物理实验操作评分标准
1、探究凸透镜成像的规律
项目及得分
检验实验器材齐全1
在光具座上按正确的顺序放置蜡烛、凸透镜、光屏2
调整凸透镜、光屏的高度，使它们的中心与烛焰的中心大致在同一高度2
将蜡烛放在u>2f（u表示物距，f表示焦距）范围内，并移动光屏，在光屏上成一清晰的像2
记录物距、像距及像的特征2
将蜡烛放在f 记录此时物距、像距及像的特征2 将蜡烛放在u 记录物距及像的特征2 分析实验数据，得出结论2 整理好实验器材，复原摆齐1 2、用天平和量筒测量小石块的密度 项目及得分 检查实验器材齐全1 用天平测量石块质量 观察水平台上天平的量程并正确记录1 观察水平台上天平游码标尺的分度值并正确记录1 用镊子把游码放在标尺的零刻线处1 调节横梁平衡2 左物右码放好石块及砝码，用镊子加减砝码轻拿轻放3 加减砝码的次序正确1 能正确读出游码在标尺上的示数并正确记录2 称量完毕将物品、砝码取下，游码拨回零刻线处2 用量筒测量石块体积 观察量筒的量程及分度值并正确记录1 在量筒中加入一部分水记录体积1 将石块用细绳拴住放入量筒中1 读出总体积并记录2 读数时视线与液体凹面相平1 设计简单的表格、求出石块体积并正确记录2 求出石块的密度并正确记录1 实验认真、尊重事实、整理器材2 3、测量小灯泡的电功率 项目及得分 实验器材确认1 观察小灯泡的额定电压并记录2 画出实验电路图2 摆好器材，按电路图连接电路2 开关处于断开状态1 滑动变阻器阻值最大1 电流表连接无误1 电压表连接无误1 闭合开关、调节滑片1 分步：调到额定电压 1 记录电流表示数1 调到大约额度电压的1.2倍1，观察灯泡亮度，记录电流表示数1 调到小于额度电压的位置1，观察灯泡亮度，记录电流表示数1 利用公式P＝UI算出三次的功率3 得出结论2 实验认真、尊重事实、断开开关、整理器材2 4、水的沸腾 项目及得分 实验器材确认（铁架台、石棉网、烧杯、酒精灯、火柴、温度计、纸盖）2安装实验器材，进行加热2 正确计时2 记录数据2 观察沸腾前升起气泡的情况2 观察沸腾过程中的升起气泡情况及发生部位3 沸腾后继续加热并记录温度变化2 移走酒精灯，观察沸腾是否继续2 分析数据，得出沸点2 描绘图表，分析沸腾特点2 总体分析，知道沸腾条件2 整理实验器材2 5、探究滑轮组的机械效率 实验器材准备（刻度尺、勾码、弹簧秤、滑轮组两个、铁架台、细绳）2 检查弹簧秤并调零2 观察弹簧秤的量程及分度值并记录2 用弹簧秤测出勾码的重力并记录2 组装简单的滑轮组2 用弹簧秤均匀的拉动细绳一段距离1 记录勾码上升的距离h，拉力大小F，弹簧秤的运动距离s3 计算有用功、总功2 计算滑轮组的机械效率2 整理实验器材2 6、探究摩擦力的大小与什么因素有关 实验器材确认（弹簧测力计、木块、勾码、棉布、木板）2 检查并调整弹簧测力计，记录量程和分度值2 木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块沿长木板匀速滑动，测出木块与长木板之间的摩擦力,并记录4 在木块上加放砝码，重复上面的实验，测出木块与长木板之间的摩擦力，并记录4 在长木板上铺毛巾再次进行实验，测出木块与毛巾之间的摩擦力，并记录4 分析数据,归纳总结2 整理器材2 7、探究杠杆平衡的条件 实验器材确认（杠杆、铁架台、细线、钩码1盒、<弹簧测力计>）2 会调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡2 会按照实验要求，把钩码挂在杠杆两边，改变钩码位置直至杠杆在水平位置平衡2 会按照实验要求，把钩码挂在杠杆上，用弹簧秤竖直2 向上拉杠杆，使杠杆在水平位置平衡2 会记录实验数据（把实验数据填入表格）2 会根据实验数据归纳出杠杆的平衡条件1 整理好实验器材，复原摆齐1 8、探究斜面的机械效率 实验器材确认（平直木板、长方体木块2块（一块上带钩）、弹簧测力计、米尺）2 用未带钩长方体木块把木板一端垫起组成斜面2 用弹簧测力计测出带钩木块的重量并记录2 用弹簧测力计把带钩的木块匀速拉上斜面顶端，读出弹簧测力计的示数并记录2 用米尺测出木块在斜面上移动的距离以及木块在斜面上提升的高度并记录2 改变斜面的倾斜程度，再次重复以上步骤9 根据记录的数据，计算出斜面的机械效率2 分析数据，得出结论2 整理实验器材2 9、探究定滑轮与动滑轮的特点 实验器材确认（铁架台、滑轮、细线、弹簧测力计、钩码）2 检查并调整弹簧测力计，记录量程和分度值2 先用弹簧测力计直接把钩码提起来，读出钩码静止时弹簧测力计的示数2 安装定滑轮，用定滑轮把钩码匀速提起来，观察拉力的方向，读出拉力的大小2 安装动滑轮，用动滑轮把钩码匀速提起来，观察拉力的方向，读出拉力的大小2 分析数据、得出结论2 整理器材2 10、探究压力的作用效果与什么因素有关 实验器材准备（小桌、砝码几个、海绵块）2 将桌面放到海面块上，观察海绵块的形变情况2 将小桌的四条腿放到海绵块上，观察海绵块的形变情况2 将砝码放到小桌上，再次观察海绵块的形变情况2 利用控制变量法3 分析实验现象得出结论2 整理实验器材2 11、探究浮力大小等于什么？ 