依法行使监督权，是推动基层民主法制建设进程的重要措施,是乡镇人大代表履行职责、反映村情民意、加快乡镇社会经济建设,切实加强对当前农村人民群众普遍关注的，反映强烈的问题的监督，提高乡镇人大代表素质和代表在履职中的能力的必然要求。
2、不断加强自身学习。学习的目的在于提高理论素养和业务能力。只有具备较强的政策理论素养和个人素质，才能站得高一些，看得远一些。才会有较强的洞察力和辨别是非的能力。才能更好地履行好人大的各项职责。更要以务实的工作作风，努力做到“三勤”，即：“脑勤、腿勤、手勤”。要经常深入到代表和群众中去了解情况、听取意见和建议，牢固树立求真、务实、高效的人大干部形象。
5、不断提高代表素质，充分发挥代表作用。要组织代表学习《宪法》、《代表法》、《选举法》、《监督法》等法律法规，学习党的路线、方针、政策，进一步提高代表对人大的性质、地位、作用的认识，熟知代表的权利和义务，努力提高他们的议政履职水平和监督本领。
乡镇人大工作之我见
众所周知，人民代表大会是我国最基层的地方国家权力机关，乡镇人大工作是整个人大工作的重要组成部分。加强和改进乡镇人大工作，对于坚持和完善人民代表大会制度、深入实施依法治国方略、加强基层民主政治建设、保证党的各项方针政策的贯彻落实，都具有十分重要的意义。
三、对策和建议
㈠加强人大制度一宣传，进一步增强人大意识。
要继续加强人民代表大会制度的宣传，采取专栏、板报、广播电视、和专题培训等形式，广泛深入地开展人大制度和人大工作的宣传，努力营造一个有利于乡镇人大依法行使职权的舆论氛围。建议在党校培训乡镇领导时，将人大知识作为重要培训内容，进行民主法治教育，不断增强乡镇领导坚持依法办事的自觉性，尊重和支持人大依法行使职权。
㈣重视做好代表工作，切实发挥代表作用。
各乡镇人大要高度重视发挥人大代表的主体作用，努力提高代表素质。一是要把好代表的"进口"关，组织和引导选民推选那些政治素质强、文化水平高、群众基础好、有较强议政能力的选民为人大代表候选人。二是加强代表培训，为履行代表职责奠定基础。三是改善代表履职环境，为代表提供知情知政的渠道。人大代表参加本乡镇或上级人大及其常委会安排的活动，必须给予时间和经费保障。
总而言之，认真做好乡镇人大工作，切实解决目前存在的突出问题，对于坚持和完善人民代表大会制度，坚持和发展中国特色社会主义政治道路，都具有十分重要的意义。
乡镇人大监督存在的问题、因素及对策
三、加强乡镇人大监督对策建议
一是党政分开，要让人大便于监督。要改变目前乡镇党委书记兼任乡镇长和党委。党委对政府领导应实行政治领导和组织领导，不能陷入“党委政府联合行政”的误区，进而架空乡镇人大，使乡镇人大实施监督陷入监督到党委的尴尬境地。
四是健全制度，要让人大勤于监督。
乡镇人大对本级政府的监督工作不能局限于在人代会会议期间听取审议工作报告和提出批评、意见和建议，在闭会期间同样也要发挥监督作用。。
关于人大代表行权履职问题的思考
其次，要对选举程序进行必要的改革，引入竞争机制。要在坚持差额选举的前提下，让正式代表候选人直接与广大选民见面，向选民发表参选演讲，阐明自己对人大代表的认识以及当选后的打算或设想，回答选民提问，以便选民做出正确选择。竞争机制的引入对于保证代表素质，提高人大工作效能具有十分重要的意义。
第五，精简代表人数，提高专职化程度，实行职务补贴制。人大代表既然是一种国家职务，就应该有与执行该职务相适应的待遇。目前绝大多数人大代表都是兼职，执行代表职务时付出的劳动没有任何报酬，应当努力解决这个问题。建议由财政拨出专款，对各级人大代表执行职务给予适当补贴。考虑到目前各级人大代表人数多，财政补贴有困难，可以考虑逐步精简代表人数，提高代表专职化程度，从而更有效地发挥代表作用。
学会行使监督权教学设计 一·教材的地位： 本节课是九年级政治第三单元“崇尚法律”中第7课“维护合法权利”的第三节内容。目的是树立法律的权威意识，了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己享有的监督权利。这是即将毕业的初三学生以后的工作学习生活的需要。整个第三单元围绕法治展开，认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的权威。本单元是初一初二内容的继续和延伸扩展，通过初一二和前几课的学习，学生已有法律意识，本节课重点在教给学生行使政治权利的方法。 【教学目标】 知识与能力： （1）了解我国的监督和制约机制，明确建立和健全监督制约机制的重要性。 （2）感受新闻监督在维护公民合法权益中的重要作用。 （3）懂得正确行使公民监督权利的基本方法和渠道。 过程与方法： 通过监督权的学习，学会正确行使自己的监督权，维护法律的尊严和社会秩序。 情感态度与价值观： 作为公民应有一种责任感，积极参与民主监督，增强学生参与民主监督的意识，为社会国家的进步与发展做出贡献。 ?【教学内容】 ?本框题内容由导言、三目构成。 ?【教学重点】 ?公民要正确行使自己享有的监督权利 ?【教学难点】 ?新闻监督在维护公民合法权益中的重要作用。 二·学生 经过初一初二和本册第6课及第7课前两节学习，学生已经建立了基本的法律意识和一定的维权意识，但中国历史传统就有怕官的心理，浸染极深，形成社会痼疾，传染给学生，下一代深受毒害，加强这方面教育，推进民主进程和廉洁政府，意义重大。同时也有部分公民采取不合法的方法进行攻击他人或政府，通过本节课学习，学生可以传递正确方法。 三·教法 ●情境教学法：启迪学生思维培养学生的问题意识。 ●合作探究法：围绕本课的教学重难点，结合学生实际，组织小组讨论思考 活动。 四·学法 ?（1）实践法 ?（2）合作探究法 ?（3）合作表演法
