八年级历史下册中国现代史思维导图
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八年下道德与法治复习题 第一单元坚持宪法至上【思维导图】
【主要观点】 1、宪法是公民权利的保障书。 2、国家的一切权力属于人民，这是我国宪法的基本原则。 3、宪法规定我国的国家性质、经济制度、政治制度、公民基本权 利和国家武装力量等内容，归根到底就是要保证人民当家作主的权利。 4、我国宪法规定“国家尊重和保障人权”。在我国，人权的主体 和内容很广泛，国家从立法、执法、司法和守法等环节尊重和保障人权，人权事业取得巨大成就。宪法是治国安邦的总章程。 5、宪法规定，人民代表大会是人民行使国家权力的机关，其他国 家机关由它产生，对它负责，受它监督。 6、宪法组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的 组成、任期、工作方式及组织活动原则等，使得国家权力的运行稳定有序。宪法规范国家权力运行，国家权力必须依法行使，法定职责必须为，法无授权不可为。 7、我国宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法，是切组织 和个人根本的活动准则。 8、宪法从所规定的内容、法律效力、制定和修改的程序来看，宪 法在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，是国家法制统一的基础。 9、全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国 特色社会主义法律体系，健全宪法实施和监督制度。 10、全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委 会有权解释宪法和法律;地方各级人大在本行政区域内负有保证宪法和法律实施的职责。对于各种违反宪法的行为，都必须于以追究和纠正。 11、加强宪法实施和监督，需要人们增强宪法意识。 12、宪法与我们每个人都息相关，我们要学习宪法，认同宪法， 践行宪法，增强宪法意识，弘扬宪法精神，坚持宪法至上，积极推动宪法实施。
[人教版八上英语单词表]八年级上英语思维导图及重点总结 【--入党申请书提纲】 在英语学习过程中,利用思维导图能够对所学知识进行整体的检查、修正以及补充,最终实现自身关于整个知识的完善与把握。下面为大家介绍的八年级上英语思维导图，希望对您有帮助哦。 八年级上英语思维导图1 八年级上英语思维导图2 八年级上英语思维导图3
八年级上英语思维导图4 八年级上英语课本的1到3单元的重点词组句型Unit 1 Where did you go on vacation? 【重点短语】 1、go on vacation 去度假 2、stay at home 呆在家 3、go to the mountains 上山/进山
4、go to the beach 到海边去 5、visit museums 参观博物馆 6、go to the summer camp 去夏令营 7、quite a few 相当多 8、study for为...... 学习， 9、go out 出去 10、most of the time 大部分时间/绝大多数时间
11、taste good 尝起来味道好 12、have a good time 玩的开心 13、of course 当然可以 14、feel like 感觉像....../想要 15、go shopping 购物 16、in the past 在过去 17、walk around 绕......走
18、too many 太多(可数名词前面) 19、because of 因为 20、one bowl of 一碗...... 21、find out 查出来/发现 22、go on 继续 23、take photos 照相 24、something important 重要的事情 25、up and down 上上下下
八年级上册 Unit3 Unit1 Unit2 Unit5 Unit4 Where did you go on vacation ? went to summer cam/beach. most of time stayed at home ate something delicious. did something special. How was your vacation? excellent / boring / wonderful terrible /enjoyable /exciting feel like a bird. 重点短语： quiet a few because of feel like wait for at the top of decide to try one ’s best try to do How often do you exercise ？ exercise / help with housework have piano lesson use the internet stay up late play computer games never / hardly ever /sometimes often / usually /always twice a week/ once a year hardly ever at least such as less than more than I ’ m more outgoing than my sister. funnier / smarter /lazier/ shyer more hard-working/serious understanding / quiet /friendly clearly/ loudly /quietly Taller / shorter /thinner Longer /heavier /fatter Are you as friendly as your sister ? What ’s the best movie theater ? supermarket / restaurant coffee shops / radio station clothes stores /park cheap / popular /near comfortable seats/ best sound biggest screen /freshest food shortest waiting time worst service /close to home be different from bring out the same as touch one ’s heart be similar to care about as long as in fact Do you me want to watch a game show ? t alent/ talk /game /sports show sitcoms/ soap opera / news comedy/ action movie /scary movie What do you think of ......? Meaningless / educational /boring Serious/ enjoyable / successful I don ’t mind them . /I can ’t stand them. so far have..in common all kinds of be up to play a role make up for example take..seriously find out be