初一上册语文文言文重点字词积累
1、之：故时有物外之趣：结构助词，“的”。
昂首观之：代词，“它，指夏蚊” 。
心之所向，则或千或百：用在主谓结构间，取消句
子的独立性，不译。
人皆吊之：代词，他（指丢马的人）其
邻人之父亦云：结构助词，“的”。下
车引之：代词，他（指元方）
2、以：徐喷以烟：介词，“用”。
以丛草为林：介词，“把”
可以为师矣：介词，“凭，靠”。
以数万计：介词，“用”。
此独以跛之故：因为
仁以为己任：介词，“把”。
3、而：忽有庞然大物，拔山倒树而来：表修饰，可不译。
暮而果大亡其财：表修饰。
丁壮者引弦而战：表修饰。
舌一吐而二虫尽为所吞：连词，表顺承，可译为“就”
堕而折其髀：表顺承。
学而时习之：连词，表顺承，译作“然后”。
相委而去：连词，表顺承。
人不知而不愠：连词，表转折，译作“却”。
而疑人之父：表折，“却”
任重而道：，表并列，作“并且”。
4、然：忽有然大物：形容尾，作“??的子”。
果然也：副尾，不。
忽大起，气莽莽然：形容尾，作“??的子”。
然数年恒不一：但是，可是，，表折。
5、：舌一吐而二虫尽所吞：作“被”
知之知之：作“是” 。
之：作“因” 。
以草林：作“当作” 。
人而不忠乎：作“替”。
此何遽不福乎？：作“是” 。
6、其：蹲其身：代，作“自己的”
必察其理：代，作“它的” 。其恕乎：副，
作“大概，也” 。其子曰：代，他的
大亡其：助，不。
而折其髀：代，他的，指“好”的儿子。
7、：昂首之：看作青云白：景象
8、故：故有物外之趣：所以
温故而知新：形容作名，“旧知”。
故又名“鬼市”云：所以。
此独以跛之故：原因、缘故。
9、焉：三人行，必有我师焉：兼词，相当于“于之” ，其中
“于”为介词，“之”为代词，指“在这几个同行的
人中间”。
10、时：故时有物外之趣：常常。
元方时年七岁：当时时而习之：时常。11、富：宋有富人：形容词，富裕
家富良马：动词，有很多，富有
12、亡：暮而果大亡其财：丢失
马无故亡而入胡：逃跑
13、引：下车引之：拉
丁壮者引弦而战：拿起，拉开。
14、数：见宫殿数十所：表示不确定的数目。
层层指数：点数，计算。
15、词性活用：
鞭：鞭数十，驱之别院。名词作动词，译作“鞭打，用
鞭子打”。
故：温故而知新：形容词作名词，“旧知识”
新：温故而知新：形容词作名词，“新知识”
仁：仁以为己任：名词作动词，实现“仁”的理想。
低：逾时，楼渐低，不见其顶：形容词作动词，“降低”。
雨：天雨坏：名作：下雨
近：近塞之人：形容作，靠近，接近。
富：家富良：形容作，有很多，富有。
善：有善者：形容作，擅，善于。
其善者而从之：，好的地方。
智：其家甚智其子：形容的意用法：?? 明。16、通假字
之：“ ”通“僵” ，僵硬。
不亦乎：“ ”通“悦” ，高，愉快。
女知之乎：“女”通“汝” ，你。
是知也：“知”通“智” ，智慧。
一切有：“ ”通“无” ，没有。
裁如星点：“裁”通“才” ，只有
尊君在不：“不”通“否” ，表疑。
17、重点字
私作群舞于空中：私：暗暗地。作：比作。于：
在。
徐以烟：慢慢地。盖一蟆：原来是。
方出神：正好。
使与台：。定神：集中。
人不知而不愠：知：了解。愠：生气，怒。
学而思罔：迷惑。学而不思殆：有害。
是知也：是指示代，此，。
其善者而从之：跟从。
士不可以不弘毅：胸广，意志定。
无何：不久，不一会儿。危楼：高。往来屑屑：形容来往匆匆。
或凭或立：或：有的人。立：靠着。
不一状：形状不一。俄而：不久，不一会儿。欣然：高的子。
撒空中差可：差：大致，差不多。：相似。
未若柳絮因起：未若：不如比作。因：凭借
太丘与友期行：定。非人哉：真不是人啊！。
相委而去：委：下，舍弃。（下我走了。）
尊君：人父的一种尊称。
家君：，人称自己的父。
元方入不：回看。智子疑：以??明。
人皆吊之：都。其不幸表示安慰。
居数月：。何遽：怎么就，表示反。
初一古诗词复习资料
1、《钱塘湖春行》中运用了对偶手法描写动物迎春的诗句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
2、《观书有感》这首诗中用来比喻不断学习新知识，才能达到新
境界的两句诗是：问渠哪得清如许，为有源头活水来。
3、晏殊的《浣溪纱》中有两句对仗极其工整，并包含有一个成
语，这两句是：无可奈何花落去,似曾相识燕归来 ,
4、由“曲径通幽处，禅房花木深”演变而来的一个成语是：曲径通幽。
5、《论语》：①阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，
思而不学则殆。
②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，
我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。
③在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用：
三人行，必有我师焉来表示。
6、李商隐的《夜雨寄北》：超越时空，想象日后重逢时的情景的
诗句：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
7、曹操的《观沧海》：这首诗是一首乐府诗。诗中对景物作总写
的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。秋风萧
瑟，洪波涌起。
描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿
烂，若出其里。
本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。
8、李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：本诗中，正面写诗人
的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随
君直到夜郎西。
9、王湾的《次北固山下》：诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育
于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：海日生残夜，江春入旧
年。
10、马致远的《天净沙秋思》：描写景物的氛围是萧条、冷落、
凄凉的诗句是：枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马。
表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）
