第一课
Magic English, Magic English! Look and speak and sing andplay! 神奇英语，神奇英语，既看又说，又唱又玩！
Magic English, Magic English! Have fun with Disney every day! 神奇英语，神奇英语！有了迪士尼，天天有乐趣！
Hello! Hi! How are you?
你好！嗨！你好吗？
Good morning!
早上好！
Hello, Donald! Hi, Daisy!
嗨，唐老鸭！嗨，黛丝！
Hi, Minnie! Hello, Mickey!
嗨，美妮！嗨，米奇！
Good morning, Pluto!
早上好，布鲁托！
Hello, Goofy!
你好！高飞！
Hi, Jasmine! Hello, Aladdin!
嗨，茉莉！你好，阿拉丁！
How are you?
你好吗？
Fine, thank you.
很好，谢谢。
Hello, good morning.
嗨，早上好。
How are you?
你好吗？
How are you?
你好吗？
Hello, good morning, hello, hello.
嗨，早上好，嗨，嗨。
How are you?
你好吗？
How are you?
你好吗？
I''m fine, thank you. (4 times)
我很好，谢谢。（重复四次）
Hello, Jasmine! Hi, Aladdin!
嗨，茉莉！嗨，阿拉丁！
Good morning, Minnie!
早上好，美妮！
Hello, Mickey! How are you?
嗨，米奇！你好吗？
Hi, Goofy! How are you?
嗨，高飞！你好吗？
Hello, Donald! How are you?
嗨，唐老鸭！你好吗？
Fine, thank you!
很好，谢谢！
A rabbit,a bird, birds, rabbits.
一只兔子，一只鸟，几只鸟，几只兔子。
Wake up, wake up,wake up!
醒来，醒来，快醒来！
He''s Bambi. Bambi is a baby.
他是斑比，斑比是个宝宝。
She''s Mummy.
这是妈妈。
Go to sleep, Bambi.
去睡觉，斑比。
Mummy rabbit.
这是兔妈妈。
He''s Daddy.
这是爸爸。
A bird.Is it a bird?
一只鸟。这是一只鸟吗？
Yes, Bambi, it''s a bird.
是的，斑比，这是一只鸟。
No, Bambi, it''s a butterfly.
不，斑比，这是一只蝴蝶。
No, Bambi, it''s flower.
不，斑比，这是一朵花。
Is it a flower? …Yes, it''s aflower.
这是一朵花吗？是的，这是一朵花。
Is it a rabbit?… No, it''s a butterfly. 这是一只兔子吗？不，这是一只蝴蝶。
Is it a butterfly?… No, it''s a rabbit.这一只蝴蝶吗？
不，这是一只兔子。
Is it a bird?… Yes, it''s a bird.
这是一只鸟吗？是的，这是一只鸟。
Is he Daddy?…Yes, he''s Daddy.
这是爸爸吗？是的，这是爸爸。
Is he Bambi？…Yes, he''s Bambi.
这是斑比吗？是的，这是斑比。
Is she Mummy?…Ye s, she''s Mummy.
这是妈妈吗？是的这是妈妈。
She''s Daisy. He''s Donald.
这是黛丝。这是唐老鸭。
Donald loves Daisy.
唐老鸭喜欢黛丝。
1(one), 2(two),3 (three).
一、二、三。
Dance! Popcorn.
跳起来，唐老鸭！
1(one), 2(two), 3(three), 4(four).
一、二、三、四。
Dance, Donald!
跳起来，唐老鸭！
Flowers. Dance, Daisy!
花儿花儿，跳起来，黛丝！
Daisy loves Donald.
黛丝喜欢唐老鸭。
1(one) flower, 2(two) flowers,3(three)flowers,4(four)flowers.
一朵花，两朵花，三朵花，四朵花。
1(one) bird, 2(two) birds, 3(three) birds,4(four) birds.
一只鸟，两只鸟，三只鸟，四只鸟。
1(one) rabbit, 2(two) rabbits, 3(three) rabbits, 4(four)rabbits. 一只兔子，两只兔子，三只兔子，四只兔子。
Hello. Hi. Love.
嗨！亲爱的。
Mummy, Daddy, I love you!
妈妈，爸爸，我爱你们！
Mummy, Mummy, Mummy, Mummy.
妈妈，妈妈，妈妈，妈妈。
Hello, Mummy, I love you!
嗨，妈妈，我爱你！
Daddy, Daddy, Daddy, Daddy.
爸爸，爸爸，爸爸，爸爸。
Hello, Daddy, I love you!
嗨，爸爸，我爱你。
Elephants.
大象。
He''s Mowgli. He''s Bagheera.
这是无忌，这是巴希拉。
Mowgli is a boy.
无忌是个男孩。
A baby elephant.
一只象宝宝。
He''s Baloo. Dance, Baloo! Dance, Mowgli!… Oh no!
这是巴鲁。跳起来，巴鲁！跳起来，无忌！……不！
Mowgli loves Baloo
无忌喜欢巴鲁。
A girl. It''s a girl.
一个女孩。这是一个女孩。
Hello, Mickey!
嗨，米奇！
Good morning, Aladdin!
早上好，阿拉丁！
Hi, Jasmine!
嗨，茉莉！
Hello, Minnie!
嗨，美妮！
Good morning, Baloo!
早止好，巴鲁！
Hi, Bambi!