ready to dress up do a good job Unit6 I ’m going to study computer science. pilot / computer programmer engineer/ pianist / violinist scientist / driver /doctor What do you want to be when you grow up ? write down your promise take up a hobby keep on writing story practice hard /take acting class Unit7 Will people have robots ? What will the future be like ? Environment: planet/sea/sky Places: space station /apartment Jobs: astronaut/scientist Predicitons: more/ fewer jobs pollution/ free time /clear air world peace / fresh water There will be......... grow up make sure write down agree with be able to be sure about take up keep on Unit8 How do you make a banana milk shake ? Yogurt /honey /watermelon Sandwich/ turkey/ salt/pepper Blender /spoon /pot /oven machine /plate /knife turn on /off / peel /pour..into cut up / add ..to / fill/ mix..up First/ then / next /finally How many ...../ How much... play a part hundreds of fall down look for over and over again Unit9 Can you come to my party ? Make invitation: ①Can you come to...... ? ②Do you want to .......? Accept invitation: ①.Sure, I ’d love to . ②.Sure, that/It sounds great. Turn down: ①.Sorry , I can ’t .I have to.... ②. I ’d love to , but I have to... ③.I ’m sorry, I ’m not available. prepare for hang out look after turn down take a trip heard from look forward to Unit10 If you go to the party, you ’ll have a good time. wear jeans/ watch a video go to college/ share problems try to solve problems have a good time make a lot of money
八年级下册数据分析思维导图 第一单元数据收集一、教材简析本单元是在学生已经学习了比较、分类等知识的基础上学习统计的基本知识的。 为了让学生能了解学习统计的必要性，教材选择了与学生生活有密切联系的生活场景，通过参与风趣的调查活动，使学生经历收集信息、处理信息的过程，了解调查的方法，学习收集、、描述和分析数据，认识统计的意义和作用。二、目标导向１、使学生体验数据的收集、、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和数据。 ２、使学生初步认识统计图（一格代表五个单位）和简单的复式统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。 ３、通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。三、课时安排本单元建议用3课时进行教学。第1课时课时内容数据收集（一）课型新授课个性修改一课时目标1.知识目标:初步体验数据收集、、描述的过程，会用分类数数的方法将数据成简单的统计表；2.能力目标：初步认识统计表，能正确填写统计表，能从中获得简单统计的结果； 3.情感目标：通过对学生身边风趣事例的调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和能力。课时重难点重点：经历收集和数据的过程，初步认识统计表。难点：感受、经历数据的过程，能正确填写统计表。师生活动一、创设情境，导入新知、（1）你们喜爱运动吗？你们都喜欢哪些运动呢？（学生回答）（2）这么喜欢运动，现在的天气又这么好，来组织个比赛好吗？可是这么多运动项目，你想组织什么比赛呢？（学生解放发表意见，意见不一致）（3）意见不一致，这该这么办呢?(学生解放发表意见，老师适时导入）（4）收集一下数据，收集什么数据呢?（学生：最喜欢的运动）（5）引入新知：数据收集。 二、揭示目标本节课的学习目标是什么呢？请看：（出示投影，生齐读）。
八年级上册 Unit3 Unit1 Unit2 Unit5 Unit4 Where did you go on vacation ? went to summer cam/beach. most of time stayed at home ate something delicious. did something special. How was your vacation? excellent / boring / wonderful terrible /enjoyable /exciting feel like a bird. 重点短语： quiet a few because of feel like wait for at the top of decide to try one ’s best try to do How often do you exercise ？ exercise / help with housework have piano lesson use the internet stay up late play computer games never / hardly ever /sometimes often / usually /always twice a week/ once a year hardly ever at least such as less than more than I ’ m more outgoing than my sister. funnier / smarter /lazier/ shyer more hard-working/serious understanding / quiet /friendly clearly/ loudly /quietly Taller / shorter /thinner Longer /heavier /fatter Are you as friendly as your sister ? What ’s the best movie theater ? supermarket / restaurant coffee shops / radio station clothes stores /park cheap / popular /near comfortable seats/ best sound biggest screen /freshest food shortest waiting time worst service /close to home be different from bring out the same as touch one ’s heart be similar to care about as long as in fact Do you me want to watch a game show ? t alent/ talk /game /sports show sitcoms/ soap opera / news comedy/ action movie /scary movie What do you think of ......? Meaningless / educational /boring Serious/ enjoyable / successful I don ’t mind them . /I can ’t stand them. so far have..in common all kinds of be up to play a role make up for example take..seriously find out be ready to dress up do a good job Unit6 I ’m going to study computer science. pilot / computer programmer engineer/ pianist / violinist scientist / driver /doctor What do you want to be when you grow up ? write down your promise take up a hobby keep on writing story practice hard /take acting class Unit7 Will people have robots ? What will the future be like ? Environment: planet/sea/sky Places: space station /apartment Jobs: astronaut/scientist Predicitons: more/ fewer jobs pollution/ free time /clear air world peace / fresh water There will be......... grow up make sure write down agree with be able to be sure about take up keep on Unit8 How do you make a banana milk shake ? Yogurt /honey /watermelon Sandwich/ turkey/ salt/pepper Blender /spoon /pot /oven machine /plate /knife turn on /off / peel /pour..into cut up / add ..to / fill/ mix..up First/ then / next /finally How many ...../ How much... play a part hundreds of fall down look for over and over again Unit9 Can you come to my party ? Make invitation: ①Can you come to...... ? ②Do you want to .......? Accept invitation: ①.Sure, I ’d love to . ②.Sure, that/It sounds great. Turn down: ①.Sorry , I can ’t .I have to.... ②. I ’d love to , but I have to... ③.I ’m sorry, I ’m not available. prepare for hang out look after turn down take a trip heard from look forward to Unit10 If you go to the party, you ’ll have a good time. wear jeans/ watch a video go to college/ share problems try to solve problems have a good time make a lot of money
初二英语思维导图 初二的英语里有最多的语法。所以，你需要初二英语思维导图来帮你，它能把语法给统一化，初二英语思维导图还能利用自身生动形象的方法来帮助记忆，减轻学习压力，来更好更快的面对初二英语的开始。 初二的英语里词组与生词很多。必须认真的记下来。不要弄混。建议你可以首先记一个单词，然后扩展。例如这个单词的反义词啊，近义词啊，加前缀、后缀啊......这样扩展记忆就会很容易了初二的英语里作文越来越难。而这个，没有别的巧，最好也是最简单就是弄十个题目，一个一个写，一篇一篇给老师看，然后再一点一点改。 多“说”。自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校……只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。多“听” 寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该
[人教版八上英语单词表]八年级上英语思维导图及重点总 结 【--入党申请书提纲】 在英语学习过程中,利用思维导图能够对所学知识进行整体的检查、修正以及补充,最终实现自身关于整个知识的完善与把握。下面为大家介绍的八年级上英语思维导图，希望对您有帮助哦。 【重点短语】 1、go on vacation 去度假 2、 stay at home 呆在家 3、go to the mountains 上山/进山 4、 go to the beach 到海边去 5、visit museums 参观博物馆 6、go to the summer camp 去夏令营
7、quite a few 相当多 8、study for为……学习， 9、go out 出去 10、most of the time 大部分时间/绝大多数时间 11、taste good 尝起来味道好 12、have a good time 玩的开心 13、of course 当然可以 14、feel like 感觉像……/想要 15、 go shopping 购物 16、in the past 在过去 17、walk around 绕……走
18、too many 太多(可数名词前面) 19、because of 因为 20、one bowl of 一碗…… 21、find out 查出来/发现 22、go on 继续 23、take photos 照相 24、something important 重要的事情 25、up and down 上上下下 26、e up 出来 【重点句型】 1.——Where did you go on vacation? 你到哪里去度假了?