的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。
11、辛弃疾的《西江月》诗中，畅谈丰收，欢快之情与自然之景
融为一体的诗句是：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
12、孟浩然的《过故人庄》：诗中描绘优美宁静的田园生活的句
子是：绿树村边合，青山郭外斜。
表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：待到重阳日，还来就
菊花。
13、晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》:诗中着重写今日的感
伤、被誉为 "千古奇偶 "的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕
归来。
14、杜牧的《泊秦淮》:抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现
诗人忧患意识的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
15、白居易的《钱塘湖春行》:直接描写动物（莺燕报春）的两
句诗是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
体现花草茂盛的句子：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
1、隐秘痴想铁青凝成诱惑喧腾一瞬（shùn）间 2、训诫瘦骨嶙峋（lín xún）头晕目眩（xuàn）啜（chuò）泣纳罕（nàhǎn）小心翼翼耸 立迂回（yū huí）凝视心惊肉跳 3、收敛（liǎn）聒聒（guō）宽恕（shù）卑微（bēi）一丝不苟零落断续 4、忍俊不禁（jīn）终极迸（bèng）溅繁密伫（zhù）立凝望伶仃（líng dīng）稀零仙 露琼(qióng)浆蜂围蝶阵盘虬(qiú)卧龙 5、鹤唳(lì)云端明察秋毫物外之趣望其项（xiàng）背素帐徐徐怡（yí）然自得庞然大 物夏蚊成雷 6、可望不可即洗濯（zhuó）饥寒离乱缀（zhuì）连远行倔强(jué jiàng) 玷(diàn)污怨 恨扒窃(pá qiè) 诅咒(zǔzhòu) 浓阴海天相吻浪子回头碌碌(lù)终生绝处逢生 7、行(xíng)道树点缀繁弦(xián)急管红灯酒绿俗子低回十姊(zǐ)妹具体而微贪婪 (lán) 堕(duò)落冉冉(rǎn) 苦熬(áo) 雏(chú)形丰硕(shuò) 稀疏(xīshū) 结实累累(léi) 沉甸甸(diān) 眼巴巴玲珑剔(tī)透多姿多彩不可磨灭回味无穷 8、审美风韵闲适金窖(jiào) 得失之患泯(mǐn)灭厄(è)运慧心嬉(xī)戏禀(bǐng)告 行乞(xíng qǐ) 正色落难(nàn) 归属流落无忧无虑心旷神怡阴晴圆缺举世无双心痛如割险象迭(dié)生多愁善感天灾人祸突如其来异国他乡 9、获益匪(fěi)浅猝(cù)然长逝执着鞭策盛名报酬奢(shē)望蹂躏(róu lìn) 呵(hē)责 懊恼沉醉迷醉问心无愧 10、《论语十则》略 11、欣欣然朗润赶趟儿吹面不寒杨柳风酝酿（yùn niàng）繁花呼朋引伴卖弄婉转黄晕（yùn）烘托舒活一年之计在于春落地花枝招展嘹（liáo）亮静默抖擞（dǒu sǒu）
下笔如有神读书破万卷 ）七年级语文上册字词积累（1-30 散步01.字音字形并解释信服xìn fǘ相信（并）佩服嫩芽nèn yá刚出生的芽霎时sh àshí霎时，形容极短的时间。霎，短时间；一会儿。拆散chāi sàn 使成套的东西分散，使家庭、集体的成员分散委屈wěi qū受到不应有的指责或待遇，心里难过。水波粼粼shǔi bōlín lín 形容水面明净。粼粼，水十分明静。各得其所gèdéqísuǒ原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。 秋天的怀念02. 字音字形并解释 【瘫痪tānhuàn】身体任何部位运动的感觉或功能完全或部分丧失。比喻机构涣散、混乱，不能正常工作。 【捶打chuídǎ】敲打 【整宿zhěng xiǔ】整个晚上。 【翻来覆去fān lái fùqù】①来回翻身。②一次又一次；多次重复。 【憔悴qiáo cuì】形容人或物瘦弱，瘦小，面部颜色不好看。疲惫，没精神。状态不佳，样子十分虚弱。 【喜出望外xǐchūwàng wài】望：希望，意料。遇上出乎意料的好事而感到特别高兴。 【絮絮叨叨xùxùdāo dāo】形容说话啰嗦，唠叨； 【敏感mǐn gǎn】对外界事物反映很快。 【诀别juébié】多指不再相见的分别,从感情色彩上讲，含有很大的悲壮成分。 【淡雅dànyǎ】雅致简单，清新是一种很美好的风格 【烂漫làn màn】坦荡,无做作；颜色绚丽多彩，十分美丽。 羚羊木雕字音字形并解释03.【抹mǒ】揩，擦：抹拭 【攥zuàn】用手抓住、抓稳、抓紧或握住 【逮dǎi】捉，捕 【怦怦pēngpēng】形容心跳的声音，拟声词。多形容紧张不安的情绪。 【树杈shùchà】树木的分枝处。 【寒战hánzhàn】冷得颤抖的样子，或指害怕得发抖的样子 【贵重guìzhòng】价值高。 【不可抗拒bùkěkàngjù】不能抵抗或拒绝。 【形影不离xíngyǐngbùlí】像身子和影子一样不可分离，形容彼此关系密切。 【名贵míngguì】著名而珍贵。 【仗义zhàngyì】讲义气，有为友谊而甘愿担风险或牺牲自己的利益的气概。 04. *诗两首金色花荷叶字音字形、1 2、词语解释 沐浴--①洗澡。②比喻受润泽。③比喻沉浸在某种环境中。 祷告--向神祈求保佑。 05. 《世说新语》两则咏雪陈太丘与友期字音字形、1． 读书破万卷下笔如有神
