分享与分担作文
【篇一：分享与分担】
走进校园的生活，我们难免会碰到许多东西，许多事情，许多让我们成长的事然而从中我们却不知分享”“分担”这两个词的含义。
在我看来“分享”它是存在我们语文课本上让我们学会的生词，但更是我生活中让我学会的一种道德，一种让我们的人生走得更加有意义的品德。“分担”却让我无法理解。让我往往会将其与“分享”混为一谈，然而事实上这两个词语一点儿也没有关联。前一个是我们从小养成的一种做人的底线，而后者是我们与我们的朋友·同学·家人遇到事后的担当，共同的担当。
之前的我还太小不知道什么叫做“分享”往往都只想到自己从不会在意我身边的人，然而现在的我明白了“分享”是在我们的生活中有了什么好事向同学诉说大家一起来享受做个快乐的过程，或者是你拿着好吃的东西去分给你周围的人，大家一起来享用的过程。“分享”并不是每一个人都具备的有的。然而却可以从你具不具备“分享”这一点基本的素质看出你的人品，看到你这个为人是否耿直。
在我的心中“分担”却是朋友最基本的相处之道，如果身为朋友却不知道帮着分担朋友的困难和挫折我就会认为你这个朋友不值得我交。我也不会再用真心对待你。然而如
高考作文素材：“分享与分担” 【题目】 CCTV-2《第一时间?天气预报》栏目有一句耐人寻味的广告语：“分享阳光，分担风雨。”你从中获得了怎样的感悟？ 请以“分享与分担”为题写一篇不少于800字的文章。 要求：①自选角度；②自定立意；③除诗歌外，文体不限。 【题目解读】 “分享和分担”是一道关系型作文。写作时要注重分享和分担关系。而要写好二者关系，作文者就首先要注意把握“阳光”与“风雨”的含义。题目中的“阳光”应该指积极的方面，比如荣誉、便利、幸福等与亲人朋友一起分享的东西。而“风雨”则指挫折、困难等需要克服的内容。 考生既不能光写“分享阳光”，也不能光写“分担风雨”，必须把两者结合起来写。倘若光写“分享阳光”，忽视了“分担风雨”就偏颇了；反之，亦然。 本文的最大难点。关键在于两概念的把握，应该平均用力，各占50%，而不能有所倾斜。其次在于两概念的辩证关系的把握上，注意概念间的相辅相承、正反、互补、等关系。考生下笔前必须先把两者关系搞清楚。 【经典素材】 1、有人说：“一份快乐由两个人分享会变成两份快乐;一份痛苦由两个人分担就只有半份痛苦。 2、我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭流岚、虹霓，仿佛永远分离，却又终身相依，这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，脚下的土地。（《致橡树》） 3、两个朋友 两个朋友正在森林中行走。两人一个是高个子，一个是矮个子。高个子对矮个子说：“我们是朋友。如果来了野兽，我会帮你的。”矮个子说，“当然了，我们是朋友嘛！” 正在这时，一只熊朝他们走来。高个子一下子跳上了树，而矮个子上不去。他说：“帮帮我，我爬不上去。”可是高个子却说，“不行，这棵树不太结实。” 矮个子只能扑到地上，屏住呼吸。熊闻了闻，走开了。高个子下来问，“熊对你说什么啦？” “在你最需要帮助时他离开了你，他不是你的朋友，”矮个子说。 记住：患难的朋友才是真正的朋友。（《伊索寓言》） 4、行人与斧子 正有两个人在同一条路上走，其中一个捡到了一把斧子，于是叫了起来：“瞧我发现的东西!”“不要说‘我’”，另一个人说，“该说‘我们’发现的。”过了一会儿，那个丢失斧子的人来了，指责拿着斧子的人偷了他的斧子。“哎呀,”他对他的伙伴说,“这回我们完了!” “不要说‘我们’，”另一个人回答他说，“该说‘我’完了。”一个人不能与朋友分享所得，就不该指望别人分担风险。 5、联合国秘书长潘基文还是一个小孩子的时候，一次,亲戚送给他家两筐桃子,一筐是刚刚成熟的,一筐是已经完全熟透了的。小潘基文建议父亲说：“我们最好把这些桃子混在一起,然后分给邻居们一些,让他们帮着我们吃,这样就不会浪费一个桃子了。”父亲满意地同意了小潘基文的建议。这是一个与人分享的最好事例。 【经典美文】 分享与分担
中考满分作文--阳光总在风雨后 '经历了从一个卵子到一只蝌蚪的过程，这其中不知有多少险阻：担心人类的破坏，害怕蛇的吞食……终于，我如愿以偿地来到了这个世界。 我的心是炎热的，是兴奋的。水--我快乐幸福的家园。我自由自在地在水里游来游去，石缝间、水草下甚至石螺洞里都是我的乐园。我的家很大很大，我家的成员很多很多。我们兄弟姐妹爸爸 还有我都幸福快乐地生活着。 每天，我和其他蝌蚪们成群地游在岸边，望着蔚蓝地天空，鱼鳞般地白云，幻想着自己赶快长大，赶快走出水中去一睹大地地风采。我等着，我等着。 可是，好景不长，我们地家--水正在一天天减少，水草似乎也将我们地领地占领，我们地活动空间在一天天减少。 幼小的我们还不知道发生了什么事，整天只知道玩耍，嬉戏，水还在不停地下降，下降…… 终于，那可怕地一天还是降临了。正午的阳光，灼热极了。炙热的阳光烘烤着我们，我的背部难受极了。我想要回到水里去，想要回到冰凉的水中。可是，现在的我正在承受着无比的痛苦，我努力地向那已经浑浊不堪的浅水里游去。可是泥泞的稀泥让我举步维艰。 时间一妙一妙地过去了，阳光也越来越毒烈。我告诉自己，我不能放弃，绝对不可以。我还没有真正地看到这个世界，还没有一睹大地的风采，我不能在没有变成青蛙之前就死去┄┄ 我的背部难受极了，感觉像被针扎那样痛。我努力着，拼搏着，与时间赛跑着…… 不知不觉中，我爬到了浅水沟边，我用尽全身力气跳跃去，尽管这里的水很少，但是我终于成功了。我欢呼着，尽管没有谁会听见我的声音，也尽管没有谁会分享我的成功。
