( A项语病是缺主语，去掉“随着”或“使”都可以。C 项的语病是表意不明，“除了我以外”理解上有歧义，这个短语可跟上一个分句，也可跟下一句。D项语病是语序不恰当，“配方独特”应摆放在“选料上乘”之前。)
初中语文古文古诗背诵积累
（每空分，满分100分）
班级姓名座号成绩
1、《论语》中阐述学习与思考关系的句子是： , 。
2、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：，。
3、《论语》中阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：
，，是知也。
4、唐太宗李世民有一句名言：“以人为鉴（镜）可以知得失。”由此可以联想到孔子的话：，。
5、当别人误解自己时，孔子认为应当采取的正确态度是：《论语》中揭示儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子是：，。
6、《观沧海》展现海岛生机勃勃的句子是，。树木丛生，百草丰茂。最能反映作者博大襟怀的诗句是：日月之行，；
，。
7、《次北固山下》诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：，。
8、《西江月》诗中畅谈丰收，欢快之情与自然之景融为一体，侧面烘托表现农村丰收景象和人们喜悦心情的句子是（想象丰收景象）的诗句是：，。以动写静的词句是：，。
9、《天净沙·秋思》中直接道出天涯游子之悲的句子是：，
。能侧面表现游子长期漂泊异乡的诗句是，
。词的主旨句是，。1 0、《钱塘湖春行》中描写西湖花草美景的句子是，浅草才能没马蹄。
以对偶、拟人写出西湖早春生机蓬勃的景象，抒发了诗人的喜悦之情的句子：
，。
11、《木兰诗》夸张描写木兰矫健雄姿的句子是，。最能概括木兰多年征战经历的句子是，。木兰回家后，最能体现她女儿情态的句子是当窗理云鬓，。从
，中衍生出一个成语是“扑朔迷离”。
12、在同学会上，阿明看到昔日表现一般的同学现在已是大有作为，不禁感叹道：“，。”（《孙权劝学》）
13、班里有名的“大学问”被同学一个刁钻的问题难住了，出题的同学戏谑“大学问”说：“”（《两小儿辩日》）
14、陶渊明的《桃花源记》：成语“”来源于陶渊明的《桃花源记》，文中描绘桃花林美景的句子是：“夹岸数百步，，芳草鲜美，。”文中“土地平旷，，。，。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，，并怡然自乐。”写出了桃源人祥和的生活景象。
15、刘禹锡的《陋室铭》中有哲理的名句是：“，。
，。”写陋室环境清幽雅致的句子是“，草色入帘青。”《福楼拜的星期天》文人雅士交往之雅，让我们想起了《陋室铭》中的“，。”写情趣之雅的语句是：可以调素琴，阅金经；，。文中列举“，”是通过类比突出陋室不陋。《陋室铭》中与"时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙"意思相近的句子是：，。文中作者认为陋室不陋的原因，文章点明全文主旨的句子是：，。文中用比喻赞美“陋室”、为突出主旨而引用孔子的一句话是：南阳诸葛庐，。孔子云：
16、周敦颐的《爱莲说》：从生长环境歌颂莲的高洁、质朴的句子是：“出淤泥而不染，”，与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子：，。描写莲美好形象的句子：中通外直，，，。
17、杜甫的《望岳》描绘登高远望的感受并富哲理的诗句是：“
，。”《春望》诗中移情入景，睹物伤怀的拟人句是“
，。”。
18、苏轼在《记承天寺夜游》中采用了奇妙的比喻：“，
，竹柏影也。”来描绘月色如水。直接抒发作者感情的句子是：
但少闲人如吾两人耳。
19、《大道之行也》中最能表达作者思想的四个字是：。
20、郦道元在《三峡》中为我们描绘了一幅三峡四季景色的山水长卷，文中描写三峡山多谷深的语句是：“自三峡七百里间，，；重岩叠障，隐天蔽日，”。
《三峡》中描写三峡夏季景色的句子：至于夏水襄陵，，王命急宣，，，，，不以疾也。
描写三峡春冬之景的句子：春冬之时，则素湍绿潭，。绝谳多生怪柏，，。清荣峻茂，良多趣味。
描写三峡秋季景色的句子：每至晴初霜旦，，，，，哀转久绝。文中引用的三峡民歌是：“
，。”
21、陶弘景的《答谢中书书》：文章宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的山水诗，“，，两岸石壁，五色交辉。，。，；夕日欲颓，”用短短40个字写出了作者所看到的美丽景色。
22、周密的《观潮》：文中写钱塘江由远而近的句子是“方其远出海门，；
，”。文中用夸张的手法描写海潮的句子“大声如雷霆，，，势极雄豪”。文中引用杨诚斋的诗概括了钱塘江海潮的特点的句子“，”。
23、陆游在《游山西村》用诗句“，”来表现绝处逢生的惊喜和战胜困境的信心。
24、杜甫的《石壕吏》:诗中可以判定老妇人后来的确被抓走了的诗句是：
，。《石壕吏》所叙的故事发生在唐朝有名的安史之乱这一历史事件中，诗中写"吏"与"妇"尖锐矛盾的诗句是：吏呼一何怒，。
25、《五柳先生传》中引用前人之言，赞扬五柳先生的高洁人格并且与传文中“不慕荣利”一句相照应的句子是：，。
26、《与朱元思书》一文描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见，历历如画，令人
有同行亲见之感。其中抒发了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣的句子是，望峰息心；经纶世务者，。
27、在人才辈出的今天，如果我们有才华没被发觉却不懂得毛遂自荐的话，定会落得《马说》中的“千里马”的命运：祗辱于奴隶之手，，。，，，且欲与常马等不可得。
28、表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或：喻含新事物不断涌现的理趣）的诗句是：，。（填写刘禹锡《酬乐天扬州出逢席上见赠》中的诗句）
29、杜牧的《赤壁》：诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句：，。
30、文天祥的《过零丁洋》概括写出两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是：
，零丁洋里叹零丁；表现诗人誓死报国，崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：，。
31、《水调歌头.明月几时有》：表达了作者旷达胸襟，表现了作者感悟人生哲理的词句是：，，。从“隔千里兮共明月”演化而来的，通过写明月来表达对人生美好祝愿，道尽了千载离人心愿的词句是：，。
32、《小石潭记》一文中的“，”跟《与朱元思书》一文中的“，”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。
33、面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有"，"的心态。（用《岳阳楼记》中原句答）为人应心胸豁达，切勿患得患失，就如范仲淹在《岳阳楼记》中所写的那样：“，”，惟有如此，方可成就一番事业。《岳阳楼记》总写岳阳楼上所看到的雄伟景象的句子是：衔远山，，，。朝晖夕阴，气象万千。