七年级上册语文文言文及解析 一、部编语文七年级上册文言文练习 1．阅读文言文，回答问题 陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （1）解释划线的词 ①太丘舍去________ ②尊君在不________ ③下车引之________ （2）用现代汉语翻译下列句子。 ①陈太丘与友期行，期日中。 ②日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 （3）对选文内容的理解和分析，正确的一项是（） A. 陈太丘不守信用，约好跟朋友一起出行，结果不等友人来自己先走了。 B. 陈元方小的时候傲慢无礼，竟敢教训长辈，目中无人。 C. 小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”，“对子骂父”是“无礼”，可见他明白事理，落落大方。 D. “友人”之所以“下车引之”,是想哄陈元方带自己去找他的父亲。 【答案】（1）舍弃；通“否”；牵，拉 （2）①陈太丘跟一位朋友相约同行，约好正午（见面）。②您正午不到，就是不讲信用；对着别人的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。 （3）C 【解析】【分析】（1）①句意为：陈太丘不再等候他而离开了。去：离开。②句意为：你的父亲在吗？不：通“否”。③句意为：下了车想去拉元方的手。引：拉。 （2）①句中的重点词有：期行，相约同行。期，约定。日中，正午时分。句子翻译为：陈太丘跟一位朋友相约同行，约好正午（见面）。②句中的重点词有：日中，正午；信，信用。句子翻译为：正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。（3）A项，不是陈太丘不守信用，过了约定的时间，陈太丘才走的。B项，陈元方并不是傲慢无礼，还是比较有礼貌的称呼他“君”。D项，“友人”之所以“下车引之”是因为认识到了自己的错误。故选C。 故答案为：⑴舍弃；通“否”；牵，拉 ⑵①陈太丘跟一位朋友相约同行，约好正午（见面）。②您正午不到，就是不讲信用；对着别人的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。 ⑶C 【点评】⑴本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文
第一单元 分歧（fēn qí）信服（xìn fú）拆散（chāi sàn ）霎（shà）时 水波粼粼（ín ）嫩（nan ）芽熬（áo ）过讷讷（na） 各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。 瘫痪（tānhuàn ）沉寂（jì）憔悴（qiáocuì）淡雅（y?）捶（chuí）打 整宿（xi?）豌豆（wān）仿膳（shàn）絮絮（xùdāo）叨叨 抹（mǒ）泪攥（zuàn）着逮（dǎi）着玩怦怦（pēng）树杈（chà） 寒颤（zhàn）脸颊（jiá）羚（líng）羊 形影不离：形容彼此关系密切，经常在一起。 嗅（xiù）摩（mó ）衍（y?n ）匿（nì）笑祷（d?o）告沐浴( mùyù) 花瑞：花开的好预兆。菡萏：hàndàn 荷花，文中指含苞待放。 徘徊：páihuái ①在一个地方来回地走；②比喻犹豫不决。 欹qī斜：倾斜，歪斜。荫蔽：yīn bì膝xī上牛棚p?ng 第二单元： 磕（kē）头焚（f?n）香褪（tuì）色时辰（chen）模（m?）仿占卜（b ǔ） 黑痣（zhì）音调（diào）榆（yú）钱劝慰（wai ）搓捻(cuōniǎn) 赠送（zang）涨红（zhàng）截然（ji?）企盼(qǐ) 唯恐（w?i）花团锦簇(jǐn c ù) 小心翼翼（yì）恍然大悟（huǎng）混为一谈（hùn） 油然而生：形容思想感情自然而然地产生。 花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的形象。 美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。 不可名状：不能够用语言形容。名，说出。 冷漠m?尴尬gāngà遗憾hàn实践jiàn 蛛zhū丝马迹停滞zhì不前滚瓜烂熟shú蛛丝马迹：比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。 须臾 yú绰chu?号叛逆nì嘈cáo杂屏bǐng息 鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。 得意忘形：形容浅薄的人稍稍得志，就高兴得控制不住自己。 第三单元： 酝酿( yùn niàng ) 应和( ha) 迷藏( cánɡ) 嫩nan叶嘹（liáo）亮 花枝招展：比喻姿态优美。呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。抖擞（dǒu sǒu）振作。 黄晕（yùn）发髻(jì) 镶嵌(xiāng qiàn）贮蓄(zhù xù) 澄(chéng)清 着落(zhu?) 偌大ru?攀pān附蜷quán曲屋檐yán 刹chà那倏忽shū 绒r?ng被锥zhuī形镰刀（lián）背篓（lǒu）肥硕（shu?）栖息（qī） 鳊鱼（biān）乌桕（jiù）蟋蟀（xīshuài）寥阔（liáo）枯涸（h?）清冽（lia）梦寐( mai ) 伐木声丁丁（zhēng）归泊（bó） 梦寐以求——睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。 碣石（ji?）澹澹（dàn）竦峙（sǒngzhì） 第四单元： 忍俊不禁（jīn）迸（bèng）溅伫（zhù）立伶仃（líng dīng）仙露琼(qióng)浆盘虬(qiú)卧龙忍俊不禁：忍俊，含笑。不禁：不能自制。忍不住要笑出声。 瘦骨嶙峋（lín xún）头晕目眩（xuàn）啜（chuò）泣纳罕（nàhǎn）迂回（yū huí）啜泣：抽噎；抽抽搭搭地哭。纳罕：惊奇，诧异。
七年级上册语文词语积累 一、字词积累 第30课《寓言四则》 庇bì护喇lǎ叭塞sài上遽jù髀bì跛bǒ 第29课《盲孩子和他的影子》 嬉xī戏潺潺chán chán 哞mōu哞霹雳pīlì汩汩gǔ 蔷薇qiáng wēi 孪luán生踉踉跄跄liàng liàng-qiàng qiàng 第28课《女娲造人》 女娲wā莽莽榛zhēn榛掺chān和揉团róu 澄澈chéng chè 第27课《皇帝的新装》 滑稽jī头衔xián 骇hài人听闻炫耀xuàn yào 称chèn职 钦差qīn chāi 勋xūn章御聘yùpìn 第26课《小圣施威降大圣》 掣chè拽zhuài 吆喝yāo 踪迹zōng jì铁钳qián 愕è然 第25课《河中石兽》 纪昀jǐyún 河干gān 圮pǐ棹zhào 铁钯pá木杮fèi 湮yān没啮niè沙溯sù流臆yì断 第24课《月亮上的足迹》 椭tuǒ圆着zhuó陆铁锹qiāo 月壤rǎng 畅chàng谈 第23课《绿色蝈蝈》 静谧mì篡cuàn夺劫掠jiélüè窸窣xīsū篝gōu火贪婪lán 狩shòu猎喧嚣xiāo 更胜一筹chóu 吮shǔn取暗哑yīn y ǎ 第22课《看云识天气》 峰峦luán 崩塌bēngtā弥漫mímàn 一霎间shà绫líng纱 第21课《化石吟》 