我看家乡新变化
——“合肥欢迎您”综合实践活动设计
一、主题提出
近年来，合肥发展很快，从经济发展到城市文明建设，从科技创新到人民生活水平都有飞速的提升。在城市文明创建中，同学们也感受到家乡的巨大变化：城市变美了、交通便利了、居住环境好了、城市更加文明了。家乡的变化给孩子们的生活也带来了变化，在课余的活动中孩子们纷纷走进新博物馆拓展视野，来到湿地公园亲近大自然……孩子们热爱自己的家乡，并乐于将家乡的美用自己的方式展示出来。
二、学情分析
家乡是孩子们学习生活的地方，是同学们生长的摇篮。小学生对自己家乡的了解是建立在直接经验的基础上，虽有体会但不深刻。说起家乡，孩子们有说不完的话，教师指导学生通过具体的实践活动对家乡的各个方面进入深入细致的了解和讨论，建立起对家乡的热爱之情并乐于用自己的方式表达展现。在此基础之上有感而发，激发建设家乡的热情和对合肥未来的美好展望。
三、活动目标
1、通过引导学生关注家乡的变化、家乡的风土人情、自然景观，帮助他们了解家乡、认识家乡，进而了解社会，培养学生喜爱家乡、热爱祖国的美好情感。
2、通过引导学生积极参与活动，使他们在亲历的实践活动汇中学会交往，学会合作学会做事，学会关心，学会做人。
3、培养学生的动手能力，通过对家乡桥的设计和构想，增强责任感和主人翁意识。
活动重难点：
通过引导学生积极参与活动，使他们在亲历的实践活动汇中学会交往，学会合作学会做事，学会关心，学会做人。
四、活动准备
纸张、彩笔、纸桥模型等。
五、活动时间
一课时
六、活动过程
（一）活动导入
今天有许多远道而来的客人来到我们的家乡合肥做客，你能在地图上为大家找出我们家乡合肥的位置吗？生指出地图上合肥的位置你是怎么准确找到合肥的位置的？
总结：我们的家乡合肥就像市花广玉兰绽放在安徽的版图上，四县一市如同五朵花瓣，四个行政区如同花蕊2014年8月合肥加上巢湖和庐江两区县后以11.4万平方公里的国土面积，一跃成为长江边又一座超大城市。
（设计意图：由合肥的地理位置导入，让学生了解家乡合肥在中国版图上的位置，并由此对合肥内部组成有进步一的认识。）
（二）合肥景合肥情
1、浏览合肥十景
到了合肥就一定要看看合肥十景，我们一起去浏览一番。
（包园清风、三河古镇、李府春秋、翡翠环城、天鹅湖畔、逍遥古津、墨荷琼林、蜀山览胜、科学绿岛、瑶岗风云。）
2、合肥新景点
这些景点是2006合肥市民评选出的合肥十景，真是实至名归。合肥城市建设日新月异，历史源远流长值得游览的景点数不胜数。你能给大家说说嘛？
（设计意图：城市的发展和进步对于孩子来说主要的是可以玩的地方多了，家庭的条件改善了。所以从孩子们了解的家乡入手感受家乡的美好，并激发起热爱家乡、宣传家乡的热情。）
（三）奇思妙想话合肥
1、家乡新变化
这几年合肥的发展不仅体现在景点的开发，还有许多可喜的变化，你注意到家乡合肥的变化了吗？
2、家乡的繁荣让我们的生活变得更加美好，现在的新合肥、大合肥要以一种全新的姿态展现在大家的面前。
3、观看视频《合肥宣传片》，说说自己的感受和想法。
四）我是小小设计师
1、设计指导
说说你知道的家乡的桥：桥的名称、桥的地点、桥的形状、桥的作用、桥的图片、桥的故事等。
2、假如你是一名设计师，你想为合肥设计一座什么样的桥？先小组内交流交流，再动手画一画。
3、学生设计纸桥。
同学们你们的设计让我非常期待，这次的活动老师没有任何要求，发挥你们的奇思妙想，小组共同合作，看看哪组同学的设计最受欢迎。
4、小组展示纸桥。
（设计意图：在设计和展示的过程中体现出孩子们独特的创新思维，用自己的方式推荐家乡。在汇报的过程中培养语言表达能力和团队协作能力。汇报的过程同时也是交流的过程，在这个过程中同学们还可以相互学习，在实践能力上得到学习和提升。）
（五）活动总结
老师为你们而感到骄傲和自豪，送给大家一首歌《我真的到了合肥了》，让我们在歌声中再次欣赏合肥，留恋合肥。
合肥是我们共同的家，同学们用自己的方式把合肥展现给所有的老师，希望大家来合肥走一走，看一看，希望合肥能给你留下美好的印象。
（设计意图：推荐合肥是因为家乡日新月异的发展，这是合肥人民努力的结果，作为家乡的接班人就要有建设合肥、服务合肥的意识。通过这节课的活动学生热爱家乡的热情得到了很好的调动，更要将这种热情转化为学习的动力。）
第二单元我看家乡新变化 1、城乡巨变、 一、目的要求：目的要求： 1、通过找故事、听故事等形式了解家乡的过去。 2、对照家乡的过去，感受家乡的巨大变化。 3、在实践中锻炼查找资料、访谈、文献研究的能力。二、重点：重点： 1、搜集跟家乡的历史、地理、人文等有关的故事。 2、了解家乡的变迁。难点：利用网络、图书资料等工具搜集故事。三、教学准备：教学准备： 1、教师准备：（ 1）准备明成祖建都北京、火烧圆明园、开国大典、北京申奥等故事。（ 2）准备有关家乡古迹的故事材料以及反映家乡今年来建设成就的图片和影像资料。 2、学生准备：搜集和家乡有关的故事、传说。四、教学过程：教学过程： 第一课时 、导入：（一）导入：、导入 1、课件出示北京城的繁荣的场面和宏伟的气势。 2、谈话：你认识这个地方吗？你觉得北京怎么样？北京作为我国的首都，关于它的建成和发展有许许多多的故事呢，你想了解吗？现在就让我们进入时光隧道去看看。、时光隧道：（二）时光隧道：、时光隧道 1、录像播放：明燕王建都北京、火烧圆明园、开国大典、北京申奥成功这四个故事。1 2、看了这四个故事,你有什么想说的？全班交流。（设计意图：北京在我国的历史发展中具有比较特殊的地位，通过对北京城历史变迁的了解，可以让学生感受到我国的社会和经济正在日益发生着变化，同时为如何了解家乡作铺垫。）、出谋划策：（三）出谋划策：、出谋划策 1、倡议：关于北京的故事特别多，我们可以从这些故事中了解北京的过去和现在。