34、美国在联合国大唱人权高调，真是“”，意在借此干涉别国内政。(用《醉翁亭记》中的原句答)。
35、《醉翁亭记》中作者描绘四时之景的句子是：，
，风霜高洁，，山间之四时也。
36、《饮酒》反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他优游自在的隐居生活的名句是：，。诗中，“，。”
一句蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无"喧嚣"之感。
37、杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，在《茅屋为秋风所破歌》一诗中发出了“，，风雨不动安如山”的呼喊。
38、《白雪歌送武判官归京》中“画中有诗，言无尽而意无穷”的诗句是：
，雪上空留马行处。以春花比喻冬雪的千古名句是：，。起承上启下过度作用的诗句是，。
39、龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的诗句是：
，。
课外
40、王勃的《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句：与君离别意，；把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友声息相通的两句诗：，。
41、李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是：，。
42、王安石的《登飞来峰》：诗中蕴含站得高，看得远的道理的诗句是：
，。该句与王之涣“欲穷千里目，更上一曾楼”有异曲同工之妙。
43、杜牧的《泊秦淮》：描写秦淮河特有的夜间景致的句子是：“
，。”抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句是：，。
44、李商隐的《无题》：这首诗寄托了作者仕途苦闷的心情，以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：，；常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是：，。
45、李煜的《相见欢》：词中“剪不断，，，”一句用巧妙地比喻写"愁"。出自本文的成语：别有滋味
46、王翰的《凉州词》中能充分表现边塞将士视死如归的英雄气概的诗句是：醉卧沙场君莫笑，写出西域边陲的特有风光的诗句是：
，。
47、崔颢的《黄鹤楼》：以写景出名的诗句是：，芳草萋萋鹦鹉洲；表现游子的悲苦心情的诗句是：，烟波江上使人愁；与此诗句有相同
意境的《天净沙·秋思》中的句子是：，。
48、《约客》中用对句写景，道出黄梅时节的夜晚，乡村池塘中传来阵阵蛙鸣的是：黄梅时节家家雨，。把约客不至的心境刻画得极为生动语近情遥的诗句是：，闲敲棋子落灯花。
49、随风潜入夜，（王勃《送杜少府之任蜀州》）
50、，万里长征人未还。《出塞》
古诗词背诵大赛串词 开场白： 1、尊敬的老师同学们： 1、 2、3、大家好！ 1、中国是一个诗歌的国度， 2、从《诗经》到《楚辞》， 3、从陶渊明到“建安七子”， 1、从唐诗到宋词再到元曲， 2、高潮迭起，名家辈出，精彩纷呈，璀璨夺目。 3、游子思乡，壮士悲国，征人思妇，亲人怀远。 1、思无尽，诗无尽。 2、因为思念，中华民族的灵魂深处多了一处永远的精神家园！ 3、因为深情，使我们的血管里澎湃了一种潜藏的浪漫！ 1、今天就让我们伴着纯美悠扬的乐音，来共品一杯古人为我们酿了千年的美酒。 2、今天就让我们踏着碎玉落珠之声，一起走过那灞桥岸边，流连在浔阳江头，共赏那轮照耀古今的明月。 3、今天就让我们和着这早春的清风流水，一起吟哦，一起咏叹，属于我们共同的一份情感。 1、2、3、合：高二七班古诗歌朗诵会正式开始！ 下面…… 一、婉约篇 婷：志浩，你了解中国古诗歌的分类吗？ 浩：中国古典诗歌如果按照体裁来划分应该分为诗、词、曲三大类。每一类还可以再细致些划分。 婷：那么，你再细致说说词的分类。 浩：你真要考考我吗？好，词，如果按照其字数的多少来划分，词分为小令、中调和长调，长调又叫慢调或慢词。如果按照流派分为豪放词和婉约词。
婷：呵，还真考不住你呢。 浩：那是，那是。我也要考考你，你知道豪放词与婉约词的特点吗？代表词人有那些呢？ 婷：好说，婉约词细腻含蓄而委婉，豪放词气象阔大而豪迈。李煜李后主为婉约词之鼻祖，而苏轼则开豪放词之先河。 浩：没错，婉约词的代表除了我们熟悉的李煜之外，还有李清照、柳永、秦观等。下面我们就来共同欣赏由扬留、费爱芳、申晶、赵晓林、卢晓彤、张志恒等六位同学带来的第一篇——“婉约篇”。 二、抒怀篇 男：（深情的）“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！”千古佳唱，咏别离也，叫我怎能不隔离了千载的时空对此垂泪呢！ 婷：是啊，是啊，那满怀的离愁别恨，竟然都化为一江春水，浩浩东流，也难为古人能吟咏出那样唯美而凄婉的诗句。 男：我们两个就别在这里慨叹了，你看那杜甫和韦庄同是漂泊于他乡异地，同是表达思乡之苦，但其词的表现手法却是全然不同，我们快来一起欣赏由姚寅雪、李根正和郭文卉三位同学带来的第二篇——“抒怀篇”。 婷：好，有请三位同学。 三、美景篇 男：春潮荡漾，一江碧波，皓月当空，花林似霰——良辰美景都集于笔端；江月不变，人事飞转，宇宙无穷，生命短暂——幽深哲思皆绘于诗笺。以孤篇横绝于全唐的诗人张若虚，为我们创造了“诗中的顶峰”，让我们于此峰之巅，一览众诗之小吧！请大家欣赏由刘婷同学为大家带来的第三篇——“美景篇”。
年广州市高中古诗文积累与阅读竞赛初赛
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2011年广州市高中“古诗文积累与阅读竞赛”初赛试题 2011.5 第一部分 选择题 (共53分) 一、课内知识（22题，每题2分） 实词 1．下列句子中加点字的解释，不正确的一项是 A ．则其好游者不能穷．也 穷尽 王安石《游褒禅山记》 B ．骊山北构而西折，直走．咸阳 趋向 杜牧《阿房宫赋》 C ．项王渡淮，骑能属．者百余人 归属 司马迁《项羽本纪》 D ．无所疑忌，竟．与巡俱守死、成功名 最终 韩愈《张中丞传后叙》 2．下列各句的加点字，与例句加点字意思相同的一项是 例句：不违农时，谷不可胜．食 孟子《寡人之于国也》A ．此时无声胜． 有声 白居易《琵琶行》B ．胜． 地不常，盛筵难再 王勃《滕王阁序》 C ．而莫能名者，何可胜．道也哉 王安石《游褒禅山记》 D ．沛公不胜．杯杓，不能辞 司马迁《鸿门宴》 3．下列的句子，加点字意思相同的一项是 数． 罟不入洿池 孟子《寡人之于国也》 识盈虚之有数． 王勃《滕王阁序》 固．一世之雄也 苏轼《赤壁赋》 是固．劳而无用 柳宗元《小石城山记》 旦日不可不蚤自来谢．项王 司马迁《鸿门宴》 哙拜谢．，起，立而饮之 司马迁《鸿门宴》 唐浮图慧褒始舍于其址，而卒．葬之 王安石《游褒禅山记》 旦日飨士卒． ，为击破沛公军 司马迁《鸿门宴》 4．下列的句子，没有通假字的一项是 A ．椎釜鬲瓮盎盈道上 柳宗元《段太尉逸事状》 B ．抟扶摇而上者九万里 庄子《逍遥游》 C ．举酒属客，诵明月之诗 苏轼《赤壁赋》 D ．丁壮苦军旅，老弱罢转漕 司马迁《项羽本纪》 5．下列句子的加点词，与现代汉语意思相同的一项是 A ．汉天子我丈人．．行也 班固《苏武传》 B ．天生此辈，沉默．．畏慎 欧阳修《与尹师鲁第一书》 C ．养生．．丧死无憾，王道之始也 孟子《寡人之于国也》 D ．《诗》三百篇，大底圣贤发愤．．之所为作也 司马迁《报任安书》 虚词 6．下列句子的加点字，活用形式相同的一组是 奚以之九万里而南．为 庄子《逍遥游》 南． 取百越之地 贾谊《过秦论》 然而不王．者，未之有也 孟子《寡人之于国也》 纵江东父兄怜而王．我，我何面目见之 司马迁《项羽本纪》 以故其后名．之曰“褒禅” 王安石《游褒禅山记》 以其乃华山之阳名．之也 王安石《游褒禅山记》 吾师．道也，夫庸知其年之先后生于吾乎 韩愈《师说》 A B C D A B C D
