优秀学术论文的立意、布局和谋篇
2011年11月28日，中国农业科学院农业经济问题和农业技术经济杂志社副社长、副主编、研究员吕新业博士在湖南理工学院北校区办公楼214举办学术讲座，部分学校领导及教师出席讲座，大二和大三部分同学前往听讲。
吕新业博士从1998年开始从事编辑工作，有着丰富的专业知识和实践经验。吕新业博士首先对讲座主题和国内学术论文发展现状进行了具体分析，这是一个现实的也是比较难的课题，当前国内学术论文供需矛盾大，竞争十分激烈。接着，吕博士分别从以下六个方面深入讲解了如何进行优秀学术论文的立意、布局和谋篇，即什么是研究、如何选题、规范的论文结构、学术论文中存在的普遍性问题、学术论文的体例和近期的一些热点问题。在谈到什么是研究时，吕博士讲解了如何做规范的研究，并提出好的研究要目的明确、过程清楚、研究设计与计划周密；在如何选题方面，吕博士从选题来源、文献评述的目的与好处和文献参考方式三个方面做了详尽阐述；接着，吕博士援引中外资料讲述了优秀学术论文的结构，主要包括导论——精彩短小；综述——扬弃；数据——说明来源并简要分析；模型——以现有模型为基，尽量简单；结论与建议——自我评论这五个方面。然后，吕博士提出了学术论文中常见的问题，以“实证分析与政策建议两张皮、误用滥用分析结果、片面依赖数学手段和文句表
述问题”这四个问题最为常见；吕博士认为投稿体例应注意以下七个问题，联系方式、标题内容和提要、正文、图形与表格、公式表达及小数点、注释与参考文献和其他说明；最后，吕博士结合当今时事，以“三农”问题、粮食问题和统筹城乡等热点问题为例做了深刻分析。吕博士认为要写出好的学术论文就要学会用自己的语言尽可能简练的总结出观点，并且要敢于创新，研究别人没有或者很少研究的课题。
在讲座结束后，老师们和同学们积极发言，询问学术论文的相关问题，吕博士耐心的一一为他们解答，最后，湖南理工学院院长杨欣荣对整场讲座做了系统总结，杨院长相信在场的同学们都获益匪浅，并对他们接下来撰写毕业论文有很大帮助。在老师同学们的热烈掌声中，此次讲座圆满结束。
披沙拣金 ----给材料作文，如何提炼观点 一、教学背景 在语文学科中，作文教学占了学科教学的近半比重，进入高中，这一点体现得更加明显。高二阶段，写作训练的重点是议论文，和高一阶段的记叙文写作训练相比，难度无疑是加大了。它不仅要求学生有较广的阅读面、丰富的知识积累，还要求学生能够透过现象看本质，提炼正确的观点，进行严密的论证，结合实际，抒一己之见。行文中考查了学生多方面的能力和综合素质。故初写议论文时，学生总是叫苦连天，跑题作文也是屡见不鲜。 针对这些情况，考虑到学生的实际水平，结合教材中写作部分提出的具体要求，我们教研组对高二上学期的议论文写作训练进行了一个系统的规划。根本原则就是从基础抓起，从简单写起，稳扎稳打，步步为营。具体分为五步：第一步，让学生了解议论文的三要素—论点、论据、论证，尝试写作（命题作文）；第二步，让学生了解并掌握一种最简单但又很实用的议论文结构模式—并列式结构（半命题作文）；第三步，让学生了解并掌握递进式议论文结构模式（话题作文）；第四步，针对给材料作文，教学生如何提炼正确的观点，概述材料，写好开头；第五步，针对给材料作文，指导学生多角度看问题，提炼出准确且新颖的观点。下学期主要针对论据的积累、选择和使用，安排写作训练。 本次课，所做的是第四步――针对给材料作文，教学生如何提炼正确的观点，概述材料，写好开头。现阶段高中议论文考察，多会出现命题作文、半命题作文、话题作文和给材料作文四种情况，而这四者之间，给材料作文又占了考场作文的较大比重，对于学生来说也是最难审题、最易跑题的一类。因此，在学生写作议论文之初，我们就很有必要进行这样一堂关于审题立意的作文指导课了。 二、教学设想 如何审题立意，如何概述材料，提炼观点，这个问题看似不大，但却十分复杂，不同教师也总结出了不同的方法。若想将所有的方法都教给学生，那是一堂作文课不可能完成的任务。所以，本次课就从学生实际出发，只讲解三个简单易行的方法――
（转）优秀论文的要素 优秀论文的要素： 1、正确的选题 2、合适的切入点 3、简洁明了 4、说清自己的贡献 5、可靠的/可重现的结果 6、可重复的过程 7、好的文章结构和逻辑流程 8、精选的参考文献 ** **误区： 1、Idea越多越好 2、一味追求革命性的，突破性的成果 3、数学、理论和公式越复杂越好——显示自己的聪明 4、追求最好，史无前例 5、显示权威性，引文中大量引用自己的论文 ** 写文章的条件： 1、与研究工作相关，确实有了好的想法，不是为了写而写。 2、取得了有价值的成果，对学术界有贡献 3、实验成熟，经得起检验 4、已经需要记录下来和其他人分享 ** 写论文的要点： 1、写出3~4层的纲要反复修改多次。 2、从Introduction开写，回顾已有的工作。
3、要声明文章结构，不要直接进入细节。 4、声明工作的动机和基本原理，提出潜在的问题，自己进行回答。 5、讲明自己工作与前人的不同，说明自己的贡献及其实际应用前景。 6、最后写Summary和Abstract，反复斟酌后确定标题。 ** Reviewer Check List: ** 1、论文是否提出了一个新的问题或者给出了已有问题的一个新的解决方案。 2、论文的主要结果是什么？ 3、实验结果是否充分？ 4、论文技术含量如何？ 5、论文是否对所提出的技术/结果的有效性和局限性进行了评价？ 6、论文写作是否清晰，从而令本行业内多数研究人员可读？ 7、论文是否适当地引用和介绍了与之相关的历史文献？ 8、论文是否应该给予嘉奖？ ** IEEE Transactions on CSVT Review form: 1、在多大的程度上满足本期刊读者的兴趣？ 2、论文所使用的方法的评价？ 3、结果是否具有新颖性？ 4、主要结果是否正确？ 5、论述是否清晰？ 6、是否具有一致性（前/后，论述/结果）？ 7、引文是否充足？ 8、Reviewer的意见： （Accept / Accept after a minor revision / Reject / Reject but resubmit after a major revision / Submit to another journal）。**