骸骨hái 葱茏cōnglóng 第20课《虽有嘉肴》 嘉肴jiāyáo 自强qiǎng 兑yuè命学xiào学半 第19课《在山那边》 痴想chī喧腾xuānténg 一瞬间shùn 第18课《短文两篇》《蝉》《贝壳》 收敛liǎn 宽恕shù卑微bēiwēi 一丝不苟gǒu 固执zhì 聒聒guō颤chàn动 第17课《走一步，再走一步》 训诫xùnjiè耸立sǒng 迂yū回屡lǚ次啜泣chuòqì瘦骨嶙峋lín xún 头晕目眩xuàn 小心翼翼yì 第16课《紫藤萝瀑布》 迸bèng溅挑逗tiǎo dòu 沉淀diàn 忍俊不禁jīn 伫zhù立伶仃líng dīng 仙露琼qióng浆盘虬qiú卧龙沉浸jìn 第15课《古代诗歌四首》 碣jié石澹澹dàn 竦峙sǒng zhì萧瑟sè啄zhuó春泥枯藤téng 第14课《秋天》 丁丁zhēng zhēng 栖息qī枯涸kūhé寥liáo阔清洌liè梦寐mèi 乌桕jiù背篓běi lǒu 乌桕jiù蟋蟀xīshuài 第13课《风雨》 蔓màn 蜷quán曲栅zhà栏屋檐yán 倏忽shū锥zhuī形偌ruò大刹chà那撩起liāo 第12课《济南的冬天》 镶xiāng上髻jì儿水藻zǎo 贮蓄zhùxù济j?南 第11课《春》 水涨zhǎng 蓑笠suōlì酝酿yùn niàng 婉wǎn转嘹liáo亮黄晕yùn 抖擞sǒu 应和yìng hè鸟巢cháo 第10课《《论语》十二章》 论lún语愠yùn 三省xǐng 逾矩yújǔ罔wǎng 殆dài 箪dān 肱gōng 笃dǔ 第9课《王几何》 须臾yú斜翘qiào 屏bǐng息绰chuò号嘈cáo杂铭míng 记
七年级上册语文必背篇目 第4课 观沧海 作者：曹操【魏晋】 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 作者：李白【唐代】 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 次北固山下 作者：王湾【唐代】 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 天净沙·秋思 作者：马致远【元代】 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 第8课 《世说新语》两则 《咏雪》 作者：刘义庆 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 陈太丘与友期 作者：刘义庆【宋代】
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 第9课《从百草园到三味书屋》 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 第12课《论语十二章》 1、子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不悦,不亦君子乎?” 译文：学了知识,按时复习,这是愉快的事.这里既有学习方法,也有学习态度.朋,这里指志同道合的人.有志同道合的人从远方来,在一起探讨问题,是一种乐趣. 2、曾子曰:“吾日三省吾身--为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 译文: 曾子说:“我每天多次反省自己,替人家谋虑是否不够尽心?和朋友交往是否不够诚信?老师传授的学业是不是反复练习实践了呢?” 3、子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩.” 译文:孔子说:“我十五岁的时候立志研究学问,三十岁确立自己的理想,四十岁不为我所做的事情而迷惑,五十岁的时候我懂得自然的规律和法则,六十岁时无论听到什么,不用多加思考,都能领会其中的意思,并明辨是非.七十岁我的道德修养到了一定的程度便可以随心所欲地做事,而不逾越法度规矩.” 4、子曰:“温故而知新,可以为师矣. 译文:复习旧的知识,能够从中有新的体会或发现.这样,就可以做老师了. 5、子曰:“学而不思则罔;思而不学则殆.” 译文:只读书而不肯动脑筋思考,就会感到迷惑;只是一味空想而不肯读书,就会有疑惑.这里阐述了学习和思考的辩证关系,也是讲学习方法的. 6、子曰∶“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐 .贤哉回也!” 译文∶孔子说∶“贤德啊,颜回吃的是一小筐饭,喝的是一瓢水,住在穷陋的小房中,别人都受不了 这种贫苦,回,却仍然不改变向道的乐趣.贤德啊,颜回!” 7、子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.” 译文:孔子说:“(对待任何事业和学问)懂得它的人不如喜爱它的人,喜爱它的人
新人教版初一语文上册生字词及作者 整理编排：孙慧华 第一课《散步》——莫怀戚——1985年8月2日《中国青年报》 xìnfú nanyá fynqí qǔju? chüisàn wtiqū 信服嫩芽分歧取决拆散委屈 línlín y?shàshíɡad?qísuǒ 粼粼一霎时各得其所 课下注释：①、【熬】忍受（病痛或艰难生活等）。②、【委屈】受到不应有的职责或待遇，心里难过。这里是使儿子受到委屈的意思。③、【粼粼】这里形容水的明净。 第二课《秋天的怀念》——史铁生——《史铁生作品集》——著有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文集《我与地坛》《病隙碎笔》等。 tünhuàn bàonùch?njíchuídǎqiáocuìyünɡqiúsh?nshamǐnɡǎn 瘫痪暴怒沉寂捶打憔悴央求神色敏感 ju?bi?dànyǎshynch?n lànmàn xǐchūwànɡwài xùxùdüodüo 诀别淡雅深沉烂漫喜出望外絮絮叨叨 课下注释：①、【瘫痪（tānhuàn）】由于精神机能发生障碍，身体某一部分或不完全地丧失活动能力。②【憔悴（qiáocuì）】形容人脸色不好。第三课《羚羊木雕》——张之路——《东方少年》本文原题为《反悔》。dǎi mǒzuàn pynɡpynɡ zhànɡyì shùchà liǎnjiá hánzhàn 逮抹攥怦怦仗义树杈脸颊寒战