初中文言文字词积累 而 1.用作连词。可连接词、短语和分句，表示多种关系。 （一）表示并列关系。一般不译，有时可译为"又"。如：蟹六跪而二螯。（《劝学》）（二）表示递进关系。可译为"并且"或"而且"。如：君子博学而日参省乎己。（《劝学》）（三）表示承接关系。可译为"就""接着"，或不译。如：余方心动欲还，而大声发于水上。（《石钟山记》） （四）表示转折关系。可译为"但是""却"。青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》）（五）表示假设关系。可译为"如果""假如"。如：诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》） （六）表示修饰关系，即连接状语。可不译。如：吾尝终日而思矣……（《劝学》）吾恂恂而起。（《捕蛇者说》） 2.用作代词。只用作第二人称，一般作定语，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。例如：而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。（《记王忠肃公翱事》） 3.复音虚词"而已"，放在句末，表示限止的语气助词，相当于"罢了"。例如： 一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。（《口技》） 闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（《师说》）
之 ⑴【代词】他，她，它（们）。例： ①人皆吊之。（之：他，指上文善术者） ②以刀劈狼首，数刀毙之。（之：它，指狼。） ③媪之送燕后也，持其踵为之泣。（本义项指后一个“之”：她，指燕后。） ④彼竭我盈，故克之。（之：他们，指齐军。） ⑤我见相如，必辱之。（之：他，指相如。） ⑥以杜君言泛讯之。（之：他们，旨狱中囚犯。） ⑦阿母得闻之，槌床便大怒。（之：它，指上文府吏的话。） ⑧遽扑之，入石穴中。（之：它，指蟋蟀。） ⑨收天下之兵，聚之咸阳。（本义项指后一个“之”它指兵器。） ⑵翻译为：的。例： ①近塞之人，死者十九。（《塞翁失马》） ②小大之狱，虽不能察，必以情。 ③坎坎伐檀兮，置之河之干兮。 ④东割膏腴之地，北收要害之郡。 ⑶【动词】往，到......去。例： ①如欲之南海，何如？（《为学》） ②去逾四十里，之虚所卖之。（本义项指前一个“之”。） ③诸将请所之。
部编人教版小升初语文专题冲刺复习训练：古诗文二古诗文积累、运用专题含答案1.选择。 （1）“别时容易见时难”“相见时难别亦难”分别是（）的诗句。 A.李煜、柳永 B.柳永、李清照 C.李煜、李商隐 （2）下列诗句中描写秋天景物的一项是（） A.天门中断楚江开，碧水东流至此回。 B.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 C.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 D.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 （3）下列诗句中与其他诗句不是同一类的一项是（） A.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 C.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 D.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 （4）下列诗句中不是描写边塞生活的一项是（） A.马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 B.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 C.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 D.秦时明月汉时关，万里长征人未还。（5）下面关于古诗的搭配没有错误的一项是（） A.随风潜入夜，润物细无声。（李白《春夜喜雨》 B.曲径通幽处，禅房花木深，飞人米。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》） C.旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。（刘禹锡《乌衣巷》） D.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（王昌龄《凉州词》） 2照样子连线。 《送元二使安西》但使龙城飞将在客舍青青柳色新王维 《早春》渭城朝雨浥轻尘春光懒困倚微风韩愈 《江畔独步寻花》最是一年春好处万紫干红总是春王昌龄 《书湖阴先生壁》采得百花成蜜后黄花雪白菜花稀王安石
《四时田园杂兴》茅檐长扫净为谁辛苦为谁甜范成大 《春日》梅子金黄杏子肥花木成手自栽朱熹 《蜂》等闲识得东风面绝胜烟柳满皇都罗隐 《出塞》黄师塔前江水东不教胡马度阴山杜甫 3.补全下列古诗文。 （1）锲而不舍，。 （2）以子之矛，，何如？其人弗能应也。 （3）路曼曼其修远兮，。 （4）不积跬步，；不积小流，。 （5）生于忧患，。 （6）老吾老，幼吾幼。 4.用恰当的古诗填空。 古诗词是我国文学宝库中一颗璀璨的明珠。瞧，杨万里的诗句“，树头花落未成阴”展示了一幅清新明丽的春景图。他的另一名句“，”则描绘出夏日西湖荷花与荷叶的独特迷人。提到秋天的枫叶，自然会想到杜牧的诗：“，”在写景状物的同时，古诗词也表达出诗人丰富的情感。李贺《马诗》中的“，快走踏清秋”表达了诗人远大的抱负。于谦《石灰吟》中的“粉骨碎身全不怕，”表现了诗人坚守高洁的情操，《夏日绝句》中的“，死亦为鬼雄”让我们感受到李清照的一腔正和爱国情怀，诵读这些诗句，还需要深人思考，正如孔子云:“学而不思则罔，。” 5.写出下列诗句中的加点词分别指的是谁。 （1）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 ．．。（）
