多种方法绘制奥运五环
第一种方法：矢量图形组合法
步骤如下：
1、初始状态设置：新建一个空白画布文件，调出网格或参考线，设置好相关前景色，如图
1设置界面相关环境所示。（提示：相关快捷键有：CTRL + N，CTRL + ’等，注意使用RGB 颜色模式设置五环颜色）
图1设置界面相关环境
2、选择路径工具中的椭圆工具，按住SHIFT绘制一个蓝色圆图形，如图2蓝色图形绘制所
示。（提示：运用网格或水平及垂直参考线方便定位）
图2蓝色图形绘制
3、在椭圆工具属性栏中的形状图层状态下，通过布尔运算中的减去图形方式，运用按住
SHIFT+ALT，以初始绘制的椭圆圆心为同心圆心绘制一个更小的圆形加以减去从而得到一
个圆环，将图层命名为“蓝”方便以后调用图层，如图3绘制蓝圆环所示。（提示：①图中鼠标拖出的同心小圆鼠标左键应该先于快捷键操作结束前，即先松鼠标，后放开快捷键，否则无法得到所需要的效果。其实ALT键也可以实现减圆，但是仅用此键却不能实现减去同心圆，必须与SHIFT配合使用方可。②同心圆半径不要差距大多，即圆环宽度尽可能小些，方便五环成图。）
图3绘制蓝圆环
4、复制蓝图层，先后生成其余四个图层，分别改名为黄、黑、绿、红五个图层，并分别改
色为相应色，如图4五环图案所示排成五环图案。
图4五环图案
5、五环图案虽然绘制好，但是五环相扣的细节没有形成。如何来实现呢？利用布尔运算减
法得到的形状图层可以部分盖住下层圆环实现。首先，来实现蓝环盖住黄环，复制蓝图层，取名“一段蓝”，观察五环相扣，盖住截取圆环段的状态，以免做过多调整，运用
布尔运算减法截出的一段蓝调整到黄图层上一层，放置好位置即可实现盖住效果从而实现蓝黄相扣，如图5蓝环黄环相扣效果所示。
图5蓝环黄环相扣效果
6、依法炮制，黄黑相扣，黑绿相扣，绿红相扣依次完成，最后得到如图6五环相扣最终效
果呈现所示最终效果。
图6五环相扣最终效果呈现
第二种方法：选区工具制作法
1、参照方法一的第1步，使用选区工具中椭圆工具结合SHIFT绘制椭圆选区，按ALT + DEL
设置前景色蓝色，如图7蓝色圆形选区所示。
图7蓝色圆形选区
2、选择->修改->收缩，收缩5像素，按下DEL，从而得到圆环效果，如图8蓝色圆环所示。
图8蓝色圆环
3、复制黄、黑、绿、红各图层，去掉背景白色，做出五环效果，如图9奥运五环图案所示。
图9奥运五环图案
10、使用魔棒工具在不同层之间做相交布尔运算，然后使用选区工具做相减布尔运算，得到相扣区域，按DEL键删除，随后取消选区即可，最终效果如图10环环相扣奥运五环图案所示，最后保存为“奥运五环.PSD”。（提示：①做相关操作时一定要分清图层否则达不到效果。
②相交效果应该用魔棒先选择下面的图层，后选择上面图层。③取消选区可用CTRL + D快捷键。）
图10环环相扣奥运五环图案
方法三：PS结合WORD操作
此处不再赘述，此法甚易。
方法四：通道蒙版抠图法
以后学习。
快捷方式总结：
CTRL + N CTRL + DEL ALT + DEL SHIFT
ALT
CTRL + J
CTRL + T CTRL + D CTRL + + CTRL + -
CTRL + ALT + Z CTRL + Z CTRL + ‘
CTRL + H CTRL + R CTRL + SHIFT + S CTRL + W
F7
F6
奥运会五环的五种颜色各代表什么洲？ 奥林匹克旗帜五个不同颜色的圆环（天蓝色代表欧洲，黄色代表亚洲，黑色代表非洲，草绿色代表澳洲，红色代表美洲）连接在一起象征五大洲的团结，象征全世界的运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神在奥林匹克运动会上友好相见，欢聚一堂，以促进奥林匹克运动的发展。 五个环分别代表着五大洲, 奥运五环是一个整体,亚洲是黄色的,非洲是黑色的,欧洲是蓝色的,美洲是红色的,大洋州是绿色的。五环代表着世界五大洲,五色代表的是世界五大洲不同肤色的人民,五环连在一起代表着五大洲的人们能够友好相处。 奥林匹克标志最早是根据1913年顾拜旦的提议设计的,起初国际奥委会采用蓝、黄、黑、绿、红色作为五环的颜色,是因为它能代表当时国际奥委会成员国国旗的颜色。1914年在巴黎召开的庆祝奥运会复兴20周年的奥林匹克全会上,顾拜旦先生解释了他对标志的设计思想：“五环———蓝、黄、绿、红和黑环,象征世界上承认奥林匹克运动，并准备参加奥林匹克竞赛的五大洲第六种颜色白色———旗帜的底色，意指所有国家都毫无例外地能在自己的旗帜下参加比赛。”因此,作为奥运会象征、相互环扣一起的5个圆环,便体现了顾拜旦提出的可以吸收殖民地民族参加奥运会，为各民族间的和平事业服务的思想。 奥运五环的颜色:蓝、黄、黑、绿和红色开始成为五大洲的象征，随着时间的推移和奥林匹克运动的发展变化，对奥林匹克标志的阐释也出现了变化。根据1991年的最新版的《奥林匹克宪章》“奥林匹克标志”词条的附则补充解释，奥林匹克旗和五环的含义，不仅象征五大洲的团结，而且强调所有参赛运动员应以公正、坦诚的运动员精神在比赛场上相见。 奥运会五环旗的含义：在每届奥林匹克运动会开幕时，运动场中间都要高高地悬挂一面奥林匹克旗帜，这面白色无边旗中间有五个圆环组成的图案。这是根据现代奥林匹克运动会创始人皮埃尔·德·顾拜旦男爵的建议和构思制作的。 奥林匹克旗帜五个不同颜色的圆环（天蓝色代表欧洲，黄色代表亚洲，黑色代表非洲，草绿色代表澳洲，红色代表美洲）连接在一起象征五大洲的团结，象征全世界的运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神在奥林匹克运动会上友好相见，欢聚一堂，以促进奥林匹克运动的发展
