：“坚持内涵式发展促进教育教学质量全面提升”。
实验中学建校以来，在市教育主管部门的正确领导下，在历任校长的精心引领下，全校上下始终坚持以全面育人为目标，以提高教育教学质量为中心任务，紧紧抓住教师队伍建设这一关键，深化改革、大胆探索，扎实工作，综合办学水平不断提高，初步形成了自己的办学特色，得到了市委、市政府及教育主管部门的充分肯定，也得到了学生家长及社会的广泛好评。现将我校的基本做法汇报如下。
一、注重教师队伍建设，打造敬岗爱业的教师群体
教育大计，教师为本。实验中学的发展壮大和持续发展，主要得益于一支爱岗敬业、素质过硬的教师队伍。我校在强化教师队伍建设方面，主要采取了以下措施：
1、加强领导干部队伍建设，增强工作的凝聚力。领导就是服务。为教师服务、为学生服务、为家庭服务、为社会服务是学校领导的根本职责。学校对领导干部的要求是：人品第一、正直诚信、敬岗爱业、无私奉献，团结协作、以身作则；要做工作的思想者，而不是传声筒。为提高干部队伍的素质，学校每周五召开校委会，集中研究决定学校发展的重大事情和总结上周工作、打算下周事宜。各处室、级部负责人汇报上周工作和本周打算，分管校长总结一周工作，校长做总结性发言。通过交流，大家能互相学习、借鉴、反思，更好地完成各自分工的任务。通过集思广益，制定每周工作安排及工作目标，真正做到工作有计划、有措施、有检查、有总结。同时，我们特别强调树立团队意识，全校“一盘棋”的思想体现在工作的各个方面。各级部、处室负责人，能够及时贯彻校委会的精神，并创造性地开展工作。可以说，我校的各处室、级部负责人，是各项工作的中流砥柱，他们任劳任怨、无私奉献、积极进取的精神处处感染着老师们，全校教职工始终保持昂扬向上的精神状态。
2、重视级部建设，营造比、学、赶、帮、超的进取氛围。成功的级部管理是我校管理的一大特点或者说一大优势。我们充分放权给级部，使级部主任真正成为级部的组织者、领导者。各级部主任根据学校的总体部署，创造性地开展部工作。从学生的分班到教师的安排，从学生的学习到教师的工作，全盘负责，一包到底。各级部通过班主任例会、级部教师会、集体备课、班级教导会、推门听课等形式把级部管理抓得井然有序。如今，我校形成了各级部之间互相学习、竞争进取、共同提高的良好局面，促进了学校整体
工作的发展。
3、加强班主任队伍建设，形成班级管理的核心。在班主任队伍建设中，我们首先进一步完善了《班级工作考评细则》，以制度引领、规范班级管理，通过开展“讲卫生、守纪律、勤学习、爱公物、保安全”的流动红旗赛，充分调动班主任及各班学生争先创优的积极性。其次是通过“班主任沙龙”，提升班主任的管理水平。多年来，学校每年组织四次以上班主任沙龙，一次一个主题，例如“如何培养学生良好习惯”，“如何与学生交流沟通”等。沙龙活动为班主任展示自我、交流研讨、反思进步搭建了良好平台，促进了班主任整体水平的提高。三是实行班主任例会制度。每周，各级部根据学校的总体布署，结合本级部的实际情况，每周五第六节准时召开班主任例会，班主任汇报上周班级管理情况，部分班主任介绍班级管理的经验，级部主任布置级部工作，大家一起研讨班级管理等问题。通过例会，交流经验、统一认识、研讨方法，集思广益地开展工作，促进了班主任工作能力的提高。四是开好班级教导会，形成教育合力。每学期各班至少召开2次正规的班级教导会和随时的班级教师碰头会。班级教导会主要是分析学生的思想、学情、发展潜力，特别关注学生的非智力因素，目的是统一认识、明确目标，让每一个学生都能进步；班主任随时了解任课教师情况，准确把握每一名学生的变化，各任课教师紧紧团结在班主任周围，共同管理、共同提高。
4、加强师德建设，提升教职工的责任意识。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。学校积极开展了以“爱”为核心的“爱事业、爱学校、爱学生”和“修师德、树师风、铸师魂”的师德教育，提出了“为学生服务，让家长满意”的口号。当班级第一个学生到校之前，班主任已经到校；班级最后一名学生离开学校之后，班主任才离校。在我校，老师们比得是工作、比得是工作业绩。守得住清贫，精神富有的实验中学老师，依然自觉地在家里备课、批改作业，依然对学生进行单独辅导、批改，依然打电话询问学生在家庭
中的表现……以“爱岗敬业，无私奉献，团结协助，永争第一”为核心的学校文化，引领学校稳步发展。做好自己的本职工作已成为每位老师的自觉行动，这是实验中学品牌的灵魂。为增强全校教师师德修养的自觉性，每学年学校都举行了家长评教活动。全校教师为学生服务，为家长服务的精神，赢得了学生家长的
赞誉。
5、坚持“以师为本”的教师观，调动教师工作的积极性。教师是学校的主人。为了进一步增强管理的人文性，学校以情感投入为基础，以民主管理为特色，以激活教职工的主人翁意识和工作积极性为目的，集情感沟通、民主参与、需求满足、目标激励、制度制约为一体，建立了一种现代化的人人平等的管理体系，使广大的教职工真正品尝到了当家作主的主人翁滋味，逐步树立了“教以生为本，师以校为荣”的主人翁意识，安教、乐学、善教局面初步形成。学校的重大决定、评先选优等均吸收教职工的意见。在职称评定、年度考核、子女上学、看病就医等方面，学校千方百计地为教职工排忧解难。如每年为教职工查体1次；为教职工加入意外伤害保险；开放音乐教室、体育活动室，教职工每天活动1小时以上；关心大龄青年的婚姻，出台奖励政策，鼓励教职工为大龄青年做红媒。为丰富教职工的文化生活，学校组织了教职工运动会、趣味比赛、拔河赛等活动。这些活动既丰富了教职工的文化生活又增强了学校的凝聚力和向心力，促进了教育教学的发展。学校风气正、人心齐，形成了一个敬岗爱业、乐于奉献的教师群体。
二、加强校本培训，持续提高教师素质
多年来，我校始终把教师队伍建设列为各项工作的重中之重，坚持校本培训，传承和发展实验中学文化。
首先是加强学习，转变观念。为了帮助教师形成课程的新理念，我们把课程改革的理论学习与培训作为课程改革的重要环节。新课程改革以来，我们积极参加《基础教育课程改革通识培训》，各学科《课程标准》培训以及新教材培训；近一年多来，主要学习《山东省中小学管理基本规范》，《和谐高效思维对话——新课堂教学的理论研究》，《和谐高效思维对话——新课堂教学的实践探索》。另外，学校每月印发一期业务学习材料。通过开展“书香满校园”活动，引领教师做一名有思想、有品位的名师。积极落实“四个一”要求，即每周写一篇读书心得，每月读一篇好文章，每学期读一本教育文献著作，每学年订一份学科教学杂志，营造良好的读书氛围，全力建设书香校园。以一贯之的学习活动使教师们充电输血，为教师的成长发展提供了理论支持。
其次，实施名师工程。学校在抓好全员培训的基础上，倾力打造实验中学名师，推出莱阳名师，增创烟台、山东名师，以此来带动全校教师的成长。我们以莱阳市名师建设工程为基础，以关爱行动为主线，选培了20名校级名师人选。如今，已有1名教师成为烟台市名师人选，2名教师成为莱阳市名师人选。我们决心打造一支实验中学名师群，推出更多的莱阳、烟台名师。
第三，实施“青蓝工程”。新调入实验中学的教师，第一项任务就是拜师。学校选派名师或优秀教师担任师傅，与新教师结成“师徒对”；同时，根据教师间教育教学水平的差异，学校组织了更多的“师徒对”、“帮学对”。本学年，有36对老、中、青教师组成了“师徒对”或“帮学对”。学校制定了“青蓝工程”实施方案，对新、老教师提出了明确的要求，如徒弟必须先听课、后上课。这项工程已连续开展15年，使我校的青年教师迅速成长起来，促进了学校工作的可持续发展。
