长沙市林海职业培训学校文件
颁布日期：2016年5月1日
实施日期：2016年5月1日长沙市林海职业培训学校
质量手册
长沙市林海职业培训学校
二0一六年
目录
1 批准颁布令 (1)
2 任命书 (2)
3 质量手册的管理 (3)
4 学校概况 (5)
5 质量方针、质量目标 (6)
6 学校组织机构图 (7)
7 范围、引用标准和术语 (8)
8 质量管理体系 (9)
9 管理职责........................................................................... 错误！未定义书签。
1 批准颁布令
《质量手册》是根据国家质量监督检验检疫总局第163号令和《检验检测机构资质认定评审准则》所规定的要求并结合长沙市林海职业培训学校实际情况而编制的。
本手册规定了学校的质量方针和质量目标，描述了学校质量管理体系的基本要求，符合学校实际情况，是本校质量管理体系有效运行的法规性文件，是对内进行质量管理和对外进行质量保证的依据。对外适用于第二方客户和第三方认证机构(质量技术监督部门)对学校是否具有稳定的提供满足客户和适用法律法规要求的能力的评审。它是指导本校全体人员工作的法规性、纲领性文件和重要依据。
本手册现已批准，并予以发布，自2016年5月1日起实施。望长沙市林海职业培训学校全体工作人员认真学习理解，坚决贯彻执行，确保质量管理体系有效运行，以实现本校的质量目标。
批准人：
年月日
2 任命书
为了加强对质量管理体系活动的领导，特任命李万玲副校长为我校管理者代表。
管理者代表的职责是：
1、确保质量管理体系的过程得到建立、实施和保持；
2、向最高管理者报告质量管理体系的业绩，包括改进的要求；
3、确保在学校内部提高满足学员要求的意识；
4、就质量管理体系有关事宜对外联络。
3 质量手册的管理
1、《质量手册》的批准与颁布
《质量手册》由学校校长签发批准颁布。
2、《质量手册》的日常管理
《质量手册》由学校统一管理。应保证需要《质量手册》的人员能及时获得有效版本。《质量手册》的发放等管理工作要符合“质量手册文件控制程序”的规定。
3、《质量手册》持有者资格
3.1、《质量手册》持有者资格
学校领导、质量管理体系覆盖部门的相关人员。
3.2、《质量手册》持有者责任
遵守学校机密，不向外界泄漏《质量手册》内容。
妥善保管《质量手册》，不丢失，不外借。
按要求对《质量手册》及时修改。
调离本校或调离本校与质量管理体系无关的岗位时，及时将《质量手册》退还发放部门。
4、《质量手册》的修订
4.1、《质量手册》的个别内容，文稿需修改时，由综合办组织修改。
4.2、学校组织机构发生较大变动，或体制改变，质量职能有重
大调整时，由管理者代表组织修订，报校长批准后更换版本。
5、《质量手册》受控文本和非受控文本。
5.1、用于指导学校质量管理体系运行、内部审核和外部质量管理体系审核的《质量手册》是受控文本。
5.2、用于质量管理体系咨询机构备案的、为了投标的、非现场顾客或其代表及其他目的发放的《质量手册》是非受控文本。
5.3、非受控文本的首页上应有“非受控”字样。
4 学校概况
长沙市林海职业培训学校成立于2010年，位于长沙市开福寺路3号，是由劳动局批准并经民政局登记的民办非企业单位，主要利用非国有资产，由出资人自愿出资举办的，从事非营利性职业教育活动的非企业单位（法人）组织。
学校现有办公面积400平方米，实际操作场地800多平方米，具有完善的软（硬）件办公教学设备设施，主要从事特种作业和特种设备作业的培训，考证工作。学校师资力量强大，现有办公人员及大专以上学历专兼职教师20多人，学校每年培训学员上千人，毕业合格率达95.5%。
学校主要面向全社会招生，在职职工、待业人员、学校学生、农村进城务工人员和其它学习者。通过短期和专业技能培训，让更多人员掌握一技之长，让更多的人走上专业就业岗位。
学校的办学宗旨是：遵守国家宪法、法律、法规和国家政策，贯彻执行党和国家的教育方针和政策法规，根据职业教育的方针和特点，以育人为本，以技能培训为重点，实行理论和实践相结合的教育学方法，不断提高教学质量，为国家建设和经济发展培养实用型技术人材。
5 质量方针、质量目标
1、质量方针：
育人为本，科技领先，管理规范，服务周全。
2、质量目标：
毕业合格率100%
学员满意度95%
设备完好率95%
6 学校组织机构图
7 范围、引用标准和术语
1、《质量手册》适用范围
《质量手册》用于指导本校内部质量管理活动和第三方质量管理体系认证。质量管理体系覆盖学校招生、培训、考证全过程。《质量手册》包含质量管理要求的程序文件和其他必要的支持性文件。2、删减
本校办学依据国家有关的标准的法规文件，行业指定的使用规范标准的文件及学员的具体需求进行办学。学校按GB/T 19001-2008标准的要求建立质量管理体系，未做任何删减。
3、引用标准、术语、定义
《质量手册》引用《质量管理体系基础和术语》GB/T19001-2008中的术语和定义。本手册按照《质量管理体系要求》GB/T19001-2008编制。
8 质量管理体系
1、质量管理体系的总要求
学校按照GB/T19001－2008标准要求建立质量管理体系，形成文件，加以实施和保持，并持续改进其有效性。为此，做到下述要求：
1.1、识别质量管理体系所需要的过程。
1.2、确定过程的排列顺序和相互作用，可采用流程图的方法来表达。
1.3、通常一个过程的输出将成为下一个过程的输入。
1.4、确定过程有效运行、控制的准则和方法。
1.5、获得必要的资源和信息。
1.6、规定监视、测量及分析的方法，并根据分析的结果采取必要的措施，以实现持续改进。
1.7、对外包过程加以识别和控制。本校没有外包过程。
2、文件要求
2.1、总则
●按照GB/T19001－2008标准的要求及学校的实际情况，编制适宜
的文件，以使质量管理体系有效运行。
●学校质量管理体系文件结构图
●为了确保文件的适宜性和充分性，必须对文件的编写、审核、批
准、更改等进行控制，具体按《文件控制程序》执行。
●质量管理体系文件的多少与详略程度取决于学校规模、服务类型、
过程复杂程度、员工能力素质等。应切合实际，灵活应用。
●文件可呈现任何媒体的形式，如纸张、磁盘、光盘或照片、样件
等。
2.2、质量手册
学校已编制和保持质量手册，质量手册包括：