奥运“五环”思维 2004雅典的火炬，已经从北京传出，2008年奥运的圣火，将于1500多日后，在北京再次燃起，面对人类4年一次的和平盛会，我们曾经为此付出了许多，回想3年前的7、13，我曾有幸到天安门广场参加了庆祝活动，在此我第一次亲自领略了“普天同庆”的感受。那一天的晚上8点多钟，当广播里宣布江泽民同志等党和国家领导人将要登上天安门城楼，和大家一起欢庆申奥成功时，欢庆的人们，大声喊叫着、欢呼着向天安门城楼方向拥去，此时天安门广场成了欢乐的海洋，沸腾的海洋，个性展示的海洋．精明的商人们，把早已备好的印有申奥标志——―太极五星的小旗和国旗，冰棍瓶水，穿梭贩卖。从那一刻起，标志着中国已经进入了奥运经济的新时代。那么如何顺应奥运经济发展规律，以奥运为商机，开发好奥运产品，搞好奥运产品的营销，就必须转变观念，在深入研究、探索奥运产品营销特征的基础上，对传统营销模式进行大胆的创新，中国企业方能在奥运商战中取得全面的胜利。 奥运产品“五环”营销新思维就是根据奥运产品的特征，将奥运理念、现代营销理论与奥运五环标志合理整合，创新出的一种奥运产品营销新思维，这种思维由奥运理念、产品、
价格、渠道、促销五个环构成，它对促进奥运产品开发，推动奥运产品市场营销具有一定的启迪作用。 一、“五环”营销新思维总构架 “五环”营销新思维主要包括：奥运产品理念环、奥运产品开发环、奥运产品价格环、奥运产品渠道环、奥运产品促销环共五个母环。每一个母环又由五个子环构成。 “五环”营销新思维构图（见图一）。 1、奥运产品理念环：它是奥运产品开发的核心，一切奥运产品不得违背之； 2、奥运产品开发环：它是在传统产品基础上大胆创新的关键，因此只有超常规突破，方能开发出无限市场价值的产品； 3、奥运产品价格环：它是我们突破中华传统“泱泱大国”、“谦谦君子”、“童叟无欺”商道的一个关键环； 4、奥运产品渠道环：它是传统营销渠道的再造，将为企业提供一个构建整合渠道的新思维； 5、奥运产品促销环：它是针对奥运产品营销超常规的营销思路； 二、“五环”营销新思维分解 1、奥运产品理念环：由人文奥运、绿色奥运、科技奥运、奥运规则、法律保护五个子环构成（见图二）。 （１）人文奥运理念子环：它是中国最具优势的理念
多种方法绘制奥运五环 第一种方法：矢量图形组合法 步骤如下： 1、初始状态设置：新建一个空白画布文件，调出网格或参考线，设置好相关前景色，如图 1设置界面相关环境所示。（提示：相关快捷键有：CTRL + N，CTRL + ’等，注意使用RGB 颜色模式设置五环颜色） 图1设置界面相关环境 2、选择路径工具中的椭圆工具，按住SHIFT绘制一个蓝色圆图形，如图2蓝色图形绘制所 示。（提示：运用网格或水平及垂直参考线方便定位） 图2蓝色图形绘制 3、在椭圆工具属性栏中的形状图层状态下，通过布尔运算中的减去图形方式，运用按住 SHIFT+ALT，以初始绘制的椭圆圆心为同心圆心绘制一个更小的圆形加以减去从而得到一
个圆环，将图层命名为“蓝”方便以后调用图层，如图3绘制蓝圆环所示。（提示：①图中鼠标拖出的同心小圆鼠标左键应该先于快捷键操作结束前，即先松鼠标，后放开快捷键，否则无法得到所需要的效果。其实ALT键也可以实现减圆，但是仅用此键却不能实现减去同心圆，必须与SHIFT配合使用方可。②同心圆半径不要差距大多，即圆环宽度尽可能小些，方便五环成图。） 图3绘制蓝圆环 4、复制蓝图层，先后生成其余四个图层，分别改名为黄、黑、绿、红五个图层，并分别改 色为相应色，如图4五环图案所示排成五环图案。 图4五环图案 5、五环图案虽然绘制好，但是五环相扣的细节没有形成。如何来实现呢？利用布尔运算减 法得到的形状图层可以部分盖住下层圆环实现。首先，来实现蓝环盖住黄环，复制蓝图层，取名“一段蓝”，观察五环相扣，盖住截取圆环段的状态，以免做过多调整，运用
布尔运算减法截出的一段蓝调整到黄图层上一层，放置好位置即可实现盖住效果从而实现蓝黄相扣，如图5蓝环黄环相扣效果所示。 图5蓝环黄环相扣效果 6、依法炮制，黄黑相扣，黑绿相扣，绿红相扣依次完成，最后得到如图6五环相扣最终效 果呈现所示最终效果。 图6五环相扣最终效果呈现
【奥运来了】奥运五环颜色 时光荏苒。2001年7月13日，当时任国际奥委会主席萨马兰奇在莫斯科宣布北京获得2008奥运会主办权，全国上下顿时沸腾的那刻起，迄今七年已经匆匆过去。在世界人民“同一个世界，同一个梦想”的伟大向往和美好愿望声中，奥运真的来了。 因为奥运，2008年的中国注定成为世人关注且不平凡的一年。也许正是它的不平凡，2008年伊始，上苍似乎便开始有意无意的在考验着中国。当人们已经隐约听到春的脚步的时候，一向以温暖著称的中国南方，却梦幻般的经历了一场百年不遇的冰雪侵袭――铁路中断、线路损毁。此时适逢春节临近，上千万人被阻隔异乡不能回家；一座座城市失去昔日霓虹璀璨的风采，在冰冷、阴森的黑夜呼号、哭泣…… 正当中国人民以顽强的意志战胜这场冰雪灾害，奥运的身影愈来愈近之时，时针指向5月12日下午2时28分，四川发生8级强烈地震。顷刻间山崩地裂，数百万人家园被毁身受重创；数万人命赴黄泉，梦断期盼已久的2008奥运盛事…… 冰雪无情，大地颤抖，人们不仅要问，2008这是怎么了?中国这是怎么了? 是的，灾难似乎来的太快、太多也太不是时候了。不过，中国政府乃至中国人民在大灾面前已经向世人交出了满意的答卷。多难兴邦，有一个强盛的国家，有一个伟大的民族和坚强不屈的人民，奥运来了亦是必然。故在欢呼奥运来了之时，更要为我们中华民族的伟大和希望而欢呼! 中国准备好了，奥运真的来了。然而地震给四川灾区人民造成的创伤仍然未能抚平，但
愿奥运盛事能带给他们些许慰藉。同时更不能忘记依然战斗在灾区乃至为抗震救灾及灾后重建做出卓越贡献的英雄们，如地震发生之初，携带六十多台重型设备赶赴灾区，被温总理称之为有良心的民营企业家陈光标等。 奥运来了，让我们为刘翔们呐喊助威的同时，更要为陈光标们致敬! 奥运来了，中国向全世界发出邀请――北京欢迎您! 感谢您的阅读！