第四，开展“说讲研磨”四合一教研活动。在抓好“五课”的基础上，即示范课做引领，优质课做样板，达标课显成效，汇报课提水平，常规课出成绩的基础上。我校创造性的开展了“说讲研磨”四合一教研活动。基本做法为：以备课组为单位集中备课，形成教案初稿。根据集体备课要求，一名教师说课，一名教师讲课，一名教师主持研课，一名教师磨课。最后，全组进行总结。旨在通过这种方法来促进教师丰富完善教学内容，探索新的教学、评课模式和方法，保证课堂教学的有效、高效。
7、重视课题研究，增强教师的研究能力。教师的课题研究，目的是解决教学中的实质问题。我校的课题研究主要从以下几方面入手：一是从研究的问题来源看，我们研究的问题直接来自我们教育教学实践
中的需要；二是从研究的过程看，我们的研究是在自己的教育教学中进行的，并与自己的教育教学活动不可分割地融汇在一起；从研究的目的来看，我们的研究是为了解决教育教学实践中的问题不是为研究而研究。“问题即课题”是我校教研的出发点。我校的教研主要体现在“四个一”：每月研究一节精品课，每学期写一篇教学案例，每人承担一个研究课题，每学期写一篇教学反思。
三、狠抓教学常规管理，向日常教学要质量
教学工作是学校的中心工作，是素质教育的基本途径。多年来，我们始终狠抓教学常规，重务实，求实效。
1、健全落实教学管理制度。结合教学实践，不断完善学校教学管理常规，把备课、上课、批改、听课、辅导、复习、作业、考试、成绩评定等均进行了详细的规范，做到严格要求，严格实施，落到实处。日常教学中，由级部主任负责对教学常规的抽查，如检查备课、听课、作业布置等；领导听完课后，主讲教师首先要将教案、听课笔记、学习笔记等交给领导检查，然后再评课；教务处不定时检查课堂教学情况，对发现的问题及时通知有关领导进行处理；学期中和学期末，学校进行教学常规的综合检查评定并计入年度考核中。抓住不落实的事和人就是抓落实。关于作业布置问题，我校是旗帜宣明的执行上级的有关规定，即书面作业不超过1.5小时。我们控制作业的措施一是实行作业审批制和抽查制。各科作业由级部主任把关；教务处每周抽查一次以上作业布置情况和学生实际所用时间，对用时间超过规定的教师责令整改。在作业批改方面，要求教一个班的教师必须全批全改；教2个班的教师尽力全批全改，但至少要批50%以上，且不准连续2次不批同一个学生的作业。实际情况是，绝大部分教师是全批全改的。
2、着力走好备课环节“三步曲”。第一步，教师深入自备。通过反复研读《课程标准》和教材，切实掌握教材体系、知识结构、教学内容及其内在联系，抓住主线，明确重、难点，搞清疑点，把握关键，精心设计教案。教案有明确的教学目标；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有学生活动的时空；有合适精当的练习。第二步，备课组加强集备。新课程标准、新教材内容无论从结构、要求、体例上都是全新的，教师们对课程标准的把握尺度不一，对新教材的处理参差不齐。因此，我校以课程改革为契机，进一步强化集体备课，加强教师之间的交流，要求备课组教师每周一次集体备课，不仅要求教师要熟悉课程标准，确定每课的难点、重点，而且还要转变视角，从学生的角度全面认识、分析可能出现的问题，深入研究解决这些问题的途径和方法，充分体现以学生发展为本的教育理念。第三步，个人反复精备。通过集体备课的学习、感悟和提高，教师再认真修改自己的教案，融入集体的智慧，发展自己的教学艺术。备课“三步曲”促进了我校教师整体教学水平的提高。
3、努力打造和谐高效课堂。实施素质教育，让学生学会主动探索、合作学习，培养学生的创新精神，必须抓好课堂教学这个中心环节。在转变教师教学理念上，学校要求教师逐步做到“四个转变”：一是由“知识传授”向“能力培养”转变；二是由“关注优生”向“关注全体”转变；三是由“重教”向“重学”转变；四是由“关注教书”向“关注育人”转变。在转变学生学习方式上，我们要求做到“五个转变”：一是由被动式学习方式转变为主动式学习方式；二是由单一学习方式转变为自主合作探究的多种学习方式；三是由死记硬背方式转变为活学活用的学习方式；四是由死啃书本的学习方式转变为实践体验的学习方式；五是由接受式学习转变为探究式学习方式。教学内容的优化，教学方式的转变，调动了学生自主学习的积极性，提高了课堂效率，学生的学习成绩明显提高。
4、强化单元检测的基础地位。单元检测能使班级、教师及时掌握班情、学情、教情，肯定成绩，发现不足；找出差距，及早改正。各年级、各学科每学期均组织三次以上的单元过关考试，及时总结了各学科、各班级平日教学的得与失。我校的单元检测按级部学科统一进行，即统一命题、统一监场、统一阅卷。各组长要写好总结报班主任和级部主任，级部主任要与存在问题较大班级的教师研讨；学生情况由任课教师和班主任共同研讨。
5．发挥教学质量评价的导向激励功能。管理决定教学的方向，科学管理会激发全体教师的工作热情和工作潜力，帮助教师树立正确的教育观和质量观。我们要求全体教师树立团队意识，教学效益的考核不看重个人教学成绩，而是看重年级的成绩，学科组的成绩。对教师的教学成绩评价，实行等级制，即按班级成绩分成三档，每档至少有4个班级。学校特别规定，中考、会考成绩实行“捆绑式”评价，即中考、会考成绩优秀的学科的所有教师在第二学期的教学评价中，均按第一档计算。在教研组考评中，我校进一步完善了《教研组考评细则》，突出了整体创优的教研组考评办法，如在作业布置、成绩差距等方面，也采取了“捆绑式”评价，即本学科作业出现问题，全组都有责任；成绩差距超过学校规定的范围，教研组考评中的教学成绩不得分。这样，有利于整体教学成绩的提升，也有利于教师间的团结和良性竞争，人力资源
得到优化，教学合力得到加强。
四、坚持以生为本，提升学生综合素质
作为教育工作者，我们要正确把握和深刻理解素质教育的内涵，按照“全面贯彻党的教育方针，全面落实课程方案，全面培育合格学生”“三个全面”的要求，努力实现“把时间还给学生、把健康还给学生、把能
力还给学生”的目标。为此，我们做了以下工作。
1、遵循教育规律，关爱每一位学生。以人为本，关爱至上，相互理解，待人以诚，共同发展，这是新型师生关系的精髓，更是现行教育的核心。为此，我们提出了“面向全体，分类施教，突出重点，整体推进”的口号，并采取了异步教学，异步作业等措施，要求老师正视差异，“低起点，小坡度，密台阶，活例题，勤反馈”，达到推进后生，发展中等生，提高尖子生的目的。我们把学生作为一个独立的完整的正在成长的，应该犯错误、有毛病、可塑性大的社会人来看待，特别要维护学生的自尊心。如学校要求班主任排座位要按照高矮个进行，对教学成绩的评价按教体局规定的正常辍学率进行，找家长要征得级部主任的批准，不得找学生为教师干私活，晚上九点以后完不成书面作业可以拒做等等。
2、用丰富多彩的课外活动和浓厚的校园文化开启学生的心扉。面向全体，全面发展，主动发展是素质教育的基本要求。我校创造条件开齐开足国家规定课程，为解决教师不足问题，去年我们自费聘任了2名音乐教师、1名体育教师和3名英语教师。由于学校空间狭小，体育课教学了2+1模式，即2节室外课，1节室内课，且规定同一级部的体育课不同时上，目的是保证每节课最多有4个班上室外课。