●质量管理体系的范围，包括GB/T19001－2008标准的所有条款。
●为质量管理体系编制的程序文件有7 个，已包含在质量手册中。
质量管理体系过程之间的相互作用已作了表述。
2.3、文件控制
办公室负责编制并组织实施《文件控制程序》。2.4、记录控制
办公室负责编制并组织实施《记录控制程序》。
技工类学校教学常规管理制度 教学事故的认定 （一）教学事故及类型 1、教学事故是指参与教学和教学管理人工作人员（教师人、实训实习实验指导教师、实训实验场地管理人员、教学管理人员及相关部门工作人员）违反教学纪律和教学管理制度，对教学工作产生不良影响的行为。凡教学管理制度中要求执行而没有执行或教学管理制度中不允许做而违反规定的，均属于教学事故。 2、教学事故按对教学工作产生的影响程度，分为一级、、二级、、三级教学事故。 （二）教学事故的划分 1 、凡有以下行为之一者，属一级教学事故 （1）因工作疏忽或管理不力造成学生发生法医鉴定为轻伤及以上人身伤害等重大的事件。 （2）违规向学生收费、罚款、集资、摊派的。 （3）体罚学生。 （4）未完成教学进度表安排的教学任务达1/4。 （5）擅自缺课、停课或找人代课。 （6）考试泄漏试题，评分严重失真。 （7）学生评教，满意率50%以下。 （8）所教班级的职业技能鉴定合格率或职业资格及格率低于30%。 （9）随意改动学生的成绩或为学生开具虚假证明（包括学生成绩单）。 （10）实习、见习及其它实践活动期间，带队教师擅自离岗，造成严重后果的。 （11）指导实操实习期间，学生出现重大安全事故，造成严重后果。 （12）管理的功能室出现漏水、火灾等安全事故，造成重大经济损失。 二、凡有以下行为之一者，属二级教学事故 （1）上课迟到或提前下课10分钟以上。 （2）不备课或无教案上课，不布置批改作业。 （3）上课迟到或早退达3次以上。 （4）上课对缺课学生不查明原因，课后不及时报班主任，学生在校内、外发生安全事故。 （5）课堂教学中出现不请假而离岗现象。 （6）擅自调课或变更课程内容。 （7）不履行监考职责、玩忽职守。 （8）集体场合公开发表有严重政治错误的言论或恶意攻击、诽谤他人，或有损学校形象的言论造成恶劣影响。 （9）误课月累计达2次以上。
酒泉职业技术学院2012—2013年度《学生手册》试题 系别班级姓名学号 选择题100道（每题一分，满分100分。） 1志存高远，坚定信念。努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，面向世界，了解国情，确立在 A 领导下走社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。 A 中国共产党 B学院 C 教育局 D行政部门 2热爱祖国，服务人民。弘扬民族精神，维护国家利益和民族团结。不参与违反四项基本原则、影响国家统一和社会稳定的活动。培养同人民群众的深厚感情，正确处理国家、 B 和个人三者利益关系，增强社会责任感，甘愿为祖国为人民奉献。 A 班级 B 集体 C 学校 D 学院 3遵纪守法，弘扬正气。遵守宪法、法律规定，遵守校纪校规；正确行使权利，依法履行义务；敬廉崇洁，公道正派；敢于并善于同各种 C 作斗争。 A 盗窃 B 犯罪 C违法行为 D 打架 4 D ，严于律已。履约践诺，知行统一；遵从学术规范，恪守学术道德，不作弊，不剽窃；自尊自爱，自省自律；文明使用互联网；自觉抵制黄、赌、毒等不良诱惑。 A 感恩 B 道德 C 知识 D诚实守信 5明礼修身，团结友爱。弘扬传统美德，遵守社会公德，男女交往文明；关心集体，爱护公物，热心公益；尊敬师长，友爱同学， B ；仪表整洁，待人礼貌；豁达宽容，积极向上。 A 创新 B 团结合作 C 技能 D 积极进取 6勤俭节约，艰苦奋斗。 A ，珍惜他人和社会劳动成果；生活俭朴，杜绝浪费；不追求超越自身和家庭实际的物质享受。 A热爱劳动 B热爱班级 C热爱集体 D 热爱同学 7为维护普通高等学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生 D ，促进学生德、智、体、美全面发展，依据教育法、高等教育法以及其他有关法律、法规，制定本规定。 A 学习成绩良好 B 人身安全 C 身体健康 D身心健康 8 本规定适用于普通高等学校、承担研究生教育任务的科学研究机构（以下简称高等学校或学校）对接受普通高等学历教育的 B 和本科、专科（高职）学生的管理。 A 硕士生 B研究生 C大学生 D 中学生 9 高等学校要以培养人才为中心，按照国家教育方针，遵循教育规律，不断提高教育质量；要 C ，从严管理，健全和完善管理制度，规范管理行为；要将管理与加强教育相结合，不断提高管理水平，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。 A 依法治国 B管理 C依法治校 D 教育 积极锻炼身体，具有健康体魄。 10 下列哪项不属于学生在校期间依法履行下列义务 D A遵守宪法、法律、法规； B遵守学校管理制度； B努力学习，完成规定学业； D法律、法规规定的其他权利。 11 按国家招生规定录取的新生，持录取通知书，按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。因故不能按期入学者，应当向学校请假。未请假或者请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为 B 。 A退学 B 放弃入学资格 C 旷课 D 请假 12新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。复查合格者予以注册，取得 A 。复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。 A 学籍 B学业 C 技能 D 专业知识 13 对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院（下同）诊断不宜在校学习的，可以保留入学资格一年。 D 者不具有学籍。在保留入学资格期内经治疗康复，可以向学校申请入学，由学校指定医院诊断，符合体检要求，经学校复查合格后，重新办理入学手续。复查不合格或者逾期不办理入学手续者，取消入学资格。 