嗨，斑比！
It''s a rabbit.
这是一只兔子。
It''s a bird.
这是一只鸟。
It''s a flower.
这是一朵花。
It''s a baby elephant.
这是一只象宝宝。
It''s a girl.
这是一个女孩。
Mowgli is a boy.
无忌是个男孩儿。
Is he Baloo?… Yes, he''s Baloo.
他是巴鲁吗？是的，这是巴鲁。
Is she Jasmine?… Yes, she''s Jasmine.这是茉莉吗？是的，这是茉莉。
Is it a bird?… No, it''s a rabbit.
这是一只鸟吗？不，这是一只兔子。
Is she Minnie?… No, she''s Daisy.
这是美妮吗？不，这是黛丝。
Is he Aladdin?…Yes, he''s Aladdin.
这是阿拉丁吗？是的，这是阿拉丁。
Is it a f lower?…Yes, it''s a flower.这是一朵花吗？是的，这是一朵花。
第三课 Magic English, Magic English! Look and speak and sing andplay! 神奇英语，神奇英语，既看又说，又唱又玩！ Magic English, Magic English! Have fun with Disney every day! 神奇英语，神奇英语！有了迪士尼，天天有乐趣！ He''s Sebastian. Hello, Sebastian! 这是赛巴斯丁。你好，赛巴斯丁。 Under the sea. 在海底！ She''s Ariel. Hello, Ariel! 这是爱丽儿，你好，爱丽儿。 He''s Flounder. Hello, Flounder! 这是小比目鱼，你好，小比目鱼。 Flounder loves Ariel. 小比目鱼喜欢爱丽儿。 Ariel loves Flounder. 爱丽儿喜欢小比目鱼。 They''re friends. She''s Ariel. 他们是朋友。这是爱丽儿。 Ariel has a father. Her father. 爱丽儿有个父亲。她的父亲。 Ariel has sisters. Her sisters. 爱丽儿有几个姐姐，她的姐姐。 Ariel has friends. Her friends. 爱丽儿有一些朋友。她的朋友。 Dance! Dance! They''re dancing. 跳呀！他们在跳舞。 Sing! Sing! They''re singing. 唱呀！他们在唱歌。 Sebastian is singing. 赛巴斯丁在唱歌。 Ariel has friends. Her friends. 爱丽儿有一些朋友。她的朋友。 They''re dancing. They''re singing. 他们在跳舞。他们在唱歌。 Friends. They''re singing. 朋友。他们在唱歌。 They''re friends. They''re dancing. 他们是朋友。他们在跳舞。 This is a dog. 这是一条狗。 This is a dog. A little dog. 这是一条狗。一条小狗。 This is a fox. A little fox.
第十七课 VIDEO TRANSLATION Magic English ,Magic English! Look and speak and sing and play! 神奇英语，神奇英语！既看又说，又唱又玩！ Magic English , Magic English! Have fun with Disney every day! 神奇英语，神奇英语！有了迪士尼，天天有乐趣！ Pluto's at the sea. He's playing on the beach. He's playing with a ball.Oh! the ball. 布鲁托在海边。 他正在沙滩上玩耍。 他正在玩一只球，噢！球。 Oh! a seal. The seal wants to play with Pluto. But Pluto doesn't want to play with him. 噢！一只海豹。
海豹想跟布鲁托玩，但布鲁托不想跟海豹玩。 Oh! an octopus. The octopus is dangerous. 噢！一只章鱼。 章鱼很危险。 Where's Pluto? The seal is looking for Pluto. 布鲁托在哪里？海豹正在寻找布鲁托。 The seal helps Pluto. He saves him. 海豹帮助布鲁托。海豹救了他。 Now Pluto and the seal are friends. They play together on the beach. 现在布鲁托和海豹成了朋友。 他们一起在沙滩上玩。 On the beach. In the water. Underwater.
