备课札记
第八课财政与税收
第一框国家财政
一、教学目标
1、知识目标
①财政的含义及其实质；②国家预算和决算的含义；③理解财政的作用；④知
道财政收入的含义和具体获取渠道；⑤理解影响财政收入的主要因素；⑥了解
财政支出的含义和我国财政支出的主要用途；⑦懂得财政收支的对比关系以及
如何确定财政收支的合理关系。
2、能力目标
①初步掌握如何运用财政政策实现经济平稳运行的实践能力；
②初步知道如何合理确定财政收支关系的实践能力；
③辩证地认识财政赤字现象的思维能力。
3、情感、态度与价值观目标
①感受我国国家财政的性质、功能和使用原则，增强爱国主义情感；
②关心国家财政支出的内容，关注国家与社会发展，增强主人翁意识。
二、教学重点、难点
1、财政收入形式、影响因素
2、财政的作用
3、财政政策
三、教学过程
【导入新课】：
我国在建1万公里高铁投资将超1.3万亿元。铁道部总经济师余邦利介绍，6000
公高铁需要投资超过8000亿元，计算结果显示每公里高铁建设需要约1.3亿
元。
思考：1、私人会不会投资这些项目？这些项目的资金从何而来？
2、你知道我国还有哪些服务也是由国家来提供的？
学生回答：
【新课教学】
一、财政
备课札记1、财政的含义：国家的收入和支出
本质是一种分配关系，财政是国家凭借政治权力而进行的社会产品分配。
目的是为了实现国家对内对外职能
2、财政实现的环节:国家预算和国家决算
二、财政的作用
观看图片：这些材料反映了财政具有什么作用？
学生回答：
教师总结：国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。
财政通过国民收入的再分配，缩小收入分配差距，促进教育公平，建立社会保
障体系与基本医疗卫生制度，保障和提高人民的生活水平，推动建设社会主义
和谐社会。
思考：我国是发展中国家,国土辽阔，但基础设施远不及发达国家,东西部差距
大，因此国家将大量的资金投放到了基础设施和西部建设上。国家为何要大力
改善基础设施,目的何在？国家又是怎样达到目的？
学生回答：
教师总结：财政具有促进资源的合理配置的作用
行业特点：资金投入大、建设周期长、投资风险大、利润不高——个体不愿投
资——基础设施投入严重不足——国家财政支持——改善资源配置
过渡：宏观经济的平稳运行，要求社会总供给与总需求保持基本平衡。但并不
是任何时候总供给和总需求都基本平衡，如果有很大偏差，那么财政这时会发
生什么作用呢？
学生回答：
教师总结：国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。
当社会总供给<社会总需求，就可以减少财政支出；增加税收；提高存款准备
金率；提高存贷款利率.；减少信贷规模，反之。
【特别提示】如何判定财政的作用
凡是财政加大社会保障支出，提高和改善人民生活条件的就属于保障人民生活的作用。凡
是财政加大对基础设施、大型工程，支持农村和区域发展的，就属于促进资源
备课札记合理配置的作用。凡是稳定物价、调节市场需求的就属于促进经济平稳运行的
作用。
三、财政收入与支出
1、财政收入
（1）含义：——国家通过一定的形式和渠道筹集起来的资金。
（2）财政收入的来源：税，利，债，费
活动：观看我国1990---2010年GDP及财政收入增长对照表
你觉得财政收入受什么因素的影响呢？
学生回答：
教师总结：A、经济发展水平
——把蛋糕做大——加快经济发展(基础性措施)
B、分配政策
——把蛋糕分好——制定合理分配政策（兼顾国家、企业、个人）
过渡：国家的收入又用到哪里去？
学生回答：
２、财政支出
（1）财政支出的含义：——国家对集中起来的财政资金进行分配和使用
（2）财政支出的种类：经，科，行，社，债
3、财政收支的关系
平衡，赤字，盈余
小组讨论质疑：财政赤字越少越好？
学生回答：
教师总结：赤字意味着要靠借债过日子，有可能导致物价上涨，可能引发通货
膨胀。必须把财政赤字控制在一定范围之内。国家应当根据具体情形，合理
确定财政收支关系，促进社会总供求平衡。
【特别提示】
（1）财政盈余的利与弊。
利：充分发挥财政的巨大作用，取得宏观调控的主动权；
弊：表明本年度财政收入没有得到充分利用，影响国家职能的发挥。
（2）财政赤字的利与弊。
利：在通货紧缩的情况下，刺激经济增长；
弊：可能诱发通货膨胀。
以财政盈余或财政赤字不超过财政收入的3%为限。
【课堂练习】：
１、2013年1至4月份，我国居民消费价格总水平同比下降0．8%；工业品出厂价格同比下降5．1%，其中，原材料、燃料、动力购进价格下降7．7%。在此情况下，若要刺激经济增长，可采取的财政政策有
①加大政府的社会保障支出
②加大国企上缴财政的利润比例
③扩大国债发行规模
④扩大财政收支盈余
A．①③ B．②③ C．①④ D．③④
２、当经济发展过热时，为实现经济平稳增长，国家调控的经济政策通常是
A、增加税收，减少财政支出
B、减少税收，增加财政支出
C、采取扩张性财政政策
D、采取积极的财政政策
３、2012年，中央财政用在与人民群众生活直接相关的教育、医疗卫生、社会保障和就业、住房保障、文化方面的支出安排合计13848 亿元，比上年增长19．8％。越来越大的“民生蛋糕”，反映了我国
A．初次分配和再分配更加注重社会公平
B．财政收入增长使社会总供求趋于平衡
C．财政支出的结构得到优化且重点突出
D．国家、企业和个人三者分配关系进一步理顺
４、2011年中国安排财政赤字9000亿元，这一规模低于2009年预算安排的9500亿元和2010年初安排的10500亿元赤字。下列选项中对此现象认识正确的是
①财政赤字减少意味着国家财政收入减少
②表明国家财政政策由扩张性转为紧缩性
③财政赤字减少意味着国债发行规模将减少
④财政赤字存在有利于降低物价，推动经济平稳运行
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
５、2012年，财政部进一步加大成品油价格改革财政补贴资金的预拨力度，及时足额安排
农资综合补贴资金，确保农民种粮收益不因油价调整而降低。这说明
①国家财政具有促进资源合理配置的作用
备课札记
②国家财政是国家宏观调控的重要手段
③国家财政是改善人民生活的物质保障
④加大财政补贴是增加农民种粮收益的关键