A 视为退学 B 休学 C 勒令退学 D 保留入学资格 14每学期开学时，学生应当按学校规定办理注册手续。不能如期注册者，应当履行 B 。未按学校规定缴纳学费或者其他不符合注册条件的不予注册。 A 不注册 B暂缓注册手续 C 注册 D 保留注册 15 学生应当参加学校教育计划规定的课程和各种教育教学环节（以下统称课程）的考核，考核成绩记入成绩册，并归入 C 。 A 学籍 B 电子库 C 本人档案 D 学院 16 考核分为考试和考查两种。考核和 A 方式，以及考核成绩不合理的课程是否重修或者补考，由学校规定。 A成绩评定 B 平时成绩 C 作业完成情况 D 出勤情况 17 学生思想品德的考核、鉴定，要以《高等学校学生行为准则》为主要依据，采取个人小结， D 等形式进行。 A 班主任 B学生评议 C老师评议 D师生民主评议 18 学生学期或者学年所修课程或者应修学分数以及升级、跳级、 B 、降级、重修等要求，由学校规定。 A越级 B留级 C 留校 D 以上都不是 19学生可以根据校际间协议跨校修读课程。在他校修读的课程成绩（学分）由 C 后予以承认。 A班级审核 B 系部审核 C本校审核 D 国家审核 20学生严重违反考核纪律或者作弊的，该课程考核成绩记为无效，并由学校视其违纪或者作弊情节，给予批评教育和相应的纪律处分。 A 及以下处分的，经教育表现较好，在毕业前对该课程可以给予补考或者重修机会。 A给予留校察看 B 开除学籍 C勒令退学 D 记过处分 21学生不能按时参加教育教学计划规定的活动，应当事先请假并获得批准。未经批准而缺席者，根据学校有关规定给予批评教育，情节严重的给予 B 。 A 记过处分 B纪律处分 C 留校察看 D 警告处分 22学生一般应当在被录取学校完成学业。如患病或者确有 A ，无法继续在本校学习的，可以申请转学。 A特殊困难 B 病因 C 休学 D 退学 23哪项属于转学的情形 C A入学未满一学期的；
学校质量管理体系的建立与运行质量管理是指“在质量方面指挥和控制组织的协调的活动”，通常包括制定质量方针和质量目标以及质量策划、质量控制、质量保证和持续改进。质量管理体系是在质量方面指挥和控制组织的管理体系。一个组织（学校）为了建立质量方针和质量目标，并实现这些质量目标，经过质量策划而将管理职责、资源管理、产品实现、测量、分析和改进等几个相互关联或相互作用的一组过程有机地组成一个整体，就构成了质量管理体系。一个组织的质量管理工作通过质量管理体系的运行来实现，而质量管理体系的有效运行又是质量管理的主要任务。 质量管理体系有以下几个特点：第一，质量管理体系是客观存在的。第二，质量管理体系以文件为基础。质量管理体系是ISO9000标准的要求而建立的一个文件化的质量管理体系，对内为了让员工理解与执行，对外则向顾客和相关方展示与沟通。用有效的质量管理体系文件来规范、具体化和沟通各项质量活动，使每个员工都明确自己的任务和质量职责，促使每个员工把保证和提高质量看成是自己的责任。第三，质量管理体系是通过一系列过程来实现的。第四，质量管理体系是不断改进的。质量管理的主要目的在于促进一个组织的质量持续提高。随着客观条件的改变和组织发展的需要，质量管理体系也应更改相应的过程和内容以适应变化了的社会发展和市场需要。第五，质量管理体系贵在实施。建立和运行质量管理体系，要克服当前普遍存在的文件规定和实际实施“两层皮”的问题。这一问题来源于
文件编制者没有充分考虑到操作的可行性并跟踪实际运行情况，这就属于“先天不足”；在实施中，由于内部沟通不够，对不可操作的文件没有信息反馈，致使“两层皮”问题长期存在，这属于“后天失调”。体系建立后贵在实施，并持之以恒。
芜湖职业技术学院学生手册 （2013年8月版） 目录 学生管理篇 1、《芜湖职业技术学院学生管理规定（试行）》P2 2、《芜湖职业技术学院学生文明行为规范》P6 3、《芜湖职业技术学院学生违纪处分规定》P7 4、《芜湖职业技术学院学生申诉处理办法》P10 5、《芜湖职业技术学院班级管理办法》P11 6、《芜湖职业技术学院学生综合素质测评办法（试行）》P14 7、《芜湖职业技术学院素质教育百名校园之星评选办法（试行）》P16 8、《关于实行学生评优等“一票否决制”的暂行规定》P17 9、《芜湖职业技术学院学生信息员制度》P18 10、《芜湖职业技术学院学生诚信档案管理办法（试行）》P18 11、《芜湖职业技术学院学生诚信行为评价细则（试行）》P19 12、《芜湖职业技术学院关于倡导文明校风，实行“四个禁止”的暂行规定》P20 13、《芜湖职业技术学院学生军训工作暂行规定》P21 14、《芜湖职业技术学院学生郊游活动的几项规定》P22 15、《芜湖职业技术学院毕业生离校工作暂行办法》P22 16、《芜湖职业技术学院毕业生文明离校的若干规定》P23 17、《关于规范校园内学生募捐活动的规定》P24 18、《芜湖职业技术学院教室管理规定》P24 19、《芜湖职业技术学院学生宿舍管理规定》P25 20、《中共芜湖职业技术学院党校管理规定》P26 21、《芜湖职业技术学院计算机网络管理规定》P27 22、《芜湖职业技术学院学生团体（俱乐部）管理办法》P29 教学管理篇 23、《芜湖职业技术学院学生学籍学历管理办法（试行）》P30 24、《芜湖职业技术学院学生转专业管理暂行办法》P34 25、《芜湖职业技术学院学生辅修专业的管理规定》P35 学生资助篇 26、《芜湖职业技术学院国家奖学金管理暂行办法》P36 27、《芜湖职业技术学院国家励志奖学金管理暂行办法》P37 28、《芜湖职业技术学院国家助学金管理暂行办法》P38 29、《芜湖职业技术学院家庭经济困难学生认定工作实施办法》P39 30、《芜湖职业技术学院学生特困补助暂行办法》P40 31、《芜湖职业技术学院奖学金评定及优秀学生评选办法》P41 32、《芜湖职业技术学院学生勤工助学管理办法》P43 心理健康篇 33、《芜湖职业技术学院关于加强大学生心理健康教育工作的实施意见》P45 34、《芜湖职业技术学院心理健康教育网络制度》P46 35、《芜湖职业技术学院心理咨询原则》P47 安全管理篇 36、《关于贯彻<高等学校校园秩序管理若干规定>的实施细则》P48 37、《关于贯彻<普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定>的实施细则》P49