第八课 Magic English, Magic English! Look and speak and sing andplay! 神奇英语，神奇英语，既看又说，又唱又玩！ Magic English, Magic English! Have fun with Disney every day! 神奇英语，神奇英语！有了迪士尼，天天有乐趣！ He''''s Captain Hook. 他是铁钩船长虎克。 What is it? It''''s a crocodile. 他是什么？他是一条鳄鱼。 Captain Hook is afraid. 铁钩船长虎克很害怕。 Here''''s Captain Hook. Here''''s the crocodile and here''''s aclock. 这是铁钩船长虎克。这是鳄鱼，这是闹钟。 Is it a clock? No, it isn''''t a clock. It''''s a crocodile… 这是闹钟吗？不，这不是闹钟，这是一条鳄鱼。 Here''''s the clock. What time is it? It''''s time to eat! 这是一只闹钟。几点了？是吃饭的时间了。 The crocodile is hungry. 鳄鱼饿了。 It''''s one o''''clock, it''''s two o''''clock, it''''s threeo''''clock, it''''s four o''''clock, it''''s five o''''clock, it''''s sixo''''clock. 一点了，两点了，三点了，四点了，五点了，六点了。 Tick Tock Tick Tock Time. 嘀嗒，时钟嘀嗒。 What time is it? One, two, three, four, five o''''clock. 几点了？一点了，两点了，三点了，四点了，五点了。 It''''s seven o''''clock, it''''s eight o''''clock, it''''s nineo''''clock, it''''s ten o''''clock, it''''s eleven o''''clock, it''''s twelveo''''clock. 七点了，八点了，九点了，十点了，十一点了，十二点了。 What time is it? It''''s seven o''''clock It''''s eighto''''clock. 几点了？七点了。八点了。 It''''s eleven o''''clock. It''''s twelve o''''clock. It''''s fiveo''''clock. It''''s nine o''''clock. 十一点。十二点了。五点了。九点了。 Wake up! It''''s seven o''''clock. Breakfast. It''''s breakfasttime. 醒一醒，七点了。早餐，是吃早餐的时候了。 It''''s eight o''''clock. School. It''''s school time. 八点了。学校。该上学了。 It''''s twelve o''''clock. Lunch. It''''s lunch time. 正午了。午餐，是吃午餐的时候了。 It''''s five o''''clock. Playtime. It''''s playtime. 五点了。游戏时间。是做游戏的时候了。 It''''s seven o''''clock. Dinner. It''''s dinner time. 七点了。晚餐。是吃晚餐的时候了。
【关键字】教案 第1课认识Logo ［教学目的与要求］ 1．掌握进入与退出Logo语言窗口的方法。 2．掌握清屏复位、显龟及藏龟命令。 3．初步掌握输入Logo语言命令的基本方法。 ［教学重点与难点］ 1．重点：清屏复位、显龟及藏龟命令。 2．难点：Logo语言命令的输入方法。 ［教法建议］ 本课首先引入了Logo语言，强调它只是利用计算机画图的许多方法中的一种。教学中教师可从计算机的多种画图方法入手，引入Logo语言。比如教师可以分别用几种不同的画图方法作一些简单的演示。引入Logo语言画图后，教师可以选择几个能体现Logo画图特点的图形，演示给学生看，让学生初步了解Logo语言画图是怎么回事，同时激发学生的学习兴趣。在这部分的教学中，教师还可以简单介绍一下Logo语言诞生、发展的情况及其主要特点。 课文的第一部分主要介绍了启动Logo语言窗口的方法以及Logo语言窗口的组成。由于学生已有一定的根底，因此这部分内容相对比较简单。教学中教师可以通过简单的演示让学生了解画图工具“小海龟”，了解用Logo语言画图的基本方法。 “探究园”中的练习，目的在于让学生自己试一试，画出一面三角小旗，感受一下Logo 语言画图的方法。 课文的第二部分是本课的重点，要求学生掌握三条命令(清屏复位命令、显龟命令、藏龟命令)，让学生进一步明确用Logo语言画图都是通过输入正确的命令来指挥“海龟”运动画成的。这部分内容虽然是本课的重点，但由于这三条命令都是不带参数的命令，因此相对比较简单，教学中教师稍作介绍演示后，可以安排学生自己上机尝试。 Logo语言的命令很多都是全称和缩写都可以使用的，比如本课的三个命令以及以后几课中出现的命令都是这样。教学中教师可以结合“知识屋”的内容，结合全称来识记简称，但在实际使用中由于简称字母较少，输入方便，因此尽量让学生使用简称命令。 课文第二部分内容中还介绍了在Logo语言中可以将几个命令串起来，以一组命令的方式输入，教师在教学中，可以分别使用两种不同方法进行演示。前一部分一个命令一个命令地输入计算机；后一部分一组命令一起输入，最后检查无误后按回车键。最后应该指出，我们提倡用“一组命令一起输入，检查输入无误后按回车键”的方法，为以后的学习，特别是学
第十课 Magic English ,Magic English! Look and speak and sing andplay! 神奇英语，神奇英语！既看又说，又唱又玩！ Magic English ,Magic English! Have fun with Disney every day! 神奇英语，神奇英语！有了迪士尼，天天有乐趣！ Goofy loves sports. 高飞喜欢体育运动。 He’s a champion. 他是冠军。 Goofy plays golf. Goofy plays tennis. 高飞打高尔夫球。高飞打网球。 Goofy runs. Goofy walks. 高飞跑步。高飞散步。 One, two, three, four. 一、二、三、四。 Goofy dances. Goofy jumps. 高飞跳舞。高飞跳高。 Goofy is a champion. 高飞是冠军。 Goofy’s running. 高飞正在跑。 He’s running slowly. but he can run very fast. 他慢慢地跑，但他可以跑得很快。 Goofy’s walking. He can walk fast. 高飞正走，他能走得很快。 Goofy’s jumping. 高飞跳高。 He can jump very high. 他可以跳得很高。 Goofy is running slowly. 高飞在慢慢地跑。 Goofy can run fast. Goofy can walk fast. Goofy can jump high. 高飞可以跑得很快。高飞可以走得很快。高飞可以跳得很高。 Goofy is a champion. 高飞是冠军。 Play. High. Fast. Slow. 玩。高。快。慢。 Do you want to play? Yes, we want to play. 你们想玩吗？ 是的，我们想玩。 Let’s play. Let’s have fun today. 让我们一起玩吧。今天我们一起玩耍。 I like to run. I run very fast.
