《兽医药理学》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程代码：250439
课程名称：兽医药理学
英文名称：Veternary pharmacology
课程类别：专业基础课
学时：54
学分：3.0
适用对象: 动物科学(动物医学方向)、动物科学(动物防疫检疫)
考核方式：考试，本课程学生的考核成绩包括期末成绩、期中成绩、平时成绩和试验成绩；期末考试采用闭卷笔试，占总成绩60%；期中考试成绩占总成绩20%；实验成绩占15%，平时成绩（课堂讨论等情况）占5%。
先修课程：家畜解剖学、家畜生理学、动物生物化学、家畜病理学、兽医微生物学
二、课程简介
兽医药理学是研究药物与动物相互作用规律的一门学科，它以生化、解剖学、生理学、病理学、微生物学等的知识为基础，又为本专业科、外科、产科、传染病等临床课的教学及实践服务，因此，是一门承上启下的专业基础课，本课程的任务主要是培养未来兽医师学会正确选药、合理用药、提高药效、减少不良反应；并为未来的兽医工作者进行临床前的药理实验研究、开发新药及新制剂创造条件。
Veterinary pharmacology is a Science which investigate the rule of the reciprocity between the animal and medicine,it is based on the knowledge of biochemistry, anatomy,pathology,microbiology etc,also serve for clinical courses such as internal medicine,chirurgery surgery,midwifery, epidemiology etc,so it is a course of bridge,the task of Veterinary pharmascdogy is to educating veterinarians can correctly use medicines,improve the medicine effect ,reduce the kickback，and create qualification for the future veterinarians to undertake pharmarcological research ,new medicine empoldering etc.
三、课程性质与教学目的
《兽医药理学》属于专业基础课。
《兽医药理学》主要讲授动物药理学和药理学与动物医学专业联系的基本理论和基本知识、以及药理学研究的基本方法，使学生掌握动物药理学和药理学与动物医学专业联系的基本理论和基本知识、学会正确使用药物和开展和引导动物药理研究的
基本方法。为学好后续专业课程和毕业后进行正确使用和研究兽药工作打下良好的基础。
四、教学容及要求
绪言
（一）目的与要求
1．重点掌握药物的概念，兽医药理学的研究容，
2．了解兽医药理学的发展简史及最新研究动态。
（二）教学容
第一节药理学的定义和容
第二节药理学的产生和发展
第三节学习兽医药理学的重要意义
（三）课后练习
1．药物和毒物的区别是什么？
2.兽医药理学的概念和研究容是什么？
（四）教学方法与手段
贯彻少而精、启发式和形象化等原则，通过实物、挂图、幻灯、录象、课堂演示及课外实验等各种途径加深学生的印象，提高教学效果。
第一章总论
（一）目的与要求
1．掌握药物的基本作用，药物作用的非受体机制，药物的体过程，药动学的基本概念和主要参数。
2．重点掌握药物的构效关系、量效关系、药物作用的受体机制。
3．了解影响药效的因素及合理用药的原则，我国兽药概况、管理、质量监督及新兽药的研制和审批。
（二）教学容
第一节药物对机体的作用——药效学
1．主要容
药物的基本作用、构效关系和量效关系、药物的作用机制
2．基本概念和知识点
药物作用的选择性、治疗指数、安全围、受体学说、药物不良反应、竞争
性拮抗、过敏反应、继发性反应、毒性作用、效能、效价
3．问题与应用
要求学生掌握药物的基本作用、构效关系和量效关系、药物的作用机制
第二节机体对药物的作用——药动学
1．主要容
药物的跨膜转运、体过程、药动学的基本参数
2．基本概念和知识点
药物生物膜转运、药物的吸收、肠肝循环、生物利用度、消除半衰期、血
脑屏障、胎盘屏障、生物转化、药酶诱导剂、药酶抑制剂、药物与血浆
蛋白结合
3．问题与应用
掌握药物的跨膜转运、体过程、药动学的基本参数
第三节影响药物作用的因素及合理用药
1.主要容
药物方面的因素、动物方面的因素、饲养管理和环境因素、合理用药的原
则。
2.基本概念和知识点
剂量、剂型、给药方案、联合用药及药物的相互作用。
3.问题与应用
了解影响药物作用的因素能够做到合理用药
第四节兽药管理
1.主要容
我国兽药概况和管理的有关情况
2.基本概念和知识点
新兽药的研制和审批程序
3.问题与应用
熟悉新兽药的研制和审批程序
（三）课后练习
1、简述药物的跨膜转运和体过程。
2、怎样理解药物作用的构效关系和量效关系？
3、如何确定合理的用药方案？
（四）教学方法与手段
贯彻少而精、启发式和形象化等原则，通过实物、挂图、幻灯、录象、课堂演示及课外实验等各种途径加深学生的印象，提高教学效果。
第二章外周神经系统药物
（一）目的与要求
1.了解传入和传出神经药物作用的基本原理，掌握该类药物的药理作用及临床应用，兽医常用的局麻方式及常用局麻药的作用与应用。
2.重点掌握传出神经递质、受体；传出神经药物分类；毛果芸香碱、新斯的明的药理作用及临床应用；阿托品的药理作用与临床应用；肾上腺素、麻黄碱的药理作用与临床应用；普鲁卡因、利多卡因、丁卡因的药理作用与临床应用。
（二）教学容
第一节传出神经药物
1.主要容
传出神经药物作用的基本原理与分类、拟胆碱药、抗胆碱药、、拟肾上腺素
药、抗肾上腺素药的代表性药物的作用与应用
2.基本概念和知识点
胆碱药、抗胆碱药、、拟肾上腺素药、抗肾上腺素药的概念及代表性药物的
作用与应用
3.问题与应用
胆碱药、抗胆碱药、、拟肾上腺素药、抗肾上腺素药的概念及代表性药物的
用与应用
第二节传入神经药物
1.主要容
局麻药的构效关系、局麻方法、代表药物的作用及应用；保护药和刺激药
的使用。
2.基本概念和知识点
局麻药的构效关系、局麻方法、代表药物的作用及应用；保护药和刺激药
的使用。
3.问题与应用
（二）课后练习
1、什么叫局麻药的构效关系？局麻方法有哪些？
2、常用的局麻药有哪些？
（三）教学方法与手段
贯彻少而精、启发式和形象化等原则，通过实物、挂图、幻灯、录象、课堂演示及课外实验等各种途径加深学生的印象，提高教学效果。
第三章中枢神经系统药物
（一）目的与要求
1. 熟悉中枢神经系统药物的分类、作用和临床应用注意事项。
2.掌握麻醉分期、复合麻醉及常用的非吸入性麻醉药的药理作用和应用；咖啡因、尼可刹米的药理作用与应用。
（二）教学容
第一节全身麻醉药
1.主要容
全麻药的作用机理，麻醉的分期及复合麻醉，常用全麻药的药理作用与应用
2.基本概念和知识点
氯胺酮的作用特点，氯丙嗪和地西泮的药理异同，咖啡因的作用机理。
3.问题与应用
全麻药的作用机理，麻醉的分期及复合麻醉。
第二节镇静药与抗惊厥药
1.主要容
氯丙嗪、地西泮、硫酸镁、乙酰丙嗪、水合氯醛、苯巴比妥的药理作用与应用。
2.基本概念和知识点
镇静药与抗惊厥药的概念和代表药物的药理作用与应用。
3.问题与应用
掌握镇静药与抗惊厥药代表药物的药理作用与应用。
第三节镇痛药
1.主要容
镇痛药的概念和哌替啶、静松灵、吗啡、芬太尼、隆朋的药理作用与应用。
2.基本概念和知识点
镇痛药的概念和代表药物的药理作用与应用。
3.问题与应用
镇痛药的概念和代表药物的药理作用与应用。
第四节中枢兴奋药
1.主要容
中枢兴奋药的概念和分类。
2.基本概念和知识点
中枢兴奋药的概念和咖啡因、尼可刹米的药理作用与应用。
3.问题与应用
镇痛药代表药物的药理作用与应用。
（三）课后练习
1、全身麻醉药的麻醉机理和分期？常用药物有哪些？
2、常用的镇静药与抗惊厥药有哪些？药理作用如何？
3、镇痛药有哪些代表药物？各有何作用特点？
4、中枢兴奋药的分类及代表药物的作用？
（四）教学方法与手段
贯彻少而精、启发式和形象化等原则，通过实物、挂图、幻灯、录象、课堂演示及课外实验等各种途径加深学生的印象，提高教学效果。
第四章血液循环系统药物
（一）目的与要求
1. 熟悉强心苷的理化性质与作用机理，抗心律失常药，血液凝固系统，维生素K、肝素、枸橼酸纳的应用，贫血的分类，常用抗贫血药铁制剂。
2.掌握强心苷的药理作用、用法及应用症；维生素K、肝素、枸橼酸纳及铁制剂的应用。
（二）教学容
第一节作用于心脏的药物
1.主要容
强心苷和抗心律失常药的理化性质与作用机理，。