第三框：《学会行使监督权》学案 【知识梳理】 1、为什么要行使监督权？ （1）没有监督的权力会导致腐败（2）实行依法治国，保证法律有效实施和司法公正，需要加强监督和制约机制。（3）人民是国家的主人，对国家和社会事务享有监督权。 2、人民代表大会及其常委会对“一府两院”（政府、法院、检察院）有监督权。 3、宪法和法律赋予人民代表大会及其常委会对“一府两院”（政府、法院、检察院）进行监督权的权利，目的是什么？ （1）保障国家行政机关、审判机关、检察机关对国家权力机关负责，（2）保障行政和司法权力的有效行使（3）保障人民当家作主权利的实现。 4、目前，我国已经依据宪法和法律，初步建立起全面的行政监督体系 ★5、我国的监督体系包括哪些？ （1）人民代表大会及其常务委员会的监督（2）人民政协的监督（3）新闻舆论的监督（4）群众通过法定渠道的监督（5）司法机关的监督（6）政府系统内部的监督。 ★6、新闻监督是公民行使批评、建议权的有效和直接手段 7、新闻监督的作用： 新闻监督对反映社情民意，查处重大违纪违法案件，实施依法行政，公正司法，维护公民合法权益发挥了重要促进作用。 ★8、批评权和建议权是人民监督权的一种。 批评权是指公民对国家机关和国家工作人员在工作中的缺点、错误有提出批评意见的权利建议权是指公民对国家机关和国家工作人员的工作有提出建设性意见的权利。 9、我国各级政府正在不断创新形式，保障公民行使批评权和建议权，你知道哪些？ （1）公布市长热线、市长信箱（2）利用报刊、电视、电台公开政务（3）实行市长接待日★10、我们公民应怎样行使监督权？ （1）公民行使监督权是可以当面反映、打电话、写信、发电子邮件、向人民代表反映、通过新闻媒体反映等，但不能采用贴大字报、聚众闹事的方法， （2）发现国家机关和国家工作人员的违法失职行为，要向有关国家机关提出申诉、控告或检举，最常用的是用各种方式投诉、举报，但不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害
浅谈地方国家权力机关监督权的行使 坚持和完善人民代表大会制度，关键的是要完善监督机制，强化国家权力机关的监督职能。地方人大及其常委会正确行使监督权，是履行法定职责的重要环节，也是在新形势下开展地方人大工作的重要内容。下面就地方国家权力机关监督权的行使，从便于操作的角度谈些粗浅的看法。 一、深化对监督权的认识 地方人大及其常委会的监督权，是《宪法》和法律赋予的重要职权，实际上就是人民当家作主的一项政治权力，是人民管理国家事务的重要体现。近年来，随着我国改革开放的深入和社会主义民主与法制的发展，国家和社会的监督机制在不断完善，逐步形成了一个完整的对各级国家机构的监督体系，其中包括党的监督、权力机关的监督、行政监督、司法监督、人民群众监督和舆论监督等。这些监督形式虽然各有侧重，相互补充，但国家权力机关的监督是整个监督体系的基础，处于特殊的地位，不可与其他监督形式等量齐观。同国家机构体系内的其他监督相比，国家权力机关的监督是最高层次的监督，也最具有权威性。 地方国家权力机关依法行使监督权，就是要监督《宪法》、法律、法规以及上级国家权力机关的决议在本行政区域内的执行情况和监督同级“一府两院”的工作。监督工作可以分为法律监督和工作监督两个部分，法律监督是指地方
国家权力机关监督《宪法》、法律、法规在本行政区域内的实施情况，工作监督则是对“一府两院”的工作情况实施监督。二者既有区别又有联系，在特定情况下则表现为同一事物的两个方面。 二、法律监督的实施 法律监督是地方人大工作的一项重要内容，是地方国家权力机关对行政和司法机关及其工作人员在执法活动中是否严格依法办事而实施的监督。在实际工作中，要紧紧围绕经济建设这个中心，把促进经济发展作为开展监督工作的指导思想，为改革开放和经济建设保驾护航，维护正常的经济秩序和良好的法制环境。 首先，地方国家权力机关要以增强全民法制观念为目标，紧紧抓住全民普法宣传教育这条主线，积极参与对普法教育的组织和领导。地方人大常委会要与有关单位密切配合，推广普法教育先进经验，督促检查“五五”普法规划及实施方案的落实情况，增强人民群众及执法人员的法制观念和守法意识，巩固普法教育的成果。 其次，地方国家权力机关要采取多种形式，对常用的基本法律和一些重要法律法规实行重点监督。一般应在每次常委会例会上，有计划地安排听取一两个法律法规实施情况的汇报，并作出相应的决议、决定或审议意见，保持法律监督的经常性和连续性。 再次，地方国家权力机关要加强对行政、司法机关执法
依法行使监督权，是推动基层民主法制建设进程的重要措施,是乡镇人大代表履行职责、反映村情民意、加快乡镇社会经济建设,切实加强对当前农村人民群众普遍关注的，反映强烈的问题的监督，提高乡镇人大代表素质和代表在履职中的能力的必然要求。 2、不断加强自身学习。学习的目的在于提高理论素养和业务能力。只有具备较强的政策理论素养和个人素质，才能站得高一些，看得远一些。才会有较强的洞察力和辨别是非的能力。才能更好地履行好人大的各项职责。更要以务实的工作作风，努力做到“三勤”，即：“脑勤、腿勤、手勤”。要经常深入到代表和群众中去了解情况、听取意见和建议，牢固树立求真、务实、高效的人大干部形象。 5、不断提高代表素质，充分发挥代表作用。要组织代表学习《宪法》、《代表法》、《选举法》、《监督法》等法律法规，学习党的路线、方针、政策，进一步提高代表对人大的性质、地位、作用的认识，熟知代表的权利和义务，努力提高他们的议政履职水平和监督本领。 乡镇人大工作之我见 众所周知，人民代表大会是我国最基层的地方国家权力机关，乡镇人大工作是整个人大工作的重要组成部分。加强和改进乡镇人大工作，对于坚持和完善人民代表大会制度、深入实施依法治国方略、加强基层民主政治建设、保证党的各项方针政策的贯彻落实，都具有十分重要的意义。 三、对策和建议 ㈠加强人大制度一宣传，进一步增强人大意识。 要继续加强人民代表大会制度的宣传，采取专栏、板报、广播电视、和专题培训等形式，广泛深入地开展人大制度和人大工作的宣传，努力营造一个有利于乡镇人大依法行使职权的舆论氛围。建议在党校培训乡镇领导时，将人大知识作为重要培训内容，进行民主法治教育，不断增强乡镇领导坚持依法办事的自觉性，尊重和支持人大依法行使职权。 ㈣重视做好代表工作，切实发挥代表作用。 各乡镇人大要高度重视发挥人大代表的主体作用，努力提高代表素质。一是要把好代表的"进口"关，组织和引导选民推选那些政治素质强、文化水平高、群众基础好、有较强议政能力的选民为人大代表候选人。二是加强代表培训，为履行代表职责奠定基础。三是改善代表履职环境，为代表提供知情知政的渠道。人大代表参加本乡镇或上级人大及其常委会安排的活动，必须给予时间和经费保障。