《迪士尼神奇英语》教案 第一课 学习重点： 让孩子学会打招呼：“Hi”“Hello” 问好：“How are you？” 这是……吗：“Is it a ……” 他是爸爸吗：“Is he daddy？” 她是妈妈吗：“Is she mummy？” 这是一只……：“It’s a ……” 其中，花：flower、鸟：bird、兔子rabbit、蝴蝶butterfly、大象elephant，可以制成英语卡片。 举例说明： 1、妈妈指着自己，说：“Mummy”爸爸同样动作说：“Daddy”；妈妈指爸爸问孩子“Is he daddy？”“Yes, he’s daddy”，爸爸也可以这样做，指着妈妈问：“Is she mummy？”“Yes, she’s mummy.” 2、见到熟人建议孩子用英语打招呼，问好：“Hello”“How are you？” 3、看到花了就指给孩子说：“It’s a flower.”看到鸟说“It’s a bird.” 第二课 学习重点： 她是母亲：“She’s the mother” 他是父亲：“He’s the father” ……有个父亲：“……has（have） a mother” ……有个母亲：“……has （have）a father” ……有个家：“……has（have） a family” ……有个姐姐：“……has（have） a sister” ……有个哥哥：“……has（have） a brother” 他高兴“He’s happy” 她不高兴“She’s not happy”或“She’s sad” 其中，妈妈：mother、爸爸：father、哥哥：brother、姐姐：sister、猫：cat，可以制成英语卡片。 举例说明： 1、早上可以让宝宝去叫爸爸起床“Dad, wake up” 2、家里谁高兴的时候可以问孩子“Who’s happy?” 3、家里人在一起的时候可以说：“One、two、three,we’re a family” 第三课
第1课初识Word ■教材分析 本课是苏科版《小学信息技术（下册）》第1课《初识Word》，是了解和认识Word2003的第一课，主要内容是按Word2003的启动、Word窗口的组成，保存Word文档、退出Word顺序编写的，这也是需要学生掌握的四个知识点。 ■学情分析 本课的学习对象是小学四年级学生，他们已经有了一定电脑基本操作的基础，并且已经掌握在“记事本”中进行文字录入的操作方法。四年级的学生有强烈的求知欲和动手操作的积极性，如何合理引导学生主动探究完成相关操作，并培养学生自学能力是本节课教学的关键。 ■教学目标 1．知识与技能 （1）认识Word窗口的组成； （2）掌握Word的启动与退出、文件的保存的方法。 2．过程与方法 采用小组合作学习形式，设计多种活动形式，掌握Word的基本操作。3．情感态度与价值观 鼓励学生大胆尝试，主动学习、了解Word软件的相关知识，发展学生的计算机应用操作能力。 4．行为与创新 借助所学知识，尝试用计算机表达思想。 ■课时安排 安排1课时。 ■教学重点与难点
1．教学重点 掌握Word的启动和退出方法；认识Word窗口的组成。 2．教学难点 认识Word窗口的组成及主要功能；Word文件的保存方法。 ■教学方法与手段 本课采用教师引导、示范，学生探究学习的方法，设置了名侦探柯南进行成员招募的活动情境，以“小侦探侦察行动”为主线，让学生在小组合作中掌握相关知识和操作。 ■课前准备 网络教室、课件、相关word文档“招募启事”及侦察行动报告。 ■教学过程
■教后反思 “初识Word”是苏科版《小学信息技术（下册）》第1课，教学目标是让学生掌握Word2003的启动、认识Word窗口的组成，保存Word文档、退出Word相关内容和操作方法。本课也是让学生进入Word 软件学习的第一课，因此如何让学生带着兴趣和学习的积极性去了解、认识Word也是本课的重要目标之一。 针对学生的年龄特点和学情，我设置了“小侦探侦查行动”的学习情境，让学生像侦探一样完成一个个行动任务，并以小组比赛的形式合作学习、自主探究，从而较好地完成本课的学习。 在本课的导入阶段，我先以学生熟悉的卡通人物名侦探柯南为切入点，吸引他们的注意力，并引导他们通过观察“招募启事”，思考、寻找制作的软件，明确本节课侦查的目标——Word。 在介绍Word软件的环节，我考虑到如果光靠语言讲述，比较死板，不能吸引学生的注意力，因此用课件出示了“Word档案卡”，通过文字和图片的结合，展示Word制作出的各类精彩作品，让学生更直观地了解到Word软件的作用和运用范围，也进一步激发了学生的学习兴趣。并让学生参与探究，通过观察发现之前展示的作品图标都有一个共同的特点W，细化了Word图标的特征，为接下来打开Word这个操作任务奠定基础。 “打开Word”的第一种方法双击图标操作学生完全能自己掌握，为了让他们进一步探究另一种方法，我适时引出柯南的任务，请学生按照要求在“开始”菜单中找到Word并打开。学生通过观察、讨论、自学我课前分发的“侦查报告”多种形式自主完成任务，加深了对操作方法的印象，并乐于上台展示小组讨论的结果，从而为自己的小组夺得“侦探徽章”，学习激情相当高涨。 “Word窗口的组成”是本节课的重点，也是一个难点。我设计了
迪士尼神奇英语全集（1-32集）-动画片全集在线播放百度 网盘免费分享 《迪士尼神奇英语》是迪士尼公司专门针对非英语国家儿童开发的一套少儿英语教材，目前已成为迪士尼最着名的少儿英语教育品牌。该产品体现了当代最先进、最科学、最流行的教育理念和方法，将“母语教学法”、“肢体语言教学法”、“自然拼音法”、“互动教学法”、“情景教学法”、“歌谣和韵律教学法”融入其中，充分利用迪士尼百年动画品牌的资源和优势，把英语教学中的视、听、说、唱紧密结合，循序渐进的培养孩子的英语感知和运用能力，是一套深受全球广大儿童和国内外英语教学专家肯定、推崇的优秀英语教学产品。 《迪士尼神奇英语》采用多媒体学习模式，以动为主，动静结合，内容编排循序渐进、科学合理。32个与儿童生活息息相关的主题组成了精美的32课学习课程，每课妙趣横生的卡通形象、丝丝入扣的故事情节，100多个不完全相同的句子，精选的词汇、句型在不同的画面中反复出现，夸张自然的语音、语调，使学生在享受精美画面和原味美语的同时，自然主动甚至无意识的培养“语感”，加深对英语表达方式的理解，养成用英语表达的习惯。 百度网盘免费分享地址：
