实验一：键盘的使用方法与中/英文输入
【实验目的】
1. 熟悉键盘布局，掌握正确的键盘操作方法；
2. 掌握Windows下汉字输入法的设置与使用、切换；
3. 熟练掌握一种汉字输入法。
【实验内容】
1. 熟悉键盘各区域，并区分它们功能的不同。
2. 用标准指法进行英文输入练习。
3. Windows软键盘的使用。
4. 使用Windows任务栏上语言指示器，进行输入法的切换。
5. 练习智能ABC输入法下的汉字输入。
【实验步骤】
1.熟悉键盘各区域，并区分它们功能的不同。
2.用标准指法进行英文输入练习。
请输入以下英文：
We all stood there under the awning and just inside the door of the Wal-Mart. We waited, some patiently, others irritated because nature messed up their hurried day. I am always mesmerized by rainfall. I get lost in the sound and sight of the heavens washing away the dirt and dust of the world. Memories of running, splashing so carefree as a child come pouring in as a welcome reprieve from the worries of my day.
3. Windows软键盘的使用。
启动Microsoft Word，输入下列特殊字符：
①标点符号：。，、：…～〖【《『
②数学符号：≈≠≤≮∷±÷∫∑∏
③特殊符号：§№?○???◇◆※
④Webdings：
⑤Wingdings：? ? ? ? ?
⑥特殊字符：? ? ?§
提示：①~③通过软键盘输入，④~⑥通过“插入”菜单中的“符号”命令输入。
4. 使用Windows任务栏上语言指示器，进行输入法的切换。
5. 练习智能ABC输入法下的汉字输入。
(1) 使用智能ABC汉字输入法输入汉字
第一步：开机，进入Windows 2000/xp桌面；
第二步：单击“开始”按钮，将鼠标指针指向“程序”选项，在级联菜单中，单击“Microsoft Word”选项，进入Word编辑窗口；
第三步：单击状态栏 En 按钮，选择“智能ABC输入法”，在屏幕上显示汉字输入状态窗口；
第四步：分别单击输入状态窗口各按钮，观察窗口显示有什么变化。观察完毕再次单击，返回初始状态。
请输入以下汉字：
长治因地处太行之巅，自古就有“与天为党”之说，故又称“上党”。早在一万年以前就有人类劳动生息，是中华民族的发源地之一。炎帝神农氏曾在此尝百谷、制耒耜、兴稼穑。尧舜时期，长治是“冀州之域，属帝都畿内”。商为黎国，韩建别都，秦置上党郡，北周名潞州，明朝时设潞安府，廓置长治县，取“长治久安”之意，长治之称由此而来。1946年
正式建市。长治是一座有着2000多年历史的文化古城,自秦开始,为历代郡、州、府所在地。境内她那山河壮丽气势磅礴的锦绣山河与历代古物交辉息息相印，有其独特的文化神韵。
(2) 中文数字和量词的输入，按下面要求键入并观察输入结果：
第一步：键入i1234567890，输入字符：一二三四五六七八九?；
第二步：按下Shift键，再键入I及1234567890，输入字符：壹贰叁肆伍陆染捌玖零；
第三步：键入igsbqwez，输入字符：个十百千万亿兆；
第四步：键入Igsbqwez，输入字符：个拾佰仟万亿兆；
第五步：键入i1998n6y2s5r，输入字符：一九九八年六月二十五日；
第六步：键入i7t2b5s5qk，输入字符：七吨二百五十五千克；
第七步：键入i1b3s6$，输入字符：一百三十六元；
第八步：键入I1b3s6$，输入字符：壹佰叁拾陆元。
（3）图形符号输入，按下面要求键入并观察输入结果：
第一步：键入v1，用翻页查找书名号《；》；↑；↓；
第二步：键入v2，查找符号⒈；⑴；①；㈠；Ⅲ；
第三步：键入v3，查找并输入符号／；＠；Ｗ（双字节）和Ｙ（双字节）；
第四步：键入v6，查找并输入字符α；β；π；
第五步：键入v9，查看制表符。
6. 课外练习
启动金山打字通（或其它打字练习软件），选择相应内容及汉字输入法，坚持科学打字练习。保证准确率，逐步提高打字速度。
【实验总结】
实验二：DOS基本操作
【实验目的】
1.了解执行外部命令和内部命令的区别，学习正确输入DOS命令行；
2.掌握DOS环境下的几个常用命令；
3.熟悉如何使用字符用户界面进行人机对话。
【实验内容】
1.目录操作命令的使用；
2.文件操作命令的使用；
3.其它操作命令的使用。
【实验步骤】
完成下列操作，并在实验报告中写出各相应操作的命令行。
1.用MD命令在U盘上建立多级子目录，用CD命令改变当前目录，并分别向相应子目录中复制文件。
(1)在U盘建立两个子目录SUB、TCFORDOS,然后再在SUB子目录下建立子目录SUB_A，并分别向三个子目录中复制文件tc.exe以及stdio.h。
(2)用CD命令改变当前目录，在上述实验习题(1)的A盘SUB子目录中建立子目录SUB_B,并将SUB_A中的所有内容全部拷贝到子目录SUB_B下。
(3)不在windows状态下打开文件tc.exe而在DOS状态下打开。
2.将实验习题1中使用的U盘中的SUB_B子目录删除。
3.以D盘根目录为当前目录将上述步骤(1)、(2)使用的U盘上的SUB子目录删除。
4.练习COPY命令的使用。
(1)将硬盘C上的https://www.doczj.com/doc/1f1685268.html,文件复制到D盘上。
(2)将C盘Winnt目录下以ms开头的所有文件复制到U盘子目录TCFORDOS下
(3)将C盘Winnt目录下以ms开头的且扩展名只有一个字符的文件复制到D盘上
5.用RENAME命令改换盘上文件名或扩展名。
将U盘子目录TCFORDOS下的文件TC.Exe改名为文件turboc2.OLD
6.用DEL命令删除E盘中的turboc2.OLD文件。
7.练习使用DIR命令
(1)以D盘为根目录查看U盘子目录TCFORDOS下的所有文件，以及U、D盘下的所有文件。
(2)显示C盘子目录winnt下所有以W开头第三个字母为N的且扩展名任意的所有文件。
(3)查找文件tree.exe、https://www.doczj.com/doc/1f1685268.html,、https://www.doczj.com/doc/1f1685268.html,是否在C盘winnt子目录下的子目录system32中。
注：DOS中的内部命令都包含在https://www.doczj.com/doc/1f1685268.html, 文件中，https://www.doczj.com/doc/1f1685268.html,文件随DOS的启动而启动；而tree.exe、https://www.doczj.com/doc/1f1685268.html,等都是外部命令，要使用外部命令必须确保该外部命令一定在磁盘上，否则不能使用外部命令。
8.练习使用其它常用命令
(1)显示与设置日期命令DATE
(2)显示与设置时间命令TIME
(3)清屏命令CLS
(4)显示与设置可执行文件的搜索路径命令PATH
(5)改变DOS命令提示符命令PROMPT
【实验总结】
实验三：Windows基本操作
【实验目的】
1.熟练掌握图标、任务栏、开始菜单等基本操作；
2.熟练掌握文件、文件夹管理及资源管理器等操作；
3.熟练掌握控制面板中常规项目的设置。
【实验内容】
1. 图标、任务栏、开始菜单的操作；
2. 资源管理器等操作；
3. 文件操作；
4. 其它基本操作。
【实验步骤】
一、图标的操作
1.在桌面上添加一个名为“我的文件夹”的文件夹图标。
2.在桌面上添加一个名为“发言稿.txt”的文本文档图标。
3.按“名称”自动排列桌面上的图标。
4.将新建的“发言稿.txt”图标的名称改为“讲话稿.txt”。
5.将“我的文件夹”图标放入回收站。
6.将Powerpoint的快捷方式发送到桌面上。
二、任务栏的操作
1.将任务栏的宽度改变成当前宽度的两倍。
2.将任务栏置于屏幕的上边框处。
3.将任务栏的属性设置成“自动隐藏”和“总在最前面”。
三、开始菜单的操作
1.在开始菜单中建立一个指向C盘的菜单项“C盘”，通过该菜单项可打开C盘的窗口。
2.删除开始菜单中刚建立的菜单项。
3.清除开始菜单中最近访问过的文档的名字。
四、资源管理器等操作
1.分别打开“C盘”窗口和“Word窗口”，对两个窗口进行层叠、水平平铺、垂直平铺。
2.打开C盘窗口，用鼠标改变该窗口的大小。
3.认识资源管理器窗口，观察左、右窗格所显示的内容有何联系；点击左窗格中图标前的“+”、“-”，观察显示内容如何变化。
4.在资源管理器窗口的左窗格中单击选定C盘图标，分别将右窗格中图标的显示方式设置成大图标、小图标、列表、详细资料等形式，看各种形式各有什么特点。
5.按“类型”对右窗格中的图标进行重新排列。
6.在资源管理器窗口中找到文件：calc.exe，其在磁盘中的路径为：C:\Winnt\System32。
7.通过“我的电脑”，找到文件夹：Accessories，其在磁盘上的路径为：C:\Program
Files\Windows NT。
8.把你所用的电脑中的所有扩展名为.C的文件找出来。
9、在C盘上查找Notepad程序文件，如果找到则运行该程序。