珠兰职高学校学生管理工作手册 目录 一、珠兰职高学校学生行为规管理制度 (一)中等专业学校学生守则。。 (二)珠兰职高学校学生日常行为细则 （三）商业学校学生文明公约 （四）教室管理制度 （五）学生宿舍管理制度（附：学生宿舍星级化管理办法） （六）学生就餐管理制度 （七）校园环境管理制度 （八）学生考勤办法与请假制度 （九）关于考场纪律的规定 （十）学生值周制度 （十一）学生证、标志牌、校服、成绩册、收费证管理办法 （十二）学生进出校门管理规定 (十三) 公物使用与损坏赔偿制度 二、珠兰职高学校学生管理日常考核制度
（一）珠兰职高学校班主任考核实施办法 （二）珠兰职高学校班级量化考核办法 （三）珠兰职高学校学生德、智、体积分定等评定办法三、珠兰职高学校学生管理奖惩制度 （一）珠兰职高学校优秀班主任评比办法 （二）三好学生、优秀学生干部、年级优秀学生评比办法（三）优秀团员评比办法 （四）优秀团干评比办法 （五）先进班级评比办法 （六）优秀团支部评比办法 （七）珠兰职高学校学生违纪处罚办法 四、珠兰职高学校学生学籍管理制度实施细则 附：珠兰职高学校学生科学生档案管理制度 五、学生管理其他相关制度 （一）省商业学校学生应聘（就业）工作操作规程
（二）商业学校毕业生毕业(派遣)手续办理程序 （三）暂时后进生转化工作制度 （四）特别困难学生资助制度 （五）省商业学校共青团工作条例 （六）商业学校学生“推优”工作规定 （七）省商业学校学生会章程 （八）学生干部管理规定 （九）商校学生户口和办理有关规定 (十）省商业学校德育工作规划及实施办法 一、珠兰职高学校学生行为规管理制度 （一）中等专业学校学生守则 1、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，立志为社会主义事业服务，为人民服务。 2、学习马列主义、思想，逐步树立无产阶级观点、劳动观点、群众观点、辩证唯物主义观点。 3、热爱专业，学习理论知识技能。 4、坚持体育锻炼，讲究卫生，积极参加劳动。 5、关心集体、爱护公物、勤俭节约、遵守社会公德。 6、诚实谦虚、尊敬师长、尊重职工、开展批评与自我批评。 7、遵守学校规章制度、遵守国家法令，保守国家。 8、听从祖国召唤，服从组织安排。 （二）珠兰职高学校学生日常行为细则 一、开学 1、新生凭入学通知书报到，交纳有关证件和费用，办理入学手续，并进行体检。其
长沙市林海职业培训学校文件 颁布日期：2016年5月1日 实施日期：2016年5月1日长沙市林海职业培训学校 质量手册 长沙市林海职业培训学校 二0一六年
目录 1 批准颁布令 (1) 2 任命书 (2) 3 质量手册的管理 (3) 4 学校概况 (5) 5 质量方针、质量目标 (6) 6 学校组织机构图 (7) 7 范围、引用标准和术语 (8) 8 质量管理体系 (9) 9 管理职责........................................................................... 错误！未定义书签。
1 批准颁布令 《质量手册》是根据国家质量监督检验检疫总局第163号令和《检验检测机构资质认定评审准则》所规定的要求并结合长沙市林海职业培训学校实际情况而编制的。 本手册规定了学校的质量方针和质量目标，描述了学校质量管理体系的基本要求，符合学校实际情况，是本校质量管理体系有效运行的法规性文件，是对内进行质量管理和对外进行质量保证的依据。对外适用于第二方客户和第三方认证机构(质量技术监督部门)对学校是否具有稳定的提供满足客户和适用法律法规要求的能力的评审。它是指导本校全体人员工作的法规性、纲领性文件和重要依据。 本手册现已批准，并予以发布，自2016年5月1日起实施。望长沙市林海职业培训学校全体工作人员认真学习理解，坚决贯彻执行，确保质量管理体系有效运行，以实现本校的质量目标。 批准人： 年月日
2 任命书 为了加强对质量管理体系活动的领导，特任命李万玲副校长为我校管理者代表。 管理者代表的职责是： 1、确保质量管理体系的过程得到建立、实施和保持； 2、向最高管理者报告质量管理体系的业绩，包括改进的要求； 3、确保在学校内部提高满足学员要求的意识； 4、就质量管理体系有关事宜对外联络。
班会课（团日活动）教案 教师姓名系（部）班级12汽修1 日期年月日第1周形式讨论 主题新学期新打算 教育目标 开学初期，对学生进行收心教育。进行爱学习，认真预习并及时交作业的教育。鼓励学生以崭新的面貌开始新学期的学习。 班级情况 新学期，学生学习热情很高，对未来充满希望，此时对其进行收心教育可取得明显效果，同时也是为完善班级各项工作打下基础。 主要内容1、新学期的准备工作 2、回顾各项要求 3、制定本学期的打算 4、教师总结并布置下周任务 具体过程：
一、新学期的准备工作 1、“新的一个学期又开始了，从暑假的休息阶段进入了学校的学习阶段，这是两种截然不同的生活，心理和身体上我们都应该做好准备，以崭新的面貌迎接高三。” 2、教师让学生们来认真地思考我们应该从哪些方面做好准备，然后学生之间互相交流。 ①做好学习与休息的安排。 ②为自己制定一份周密、合理的学习计划。 ③向其他同学学习先进的学习方法。 二、回顾各项要求 1、按“规范”和“规程”的要求去做。 2、按中学生课堂常规去要求自己。 三、制定本学期的打算 1、让准备好的同学发言，其他同学注意听。 2、对班内制定的最实际、最有可行性的打算给予适当的鼓励。（起草后贴在班务栏里） 四、教师总结与下周任务 1、教师对学生开学初的劳动情况进行总结。 2、教师对新学期提出新的要求： ①明确卫生包干区； ②卫生包干区、教室进行大扫除。 【课后反思】 学生们的精神面貌比较好，对学习生活也充满了希望，应该尽最大努力将此情节保持下去。
班会课（团日活动）教案 教师姓名系（部）班级12汽修1 日期2013年月日第2周形式讨论 主题没有规矩不成方圆 教育目标1、继续学习“校规”的条款，并结合其内容进行自查，找出不足加以改进。 2、加强卫生工作的指导和管理，强化组长和班干部的职责，严格管理，责任到人。 班级情况加强常规教育，以维持正常教育教学秩序的进行。 主要内容1、学习《学生手册》 2、卫生工作 3、下周任务 4、教师总结 具体过程：
生产许可证质量手册完整版样本 1