1.“万马齐（）究可哀”是龚自珍《己亥杂诗》中的名句。 A.喑 B.咽 C.谙 D.鸣 2.“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，此诗句中“黄鹤楼”在今（）境内。 A.湖北省 B.湖南省 C.江苏省 D.山东省 3.“黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨，杨柳春风不度玉门关”是 根据（）改写的词。 A.王之涣的《凉州词》 B.王翰的《凉州词》 C.王昌龄的《出塞》 D.王之涣的《出塞》 4.“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“飞将”指像（）那样的将士。 A.张飞 B.李广 C.霍去病 D.岳飞 5.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是（）的诗句。 A.岳飞 B.辛弃疾 C.苏轼 D.文天祥 6.《九月九日忆山东兄弟》中的“九月九日”就是现在的（）。 A.端午节 B.重阳节 C.中秋节 D.清明节
8.“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，出自（）《别董大》。 A.岑参 B.高适 C.王昌龄 D.杜甫 9.“鸟宿池边树，僧敲月下门”是（）的诗句。 A.孟浩然 B.贾岛 C.孟郊 D.杜牧 10.“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”是出自（）一诗。 A.《江南春》 B.《春日》 C.《夏日绝句》 D.《清明》 11.“春风又绿江南岸，明月何时照我还”是（）的诗句。 A.李商隐 B.王安石 C.王昌龄 D.孟浩然 12.“谁言寸草心，报得三春（）”是孟郊的诗句。 A.辉 B.暖 C.挥 D.晖 13.“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，“冰心”即（）。 A.冰冷的心 B.受伤悲伤的心 C.冷漠的心 D.冰清玉洁坚持操守之心 14.“远上寒山石径斜，白云生处有人家”的作者是（）。 A.杜甫 B.孟浩然 C.李白 D.杜牧 15.“晴川历历汉阳树”的下一句是（）。 A.白云千载空悠悠 B.烟波江上使人愁 C.芳草萋萋鹦鹉洲 D.日暮乡关何处是 17.杜甫《春夜喜雨》“晓看红湿处”，下句是（）。 A.花丛锦官城 B.花重锦宫城 C.花重绵官城 D.花重锦官城 18.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是（）。 A.只是 B.坐下 C.非常 D.因为 19.“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”中，“一人”是指（）。 A.王之涣 B.杜甫 C.王维 D.李白 20.“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”出自（）。 A.杜甫《江南逢李龟年》 B.白居易《江南好》 C.杜牧《江南春》 D.白居易《忆江南》 21.“君看一叶舟，出没（）里”。 A.风雨 B.波浪 C.风浪 D.风波 22.“山寺桃花始盛开”的前一句是（）。 A.人间四月芬芳尽 B.人间三月芳菲尽 C.人间四月芳菲尽 D.人间六月芳菲尽 23.“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”中，“可怜”的意思是（）。 A.可爱 B.怜惜 C.可惜 D.令人同情 24.“碧玉（）成一树高，万条垂下绿丝绦”出自贺之章的《咏柳》。 A.壮 B.妆 C.长 D.装 25.“一行白鹭上青天”的前一句是（）。 A.两对黄鹂鸣翠柳 B.两只黄鹂鸣翠柳 C.两个黄莺鸣翠柳 D.两个黄鹂鸣翠柳 26.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自（）。 A.《游园不值》 B.《赠花卿》 C.《江畔独步寻花》 D.《游山西村》 27.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”出自《枫桥夜泊》，作者张继是（）
文言文 一、通假字 1、 尊君在不 “不”通“否” 语气助词 表询问 2、 不亦说乎 “说”通“悦” 愉悦 3、 吾十有五 “有”通“又”古代整数和零数之间常常加有 4、 《兑命》曰：“学学半。” “兑”通“说”殷商时期贤相傅说 5、 王生益愠，不应而还走 “还”通“旋”转身 6、 请铭之坐右，以昭炯戒 “坐”通“座”座右铭 二、古今异义字 1、 儿女 2、 因 3、 去 4、 顾 5、 朋 6、 君子 7、 三 古义：子侄辈 与儿女．． 讲今义：自己的儿女 古义：凭借 未若柳絮今义：连词 因为 古义：离开 太丘舍去． 今义：品德高尚的人 今义：朋友 今义：从所在地到别的地方去，与“来 今义：照顾 古义：道德上有修养的人 人不知而不愠，不亦君子．． 乎？ 古义：志同道合的人 有朋． 自远方来，不亦乐乎？ 古义：回头看 元方入门不顾． 古义：多次 吾每日三． 省吾身 今义：数词 “三”
8、 水 9、 匹夫 10、烈士 11、是 12、旨 13 、虽 14、困 15、长 16、 17、 古义：普通的人，男子汉， 匹夫不可夺志也！ 古义：冷水 饭疏食饮水． 今义：无色、无味透明的液体 古义：有远大抱负的人 烈士暮年，壮心不已 今义：为正义事业而牺牲的人 今义：无学识，没有智谋的人 古义：甘美 弗食，不知其旨也 古义：这，此 代词 是故学然后知不足 今义：判断词 是 今义：意义 古义：即使 虽有佳肴 今义：虽然 古义：促进 教学相长 今义：困难， 古义：不通，理解不了 教然后知困 今义：增长 今义：判断词 是 古义：判断词 是
18、 三、一词多义 1、不 2、为 3、知 4、而 5、其6期 7、学 8、其9、 为人谋而不忠乎替 待君久不至表否定 可以为师矣当、做 尊君在不“不”通“否”，句末语气词，表询问 人不知而不愠了解 温故而知新懂得 人不知而不愠表转折的连词，但 仁在其中矣它的代词 博学而笃志表并列的连词 其不善者而改之他人代词 温故而知新表顺成的连词 陈太丘与友期行约定 期日中时间 学学半xué学习 学学半xiào 教 其此之谓乎表推测，大概 不知其旨也它的代词 仁 仁
毕业升学专项复习卷（四）语文第一轮复习 古诗文积累与运用 你一定很喜欢古诗文吧，现在，就请你来检测一下自己吧！ 时间：60分钟满分：100分 一、填空。（10分） 1.《竹石》是一首题画诗，作者郑燮，号________，________代书画家、诗人。本诗第一句用一个“________”字充分表现了竹子的________性格；第二句写出了竹子生命力的________；后两句中“千磨万击”“东西南北风”指的是________________________，进一步表现了竹子________________的精神。 2.《咏柳》一诗的作者是唐朝的________。在这首诗中，作者赞美了_______ _________________，表达了作者对________________的无限热爱。 二、诗词积累。（38分） 1.将诗题、作者、诗句连起来。（5分） 《示儿》杜牧但悲不见九州同 《梅花》陆游孤光一点萤 《清明》查慎行凌寒独自开 《舟夜书所见》叶绍翁一枝红杏出墙来 《游园不值》王安石牧童遥指杏花村
