁 D.11岁 5.研究表明，小学儿童道德情感的发展具有明显转折的时期一般是在()
A.一年级 B.二年级 C.三年级 D.四年级 6.在记忆方法上，低年级学生更多的是使用() A.无意识记 B.具体形象识记 C.机械识记 D.意义识记 7.儿童个性的核心是() A.自我评价 B.自我意识 C.自我调节 D.自我认识 8.既是在校集体生活的基本单位，也是学校开展教学、教育活动的基本单位是() A.班级 B.学校 C.年级 D.少先队 9.“接待家长日”以______1~2个半天为宜。() A.每月 B.每周 C.每学期 D.每学年 10.优秀家长的评选标准可由______先行提出初稿。() A.班主任 B.家长委员会 C.学生 D.科任教师 11.在班级个别教育的锻炼法的运用中，让学生轮流当干部，负责组织某项活动、社会调查、采访，社会义务服务等，这在锻炼的内容上属于() A.规范型 B.智力型
绝密★考试结束前 全国2014 年4 月高等教育自学考试 中小学教育管理试题 课程代码：00458 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或 钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2．每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题（本大题共20 小题，每小题 1 分，共20 分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸” 的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1．教育管理研究者普遍认为，教育管理学的研究对象是 A.教育管理活动 B.教育管理矛盾 C.教育管理现象及其发展规律 D.教育管理过程 2．提出“目标管理”的人是美国学者 A.亨利·法约尔 B.彼德·德鲁克 C.弗里德里克·泰勒 D.马克斯·韦伯 3．我国中小学内部领导体制改革的核心内容是 A.加强党的领导 B.全面实施校长负责制 C.全面推进教师参与 D.深入开展家校合作 4．国家在一定时期内，根据社会、经济和科学技术发展的需求以及教育发展条件与可能性， 为实现其社会发展总目标而作出的有关教育发展的全局性、长期性的谋划和对策，称为 A.教育发展战略 B.教育发展规划 C.教育发展计划 D.教育发展预测 5．教育行政执法的生效要件包括实体要件和
A.规范要件 B.精神要件 C.程序要件 D.组织要件 6．教育经费的构成包括教育事业费，各种教育主管部门自身的事业费支出和 A.教育人员经费 B.教育公用经费 C.教育保障经费 D.教育基本建设费 7．根据参与评价的主体构成，可将教育评价分为 A.定性评价与定量评价 B.自我评价与他人评价 C.诊断性评价与总结性评价 D.相对评价与绝对评价 8．我国目前所采用的校长任用制度主要是 A.委任制 B.考任制 C.选举制 D.招聘制 9．我国培养教师的主要基地是 A.综合大学 B.科研机构 C.师范院校 D.高职院校 10．班集体的组织者、教育者和指导者是 A.校长 B.教导主任 C.班主任 D.学生干部 11．学校的基层教学研究组织是 A.校长办公室 B.教务处 C.德育处 D.教研组 12．德育是一个由浅入深、由近及远、循序渐进的过程。相应地，德育内容管理的改革就要追求 A.规范化 B.科学化 C.序列化 D.形象化 13．学校体育工作管理除了具有学校管理共性以外，还具有阶段性与 A.强制性 B.保健性 C.诊断性 D.普及性 14．对学校物质财富的计划组织、使用保管的活动，称为 A.学校物质管理 B.学校条件管理 C.学校设备管理 D.学校财产管理