2.基本概念和知识点
强心苷和抗心律失常药的药理作用、不良反应、用法及应用症，
3.问题与应用
强心苷和抗心律失常药的理化性质与作用机理。
第二节促凝血药与抗凝血药
1.主要容
血液凝固系统、纤维蛋白溶解系统、常用促凝血药和抗凝血药的作用机理。
2.基本概念和知识点
血液凝固系统、纤维蛋白溶解系统、常用促凝血药和抗凝血药的作用机理。
3.问题与应用
常用促凝血药和抗凝血药的代表药物的作用及应用。
第三节抗贫血药
1.主要容
抗贫血药的概念及铁制剂的的作用及应用。
2.基本概念和知识点
抗贫血药的概念及铁制剂的的作用及应用。
3.问题与应用
抗贫血药的概念及铁制剂的的作用及应用。
（三）课后练习
课后练习：
1. 常用促凝血药和抗凝血药的作用机理怎样？代表药物有哪些？
2. 强心苷和抗心律失常药的药理作用如何？
（四）教学方法与手段
贯彻少而精、启发式和形象化等原则，通过实物、挂图、幻灯、录象、课堂演示及课外实验等各种途径加深学生的印象，提高教学效果。
第五章作用于消化系统的药物
（一）目的与要求
1. 了解各类药物的作用机理。
2.掌握苦味健味药、氯化钠、稀盐酸、胃蛋白酶、胃复安与二甲硅油、鱼石脂硫酸钠、硫酸镁、大黄、药用炭的作用与应用。
（二）教学容
第一节健胃药与助消化药
1.主要容
健胃药与助消化药的分类及代表药物的作用与应用。
2.基本概念和知识点
健胃药、助消化药及苦味健味药的作用机理、用药注意事项；氯化钠的作用与应用；稀盐酸、胃蛋白酶的作用与应用；。
3.问题与应用
健胃药、助消化药及其分类及代表药物的作用与应用。
第二节抗酸药
1.主要容
抗酸药的概念及代表药物的作用与应用。
2.基本概念和知识点
抗酸药的概念及代表药物的作用与应用。
3.问题与应用
抗酸药代表药物的作用与应用。
第三节止吐药与催吐药
1.主要容
止吐药与催吐药的概念及代表药物的作用与应用。
2.基本概念和知识点
止吐药与催吐药的概念及代表药物的作用与应用。
3.问题与应用
止吐药与催吐药的代表药物的作用与应用。
第四节瘤胃兴奋药
1.主要容
瘤胃兴奋药的概念和代表药物。
2.基本概念和知识点
瘤胃兴奋药的概念和代表药物。
3.问题与应用
瘤胃兴奋药的概念和代表药物。
第五节制酵药与消沫药
1.主要容
制酵药与消沫药代表药物的作用与应用。
2.基本概念和知识点
制酵药与消沫药的概念和代表药物的作用与应用。
3.问题与应用
掌握制酵药与消沫药代表药物的作用与应用。
第六节泻药与止泻药
1.主要容
泻药与止泻药的作用与应用。
2.基本概念和知识点
泻药与止泻药的概念和作用与应用。
3.问题与应用
泻药与止泻药的作用与应用。
（三）课后练习
课后练习：
1. 健胃药与助消化药的分类及代表药物的作用与应用情况怎样？
2. 止吐药与催吐药的概念及代表药物的作用与应用？
3. 泻药与止泻药的概念和作用与应用？
（四）教学方法与手段
贯彻少而精、启发式和形象化等原则，通过实物、挂图、幻灯、录象、课堂演示及课外实验等各种途径加深学生的印象，提高教学效果。
第六章呼吸系统药物
（一）目的与要求
1. 了解各类药物的作用机理。
2.掌握常用的祛痰药：氯化铵、碘化钾，常用镇咳药：咳必清，常用的平喘药麻黄碱、氨茶碱的作用与应用。
（二）教学容
第一节祛痰药
1.主要容
常用的祛痰药氯化铵、碘化钾的作用与应用。
2.基本概念和知识点
氯化铵、碘化钾的作用与应用。
3.问题与应用
氯化铵、碘化钾的作用与应用。
第二节镇咳药
1.主要容
常用镇咳药咳必清、可待因的作用与应用。
2.基本概念和知识点
常用镇咳药咳必清、可待因的作用与应用。
3.问题与应用
作用与应用。
第三节平喘药
1.主要容
平喘药的作用机理和常用药物的作用及应用。
2.基本概念和知识点
平喘药的概念、作用机理和常用药物的作用。
3.问题与应用
平喘药的作用机理和常用药物的作用及应用。
3.问题与应用
感冒的治疗原则。
（三）课后练习
1、常用的祛痰药氯化铵、碘化钾的作用与应用？
2、平喘药的作用机理和常用药物的作用及应用？
3、常用镇咳药咳必清、可待因的作用与应用
（四）教学方法与手段
贯彻少而精、启发式和形象化等原则，通过实物、挂图、幻灯、录象、课堂演示及课外实验等各种途径加深学生的印象，提高教学效果。
第七章利尿药与脱水药
（一）目的与要求
1.掌握泌尿生理及利尿药的作用机理，。
2.掌握呋噻米、噻嗪类、螺酯、甘露醇、山梨醇的作用与应用
（二）教学容
第一节利尿药
1.主要容
泌尿生理及利尿药的作用机理
2.基本概念和知识点
泌尿生理、利尿药的作用机理及常用利尿药。
3.问题与应用
泌尿生理、利尿药的作用机理及常用利尿药。
第二节脱水药
1.主要容
常用脱水药物的作用及应用。
2.基本概念和知识点
常用脱水药物的作用及应用。
3.问题与应用
常用脱水药物的作用及应用。
（三）课后练习
1、常用脱水药物的作用及应用？
2、利尿药的作用机理及常用利尿药有哪些？
（四）教学方法与手段
以课堂讲授为主，采用启发式教学，课堂上增加分析讨论时间。
第八章作用于生殖系统的药物
（一）目的与要求
1. 了解生殖系统的反馈调节机理
2.掌握催产素与麦角制剂，孕酮、促性腺激素、雌激素、雄激素及同化激素的作用与应用。
（二）教学容
第一节生殖激素类药物
1.主要容
常用的生殖激素类药物的分类及作用与应用。
2.基本概念和知识点
代表药物的作用与应用。
3.问题与应用
代表药物的作用与应用。
第二节子宫收缩药
1.主要容
作用机理及常用药物的作用与应用。
2.基本概念和知识点
常用药物的作用与应用。
3.问题与应用
常用药物的作用与应用。
（三）课后练习
1、生殖激素类药物的分类及常用药物的作用与应用？
2、子宫收缩药作用与应用？
（四）教学方法与手段
贯彻少而精、启发式和形象化等原则，通过实物、挂图、幻灯、录象、课堂演示及课外实验等各种途径加深学生的印象，提高教学效果。
第九章皮质激素类药物
（一）目的与要求
1.掌握皮质激素的作用机理、应用、不良反应与注意事项，。
2.掌握各种皮质激素制剂的作用与应用
（二）教学容
1.主要容
糖皮质激素的作用、应用、不良反应与注意事项
2.基本概念和知识点
糖皮质激素的作用、应用、不良反应与注意事项。
3.问题与应用
糖皮质激素的作用与应用。
（三）课后练习
1、糖皮质激素的作用怎样？应用时有哪些注意事项？
（四）教学方法与手段
以课堂讲授为主，采用启发式教学，课堂上增加分析讨论时间。
第十章自体活性物质与解热镇痛抗炎药
（一）目的与要求
1. 掌握组胺药，前列腺素，抗组胺药的作用与应用
2.掌握解热镇痛抗炎药的作用与分类，安乃近、阿司匹林、氨基比林、消炎痛等的作用与应用。
（二）教学容
第一节组胺与抗组胺药
1.主要容
组胺与抗组胺药的作用机理及常用药物的作用与应用。
2.基本概念和知识点
组胺、H
1受体阻断药、H
2
受体阻断药的概念及代表药物的作用与应用。
3.问题与应用
代表药物的作用与应用。
第二节前列腺素
1.主要容
作用机理及常用药物的作用与应用。
2.基本概念和知识点
常用药物的作用与应用。
3.问题与应用
常用药物的作用与应用。
（三）课后练习
1、解热镇痛抗炎药的作用与分类如何？有哪些代表性药物？
2、组胺与抗组胺药的作用机理及常用药物的作用与应用？
（四）教学方法与手段
贯彻少而精、启发式和形象化等原则，通过实物、挂图、幻灯、录象、课堂演示及课外实验等各种途径加深学生的印象，提高教学效果。
第十一章水盐代调节药和营养药
（一）目的与要求
1. 了解氯化钠、葡萄糖、碳酸氢钠、右旋糖酐的作用与应用，维生素的分类及各种维生素的生理功能、缺乏症及应用。
2. 了解钙和磷的作用及常用钙磷制剂的应用。
3. 了解铜、锌、硒、钴、锰、碘的作用与应用。
（二）教学容
第一节水盐代体调节药
1.主要容
了解氯化钠、葡萄糖、碳酸氢钠、右旋糖酐的作用与应用，维生素的分类及各种维生素的生理功能、缺乏症及应用。
2.基本概念和知识点
了解氯化钠、葡萄糖、碳酸氢钠、右旋糖酐的作用与应用，维生素的分类及各种维生素的生理功能、缺乏症及应用。
3.问题与应用
了解氯化钠、葡萄糖、碳酸氢钠、右旋糖酐的作用与应用。
第二节钙和磷
1.主要容
了解钙和磷的作用及常用钙磷制剂的应用。
2.基本概念和知识点
了解钙和磷的作用及常用钙磷制剂的应用。
3.问题与应用
了解钙和磷的作用及常用钙磷制剂的应用。
第三节微量元素
1.主要容
了解铜、锌、硒、钴、锰、碘的作用与应用。
2.基本概念和知识点
了解铜、锌、硒、钴、锰、碘的作用与应用。
3.问题与应用
了解铜、锌、硒、钴、锰、碘的作用与应用。
第四节维生素
1.主要容
了解维生素的分类及各种维生素的生理功能、缺乏症及应用。
2.基本概念和知识点
了解维生素的分类及各种维生素的生理功能、缺乏症及应用。
3.问题与应用
了解维生素的分类及各种维生素的生理功能、缺乏症及应用。
（三）课后练习
1、水盐代调节药的代表药物及作用与应用情况如何?