作文多角度立意——《鸿门宴》素材梳理及其内涵挖掘 教学目标： 1、了解作文的立意要求。 2、指导学生善于多角度、多侧面地发现和领悟材料。 教学重点、难点 指导学生善于多角度、多侧面地发现和领悟材料。 教学手法：讲练结合 教学时数：一课时 一、导入课题 写作需要素材，而素材却需要在阅读中积累，然而对于大多数学生而言，要完成繁重的学习任务已经不容易了，又怎能保证有足够的时间来阅读与积累呢？而另一方面，高中语文五册必修课本所选的144篇课文，涉及到方方面面的内容，实际上就是一座蕴藏丰富的写作素材库，却又往往为学生所忽略，以为课本就是课本，空守宝山而不懂得挖掘，这实在是一种巨大的资源浪费。如果能够在课文学习的基础上，深入挖掘课文中所蕴藏的写作素材，对于素材积累问题的解决不失为一种简单便捷的方法。下面我将高中课文《鸿门宴》中的写作素材及其运用角度梳理出来，为同学们做个示范。《鸿门宴》节选自司马迁的《史记·项羽本纪》，蕴含着丰富的写作素材资源，就拿项羽来说吧，联系项羽在鸿门宴前、鸿门宴上、鸿门宴后的表现，至少可以梳理出如下写作素材和运用角度。 二、立意要求（板书） 1、立意要准确 2、立意要正确 3、立意要明确 4、立意要深刻集中 5、立意要新颖 三、素材挖掘 素材1： 项羽攻入函谷关后，拥有大军四十万，实力强大，士气正旺，颇为自负。“旦日飨士卒，为击破沛公军”，以为刘邦在自己的掌控之中，鸿门宴上坦然接受刘邦恭卑的谢罪，其傲慢轻敌的思想最终为自己的悲剧埋下了祸根。 内涵挖掘： 素材2： 范增向项羽进谏，刘邦“其志不在小，有天子气，急击勿失”；项伯却劝项羽，“今人有大功而击之，不义也，不如因善遇之”。项羽对此没有自己的主见，也没能正确对待两人的不同建议。 内涵挖掘： 素材3：
高中议论文写作周训练： 第一周材料作文的审题立意(2013年3月1日） 【学习目标】 1.了解材料作文命题形式的特点。 2.学会审清材料的中心内涵，选准角度提取观点。 3.锻炼辩证思维的能力，能够透过现象看本质。 4.掌握材料作文审题立意的方法。 【学习时间】1学时 【学习过程】 一、写作知识链接 1.审题立意。 审题，就是深入思考和反复推敲作文题目（包括材料），以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。 立意，就是确立写作中心，即确立论点。 鲜明的论点是议论文的灵魂，审读时任何一处疏漏或偏误，都会导致偏题跑题，所以，审题立意仍是抓好作文的第一要务。 论点的表述形式：中心论点必然是简洁明确的，从全文看，它必能统摄全文，表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。如：“读书贵有疑”“人生的意义在于攀登”“靠点点滴滴、日积月累，是能够在学问上有所成就的。”“文章非天成，努力才写好。”“从某种意义上来说，人生也是一种储蓄。”“入迷是必要的”“我们不管做什么事情都需要‘恰倒好处’”。 2.材料作文的特点 近年来，材料作文命题采用新的设计思路，被称为新材料作文，这种命题形式的主要特点是：给材料不给话题，要求全面理解阅读材料或提示语，选择一个侧面、一个角度构思作文，在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题，明确要求不要脱离材料含义，不得套作或抄袭。撤销话题、强化材料，使试题更具开放性，更能启动考生的发现能力、判断能力和选择能力。 3.材料类型 叙述一件较为完整的事情或故事；引用一段或几段新闻报道或消息；与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）；一段主题鲜明、道理深刻的论述；一段或几段突出一个中心的抒情性文字…… 二、材料作文审题立意的几种方法 （一）单则材料的审题立意 1.审原因 审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。 【材料】一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊到：“切错了！切错！”话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊到：“爸爸快看，好漂亮的一颗五角星！”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。 【分析】为什么会出现五角星图案？是小孩子不按常规而横切苹果。可引申出结论：创造性思维能获得意料不到的成功。 2.抓关键（词、句） 有的材料为突出中心，会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子）。
高中议论文审题训练作文辅导 0124 19:32 ：： 高中议论文审题训练
一、新材料作文的审题 1、一个赵国人牵了一匹马到集市上去卖，卖了三天，无人问津，便想了一法，请名人伯乐到市场上将他的马看上两眼，做一个“活广告”。伯乐欣然而至，围着马转了三圈，离开时还回头看了三看，于是马价涨十倍。（多角度） 2、韩三平从四川大学毕业后进入四川峨嵋电影制片厂，做了一名照明工。三十多摄氏度的高温让人热得汗水直流，他还要上上下下地调度灯光设置……他工