实验器材确认（溢水杯、烧杯、水、小桶、弹簧秤、细线、圆柱体）2 溢水杯中装满水1 用弹簧秤测出小桶重力2 用弹簧秤测出圆柱体重力2 用弹簧秤测出物体浸入水中时的读数3 用弹簧测力计测出盛接了水的小桶总重力2 计算物体所收浮力3 计算排开水的重力3 得出结论3 整理器材2 12、探究动能大小与什么因素有关 实验器材确认（由木块和玻璃板组成的斜面、长刻度尺、小木块、体积相同的铁、铝圆柱体各一个、彩笔一支、餐巾纸）2 固定好斜面1 在斜面上标出高度不同的两个点A和B2 把铁圆柱体从A点释放，推动木块，测出木块移动的距离S12 把铁圆柱体从B点释放，推动木块，测出木块移动的距离S22 把铝圆柱体从A点释放，推动木块，测出木块移动的距离S32 能尽力控制圆柱体与木块正碰2 使用刻度尺方法正确2 能正确读取、记录数据2 实验结论基本正确2 整理器材，将器材恢复到实验前位置，或放整齐1 13、探究阻力对物体运动的影响 实验器材确认（斜面、小车、长木板、毛巾、棉布、长直尺）2 将斜面和木板摆好，在木板上平铺上毛巾2 让小车从斜面上滑下，测量运动距离2 在木板上换铺棉布1 让小车从斜面上滑下，测量运动距离2 只留下木板1 让小车从斜面上滑下，测量运动距离2 能设计好表格记录数据3 分析实验数据，得出结论并推理4 整理实验器材1 14、探究磁场对通电导体的作用 实验器材确认（电源、导线、开关、线圈、蹄形磁体）2 将实验器材连接成电路3 闭合开关，观察线圈运动情况3 改变电源的正负极接入电路，闭合开关，观察线圈运动情况3 保持电流方向不变，把蹄形磁体的磁极对调，闭合开关，观察线圈的运动情况3 分析现象，得出结论4 整理实验器材2 15、决定电阻大小的因素 实验器材确认（电源、开关、灯泡、导线、决定电阻大小实验演示仪<铜丝、镍镉合金丝>）2 将电源、灯泡、开关用导线连入电路2 将铜丝1M接入电路，观察灯泡亮度2 将铜丝2M接入电路，观察灯泡亮度2 将两根1M长铜丝并联接入电路，观察灯泡亮度2 将镍镉合金丝1M接入电路，观察灯泡亮度2 能利用控制变量法2 通过灯泡亮度比较电阻丝电阻大小1 分析实验现象，得出结论3 整理实验器材2 16、组成串并联电路 实验器材确认（电源、开关、灯泡2个、导线）2 按照串联电路图连接好电路3 更换开关的位置，观察开关的作用2 按照并联电路图连接好电路3 更换开关位置，观察开关的作用2 分析实验现象，得出结论2 整理实验器材2 17、探究光的反射定律 器材确认（激光手电、镜面、演示器）2 将镜面放到演示器上1 用激光手电沿板面照射镜面，在另一边的板面上找到发射光线2 记录入射角及反射角读数2 改变光束的入射方向，重做一次，记录入射角及反射角读数2 沿着反射光线的逆方向照射，观察现在反射光线与原来入射光线的位置2 用激光手电沿板面照射镜面，在另一边的板面上找到发射光线，移动另一边的板面，使它们不在同一平面内，观察板面上有没有反射光线2 根据实验现象得出结论2 整理实验器材2 18、探究平面镜成像 器材确认（镜面、玻璃板及支架、外观相同的两个蜡烛、纸、直尺、笔）2 在桌面上铺一张大纸，纸上竖立玻璃板2 在玻璃板前放一支点燃的蜡烛，观察在玻璃板上成的像2 在像的位置放一光屏，观察光屏上有没有像2 用另一支未点燃的蜡烛放到像的位置，观察物与像能否重合2 在纸上标出物像的位置及玻璃板的位置2 移走物品，用直尺测量物与像关于玻璃板的位置关系2 根据实验现象，得出结论2 整理实验器材2 19、探究蜡烛熔化时温度的变化规律 20、探究串联电路的电流规律 实验器材准备（电源、开关、灯泡两个、导线、电流表）1 画出串联电路图2 根据电路图连接电路2 开关处于断开状态2 把电流表接到A点，闭合开关，测出电流3 把电流表接到B点，闭合开关，测出电流3 把电流表接到C点，闭合开关，测出电流3 设计表格，收集数据2 将数据正确填到表格中1 分析数据，得出结论2 整理实验器材1 21、探究并联电路电流规律 实验器材准备（电源、开关、灯泡两个、导线、电流表）1 画出并联电路图2 根据电路图连接电路2 开关处于断开状态2 把电流表接到A点，闭合开关，测出电流3 把电流表接到B点，闭合开关，测出电流3 把电流表接到C点，闭合开关，测出电流3 设计表格，收集数据2 将数据正确填到表格中1 分析数据，得出结论2 整理实验器材1 22、探究串并联电路电压规律 实验器材准备（电源、开关、灯泡两个、导线、电压表）1 串联电路： 连接电路时按一定顺序连接1 连接电路时开关断开1 把导线连接到接线柱上前，能捻成一缕且顺时针绕到接线柱上1电压表并联接入电路1 电压表正负接线柱连接正确1 电压表的位置放在便于观察处1 读数时视线与刻度盘面垂直1 能正确读取、记录数据1 并联电路： 连接电路时按一定顺序连接1 连接电路时开关断开1 把导线连接到接线柱上前，能捻成一缕且顺时针绕到接线柱上1 电压表并联接入电路1 电压表正负接线柱连接正确1 电压表的位置放在便于观察处1 读数时视线与刻度盘面垂直1 能正确读取、记录数据1 实验结论基本正确、合理2 整理器材、将器材恢复到实验前位置，或放整齐1 