本章从班主任的产生和发展入手，概括地介绍了班主任工作的职责、内容、特点、素质要求及其培训。 本章共分三节。第一节班主任的职责和素质，首先介绍了班主任工作的产生。班主任是学校教育发展到一定阶段的产物，是伴随班级授课制的确立而产生的。班主任工作具有重要的意义，他是班级集体的指导者和组织者，也是学校、家庭、社会等各方面教育影响或教育力量的协调者。班主任是教育过程中对学生教育最全面和影响最深刻的教育者。具体来讲，班主任要对学生进行思想品德教育，指导学生学习，关心学生的生活和身体健康，对学生进行审美教育并要协助科任教师搞好劳动技术教育。总之，班主任是班集体的教育者和组织者，是学校领导进行教育工作的得力助手。他要对一个班的学生工作全面负责，组织学生活动，协调各方面对学生的要求，对一个班集体的发展等起主导作用。 为了胜任班主任的工作职责，对班主任素质有较高、较全面的要求。具体来讲，主要包括： 1．思想品德素质：(1)正确的政治方向、鲜明的政治观点和辨别是非的能力；(2)坚定的教育信念，热爱全体学生；(3)团结协作，为人师表。 2．知识能力素质，主要包括：(1)专业知识和相关学科知识；(2)教育科学知识； (3)教育教学能力；(4)组织能力和创新能力；(5)交往能力和言语表达能力。 3．个性心理品质。 4．教育机智。 5．身体素质。 第二节重点阐述了班主任工作的内容和特点。 1．班主任工作千头万绪，具体来讲，主要有： (1)健全班级组织，这是班主任工作的前提，其核心内容是班集体的建设。 (2)搞好班级管理，这是做好班主任工作的保证，其中心内容是班级常规管理。 (3)指导班级活动，这是班主任工作的重要实践性内容。 (4)开展班级教育工作，这是班主任工作的基础性内容。 2．班主任工作的特点主要表现在以下几个方面： (1)适应性和创造性。首先，班主任工作必须适应教育目的的要求，适应学生身
做试题,没答案?上自考365,网校名师为你详细解答! 全国2008年10月自学考试小学班主任试题 课程代码：00412 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.我国采用班级授课制的最早学校是（） A. 京师同文馆 B. 福州船政学堂 C. 天津北洋武备学堂 D. 天津中西学堂 2.班主任的基本职责是（） A. 教育科研 B. 班级常规管理 C. 教学 D. 班集体的建设 3.班主任工作的复杂性和长期性决定了班主任工作特点的（） A. 创造性 B. 艰巨性 C. 崇高性 D. 个别性 4. 是智力的核心，是认识事物的本质和规律的重要途径。（） A. 观察力 B. 记忆力 C. 想象力 D. 思维 5.小学低年级儿童主要以作为自己情感体验的依据。（） A. 社会反应 B. 道德行为规范 C. 内化的具体道德观念 D. 内化的抽象道德观念 6.既是班主任工作的基本原则，也是所有学校教育工作的基本原则的是（） A. 民主平等 B. 以身作则 C. 公平公正 D. 学生主体 7.班级的“动态陶冶”作用是指班集体的（） 1
A. 教师 B. 环境和氛围 C. 伙伴 D. 多种多样的活动 8.班主任为了解决学生学习或其它方面所出现的问题而采用的家访是（） A. 普遍访问 B. 重点访问 C. 特别访问 D. 随机访问 9. 是由值班的班委会干部填写的，记载班级一天德、智、体、美、劳所有情况的反映表格。（） A. 班级工作计划 B. 班级工作总结 C. 班务日记 D. 学籍卡片 10.班级管理的中心环节是班级管理的（） A. 计划 B. 实施 C. 检查 D. 总结 11. 是班级活动的基本组织形式，它机动灵活，能照顾学生不同的兴趣、爱好，使学生得到更多的学习和锻炼机会。（） A. 集体活动 B. 课外活动 C. 个人活动 D. 小组活动 12.利用教育实践过程中围绕具有突出教育意义的偶发事件而设计的主题是（） A. 问题性主题 B. 模拟性主题 C. 知识性主题 D. 即兴性主题 13.以丰富学生生活、陶冶情操、培养审美情趣、锻炼身体、表现乐观向上的进取精神、促进学生身心素质发展为目的的活动是（） A. 文体活动 B. 主题班会 C. 科技活动 D. 劳动 14.班主任组织学生参加劳动的目的主要在于（） A. 锻炼身体 B. 增长知识 C. 教育学生 D. 培养劳动习惯 2