好景又出现了，傍晚时分，天突然下起了暴雨，我尽情享受着雨带来的舒爽，享受着那份属于自己的快乐。 现在，水又满了，我又一次自由自在地在水中游来由去，又一次在石缝间、水草下、螺洞里嬉戏。 我是一只蝌蚪，一只快乐而又幸福地蝌蚪。 【阅卷心得】 这是一篇获得50分(内容27+语言23=50)高分的考场佳作。优点主要有： 一、成功运用童话的形式和拟人口吻。面对这一材料，小作者没有拘泥于一般的写作思维，而是借用童 话的形式拟人的口吻演绎了"挫折"这一话题。这是写作的智慧在文章中的成功运用。 二、主题鲜明，结构井然。这篇文章在构建主题时，也有着独到的匠心。一般的考生都是写自己或在这 个材料面前有何思考，或自己有什么样的挫折并如何战胜它等等。但这篇文章却借蝌蚪之口表达了 "环保"的时代主题。这也是我们给高分的一个重要原因。同时，这篇文章结构上也做到了首尾衔 接，过渡自然。这也是值得我们学习的。'
四年级上册作文《推荐一个好地方_最新人教部编版语文四年级上册语文习作推荐一个好地方教案 部编四年级上次语文习作推荐一个好地方课题推荐一个好地方课型 习作授课时间 1 课时选取自己喜欢的地点分享给大家，列出推荐理由。 教学目标强调分享的原因，引发听众共情，激发向往之情。 3．能用普通话交谈，能认真倾听。 4．培养学生认真观察的习惯。 教学能够清楚明白地把这个地方的特点介绍给他人，体现其吸引人之处，注意语重点言的连贯性和条理性。 教学难点培养学生认真观察的习惯。 教具准备课件教学设计设计意图一、导入新课（出示课件2）师我相信你们一定去过很多地方，有没有让你流连【设计意图创设导入忘返？比如水乡的小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴情境，有利于引发学生（）分奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树林使我们钟的快乐天堂……每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大的思考，让学生们尽快搜集写作材
料。】家分享吗？推荐一个好地方给同学们吧。（板书推荐一个好地方）二、明确目标（出示课件3）过渡每个人都有自己喜欢的地方，那么怎样把你【设计意图审题喜欢的地方介绍给大家呢？怎样介绍才更有条理，也让人指导这个环节能让学新课教学感到你喜欢的地方很美，也让大家和你一样喜欢那个地方生很快了解题目，把握（）呢？请同学们打开课本第12 页，读一读，大家一定能找到写作重点。】分钟答案。 确定习作主题推荐一处自己喜欢的地方，要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。 写同一个地方的同学，可以交流交流，相互取长补短。
明确本次习作的要求（出示课件4）a．写作范围自己喜欢的一个地方。 b．通过描写这个地方与众不同之处，使别人读了也对这个地方感兴趣，因此要抓住这个地方的特点来写。 【设计意图通过具体指导，让学生明白写作确定自己要写的内容（出示课件5）地点及具体要求，同 a.你打算推荐什么地方？b.这个地方在哪里？时，通过口述，锻炼学生的口语表达。】 c.有什么特别之处？三、分析示例，打开思路。 同学们先看看书上的例子吧！推荐一个古镇? 这个古镇很美……? 在那里可以了解以前人们的生活……? 这个古镇有很多好吃的……师生共同总结。 总结并板书按一定顺序写；抓住特点；重点部分详写；抒发内心情感。（出示课件6）（板书按一定顺序写；抓住特点；重点部分详写；【设计意图设计“动抒发内心情感）笔练习”这个环节，能四、口头交流，为写铺垫。 让学生把理论运用到实践，提高学生的写作过渡我们已经知道了怎样把喜欢的地方介绍给大能力。】家了，下面就请同学们思考一下，你打算怎样把你喜欢的地方有条理的抓住特点，突出特点重点介绍给大家呢？先小组交流，互相评议；在班级交流，互相评议。
分享与分担 纵然我只是宇宙间一颗毫不起眼的尘土，只是世间万物中一株普遍的小草，只是风尘仆仆中无意间洒落的一片枯黄的落叶。我却有人世间分享与分担的胸襟。 从何时起，分享不再是幼时一起吃零食的喜悦；不再是儿时一起玩乐一起疯闹的洒脱。它只是人世间最美好的付出，它是天使挥洒于人间的星星，是它让我们能和朋友更开心的生活，更忧心的一起分享快乐。 分享是一种美德，当你和你周边的人倾吐你的喜悦而他们也弥漫在你的欢乐中。它能使你忘却前一秒的痛苦让你全身心的溶入这片喜悦的天地。它是多么美好啊以至于它那么珍贵，那么稀有。 当你和你的朋友一起在大街上饥肠辘辘地寻找一点点充饥的食物，而这时你找到你他却没有。那么你会把你仅有的千辛万苦寻来的巴掌大的硬馒头分他一半吗？这不是物质交换的随手与随意。这是到了穷迫的极点时你对他心灵的允诺，就像是到了荒漠中你仅有半瓶水而你愿意与他共饮和他共度难关。如果你做到了，不管我们相不相识，请让我尊称你一声朋友。