随着奥林匹克不断的深入人心，作为奥林匹克标志的五环也广为人知，但是这个标志的真正意义知道的人却不多。 奥林匹克标志是由《奥林匹克宪章》确定的，它由5个奥林匹克环套接组成，可以是单色，也可以是蓝、黄、黑、绿、红5种颜色。环从左到右互相套接，上面是蓝、黑、红环，下面是黄、绿环。整个造型为一个底部小的规则梯形。奥林匹克标志象征五大洲和全世界的运动员在奥运会上相聚一堂。 奥林匹克标志最早是根据1913年顾拜旦的提议设计的，而图案的原型则直接取制于古希腊德尔斐圣坛上的五环。起初国际奥委会采用蓝、黄、黑、绿、红色作为五环的颜色，是因为它能代表当时国际奥委会成员国国旗的颜色，如瑞典的蓝、黄色，希腊的蓝、白色，法国、英国、美国、德国、比利时、意大利及匈牙利的三色旗，西班牙的黄、红色，日本的白、红色等等。的确，这是一个真正的国际性颜色标志。 1914年在巴黎召开的庆祝奥运会复兴20周年的奥林匹克全会上，顾拜旦先生解释了他的会标设计思想：“五环上的蓝、黄、绿、红和黑环，象征世界上承认奥林匹克运动、并准备参加奥林匹克竞赛的五大洲，第六种颜色白色———旗帜的底色，意指所有国家都毫无例外地能在自己的旗帜下参加比赛。”因此，作为奥运会象征、相互环扣一起的5个圆环，为各民族间的和平事业服务的思想。自1920年第七届安特卫普奥运会起，五环的蓝、黄、黑、绿和红色开始成为五大洲的象征，分别代表欧洲、亚洲、非洲、澳洲和美洲。 《奥林匹克宪章》规定，奥林匹克标志是奥林匹克运动的象征，是国际奥委会的专用标志，未经国际奥委会许可，任何团体或个人不得将其用于广告或其它商业性活动。国际奥委会还要求各国采取必要的措施，保护奥林匹克标志，以确保奥林匹克运动的权威性，避免奥林匹克标志被滥用。
《奥运五环》 教学目标 ★认识14个字，会正确工整地书写“视、况、表”等8个字。 ★能正确流利地朗读课文，知道奥运五环代表的意义。 ★让孩子关心奥运。 教学重点 ★认识生字，朗读课文，知道奥运五环代表的意思。 教学过程 一、创设情境，激趣引入 1、教师：（课件）孩子们，请看大屏幕。你知道这面旗帜的名字吗？对，这就是奥运五环。每隔四年，这灿烂的奥运五环旗就会在奥运会场上飘扬。奥运会是全世界人民共同的运动会，它把全世界一百多个国家的运动健儿们都聚集在了一起，一起比赛，一起拼搏。（课件）今天，我们一起来学习16课《奥运五环》。一起读读课题吧。 2、教师介绍奥运知识 3、出示导学提纲： （1）听录音读课文，标出自然段序号 （2）学习生字词 （3）用自己喜欢的方式读课文，边度边思考：奥运五环有哪些颜色？他们分别代表什么？连在一起是什么意思？ 二、初读课文，检测生字词 1、请小朋友轻轻打开语文书，（课件）让我们一起带着问题来听
课文录音吧！边听边标自然段序号。 2、请大家再读课文，注意读准字音，读通句子，不添字，不漏字。遇到生字圈出来多读几遍。 3、教师：刚才，同学们学得很认真，现在老师来考考大家，好吗？ （1）（课件）这些生字你都会读了吗？请小朋友自己练习练习。下面请跟我读一遍：奥、环、视、赛、况、幕、表、洲、欧、亚、洋、界、员、肤。 （2）小朋友，你觉得有没有特别容易读错的字，想为大伙儿提个醒？ （3）现在，老师把生字娃娃的拼音小帽给摘掉了，你还能叫出它们的名字吗？会认的小朋友一起大声地告诉大家。 （4）请小朋友们说一说同多学习你记住了哪些生字，把你的识字方法和同学们说一说。 三、品读课文，理解内容 1、学习第一自然段。 大家生字学得很好，现在我们一起来学习课文，请一个小朋友来读这句话，（课件）其他小朋友思考：你从这句话知道了什么？是呀，奥运会还没开始，阳阳就坐在电视机前等着了。（课件）一个“早”，一个“等”就让我们感受到了阳阳对奥运会的关心与期待，感受到了阳阳的激动与兴奋。让我们也怀着激动兴奋的心情，一起读一读这句话：今天，电视台要直播奥运会比赛的实况，阳阳早就坐在电视机前
奥运五环介绍(中英文) 国际奥委会选择五个相连的圆环作为其标志，并选择了相应的色彩。五个圆环代表五大洲：大洋洲、非洲、美洲、亚洲和欧洲。更深一层的意思是代表着全世界的运动员都聚集在奥林匹克运动会上。 朴素的白色背景寓意着和平。五种颜色从左到右分别是：上方三个蓝、黑、红，下方黄和绿。这五种颜色都为各国国旗上的常见颜色，而且没有被赋予特殊含义。但是也有人认为，这五种颜色分别代表着五大洲。 Olympic Rings The colours of the interlinked Olympic rings were chosen by the International Olympic Committee (IOC) , to represent the union of the 5 continents , Australia , Africa , America , Asia and Europe and further signify the meeting of the worlds athletes at the Olympic Games. The plain white background of the Olympic flag is symbolic of peace throughout the games. The five colours of the rings from left to right are blue, black and red across the top with yellow and green along the bottom , these colours may be found on most flags of the world and officially hold no other particular significance , although some believe each colour represents a particular continent. 奥运会五环旗是在顾拜旦主持下制定的。五环分别为蓝、黑、红、黄、绿色，三环在上，两环在下，环环相扣，紧紧联在一起。