10、选择“查看”菜单下的“文件夹选项“命令，在“文件夹选项”窗口中选择“查看”选项卡，在“高级设置”列表框中选择“不显示隐藏文件”单选按钮，观察有什么变化。
五、文件操作
1.打开任何一个文件夹，练习选定文件或文件夹：①选定一个；②选定连续的多个；③选定不连续的多个；④全选。
2.建立文件和文件夹：①在D盘根文件夹中建立一个名为LX的文件夹；②在LX文件夹中建立名为LX1和LX2的两个文件夹；③在LX文件夹中建立一个名为WJ1.TXT的文本文档；
④在LX1文件夹中建立一个名为WJ2.DOC的Word文档；⑤在LX2文件夹中建立一个名为
WJ3.XLS的Excel文档。
3.建立文件或文件夹的快捷方式：在LX文件夹下建立一个指向文件calc.exe的快捷方式，快捷方式的文件名为“计算器”；在桌面上建立“记事本”的快捷方式，自动排列桌面上的图标。
4.复制文件或文件夹：①使用剪贴板将LX文件夹中的文件WJ1.TXT复制到LX1文件夹中；②使用鼠标左拖法将LX2文件夹复制到LX1文件夹中；③用鼠标左拖法将LX\LX2文件夹中的文件WJ3.XLS复制到D盘根文件夹中；④使用鼠标右拖法将LX2文件夹中的文件
WJ3.XLS复制到LX文件夹中。
5.移动文件或文件夹：①使用剪贴板将LX1文件夹中的文件WJ1.TXT移动到LX\LX2文件夹中；②使用鼠标左拖法将LX文件夹中的WJ3.XLS移动到LX1文件夹中；③使用鼠标左拖法将LX1文件夹中的LX2文件夹移动到D盘根文件夹中；④用鼠标右拖法将D:\LX\LX1文件夹中的文件WJ2.DOC移动到D:\LX文件夹中。
6.文件或文件夹的重命名：①将D:\LX文件夹中的文件夹LX1改名为MYLX1；②将
D:\LX\LX2文件夹中的文件WJ3.XLS改名为ABC.XLS；③将D:\LX文件夹中的文件WJ1.TXT 改名为WJ1.DOC。
7.文件或文件夹的删除和恢复：①将D:\LX文件夹中的文件“计算器”放入回收站；②将放入回收站的文件“计算器”还原；③将D:\LX\LX2文件夹中的文件WJ1.TXT真正删除（不放入回收站）。
8.文件或文件夹的查找：①在C盘中查找所有扩展名为.TXT的文件；②在C:\WINNT文件夹中查找名为NOTEPAD.EXE和REGEDIT.EXE两个文件；③在计算机的所有硬盘中查找2000年1月1日至2000年12月31日之间创建的文件；④在C:\WINNT文件夹中查找大于1M的文件。
六、其它基本操作
1.修改系统的时间和日期：
(1)用两种方法打开“日期和时间属性”对话框。
(2)将机器的系统日期设置为2007/11/19，系统时间设置为10∶30∶30，然后再将系统日期和系统时间改回成当前日期和时间。
2.设置Windows 2000的桌面图案、颜色、背景、外观以及屏幕保护程序：
(1)将整个桌面用“CLOUDS”壁纸铺设。
(2)设置“三维飞行物”屏幕保护程序，延迟时间为10分钟，密码为“WKRY”。
3.设置鼠标器：
(1)对Windows进行设置，使光标闪烁最慢，再恢复原状。
(2)改变鼠标的双击速度，当场测试，调整到合适的速度。
4.键盘的控制与使用：
(1)打开“键盘属性”对话框；在“速度”标签中设置字符和光标的运行速度。
(2)查看“语言”标签中各选项，熟悉他们的功能。
【实验总结】
实验四：Word文档的建立与排版
【实验目的】
1. 熟悉Word2000/2003的功能，掌握Word2000/2003的启动、退出、保存文件、打开文件等；
2. 掌握文字的输入、编辑、替换、设置字符/段落格式等；
3. 了解分栏、页面设置、页眉页脚设置、预览等功能。
【实验内容】
1. Word的启动与退出方法；
2. Word文档的创建、录入、保存和关闭；
3. 文档的编辑、字符格式和段落格式；
4. Word2000/2003的其他功能，设置分栏，设置打印页面格式，打印预览等。
【实验步骤】
一、文档的创建与编辑
（一）在桌面上新建一个文件夹，其名为“计算机×班×××”；
（二）启动Word2000/2003，选择输入法；
（三）文档输入：第一行：综合练习；第二行：自己名字；正文：录入以下内容作为正文第一自然段：
Word使用标准词典检查拼写错误。如果在词典中没能找到某个单词，若是因为拼写错误，则可以对其进行更正，若拼写正确，还能将其加到用户词典中。在检查文档的语法错误时，Word也能检查拼写。
（四）文档编辑：将第一自然段复制两次，形成三个自然段，以此构成正文。
（五）格式设置：
（1）第一行：隶书，二号字，居中对齐；
（2）第二行：黑体，小四号字，居中对齐，加下划线，段后间距2行；
（3）全文首行缩进2字符，小四号字；
（4）正文第一段：楷体，左右各缩进2字符，加15%的底纹；
（5）正文第二段：宋体，设置为两栏格式；
（6）正文第三段：隶书，段前间距2行；
（六）存盘：存在“计算机×班×××”文件夹中，文件名为你自己的名字，保存类型为Word文档。
（七）打开保存的文件，练习文字的移动、复制、删除、查找与替换。
（八）使用视图方式浏览文档，注意观察页面变化。
二、页眉页脚和页码
1. 新建word文档，复制附件文档内容并保存为“长治市简介.doc”。
2. 为该文档添加页眉：奇数页页眉为“长治久安”，偶数页页眉为：“魅力城市”。
3. 为该文档添加页码，页码位于页脚、居中、阿拉伯数字，且首页不显示页码。
4. 将该文档另存在“D:\Yourname”文件夹中，文件名为lx1.doc。
三、文档的分页、分节和分栏
1. 打开文档“长治市简介.doc”，在文档中的第四、第七自然段前插入分隔符使其都从新的一页开始，然后将文档另存到“D:\Yourname”文件夹中，文件名为lx
2.doc。
2. 打开文档“长治市简介.doc”，将第一页设置成A4纸、纵向，其余各页均设置成B5纸、横向，操作完成后将该文档另存到“D:\Yourname”文件夹中，文件名为lx
3.doc。
3. 打开文档“长治市简介.doc”，将该文档的正文部分设置成二栏，两栏的宽度均为20字符，栏间加分隔线，操作完成后将该文档另存到“D:\Yourname”文件夹中，文件名为lx
4.doc。【实验总结】
附件文档：
长治市简介
长治因地处太行之巅，自古就有“与天为党”之说，故又称“上党”。早在一万年以前就有人类劳动生息，是中华民族的发源地之一。炎帝神农氏曾在此尝百谷、制耒耜、兴稼穑。尧舜时期，长治是“冀州之域，属帝都畿内”。商为黎国，韩建别都，秦置上党郡，北周名潞州，明朝时设潞安府，廓置长治县，取“长治久安”之意，长治之称由此而来。1946年正式建市。
长治市地处山西省的东南部，位于东径111°58′至112°44′和北纬35°49′至37°08′之间，东部与河北、河南为邻，南部与本省晋城市毗连，西部与临汾地区接壤，北部与晋中市交界。全市地势由西北向东南缓缓倾斜，西北部稍高，东南部略低，有山地、丘陵、盆地等多种地貌类型，素有“沁源高原”之称。1985年5月，长治市实行市管县体制，现辖城区、郊区、长治县、潞城市、屯留县、长子县、壶关县、平顺县、黎城县、武乡县、襄垣县、沁县、沁源县13个县市区，2000年共有184个乡，51个镇，12个街道办事处，3504个村民委员会，111个居民委员会。总面积为13896平方公里，2000年总人口为312.4万人，其中非农业人口为67.7万人，（其中市区非农业人口44.2万人）,占18.2%。
据长治、潞城等地出土的文物证明，早在新石器时代，我们的祖先就在这里繁衍生息，春秋战国时期，这里先后属晋、韩、赵；秦置三十六郡，上党郡是其中之一。从北周到元朝，多数时间称潞洲，明嘉靖八年，升潞洲为潞安府，附郭置长治县，取“长治久安”之意，长治之名从此而始。这个建制一直沿袭到清朝。1945年10月8日长治解放，1946年1月正式建市。抗日战争时期，这里分属太行、太岳革命根据地。新中国成立以后，曾先后属长治专区和晋东南地区。1975年7月，长治市成为省辖市。长治市有着光荣的革命传统。抗日战争初期，在中华民族处于生死存亡的紧急关头，朱德、彭德怀、刘伯承、邓小平等老一辈革命家，就肩负着人民的希望，率部挺进晋东南，建立了太行、太岳革命根据地。在那硝烟弥漫，战火纷飞的年代里，这里的广大军民，前赴后继，英勇杀敌，为中华民族的解放与新中国的诞生作出了巨大的牺牲和卓越的贡献。
长治市物华天宝，资源丰富，现已探明的矿产有：煤、铁、锰、铝、硫磺、石灰石、石膏、石英、大理石等40多种，其中煤炭储量最大,分布面广,含煤层面积达到8502平方公里,占全市总面积的,已探明储量为242.94亿吨。煤种齐全,有焦煤、瘦煤、贫煤、无烟煤和泥煤，煤层稳定，倾角平缓，地质构造简单，埋藏浅，易开采。铁矿和硫铁矿的预测储量都在两亿吨以上。丰富的资源，为发展工业了得天独厚的。早在一千多年以前，这里的手工业就已经相当发达，许多产品都是远近驰名。长治县荫城一带的铁器，品种多，质量好，行销大半个中国，素有“万里荫城”之誉。长治一带生产的“潞绸”，早在宋、明时期就驰名中外，进入皇庭和达官显贵之家。长治产的“潞酒”也久负盛名。