从我懂事开始，分担不再是幼时一起在考场上互递纸条的无知；不再是儿时一起到外边偷东西的共患难；不再是少年时被人家欺负而叫上一群所谓的朋友一起拼命。它纵使不是我们为心爱的人所必须尽到的义务，它却是一种精神上的拥有。它是女神洒落于人间的光明。是它让我们见证友谊，让我们感动的源泉。 分担是一种感动，当你正措手不及的忙着工作时有一双温暖的手愿意帮你解忧。这是雪中送炭也是弥漫于人世间的温暖。是它让我们能更快乐地和朋友相处在一起。让我们活得更潇洒，更自由。 当你学会了分担，你才能更家彻透地认清这个世间的美丽。那么你是美的，因为你有一颗慈爱的心，一个宽广的胸襟。 存在于天地间，不管是分享或分担，那么你都是必不可少的。尽管它不是一种义务，不是一种随心。它却凝聚了心灵的美好，是我们中华民族的伟大传统。它们让你不再无初可依，不再赤裸裸的展现于天地间。所以它们是美丽的，是高尚的。 即使我只是一颗尘土，一株小草，一片落叶。但我却能顶天立地于天地间。
阳光总在风雨后初中记叙文三篇 篇一： “阳光总在风雨后，请相信有彩虹……”正如这句歌词，人生总 会有风风雨雨，在风雨中勇敢前行会使自己的意志更加坚强。，迎风 破浪，遇到困难与挫折，我们不做懦夫，我们要做真心英雄，微笑着 迎接风雨的挑战。因为我们深信“经历过风雨，迎风破浪，就一定能 到达成功彼岸。” 固然，成功令人欣喜，失败让人沮丧，但是假如我们直面失败， 不做逃兵，结果也许是另一番光景。记得初二开学的时候，挫折和失 败便“携手并肩”“光临”了我。第一次拿到排球时，我信手拍了几下，发现排球好轻，这使我信心倍增。这么轻的球倘若打不好的话， 那我岂不成了白痴了吗?不过一节课很快就过去了，我竟然连及格线都 没达到。看着其他同学打得那么轻松，我的心里就像打翻了五味瓶， 什么滋味都有，心里难受极了。 俗话说的好：只要功夫深，铁杵磨成针。之后的几堂课里，我不 停地在练习，我坚信自己一定能够做到。不怕被笑话勇于向同学请教。日子一天天过去，每天我都会拿出时间练习排球。有一天，老师宣布 说今天要考排球，不然就记零分。听到这话，我心里略有一丝慌张， 但很快淡定下来，因为我自信“皇天不负有心人”，为了实现目标， 我决定实行最后的努力。好朋友在我耳旁一边鼓励，一边提醒我注意 什么。不就，我就已经能够颠到二十几个了，这不过一笔不小的收获 呀!她还告诉我了一个诀窍：考前深呼吸，在想着胜利就在前方不远处。现在我觉得心里特别有底 临近快下课了，我踏进体育馆，考试开始了。轮到我时，我把球 颠了起来，心里默数着，、一个，两个，三个……三十个。到了优秀
线，老师便叫停，这时我的心里甭提多高兴了，同学也为我高兴，对我说了一声又一声的恭喜。 这时，我才发现原来并没有自己想的那么糟糕，只要你自信，阳光就会布满你的生活，照亮每一个角落。闭上眼，深吸一口气，对自己说，我一定能够!我的经验告诉我：阳光总在风雨后! 篇二： “不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。……”每当我唱起这首歌我就想起一句话“阳光总在风雨后”。当我遇到困难的时候，这句话总在我的耳边回响，让我战胜了一次次的困难。所以我把它定为我的座右铭。 让我真正了解这句话，就得从两个月前说起。我一直都是学校鼓乐队的队员，我也一直引以为荣。不过，学校突然接到通知说要实行鼓号仪仗队大检阅，所以老师要求我们鼓乐队的队员每天早上六点半就要准时到学校实行训练，下午又要训练到六点多才能够回家。刚开始的那几天，我觉得很兴奋，但兴奋感很快就过去了，“魔鬼式”的训练累得我快撑不住了。 于是我找了一个机会，跟做老师的妈妈说：“妈妈，鼓乐队训练太累了，我想退出。”妈妈看了看我说：“小傻瓜，参加鼓乐队训练不但能够锻炼一个人的意志，还能够锻炼身体。你听过‘阳光总在风雨后’这个句话吗?如果你不经历一些困难、一些磨难，是很难获得成功的。另外，我们做事不能因为一点点的困难就打退堂鼓，你再好好想想吧。”听了妈妈的话，我觉得她说得很有道理。那天晚上我认认真真地想了一遍：没有付出怎么会有收获呢?世界冠军刘翔的背后不也流过很多辛酸的泪水吗?我终于想通了。我决定无论训练有多苦多累，我都要坚持到最后，我相信“阳光总在风雨后”! 很快，退出鼓乐队的念头就在我的脑海里消失了，我一心一意地把精力投入到学习和训练上。皇天不负有心人!比赛那天，我们学校取得了二等奖，我们鼓乐队的队员开心地把帽子全都抛在了半空中……
分享快乐作文400字 你有过快乐吗？你有过忧愁吗？你快乐忧愁时曾经想过和朋友 分享吗？ 我，刚在世四千七百多个日夜，就早已学会了分享快乐和忧愁。真的，这就是我的幸福。 记得一个星期天，在家玩足球的我，一脚凌空抽射，就酝酿了我满心的忧愁：玻璃碎了，被足球抚摸过的雪白的墙，留下了一枚扎眼的球印。爱家如命的爸爸会怎么问我？嗜洁成癖的妈妈将怎样治我？我要如何应付这飞来横祸？ 百无聊耐的我不知怎的，来到好友朱明达家。我告诉他：爸爸、妈妈回来后，要么“河东狮吼”，要么“火山爆发”。可小朱博士却说：“你先乘你爸还没回来，把球印洗掉，别的让我向你父亲负荆请罪不就行了吗？”我高兴得一跃三尺高。真不愧是“多一个朋友，多一条路啊！”这场风波就这样安全度过。
那一天，我收到了“书法考级”的结果，偶考了八级。我把这个消息告诉了好友 仇。他开始还不相信，后来大叫：“好，这可为咱们男生争了一口气，明天也去向她们女生说说，羡慕死她们！”“对！”我只觉得那天下午，时间过得特别快。 常和朋友一起分享快乐和痛苦吧，这样的生活一定会更多彩！ 分享快乐作文400字 分享？分享是什么？顾名思义，分享就是与他人共享精神或物质上的东西。 分享又会获得很多东西：把五个苹果分享后，得到的是一个苹果和四份快乐。 以前，汶川大地震时，看到一则新闻：‘我要建一所震不垮的学校“，如此豪言壮语，激发了我的好奇心。点开一看，一个钢铁公司的的董事长，在原来捐款的数量上，又增加了7000万元。他说自己也是唐山大地震的受难者，从小父母双双逝去。他用自己的钱，与别