全国2018年10月自学考试小学班主任试题 课程代码：00412 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．班主任是学校教育发展到一定阶段，伴随______的确立应运而生的。（） A．教师责任制B．分科教学制 C．班级授课制D．级任导师制 2．在班级管理中，______是中心内容。（） A．班级常规管理B．班级集体活动 C．班级学习管理D．班级教学管理 3．班主任工作的前提性内容是（） A．健全班级组织B．班级教育工作 C．班集体的建设D．指导班级活动 4．在记忆的目的上，小学生的记忆发展表现为（） A．从具体形象识记到抽象识记B．从无意识记到有意识记 C．从机械识记到意义识记D．从模糊识记到精确识记 5．一般认为，小学生思维发生转折的关键年龄是在（） A．一年级B．二年级 C．四年级D．六年级 6．培养小学生道德行为习惯的中心环节是（） A．“讲”B．“练” C．“表扬”D．“带” 7．在班主任所面临的各种关系中，最基本、最经常，也是最重要的是与______的关系。 （）A．学生家长B．任课教师 C．校长D．学生 8．在教育学生时，要循循善诱，以理服人，从提高学生的思想认识入手，使他们积极向上，这是体现了班主任工作的______原则。（） A．启发疏导B．公平公正 C．民主平等D．以身作则 9．班主任工作的学生主体原则，强调教育过程的现实出发点是（） A．社会发展的要求B．全面发展的教育目的
C．学生的实际需要D．学生发展的差异性 10．______是学生在校集体生活的基本单位，也是学校开展教育教学活动的基本组织单位。 （）A．年级B．班级 C．学部D．小组 11．班级的“静态陶冶”作用主要来自于班集体的（） A．多种多样的活动B．环境与氛围 C．人际交往D．自我管理 12．班级管理的______是对班级管理计划执行情况的监督和价值判断，是班级管理过程中的中介环节。 （） A．方案B．实施 C．检查D．总结 13．班级管理的最终目的是为了（） A．培养和教育学生成为合格的人才B．建设良好的班级集体 C．指导和形成学生良好的学习习惯D．落实学校管理目标 14．狭义的班级活动主要是指（） A．班级教学活动B．班级教育活动 C．班级课外活动D．班级文体活动 15．班会活动一般是由______主持。（） A．班主任B．教师 C．学生D．校长 16．在班级个别教育中，用暗示手段，或借助他人他事旁敲侧击，或用名言警句、格言、成语等简明语言加以提示，来帮助学生明白某些道理。这种谈话方式是（） A．商讨式谈话B．点拨式谈话 C．循异式谈话D．渐进式谈话 17．榜样给小学生展示出一种生动形象的表达方式和行为方式。这种方式是社会所期待的，也可能是学校所期待的，可能是学生自己所期待的，更可能是他们共同期待的。这体现了榜样的（） A．导向作用B．调节作用 C．矫正作用D．激励作用 18．小学班主任工作评价主要是考核和评定班主任（） A．是否建设了一个良好的班级集体 B．是否促进了班级学生的全面发展 C．是否提高了自身的管理水平和教育素质 D．是否切实有效地履行了班主任工作职责 19．在对班主任工作实施评价的不同阶段(步骤)中，______构成评价的基础。（） A．确定标准B．组织动员
全国2010年10月高等教育小学班主任自考试题1 课程代码：00412 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．班主任是学校、社会和家庭三方面教育影响的（） A．指导者B．组织者 C．合作者D．协调者 2．著名教育家（）说：“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的最有效益的模范，是学生最活生生的榜样。” A．夸美纽斯B．第斯多惠 C．康德D．布卢姆 3．一般认为，小学生思维发生转折的关键时期是在（） A．二年级B．三年级 C．四年级D．五年级 4．小学生记忆能力的发展在方法上表现为（） A．从无意记忆向有意识记忆发展 B．从具体形象记忆向抽象记忆发展 C．从机械记忆向有意义记忆发展 D．从细节记忆向整体记忆发展 5．小学生的主导活动是（） A．游戏B．劳动 C．阅读D．学习 6．根据塞尔曼的研究，友谊发展的第二阶段(4-9岁)是（） A．友谊关系不稳定阶段B．单向帮助阶段 C．双向帮助阶段D．亲密的共享阶段 7．充分调动学生的积极性，以理服人，使他们积极向上，这体现的是（）原则。 A．循序渐进B．循循善诱 C．热爱和尊重D．因材施教 8．提出实践性原则是因为（）是个体道德形成、发展的根源与动力。 A．道德认识B．活动和交往 C．道德规则D．奖励和惩罚 9．当班级群体出现班干部号召力不强、学生情绪容易波动、正确舆论时强时弱、班级规范不能得到普遍遵守的状态时，这种班级群体属于（） A．松散型B．集团型 C．浮动型D．集体型 10．“接待家长日”以（）1～2个半天为宜。 第 1 页