迪斯尼神奇英语1-8集 迪斯尼神奇英语9-16集 迪斯尼神奇英语17-24集 迪斯尼神奇英语25-32集迪斯尼神奇英语-MP3（1-26 第集：第集：称呼短语我是你是第集：第集：第集：单轮车第集：第集：第集：父母儿女第集：第集：第集：第集：第集：集：第集：第集：礼貌问候用语第集：美味佳肴第集：第集：你好第集：第集：第集：森林第集：数字第集：听一下第集：第集：第集：我爱我家第集：第集：吸尘器第集：有趣的脸第集：英文字母开头要学第集：早安 需要迪斯尼启蒙英语。
第一课 Magic English, Magic English! Look and speak and sing andplay! 神奇英语，神奇英语，既看又说，又唱又玩！ Magic English, Magic English! Have fun with Disney every day! 神奇英语，神奇英语！有了迪士尼，天天有乐趣！ Hello! Hi! How are you? 你好！嗨！你好吗？ Good morning! 早上好！ Hello, Donald! Hi, Daisy! 嗨，唐老鸭！嗨，黛丝！ Hi, Minnie! Hello, Mickey! 嗨，美妮！嗨，米奇！ Good morning, Pluto! 早上好，布鲁托！ Hello, Goofy! 你好！高飞！ Hi, Jasmine! Hello, Aladdin! 嗨，茉莉！你好，阿拉丁！ How are you? 你好吗？ Fine, thank you. 很好，谢谢。 Hello, good morning. 嗨，早上好。 How are you? 你好吗？ How are you? 你好吗？ Hello, good morning, hello, hello. 嗨，早上好，嗨，嗨。 How are you? 你好吗？ How are you? 你好吗？ I''m fine, thank you. (4 times) 我很好，谢谢。（重复四次） Hello, Jasmine! Hi, Aladdin! 嗨，茉莉！嗨，阿拉丁！ Good morning, Minnie! 早上好，美妮！ Hello, Mickey! How are you? 嗨，米奇！你好吗？ Hi, Goofy! How are you?
认识Word 小能手 一、教学目的： 1．知识目标：了解汉字信息处理的基本知识，初步认识文字处理软件—— 2．技能目标： 掌握Word2003软件的启动、退出，工具栏的打开、隐藏及常用工具的使用。 3.情感、态度和价值观目标：培养多角度思考问题的习惯，体会信息技术的发展给我们生活带来的便利。 二、教材分析： 《认识Word小能手》是青岛出版社小学信息技术四年级上册第一单元第一课的内容，Word软件是我们常用的文字处理软件之一，让学生了解并掌握Word的基本知识是本单元教学的基本要求。本套教科书在设计上灵活整合各学科的知识，以主题单元展开教学，让学生在获取知识的过程中掌握软件的使用，在运用的过程中提高他们的信息素养。 三、学情分析 学生初次接触计算机这门学科，感觉比较好奇，有些学生的家庭经济条件比较好，家里配有计算机，有些学生就是第一次接触这些知识，都充满了兴趣，再加上学生对比较直观的事物有举，对理论性的知识没有兴趣，为了使他们在有兴趣的前提下学习，我选择在多媒体
教室进行授。 四、教学重点、难点 1、重点：Word2003窗口中各部分的名称及工具栏的使用。 2、难点：打开、隐藏工具栏的方法。 五、教学环境 计算机教室、Word2000软件。 六、教学过程： （一）兴趣导入 师出示几幅用Word 2003制作的电子板报和电子贺卡，让学生观看。学生看到在大屏幕中展示的作品，个个都觉得做的很好，有的同学干脆就好奇的问老师是怎么做的。我借机导出这一单元要学习的内容和本节课的课题——认识Word小能手 （二）讲授新课 1、小组合作，探究新知 （1）学生自学课本P3—4完成下列问题。 ①启动Word 2003的方法是什么？ ②Word 2003的图标是什么？ ③Word 2003的窗口由哪几部分组成的？各部分的名称是什么? ④仔细观察word2003窗口和“写字板”窗口，它们有哪些相同点和不同点？ ⑤你能有几种方法退出Word 2003。 ⑥怎样打开、隐藏工具栏？改变工具栏的位置的方法是什么？
第十三课 Mowgli is a boy. He lives in the jungle. 毛克利是一个男孩。他生活在丛林里。 The monkeys live in the jungle, too. 猴子们也生活在丛林里。 The monkeys dance. Mowgli dances, too. 猴子们跳舞。毛克利也跳舞。 Move your arms. Move your legs. Move your body, Mowgli. 动动你的胳膊。动动你的脚。动动你的身体，毛克利。 Here comes Baloo. He dances, too. Everybody loves to dance. 巴鲁来了。他也跳舞。大家都喜欢跳舞。 What are they doing? They’re moving. They’re moving theirbodies. 他们正在做什么？他们正在活动。他们正在活动他们的身体。 Arms. They’re moving their arms. 胳膊。他们在动他们的胳膊。 Hands. They’re clapping. their hands. 手。他们在动他们的手。 Legs. They’re moving their legs. 腿。他们在动他们的腿。 Feet. They’re tapping their feet. 脚。他们在跺他们的脚。 What are they doing? They’re dancing. 他们正在做什么？他们在跳舞。 Move your arms, Mowgli. Clap your hands, Goofy. 动动你的胳膊，毛克利。拍拍你的手，高飞。 Move your legs, Clarabelle. Tap your feet, Donald. 动动你的腿，克拉贝尔。跺跺你的脚，唐老鸭。 Dance, everybody! 大家跳舞吧！ What a pretty dog! She has a long body. She has long ears. 多漂亮的狗！她有长长的身子。她有长长的耳朵。 Pluto loves her. 布鲁托爱她。 Run, Pluto, run. 跑，布鲁托，跑。 Jump, Pluto, jump. 跳，布鲁托，跳。 Fly, Pluto, fly. Bravo Pluto! 飞，布鲁托，飞。勇敢的布鲁托！One head. Two ears. One nose. 一个头。两只耳朵。一个鼻子。 Two arms. Two hands. Two legs. 两支胳膊。两只手。两条腿。 One foot. Two feet. One tail.