人分享，与那些学校被震垮的孩子分享，得到了更多的快乐，得到了那些孩子的感激。 以前学过的《爱之链》，男主人公帮助老妇人风雪夜修车，却不图回报。这份爱心传递下去，最终他的妻子也得到老妇人帮助了。与别人分享自己的爱心，自己意外地获得了更大的回报。 分享，它是一种态度，它是一种精神，它更是一种美德。分享是我们获得欢迎的前提，是与人交往的关键，分享可以获得他人的尊重；可以获得他人的理解。有了宽容，就有了一切。 海和河分享轻风，海获得了辽阔；天空与彩虹分享阳光，天空获得了美丽；鸟儿与大树分享了安逸，鸟儿获得了快乐。 “独乐乐不如众乐乐”这句话也在揭示同一个道理：自己的快乐与他人分享，会获得更多的快乐。 “送人玫瑰，手留余香”让我们一起分享，分享美好，分享快乐！ 分享快乐作文400字 生活像个五味瓶，快乐便如冰糖，悄悄地在瓶里积攒着，等你向
阳光总在风雨后 天将降大任与是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ——孟子古往今来，历数历史名人，他们成功的背后曾付出多少辛勤的汗水，亲尝过常人没有经历的艰辛与磨难。最终走上了人生的顶峰。 人的成功都不是偶然的，它一定是你努力的结果。美国最伟大的总统之一林肯，曾经历失去亲人——经商失败——失去恋人——八次选举失败等几十次挫折，但是最终还是获得了伟大的胜利，成为美国历史上最杰出的总统。没有顽强的毅力、没有百折不挠的精神是不可能获得成功的。 失败、挫折和打击这些字眼也许和成功、胜利、辉煌不沾边，但它们又是形影相随，紧密相连的，一个人在痛定思痛后能够顽强地站起来，那就没有任何困难能够将他打倒。也许每一次失败后的反思，都将成为他再次迈向成功的动力，成为人生中不可多得的财富。一个意志坚定的人绝对不会被暂时的困难击垮，他一定会找到最佳的突破口，冲破层层磨难，使自己的理想与愿望一步步接近人生的目标与终点。 世界乒乓球冠军邓亚萍，个子矮，手脚粗短，根本不符合体校的要求，体校的大门没能向她敞开。于是，年幼的邓亚萍跟父亲学起了乒乓球，她虽然只有七八岁，但为了能使自己的球技更加熟练，基本功更加扎实，便在自己的腿上绑上了沙袋，而且把木牌换成了铁牌。 由于她的不懈的追求与努力，以顽强拼搏的精神与永不服输的斗志，最终赢得了世界人民的瞩目，登上了没有人越过的高峰，国际奥委会主席萨马兰奇也被她的精神所感动，与之成为忘年交。
她在国际赛会上表现的不仅仅是个人的行为，她所代表、所呈现的是一种民族精神，是那种在困难面前顽强不屈，勇于进取，自强不息的气概。 今年我们的国家遭遇了雪灾、地震、泥石流等各种灾难。但我们这个强大的民族没有被眼前的困难击倒，全国人民众志成城，共同与自然灾害做斗争，体现一个民族的坚强的毅力、凝聚力和向心力，永远不向命运低头强大的意志力。 “不经历风雨，怎么见彩虹，没有人会随随便便成功。”风雨过后一定会阳光明媚，彩霞满天。
分享的四年级满分作文 分享是一种大智慧。懂得分享的人能收获高于常人几倍的快乐。下面橙子就和大家分享分享四年级作文，来欣赏一下吧。 分享 在这个世界上，我觉得快乐最重要。人们应该时时都努力保持一份快乐的心情。这样，你才会对生活时刻充满热情。更重要的是，当你找到快乐时一定要与别人分享，因为快乐是可以传递的，就像耕作一样，你播撒的种子越多收获也就越多。 在分享快乐的过程中，我又发现其实很多我周围的人都有一个自己发掘快乐的独特领域，而这往往是其他人缺乏的。人与人之间是需要沟通的，在不经意间，你会发现快乐也能碰撞出绚丽的火花，在每一次交流中我们都会收获友情、知识，也收获了快乐。 我听过这样一个故事：在小山村里生活着四兄弟，他们的父母在很久以前的一场大火中离开了人世，现在他们四兄弟相依为命，大的那个男孩担负照顾三个小弟的责任。 一日，哥哥从城里回来，给三个弟弟带了三块糖。对于这三个不幸的孩子，这已经是很好的礼物了。看着弟弟们津津有味地吃着糖，哥哥忽然想到了个好主意。他唤来了三个弟弟，和蔼地对他们说：“糖果甜吧?”弟弟们都不停地点头，对哥哥说：“哥哥，你什么时候再给我们带糖呀?”哥哥说：“只要你们天天都快乐，哥哥每天都给你们带糖吃。”可是，这些没爹没妈地孩子怎么才能天天都快乐呢?
哥哥每天在县城里帮城里的小商贩搬东西，虽然城里的人都没给他什么好脸色，但他总是笑脸相迎，他不只是为了自己有碗饭吃，每当他想起家里的三个弟弟正在快乐的嬉戏，他就不得不露出甜蜜的微笑，肩上的重物也仿佛轻了很多。 三个弟弟虽然成天见不了哥哥，但无论是在河边嬉戏，还是在林间打闹，他们都时刻想念着哥哥，不只是想着哥哥带给他们糖吃，他们想着的是哥哥在城里的安危。 一日，哥哥从城里回来，弟弟们跟往常一样围到哥哥身边，但这次，哥哥并没有像往常一样给弟弟们每人一颗糖，弟弟们看着哥哥的颓丧，仿佛都明白了什么。哥哥的眼睛仿佛也暗淡了很多。片刻沉静后，一个弟弟把拳头递给了哥哥，张开拳头，里面是六颗保存完好的糖果，接着，一只只小拳头伸向了哥哥，一颗颗糖果轻轻地落在了哥哥的手中。哥哥顿时惊呆了。哥哥搂住了三个弟弟，因为感动，哥哥不禁流下了热泪。 此后，哥哥跟往常一样每天给弟弟们带回三颗糖，但每天总有一个弟弟没有吃糖，哥哥每天都能吃上弟弟给他的一颗糖。三个弟弟虽然每天都有一个没有糖吃，但他们比以前更加地快乐。 分享快乐500字 给予是快乐，收获是快乐，学习是快乐，玩耍也是快乐。但是，我却不同，认为分享是最快乐的。 分享可以是同学没带书时，大家借给他看;可以是同学遇到困难时，大家帮助他;可以是同学不会题时，大家仔细讲给他。甚至借铅