A.①②
B. ①③
C.②③
D.②④
四、板书设计
一、财政
1、财政的含义：国家的收入和支出
2、财政实现的环节:国家预算和国家决算
二、财政的作用
1、国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。
2、财政具有促进资源的合理配置的作用
3、国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。
三、财政收入与支出
1、财政收入
（1）含义：——国家通过一定的形式和渠道筹集起来的资金。
（2）财政收入的来源：税，利，债，费
２、财政支出
（1）财政支出的含义：——国家对集中起来的财政资金进行分配和使用（2）财政支出的种类：经，科，行，社，债
3、财政收支的关系
平衡，赤字，盈余
五、教学反思
备课札记 第八课财政与税收 第一框国家财政 一、教学目标 1、知识目标 ①财政的含义及其实质；②国家预算和决算的含义；③理解财政的作用；④知 道财政收入的含义和具体获取渠道；⑤理解影响财政收入的主要因素；⑥了解 财政支出的含义和我国财政支出的主要用途；⑦懂得财政收支的对比关系以及 如何确定财政收支的合理关系。 2、能力目标 ①初步掌握如何运用财政政策实现经济平稳运行的实践能力； ②初步知道如何合理确定财政收支关系的实践能力； ③辩证地认识财政赤字现象的思维能力。 3、情感、态度与价值观目标 ①感受我国国家财政的性质、功能和使用原则，增强爱国主义情感； ②关心国家财政支出的内容，关注国家与社会发展，增强主人翁意识。 二、教学重点、难点 1、财政收入形式、影响因素 2、财政的作用 3、财政政策 三、教学过程 【导入新课】： 我国在建1万公里高铁投资将超1.3万亿元。铁道部总经济师余邦利介绍，6000 公高铁需要投资超过8000亿元，计算结果显示每公里高铁建设需要约1.3亿 元。 思考：1、私人会不会投资这些项目？这些项目的资金从何而来？ 2、你知道我国还有哪些服务也是由国家来提供的？ 学生回答：
【新课教学】 一、财政 备课札记1、财政的含义：国家的收入和支出 本质是一种分配关系，财政是国家凭借政治权力而进行的社会产品分配。 目的是为了实现国家对内对外职能 2、财政实现的环节:国家预算和国家决算 二、财政的作用 观看图片：这些材料反映了财政具有什么作用？ 学生回答： 教师总结：国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。 财政通过国民收入的再分配，缩小收入分配差距，促进教育公平，建立社会保 障体系与基本医疗卫生制度，保障和提高人民的生活水平，推动建设社会主义 和谐社会。 思考：我国是发展中国家,国土辽阔，但基础设施远不及发达国家,东西部差距 大，因此国家将大量的资金投放到了基础设施和西部建设上。国家为何要大力 改善基础设施,目的何在？国家又是怎样达到目的？ 学生回答： 教师总结：财政具有促进资源的合理配置的作用 行业特点：资金投入大、建设周期长、投资风险大、利润不高——个体不愿投 资——基础设施投入严重不足——国家财政支持——改善资源配置 过渡：宏观经济的平稳运行，要求社会总供给与总需求保持基本平衡。但并不 是任何时候总供给和总需求都基本平衡，如果有很大偏差，那么财政这时会发 生什么作用呢？ 学生回答： 教师总结：国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。 当社会总供给<社会总需求，就可以减少财政支出；增加税收；提高存款准备 金率；提高存贷款利率.；减少信贷规模，反之。 【特别提示】如何判定财政的作用
第八课财政与税收 编者选题表 知识点题号难易度财政收入的构成 1 易 影响财政收入的因素 2 中 财政支出的构成 3 易 财政收支平衡 4 中 财政的作用5、6、7、8、13 中、易、中、易、中税收及其基本特征9 易 税收的种类和作用10、11、14 中 依法纳税12 易 一、选择题 1.国家通过一定的形式和渠道筹集起来的资金,就是财政收入。下列属于财政收入的有() ①工商行政管理部门的罚款收入10 000元②李女士在私营企业中获得的8 000元工资③国有企业的月纯收益额1 000万元④李先生上缴的个人工资薪金所得税 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 解析:B国家通过一定的形式和渠道筹集起来的资金,就是财政收入。财政收入的来源有:税收收入、利润收入、债务收入和收费、罚款和公
用事业收入中上缴国家的部分。①属于罚款收入,④属于税收收入,①④符合题意;李女士在私营企业中获得的8 000元工资,属于个人收入,②不符合题意;国有企业的月纯收益额1 000万元,属于企业的收入,③不符合题意。 2.财政部数据显示,2018年上半年,我国个人所得税收入8 127亿元,同比增长20.3%。这个数字已经超过了2014年全年7 377亿元的个税收入。这主要得益于() ①社会经济平稳较快发展②城乡居民收入差距的缩小 ③居民收入稳步增加④我国社会保障体系的完善 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 解析:A我国个人所得税收入的大幅增加,得益于我国经济的平稳较快发展以及居民收入的稳步增加,①③符合题意;②④与个人所得税的增加没有直接关系,均排除。 3.税收是国家财政收入的最主要来源。2019年我国政府推出多项减税和降费措施,全年有望减轻企业税收和社保缴费负担近2万亿元,这意味着国家财政收入会大幅下降。为弥补财政缺口,政府可采取的措施有() A.减少国债发行量 B.增加企业上缴利润 C.压减公务招待等“三公”经费支出 D.规范金融市场秩序,扩大股票发行规模 解析:C为弥补财政缺口,在财政收入不增加的情况下,只能减少财政