导入新课播放视频《深圳房产登记中心越权发证或将波及十万市民》 提问并导入：视频当中提及到了一个十分关键的词语“越权”，你理解的“越权”是什 么意思呢？国家权力应该如何行使？ 视频导入新课。 讲授新课1、考考你：请把下列国家机关与其相应的职能连线在一起。 2、观察与思考：请你观察一下上述连线，说说你有何发现？ 3、小提示：不同的国家机关所拥有的权力有所不同。我国国家机关的智能是什么，行使哪些权力，如何行使权力，宪法和法律中有明确的规定。 4、我也来举例：在那么多的国家机关当中，行政机关是与我们的日常生活最密切相关的一个国家机关。那么，你知道行政机关都有哪些吗？他们行使的是什么权力？ 5、小提示：我们熟悉的公安部门、市场监督管理部门、教育管理部门等行政机关，都在行使行政权力。 6、活动园：课本第62页。
7、讨论：李阿姨为什么建议同学们找市场监督管理部门来处理呢？说一说你的理山。 8、知识窗：课本第62页。 9、试一试：请你判断一下以下行政机关的做法对不对，为什么？
一分钟安全教育 1.上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。 2.在教室内不互相追逐疯打。
池南学校（六）年级（道德与法治）学科教案 执教时间: 教学单元第三单元我们的国家机构 课 题 第7课权利受到制约和监督 1?培养学生的法治意识，自觉行使监督权。 2. 学会正确行使监督权。 3. 知道权力需要监督，学会行使监督权。 教学过程 导入新课权力小镜头：谁大！ 导入语：国家机关及其工作人员必须按照法律要求，保持同公民与社会的练习，倾听意 见，接受监督，保证国家机关依法行使权力，自觉履行职责。 比较导入新课。 讲授新课 【权力运行受监督】 1、 思考：怎样才能保证国家机关及其工作人员按照法律要求行使权力呢？ 2、 视频：监察委出手查处群众身边的公权力腐败 3、 回答：加强监督，以保证国家机关及其工作人员按照法律要求行使权力。 4、 小组讨论：想一想，说一说不受监督的权力会怎样？怎样才能监督好权力？谁来监 督呢？ 5、 小提示：在我国，对权力的监督来自多个方面。把党内监督同国家机关监督、民主 监督、司法监督、群众监督、舆论监督贯通起来，增强监督合力，保证权力的依法运行。 6、 活动园：查找资料，判断下列事例属于何种监督方式。对于其他的监督方式，你还 知道哪些例子呢？ 7、新闻：刘铁男倒台证明公民监督大有可为 检查时间: 总（20 ）课时 第（二）课时 教学目标
统编版道德与法治六年级7.2权力运行受监督教学设计课题权力运行受监督单元 3 学科道德与法治年级 6 学习[来源:学.科.网Z.X.X.K]目标1.情感态度与价值观目标:培养学生的法治意识，自觉行使监督权。 2.能力目标:学会正确行使监督权. 3.知识目标:知道权力需要监督，权力违法会被追责，学会行使监督权。[来源:Z§xx§https://www.doczj.com/doc/194085659.html,] 重点公民行使监督权的方式 难点权力监督包括的内容 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课行政机关怎样行使权力？ 法定职责必须为 法无授权不可为积极思考回答 问题 复习巩固旧知 识，引出新知识 讲授新课自主探究：小明的爸爸是交警，在处理酒驾问题时打了司机一拳，被周围的群众拍了视频，上传 到了网上。 学生讨论： 交警的权力是法律赋予的，怎样行使权力不用人管 交警行使权力的过程中犯了错误，小明的爸爸会受到处罚。 小明爸爸不会受处罚，酒驾是违法的。 警察也不能打人啊。 老师总结： 国家机关及其工作人员必须按照法律要求，保持同公民与社会的联系，倾听意见，接受监督，保证国家机关依法行使权力，自觉履行职责。 在我国，权力监督来自多个方面，包括党的监督、国家机关的监督、民主监督、司法机关的监督群众的监督、舆论监督。[来源:学科网] 帮助学生厘清错误观念。
老师列举图片：帮助学生分清这些监督。 我们要健全权力运行的制约和监督体系，有权必有责，用权受监督，失职要问责，违法要追究，保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。 要加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子里。 自主探究：生活中，公民可采取哪些方式行使监督权呢？ 1.采用书信、电子邮件、电话、走访等形式向有关部门举报或反映； 2.通过网络、电视、广播、报刊等媒体进行监督。接受监督是法治国家的要求，更是社会发展的需要。国家机关要主动创造条件接受监督。公民也要积极参与监督国家机关，这是法律赋予我们的责任。视频播放政务公开的情况， 我国法律规定：行政机关在行驶行政管理职权的过程中，要通过政府公报、政府网站、新闻发布会、报刊等合法的形式，主动公开信息。 监督权既是公民的权利，也是公民的责任。 自治探究：小学生能监督吗 作为中华人民共和国公民，不论年龄大小，我们都有对国家机关和国家机关工作人员提出批评和建议的权利。对他们的违法失职行为有提出申诉、控告或检举的权利。 千万要明确行使监督权时要尊重事实，不能诬告陷害。帮助公民了解监督权的渠道，培养自觉参与政治生活的意识。 [来源学科网] 课堂小结我们要依法行使监督权，在提出批评、检举问培养法治意识。