我们家乡其实也有很多的故事，我们是不是也可以通过故事来了解自己家乡的变化呢？那么，让我们一起动手去找找自己家乡的故事。 2、大家一起来出谋划策，怎样搜集家乡的故事。 3、得出结论或提出建议：可以从图书资料中、网络上、老人那里寻找家乡的故事。（四）光荣使命：、光荣使命：、光荣使命学生自由组合，分成“文献研究小组”“网络信息小组”“采访小组”三个、、学习单位，各有侧重地进行搜集资料活动，要求在实践活动过程中搜集有关的图片，复印有关的文学资料，对一些故事进行录音。（设计意图：通过搜集家乡的故事，引导学生了解家乡的历史，激发他们爱家乡的情怀，同时在实践中培养他们自主学习的能力。） 第二课时 、导入：（一）导入：、导入家乡是祖祖辈辈繁衍生息的地方，家乡的故事记录了家乡的历史，这堂课就让我们一起走进家乡的历史长河中吧! 、回顾家乡：（二）回顾家乡：、回顾家乡 1、故事点播：“文献研究小组”“网络信息小组”“采访小组”三个学习小、、组分别讲解与或演示自己组搜集到的故事。
作文范文之我的家乡在变作文
我的家乡在变作文 【篇一：家乡变化的作文】 家乡变化的作文 家乡变化的作文（一） 光阴似箭，日月如梭。一转眼，我已经从一个不懂事的孩子长大为一个四年级的小学生了。不只是我，我的家乡也发生了巨大的变化。 随着我市经济的发展，家乡变得越来越美了。其中，变化最大的是民主路了。民主路是我市的中心街道，过去，这条街叫沥清路，由于人多车多，路面已经坑坑洼洼。每逢雨天，街道就积满了水，汽车驶过，泥水飞溅。晴天，车辆经过，尘土飞扬，呼吸呛鼻子。街道两旁的商店参差不齐，屋顶上全是破破烂烂的瓦片。 现在，在政府的重视下，已经把民主路重新修建，修成了一条现代化的步行街。街道的地面铺上了美丽的大理石砖，平整光滑，非常美观。街道中间，每隔一定的距离，就有形状不同的花坛，花坛里种着各种各样的花草，花坛里种的最多的是菊花，菊花粉得像霞，白得像雪，黄得像金……非常美丽，把街道装饰得更加美丽动人。街道两旁的商店，门面进行统一的装修，建筑风格独特，古色古香，美丽极了。 每当夜幕降临的时候，街道两旁的玉兰花灯放出灿烂的光芒，把街道照得如同白昼，人们从四面八方聚集到这里来，逛街、购物，真是热闹非凡。 现在的民主路，是我们市最美丽、最繁华的一条大街。我希望它明天变得更加美丽、更加繁荣富强。 家乡变化的作文（二）
改革意味着飞跃，开放预示着富强，沐浴着改革的春风，只不过短短的几年时光，人们的生活水平得到了翻天覆地的变化。我的家乡也奇迹般地改变着。 昔日，我的家乡只不过是一个小村庄。道路全部是泥路，坑坑洼洼的，残留在我脑海里的家乡，到处都是平房，所见的平房屈指可数，而且大多数都是瓦屋，刮风下雨时，严重的倒屋，轻则水会进屋。屋前的道路冷冷清清，没工厂，没商店，更不要说路灯了。一条街道简直是封闭的。在当年，拥有一辆自行车代步，已经成为了人们追求的目的。人们那时穿的衣服都有补丁，以前有一句话说：新三年，旧三年，缝缝补补又三年。连鞋子也是靠自己那双灵巧的手做出来的，有草鞋、有布鞋…… 在改革开放的浪潮中，我的家乡居然变成了一个小城市。繁荣而昌盛，美丽而可爱。从前低矮、破旧的老屋早已被新颖别致的高楼大厦取代了。当年泥泞的古道已不见踪影了。宽阔的高速公路纵横交错，四通八达。在平整、宽阔的柏油马路上，车辆穿梭来往、川流息。道路两旁绿树成荫，人来人往。以前的瓦房现在变成了豪华的住宅，放眼望去，看到的是一栋栋一排排拔地而起的崭新的高楼大厦。儿童乐园充满着欢乐声，彩灯喷泉装点得像仙境一样。只要你任意走进一个家庭，家用电器一应俱全，如电视机、电冰箱、 空调、电话等也得到了普及，不少人家还有手机、私家轿车呢，许多家庭还购置了电脑，用以浏览、查询资料和从事文化娱乐活动，给人们的生活带来了极大的方便和无穷的乐趣。商场、农贸市场的商品琳琅满目，应有尽有。真是一年一个新面貌，一年一个新气象啊！ 因此，我们必须做一个德、智、体、美、劳全面发展的学生，使我们伟大的祖国永远立于世界之林，我相信凭借着人民的勤劳与智慧，我的家乡将会变得更加繁荣，人们的生活也变得更加富裕。 家乡变化的作文（三）
部编版道德与法治二年级上册第十六课 《家乡新变化》教案 本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第一课。教材内容分为两大部分：一方面通过调查交流对家乡的变化有所了解；另一方面通过图文展示家乡的传统特色是不变的。 通过这节课的学习，使同学们了解家乡的变化，培养学生与同学合作和社会实践的能力及技巧，激发学生为家乡做贡献的愿望和热爱家乡的情感。 【知识与能力目标】 了解家乡的变化，关心家乡的发展变化。 【过程与方法目标】 通过调查活动，培养学生与同学合作和社会实践的能力。 【情感态度价值观目标】 为家乡发生巨大的变化而自豪，激发学生产生为家乡做贡献的愿望。 【教学重点】 让学生通过社会调查，了解家乡的变化，关教学重点、难点心家乡的发展变化。 【教学难点】 通过调查活动，培养学生与同学合作和社会实践的能力。 1、通过网络或其他途径，搜集一些关于家乡变化方面的资料； 2、教师帮助学生以小组为单位设计调查方案，让学生根据当地实际和学生的兴趣确定，选择近些年来当地发展变化显著的方面进行调查，并把调查结果记录下来。