第八课财政与税收 【课前问题导学】 1、什么是预算和决算？ 2、阐述影响财政收入的主要因素？ 3、说说财政说如与财政支出的内容？ 4、阐述财政收支关系？ 【自主学习一】 一国家财政 （一）财政及其作用 1.财政的含义：国家____和_____就是财政。 2.财政本质：是国家参与。 3.国家预算和国家决算 (1)国家预算是由政府提出并经过法定程序审查批准的国家年度基本收支。 (2)国家决算是对上一年度国家预算执行结果的。 4.财政的作用: （1）国家财政是，在社会经济生活中发挥着巨大的作用。 （2）国家财政是 ______ 。 财政通过国民收入的_ _______，缩小收入分配差距，促进教育公平， 建立体系与制度，保障和提高人民的生活水平，促进社会稳定和谐。（3）国家财政具有的作用。 如果完全由_ _______配置资源，会导致投入某些行业、地区的资源严重不足，影响社会经济生活的正常运行与发展。国家通过财政支持这些行业，地区的建设，有助于资源的合理配置。例如，能源、交通运输、邮电通信、水利等基础设施行业，需要大量的资金投入，建设周期长，投资风险大，离不开国家财政的大力支持。 (4) 国家财政具有的作用。 ①经济平稳运行要求社会总供给与社会总需求保持________，避免出现大起大落。 ②在经济增长滞缓、经济运行主要受需求不足制约时，政府可以采取_ ________财政政策，通过增加经济建设支出、减少税收，刺激总需求增长，降低失业率，拉动经济增长。 ③反之，在经济过热、物价上涨、经济运行主要受供给能力制约时，政府可以采取__ ______财政政
策，通过减少财政支出、增加税收、抑制总需求，稳定物价，给经济“降温”。 【知识理解】 1.正确理解财政在本质上是一种分配关系 财政包括财政收入和财政支出两个方面。其中，财政收入是国家凭借政治权力分得的一部分产品，财政支出则是以国家为主体在全社会范围内进行的一次集中性分配。 2.社会总需求与社会总供给 （1）社会总需求是指一个国家或地区在一定时期内（通常为一年）实际形成的对产品和劳务的购买力总量。它包括两个部分：一是国内需求，包括投资需求和消费需求。投资需求由固定资产投资需求个流动资产投资需求组成。消费需求由居民个人消费需求和社会集团消费需求组成。二是国外需求，即产品和劳务的出口。财政支出形成货币购买力，是社会总需求的一部分。 （2）社会总供给是指一个国家或地区在一定时期内（通常为一年）实际提供的最终产品和劳务的总量。它包括两个部分：一是由国内生产活动提供的产品和劳务，包括农林牧渔业、工业、建筑业等行业提供的产品，也包括由交通运输、邮电通讯、银行保险、商业、服务业等行业提供的服务，即国内生产总值。二是由国外提过的最终产品和劳务，即商品和劳务进口。 财政收入代表国家可以支配的商品，是社会总供给的一部分。 3.财政政策与货币政策 都是经济政 【特别提醒】 （1）区分财政政策和货币政策技巧：凡是有关财政收入和财政支出的政策，如税收的变动，发行国债等都属于财政政策；凡是和银行有关的政策，如利率的调整，纸币的发行等则属于货币政策。
第八课财政与税收 第一节国家财政（教学设计） 山东省滨州市滨城区第二中学王银华 【课程标准要求】 评议一个由政府财政承担的工程项目，说明政府的财政支出对大众生活、经济发展的影响和作用。 【教学目标】 一、知识目标 1、知道财政的含义及其实质。 2、了较国家预算和决算的含义。 3、理解财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。 4、懂得财政的资源配置职能。 5、理解财政的经济稳定职能。 6、知道财政收入的含义及具体获取渠道。 7、理解影响财政收入的主要因素。 8、了较财政支出的含义和我国财政支出的具体用途。 9、懂得财政收支的对比关系以及如何确定财政收支的合理关系。 二、能力目标 分析财政基本作用的能力。 三、情感、态度和价值观目标 感受我国财政的作用，增强爱国主义情感；关心国家财政支出的内容，关注国家和社会发展，增强主人翁意识。 【教学重点】 财政的基本作用。 【教学难点】 影响财政收入的主要因素。 【基本设想】 学生在自主学习目标的指引下浏览教材，掌握基本知识框架和具体知识点；教师针对重点和难点问题进行点拨指导，突破重点，解决难点；走进生活，反馈运用本课基本观点。 【教学手段】 投影仪 【教学过程】 一、学生自主学习探究 自主学习向导 1、财政含义 2、国家预算和国家决算的含义 3、国家财政的作用 4、财政收入的含义及具体获取渠道 5、影响财政收入的主要因素 6、财政支出的含义及具体用途 7、财政收支的对比关系 学生用10分钟左右的时间浏览教材，探究以上基本问题，初步掌握本课知识框架和基本知识点。 教师简单点评、引导。
二、重点突破，难点点拨 教师运用多媒体课件，突破财政的作用这一重点，解决影响财政收入的主要因素这一难点。 （一）重点突破 利用多媒体播放《发放2.32亿价格补贴》、《新农保全覆盖》、《神舟8号》和《2011年继续实施积极的财政政策》等视频，结合学生身边的实际情况，与学生共同探究，理解财政的基本作用。 （二）难点点拨 结合滨州市撤地设市十周年活动，回归十年发展成就，探究财政收入增长与经济发展水平的关系。 材料：2010年是滨州市撤地设市十周年，十年来，滨州市GDP由1999年的241.23亿元增加到2009年的1354.99亿元，滨州地方财政收入由10亿元向100亿元冲刺。 利用多媒体课件，引导学生分析分配政策对财政收入和人民生活、经济发展的影响，使学生明确：在社会财富总量一定的情况下，财政收入太多和太少都不好，都会影响人民生活和经济发展。 三、走进生活，反馈运用 （一）讨论：日常生活中，我们享受的哪些公共服务与国家财政的支持分不开，列举出来与大家分享，进而感受国家财政的巨大作用！ （二）财政部11月9日公布的数据显示，今年前10个月全国累计完成财政收入90851亿元，已超过去年全年8.3万亿元的总值。今年全年财政收入有望首次超过10万亿元，远超8.9万亿元的全年预算安排。 辩论：财政收入快速增长好不好？说出理由 学生分为2组，分别从好和不好的角度合作探究，然后举行一场小辩论会。 【教学反思】 思想政治课教学，与时政材料联系密切。本课教学中，财政的基本作用和影响财政收入的主要因素，是教学的重点和难点，内容与鲜活的时政材料联系紧密。利用百度搜索很容易就可以发现相关的视频、文字和图片材料，再运用百度搜索出的FLV视频下载器就可以把教师需要的一切视频下载下来，在此基础上制作的多媒体课件既充实又鲜活，学生课堂反应积极，极大提高了教学效益。