23、怎样用滑动变阻器改变灯泡亮度 实验器材确认（电源、灯泡、开关、滑动变阻器、导线）1 画出实验电路图2 根据电路图连接电路2 开关处于断开状态2 滑动变阻器“一上一下”接法2 滑动变阻器滑片位于阻值最大处2 滑动变阻器应与灯泡串联2 滑动滑片位置，改变灯泡亮暗2 整理实验器材2 24、探究电阻上的电流跟两端电压的关系 实验器材准备（电源4.5V、开关1只、导线8根、10Ω定值电阻、25Ω（或50Ω）滑动变阻器、电流表、电压表）2 设计实验电路图2 连接电路时按一定顺序连接1 连接电路时开关断开2 闭合开关前将滑动变阻器滑片置于阻值最大位置2 电压表连接正确2 电流表连接正确2 滑动变阻器连接正确2 调整滑动变阻器滑片使电压表示数为规定值2 对应的电流表示数读取正确并记录2 多次调整滑动变阻器滑片并记录电压表与电流表示数3 分析数据，得出结论2 整理器材、将器材恢复到实验前位置，或放整齐1 25、测量小灯泡的电阻 实验器材准备（电源4.5V、开关1只、导线8根、2.5V灯泡、灯座、25Ω（或50Ω）滑动变阻器、电流表、电压表）2 设计实验电路图2 连接电路时按一定顺序连接1 连接电路时开关断开2 闭合开关前将滑动变阻器滑片置于阻值最大位置2 电压表连接正确2 电流表连接正确2 滑动变阻器连接正确2 调整滑动变阻器滑片使电压表示数为规定值2 对应的电流表示数读取正确并记录2 多次调整滑动变阻器滑片并记录电压表与电流表示数3 分析数据，得出结论2 整理器材、将器材恢复到实验前位置，或放整齐1 26、研究电磁铁磁性强弱与什么因素有关 器材准备（两个匝数不同的电磁铁（外形相同）、电源、滑动变阻器、大头针1盒、电流表、导线、开关）2 连接电路时按一定顺序，且开关断开2 闭合开关前将滑动变阻器滑片置于阻值最大位置2 电流表连接正确，滑动变阻器连接正确2 匝数较少的线圈接入电路，调节滑片使电流表示数为0.5A2 数大头针数目时要断开开关1 数出电磁铁吸起大头针的数目并正确记录2 调节滑片使电流表示数为1.0A，吸起大头针后，断开开关，数出吸起大头针数目并记录4 将匝数较多的线圈接入电路，调节滑片使电流表示数为1A，吸起大头针后，断开开关，数出吸起大头针数目并记录4 得出实验结论2 整理器材、将器材恢复到实验前位置，或放整齐2 27、探究什么情况下磁能生电 实验器材确认（蹄形磁体、线圈、灵敏电流计、导线）2 连接好电路2 让线圈在磁场中静止观察电流计指针摆动情况2 更换强磁场，仍让线圈在磁场中静止，观察2 更换匝数更多线圈，仍在线圈中静止，观察2 让线圈在磁场中上下运动观察电流计指针摆动情况2 让线圈在磁场中左右运动观察电流计指针摆动情况2 改变磁感线方向、导线运动方向，观察电流计指针摆动方向3 分析实验现象，得出结论2 整理实验器材1 28、用天平和量筒测量盐水的密度 检查实验器材（天平、量筒、烧杯、盐水）1 先记录盐水和烧杯的总质量m12 将烧杯中部分盐水倒入量筒中2 测量盐水的体积V2 用天平测量剩余盐水和烧杯的质量m22 观察水平台上天平的量程并正确记录1 观察水平台上天平游码标尺的分度值并正确记录1 用镊子把游码放在标尺的零刻线处1 调节横梁平衡2 左物右码放好石块及砝码，用镊子加减砝码轻拿轻放1能正确读出游码在标尺上的示数并正确记录2 称量完毕将物品、砝码取下，游码拨回零刻线处2 观察量筒的量程及分度值并正确记录1 读数时视线与液体凹面相平1 计算得出盐水的密度ρ=(m1-m2)/V2 实验认真、尊重事实、整理器材2 29、用刻度尺测量物体长度 实验器材准备（直尺、课本）1 观察直尺零刻线是否磨损2 观察直尺的量程并记录2 观察直尺的分度值并记录2 测量从零刻线开始2 准确的读出物体的长度，注意估读2 多次测量取平均值2 整理实验器材2 30、探究重力的大小跟什么因素有关 实验器材准备（铁架台、弹簧测力计、勾码1盒）1检查调整弹簧测力计1 指针调零2 记录量程和分度值2 将勾码挂在弹簧测力计下端1 记录勾码的质量及重力2 改变勾码的数量1 记录勾码的质量和重力2 再次改变勾码的数量1 记录勾码的质量和重力2 在坐标轴上画出重力和质量的关系图像2 分析图像和数据，得出结论2 整理实验器材1 准考证号姓名签号监考教师得分 1．物理实验题：探究凸透镜成缩小实像的规律（16分） 评分要点分值扣分 选出凸透镜，2分。 （1）选择器材透镜开始选错，在实验过程中又纠正的，扣1分。 2 若用触摸的方法选出凸透镜的，扣1分。 器材安装位置不合理的，扣2分。 （2）安装器材开始安装错误，在实验过程又纠正的，扣1分。 4 没有调整凸透镜、光屏和F形电光源的中心大致在同一高度的，扣2分。 能两次得到F形电光源经过凸透镜成缩小的、清晰的实像，并正确记录对应的物距和像距。每空2分。 （3）观察记录实验过程中所成的实像明显偏离光屏中央的，扣1分。 8 所成的实像明显不清晰的，扣1分。 若某次实验成放大的实像，则该次实验所得数据无效,每空扣 2分。 （4）实验结论正确的结论是:物距较小的那次所成实像较大。 2 2．化学实验题：制作过滤器（6 分） 评分要点分值扣分 （1）折滤纸取一圆形滤纸对折两次（1分），一、三层打开，呈圆锥形（1分）。 