为落实好艺术教育、体育健康教育和地方课程及学校课程，我校以“艺术节”、“体育节”、“科技节”、“读书节”等活动来承载学校的素质教育；组建学生社团，开展丰富多彩的学生社团活动，发展学生的个性特长；通过组建各种活动来拓展学生的校园生活，开展对学生的养成教育，提高学生的组织、创新能力。2010年4月，我校隆重举办了莱阳市实验中学首届艺术节文艺汇演，取得了良好效果，以此激发了学生对艺术的兴趣，促进了艺术教育的发展。2010年8月10日，我校30余名学生代表莱阳市参加了烟台市“爱我中华”经典诗词诵读比赛，取得了优异成绩。莱阳电视台对我校的大课间活动，安全教育，法制教育、感恩教育等多次做过典型报道。同时，我校开发了《中医预防常见病》、《弟子规》、《螳螂拳》等校本课程，请司法人员到校做法制报告，请心理专家为学生做心理健康报告，建立健全心理咨询室，开放校长信箱，学生知心话信箱，开通校长热线，开设青春期专题讲座等。这些活动，从不同的方面促进了学生素质的提升。
各位领导，各位校长，在2010年的初二、初三与初四的学业考试中，实验中学再次取得了双丰收，取得了历史性突破！当然，我知道，我们的规划和设想由于种种现实条件的限制还不够到位，有些地方只是浮光掠影，对素质教育的理解还不够深入，敬请各位领导不吝批评并赐教。今后，我们将继续坚持内涵式发展，科学管理、全面育人，全面提高教育教学质量，扎实推进素质教育，办人民满意的教育。
：“坚持内涵式发展促进教育教学质量全面提升”。 实验中学建校以来，在市教育主管部门的正确领导下，在历任校长的精心引领下，全校上下始终坚持以全面育人为目标，以提高教育教学质量为中心任务，紧紧抓住教师队伍建设这一关键，深化改革、大胆探索，扎实工作，综合办学水平不断提高，初步形成了自己的办学特色，得到了市委、市政府及教育主管部门的充分肯定，也得到了学生家长及社会的广泛好评。现将我校的基本做法汇报如下。 一、注重教师队伍建设，打造敬岗爱业的教师群体 教育大计，教师为本。实验中学的发展壮大和持续发展，主要得益于一支爱岗敬业、素质过硬的教师队伍。我校在强化教师队伍建设方面，主要采取了以下措施： 1、加强领导干部队伍建设，增强工作的凝聚力。领导就是服务。为教师服务、为学生服务、为家庭服务、为社会服务是学校领导的根本职责。学校对领导干部的要求是：人品第一、正直诚信、敬岗爱业、无私奉献，团结协作、以身作则；要做工作的思想者，而不是传声筒。为提高干部队伍的素质，学校每周五召开校委会，集中研究决定学校发展的重大事情和总结上周工作、打算下周事宜。各处室、级部负责人汇报上周工作和本周打算，分管校长总结一周工作，校长做总结性发言。通过交流，大家能互相学习、借鉴、反思，更好地完成各自分工的任务。通过集思广益，制定每周工作安排及工作目标，真正做到工作有计划、有措施、有检查、有总结。同时，我们特别强调树立团队意识，全校“一盘棋”的思想体现在工作的各个方面。各级部、处室负责人，能够及时贯彻校委会的精神，并创造性地开展工作。可以说，我校的各处室、级部负责人，是各项工作的中流砥柱，他们任劳任怨、无私奉献、积极进取的精神处处感染着老师们，全校教职工始终保持昂扬向上的精神状态。 2、重视级部建设，营造比、学、赶、帮、超的进取氛围。成功的级部管理是我校管理的一大特点或者说一大优势。我们充分放权给级部，使级部主任真正成为级部的组织者、领导者。各级部主任根据学校的总体部署，创造性地开展部工作。从学生的分班到教师的安排，从学生的学习到教师的工作，全盘负责，一包到底。各级部通过班主任例会、级部教师会、集体备课、班级教导会、推门听课等形式把级部管理抓得井然有序。如今，我校形成了各级部之间互相学习、竞争进取、共同提高的良好局面，促进了学校整体 工作的发展。 3、加强班主任队伍建设，形成班级管理的核心。在班主任队伍建设中，我们首先进一步完善了《班级工作考评细则》，以制度引领、规范班级管理，通过开展“讲卫生、守纪律、勤学习、爱公物、保安全”的流动红旗赛，充分调动班主任及各班学生争先创优的积极性。其次是通过“班主任沙龙”，提升班主任的管理水平。多年来，学校每年组织四次以上班主任沙龙，一次一个主题，例如“如何培养学生良好习惯”，“如何与学生交流沟通”等。沙龙活动为班主任展示自我、交流研讨、反思进步搭建了良好平台，促进了班主任整体水平的提高。三是实行班主任例会制度。每周，各级部根据学校的总体布署，结合本级部的实际情况，每周五第六节准时召开班主任例会，班主任汇报上周班级管理情况，部分班主任介绍班级管理的经验，级部主任布置级部工作，大家一起研讨班级管理等问题。通过例会，交流经验、统一认识、研讨方法，集思广益地开展工作，促进了班主任工作能力的提高。四是开好班级教导会，形成教育合力。每学期各班至少召开2次正规的班级教导会和随时的班级教师碰头会。班级教导会主要是分析学生的思想、学情、发展潜力，特别关注学生的非智力因素，目的是统一认识、明确目标，让每一个学生都能进步；班主任随时了解任课教师情况，准确把握每一名学生的变化，各任课教师紧紧团结在班主任周围，共同管理、共同提高。 4、加强师德建设，提升教职工的责任意识。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。学校积极开展了以“爱”为核心的“爱事业、爱学校、爱学生”和“修师德、树师风、铸师魂”的师德教育，提出了“为学生服务，让家长满意”的口号。当班级第一个学生到校之前，班主任已经到校；班级最后一名学生离开学校之后，班主任才离校。在我校，老师们比得是工作、比得是工作业绩。守得住清贫，精神富有的实验中学老师，依然自觉地在家里备课、批改作业，依然对学生进行单独辅导、批改，依然打电话询问学生在家庭
四个全面、四个意识、五位一体、五大发展理念 1.“四个全面”战略布局，即：全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。 2.“五位一体”总体布局，即：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设--着眼于全面建成小康社会、实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，这是党的十八大报告对推进中国特色社会主义事业作出的“五位一体”总体布局。 3.“五大发展理念”即：“十三五”的新发展格局，将在“四个全面”战略布局下，坚持“五位一体”的发展思路。全面推进和落实创新、协调、绿色、开放和共享五大发展理念，这是当代中国共产党人的大思维、大战略、大格局、大智慧，从而为我国经济社会的平衡、包容和可持续发展提供坚实的支撑。是管全局、管根本、管长远的导向，具有战略性、纲领性、引领性。 4.四个自信：坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 5.四个意识：牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。 物业安保培训方案 为规范保安工作，使保安工作系统化/规范化,最终使保安具备满足工作需要的知识和技能，特制定本教学教材大纲。 一、课程设置及内容全部课程分为专业理论知识和技能训练两大科目。 其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事 技能。