长治市气候十分宜人，温度适中。春日南风和煦扑面，冬天时有西北风凛列吹身；四季分明，冬长夏短，春略长于秋，属暖温带季风气候。这里一般是春早，秋爽，夏日炎热，雨多不均，年平均气温5℃－－11℃，最冷为一月份，最低气温零下17．9℃－－23．7℃。最热七月份，最高温度可达36℃－－38℃。年平均降雨最为606毫米，无霜期155－－184天。年内常有干旱，兼有大风、霜冻、冰雹、暴雨等自然灾害的侵袭。水，是一种极其重要的资源。水利是农业的命脉，水源是发展工业的先决条件。长治市的水资源总量为22.9亿吨，人均850吨,在我国华北地区，属于相对富水区。全市有3座大型水库,8座中型水库,总库量有8.3亿吨,占全省水库总库容的将近20%.位于平顺、潞城、黎城交界处的辛安泉，是全市最大的泉群，流量为每秒11．9吨，为发展工农业生产提供了宝贵的水资源。山西化肥厂的水源在这里，全市人民饮水工程的源头也在这里。奔流不息的漳河水，不但可用来灌溉农田，还可以利用水力发电和发展工业。长治市所属温带落叶林植被，因受气候、地形影响，境内植被各类较多。以森林和树木情况来看，境内植被种类较多。以森林和树木情况来看，有杨、柳、槐、椿以及核桃、柿子、山楂、苹果、梨、杏等夏绿阔叶树木；有油松、侧柏、青
杆等耐寒针叶林；全市有林面积达407万亩，林木蓄积量562万立方米，森林覆盖率为16.44%。长治牧坡地也比较丰富，由于地形、气候和土壤比较复杂，草地的植物种类和生态类型也比较繁多，已查明牧草种类分200余种；野生植物，已查明有500多种，其中药用植物300多种。
长治市的农副产品也很丰富，许多产品久负盛名。玉米、谷子、小麦是本地的三大粮食作物，山药蛋是主要薯类作物。沁县产的“沁州黄”，小米颗粒圆润，色泽金黄，营养丰富，美味可口，是小米中的精品，清代曾用来向皇帝进贡，新中国成立以后，曾多次在北京农展馆展出，在产交会上也倍受国外客户的赞赏。长治县和长子一带的“潞麻”，色白、质软、性韧、皮薄、纤维长、拉力强，是举国闻名的特产。上党是党参的故乡，明代的李时珍在《本草纲目》中介绍党参时写道：“上党根颇纤长，根下垂，有及一尺余者，或十歧者。其价与银等，稍好难得”。壶关产的紫团参尤为名贵，唐代诗人周繇曾写道：“人形上品传方志，我得真英自紫团”。上党参以它物有的药用价值，行销国内外，在东南亚一带更享有盛名。此外，黎城、潞城的柿子，平顺、黎城的核桃、花椒，屯留、沁源的肉牛，郊区、平顺的苹果，武乡、平顺的黄梨，襄垣的细毛羊，潞城的草帽辫等等，都是销路很好的农副土特产品。
长治现已探明的矿藏有煤、铁、锰、铝、硫磺、石灰石、石膏、石英、大理石等40余种，其中有开采价值的20余种。尤其是煤炭，预测总埋藏量为906亿吨，已探明储量346亿吨，占山西省探明储量的12%，具有煤种多、埋藏浅、煤质优、易开采等特点。全市还有相当储量的硫铁矿、硅铁矿、硫磺矿、铝土矿、石英、耐火粘土、大理石、油岩、陶土等，均有很大的开发潜力。
长治是华北地区相对富水区，主要河流有海河流域的浊漳河、清漳河、卫河，以及黄河流域的沁河、汾河支流。全市水资源总量为22.96亿立方米，其中地表水量为19.86亿立方米，地下水量为10.83亿立方米，重复水量为7.73亿立方米。全市现在漳泽、后湾、关河3座蓄水一亿立方米以上的大型水库和105座中小型水库，总库容量10亿立方米。这些水资源为长治的工农业发展和人民群众生活提供了保障和便利。
长治市主要粮食作物有玉米、小麦、谷子、豆类、薯类等；主要经济作物有党参、潞麻、苹果、核桃、柱子、花椒等；主要名优特产有：沁州黄小米、潞麻、潞党参、黄芪、连翘、木耳、沁源松蘑菇、黄花菜、花坡蕨菜，黎城柿饼、绵核桃、平顺大红袍花椒、马铃薯，长子青椒；被国家绿色食品发展中心认证的绿色农产品已达81种。林业资源有宜林面积735万亩，实有林地585万亩，其中天然林173万亩，经济林165亩，林木蓄积量达1100万立方米，森林覆盖率为23%。牧业资源有宜牧面积480万亩，已开发草场271万亩。
长治是一座有着2000多年历史的文化古城,全市有大量的不同时代历史古迹文化和古建筑艺术珍品。作为长治市象征的上党门，钟鼓二楼左右对峙，风驰云动，蔚为壮观；分水岭出土的大批战国时期车马文物，多系上乘精品；观音堂殿内的明代悬塑栩栩如生，神态各异；玉皇观的琉璃塔，飞阁流丹，金壁辉煌；五凤楼斗拱莲柱，匠心独具；原起寺的八角七层大雄宝塔，巧夺天工；南涅水北魏石刻，技艺精湛；位于沁源县的灵空山，松林密布，古树参天既有五龙池、益海洞等“灵空十景”，更有“三柱重”、“九杆旗”等珍贵古松，实为旅游避暑之胜地。壶关县的天然紫团溶洞，洞内怪石嶙峋，千姿百态，洞外山雾缭绕，郁郁葱葱，确属人间奇景，使游人流连忘返。除此之外，还有长子县的法兴寺和崇庆寺、襄垣县的仙堂寺、壶关的二仙庙、以及相传女娲补天采石的黎城县广志山、精卫填海采山的长子县发鸠山，神农氏炎帝尝百谷的老顶山等。此外，还有革命纪念地八路军总部旧址、上当战役主战场、黄崖洞保卫战旧址、八路军太行纪念馆等处，更吸引着中外游客驻足观瞻，深沉思虑，流连忘返。
实验五：表格的使用及图文混排
【实验目的】
1. 掌握公式的输入、编辑方法
2. 学会插入图片/声音及绘图，学会图文混排；
3. 掌握表格的基本使用方法
【实验内容】
1. 创建和编辑表格及表格的格式化操作；
2. 表格数据的计算与排序方法；
3. 插入与编辑图片、艺术字，图文混排。
【实验步骤】
一、Word表格操作
在D盘中新建一个文件夹，其名为“计算机×班×××”，按指定要求在WORD中对下面表格按后述样式做格式处理：
1、设置表格中所有文字的字体为幼圆、小三号，粗体，红色，阳文，并在每一个单价下面加上下划线。
2、表中所有单元格的文字均垂直居中和水平居中，给第一、二行和第一列单元格设置阴影25%底纹；
3、表格外围上边线、下边线用3磅单线，内部框线为0.75 磅单线；
4、用公式计算各图书的金额（数量×单价），并计算“数量”及“金额”的的合计，其中金额的数字格式采用货币格式（￥＃,＃＃0.00）；
5、将编制好的表格以文件名：Table，保存类型：RTF格式，存放于“计算机×班×××”文件夹中。
二、图文混排：
（一）新建一个WORD文档；
（二）文档输入：第一行：自己名字；第二行：综合练习；
（三）文档编辑：将后面提供的附件文本内容复制到本文档，构成正文；
（四）格式设置：
（1）第一行：黑体，小四号字，左对齐，加下划线（波浪线）；
（2）第二行：设为艺术字（式样自选），隶书，字号80，居中对齐（注意不要覆盖正文）；
（3）全文首行缩进2字符，小四号字；
（4）正文第一段：宋体，左右各缩进2字符，加20%的底纹；
（5）正文第二段：隶书，段前间距2行；
（6）正文第三段：楷体，设置为两栏格式；
（7）在正文第一、二段中插入自选图形（四周环绕）。
（五）存盘：存在“计算机×班×××”文件夹中，文件名为你自己的名字，保存类型为Word文档。
【实验总结】
附件文本：
为了摆脱用机器指令编码的困难，出现了用指令符号来编制程序的办法。用符号Language编制的程序称为符号程序，在编制程序时，只要记住指令的助记符就可以了，指令助记符是指令英文名称的缩写，较指令编码容易记忆。这种符号Language的扩大就是汇编Language。
用汇编Language编制程序要比用机器的指令代码方便得多，不仅易于检查错误和修改，而且指令、原始数据和结果数据的存放单元可由机器根据定位伪指令自动分配。不过，计算机的内部结构是根据指令代码设计的，它只能“识别”和“理解”用二进制代码表示的机器指令，不能“识别”和“理解”指令助记符。因此，人们用汇编Language编出计算题后，必须将此程序“翻译”成为机器Language程序，机器才能执行，并算出结果。这个翻译工作是由预先装入计算机中的“汇编程序”完成的，汇编程序是一种“编译”程序，计算机有了它，才能允许用户在该计算机上使用汇编Language编制程序，因此汇编程序是计算机必不可少的软件。机器Language是它的工作目的，称为目标程序，而用汇编Language编制的程序称为汇编Language程序(或汇编源程序、源程序)。
采用汇编Language编制程序，仍要记住机器指令的助记符，且所编的程序只针对某一类机器。为了解决这些问题出现了高级Language程序，它使程序编制工作从程序设计员手中解放出来。高级Language的出现大大方便了程序的设计工作，也促进了计算机的应用，使得计算机的使用范围由计算机专业人员扩大到了各行各业。
实验六：Excel综合练习
【实验目的】
1. 熟练掌握工作表的数据输入、编辑和格式化；
2. 掌握公式和函数的使用；
3. 掌握数据管理及图表的创建和格式化。
【实验内容】
1. 练习电子表格的建立、格式设置、编辑；
2. 公式和函数的应用；
3. 数据的排序与筛选；
4. 数据的图表化；
5. 页面设置与打印，使用预览查看打印效果。
【实验步骤】
1. 建立一个以自己名字命名的Exce l文档；
2. 将sheet1更名为“工龄工资表”，在该表中完成教材习题11第6题。
3. 将sheet2更名为“学生成绩表”，在该表中完成教材习题11第8题；
4. 将sheet3更名为“销售量季表”，在该表中完成教材习题11第7题；
5. 对“工龄工资表”工作表进行页面设置：包括页边距、页眉和页脚、纸张大小和方向、打印区域、打印标题、打印顺序等。
【实验总结】
实验七：PowerPoint综合练习
【实验目的】
1. 掌握演示文稿的创建、保存、关闭和打开的基本方法。
2. 掌握在幻灯片中插入各种对象，如：文本框、图片、图表、组织结构图、声音等。
3. 了解幻灯片不同视图的作用。
4. 掌握PowerPoint“超链接”的使用和操作。
5. 掌握幻灯片的片间与片内动画设置。
【实验内容】
1. 创建演示文稿；
2. 用动作按钮等形式建立超级链接；
3. 演示文稿的动态效果设置及放映。
【实验步骤】
一、由设计模板创建一套6张幻灯片，内容自选。要求每张幻灯片版式不同。
二、对每张幻灯片做格式处理，格式自拟。
三、为每张幻灯片设置片内及片间动画，形式自定。
四、用动作按钮等形式在本套幻灯片内部建立若干超级链接。
【实验总结】
实验八：网络基本操作
【实验目的】
1. 熟悉IE的使用方法。
2. 掌握在网上查找并下载所需信息的方法；