一、国家财政:财政在社会经济生活中发挥着怎样的作用？ ★财政在社会经济生活中发挥着巨大的作用： ①财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。（免费义务教育、各自社会保障、抗震救灾、帮护困难群众和下岗失业职工等）。②财政具有促进社会资源合理配置的作用。（如国家通过财政支持某些行业、某些地区的建设、财政投资基础设施行业等等。）③财政具有促进国民经济平稳运行的作用。国家通过财政政策促进社会总供给和社会总需求的基本平衡，实现国民经济的平稳运行。 ★2、财政收入有哪些形式？影响财政收入的因素及如何增加财政收入？ （1）财政收入是国家通过一定的形式和渠道筹集起来的资金。财政收入的形式有：①税收收入——国家组织财政收入最普遍的形式，是财政收入最重要的来源。（它征收面最广、最稳定可靠，在财政收入中占主导地位。）②利润收入：国有企业上缴的利润和国家参股企业的分红收入。③债务收入。④其他收入：收费、罚款等。 ★（2）影响财政收入的因素主要是经济发展水平和分配政策。 ①经济发展水平对国家财政收入的影响是基础性的，二者是根与叶的关系、源与流的关系。促进经济的发展是增加国家财政收入的根本途径。 ②财政收入还受分配政策的制约。 3、财政支出分为哪些部分？财政收入和财政支出的关系分为哪几种情况？ （1）国家对集中起来的财政资金进行分配和使用，就是财政支出。国家财政支出分为：①经济建设支出；②科学、教育、文化、卫生事业支出；③行政管理和国防支出；④社会保障支出；⑤债务支出。 （2）财政收入和财政支出的关系分为：①财政收支平衡：收入＞支出，略有节余；收
入＜支出，略有赤字；收入﹦支出（是指当年的情况）；②财政盈余：收入＞支出，；③财政赤字：收入＜支出，。国家应当根据具体情形，合理确定财政收支关系，促进社会总供求平衡。 二、征税与纳税 1、税收的含义：税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。 2、税收的基本特征：强制性、无偿性、固定性。（理解区分） 4、简述个人所得税的含义、纳税人和作用？ （1）个人所得税是国家对个人所得额征税的一种税。按应税项目不同，分别实行超额累进税率和比例税率。实行超额累进税率，纳税人所得越高，税率越高；所得越低，税率越低。 （2）纳税人：①在我国境内有住所或者无住所而在境内居住满一年，从我国境内外取得所得的个人；②在我国境内无住所而又不居住或者居住不满一年，从我国境内取得所得的个人。 5、为什么要依法纳税？纳税人怎样做到依法纳税？ （1）原因：在我国，税收取之于民，用之于民（税收的性质。国家利益、集体利益、个人利益在根本上是一致的。国家的兴旺发达、繁荣富强与每个公民息息相关，国家各项职能的实现，必须以社会各界缴纳的各种税收作为物质基础。因此，每个公民在享受国家提供的各种服务的同时，必须承担义务，自觉诚信纳税。 ★（2）纳税人要做到依法纳税必须：①增强纳税人义务意识，自觉依法诚信纳税。②增强纳税人权利意识，以主人翁的态度积极关注国家对税收的征管和使用，对贪污和浪费国家资财的行为进行批评和检举，以维护人民和国家的利益。
《国家财政》教学案 一、教育教学目标 （一）、知识目标 识记： （1）财政、预算、决算、财政收支平衡、财政赤字的基本含义。 （2）我国财政收入和支出的种类。 理解： （1）如何正确使用财政政策调节经济运行。 （2）影响财政收入高低的因素。 （3）增加财政收入的重要意义。 （4）财政支出的巨大作用。 运用： （1）通过对所给财政图表、数字的分析，领会政府的路线、方针、政策。 （2）能正确认识和简单评价政府工作报告中财政工作报告。 （3）联系当前国家继续扩大内需和实施积极财政政策的情况，说明财政的巨大作用。 （二）、能力目标 通过本课的学习，培养学生辩证地、全面地、联系地认识问题的能力，针对事实说明问题的能力，让学生体会怎样以基本事实为基础进行综合提炼，得出结论，使学生更好地掌握分析、综合、归纳等学习方法。培养学生运用所学理论正确观察、分析社会经济现象的能力以及调查研究的能力。 （三）、情感态度价值观目标 1、通过财政支出教学，使学生增强国家观念，树立实事求是的思想作风。对学生进行基本国情、爱国主义、集体主义教育，教育学生关心和支持财政工作，以国家利益为重，以国家建设为重，为国家建设多做贡献。 2、通过财政作用教学，教育学生明确：财政作为我国宏观调控的重要手段，可以集中力量办大事，这一点我国比资本主义国家做得更好、更有成效；我国财政的巨大作用表明，我国财政是取之于民、用之于民，有利于人民物质文化生活水平的提高。 二教学重点难点： 财政的作用、财政的收入和支出 三教学方法 实例教学、情景教学相结合 四课时安排 1课时 五基础点击 1财政收入 (1)国家的_____和_____就是财政。 (2)由政府提出并经过法定程序审查批准的国家年度收支计划称作_________:上一年度的 财政实际执行情况称作——————。 (3)根据国家取得收入的渠道，财政收入分为——、——、——、和——。其中——是财政 收入的主要来源。 (4)财政收入收很多因素的影响，但主要受————和————的制约。 (5)—————————对财政收入的影响是基础性的，只有_______,大力增加________,
《经济生活》 第三单元收入与分配 第八课财政与税收 考点38：财政收入的渠道及影响财政收入的主要因素(b) (1)财政收入的含义：国家通过一定形式和渠道集中起来的资金。 (2)财政收入分为税收收入(税收收入是财政收入的主要来源)、利润收入(国家的利润收入主要包括国有企业税后利润中按规定上缴国家的部分，国家从参股企业中取得的股金分红收入)、债务收入(国家发行的债券或者借款)和其他收入(收费、罚没收入和公用事业中上缴国家的部分)。简而言之：税、利、债、费的收入。 (3)影响财政收入的因素很多，其中主要是经济发展水平和分配政策。 ①经济发展水平：经济发展水平对财政收入的影响是基础性的，二者是根与叶、源与流的关系。只有经济发展水平不断提高，社会财富不断增加，才能保证国家财政收入持续增长。 ②分配政策： A．在社会财富总量一定的前提下，如果国家财政集中的财富过多，会直接减少企业和个人的收入，不利于企业生产的扩大和个人购买力的增加，最终将对财政收入的增加产生不利影响。 B．如果国家财政集中的收入太少，将直接影响国家职能的有效发挥，降低财政对经济发展的支持力度，最终也不利于企业的发展和个人收入的增加。 因此，国家应当制定合理的分配政策，既保证国家财政收入稳步增长，又促进企业持续发展和人民生活水平不断提高。 考点39：财政支出的主要用途(a)