第二十二课 VIDEO TRANSLATION Magic English ,Magic English! Look and speak and sing and play! 神奇英语，神奇英语！既看又说，又唱又玩！ Magic English , Magic English! Have fun with Disney every day! 神奇英语，神奇英语！有了迪士尼，天天有乐趣！ This is a farm. A farm in the country. Donald loves the country. 这是一座农庄。 一个乡村农庄。 唐老鸭喜欢乡村。 He's working . He's feeding the chickens. 他在工作。
他在喂鸡。 Who's Clementine? Clementine is a cow. 谁是克莱门丁？ 克莱门丁是一只奶牛。 She's in the tree. What a funny cow! Here she comes. 她在树丛间。 多么奇怪的一只奶牛！ 她来了。 Donald is milking the cow. Here comes a fly. 唐老鸭在挤牛奶。 飞来了一只苍蝇。
The fly is on the cow's nose. The fly is on Donald's head. Go away, fly! 这只苍蝇落在奶牛的鼻子上。 这只苍蝇落在唐老鸭的头上。 快滚开，苍蝇！ Oh! the milk. This is life in the country. 哦！牛奶。 这就是乡村生活。 This is a farm. Donald is working. 这是一个农庄。 唐老鸭在工作。 He's feeding the chickens.
第一课《初识word》 永丰中心校徐桂芳 一、教材分析 本课教学内容为江苏科学技术出版社小学信息技术下册教材第1课《初识word》，Word2003是当前最流行的文字处理软件之一，也是Office2003办公套装软件的一个重要组成部分。该软件集文字录入、编辑、排版、存储、打印等功能于一体，可以制作书籍、信函、传真等各种文档，还具有较强的图形和表格处理能力，通过插入图片、剪贴画和艺术字等，制作出图文并茂的作品，因此应用十分广泛。 本课是了解和认识Word2003的基本操作课，内容是按启动Word、认识Word 窗口组成、保存word文档及退出Word2003窗口的顺序编排的，这是本课三需要完成的任务，也是学生必须掌握的四个知识点。 二、教学目标 1．知识与技能 （1）通过“图标连连看”游戏环节，让学生认识word，了解Word的启动方法 （2）通过“挑战记忆力”竞赛环节，让学生认识Word的窗口组成及主要功能。 （3）通过“才艺大比拼”预设环节，让学生熟练掌握Word文档的输入、保存及退出方法。 2．过程与方法 通过“图标连连看”、“挑战记忆力”、“才艺大比拼”等竞赛环节，激发学生对学习word的浓厚兴趣，并在游戏与竞争之中不知不觉融入对知识点的学习，掌握本课知识点并且印象深刻。 3．情感态度与价值观 通过一系列竞赛环节，培养学生小组间的自主学习能力、良好竞争的意识以
及小组成员间团结协作的集体荣誉感，增强学生利用计算机处理文字的意识和能力。 4．行为与创新 通过各项环节的设计，让学生积极尝试用计算机来表达思想。 三、课时安排 安排1课时。 四、教学重点与难点 1．教学重点:掌握启动和退出Word的方法 2．教学难点:认识Word 窗口的组成及其主要功能。 五、教学方法与手段 本课使用了教师引导、学生体验学习、游戏学习等教学方法，通过学生个人、小组、集体的多种形式进行学习活动。 六、课前准备 多媒体课件、网络机房、“图标连连看”程序、“挑战记忆力”视频、小组学习单、“才艺大比拼”范例 七、教学过程
第二十二课 Magic English ,Magic English! Look and speak and sing andplay! 神奇英语，神奇英语！既看又说，又唱又玩！ Magic English , Magic English! Have fun with Disney everyday! 神奇英语，神奇英语！有了迪士尼，天天有乐趣！ This is a farm. A farm in the country. Donald loves the country. 这是一座农庄。 一个乡村农庄。 唐老鸭喜欢乡村。 He’s working . He’s feeding the chickens. 他在工作。 他在喂鸡。 Who’s Clementine? Clementine is a cow. 谁是克莱门丁？ 克莱门丁是一只奶牛。 She’s in the tree. What a funny cow! Here she comes. 她在树丛间。 多么奇怪的一只奶牛！ 她来了。 Donald is milking the cow. Here comes a fly. 唐老鸭在挤牛奶。 飞来了一只苍蝇。 The fly is on the cow’s nose. The fly is on Donald’s head. Go away, fly! 这只苍蝇落在奶牛的鼻子上。 这只苍蝇落在唐老鸭的头上。 快滚开，苍蝇！ Oh! the milk. This is life in the country. 哦！牛奶。 这就是乡村生活。 This is a farm. Donald is working. 这是一个农庄。 唐老鸭在工作。 He’s feeding the chickens.