导入新课 （给同学们展示图片“石家庄旧貌”和“50年代华北药厂外景”。） 老师：同学们，大家知道这两幅图片展示的是什么地方吗？ 学生：（略） 老师：这两幅图片展示的是“石家庄旧貌”和“50年代华北药厂外景”，大家是不是有点不相信呢？ 学生：（略） 老师：我们再欣赏几幅今日石家庄城市的新貌图片。（让大家欣赏图片“石家庄城市新貌”、“石家庄夜景”和“石家庄的交通”。） 老师：大家是不是感觉石家庄的变化很大呀？ 学生：（略） 老师：石家庄在变，我们的家乡也在变，课前我们大家对当地某些显著变化做了社会调查，大家都是怎样调查的呢？都调查到了什么？有什么想法呢？我们大家下面分小组进行一下交流。（过渡） 讲授新课 一、我家门前新事多 活动一：社会调查交流 （同学们分组对社会调查进行交流。） 老师：同学们，大家刚才交流了一下家乡变化的社会调查情况，大家都是怎样调查的呢？ 学生：（略） 老师：同学们有的向爸爸妈妈等长辈询问的，有的是通过网络、图书资料等调查来的，有的同学通过走访一些村委会等机构得来了等等，看来同学们的调查方式还挺多的。 大家都调查了哪些方面呢？给大家说一说。 学生：（略） 老师：同学们调查的还挺广泛，涉及了住房、生活环境、精神面貌、菜市场、衣着、家庭经济收入、家用电器等方面的变化，那大家对自己调查的结果最大的感受是什么呢？ 学生：（略）
我看家乡新变化 ——“合肥欢迎您”综合实践活动设计 一、主题提出 近年来，合肥发展很快，从经济发展到城市文明建设，从科技创新到人民生活水平都有飞速的提升。在城市文明创建中，同学们也感受到家乡的巨大变化：城市变美了、交通便利了、居住环境好了、城市更加文明了。家乡的变化给孩子们的生活也带来了变化，在课余的活动中孩子们纷纷走进新博物馆拓展视野，来到湿地公园亲近大自然……孩子们热爱自己的家乡，并乐于将家乡的美用自己的方式展示出来。 二、学情分析 家乡是孩子们学习生活的地方，是同学们生长的摇篮。小学生对自己家乡的了解是建立在直接经验的基础上，虽有体会但不深刻。说起家乡，孩子们有说不完的话，教师指导学生通过具体的实践活动对家乡的各个方面进入深入细致的了解和讨论，建立起对家乡的热爱之情并乐于用自己的方式表达展现。在此基础之上有感而发，激发建设家乡的热情和对合肥未来的美好展望。 三、活动目标 1、通过引导学生关注家乡的变化、家乡的风土人情、自然景观，帮助他们了解家乡、认识家乡，进而了解社会，培养学生喜爱家乡、热爱祖国的美好情感。 2、通过引导学生积极参与活动，使他们在亲历的实践活动汇中学会交往，学会合作学会做事，学会关心，学会做人。 3、培养学生的动手能力，通过对家乡桥的设计和构想，增强责任感和主人翁意识。 活动重难点： 通过引导学生积极参与活动，使他们在亲历的实践活动汇中学会交往，学会合作学会做事，学会关心，学会做人。 四、活动准备 纸张、彩笔、纸桥模型等。 五、活动时间 一课时
六、活动过程 （一）活动导入 今天有许多远道而来的客人来到我们的家乡合肥做客，你能在地图上为大家找出我们家乡合肥的位置吗？生指出地图上合肥的位置你是怎么准确找到合肥的位置的？ 总结：我们的家乡合肥就像市花广玉兰绽放在安徽的版图上，四县一市如同五朵花瓣，四个行政区如同花蕊2014年8月合肥加上巢湖和庐江两区县后以11.4万平方公里的国土面积，一跃成为长江边又一座超大城市。 （设计意图：由合肥的地理位置导入，让学生了解家乡合肥在中国版图上的位置，并由此对合肥内部组成有进步一的认识。） （二）合肥景合肥情 1、浏览合肥十景 到了合肥就一定要看看合肥十景，我们一起去浏览一番。 （包园清风、三河古镇、李府春秋、翡翠环城、天鹅湖畔、逍遥古津、墨荷琼林、蜀山览胜、科学绿岛、瑶岗风云。） 2、合肥新景点 这些景点是2006合肥市民评选出的合肥十景，真是实至名归。合肥城市建设日新月异，历史源远流长值得游览的景点数不胜数。你能给大家说说嘛？ （设计意图：城市的发展和进步对于孩子来说主要的是可以玩的地方多了，家庭的条件改善了。所以从孩子们了解的家乡入手感受家乡的美好，并激发起热爱家乡、宣传家乡的热情。） （三）奇思妙想话合肥 1、家乡新变化 这几年合肥的发展不仅体现在景点的开发，还有许多可喜的变化，你注意到家乡合肥的变化了吗？ 2、家乡的繁荣让我们的生活变得更加美好，现在的新合肥、大合肥要以一种全新的姿态展现在大家的面前。 3、观看视频《合肥宣传片》，说说自己的感受和想法。 四）我是小小设计师
我家乡的变化作文400字 导语：我的家乡是个美丽神奇的地方，一年四季风景如画，让人陶醉，以下是“我家乡的变化作文”，希望给大家带来帮助！ 改革春风吹拂着大地，祖国发生了翻天覆地的变化，我的家乡也发生了很大的变化。在家乡的变化中，我最熟悉的是我家的变化。 以前的家，住的都是土坯瓦房，十分简陋，一下雨四处漏水。有一次，天下起了大雨，我家就像开了天窗似的，雨水不断从房顶漏下，爷爷奶奶连忙拿水桶、脸盆来接。雨整整下了两天两夜，溪边的路塌了，我家更是狼狈不堪，到处是积水。 现在我家可漂亮了：以前矮小简陋的土坯瓦房，如今改建成了一栋高大的楼房，有宽敞的客厅，有我温馨的小卧室，还有“现代化设备”齐全的书房。在“冬暖夏凉”的书房中，我们上网查资料，在知识的海洋中快乐地遨游。 在我们的新家，增添了不少的家具：在客厅里，除了原来有的沙发、茶几、彩色电视机，今年又买来了一台立式空调，在饭厅，原来的饭桌换上了新的，还买了电冰箱；厨房里不光有消毒柜，还有电磁炉和微波炉；卫生间里还有电热水器……
家乡变了，我家变了，变得不再土里土气，变得有城市气息了。 我喜欢看家乡旧貌换新颜！爱她的一切。 我的家乡是达州，虽然那里没有什么名胜古迹，也不能与其它大城市相提并论，可是近年来，达州真的在不断地变化，越变越美丽，越变越繁荣、昌盛。 以前我们达州大街上的地板总是坑坑洼洼的'，一到了晚上，就黑漆漆的，什么也看不见，老人们走在街上，经常会因为不小心踩到有坑的地方摔倒了，而且因为路面坑坑洼洼的，下了雨过后，坑里面就会有许多的积水，你如果走在路边，一辆车子开过来，坑里的积水会溅得你满身都是，让你变成名副其实的落汤鸡。现在经过多次的整修，路面已经变成平坦的了。 以前我们达州简直是出了名的垃圾城市，人们随手就乱丢垃圾，一点儿也不爱护环境。垃圾桶就摆在人们的面前，可是人们仍然乱扔果皮纸屑，饭盒随地乱丢，真是有眼无珠！可是现在不同了，人们十分爱护环境，不像以前那样随手把垃圾扔在地上了。如果偶尔有人随手把垃圾扔在地上，会有人主动走出来对乱扔垃圾的人说：“请你不要随手把垃圾扔在地上，这样会破坏环境的。”而随便乱扔垃圾的人也会羞愧地把垃圾捡起来放进垃圾箱里。