(1)含义：国家对筹集的财政资金进行分配和使用。 (2)财政支出可以分为：①经济建设支出(居于财政支出的首位) ②科学、教育、文化、卫生事业支出③行政管理和国防支出④社会保障支出(我国社会保障的主要内容：社会保险、社会救济、社会福利、社会优抚) ⑤债务支出。 考点40：财政收入和支出关系的三种情况(a) (1)财政收支平衡，是指当年的财政收入大于支出略有节余，或支出大于收入，略有赤字。 (2)财政盈余是指当年的财政收入大于财政支出的部分。 (3)财政赤字是指当年的财政支出大于财政收入的部分。 国家应当根据具体情形，合理确定财政收支关系，促进社会总供求平衡。考点41：财政在社会经济生活中的作用(b) 国家财政是国家治理的基础和重要支柱，在社会经济生活中发挥着巨大的作用。 (1)财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。 财政通过国民收入的再分配，缩小收入分配差距，促进教育公平，建立多层次社会保障体系，保障和提高人民的生活水平，促进社会稳定和谐。 (2)国家财政具有促进资源合理配置的作用。 如果完全由市场配置资源，会导致投入某些行业、地区的资源严重不足，影响社会经济生活的正常运行与发展。国家通过财政支持这些行业、地区的建设，有助于资源的合理配置。例如，能源、交通运输、邮电通信、水利等基础设施行业，需要大量的资金投入，建设周期长，投资风险大，离不开国家财政
第八课、财政与税收教案 教学设计理念： 以学生为主体，采用讲授和对话的教学方法，让学生在老师的引导和启发下，分析和解决问题。在课堂教学中，教师要着眼于当前现实，积极充分引用相关数据，更好地引导学生观察和分析生活，引导学生关注国家大事，鼓励学生养成学以致用的习惯和能力，增强德育的针对性和实效性。 教学目标： 1、知识目标 （1）知道财政的含义及其实质。 （2）了解国家预算和决算的含义。 （3）理解财政的地位和作用。 （4）知道财政收入与支出的含义及具体获取渠道和用途。 （5）懂得财政收支的对比关系以及如何确定财政收支的合理关系 2、能力目标 （1）初步掌握如何运用财政政策实现经济平稳运行的实践能力。 （2）初步掌握根据政府职能合理分配财政支出的实践能力。 （3）能够为政府增加财政收入提出合理化建议的能力。 （4）初步知道如何合理确定财政收支关系的实践能力。 （5）辩证地认识财政赤字现象的思维能力。 3、情感目标 感受我国国家财政的性质、功能和使用原则，增强爱国主义情感。关心国家财政支出的内容,关注国家与社会发展，增强主人翁意识。
教学重点、难点： （1）筹集财政收入的具体渠道和影响财政收入的两个因素 （2）我国的财政政策，预算和决算 教学内容： 一、课堂导入 （一）资料一： 北京为了举办2008年奥运会，将在治理环境污染、60项重大工程、新体育场馆建设、奥运会举办、基础设施上总共投资1045亿元人民币，即平均每年增加150亿人民币的投资。 资料二： 受三鹿影响，国内中国奶制品厂商纷纷停产整顿，善良的奶农看着牛奶卖不出去，只好倒掉，掩面哭泣。大量牛奶卖不出去只好倒掉。中央财政紧急拨付了奶农临时救助补贴资金3亿元，重点支持内蒙古、河北、辽宁、山西、山东、河南6个奶业主产省（区）特别困难的倒奶奶农。中央财政补贴资金采取切块一次性下达，由地方根据实际情况，结合地方财政补贴资金统筹安排使用。 资料三： （课本64页）地铁作为城市交通的动脉，以其安全可靠、方便快捷、环保舒适的优势，成为许多大城市缓解交通拥堵的重要手段。但地铁的建设投入大（平均造价约为6亿元/千米），成本回收周期长，使很多城市望而却步，望“铁”兴叹。
2017-2018学年高中政治专题8.1 国家财政（测）（提升版）（含解析）新人教版必修1 编辑整理： 尊敬的读者朋友们： 这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017-2018学年高中政治专题8.1 国家财政（测）（提升版）（含解析）新人教版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。 本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2017-2018学年高中政治专题8.1 国家财政（测）（提升版）（含解析）新人教版必修1的全部内容。
第三单元收入与分配第八课财政与税收 第一框国家财政 【知识精测】 （总分60分,测试时间45分钟） 班级姓名得分 一、选择题（每题4分，12小题，总共48分） 1. (广西南宁二中、柳州高中2018届高三9月份联考）2016年12月14日，中央经济工作会议在京举行。会议强调,要继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策。财政政策要更加积极有效，预算安排要适应推进供给侧结构性改革、降低企业税费负担、保障民生兜底的需要。下列措施中符合这一政策要求的是 ①全面稳步推进“营业税改征增值税”改革 ②进一步上调最低工资标准 ③增收减支，降低企业征税起征点 ④优化支出结构，加大民生支出 A。①② B。②③ C。③④ D. ①④ 【答案】D 2．（衡水市安平中学2017-2018学年高三上学期第一次月考）国家统计局公布的2016年上半年国民经济运行情况显示：当前我国经济下行压力和通货紧缩压力持续，一些行业产能严重过剩。针对我国经济面临的困难，政府的应对措施有 ①采取扩张性的财政政策，增加经济建设的支出