《阳光总在风雨后作文》 阳光总在风雨后作文（1）： 阳光总在风雨后 狂风、暴雨后，迎来的是一片晴朗的天空，一缕缕阳光穿过树梢，透过窗子直射到我的书桌上。我向下一望，雨珠还挂在树叶上，阳光给它穿上了金色的礼服，它何尝不是经历了风雨的挫折才有这耀眼的装扮，看到这些，我不禁想到了那些成功了的人士们幕后奋斗的故事。 成功就像一个山谷，每个人都要超越种种困难才能到达成功的终点。在那些成功的人士们的背后，谁没有经历过困难和挫折呢？就拿王浩来说吧！王浩是中国乒乓球队的优秀男运动员之一。他拥有世界上最先进的直板横拉技术。在XX的雅典奥运会上，中国乒乓球队把第三次包揽奥运会乒乓球四项冠军的梦想寄托在王浩身上。可王浩在比赛中却意外输给了自我以前连胜六次的韩国名将柳成敏，使他遭受了出道以来最为沉重的打击，中国人眼睁睁地看着柳成敏站在了雅典奥运会的最高领奖台上。事后许多人都纷纷责备王浩。但王浩却没有气馁，而是吸取教训，在三年的时光里他克服了自我的心里障碍。狭路相逢勇者胜，最终在XX 年男子乒乓球世界杯上王浩以4比0的成绩重新击败柳成敏，站在了最高领奖台上。他不就是经历了风雨克服了困难，才得到的灿烂阳光吗？ 小品明星潘长江身高不到1.6米，可他却不自卑，把自我的劣势转为优势，苦练小品基本功，在舞台上尽力塑造了一个矮个子的形象，提出浓缩就是精华，得到了全国人民的喜爱。他不也是经历了风雨才得到阳光吗？在自我的人生旅途上，总处处存在着一些困难，可是我相信吃得苦中苦，方为人上人。肯吃苦有坚持不懈的精神才会是胜利者。要记住，阳光总在风雨后。 阳光总在风雨后作文（2）： 阳光总在风雨后 阳光总在风雨后，请相信有彩虹！不经历风雨，怎样见彩虹，没有人能随随便便成功。遇到困难与挫折，感到懊恼与失望，为何不用这首《真心英雄》来鼓励自我呢？ 不要说自我好失望，也别为一次失败而黯然神伤，漫漫人生道路上，这只是第一个风浪，不要畏惧，不要退缩，奋斗拼搏，勇敢直前，这才是正确的选取。昂首挺胸，擦干最后一滴悲伤的泪，梳理好情绪，把悲观失望全部抛在脑后，因为如果你为错过了太阳而哭泣，你还将错过星星。 失败了，别泄气，因为我们还很年轻，其实，跌倒了也不要怕，因为我们拥有世界上最珍贵的两样东西：青春和健康。别再为一次的跌倒而对生活失去信心，别碌碌无为耗费令人羡慕的资本青春，牢牢把握住青春吧！盛年不再来，一日难
四年级作文分享其实就是这么简单 那时我总是很好奇：什么是分享啊？妈妈十分温柔地告诉我：分享其实很简单，就是把你最爱吃的零食分成两份，一份自己留着，一份给妈妈或者其他人。这时候我又会十分小气地问：好吃的东西自己都不够吃了，为什么还要和别人分享呢？而这时妈妈却十分严肃地说道：分享是开心的，当你有什么不开心的事时，和别人分享你的烦心事，你的烦恼会减少一半，这样你也会开心许多；分享是快乐的，当你获得荣誉或受表扬时，和别人一起分享，收到别人的祝福，你将会更加开心；分享是…… 其实那时的我并不明白妈妈说的是什么意思，现在想来，才发现，分享其实很简单。 记得有一次，我和同桌闹矛盾，原因就是她把我十分喜欢的一块橡皮给弄坏了。我十分生气，甚至在桌子中间划了一条“三八”线——我不理她，她也不理我了。直到有一天学校举办一次数学竞赛，当我拿出笔盒、草稿纸等文具时却突然发现尺子不见了。我把整个书包都找了个遍，仍然没有发现，我着急地像热锅上的蚂蚁。这时，同桌看了看我，好像要说什么，不过，她最终没有说，而是拿出了一把尺子，十分费力的将它折成两段，并把比较长的那一半给了我，我满脸的不可置信。而她只是对我笑了笑，并没有说话。我十分认真地做完了整张卷子。一出考场我便跑向了她，十分不好意思的说：“上一次的事……”没想到我话还没有说完，她就抢道：“上一次什么事啊？我怎么不记得了啊！”我们俩相视一笑。 古语有云：“投我以桃，报之以李”。我终于明白妈妈和我说的那句话了！任何人都不能脱离这个社会而孤立存在的。因此，我们要想获得成功，都离不开别人的帮助。同样，我们也要尽可能去帮助身边需要帮助的人。这又何尝不是我们一直倡导的“和谐”呢？！ 学会分享，真的会让我们受益终生。 四年级:阿城 1/ 1
以阳光总在风雨后为题的高中作文5篇相信大家都知道先苦后甜的道理。所以人生在世难免会受到苦难才能看到彩虹。就像农民伯伯想要收到颗粒饱满的好粮食,就要经常去田里看望它，下面是橙子为大家带来的有关阳光总在风雨后为题的高中作文5篇。 阳光总在风雨后 阳光总在风雨后，请相信有彩虹。在漫漫人生路上，难免会有跌倒和彷徨，但只要你勇敢面对，耐性等待，必将欣赏到灿烂的阳光! 英国诗人雪莱说了：“冬天来了，春天还会远吗?”即使我们身处寒冷的冬天，只要坚信温暖的春天总会来到，用耐性去融化冰雪，那么你就会感受到春天的气息。同样的道理，当我们陷入困境时，请坚信，阳光总在风雨后!只要心中有光，总会驱散天空中的乌云，只要坚定信念，勇敢等待，那么，我们的人生将充满阳光! 让我们把苦涩的眼泪留给昨天，用不屈的毅力和坚定的信念去赢得未来。勇敢地等待人生中的阳光，不要被阳光前的狂风暴雨所击退，而应该在等待中不断努力学习，不断进取! 请相信阳光总在风雨后，让我们扬起风帆，在等待人生的阳光途中高歌猛进吧!只要坚持，你就会发现，雨后的阳光是那么的灿烂，雨后的彩虹是那么的壮丽、迷人呀! 人生总会有高峰与低谷，如果把低谷比作风雨的话，那么，高峰就是风雨后的阳光。我们不难发现，风雨后的空气是那样的清新，风雨后的阳光总是更明媚，因为，风雨卷走了那些尘土!