（四）教学方法与手段
贯彻少而精、启发式和形象化等原则，通过实物、挂图、幻灯、录象、课堂演示及课外实验等各种途径加深学生的印象，提高教学效果。
第十二章抗微生物药
（一）目的与要求
1. 掌握化疗药、化疗指数、抗菌谱、PAE、耐药性的概念，耐药性的作用机理，。
2. 掌握抗生素，青霉素、氨苄西林、阿莫西林、长效西林、头孢菌素、链霉素、
庆大霉素、卡那霉素、阿米卡星、四环素类、氯霉素类药物、磺胺类药物、喹诺酮类药物、抗菌增效剂、喹恶啉类、以及硝基呋喃类药物的作用与应用。
3. 掌握磺胺类药物的构效关系、药动学特征，两性霉素B、酮康唑、灰黄霉素、克霉唑的作用与应用。
4. 掌握抗病毒药，抗微生物药临床用药的基本原则以及联合应用。
（二）教学容
第一节抗生素
1.主要容
掌握抗生素，青霉素、氨苄西林、阿莫西林、长效西林、头孢菌素、链霉素、庆大霉素、卡那霉素、阿米卡星、四环素类、氯霉素类及大环酯类、多肽类药物的作用与应用。
2.基本概念和知识点
抗生素青霉素、氨苄西林、阿莫西林、长效西林、头孢菌素、链霉素、庆大霉素、卡那霉素、阿米卡星、四环素类、氯霉素类及大环酯类、多肽类药物的作用与应用。
3.问题与应用
抗生素，青霉素、氨苄西林、阿莫西林、长效西林、头孢菌素、链霉素、庆大霉素、卡那霉素、阿米卡星、四环素类、氯霉素类及大环酯类、多肽类药物的作用与应用。
第二节化学合成抗菌药
1.主要容
磺胺类药物、喹诺酮类药物、抗菌增效剂、喹恶啉类、以及硝基呋喃类药物的作用与应用。
2.基本概念和知识点
磺胺类药物、喹诺酮类药物、抗菌增效剂、喹恶啉类、以及硝基呋喃类药物的作用与应用。
3.问题与应用
磺胺类药物、喹诺酮类药物、抗菌增效剂、喹恶啉类、以及硝基呋喃类药物的作用与应用。
第三节抗真菌药与抗病毒药
1.主要容
两性霉素B的作用机理，酮康唑、克霉唑的作用与应用。
2.基本概念和知识点
两性霉素B的作用机理，酮康唑、克霉唑的作用与应用。
3.问题与应用
两性霉素B的作用机理，酮康唑、克霉唑的作用与应用。
第四节抗微生物药的合理使用
1.主要容
抗微生物药临床用药的基本原则以及联合应用。
2.基本概念和知识点
抗微生物药临床用药的基本原则以及联合应用。
3.问题与应用
抗微生物药临床用药的基本原则以及联合应用。
（三）课后练习
1、化疗指数、耐药性、抗菌活性和抗菌谱的概念？
2、抗生素的作用机理及分类？
3、各类抗生素的代表药物有哪些？作用机理如何？如何使用？
4、抗微生物药临床用药的基本原则怎样？应怎样联合应用？
（四）教学方法与手段
贯彻少而精、启发式和形象化等原则，通过实物、挂图、幻灯、录象、课堂演示第十三章消毒防腐药
（一）目的与要求
1. 了解消毒防腐药的作用机理以及影响作用的因素。
2. 了解酚类、醛类、碱类、酸类、卤素类、过氧化物类、醇类、表面活性剂等的作用与应用。
（二）教学容
第一节环境消毒药
1.主要容
了解环境消毒药的作用机理、分类以及影响作用的因素。
2.基本概念和知识点
了解环境消毒药的作用机理、分类以及影响作用的因素。
3.问题与应用
了解环境消毒药的作用机理、分类以及影响作用的因素。
第二节皮肤、黏膜消毒防腐药
1.主要容
了解皮肤、黏膜消毒防腐药的作用机理、分类以及影响作用的因素。
2.基本概念和知识点
了解皮肤、黏膜消毒防腐药的作用机理、分类以及影响作用的因素。
3.问题与应用
了解皮肤、黏膜消毒防腐药的作用机理、分类以及影响作用的因素。
（三）课后练习
1、环境消毒药的作用机理及分类？
2、影响环境消毒药作用的因素有哪些？
（四）教学方法与手段
贯彻少而精、启发式和形象化等原则，通过实物、挂图、幻灯、录象、课堂演示及课外实验等各种途径加深学生的印象，提高教学效果。
第十四章抗寄生虫药
（一）目的与要求
1. 了解抗寄生虫药的分类及作用机理，驱线虫药，驱绦虫药，驱吸虫药，抗血吸虫药，抗球虫药，抗锥虫药，抗焦虫药，敌百虫、拟菊酯类等杀虫药。
2.掌握催产素与麦角制剂，孕酮、促性腺激素、雌激素、雄激素及同化激素的作用与应用。
（二）教学容
第一节抗蠕虫药
1.主要容
了解驱线虫药，驱绦虫药，驱吸虫药，抗血吸虫药的作用机理。
2.基本概念和知识点
了解驱线虫药，驱绦虫药，驱吸虫药，抗血吸虫药的作用机理。
3.问题与应用
了解驱线虫药，驱绦虫药，驱吸虫药，抗血吸虫药的作用机理。
第二节抗原虫药
1.主要容
抗球虫药，抗锥虫药，抗焦虫药的作用机理及常用药物的作用与应用。
2.基本概念和知识点
抗球虫药，抗锥虫药，抗焦虫药的作用机理及常用药物的作用与应用。
3.问题与应用
抗球虫药，抗锥虫药，抗焦虫药的作用机理及常用药物的作用与应用。
第三节杀虫药
1.主要容
敌百虫、拟菊酯类等杀虫药的作用机理及常用药物的作用与应用。
2.基本概念和知识点
敌百虫、拟菊酯类等杀虫药的作用机理及常用药物的作用与应用。
3.问题与应用
敌百虫、拟菊酯类等杀虫药的作用机理及常用药物的作用与应用。
（四）课后练习
1、抗球虫药的作用机理及常用药物的作用与应用？
2、敌百虫的作用机理及应用？
（四）教学方法与手段
贯彻少而精、启发式和形象化等原则，通过实物、挂图、幻灯、录象、课堂演示及课外实验等各种途径加深学生的印象，提高教学效果。
第十五章特效解毒药
（一）目的与要求
了解有机磷酸酯类、亚硝酸盐、氰化物、有机氟、重金属与类金属的中毒的毒理、解毒原理及常用的解毒药。
（二）教学容
1.主要容
有机磷酸酯类、亚硝酸盐、氰化物、有机氟、重金属与类金属的中毒的毒理、解毒原理及常用的解毒药。
2.基本概念和知识点
有机磷酸酯类、亚硝酸盐、氰化物、有机氟、重金属与类金属的中毒的毒理、解毒原理及常用的解毒药。
3.问题与应用
有机磷酸酯类、亚硝酸盐、氰化物、有机氟、重金属与类金属的中毒的毒理、解毒原理及常用的解毒药。
（三）实践环节与课后练习
1有机磷酸酯类中毒的毒理、解毒原理及常用的解毒药？
2、亚硝酸盐中毒的毒理、解毒原理及常用的解毒药？
3、氰化物中毒的毒理、解毒原理及常用的解毒药？
（四）教学方法与手段
贯彻少而精、启发式和形象化等原则，通过实物、挂图、幻灯、录象、课堂演示及课外实验等各种途径加深学生的印象，提高教学效果。
五、各教学环节学时分配
六、推荐教材和教学参考资源
1.杖榴主编 . 兽医药理学，第二版，：中国农业， 2001
2. 建忠主编 . 兽医药理学，第一版 ,中国农业大学, 2003
3.藻宸主编. 药理学和药物治疗学，2000，：人民卫生。
4.Katzung BG. Basic and Clinical Pharmacology. edition. Stamford, Connecticut, USA: A Simon and Schuster Company, 1998.
5．Hardman JG, Limbird LE. Goodman ﹠Gilman's .The Pharmacological Basis of
Therapeutics, Tenth edition, USA: McGraw-Hill Company,New York, 2001.