《家乡新变化》 本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第一课。教材内容分为两大部分：一方面通过调查交流对家乡的变化有所了解；另一方面通过图文展示家乡的传统特色是不变的。 通过这节课的学习，使同学们了解家乡的变化，培养学生与同学合作和社会实践的能力及技巧，激发学生为家乡做贡献的愿望和热爱家乡的情感。 【知识与能力目标】 了解家乡的变化，关心家乡的发展变化。 【过程与方法目标】 通过调查活动，培养学生与同学合作和社会实践的能力。 【情感态度价值观目标】 为家乡发生巨大的变化而自豪，激发学生产生为家乡做贡献的愿望。 【教学重点】 让学生通过社会调查，了解家乡的变化，关教学重点、难点心家乡的发展变化。 【教学难点】 通过调查活动，培养学生与同学合作和社会实践的能力。 1、通过网络或其他途径，搜集一些关于家乡变化方面的资料； 2、教师帮助学生以小组为单位设计调查方案，让学生根据当地实际和学生的兴趣确定，选择近些年来当地发展变化显著的方面进行调查，并把调查结果记录下来。
导入新课 （给同学们展示图片“石家庄旧貌”和“50年代华北药厂外景”。） 老师：同学们，大家知道这两幅图片展示的是什么地方吗？ 学生：（略） 老师：这两幅图片展示的是“石家庄旧貌”和“50年代华北药厂外景”，大家是不是有点不相信呢？ 学生：（略） 老师：我们再欣赏几幅今日石家庄城市的新貌图片。（让大家欣赏图片“石家庄城市新貌”、“石家庄夜景”和“石家庄的交通”。） 老师：大家是不是感觉石家庄的变化很大呀？ 学生：（略） 老师：石家庄在变，我们的家乡也在变，课前我们大家对当地某些显著变化做了社会调查，大家都是怎样调查的呢？都调查到了什么？有什么想法呢？我们大家下面分小组进行一下交流。（过渡） 讲授新课 一、我家门前新事多 活动一：社会调查交流 （同学们分组对社会调查进行交流。） 老师：同学们，大家刚才交流了一下家乡变化的社会调查情况，大家都是怎样调查的呢？ 学生：（略） 老师：同学们有的向爸爸妈妈等长辈询问的，有的是通过网络、图书资料等调查来的，有的同学通过走访一些村委会等机构得来了等等，看来同学们的调查方式还挺多的。 大家都调查了哪些方面呢？给大家说一说。 学生：（略） 老师：同学们调查的还挺广泛，涉及了住房、生活环境、精神面貌、菜市场、衣着、家庭经济收入、家用电器等方面的变化，那大家对自己调查的结果最大的感受是什么呢？ 学生：（略）
六年级综合实践活动 《我看家乡新变化》主题教学设计 （说明：此设计仅供学校参考，不准外传，如果学校有特色主题的也可以以学校特色主题开展。设计还要根据自己学校学生的情况确定安排多1或2个课时） 1.第一课时：《我看家乡新变化》选题课 教学目标： 1、引导学生在生活中发现问题，激发学生探究的欲望。 2、培养学生从生活中发现问题的意识，并能提出2一3个感兴趣的问题。 3、学生能从问题中提出有研究价值的问题 4、指导学生归纳、整理，确定活动主题。 教学重点： 1、引导学生选择有价值的适合探究的问题，以便开展下一阶段的综合实践活动。 2、引导学生在问题情境中，善于提出自己的观点。 教学难点： 指导学生对提出的问题进行分析、评价，并确定研究的主题。 课前准备： 引导学生关注生活、社会、自然环境等家乡的变化，在本子上写好想研究的问题。 教学过程： 一、谈话导入，激发探究欲望 随着科学技术不断进步，生活水平的不断提高，我们家乡的许多事物也在发生着变化，有的十分明显，有的无声无息，你是否发现了呢？课前老师布置大家留心观察家乡的变化，并把自己最想研究的问题写在问题卡上。本节课我们看看谁提出的问题最有价值？ 二、小组讨论，评价问题的价值性 1、哪位同学说说自己最想研究的问题是什么？ （学生回答：微信红包、滴滴打车、生活环境、教师引导学生往同一件事前后发生改变的这个方向探究。） 2、小组交流：你最想研究的问题是什么？ 3、出示问题评价量表，齐读评价量表项目。 选题的依据 最想研究的问题： 评价项目 1、是否感兴趣？ 是（）否（） 2、是否具有研究价值？ 是（）否（）
3、是否具有可行性？ 是（）否（） 4、哪位同学根据评价量表的项目，说说这个问题的价值性、可行性？ 5、同学们对自己提出的问题进行自评。 三、小组汇报最感兴趣的问题 1、小组内对组员提出的问题进行互评，选出大家最感兴趣的问题。 2、每个小组推荐一个问题，组长汇报，并说清楚推荐的理由。 四、全班交流，评价问题 1、小组或组员可以发表对推荐问题的看法。 2、其他同学认真倾听，提出建议。 五、确定研究主题，提出活动目标和要求 1、确定研究主题 2、提出下一阶段活动目标和要求。 3、活动温馨提示。 六、全体反馈，完成评价 七、课堂小结 同学们，这节课我们通过探究，各组确立了想研究的主题，希望你们在研究过程中积极参与，善于发现，勇于探索，最后取得成功。 2.第二课时《我看家乡新变化》——方案设计课 一、活动目标 （一）认知目标： 1.明确活动方案的基本要素与基本格式。 2.学会围绕“我看家乡新变化”主题活动设计各子课题活动方案。 （二）能力目标： 1.能从活动的实施时间、地点、人员分工、内容、过程等方面设计活动方案，并讨论方案设计的合理性与可行性。 2.掌握方案各栏目的设计要求，能准确、完整填写各栏目。 3.能根据建议，修改、完善活动方案。 （三）情意目标： 1.通过学写子课题活动方案，明确活动前先设计方案的重要性，增强活动的计划性。 2.通过活动，培养学生留心观察身边事物变化的意识。 二、活动过程 （一）回顾导入，明晰重点。 1.回顾前期选题阶段活动情况。 （1）课件出示已确定的子课题。。 2.板书主题。 （二）学习样例，明确要素。