请记住：成功总在困难后，阳光总在风雨后! 阳光总在风雨后 人生，像是一场梦，梦境如海;人生，像是夜空中的星，忽闪忽明;人生，像是一条河，奔流不息。 人生花样百出，时而悲催，时而欢乐，记录下成长的点点滴滴。 我们现在的孩子大多都是小皇帝小公主，需要父母给予的蜜罐温床，可是，谁曾知晓，在水磨沟半山腰的一户人家中，竟有着这样一位可怜，凄惨的儿童： 那是一个8岁的孩子，从小父亲病逝，母亲瘫痪，靠自己动手，丰衣足食，尽管没有上学，但她天生聪慧的头脑早已让她学会了一切：喂鸡，看猪，煮饭……当问起她最爱吃的食物时，她笑着说：“鸡蛋!”鸡蛋，对于我们来说，多么平凡，可在她眼里，鸡蛋，竟成了金蛋银蛋，奢求之中的奢求，这，你能想象吗? 一个8岁小孩，本该享受的幸福童年，怎会是这样? 虽然孩子的家境非常贫困，但她，从未放弃，尽管妈妈瘫痪，可她，硬是凭着自己的努力，把妈妈的病减轻了一半!换成你，你能行吗? 不经历风雨，怎么见彩虹?这是那个孩子的座右铭，对呀!阳光总在风雨后!相信，坚持二字，会让你一路上披荆斩棘，风雨无阻! 阳光总在风雨后 “阳光总在风雨后，请相信有彩虹!不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功”当我遇到挫折和失败时，这首歌成为了我前
小学四年级关于分享的作文（最新） 【篇一】 百灵啼声婉转，麻雀扑打着翅膀，鸟儿在同一片蓝天飞翔;小草青葱，树木成阴，草木在同一片土地呼吸;行人匆匆，游人闲适，人们在同一片土地生活。分享——一个具有魔力的词语，给我们以无尽的财富与收获。 分享能带给人们精神上的充实与快乐。分享是一种大智慧。懂得分享的人能收获高于常人几倍的快乐。比尔·盖茨曾说：“每天清晨当我醒来，我便思索着如何与他人分享我的快乐，因为那会使我更快乐。”盖茨的确如其所言做到了分享：他与世人分享他最新的研发成果;他与社会分享自己的财富;他在分享中得到了人们的敬重，在敬重里获得了更多的快乐。不会分享的人只能在自我为中心的小圈子中自以为“幸福”地度过每一天。没有分享，便不能开阔心胸，而心胸狭隘如何能有真正的快乐?分享就似一种催化剂，有了它便可以催生出更多的幸福与快乐。 分享能够提升人生的情趣与境界，赢得人们的尊敬。竹林七贤徜徉在山水之间，在分享彼此的志趣之时升华了各自的情谊;苏轼与王安石虽然政见不同，却喜欢互相探讨诗词、分享两人的文学见解，因而他们的友情坚如磐石;居里夫妇毫不吝啬各自的一点一滴，无论是财富抑或是科研成果，他们都与世人同享，所以他们成为了我们毕生爱戴尊敬的`对象……因为分享，人与人之间的隔阂渐渐消失;因为分享，他们收获了双倍的幸福;因为分享，他们得到了世人的尊敬。 分享能使各种文化和谐相处，使国际关系更加融洽。世界是一个大家庭，各国灿烂的文化需要世人共享。回想中国古代闭关锁国的历史，我们不难发现，在一个封闭的环境中文化的趋同与单一会日益严重;再想想二战时期法西斯对于人、对于文化的肆意扼杀几乎将世界一步步推向衰败。现代社会需要和谐，我们应当学会分享。因为分享能让文化走向一个又一个新的高峰，分享能创造一个和谐宁静的国际大环境，分享将使世界这个大家庭更温暖! 让我们懂得分享，让我们试着分享，让我们充分发挥分享的魔力，让分享这个神奇的词语在生活中生辉! 【篇二】 在这个世界上，我觉得快乐最重要。人们应该时时都努力保持一份快乐的心情。这样，你才会对生活时刻充满热情。更重要的是，当你找到快乐时一定要与别人分享，因为快乐是可以传递的，就像耕作一样，你播撒的种子越多收获也就越多。 在分享快乐的过程中，我又发现其实很多我周围的人都有一个自己发掘快乐的独特领域，而这往往是其他人缺乏的。人与人之间是需要沟通的，在不经
懂得分享和分担 分享和分担，一字之差，到底代表了什么意思呢?其实，两个人一起分担痛苦，那么痛苦减半;两个人一起分享快乐，那么快乐加倍!这就是分享和分担的意义。 分享是一种品格;分担是一种道德;分享是一种快乐;分担是一种情感。我们生活在这个竞争激烈的社会里，头脑被经济、利益、权利、烦恼充斥着，而我们时常会忘记一种品格、一种道德、一种快乐、一种情感——分享与分担。有一种品格叫分享，分享是一种快乐。 当你眼见一位挨饿的老人在街边乞讨，而你却大口吃着手中可口的食物，视若不见地从老人身边走过。这是，你忘了有一种品格叫分享。你忘了你可以把手中的食物分给老人一些，也许当你把食物分给这位老人时你会感受到比吃掉这些食物更大的快乐。当你面对一只流浪的小动物在路边哀叫，而你却一脚把他踹开，甚至凶狠地打伤它。此刻，你忘记了有一种品格叫分享。你忘记了你可以把他抱回家去精心照料，你可以与它分享家的温暖。也许当你伸手怜惜地抚摸它的时候，你会感受到它带给你的快乐。有一种道德叫分担，分担是一种情感。 年月日，几乎所有的中国人都感受到了四川汶川所发生的大地震。时隔不到两年的时间，我们尚未忘记汶川大地震给我们带来的伤痛，青海玉树的地震又一次震动了所有中国人的心。虽然我们属于不同的民族，虽然我们讲着不同的语言，但我们同样都是中国人!我们会和所有的玉树人民一起分担失去亲人的痛苦、一起分担失去家园的痛苦、一起分担拯救亲人的义务……因为我们都是中国人、因为我们和玉树在一起、因为我们和玉树人民在一起!还因为我们知道有一种道德叫分担，分担是一种情感!现在的汶川已经是一个全新的汶川，是一个充满生机的汶川。我相信，两年之后的玉树会是一“棵”更加挺拔的玉树、一“棵”更加茁壮的玉树、一“棵”更加美丽的玉树! 让我们懂得分享和分担，分享会得到安宁，分担会抵御不幸，分享阳光，那么阳光便是明媚的;分担风雨，风雨便是调和的。如果有一天，你学会了分享和分担，那么整个世界都会为你鼓掌。 中国梦，我的梦 从小我就有一个伟大的梦想，那就是梦想我们的祖国有一天能够繁荣富强。而中国梦，就是实现民族复兴的伟大梦想，实现中国梦，也一直是我的梦。 记得苏格拉底说过：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。