3. 掌握申请E-mail的方法。
4. 掌握通过浏览器直接访问网站收发邮件的方法。
5. 掌握通过邮件软件Outlook Express收发邮件的方法。
【实验内容】
1. 熟悉IE操作。
2. 学习搜索引擎的使用。
3. 在网易（https://www.doczj.com/doc/1f1685268.html,）申请免费电子邮箱。
4. 在网易网站收发电子邮件。
5. 利用Outlook Express收发电子邮件
【实验步骤】
1. IE浏览器使用
双击桌面上的浏览器图标，打开IE浏览器。
在浏览器的地址栏中输入网址https://www.doczj.com/doc/1f1685268.html,，按回车键打开新浪网主页。
在打开的主页中，阅读自己感兴趣的内容。当把鼠标移至某文字或图片处时，鼠标成手形，表明该处有超链接，单击鼠标可跳转至相应的网页。
将“新浪”网站设为IE主页。在打开新浪主页的状态下，选择菜单“工具” “Internet 选项”，在“常规”选项卡中的“主页”部分，单击“使用当前页”按钮。
在地址栏中输入“中国教育和科研计算机网”的网址https://www.doczj.com/doc/1f1685268.html,,打开该网页，选择菜单“收藏” “添加到收藏夹”，再单击“确定”按钮。
保存网页。选择“文件”菜单下的“另存为”命令，选择好网页的存放路径后，单击“保存”按钮。
2. 搜索引擎的使用
在IE地址栏中输入https://www.doczj.com/doc/1f1685268.html,,打开雅虎中文网站，输入”Winrar”关键词，单击“搜索”按钮。
很快网页中列出找到的相关内容，单击某项，查看详细内容。
3. 申请E-mail电子邮箱
在IE浏览器地址栏中，输入https://www.doczj.com/doc/1f1685268.html,进入网易主页，单击“免费邮箱。
点击“注册免费邮箱”，再点击“我接受”按钮，输入所要求填写的用户信息，有“＊”号处是必须填写的。（用户名、邮箱密码及忘记密码后所使用的密语要记住）填写结束又检查无误后，单击“提交表单”。
提示你已经注册成功后，点击“立即开通”，你就拥有了用户名@https://www.doczj.com/doc/1f1685268.html,（例如lpcap@https://www.doczj.com/doc/1f1685268.html,）的信箱。
4. 通过浏览器直接访问自己的邮箱
进入https://www.doczj.com/doc/1f1685268.html,主页，点击“免费邮箱”，输入用户名和密码，按回车键进入邮箱。
单击“收件箱”，接收邮件。
单击“写信”，输入对方的E-mail地址和信件内容后，单击“发送”。
5. 利用Outlook Express收发电子邮件
双击桌面上的“Outlook Express”图标，进入Outlook Express主窗口。
单击“工具”菜单下的“帐户”命令，再单击“添加”按钮，选“邮件”。在“显示名”框中输入你的姓名，单击“下一步”。
输入电子地址邮件地址，继续输入接收邮件服务器:https://www.doczj.com/doc/1f1685268.html,和发送邮件服务器：https://www.doczj.com/doc/1f1685268.html,。
输入帐户名和密码。
单击Outlook Express工具栏上的“发送/接收”按钮，来接收邮件。
单击文件夹列表栏中的“收件箱”，在邮件列表中选中要阅读的邮件，双击即可阅读。
单击工具栏上的“创建邮件”按钮，在“收件人”、“抄送”框中键入E-mail地址，在“主题”框中输入邮件标题，在“内容”框中输入邮件内容。
单击工具栏上的“发送”按钮，发送邮件。
【实验总结】
《计算机操作系统》实验指导书 实验类别：课内实验实验课程名称：计算机操作系统实验室名称：计算机科学与技术专业实验室实验课程编号： N02140113 总学时：8 学分： 4.5 适用专业：软件工程 先修课程：计算机导论及操作、计算机硬件 实验一进程同步控制 1、开发语言及实现平台或实验环境 C++/JA V A Turbo C / Microsoft Visual Studio 6.0 / Microsoft Visual Studio .NET 2010 2、实验目的 （1）加强对进程概念的理解,尤其是对进程的同步与互斥机制的理解。 （2）分析进程竞争资源的现象，学习解决进程互斥与同步的方法。 3、实验要求 （1）理解利用进程控制机制； （2）理解利用信号量进行进程同步控制原理； （3）使用某种编程语言进行模拟实现生产者-消费者进程。 4、实验原理 （注意：这个仅是个例子，仅供参考） 生产者-消费者问题描述的是：有一群生产者进程在生产产品，并将这些产品提供给消费者进程去消费。为使生产者进程与消费者进程能够并发执行，在两者之间设置了一个具有n个缓冲区的缓冲池，生产者进程将它所生产的产品放入一个缓冲区中；消费者进程可以从一个缓冲区中取走产品去消费。尽管所有的生产者和消费者进程都是以异步方式运行的，但它们之间必须保持同步，即不允许消费者进程到一个空缓冲区去取产品；也不允许生产者进程向一个已经装满产品的缓冲区中投放产品。 这是一个同步与互斥共存的问题。 生产者—消费者问题是一个同步问题。即生产者和消费者之间满足如下条件： (1) 消费者想接收数据时，有界缓冲区中至少有一个单元是满的。 (2) 生产者想发送数据时，有界缓冲区中至少有一个单元是空的。 故设置两个信号量： (1) empty：说明空缓冲区的数目，初值为有界缓冲区的大小N。 (2) full：说明已用缓冲区的数目，初值为０。 由于有界缓冲区是临界资源，因此，各生产者进程和各消费者进程之间必须互斥执行。故设置一个互斥信号量mutex，其初值为１。 5、实验步骤 参考实验代码如下： class Q { String name; int num=0;
深圳大学实验报告 课程名称：计算机导论 项目名称：实验六可视化编程基础 学院：**学院专业：******************** 报告人：某某某学号：201*******班级：***01 同组人：无 指导教师：王小民 实验时间：2016.12.6提交时间：2016.12.10 声明： 本次实验内容由报告人和同组人独立完成，所有涉及到他人的工作均已说明。报告人和同组人均同意教师及学校为教学活动而引用本实验的内容，且无需事先征得同意和特别说明。 教务处制
一、实验目的 1.加深对算法设计和流程图的认识和理解 2.掌握算法设计工具Raptor的基本工作环境 3.掌握顺序结构、选择结构和循环结构的设计方法 4.掌握Raptor的子图和子程序设计方法 5.学会自己提出问题，并得出解决问题的方法 二、实验说明和实验环境 1.实验说明： 本实验以熟悉可视化编程工具Raptor为主，Raptor为程序和算法设计的基础课程 的教学提供了实验环境。使用Raptor设计的程序和算法可以直接转换为 C++/C#/Java等高级程序语言。 2.实验环境： 硬件环境：PC 软件环境：Windows 10 中文企业版、Raptor4.0汉化版 三、实验分析设计 Raptor专门用于解决非可视化的环境的句法困难和缺点。Raptor允许我们用连接基本流程图符号来创建算法，然后可以在其环境下直接调试和运行算法，包括单步执行或连续执行的模式。该环境可以直观地显示当前执行符号所在的位置，以及所有变量的内容。 由于Raptor是一种基于流程图的可视化程序设计环境。而流程图是一系列相互连接的图形符号的集合，其中每个符号代表要执行的特定类型的指令。符号之间的连接决定了指令的执行顺序。由于流程图是计算机基础课程首先引入的与程序、算法表达有关的基础概念，所以一旦开始使用Raptor解决问题，这些原本抽象的理念将会变得更加清晰。 四、主要实验过程（或核心代码说明） 1.安装Raptor程序设计软件。
第一章计算机基础知识 1．1 计算机概述 第一台电子计算机ENIAC于是1946年在美国研制成功。这台计算机非常庞大，而且不具有存储功能。但它标志着第二次工业革命的开始。 1．1．1计算机的发展简史 1．1．1．1计算机的分代 电子计算机的发展可以划分为以下四代历史： 第一代：1946——1958年，电子管计算机； 第二代：1959——1964年，晶体管计算机； 第三代：1965——1970年，中、小规模集成电路计算机（MSIC、SSIC）；第四代：1971——现在，大规模、超大规模集成电路计算机（LSIC、VLSIC）。 1．1．1．2微型计算机的发展简史 第一代：1971年推出第一台微机MCS－4，4位机（微处理器为4004）第二代：1972——1977年，8位机（8080） 第三代：1978——1984年，16位机（8086，80286） 第四代：1985——现在，32位机（80386，80486，Pentium， PentiumⅡ，PentiumⅢ等） 说明： ⑴微型计算机属于第四代电子计算机。 ⑵微处理器(PC机的核心)是采用大规模集成电路工艺把运算器和控制 器制作在一块半导体芯片上。 ⑶微处理器于1971年研制成功。 ⑷到目前为止，各种计算机（巨、大、中、小、微）都满足冯·诺依 曼计算机模型，即： ①由五大功能部件组成（类似人脑的五大功能部件）； ②采用二进制形式表示指令和数据； ③按“存储程序的原理”工作。 1．1．2计算机的特点 1、运算速度快；