zìzu?zhǔzhünɡbùktkànɡ xínɡyǐnɡbùlí 自作主张不可抗拒形影不离 第四课《散文诗两首》 《金色花》——泰戈尔（印度文学家）——《泰戈尔诗选》——1913年获诺贝尔文学奖，著有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》等。 《荷叶〃母亲》——冰心——《往事（一）——生命历史中的几页图画》——原名谢婉莹，现代作家，著有诗集《繁星》《春水》，散文集《往事》《寄小读者》。 nìxiào dìɡtnɡ yáobǎo mùyù dǎogào y?nyǐng zǐmai 匿笑蒂梗摇摆沐浴祷告阴影姊妹 fánzàfánman páihuái zhybì fùɡài x?nxù y?nbì 繁杂烦闷徘徊遮蔽覆盖心绪荫蔽 课下注释：①、【匿（nì）笑】偷偷地笑。②、【花瑞】指花带来的好兆头。③、【菡萏（hàndàn）】荷花的别称，这里指含苞未放。④、【攲（qī）斜】倾斜，歪斜。 第五课《世说新语》两则——选自《世说新语笺疏》，《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部小说集，主要记载汉末到东晋士大夫的言谈、逸事。《咏雪》选自《言语第二》和《方正第五》 第六课《我的老师》——魏巍——节选自《我的老师》——当代作家，著有长篇小说《东方》、通讯《谁是最可爱的人》。 wyi yún zhìtuìf?n kyluo yúqián jiǎohuá cúnx?n 巍芸痣褪焚磕啰榆钱狡猾存心
语文版初中全册字词积累汇总 七年级上册 1.悬念笸箩酷爱消遣津津有味若有所失人情世故索然无味风花雪月 2.滑稽戏谑分寸恶作剧出奇制胜六神无主煞费苦心俗不可耐 心血来潮言简意赅刮目相看盛气凌人趾高气扬 仓皇寂寥冗长惜别萍水相逢怨天尤人望洋兴叹 3.伶仃不堪荡漾嫌恶傲然肃杀苦心孤诣恍然大悟 4.溺辍私塾劳碌和蔼宽厚管束慰勉为富不仁节衣缩食 5.瘦瘪炫耀落寞揶揄斑驳哽咽脸颊蹒跚憧憬名正言顺 6.纳闷启蒙预兆无垠温存琢磨毛坯绚丽 7.元勋浩瀚崭露头脚销声匿迹寥寥无几含辛茹苦汗马功劳风尘仆仆 8.宛转酝酿应和嘹亮烘托静默欣欣然呼朋引伴 9.镶髻安适宽敞空灵 10.晾沏气势深沉隧道竹箬屏风密密匝匝名副其实 11.濡湿轧轧铿锵穹窿清澈朦胧头晕眩目 12.遁蜂拥隐匿失色骇然笑容可掬旁若无人 13.携迸裂麋鹿瞑目石碣天造地设滔滔不竭力倦神疲 14.捻噗蜷簪眯缝琅琅嘟囔抽噎抽泣棱角分明窸窸窣窣 15.拘谨颀长健谈熹微悉意寥寥可数干净利落孔武有力 16.犟遗憾荒漠哀悼期待庆典聚集障碍 17.牢骚沉淀阻碍恐吓低沉怨恨富足五颜六色兴致勃勃无穷无尽 18.基因畅想偌大嬉游独处造化抱憾虔诚心有余悸
19.褪蹭退化试图司空见惯引人入胜 七年级下册 1.奇崛枯瘠柔媚陆离犀利玛瑙束缚丰腴争妍斗艳忍俊不禁 2.轻飔伶俐隽秒隽逸憩息忧戚匾额蹇劣皎洁融融泄泄 3.冥顽叫嚣引吭局促奢侈窥伺盛撰岑寂左顾右盼三眼一板蹑手蹑脚 4.伫立剽悍凝眸络绎不绝无可言喻优哉游哉束手无策无济于事 5.学力变故筹办维新侮蔑 6.慷慨接济施舍指摘恫吓把柄晓谕耸听沮丧克勤克俭引经据典 青黄不接怒不可遏 7.生涯滂沱天分堕落相提并论无地自容轻举妄动 8.孤僻腼腆遏止涓涓细流不解之缘爱不释手怡然自得井然有序 跃跃欲试如醉如痴雄心勃勃流连忘返 9.携手嫉妒嬉戏饶舌对峙温馨翡翠淙淙潺潺鄙夷水泄不通高瞻远瞩踽踽独行豁然开朗花团锦簇养尊处优 10.勉强葱茏眷顾真挚津津有味 11.栖息聆听肆意咆哮翩翩起舞 12.忧郁陶醉弥漫涟漪萦回孤苦伶仃家喻户晓 13.嘶哑激怒温柔 14.乡愁海峡 15.颤抖琴弦渴望 16.异地仰望游伴浮泛 17.丘壑嶙峋镂空蔓延因地制宜重峦叠峰别具匠心
初中七年级上册语文文言文及答案（Word版） 一、部编语文七年级上册文言文练习 1．阅读下面的文言文，完成小题。 郑人逃暑 郑人有逃暑①于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以从阴。及至暮，反席于树下。及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡④于身。其阴逾⑤去，而其身逾湿，是巧于用昼而拙于用夕矣。 （选自《中华寓言故事》）【注】①逃暑：避暑，乘凉。②孤林：独立的一棵树。③衽：席子。④濡（rú）：沾湿。⑤逾：通“愈”，更加。 （1）解释下列划线的词。 ①徙衽以从阴________ ②其阴逾去________ （2）用现代汉语翻译下面的句子。 是巧于用昼而拙于用夕矣。 （3）郑人的“拙”具体表现在：________。（用自己的语言表达） （4）这则寓言告诉人们的道理是：________。 【答案】（1）移动；离开 （2）这个办法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的。 （3）晚上也跟着树影移动席子 （4）要随机应变，顺应变化，不能仅凭经验办事，不要墨守成规 【解析】【分析】（1）①句意为：他也挪动着自己的卧席随着树荫走。徙：移动； ②句意为：树影越移越远了：去；离开。 （2）句中重点词语有：是，这；于：在；夕：晚上。句意为：这个办法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的。 （3）文中郑人“拙”具体表现在“及月流影移，复徙衽以从阴”。 （4）此题考查的是对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力的。属于开放性试题，答案不唯一，设想合理即可。 故答案为：（1）移动；离开； （2）这个办法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的； ②是/吾剑之所从坠 （3）晚上也跟着树影移动席子； （4）答案示例：①情况总是在不断变化，不能只用老眼光、老办法去解决新问题，不然就会碰壁。②拘泥固执，不知变通，是不能办成事情的。③客观世界在不断运动、发展、变化，我们也一定要认识并适应这种发展变化。 【点评】⑴考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断； ⑵本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅；