作勤快，肯动脑，很快做了场记，之后，又由场记做到副导演、艺术中心主任、导演。他说，人生要勇于追求，不断地创造价值，这样才能彰显意义。 韩三明是个矿工，18岁便开始挖煤生涯。他皮肤黝黑，长相普通，因为在影片《三峡好人》里扮演四处找媳妇的挖煤工而出了名。有人说，这回老韩可放了光了，他说，我不是演员那块料，还是老老实实挖我的煤，一样能养家糊口。 韩三平执著于梦想并为之努力，终于获得了璀璨的人生。韩三明抛弃意外而来的“功名”安稳于实际生活，一样过得怡然自得。可以说，韩三平和韩三明的不同追求都是人生的智慧。（单角度） 3、方法：归因分析——了解材料内容－找出结果－分析原因－形成观点 注意点：新材料作文观点可以有多个，也可以只有一个，我们建议取主要观点，以求审题的稳定。 4、练习 某日，明朝都察院长官王延相对新御史们讲了这样一件事：昨天雨后乘轿进城，轿夫穿的是双新鞋。开始，他小心地挑着干净的地面落脚，后来一不小心踩进泥水里，于是便不再顾及新鞋。一御史听后说道：“终身不敢忘。” 立意：谨防走错第一步 谨防失足泥水中 要善始善终 始终洁身自好难能可贵 一步不慎影响终身 一失足成千古恨 提高警惕常备不懈 要防微杜渐 二、材料作文的审题 好奇心总是伴随着美好童年，诸如成功、失败、质疑、平庸等等这些词语与好奇心相关联。 请以“好奇心”为题，写一篇800字左右的作文，角度自选，立意自定。除诗歌外体裁不限。（08江苏卷） 从考生审题的角度考虑，命题指向明确，在“提示语”中悄悄点明了写作线索：“好奇心总是伴随着美好童年”是暗示考生“写自己的生活”，这是记叙类文体的最佳切入角度；而“诸如成功、失败、质疑、平庸等等这些词语与好奇心相关联”这句话则暗示了考生要从思辨的角度展开论证，这是写作议论类文体的最佳角度。同时，合起来看，则无论写记叙文还是议论文，都可以在“好奇心”与“成功、失败、质疑、平庸”等词语的关系上做文章。 注意点：要关注材料与话题的联系。 三、话题作文或命题作文的审题 1、以“家”为话题（05杭州一检卷） 名词型：挖深，化实为虚或化虚为实 2、“相信自己和听取别人意见”（显性） “生活如歌”（隐性） 关系型：分析两者关系来立意 3、请以“带着感动出发“为题目，写一篇文章。（08安徽卷） 在作文时，我们可以将其分解成以下几个方面加以思考。1.带着什么出发？感
附件1 福建省自然科学优秀学术论文奖评选奖励办法 学术论文是科技工作者在科研、生产、教学上辛勤劳动的成果，是智慧和知识的结晶。为了鼓励科技人员的创造性劳动，繁荣学术，促进科技创新人才成长和科技事业发展，省科协、省科技厅、省教育厅、省公务员局（省人力资源开发办公室）决定联合评选福建省自然科学优秀学术论文奖，特制定本办法。 一、评选范围 包括自然科学基础理论、科学研究、应用技术等方面的优秀学术论文和正式出版的专著。具有一定学术水平，对促进国民经济建设有重要作用的决策性的咨询论文，可列入评选范围。工作总结、国内外科技动态介绍、统计资料、一般性试验报告、调查报告等，不在评选之列。 凡申请参加评选的学术论文，必须在省级以上（含省级）有全国统一刊号的学术刊物或正式出版的国际性学术刊物、国际学术会议论文集全文发表，或在省级以上（含省级）学会学术年会、国际学术会议宣读过的论文。申报一等奖的学术论文必须在全国性学会、中科院下属科研机构、高校主办的科技期刊或学报，或国际权威学术刊物上发表。已获得高一级奖励的学术论文，不再参加评选。以外省科技人员为主、合作撰写的论文，不参加我省评选。 学术论文需要时间与实践的检验，论文须发表一年以上才可参加评选。 二、评选等级 学术论文要求论点明确、论据充分、论证可靠、文字简练、逻辑严密。优秀学术论文分一、二、三等。 一等：在某一个学科理论领域的研究中有重大突破，在科学实验手段或技术上有重大创新或发明，达到本学科或本专业技术国际先进水平（各项指标得分总和≥95分）。 二等：在某一个学科理论领域的研究中或在科学技术上有较大突破
或创新，达国内先进水平（各项指标得分总和≥80分）。 三等：在理论上、技术上有所创新，达省内先进水平（各项指标得分总和≥65分）。 三、评选组织 以省科协、省科技厅、省教育厅、省公务员局（省人力资源开发办公室）以及具有较高学术水平的专家组成省自然科学优秀学术论文评选委员会（简称评委会），评委会按理、工、医、农、交叉学科设若干评定小组。每次评选工作结束，评委会即自行解散。 评委会办公室设在省科协学会学术部。 各省级学会可在本会学术工作委员会基础上，建立优秀论文评选委员会，受理事会领导。 各设区市参照省评委会组成办法组成设区市评委会，各设区市评委会办公室设在各设区市科协学会学术部。 各高校科协评委会自行组成。 四、评选办法 由省级学会评委会、设区市评委会、高校科协评委会以及省评委会两级评选。 1、申报：凡符合要求的学术论文，须由作者按要求填写《学术论文评审表》（见附件2，各省级学会、设区市科协、高校科协可自行翻印），并附规定材料，向相应学科省级学会、设区市、高校科协评委会申报。 一篇论文只能向上述评委会之一申报；凡同时向两个或两个以上评委会申报的论文将取消其评选资格。 2、各省级学会、设区市、高校科协评委会评审及报送：省级学会评委会应认真评审每一篇论文，按评分标准给予综合打分，写明评审意见和建议评定等级，并经理事会或常务理事会审定上报（须列排名顺序）。设区市、高校科协评委会评审办法同省级学会。 凡建议评为一等优秀学术论文的，必须经本学科在全国有一定权威的两名高级专家推荐并附评语。 需报送材料如下： ①“学术论文评审表”一式四份（其中三份不填作者姓名及作者相关情况）； ②论文全文（原文），发表该论文的学术刊物的抽印本（封面及目录复印件）或会议交流证明，论文中文摘要（500字以内），各一式四份（其
作文审题立意方法及立意训练解析 一、提炼中心法 这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。 1、【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。 小学生看着盖达尔笑了。 【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。据此，学生可以提炼出如下两种观点：（1）做人不应该随随便便；（2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。 二、抓关键词句法 关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。 1、【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。” 