动物在自然界中的作用复习学案
八年级生物教案
动物在自然界中的作用
教学目标
1?复习、巩固：态系统、食物链、食物网、生态平衡等概念；通过本节内容加深对上述几个概念的认识；
2?能说出动物在生物圈中的地位，及在物质循环中所起的重要作用；
3?能对具体的某个事件进行分析，找出动物所起的具体作用，以此作为一个支点概括出本节的中心内容。
4、认同动物是生物圈中重要的组成成员的观点，培养学生爱护动物、保护动物的情感；
5、学会用辩证的观点来认识动物与人类的益害关系。
重点和难点
重点
通过资料分析等形式说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用
2?用生态学的知识对某一具体事例进行分析和解释
3?通过分析实例，认同动物是生物圈中重要成员的观点，培养爱护动物、保护动物的情感。
难点
1?说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环中的重要作用。
2?学会用辨证的观点认识动物与人类的关系。
课前准备
19
教师：CAI课件，动物生活的录像，有关滥捕乱杀动物的资料，使用杀冲剂对环境的影响的资料及对人的影响的资料，食物网教具。
学生：小生态瓶，收集动物对植物影响的资料
课时分配
1课时
教学过程设计：
教学内容
学生活动
教师活动
导入新课
1、帮助植物传粉、传播种子
2、在生态平衡(ecological balanee)中的重要作用
3、促进生态系统的物质循环
拓展知识：环境保护
观看录象，激情、质疑，激发兴趣、提出问题，阐述自己的观点。
分析图片得出动物和植物在长期生存过程中相互适应、相互依存的关系、动物对植物的作用。
进行资料分析、展开讨论，结合生活经验表述交流，归纳总结、得出结
论。
展示、介绍课前制作的小生态瓶。倾听、观看、思考、分析，理解物质循
环过程
交流动物在自然界中的其他作用。分析资料，谈感受，认识环境保护的重要意义创设情景：放映录像，简介《寂静的春天》，导入新课。
从生物圈II号失败的原因，分析动物传播花粉和种子的作用。引导学生分析资料，列举事实：设施农业与虫媒传粉
组织学生分析资料，帮助学生理解生态平衡的意义。
展示CAI课件，启发帮助学生理解物质循环的概念
组织学生发言。展示资料与教具，鼓励学生谈感悟与收获，加强环保意识，进行思想教育。
教学过程：
师：（放映录象：有关春暖花开、鸟语花香、蜂飞蝶舞的内容）
生：欣赏、体会动物与植物和谐的关系。
师：可是大家所看到的这些美景可能将不复存在，人类可能将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂静世界。
生：会吗？（很惊奇的样子）
师：这决不是危言耸听，这是美国科普作家雷切尔。卡逊在作了大量有关杀虫剂破坏生态的调查后，在《寂静的春天》一书中所描述的现象（课件展示），正是这本不同寻常的书，弓I起了全世界人们对野生动物的关注，唤醒了人们保护环境、保护野生动物的意识。让我们设想一下没有动物的世界将是怎
样的?
生：地球上没有动物，植物因失去传粉的媒介而不能繁殖，最终也必将从地球上消失。
师：同学的推测完全正确，在人类曾经尝试创造的生物圈II号中，人们已经看到了这样的结局。简单介绍有关生物圈II号失败原因的分析。
师：请同学们观察几幅漂亮的图片（书中46页），也可看大屏幕，探究动物对植物的影响？
生：观察、分析、讨论。
生：图1和图2是动物帮助植物传粉。
生：图3和图4是动物帮助植物传播果实和种子。