七年级语文上册第一单元词语汇总（人教版） 七年级语文上册第一单元词语汇总（人教版） 第1课散步莫怀戚（9个） 1、信服（xìn fú）：相信而听从。 2、嫩芽（nèn yá）：刚萌发出的芽，非常嫩。形容刚出生而柔弱的生命或树叶。 3、分歧（fēn qí）：思想、意见、记载等不一致的地方。 4、取决（qǔ jué）：由某人、某方面或某种情况决定。 5、拆散（chāi sàn）：使家庭、集体的成员分散。 6、委屈（wěi qū）：受到不应有的指责或待遇，心里难过。这里是是儿子受到委屈的意思。 7、粼粼（lín lín）：这里形容谁的明净。 8、一霎时（yī shà shí）：顷刻间；很短的时间。 9、各得其所（gè dé qí suǒ）：每个人或事物都得到恰当的位置或安排。 第2课秋天的怀念史铁生（14个） 1、瘫痪（tān huàn）：由于神经机能发生障碍，身体一部分完全或不完全地丧失活动能力。 2、暴怒（bào nù）：大怒。狂暴的和不受控制的愤怒,常伴有狂骂。 3、沉寂（chén jì）：非常寂静。 4、捶打（chuí dǎ）：用拳头或器物撞击物体。 5、憔悴（qiáo cuì）：形容人脸色不好。 6、央求（yāng qiú）：恳切的请求。 7、神色（shén sè）：神情面色。 8、敏感（mǐn gǎn）：生理上或心理上对外界事物反应很快。 9、诀别（jué bié）：不再相见的离别。 10、淡雅（dàn yǎ）：素净雅致；素淡典雅。 11、深沉（shēn chén）：①形容程度深。②声音低沉。③沉着持重；思想感情不外露。 12、烂漫（làn màn）：①颜色鲜艳而美丽。②坦率自然，毫不做作。 13、喜出望外（xǐ chū wàng wài）：遇上出乎意料的喜事而感到特别高兴。 14、絮絮叨叨（xù xù dāo dāo）：①形容说话啰嗦，唠叨。②形容说话连续不断。 第3课羚羊木雕张之路（11个） 1、抹（mǒ）：擦。 2、攥（zuàn）：用手抓住、抓稳、抓紧或握住。 3、逮（dài）：捉，捉住。 4、怦怦（pēng pēng）：形容心跳的声音。 5、仗义（zhàng yì）：形容一个人对朋友很够意思。 6、树杈（shù chà]）：树木的分枝处。 7、脸颊（liǎn jiá）：脸两旁的部分。 8、寒战（hán zhàn）：因受冷或受惊而身体颤动。 9、自作主张（zì zuòzhǔ zhāng）：指没有经过上级或有关方面同意，就擅自处置。 10、不可抗拒（bù kě kàng jù）：不可以抵抗和拒绝。 11、形影不离（xíng yǐng bù lí）：像形体和它的影子那样分不开，形容彼此关系亲密，经常在一起。 第4课散文诗两首（《金色花》、《荷叶母亲》）（15个）
一、字词 qíshàlín tān huàn chuíqiáo cuìjuélàn màn 分歧霎时粼粼瘫痪捶打憔悴诀别烂漫 xùdāo dǎi chàjiázuàn jīn zhàn nì 絮絮叨叨逮着玩树杈脸颊攥不禁寒战匿笑 zǐhàn dàn pái huái qīyīn bìjiǎo huábǔmó 姊妹菡萏徘徊攲斜荫蔽狡猾卜问模仿 jiécuōniǎn yǎn xǐcùmíng míng xiá截然不同搓捻繁衍迁徙花团锦簇不可名状冥思遐想 ài 期期艾艾 zhuógān gàtuòzhìzhuóshèxūyúbǐng míng 茁壮成长尴尬开拓停滞着实威慑须臾屏息铭记 lǎng rùn wǎn zhuǎn yùnniàng liáo hōng dǒusǒu xiāng 朗润宛转酝酿嘹亮烘托抖擞精神镶 chéng zhùruòchàquán shūzhuīlièliáo 澄清贮蓄偌大刹那蜷曲疏忽锥形清冽寥阔 héshuòqīmèi 枯涸肥硕栖息梦寐 二、常识 1.《散步》：作者莫怀戚。
2.《秋天的怀念》：作者史铁生。 3.《羚羊木雕》：作者张之路。 4.《金色花》：作者泰戈尔，印度诗人，诺贝尔文学家奖获得者。 5.《荷叶.母亲》：作者冰心。 6.《世说新语》：南朝刘义庆编著。 7.魏巍，著名散文作家、小说家，代表作有《谁是最可爱的人》。 8.海伦?凯勒，美国盲聋女作家，在十九个月时因一次高烧而导致双目失明，双耳失聪。主要著作有《假如给我三天光明》等。 9.丘吉尔，英国政治家，1953年诺贝尔文学奖得主。 10.孔子（前551～前479）名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的开创者。《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，是一部儒家学派的经典著作。 11.《春》的作者是朱自清，字佩弦，著名的散文有《背影》《荷塘月色》等。 12.老舍，原名舒庆春，字舍予，现代著名作家，北京市政府曾授予他“人民艺术家”荣誉称号。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等，话剧《龙须沟》《茶馆》等。 13.《观沧海》选自作者曹操，字孟德，东汉末年(朝代)的政治家、军事家、诗人。 14.《次北固山下》作者唐朝诗人王湾。 15.《钱塘湖春行》作者唐朝白居易，字乐天，号香山居士。
《世说新语》两则 1．通假字 尊君在不．（“不”同“否”，句末语气词，表询问。） 2．一词多义 元方时．年七岁（当时）学而时．习之（时常） 3．古今异义 太丘舍．去（古义：离开；今义：前往） 与儿女 ．．讲论文义（古义：对子侄辈的统称；今义：儿子和女儿） 陈太丘与友期．行（古义：约定；今义：日期） 元方时年七岁，门外戏．（古义：玩耍；今义：戏剧，杂技） 下车引．之（古义：拉；今义：引导） 元方入门不顾．（古义：回头看；今义：照顾或顾客） 4．词类活用 友人惭．（形容词用作动词，感到惭愧） 5．文言句式 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（判断句） 白雪纷纷何所似？（倒装句，宾语前置） 过中不至，太丘舍去，去后乃至。（省略句，省略主语） 6．字音字形 谢太傅．（fù）谢道韫．（yùn）陈寔．（shí）尊君在不．（fǒu） 7．重难词语 谢太傅寒雪日内集 ．．（家庭聚会） 俄而 ．．雪骤（不久，一会儿） 公欣然 ．．曰（愉快的样子） 差．可拟．（差，大致、差不多；拟，相比） 未若柳絮因．风起（凭借） 陈太丘与友期．行（约定） 太丘舍去．（离开） 去后乃至 ．．（乃，才；至，到） 相委．而去（丢下，舍弃） 下车引．之（拉） 元方入门不顾．（回头看） 8．文章主旨 《咏雪》写了晋朝著名文学世家谢安家里的一个生活故事，表现了谢道韫的文学才华，勾画了古人家庭教育、家庭生活的画面。 《陈太丘与友期》讲述了七岁儿童陈元方的故事，表现出陈元方小小年纪即明白事理、落落大方的品质，同时也侧面告诫人们做事要讲诚信。 9．咏雪诗积累 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——【唐】韩愈《春雪》