我公司依据《工业和商用电热食品加工设备生产许可证换( 发) 证实施细则》要求, 结合本厂实际, 建立了质量管理体系并编制了《质量手册》, 规定了组织结构、职责、质量体系要素控制要求。 本《质量手册》对内是本公司开展质量管理工作的法规性、纲领性文件, 用以统一、协调质量管理活动, 对外是本厂质量保证能力的证实性文件。本厂全体员工要认真学习、严格执行, 主动寻找改进机会, 持续改进质量管理体系的有效性, 确保用户的要求与法律法规要求得到满足和统一, 使公司的质量管理水平和配装开水器质量提高到一个新的水平。 本《质量手册》经公司领导审核符合要求, 现批准发布, 自1月1日起正式实施。 总经理: 日期: 章节号 ·····························内容 0.1 ··································发布令 0.2 ··································目录 0.3 ··································手册管理办法 0.4 ··································序言 0.5 ··································任命书
1.0 ··································企业简介 2.0 ··································质量方针、质量目标 3.0 ··································组织机与职责 3.1 ····································生产资源提供 3.2 ··································过程质量管理 3.3 ··································产品质量检验 3.4 ··································文件和资料控制 3.5 ··································质量记录的控制 3.6 ··································供应商的控制 3.7 ··································不合格品的控制 3.8 ··································内部质量审核 3.9 ··································搬运、贮存、包装、防护和交付 4.0 ··································程序文件一览表 5.0 ··································质量手册更改一览表 1、《质量管理手册》本厂质量负责人组织编写, 经理审核予以批准。 2、《质量管理手册》由文件管理员统一编号、登记、发放和管理。 3、《质量管理手册》在封面上做出标识, 持有者应妥善保管, 不得私自外借复印。 4、《质量管理手册》的换版, 原则上根据国家法律法规及生产许可证核( 发) 证的具体情况而定。 5、《质量管理手册》解释权利属本厂质量负责人。
海南食品药品技工学校 学 生 手 册 二0一七年八月印发
学校教育文化 学校校训：明德、亲仁、崇技、重能 学校师风：乐为、爱施、笃善、求实 学校教风：乐教、爱生、笃定、求真 学校学风：乐学、爱思、笃行、求知 学校办学宗旨：夯实莘莘学子成长基础、构筑就业升学直达通道、 弘扬精益求精工匠精神、助力民族复兴梦想腾飞！ 依法治校、以德立校、质量强校、特色兴校！ 学校教育理念：道之以德、和之以乐、动之以情、晓之以理！ 学校教育方法：言传身教、示范引导、激励成长、赏识提高！ 师生行为标准：不做减分人、只做加分事； 不遗余力助人、只争朝夕成事； 不为失败找借口、只为成功寻方法！ 师生成长准则：对自己负责、对家庭有用、 对社会有益、对国家贡献！ 学校育人目标（学生成长目标）： 与天下父母同心，育（做）孝悌明理、知行合一的好学生！ 与社会进步同行，育（做）诚信友善、身心两健的好公民！ 与企业合作同赢，育（做）爱岗敬业、技艺双馨的好员工！
新学期寄语 亲爱的同学们： 大家好！欢迎你们来到海南食品药品技工学校开始新的学习生活！ 跨入海南食品药品技工学校，你们一定对未来的中职生活充满着无限的遐想，对人生的理想追求寄予了美妙的期望！ 海南食品药品技工学校是一所培养“知行合一、身心两健、技艺双馨”实用型人才的摇篮。你们在校期间，如何丰富和发展自己?怎样学习和生活才更有意义呢？对每一位中职生来讲，这是一个即十分重要又必须认真思考的问题。而要给这个问题交上一个满意的答卷，前提就是必须熟悉和遵守学校的各项规章制度。《学生手册》正是这样一本制度汇编，它汇集了学校学生管理方面的诸多制度，涉及到行为规范、校纪校规、考核评比、奖励惩罚、学籍管理、实习就业等方面的内容。我也真诚的希望这本《学生手册》能成为你们的良师益友，同时伴随你们度过宝贵的中职时光，给你们留下珍贵而美好的人生成长记忆！ 由于时间仓促，书中编录的内容难免有不足之处，或许还有一些不够准确和错误的地方，还请各位同仁、同学批评指正，以便我们今后进一步修订完善。另外，在编写过程中也等到了各方面的大力支持，在此也一并表示衷心地感谢！ 中职生活因为规范而美好，青春年华因为美妙而精彩！今天校园因你的行为而光芒四射，明天你们因学校严格而感恩戴德！衷心地祝愿你们在学校的每一天快乐而有意义、紧张而有秩序！ ——执行校长：李贤中
最高管理者声明 《XX航运职业技术学院船员教育与培训质量管理体系》C版，现予公布，自2003年3月16日起施行。 我代表XX航运职业技术学院X重声明，我院的质量方针是： 培养符合国际公约和国家法规要求，满足国内外客户需要的船员。 我院向国内外客户承诺： 全面贯彻质量方针，确保培养的船员爱岗、敬业，具有扎实的理论基础、较好的英文水平、较强的实践技能和安全环保意识。 我任命 施祝斌同志任管理者代表，主持学院质量管理日常工作，分管质量管理办公室，具体负责质量体系的建立及运行的组织、协调和和控制，确保质量体系不断完善和有效运行。 最高管理者： 年月日