2.在下列诗句中填上恰当的数字。（7分） （1）春种（）粒粟，秋收（）颗子。 （2）南朝（）寺，多少楼台烟雨中。 （3）人间（）月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 （4）不知细叶谁裁出，（）月春风似剪刀。 （5）飞流直下（）尺，疑是银河落（）天。 3.填花名，将古诗补充完整。（4分） （1）人闲（）落，夜静春山空。 （2）接天莲叶无穷碧，映日（）别样红。 （3）借问酒家何处有？牧童遥指（）村。 （4）（）潭水深千尺，不及汪伦送我情。 4.根据提示写古诗名句。（11分） （1）高适有两句诗说：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”王维有两句诗意思和它相反，这两句诗是：____________________，_______________ _____。 （2）当我们在外地过节时，常常引用唐朝诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》中的“____________________，____________________”来表达对家乡的思念之情。 （3）小时候听奶奶给我讲牛郎织女的故事，只知道织女不仅漂亮，而且非常勤劳。《迢迢牵牛星》中“____________________，__________________ __”是对织女形象的完美诠释。
仙桃市第二届古诗文背诵比赛（决赛）试题及答案 一、选择题：(每小题1分，共5分。) 1．下列诗句中都含“月”字，其中不属于写“秋月”的一项是( ·) A．长安一片月，万户捣衣声。B．明月松间照，清泉石上流。C明月几时有?把酒问青天。D．举杯邀明月，对影成三人。 2．下列各项中都有“涕”字，其中没有“忧伤”情感的一项是( ) A．戎马关山北，凭轩涕泗流。B．今当远离，临表涕零。C.初闻涕泪满衣裳。D．独怆然而涕下1 3．下面不是王昌龄诗句的一项是( ) A．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。B．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。C.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。D．撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。 4．下面不是描写送别的诗句是( ) A．山回路转不见君，雪上空留马行处。B．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。C.感时花溅泪，恨别鸟惊心。D．海内存知己，天涯若比邻。 5．下列诗句中没有描绘童趣的一项是( ) A．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。B．借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。C．路上借问遥招手，怕得鱼惊不应人。D．儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 二、填空题：(每小题1分，共20分，错漏一处，该小题不得分，请把答案写在题目后相应的横线上。( ) 1．水光晴方好。2．两山排送来。3．九州生气风雷，万马齐究可哀。4．手把文书口称，回车牛牵向北。5．碧玉成一树高，万条垂下绿丝6·蒿满地芦芽短，正是河欲上时。7．纷纷暮雪下门，风红旗冻不翻·8．西市买鞍，南市买头。9 淑女，好逑。10．荡胸生云，决入归鸟。11．黄发垂，并然自乐。 12．绝 多生怪柏，……，飞其间。13．白头更短，浑欲不胜·14．当余之从师也，负曳。15．万此都寂，但余钟音。16．引满酌，然就醉。17．斗酒十千欢。18．右手遗穗，左臂悬筐。19．宫中府中，俱为一体，，不宜异同。20．行者见罗敷，下担须。 三、默写上句或下旬。(每小题1分，共30分，错漏一处则该小题不得分。) 1 ，春风不度玉门关。2·，客舍青青柳色新。 3．野径云俱黑， 4．桃花一簇开无主，。5．九曲黄河万里沙，。6．，水村山郭酒旗风。7．白雨跳珠乱入船。
古诗文的积累与运用 1、陶渊明《饮酒》诗中，用以表达自己恬淡、闲适的生活情趣的诗句是：_____________________________ ，_____________________________ 。 2、刘禹锡《陋室铭》中用来表现自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的诗句是:__________________________________________ 3、我国古代诗歌中，有不少诗篇抒发了积极进取、奋发向上的豪迈情怀，请写出其中的两句：_____________________ ，_________________________ 。 4、杜甫在《望岳》中用“_________________ ，__________________________ ”来抒情发自己不怕困难、敢于攀登、积极进取的豪迈情怀。 5、请写出古代诗歌中表现关心民生疾苦之情的句子。_______________________________________(写出连续的两句) 6、请写出古代诗歌中表现人与人之间美好感情的句子。____________________(写出连续的两句) 7、《<论语>十则》中表明“学”与“思”关系的句子是：学而不思则罔，___________________ 。 8、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中喻含哲理的诗句是：___________________ ， 病树前头万木春。 9、陆游《游山西村》中寓含哲理的诗句是：_______________ ，柳暗花明又一村。 10、杜甫《茅屋为秋风所破歌》中推己及人、满怀博爱情怀的诗句是：安得广厦千万间，__________________ 。 11、文天祥《过零丁洋》中表明生死观的诗句是：人生自古谁无死?_________________________ 12、辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中表达自己理想的句子是________________________________________： 13、《陋室铭》中概括全文主旨的句子是：“_______________ ，_________________________ 。” 描写陋室环境清幽宁静的句子是：“____________ ，_________________________ 。” 14、初中校园生活即将结束，朝夕相处的同学将要分别，请你写出两句表达离别之情的古代诗歌名句：_______________________________________________ 。 理解默写： 1范仲淹的《渔家傲》中，表现将士壮志未酬、怀念故乡的句子是___________________ 2 苏轼的《记承天寺夜游》中描写月夜景色的句子是_______________________________ 3 陆游在《十一月四日风雨大作》中用___________________________________两句表达了自己年迈体弱，但仍想守卫边疆报效祖国的愿望。这一诗中将梦境与现实融为一体的诗句是____________________________ 4 马致远在《天净沙 秋思》中写到：“夕阳西下，断肠人在天涯。”而崔颢在《黄鹤楼》中也有两句诗与此意境相似，这两句是________________________________________ 5 曹操的《龟虽兽》中最能体现“老当益壮”之意的诗句是_________________________ 6 王维的《使至塞上》一诗中展现意境雄浑、浩瀚壮美的塞外风光的句子是___________