2、精确度高； 3、具有存储和逻辑判断能力； 4、自动完成各种操作和运算。 1．1．3计算机的用途 1.数值计算（也称科学计算） 它是指解决科学研究和工程技术中所提出的数学问题，其特点是计算量大、复杂，要求精确度高。 2.数据处理（也称信息处理） 数据处理的特点是计算公式比较简单，数据量大、但时间性强。 ⑴数据：指数字、符号、文本、图形、图像、声音等。 ⑵数据处理：指利用计算机对原始数据进行分类、排序、合并、统计、 打印、存储等操作。 3.过程控制（也称实时控制） 过程控制是指计算机应用于各部门的生产过程控制。 4.计算机辅助设计、辅助制造和辅助教学（CAD、CAM、CAI） 5.人工智能和办公自动化（AI、OA） 6.计算机网络通讯 人们利用计算机网络，使不同地区的计算机之间实现软、硬件的资源共享。 1．1．4计算机与信息化社会 从20世纪60年代，信息技术IT（Information Technology）把人类带入信息化社会。信息技术的核心是：计算机技术、通信技术和网络技术。 1．2 计算机的数制 1．2．1 计算机采用二进制的原因 1、可行性； 2、可靠性； 3、简易性； 4、逻辑性 1．2．2不同进制数的特点 1．十进制数的特点 ⑴十个数码：0，1，2，…,9 ⑵加减法则：逢十进一，退一当十 ⑶表示通式(也称按权展开式)： (D)10 =ｄnｄn-1…ｄ0·ｄ-1ｄ-2…ｄ-m
计算机导论重点总结 不足的的地方还有很多，大家需要的话打印下来用笔填写上去就可以了，OVER! 1. 计算机的产生：第一台计算机产生的时间、名称及发展。 略 2. 冯·诺伊曼型计算机的思想概述。 略 3. 计算机的基本组成。 运算器（Arithmetic Unit）、控制器（Control Unit）、存储器(Memory)、输入设备(Input Device)和输出设备(Output Device) 各部件的关系见图 1-1 4. 冯·诺伊曼计算机的两大特征。 “程序存储”（Program Storage）和“采用二进制”(Binary). 5. 十进制数的二进制数表示。 6. 进位制数及其相互转换。 表十进制、二进制、八进制和十六进制的特性
7. 二进制数的四则运算。 略，但大家要重点记忆。 8. 中央处理器（CPU）：功能、组成。 中央处理器是由计算机的运算器及控制器组成，它是计算机的核心部件。在微型计算机中，中央处理器集成在一块超大规模集成电路芯片上，也称微处理器，简称CPU。 功能： ●实现数据的算术运算和逻辑运算。 ●实现取指令、分析指令和执行指令操作的控制。 ●实现异常处理及中断处理等。如电源故障、运算溢出错误等处 理。 9. 主存储器：主存储器的基本组成及各组成部分的功能。
计算机的存储器是存放数据和程序的部件，可分为主存储器（Memory，也称内存储器）和辅助存储器（Auxiliary Storage，也称外存储器）两大类。主存储器存储直接与CPU交换的信息，辅助存储器存放当前不立即使用的信息，它与主存储器批量交换信息。目前，主存储器（主存）都由半导体存期组成。 主存的基本组成： （1）存储体（MB: Memory Bank.） （2）地址寄存器（MAR: Memory Address Register.） （3）地址译码和驱动器 （4）数据寄存器（MDR: Memory Data Register） （5）读/写放大器（Read/Write Amplifier） （6）读/写控制器（Read/Write Control Circuit）功能略，但大家查书后要重点记忆。 10. 主存储器的主要技术指标。 （1）存储容量 存储器可以容纳的二进制信息量，称为存储容量，它可以按“字节数”、“字数”、或“二进制位数”表示。一般来说，存储器的容量越大，所能存放的程序和数据就越多，计算机的解题能力就越强。 （2）存取时间和存储周期 存取时间（Access Time）和存储周期（Memory Cycle）是表征存储器工作速度的两个技术指标。存取时间是指存储器从接受读命令到被读出信息稳定在数据寄存器（MDR）的输出端所需要的时间。存储时间是指两次独立的存取操作之间所需的最短时间。通常存储周期要比存取时间用时长 （3）存取速率 存取速率是指单位时间内主存与外部（如CPU）之间交换信息的总位数 C 。 （4）可靠性 存储器的可靠性用平均故障间隔时间MTBF（Mean Time Between Failures）来描述，它可理解为两次故障之间的平均时间间隔。显然，MTBF越长，可靠性越高。
实验报告 课程名称________________________ 实验项目名称Office软件简单运用__________________ 班级与班级代码计算机科学与技术1班______________________ 实验室名称（或课室）SS1-305 __________________ 专业计算机科学与技术___________________________ 任课教师_________________________ 学号：____________________________________ 姓名：__________________________________ 实验日期：2013年11月27 日 广东财经大学教务处制
姓名____________________ 实验报告成绩____________________________ 评语: 指导教师（签名）____________________ 年月日 说明：指导教师评分后，实验报告交院（系）办公室保存。
实验一WORD文档的常用编辑与排版 '、实验目的 1、掌握常用的编辑方法。 2、掌握字符和段落的格式化 3、掌握样式的使用。 4、掌握分栏格式的设置。 一、实验设备和软件 1、计算机。 2、Word2002或以上版本。 二、实验内容和步骤: 1、打开“《世界因你而不同读后感》”文档 2、将标题居中。点击菜单“格式”宀“段落”，对齐方式选择居中，然后点击【确定】。（或点击工具条中的【居中】按钮） 3、将标题设成二号黑体、加单线下划线、色字。点击菜单“格式” 宀“字体”，中文字体选择黑体，字号选择二号，字体颜色选择红色，下划线线型选择单线，然后点击【确定】。
试卷代号：8619 安徽广播电视大学开放教育试点本科补修课程考试计算机科学与技术专业《计算机导论》答案及评分标准 （供参考） 一、填空题（每空1分，共20分） １、1280×1024 ２、后进先出 ３、处理机管理存储器管理输入输出设备管理文件管理 ４、条件格式 ５、文件系统数据库系统 ６、冗余压缩法（或无损压缩法/熵编码）熵压缩法（或有损压缩法） ７、实体安全网络安全应用安全管理安全 ８、有线信道无线信道 ９、及格 １０、最低的耦合度，即不同的模块之间的关系尽可能弱模块的层次不能过深，一般应尽量控制在７层以内 二、单选题（每题2分，共20分） 1、C 2、 A 3、A 4、C 5、D 6、D 7、 D 8、A 9、C 10、 D 三、名词解释（每题５分，共20分） １、RISC、CISC 答：精简指令集计算机(reduced instruction set computer) 复杂指令集计算机(complex instruction set computer) ２、分时操作系统：所谓分时是指多个用户终端共享使用一台计算机，即把计算机系统的CPU时间分割成一个个小的时间段（称其为一个时间片），从而将CPU的工作时间分别提供给各个用户终端。分时操作系统设计的主要目标是提高对用户响应的及时性。它
一般适用于带有多个终端的小型机。 ３、SQL：SQL是Structured Query Language词组的缩写，含义为“结构化查询语言”，它包括数据的定义、操纵、查询和控制四个方面的功能，是一种功能齐全的数据库语言。 ４、结构化方法：就是强调结构的合理性以及所开发的软件的结构的合理性。由此提出了一组提高软件结构合理性的准则。 四、问答题（每题10分，共40分） １、答：1、数据传送类指令2、数据处理类指令3、程序控制类指令4、输入输出类指令5、硬件控制类指令 ２、答案略。 ３、答：图形一般指用计算机绘制的画面，如直线、圆、圆弧、任意曲线和图表等；图像则是指由输入设备捕捉的实际场景画面或以数字化形式存储的任意画面。 图像都是由一些排成行列的像素组成的，一般数据量都较大。而图形文件中只记录生成图的算法和图上的某些特征点，也称矢量图。相对于位图的大数据量来说，它占用的存储空间较小。 ４、答：电子商务的系统框架构成：Internet：将计算机联网；域名服务器：用来进行域名地址和IP地址之间的转换；电子商务服务器：提供网上产品目录管理、网上电子交易安全监控、网上订货、电子收款机、银行支付网关等功能；电子商务应用服务器：提供供货链管理、网上市场、网上广告、网上零售、有偿服务、网上银行等功能；数据库服务器：提供对大量数据进行有效的存储、组织、管理、查询、检索等功能；支付网关：银行和金融系统和Internet的接口；认证机构：负责确认进行电子商务交易双方的身份、信誉度的权威性机构；电子商务客户机：顾客使用的终端机。
深圳大学实验报告课程名称：计算机导论实验 实验项目名称：互联网与网络安全 学院：计算机与软件学院 专业： 指导教师： 报告人：学号：班级： 实验时间：2016. 10.20 实验报告提交时间：2016.12.9 教务处制