学院概况 XX航运职业技术学院是一所专科层次的交通类高等职业技术学校，隶属于XX省交通厅。现为亚太海事教育与培训协会会员。 学院的前身XX省XX航运学校创建于1960年，已经历了四十年的发展历程，现已为交通运输事业输送毕业生9011名，各类短期培训学员2万多名。学院办学规模为6000人，设有航海、管理、机电、汽车（交通工程机械）、信息技术、外语等六个系25个专业。主要专业有：海洋船舶驾驶、海洋船舶轮机管理、国际运输管理、国际商务、现代物流管理、交通工程设备及自动化、现代物流设备与计算机辅助设计、现代汽车技术、信息与网络技术、机电一体化、船舶机电工程、数控技术应用、商贸英语等，其中“海洋船舶驾驶”、“海洋船舶轮机管理”、“现代汽车技术”为主干专业。 学院校园占地面积138亩，建筑面积66089平方米。教职员工275人，其中专任教师175人。高、中级职务教师分别占教师总数的23%和43 %。学院承担《交通职业教育》、《XX港口》两个学术期刊的编辑出版任务。学院学报经国家新闻出版总署批准，国内外公开发行。 学院具备一流的教学设备和教育质量。学院建有各类实验室35个，开发研制了多种航海、轮机模拟器，部分设备具有国内领先水平或达到国际水平。学生在校学习期间可获得多项技能证书，航海专业毕业生具有的职业证书和技能证书符合国际公约的要求，为国际海事组织所认可。毕业生深受社会用人单位的欢迎，一次性就业率保持在较高水平。 学院具有一流的职业培训条件。设有“XX省海员培训中心”、“中国海事服务中心XX培训基地”、“XX现代汽车技术培训中心”及国家职业技能鉴定所。经中华人民XX国海事局批准，航海专业具有熟悉和基本安全、精通救生艇筏和救助艇、高级消防、船上医护、精通急救、雷达观测与雷达模拟器、自动雷达标绘仪、GMDSS通用操作员、精通船电业务、高速船船员特殊培训、大型操船模拟 器等11个项目的专项培训和特殊培训资格，并能举办甲类三副、三管轮与乙、丙类船长、轮机长、大副、大管轮适任证书考前培训，以
National ShaLu Industrial Vocational Senior High School 品质手册
01 目录 项次内容页次 1. 绪论 2 2. 学校简介 3 3. 手册管理 5 4. 质量管理系统 6 4.1. 质量管理系统总览 6 4.2. 文件化要求7 5. 管理责任8 5.1. 管理承诺8 5.2. 客户导向9 5.3. 质量政策10 5.4. 质量目标11 5.5. 职责、授权与沟通12 5.6. 管理审查13 6. 资源管理14 7. 产品实现15 7.1. 产品实现规划15 7.2. 客户相关的流程16 7.3. 设计及开发17 7.4. 采购18 7.5. 生产与服务提供19 7.6. 监控与量测设备管制20 8. 量测、分析与改善21 8.1. 一般要求21 8.2. 监控与量测22 8.3. 不合格品管制23 8.4. 资料分析24 8.5. 改善25 9. 质量管理系统相关流程索引表26
02 1.绪论General 1.1.目的 1.1.1.实施QMS，展现本校有能力持续提供校务行政作业之要求。 1.1. 2.实施QMS，维持校务行政作业质量。 1.1.3.确保QMS有效运作来达成客户满意，包含流程的持续改善及保证符合客户需 求与法令要求。 1.2.范围 1.2.1本手册规定事项为本校校务行政QMS需求，且均符合ISO 9001:2000之要求。 1.2.2本手册适用范围：校务行政管理。 1.3.概述 1.3.1.本手册为本校行政管理实施ISO 9001:2000 QMS的管理文件。 1.3. 2.本校QMS除依本校行政业务需求与ISO 9001:2000建置外，亦参照或引述ISO 9004:2000标准。 1.3.3.针对ISO9001:2000之要求，本校排除有7.3设计及开发、7.4采购、7.5.2服务 提供过程之确认、7.5.4客户财产、7.5.5产品防护、7.6监督与量测设备等6项， 不适本校校务行政管理之应用。其理由及细节参阅各节之规定。 注：QMS为Q uality Management System质量管理系统之简称，以下均同。
系（部）毕业顶岗实习手册 系部： 专业： 班级： 学号： 姓名： 系（部） 二○一年至二○一年
学生毕业顶岗实习管理条例 毕业实习、毕业设计（论文）是专业教学计划中的重要必修课程，按照学院加强实践教学、凸显职业教育的要求，学院各系毕业实习和毕业设计（论文）相结合，执行顶岗实习。为规范我院中高职学生顶岗实习管理制度，特制定学生毕业顶岗实习管理条例。 一、顶岗实习单位确定 1. 实习单位为与本专业对口的企事业单位，或者其业务性质与专业相关的企事业单位。 2. 学生顶岗实习单位由各系结合本专业提前联系，要求各系结合“院外实习基地”建设，指定专兼职人员积极联系，为毕业顶岗实习打好基础。各系结合学院招生就业科联系的就业单位，积极创造条件安排学生顶岗实习。 3．学生顶岗实习单位由各系统一安排，统一组织。个别学生因特殊情况需自行联系单位者，联系好实习单位后，向所在系部提出申请，填写《运城职业技术学院学生顶岗实习申请书》，注明实习单位意见、系部意见，审批通过后汇总报教务处备案。各系应严格控制自行联系实习单位学生数量。 二、顶岗实习手续 1. 各系结合本专业与实习单位共同商定实习岗位、实习内容、考核目标等，填写“顶岗实习计划”。学生个人联系顶岗实习单位的，必须向系里填写“个人顶岗实习计划”。各种“顶岗实习计划”系里保存，并交教务处、招生就业办备案。各系严格落实各项实习计划执行情况，教务处督查顶岗实习中的工作纪律、实习教学质量，招生就业办督查、协调实习单位的就业安置情况。 2. 学生顶岗实习前，所在系与实习单位签订《运城职业技术学院顶岗实习校企合作协议书》，报教务处备案，学生签订《运城职业技术学院学生顶岗实习
学校质量管理体系的建 立与运行 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