按照顾拜旦对此的解释，五环“象征世界上承认奥林匹克运动、并准备参加奥林匹克竞赛的五大洲，而第六种颜色白色——旗帜的底色，意指所有国家都毫无例外地能在自己国家的旗帜下参加比赛”。后来有的人解释说，国际奥委会最初采用蓝、黑、红、黄、绿色作为五环的颜色是因为它能代表当时参加国际奥委会所有国家国旗的颜色。自1920年第7届奥运会起，五环的五种颜色象征五大洲：蓝色代表欧洲，黑色意指非洲，红色象征美洲，黄色标志着亚洲，而绿色喻作澳洲。1973年国际奥委会会刊《奥林匹克论坛》则强调：“会徽和会旗的五环含义是象征着五大洲的团结，全世界的运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神，在奥运会上相见。” The Olympic Games olympic flag The Olympic Games olympic flag is the management formulates in GuBaidan under. Five links be blue, black, are respectively red, yellow,the green, three links in on, two links in under, are linked together,tight association in same place. Does obeisance the day regarding thisexplanation according to the attendance, five links "in the symbolicworld acknowledged the Olympics movement, and prepares to attend theOlympic Games the five continents, but the sixth kind of color white -flag bottom color, Italy refers to all countries all without a singleexception to be able to attend the competition in under the oneselfcountry flag". Afterwards some people explained that, IOC used atfirst blue, black, is red, yellow, the green took five links thecolors were because it could represent participates in the IOC allcountries national flag at that time the color. The 7th session ofOlympic Games got up from 1920, five links five kind of colorssymbolized the five continents: The blue color represents Europe,black Italy refers to Africa, red symbolizes the Americas, the yellowsymbolizes Asia, but the green explains makes Australia. In 1973 theIOC published conference proceeding "the Olympics Forum" emphasizedthat, "The conference symbol and the meeting pennant five linksmeaning is symbolizing five continents' unity, world athlete by fair,frank competition and friendly spirit, meets at the Olympic Games."
奥运五环 小学生迎奥运作文：奥运五环 奥运五环>五环也称为奥林匹克环，从左至右为天蓝、黄、黑、绿、红五色。这个标志是第一届现代会上，由顾拜旦提议设计的，起初的设计理念是它能够概括会员国国旗的颜色，但以后对这五种颜色又有其他的解释。1979年国际奥委会出版的《奥林匹克评论》（第四十期）强调，五环的含义是“象征五大洲的团结，全世界的运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神，在会上相见”。 奥林匹克运动有一系列独特而鲜明的象征性标志，如奥林匹克标志、格言、会会旗、会歌、会徽、奖牌、吉祥物等。这些标志有着丰富的文化含义，形象地体现了奥林匹克理想的价值取向和文化内涵。今天，随着奥林匹克运动的不断发展壮大，奥林匹克标志也已经在全世界家喻户晓、深入人心。 《奥林匹克宪章》规定，奥林匹克标志、奥林匹克旗、奥林匹克格言和奥林匹克会歌的产权属于国际奥委会专有。国际奥委会可采取一切适当措施使奥林匹克标志、旗、格言和会歌在各国和国际上获得法律保护。为了加强对奥林匹克知识产权和奥林匹克标志的保护，保障和维护奥林匹克知识产权人和奥林匹克标志权利人的合法权益，我国先后颁布了《北京市奥林匹克知识产权保护规定》（2001年10月11日北京市政府令第85号发布）和《奥林匹克标志保护条例》（2002年2月4日中华人民共和国国务院令第345号发布）。 当今世界上流传最广的标志要数奥林匹克五环了，随着奥林匹克运动的发展，它已成为奥林匹克精神与文化的形象代表，五环“转”到哪里，奥林匹克运动就在哪里生根开花。 说起五环的来历，曾经有过这样一个有趣的故事。 