【分析】通过分析这则材料，学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话——“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。据此，学生可以立意为——成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。 三、由果溯因法 事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。 1、【材料】一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊到：“切错了！切错！”话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊到：“爸爸快看，好漂亮的一颗五角星！”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。
优秀学术论文的立意、布局和谋篇 2011年11月28日，中国农业科学院农业经济问题和农业技术经济杂志社副社长、副主编、研究员吕新业博士在湖南理工学院北校区办公楼214举办学术讲座，部分学校领导及教师出席讲座，大二和大三部分同学前往听讲。 吕新业博士从1998年开始从事编辑工作，有着丰富的专业知识和实践经验。吕新业博士首先对讲座主题和国内学术论文发展现状进行了具体分析，这是一个现实的也是比较难的课题，当前国内学术论文供需矛盾大，竞争十分激烈。接着，吕博士分别从以下六个方面深入讲解了如何进行优秀学术论文的立意、布局和谋篇，即什么是研究、如何选题、规范的论文结构、学术论文中存在的普遍性问题、学术论文的体例和近期的一些热点问题。在谈到什么是研究时，吕博士讲解了如何做规范的研究，并提出好的研究要目的明确、过程清楚、研究设计与计划周密；在如何选题方面，吕博士从选题来源、文献评述的目的与好处和文献参考方式三个方面做了详尽阐述；接着，吕博士援引中外资料讲述了优秀学术论文的结构，主要包括导论——精彩短小；综述——扬弃；数据——说明来源并简要分析；模型——以现有模型为基，尽量简单；结论与建议——自我评论这五个方面。然后，吕博士提出了学术论文中常见的问题，以“实证分析与政策建议两张皮、误用滥用分析结果、片面依赖数学手段和文句表
述问题”这四个问题最为常见；吕博士认为投稿体例应注意以下七个问题，联系方式、标题内容和提要、正文、图形与表格、公式表达及小数点、注释与参考文献和其他说明；最后，吕博士结合当今时事，以“三农”问题、粮食问题和统筹城乡等热点问题为例做了深刻分析。吕博士认为要写出好的学术论文就要学会用自己的语言尽可能简练的总结出观点，并且要敢于创新，研究别人没有或者很少研究的课题。 在讲座结束后，老师们和同学们积极发言，询问学术论文的相关问题，吕博士耐心的一一为他们解答，最后，湖南理工学院院长杨欣荣对整场讲座做了系统总结，杨院长相信在场的同学们都获益匪浅，并对他们接下来撰写毕业论文有很大帮助。在老师同学们的热烈掌声中，此次讲座圆满结束。
如何快速写好议论文 ――――议论文的立意与行文模式 一．立意： 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） ①为让8亿农民同样享受到社会发展的成果，免征了农业税、特产税，全国80％的农村推行新型合作医疗制度，农民生活低保制也在部分地区进行试点。 ②改进和完善普通高校招生计划安排模式。2007年在2006年的基础上再增加上万人的生源计划投放到升学压力较大的安徽、河南、甘肃等8省。 ③安徽铜陵市通过扶持弱校，推行基础教育均衡发展，全市义务教育阶段247所学校的校容校貌、教学设施、教育质量等基本处于同一水平，已经成为一个无需择校的城市。 ④为让所有孩子都能上得起学上好学，中央财政支持义务教育的支出将由上年18亿元增加到95亿元，明年将安排200亿元。 ⑤农村儿童今春免费上学，中央106亿元经费预拨到位。新华网北京（2007年）2月27日电（记者吕诺）全国中小学开学在即，为确保农村义务教育阶段儿童免费上学，春季学期中央财政应承担的免除学杂费、补助学校公用经费的资金92亿元，为贫困生免费提供教科书的资金14亿元，日前已经预拨到各地。 ⑥政府要特别关心和帮助解决低收入家庭住房问题，建立健全廉租房制度，改进和规范经济适用房制度。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 一、读材料，抓中心。 材料作文审题的依据是材料，因此对所给材料必须认真研读，准确把握材料的内涵、中心。 上述作文题是多则材料的新材料作文，所给的材料属于正面列举型。分析这类材料，应找到所列的人、事、物的共同点，据此确定中心。据此，肇庆二摸作文可以这样来读材料： 1、概括材料：（六则材料列举了什么事或什么现象？） 分析： 主要人物———(中央或地方)政府 中心事件———采取一系列措施和行动。 （①建设新农村，②③④⑤促进教育公平，⑥关爱弱势群体。） 所以，六则材料列举了这样的事或现象： 政府采取了一系列措施和行动。 2、这些措施和行动针对谁？ 最广大人民（农民、学生、弱势群体） 3、政府为什么这么做？这样做有什么意义（或影响或价值……）？ （为什么）：共享社会发展的成果。（材料中涵义） （意义）：促进社会和谐，促进社会公平。（材料外） 故六则材料的中心可以概括为：