二．培训的及要求培训目的 1）保安人员培训应以保安理论知识、消防知识、法律常识教学为主，在教学过程中，应要求学员全面熟知保安理论知识及消防专业知识，在工作中的操作与运用，并基本掌握现场保护及处理知识2）职业道德课程的教学应根据不同的岗位元而予以不同的内容，使保安在各自不同的工作岗位上都能养成具有本职业特点的良好职业道德和行为规范）法律常识教学是理论课的主要内容之一，要求所有保安都应熟知国家有关法律、法规，成为懂法、知法、守法的公民，运用法律这一有力武器与违法犯罪分子作斗争。工作入口门卫守护，定点守卫及区域巡逻为主要内容，在日常管理和发生突发事件时能够运用所学的技能保护公司财产以及自身安全。 2、培训要求 1）保安理论培训 通过培训使保安熟知保安工作性质、地位、任务、及工作职责权限，同时全面掌握保安专业知识以及在具体工作中应注意的事项及一般情况处置的原则和方法。 2）消防知识及消防器材的使用 通过培训使保安熟知掌握消防工作的方针任务和意义，熟知各种防火的措施和消防器材设施的操作及使用方法，做到防患于未燃，保护公司财产和员工生命财产的安全。 3) 法律常识及职业道德教育 通过法律常识及职业道德教育，使保安树立法律意识和良好的职业道德观念，能够运用法律知识正确处理工作中发生的各种问题；增强保安人员爱岗敬业、无私奉献更好的为公司服务的精神。 4) 工作技能培训
树立科学发展理念推动 多种经营不断上水平 在深入学习实践科学发展观活动中，多经局领导班子深入学习贯彻党的十七大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在认真学习科学发展观理论的基础上，全体班子成员分别进场（厂）入户，进行分析调查研究，营造科学发展环境，为全局多种经营产业的经济发展打下了坚实的基础。 一、一、产业发展基本概况 1、生产规模、经营管理、经济效益情况 近几年来，绥棱局审时度势，不断地修正和完善多种经营产业发展思路，2000——2002年期间，确定了“山上建基地、山下搞加工, 山上山下协调发展’’的战略，在加强基地建设和发展加工产业的同时，2003年初，把发展庭院经济，壮大私营经济，实现产业化经营列为重点工作，2005年加大了招商引资力度，通过几年来的发展，使绥棱局多种经营产业逐渐步入快速发展轨道，现已初具产业规模，多种经营产值达22235万元，比2000年增加11965万元，利润达3550万元。较2000年增加2825万元。在种植业上，绥棱局现有耕地15.5万亩，已全部施行承包经营，粮豆总产达15万吨，全年投入农业生产资金2400万元，职工收入800万；在食用菌产业上，全局生产食用菌200万袋，生产投入资金200万元，职工收入100万元；在畜牧生产上，不断优化区城布局，突出发展特色养殖。目前，全局生猪饲
养总量达30000头，千头以上猪场7处，百头以上猪场40处，貉饲养总量1000只，獭兔饲养总量达10000只，禽饲养总量17.2万只；在加工业上，绥棱局相继组建白马石食品有限公司，福瑞德超微粉碎中心、马铃薯淀粉加工厂等龙头企业，通过龙头带基地、基地连万家的经营形式，形成产业链，带动职工群众就业增收；在旅游产业上，一是招商引资300万元，于2001年建成了绥棱林业局白马石山庄，可接待游客近百人，是集餐饮、娱乐、住宿、体闲度假、举行会议于一体的旅游景区。二是投资250万元于2002年7月28日正式建设了绥棱林业局森林旅游，诺敏河浪漫漂流项目，开通了75公里森林旅游水火车，铁路、公路并行直达景区。修建了一次可供200人就餐的漂流水上餐厅、蒙古屋、风情屋及一些必要的旅游服务设施。三是经省政府支持，协同绥棱县有部门，修整了张家湾白马石抗联遗址，建设了遗址纪念碑，陈雷同志新笔撰书提词为“白马石遗址纪念碑文”它将成为绥棱地区爱国主义教育的一个亮点。四是初步打造了绥棱局五一石塘沟、跃进跃秀峰森林生态旅游风景区。以上景区景点年平均接待游客达10000人以上，产值达100万元以上，利润近10万元。 2、已建和拟建产业园区和加工园区情况 一是拟建草柳柳编加工园区，以鑫泽公司为龙头，依靠草柳编厂制作出工艺品，开发利用树皮、树枝、柳条、青苔、松塔、塔头草等丰富的林区资源，拉动职工就业增收。 二是食用菌加工园区，以东股流林场食用菌基地为龙头，开发市场，进行食用菌加工，现通过招商引资，现加工企业与绥棱局已达成
创新举措求突破，提升内涵促发展 ----仓库路学校内涵发展工作纪实 仓库路学校坚持“全面发展与张杨个性兼修、学生成长与教师发展并重”的办学理念，大力推进素质教育，学校以“特色化发展、精品化办学、精细化管理”为主线，以提升办学水平，促进师生全面健康发展为目标，积极推进幸福教育工程，在打造幸福校园的过程中，关注细节，重视过程，突出重点，创新举措，坚持走内涵发展之路，实现了各项工作的跨越式发展。先后荣获全国课题管理先进单位、山东省教学示范校、省少先队工作示范校、省科普教育示范校、省艺术教育示范校、省地震科普示范校、省电化教育示范校、市级规范化学校、市教学标准化学校、市学生喜欢的学校等30多项荣誉称号。 一、重师德，夯实内涵发展之基 教职工队伍是学校发展的核心和关键，是学校发展中永恒不变的课题。一支高素质的管理、教职工队伍是促进学生和谐发展的根本保证，是推动学校持续、稳定、科学发展的不竭动力。为了进一步推进我校“幸福教育工程”的实施，我们坚持以师德建设为核心，不断丰富师德建设的形式和载体，大力推进和加强师德建设，极大地增强了广大教师的责任意识、服务意识、奉献意识。 突出责任意识，建设优秀队伍 为了促进教师的自我提升，进一步提高学校的服务水平，优化学校育人环境。我校将安全管理责任及责任追究纳入师德师风考评制度和师德责任书，要求教师在提升个人师德素养的同时要认真履行“一
岗双责”。学校通过召开家长会、校园开放日活动，进行教师师德问卷调查；利用家长委员会促进会议，对学校的全面工作及师德建设情况进行讨论交流，开展意见征求。学校将对调查问卷中出现的问题进行合理地分析，及时反馈给教师们。增强了教师教书育人，以身立教的责任感和使命感，促使我校教师对师德师风建设的认识进一步加深，对推动学校各项工作的开展起到积极了的促进作用。 突出服务意识，开展幸福教育 学校通过学校例会、教研组会等形式，开展“幸福学校”建设活动、“说说身边的幸福教育故事”、“找找身边的幸福教育镜头”等教育实践活动，让每一位教师畅谈自己教育经历中曾经触动心灵留有感动的幸福教育故事，用“以生为本”的思想反思自己的教育理念和行为，以此来统一教师们对幸福教育的认识，提取幸福教育的基因，强化幸福教育的体验。开展了三个“深度思考”活动。管理干部深度思考如何打造教师喜欢的“幸福团队”。班主任要深度思考如何打造学生喜欢的“幸福班级”。任课教师要深度思考如何打造学生喜欢的“幸福课堂”。为学生营造幸福成长的空间，让学校成为和谐发展的育人乐园。 突出奉献意识，树立榜样风采 学校在全体教职工中开展师德“榜样引领”活动，让学校师德楷模现身说法，起到带头引领作用；开展了师德讨论会，由学校确定讨论主题，力求做到各抒己见、深入人心；开展师德师风演讲比赛，不断提升教师奉献意识。各种活动的开展，使学校教职工受益匪浅，调