1936年第11届柏林会第一次举行火炬传递活动，火炬的传递路线自奥林匹亚开始，从希腊北部出境，沿多瑙河穿过奥地利，最后进入德国。为了烘托这一具有象征意义的活动，会组委会主席卡尔?迪姆及其同事几乎完全按照古会的情景来布置沿途经过的古希腊遗址。火炬到达德尔菲帕那萨斯山的古代运动场时要举行一个特别仪式，这时，迪姆突发奇想，在一个高约3英尺的长方形石头的四面设计并刻上了现代奥林匹克运动的五环标志，放在了古运动场的起跑线一端。仪式结束后，火炬继续北上，而这块作为道具的石头却被留在了古运动场。 由于极少有人知道这块刻有五环标志石头（后被称做“迪姆之石”）的真实身份，此后的很长一段时间，它被当做了“有3000年历史的古代会遗迹”。这个以讹传讹的错误直到20世纪60年代才被德尔菲的希腊官员指出。1972年5月，这个假文物被送到德尔菲的另一个地方——古罗马广场入口处。 事实上，现代奥林匹克运动的五环标志出自现代会创始人顾拜旦之手。顾拜旦认为奥林匹克运动应该有自己的标志，这个念头在他的脑海里盘桓已久。1913年，他终于构思设计了五环标志和以白色为底印有五环的奥林匹克旗，打算在国际奥委会成立20周年之际推出这个标志。 1914年6月15日～23日，国际奥委会在法国巴黎索邦学院举行代表大会，同时庆祝国际奥委会成立20周年。在纪念大会上，顾拜旦兴致勃勃地拿出自己设计的五环标志和一面印着五环的旗帜向大家展示，并建议将它们作为奥林匹克运动的标志。听了顾拜旦对五环标志的说明后，会议确定将奥林匹克五环和奥林匹克旗作为奥林匹克标志。 奥林匹克五环标志由5个奥林匹克环从左至右套接而成，可以是单色，也可以是蓝、黄、黑、绿、红5种颜色。最初的解释是五种颜色代表各国国旗的颜色，后来又将5个不同颜色的圆环解释为五大洲的象征。 会会旗，3米长，2米宽，以白色为底，象征纯洁。蓝、黄、黑、绿、红五环，环环相扣。1914年，在巴黎举行的奥林匹克大会首次悬挂了奥林匹克旗。1920年，奥林匹克旗第一次飘
《奥运五环制作》教学案例 ——Photoshop cs 选区工具的使用 教材：新时代出版社出版新疆兵团《信息技术基础》课本八年级（下） 第5课图层编辑与历史记录实例3制作奥运五环 教材分析及教学设想 本课是根据课本要求及2008年将在北京举行盛大的奥运会为契机，让学生了解奥运史话及 中国人民体育事业的伟大进步，在教学过程中，以信息技术课的操作技能为载体，来设计一组代 表世界五大洲的五环，让学生怀着浓烈的爱国主义情感，渗透德育教育，以“新北京、新奥运、 绿色奥运”精神理念来完成看似简单、实则有些复杂的奥运五环。 基于学生刚接触Photoshop,对Photoshop的图层了解还不很深刻，我教学目标有北京奥运五 的会徽及中国奥运文化展现给学生，特别提醒学生注意奥运五环，它 的造型是规则梯形，它是由《奥林匹克宪章》制订的，上面三个环依 次是蓝、黑、红，下面两个环依次是黄、绿，五种颜色代表五个大洲， 蓝环代表欧洲，黑环代表非洲，红环代表美洲，绿环代表澳洲，黄环 代表亚洲。五环环环相扣，象征全世 界的运动员和五大洲在奥运会上相聚 一堂。五环的蓝色象征宽广，绿色象 征希望，中国的北京08年奥运创办理 念是“绿色奥运”，红色象征热情，黑 色象征灰暗，黄色象征神圣。这些颜色不能位置交错，在photoshop 中设计这五环时图层的创建和层层交错选择以及操作失误后，如何使用历史记录控制面板后退的 操作，通过教师演示，学生自主实践操作来理解photoshop中图层的重要概念和选择，以达到举 一反三的目的。 教学对象分析： 1、因为学生初次接触Photoshop图像软件,而且这个软件不同Office办公软件，可以说学生没有 任何经验可借鉴，让学生自主探索完成奥运五环的制作，一节课有很大的难度。所以我采用让学 生在网上搜索有关奥运五环的知识，来培养学生获取知识的能力，后演示教学。 2、八年级的学生思想有了进一步的成熟变化，对新事物接触和理解比较深刻，能够很好理解教 师讲解环环要扣的复杂操作，能明白图层的建立和历史记录恢复工具和使用的操作。 3、学生情感态度价值观，通过制作奥运五环后，能够渗透德育教育，学生之间在任务驱动的教 学方式下，完成奥运五环作品，能充分体验自我成功的成就感。 教学过程： 课题绘制奥运五环年级八年级备课时间2006年8月课型新授本课课时1课时 教学目标：知识目标:1、了解奥运五环史话、颜色及代表的含义。 2、综合运用Photoshop图层工具设计奥运五环 3、能够灵活使用历史记录控制面板
奥运五环的含义： 国际奥委会选择五个相连的圆环作为其标志，并选择了相应的色彩。五个圆环代表五大洲：大洋洲、非洲、美洲、亚洲和欧洲。更深一层的意思是代表着全世界的运动员都聚集在奥林匹克运动会上。 朴素的白色背景寓意着和平。 五种颜色从左到右分别是：上方三个蓝、黑、红，下方黄和绿。这五种颜色都为各国国旗上的常见颜色，而且没有被赋予特殊含义。但是也有人认为，这五种颜色分别代表着五大洲。 蓝 =欧洲 黄 =亚洲 黑 =非洲 绿 =大洋洲 红=美洲 奥运五环的介绍： 奥运五环是国际奥委会的官方专用标志。 奥林匹克运动五环徽记是"奥运之父"法国顾拜旦男爵亲自构思和设计的。1914年，巴黎第六次国际奥运会上，顾拜旦首次展示他的设计和构思五环图案的意义，五个圆环篮色、黑色、黄色、绿色、红色象征世界上承认奥林匹克运动，并准备参加奥林匹克竟赛的五大洲，也是因为它包括了当时奥运会所有参加国国旗的颜色。奥运五环标志既使用在夏季奥运会上也使用在冬季奥运会上。五环标志得到了这次大会批准后，即出现在国际奥委会的各种文体和以后历届奥运会上以及经国际奥委会批准的物件及旗帜上。 后来流传着对五环的不同解释，认为五环是象征着五大洲的团结与友谊，篮色象征欧洲，黑色象征非洲，黄色象征亚洲，绿色象征澳洲，红色象征美洲，五环套接表示相互间的团结与友谊。 国际奥委会认为这些解释是片面的，1979年6月国际奥委会在其出版的《奥林匹克杂志》