2 （2）放滤纸把滤纸放入漏斗中，滤纸的边缘低于漏斗的边缘，调整到合 2 适的角度（1分），使滤纸紧贴漏斗内壁（1分）。 （3）润湿滤纸手指压住三层滤纸的部位，用胶头滴管吸水，润湿滤纸，使 2 滤纸紧贴在漏斗内壁（1分），用玻璃棒将气泡赶出（1分）。 3．生物实验题：制作黄瓜表层果肉细胞临时装片（6 分） 评分要点分值扣分 （1）准备用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净（不擦拭扣 1 分）； 2 用滴管在载玻片中央滴1-2 滴清水（不滴扣1 分）。 1 准考证号姓名签号监考教师得分 1．物理实验题：用天平和量筒测量石块的密度（16 分） 评分要点分值扣分 天平已经调节平衡，只是游码不在零刻度线。能把游码拨到 （1）检查器材零刻度线，检查天平是否平衡。 2 若用镊子拨游码拨不动，可以用手移动游码，不扣分。 若没有用镊子试拨而直接用手拨游码的，扣1分。 要求操作规范，顺序合理，结果记录正确。 把石块放在右盘中的，扣1分。 （2）测量质量用手直接添加砝码的或把砝码放在桌面上的，扣1分。 6 结果读数错误的，扣2分。 测量过程中又调节平衡螺母的，扣1分。 若先测量石块的体积，再测量石块的质量的，扣1分。 要求操作规范，结果正确，顺序合理。 读数时把量筒提离桌面的，扣1分。 （3）测量体积读数时视线不与液面的凹面相平的，扣1分。 4 读数错误的，每次扣1分。 若先测水和石块的总体积，再测水的体积，扣1分。 （4）实验结果算出石块的体积，2分。算出石块的密度，2分。 4 2．化学实验题：氢氧化钙溶液和碳酸钠溶液反应（6 分） 评分要点分值扣分取氢氧化 向试管内倒入氢氧化钙溶液 1 mL-2 mL（标签向手心，无滴 （1）洒，液体量误差不大）（1 分），瓶塞倒放，用后盖上瓶塞，2 钙溶液 放回原处，标签向操作者（1 分）。 滴加碳酸向上述试管里滴加碳酸钠溶液（滴管垂直悬空、不能伸入或接触试 （2） 管，无滴洒），观察现象（1 分）。瓶塞倒放，用后盖上瓶塞， 放 4 钠溶液 回原处，标签向操作者（1 分）,胶头滴管中剩余液体挤入废液 缸， 洗净滴管放回原处（1 分）,记录现象：有白色沉淀生成（1 分）。 实验考核评分标准 1. 用自然过滤法分离Fe(OH)3胶状沉淀。 （1）胶体或胶状沉淀不能直接过滤（应先加热破坏胶体，否则会透滤。稍加热示范即可。若学生不加热便过滤，则提示。） （2）自然过滤（滤纸折叠法、撕去一角、放入漏斗、调节水柱、玻棒引流、“三靠两低”等，先转移溶液、后转移沉淀，每次转移量不能超过滤纸高度的2/3。） 2. 现有由CuSO4与NaHCO3在水中反应制备的Cu2(OH)2CO3沉淀，利用倾析法将其与溶液分离并检查SO42-洗净否。 （1）倾析分离（静置、玻棒引流、蒸馏水洗涤两三遍。） （2）SO 42-检查（用小漏斗过滤法，过滤几滴溶液在试管中，因有CO 3 2-、需加几滴HNO 3 、 再加几滴BaCl2溶液检查。） 3. 在不增加溶液体积前提下除去硫酸亚铁铵过饱和溶液中的不溶性杂质。 热过滤操作（加热使硫酸亚铁铵晶体溶解完全、选无颈漏斗并注意预热、过滤时每次转移少量溶液、烧杯中剩余溶液保持加热。注意题目的前提条件，必要时提醒学生80°C以上硫酸亚铁铵晶体会溶解完全。） 4. 将CuSO4·5H2O晶体与母液分离并用乙醇洗涤晶体。 （1）抽滤操作（滤纸大小、润湿滤纸、稍抽气使滤纸紧贴、玻棒引流、注意加入的溶液不能超过漏斗容积的2/3、开大水龙头抽滤、滤饼要较均匀地铺满漏斗底、用药勺压实滤饼、抽滤至干、先拔橡皮管再关水龙头、玻棒轻轻揭起滤纸边、取出滤纸与沉淀、滤液从抽滤瓶的上口倒出。） （2）洗涤操作（2种方法：沉淀较多时，拔掉橡皮管暂停抽滤、加入洗涤剂洗涤；沉淀较少时，关小水龙头、加入洗涤剂洗涤。我们要求用前一种方法，所以要求学生过滤较多晶体。） 5. 将预先已称好的10.0 g CuSO4·5H2O晶体重结晶。 重结晶操作（按1:1量好10mL蒸馏水，先加部分水、几滴H2SO4，加热至沸，若晶体未完全溶解，则用滴管逐滴加水至晶体刚好完全溶解，停止加热，然后用水冷却或自然冷却。注：不允许浓缩、不用过滤。） 6. 水浴蒸发浓缩制备CuSO4·5H2O晶体。 （1）水浴加热（500 mL大烧杯、水量为其容量的1/2～2/3。） （2）蒸发浓缩（蒸发皿。先加硫酸酸化再加热、前期搅拌、发现有晶体析出时停止搅拌，浓缩至表面出现一层完整的晶膜即停止加热浓缩。） 7. 称取5.0 g NaCl固体并将其溶解。 （1）电子秤的使用（注意：不能用滤纸称量、不能将试剂撒在电子秤上。） （2）固体试剂的取用（试剂瓶盖子反过来放在实验台上、用干净药勺取试剂、取出试剂后立即盖紧瓶盖、取多的药品不能倒回原瓶） （3）固体溶解（加热、搅拌） 8. 将15.0 mL 0.1 mol/L Fe2(SO4)3溶液沉淀完全。 （1）沉淀操作（煮沸后边搅拌边滴加NaOH溶液、双手并用。沉淀完全后要煮沸一段时间，要学生口头说明即可。） 学校 姓名 准考证号 实验操作抽签号 9物理试题 1 探究杠杆的平衡条件 一．