同学们，上一节课我们主要学习了政府依法行政的一些具体要求，但在这 里边，政府及其工作人员应该依法行政，这只不过是在法律法规提出的纲性要求。假如政府及其工作人员不能做到依法行政，就很容易滋生贪污腐败的行为，为了遏制这种现象的发生，我们应该怎么办呢？这就涉及到我们这节课要讲的内容， 权力的行使：需要监督。 <一>、老师：同学们思考一下为什么要对政府权力进行监督？（对政府权力进行制约和监督的必要性） 首先，请同学们随我来一起看一个视频 ?原铁道部长刘志军涉受贿6000万元 ?4月10日，原铁道部原部长刘志军受贿、滥用职权案，由北京检方提起公诉。检方称，刘志军利用职务便利为他人谋取利益，非法收受他人财物，数额特别巨大；徇私舞弊，滥用职权，致公共财产、国家和民众利益遭受 重大损失。 刘志军仅仅是众多贪污腐败的官员之一，像他这样落马的官员还有很多，例如胡长清、文强等等。 设问：那么，这是不是说所有掌握权力的人都是贪污腐化分子呢？如果不是，请举出具体的人物或事例说明。（在学生回答的基础上，教师也列举一些如牛玉儒、任长霞、等人物事迹。） 老师：刘志军和任长霞等都是拥有权力的国家机关工作人员，但在运用权力上却有着截然相反的表现，前者贪污腐化，后者造福一方，这说明了什么？ 结论：权力运用得好，就可以指挥得法、令行禁止、造福人民；权力一旦被滥用，就会滋生腐败，贻害无穷。因此为了防止权力的滥用需要对权力进行制约和监督，保证把人民赋予的权力为人民谋利益。 老师：这就是我们今天讲的第一个知识点，对权力监督的必要性，通常我们分析原因，除了要分析必要性，还要分析什么呢？对了，是重要性。或者称为是意义呀，那么加强对政府权利的监督，它能产生哪些方面的意义呢，请同学们看课本47页，再结合我们刚才说的刘志军案，请同学们仔细的想一想，加强对政府权利的监督，它能产生哪些方面的好处？ 首先，刘志军案告诉我们什么？如果能够加强监督，有利于什么？能防止什么行为？对啦！有利于防止腐败行为，有利于保障官员的清正廉洁，建立廉洁的政府；那么在监督之下，还会促使官员干什么？对了，提高他的工作效率和行政水平，建立一什么样的政府？建立一个高效的政府。那么大家再看，以上两种行为，他的最终的受益者是谁呢？人民，所以它能够更好的尊重民意，做出什么样的决策？正确的决策，建立一个民主科学的政府，从而就真正的做到为谁用权？做到权为民所用，建立起一个对人民负责的有权威的政府，从而帮助我们更好地构建和谐社会。
2021年八年级政治下册 5.3 我们也有监督权教案湘教版 一、教学重点难点： 【教学重点】知道监督权的涵义，以及明确实施监督的方式方法和途径。 【教学难点】对监督权的理解，明确监督权既是法律赋予每个公民的神圣权利，也是每个公民应尽的义务。 二、教学设计： （一）、导入出示材料书本P83 让学生自学引言材料，使学生明白：每一位公民都要积极行使监督权，维护法律的权威，做一个有责任的公民。在学习引言的基础上的拓展提问： 1、在你的生活中是否也经常遇到类似的情况？ 2、发生这些情况的原因是什么？（某些人的法律意识差和有关执法力度不够） 3、当你遇到这种情况你会怎样做？ 师：从这个案例中看出，依法治国建设社会主义法治国家，不仅要求我们自觉遵守法律，而且要求我们关注法律实施的和司法的公正，积极行使公民的监督权，维护法律的权威。（引出课题：法律实施与司法公正需要监督：） 过渡：那么究竟什么是监督权？我们为什么要实施监督权呢？ （二）新课学习： 1、案件聚集 1）、阅读教材第84页刘涌案件，并思考从刘涌案件的审判中，法律是如何得
到贯彻实施的？你还能举出类似的例子吗？ 2）、从刘涌案件中，请你说说司法公正是如何得到维护的？ 师：实行依法治国保证法律有效实施，维护司法公正，需要加强法律监督。2、案例分析 出示书本第85页强行集资案例，提问： 1）、在上述案例中，谁行使监督权？监督权的行使产生了什么作用？ 2）、除了上述监督途径之外，法律监督还有哪些途径？在实施监督权的过程中我们应选择哪些适宜的方式？（行使批评、建议权，控告、检举权，申诉权，取得国家赔偿权） 通过学生的思考与交流，得出结论：作为公民既有依法监督法律实施和司法公正的权利，也有积极参与监督、维护法律权威和社会秩序的作用！ 引出书本第86页郭光允的事迹，让学生感受到监督权的实施是宪法和法律赋予每个公民的神圣权利。 学生互动，感受行使监督权是每个公民的神圣权利。 3、小组讨论 我们行使监督权（结合书本第87页罗晓材料） 提问： 1）、有同学认为，行使监督权是大人们的事，我们中学生无法行使监督权。你
第三框题学会行使监督权 【教材依据】 江苏人民出版社第三单元崇尚法律第7课维护合法权利第三课时学会行使监督权【教材分析】 本课从“人”的角度考虑加强监督，使权利真正享有；了解监督机制；走进新闻监督；学会参与民主监督，正确行使监督权。 【学情分析】 中国历史传统就有怕官的心理，浸染极深，形成社会痼疾，传染给学生，下一代深受毒害，加强这方面教育，推进民主进程和廉洁政府，意义重大。 【教学目标】 1、情感、态度与价值观 （1）作为公民应有一种责任感，积极参与民主监督，增强学生参与民主监督的意识为社会国家的进步与发展作出贡献。 （2）要正确行使自己的监督权，维护法律的尊严和社会秩序。 2、知识与能力 （1）了解我国的监督和制约机制，明确建立和健全监督制约机制的重要性。 （2）感受新闻监督在维护公民合法权益中的重要作用。 （3）懂得正确行使公民监督权利的基本方法和渠道。 【教学重难点】 1、重点：走进新闻监督，参与民主监督的有效方法、途径。 2、难点：了解监督机制。 【教学方法】 情境教学法，合作探究法 【教学过程】 一、复习导入 学生回顾以前所学的公民权利 教师：这些权利是不是就能确实享有呢？法律的执行要依靠人去操作，去实施。政策确定以后，干部起决定作用。因此对于执行者的有力监督成为决定环节，只有对国家工作人员进行有效的，全方位监督才能保证人民权利的现实性，他们才能真正为民办实事，办好事。 导入：公民如何去监督国家工作人员，行使自己的监督权。 出示课题：学会行使监督权。 二、出标导读 多媒体出示学习目标，学生看书 （1）加强民主监督的重要性 （2）我国的监督和制约机制有哪些？ （3）新闻监督在维护公民合法权益中的重要作用。 （4）正确行使公民监督权利的基本方法和渠道。 三、合作探究 （一）民主监督的重要性 出示材料：山东省泰安市原市委书记胡建学在狱中感慨“官当到我这一级，实际上就没人监督了。”；江西省原副省长胡长清说“我当上副省长后，就像小猫关进牛栏里，天马行空，来去自由。” 教师引导学生得出民主监督的重要性：没有监督的权力会导致腐败；为了确保权力正确行使，必须让权力在阳光下运行，加强对政府权力的制约与监督；对干部实行民主监督，是人民当