上作了一次权威性的阐述：根据奥运会宪章，五环象征五大洲的团结，象征着全世界的运动员以公正、坦率的比赛和友谊的精神在奥林匹克运动会上相聚。 五环标志在邮票上每当举办奥运会时，不论是主办国还是参加国发行了大量带有五环标志的纪念邮票，设计和创意十分新颖。 前苏联是体育大国、体育强国。1980年莫斯科奥运会邮票，以跑道顶端着一棵红星，奠基在五环之上，充分表达了其设计思想。德国第17届奥运会邮票上，赛跑运动员布满五环，全裸的运动员健壮的身驱，有点像神，也有点像希腊古运动员。前民主德国1980年纪念奥运邮票上，将C·齐兹的《冲刺的赛跑运动员》选进邮票，这幅画的原作悬挂在共和国宫一楼墙壁上。另一枚1976年第12届冬奥运会，因斯布鲁克邮票上，印上了奥本霍夫高台速降赛场。民德发行的第18届奥运会（2组）1964年纪念邮票创意更令人叫绝，在6连邮票上，连印上五个圆环，上3枚圆环中的跳水、马术（横跃木栏障）、男子排球，下3枚跨2环有自行车、长跑和柔道，含意是明确的，以更快、更高、更强的竞争精神创造更好的成绩、完现公正、坦率的比赛和友谊。 结合五环设计奥林匹克纪念邮票，在中国1980年重返国际奥委会一周年的纪念邮票具有重要意义。4分邮票图案为射击，正是中国在奥运会上完现金牌的突破的项目，令人记忆犹新。同年还发行了带有五环标志的第十三届冬季奥林匹克运动会纪念邮票，8分的1枚是中华人民共和国奥林匹克委员会会徽。其余是速滑、花样滑冰、滑雪、在一年中发行二套带有五环标志纪念国际奥林匹克运动会，在中国邮票史上，也是绝无仅有的。 https://www.doczj.com/doc/1d12659957.html,/p-34472580.html https://www.doczj.com/doc/1d12659957.html,/view/155460.htm#3
《奥运五环制作》教学案例 教材：新时代出版社出版新疆兵团《信息技术基础》课本八年级（下） 第5课图层编辑与历史记录实例3制作奥运五环 教材分析及教学设想 本课是根据课本要求让学生了解奥运史话及中国人民体育事业的伟大进步，在教学过程中，以信息技术课的操作技能为载体，来设计一组代表世界五大洲的五环，让学生怀着浓烈的爱国主义情感，渗透德育教育，以“新北京、新奥运、绿色奥运”精神理念来完成看似简单、实则有些复杂的奥运五环。 基于学生刚接触Photoshop,对Photoshop的图层了解还不很深刻，我教学目标有北京奥运五的会徽及中国奥运文化展现给学生，特别提醒学生注意奥运五环，它的造型是规则梯形，它是由《奥林匹克宪章》制订的，上面三个环依次是蓝、黑、红，下面两个环依次是黄、绿，五种颜色代表五个大洲，蓝环代表欧洲，黑环代表非洲，红环代表美洲，绿环代表澳洲，黄环代表亚洲。五环环环相扣，象征全世界的运动员和五大洲在奥运会上相聚一堂。五环的蓝色象征宽广，绿色象征希望，中国的北京08年奥运创办理念是“绿色奥运”，红色象征热情，黑色象征灰暗，黄色象征神圣。这些颜色不能位置交错，在photoshop中设计这五环时图层的创建和层层交错选择以及操作失误后，如何使用历史记录控制面板后退的操作，通过教师演示，学生自主实践操作来理解photoshop中图层的重要概念和选择，以达到举一反三的目的。 教学对象分析： 1、因为学生初次接触Photoshop图像软件,而且这个软件不同Office办公软件，可以说学生没有任何经验可借鉴，让学生自主探索完成奥运五环的制作，一节课有很大的难度。所以我采用让学生在网上搜索有关奥运五环的知识，来培养学生获取知识的能力，后演示教学。 2、八年级的学生思想有了进一步的成熟变化，对新事物接触和理解比较深刻，能够很好理解教师讲解环环要扣的复杂操作，能明白图层的建立和历史记录恢复工具和使用的操作。 3、学生情感态度价值观，通过制作奥运五环后，能够渗透德育教育，学生之间在任务驱动的教学方式下，完成奥运五环作品，能充分体验自我成功的成就感。 教学目标： 知识目标:1、了解奥运五环史话、颜色及代表的含义。 2、综合运用Photoshop图层工具设计奥运五环 3、能够灵活使用历史记录控制面 能力目标：能够熟练的操作图层，理解图层和选区的交错操作。 培养学生自主探究和语言表达能力。 情感目标：培养学生的审美观念和爱国的学习热情。 教学重点：1、环与环之间相互交错选择时图层 2、学会使用历史控制面板恢复记录
16 奥运五环 设计理念 充分激发学生的主动性，在识字、写字和理解课文的过程中，采用让学生自主学习的方式来获得知识和培养能力，坚持语文教育观；注重课程资源的开发利用，培养学生搜集和处理信息的能力。 教学目标 认识14个生字，学会8个字，要求做到书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。 正确、流利、有感情地朗读课文，知道奥运五环的意义。 在课外了解更多的奥运知识，有主动搜集信息的兴趣。 教学重点 学习生字词，朗读课文，知道五个圆环分别代表什么。 教学准备 教师：本课的生字卡片，自制的五环旗多面，奥运会开幕式片断，歌曲《奥林匹克风》等相关课件。 学生：了解奥运常识，准备白纸和彩色笔。 教学过程 一、创设情境，导入新课 走进奥运：播放奥运会开幕式片断，师激情引言：每隔四年，这灿烂的奥运五环旗就会在世界上空飘扬，它是团结的象征，是拼搏的表现。让我们共同期盼2008年奥运五环旗升起飘扬在北京的碧空。（音乐声中，五环旗迎风飘扬，定格）引导学生交流课前搜集到的有关奥运常识。 揭题：出示课题学生齐读，质疑课题。（五环指哪五环？它们有什么含义？）问而不答，造成悬念。 二、初读课文，学习生字 学生用自己喜欢的方式朗读课文，读准字音，画出带有生字的新词，遇到生字和难读的字、词、句多读几遍。 交流学习情况。 （1）出示生字卡片，多种形式认读生字。 （2）在田字格里写一写你认为难写的生字。 三、读通课文，整体感知 分段落朗读，随机指导。 交流、感知课文内容：你从课文中读懂了什么？ 四、自主品读，感悟理解 课件出示学习要求（学生自由选择学习伙伴）：