初二英语思维导图 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
初二英语思维导图 初二的英语里有最多的语法。所以，你需要初二英语思维导图来帮你，它能把语法给统一化，初二英语思维导图还能利用自身生动形象的方法来帮助记忆，减轻学习压力，来更好更快的面对初二英语的开始。 初二的英语里词组与生词很多。必须认真的记下来。不要弄混。建议你可以首先记一个单词，然后扩展。例如这个单词的反义词啊，近义词啊，加前缀、后缀啊......这样扩展记忆就会很容易了初二的英语里越来越难。而这个，没有别的巧，最好也是最简单就是弄十个题目，一个一个写，一篇一篇给老师看，然后再一点一点改。 多“说”。自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校……只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。多“听”寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，如果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。
八年级数学的思维导图 1.因式分把一个多项式化为几个整式的积的形式,叫做把这个多 项式因式分解;注意：因式分解与乘法是相反的两个转化. 2.因式分解的方法：常用“提取公因式法”、“公式法”、“分组分解法”、“十字相乘法”. 3.公因式的确定：系数的最大公约数?相同因式的最低次幂. 注意公式：a+b=b+a;a-b=-(b-a);(a-b)2=(b-a)2;(a-b)3=-(b- a)3. 4.因式分解的公式： (1)平方差公式：a2-b2=(a+b)(a-b); (2)完全平方公式：a2+2ab+b2=(a+b)2,a2-2ab+b2=(a-b)2. 5.因式分解的注意事项： (1)选择因式分解方法的一般次序是：一提取、二公式、三分组、四十字; (2)使用因式分解公式时要特别注意公式中的字母都具有整体性; (3)因式分解的最后结果要求分解到每一个因式都不能分解为止; (4)因式分解的最后结果要求每一个因式的首项符号为正; (5)因式分解的最后结果要求加以整理; (6)因式分解的最后结果要求相同因式写成乘方的形式. 6.因式分解的解题技巧：(1)换位整理,加括号或去括号整理;(2)提负号;(3)全变号;(4)换元;(5)配方;(6)把相同的式子看作整体;(7)灵活分组;(8)提取分数系数;(9)展开部分括号或全部括号;(10)拆项 或补项.
7.完全平方式：能化为(m+n)2的多项式叫完全平方式;对于二次三项式x2+px+q,有“x2+px+q是完全平方式?”. 分式 1.分式：一般地,用A、B表示两个整式,A÷B就可以表示为的形式,如果B中含有字母,式子叫做分式. 2.有理式：整式与分式统称有理式;即. 3.对于分式的两个重要判断：(1)若分式的分母为零,则分式无意义,反之有意义;(2)若分式的分子为零,而分母不为零,则分式的值为零;注意：若分式的分子为零,而分母也为零,则分式无意义. 4.分式的基本性质与应用： (1)若分式的分子与分母都乘以(或除以)同一个不为零的整式,分式的值不变; (2)注意：在分式中,分子、分母、分式本身的符号,改变其中任何两个,分式的值不变; 即 (3)繁分式化简时,采用分子分母同乘小分母的最小公倍数的方法,比较简单. 5.分式的约分：把一个分式的分子与分母的公因式约去,叫做分式的约分;注意：分式约分前经常需要先因式分解. 6.最简分式：一个分式的分子与分母没有公因式,这个分式叫做最简分式;注意：分式计算的最后结果要求化为最简分式. 7.分式的乘除法法则：. 8.分式的乘方：. 9.负整指数计算法则： (1)公式：a0=1(a≠0),a-n=(a≠0);
第八章 电功率知识结构 一、知识梳理 电热功率公式 电热的利用和危害 ?????????????????????????????????????????????????<<>>======????????????????=??====，用电器不能发挥正常，当，用电器易被烧坏，当，用电器正常工作，当实际功率与额定功率、单位：公式：做功的多少定义：单位时间内电流功的快慢物理意义：表示电流做）电功率（测量仪表：电能表或单位：公式：形式能的过程实质：电能转化为其它定义：电流所做的功发光、发声等现象动、发热、种用电器使之产生的转表现形式：电流通过各）电功（额实额实额实额实额实额实P P U U P P U U P P U U kW W R U R I UI t W P P J h kW h kW J t R U Rt I Pt UIt W W 22622)106.31( 第一课时 一、复习引入 出示问题： 将一个标有“220V ，40W ”的灯泡接入220V 的电路中，灯泡为什么会发光？ 将它分别接在220V 与110V 的电路中，哪种情况下灯比较亮？为什么？ 若把“220V 、100W ”与“110V ，100W ”的两灯泡分别接在110V 的电器中，哪个灯亮？ 这些问题的解决就涉及到电功、电功率的知识？ 二、复习内容及过程 （一）、电功： 1、定义：电流通过某段电路所做的功叫电功。 2、实质：电流做功的过程，实际就是电能转化为其他形式的能（消耗电能）的过程；电流做多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，就消耗了多少电能。