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——【唐】岑参《白雪歌送武判官归京》 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。——【唐】李白《北风行》 《论语》十二章 1．通假字 不亦说．乎（“说”通“悦”，愉快） 吾十有．五而志于学（“有”通“又”，用在整数与零数之间） 2．一词多义 人不知．而不愠（动词，了解）温故而知．新（动词，得到） 学而时习之．（代词，学到的东西）知之．者不如好之者（代词，它。这里指学问和事业） 3．词类活用 学而时．习之（名词作状语，按时） 吾日．三省吾身（名词作状语，每天） 传．不习乎（动词用作名词，老师传授的知识） 温故．而知新．（形容词用作名词，旧的知识，新的理解与感悟） 好．之者不如乐之者（形容词用作动词，喜欢，爱好） 好之者不如乐．之者（形容词的意动用法，以……为乐趣） 饭．疏食饮水（名词用作动词，吃饭） 4．古今异义 可以为师矣（古义：可以凭借；今义：表示许可或能够） 5．文言句式 择其善者而从之，其不善者而改之（省略句，“其不善者而改之”前省略了“择”）6．字音字形 论．语（lún）不亦说．乎（yuè）愠．（yùn）三省．（xǐng） 传．不习乎（chuán）罔．（wǎng）殆．（dài）箪．（dān） 好．之者（hào）曲肱．（gōng）笃．（dǔ） 7．重难词语 学而时习 ．．之（按一定的时间复习。时，按时） 人不知而不愠．（生气，发怒） 吾日．三省 ．．吾身（日，每天；三，泛指多次；省，自我检查，反省） 为．人谋而不忠乎（替） 与朋友交而不信．乎（真诚，诚实） 传．不习乎（老师传授的知识） 四十而不惑．（迷惑，疑惑） 不逾矩 ．．（越过，超过；规矩，规范） 学而不思则罔．（迷惑，感到迷茫而无所适从） 思而不学则殆．（有害）
第二部分：解释 第一单元 ☆（）忍受，艰苦支持。☆（）这里形容水的明净。 ☆（）受到不应有的指责或待遇，心里难过。这里是使儿子受到委屈的意思。☆（）每个人或事物都得到合适的安顿。☆（）（思想、意见）不一致；有差别。 ☆（）形容人脸色不好。☆（）分别，多指不易再见的离别。☆（）遇到意外的好事而特别高兴。 ☆（）时常极端愤怒，变化不定。形容人很容易发怒。 ☆（）因受冷或受惊而身体颤动。☆（）完全不放在心上。☆（）洗澡；借指受润泽；比喻沉浸在某种环境里。☆（）（事情）多而杂乱。☆（）在一个地方来回地走；比喻犹豫不决。☆（）任何力量都不能阻挡。☆（）做事不与别人商量，按自己的意见决定。☆（）形容彼此关系极为密切，经常在一起。 ☆（）偷偷地笑。☆（）指特异而不常见的奇花。 ☆（）荷花。☆（）倾斜，歪斜。 ☆（）（枝叶）遮蔽；隐蔽。———————————————————————————— 第二单元 ☆（）留恋；舍不得离开。☆（）诡计多端，不可信任。文中是贬义词褒用，“调皮、机灵”的意思。 ☆（）发生争执的事情。☆（）没有比这个再大。 ☆（）神智或眼睛模糊不清。☆（）说话含糊不清。☆（）形容心地纯真。☆（）有所感触而慨叹。☆（）指读书、学习只求懂得大概，不求深刻了解。 ☆（）把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。 ☆（）形容一下子明白过来。☆（）形容五彩缤纷、十分华丽的景象。☆（）把本来不同的事物混在一起，说成是同样的事物。☆（）形容极其疲乏、困倦的样子。☆（）美好的景物或东西太多，一时看不过来。 ☆（）形容举止十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 ☆（）处境困难，不好处理。☆（）形容读书或背书流利纯熟。☆（）形容人度量大。☆（）能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超。 ☆（）比喻与事情根源有联系的不明显的线索。 ☆（）洗干净耳朵恭敬地听对方讲话。 ☆（）形容思想感情自然而然地产生。 ☆（）（说话或做事）不合公认的准则。
部编版七年级语文上册生字词汇总 第1课春 朗润(lǎng rùn)：明亮滋润。朗，明亮。润，滋润、润泽。 酝酿(yùn niàng)：本义是造酒的发酵过程，文中指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。窠巢(kycháo)：鸟兽昆虫的窝。 卖弄(mài n?ng)：故意显示，炫耀。 喉咙(h?u l?ng)：咽喉，文中指嗓音。 宛转(wǎn zhuǎn)：形容声音抑扬动听。现在多写作“婉转”。 应和(yìng ha)：应声唱和。 嘹亮(liáo liàng)：声音清脆响亮。 黄晕(huáng yùn)：昏黄，不明亮。 烘托(hōng tuō)：通过陪衬，使所要表现的事物鲜明突出。 静默(jìng m?)：宁静沉默。 抖擞(dǒu sǒu)：指振动，引申为振作。形容精神振奋，饱满。 健壮(jiàn zhuàng)：健康强壮。 赶趟儿(gǎn tàngr)：本义是时间赶得上，文中指众多果树争先恐后地开花。 呼朋引伴(hūp?ng yǐn bàn)：呼唤朋友，招引同伴。常用于鸟类招呼同伴。 花枝招展(huüzh?zhüo zhǎn)：形容女子打扮得十分艳丽。文中比喻姿态优美。 第2 课济南的冬天 髻(jì)：原指在头顶或脑后盘成的各种形状的头发，文中比喻树尖上的积雪如发髻一般。 镶(xiüng)：把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边。 响晴(xiǎng qíng)：晴朗无云。 安适(ün shì)：安静而舒适。 着落(zhu?lu?)：文中指依靠、依托。 慈善(císhàn)：仁慈，富有同情心。 秀气(xiùqi)：清秀文雅。 宽敞(kuün chang)：宽大开阔。 贮蓄(zhùxù)：存放、积存。 澄清(ch?ng q?ng)：文中指清亮，透明。 空灵(kōng líng)：清新灵活，不可捉摸。 第3课雨的四季 畦(qí)：由土埂围着的一块块排列整齐的田地。 花苞(huübüo)：文中指没开放的花骨朵儿。
人教版部编七年级上册语文必背古诗文言文完 整版 集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
七年级语文上册古诗文汇总 1、观沧海曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 2、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白 杨花落尽啼，闻道龙标过五溪。 我寄与明月，。 3、次北固山下王湾 客路，。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，。乡书何处达？归雁洛阳边。 4、天净沙·秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 5、咏雪（《世说新语》） 原文： 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 6、陈太丘与友期（《世说新语》） 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 译文：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 7、