第十课 新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设 1、党的十八大以来，我国经济建设取得重大成就，下列说法正确的是（） ①经济保持高速增长，对世界经济增长的贡献率不断提高 ②供给侧结构性改革深入推进，经济结构不断优化 ③实现农业现代化、城镇化 ④创新驱动发展战略大力实施，创新型国家建设成果丰硕 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 2、党的十九大指出，让贫困人口和贫困地区同全国一道进入全面小康社会是我们党的庄严承诺。这庄严承诺的出发点和落脚点是（） A、全面提高人民的生活水平和质量 B、解放和发展生产力 C、提高国家的整体经济实力 D、显示社会主义制度的优越性 3、新时代我国社会主要矛盾是（） A、人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 B、我国是世界第二经济体与人民生活不平衡不充分之间的矛盾 C、人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 D、我国国民经济持续健康发展和人民生活水平未达到全面小康的矛盾 4、在2020年全面建成小康社会的基础上，从2020年到本世纪中叶分两个阶段来安排。下列关于第一个阶段的描绘正确的是（） A、全体人民共同富裕基本实现 B、人民生活更加宽裕，中等收入群体比例明显提高 C、实现国家治理体系和治理能力现代化 D、环境更加美丽，发展难题彻底消除 5、党的十八大以来，我国生态文明建设成效显著。下列属于生态文明建设成效的是（） ①创新驱动发展战略大力实施，创新型国家建设成果丰硕 ②全党全国贯彻绿色发展理念的自觉性和主动性增强 ③重大生态保护和修复工程进展顺利，生态环境治理明显加强 ④城乡居民收入增速超过经济增速，中等收入群体持续扩大 A、①② B、①③ C、②④ D、③④ 6、新时代我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。当前我国主要农产品已从过去的供需紧张转向平衡状态，一方面，我国农产品中低端供给较为充足，另一方面，放心安全的农产品供给又明显不足。要解决上述问题，必须（） ①大力发展现代农业，不断扩大中低端产品种植范围②加快培育新型职业农民，提高劳动生产率③加大农业科技创新力度，优化农产品种植结构④加快粮食加工转化，持续增加工业产值 A、①② B、②③ C、③④ D、①④ 7、扶贫开发直接关系到中国数千万人民的福祉，关系到2020年全面建成小康社会的目标能否实现，打赢脱贫攻坚战，就要找对“穷根”，精准扶贫。这有助于（） ①坚持“以人为本”，发展成果由人民共享②缩小收入差距，提高人民生活水平③从根
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 坚持以科学发展观为指导强化“科教兴县”理念 近年来，××县坚持以科学发展观为指导，强化“科教兴县”理念，把科普工作作为促进成果转化、转变发展方式、提高全民素质的基础工作紧抓在手，积极整合资源，着力改革创新，科技对经济社会的促进作用日益显现。2019年荣获“首届全国农村科普知识网络竞赛”组织活动一等奖,××县农函大分校获中国科协农函大表彰。下阶段，我县将深入贯彻落实《国务院关于支持福建省加快建设海峡西岸经济区的若干意见》，围绕建设海峡西岸经济区有特色的现代农业示范基地、重要的有色金属材料制造业基地、拓展腹地的重要物流集散地、知名文化旅游目的地，以创建省科普先进县为契机，积极实施大科普战略，创新科普工作思路举措，强化“四地”建设科技支撑。 一、在服务发展上显身手。科技引领发展。××科普工作要在服务经济社会发展，特别是“四地”建设中，找准工作着力点、结合点，主动作为显身手。一方面强化项目带动。深化“村会协作”，积极争取、大力实施“科本文来源：文秘114 http://***普惠农兴村”计划项目，依托科普示范基地、农民专业协会，引进实验示范推广新品种、新技术，推动科技兴农、科技扶农。积极研究国务院支持海西、原中央苏区县加快发展的相关政策，围绕重点产业，策划生成一批项目，充分利用“6.18”、院士专家项目对接、县校合作、产学研合作等平台，在品种引进、技术运用、工艺创新、产品提升等方面发挥示范、辐射作用，促进产业结构调整和发展方式转变。一方面加强决策咨询。 1 / 3
单项选择题（共30题，共60分） 1. 全球生产组织方式发生剧烈变化，价值链中制造环节的竞争将更加激烈。下列说法不正确的是（）。[2分] A. 全球经济步入网络化的新阶段 B. 全球生产方式发生剧烈变化 C. 我当改革开放以来，制造业发生了巨大变化，主要从事产品研发与销售 D. 当前的全球价值链由低端向高端攀升，对于我国来说提出了新的挑战 我的回答：C 正确答案：C 2. “十三五”期间，中国在全球新的产业分工体系中将面临双重竞争的压力，具体包括（）。[2分] A. 发达国家“再工业化”和低成本国家的工业化 B. 低成本国家的工业化和全球投资和贸易规则发生新变化 C. 发达国家“再工业化”和全球生产组织方式正发生剧烈变化 D. 发达国家“再工业化”和全球投资和贸易新规则的形成 我的回答：A 正确答案：A 3. “十三五”期间，我们需要激发创新创业活力，推动大众创业，万众创新。这充分体现了创新发展理念的（）。[2分] A. 引领性 B. 实践性 C. 哲理性 D. 时代性 我的回答：B 正确答案：B 4. 首次提出“法治经济和法治社会”的会议是（）。[2分] A. 党的十八届三中全会 B. 党的十八届五中全会
C. 党的十八届四中全会 D. 党的十八届六中全会 我的回答：B 正确答案：B 5. 推进精神文明建设，牢牢把握精神文明建设的各项任务，坚持用中国梦和社会主义核心价值观凝聚共识、汇聚力量。当下我们的时代主题是（）。[2分] A. 全面建成小康社会 B. 社会主义核心价值观 C. 中华民族伟大复兴的中国梦 D. 全面深化改革 我的回答：C 正确答案：C 6. 习近平总书记指出，中国将在更大范围、更宽领域、更深层次上提高开放型经济水平。开放发展理念的核心是（）。[2分] A. 解决发展内外联动问题 B. 提高对外开放质量 C. 发展更高层次的开放型经济 D. 实现国际收支基本平衡 我的回答：A 正确答案：A 7. 习近平总书记指出，中国将在更大范围、更宽领域、更深层次上提高开放型经济水平。下列论述是开放型经济发展到较高阶段的重要特征的是（）。[2分] A. 构建公平竞争的内外资发展环境 B. 更加积极主动地扩大对外开放 C. 坚持引进来和走出去并重 D. 加强国际交流合作，推动经济全球化朝着普惠共赢的方向发展 我的回答：C
坚持协调发展--?五大发展理念?解读之二 2015-12-21 人民日报任理轩 当今中国，处理复杂经济社会关系如同弹钢琴，统筹兼顾各方面发展如同指挥乐队，只有协调，才能奏响全面建成小康社会交响曲、民族伟大复兴进行曲。?五大发展理念?把协调发展放在我国发展全局的重要位置，坚持统筹兼顾、综合平衡，正确处理发展中的重大关系，补齐短板、缩小差距，努力推动形成各区域各领域欣欣向荣、全面发展的景象。协调发展理念是对马克思主义关于协调发展理论的创造性运用，是我们党对经济社会发展规律认识的深化和升华，为理顺发展关系、拓展发展空间、提升发展效能提供了根本遵循。历史必将证明，把握好?五位一体?总体布局，贯彻落实?四个全面?战略布局，做到协调发展，我国发展之路就会越走越宽广。 协调发展促进我国经济社会行稳致远 协调与失衡相对立。历史上，失衡的发展、失衡的体制使一些国家落入?陷阱?、陷入灾难。协调发展理念，是认识把握协调发展规律提出来的，是总结中外经济社会发展经验教训提出来的，是正视我国发展存在的不平衡问题提出来的，目的在于促进我国经济社会行稳致远。 协调发展吸取世界发展经验教训，是避免落入?中等收入陷阱?的有效之举。发展是一个整体、一个系统，需要各方面、各环节、各因素协调联动。需求无限性与供给有限性的矛盾、此消彼长或此强彼弱的矛盾、发展慢与发展快的矛盾长期存在。消弭这些矛盾，既要推进发展，又要搞好协调，实现统筹兼顾、综合平衡。这个世界，各个国家和地区都在求发展、谋发展，但发展从来不可能一蹴而就，发展进程从来不会一帆风顺，总要遇到这样那样的麻烦和陷阱，最棘手的是?中等收入陷阱?。