学案2 征税和纳税 一、税收及其种类 1.税收的含义与特征 (1)税收的含义：人们习惯将税和税的征收合称为税收。 (2)税收的本质：税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。 (3)税收的基本特征 ①税收具有强制性、无偿性和固定性的特征。这些特征是税收区别于其他财政收入形式的主要标志。 ②税收的三个基本特征是紧密联系、不可分割的。税收的无偿性要求它具有强制性，强制性是无偿性的保障。税收的强制性和无偿性又决定了它必须具有固定性。 试判断：税收是国家财政收入的主要来源，要充分发挥财政的作用，就要提高税率。( ) 提示F。税收虽是国家财政收入的主要来源，但税收具有固定性，税率不是可以随意提高的；而且税率提高了，财政收入不一定就必然增加。 2.我国税收的种类 (1)根据征税对象划分，目前我国税收分为流转税、所得税、资源税、财产税和行为税五大类。 (2)影响最大的两个税种：增值税和个人所得税。 ①增值税可以避免对一个经营额重复征税，也可以防止前一生产经营环节企业的偷漏税行为。 ②个人所得税是国家财政收入的重要来源，也是调节个人收入分配、实现社会公平的有效手段。 二、依法纳税 1.依法纳税的原因 (1)在我国，税收取之于民、用之于民，国家利益、集体利益、个人利益在根本上是一致的。 (2)国家的兴旺发达、繁荣富强与每个公民息息相关，国家各项职能的实现，必须以社会各界缴纳的各种税收作为物质基础。 (3)每个公民在享受国家提供的各种服务的同时，必须承担义务，自觉诚信纳税。
2.违反税法的行为：偷税、欠税、骗税、抗税。 试判断：现实生活中一些商家拒绝向消费者开具发票，拒开发票的行为是骗税行为。( ) 提示F。用欺骗、隐瞒的方式不缴或少缴应纳税款的行为，属于偷税。 3.怎样依法纳税 (1)自觉诚信纳税，反对任何违反税法的行为。 (2)增强监督意识，关注国家对税收的征管和使用，对贪污和浪费国家资财的行为进行批评和检举，以维护人民和国家的利益。 试判断：征税对象就是纳税人。( ) 提示F。征税对象是征税所指向的客体，表明对什么东西征税。征税对象可以是商品、所得财产，也可以是资源、行为等。纳税人是缴纳税款的主体。 探究点一税收的特征及种类 议题：税收的特征和作用 第一篇起步期小李投资300万元开了一家塑料公司(生产包装袋)。由于他头脑灵活，刻苦钻研经营之道，公司总算有了起色。而这时，他遇到了一些困惑。前天，税务局工作人员督促他到税务局缴纳税款。小李一头雾水：什么是税？不缴行吗？若必须缴，能不能打折少缴点；缴完后，能不能像买国债那样，到期还本付息呢？带着一系列疑问，小李来到了税务局。正巧遇到了多年未见的同学小张。 第二篇辉煌期两年之后，小李的塑料公司终于打开了销路，并逐渐拓宽了欧洲市场，
第八课财政与税收 第一框《国家财政》教学设计 西安市五环中学董阿妮 一、教材分析 本框题是高中《思想政治1•经济生活》第三单元第八课第一框题的内容。通过这一课题的学习,有利于引导学生认识政府是如何参与社会分配的,帮助学生感受财政在我国社会经济发展中所起的巨大作用。因此,学习这一课题,具有重要的现实意义。 二、教学目标 （一）知识目标 1 知道财政的含义和实质； 2了解国家预算和决算的含义 3财政的作用 4知道财政收入的含义及具体获取渠道，理解影响财政收入的主要因素 5了解财政支出的含义和具体用途 6了解财政收支的对比关系 （二）能力目标 1初步理解如何运用财政政策实现经济平稳运行的能力 2 初步理解根据政府职能合理安排财政支出的能力 3能够为政府增加财政收入提出合理化建议的能力 （三）情感、态度与价值观目标 1.感受我国财政的性质、功能和使用原则，增强爱国主义情感 2.关心财政支出的内容，关注国家与社会发展，增强主人翁意识 三、教学重点难点 重点：财政的作用 难点：财政政策 四、学情分析 高一年级的学生。他们学习目的性明确,积极性高,通过半学期的学习,对于经济常识有较强的兴趣。根据这一课题的特点以及学生有较强的自主学习的能力,进行教学设计,学生完全有能力通过师生、生生的互动,自主探究,从而获得知识。 五、教学方法 情境导入教学法、利用现代化手段教学法、师生对话教学法、探究讨论法。六、教学过程 情景导入 西安地铁1号线正式运营，你对地铁了解多少，地铁为什么不能靠企业和个人出资修建？ 学生活动：讨论问题。 在教师引导下明确：地铁耗资巨大，只能有国家出资兴办，国家必须有一定的收入，才能保证其各项职能的顺利实施。有收入就要有支出，财政就是国家的收入和支出。 一、财政及其作用 1.含义、本质 师：政府的这些资金投入通过哪些环节来实现的？ 生：思考回答是通过国家预算和决算来实现的。
高中政治财政与税收 1．财政及其作用 (1)财政含义：国家的收入与支出，通过国家预算、国家决算来实现。 (2)财政的作用：国家治理的基础和重要支柱。 ①国家财政是促进公平，改善人民生活的物质保障。 ②国家财政具有促进资源合理配置的作用。 ③国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。(实施扩张性财政政策，通过增加经济建设支出、减少税收，刺激总需求增长，降低失业率，拉动经济增长；实施紧缩性财政政策，通过减少财政支出、增加税收，抑制总需求，稳定物价，给经济“降温”) 2．财政收入与支出 (1)财政收入 ①来源：分为税收收入、利润收入、债务收入以及其他收入。税收收入是国家筹集财政收入最普遍的形式，最重要的来源。 ②影响财政收入的因素：经济发展水平(对财政收入的影响是基础性的，二者是根与叶、源与流的关系)和分配政策(制定合理的分配政策，既保证国家财政收入稳步增长，又促进企业持续发展和人民生活水平不断提高)。 (2)财政支出：按用途分为经济建设支出，科学、教育、文化、卫生事业支出，行政管理和国防支出，社会保障支出，债务支出。 (3)财政收入和支出的关系：财政收支平衡，财政盈余，财政赤字。国家应当根据具体情形，合理确定财政收支关系，促进社会总供求平衡。 3．税收及其种类 (1)本质：国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。 (2)法律依据和法律保障：税法。 (3)基本特征：强制性、无偿性、固定性。税收的无偿性要求它具有强制性，强制性是无偿性的保障。 (4)种类：流转税、所得税、资源税、财产税和行为税。 (5)增值税：只对增值额征税，可以避免对一个经营额重复征税，也可以防止前一生产经营环节企业的偷漏税行为。 (6)个人所得税是国家财政收入的重要来源，也是调节个人收入分配、实现社会公平的有效手段。 4．依法纳税 (1)依法纳税是公民的基本义务。 (2)违反税法的行为：偷税、骗税、欠税、抗税。