中考复习训练依法行使政治权利 一、单项选择题 1.“12345，有事找政府”这是宿迁市政府公共热线服务平台，同时，宿迁市还开通了“网络问政”等网络平台，听取民声，了解民意。这些举措（） A. 有利于公民更好地行使监督权 B. 可以彻底杜绝腐败 C. 确保公民直接参与政府工作 D. 不利于社会主义民主政治建设 2.十八大以来，中央纪委高举反腐大旗，坚持“老虎”、“苍蝇”一起打，至今已有多名省部级官员落网；为了让广大人民群众参与反腐，中央纪委、监察部开通了中央纪委监察部网站。这样做（） ①有利于公民行使监督权②坚持了法律面前人人平等 ③表明违法必究是我国的根本政治制度④启示每个公民都要自觉守法，依法规范自身行为 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 3. 监督权是法律赋予我们的权利，积极行使监督权是主人翁意识及责任感的表现。行使监督权，必须采取正确的方法。下列方法错误的是（） A. 当面向人大代表反映情况 B. 到政府机关静坐示威反映情况 C. 通过新闻媒体公开发表自己的意见 D. 给主管部门写信、打电话、发邮件反映情况 4.全国两会今年持续引发网民热议。截至2016年3月7日，由央视新闻发起的微博话题“微博看两会”获得超16亿阅读量，网民讨论量达到87万条。对此事认识不正确的是（） A. 我国是人民当家作主的国家 B. 我国公民享有建议权和监督权 C. 我国公民参政议政的意识不断提高 D. 我国公民可以通过网络直接行使管理国家的权力 5.八年级学生晓东发现学校门口的交通经常拥堵、秩序混乱不堪，他利用课余时间调查了解乱象产生的根源，向有关部门反映情况，提出了校门口停车规划等合理建议。你对晓东的评价是（） ①多管闲事，这是交警和学校应该做的事情②积极参与社会生活，正确行使了自己的批评权和建议权 ③有较强的责任意识，有利于养成亲社会行为④具有创新精神，但做这些事情会影响学习，不值得提倡 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ③④ 6.2017年全国两会期间，中国政府网开展“我向总理说句话”网民建言征集活动，网友可以通过论坛、微信等平台建言献策。这一活动有利于（）①提高公民的参政意识②政府决策的民主化和科学化 ③保障公民的政治权利④人民直接行使国家权力
八年级下册教案第五单元第三节我们也有监督权 一、教学重点难点： 【教学重点】知道监督权的涵义，以及明确实施监督的方式方法和途径。 【教学难点】对监督权的理解，明确监督权既是法律赋予每个公民的神圣权利，也是每个公民应尽的义务。 二、教学设计： （一）、导入出示材料书本P83 让学生自学引言材料，使学生明白：每一位公民都要积极行使监督权，维护法律的权威，做一个有责任的公民。在学习引言的基础上的拓展提问： 1、在你的生活中是否也经常遇到类似的情况？ 2、发生这些情况的原因是什么？（某些人的法律意识差和有关执法力度不够） 3、当你遇到这种情况你会怎样做？ 师：从这个案例中看出，依法治国建设社会主义法治国家，不仅要求我们自觉遵守法律，而且要求我们关注法律实施的和司法的公正，积极行使公民的监督权，维护法律的权威。（引出课题：法律实施与司法公正需要监督：） 过渡：那么究竟什么是监督权？我们为什么要实施监督权呢？ （二）新课学习： 1、案件聚集 1）、阅读教材第84页刘涌案件，并思考从刘涌案件的审判中，法律是如何得到贯彻实施的？你还能举出类似的例子吗？ 2）、从刘涌案件中，请你说说司法公正是如何得到维护的？ 师：实行依法治国保证法律有效实施，维护司法公正，需要加强法律监督。 2、案例分析 出示书本第85页强行集资案例，提问： 1）、在上述案例中，谁行使监督权？监督权的行使产生了什么作用？ 2）、除了上述监督途径之外，法律监督还有哪些途径？在实施监督权的过程中我们应选择哪些适宜的方式？（行使批评、建议权，控告、检举权，申诉权，取得国家赔偿权） 通过学生的思考与交流，得出结论：作为公民既有依法监督法律实施和司法公正的权利，也有积极参与监督、维护法律权威和社会秩序的作用！ 引出书本第86页郭光允的事迹，让学生感受到监督权的实施是宪法和法律赋予每个公民的神圣权利。 学生互动，感受行使监督权是每个公民的神圣权利。 3、小组讨论 我们行使监督权（结合书本第87页罗晓材料） 提问： 1）、有同学认为，行使监督权是大人们的事，我们中学生无法行使监督权。你认为怎样？2）、当你认为国家机关及其工作人员没有切实履行他们的责任，没有做好他们的应该做好的工作时，你有权＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 3）、当你和你的家人受到国家机关及其工作人员的不公正对待时，你有权＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 4）、当你发现国家机关及其工作人员有违法、失职行为时，你有权＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（学生采取小组讨论的形式，并派代表在全班发言交流） 得出结论：
一、学习目标 1. 了解我国的监督和制约机制，明确建立和健全监督，制约机制的重要性2．感受新闻监督在维护社会合法权益中的重要作用 3．增强参与民主监督的意识，懂得正确行使公民监督权利的基本方法。 二、学习重难点 1. 明确建立和健全监督，制约机制的重要性； 2．懂得正确行使公民监督权利的基本方法。 三、学习过程 ●自主质疑 1.人民是国家的主人，对于。 宪法和法律赋予人民代表大会及其常委会对“一府两院”（政府、法院、检察院）进行，以保障、、 ， ， 。 2．我国的行政监督体系包括、