《家乡的变化500字》 家乡的变化500字（一）： 家乡的变化 我的家乡在重庆市开县，它的风光虽然比不上桂林、杭州那样秀丽，街市也比不上北京、上海那样繁华。但是，此刻我的家乡已经发生了翻天覆地的变化。 以前，我的家乡十分贫穷、荒凉，解放后，人民的生活有了好转。但是之后，这天割日本主义尾巴明天堵资本主义窟窿使人们过上了贫困的生活。那年月，人们每一天只能挣5毛钱，一家老少没好吃，没好穿，日子真不好过。而且以前到处都只是石板、泥巴路，有窄有低。晴天，路上到处都是灰尘，弄得人们的衣服很脏。雨天，路上又到出是泥坑。在没修新城的时候，都是狭窄又崎岖的山路，路边杂草丛生。夜晚什麽都有，什麽蛇呀，虫呀，鼠呀，兔呀有时还有虎豹等凶猛动物出没，令人心惊胆寒。尽管如此，可人们仍然在这条山路上往返奔波。 但是这天真是非比寻常了。此刻我的家乡以一幢幢高楼大厦代替了整齐的平房，以前狭窄的烂泥巴路以变成了又宽阔又平坦的水泥大路，楼房造型美观大方，富丽堂皇。马路两旁的人行道每隔两米就种了1棵树，使我的家乡的空气更加新鲜，又使噪音减少，防止人们听力下 降和疲劳。 家乡变了，家乡全变了。改革的春风使家乡面貌一新，使人们面貌一新。我相信，在党的政策指导下，我们的祖国将走向繁荣昌盛。 家乡的变化500字（二）： 家乡的变化 这个星期六，我去了乡下，我惊奇的发现乡下有了巨大的变化。 以前的乡下呀，路面都是用石子铺的，凹凸不平，十分容易摔跤，房子也十分简陋，就连买个小东西都要跑好几里路才能跑到一个小商店里面去，人们也没有什么通讯设备，更别说电脑了，而且周遭还有许多鸡鸭鹅在路面上拉屎，别提有多臭了，就连河上也漂浮着许许多多的垃圾，散发着一阵阵的臭味，小孩们都不愿意到这条河附近来玩。 而此刻不一样了，乡下到处都是水泥铺的地面，那些家禽都被关在了必须的范围之内，老老实实的；就连房子都刷上了一层层新油漆，屋顶也装上了琉璃瓦，在屋顶的照耀下闪闪发亮，家家户户都装了大铁门；而且每家每户都有手机，电脑，电视，平板电脑等等高科技产品，且都有一辆摩托车，行动方便了许多，每一天都吃的大鱼大肉，可丰盛了；就连河面都干净了许多，鹅在河上自由的游着；许多小孩也在桥上高兴的嬉戏，骑着滑板车，拿着手机别提有多高兴了；而且商店也离乡下近了很多，大人小孩买东西方便多了，你瞧，小孩们玩着从商店里面买的玩具多开心呀！乡下的人们都变富了，乡下的人们不再贫穷了，这是多好的事呀！ 坐上回家的车子，我满心的欢喜、满怀的愉快。家乡的路、家乡的楼房、家乡的人们都在夕阳的余辉中渐渐地离我远去，而我不舍地回头说：家乡，您真美丽！我还会回来的！ 家乡的变化500字（三）： 家乡的变化
《家乡变化作文》 家乡变化作文（一）： 家乡变化 每当我看见高大的建筑物、清澈见底的小河、或者是走在宽阔的马路上的时候，总会想起我小时候的家乡 小时候我家门前有一条泥泞的小路，每当一下雨，我走在那条小路上的时候，总会滑倒。这让我感到十分气愤！我小时候的家十分简陋，不下雨还好，一下雨就漏水漏得不得了。原先家乡的小河十分臭，也十分的黑。人们都不敢往哪里去。此刻我家乡的小河十分的清澈，河里也有很多的小鱼小虾。我经常到小河里去抓鱼摸虾，十分好玩。河的旁边也有很多的垂杨柳，我也经常爬到茂密的垂杨柳上面和同伴们一齐玩捉迷藏。在树上闻着清香的柳叶，让我陶醉在其中。但是我有时候爬树的时候也会摔下来，摔得我好疼好疼的。我也经常坐在小河旁边呆呆地望着小河，看着垂杨柳，总会想起一幅幅美丽的画卷。 在我小的时候，最想要的礼物就是电脑。但是以前家里很穷，买不起电脑。但是到了此刻，已经不再是幻想。家家户户都买了电脑和电视，也都盖起了新房，住进了新的小区，家乡的经济水平和生活水平大大提高了。 我小时候家乡的人十分不礼貌，动不动就打人、骂人。违法的事也十分多，也没人管。但是到了此刻，不礼貌的人少了、违法的事也少了。在公共汽车上让座的也多了起来。看，高素质的人也越来越多了。 刚想到那里，垂杨柳发出的清香让我从回忆中醒了过来。我以前的家乡和此刻比起来差别可真大呀！ 我爱我家乡，爱家乡的善美，也爱家乡的纯洁、和真诚。 家乡变化作文（二）： 带着满怀的好情绪，我回了一趟家乡，发现家乡变了，变得越来越美了!过去，通往家乡的小路凹凸不平，处处尘土飞扬，旁边就是田野。此刻，小路变得宽阔平坦，两旁还栽下了许多花草呢! 过去，家乡附近没有超市，只有一两个小商店，人们要买东西都务必走好远的路，上街赶集。此刻变了，家乡的小镇上开了几个超市，商场里商品琳琅满目，让人目不暇接，人们买东西方便多了。 过去，人们住的都是瓦房。有些瓦房在下雨时还不断的漏雨;有些瓦房上的瓦片都要碎了。房子的墙是用泥砖做成的，屋里的光线很差而此刻，变成了一幢幢崭新的楼房。有些楼房前还种上了四季常绿的风景树。高树底树相互映衬，加上