二战结束不久，许多国家和地区进入中等收入发展阶段，协调好的国家和地区跨过了?中等收入陷阱?，协调不好的国家则落入了?中等收入陷阱?，难以进入高收入发展阶段。拉美一些国家已在?中等收入陷阱?里受困挣扎长达数十年。它们除了经济发展停滞不前，还饱受就业困难、贫富分化、社会动荡、腐败多发、贫民窟乱象、公共服务短缺等的困扰。因此，发展均衡与否、协调与否，成为衡量世界各国能否可持续发展的一把尺子、一道杠杠。习近平同志指出，?对中国而言，‘中等收入陷阱’过是肯定要过去的?。树立协调发展理念，坚持协调发展，是我国跨越?中等收入陷阱?的一大法宝。有了它，就能补短板、强整体、破制约，增强发展的平衡性、包容性、可持续性，促进各区域各领域各方面协同配合、均衡一体发展，为实现?两个一百年?奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦铺路架桥。 协调发展增强发展整体性，是全面建成小康社会的决胜之举。办成一件事，需要协调；推进一项事业，需要协调；成就一番伟业，更需要协调。协调是成事成功的一大规律、一把?金钥匙?，是全面建成小康社会决战决胜的一大核心理念。当前和今后五年，我们的中心工作是全面建成小康社会。全面小康，重在?全面?，难在?全面?。这个?全面?，既要城市繁荣，也不让农村凋敝；既要东部率先，也要西部开发、中部崛起、东北振兴；既要物质丰裕，也要精神丰富；既要金山银山，也要绿水青山。现在，一些地方存在的只要城市这一头而丢
坚持内涵发展提升学校品质 新安中学朱思平 在区委、区政府和教育局的正确领导下，新安中学教师凝心聚力，锐意进取，攻坚克难，牢牢抓住教学这个中心工作，坚持走内涵式发展道路。学校想方设法挖掘潜力，通过科学管理，提升学校品质，逐步形成办学特色。在全校师生员工的共同努力下，2016年高考再创佳绩，为我区高中教育发展做出了应有的贡献。现将2015-2016年度我校毕业班教育教学工作开展情况汇报如下： 一、狠抓教学常规落实，提高教育教学质量 教学常规是教育教学规律的反映和外在表现。狠抓教学常规不懈怠，意味着学校工作自觉遵循教育教学规律，做到按规律办事，从而有效克服教育教学工作中的主观主义和随意性。为此学校做了以下工作： 1、高效备课，共同研讨 有效备课是有效教学的先决条件。为提高课堂教学效率，克服教师自主备课的局限性，学校于2015年秋学期推行在教师自主备课基础上的集体备课，同一年级的同科教师共同研讨，集思广益，转识成智，从而有效促进青年教师快速成长和其他教师专业发展。为防止集体备课流于形式，学校出台了《新安中学集体备课制度》、《新安中学集体备课活动实施细则》等一系列规章制度。在集体备课期间，值日领导亲自指导并参与其中，实行签到签退，严格考勤，将集体备课落到实处。
2、强化管理，促进教改 为推进素质教育，落实新课改理念，强化课堂管理，以促进教师在课堂教学中实现三个转变：一是学生学习由“供应式”向“超市式”转变，适当尊重学生自主选择权，指导学生学会学习，提高自主学习能力；二是教学方式由“注入式”向“发动式”转变，克服“满堂灌”问题，突出学生主体作用的发挥，激发学生参与课堂教学的热情；三是教学内容由“知识型”向“情感、态度与价值 观”转变，重视对学生的思想教育和非智力因素的培养，提高学生综合素质。高三复习课教学着力打造“精讲、精练和精评”的“三精”高效课堂，实现学习方式、教学方式和教学内容的华丽转身，为新高考的到来提前做好准备，积累教学经验。 3、强化训练，培养能力 高考是国家对学校教育教学质量的检验。高考成绩能够从一个侧面反映出学校教育教学质量的高低。为提高教育教学质量，提高学生学习能力，科学训练学生思维，学校在毕业班建立了课堂作业、周训练与阶段性考试三级训练体系。学校要求所有的训练都要具有层次性和梯度性，体现差异性，以满足不同层次学生训练需要，让他们在训练中都能够进行力所能及的思考，以提高学生的思维能力。分层训练是分层教学思想的重要体现，体现学校对学生的尊重，体现因材施教的教学原则。阶段性考试要充分发挥其导向功能、激励功能、评价功能和反馈功能。教师要根据训练反馈信息，及时调整复习进度、深浅
五大发展理念成就未来 一．背景 我国经济发展现在走到了一个新的发展阶段，在过去的十二五期间我国经济缓速稳定发展告别了之前的高速发展阶段同时面临经济下行的压力，各项改革也走到了深入阶段；在这新时期，新挑战和新发展阶段，我国需要新规划与新理念的指导，就在党的十八届五中全会期间，习近平总书记系统为我国的十三五规划提出了新的理念指导即“五大发展理念”，为十三五发展指明发展方向。 二．是什么 那么要以“五大发展理念”推动我国的新发展，那么就得先了解什么是“五大理念”，其涵义是什么及其相互的关系。这次党的十八届五中全会提出的五大理念主要有：创新，协调，绿色，开放与共享；坚持创新发展才能避免动力衰退，低水平循环的平庸之路；坚持协调发展，才能避免畸轻畸重，顾此失彼的失衡之路；坚持绿色发展，才能避免资源枯竭，环境恶化的透支之路；坚持开放发展，才能避免画地为牢，自我设限的封闭之路；坚持共享发展才能避免贫富分化，社会动荡的风险之路。发展是主题词，创新，协调，绿色，开放，共享是时代的新要求。 五大理念是一体的，五大发展理念之间相互联系相互贯通，相互促进的，它们是不可分割的整体。 三.意义 “创新，协调，绿色，开放，共享”五大发展理念是贯彻五中全会精神的灵魂和主线，集中体现了今后五年乃至更长时期我国的发展思路，发展方向，发展着力点，揭示了实现更高质量，更有效率，更加公平，更可持续发展必由之路，是我们破解新常态下各种问题，全面建成小康社会，并实现两个一百年奋斗目标的行动先导，指明了中国发展的大趋势。 第一“五大理念”指明了破解经济新常态下各种问题的根本途径，展示了中国国民经济持续健康发展的大趋势。第二“五大理念”是全面建成小康社会好决胜阶段的决胜之策，展示了中国在全面深化改革中实习“两个一百年”奋斗目标的大趋势。第三“五大理念”是协调推进“四个全面”战略布局的行动指南，展示了中国充满自信奔向现代化，实习中国梦的大趋势。 “创新，协调，绿色，开放，共享”发展的新理念，发展是主题词，创新，
牢固树立五大发展理念，决胜全面建成小康社会 1.司法公信力明显提高是指提高司法机关依法行使( )的水平和能力，提高民众对裁判过程和裁判结果的信赖、尊重与认同的程度，以维护社会正义感和遵法守法意识。（单选题2分）得分：2分 A.诉讼权 B.行政权 C.裁判权 D.司法权 2.“四三三”总体战略部署第一个“三”是指“三个支撑带”，即“长三角”支撑（），“环渤海”支撑东北、华北和西北经济带，以及泛“珠三角”支撑西南和中南经济带。（单选题2分）得分：2分 A.渤海经济带 B.长江经济带 C. 珠江经济带 D.黄海经济带 3.（）是促进科技成果转化为生产力的有效途径，是提升农产品质量安全水平、增强农产品市场竞争能力的重要保证，是提高经济效益、增加农民收入和实现农业现代化的基本前提。（单选题2分） 得分：2分 A.农业现代化 B.农产品效益化 C.农产品市场化 D.农业标准化 4.党的十八届五中全会《建议》指出，稳定农村土地承包关系，完善土地（）分置办法，依法推进土地经营权有序流转，构建培育新型农业经营主体的政策体系。（单选题2分）得分：2分 A.所有权、承包权、收益权 B.所有权、财产权、经营权