我们从不怀疑，因为梦想只要经过奋斗，就可能变成现实。哪怕没有成功，我们也不后悔，因为我们至少奋斗、努力过。 “我的中国梦”，和“梦”联系在一起的“国”不再空洞，和一个个“我”联系在一起的“梦”不再抽象。这里的“中国梦”不是一串漂亮的宏观数据，不是畅销书榜单上“大国崛起”，不是外国媒体派送的花篮或炮制的标签，它属于每一个平凡的中国人。“国”，要为每个社会个体实现自我价值提供公平的机会和正义的土壤，为他们体面劳动、尊严生活、合理上升提供最大保障。而“我”，要在改变自身命运的过程中相互守望、共同担当，为这个时代、这个社会、这个国家注入更多自信、温暖与希望。 物质日渐富足，国力持续提升，新世纪第一个十年即将走完，“我的梦?中国梦”少了些沉重，多了些自由与开放，也更多闪烁出精神需求的光芒。正如《开学第一课》讲述的那样，今天的梦想不一定都是宏大叙事，袁隆平“干到九十岁，种出亩产一千公斤杂交水稻”是梦想，高原上的藏族小女孩喜欢跳舞、以后想当个舞蹈老师也是梦想。梦想也不一定都那么自我、那么“本土”、那么物质，创造财富是梦想，用手中的财富回馈全世界、影响全世界也是梦想。也许，现在“我的梦”中还有一些迷惘，“中国梦”中也还有太多需要自我完善和提升的地方，但每个梦想都值
以阳光总在风雨后为题的高中作文800字5篇 只有自己去努力过，奋斗过，才能感受到成功后的喜悦，而这句话也可以说成：阳光总在风雨后。下面是橙子为大家带来的有关阳光总在风雨后为题的高中作文800字5篇。 阳光总在风雨后 一只小小的蜗牛，坚强地为自己的目标顽强奋斗着，作为人类，我们遇到困难也不能退缩。毕竟，阳光总在风雨后。 ——题记 在一个风雨交加的晚上，背着它重重的壳，一步一步向树上爬着。突然，一声“轰隆隆”的闷雷响起，但蜗牛并没有被此吓倒，它顽强的向树端爬去。一片片树叶落下，一阵阵狂风吹过，它小小的身躯随风落地，它并没有害怕，并没有气馁，仍继续往树上爬着、爬着…… 在这天晚上，整整下了一夜的雨，蜗牛一次又一次爬起。它也经历了一次又一次的失败，一次又一次的挫折。 我在旁边默默的注视着它，我是多么想轻轻的捏起它，把它放到树端。但是我不能，它没有经历失败，怎会尝到胜利的甘甜? 这时，让我突然想起了一件小时候做的错事：我把一只还在茧中的蚕放了出来。那时我还很小，看见春产破茧而出时的痛苦，我不忍看它受到折磨，便把它的茧剥开，可没多久它就死了。那时，我好难过。我哭着问姐姐它为什么会死了?姐姐摸着我的头说：“蚕不经历破茧而出的痛苦，怎能变成美丽的蛾子?” 此时此刻，此情此景，我的心突然颤动了，蜗牛为了她小小的目
标而努力奋斗着，我们的学习、生活不也过于此么吗?成长的过程中一定也有痛苦和挫折，但我们一定要坚强，要坚信阳光总在风雨后。 蜗牛如我，在成长的过程中经历着风吹雨打。 我似蜗牛，为着自己的梦想而努力奋斗着! 阳光总在风雨后 别看我现在是一个优秀的好孩子，可二年级却是个调皮的孩子，成绩在全班排名倒数第几名。 二年级我是个不爱学习的孩子，经常和同学闹别扭，王老师叮咛对我来说只是一种唠叨，有时还不按时完成作业，上课老师只说了一点内容，我就认为全懂了，骄傲自大。严老师的教鞭对我只是教训而不是教育。回到家里，一放下书包就到外面和几个伙伴玩，一玩就是很迟，每次回到家，妈妈责骂，使我哭得两眼红红的，是正宗的兔子，这并不改变我。那时爸妈都很忙，没有一点儿空闲，爸妈都看在眼里急在心里。一次突如其来的期末考试，让我如梦初醒。当时我一点也没认真复习，好多题全都在书上的都不会做，我心急如焚，头上冒出了汗，我的笔也硬写错字，根本不听使唤。后来分数出来了“叉叉”打败了“勾勾”，“78分”，我吓了一跳，心想“一年级都还是三好学生的，现怎这么差了”? .暑假里，前几天还可以，接下来的日子里小屁股坐不住了，和伙伴们一起玩了起来，妈妈知道了我的成绩，我吓得像只小老鼠，心想：“妈妈一定会大发雷霆的”，可是当我见到妈妈时，她不但没有骂，还给我讲了一则故事：一对双胞胎，哥哥和弟弟的成绩都是全班第一，
四年级作文我的发现，分享就是快乐 春节时，我和爸爸妈妈一起到南京游玩。出了地铁站，我看见一位老婆婆在织一个小娃娃，她面前有个大口袋，里面装了好多织好的小动物：有戴着盔甲的小乌龟、穿着花花裙的小兔、玩皮球的小老虎、带耳环的小老鼠……我想：我能买一个该多好啊！爸爸看穿了我的心思，说：“你喜欢的话，就去挑一个吧！”我马上就蹲在大口袋前面，一把抓起了早就看中的小兔子。这个小兔子真可爱，它长长的耳朵上戴着红色钻石的小卡子、穿着红色的花边裙，“X”形状的嘴巴仿佛像对我说：快带我回家，快带我回家！喔，它是不是很可爱啊？ “就买这一个！”我回头对爸爸说。爸爸说：“你准备只买一个吗？”我想，啊！还可以买两个？我又连忙挑了一个小熊，它的脸蛋是白白的，耳朵和小肚皮是紫色的，手和脚是半紫半白色。它背了一个双肩包，真像和我们一样在旅行。“再买这个吧！”我回头对爸爸说。这时爸爸看着我没说话，我又看看妈妈，妈妈带着鼓励的眼光微笑地看着我，也没说话。嗯，他们是什么意思啊，到底可以买几个呢？
我纳闷的想。哦！对了，应该给菲菲姐姐买一个！我兴奋地对爸爸说：“把这个小熊给菲菲姐姐吧，她最喜欢紫色了！”妈妈这时摸摸我的头，说：“哟，希希长大了，知道给姐姐带东西了！”我开心的笑了。 从南京回来后，我到姐姐家玩。一进门，我就把小熊拿出来，“菲菲姐，我买了一个小熊！”菲菲姐姐拿着小熊，摸着它的小手说：“好可爱啊！”我大声的说：“这个小熊是送给你的！”这时菲菲姐眼睛眯成了一条缝，露出了灿烂的笑容。我心里也像吃了糖一样甜。我又拿出来小兔，“这是我的小兔，它叫‘彩虹’。”菲菲姐说：“那我的小熊就叫‘快乐’！” 我忽然发现，分享就是快乐！ 春节时，我和爸爸妈妈一起到南京游玩。出了地铁站，我看见一位老婆婆在织一个小娃娃，她面前有个大口袋，里面装了好多织好的小动物：有戴着盔甲的小乌龟、穿着花花裙的小兔、玩皮球的小老虎、带耳环的小老鼠……我想：我能买一个该多好啊！爸爸看穿了我的心思，说：“你喜欢的话，就去挑一个吧！”我马上就蹲在大口袋前面，一把抓起了早就看中的小兔子。这个小兔子真可爱，它长长