2009年10月小学班主任自考试题 2009年10月（全国）小学班主任自考试题 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．班主任是学校教育发展到一定阶段，伴随______的确立应运而生的。（） A．教师责任制B．分科教学制 C．班级授课制D．级任导师制 2．在班级管理中，______是中心内容。（） A．班级常规管理B．班级集体活动 C．班级学习管理D．班级教学管理 3．班主任工作的前提性内容是（） A．健全班级组织B．班级教育工作 C．班集体的建设D．指导班级活动 4．在记忆的目的上，小学生的记忆发展表现为（）A．从具体形象识记到抽象识记B．从无意识记到有意识记C．从机械识记到意义识记D．从模糊识记到精确识记 5．一般认为，小学生思维发生转折的关键年龄是在（）A．一年级B．二年级 C．四年级D．六年级
6．培养小学生道德行为习惯的中心环节是（）A．“讲” B．“练” C．“表扬” D．“带” 7．在班主任所面临的各种关系中，最基本、最经常，也是最重要的是与______的关系。（） A．学生家长B．任课教师 C．校长D．学生 8．在教育学生时，要循循善诱，以理服人，从提高学生的思想认识入手，使他们积极向上，这是体现了班主任工作的______原则。（） A．启发疏导B．公平公正 C．民主平等D．以身作则 9．班主任工作的学生主体原则，强调教育过程的现实出发点是（） A．社会发展的要求B．全面发展的教育目的 C．学生的实际需要D．学生发展的差异性 10．______是学生在校集体生活的基本单位，也是学校开展教育教学活动的基本组织单位。（） A．年级B．班级 C．学部D．小组 11．班级的“静态陶冶”作用主要来自于班集体的（）A．多种多样的活动B．环境与氛围
全国2010年10月高等教育小学班主任自考试题3 课程代码：00412 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．中国学校教育采用分级分班的形式始于（） A．1892年B．1893年 C．1894年D．1895年 2．在学校中全面负责班级教导工作的教师是（） A．教导主任B．年级主任 C．科任教师D．班主任 3．健全班级组织中班主任工作的核心内容是（） A．少先队组织建设B．教师集体的建设 C．班委会的建设D．班集体的建设 4．在小学儿童的整个感知觉中占据主导地位的是（） A．听觉B．视觉 C．空间知觉D．运动知觉 5．作为道德品质的基本组成部分，并成为决定行为倾向的思想基础的是（） A．道德情感B．道德认识 C．道德行为D．道德意志 6．“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”(孔子语)，这句话反映了班主任工作中应遵循_____原则。（）A．以身作则B．民主平等 C．公平公正D．启发疏导 7．班级的“静态陶冶”作用是指_____对学生潜移默化的影响。（） A．班级的教师B．班级集体的环境和氛围 C．班级集体中的伙伴D．班级集体的活动 8．当班级群体出现目标不明确、班干部无经验、多数学生不愿参加班级活动、班主任不熟悉情况的状态时，这种班级群体属于（） A．松散型B．集团型 C．浮动型D．集体型 9．_____是拟订班级工作计划的基础。（） A．学校工作计划B．学校管理目标 第 1 页
C．班级基本情况D．班集体的舆论 10．要使班级工作总结有据、有理、有内容，就必须以_____为基准。（） A．学生是否参与B．是否以“两点论”为指导 C．班级工作计划目标D．学校工作计划 11．班级活动中的个人活动内容包括：课外阅读、观察、练习创作、书画、模型制作等等。其中占有重要位置的是（） A．课外阅读B．观察 C．练习创作D．书画 l2．学生的身心发展特点和学校教育的培养目标、任务要求决定了学生在学校的主要任务是（） A．劳动B．学习 C．阅读D．交往 13．以丰富学生生活、陶冶情操、培养审美情趣、锻炼身体、表现乐观向上的进取精神、促进学生身心素质发展为目的的活动形式是（） A．班会活动B．科技活动 C．文体活动D．劳动活动 14．班主任因时、因地、因事而进行的，并主要适用于自我防卫心理强的学生的个别谈话方式是（） A．突击式谈话B．循异式谈话 C．点拨式谈话D．谈心式谈话 15．