（1）五环分别是哪五种颜色？请勾出有关的词语，并用彩色笔在课前准备好的纸上画五环。 （2）五个圆环是什么意思呢？ （3）晚上，阳阳做了个梦，他梦见了什么？ （4）阳阳的梦美吗？美在哪里？ 学生交流分组学习情况。在交流过程中，或自读、或引读、或齐读、或分组读，用各种形式让学生通过朗读来感悟、理解课文内容，和作者产生共鸣（读得好的奖励一面教师自制的五环旗）。 五、拓展延伸，畅想奥运 2008年北京申奥成功，那是和许多国家竞争之后才争取到的机会，令我们非常自豪，它是那样的令人激动，令人向往，那你准备为2008北京奥运会做点什么呢？（课件出示文字，同时播放歌曲《奥林匹克风》） 说。谈谈你的想法。 画。画一幅表达自己喜爱体育，向往奥运的彩色画。 写。写标语或广告语。 赞。写一首诗、几句话或唱一支歌表达自己对奥运的向往。 六、学生交流自己的创想 七、教师激情小结 再次播放歌曲《奥林匹克风》，结束全课。
奥运五环的意义 奥运五环的含义奥运五环图片和颜色 奥运五环意义和含义标志象征五大洲和全世界的运动员在奥运会上相聚一堂充分体现了奥林匹克主义的内容“所有国家—所有民族”的“奥林匹克大家庭”主题。 奥林匹克标志最早是根据1913年顾拜旦的提议设计的起初国际奥委会采用蓝、黄、黑、绿、红色作为五环的颜色是因为它能代表当时国际奥委会成员国国旗的颜色。 1914年在巴黎召开的庆祝奥运会复兴20周年的奥林匹克全会上顾拜旦先生解释了他对标志的设计思想“五环———蓝、黄、绿、红和黑环象征世界上承认奥林匹克运动并准备参加奥林匹克竞赛的五大洲第六种颜色白色———旗帜的底色意指所有国家都毫无例外地能在自己的旗帜下参加比赛。”因此作为奥运会象征、相互环扣一起的5个圆环便体现了顾拜旦提出的可以吸收殖民地民族参加奥运会为各民族间的和平事业服务的思想。 奥运五环的颜色:蓝、黄、黑、绿和红色开始成为五大洲的象征随着时间的推移和奥林匹克运动的发展变化对奥林匹克标志的阐释也出现了变化。 根据1991年的最新版的《奥林匹克宪章》“奥林匹克标志”词条的附则补充解释奥林匹克旗和五环的含义不仅象征五大洲的团结而且强调所有参赛运动员应以公正、坦诚的运动员精神在比赛场上相见。 奥运会五环旗的含义在每届奥林匹克运动会开幕时运动场中间都要高高地悬挂一面奥林匹克旗帜这面白色无边旗中间有五个圆环组成的图案。这是根据现代奥林匹克运动会创始人皮埃尔·德·顾拜旦男爵的建议和构思制作的。 奥林匹克旗帜五个不同颜色的圆环天蓝色代表欧洲黄色代表亚洲黑色代表
非洲草绿色代表澳洲红色代表美洲连接在一起象征五大洲的团结象征全世界的运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神在奥林匹克运动会上友好相见欢聚一堂以促进奥林匹克运动的发展。 五个环分别代表着五大洲奥运五环是一个整体亚洲是黄色的非洲是黑色的欧洲是蓝色的美洲是红色的大洋州是绿色的。五环代表着世界五大洲五色代表的是世界五大洲不同肤色的人民五环连在一起代表着五大洲的人们能够友好相处。
第一步：新建一个图层，快捷键是ctrl+n 第二步：在图层面板里点击右边第二个按钮（鼠标放在上面几秒会看到提示：创建新图层），新建一个透明图层
第三步：选择工具箱里的椭圆选区工具，按住shift键的同时拖拽。Shift键的作用是拖拽出正圆选区(同理如果想画出正方形选区，选择矩形选区的同时按住shift) 第四步：填充颜色，在色板里选择红色，就是下图右上角的那个色板，填色的方法是：
Alt+backspace或者alt+del(扩展：刚刚提到的快捷键是填充前景色的，如果想填充背景色可以用ctrl+backspace或者del) 第五步：在选中的圆上，点击右键，选择修改选区，然后按住alt+shift的同时从对角线的地方缩小选区，这个快捷键的作用是让选区等比例缩小，感觉合适后按enter确定，再按backspace删除当中的部分，这样效果就是下图这样的了 第六步：按ctrl+j键四次，复制出四个圆环。这个快捷键的意思是复制图层，然后分别按住ctrl键的同时，点击图层的缩略图，选择个个图层，为图层填上颜色（填色最好和我的一样，这样能方便你理解，我的填色在下面第二个图，你先看看
复制后的效果如下，我把图层从命名了，方便理解，蓝、黑、绿、黄、红五个图层 动的时候可以按住shift键的同时移动，这样能保持每个圆环在水平位置上移动。
第八步：关键的一步，也是你出错的一步，按住ctrl键的同时鼠标点击红色图层，然后选择工具箱中的橡皮擦，鼠标点击图层面板里的黑色图层，用橡皮擦擦除红色黑色相交的部分（有两部分相交，只需擦除其中的一部分，这样才会有黑色从红色环中穿插的效果）用同样的方法选择黄色选区，在黑色图层上擦除，在蓝色图层上擦除，选择绿色图层，在蓝色图层上擦 除 自此，完成，效果图如下，说了这么多，够累啊，睡觉……
奥运五环含义和介绍 奥运五环含义和介绍： 奥运五环的含义： 国际奥委会选择五个相连的圆环作为其标志，并选择了相应的色彩。五个圆环代表五大洲：大洋洲、非洲、美洲、亚洲和欧洲。更深一层的意思是代表着全世界的运动员都聚集在奥林匹克运动会上。朴素的白色背景寓意着和平。 五种颜色从左到右分别是：上方三个蓝、黑、红，下方黄和绿。这五种颜色都为各国国旗上的常见颜色，而且没有被赋予特殊含义。但是也有人认为，这五种颜色分别代表着五大洲。 蓝=欧洲 黄=亚洲 黑=非洲 绿=大洋州 红=美洲 奥运五环的介绍： 奥运五环是国际奥委会的官方专用标志。 奥林匹克运动五环徽记是"奥运之父"法国顾拜旦男爵亲自构思和设