部编版语文七年级上册字词汇总 第一课《春》朱自清 嗡（wēnɡ）：1.〔～子〕京二胡，胡琴的一种。 2.象声词：飞机～～响。蜜蜂～～地飞。 朗润（lǎnɡrùn）：1 明亮润泽。2 爽朗温和 酝酿（yùn niànɡ）：造酒的发酵过程，比喻做准备工作 卖弄（mài nònɡ）: 炫耀、夸耀或骄傲地显示 喉咙（hóu lónɡ）: 泛指喉腔。 应和（yìnɡhè）: 对一种言行表示呼应，附和. 嘹亮（liáo liànɡ）: 声音清晰圆润而响亮。 烘托（hōnɡ tuō）:1中国画的一种画法，用水墨或淡彩点染轮廓外部， 使物像鲜明 2陪衬，使明显突出 静默（jìnɡmò）: 1 人不说话，不出声音 2恭敬庄严地肃立，多表示哀悼风筝（fēnɡ zhēnɡ）: 一种玩具，用一张轻质材料铺粘在框架上， 通常还带一条起平衡作用的尾穗，以便在一根长线牵连下，飘扬空中。抖擞（dǒu sǒu）：形容精神振奋，饱满。 健壮（jiàn zhuànɡ）：健康强壮。 呼朋引伴（hū pénɡ yǐn bàn）：意思是呼唤朋友，招引同伴。 花枝招展（huā zhī zhāo zhǎn）：招展：迎风摆动的样子。 形容打扮得十分艳丽。 第二课《济南的春天》老舍 镶（xiānɡ）：把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边：～牙。～嵌。～边。单单（dān dān）：指仅仅；唯独；从一般中突出个别的人或事物。 安适（ān shì）：安闲舒适。 着落(zhuó luò )：1. 事情有归宿、有结果。2. 依托；靠头；指靠。 慈善 (cí shàn )：对人关怀而有同情心;仁慈而善良。 肌肤（jī fū）：肌肉皮肤。 秀气（xiù qì）：言谈文雅，举止优美。 宽敞（kuān chǎnɡ）：宽阔;宽大。 贮蓄（zhùxù）：储存，积聚，指储存的物品， 把节约下来或暂时不用的钱存起来。 多指存到银行里，或放在仓库里。也指积存的钱。 澄清（chénɡqīnɡ）：1.清亮;清澈2.显示事实真相;消除混乱或模糊之处 3.杂质沉淀下来，液体变清。 空灵（kōnh línɡ）：灵活而无法捉摸。 地毯（dìtǎn）：常由羊毛织成的一种重厚的机织或毡合织物，铺第三课《雨的四季》刘湛秋
部编语文教材七年级上册生字词汇总 1.春 嗡（wēng）朗润（lǎng rùn）酝酿（yùn niàng）卖弄（mài nòng）喉咙（hóu lóng）应和（yìng hè） 嘹亮（liáo liàng）烘托（hōng tuō）静默（jìng mò） 风筝（fēng zhēng）抖擞（dǒu sǒu）健壮（jiàn zhuàng）宛转（wǎn zhuǎn）黄晕（huáng yùn）蓑（suō） 笠( lì ) 窠巢（kē cháo）繁花嫩叶（fán huā nèn yè）呼朋引伴（hū péng yǐn bàn）花枝招展（huā zhī zhāo zhǎn） 2.济南的冬天 镶（xiāng）单单（dān dān）安适（ān shì） 着落（zhuó luò ）慈善（cí shàn）肌肤（jī fū） 秀气（xiù qì）宽敞（kuān chǎng）贮蓄（zhùxù）
澄清（chéng qīng）髻( jì ) 地毯（dì tǎn） 空灵（kōng líng）响晴（xiǎng qíng） 绿萍（lǜ píng）水藻（shuǐ zǎo） 3.雨的四季 蝉（chán）花苞（huā bāo）娇媚（jiāo mèi） 棱镜（léng jìng）粗犷（cū guǎng）睫毛（jié máo）衣裳（yī shāng）铃铛（líng dang）端庄（duān zhuāng）静谧（jìng mì）屋檐（wū yán）凄冷（qī lěng） 化妆（huà zhuāng）莅临（lìlín）造访（zào fǎng） 吝啬（lìn sè）淅沥（xīlì）干涩（gān sè） 草垛（cǎo duò）绿茵茵（lǜ yīn yīn）畦（qí） 咄咄逼人（duō duō bī rén ）高邈（miǎo） 4.古代诗歌四首 谯（qiáo）县碣（jié）石澹澹（dàn dàn） 枯藤（téng）夜郎（láng）竦峙（sǒng zhì） 归雁（yàn） 5.秋天的怀念
七年级语文上册文言文翻译 5《世说新语》两则 《咏雪》翻译 一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。她就是谢太傅的长兄无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。 本文通过写咏雪,表现了谢道韫的聪明智慧,才华出众。 《陈太丘与友期》.翻译 陈太丘跟一个朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。那人便问元方：“你爸爸在家吗？”元方答道：“等你好久都不来，他已经走了。”那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西！跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。”元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。”那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。 20、《虽有嘉肴》 虽有佳肴，弗食,不知其旨也;虽有至道，弗学,不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半,”其此之谓乎? 翻译：即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美；即使有最好的方法，不去学习，就不知道它的益处。所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道困难。知道不足，然后就能反过来要求自己；知道困难，然后就能自强不息。所以说：教学与学习互相促进。《尚书·兑命》说：“教育别人，能收到一半的学习效果。”说的就是这个意思。