、、、 、以及（含、 ）等多种形式的监督。 3．新闻监督是、。4．新闻监督的作用： 中央电视台、各地方电视台和其他新闻媒体开辟的监督专题栏目，对 、，社会上的、 ，进行了，引起了， 对，，，，维护。 5．公民要正确行使自己的监督权利，必须掌握行使监督权的正确方法。如、、、、 、
等，但不能、； ， 、 ，最常用的是、， 但不得；对社会上特别是 ，，并提出 。 ●合作探究 1. 阅读P92材料，回答： （1）在我国，广大人民除通过人民代表行使监督权外，还可以通过哪些途径或形式行使监督权？ （2）在我国，除人民代表大会及其常委会对国家机关及其工作人员实施监督之外，还有哪些监督机关？ 2.阅读P94材料，回答： （1）如果我是那名记者，面对前来说情的父亲，我将：
（2）新闻调查中，记者和被调查对象应持怎样的态度？ ●迁移运用 1. 【xx山东滨州中考】xx年全国“两会”期间，众多位全国人大代表、政协委员开 微博、征民意，公民在互联网上为“两会”建言献策也格外火爆。这说明 ①我国公民可以通过网络解决一切难以解决的问题②我国公民参与民主决策，民主监督的意识不断增强③我国公民可以通过互联网直接管理国家事务 ④我国人民行使建议权和监督权的渠道不断扩展 A ①③ B ②④ C ②③ D ①④ 2.【xx广东中考】2012年3月8日，广东省率先按照国家最新环境空气质量标准，向公众发布珠三角首批17个自动监测站点的空气质量监测数据，珠三角也成为我国第一个将PM2．5纳入空气质量评价并率先公布数据的城市群地区。PM2．5监测数据公布的主要意义是 ①保障人民群众的知情权②方便人民群众行使监督权 ③维护公民的生命健康权④保护环境要完全依靠政府 A ①③④ B ①②④ C ②③④ D ①②③
“学会行使监督权”教学设计 一、教学课题：江苏人民出版社思想品德九年级全一册教材第7课维护合法权利的第三课时《学会行使监督权》 二、设计背景： 进行第7课教学时，恰逢社会上正爆出“地沟油流向百姓餐桌，公安部成功破获了一起特大利用‘地沟油’制售食用油案件”这一新闻。我及时将这一热点问题与思品课堂教学联系起来，通过百度搜索到相关视频和新闻材料，以民众关注的地沟油问题为线索展开本课时教学，从而引导学生关注身边的热点问题，激发学生学习兴趣，引导学生正确行使监督权。 三、教材分析 【内容分析】 《学会行使监督权》是第7课维护合法权利的第三框题，它选择了与学生比较贴近的监督权作为学习内容，着重引导学生在生活中学会正确行使自己享有的监督权，增强学生依法维护自己合法权利的意识和能力。它由“了解监督机制”、“走进新闻监督”、“参与民主监督”三个话题构成。 【教学目标】 知识与能力目标：了解我国的监督和制约机制，明确建立和健全监督制约机制的重要性；感受新闻监督在维护公民合法权益中的重要作用；懂得正确行使公民监督权利的基本方法和渠道。 过程与方法目标：通过地沟油的案例教学，启迪学生思维，培养学生的问题意识，在问题探究中学会思考问题、解决问题，能掌握有效行使监督权的方法。 情感、态度与价值观目标：让学生有一种责任感，积极参与民主监督，增强学生参与民主监督的意识。引导学生正确行使自己的监督权，维护法律的尊严和社会秩序。 【教学重难点】 1、重点：新闻监督的重要性；民主监督的有效方法、途径。 2、难点：了解监督机制。 【教学方法】 （1）情境教学法；（2）自主探究法： 【教学准备】百度搜索视频、图片等资料，自制多媒体课件 四、教学过程 【授课环节】 （一）播放视频：市民举报地沟油事件，导入揭题 经百度搜索，视频的播放地址：（下载后插入教学课件） https://www.doczj.com/doc/194085659.html,/v_show/id_XMjU5MjMyMjY0.html 问：举报的市民行使了自己的什么民主权利？ 答：监督权
2019-2020年九年级政治全册 7.3 学会行使监督权导学案苏教版 一、学习目标 1. 了解我国的监督和制约机制，明确建立和健全监督，制约机制的重要性 2．感受新闻监督在维护社会合法权益中的重要作用 3．增强参与民主监督的意识，懂得正确行使公民监督权利的基本方法。 二、学习重难点 1. 明确建立和健全监督，制约机制的重要性； 2．懂得正确行使公民监督权利的基本方法。 三、学习过程 ●自主质疑 1.人民是国家的主人，对于。宪法和法律赋予人民代表大会及其常委会对“一府两院”（政府、法院、检察院）进行，以保障、、 ，， 。2．我国的行政监督体系包括、 、、、 、以及（含、 ）等多种形式的监督。 3．新闻监督是、。4．新闻监督的作用： 中央电视台、各地方电视台和其他新闻媒体开辟的监督专题栏目，对 、，社会上的、 ，进行了，引起了，对，， ，，维护。5．公民要正确行使自己的监督权利，必须掌握行使监督权的正确方法。如 、、、、、 等，但不能、； ，、 ，最常用的是、，但不得；对社会上特别是 ，，并提出 。 ●合作探究 1. 阅读P92材料，回答： （1）在我国，广大人民除通过人民代表行使监督权外，还可以通过哪些途径或形式行使监督权？ （2）在我国，除人民代表大会及其常委会对国家机关及其工作人员实施监督之外，还有哪些监督机关？
2.阅读P94材料，回答： （1）如果我是那名记者，面对前来说情的父亲，我将： （2）新闻调查中，记者和被调查对象应持怎样的态度？ ●迁移运用 1. 【xx山东滨州中考】xx年全国“两会”期间，众多位全国人大代表、政协委员开 微博、征民意，公民在互联网上为“两会”建言献策也格外火爆。这说明 ①我国公民可以通过网络解决一切难以解决的问题②我国公民参与民主决策，民主监督的意识不断增强③我国公民可以通过互联网直接管理国家事务④我国人民行使建议权和监督权的渠道不断扩展 A ①③ B ②④ C ②③ D ①④ 2.【xx广东中考】2012年3月8日，广东省率先按照国家最新环境空气质量标准，向公众发布珠三角首批17个自动监测站点的空气质量监测数据，珠三角也成为我国第一个将PM2．5纳入空气质量评价并率先公布数据的城市群地区。PM2．5监测数据公布的主要意义是 ①保障人民群众的知情权②方便人民群众行使监督权 ③维护公民的生命健康权④保护环境要完全依靠政府 A ①③④ B ①②④ C ②③④ D ①②③ 四、学习评价 自我评价： A 满意（） B 比较满意（） C 不满意（） 教师评价： A 满意（） B 比较满意（） C 不满意（）