6．杜冠华主编. 实验药理学，第一版，：中国协和医大，2004
7．左萍萍等主编 . 图表药理学，第一版，：中国协和医大， 2004
8．洪缨主编 . 药理学实验教程，第一版，：中国中医药， 2005
9．胡爱萍主编. 机能药理学实验教程，第一版，：大学，2004
七、其他说明
（一）总体设想：
1.本课程容多，学时分配相对较少，在教学过程中应注意重点突出、主次分明。每章重点理解该类药物的作用原理，掌握常用药物的药理学特点及用药知识。
2.课程教学可用多媒体教学，结合电视、录像或小型示教实验教学。
3.教学中可通过专题综述反映本学科国外最新成就及地区特点。兽医药理学研究的主体是药物及动物。而新兽药品种不断更新，这样要求任课教师自己必须不断学习，更新自己的知识，了解学科发展前沿。
4.兽医药理学应紧密联系专业基础课，避免容上的脱节和不必要的重复。注意课程间名词统一。
5教师和实验员认真督导实验。要求学生预先阅读实验指导，实验中细心操作，认真观察，按时做实验报告，教师在批阅实验报告时，尽可能帮助学生分析实验结果和现象，深入理解某一实验的本质。
（二）教学容改革
1、淘汰旧的药物；缩减神经系统药物、血液循环系统药物；删减与其他学科相关的容等容。
3、增加消毒防腐药容；增加新兽药、新制剂；增加有关药物残留及公共卫生容；
增加药事管理、新兽药及新制剂研发容。
大纲修订人：修订日期：
大纲审定人：田允波审定日期：2007.12.30
钢筋混凝土知识要点简答精要 1、钢筋和混凝土是两种性能不同的材料，为什么能在一起工作？（P3） 答：钢筋与混凝土能共同工作的原因如下： （1）混凝土和钢筋之间有良好的粘结性能，二者能够可靠地结合在一起，共同受力，共同变形。 （2）混凝土和钢筋两种材料的温度线膨胀系数很接近，避免温度变化时产生较大的温 度应力破坏二者之间的粘结力 （3）混凝土对钢筋有保护和固定作用。混凝土包裹在钢筋的外部，可使钢筋免于过早的腐蚀或高温软化。 2、钢筋混凝土结构有哪些优点，缺点？如何克服这些缺点？（P3） 答：混凝土结构的优点： 1）用材合理，充分利用钢筋抗拉特性和混凝土的抗压特性 2）良好的耐火性，整体性，可塑性 3）可就地取材 4）节约钢材 混凝土结构的缺点： 结构自重大；抗裂性差，隔热隔声性能较差等；施工复杂且受季节气候影响;难修复。克服方法:采用轻质高强混凝土减轻自重，采用预应力混凝土和钢纤维混凝土提高结构抗裂性能，采用植筋技术能修复结构损坏，采用粘贴钢板或粘贴纤维布能进行结构加固等 3、混凝土强度的基本指标是什么？它是如何确定的？可划分为那些等级？ 答：混凝土强度的基本指标是立方体抗压强度值。混凝土立方体抗压强度标准值的确定是指按照标准方法制作养护的边长为150mm的立方体试件，在28d龄期用标准试验方法测得的具有95%保证率的抗压强度。有C15-C80 共14 个强度等级。 4、在单向应力作用下，影响混凝土立方体抗压强度的因素有哪些（P19） 答：水泥强度等级，水灰比（主要因素）骨料的性质、级配，养护温度、湿度、龄期，试件的尺寸、形状、试验方法以及加载速率。 （1）试验方法：如果试件上下表面涂抹一些润滑剂，这时没有“套箍作用”的影响，测的强度降低;加载速度越快，测定强度越高。（环箍效应） （2）试件的大小和形状：试件的尺寸越小，测得的抗压强度值越大。立方体试件比棱柱试件测得的抗压强度值大（尺寸效应） （3）加载速率：加载速率快，测得的抗压强度值较大（应变滞后应力） 5、何谓混凝土的徐变？影响混凝土徐变因素有哪些？（P32~33） 答：徐变：混凝土在荷载不变的情况下，变形随荷载持续时间的增长而增大。 影响因素：内在因素：要减小徐变，就应该尽量减少水泥用量，减小水灰比，增加骨料所占体积及刚度（对水泥石约束作用越大）；环境影响：高温高湿蒸汽养护能促使水泥充分进行水化作用，减小徐变。加载后环境温度较低而湿度较高体表比越大，则会减小徐变；应力条件：混凝土加载龄期越早徐变越大。 6、在复合应力的条件下混凝土的强度有什么样的变化？（重点）（P24~25） 答：1、双向应力状态 第一象限：双向受拉，双向受拉强度均接近于单向抗拉强度； 第三象限：双向受压，一个方向随另一个方向抗压强度的增大而增大，最大抗压强度发生在两个应力比为0.4或0.7时，比单向抗压强度提高约30％，而在两向压应力相等的情况下强度增加为15%~20%。
2020年色彩静物总结文档2篇Summary document of color still life in 2020 汇报人：JinTai College
2020年色彩静物总结文档2篇 小泰温馨提示：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的 总检查、总评价、总分析，并分析不足。通过总结，可以把零散的、 肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。本文档根 据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性 的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文下载后 内容可随意调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘 Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：2020年色彩静物总结文档 2、篇章2：色彩静物小结文档 篇章1:2020年色彩静物总结文档 这个月我们上了《色彩静物》课程，课程中我们继续进 行绘画专业知识的深入学习，当然之前教素描的老师传授给了我们很多新的观念，我们学习到了很多新的专业知识、获得了很多新的启发，对整个绘画感觉有了的认识和体会。下面我对近期来，《色彩静物》课程的学习心得做一个总结！ 在高中时学习绘画是为了应付高考，我的训练中过多的 是强调画画经验，将画画模式化，在熟练的掌握画画的模式后，
往往应付考试是不会有多大问题。但这不能真实的体现艺术的价值。 我为了应付高考形成了画面语言的模式化处理，而忽视 了对事物的观察、理解和体会。 就像背课文，只要我能在考场完完全全的背出来。但现 在我感觉处于一个新的环境，正如老师所说应该避免以往训练中所形成的模式化的作画套路，这就要求我必须放弃陈旧的观念，学会正确地观察事物。画的不再是模式，而是事物的特点。把握住特点，我才能更好的表现事物。 以往我们大多同学都到受高考模式的影响，而现在我们 应该学会如何去观察，注意观察物体的环境色、固有色、投影、暗部以及反光之间的关系，在观察中发现这些色彩的丰富性与相互之间的微妙关系，并用色彩表现出来，而不单单是素描关系，体会如何处理好素描与色彩之间的关系问题。 正如老师所说我们的画面缺乏色感。因为色彩关系不丰富，缺少变化。 我体会到理解和掌握色彩关系及其变化规律是至关重要的，它能使我们观察色彩的能力得到提高，表现出来的色彩也就会真实生动，同时也会使我们在色彩写生和创作中占有主动
拟胆碱药 拟胆碱药分两类，兴奋受体抑制酶；匹罗卡品作用眼，外用治疗青光眼； 新斯的明抗酯酶，主治重症肌无力；毒扁豆碱毒性大，作用眼科降眼压。 阿托品 莨菪碱类阿托品，抑制腺体平滑肌；瞳孔扩大眼压升，调节麻痹心率快； 大量改善微循环，中枢兴奋须防范；作用广泛有利弊，应用注意心血管。 临床用途有六点，胃肠绞痛立即缓；抑制分泌麻醉前，散瞳配镜眼底检； 防止“虹晶粘”，能治心动缓；感染休克解痉挛，有机磷中毒它首选。 东莨菪碱 镇静显著东莨菪碱，能抗晕动是特点；可治哮喘和“震颤”，其余都像阿托品，只是不用它点眼。 肾上腺素 α、β受体兴奋药，肾上腺素是代表；血管收缩血压升，局麻用它延时间， 局部止血效明显，过敏休克当首选，心脏兴奋气管扩，哮喘持续它能缓， 心跳骤停用“三联”，应用注意心血管，α受体被阻断，升压作用能翻转。 去甲肾上腺素 去甲强烈缩血管，升压作用不翻转，只能静滴要缓慢，引起肾衰很常见， 用药期间看尿量，休克早用间羟胺。 异丙肾上腺素 异丙扩张支气管，哮喘急发它能缓，扩张血管治“感染”，血容补足效才显。兴奋心脏复心跳，加速传导律不乱，哮喘耐受防猝死，甲亢冠心切莫选。 α受体阻断药 α受体阻断药，酚妥拉明酚苄明，扩张血管治栓塞，血压下降诊治瘤， NA释放心力增，治疗休克及心衰。 β受体阻断药 β受体阻断药，普萘洛尔是代表，临床治疗高血压，心律失常心绞痛。 三条禁忌记心间，哮喘、心衰、心动缓。 传出N药在休克治疗中的应用 (一)药物的种类 抗休克药分二类，舒缩血管有区分；正肾副肾间羟胺，收缩血管为一类； 莨菪碱类异丙肾，加上α受体阻断剂；还有一类多巴胺，扩张血管促循环。 (二)常见休克的药物选用: 过敏休克选副肾，配合激素疗效增；感染用药分阶段，扩容纠酸抗感染， 早期需要扩血管，山莨菪碱为首选；后期治疗缩血管，间羟胺替代正肾。 心源休克须慎重，选用“二胺”方能行。 说明：“二胺”指多巴胺和间羟胺