《经济生活》第八课财政与税收 知识点归纳 （一）国家财政 1、财政的作用 （1）国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。（注意：财政是通过国民收入的再分配来促进公平和改善人民生活的。） （2）国家财政具有促进资源合理配置的作用。（说明我们国家财政能够集中力量办大事的作用，也体现了财政与宏观调控的关系。） （3）国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。 经济平稳运行要求：社会总供给与社会总需要保持基本平衡。 ①在经济增长滞缓、经济运行主要受需求不足制约时，政府可以采取扩张性财政政策，通过增加经济建设支出、减少税收，刺激总需求，降低失业率，拉动经济增长。 ②在经济过热、物价上涨、经济运行主要受供给能力制约时，政府可以采取紧缩性财政政策，通过减少财政支出、增加税收，抑制总需求，稳定物价，给经济“降温”。 2、财政收入与支出 （1）收入收入的构成：税收、利润、债务、其他收入 （2）税收与财政的关系：税收是国家组织财政收入最普遍的形式，是财政收入最重要的来源。 （3）影响财政收入的因素：（1）经济发展水平：基础性的影响（2）分配政策。 （4）财政支出的构成：经济建设支出，科学、教育、文化、卫生事业支出，行政管理和国防支出，社会保障支出，债务支出。 （5）财政收支平衡：当年的财政收入大于支出略有盈余，或支出大于收入略有赤字。 （二）征税和纳税 1、税收的含义：税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。 2、税收的基本特征：强制性、无偿性和固定性 3、税收的种类：流转税、所得税、资源税、财产税和行为税 4、税收的作用：是国家财政收入的主要来源，是国家各项职能实现的重要保证。 5、依法纳税：违反税法的现象：偷税、欠税、骗税、抗税 3.8.1 国家财政课时作业 一、单项选择题 1．任何国家为了履行对内对外职能，必须要占有和消费一定的社会财富，都要有自己的财政。财政是国家的收入和支出。对此理解正确的是( ) ①财政的内容是国家对社会产品的分配 ②财政的特点是强制性 ③财政本质上是一种分配关系 ④财政本质上是一种消费关系
必修1高中思想政治《财政与税收》教案
第八课财政与税收 【教材分析】 本课在分配制度和分配原则的基础上，进一步探讨国家参与的社会产品分配过程，即我国的财税体制。教材先从基础设施建设、民生支出等材料入手，让学生感悟财政是国家治理的基础和重要支柱。然后深入探讨财政收入和财政支出，以及财政收支关系，感悟财政政策的不同和变化。税收是取得财政收入的基本形式，所以教材又进一步探讨税收的有关知识，如税收的性质、基本特征、增值税和个人所得税、税收的作用以及依法纳税的有关内容。 【设计意图】 根据高三一轮复习的整体要求：全面、系统、扎实、灵活，实施高三一轮复习高效课堂模式，即考点展示，考向解析；考点梳理，讲练结合；系统整合，巩固提升的课堂模式。该课堂模式要求发挥学生在复习中的主体地位，做到讲学结合，讲练结合，提高课堂复习效率。 【教学目标】 1、高考考点： （1）财政收入与支出：财政收入的构成； 税收与财政的关系；影响财政收入的因
素；财政支出及构成；财政收支平衡（2）财政的作用：财政与人民生活保障；财政与基础设施建设；财政与宏观调控 (3) 税收及种类：税收的性质；税收的基 本特征；税收的种类；税收的作用 (4) 依法纳税：纳税人；负税人；依法纳 税 2、考向定位： (1)财政的作用是高频考点，可围绕民生、经济平稳运行、资源配置等以主观题或选择题形式考察该考点。 (2)结合国家的财税体制改革考察财政和税收的基础知识。 【教学重难点】 1、财政的作用 2、财政收入和支出 3、税收及其种类 【教学方法】 讲学结合、讲练结合；多媒体辅助教学 【教学过程】 【环节一：考点展示考向解析】 （略，见教学目标） 【环节二：考点梳理讲练结合】 考点一、财政收入和财政支出 【自主复习】
2019-2020学年高中政治第3单元收入与分配第8课财政与税收第1框国家财政教师用书新人教版必修1 1．知道财政的含义及作用。2.理解财政收入的含义来源。3.理解影响财政收入的主要因素。4.了解财政支出的含义及具体用途。5.理解财政收支关系。重点：1.财政的巨大作用。 2.影响财政收入的因素。难点：影响财政收入的因素。 [基础·初探] 一、财政及其作用 1．财政的含义及地位 (1)含义：国家的收入与支出就是财政。是国家参与社会分配的两个方面。 (2)实现方式：国家预算和国家决算 (3)地位：国家财政是国家治理的基础和重要支柱。 2．财政的作用 (1)促进社会公平、改善人民生活的物质保障。 (2)促进资源合理配置。 (3)促进国民经济平稳运行。 二、财政收入与支出 1．财政收入 (1)含义：国家通过一定的形式和渠道筹集起来的资金。 (2)来源：税收收入、利润收入、债务收入以及其他收入。其中，税收是国家筹集财政收入最普遍的形式，是财政收入最重要的来源。 (3)影响因素 ①经济发展水平：对财政收入的影响是基础性的。 ②分配政策：国家应当制定合理的分配政策，既保证国家财政收入稳步增长，又促进企业持续发展和人民生活水平不断提高。 2．财政支出 (1)含义：财政支出是国家对筹集的财政资金进行分配和使用。
(2)用途：按照具体的用途，财政支出可以分为经济建设支出，科学、教育、文化、卫生事业支出，行政管理和国防支出，社会保障支出，债务支出。 3.财政收支关系 (1)财政收支平衡：指当年的财政收入大于支出略有盈余，或支出大于收入略有赤字。 (2)财政盈余：指当年的财政收入大于财政支出的部分。 (3)财政赤字：指当年的财政支出大于财政收入的部分。 [预习·提升] 1．判断 (1)财政从本质上看，体现一种分配关系。(√) (2)财政支出越多，人民生活水平越高。(×) (3)发行国债是国家筹集财政收入最普遍的形式。(×) (4)影响财政收入的基础性因素是经济发展水平。(√) 2．填空：请将下列选项填入表格相应位置。 ①经济过冷②经济过热③增加④减少 先思考再核对答案1．教材P64探究问题 【提示】(1)由于地铁建设的投入巨大，而且成本回收周期长，个人财力无法承受，所以地铁不可能仅仅依靠个人出资修建。 (2)需要由国家出资修建。 (3)例如大型水利工程、航天工程、基础设施建设等。 2．教材P65探究问题 【提示】国家财政支出向民生倾斜，大幅增加教育、医疗卫生以及社会保障的支出，有利于促进教育公平，建立社会保障体系与基本医疗卫生制度，保障和提高人民的生活水平，促进社会稳定和谐。 3．教材P66探究问题一 【提示】从材料可以看出，国家财政政策的运用，主要是通过增加或减少财政支出实现的，即通过财政支出的调整，平衡社会总需求和总供给的关系。 4．教材P66探究问题二 【提示】根据计算，2016年我国税收收入占财政收入的比例约为81.7%。这一比例说明了税收是我国财政收入的主要来源，在国家财政收入中占主导地位。