16《家乡新变化》教学设计 一、教材分析 《家乡新变化》是统编教材小学《道德与法治》二年级上册第四单元《我们生活的地方》中的第四课。本单元是通过引导学生感受家乡的山水风景、家乡的物产与人们的生活，旨在促进学生对家乡生活的悦纳和责任。《家乡新变化》这课书的教学我将从门前新事多、家乡特色代代传和我的家乡会更好这三个方面来展开，旨在引导学生在历时性视角下，感受家乡的变化，同时对家乡的发展进行批判性反思，发现需要进一步改进的地方。本课是《家乡新变化》中的第二课时。 在学生感受家乡的发展变化，树立作为家乡小主人的自豪感与责任感的基础上，“家乡特色代代传”这一板块通过认识家乡变化中的不变，感受家乡传统文化的丰盛多彩，培养民族自豪感。因此，本课重在培养学生具有建设家乡的责任意识。 二、学情分析 课前，我利用问卷调查的方法，对授课班级学生进行了学情调查。 1、你觉得我们的家乡发生变化了吗？发生了哪些变化？ 2、你觉得我们家乡有哪些特色？ 3、你了解我们的家乡特色吗？ 47%的同学认为我们城市的高楼大厦变多了，有18%的同学是认为我们家乡的街道越来越美丽了，有20%的同学认为海河两岸的风景越来越美丽了，有5%的同学认为我们出行的方式越来越多了。从调查结果看，学生在回答家乡变化时比较单一，视角比较集中。主要集中在基础建设等物质层面的变化。对于人们生活方式，风俗习惯、衣食住行并没有提到。在教学中，可以通过调查、采访、参观等例外方式，进行今昔对比，让学生感受家乡的变化。有7%的学生说出快板，有31%的学生说出杨柳青年画，有57%的学生说出狗不理包子，有5%的不知道。有98%的学生只是见过但并不了解，仅有2%的学生能简单说出家乡特色的故事。
我看家乡新变化 我看家乡新变化作文（一）： 我看家乡新变化 你要问我天堂有多漂亮，我不明白。你要问我人间最漂亮的 地方在哪里，那我大胆地告诉你，它在我的心里，那就是我的家乡――宝应。 家乡，多么熟悉的字眼，总能给人以温暖的感觉。家乡，也是人生的港湾，温暖而亲切。改革开放以来，我的家乡发生了日新月异的变化。 过去，我爱它，因为它是生我养我的地方；如今，我爱它，是因为它变得更漂亮了，变得让我情不自禁地投入它的怀抱，正所谓“一年一小变，三年一大变”。 过去，弯曲的黄土路，如今已变成宽敞平坦的沥青路。以前的土路，起起伏伏，凹凸不平，下雨时积水飞溅，干燥时尘土飞扬；此刻，路面宽阔的柏油路，一年四季洁净平坦，两边绿树成荫。 以前，我们看的是黑白电视，此刻呢，变成了家庭影院，甚至用上了电脑；以前，出去都是步行或是自行车，此刻呢，不只是骑上了摩托车，而且路上的私家车也不计其数；以前，像奶奶那个年代，房子是用草做的，刮风怕把屋顶上的草吹走，下雨天就更糟糕，屋外下大雨，屋内下小雨，此刻呢，一间间茅屋变成了一座座洋楼，
…… 生活变了，生活环境也变了。 以前，农村最糟糕的就是遍地垃圾。农民的卫生习惯十分差，垃圾到处扔，家门口、小河旁、随处可见，整个村子都散发着垃圾的味道，臭气熏天。此刻呢，这些垃圾死角上建起了一个个又整齐又漂亮的垃圾箱，使我们村的面貌焕然一新，过去那些成群的苍蝇也不知去向了。 变化的不只是上面的那些，人的思想变化也个性大。以前人们不讲究礼貌、礼节，经常为一点小事斤斤计较，此刻呢，很少再听到这些了，取而代之的是：您好，谢谢，对不起之类的礼貌用语。 变，一切都在变，要问家乡发生巨变的原因是什么？那就是共产党英明的领导，是改革开放的春风吹活了祖国大地，使家乡人民的日子如芝麻开花――节节高。 我看家乡新变化作文（二）： 家，多么熟悉的字眼，总能给人以温暖的感觉。家乡，亦是人生的港湾，温暖而亲切。在二十一世纪的这天，我的家乡-滦南，也发生了明显的变化。 听大人讲，我刚刚出生的时候，县城里没有几幢楼房，马路坑坑洼洼，还很窄，往东边的路还好些，即使是好了一些，那也是一会儿就能遇见一个坑，坐起车来十分颠簸，而且那时候整个县城就没有几辆小汽车，马路上都是摩托车、自行车和三轮车。那个时候，手机、电视就是奢侈品，家里买了一台二十一寸的彩电，在乡下的爷爷逢人
家乡的变化作文(9篇) （1）家乡的变化作者:王依婷家乡的变化真大啊! 有一次,我要回家乡。我穿好了运动鞋，以准备走小路；在车上又选了一个靠前的位置，以免在坑坑洼洼的路上受颠簸的折磨。可是到了原来是机耕道的路上，却变成柏油马路，而且两旁还有绿化带。可让我大吃一惊，便问售票员阿姨：为了修这条柏油路，每家每户交了多少钱呀？售票员阿姨和蔼的说：小朋友，这你就不懂了。国家和党的政策好，老百姓分钱没出却享福了。我想：这大路修得漂亮点是应该的，可是有谁去管那些小路呢？记得以前，我们回老家还要看天气。有一次，下雨回老家，我结果摔成了泥娃娃。但当我走在回老家的小路上才发现，它不是以前的泥泞小道，而是由一张张一尺多的青石板铺成的石板小路。回到老家，原来的泥巴瓦房已经变成了两层楼的小别墅了。进了屋，原来的15寸黑白电视已经变成了25寸大彩电，还是数字的，和我家的信号一样好，令我高兴万分，激动不已。是啊！党的政策好，家乡大变化，老百姓都幸福，我们真开 家乡的变化作文（2）家乡的变化 我坐在窗前，皱着眉头，思索着：有变化吗？想着想着，我豁然开朗了，我的家乡有变化，真的有变化...... 我的家乡在西航，听妈妈说，过去很多人住在底矮的平房里，房前屋后杂草丛生，夏天还要忍受垃圾的臭味。尤其到了阴雨天，屋
外下大雨，屋里下小雨，房间不仅阴暗潮湿，而且布满了盆盆罐罐，在叮叮当当的交响曲中，大人们都忙着把沙袋堵在门口，防止路面的积水流进屋里。屋外的土路更是泥泞不堪，走路一脚深一脚浅，踩得稍微重一点，脚都会陷进去，拔都拔不出来，真是令人苦不堪言。 现在我的家乡发生了翻天覆地的变化。一座座高楼拔地而起，一间间房屋宽敞明亮，一个个花坛错落有致地点缀在宽阔平坦的马路两边，就连花坛周围也铺上了五颜六色的地板砖，看了都令人心情舒畅。 我的家乡真的变了。琳琅满目的超市取代了原来的小卖部，随处可见的运动广场取代了原来空旷的土地，人们上班的交通工具也改为电动车、摩托车，有的还开上了小汽车，就连我们学校的操场也铺上了人工草坪......家乡的变化真是举不胜举啊！ 家乡的变化是巨大的，是令人欣喜的，是让人愉快的，它在人们的共同努力下悄悄地发生着，但是我期待着家乡发生更大的变化。 家乡的变化作文（3）家乡的变化 祖国大地发生了惊人的变化，我的家乡－－资阳，也在变化。 在爷爷的相集里，我看到了60年代末期的资阳。只见一排排低矮的瓦房下是破烂不塂的泥墙，经过风吹雨打、严寒酪暑，显得那么的苍老，就像一个生命垂危的老人，那凹凸不平的沙地上到处是碎石子，显得又脏又乱，听爷爷说一到下雨天，就会让人寸步难行。照片里爷爷手抱着大爸，背上背着我爸爸，神气地站在资阳的老城－－上西街的教委旁边，远处是一个老人抱着一个小孩正羡慕地瞧着爷爷