手把手教议论文材料作文审题立意 一、材料类型及审题举例 （1）材料的类型有叙述评论（寓言、故事、社会热点、社会现象等）类、哲理类、组合类、图画图片类等。 （2）新材料作文的命题类型虽然多样，但其基本的审题要求也要知道命题者的基本命题意图，否则，就容易走入偏题的歧途。 （3）由于新材料作文要求将材料融入写作中，我们就应该注意适当引述，尽可能地将与立意中心有关的内容准确无误地表述出来，而引述时要做到准确和言简意赅。 （一）寓言类材料 【例1】火花和浪花偶然会面了。火花对新朋友浪花说：“我们都能开出美丽的花，而且都叫花，因此我们是对亲密的姐妹。”浪花考虑了一会儿，不同意它的看法，否认说：“从表面看，我们的确有些相像，但是我与波浪紧密相连，根植于波浪之中，所以我的花永开不败；而你只突出个人，所以总是一闪即逝。” [审题分析]寓言型材料，其含义常常含而不露，具有很强的隐喻性或象征性。如果就事论事，就只能触及皮毛，得到一个肤浅的认识。想要参透其中深层的哲理，就要善于类比，巧抓“事”与“意”的相似点，深入挖掘内在涵义。 此材料为寓言，其内容涉及两个对象：一是火花，一是浪花。浪花的话是提炼观点的重要信息。它根植于波浪，才花开不败；突出个人，就一闪而逝。这中间闪耀着哲理的光芒。关键在给“浪花”这一类体找到一个合适的本体。波浪是水滴的集合，源远流长，根基厚实，与之类似的应是一个群体，可以理解为民族、社会、乃至文化、习俗等；浪花不过是其中的一个个体。由此可以联想到一句名言：“一滴水只有放进大海才永远不会干涸。”然后将它进一步推演，潜于背后的蕴涵就会露出来：一个人只有把自己融入社会，才能永葆事业的青春。 【例2】螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。”螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。” [审题分析]这是一道带寓言性质的多角度命意作文题。从材料中我们可以看出，青蛙与螃蟹之间发生了一场美丽的误会。从某种程度上说青蛙的指点没有问题，螃蟹的理解也是理所当然，那么如何把握住这则材料的中心呢？ 关键在于抓住材料中“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边”这个关键句。 如果从螃蟹的角度思考，我们不难看出螃蟹之所以找不到去河边的路，是因为它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实际出发。从这个角度出发我们可以得出“对别人的意见不要盲从”“接受别人好的意见（思想）的同时也要结合自己的实际情况”等观点。 如果从青蛙的角度思考，我们也可以看出青蛙之所以好心没办成好事，是因为它给别人提建议是只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度着想，忘记了它天生是横着爬这一特点，结果好心办坏事。从这个角度我们可以得出“帮助别人（给别人提建议）要多站在别人的角度想问题”等类似的观点。 （二）故事类材料
议论文多角度写作之审题立意 一、审题缺陷 1、错解关系，以偏概全（多材料作文、材料有多角度时常犯此类错误） 我们来看全国卷作文试题。 （材料1）小新背双腿瘫痪的同学小牧到一公里外的学校上学，从小学五年级到现在高中一年级，一背就是六年一千多个日子。 （材料2）某杂志社作调查：“你对同学最赞赏的品质是什么?”调查结果，排在第一位的是“乐于助人”。 （材料3）某单位在一些青少年中作不记名问卷调查：“你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待?”回答“悄悄走开”的人不少。 根据“材料2”和“材料3”,自选题目,联系实际,写一篇议论文。 注意事项：必须把“材料2”和“材料3”结合起来思考。是否结合“材料1”,自由决定。 启示：角度虽可多样，最准只有一个。（尤其注意议论抒情句） 以前，做电台的时候，我喜欢说，这是一个像流沙一样的世界。那是非常文艺和情绪的字眼，而2000 年接近25岁的时候，我在一本书的扉页上写下：现在是时候该蹲下来观察地面上的沙粒了，观察它们的湿度、密度、结构、流向和探究为什么这样流向的原因。我庆幸，在迈入成年的门槛时，从自我的世界里走了出来，开始关心他人，关心社会公共事务，关心将自己和这个世界联系在一起的东西。·假如没有对人的真正的关切，就不能成为记者；假如仅仅停留在对人的关切，而不是对问题的求解上，就不会成为一个好记者。·与其诅咒黑暗，不如点亮灯火。（柴静） 2、不明信息，错认褒贬 材料：有一首诗：“树上有十只鸟，打下一只，其余的眨眼在枝头，静谧，完好如初。” 有一位学生这样写：“读罢，我不禁为这些鸟镇定自若的精神而赞叹，面对危险而无所畏惧，这是何等的气魄！由此，我联想到了解放前在国民党的魔窟渣滓洞和白公馆的那些革命先烈……” （当他们杀害犹太人时，我没有站起来说话，当他们杀害基督徒时，我没有站起来说话，当他们杀害民主党时，我没有站起来说话，当最终他们走向我时，再也
专题十材料作文（议论文）审题立意五步法 【训练目的】 学习材料作文（议论文）审题立意的方法技巧。 【写作指导】 给材料作文除了能考查考生的语言功底、表达能力之外，还可以考查考生阅读理解能力、辩证思维能力、思想认识能力等。总之，是全方位的考查。因此，这种作文形式审题立意的难度比较大，成为作文过程中的难点所在。 一、审题立意五步法 古人云：“文以意为主，意犹帅也”。又说：“故作文一篇，定有一篇之主脑，主脑也，即作者立意之本意也”。古代先贤以“帅”、“主脑”为喻，形象地说明了文章中心的重要作用。作文立意不准，则文不扣材，离题万里，满盘皆输。因此，准确把握材料内涵，正确审题立意，乃是此种作文形式的关键一环。那么，材料作文的审题立意该如何进行呢？具体说来，给材料作文（就议论文而言）的审题立意可分五步走。 （一）读材料 给材料作文的依据是材料，因此对所给材料必须认真研读，准确把握内涵、中心。因为所给材料的类型不同，把握材料中心的根据、方法也就有所不同。 如果材料是单一型（一则材料），可以根据主要人物和中心事件来把握中心。例⑴：“一个赵国人牵了一匹马到集市上去卖，卖了三天，无人问津。他找到伯乐，要伯乐围着他的马转三圈，然后离开。离开时要三次回头看马。如果伯乐这样做，他付给伯乐一天的工钱。伯乐照着赵国人的话做了，马很快卖掉了，而且马价提高了十倍。”文中的人物有卖马人、伯乐和买马人（未点明），但主要人物是卖马人。中心事件是卖马人请伯乐帮忙，以好价钱卖掉了一匹劣马。据此可以确定材料的中心是谴责那种不择手段欺骗别人，从而谋取私利的人。 有的材料属正反对比型，则应从正反两方面进行概括；但中心往往侧重表现在正面材料上，反面材料只起到对比、衬托的作用。例⑵：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。”“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”三个和尚没水吃是因为不团结、不齐心；三个皮匠能顶诸葛亮是因为齐心协力。正反对比，中心明显：只有齐心协力，才能把事情办好。如果只从正面材料入手，把中心理解为“群众是真正的英雄”，显然属于盲人摸象。 第三类材料是正面列举型，分析这类材料，应找到所列人、事、物的共同点，据此确定中心。例⑶：“蚕吃桑叶，所吐者丝也，非桑也；蜜蜂采花，所酿者蜜也，非花也。学习亦然。”这里列举的两类事物，共同点都是吸收、消化、创新；再参考后一句提示，材料的中心应该是“在学习上，只有广泛地获取知识，并体会理解，才能学有所得，有所创新。”