古诗词积累比赛活动总结 2013.5.10 龙自梅 我校举行了“让经典诗文走进校园”知识竞赛活动取得了良好效果。以广受学生喜爱的故事知识为考查点，以笔试的形式考试，学生兴趣高涨，查资料，做答案，叙感受，陶醉在古诗文的海洋中，精神得到了洗礼，心灵得到了升华，也进一步增强学生对中华古典文化的热爱之情。为了让学生更好的领略中华古诗词的魅力，鼓励学生进行古诗词积累，激发全校师生积累古诗词的积极性，我们学校于5月10日进行了“古诗词积累比赛”活动，在活动中全校学生全情投入，热情高涨，气氛浓厚，比赛取得了较好效果。现对本次活动总结如下： 一、加强组织领导，保证活动效果 为了使经典诗文知识竞赛活动深入开展，我校成立了以教学校长任组长，语文骨干教师为组员的领导小组指导本次活动的开展。使我校的古诗文知识竞赛活动做到了有计划、有步骤、有落实、有检查，使活动得到了有利开展。 二、精心组织活动，按步骤分阶段有序进行 根据步骤，我们把本次活动分为如下几个阶段： １、各班主任认真做好前期准备工作，为参加校级比赛做好充分的部署。２、各班开展古诗文知识竞赛活动。以班级、年级为单位组织开展， 三、积累古诗词 1.首先利用现有的资源来积累背诵古诗词，我们学校的学生每人都备有一本《小学生必背古诗100首》，利用晨读和课前两分钟进行诵读，然后把会背的古诗词按一定的顺序积累在活页积累本上，为以后的复习整理提供了方便，而且激发了学生浓厚的兴趣，各班同学在班级内互相比较，互相竞赛，比比谁积累的最多。 四、举行了“古诗词积累比赛”，取得了较好效果。 在各班级充分准备的前提下，我们学校举行了“古诗词知识竞赛”，各班学生不但熟练背诵而且在积累古诗词的数量上和质量上都达到了一定的标准。 通过古诗词积累比赛活动，进一步激发了学生学习古典诗词的热情，弘扬了优秀的民族传统文化，加厚了学生的人文底蕴。以后我们还会多举行这样的古诗词比赛活动，让古诗词这一文化瑰宝在中华大地上源远流长，生生不息。 五、几点建议 通过本次竞赛，值得我们每位教师反思，我有几点不成熟的想法，以供大家参考。
一组特别值得重视的文言文“高频词” 高考文言文选段的题例具有相当的稳定性。如全国卷内容为史传散文，这些史传散文大都出自“二十四史”。对历年来选文体例进行研究，有助于我们找出其中的规律以指导我们的复习。“二十四史”指清代乾隆时“钦定”为“正史”的从《史记》到《明史》等二十四部史书。 一、与政事相关的常用词 官员到某地任职，做一些相关的政事，实行一定的政策，会引起各方不同的褒贬评论。于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君（帝王）之间就会有许多“动作”发生。 1.诣：到，去。 2.劝：①鼓励，奖励；②受到鼓励、奖励。 3.课：考核、督促、征收。 4.风、化：教育感化教化。 5.按、案：巡视，巡行；考察，核实，查明。 6.游：①游玩，游览；②旅行，外出求学或求官；③交际，交往。 7.趣、趋：①小步走，跑；又引申为赶快，迅速。②通“促”，催促。 8.劾：举报，检举，揭发。 9.白：告诉，报告。常用于官吏之间。 10.短：进谗言，说坏话。 11.害：嫉妒。 12.闻：①听说，听见；②使知道，报告给……知道。对于义项②要特别注意。其中省略的人往往是最高统治者——国君，强化了这一点，阅读时就不至于认为下文中国君和主人公发生的事件显得突兀。怎么国君知道了并参加进来了呢？其实就是“闻”字在起作用。如“齐桓晋文之事可得闻乎”。 13.折：指斥，指责，驳斥。 14.让：①责备，责怪；②谦让，辞让。 15.党：偏袒，伙同，包庇。 16.矫：假托，假传。 17.质：作人质；抵押。 18.次：①临时驻扎(用于军队)；②住宿，停留（用于个人）。 19.输：缴纳（贡品或赋税）——由“输送、运输”引申。 20.当：判刑，判罪。后多带表示惩罚意义的词语。 21.坐：①因……犯罪或错误，触犯；②牵连，定罪。因为。 22.多：赞扬,欣赏。“高、贵”等字，若带宾语，就是意动，也意译为此。 23.少：批评，轻视，看不起。 这是一些常见的单音动词。我们基本可以按照官员行为、他官（官场）反应、社会评价三个层面来掌握。 二、值得重视的特殊单音词 1.狱：案件，案情。监狱：监管案件。
小学古诗文背诵比赛方案 为了培养全校少年儿童诵读古诗文、继承民族优秀文化传统的良好风气，积极促进全校少年儿童勤奋学习、快乐生活、全面发展，我辅区语文组特组织举行古诗文背诵比赛。为做好第一届古诗文背诵比赛工作，特制订本方案。 一、活动主题 爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。二、活动时间、地点 时间：暂定第四周的周五的三四节课（第二节课下课开始）地点：教学楼门前 三、参赛人员 一年级至六年级全体学生 四、比赛形式 个人背诵与集体背诵相结合。 五、比赛办法 1、背诵范围：
①个人抽背范围：指定背诵的小学生必背古诗文10首。 ②集体抽背范围：指定背诵的小学生必背古诗文10首。 一至六年级均按难易程度出示古诗篇目。 2、比赛环节： ①个人抽背。按先后顺序逐个上台抽签：每班抽两人，每人抽背诵两首。 ②集体抽背（抽两首）（班长上台抽签并引背）。 3、评分标准： ①吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。（30分） ②背诵熟练，语调把握好。朝代和作者及古诗内容不出现错误（50分） ③感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。（10分） ④精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。（10分） 六、比赛规则：
①各班主任组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。 ②全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。 七、奖励 ①此次比赛按各班评分排名设个人奖和集体奖。个人奖：一等奖1名，二等奖2名。三等奖3名。集体奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。 ②根据实际情况，此次比赛将设立班级最佳班主任组织奖、最佳班级倾听奖各一名。 八、相关事宜 ①评委名单： 王净、杨璐、程小慧、郭楠、李芹、崔新颜（兼拍照）、赵楠楠及辅区学校带队老师或辅导老师 ②吴灵燕负责组织会场、音响；陆迪玉、朱亚茜负责统计成绩。 ③各班班主任负责组织本班学生按要求参加活动。 ④特邀节目：四（1）班配乐诗朗诵《沁园春雪》、六（1）