电流做功的形式：电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等都是电流做功的 表现。 3、规定：电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压，电路中的电流和通电 时间的乘积。 4、计算公式：W=UIt=UQ=Pt （适用于所有电路） 对于纯电阻电路可推导出：W= I 2Rt= U 2t/R ①串联电路中常用公式：W= I 2Rt 。 ②并联电路中常用公式：W= U 2t/R W 1:W 2= R 2:R 1 ③无论用电器串联或并联。计算在一定时间所做的总功，常用公式W= W 1+W 2+…Wn 5、单位：国际单位是焦耳（J ）常用单位：度（kwh ） 1度=1千瓦时=1 kwh=3.6×106J 6、测量电功： ⑴电能表：是测量用户用电器在某一段时间内所做电功（某一段时间内消耗电能）的仪器。 ⑵ 电能表上“220V ”“5A ”“3000R/kwh ”等字样，分别表示：电电能表额定电压220V ；允许通过的最大电流是5A ；每消耗一度电电能表转盘转3000转。 ⑶读数：A 、测量较大电功时用刻度盘读数。 ①最后一位有红色标记的数字表示小数点后一位。 ②电能表前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。 如：电能表月初读 这个月用 电度合 J B 、测量较小电功时，用表盘转数读数。如：某用电器单独工作电能表（3000R/kwh ）在10分钟内转36转则10分钟内电器消耗的电能是 J 。 （二）、电功率： 1、定义：电流单位时间内所做的功。 2、物理意义：表示电流做功快慢的物理量 灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率大小。 3、电功率计算公式：P=UI=W/t （适用于所有电路） 对于纯电阻电路可推导出：P= I 2R= U 2/R 无论用电器串联或并联。计算总功率。 常用公式P= P 1+P 2+…Pn 4、单位：国际单位 瓦特（W ） 常用单位：千瓦（kw ） 5、额定功率和实际功率： ⑴ 额定电压：用电器正常工作时的电压。 额定功率：用电器在额定电压下的功率。P 额=U 额I 额=U 2额/R 某灯泡上标有“PZ22OV-25”字样分别表示：普通照明，额定电压220V ，额定功率25W 的 灯泡。若知该灯“正常发光”可知：该灯额定电压为220V ，额定功率25W ，额定电流 I=P/U=0.11A 灯丝阻值Ｒ＝U 2额/Ｐ＝２９３６Ω。 ⑵ 当U 实 =U 额时，P 实=P 额 用电器正常工作（灯正常发光） 当U 实＜U 额 时，P 实＜P 额 用电器不能正常工作（灯光暗淡） 实际功率随电压变化而变化根据P=U 2/R 得 P 实 P 额 U 2 额 U 2实 ＝
八种基本的思维导图 思维导图，英文叫Mind Map，也称 Thinking Map ，就是借助图表来分析问题、理清思路。今天介绍的都是思维图的基本款，体现了基础的思维框架。但是每种图都能有无限的延伸，甚至不同种图能够结合起来一起用，能够变得非常复杂。常见的思维图有这八种：Circle Map 圆圈图、Tree Map 树状图、Bubble Map 气泡图、Double Bubble Map 双重气泡图、Flow Map 流程图、Multi-flow Map 多重流程图、Brace Map 括号图，和Bridge Map 桥型图。
1、圆圈图，定义一件事（Circle Maps - Defining in Context ） Circle map 主要用于把一个主题展开来，联想或描述细节。它有两个圆圈，里面的小圈圈是主题，而外面的大圈圈里放的是和这个主题相关的细节或特征。基本形状是这样的： 下面是国外一个幼儿园孩子做的圆圈图练习。左边是一个典型的联想型圆圈图；主题是海滩，能够联想到螃蟹、鱼、遮阳伞、海草、游泳衣、海豚，等等。而右边的图，反过来，从现象、特征（details）让孩子去推断相关的主题是什么？思维练习的开始就是这么简单！
还能够用圆圈图帮孩子理解数学概念，虽然是一个简简单单的10以下数字，也能够让孩子展开很多思考和联想呢！ 2、气泡图，描述事物性质和特征（Bubble Maps -Describing Qualities ） 国外很多幼儿园和小学都在用Bubble Map 来协助孩子学习知识、描述事物，因为这个真的比较简单和管用，最基本的气泡图是这样的：