丹东黄海汽车有限责任公司技术创新 存在的问题和对策研究 摘要：本文主要采用文献资料法、采访法等，对丹东黄海汽车有限责任公司技术创新等进行了多方位、多角度的调查研究，发现该公司技术创新存在诸多问题，但阻碍因素主要是人员和资金两个方面。随后经过查阅大量相关资料，并多次深入该公司和相关技术人员探讨切磋，在进行了相关对策研究之后，通过整理、归纳，从而总结出一些粗浅的针对性的整改措施，并提出几点建议，希望能给公司带来效益。 关键词：技术创新；以人为本；资金投入；沟通协调；解决对策 丹东黄海汽车有限责任公司(以下简称“该公司”)系辽宁曙光汽车集团下属子公司。该公司以客车的整车设计、制造与销售为主，以底盘及其零部件的开发设计、制造与销售为辅目前拥有国内一流水平的客车整车专业生产线。公司发展的实质是创新，创新驱动发展，技术创新与公司发展有着密不可分的联系，技术创新是企业创新活动的核心内容及企业的无形资产。所以从设计制造方面来说，技术创新不仅可以使汽车的外部形象和内部结构有所突破，而且更重要的是汽车的安全性能更会大大提高，销售范围也会更广，企业潜力激发的同时会迎来广阔的市场前景。本文探讨了该公司技术创新的战略、技术创新存在的问题和对策。 一、技术创新战略 1.1内部战略 实行项目制，由以前散乱的各管一摊的模式到现在每个项目都安排一人主抓，生产更有条理了；为了更了解市场，生产更贴近市场的产品，和长期的用户沟通总结。生产制造上一直遵循生产一代，研制一代，开发一代，构思一代的理念，来保证销售和制造的紧密流畅。 1.2外部战略 1.2.1联盟 在自主研发的同时与德国的MAN公司进行技术上的合作，深入了解国际先进技术；因为该公司有强烈的技术和人才需求，所以与同济大学拟开展合作，合办车辆工程硕士班，加强集团内部在职人员的培养；为了产品外观和造型上增加美感，该公司与鲁讯美术学院进行合作，希望在这方面有所突破。 1.2.2并购 该公司收购了常州客车厂，并将其更名为黄海客车厂。常州客车厂被收购以后，零部件的采购路程缩短了，费用降低了，现该公司的客车零部件也大都是从常州附近进购的。因为常州是江苏省省辖市，经济发达，离上海很近，在地理上占有很大优势的同时熟知客车技术和销售方面的人才高度聚集，所以有大量的高等人才为企业服务，不仅在技术上有所突破，产品的销售市场也拓宽了。 二、技术创新存在的问题 2.1内部问题 2.1.1高端人才和熟练工人流失较严重 调查显示，每年10%-20%的员工流动率有利于企业的长远发展，保持在8%-18%最好，但从今年年初截止至今年9月份，该公司已经有14%的技术开发人员离职，而新进员工却只有2%，这种“只出不进”的现象使企业面临“后继无人”的局面，即使有安于现状的老技术人员，也因为知识的老化而难以满足需要技术创新的市场要求。而年轻的员工因为经验不足，技术又不过硬导致技术方面想当然很难有大的突破和创新。 2.1.2公司内部管理机制需要强化提高
苏州市自然科学优秀学术论文 评选暂行办法 （苏府办[2000]13号） 一、为提高我市自然科学学术水平，推进自主知识创新，激发广大科技工作者的积极性和创造性，以优异的科学研究成果为我市经济建设服务，为发展自然科学事业作贡献，特制订本办法。 二、在本市范围内，从事自然科学及其交叉科学研究和实践的人员所撰写的，在规定的时限内公开发表的学术论文，可参加评选。评选每两年（双年）进行一次。 三、在同一次评选中，一个作者可申报多篇论文，但限于评奖数额，每个作者的最终获奖只能是一篇，如另有与他人合作者，可再评取一篇。 四、参加评选的论文，必须有较高的学术水平或对推动我市技术创新和科技成果转化具有实用价值。科技工作总结、试验报告、毕业论文及科普文章、专著等不参加评选。 五、按照科学性、创造性、实用性的原则，凡有确定材料证明具有国际、国内、省内先进水平或对推动我市经济建设、生产科研活动具有重要意义的论文，经本单位或有关单位证明，可分别评为一、二、三等优秀论文。对符合以下等第中条件之一的论文，可予评奖： （一）一等奖 1．经国际权威机构或国家级科研机构确认，在自然科学理论研
究方面有所突破，具有创造性的理论研究成果； 2．在技术上有较大创新，总体技术水平和主要技术指标达到国内领先水平，并接近国际先进水平，经实践证明有显著经济效益； 3．在权威性的国内或国际学术刊物上发表，具有国际水平或国内独创的学术成果； 4．获得国家发明奖、自然科学奖及科学技术进步二等奖以上的论文。 （二）二等奖 1．经国家级科研机构确认，在自然科学理论研究上取得较大成就，达到国内先进水平的学术成果； 2．将国内先进技术和国外高新技术加以推广运用，或在科研领域、教育、医药等方面有重要指导作用和具有较高使用价值的学术成果； 3．在国家级学术刊物上全文发表，达到国内先进水平的论文； 4．获得省、部级科技进步一等奖的论文。 （三）三等奖 1．在省级学术刊物上全文发表，经省级科研机构确认，在自然科学基础理论研究上达到省、部级先进水平的学术成果； 2．在综合分析国内外文献资料的基础上，提出具有方向性、预见性和指导性，有较高学术水平和应用价值的论文； 3．将国内的先进技术用于生产实践中，解决关键技术难题，实践证明取得了较好经济效益的论文； 4．获得省、部级科技进步二等奖的论文。 六、每次论文获奖总数控制在500篇以内，其中一等奖原则上不超过5%，二等奖不超过25%。
议论文专题训练之八：新材料作文的多角度立意