学校质量管理体系的建立与运行 质量管理是指“在质量方面指挥和控制组织的协调的活动”，通常包括制定质量方针和质量目标以及质量策划、质量控制、质量保证和持续改进。质量管理体系是在质量方面指挥和控制组织的管理体系。一个组织（学校）为了建立质量方针和质量目标，并实现这些质量目标，经过质量策划而将管理职责、资源管理、产品实现、测量、分析和改进等几个相互关联或相互作用的一组过程有机地组成一个整体，就构成了质量管理体系。一个组织的质量管理工作通过质量管理体系的运行来实现，而质量管理体系的有效运行又是质量管理的主要任务。 质量管理体系有以下几个特点：第一，质量管理体系是客观存在的。第二，质量管理体系以文件为基础。质量管理体系是ISO9000标准的要求而建立的一个文件化的质量管理体系，对内为了让员工理解与执行，对外则向顾客和相关方展示与沟通。用有效的质量管理体系文件来规范、具体化和沟通各项质量活动，使每个员工都明确自己的任务和质量职责，促使每个员工把保证和提高质量看成是自己的责任。第三，质量管理体系是通过一系列过程来实现的。第四，质量管理体系是不断改进的。质量管理的主要目的在于促进一个组织的质量持续提高。随着客观条件的改变和组织发展的需要，质量管理体系也应更改相应的过程和内容以适应变化了的社会发展和市场需要。第五，质量管理体系贵在实施。建立和运行质量管理体系，要克服当前普遍存在的文件规定和实际实施“两层皮”的问题。这一问题来源于文件编制者没有充分考虑到操作的可行性并跟踪实际运行情况，这就属于“先天不足”；在实施中，由于内部沟通不够，对不可操作的文件没有信息反馈，致使
中等职业学校学生处工作总结 中等职业学校学生处工作总结本学期由于学生处人员有比较大的调整，虽然工作的开展还处在理清摸索的阶段，但是在学校领导的正确引领下，在各部、处、室的通力配合下，在全校班主任的辛勤耕耘下，我们明确思路，把握原则，提倡校部紧密合作，开展德育工作，进展还是比较顺畅。一、本学期主要工作回顾。１、丰富“爱的教育”内涵，抓实班主任队伍建设。学期初在全校班主任、德育干事大会上，我们明确提出：本学期学生处工作，以校风建设为重点，继承学校德育管理的许多优良传统和优秀方法，坚持共性与个性结合原则，积极推进学校德育精细化管理，探索和构建以学生为本，充满人文关怀，促进学生发展的大型学校“有效德育”的教育创新模式。我们把“爱的教育”分解为“倾听、感恩、尊重、宽吮四个因素，对于班主任队伍建设渗透“5E”方法。指出：一个优秀的班主任所应具有的基本素质(5E)是：远见卓识的眼力(Envision);影响团队的魅力(Energize);大胆开拓的魄力(Eager);快速行动的执行力(Execute);开诚布公的道德力(Ethics)。本学期为提高班主任对日常班级管理信息的收集、处理能力，强化班主任的规则意识、细节意识，我们把21条班主任常规编辑整理成《班主任工作手册》，人手一本，规范记载，定期考核。我们还把原来一月一次的“班主任论坛”对象扩大到德育干部共同参与的“德育论坛”，实施“德育论坛申报登记、现场领导评议、网上分享学习”三步走的论坛形式，尤其是激发了班主任的“话语权”。11月学校组织了第二届“十佳”班主任的评选，借助笔试与面试形式，笔试内容为班主任应了解掌握的基本心理学、教育学知识及相关教育法律法规，面试采用二选一方式，或者抽搭1个案例应用题目进行5-7分钟说课;或者围绕本班实际管理情况，开展5-7分钟“班主任话细节”活动，加强了班主任的技能磨练与展示，并把其中6名推荐到慈溪市参加市第四届“十佳班主任”联评。此外，我们还抓住班主任外出培训学习机会，共派出2名骨干班主任参加宁波骨干班主任培训班学习;5名年轻班主任参加宁波市第7届班主任培训班学习;2名心理辅导老师参加浙江省心理剧观摩活动;5名德育管理者参加浙江省班主任年会;2名老师参加宁波心理博士报告会。涉及培训学习的老师有16人，学习回来，都写出了培训体会，供其他老师分享学习。２、加强以弘扬爱国主义为核心的主题教育活动。为贯彻落实今年9月份全国第五个“中小学弘扬和培育民族精神月”的实施要求，我校不但把此活动列入学期德育计划,而且通过宣传横幅、广播台、国旗下讲话、开学典礼等形式，营造出培育民族精神的良好的校园氛围。开学第一周组织08级千名新生参加军训。以队列会操、内务整理、国防教育、《学生手册》学习等为内容，培养学生的国防意识、集体意识和吃苦耐劳的精神。组织学生观看《开学第一课》、《安全防范碟片》、白天以及晚上两次演习灭火疏散方法，撰写感言体会，这些活动的设计既提高了学生的安全防范意识，又增强了学生的生命责任意识。艺术部06美术设计学生还在班主任丛杨老师的指导下，推出了“抗震、奥运、环保”主题海报展示活动，陶冶了学生高尚的情操。作为陶研实验学校，我校始终实践陶行知先生的生活教育理论，弘扬陶行知先生的伟大教育思想，推进学校的改革与发展。为继续广泛宣传人民教育家陶行知先生的伟大事迹，探讨陶行知教育思想的现代价值，凸现“生活教育”的办学特色，走好行知路，育好行知人，本学期特举办“陶行知”文化月暨“陶行知故事随感”大奖赛，针对不同专业的学生，采用探究性、体验性、互动性的活动方式，加强感恩教育、诚信教育、养成教育、爱心奉献教育、公民责任教育、珍爱生命教育、预防灾难教育、冬季万米校园接力赛跑健康教育、青春期教育等，掀起“学陶、研陶、师陶”活动高潮，促进学生思想行为的健康成长。最后评比出“十佳班级”、“十佳学生”以及14名“陶行知故事随感”大奖赛优秀选手，6名优秀指导老师。３、组建三个管理小组，深入推进“温馨教室”、“星级寝室”、“平安校园”的创建活动。每周五专业部德育
江西先锋软件职业技术学院 学生手册 二0一5年九月
创业创新知识管理
先锋学子培养目标 一、“三好一专”：人品好、英语好、计算机好、掌握一门专业技能 二、“十个一工程” 1、做一个诚实守信的人，每天写一篇日记 2、做一个健康快乐的人，每天锻炼一小时 3、做一个聪明智慧的人，掌握一门知识管理方法 4、做一个善于沟通的人，参加一个社团组织 5、做一个勤于学习的人，每月读一本好书
6、做一个富有团体精神的人，参加一个项目实践 7、做一个具有国际竞争力的人，掌握一门外语 8、做一个时代的人，掌握一套移动办公软件和网路技能 9、做一个掌握职业技能的人，有一本职业资格证书或职称 10、做一个具有综合就业能力的人， 掌握一系列就业技巧和本领 目录
一、江西先锋软件职业技术学院学生管理规定 二、江西先锋软件职业技术学院学生学籍管理规定 三、江西先锋软件职业技术学院学生评优评先和表彰条例 四、江西先锋软件职业技术学院学生违纪管理处分条例 五、江西先锋软件职业技术学院学生申诉管理办法 六、江西先锋软件职业技术学院学生日常管理条例 七、江西先锋软件职业技术学院计算机及信息网络管理办法 八、江西先锋软件职业技术学院学生社团管理条例 九、江西先锋软件职业技术学院学生勤工助学管理条例 十、江西先锋软件职业技术学院学生宿舍管理规定 十一、江西先锋软件职业技术学院校园秩序管理规定 十二、江西先锋软件职业技术学院“十个一工程”评分体系江西先锋软件职业技术学院学生管理规定