C.所有权、人身权、经营权 D.所有权、承包权、经营权 5.党的十八届五中全会《建议》提出，深入实施创新驱动发展战略，发挥（）在全面创新中的引领作用，加强基础研究，强化原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新。（单选题2分）得分：2分 A.经济创新 B.服务创新 C.科技创新 D.技术创新 6.（）共同发展的基本经济制度，是中国特色社会主义制度的重要支柱，也是社会主义市场经济体制的根基。（单选题2分）得分：2分 A.农业与商业 B.私有制为主体、多种所有制经济 C.公有制为主体、多种所有制经济 D.农业与工业 7.( )是以社会公正为原则，基于城乡一体化、和谐化发展理念，对公共资源实行的城乡之间相对均衡的资源配置模式。（单选题2分）得分：2分 A.社会资源均衡配置 B.城市资源均衡配置 C.公共资源均衡配置 D.公共资源合理配置 8.外贸在我国发展大局中处于重要地位，对经济稳定增长起着重要的拉动和支撑作用，当前稳增长最主要的任务之一就是稳（）。（单选题2分）得分：2分 A.消费 B. 出口
一、判断题（10 道） 1. 在目前，要强调把五大发展理念落实到“十三五”时期的工作中。 正确 2. 五大发展理念，既各有侧重又相互支撑，共同构成了一个开辟未来发展前景的顶层设计。 正确 3. 五大发展理念的提出，是解决目前面临的突出矛盾和问题的需要。 正确 4. 在领导活动中，领导干部既要强硬，又要刚柔并济。 正确 5. 创新是引领发展的第一动力。 正确 6. “十三五”规划纲要主要是按照五大发展理念这条主线来谋篇布局的。 正确 7. 五大发展理念是借鉴国外发展经验教训提出的，体现了时代精神。 错误 8. 推进生态文明建设，要以提高环境质量为核心。 正确 9. 理论来源于实践，是随着实践的发展而发展的。正确 10. 五大发展理念既抓住了目前经济社会发展中的突出问题，又开出了解决问题的良方。 正确二、单选题（20 道） 1. （A）是技术创新的主体。 A. 企业 B. 国家科研机构 C. 政府 D. 高校
2. 美丽中国的核心理念是（A）。 A. 走出一条生态文明的中国道路 B. 实现人与自然和谐相处 C. 实现中华民族永续发展 D. 解决好经济社会发展和环境保护的关系 3. （D）是推动发展的制胜法宝。 A. 创新思维 B. 聚集人才 C. 国家政策 D. 改革开放 4. 在实践中要看到经济社会发展是人自身发展的基础，人自身发展是经济社会发展的（C）。 A. 根本目的 B. 目标和方向 C. 前提和条件 D. 经济基础 5. 主张人的自由全面发展是（A）的最高价值观。 A. 马克思主义 B. 毛泽东思想 C. 邓小平理论 D. 三个代表 6. 当代中国发展的总目标是（C）。 A. 富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化强国 B. “两个百年”目标 C. 全面建成小康社会 D. 全面依法治国 7. （B）是国家繁荣发展的必由之路。 A. 协调 B. 创新 C. 开放 D. 绿色 8. 社会保障基金来源于（D）。 A. 向社会募捐收入 B. 国内外人士的捐赠 C. 向企业摊派 D. 国民收入 9. （D）是永续发展的必要条件。 A. 协调 B. 创新 C. 开放 D. 绿色 10. 在社会发展的（A）方面，五大发展理念强调要认识和尊重社会客观规律性。 A. 客体性 B. 基础性 C. 目的性 D. 规律性 11. 创新发展注重解决（B）问题。 A. 发展方向 B. 发展动力 C. 发展理念 D. 发展规划 12. （D）提出了创新、协调、绿色、开放、共享的五大发展理念。
坚持改革创新，着力内涵发展 上海市贸易学校校长姜晓敏 各位领导、各位校长：大家下午好！ 近年教委颁发了一系列教育教学改革文件，我感觉，教委的目的很明确，就是要全面提高教学质量，全面扩展中职学校的生存空间。通过对教委相关文件的学习和研究，我认为这些文件，规划宏观，落脚微观，既仰望星空有目标，又脚踏实地需落实。今天，教委领导给我发言的主题是站在校长的角度来谈如何抓专业结构布局调整优化工作，这是一个大的题目，作为一个步入职教校长岗位没有几年的新人，我不敢班门弄斧，只能谈谈我的一些体会。所以，我想从一条思路、两点认识、三个抓好、四方关系来谈谈我的一些感想。 一条思路 全面提高教学质量为总体思路 市教委（2009）30号文中，全面提高教学质量是文件的总体思路，而专业结构调整是文件的主要目标和任务之一。如何贯彻文件精神相信是我们每个校长近来思考的主要问题。 我们学校通过几年的发展已经初步定型，两个校区的基本建设、功能定位也已经基本确定。近年提出“学校必须做精品，专业必须做特色”的发展思路，这次教委布置的专业布局结构调整优化工作为我校实践这一发展思路提供了很好的契机。 学校重点工作已经围绕这条思路进行了巨大的转变，教学改革、教育创新已经成为学校的中心工作。 两点认识 班子成员统一思想把全面提高教学质量作为增强学校的核
心竞争力的根本。这项工作短期内一定会有阵痛，各种繁重的任务也会产生，但从长远看，结构优化调整关系到学校十年甚至更长时间的可持续发展。我们把专业结构布局调整与优化作为学校内涵建设的重要抓手，作为是学校可持续发展的有力保障。 三个抓好 有了思路，统一了认识，我认为还需要抓好三个方面的工作：一是抓方向。在结构调整的过程中要清楚学校的历史沿革、行业背景、区域经济发展等。作为校长，要紧紧抓住的大方向是——职业教育，着力内涵发展推进职业教育的改革创新。 二是抓关键。我认为，要做好专业结构调整，有许多环节很重要如：调查研究、确定重点专业、建设质量监控体系，我认为关键环节还是深入细致的调查研究。通过调查研究分析自己学校的专业在全市的地位，与国际的差距，了解社会发展需求变化、市场变化、生源变化、产业结构变化，摸清毕业学生就业方向是否对路，搞清楚了这些问题，我们布局调整后培养出来的学生才能适销对路。 查阅资料、走访单位、座谈会、调研学生PPT 三是抓落实。 确立了以结构调整为契机，突出“三特性”：一是先导性，以转变发展方式为先导，把工作重心从外延规模扩张转到内涵建设上来；二是独特性，坚持错位竞争，扬长避短，集聚优势资源，打造重点专业，凸现专业优势；三是延展性，以重点专业为龙头，带动相关专业共同发展；以校企合作为平台，实现“三聚焦”：一是聚焦课程改革；二是聚焦师资建设，三是聚焦实训中心建设。学校会抓住这次专业布局结构调整的时机，为学校成为全国示范校打下坚实基础。
坚持科学发展，提升教学水平 我们教师系统内中自开展深入学习实践科学发展观活动以来，本人能够对科学发展有了进一步的认识和深刻的理解。树立和落实科学发展观是一个不断探索实践、不断深入研究、不断创新发展、不断提高前进、不断形成共识和凝聚力的一个过程。作为教师，就是要求我们广大教师深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，着力转变不适应和不符合科学发展观的教学理念，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。就是要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，继续坚定不移地把改革创新精神贯彻到教学工作的各个环节，创建充满活力、富有激情、学习气氛浓烈的有利于学生身心发展的教学环境。就是要坚持高起点、高标准、严要求，发挥示范和导向作用，真正当好学习实践活动的排头兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推动科学发展的强大合力。学习科学发展观，就要深入研究我们要怎样办教育、办什么样的教育。这对我们教育工作者不管是在思想上还是在行动上都有着重大的影响。那么作为一名教师，如何学习和实践科学发展观使它在自己的工作岗位上体现出来呢？我认为应从以下几个方面入手： 一、要不断学习政治理论和新的教学理念，掌握现代教育教学 技术. 树立以学生为本的教育教学理念，不断提高自身的教学素