预拌混凝土基本知识总结 一、预拌混凝土 1、预拌混凝土定义：按照标准《预拌混凝土》GB/T14902-2012规定，预拌混凝土是指在搅拌站生产的、通过运输设备、在规定时间送至使用地点的、交货时为拌合物的混凝土。 二、原材料的性能 1、生产混凝土常用的原材料有：水泥、矿粉、粉煤灰、砂子、子、外加剂、水，其中水泥、矿粉、粉煤灰统称胶凝材料。 2、水泥：水泥是一种水硬性胶凝材料，能在水中和空气中硬化，并能保持、发展强度，是混凝土中主要的胶凝材料，混凝土的强度主要靠水泥水化作用来产生，混凝土标号越高，水泥用量就越大，生产混凝土常用的水泥为普通硅酸盐水泥，强度等级为42.5，表示符号为P·O42.5。 3、矿粉在混凝土中的作用：①二次水化后提高混凝土的强度，特别是提高中、后期强度。②矿粉细度比水泥细，填充混凝土中的空隙，增加混凝土的密实度，提高耐久性。③减少水泥用量，降低成本。④有一定的缓凝作用，延缓混凝土的凝结时间。 4、粉煤灰在混凝土中的作用：①二次水化后具有一定强度主要是增加后期强度。②粉煤灰能增加混凝土拌合物的和易性，易于泵送施工，增加混凝土的耐久性。③替代部分水泥，节约成本。④利用工业废料，利于节能减排，保护环境。 5、骨料：砂子和子统称为骨料。子是粗骨料，根据粒径大小可分为大子（16-31.5mm）、中子（10-20mm）、小子（5-10mm）；砂子是细骨料，根据细度模数大小可分为粗砂（3.7-3.1）、中砂（3.0-2.3）、细砂（2.2-1.6）、特细砂（1.5-0.7），生产混凝土宜选用中砂，含泥量一般不超过3.0%。 6、膨胀剂：起到补偿收缩的作用，提高混凝土的密实度和抗渗性。 7、外加剂：改善混凝土的和易性，提高混凝土的强度。调节新拌混凝土的和易性，增加并能保持流动性，
《兽医药理学》复习题参考答案 一、名词解释 1、药物代谢动力学：主要研究机体对药物的处置过程，即药物在体内的吸收、分布、代谢、排泄过程中药物浓度随时间变化的规律。 2、药物的被动转运：也叫下山运动。是药物通过细胞膜从高浓度的一侧向低浓度的一侧转运的过程，主要特点包括不具有饱和性、顺浓度差、不需要载体、不耗能。 3、耐受性：指动物长期接触某种药物后，由于自身酶、受体等物质的变化，导致药物的疗效逐渐降低的现象，称之为耐受性。 4、血脑屏障：血脑屏障是指脑部毛细血管壁与神经胶质细胞形成的血浆与脑细胞之间的屏障和脉络丛形成的血浆与脑脊液之间的屏障。由于血脑屏障的结构比较致密，故其通透性较差，一般大分子、脂溶度低、与血浆蛋白结合的药物分子不能通过。 5、二重感染：长期使用广谱抗菌药，对药物敏感的细菌受到抑制，菌群间相对平衡受到破坏， 以致一些不敏感的细菌或真菌等大量繁殖，引起的继发性感染称为二重感染。 6、全身麻醉药：指一类能可逆地抑制中枢神经系统功能的药物，表现为意识丧失、感觉及反射小时、骨骼肌松弛等，但仍保持延脑生命中枢的功能。 7、受体：指对特定的生物活性物质具有识别能力并可选择性结合的生物大分子。 8、药物作用的二重性：药物在发挥治疗作用的同时，也会表现出各种不良反应。 9、表面麻醉：指将药物涂于粘膜表面，使粘膜下神经纤维麻醉的方法。用于眼、鼻、咽喉、气管、食道、生殖器粘膜浅手术的麻醉。 10、受体激动剂：既与受体具有较高亲和又具有内在活性，与受体结合后能提高受体活性的一类药物称作受体激动剂。 11、后遗效应：在停药以后血药浓度已降至阈浓度以下时残存的药理效应。后遗效应并非都是对机体的不良反应，有的后遗效应对机体也有益，如抗生素后效应。 12、生物利用度：指药物以某种剂型的制剂从给药部位吸收进入全身循环的速率和程度。 13、耐药性：细菌长期接触抗菌药后，通过改变自身结构、产生灭活酶等方式，使自身对药物的敏感度降低或完全不敏感，药物药效降低或完全无效的现象称之为耐药性。 14、药物作用的选择性：在适当剂量下，药物只对某些组织或器官产生主要的或最明显的作用，而对其他组织和器官影响很小或几乎无作用。药物的选择性是药物分类及选择用药的基础和依据。 15、兽医药理学：研究药物与动物机体(包括病原体)相互作用规律的一门学科。 二、单项选择题 1、可用于表面麻醉的药物是（ B ）。 A．普鲁卡因 B．丁卡因 C．氯胺酮 D．琥珀胆碱 2、关于药物的量效关系描述错误的是（ A ）。 A 药物的效应随着剂量的增加而增大 B 药物的效应不可能无限制的增大 C 药物剂量过低时可能不产生任何药理效应 D 极量对应着药物的最大效应 3、糖皮质激素诱发与加重细菌性感染的主要原因是（ C ）。 A. 激素剂量不足 B. 激素抗菌力下降
用笔的手法和风格很多，如用点彩的手法，用块面摆的手法，用水色淋漓的渲染手法，用干笔堆的手法，用刮刀的手法等等。这当中的每一种方法在不同画面的具体运用中，又会产生很大的差别，这是性格气质使然。 细腻的用笔凸显画面的典雅、安静。 凝重的用笔给画面以古朴、厚重的感受。 灵活泼辣的笔触给画面带来热烈、奔放的视觉享受。 凝重生动的笔触肌理增加画的情趣，活泼中不失沉重。 用笔的宽窄，笔触的大小、轻重及方向都是物体塑造的表现手法，有力而恰当的笔触会增添物体的表现力和美感。用笔其实是作者在画画过程中对物体进行观察和比较，从而不断思考和认识的过程，也是一个不断修正和复加的过程。具体的用笔、笔触的摆放通常是结合物体的形体结构的转折关系来表现的。同时，还要考虑不同物体的浓淡和质感差别等因素。着色落笔时，开始阶段不要急于去表现物体的局部细微变化和质感，而应首先结合大的形体结构，观察光线投射在物体上时出现的冷暖变化，把受光、背光及投影几大段关系区分出来。 在具体的用笔动作上，要根据物体的结构转折有机的结合笔触。 暗部要用较为湿润、稀薄的色调来表现，而中间色调要画的有力结实，笔触上要有弹性，而且每一笔的色彩都要调和的准确才可以，同时也要在色彩调和上要厚实一些。 亮部就不要再调和很多水了，可以直接蘸上颜色进行表现，笔触要准确、果断。 笔触的指向性给形体的转折以暗示，用笔的方向暗示形体的走向，所以我们在用笔的同时要牢记形体的转折，紧贴结构。当然这里也不是说所有的笔触都要贴着形走，首先在一些比较重要的，转折的地方的笔触是要遵循这一原则的，而一些小的装饰性的笔触可以不用很严格的去画。 综上就是对画色彩静物笔触技巧的总结，希望能帮到大家，专注教育、忠于教育，更多相关咨询，欢迎大家点击查阅后现代画室。
药理学口诀顺口溜大全 拟胆碱药 拟胆碱药分两类，兴奋受体抑制酶； 匹罗卡品作用眼，外用治疗青光眼； 新斯的明抗酯酶，主治重症肌无力； 毒扁豆碱毒性大，作用眼科降眼压。 阿托品 莨菪碱类阿托品，抑制腺体平滑肌； 瞳孔扩大眼压升，调节麻痹心率快； 大量改善微循环，中枢兴奋须防范； 作用广泛有利弊，应用注意心血管。 临床用途有六点，胃肠绞痛立即缓； 抑制分泌麻醉前，散瞳配镜眼底检； 防止“虹晶粘”，能治心动缓； 感染休克解痉挛，有机磷中毒它首选。 东莨菪碱 镇静显著东莨菪碱，能抗晕动是特点； 可治哮喘和“震颤”，其余都像阿托品， 只是不用它点眼。 肾上腺素 α、β受体兴奋药，肾上腺素是代表； 血管收缩血压升，局麻用它延时间， 局部止血效明显，过敏休克当首选， 心脏兴奋气管扩，哮喘持续它能缓， 心跳骤停用"三联"，应用注意心血管， α 受体被阻断，升压作用能翻转。 去甲肾上腺素 去甲强烈缩血管，升压作用不翻转， 只能静滴要缓慢，引起肾衰很常见， 用药期间看尿量，休克早用间羟胺。 异丙肾上腺素 异丙扩张支气管，哮喘急发它能缓， 扩张血管治“感染”，血容补足效才显。 兴奋心脏复心跳，加速传导律不乱， 哮喘耐受防猝死，甲亢冠心切莫选。 α受体阻断药 α受体阻断药，酚妥拉明酚苄明， 扩张血管治栓塞，血压下降诊治瘤， NA释放心力增，治疗休克及心衰。 β受体阻断药
β受体阻断药，普萘洛尔是代表， 临床治疗高血压，心律失常心绞痛。三条禁忌记心间，哮喘、心衰、心动缓。 传出N药在休克治疗中的应用 (一)药物的种类 抗休克药分二类，舒缩血管有区分； 正肾副肾间羟胺，收缩血管为一类；莨菪碱类异丙肾，加上α受体阻断剂； 还有一类多巴胺，扩张血管促循环。 (二)常见休克的药物选用: 过敏休克选副肾，配合激素疗效增； 感染用药分阶段，扩容纠酸抗感染， 早期需要扩血管，山莨菪碱为首选； 后期治疗缩血管，间羟胺替代正肾。心源休克须慎重，选用"二胺"方能行。 说明："二胺"指多巴胺和间羟胺 局麻药 丁卡表麻毒性大，普卡安全不表麻； 利多全能腰慎选，室性律乱常用它 镇静催眠药 镇静催眠巴比妥，苯二氮卓类安定； 抗惊抗癫抗焦虑，中枢肌松地西泮。 剂量不同效有异，过量中毒快抢救， 洗胃补液又给氧，碱化尿液促排泄。 抗癫痫药 癫痫小发作，首选乙琥胺； 局限发作大发作，苯妥英钠鲁米那； 卡马西平精神性，持续状态用安定； 慢加剂量停药渐，坚持用药防骤停。 抗精神病药 精神病药氯丙嗪，阻断受体多巴胺， 镇静止吐兼降温，人工冬眠显奇效， 长期用药毒性大，震颤麻痹低血压。 镇痛药 吗啡杜冷丁，很强成瘾性; 呼吸抑制重，慎重选择用; 镇痛作用灵，心性哮喘停; 过量要中毒，拮抗纳络酮。 解热镇痛药 乙酰水杨酸，抑制PGE； 解热又镇痛，抗炎抗风湿； 抑制血小板，防治血栓塞； 不良反应多，"为您扬名先" 中枢兴奋药