10、LET‘S PLA Y：我们来玩 Goofy loves sports. 高飞喜欢体育运动。 He''s a champion. 他是冠军。 Goofy plays golf. Goofy plays tennis. 高飞打高尔夫球。高飞打网球。 Goofy runs. Goofy walks. 高飞跑步。高飞散步。 One, two, three, four. 一、二、三、四。 Goofy dances. Goofy jumps. 高飞跳舞。高飞跳高。 Goofy is a champion. 高飞是冠军。 Goofy''s running. 高飞正在跑。 He''s running slowly. but he can run very fast. 他慢慢地跑，但他可以跑得很快。 Goofy''s walking. He can walk fast. 高飞正走，他能走得很快。 Goofy''s jumping. 高飞跳高。 He can jump very high. 他可以跳得很高。 Goofy is running slowly. 高飞在慢慢地跑。 Goofy can run fast. Goofy can walk fast. Goofy can jump high. 高飞可以跑得很快。高飞可以走得很快。高飞可以跳得很高。Goofy is a champion. 高飞是冠军。 Play. High. Fast. Slow. 玩。高。快。慢。 Do you want to play? Y es, we want to play. 你们想玩吗？ 是的，我们想玩。 Let''s play. Let''s have fun today. 让我们一起玩吧。今天我们一起玩耍。 I like to run. I run very fast. 我喜欢跑。我跑得很快。 I like to walk. I walk very slowly. 我喜欢走。我走得很慢。
第1课初识Word ——文字的输入 教材简析： 本课是同学们第一次与Word软件见面，教材以一首通俗易懂的诗歌《妈妈的目光》为范例，让学生通过在Word中输入这首诗歌来初步认识Word软件。教学过程可分为两步进行： 1.在学校中，计算机教室是公共场所，许多同学要共用一台计算机，这就要求每个使用计算机的学生要把自己创建的文件存放在统一的位置，让学生就此问题展开讨论，并参考教材通过自学或小组合作学习的方式找到解决问题的方法。 2.本课的主要任务是完成《妈妈的目光》这首诗歌的输入。可组织学生参考教材自学或小组合作学习。解决以下几个问题： ⑴启动Word软件。 ⑵安装汉字输入法。 ⑶输入诗歌。 ⑷将文档保存到指定的文件夹中。 教学目标： 1.掌握在磁盘上创建文件夹的操作，学会将自己建立的文件保存在指定的文件夹中，培养集中保存、管理自己文件的好习惯。 2.掌握Word软件的启动和退出，了解Word软件的窗口结构，能快速找到所需要的操作命令。 3.掌握在Word中输入汉字的方法和将Word文档保存到指定文件夹的操作。 4.掌握Enter键在Word中的功能。 5.通过完成课堂学习任务，培养学生动手实践能力和探索精神。
教学重点： 熟练掌握Word软件的启动和退出，在计算机指定磁盘上创建文件夹。 教学难点： 如何创建Word文档，能够将文档按照规定的文件名保存到指定的“书包”（文件夹）中，快速找到所需要的操作命令。 教学方法： 讲授法、演练法、任务驱动法、问题式探究法、合作讨论法。 教学准备： 1.安装有Windows 7系统的多媒体电脑。 2.Microsoft Word 2010程序。 3.“江波电子教室”软件。 教学时间：1课时 教学问题梳理： 1.为什么要走计算机的F盘中创建自己的“书包”（文件夹）？这样做有什么好处？ 2.Microsoft Word软件有什么功能？有哪些启动方法？ 3.怎样在Word中输入文字？ 4.怎样将Word中编辑的文档保存到指定的文件夹中？ 教学过程： 一、导入 1.谈话： 同学们：如果你的一篇作文写得非常好，语文老师想要把它发布到学校网站上，请问你应该怎么做？ 生：将作文打好，保存到U盘中，然后把U盘交给老师。
迪士尼神奇英语全部英语对白和翻译' 第一课HELLO 你好 VIDEO TRANSLATION Magic English, Magic English! Look and speak and sing and play! 神奇英语，神奇英语，既看又说，又唱又玩！ Magic English, Magic English! Have fun with Disney every day! 神奇英语，神奇英语！有了迪士尼，天天有乐趣！ Hello! Hi! How are you? 你好！嗨！你好吗？ Good morning! 早上好！ Hello, Donald! Hi, Daisy! 嗨，唐老鸭！嗨，黛丝！ Hi, Minnie! Hello, Mickey! 嗨，美妮！嗨，米奇！ Good morning, Pluto! 早上好，布鲁托！ Hello, Goofy! 你好！高飞！ Hi, Jasmine! Hello, Aladdin! 嗨，茉莉！你好，阿拉丁！ How are you? 你好吗？ Fine, thank you. 很好，谢谢。 Hello, good morning. 嗨，早上好。 How are you? 你好吗？ How are you? 你好吗？ Hello, good morning, hello, hello. 嗨，早上好，嗨，嗨。 How are you? 你好吗？ How are you? 你好吗？ I''''m fine, thank you. (4 times) 我很好，谢谢。（重复四次） Hello, Jasmine! Hi, Aladdin! 嗨，茉莉！嗨，阿拉丁！ Good morning, Minnie! 早上好，美妮！