第一章总则 第一条为维护江西先锋软件职业技术学院正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智、体、美、全面发展，依据国家教育部颁发的《普通高等学校学生管理规定》以及其他有关法律、法规，制定本规定。 第二条本规定适用于学校对接受普通高等学历教育的专科学生（包括自考本科生）的管理。 第三条学校要以培养人才为中心，按照国家教育方针，遵循教育规律，不断提高教育质量；要依法治校，从严管理，健全和完善管理制度，规范管理行为；要将管理与加强教育相结合，不断提高管理水平，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。 第四条学生应当努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；应当树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；应当遵守宪法、法律法规，遵守公民道德规范，遵守《高等学校学生行为准则》，遵守学校管理制度，具有良好的道德品质和行为习惯；应当刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能；应当积极锻炼身体，具有健康体魄。 第二章学生的权利与义务 第五条学生在校期间依法享有下列权利： （一）参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源； （二）参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动； （三）申请奖学金、助学金及助学贷款；（详见《江西先锋软件职业技术学院学生申请国家助学贷款规定》） （四）在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书； （五）对学校给予的处分或者处理有异议，向学校申诉处理委员会提出申诉；对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；（详见《江西先锋软件职业技术学院学生申诉管理办法》） （六）法律、法规规定的其他权利。 第六条学生在校期间依法履行下列义务： （一）遵守宪法、法律、法规； （二）遵守学校管理制度； （三）努力学习，完成规定学业； （四）按规定缴纳学费及有关费用，履行获得奖学金及助学金的相应义务；（详见《江西先锋软件职业技术学院收费管理规定》） （五）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯； （六）法律、法规规定的其他义务。 第三章学籍管理
目录 1. 上海市中等职业学校学生行为规范 (1) 2. 上海交通大学医学院附属卫生学校学生行为规范 (2) 3. 上海市中等职业学校学生学籍管理规定 (4) 教学管理 4. 上海交通大学医学院附属卫生学校学生学籍管理实施细则14 5. 学生考勤制度 (25) 6. 考场管理规定与考试规则 (27) 7. 实习生职责规定 (31) 8. 关于学生参加军事训练的规定 (33) 9. 关于因公派出学习交流学生的管理规定 (35) 10. 关于学生自费出国留学的管理规定 (39) 事务管理 9. 学生帮困助学综合实施方案 (40) 10. 学生证、校徽、胸卡管理规定 (47) 11.校园卡使用和管理办法 (48) 奖惩管理 12. 学生德智体综合测评办法 (50) 13. 学生学年奖学金评定实施办法 (53) 14. 优秀学生评选办法 (55) 15. 文明班级评选办法 (59) 16. 学生违纪处分管理规定 (61) 校园管理 17. 实验室使用规定 (67) 18. 教室管理规定 (69) 19.图书馆管理规定 (70) 20.校园安全管理规定 (75) 21.学生寝室生活管理详见《生活园区手册》
上海市中等职业学校学生行为规范 一、尊敬国旗、国徽；增强公民意识，遵守法律法规和学校规章制度。 二、爱护自然环境，树立环保意识，培养良好的卫生习惯。 三、上课认真听讲，独立完成作业，考试不作弊。 四、积极参加体育锻炼和校园文化活动，保持身心健康。 五、认真参加社会实践，提高技能，诚实守信，养成良好的职业道德。 六、热心公益活动，注重社会公德，培养创新能力。 七、说话和气，待人有礼；交往大方，穿戴得体。 八、尊敬老师，友爱同学；乐于助人，学会合作。 九、和睦家庭，参与家务；学会理财，生活俭朴。 十、不近“黄、赌、毒”，不进网吧，不抽烟，不酗酒，不染发。 上海交通大学医学院附属卫生学校 学生行为规范 一、教学区学生行为规范 1．进入教学区仪表整洁； 2．提前10分钟进入课堂，做好上课准备；不迟到早退，迟到者应先向老师报告，得到允许后才能入座； 3．上课认真听讲，不打瞌睡、不吃零食、不随意进出课堂；保持课堂秩序，在课堂上关闭手机，或将手机调至振动档，不接听来电，不发送信息； 4．遇到老师主动问好； 5．爱护教学设备和教学区内其他公共设施； 6．不在教室和走道上吸烟、喧哗； 7．在教室内自习保持安静； 8．使用规范文字，讲普通话； 9．离开教室时主动带走个人垃圾，最后离开教室者主动关灯、关窗、关门； 10．乘坐电梯先下后上；四楼以下教室请走楼梯，请右行。 二、校区学生行为规范 1．仪表整洁，不穿拖鞋、背心、睡衣裤进入公共场所； 2．遇到老师主动问好；尊重所有的校园工作人员，不说粗话脏话； 3．爱护环境，不乱丢垃圾和杂物，不乱贴海报、广告、标语和横幅； 4．爱护绿化，不践踏草坪，不攀折、损坏树木和花草； 5．自觉维护公共秩序，不起哄滋事； 6．男女同学文明交往，举止得体； 7．文明就餐，自觉排队，不插队，不拥挤，用餐完毕自觉送还碗筷； 8．文明骑车，靠右行驶，不骑快车，不在校内骑摩托车和助动车；自行车停放有序。 三、生活园区学生行为规范 1．树立安全防范意识，不违章用电、拉电，不使用蜡烛照明； 2．爱护公物，节约用水，不污损寝室、走道墙面和其他设施； 3．自觉维护公共秩序，不起哄滋事，不大声喧哗，不在楼道内打球、踢球； 4．不吸烟、不酗酒；不打麻将，不变相赌博，不看不健康的读物或影片； 5．不向窗外泼水和乱扔废物；