混凝土知识点总结 （个人总结，有点乱） 第一、二章 1、承载能力极限状态--安全性，正常使用极限状态--适用性、耐久性 2、荷载：标准值*分项系数=设计值 材料：标准值/分项系数=设计值 标准值主要用于验算变形与裂缝宽度，设计值用于承载力计算 3、立方体抗压强度（150*150*150试块，以此划定等级），轴心抗压强度（150*150*300）二者的大小关系 4、预应力混凝土不宜低于C40，不应低于C30。C50到C80为高强混凝土 5、双向受压强度>单向受压强度（密排螺旋筋与普通箍筋） 一向受拉一向受压<单向受拉或受压 6、压应力较低时，试块抗剪强度随压应力升高而升高；压应力较大时，抗剪强度随压应力升高而降低。 7、剪应力的存在会降低抗拉强度。 8、混凝土变形分为受力变形与体积变形（收缩，徐变） 9、熟悉掌握混凝土应力-应变曲线，混凝土强度越高，应力下降相同幅度时变形越小，延性越差。 10、混凝土弹性模量、变形模量、切线模量分别表示什么 11、混凝土产生徐变的原因及影响因素（养护时温度越高、湿度越大，徐变越小） 12、柔性钢筋（光圆、带肋、钢丝）和劲性钢筋（型钢、钢骨架） 13、热轧钢筋：有屈服点，有流幅，会产生颈缩现象，伸长率较大，其屈服强度按屈服下限确定 无明显流幅的钢筋，取残余应变%对应的强度值作为屈服强度标准值 14、钢筋与混凝土间的粘结力：光圆钢筋主要依靠胶结力和摩擦力，变形钢筋主要依靠机械咬合作用 15、受拉钢筋基本锚固长度的影响因素（那个计算公式） 第三章 1、现浇混凝土梁板混凝土强度等级一般不超过C40（原因：防止收缩过大，提高混凝土等级对抗弯承载力贡献不大） 2、楼板主要配置受力钢筋和分布钢筋（作用？） 3、适筋梁正截面受弯的三个阶段（未裂、裂缝、破坏），Ia阶段用于抗裂度计算，II阶段作为正常使用阶段验算变形和裂缝宽度，IIIa作为正截面受弯承载力计算
静物色彩知识点总结 这个月我们上了《色彩静物》课程，课程中我们继续进行绘画专业知识的深入学习，当然之前教素描的老师传授给了我们很多新的观念，我们学习到了很多新的专业知识、获得了很多新的启发，对整个绘画感觉有了更多的认识和体会。下面我对近期来，《色彩静物》课程的学习心得做一个总结！ 在高中时学习绘画是为了应付高考，我的训练中过多的是强调画画经验，将画画模式化，在熟练的掌握画画的模式后，往往应付考试是不会有多大问题。但这不能真实的体现艺术的价值。 我为了应付高考形成了画面语言的模式化处理，而忽视了对事物的观察、理解和体会。 就像背课文，只要我能在考场完完全全的背出来。但现在我感觉处于一个新的环境，正如老师所说应该避免以往训练中所形成的模式化的作画套路，这就要求我必须放弃陈旧的观念，学会正确地观察事物。画的不再是模式，而是事物的特点。把握住特点，我才能更好的表现事物。 以往我们大多同学都到受高考模式的影响，而现在我们应该学会如何去观察，注意观察物体的环境色、固有色、投影、暗部以及反光之间的关系，在观察中发现这些色彩的丰富性与相互之间的微妙关系，并用色彩表现出来，而不单单是素描关系，体会如何处理好素描与色彩之间的关系问题。 正如老师所说我们的画面缺乏色感。因为色彩关系不丰富，缺少变化。 我体会到理解和掌握色彩关系及其变化规律是至关重要的，它能使我们观察色彩的能力得到提高，表现出来的色彩也就会真实生动，同时也会使我们在色彩写生和创作中占有主动权，避免只能被动地模仿颜色，而对于色彩的观察与理解无从下手。 应该学会按照客观对象在一定的条件下所形成的色彩关系进行描绘，发现它们在光源色及环境色的影响下形成怎样的色彩关系。 总之我们要学会多角度地观察和把握、更好的表现色彩。这样能帮助我们从观察、理解、认识事物特征和运用绘画技巧、语言等方面提高自己的水平和能力。 我还认识到，调和色彩是建立在正确观察和理解对象的色彩关系的基础上，懂得了调配颜色不能孤立的看一块，调一块，画一块，而要考虑整个的色调和色彩的关系，从整体中去决定每一块颜色的面貌。每一笔颜色的
1.明确单向板和双向板的定义。了解单向板和双向板肋梁楼 盖截面设计与构造措施。明确单向板和双向板的受力钢筋的方向，知道单向板的薄膜效应和双向板的穹顶作用。 2.进行楼盖的结构平面布置时，应注意以下问题：受力合理； 满足建筑要求；施工方便 3.按结构型式，楼盖分为：单向板肋梁楼盖、双向板肋梁楼 盖、井式楼盖、密肋楼盖和无梁楼盖 4.按预加应力分为钢筋混凝土楼盖和预应力混凝土楼盖。 5.单向板肋梁楼盖结构平面布置方案通常有以下三种;a.主梁 横向布置，次梁纵向布置；b.主梁纵向布置，次梁横向布置；c. 只布置次梁，不设主梁 6.现浇单向板肋梁楼盖中的主梁按连续梁进行内力分析 的前提条件是什么？ 答：（ 1）次梁是板的支座，主梁是次梁的支座，柱或墙是主梁的支座。 （2）支座为铰支座--但应注意：支承在混凝土柱上的主梁，若梁柱线刚度比<3，将按框架梁计算。板、次梁均按铰接处理。 由此引起的误差在计算荷载和内力时调整。 （3）不考虑薄膜效应对板内力的影响。 （4）在传力时，可分别忽略板、次梁的连续性，按简支构件计算反力。 （5）大于五跨的连续梁、板，当各跨荷载相同，且跨度相差
大10%时，可按五跨的等跨连续梁、板计算。 7. 为什么连续梁内力按弹性计算方法与按塑性计算方法时，梁计算跨度的取值不同？ 答：从理论上讲，某一跨的计算长度应取为该跨两端支座处转动点之间的距离。以中间跨为例,按考虑塑性内力重分布计算连续梁内力时其计算跨度是取塑性铰截面之间的距离，塑性铰具有一定的长度，能承受一定的弯矩并在弯矩作用方向转动,即取净跨度;而按弹性理论方法计算连续梁内力时，则取支座中心线间的距离作为计算跨度，即取。 8. 单向板按弹性理论计算时，为何采用折算荷载？ 答：因为在按弹性理论计算时，其前提条件——计算假定中忽略了次梁对板的转动约束，这对连续板在恒荷载作用下的计算结果影响不大，但在活荷载不利布置下，次梁的转动将减小板的内力。因此，为了使计算结果更好地符合实际情况，同时也为了简化计算，采用折算荷载。 9. 按弹性理论计算单向板肋梁楼盖时，板和次梁的折算荷载分别为： 板：'2q g g =+；'2q q = 次梁：3';'44q q g g q =+= 10. 连续梁、板按弹性理论计算内力时活荷载的最不利布置位置规律（理解） a) 求某跨跨内最大正弯矩时，应在本跨布置活荷载，然后隔跨布置。
色彩静物画教案 教材来源:八年级下册第7课色彩静物画 内容:八年级下册第7课色彩静物画 主题: 色彩静物画 课时:1课时 授课对象:八年级学生 设计者:徐亚涛 一、教学目标 知识方面：认识色彩静物画的风格和表现形式是多种多样的能力方面；了解色彩静物画需要对静物的色彩关系进行主观加工，才能形成既富有对比变化又和谐统一情感方面：通过学习，了解色彩和风格的关系，使学生增强对生活的热爱，提高审美品位 二、教学重点和难点 教学重点：色彩静物画的表现方法教学难点：个性风格的大胆表现（分析和创作） 三、教学方法 观察、讲述、提问、讨论 四、教学过程 1、情景导入 师：展示静物，提问：“同学们，看这是什么”？生：瓶子、蔬菜、水果……师：同学们能根据这些物品摆放出一组静物吗？生：积极响应（动手尝试，充分调动学生的积极性）师：经过同学们的精心组织和搭配，这些物品变成一组组美丽的静物，今天就让我们用画笔记录下来，好吗？生：好！师：板书——色彩静物画 2、PPT授课 (1)构图分为横式和竖式 (2)画好主题物 (3)确定画面的光源，黑白灰关系 (4)色调的确定 (5)色彩关系 (6)深入刻画 3、如何将静物变成静物画 课件出示两张图片：辣椒（水粉画）和现实中的辣椒（照片） 师：请同学们比较一下，看看2者有什么明显不同？ 生：讨论、回答 师：总结：色彩静物画并不是对静物的客观照搬，而是通过作者的体验和理解，运用造型、色彩、线条等美术语言表达对静物的感受，从而赋予静物画独特的面貌和艺术魅力 4、色彩静物画的方法 师：你能说说色彩静物画是怎样创作出来的吗？思考：课本范例的这些作品用了什么方法绘制完成的？生：讨论师：概括、总结 (1)写生绘画的步骤 步骤：第一步，起稿。画出静物构图、基本造型，并用色彩概括出素描关系第二步，从暗
Ｍ样作用 血管扩，心率慢， 血压降，身出汗， 肠胃痉，气管挛， 瞳孔小，口流涎。注：痉挛表示收缩。Ｎ样作用 Ｎ1受体神经节， Ｎ2受体骨骼肌。 Ｎ2兴奋剂收缩， Ｎ1兴奋促分泌。 节后神经分两类， 同是兴奋现象异， 为主导谁显力。 Ｎ1阻断血压降， Ｎ2阻断肌松弛。 心率减慢气管缩， 呼吸麻痹要警惕。 阿托品 阻断Ｍ受体抗胆碱，阿托品作用算样板，一快、二抑、眼有三，四弛缓， 特殊的是“扩血管”，用途有六点： 肠胃绞痛立即缓， 制分泌麻醉前， 散瞳配镜眼底检， 防止“虹晶粘”， 能治心动缓。