实验目的： 杠杆的平衡条件。 二．实验器材： 带刻度的杠杆和支架， 个细铁丝环，钩码（ 个，每个钩码质量相等并标明质量大小）。 三．实验步骤及评分标准（ 取 ） 、杠杆的最小刻度值是 厘米，每一个钩码的质量是 千克。 、记录数据 、实验结论：使杠杆转动的力是 ，从支点到动力作用线的距离是 ；阻碍杠杆转动的力是 ，从支点到阻力作用线的距离是 。杠杆平衡条件是 。 五、反思与拓展：实验前为什么要调节杠杆在水平位置平衡？ 。 主考教师 监考教师 总分 学校 姓名 准考证号 实验操作抽签号 物理试题 用天平和量筒测定液体的密度 一．实验目的： 用天平和量筒测液体的密度。 二．实验器材： 托盘天平、砝码、镊子、量筒、烧杯、盐水、标签（标明烧杯和盐水的总质量）（托盘天平要先调平，待用。） 四、实验记录 、检查器材： 天平最大称量为 克，标尺的分度值为 克；量筒量程 ，分度值为 。 、测量数据记录表： 五、反思与拓展： 为什么本实验要用测两次烧杯和盐水的总质量之差来测量量筒中的盐水的质量？ 。 主考教师 监考教师 总分 学校 姓名 准考证号 实验操作抽签号 物理试题 探究重力的大小与什么因素有关 一．实验目的： 探究重力的大小与质量的关系。 二．实验器材： 弹簧测力计、支架、相同的钩码 个、铅笔、刻度尺。 四、实验记录 、检查器材： 弹簧秤的量程 ，最小刻度值 ；指针是否指到零刻度线 。 、记录表格 重力 实验结论：重力与质量成 比。 五、反思与拓展 重力与质量之比有什么特点： 。 主考教师 监考教师 总分 测生命体征操作考核评分参考标准 备注：考核时同学互测。全程操作10分钟，超时终止操作。 项目总分具体内容分值洗手，床旁评估：病情、意识、心理状态、有无影响准确测量的因 素等 6 病人准备：病人理解操作目的、配合要点等 2 环境准备：安静、整洁、光线充足 2 准备工作20 护士准备：着装符合要求、指甲已修剪、洗手（六/七步）、戴口 罩 4 用物准备并检查：体温计、听诊器、血压计、纱布、秒表、笔、记 录单、洗手液等 6 核对病人，安置体位 4 腋温测量：擦拭、放表、屈臂过胸 6 测脉搏：以食指、中指、无名指按于桡动脉上，计数不小于30s 5 测呼吸：似诊脉状，观察胸廓起伏，计数不小于30 秒 5 告知脉搏、呼吸结果 1 卷袖露臂，手心朝上 2 放平血压计并打开，缠绕袖带，下缘距肘窝2-3cm 4 测血压操作流程60 置听诊器于肱动脉搏动最明显处，一手固定，另一手 加压注气 6 缓慢放气 5 听音判断，告知结果 6 解开袖带，驱尽袖带内空气，整理并关闭血压计 3 取出体温表，擦拭 2 检视读数，告知结果 2 甩表，妥善放置 2 安置病人，终末处置 4 洗手，脱口罩，记录 3 安全意识、查对制度 5 终末质量15 交流技巧、人文关怀 5 程序正确、结果满意 5 理论回答 5 提问：目的或注意事项5 总分100 100 无菌技术操作法考核评分参考标准 备注：1. 全程操作10 分钟，超时终止操作 2. 任何操作步骤出现跨越、污染，扣除该步骤的全部分值 项目总分具体内容分值环境准备：操作室安静整洁，温湿度适宜，光线适中；（ 1 分） 半小时内停止打扫、减少走动；（ 1 分） 3 操作台宽阔、清洁、干燥、平坦（ 1 分） 准备工作10 个人准备：着装符合要求（ 1 分），指甲已修剪（ 1 分），洗手（六步/ 七步法）（ 3 分）、戴口罩（ 1 分） 6 用物准备：无菌持物钳/镊、无菌巾包、无菌碗、无菌纱布罐、无菌溶 液、无菌手套；另备清洁干燥治疗盘、棉签、碘伏溶液、弯盘、纸、笔、 1 手消毒剂 检查物品：无菌持物钳/镊、无菌巾包、无菌碗、纱布罐、溶液、碘伏、 棉签、治疗盘、手套 10 将无菌包放置在操作台上打开 2 依次揭开左右两角，再解开内角 3 用无菌持物钳夹取无菌巾，置于备好的治疗盘内 5 按原折痕回包 3 注明开包时间，放置妥当 2 将取出的治疗巾双折铺于治疗盘内 2 治疗巾上层扇形折叠，无菌面向上 3 一次性打开无菌碗 4 放置无菌碗 5 去除瓶盖，消毒无菌溶液瓶塞 2 操作流程78 打开无菌纱布罐，用无菌持物镊夹取无菌纱布一块 3 垫纱布打开无菌溶液瓶塞 2 瓶签向手心，旋转冲洗瓶口，倒溶液于无菌碗内 5 盖瓶塞 1 记录开瓶时间并签名 2 移动无菌碗置中央，将上层无菌巾拉下，边缘对齐 3 折叠治疗巾 3 注明铺盘时间并签名 2 打开手套袋，取出手套 3 对好五指，戴手套，调整位置贴合紧密 6 翻转脱手套，置黄色垃圾袋内 3 终末处置 2 洗手、脱口罩2 试题一用天平和量筒测物体的密度 实验要求： 1．安放并调节天平平衡； 2．用天平和量筒分别测出待测物体的质量和体积，并记录测量结果； 3．计算出待测物体的密度。 实验器材：天平（附砝码）1台，量筒1个（100ml），烧杯1个（250ml），待测物体1个，适量水，细线，抹布1块。 主要操作步骤： 一、检查实验器材是否齐全。（1分） 二、正确放置天平并调节横梁平衡。（1分） 三、测物体的质量。物体和砝码放置正确；用镊子夹取砝码和移动游码；正确测出待测物体质量并填入表中。