实验步骤： 一、浏览器使用，网页下载和保存、搜索引擎使用和信息检索方法。 (一)浏览器使用 浏览器是指可以显示网页服务器或者文件系统的HTML文件（标准通用标记语言的一个应用）内容，并让用户与这些文件交互的一种软件。 它用来显示在万维网或局域网等内的文字、图像及其他信息。这些文字或图像，可以是连接其他网址的超链接，用户可迅速及轻易地浏览各种信息。大部分网页为HTML格式。 一个网页中可以包括多个文档，每个文档都是分别从服务器获取的。大部分的浏览器本身支持除了HTML之外的广泛的格式，例如JPEG、PNG、GIF等图像格式，并且能够扩展支持众多的插件（plug-ins）。另外，许多浏览器还支持其他的URL类型及其相应的协议，如、HTTPS（HTTP协议的加密版本）。HTTP内容类型和URL协议规范允许网页设计者在网页中嵌入图像、动画、视频、声音、流媒体等。 游览器使用: 1.单击【开始】菜单，在弹出的开始菜单中选择【Internet】命令，打开IE浏览器窗口。 2.也可以通过桌面双击IE浏览器的图标来打开IE浏览器、
3.新打开的IE浏览器窗口中不会显示任何内容。需要您指定网站地址才能够访问并显示内 容。 4.打开健康频道页面 在人民网首页的导航栏中单击【健康】超链接文本，打开健康频道页面。
5.打开详细页面 在高血压专题页面中单击某个文章标题，即可查看该标题下的内容。 6.在【健康】频道页面顶部的导航栏中单击【高血压】超链接文本，可以打开高血压专题页 面。 7.在详细页面中可以阅读打开的新闻内容。
实验一：键盘的使用方法与中/英文输入 【实验目的】 1. 熟悉键盘布局，掌握正确的键盘操作方法； 2. 掌握Windows下汉字输入法的设置与使用、切换； 3. 熟练掌握一种汉字输入法。 【实验内容】 1. 熟悉键盘各区域，并区分它们功能的不同。 2. 用标准指法进行英文输入练习。 3. Windows软键盘的使用。 4. 使用Windows任务栏上语言指示器，进行输入法的切换。 5. 练习智能ABC输入法下的汉字输入。 【实验步骤】 1.熟悉键盘各区域，并区分它们功能的不同。 2.用标准指法进行英文输入练习。 请输入以下英文： We all stood there under the awning and just inside the door of the Wal-Mart. We waited, some patiently, others irritated because nature messed up their hurried day. I am always mesmerized by rainfall. I get lost in the sound and sight of the heavens washing away the dirt and dust of the world. Memories of running, splashing so carefree as a child come pouring in as a welcome reprieve from the worries of my day. 3. Windows软键盘的使用。 启动Microsoft Word，输入下列特殊字符： ①标点符号：。，、：…～〖【《『 ②数学符号：≈≠≤≮∷±÷∫∑∏ ③特殊符号：§№?○???◇◆※ ④Webdings： ⑤Wingdings：? ? ? ? ? ⑥特殊字符：? ? ?§ 提示：①~③通过软键盘输入，④~⑥通过“插入”菜单中的“符号”命令输入。 4. 使用Windows任务栏上语言指示器，进行输入法的切换。 5. 练习智能ABC输入法下的汉字输入。 (1) 使用智能ABC汉字输入法输入汉字 第一步：开机，进入Windows 2000/xp桌面； 第二步：单击“开始”按钮，将鼠标指针指向“程序”选项，在级联菜单中，单击“Microsoft Word”选项，进入Word编辑窗口； 第三步：单击状态栏 En 按钮，选择“智能ABC输入法”，在屏幕上显示汉字输入状态窗口； 第四步：分别单击输入状态窗口各按钮，观察窗口显示有什么变化。观察完毕再次单击，返回初始状态。 请输入以下汉字： 长治因地处太行之巅，自古就有“与天为党”之说，故又称“上党”。早在一万年以前就有人类劳动生息，是中华民族的发源地之一。炎帝神农氏曾在此尝百谷、制耒耜、兴稼穑。尧舜时期，长治是“冀州之域，属帝都畿内”。商为黎国，韩建别都，秦置上党郡，北周名潞州，明朝时设潞安府，廓置长治县，取“长治久安”之意，长治之称由此而来。1946年
1.If the memory cell whose address is 5 contains the value 8, what is the difference between writing the value 5 into cell number 6 and moving the contents of cell number 5 into cell number 6? 在第一种情况下，地址为6的存储单元结果包含值5；第二章情况下结果包含8 2.Suppose you want to interchange the values stored in memory cells 2 and 3.What is wrong with the following sequence of steps: * Step 1：Move the contents of cell number 2 to cell number 3. Step2：Move the contents of cell number 3 to cell number 2. Design a sequence of steps that correctly interchanges the contents of these cells. Answer: 2->1; 3->2; 1->3; 3.What advantage does a hard-disk system gain from the fact that its disks spin faster than those in a floppy-disk system? 有较快的数据检索速度和较高的传输速率。 4.In the ASCII code, what is the relationship between the codes for an uppercase letter and the same letter in lowercase? 除了从低端数第6位对大写字母和小写字母分别是0和1外，两个位模式是相同的。 5.Convert each of the following binary representations to its equivalen ten form: 将下列二进制（binary representations）表示转换为等价的十进制（ten form）形式 6.Convert each of the following base ten representations to its equivale binary form: 将下列十进制（ten representations）表示转换为等价的二进制（binary form）形式 7.Convert each of the following two's complement representations to its equivalent base ten form: 将下列二进制补码（two's complement representations）转换成等价的十进制 8. a. Suppose you XOR the first two bits of a string of bits and then continue down the string by successively XORing each result with the next bit in the string. How is your result related to the number of 1s appearing in the string? b. How does this problem relate to determining what the appropriate parity bit should be when coding a message? Answer： a、如果该串包含偶数个1，那么最后结果是0，否则是1； b、结果是偶校验的校验位值 9.Which of the following would require real-time processing? a)Printing mailing labels b) b. Playing a computer game √ c) c. Displaying letters on a monitor screen as they are typed at the keyboard √ d) d. Executing a program that predicts the state of next year's economy 10.Identify examples of queues. In each case, indicate any situations that violate the FIFO structure. 实时处理是指一个程序的执行要与机器的环境里的活动相协调。 交互处理时指一个程序在其执行时人要与他交互。 成功的交互处理需要好的实时特征。’ 11.What is the difference between time-sharing and multitasking 分时是在单处理器的机器上实现多任务的技术。 12.List the components of a typical operating system and summarize the role of each in a single phrase. * （外壳）：与机器的环境通信 （文件管理程序）：协调机器大容量存储器的使用 （设备驱动程序）：处理与机器外部设备的通信 （存储管理程序）：协调机器主存储器的使用 调度程序：协调系统中的进程 调遣程序：协调各个进程的ＣＰＵ时间的分配 13.Summarize the difference between a program and a process. * Program- a set of directions 指令的集合 Process-action of the following those directions 遵循这些指令的动作 14.In a time-sharing system, how can high-priority processes be allowed to run faster than others? Dispacher 赋其高优先级--------或给该进程长的时间片