根据以下材料，写一篇不少于800字的文章。 两个旅人在路上，其中一个发现一把斧头，他就说：“我捡到一把斧头。”另一个人不大满意，纠正道：“我的朋友，不是‘我’，而应该是‘我们’捡到一把斧头。”没走多远，斧头的主人追了上来，离他们越来越近。捡斧头的人很不安地说：“这下‘我们’可糟了。”另一个又向他纠正：“还是改回以前的称谓吧，就像刚才那样，你应该说：‘我’糟了！” 要求：综合材料内容及寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的作文；不要套作，不得抄袭。 【试题来源】吉林省辽源市田家炳高级中学友好学校第六十八届2019-2020学年高一上学期期末联考语文试题 【答案解析】 分享与分担 分享，可以拉近人们之间的距离；分担，这可以拉近心灵之间的距离！分享与分担，伴随着我们每一个人共同走过生命旅程，时刻不离。 分享而不分担，犹如一杯刚倒进玻璃杯中可口可乐，欢乐活泼的气泡常常能勾起人们的将它一仰而尽的欲望。但如果搁置时间久了，它便失去了当初的鲜艳亮泽，于是便成为一杯普通的加了糖的白开水。分享而不分担，表现出的是华而不实并且苍白的人际关系。人们因为物质上的共同追求而达成短暂的合作，表面看上去是很默契，但其本质上是那么的脆弱，像初冬时节河面上结成的一层薄冰。因为在这种关系下，彼此之间的信任微乎其微，并且每时每刻会因为利益关系而发生转变。当利益纽带断开，曲尽则是人散之时，所以它很难让人们有一种安全感。 比如说角马，头顶上长着一对十分锋利的角，看上去好像十分凶悍，但其实只是在虚张声势。平时，角马们安闲地聚到一起，享受着鲜嫩的青草和清澈的河水。但马群突然遭受威胁时，成年角马立即撒腿就跑。而可怜的幼年角马，要么夭折于成年角马的慌乱之中，要么葬身于豺狼虎豹之腹。试想，如果角马群能学会分担，那股力量是无法想象的，它们定能驰骋草原，无与匹敌。可是，他们会的只有分享和同甘而不会共苦，这也就是导致它们悲惨命运的原因。 而分担而不分享呢，犹如忘了加糖的浓咖啡，苦涩难耐。所以，它常常会让人们之间产生一种莫名的疏远感。如果一个人在成功之前与大家齐心协力、风雨同舟，而取得成功之后，他却独自分享大家共同努力、付出汗水而换回来的劳动成果。在我们看来，这种人是十分自私的，只当这次交学费上了一节课，下一次则绝不会再和他合作了。因此，只会分担而不会分享的人，是不会找到朋友的，更不用说是知心朋友，并且他自己也会活在郁闷之中。 人无法摆脱自身固有的兽性—占有欲。宋太祖赵匡胤就是一个很好的例子。陈桥兵变，黄袍加身，他与将士们一起出生入死，南征北战，终于打下了大宋江山。可他登上皇位还没几天，他就来了个杯酒释兵权，将将领们的兵权全部集于自己一人身上，如果有不服者，他便大开杀戒，杀得朝野上下人心惶惶。他是做了皇帝，但他同时也失去了很多，是因为他只会分担
高考作文素材：“分享与分担” 【题目】? CCTV-2《第一时间?天气预报》栏目有一句耐人寻味的广告语：“分享阳光，分担风雨。”你从中获得了怎样的感悟?? 请以“分享与分担”为题写一篇不少于800字的文章。? 要求：①自选角度；②自定立意；③除诗歌外，文体不限。? 【题目解读】? “分享和分担”是一道关系型作文。写作时要注重分享和分担关系。而要写好二者关系，作文者就首先要注意把握“阳光”与“风雨”的含义。题目中的“阳光”应该指积极的方面，比如荣誉、便利、幸福等与亲人朋友一起分享的东西。而“风雨”则指挫折、困难等需要克服的内容。? 考生既不能光写“分享阳光”，也不能光写“分担风雨”，必须把两者结合起来写。倘若光写“分享阳光”，忽视了“分担风雨”就偏颇了；反之，亦然。? 本文的最大难点。关键在于两概念的把握，应该平均用力，各占50%，而不能有所倾斜。其次在于两概念的辩证关系的把握上，注意概念间的相辅相承、正反、互补、等关系。考生下笔前必须先把两者关系搞清楚。? 【经典素材】? 1、有人说：“一份快乐由两个人分享会变成两份快乐;一份痛苦由两个人分担就只有半份痛苦。? 2、我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭流岚、虹霓，仿佛永远分离，却又终身相依，这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，脚下的土地。（《致橡树》）? 3、两个朋友? 两个朋友正在森林中行走。两人一个是高个子，一个是矮个子。高个子对矮个子说：“我们是朋友。如果来了野兽，我会帮你的。”矮个子说，“当然了，我们是朋友嘛！”? 正在这时，一只熊朝他们走来。高个子一下子跳上了树，而矮个子上不去。他说：“帮帮我，我爬不上去。”可是高个子却说，“不行，这棵树不太结实。”? 矮个子只能扑到地上，屏住呼吸。熊闻了闻，走开了。高个子下来问，“熊对你说什么啦”? “在你最需要帮助时他离开了你，他不是你的朋友，”矮个子说。? 记住：患难的朋友才是真正的朋友。（《伊索寓言》）? 4、行人与斧子? 正有两个人在同一条路上走，其中一个捡到了一把斧子，于是叫了起来：“瞧我发现的东西!”“不要说‘我’”，另一个人说，“该说‘我们’发现的。”过了一会儿，那个丢失斧子的人来了，指责拿着斧子的人偷了他的斧子。“哎呀,”他对他的伙伴说,“这回我们完了!”? “不要说‘我们’，”另一个人回答他说，“该说‘我’完了。”一个人不能与朋友分享所得，就不该指望别人分担风险。? 5、联合国秘书长潘基文还是一个小孩子的时候，一次,亲戚送给他家两筐桃子,一筐是刚刚成熟的,一筐是已经完全熟透了的。小潘基文建议父亲说：“我们最好把这些桃子混在一起,然后分给邻居们一些,让他们帮着我们吃,这样就不会浪费一个桃子了。”父亲满意地同意了小潘基文的建议。这是一个与人分享的最好事例。? 【经典美文】? 分享与分担??