（3分） 四、量筒中倒入适量的水，正确读出并记录量筒里水的体积。（1分） 五、用细线将物体放入量筒并浸没水中，正确读出并记录水和物体的总体积。（1分） 六、正确计算出物体的体积。（1分） 七、根据测量数据，计算出该物体密度。（1分） 八、整理器材：实验完毕将器材整理好放回原处。（1分） 试题二用伏安法测小灯泡的额定功率 实验要求： 1．按电路图连接好电路； 2．调节滑动变阻器，使小灯泡在额定电压下发光； 3．记录有关数据并计算出小灯泡的额定功率。 实验器材： 干电池3节，电池盒1个，小灯座1个，小灯泡（2.5V）1只，电流表1只，电压表1只，开关1只，滑动变阻器（20Ω）1个，导线若干，小螺丝刀1把。 主要操作步骤： 一、检查实验器材是否齐全。（1分） 二、观察电压表、电流表的指针是否指零，如不指零，用螺丝刀调零。（1分） 三、按电路图连接并检查电路。连接时开关断开；电流表选择0-0.6A 量程，电压表选择0-3V量程，两表接法正确；变阻器接法正确，先将滑动变阻器的阻值调到最大值，再闭合开关。（3分） 四、慢慢移动滑动变阻器的滑片，同时观察电压表，使电压表指针指在2.5V位置，并记录电压值。（1分） 五、观察此时电流表的读数并记录。（1分） 六、断开开关。（1分） 七、计算并记录小灯泡正常发光时的额定功率。（1分） 八、整理器材：实验完毕将器材整理好放回原处。（1分） 通知 各中学教导处： 今发给您高中实验考评分标准，请在考试前印发给评分老师。（附各科评分标准） 长教院教研室 2008.4.30 2008年上海市普通高级中学毕业（结业）考试 物理实验操作技能考试试题评分标准及评分表 说明：请监考教师将评分表打分后贴在学生试卷上。 物理A组物理B组 物理C组物理D组 物理DI组物理DII组 1．实验共分A、B、C、D四组。根据当前学校的实际，本次试题为D组增设D I、D II 两组，选用D或D I、D II中的哪一组，由区（县）根据具体情况决定。 2．电流表和电压表的连接正确是指它们的连接方式、正负接线柱和量程都正确。 3．A—D各组第3题，应让学生在指出装置中的错误或识别指定的传感器的要求中，任选其中一项。对于指出装置中的错误，只要求从2个存在错误的装置中，任意指出其中一个装置中存在的错误，并说明正确的装置要求（写在试卷上），不必动手操作； 对于传感器的识别，只要求学生能从所给出的4类传感器中，指认监考教师所指定的某一类传感器。 4．未整理器材扣1分。 A—D各组第3题的装置说明 A—D各组第3题由监考教师按下述要求在考前准备。 A组第3题 （1）在“用多用表测电压”实验装置中：实验时红表笔插于“-”插孔、黑表笔插于“+” 插孔。 （2）在“研究共点力的合成”实验装置中：橡皮筋的活动端明显偏离指定的标记点O。 （3）识别：在位移传感器（发射器、接收器）、光电门传感器、力传感器、压强传感器、温度传感器、磁传感器和电压（电流）传感器等各类传感器中，任选四类，每类1个，并分别用纸条标示为A、B、C、D。在上述所选定的A、B、C、D四类传感器中，要求指认监考教师所指定的某类传感器。 B组第3题 附件2： 赣州市化学实验操作题库及评分标准 一、实验名称：粗盐提纯 实验要求：1、正确取用液体药品 2、正确使用酒精灯加热 3、正确地进行过滤操作 4、正确进行蒸发操作 5、整理器材 实验时间：10分钟 实验器材：铁架台（带铁圈）、漏斗、滤纸、酒精灯、坩埚、坩埚钳、胶头滴管、小烧杯、玻璃棒、石棉网、试管刷、抹布 实验药品：粗盐水(实验时尽量少取些盐水，能满足实验演示即可。) 二、实验名称：探究过氧化氢溶液制氧气的条件 实验要求：1、正确探究过氧化氢溶液制氧气的条件，观察相关反应的现象 2、正确取用固体药品以及液体药品 3、正确使用酒精灯 4、在评分表中写出相关结论 5、整理器材 实验时间：10分钟 实验器材：试管﹑试管架﹑药匙、酒精灯、试管夹、试管刷、火柴 实验药品：5%的过氧化氢溶液﹑二氧化锰 三、实验名称：用稀盐酸鉴别氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液并测定碳酸钠溶液的PH 实验要求：1、正确地倾倒和滴加液体药品 2、正确地使用pH试纸 3、能正确地鉴别物质 4、在实验记录表中正确地注明鉴别结果并写出氢氧化钠和碳酸钠分别与稀盐酸反应的化学方程式以及所测碳酸钠溶液的pH 5、实验后整理器材 实验时间：10分钟 实验器材：试管、胶头滴管、玻璃棒、表面皿、pH试纸、滤纸、标签纸、水槽、试管刷、试管架、废液缸、抹布 实验药品：碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液、稀盐酸 （待鉴别的氢氧化钠和碳酸钠的试剂瓶上分别贴上标签并注明“样品1”和“样品2”，要求考生取样品时用对应的贴有“样品1”和“样品2”标签的试管） 四、实验名称：酸（稀硫酸）的性质 实验要求：1、正确取用固体和液体药品 2、掌握试管振荡方法 3、通过3个实验证明酸通性中的三个不同的性质 4、实验完毕，用文字简述实验中体现出的酸的性质 5、规范操作，确保安全，实验后整理器材 实验时间：10分钟 实验器材：试管5支、滴瓶2只（内盛试剂）、药匙（或镊子）1把、水槽、试管刷 实验药品：稀硫酸、石蕊试液、碳酸钠溶液、锌粒 合肥市2019年初中实验操作考试物理试题1．