感染休克解痉挛良循环， 有机磷中毒它首选， 千万莫用青光眼、高热、心速及肥大的前列腺。 东莨菪碱 镇静显著东莨菪碱， 能抗晕动是特点， 可治哮喘和“震颤”， 其余都像阿托品， 只是不用它点眼。 拟胆碱药 拟胆碱药分两类， 兴奋受体抑制酶， 匹鲁卡品作用眼， 外用治疗青光眼， 新斯的明抗酯酶， 主治重症肌无力； 毒扁豆碱毒性大， 仅用眼科降眼压。 去钾肾上腺素 去钾强烈缩血管， 升压作用不翻转， 只能静滴要缓慢， 引起肾衰很常见， 休克早用间羟胺。 异丙肾上腺素 异丙扩张支气管， 哮喘急发它能缓， 扩张血管治感染，
血容补量效才显。 兴奋心脏复心跳， 加速传导率不乱， 哮喘而授防猝死， 甲亢冠心切莫选。 拟肾上腺素 心脏兴奋气管扩， 脂肪分解升血糖， 血压变化有三种， 是升是降看情况： 收升舒降小剂量， 两者都升治疗量， 不升反降为翻转， α受体被阻断。 局麻用它延时间， 局部止血效明显， 哮喘持续它能缓， 过敏休克当首选， 心跳骤停用“三联”。局麻药： 丁卡表麻毒性大， 普卡安全不表麻。 利多全能要慎选。 室性律乱常用它。 镇静催眠药： 镇静催眠用安定， 生理睡眠成瘾轻， 能抗癫痫有镇惊。 静注过快呼吸停。
1，混凝土结构是以混凝土材料为主要承重骨架的土木工程构筑物。混凝土结构包括素混凝土结构，钢筋混凝土结构，预应力混凝土结构，和其他形式的加劲混凝土结构。 2/混凝土和钢筋共同工作的条件是：(1)钢筋与混凝土之间有良好的粘结力，使两者结合为整体。(2)钢筋与混凝土两者之间线胀系数几乎相同， 3、钢筋混凝土结构其主要优点：(1)材料利用合理(2)耐久性好(3)耐火性好(4)可模性好(5)整体性好(6)易于就地取材 4..混凝土按化学成分分为碳素钢和普通低合金钢。 5 按生产工艺和性能不同分为：热轧钢筋，中强度预应力钢筋，消除应力钢筋，钢绞线，和预应力螺纹钢筋。 6冷加工钢筋是将某些热轧光面钢筋经冷却冷拔或冷轧冷扭进行再加工而形成的直径较细的光面或变形钢筋。有冷拉钢筋，冷拔钢筋，冷轧带肋钢筋，和冷轧扭钢筋。热轧钢筋分为热轧光面钢筋HPB300、热轧带肋钢筋HRB335、HRB400、余热处理钢筋RRB400 9．钢筋的冷弯性能：检验钢筋韧性，内部质量和加工可适性的有效方法，是将直径d的钢筋绕直径为D的弯芯进行弯折，在到达冷弯角度时，钢筋不发生裂纹，断裂、起层现象。 10．钢筋的疲劳是指钢筋在承受重复周期性的动荷载作用下，经过一定次数后，从塑性破坏变成脆性破坏的现象。 钢筋的疲劳强度是在某一规定的应力幅内，经受一定次数循环荷载后发生疲劳破坏的最大应力值。 混凝土结构对钢筋性能的要求 (1)钢筋的强度(2)钢筋的塑性(3)钢筋的可焊性(4)钢筋与混凝土的粘结力混凝土是用水泥，水，砂，石料以及外加剂等原材料经搅拌后入模浇筑，经养护硬化形成的人工石材。 水泥凝胶体是混凝土产生塑性变形的根源，并起着调节和扩散混凝土应力的作用。 11．a.混凝土的强度等级：混凝土的立方体抗压强度(简称立方体强度)是衡量混凝土强度的基本指标，用Fcu表示。我国规范采用立方体抗压强度作为评定混凝土强度等级的标准，规定按标准方法制作、养护的边长为150 mm的立方体试件，在28 d或规定龄期用标准试验方法测得的具有95％保证率的抗压强度值(以N／mm2计) 混凝土结构强度等级不应低于C20，采用400MP不小于C25，承受重复荷载的不应低于C30，预应力不宜低于C40，且不应低于C30 混凝土立方体抗压强度不仅与养护是的温度湿度和龄期有关，还与立方体试件的尺寸和试验方法密切相关。 混凝土的变形分两类：混凝土的受力变形，包括一次短期间加荷的变形，荷载长期作用下的变形，多次重复荷载下的变形。2是混凝土由于收缩或由于温度变化产生的变形。 混凝土强度越高延性越低。 螺旋筋能很好地提高混凝土的强度和延性；密排箍筋能较好地提高混凝土延性，但提高强度不明显。 横向应变与纵向应变的比值称为横向变形系数Vc 可取0.2 混凝土的变形模量：弹性模量Ec ，切线模量Ec〞;割线模量Ecˊ 总变形ε包含弹性变形和塑性变形。V是混凝土受压时的弹性系数，为混凝土弹性变形与总应变的比值。 16．疲劳破坏：混凝土在荷载重复作用下引起的破坏。疲劳强度FcF是混凝土能承受多次重复作用而不发生疲劳破坏的最大应力限值。17．混凝土的徐变：混凝土在荷载的长期持续作用下，混凝土的变形随时间而缓慢增长的现象。 徐变值与应力的大小成正比，称为线性徐变。临界是0.5；0.5到0.8，徐变的增长比应力快，称为非线性徐变。 混凝土的收缩水一种随时间增长而增长的变形。 18．徐变有利影响：有利于结构或构件的内力重分布，减少应力集中现象及减少温度应力等；在某种情况下，徐变有利于防止结构物裂缝形成。20．影响混凝土徐变的因素很多，总的来说可分为三类： (1)内在因素内在因素主要是指混凝土的组成与配合比。水泥用量大，水泥胶体多，水胶比越高，徐变越大。要减小徐就应尽量减少水泥用量，减少水胶比，增加骨料所占体积及刚度。 (2)环境影响环境影响主要是指混凝土的养护条件以及使用条件温度和湿度影响。养护的温度越高，湿度越大，水泥水化作用越充分，徐变 就越小，采用蒸汽养护可使徐变减少20%--35%；试件受荷后，环境温度越低、湿度越大，以及体表比(构件体积与表面积的比 值)越大，徐变就越小。 (3)应力条件应力条件的影响包括加荷时施加的初应力水平和混凝土的龄期两个方面。在同样的应力水平下，加荷龄期越早，混凝土硬化越不 充分，徐变就越大；在同样的加荷龄期条件下，施加的初应力水平越大徐变越大。 21．徐变值与应力的大小成正比，这种徐变称为线性徐变。徐变的增长较应力增长快，这种徐变称为非线性徐变； 23．混凝土的收缩是一种随时间增长而增长的变形。 24．钢筋和混凝土之间的粘结力由三部分组成：（1）化学胶结力(2)摩阻力(3)机械咬合力 25. 影响钢筋与混凝土粘结强度的因素主要有： (1)钢筋表面形状试验表明，变形钢筋的粘结力比光面钢筋高出2～3倍，因此变形钢筋所需的锚固长度比光面钢筋要短，而光面钢筋的锚固端头则需要作弯钩以提高粘结强度。 (2)混凝土强度变形钢筋和光面钢筋的粘结强度均随混凝土强度的提高而提高，但不与立方体抗压强度fcu成正比。粘结强度与混凝土的抗拉强度Ft大致成正比例关系。
《兽医药理学》 （Veternary Pharmacology） 目的与要求： 比较系统地掌握兽医药理学的基础理论、基本知识、基本技能；理解药物的作用原理，掌握药物作用特点与应用，结合兽医临床实践，培养初步选药、用药的能力，为临床合理用药打下必要的基础。 重点： 兽医药理学总论中药效学和药动学的基本概念，药物作用机理，影响药物作用的因素及合理用药；各论中各个系统药物的作用机理，常用药物药理作用特点和临床应用、不良反应。 总论 1.概述：药理学的基本概念 2.药物对机体的作用—药效学： （1）药物的基本作用 （2）药物的构效关系和量效关系 （3）药物的作用机制 3.机体对药物的作用、转运--药物动力学： （1）药物的跨膜转运 （2）药物的体内过程 （3）药物动力学的概念 4.影响药物作用的主要因素：药物因素、动物因素、环境因素 各论 一、外周神经系统药物 1.传出神经药物概述： （1）胆碱受体、肾上腺素受体 （2）传出神经系统药的作用方式和分类 2.拟胆碱药 （1）拟胆碱药的分类 （2）氨甲酰胆碱、毛果芸香碱的作用特点、应用
（3）新斯的明、毒扁豆碱的作用特点、应用 3.抗胆碱药 （1）阿托品的作用特点、应用 （2）琥珀酰胆碱、箭毒、泮库溴铵的作用特点、应用4.拟肾上腺素药 （1）肾上腺素的作用与应用 （2）各种拟肾上腺素药物作用及主要应用比较 5.抗肾上腺素药 （1）抗肾上腺素药的分类及作用特点 6.局部麻醉药 （1）局部麻醉的概念、作用原理 （2）普鲁卡因、丁因利和多卡因的作用特点、应用（3）局麻药的各种给药方法 二、中枢神经系统药物 1.全身麻醉药 （1）定义、分类、作用机理、麻醉分期 （2）吸入麻醉药的作用特点与应用 （3）非吸入麻醉药的作用特点与应用 （4）复合麻醉的应用 2.镇静药与抗惊厥药 （1）吩噻嗪类的作用特点与应用 （2）苯甲二氮卓类的特点与应用 （3）巴比妥类的作用特点与应用 （4）水合氯醛的作用特点与应用 （5）抗惊厥药的作用特点与应用 3.镇痛药 （1）定义、作用机理 （2）麻醉性镇痛药的作用与应用 （3）赛拉嗪、赛拉唑作用特点与应用 4.中枢兴奋药
色彩课程是美术院校的专业基础课程之一，也是美术高考的必考科目。近几年，国内美术院校的入学色彩考试主要以静物为主。由于对象相对静止，光线相对稳定，教学可操控性强，色彩静物教学历来被看作是初学者色彩入门的最佳手段。 所谓色彩就是色与色的关系。色彩是有规律可循的，静物的静态特征，使初学绘画者能在相对稳定的光线条件下悉心观察物象的色彩现象,研究色彩变化规律。色彩静物教学就是通过相对便利而又可主观操