依法行使民主权利 授课教师：顾海林（长兴县职业技术教育中心学校） 【课题】依法行使民主权利（北京师范大学出版社《经济政治与社会》第四单元第九课） 【课时】一课时（40分钟） 【教学目标】 认知目标： 通过对情景剧《选举风波》的欣赏、讨论，了解我国公民享有的政治权利和自由； 通过举例说明，了解我国公民行使民主权利的形式。 运用目标： 学会依法行使民主权利； 学会行使监督权，逐步提高政治参与的能力。 情感态度价值观： 增强依法行使民主权利的意识， 提高参与政治生活的热情。 【教学重点、难点】 重点：我国公民依法享有的政治权利与自由
难点：我国公民行使民主权利的形式【教学活动设计】
附情景剧剧本 《选举风波》之《我的选举权》 陈强：“您好，张大婶，听说我们希望乡要选人大代表了，我们几个准备投我们老村长一票。” 张大婶：“是啊，老村长很好，我也准备投他一票，但你需要等到下一届才有资格投票啊” 陈强：“张大婶。为什么呀？” 张大婶：“因为你才17岁，国家法律对哪些人具有选举权是有规定的。” 珍妮：“那我可以吗？” 李彩霞：“我行吗？” 张帅：“那我呢？” 张大国：“张大叔，我呢？” 张大婶：“你们这可难住我了，具体的法律规定我也不是很清楚的，我们还是请专家为我们解答吧。” 《选举风波》之《黎明前的黑暗》
何旺财：“小王，你好，我想跟你说个事” 小王：“什么事？旺财哥” 何旺财：“你的选民证拿到了吧？” 小王：“是啊，你看，当当当当” 何旺财：“过两天乡人大代表选举，你投我一票吧，我给你100元钱” 小王：“这能行吗？” 何旺财：“怎么不行，天知、地知、你知、我知” 小王：“那好吧” 潜台词：何旺财用同样的方法买到了很多张选票。过几天，乡人大代表选举结果公布。何旺财当选为人大代表。落选的李虎非常不解，当天找了几个哥们聊天。 李虎：“你们说，何旺财都能当选人大代表，而我却不行，真是气死我了” 小赵：“虎哥，我们听说何旺财的人大代表是用钱买来的” 小李：“是啊，我也听说了。” 李虎：“啊，原来是这样的” 潜台词：李虎二话没说，就纠集了乡里30多人到乡政府集合后又组织群众到乡主要街道游行示威，阻碍了交通。警察在劝说无效的情况下，强行将他带到了派出所。到了派出所，李虎还质问警察。
《学会行使监督权》导学案 太仓市科教新城南郊中学张金侠2011.11.15 一、学习目标 1、初步了解我国的行政监督体制 2、把握行使监督权具有的重要意义 3、学会正确行使公民监督权。 二、学习重点与难点： 1、教学重点：（1）把握行使监督权的重要意义。 （2）懂得正确行使公民监督权利的基本方法 2、教学难点：了解我国的监督和制约机制。 三、预习作业 〈一〉填空题： 1.青少年逐步学会正确行使自己享有的，对于建设有中国特色社会主义具有重要意义。 2. 是国家的主人,对于国家和社会的各项事务享有。宪法和法律赋予人民代表大会及其常委会对（、、）进行监督的权力，保障和权力的有效行使，保障权利的实现. 3．是公民行使宪法所规定的提出批评、建议、申诉、控告和检举权利的重要途径之一，更是人民群众监督国家生活和社会生活的具体而有效的方法。 4. 是公民行使批评、建议权的有效和直接手段。它对反映，查处重大违纪违法案件，实施，，维护公民发挥了重要促进作用。 5.批评权是指公民对国家机关和工作人员在工作中的、有提出批评意见的权利；建议权是指公民对国家机关和国家工作人员的有提出意见的权利 6.保障公民行使批评、建议权，能大力促进国家机关及其工作人员、，使政府，国家。 7.公民要正确行使自己享有的监督权利，必须掌握。 8.我们要从小事做起，，，，当好国家的小主人。 9、人民代表大会是我国机关，人民政府是国家机关。
〈二〉问题： 1、我国的行政监督体系 2、人民代表大会及其常委会对“一府两院”监督的意义 3、新闻监督的作用 4、新闻监督的特点 5、公民行使批评、建议权的意义 6、公民行使监督权的正确方法 7、青少年应如何行使监督权 课堂互动 导入新课：出示一组漫画，问： 这组漫画给我们的启示 新授：三、学会行使监督权（投影） （一）了解监督机制 请同学们想一想，我国有哪些监督机机关？（我国监督体系） 活动一：自主探究 请同学观看三幅图片：分别是国务院总理温家宝、检察院院长曹建明、最高人民法院院长王胜俊在全国人民代表大会上作工作报告。（投影） 思考：1、“一府两院”每年向全国人大汇报工作表明了它们之间是什么关系 2、人大监督的目的 活动二：想一想，说一说 1、“七嘴八舌”请你列举新闻监督的典型案例 2、“图片分析”出示四幅图片 （1）、新闻监督的对象有哪些？ （2）、新闻监督的特点 判断：新闻监督是公民行使批评、建议权的有效和直接的手段，因此新闻媒体发现违法犯罪问题可以直接处理（） （二）参与民主监督 1、公民行使监督权的内容 2、公民行使监督权的正确方法 （1）公民可以通过哪些途径和方法来行使监督权？
2021年九年级政治上册第七课第三框学会行使监督权教案苏教 版 【教材依据】 江苏人民出版社第三单元崇尚法律第7课维护合法权利第三课时学会行使监督权 【教材分析】 本课从“人”的角度考虑加强监督，使权利真正享有；了解监督机制；走进新闻监督；学会参与民主监督，正确行使监督权。 【学情分析】 中国历史传统就有怕官的心理，浸染极深，形成社会痼疾，传染给学生，下一代深受毒害，加强这方面教育，推进民主进程和廉洁政府，意义重大。 【教学目标】 1、情感、态度与价值观 （1）作为公民应有一种责任感，积极参与民主监督，增强学生参与民主监督的意识为社会 国家的进步与发展作出贡献。 （2）要正确行使自己的监督权，维护法律的尊严和社会秩序。 2、知识与能力 （1）了解我国的监督和制约机制，明确建立和健全监督制约机制的重要性。