探究凸透镜成像规律 2．用天平、烧杯和量筒测液体的密度 3．测量串联电路的电压 4．测量并联电路中的电流 合肥市2019年初中毕业实验操作考试 物理试题A 中考准考证号＿＿＿＿＿＿＿＿＿实验操作考试准考证号＿＿＿＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿学校＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 题目：探究凸透镜成像规律( f =15cm) 要求：1．实验前先举手示意，经监考教师检查同意后，再进行下一步操作； 2．实验中发现器材有问题，应立即向监考教师报告； 3．正确装配器材，根据表格中要求，研究凸透镜成像规律； 4．将测量（要有单位）和实验结果记录在下表中。 由上述数据分析可见： 1.比较实像和虚像的数据发现：当u =15cm时，无法测出像距的原因是。 2.对比像的正立和倒立数据发现：u15cm成正立的像；u15cm成倒立的像。 合肥市2019年初中毕业实验操作考试 物理试题B 中考准考证号＿＿＿＿＿＿＿＿＿实验操作考试准考证号＿＿＿＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿学校＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿题目：用天平、烧杯和量筒测液体的密度 要求：1．测量前先举手示意，经监考教师检查同意后再进行下一步操作； 2．测量中发现仪器损坏，应立即报告监考教师； 3．用天平测液体的质量，用量筒测液体的体积； 4．将测量结果（要有单位）记录在下表中，并计算液体的密度。 实验数据记录： 天平的量程：，称量标尺上的最小分度值：。量筒的量程：，量筒上的最小分度值：。 合肥市2019年初中毕业实验操作考试 物理试题C 中考准考证号＿＿＿＿＿＿＿＿＿实验操作考试准考证号＿＿＿＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿学校 题目：测量串联电路中的电压 要求：1．按电路图连接好实验电路（注意：电压表连接在合适位置），闭合开关前先举手示意，经监考教师检查同意后再进行下一步操作； 2．测量中发现器材有问题应立即报告监考教师； 3．用电压表分别测出小灯泡L1、L2及它们两端的总电压。 实验数据记录： 观察量程是0～3V电压表的最小分度值为：V； 观察量程是0～15V电压表的最小分度值为：V。 L1两端的电压U1L2两端的电压U2L1和L2两端的总电压U 初中物理实验操作考比赛方案 (总7页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除 初中物理实验操作技能竞赛实施方案为推进素质教育和新课程改革，展示我校学生实验操作技能和创新精神，有效提高我校学生实验操作技能水平，确保落实五个100%教育工作目标。特制订学生物理实验操作技能竞赛实施方案。 一、参赛对象 初二年级学生。 二、比赛内容和范围 物理：《全日制义务教育物理课程标准(2011年修订版)》中的科学探究部分。 三、比赛时间 实验操作竞赛时间定于2017年6月6日下午一二节，具体时间由学校教务处确定。每组学生的实验操作时间为20分钟。 四、组织与管理 (一)实验操作比赛有物理教研组组织实施，实验操作比赛试题由初三物理科任老师统一提供。 (二)初二年级每个班抽取6名学生为一组，共9个小组。 (三)每位评委老师同时负责3个小组位学生的实验操作比赛(同一实验内容)，并进行打分。 五、评价要求及结果使用 （一）对学生物理实验操作的打分，强调实验的操作技能与方法，重视实验的态度，关注实验操作的过程，不过分强调实验结论的准确性。 （二）实验报告打分 （三）总分=实验操作分+实验报告分 （四）按总分高低顺序分一等奖、二等奖、三等奖、鼓励奖。 六、保障机制经费标准 七、初中物理实验操作竞赛考试评分表（附表） 初中物理实验操作竞赛考试评分表 评委教师（签名）： 学生（签名）： 初中物理实验操作竞赛考试评分表 评委教师（签名）： 学生（签名）： 初中物理实验操作竞赛考试评分表 学校报名号姓名成绩 化学学科实验操作试题（一） 氢氧化钙变质的实验探究 一、实验目的：探究氢氧化钙是否变质并证明固体的组成成分。 二、实验用品：稀盐酸（1:4，盛于滴瓶中）、变质氢氧化钙固体 样品（盛于广口瓶中）、酚酞试液（盛于滴瓶中）、药匙、试管(Ф20×200mm)2支、试管架、U形纸槽、洁净纸、小烧杯（100ml；盛蒸馏水）、滴管（置于一烧杯中）、试管刷、盛放废弃物的大烧杯、抹布。 三、实验步骤及评分标准： 监考教师确认成绩学生签字 学校报名号姓名成绩 化学学科实验操作试题（二） 质量守恒定律的实验探究 一、实验目的：探究化学反应前后质量是否守恒。 