议论文专题训练之八： 新材料作文的多角度立意 自1999年，高考作文命题形势由原来的材料作文，改为后来人们总结提出来的“话题作文”，但是经历了6年的实践，“话题作文”的生命力逐渐衰弱。一种新的作文命题形式出现了。这就是2006年、2007年的作文命题形式。这种形式酷似以前的“材料作文”，但细心的人又发现他又有所不同，所以我们权且叫他为“新材料作文”。 “新材料作文”新在哪里呢？我们来看一下作文的要求。 “要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确立立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。” “新材料作文”新就新在立意要求上，“要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个
角度构思作文。” 所以如何“全面理解材料”，再从中“选择一个侧面、一个角度”，成了新形势下作文写作的难点。 面对这个难题，学生往往束手无策。对于眼前材料，没有头绪的分析。本专题结合一些新材料作文实例作以分析讲解。 但要注意一点：不管什么作文，在审题立意时都要整体理解材料内容，把握主要倾向，抓住主要矛盾，选取最佳角度。因为矛盾有主次，角度有优劣，立意有高下。许多新材料的立意时宜综合考虑，取其中心，不宜脱离主旨，草率地就某一方面立意，造成偏离题意。 方法： 第一步：分析要素，整体概括。 何人 何事 何果 第二步：追问原因，探究结果。 为什么做这样的事？
为什么会有这样的结果？ 第三步：引申归纳，确定立意。 举例分析： 阅读“滥竽充数”的故事，根据要求作文。 《韩非子·内储说上》里说，齐宣王喜欢听吹竽，每次都要三百人一齐吹奏。根本不会吹竽的南郭先生混在里面凑数，照样得到很多赏赐。宣王死后，他的儿子缗王继承王位，却要每个人单独吹给他听，南郭先生就逃跑了。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确立立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。 分析： 分析要素，整体概括： 1．何人——齐宣王 何事——听三百人一齐吹竽
高考议论文的审题立意作文指导(高三 议论文是高考最为重要的备考文体,近几年,高考作文命题在经历了“命题——材料——话题”几个步骤后,向“后话题时代”发展,高考作文呈现出了各种要求的“百花齐放”时代:话题作文仍在持续,材料作文重出江湖,命题作文再领风骚。 例如: 2006年高考作文中,天津市作文题:请以\"愿景\"为题,写一篇800 字的议论文。 2006年湖南作文题:结合自己的认识和感受写一篇谈意气的议论文,不少于800字 2007年湖南卷作文题:请联系自己的生活与感受,以“诗意地生活”为题写一篇不少于800字的议论文或记叙文。 无论话题作文、命题作文,还是重出江湖的材料作文,都降低了审题难度。高考作文命题的一个原则就是保证绝大多数考生有话可说,有物可写。但这并不是说,高考议论文的写作,在审题上就是零难度。每年都有一些考生写议论文时,出现了偏题、跑题的失误,而致使作文得分很低。 根据考纲,基础等级的一至三条要求是:⑴符合题意;⑵符合文体要求;⑶思想健康,中心明确,内容充实。“符合题意”与“符合文体要求”以及第三条中的“思想健康,中心明确”实际上属于审题立意的范畴。因此高考议论文要求我们在这三点上要达标。一般情况下,考生只要看清了题意,“符合文体”与“思想健康”的要求是不难达到 的。关键是审准题意,确立正确的中心论点。 那么,在议论文的审题立意上,有没有通行的法则? 答案是:包治百病的灵丹妙药是没有的,但通行的法则是有的。现在大多数议论文写作的指导材料,都把审题与立意割裂了来讲,这是事倍功半的做法。审题与立意是两个过程,但二者绝不是可以割裂的两回事。二者有不同,但更多有是相同。
议论文审题训练法 在高考作文备考的过程中，考生最常用的文体是议论文，但写好议论文并不容易，究其根本，难在思维。对于考生来说，写作中遣词造句的语言基本功已经大体定型，要想在高考作文时有超常发挥，思维的训练就显得尤其迫切和重要了。就议论文写作的思维训练来说，最要紧的是培养两项思维品质：广阔性、深刻性。 一、求“多”——训练思维的广阔性广阔性是议论文写作思维训练的突破口。大千世界的事物是复杂的，思维应该是对客观事物的反映，但由于阅历等方面的原因，考生的思维常呈现单一直线型。这二者之间的矛盾，往往成为考生议论文写作的一道难关：思路闭塞，不得其门。解决这个难题的突破口，在于训练多角度、多方位辩证地观察、联想、分析，打开思路。这种多角度分析在我们平时进行新材料作文审题立意训练时经常用到。如： 阅读下面的材料，按要求作文。 新春，小爬山虎要长大了。妈妈告诉他屋顶上有更美丽的风景，但要观赏到它却只能靠自己的努力，于是小爬山虎便沿着墙壁往上攀援了。墙角的竹笋嘲笑它柔弱才疏、动作迟钝，路边的小草讽刺它胸怀野心、趋炎附势，低矮的牵牛花则羡慕它坚毅有力、能爬高墙。在太阳伯伯和风姑娘的鼓励下，小爬山虎终于爬上了屋顶。举目四望，虽然视野开阔了，可风景似乎不如想像的那样美丽，小爬山虎不免有点失望和怅惘。突然楼上一个孩子推开窗，看到葱郁的绿叶，高兴地对爷爷说：“多好的爬山虎啊，夏天我们有阴凉了。”小爬山虎听了心里甜甜的，一时百感交集，陷入了沉思…… 生活是多彩的，认识是多元的。在人生的旅途上和成长的过程中，你也许有类似小爬山虎的见闻或感受。请根据上述材料的寓意，自选角度，自选文体（诗歌除外），自拟题目，写 一篇不少于800 字的文章。 考生的观点及立论依据有如下情况： 1. 有目标才有动力（目标的重要性）; 2. 要实现人生目标就要靠自己的努力。以上两个观点的 得出来源于对材料中“妈妈告诉他屋顶上有更美丽的风景，但要观赏到它却只能靠自己的努力，于是小爬山虎便沿着墙壁往上攀援了”。分析这段话，“美丽的风景”可以理解为“目标”，有目标才有向上爬的动力，要实现目标，就要“靠自己的努力”。 3. 有自己的目标，不受外界的干扰（走自己的路，让别人说去吧）; 4. 