关于计算机导论的期末学习总结 摘要：光阴似箭，很快一个学期过去了。计算机导论这门课程我们也学习了一个学期了，对于这门课程，每个人都会有自己的体会！本文是来自软工3班的一个五人小组对计算机导论课程的心得！由林嘉豪同学对第一章做出总结，曾金名同学对第二章做出总结，吴育好同学发表自己一学期的体验，吴限同学表达对老师的教学的喜爱，最后冯所梁同学对第五段的总结以及感想。 关键词：总结；感想；体会 一、计算机简介 ―，什么是计算机 1,从字面上理解，它是用来计算的工具。计算机大至由运算器，输入设备，存储器，输出设备，控制器组成。1，运算器：它是实现数据算术运算的部件。它主要包括算术逻辑单元，多路选择器，通用容存器组及标志容存器。 2，输入设备；如键盘，鼠标器，语音输入设备，模数转换器，数码相机，触摸屏等。通过它可以向电脑输入数字，图片等各种数据。 3，存储器；存储器的种类有很多，这里只介绍主储存器。它由储存体，地址寄存器，地址译码和驱动器，数据寄存器，读写放大电路，
读写控制电路组成。其主要功能是存放数据程序。 4，输出设备：有打印机，显示器等可以通过它把计算机的处理结果输出来 5，控制器：它控制和协调整个计算机的动作。它组要由指令寄存器，指令译码器等组成。 二，计算机的发展 世界上最古老的计算机应该是算盘这样的简单计算工具。随着社会的发展和科技的进步，计算机的功能其中，影响最大的莫过于被称为“现代计算机之父”的冯·诺依曼教授。他对计算机概念的描述影响了计算机的发展方向，使它最终发展成现在我们所见到的样子。越来越多样化，并逐步深入到我们的生活和工作中 计算机在历史上经历4次改变。第一代：电子管数字机。它的特点是体积大、功耗高、可靠性差。第二代是晶体管数字机。相较第一代它的体积有所缩小、能耗降低、可靠性变强。第三代的集成电路数字机。它比前两代的速度更快，可靠性更好。第四代则开创了微型计算机时代。 三，计算机在生活中的运用 1，办公自动化：用计算机处理各种业务，商务和对办公业务的统计，分析。 经济管理：经济信息的管理，计划，分析统计，预测等。 情报检索。 2，在科技中的应用：如进行模拟实验并收集实验数据。
计算机导论总结报告 计算机专业技术日新月异,计算机教育面临不断扩展专业领域、更新专业知识的繁重任务,因此,计算机教师尤其需要利用各种途径提高专业素养,培训是促进计算机教师专业化成长的主要渠道,从挖掘培训资源、创新培训形式两方面探索了促进计算机教师专业化成长的途径。今天给大家整理了高中计算机教师期末总结，希望对大家有所帮助。 高中计算机教师期末总结范文一一、思想方面 在这学期里，我从思想上，利用师德师风教育活动端正自己;从行动上学电脑技术，学教学技能等;在生活上注意形象，为人师表。一学期来，我积极参加政治学习，努力提高自身的思想觉悟，服从学校的工作安排，默默无闻地配合领导和老师们做好校内外的各项工作，得到了领导和同事的肯定。这些肯定使我在以后的工作中变得更有信心、有动力去做好每一样工作。 二、工作方面 这学期主要的工作主要包括在三个方面：一是担任九年级共4个班的信息技术课的教学，二是学校远程教育资源的接收、整理、运用及设备的检修、维护等工作，三是学校相关文件资料的打印及各项数据的录入、核算等。 为了做好微机室管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，本学期继续以发现和培养具有综合素质的学生为小
组长，具体分工，连带促进，使各班每个组在上课时都能相互配合，共同遵守微机室的规章制度，按老师要求进行正确操作，养成良好的学习习惯和卫生习惯。 在远程教育管理方面，除及时认真地做收远程教育资源的接收、整理、刻录外，配合教务处为教师运用资源做好配套服务，如多媒体教室设备的调试、接收设备的维护、资源的浏览和整理等，同时认真做好各项记载。 在设备维护方面，本学期本人对学校的微机进行了检修、保养，力求它们能够正常的工作，为学生创造一个良好的学习环境。 三、业务方面 作为一名信息技术老师，应具有比别人更超前的目光，及时掌握最新的科技资讯。为此，我平时还虚心请教有经验的老师，经常上网浏览新课程教学及信息技术教学等资料，学习更多、更好、更新的知识。同时积极参加教研活动，多争取机会听评课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术，努力使自己向一名科研型教师看齐。 虽然工作量比较大，但为了提高教学水平和提高业务水平，本人在大量收集别人优秀设计、优秀架构，向有经验老师请教的基础上，利用本人有限的时间建成学校网站和个人教学博客，以利于同行间的交流和学习，方便学生与我的交流，也有利于及时掌握学生的动向、引导学生学习。在教学
题目：计算机导论课程报告 姓名： 院系：计算机学院 班级： 学号： 2013年12月10日
报告正文 一、填空题（共15小题，每题2分，共计30分） 1.与C语言完美结合的系统是。 2.计算机科学、人工智能之父是——。 3.计算机硬件的五大部件、、、、 4.C语言之父是 5.计算机语言的分类、、 6.人工智能的诞生时间 7.计算机软件分为、 8.目标程序是 9.算法的3个特征、、 10.操作系统是一个软件 11.1kb表示的位数是 12.计算机中，用于存放原始数据、中间数据、最终结果和处理程序的是 13.一步一步解决问题或完成任务的方法是 14.数据恢复的主要依据是、 15.写出一个块设备 答案： 1.Unix系统 2.图灵 3.运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备 4.丹尼斯里奇 5.机器语言、汇编语言、高级语言 6.1956 7.系统软件和应用软件 8.使用高级语言编写的程序 9.有穷性确定性可行性 10.系统 11.2048 12.存储器
13.算法 14.备份副本、日志文件 15.磁盘 二、选择题（共15小题，每题2分，共计30分） 1.冯·诺依曼的主要贡献是（） A.发明了微型计算机 B.提出了储存程序概念 C.设计了第一台计算机 D.设计了高级程序设计语言 2.通常将运算器和控制器集成在一个大规模集成电路板上，被称为（）A．CPU B.主板 C.存储器 D.输入设备 3.计算机系统必须具备的两部分是（） A.输入设备和输出设备 B.硬件和软件 C.键盘和打印机 D.以上都不是 4.计算机辅助教学的英文简称是（） A. CAD B.CAM C.CAI D.CAF 5.硬盘属于微型计算机的（） A.主存储器 B.输入设备 C.输出设备 D.辅助存储器 6.存储器ROM的功能是（） A 可读可写数据 B.可写数据 C.只读数据 D.不可读写数据 7.下列各数最大的是（） A.110B B.110O C.110H D.110D 8.32个汉字的机内码需要的字节数是（） A.16 B.32 C.64 D.128 9.与批处理系统相比较，分时系统的最大优点在于（） A．具有交互性 B.资源利用率高 C.吞吐量大
《计算机导论》教学大纲 一、课程基本信息 课程中文名称：计算机导论 课程类型：(公共基础课) 二、课程的性质与任务 本课程是计算机学科各专业一门重要的入门性导引类专业基础必修课程。该课程教学的二个基本的目标和任务是认知与导学。在教学中，教师应该以科学的认识论和科学的方法论统领整个课程的教学，采取高级科普的深度定位和通俗流畅的语言，向学生介绍整个学科的概貌，对学生进行整个学科正确的认知与导学，为学生顺利完成大学的学习任务提供必要的专业认识基础，同时，给学生的学习留下大量的疑问和问题，为后续课程的教学留下“伏笔”，真正使导论课程的教学起到初步认知与正确导学的作用，能够引导和帮助学生按照学科专业的特点和要求来开展学习，顺利完成学业。 本课程的知识点主要包括计算机系统的基础知识（组成、工作原理、数制和编码、运算基础、逻辑代数与逻辑电路等）、计算机系统的硬件（中央处理器、存储器、输入/输出系统、整机结构、系统结构等）、计算机系统的软件（程序设计语言、数据结构、编译原理、操作系统、软件工程等）、计算机系统的应用（网络、数据库、图像处理、人工智能、信息安全与职业道德等）以及操作系统Windows和常用办公软件操作指南 三、课程教学基本要求