在班级个别教育的具体要求中，构成个别教育的出发点的是（） A．热爱学生B．信任学生 C．严格要求D．民主公正 16．偶发事件是学生中出现的______事件。（） A．意料之中的B．偶然发生的 C．意料之外的D．不能预测的 17．榜样教育的根本目的是（） A．树立榜样的威信B．激发学习榜样的自觉行动 C．转化为自觉行动D．增强学习的目的性 18．在班主任工作评价的组织实施中，形成评价的结论的是（） A．确定标准B．收集资料 C．组织动员D．分析判断 19．从评价结果上来看，班主任工作评价应做到（） A．总结性评价与形成性评价相结合 B．单项与综合评价相结合 C．纵向与横向相结合 第 2 页
全国2010年10月高等教育自学考试 小学班主任试题 课程代码：00412 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.在教育过程中对学生教育最全面、影响最深刻的教育者是( ) A.校长 B.级任老师 C.任课老师 D.班主任 2.班主任工作的保证性内容是( ) A.健全班级组织 B.班级管理 C.班级活动 D.班级教育工作 3.班级学生的发展方向、发展过程、发展程度以及班集体的教育力量在很大程度上是受班主任这一教育主体的控制和影响的，这体现了班主任工作的( )
A.主导性 B.激励性 C.示范性 D.艰巨性 4.小学儿童道德情感的发展具有明显的转折期，一般认为是在小学的( ) A.一年级 B.二年级 C.三年级 D.四年级 5.儿童认为服从自己就是朋友，否则就不是朋友，如“他不再是我的朋友，因为他不跟我走”。这表明儿童处于友谊发展的( ) A.无友谊概念阶段 B.单向帮助阶段 C.合作阶段 D.共享阶段 6.培养儿童良好的道德品质的基本前提是( ) A.树立正确的道德观念 B.体验丰富的道德情感
C.磨炼坚定的道德意志 D.养成良好的行为习惯 7.作为学校中的基本教育单位，学校中的大部分活动是以______为单位开展的。( ) A.年级 B.课堂 C.教研组 D.班级 8.在班集体的形成与发展过程中，达到了师生共同管理的水平的是( ) A.初建时松散群体阶段 B.转化中的散聚群体阶段 C.形成时内聚集体阶段 D.发展成熟的集体阶段 9.班级的______是班集体的核心，是班级各项活动的积极参与者，它的工作目标与班级的教育目标是一致的。( ) A.少先队组织 B.班委会 C.兴趣小组 D.正式群体
全国2010年1月高等教育自学考试 小学班主任试题 课程代码:00412 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内.错选、多选或未选均无分. 1.我国采用班级授课制的最早学校是( ) A.京师同文馆 B.福州船政学校 C.天津中西学堂 D.北洋武备学校 2.学校教育工作中对学生进行教育的最主要的教育主体是( ) A.校长 B.级任老师 C.班主任 D.任课老师 3.班主任工作的基础性内容是( ) A.健全班级组织 B.指导班级活动 C.搞好班级管理 D.开展班级教育工作 4.小学生的思维发展的基本特征是( ) A.从具体形象思维为主要形式向抽象逻辑思维为主要形式过渡 B.从感知行动思维为主要形式向具体形象思维为主要形式过渡
C.从抽象逻辑思维为主要形式向感知行动思维为主要形式过渡 D.从感官动作思维为主要形式向形式逻辑思维为主要形式过渡 5.小学儿童道德发展处于不断发展的过程中.低年级儿童主要是( ) A.以一定的道德行为规范为依据 B.以社会反应作为自己情感体验的依据 C.以内化的抽象道德观念为依据 D.以行为动机的善恶性质为判断的依据 6.根据塞尔曼的研究,4—9岁的儿童,往往要求朋友能够服从自己的意愿和要求,这是儿童友谊发展的( ) A.无友谊概念阶段 B.单向帮助阶段 C.合作阶段 D.共享阶段 7.培养学生自我教育的能力,实现"教是为了不教",这是体现出班主任工作的_____原则.( ) A.民主平等 B.实践活动 C.以身作则 D.学生主体 8.班级群体发展的最好类型是( ) A.松散型 B.浮动型 C.集体型 D.集团型 9.班级内部平等的人际关系,首先体现在_____上.( ) A.师生关系