计的。1914年，巴黎第六次国际奥运会上，顾拜旦首次展示他的设计和构思五环图案的意义，五个圆环篮色、黑色、黄色、绿色、红色象征世界上承认奥林匹克运动，并准备参加奥林匹克竟赛的五大洲，也是因为它包括了当时奥运会所有参加国国旗的颜色。奥运五环标志既使用在夏季奥运会上也使用在冬季奥运会上。五环标志得到了这次大会批准后，即出现在国际奥委会的各种文体和以后历届奥运会上以及经国际奥委会批准的物件及旗帜上。 后来流传着对五环的不同解释，认为五环是象征着五大洲的团结与友谊，篮色象征欧洲，黑色象征非洲，黄色象征亚洲，绿色象征澳洲，红色象征美洲，五环套接表示相互间的团结与友谊。 国际奥委会认为这些解释是片面的，1979年6月国际奥委会在其出版的《奥林匹克杂志》上作了一次权威性的阐述：根据奥运会宪章，五环象征五大洲的团结，象征着全世界的运动员以公正、坦率的比赛和友谊的精神在奥林匹克运动会上相聚。 五环标志在邮票上每当举办奥运会时，不论是主办国还是参加国发行了大量带有五环标志的纪念邮票，设计和创意十分新颖。 前苏联是体育大国、体育强国。1980年莫斯科奥运会邮票，以跑道顶端着一棵红星，奠基在五环之上，充分表达了其设计思想。德国第17届奥运会邮票上，赛跑运动员布满五环，全裸的运动员健壮的身驱，有点像神，也有点像希腊古运动员。前民主德国1980年纪
西师大：《奥运五环》教学设计 教学目标 1．认识12个字，会正确工整地书写8个字。 2．能有感情地朗读课文，知道奥运五环代表的意义。 3．让孩子关心奥运。 教学重点 认识生字新词，能有感情地朗读课文，知道奥运五环代表的意思。 教学准备 1．学生课前收集奥运知识。 2．教师在黑板上画好田字格。 教学过程 一、创设情境，激趣引入 教师：（播放奥运会开幕式片断）孩子们，请看大屏幕。刚才大家看到的是雅典奥运会开幕式片断。大家一齐说出这个图案的名字吧。（生：奥运五环）奥运会是全世界人民共同的运动会，它把全世界一百多个国家的运动健儿们都聚集在了一起，一起比赛，一起拼搏。今天，我们一起来学习第25课：奥运五环。（教师板书，学生齐读课题）看了这个题目，你有什么问题吗？带着问题来学习吧！
二、初读课文，检测生字词 1．先请大家自读课文，注意读准字音，不添字，不漏字。遇到生字圈出来，读完课文后，别忘了把生字多读几遍。 2．学生自读，教师巡视，个别指导。 3．教师：刚才，同学们学得很认真，现在老师来考考大家，好吗？ （1）抽个别学生读，齐读。 （2）同学们，你觉得有没有特别容易读错的字词，想为大伙儿提个醒？ （3）接下来，请大家看看会写的字。有没有哪些字特别容易写错，想提醒大家呢？ （4）教师范写“表”字。学生书空，描写，教师巡视。 三、品读课文，理解内容 1．抽生读全文。 教师：大家生字学得很好，现在我们一起来学习课文，请一位同学读全文，其他同学边听边想：课文告诉了我们什么？ 2．学习第一自然段。 （1）教师：文中的阳阳小朋友早就等在电视机前想看奥运比赛，他首先看到的
是什么？（奥运五环）请同学们自由地读第一自然段，把写奥运五环的句子勾出来。 （2）抽生读，齐读。 （3）阳阳看到奥运五环，心情怎样？你是从哪个词看出来的？（早、等、看哪） （4）同学们自由地读读这一句，想想怎样才能把阳阳激动、兴奋的感情读出来。 （5）抽三、四名学生读，齐读。 3．学习第三自然段。 教师：阳阳是个爱动脑筋的孩子，看到奥运五环时问妈妈：“妈妈，这五个圆环是什么意思呢？” （1）请同学们一齐回答。读妈妈说的话，可相机指导学生读长句子要换气。 （2）你们能读好阳阳和妈妈的对话吗？请一位同学当阳阳，一位同学当妈妈，看谁的语气读得好。 （3）抽生对读。 （4）抽学生评价读问句时的语气，可随机请一学生读。 （5）大家明白妈妈的话了吗？（明白）
奥运会五环代表的意义 五个环分别代表着五大洲, 奥运五环是一个整体,亚洲是黄色的,非洲是黑色的,欧洲是蓝色的,美洲是红色的,大洋州是绿色的。五环代表着世界五大洲,五色代表的是世界五大洲不同肤色的人民,五环连在一起代表着五大洲的人们能够友好相处。 说起五环的来历，曾经有过这样一个有趣的故事。1936年第11届柏林奥运会第一次举行火炬传递活动，火炬的传递路线自奥林匹亚开始，从希腊北部出境，沿多瑙河穿过奥地利，最后进入德国。为了烘托这一具有象征意义的活动，奥运会组委会主席卡尔?迪姆及其同事几乎完全按照古奥运会的情景来布置沿途经过的古希腊遗址。火炬到达德尔菲帕那萨斯山的古代运动场时要举行一个特别仪式，这时，迪姆突发奇想，在一个高约3英尺的长方形石头的四面设计并刻上了现代奥林匹克运动的五环标志，放在了古运动场的起跑线一端。仪式结束后，火炬继续北上，而这块作为道具的石头却被留在了古运动场。 由于极少有人知道这块刻有五环标志石头（后被称做“迪姆之石”）的真实身份，此后的很长一段时间，它被当做了“有3000年历史的古代奥运会遗迹”。这个以讹传讹的错误直到20世纪60年代才被德尔菲的希腊官员指出。1972年5月，这个假文物被送到德尔菲的另一个地方——古罗马广场入口处。 事实上，现代奥林匹克运动的五环标志出自现代奥运会创始人
顾拜旦之手。顾拜旦认为奥林匹克运动应该有自己的标志，这个念头在他的脑海里盘桓已久。1913年，他终于构思设计了五环标志和以白色为底印有五环的奥林匹克旗，打算在国际奥委会成立20周年之际推出这个标志。 1914年6月15日～23日，国际奥委会在法国巴黎索邦学院举行代表大会，同时庆祝国际奥委会成立20周年。在纪念大会上，顾拜旦兴致勃勃地拿出自己设计的五环标志和一面印着五环的旗帜向大家展示，并建议将它们作为奥林匹克运动的标志。听了顾拜旦对五环标志的说明后，会议确定将奥林匹克五环和奥林匹克旗作为奥林匹克标志。 奥林匹克五环标志由5个奥林匹克环从左至右套接而成，可以是单色，也可以是蓝、黄、黑、绿、红5种颜色。最初的解释是五种颜色代表各国国旗的颜色，后来又将5个不同颜色的圆环解释为五大洲的象征。 1979年6月，国际奥委会正式宣布了会旗和五环的含义：《根据奥林匹克宪章》，奥林匹克旗帜和5个圆环的含义是：象征五大洲的团结以及全世界运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神在奥运会上相见。