《经济生活》第八课财政与税收 8.1 国家财政 ---- 教师版---- 1.(2020浙江)2019年中央经济工作会议提出,2020年要巩固和拓展减税降费成效,大力优化财政支出结构。减税降费政策( ) ①有利于促进国民经济平稳运行②有利于降低企业的生产成本 ③必然导致国家财政收入减少④是稳健货币政策的组成部分 1.B 减税降费政策，属于财政政策，有利于促进国民经济平稳运行，有利于降低企业的生产成本， ①②符合题意，B入选。减税降费政策对企业的发展有利，不一定会导致国家财政收入的减少，③错误，A 不选。减税降费政策属于财政政策，不是货币政策，④错误，CD不选。 2.(2020江苏)2020年政府工作报告提出，“今年赤字率拟按 3.6%以上安排，财政赤字规模比去年增加1万亿元，同时发行1万亿元抗疫特别国债。”该举措是基于( ) A.财政有促进经济结构优化升级的作用 B.财政有促进国民经济平稳运行的作用 C.财政赤字是提高财政收入的基本形式 D.财政赤字有促进资源合理配置的作用 2.B 2020年政府工作报告安排财政赤字拟按 3.6%以上，以及发行抗疫特别国债，这与疫情以来我国经济下行压力较大有关。因此，该举措是基于财政有促进国民经济平稳运行的作用，B正确。材料中举措主要是针对经济下行压力，并不涉及经济结构的优化升级，A不符合题意。税收是财政收入的最基本形式，增加财政赤字不是提高财政收入的基本形式，C错误。促进资源合理配置的作用一般表现为财政促进某一行业或者某一地区的发展，材料并未体现，D与题意无关。 3.(2018海南)十三届全国人大一次会议通过的《政府工作报告》指出，“在财力紧张情况下，持续加大民生投入，提高保障和改善民生水平。”下列可直接改善民生的财政举措是( ) ①全面实施企业“营业税改增值税”的结构性减税政策 ②设立国家专项基金，引导社会资本投向公共服务领域 ③严格控制公务接待、公务用车、因公出国等经费开支 ④整合居民基本医保制度，提高居民医保财政补助标准 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.C 设立国家专项基金，引导社会资本投向公共服务领域，并提高居民医保财政补助标准，对于改善民生具有重要意义，②④符合题意。结构性减税政策是为了减轻企业负担，促进生产发展，并非直接为了改善民生，排除①。③与题意无关。 4.(2013广东)在开放性经济中，因国际大宗商品价格上涨，扩张性财政政策可能带来通货膨胀的压力。其传导路径正确的是( ) A.①→②→③→④ B.③→①→④→② C.③→④→①→② D.④→③→①→② 4.C 在开放型经济中，政府采取扩张性财政政策，经济建设支出增加，导致生产扩张，总需求增加；由此对原材料的进口增加；进而导致进口成本上升，生产成本增加，正确的排序为③-④-①-②，选C。 5.(2021河南三门峡高三一模)当前积极的财政政策要更加积极有为，既要增加赤字规模、落实减税降费政策、加大转移支付力度，又要坚持政府过紧日子，为稳定经济增长，全面建成小康社会提供保障。下列对积极的财政政策更加积极有为的传导过程分析正确的是( ) ①加大转移支付力度→增加困难群众收入→助力脱贫攻坚→促进共同富裕 ②政府过紧日子→增加财政收入来源→改善调控能力→经济平稳运行
第八课《财政与税收》教学案 新密一高郑天尚 【全章概述】 社会生活中，无论是百姓生活保障，还是国家的政治活动、经济文化建设，都需要依靠国家提供的财力，因此，国家必须直接掌握一定的收入才能实现其职能。国家的收入从哪里来？具体用到哪里去？国家收入的分配发挥着怎样的作用？了解这些问题有助于我们更深刻的理解财政的作用，认识个人在社会分配中的地位。 税收是国家组织财政收入的基本形式，每个人都与税收密切相关。了解税收和税法，认识依法纳税的必要性，有助于我们增强权利义务观念，增强社会责任感和主人翁意识。【新课标基本要求】 评议一个由政府财政承担的工程项目，说明政府的财政支出对大众生活、经济发展的影响和作用。 分析个人所得税、增值税等重要税种；知道税收是财政收入的主要来源；理解依法纳税是公民的基本义务。 【教学目标】 （一）知识与技能 1、知道财政的含义和实质、了解国家预算和决算的含义、财政的作用、知道财政收入的含义及具体获取渠道、了解财政支出的含义和具体用途、了解财政收支的对比关系 2、税收的含义；理解税收的基本特征及其相互关系；了解社会主义税收的性质；违反税法的四种主要行为；懂得依法纳税是公民的基本义务。 （二）过程与方法 1、初步理解如何运用财政政策实现经济平稳运行的能力、初步理解根据政府职能合理安排财政支出的能力、能够为政府增加财政收入提出合理化建议的能力 2、培养学生准确把握税收基本特征的理解能力；准确认识有关税收作用的理解能力；准确区分各种违反税法的现象并了解对之相应处罚的实践参与能力。 （三）情感、态度与价值观目标： 1、感受我国国家财政的性质、功能和使用原则，增强爱国主义情感；关心国家财政支出的内容，关注国家的发展，增强主人翁意识； 2、认同我国税收的性质，拥护社会主义国家关于税收的法律和政策；牢固树立纳税光荣的信念，并自觉遵守税法，依法诚信纳税；以主人翁的态度监督国家对税收的征管和使用，同偷税、欠税、骗税和抗税等违反税法的行为作斗争。 【教学方法】 学生收集、整理有关资料，教师设置问题，引导学生主体参与等教学形式。 【教学手段】 多媒体 【教学方法】学案导学，问题教学，合作探究 【教学过程】 一．【导入新课】————独立思考，发现问题 以数字两会视频导入财政知识 上述视频体现什么经济生活道理？