本课程是计算机科学基础理论与应用操作相结合的课程。课程内容涉及计算机科学的方方面面，但着重讲解的是基本概念而不是数学模型和技术细节，要求做到“广度优先，广而不细”。课程侧重点在于勾画计算机科学体系的框架，奠定计算机科学知识的基础，为今后深入学习信息专业各专业理论课程做好铺垫；同时，通过本课程的实验学习将使学生掌握一些基本的操作技术，提高感性认识，为今后在各自的专业中对计算机的使用打下厚实的基础。 四、理论教学内容和基本要求 （一）计算机系统的基础知识 1．了解计算学科的发展，了解各专业课程体系和教学计划 2．了解计算机的产生、发展历程、发展趋势 3．掌握计算机系统的组成，理解计算机工作原理 4．理解数据在计算机中的存储方式，掌握基本进制转换、数字编码转化计算 5．掌握简单算术、逻辑运算 6．了解数字逻辑的基础知识，掌握简单逻辑运算和逻辑电路知识（二）计算机硬件系统 1．掌握计算机硬件系统组成，理解CPU、存储系统（cache，主存储器、辅助存储器）、输入/输出设备的内部结构和工作原 理； 2．了解指令、指令系统、程序的概念；了解指令的格式；理解指令的执行过程； 3．了解计算机性能指标 4．了解并行处理、CISC/RISC （三）．计算机软件系统 1．掌握软件概念、软件分类 2．了解软件危机和软件工程基本概念，了解软件生命周期及模型3．了解操作系统发展、分类、组成、功能 4．掌握程序设计语言分类、掌握一些基本算法和数据结构
课程报告内容 本课程报告要介绍的是计算机基础知识，其中包括了计算机的组成部件、数据的运算、计算机工作原理等等。 背景知识 一．计算机历史 微型化因大规模、超大规模集成电路的出现，计算机微型化迅速。因为微型机可渗透到诸如仪表、家用电器、导弹弹头等中、小型机无法进入的领地，所以80年代以来发展异常迅速。预计性能指标将持续提高，而价格将持续下降。当前微型机的标志是运算部件和控制部件集成在一起，今后将逐步发展到对存储器、通道处理机、高速运算部件、图形卡、声卡的集成，进一步将系统的软件固化，达到整个微型机系统的集成。 网络化如今的计算机已经离不开网络了，网络计算机在即将到来的时代中将无处不在。网络化就是把各自独立的计算机用通讯线路连结起来，形成各计算机用户之间可以相互通讯并能使用公共资源的网络系统。网络化能够充分利用计算机的宝贵资源并扩大计算机的使用范围，为用户提供方便、及时、可靠、广泛、灵活的信息服务。 但是有时你可能很难找到它们，尽管它们中的一些看上去像我们今天使用的膝上型电脑或者桌面电脑，但是多数网络计算机将藏在电视，电话和冰箱中。网络计算则在今天的基础上更进一步； 网络计算将数据，程序，以及计算能力分布在一个公司的Intranet或者Internet的各个节点上。 智能化智能化是指让计算机具有模拟人的感觉和思维过程的能力。智能计算机具有解决问题和逻辑推理的功能，知识处理和知识库管理的功能等等。人与计算机的联系是通过智能接口，用文
字、声音、图像等与计算机进行自然对话。 二．计算机系统的组成 1.硬件系统是组成计算机的电子的、机械的、电磁的、光学的各种元部件和设备的总称，是计 算机的物理基础。硬件系统又称为“裸机”，裸机只认识“0”和“1”组成的机器语言，这种没有软件系统的计算机几乎是没有用的，只有将硬件系统和软件系统有机结合，使计算机的软、硬件系统协同工作，才能充分发挥计算机的作用。 它包括：1．运算器（Arithmetic Unit）2．控制器（Control Unit）3．存储器（Memory）4．输入设备(Input Device)5．输出设备(Output Device) 2.软件系统是为运行、管理和维护计算机而编制的各种程序、数据和文档的总称。一个性能优 良的计算机硬件系统能否发挥其应有的功能，很大程度上取决于所配置的软件是否完善和丰富。 软件不仅提高了机器的效率、扩展了硬件功能，也方便了用户使用。 它包括：1．软件系统的分类微型机的软件系统可以分为系统软件和应用软件两大类。2．系统软件系统软件是计算机系统的必备软件。用户在购置计算机时，一般都要根据需要及可能配备相应的系统软件。(1) 操作系统 (2) 程序设计语言与语言处理程序程序设计语言一般分为机器语言、汇编语言和高级语言三类。①机器语言②汇编语言③高级语言 (3)系统服务软件①诊断程序②调试程序③编辑程序 3．应用软件 常见的应用软件有以下几种： 各种信息管理软件； 办公自动化系统； 各种文字处理软件； 各种辅助设计软件以及辅助教学软件； 各种软件包，如数值计算程序库、图形软件包等。 三．计算机的特点 1．运算速度快 2．计算精度高 3．存储的能力 4．逻辑判断的能力 5．高度自动化与灵活性 知识点 计算机中数据的表示及运算： 二进制数 计算机内信息的存储、运算等主要通过二进制。 二进制的特点：只有两个基本数字0和1；逢二进一位。 二进制的优点：因为它只有两个基本数字0和1，所以容易物理实现。所谓物理实现，指的是通过不同的物理状态来表示不同的数字。如在计算机的内部，对于0和1可以通过高电平（电压稍高一点的电流）和低电平（电压稍低一点的电流）来表示。又如在软磁盘上存放一个0或1，可
总10 页第1 页 项目一 Windows操作系统 1.在你的U盘中建立如图1-75所示的文件夹结构。 2.将你的计算机导论的作业复制到“电子作业”文件夹中。 3.利用Partition Magic 8.0检查与修复磁盘，具体要求如下：(暂不练习，教师演示) （1）检查E盘有无错误。 （2）磁盘扫描E盘。 4. chkdsk是checkdisk的缩写，意思是磁盘检查。利用chkdsk 工具对计算机当前驱动器中的磁盘状态进行检查。开始—运行--chkdsk 5. EasyRecovery囊括了磁盘诊断、数据恢复、文件修复、E-mail 修复等各种数据文件修复和磁盘诊断方案的功能。尝试利用EasyRecovery 软件对系统分区的D盘进行分区检测。(暂不练习，教师演示) 6.利用系统中的“磁盘碎片整理程序”对计算机D 盘进行分析和碎片整理(暂不练习，教师演示)。右击我的电脑—管理 7.设置系统的虚拟内存使用E盘空间，虚拟内存的初始大小为768MB，最大值为1536MB （设置，不保存）。右击我的电脑—属性—高级—设置 8. 修改与调整注册表，具体要求如下： （1）打开注册表编辑器，导出注册表文件为Backup.reg到D:\下。 （2）利用注册表，修改Windows XP的登录背景图案为你喜爱的一幅图片。 （3）利用注册表，解决如何恢复系统原貌的问题。 （4）将注册表恢复为原来导出的注册表。
项目二 Word文字处理 练习一电子版报（必修） 第一套 打开文件素材4-1.doc，将最终结果另存为文件名为DAAN4-1A.doc，进行以下操作： 1．文档格式设置： （1）按【样文4-1-1】所示，查找出文档中所有的“奥林匹克运动会”字段，并将其全部替换为“奥运会”。（2）按【样文4-1-1】所示，将文档的第一行设置为标题行，字体为华文彩云、小一、红色，对齐方式为居中。 2．插入设置： （1）按【样文4-1-1】所示，为正文第一行的“奥运会”添加红色波浪形下划线，并插入尾注“奥运会是奥林匹克运动会的简称，是由国际奥林匹克委员会主办的世界性综合运动会。” （2）按【样文4-1-1】所示，为文档的最后一段添加文本框，并将文本框填充淡蓝色底纹，深蓝色1磅实线边框。 （3）按【样文4-1-1】所示，在文档的结尾处插入一个5行7列的表格，为表格自动套用表格样式“古典型2”的表格样式，并在样文所示位置绘制斜线表头。 第二套 打开ED1.RTF文件，参考样张按下列要求进行操作。 1. 将页面设置为：A4纸，上、下页边距为 2.5厘米，左、右页边距为3厘米，每页40行，每行42个字符；
实验0 SimpSim模拟器环境及Visual C++编译调试环境 【实验目的】 1了解自然语言到机器语言的翻译过程 2 熟悉Simple Simulator模拟器环境，掌握使用Simple Simulator模拟程序的执行。 3 掌握SimpSim的单步运行方法，学会单步运行时对存储单元和各寄存器中值的进行 观察。 4 熟悉Visual C++编译调试环境，掌握C语言源程序的建立、编辑、修改、保存。 5 掌握C语言程序的编译和程序调试。 【实验准备】 (1)自然语言到机器语言的翻译过程 任何计算机内部都是用0 和1的序列来表示的，这可以很容易地被计算机理解，但人们却不容易理解，另一方面，无论什么时候，在用像Visual C++ 这样高级语言编写程序的时候，我们使用了能被程序员所理解的一组指令或命令，但计算机却不容易理解。为了在人和机器之间搭建通信的桥梁，制定一个翻译过程是很有必要的。因为每台计算机只能理解它自己的语言（机器语言），所以最终必须将每个程序翻译为用机器语言书写的等价程序，这样计算机就能够理解并执行程序所指定的指令。执行这个翻译过程的计算机程序叫做翻译器，如图1.1 所示。翻译器通常对指定的语言进行工作。也就是说，C 程序的翻译器不能翻译Java语言程序，反之亦然。有两种特定类型的翻译器用来执行高级语言的转换过程: 编译器和解释器。 图1.1 翻译器的基本作用 编译器 翻译过程本身包含一系列对输入语言的转换。图1.2 显示了编译器的通用阶段。虽然对包含在每个阶段的行为的具体讨论超出了本书的范围，但了解翻译过程的一些方面，以及如何与编写的程序进行联系，有利于对计算机程序编译调试过程的理解。 在将程序递交到任何翻译器前，需要使用编辑器或文字处理程序来创建源程序。大部分翻译器需要文件扩展名，将程序保存为特定的类型。例如C 编译器要求包含C程序的文件以“.C ”作为扩展名。如果提交给翻译器的程序没有这个程序没有这个扩展名，编译器就不会对它进行翻译。 一旦创建了程序，它就被递交给预处理程序。正如其名字所指明的一样，该程序在“处理器”或编译器之前进行工作。它可能是一个独立于编译器的程序，也可能是具有不同名称的相同的编译器。预处理程序执行这样的任务，例如将一个或多个文件的内容合并入程序中，并在整个程序中用一个字符串取代另一个字符串。预处理程序扫描整个源代码，寻找“预处