第二十一课 Magic English ,Magic English! Look and speak and sing andplay! 神奇英语，神奇英语！既看又说，又唱又玩！ Magic English , Magic English! Have fun with Disney everyday! 神奇英语，神奇英语！有了迪士尼，天天有乐趣！ Here are Bambi, Thumper and Flower. They’re taking a walk. 这是斑比、桑普和花尾。 他们在散步。 Flower stops. What does he see? Eyes. He sees eyes. 花尾停下来。 他看到了什么？ 眼睛。他看到了眼睛。 Isn’t she pretty? She kisses him. He’s in love. 她不是很漂亮吗？ 她吻他。 他恋爱了。 Now Thumper stops. He sees a pretty rabbit. What a pretty face! What pretty eyes! 现在桑普停下来，他看到了一只美丽的兔子。 多么漂亮的一张脸呀！ 多么漂亮的眼睛！ Hello. Thumper is in love. Now Bambi’s alone. 你好。 桑普在恋爱。 现在斑比独自一人了。 Hello, Bambi. I’m Faline. She’s Faline. Look at his face. He’s in love. They’re in love. 你好，斑比。我是法兰。 她是法兰。 看着他的脸。 他恋爱了。 他们相爱了。 Bambi is in love.
《复学第一课》的内容涉及了很多方面，分为了四个单元进行讲解。下面是为大家整理的复学第一课心得体会，供大家参考! 《复学第一课》观后心得体会 3月27日下午两点半至四点过八分，《同上一堂战役课》令00后的我受益匪浅。即使是读小学的我，也对新型冠状病毒有了进一步的了解和认识，学习并掌握了预防措施。在这场没有硝烟的疫情阻击战中，我们看到了最美逆行者的背影。 透过视频，一张张布满勒痕的脸，一把把为避免交叉感染而剪了的发辫，一双双被消毒液浸蚀开裂的手……年轻医护人员们舍小家，顾大家，坚持自己的信仰;84岁的钟南山院士临危受命，逆行而上，将人民群众的身体健康和生命安全放在第一位;平凡而不起眼的坚守省，市，县，乡，村，小区各个岗位路口的无私奉献者，从春节到现在，日日夜夜，默默无闻地守护着。他们是夜空中最亮的星，是航海破浪时的指南针，是干渴滋润心田的雨露，用自己的身体全力以赴，将希望传递给每一个中国人。我们见证了祖国的强大与中国速度。 在中国共产党的指导下，在最美逆行者的日夜坚守中，疫情得到了有效的控制，当然，目前我们一刻也不能松懈。我们所谓幸福的家，是很多前线工作人员想回而不能回的家，所谓至亲的人，是很多支援武汉，支援湖北的医护人员想见而见不到的人。在这个牵动着所有国人人心的春天里，我们每一个人都无法置身
事外。就像:我们六小六二班的老师们，因为疫情，停课不停学，特殊时期，他们既是家长又是老师。老师们每天要关心的问题是提高我们的学习效率，如何居家在线教育的我们像在校的课堂教育一样，如何让每个学生都有进步。为此，老师们付出了巨大的辛劳。老师们为了每个学生能有课本上课，冒着风险把课本送到每个孩子的手中，我非常感动。我们也很幸福。我们也应该尽自己的绵薄之力，不为医生，社会增添负担，按时上网课，不随便出门，即使出门也一定戴口罩，不传谣，不信谣，勤洗手，讲卫生，为社会贡献出自己的力量! 冬天即将结束，春天也必将来临。防控疫情阻击战，我们也必将取得胜利，此刻我们所坐拥的岁月静好，不过是有人在替我们负重前行，让我们向最美逆行者致以最崇高的敬意，武汉加油，中国加油! 2020疫情之后复学第一课观后感心得体会 春节本来是一个家家团圆、热热闹闹的节日。然而，今年的春节可不是这样。大街上空空荡荡，商场里冷冷清清，几乎没有人。因为新型冠状肺炎引发的疫情，让人们只能待在家里，不能外出，一定要出去就要带好口罩，以免被传染。可医生们却一个个争先外出，让我百思不得其解。我问妈妈为什么?妈妈说他们不是出去玩，也不是不怕被传染，他们是冒险去治病救人，去救治那些感染了新型冠状肺炎的患者。他们留给我们的是一个个逆行的背影，义无反顾的背影。 现在，医务人员们正在和病毒争分夺秒地战斗着，希望能更多地挽救生命。