付出必有收获。以上两个观点的得出来源于对材料中“墙角的竹笋嘲笑它柔弱才疏、动作迟钝，路边的小草讽刺它胸怀野心、趋炎附势，低矮的牵牛花则羡慕它坚毅有力、能爬高墙。在太阳伯伯和风姑娘的鼓励下，小爬山虎终于爬上了屋顶”。分析这段话，小爬山虎在向上爬的过程中，既遭遇到嘲笑和讽刺，也得到了羡慕和鼓励，但无论如何它爬上了屋顶，将小爬山虎的经历对应到我们的人生，得出3和4 的观点。 5. 结果重要，过程同样重要; 6. 奉献美于收获。 以上两个观点的得出来源于对材料中“举目四望，虽然视野开阔了，可风景似乎不如想像的那样美丽，小爬山虎不免有点失望和怅惘。突然楼上一个孩子推开窗，看到葱郁的绿叶，高兴地对爷爷说：‘多好的爬山虎啊，夏天我们有阴凉了。'小爬山虎听了心里甜甜的，一时百感交集，陷入了沉思……”分析这段话，小爬山虎终于爬上了屋顶，却发现屋顶的风景并不如想像的那样美丽，不免失望和怅惘，这让我们很容易就联想到人们经常会提及的人生哲理：结果重要，过程同样重要; 或者说，过程比结果更重要。孩子的称赞，让失望的小爬山虎“心里甜甜的”，不禁又让我们思考：在人追求自身理想的过程中，很多时候会益及他人，而这种惠及他人，往往给我们带来更大的满足感与价值感，奉献往往美于收获。 按照材料的叙述顺序对材料进行分层，从不同的层次不同的角度去分析思考材料，得出的结论
河南省自然科学优秀学术论文 二等奖 （排名不分先后，下同） 省化学学会 1.Investigation on the preparation and chromatographic behavior of a new para-tert-butylcalix[4]arene-1, 2-crown-4 stationary phase for high performance liquid chromatography 胡锴赵文杰闻付勇刘军伟赵晓兰共10名作者 2.Tetraazacalix[2]arene[2]triazine modified silica gel: A novel multi-interaction stationary phase for mixed-mode chromatography 赵文杰王彩娟常红崔师伟胡锴共11名作者 3.High sensitive determination of theophylline based on gold nanoparticles/l-cysteine/Graphene/Nafion modified electrode 咨丽娟李建军毛烨炫杨冉屈凌波共5名作者 4.Immobilization of gold nanoparticles on multi-wall carbon nanotubes as an enhanced material for selective voltammetric determination of dopamine 杨素玲尹业琳李刚杨冉李建军共6名作者 5.Palladium-Catalyzed Benzylic Cross-Couplings of Pyridine N-Oxides 买文鹏袁金伟李志成杨亮茹肖咏梅共7名作者 6.nBu4NI-catalyzed direct synthesis of a-ketoamides from aryl methyl ketones with dialkylformamides in water using TBHP as oxidant 买文鹏王辉辉李志成袁金伟肖咏梅共8名作者 7.Silver-Catalyzed 2-Pyridyl Arylation of Pyridine N-Oxides with Arylboronic Acids at Room Temperature 买文鹏袁金伟李志成孙纲春屈凌波共5名作者 8.Preparation of yttrium hexacyanoferrate/carbon nanotube/Nafion nanocomposite film-modified electrode: Application to the electrocatalytic oxidation of l-cysteine 屈凌波杨素玲李刚杨冉李建军共6名作者 9.Capillary electrophoresis coupled with end-column electrochemiluminescence for the determination of ephedrine in human urine, and a study of its interactions with three proteins 杨冉曾华金李建军张颖李世君共6名作者 10.Amphiphilic diblock copolymer modification of carbon nanotubes in CO2-expanded liquids 薛文伟祁丽亚李晓娟黄帅帅李宏平共8名作者 11.Guanidinium-based ionic liquids for sulfur dioxide sorption 商莹李宏平张锁江徐慧王赞霞共7名作者 12.A Novel β-Cyclodextrin Polymer Modified by Sulfonate Groups 赵东赵亮朱诚身王静吕向华共5名作者 13.Tissue distribution of 2-methoxyestradiol nanosuspension in rats and its antitumor activity in C57BL/6 mice bearing lewis lung carcinoma 沈国鹏王青宇张青青孙惠斌赵娅共7名作者 14.Removal of Chromium from Electroplating Wastewater by Aminated Polyacrylonitrile Fibers 王静吕向华赵亮李晶平共4名作者 省地球物理学会 15.大渡河左岸小河沟泥石流特征及其危险性评估研究