教学课题第16课：家乡新变化课型新授授课时间 教学课时二课时备课教师 教学目标 1.、了解家乡的变化，关心家乡的发展变化。 2、通过调查活动，培养学生与同学合作和社会实践的能力。 3、为家乡发生巨大的变化而自豪，激发学生产生为家乡做贡献的愿望。 教学重点、难点 教学重点：让学生通过社会调查，了解家乡的变化，关心家乡的发展变化。 教学难点：通过调查活动，培养学生与同学合作和社会实践的能力。 教学方法学习方法 教学方法：讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受、社会调查 学习方法：自学讨论 教学准备及手段 1．通过网络或其他途径，搜集一些关于家乡变化方面的资料。 2．教师帮助学生以小组为单位设计调查方案，让学生根据当地实际和学生的兴趣确定，选择近些年来当地发展变化显著的方面进行调查，并把调查结果记录下来。 教学流程动态修改部分 导入新课 （给同学们展示图片“石家庄旧貌”和“50年代华北药厂外景”。） 老师：同学们，大家知道这两幅图片展示的是什么地方吗？ 学生：（略） 老师：这两幅图片展示的是“石家庄旧貌”和“50年代华北药厂外景”，大家是不是有点不相信呢？
学生：（略） 老师：我们再欣赏几幅今日石家庄城市的新貌图片。 （让大家欣赏图片“石家庄城市新貌”、“石家庄夜景”和“石家庄的交通”。） 老师：大家是不是感觉石家庄的变化很大呀？ 学生：（略） 老师：石家庄在变，我们的家乡也在变，课前我们大家对当地某些显著变化做了社会调查，大家都是怎样调查的呢？都调查到了什么？有什么想法呢？我们大家下面分小组进行一下交流。（过渡） 讲授新课 一、社会调查交流（板书） （同学们分组对社会调查进行交流。） 老师：同学们，大家刚才交流了一下家乡变化的社会调查情况，大家都是怎样调查的呢？ 学生：（略） 老师：同学们有的向爸爸妈妈等长辈询问的，有的是通过网络、图书资料等调查来的，有的同学通过走访一些村委会等机构得来了等等，看来同学们的调查方式还挺多的。大家都调查了哪些方面呢？给大家说一说。 学生：（略）
喜迎家乡新变化 安康市宁陕县小川小学六年级庞丽指导教师：熊家兴俗话说，美不美，家乡水！亲不亲，故乡情！家乡的山水滋养了我们这一代，家乡的亲人哺育了我们这一代，家乡的文化熏陶了我们这一代。家乡，在我们身上刻下深深的印记。改革开放取得了巨大的成就，家乡与祖国同步发展，面貌发生了翻天覆地的变化。我的家乡金川也在悄无声息的发生着变化。 以前，农村的人们都是住着茅草搭的土木结构房，稻草房，风一吹就倒，一下雨就漏。而现在，一栋栋别墅拔地而起，美极了！站在房顶望去，农村的美景尽收眼底，一阵阵凉风吹来，爽酷了。日子越来越红火，老百姓也越来越幸福，这一切都离不开党的改革开放政策好。只有党的政策越来越好，人们的生活才能越来越美好！ 山变了，原先的秃山变成现在的绿山，山上奇峰怪石、奇花异草，绿树成荫，是一个理想的森林公园。山上绿树覆盖，空气清新淡雅，每当清晨，山岚云雾缭绕，鸟儿的鸣叫让人心旷神怡，使身处都市的您有一种回归自然的感触。 有山必有水，山变了，水也变了。以前，由于人们环保意识差，水里面杂草丛生，现在人们已经开始重视水资源，投资治理水域，合理开发水资源，水逐渐变清，河水里又有了许多鱼虾。村民都吃上了自来水。更有人因为水产品成为了富翁呢！ 路变了，以前没有大路、没有高楼、没有繁华的市场；有的只是简陋的土房、有的只是一条条凹凸不平的土路、有的只是贫穷的人们。
而如今，党的政策好了，老百姓都吃得饱、穿得暖了，道路宽阔又平坦，家家户户都过上了幸福的日子。这一切都是党的政策好！家里有钱了，现在，家家户户都有摩托车，还有的买了小汽车，家家出行都方便了，想去哪，就去哪，再也不用走得脚疼了。 望故乡，变化在身边。以前村路尘土飞扬，现在公路宽又亮；以前通信越岭翻山，现在电话连万家；以前村里大喇叭，现在家电多样化；以前学校瓦屋常漏雨，现在校舍新房温暖多，电化教学更方便。 唱家乡，换新貌，风光好，心欢笑，人人赞，齐欢笑，感谢党，政策好。
家乡的变化作文500 篇一：家乡的变化500字10篇 家乡的变化 我的家乡在重庆市开县，它的风光虽然比不上桂林、杭州那样秀丽，街市也比不上北京、上海那样繁华。但是，此刻我的家乡已经发生了翻天覆地的变化。 以前，我的家乡十分贫穷、荒凉，解放后，人民的生活有了好转。但是之后，这天割日本主义尾巴明天堵资本主义窟窿使人们过上了贫困的生活。那年月，人们每一天只能挣5毛钱，一家老少没好吃，没好穿，日子真不好过。而且以前到处都只是石板、泥巴路，有窄有低。晴天，路上到处都是灰尘，弄得人们的衣服很脏。雨天，路上又到出是泥坑。在没修新城的时候，都是狭窄又崎岖的山路，路边杂草丛生。夜晚什麽都有，什麽蛇呀，虫呀，鼠呀，兔呀有时还有虎豹等凶猛动物出没，令人心惊胆寒。尽管如此，可人们仍然在这条山路上往返奔波。 但是这天真是非比寻常了。此刻我的家乡以一幢幢高楼大厦代替了整齐的平房，以前狭窄的烂泥巴路以变成了又宽阔又平坦的水泥大路，楼房造型美观大方，富丽堂皇。马路两旁的人行道每隔两米就种了1棵树，使我的家乡的空气更加新鲜，又使噪音减少，防止人们听力下降和疲劳。 家乡的变化500字（二）： 家乡的变化 这个星期六，我去了乡下，我惊奇的发现乡下有了巨大的变化。 以前的乡下呀，路面都是用石子铺的，凹凸不平，十分容易摔跤，房子也十分简陋，就连买个小东西都要跑好几里路才能跑到一个小商店里面去，人们也没有什么通讯设备，更别说电脑了，而且周遭还有许多鸡鸭鹅在路面上拉屎，别提有多臭了，就连河上也漂浮着许许多多的垃圾，散发着一阵阵的臭味，小孩们都不愿意到这条河附近来玩。而此刻不一样了，乡下到处都是水泥铺的地面，那些家禽都被关在了必须的范围之内，老老实实的；就连房子都刷上了一层层新油漆，屋顶也装上了琉璃瓦，在屋顶的照耀下