全国2010年10月高等教育小学班主任自考试题5 课程代码：00412 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．1895年，盛宣怀设立的______是中国学校分班分级之始。( ) A．京师同文馆B．福州船政学堂 C．天津北洋武备学堂D．天津中西学堂 2．班级管理的中心内容是( ) A．班级常规管理B．班级教学管理 C．班级学习管理D．班级生活管理 3．一般地，男生从______岁起进入生长发育的高峰期。( ) A．10—11 B．11—12 C．12—13 D．13—14 4．小学低年级儿童主要以______作为自己情感体验的依据。( ) A．社会反应B．道德行为规范 C．内化的抽象道德观念D．外化的抽象道德观念 5．在班主任所面临的各种关系中，最基本、最经常，也是最主要的是______的关系。( ) A．与学生家长B．与任课老师 C．与学生D．与校长 6．贯彻因材施教原则的前提是( ) A．深入了解学生的个性特点和内心世界 B．个性充分发展的教育目的 C．针对学生个人特点进行教育 D．根据学生年龄特点进行教育 7．当班级群体出现共同目标无法形成、非正式群体逐步扩大、矛盾增多、舆论混乱、班主任工作被动，甚至与学生对立的状态时，这种班级群体属于( ) A．松散型B．集团型 C．浮动型D．集体型 8．少先队的队伍建设主要是指( ) A．健全组织B．完善规章制度 C．选拔和培养小干部D．培养队员的积极性 9．优秀家长的评选标准，可由学生先行提出初稿，然后由______审定。( ) 第 1 页
全国2011年1月自学考试小学班主任试题 课程代码:00412 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.在奴隶社会和封建社会，世界各国学校普遍采用______的组织形式。( ) A.集体教学 B.分科教学 C.个别教学 D.班级教学 2.1903年颁发的《奏定学堂章程》中规定，负责一个年级全部或主要课程的教学工作和组织管理工作的老师被称为( ) A.级主任 B.班主任 C.级任教师 D.级任导师 3.在健全班级组织中，班主任工作的核心内容是建设( ) A.班级集体 B.班级教师集体 C.少先队组织 D.班级家长集体 4.小学生道德行为调控的发展表现为( ) A.由内部调节向外部控制过渡 B.由外部控制向内部调节过渡 C.由行为效果向行为动机过渡 D.由他人评价向自我评价过渡 5.下列教育活动中，被称为是学生的第二课堂的是( ) A.课外活动 B.教学活动 C.班会活动 D.科技活动 6.根据塞尔曼的研究，儿童友谊发展的最高阶段开始于______以后。( ) A.9岁 B.10岁 C.12岁 D.15岁 7.在小学阶段，小学生的记忆有很大发展，在记忆的方法上表现为( ) A.从有意识记向无意识记发展 B.从具体识记向抽象识记发展 C.从机械识记向意义识记发展 D.从感性识记向理性识记发展 8.依据学生主体的教育原则，所有教育工作(包括班主任工作)的最终目的都是为了培养学生的______能力。( ) A.自我学习 B.自我认识 C.自我管理 D.自我教育 9._____是学校教育教学的基本单位，是学生学习、生活、发展的直接环境。( ) A.年级 B.班级 第 1 页
全国2010年10月高等教育小学班主任自考试题2 课程代码：00412 一、填空题(每空1分，共12分) 1.在健全班级组织中班主任工作的核心内容是_________。 2.人们察觉他人情绪反应时自己也体验到与之相同的情绪，这即_________。 3.“教是为了不教”体现了在班主任工作中要培养学生的_________能力。 4.班集体的主要任务是_________。基本目标为_________。 5.班级工作计划的制定要考虑到_________和_________依据。 6.班级活动的特点有：自愿性和指导性、_________、_________。 7._________是搞好班主任工作的关键。 8.制定班主任工作评价指标体系的基本要求有三：一是方向性，二是_________，三是_________。 二、选择题(其中第1～8小题为单项选择题，第9～10小题为多项选择题。在每小题的备选答案中，选出你认为正 确的答案，并将正确答案的序号填入题干的括号内。错选、多选、漏选均不得分。每小题1分，共10分) 1.( )是班主任工作前提性内容。 A.班集体活动 B.