养。我们要随时掌握最新的教育理论和教学理念。我们要时刻保持清醒的头脑以应对可能在实践过程中出现的一些问题。我们一定要把握好科学发展观这条正确的理念。不能一味的按照自己的意愿来处理一些问题。对于学生的教育我们要因势利导，因材施教，无论是优等生还是中等生还是后进生我们要一视同仁，不能有所偏颇，只有让每一个同学都融入到班级的这个大集体中，才能发挥班级乃至学校的整体力量，才能有长期的发展。我们的教育应当是“创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生”。 二、科学发展观对于教师来说使站在最前沿的我们传授的就是“科学”知识 那么我就懂得什么是科学的什么是不科学的，科学发展观“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。在追求素质教育的时代我们要充分本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教育理念，在教学工作中要关心学生，无论是学习上还是生活中，充分尊重学生的思想和学习方法。我们还要深入到学生中去，去了解学生的想法和做法。不能一味按照教师自己的意愿来控制学生的一切行为。教师应该最为知识的传授者和引导着，学生才是学习的主题要充分发挥学生主观能动性，调动学生的学习积极性。这样才能让学生热爱学习，从学习中找到乐趣。教师应该是导演的角色，学生是演员，只有演员入戏才能把戏演好。学习就是如此，只有
树立科学发展理念，促进钎钢钎具产业发展 —2011年全国钎钢钎具会议开幕词 中国钢结构协会钎钢钎具协会副理事长张国榉各位代表、各位专家，大家上午好； 按照中国钢结构协会钎钢钎具分会2011年工作计划安排，经过协会秘书处一年的精心筹备，在长沙天和钻具机械有限公司、长沙中南凯大粉末冶金有限公司、以及长沙华信合金机电有限公司的大力支持下，在我们钎钢钎具协会全体会员单位的大力配合下，《2011年全国钎钢钎具会议》今天在长沙市顺利召开了。首先，我代表中国钢协钎钢钎具分会对来自全国各地的钎钢钎具行业的同志们表示热烈欢迎，对为本次会议提供资助经费，并且为会议筹备作了大量工作，同时还为会议提供热情服务的长沙天和钻具机械有限公司王湘洲先生、长沙中南凯大粉末冶金有限公司周建华先生、长沙华信合金机电有限公司吴胜昔先生及其公司的有关人员表示衷心地感谢，向为筹备本次会议付出辛勤劳动的协会秘书处工作人员表示谢意。 同志们，2011年是我国“十二五”计划的初始年，在这一年中，我国的社会主义建设和经济发展都取得了巨大的成就。在科学发展观理念的指导下，我国的社会主义经济建设和工业发展正沿着“又好又快、更好更快”的道路，向着构建和谐社会和工业化强国目标前进，为我国向工业化强国目标迈进奠定了坚实地基础。 我们钎钢钎具工业是我国工业的组成部分之一。半个多世纪的发展历程，几代人的艰辛努力，成就了中国钎钢钎具工业的辉煌。我们的行业为国家的社会主义建设，为国家的经济发展都作出了很大的贡献。现在，我们钎钢钎具行业产值年和出口销售额逐年递增，国产凿岩钎具产品的产量不断增加，产品种类不断创新，使用性能和质量不断提高，生产企业的制造能力和研发能力不断加强，我们的企业正在由规模增长型向核心能力增长型方向发展，我们的凿岩钎具产品正在产量效益理念向品牌效益理念转化，我国的钎钢钎具行业由制造大国向制造强国的目标迈进。 中国的钎钢钎具工业发展到今天的程度，应该说取得了巨大的成效。但我们认为；与国外著名钎钢钎具生产企业相比，我国的钎钢钎具工业应该说有长处，也有差距。在长处方面，我们钎钢钎具企业根据我国采掘工业的特点，制造年大量物美价廉、符合中国钻凿设备使用的凿岩钎具，基本上满足了国内采掘工业产品市场的需求，在差距方面，我们钎钢钎具行业最大的不足就是在产品设计、制造工艺、企业发展、以及产品品牌等领域理念上
围绕质量做文章坚持内涵促发展 ——三门峡市第六小学工作总结 半年来，我校紧扣“围绕‘教育质量’，提升‘办学水平’”这一主题，以“教育均衡发展”活动为主线，以教学管理为中心，以特色活动为载体，大力加强效能建设，认真落实目标责任，不断优化育人环境，努力提升教育质量。现就本学期的工作总结如下。 一、加强科学管理，提高管理水平 1、加强干部队伍建设。 学校每周各例行一次校务会、全体教师会，同时实行了周例会科室周工作汇报制度，积极推行领导“蹲点式包年级”服务活动，以便发现问题，及时反馈，及时协调解决；实行校务公开，保证民主参政议事，共同谋划学校发展大计；坚持首问责任制、教师岗位责任制，推行家长校访制，确保规范办学，从而使得学校管理层与教学一线之间、学校与家长社会之间的信息渠道保持通畅，便于共同了解、发现并解决实际工作中所存在着的问题，进一步提高了科学化管理学校的能力和水平。 2、建立完善并落实了规章制度 在深入调研、集体讨论、层层听取意见呼声的基础上，修订了教师请假制度，并严格按照制度在3月1日实施。同时，面对出现的新问题及时召开校长，教师代表座谈会，通过群策群力，开门纳谏，使各项考核制度不断完善，并以较强的科学性、公正性成为评价教师工作的一把标尺，促进了学校健康发展。 3、建设学习型党组织 我校党支部把推进学习型党组织建设当做推动党建工作和全年各项工作再上新台阶的核心任务，全体党员干部学习了有关文件精神，在建设过程中，坚持学习理念的先进性、学习主体的自觉性、学习内容的科学性、学习方法的创新性、学习目的的实践性的要求。我
们采取了集中学习为主，个人业余时间自学为辅的方式，按照“集中学习保质量、自学形式灵活化”的原则，借助网络等重要载体促进学习，扎实开展学习活动。一是联系实际工作学习理论。二是读书交流。采取平时个人自由阅读，集体交流读书笔记、心得的学习形式。三是丰富学习内容，提高综合素质。在学习中，我们高度重视业务知识和法律法规的学习，集中学习了十八大精神、《三门峡精神解读》等。 3、发挥党员作用，强化队伍建设。 一是积极发挥共产党员先锋模范带头作用，密切党群关系。党员干部做表率，切实做到尽职尽责，并团结带领全体教职工积极、主动、开拓性地开展工作。党支部首先要求班子成员不断学习，不断进取，努力提高自己的政治思想素质和理论水平。以坦诚的待人态度、踏实的工作作风，为教师做出表率。坚持学习教育、教学理论，深入教学一线，经常深入课堂教学进行听、评课，和老师们一起探讨新课改。党员教师和入党积极分子积极承担高质量的公开课（示范课）并成为学习组、教研组交流发言的带头人。本学期黄军丽、刘琦、赵菊、刘学强被评为区级优秀党员，姚卫轻书记被评为优秀党务工作者，我校被授予市级文明学校 4、民主公开，做好换届选举。 按照局党委的工作要求，我支部于3月27日至6月9日认真组织实施支部换届选举工作。严格按照程序，制定实施方案，严密组织纪律，阳光公开各项事务，使换届工作在和谐稳定的环境中胜利圆满完成。 5、认真组织信息宣传工作。我校建立健全信息宣传制度，强化全校上下的宣传意识。本学期我校在省级以上报刊发表报道2篇，已有9篇报道在教育信息网上发表。湖滨一周发表4篇，三门峡日报发表5篇（条）。信息宣传工作的深入开展，为提升学校育人质量和影响力提供更有力的支持。 二、强化教育教学管理，提高教育质量效益