一、教学目标： 1、通过调查访问、观察等形式收集资料，了解家乡的过去，认识家乡的今昔变化； 2、通过调查、访问、对比感受家乡的巨大变化。培养热爱家乡的情怀； 3、在合作、自主、探究的学习过程中，培养学生查找资料、访谈、资料研究、合作交往的能力。 4、进一步萌发对家乡的热爱之情，从小关心家乡的发展，为家乡的发展献计出力。 二、教学重点： 通过收集家乡的变化资料，了解家乡的变迁。 三、教学难点： 激发学生对家乡的自豪感。 四、教学准备： 1、歌曲：《谁不说俺家乡好》； 2、收集有关资料，了解家乡变化的情况。 教学过程： 活动一：感受家乡的变化。 、歌曲导入。1． 今天，老师能和你们这群活泼可爱的孩子在一起学习，心情特别好，特别高兴，像阳光一样灿烂，老师还为你们带来了一首优美动听的歌曲，让我们一起来听一听吧。 课件出示歌曲《谁不说俺家乡好》。 2、说一说自己听到了什么？（指名学生说） 同学们说我们的家乡好不好？我们的家乡美不美？ 3、今天我们来学习第八课《家乡的变化》第二节《生活变好了》板书课题 同学们老师昨天给大家布置了一个作业，让同学们向自己的爷爷奶奶、爸爸妈妈、叔叔阿姨调查了解我们的家乡有什么样的变化，同学们调查了解了么？ 4、教师引导学生阅读教科书，然后根据课前调查，由学生畅谈自己了解的家乡人生活的变化情况。 5、教师引导；（多媒体出示） 家乡的变化调查表 爷爷、奶奶、父母、小时候在现）街道：（1 生活环境 2）厕所：（衣、食 住、行 水
(从衣、食、住、行、水、电、暖、路、讯方面) 生活方面的变化： 衣：原来穿的是颜色单调的服装，以蓝黑为主。现在穿的是根据自己的喜好而选择，各色各样。 食：原来人们吃的饭也比较简单，以稀饭为主，有时吃些干饭，。偶儿吃顿干面。现在人们的生活条件大大改变，不仅吃的好，而且讲究营养、健康。有鱼有肉有蔬菜。 住房：原来破瓦房、旧窑洞，几户拥挤在一个院子里，一家几口人住在一个屋子里。现在住的是宽敞的单元楼和独家小院，有客厅，有书房，每个人都有自己的一个卧室。 交通；原来出门靠步行，现在公路四通八达，出门就坐车。 吃水：原来吃的是地表水，很不卫生，再是井水，现在有自来水，又甜、又香、又卫生。 电：原来照明用的是煤油灯。而现在人们的生活离不开电器，处处离不开电。．做饭取暖：原来用煤烧火取暖，既不卫生，又不方便，经常有人煤气中毒，或者死亡。现在用上了既卫生，又方便的沼气或天然气。冬季用暖气取暖，既卫生又安全。 通讯：原来通讯靠送信，比较快的是发电报，后来发展到手摇电话，但也很不方便。而现在家家户户都安装了电话，电脑，与国内外各地的联系即快又便利。学校：原来在破庙里读书环境很差，现在的教室宽敞明亮，还有体育活动室、多媒体教室、电脑室、图书室、仪器室、实验室等，教学设施齐全。 娱乐生活：原来人们休息时间无所事事，不是说闲话，就是打架斗殴，或赌博。现在村里建成了篮球场，健身活动场所，农技校，老年活动室，家家安上了电视，很多人家买上了电脑，或手机上网，人们的娱乐生活丰富多彩。 我们为自己家乡有这样大的变化而感到骄傲。今天老师也带来了一些图片，我们一起来欣赏一下我们家乡的变化吧。（课件出示图片） 活动二：家庭生活中的老物件。 师生共同准备一些家庭生活中使用的老物品。谈谈使用它们的感受。有炭盆、搓衣板、水缸、摇篮、蒲扇、煤油灯。说说你现在做这些事使用的是怎样的工具？从中你体会到了什么。同学们，除了上面所说的，你还有哪些方面需要说的么？小结：家乡的环境变美了，人们的日子也越来越好了。我们为自己家乡有这样大的变化而感到骄傲。 我们的家乡变化的这么美丽，我们要为家乡做些什么呢？（要爱护家乡的一草一木，爱护家乡的公共设施，不乱扔垃圾纸屑）。 板书：我们要热爱家乡。． 小结：同学们，你们都是家乡的好公民，只要我们每个人都献出一份爱心，一分责任心，从现在做起，从身边的小事做起，相信不久的将来，我们的家乡定会更加美丽，更加富饶。 活动三：夸一夸家乡的变化。 1、人人都夸我们家乡美，我们为之而感到骄傲、自豪，让我们用自己独特的方
《我看家乡新变化》调查报告 一 调查时间：2013年2月1日------4日 二 调查地点：浏阳市文家市镇五神村五一组 三 调查人群：中老年人、青年人、学生 四 调查目的: 从改革开放的实行到落实，随着经济不断地发展， 各地区都发生着或大或小的改变。党中央立足全面建设小康社会、 构建社会主义和谐社会的战略高度，做出了建设社会主义新农村的 战略部署，提出要培养新型农民，这就对农民的文化水平以及农村 的文化建设提出了新的更高要求。作为身在外地求学的大学生来说， 更要关注家乡的动态，感受家乡日新月异的变化，与家乡人民进行 深刻的交流。让学生与群众交流沟通并亲身体验，获得更加真实而 深刻的感受，对真实的国情、社情、民情有进一步的了解。通过理 论和实践的结合，对自己掌握的的资料进行分析、归纳形成有价值 的调查结果。 而在我的家乡，农民的政治、经济、文化等生活现状又是如何 呢？对此，我对我的家乡部分农民的生活进行了问卷调查，希望能 对新农村的建设方面起到一点参考和鉴赏作用。下面是我问卷调查 的题目、结果以及分析。总共调查对象10人，有效回答问卷10份。 、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行 高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。