积累与运用专项训练卷 姓名_______ 学号______ 一、根据意思写诗句。 1.篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，新叶长出，尚不茂密，还未形成树荫。 _____________________________,__________________________________ 2.一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。 ______________________________,___________________________________. 3.朋友啊，洛阳的亲友若是问起我来，就说我依然冰清玉洁，坚守信念! _____________________,_____________________________________. 4.月亮被乌云遮掩，一片漆黑，雁群飞得很高，单于趁黑夜悄悄地逃窜。 ____________________,_______________________________. 5.不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。 ______________________,______________________________________. 二、根据语境填诗词、名言。 1..当我看到同学小明沉汕于电子游戏，周末也经常去游乐场游玩时，我会用。 ____________________________,_____________________________________”这句话劝他刻苦读书，珍惜年少时光。 2.李白坐在敬亭山上，看到鸟儿高飞远去，直至无影无踪；辽阔的长空一片白云慢慢地越飘越远，似乎世间万物都安然闲适。他无限感慨地吟诵道：___________________________,__________________________________”鸟飞云去，诗人依然久久地凝望着幽静秀丽的敬亭山，觉得敬亭山似乎也正静静地看着他自己。他接着吟诵道： “__________________________,__________________________.” 3.毛泽东在《卜算子·咏梅》中运用拟人的手法写出梅花在百花盛开时笑逐颜开的样子的词句是 4.“_____________________,________________________________ ”，这首词既表现出梅花崇高的精神境界，也体现出了诗人___________________ 的精神。 三．填写下面的名言。 1.诗是人类向未来寄发的______ ，诗给人类以朝向理想的_______________ 艾青 2.诗和音乐一样，生命全在___________ 朱光潜 3.诗是强烈感情的__________ ，它源于宁静中回忆起来的__________________-[英国]华兹华斯 四先把名言的出处补充完整，再完成练习。 天行健，君子以自强不息。-----（） 胜人者有力，自胜者强。-----------（）
小学三年级语文积累竞赛试卷 第一关：把数字开头的成语补充完整。(10分) 一( )( )( ) 二( )( )( ) 三( )( )( ) 四( )( )( ) 五( )( )( ) 六( )( )( ) 七( )( )( ) 八( )( )( ) 九( )( )( ) 十( )( )( ) 第二关：写出相同类型的成语。(9分) 严严实实开开心心 大惊小怪南辕北辙 头头是道津津有味 第三关：填上表示动物名称的字，组成成语。(6分) 亡( )补牢引( )入室如( )得水 ( )假( )威( )头( )尾 ( )歌( )舞 第四关：根据要求写成语。(9分) 写出描写春天美景的成语： 写出描写花草树木的成语： 写出关于读书学习的成语： 第五关：圈出下列成语中的错别字并改正。(8分) 一口同声( ) 和颜说色( ) 情不自尽( ) 没精打彩( ) 迫不急待( ) 专心致至( ) 举世闻明( ) 穿流不息( ) 第六关：看图写成语。(4分) ( ) ( ) ( ) ( ) 第七关：把下面的成语跟相关的历史人物连起来。(5分) 惊弓之鸟闻鸡起舞卧薪尝胆负荆请罪完璧归赵 祖逖勾践更羸蔺相如廉颇 第八关：根据意思选择成语，把序号填在括号里。(10分) ①废寝忘食②丰衣足食③饥不择食④自食其力⑤自食其果 1．干了坏事，自作自受。 ( ) 2．自己劳动，养活自己。 ( ) 3．不去睡觉，忘了吃饭。 ( ) 4．穿的吃的，都很富足。 ( ) 5．肚子饥饿，来不及挑选食物。 ( ) 第九关：积累运用（15分） 1.小玲太爱看书了，常常忘记了吃饭和睡觉的时间。真是 我积累的关于勤学的成语有：、，关于山峦的成语有：
小升初复习必备知识之 古诗文阅读与积累（含答案） 课前小测： 一、古诗词填空。 1、白毛浮绿水，。——《咏鹅》唐·骆宾王 2、，。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。——《敕勒歌》北朝民歌 3、小时不识月，呼作白玉盘。，。仙人垂双足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐? ，大明夜已残。，天人清且安。，去去不足观。忧来其如何? 。——《古朗月行》唐·李白 4、爆竹声中一岁除，。，总把新桃换旧符。——《元日》北宋·王安石 5、，千朵万朵压枝低。——《江畔独步寻花》唐·杜甫 6、，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，。——《四时田园杂兴》南宋·范成大 7、葡萄美酒夜光杯，。，古来征战几人回。——《凉州词》唐·王翰 8、，。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。——《望天门山》唐·李白 9、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。，。——惠崇《春江晚景》北宋·苏轼 10、，。夕阳无限好，只是近黄昏。——《乐游原》唐·李商隐 11、林暗草惊风，将军夜引弓。，。——《塞下曲》唐·卢纶 12、九曲黄河万里沙，。如今直上银河去，。——《浪淘沙》唐·刘禹锡 13、，。柴门闻犬吠，风雪夜归人。——《逢雪宿芙蓉山主人》唐·刘长卿 14、，。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。——《清明》唐·杜牧 15、春城无处不飞花，。日暮汉宫传蜡烛，。——《寒食》唐·韩翃 16、，。等闲识得东风面，万紫千红总是春。——《春日》南宋·朱熹 17、，。野旷天低树，江清月近人。——《宿建德江》唐·孟浩然 18、，。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——《饮湖上初晴后雨》南宋·苏轼 19、，。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——《从军行》唐·王昌龄 20、，。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——《芙蓉楼送辛渐》唐·王昌龄 21、，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，。——《滁州西涧》唐·韦应物 22、，乌衣巷口夕阳斜。，飞入寻常百姓家。——《乌衣巷》唐·刘禹锡 教学目标：