班级教育工作 C.健全班级组织 D.团队活动 2.教师喜好按自己的意志来管理班级，反映了班主任工作未按( )要求来执行。 A.学生主体 B.民主平等 C.公平公正 D.因才疏导 3.学生“向师性”的心理特点，要求班主任应做到( )。 A.因材施教 B.集体教育 C.启发疏导 D.以身作则 4.班主任工作的中心环节是( )。 A.搞好师生关系 B.建立和谐的教师集体 C.教好功课 D.培养班集体 5.班级工作总结应以( )为基准。 A.工作实情 B.工作计划 C.工作成绩 D.实施力度 6.“我为教室添色彩”的主题班会属于( )主题班会。 A.实践性 B.问题性 C.模拟性 D.知识性 7.对自尊心强、有逆反心理、性格倔强、脾气暴躁、感情易冲动的学生谈话宜采用( )谈话。 A.批评式 B.商讨式 C.循异式 D.点拨式 8.评价中受肯定的班主任能够引发其他班主任的赶超意识，而其自身又会为保持领先而再作努力，这体现了班主任工作评价具有( )作用。 第 1 页
班主任是班级集体的教育者和组织者，是学校进行教导工作的得力助手。他对一个班的学生工作全面负责，组织学生活动，协调各方面对学生的要求，对一个班集体的发展等起主导作用。 教育机智是班主任各种教育才能的综合表现，是丰富的知识、经验、观察的敏锐性、思维的灵活性和意志的果断性的独特结合，是获得良好教育效果的一种教育艺术。 思维冲击法：是指一种培养学生创造性思维能力的技术或方法，其基本原则或要求是：在集体解决问题时候，通过暂缓做出评价，鼓励学生踊跃发言，以便引出多种多样的解答方案。 班级：班级是教师和学生共同组成的群体，班级是学校的基本教育单位（是学校为实现一定教育目的，将年龄和知识程度相同或相近的学生纺班分级而形成的有固定人数的基本教育单位。）班级是社会的投影 班级组织 1、它是学校行政组织系统的一个基层组织，是按照学校的法规组建的。 2、它是学校教学的基本组织形式，是按照班级教育的特点和任务组建的。 3、它是学校群体的一个组成部分，是学校大群体中的一个小群体。 班集体是由青少年儿童集合组成、以学习知识经验、形成思想品德为主要任务，以德、智、体、美、劳的全面和谐发展为基本目标的学生集体。 班级管理：是指班主任按照一定的原则和具体要求，采取适当的方法，组织、指导、协调各种因素，为构建良好的班集体以及实现各种共同目标而进行的综合性活动。简单地说，班级管理是指班主任对全班学生的思想、学习、劳动、 生活等各项工作的管理。 班务日记：是由值日的班委会干部填写的，记载班级一天德、智、体、美、劳所有情况的反映表格。 班级体育锻炼：是指以班为单位，以锻炼小组的形式，在班主任的组织和领导下，由班干部或体育小组长直接负责开展的一种体育活动。 班级常规管理：指通过制定和执行规章制度来管理班级的方法，是班主任运用规章制度来管理班级的经常性工作。 班级工作计划：是开展班级工作之前预先拟定的具体要求、内容、步骤和方法，它是班主任工作的起点和归宿，也是班级管理的准绳、依据和重要手段。 广义的班级活动是指在教育者的组织和领导下，为实现我国的教育目的和小学教育目标，完成学校的教育工作计划，组织班集体成员参加的一切教育活动。 狭义的班级活动则是在班主任的组织和领导下，或在班主任的指导下由学生自己组织的，为实现班级教育目标而进行的除课堂教学以外的各种教育活动。亦称班级课外活动。 班会是以班级集体为单位、以一定的目的为指向对学生进行教育和开展工作的有效形式，也是学生进行自我教育的有效方式。 主题班会：是围绕一定的教育主题内容来进行的班会活动，它对促进学生全面发展和建设班集体，发挥集体的教育影响作用都有着非常重要的意义。 科技活动是以培养学生实际运用知识和动手操作能力，发展创造才能，激发对科学技术的兴趣和爱好，发挥特长为主要目的的活动。 文体活动：是以丰富学生生活、陶冶情操、培养审美情趣、锻炼身体、表现乐观向上的进取精神、促进学生身心素质发展为目的的活动形式。 班级个别教育：是从班级中每一个学生的具体情况和特点出发所进行的有的放矢的教育。 榜样教育：又称示范教育，是教育工作者运用英雄模范和典型人物的先进事迹、模范行为、优良品德、卓越成就来影响教育学生的一种方法。 后进生：是指那些在正常生理状况下，品德不良、学习成绩跟不上同龄儿童的学生。 教育评价：是通过系统地收集信息，对教育目标及实现目标的教育活动进行分析和价值判断的过程。