（2）感受新闻监督在维护公民合法权益中的重要作用。 （3）懂得正确行使公民监督权利的基本方法和渠道。 【教学重难点】 1、重点：走进新闻监督，参与民主监督的有效方法、途径。 2、难点：了解监督机制。 【教学方法】 情境教学法，合作探究法 【教学过程】 一、复习导入 学生回顾以前所学的公民权利 教师：这些权利是不是就能确实享有呢？法律的执行要依靠人去操作，去实施。政策确定以后，干部起决定作用。因此对于执行者的有力监督成为决定环节，只有对国家工作人员进行有效的，全方位监督才能保证人民权利的现实性，他们才能真正为民办实事，办好事。 导入：公民如何去监督国家工作人员，行使自己的监督权。 出示课题：学会行使监督权。 二、出标导读 多媒体出示学习目标，学生看书
（1）加强民主监督的重要性 （2）我国的监督和制约机制有哪些？ （3）新闻监督在维护公民合法权益中的重要作用。 （4）正确行使公民监督权利的基本方法和渠道。 三、合作探究 （一）民主监督的重要性 出示材料：山东省泰安市原市委书记胡建学在狱中感慨“官当到我这一级，实际上就没人监督了。”；江西省原副省长胡长清说“我当上副省长后，就像小猫关进牛栏里，天马行空，来去自由。” 教师引导学生得出民主监督的重要性：没有监督的权力会导致腐败；为了确保权力正确行使，必须让权力在阳光下运行，加强对政府权力的制约与监督；对干部实行民主监督，是人民当家做主最有效最广泛的途径；加强民主监督对建设中国特色的社会主义政治文明具有重要的意义。 【过渡】既然监督如此重要那么我们国家就有必要建立健全一套监督机制以及监督机关来保证监督的有序开展与操作。 （二）了解监督机制 ○欣赏教材P92一幅照片，引出监督机制的一个主要组成部分———人大监督学生分组讨论P93问题：
2021年八年级政治下册《5.3 我们也有监督权》教案湘教版一、教学重点难点： 【教学重点】知道监督权的涵义，以及明确实施监督的方式方法和途径。 【教学难点】对监督权的理解，明确监督权既是法律赋予每个公民的神圣权利，也是每个公民应尽的义务。 二、教学设计： （一）、导入出示材料书本P8 让学生自学引言材料，使学生明白：每一位公民都要积极行使监督权，维护法律的权威，做一个有责任的公民。在学习引言的基础上的拓展提问： 1、在你的生活中是否也经常遇到类似的情况？ 2、发生这些情况的原因是什么？（某些人的法律意识差和有关执法力度不够） 3、当你遇到这种情况你会怎样做？ 师：从这个案例中看出，依法治国建设社会主义法治国家，不仅要求我们自觉遵守法律，而且要求我们关注法律实施的和司法的公正，积极行使公民的监督权，维护法律的权威。（引出课题：法律实施与司法公正需要监督：） 过渡：那么究竟什么是监督权？我们为什么要实施监督权呢？ （二）新课学习： 1、案件聚集
1）、阅读教材第84页刘涌案件，并思考从刘涌案件的审判中，法律是如何得到贯彻实施的？你还能举出类似的例子吗？ 2）、从刘涌案件中，请你说说司法公正是如何得到维护的？ 师：实行依法治国保证法律有效实施，维护司法公正，需要加强法律监督。2、案例分析 出示书本第85页强行集资案例，提问： 1）、在上述案例中，谁行使监督权？监督权的行使产生了什么作用？ 2）、除了上述监督途径之外，法律监督还有哪些途径？在实施监督权的过程中我们应选择哪些适宜的方式？（行使批评、建议权，控告、检举权，申诉权，取得国家赔偿权） 通过学生的思考与交流，得出结论：作为公民既有依法监督法律实施和司法公正的权利，也有积极参与监督、维护法律权威和社会秩序的作用！ 引出书本第86页郭光允的事迹，让学生感受到监督权的实施是宪法和法律赋予每个公民的神圣权利。 学生互动，感受行使监督权是每个公民的神圣权利。 3、小组讨论 我们行使监督权（结合书本第87页罗晓材料） 提问：
2021年九年级政治全册 3.7.3 学会行使监督权学案苏教版 (I)【知识体系】 了解①是国家的主人，对享有监督权。监督②我国宪法与法律赋予对“一府两院”进行监督的权力。 机制③我国执行监督检查的的专门机构有 走进①是公民行使批评、建议权的有效的直接的手段。 新闻②新闻监督有何重要意义？ 监督 ①公民行使监督权的意义： 参与 民主②公民行使监督权的途径及注意问题： 监督 ③我们该怎么做？ 【同步练习】 一、单项选择题：
1、扬州电视台《关注》栏目受到大家的欢迎，经常有观众对政府及相关部门提出建议与意见，这为公民行使提供了重要途径。（） A、批评、建议权 B、选举权 C、被选举权 D、决定权 2、2006年8月27日，全国人大通过《监督法》，规定要求最高人民法院与最高人民检察院的司法解释，应报全国人大常委会备案。这一规定（） 有利于执法机关严格执法、公正司法 有利于依法治国原则的贯彻执行 不利于“两院”独立行使权利 表明人大与“两院”之间是监督与被监督的关系 A、①②④ B、②③④ C、①③④ D、①②③ 3、宪法规定公民享有监督权，实行公民的民主监督，这样做（） A、能够从根本上消除腐败 B、有利于保证人民当家作主 C、能够实现全面小康 D、是我国当前中心任务 4、新《信访条例》与xx年月1日正式施行，从制度上保证了公民的批评建议权，公民行使批评建议权的合法形式有（） 书信②电子邮件③游行示威④电话⑤贴大字报⑥传真 A、①②③④ B、②③④⑤ C、①③④ D、①②④⑥ 5、某学校的学生针对校门口流动摊贩情况，向当地政府提交了一分建议书。他
们的行为是（） ①履行小主人义务的行为②具有高度社会责任感的行为 ③依法行使监督权的行为 ④中学生任务是认真学习，这些事等长大再做 A、①②④ B、②③④ C、①③④ D、①②③ 我市积极开展机关行政效能建设，转变干部工作作风，并发动市 民献计建言，受到市民的极大关注，共征求到意见和建议近千条。回答6一7题： 6、献计建言的市民行使了 ( ) A、检举揭发权 B、选举权 C、监督建议权 D、自由权 7、市民献计建言的行为，表明 ( ) A、我国的民主政治建设十分完美 B、人民有权直接决定国家大事 C、这些市民多管闲事 D、人民参与国家和社会管理的意识不断增强 8、公民在行使监督权等政治权利时，应该 ( ) ①在法律允许的范围内行使②想监督谁，就监督谁 ③不得捏造事实实行诬告④应该实事求是，以事实为依据 A、①②④ B、②③④ C、①③④ D、①②③