诗词竞赛活动方案 为了让人们了解祖国诗词文化精华，学校组织开展了诗词竞赛活动，在进行诗词竞赛活动时相关的负责人就会进行活动的策划。下面给大家介绍关于诗词比赛活动方案范文的相关资料，希望对您有所帮助。 诗词比赛活动方案范文篇一一、活动目的： 中国是诗的国度，古代文人墨客为我们留下了巨大的精神财富。为大力弘扬中华古诗词文化，我校特决定面向全体学生开展中华古诗词积累大赛。通过活动，让学生充分领略古诗词的文化魅力，激发对中国传统诗词文化的兴趣和热爱，促进对古诗词的重视与学习，努力营造书香校园。 二、参赛对象： 滁州快乐作文学校小学二年级至初中各年级现在校学生，分年级进行初赛、决赛。 三、活动时间： 初赛：5月10 11日，在各班上课时间内进行。 决赛：5月24日下午，具体时间安排待定。 四、物品准备： 海报、条幅、若干答题纸、各年级古诗词考题
五、人员安排：各班授课老师 六、比赛内容： 1、选取各学段教学大纲中要求学生掌握和日常积累的古诗词，以学校所发的《必背古诗75首》为主，适当选取《唐诗三百首》中的少量作品及部分描写滁州的诗作。 2、要求对古诗内容熟读、背诵、会书写，没学过的字可以用拼音代替。 七、比赛流程： 1、预赛 全员参加，各班学生于5月10-11日按原定上课时间按班级进行预赛。各班老师用课件介绍本次大赛的情况，并发放答题纸，人手一份。学生使用规范简体汉字，工整地书写。 写完后上交，老师认真批改初选，分年级，每班按20%的比例选拔进入决赛。 2、决赛 各年级选手均在自己的座位上，等待老师发答题纸。 进行比赛时，选手看清题目要求再用规范的简体汉字工整书写。 每位学生在规定时间内共完成书写，时间到后，一律停笔上交。 八、评选及奖励 学生写完后统一上交，主考老师当堂把试卷密封，并当堂课件出示正确答案。 试卷密封后，由我校教学部组织老师分年级交叉批阅，任何老
文言常用词语分类积累2 高考文言文选用的材料基本是人物传记。主人公多是正面的文臣武将，文章主要围绕该人物展开记叙，叙述其生平或几件突出的事迹，凸现该人物正直敬业、奉公孝顺的品行或卓越的才能；选材多来自全是纪传体的“二十四史”。《史记》正是这一体例的开创者。 选材的相对稳定，必然带来遣词用字的相对稳定。如果我们理解并牢记这些比较稳定的常用字，既提高了阅读速度，又会提高准确率。 一、与政事相关的常用词 官员到某地任职，做一些相关的政事，实行一定的政策，会引起各方不同的褒贬评论。于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君（帝王）之间就会有许多“动作”发生。 1.诣：到，去。 2.劝：①鼓励，奖励；②受到鼓励、奖励。 3.课：考核、督促、征收。 4.风、化：教育感化。 5.按、案：巡视，巡行；考察，核实，查明。 6.游：①游玩，游览；②旅行，外出求学或求官；③交际，交往。 7.趣、趋：①小步走，跑；又引申为赶快，迅速。②通“促”，催促。 8.劾：举报，检举，揭发。 9.白：告诉，报告。常用于官吏之间。 10.短：进谗言，说坏话。 11.害：嫉妒。 12.闻：①听说，听见；②使知道，报告给……知道。对于义项②要特别注意。其中省略的人往往是最高统治者——国君，强化了这一点，阅读时就不至于认为下文中国君和主人公发生的事件显得突兀。怎么国君知道了并参加进来了呢？其实就是“闻”字在起作用。如“没死以闻”，“齐桓晋文之事可得闻乎”。 13.折：指斥，指责，驳斥。 14.让：①责备，责怪；②谦让，辞让。 15.党：偏袒，伙同，包庇。 16.矫：假托，假传。 17.质：作人质；抵押。 18.次：①临时驻扎(用于军队)；②住宿，停留（用于个人）。 19.输：缴纳（贡品或赋税）——由“输送、运输”引申。 20.当：判刑，判罪。后多带表示惩罚意义的词语。 21.坐：①因……犯罪或错误，触犯；②牵连，定罪。 22.多：赞扬,欣赏。“高、贵”等字，若带宾语，就是意动，也意译为此。 23.少：批评，轻视，看不起。 这是一些常见的单音动词。我们基本可以按照官员行为、他官（官场）反应、社会评价三个层面来掌握。 二、官职人物常用词语 1、表官职的 (1)宰相：总揽政务的大官。宰，主持，相，辅佐。 (2)御史大夫：其权力仅次丞相。 (3)六部：吏、户、礼、兵、刑、工。 (4)三司：太尉，司徒司空。
古诗词的积累与运用（填空） （时量：30分钟）等第：________ 一.“腹有诗书气自华”看看你会默写多少古诗词。（100分） 1.留连戏蝶时时舞，________________。 2.粉骨碎身全不怕，________________。 3.______________，润物细无声。 4.少壮不努力，______________。 5.黄梅时节家家雨，________________。 6.江山代有才人出，________________。 7.落红不是无情物，________________。 8.独在异乡为异客，________________。 9.大漠沙如雪，______________。 10.____________，歌曲动寒川。 11.________________，疑是民间疾苦声。 12.________________，江月何年初照人？ 13.羌笛何须怨杨柳，________________。 14.可怜九月初三夜，________________。 15.不畏浮云遮望眼，________________。 16.________________，一片冰心在玉壶。 17.________________，半夜鲤鱼来上滩。 18.胡马大宛名，____________。 19._____________,农夫犹饿死。
20.________________，只留清气满乾坤。 21.________________，玉人何处教吹箫？ 22.九曲黄河万里沙，_________________。 23.但使龙城飞将在，_________________。 24.不识庐山真面目，_________________。 25.________________，唯见长江天际流。 26.________________，洞在清溪何处边。 27.但愿人长久，____________。 28.落红不是无情物，________________。 29.________________，不教胡马度阴山。 30.黄鹤楼上有崔颢对家乡的思念：“________________， ________________。” 31.写出一组与荷花有关的诗句：“________________， ________________。” 32.______________，歌曲动寒川。 33.感时花溅泪，______________。 反思：__________________________________________________ ——————————————————————————————————————————————————————— 更正：__________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________