控的教学媒介有意识地训练学生色彩的观察方法和表现方法，感知色彩的变化规律。高中美术班色彩静物教学要紧扣20个字： 1.观察为先 有什么样的观察方法就有什么样的表现方法。静物教学作为基础色彩教学的入门课程，首先要培养学生的观察方法。“整体”是观察色彩的基本要求，“比较”是观察色彩的关键所在。整体观察取决于是否掌握比较之法，物体的色彩，在很多情况下是比较出来的。在写生过程中，要求学生从4个方面比较色彩，即：比色相、比明度、比纯度、比冷暖。通过比较实践，培养敏锐的色彩感觉，逐渐理解色彩现象和色彩变化规律。培养正确的观察方法，要把握3个认知规律： 从感性到理性回归感性。色彩需要感觉，但只凭感觉去认识色彩还是不够的。“感觉到的东西我们不能立即理解它，只有理解了的东西我们才能更深刻地感觉它。”认识色彩，必须借助色彩学知识，把感觉加以分析理解，以得到进一步的认识，从而使我们更好地把握住最初的感觉。 从整体到局部回归整体。观察色彩，一定要从整体着眼，全面地、相互联系地、互相比较地进行观察。面对静物，首先要放开视野，把整组静物尽收眼底，迅速敏锐地抓住对象色彩总的倾向，确定基调，然后再进一步分析和研究局部的色彩关系，在观察局部的时候，必须以整体关系为前提。整体观察并不排斥对局部进行深入细致的研究，整体和局部是辩证统一的，既要防止见木不见林，也要防止粗枝大叶。整体观察应始终贯穿在整个作品过程中。
一）解表药 （1）发散风寒药 麻黄发汗解表+宣肺平喘，利水消肿 桂枝+温通经脉，助阳化气 紫苏解表散寒解鱼蟹之毒+行气宽中生姜+温中止呕，温肺止咳 荆芥祛风解表+透疹消疮，炒炭止血 防风+胜湿止痛，止痉，止泻 羌活解表散寒，祛风胜湿，止痛+ 藁本白芷细辛+ +宣通鼻窍+燥湿止带，消痈排脓+ +温肺化饮，通窍醒神 苍耳子辛夷发散风寒，宣通鼻窍，止痛+散风祛湿 + 香薷发汗解表，化湿和中，利水消肿 （2）发散风寒药 薄荷疏散风热，透疹利咽+清利头目，疏肝行气牛蒡子+宣肺祛痰，清热解毒散肿，滑肠通便 蝉蜕+开音，明目退翳，熄风止痉 蔓荆子疏散风热清利头目 桑叶疏散风热，清肝明目，平抑肝阳+清肺润燥，凉血止血 菊花+清热解毒 柴胡解表，升阳举陷+退热，疏肝解郁，退热截疟升麻+透疹，清热解毒 葛根+透疹，生津止渴，止泻 淡豆豉解表，除烦，宣发郁热 （二）清热药 （1）清热泻火药 石膏清热泻火，止渴+除烦，敛疮生肌，收湿，止血 知母芦根天花粉 +生津润燥，滋阴润燥（肺，胃，肠，肾阴） +生津，除烦，止呕，清热利尿 +生津，消痈排脓 淡竹叶栀子清热泻火，除烦+利尿 +利湿，凉血解毒。焦栀子凉血止血 夏枯草清热泻火，清肝明目，降血压+散结消肿决明子+润畅通便（2）清热燥湿药
黄苓清热燥湿（上焦），泻火解毒+凉血止血，除热安胎黄连（中焦）+ 黄柏（下焦）+退热除蒸，解毒疗疮 苦参清热燥湿，杀虫止痒+利尿，止泻白鲜皮+清热解毒，祛风 龙胆草清热燥湿，泻肝胆火，明目 （3）清热解毒药 金银花清热解毒，疏散风热+凉血止痢连翘+消肿散结，清心利尿（疮家圣药） 蒲公英清热解毒，消痈散结+利湿通淋，通经下乳紫花地丁+凉血穿心莲+凉血，燥湿 大青叶清热解毒，凉血消斑+利咽 板蓝根+利咽 青黛+清肝泻火，熄风定惊 白花蛇舌草清热解毒，利湿通淋 熊胆清热解毒，熄风止痉，清肝明目 射干清热解毒，利咽+祛痰，山豆根+消肿 马勃+止血 马齿苋清热解毒，凉血止痢+止血，鸦胆子+截疟，腐蚀赘疣 白头翁+ 贯众清热解毒凉血止血，杀虫 土茯苓解毒除湿，通利关节 （4）清热凉血药 生地清热凉血，养阴生津+止血 玄参+泻火解毒，消痈 丹皮清热凉血，活血祛瘀+清透阴分伏热（治无汗骨蒸要药）赤芍 +止痛，清泻肝火 紫草清热凉血，活血，解毒透疹+ 水牛角+定惊 （5）清虚热药
混凝土相关知识汇总 混凝土强度等级是根据混凝土立方体抗压强度值人为划分出来的，它是混凝土的特征强度。根据现行有关标准、规范规定混凝土立方体抗压强度是按标准方法制作的边长为150㎜的标准尺寸的立方体试件，与ISO试验方法一致的温度为20士2℃，湿度为95%以上的标准养护室，养护至28d龄期，按标准试验方法测得的混凝土立方体抗压强度。 根据有关标准的规定，建筑材料强度等级应以材料名称加上其强度标准值来表达。故混凝土强度等级以符号C(英文混凝土Concrete 的缩写)及其后面的立方体抗压强度标准值划分为：C10，C15，C20，C25，C30，C35，C40，C45，C50，C55，C60，C65，C70，C75，C80。 因为一般工程上不同部位的混凝土所受的荷载不一样，有的大，有的小，不能完全使用一种强度等级的混凝土。对于承受压力大的部位，就要用高强度等级混凝土，对于承受压力小的部位，就要使用低强度等级的混凝土，因此，混凝土分成不同强度等级，以适应不同工程的需要，通过设计计算选用。 混凝土为什么规定28d的强度为标准强度
混凝土是靠水泥的胶结作用，逐渐硬化，而提高抗压强度的。由于水泥的结硬不是一下子就完成，而是随着时间的增加而逐渐完美的。在正常的养护条件下，前七天抗压强度增长较快，7d~14d之间增长稍慢，而28d以后，强度增长更是比较缓慢。也就是说，28d以后抗压强度为标准强度，作为设计和施工检验质量的标准。显然，如果以小于28d的强度作为标准强度，将使混凝土的性能不能充分发挥。如果以大于28d的强度作为标准强度，虽然混凝土的性能可以充分发挥，但由于达到标准强度的时间过长，影响了施工进度 混凝土为什么对水质有要求 含有脂肪、植物油、糖、酸等工业废水污水都不能用来拌和混凝土。因为这些含有杂质的水会降低水泥的粘结力，使混凝土的强度下降，所以不能使用矿物水中含有大量盐类，使得水泥不能很好抵抗水的侵蚀。对于矿物水的化学成分，必须满足因家规定的指标，或者与普通饮用淡水作对比试验，看强度不降低才能使用。 至于一般自来水和能供饮用的水，都可用来拌合混凝土。具体见标准GBJ63-89。 为什么混凝土试块以三块为一组
药理学记忆口诀(很好 记的)
药理学记忆口诀 Ｍ样作用 血管扩，心率慢，血压降，身出汗，肠胃痉，气管挛，瞳孔小，口流涎。注：痉挛表示收缩。Ｎ样作用 Ｎ1受体神经节， Ｎ2受体骨骼肌。 Ｎ2兴奋剂收缩， Ｎ1兴奋促分泌。 节后神经分两类，同是兴奋现象异，为主导谁显力。 Ｎ1阻断血压降， Ｎ2阻断肌松弛。 心率减慢气管缩，
呼吸麻痹要警惕。 阿托品 阻断Ｍ受体抗胆碱， 阿托品作用算样板， 一快、二抑、眼有三， 四弛缓， 特殊的是“扩血管”， 用途有六点： 肠胃绞痛立即缓， 制分泌麻醉前， 散瞳配镜眼底检， 防止“虹晶粘”， 能治心动缓。 感染休克解痉挛良循环， 有机磷中毒它首选， 千万莫用青光眼、高热、心速及肥大的前列腺。东莨菪碱 镇静显著东莨菪碱， 能抗晕动是特点，
可治哮喘和“震颤”，其余都像阿托品，只是不用它点眼。拟胆碱药 拟胆碱药分两类，兴奋受体抑制酶，匹鲁卡品作用眼，外用治疗青光眼，新斯的明抗酯酶，主治重症肌无力；毒扁豆碱毒性大，仅用眼科降眼压。去钾肾上腺素 去钾强烈缩血管，升压作用不翻转，只能静滴要缓慢，引起肾衰很常见，休克早用间羟胺。异丙肾上腺素
异丙扩张支气管，哮喘急发它能缓，扩张血管治感染，血容补量效才显。兴奋心脏复心跳，加速传导率不乱，哮喘而授防猝死，甲亢冠心切莫选。拟肾上腺素 心脏兴奋气管扩，脂肪分解升血糖，血压变化有三种，是升是降看情况：收升舒降小剂量，两者都升治疗量，不升反降为翻转，α受体被阻断。 局麻用它延时间，局部止血效明显，
哮喘持续它能缓，过敏休克当首选，心跳骤停用“三联”。局麻药： 丁卡表麻毒性大，普卡安全不表麻。利多全能要慎选。室性律乱常用它。镇静催眠药： 镇静催眠用安定，生理睡眠成瘾轻，能抗癫痫有镇惊。静注过快呼吸停。抗癫痫药 癫痫选药要记清，小发没用苯妥英，心甙中毒它能稳，外用神经痛能停。持续状态滴安全。
1 绪论Introduction 1.1 混凝土结构的一般概念和特点 以混凝土材料为主，并根据需要配置钢筋、预应力筋、钢骨、钢管等，作为主要承重材料的结构，均可称为混凝土结构(Concrete Structure)。
二、钢筋与混凝土共同工作的条件 ⑴钢筋与混凝土之间存在良好的粘结力(Bond)，在荷载作用下，保证两种材料变形协调(Same Deformation under load)，共同受力； ⑵钢材与混凝土具有基本相同的温度线膨胀系数(Temperature linear expanding index)（钢材 为1.2×10-5，混凝土为(1.0~1.5)×10-5），因此当 温度变化时，两种材料不会产生过大的变形差而 导致两者间的粘结力破坏。 ⑶包围在钢筋外面的混凝土，起着保护钢筋免遭 锈蚀的作用，保证了钢筋和混凝土的共同作用。
混凝土结构的优点： ⑴材料利用合理：钢筋和混凝土的材料强度可以得到充分发挥，结构承载力与刚度比例合适，基本无局部稳定问题，单位应力价格低，对于一般工程结构，经济指标优于钢结构。 ⑵可模性好：混凝土可根据需要浇筑成各种性质和尺寸，适用于各种形状复杂的结构，如空间薄壳、箱形结构等。 ⑶耐久性和耐火性较好，维护费用低：钢筋有混凝土的保护层，不易产生锈蚀，而混凝土的强度随时间而增长；混凝土是不良热导体，30mm厚混凝土保护层可耐火2小时，使钢筋不致因升温过快而丧失强度。
⑷现浇混凝土结构的整体性好，且通过合适的配筋，可获得较好的延性，适用于抗震、抗爆结构；同时防振性和防辐射性能较好，适用于防护结构。 ⑸刚度大、阻尼大，有利于结构的变形控制。 ⑹易于就地取材：混凝土所用的大量砂、石，易于就地取材，近年来，已有利用工业废料来制造人工骨料，或作为水泥的外加成分，改善混凝土的性能。