二、实验用品：硫酸铜溶液（盛于细口瓶中）、铁钉（盛于广口 瓶中）、托盘天平（带砝码盒）或电子秤、白纸2张（10cm ×10cm）、镊子、烧杯（100mL）、量筒（10 mL）、胶头滴管（置于一烧杯中）、盛放废弃物的大烧杯、抹布。 三、实验步骤及评分标准： 监考教师确认成绩学生签字学校报名号姓名成绩 化学学科实验操作试题（三） 酸性硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液作用 一、实验目的：观察酸性硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液的作用。 二、实验用品：酸性硫酸铜溶液（硫酸铜饱和溶液与1：4的硫 酸溶液按5：1配制）、10%氢氧化钠溶液、试管架、试管（Ф15mm×150mm）一支、滴管（置于一烧杯中）、试管刷、抹布、盛放废弃物的大烧杯。 三、实验步骤及评分标准： 监考教师确认成绩学生签字 学校报名号姓名成绩 化学学科实验操作试题（四） 实验室制取二氧化碳的废液溶质实验探究 一、实验目的：认识碳酸钠与稀盐酸和氯化钙的反应。 二、实验用品：实验室制取二氧化碳废弃液体（稀盐酸与氯化钙 混合液、盛于细口瓶中），10%碳酸钠溶液（盛于细口瓶中），试管架、试管（Ф15mm×150mm）一支、滴管（置于一烧杯中）、试管刷、抹布、盛放废弃物的大烧杯。 三、实验步骤及评分标准： 化学实验操作考试评分 细则 文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688] 学校姓名准考证号实验操作统考号 化学试题1 氢氧化钙完全变质的实验探究 一、实验原理：探究氢氧化钙是否变质并证明固体的组成成分。 二、实验用品：稀盐酸（1:4，盛于滴瓶中）、完全变质氢氧化钙固体样 品（盛于广口瓶中）、酚酞试液（盛于滴瓶中）、药匙、试管(Ф20×200mm)2支、试管架、U形纸槽、洁净的白纸、小烧杯 （100ml；盛蒸馏水）、滴管（置于一烧杯中）、试管刷、盛放废弃物的大烧杯、抹布。 三、实验步骤及评分标准： 主考教师监考教师总分 化学试题2 质量守恒定律的实验探究 一、实验原理：探究化学反应前后质量是否守恒。 二、实验用品：硫酸铜溶液（盛于125ml细口瓶中）、铁钉、托盘天 平、白纸2张（10cm×10cm）、镊子、烧杯（100mL）、量筒（10 mL）、胶头滴管（置于一烧杯中）、盛放废弃物的大烧杯、抹布。 三、实验步骤及评分标准 学校报名号姓名成绩 四川省二０一三年初中毕业生升学考试 化学学科实验操作试题（三） 酸性硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液作用 一、实验目的：观察酸性硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液的作用。 二、实验用品：酸性硫酸铜溶液（硫酸铜饱和溶液与1：4的硫酸溶液按 5：1配制）、10%氢氧化钠溶液、试管架、试管（Ф15mm×150mm）一支、滴管（置于一烧杯中）、试管刷、抹布、盛放废弃物的大烧杯。 三、实验步骤及评分标准： 监考教师确认成绩学生签字 学校报名号姓名抽签号 四川省二〇一五年初中毕业生升学考试 化学学科实验操作试题（四） 液体药品的量取 （考试时间：10 分钟） 一、实验目的：准确量取10mL 蒸馏水 二、实验用品：量筒（10 mL）、胶头滴管（置于一烧杯中）、盛放废弃物的大烧杯、抹布。蒸馏水（盛于细口瓶中） 监考教师 学校报名号姓名成绩 初中物理实验操作考试 评分标准 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】 学校报名号姓名成绩 《探究平面镜成像的特点》评分表 一、实验目的：观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。 二、实验器材：同样大小的蜡烛一对，平板玻璃一块，白纸一张，三角板一对，刻度尺一把。 一、实验目的：探究凸透镜成放大和缩小实像与物距的关系。 二、实验器材：光具座，标明焦距的凸透镜，光屏，蜡烛，火柴、废物缸。 三、实验步骤及评分标准： 监考教师：确认成绩学生签字： 学校报名号姓名成绩 《探究重力的大小与质量的关系》评分表 一、实验目的：探究重力的大小与质量的关系。 二、实验器材：弹簧测力计，铁架台，相同的钩码3个(质量已知)，铅笔，刻度尺。 三、实验步骤及评分标准： 《探究串联电路电流的特点》评分表 一、实验目的：练习使用电流表，探究串联电路不同位置电流的关系。 二、实验器材：3节干电池（或学生电源），电流表（0-0.6A、0-3A)），2个小灯泡（额定电压不同），开关，若干条导线。 学校报名号姓名成绩 《探究电流与电压的关系》评分表 一、实验目的：探究电阻上的电流与电阻的关系。 二、实验器材：电压表(0-3V、0-15V)，电流表(0-0.6A、0-3A)，定值电阻三个（5Ω、10Ω、15Ω），开关，导线若干，2节干电池（或学生电源），滑动变阻器（20Ω）。预接电路（按实验电路图连接好电路，待用） 学校报名号姓名成绩 《探究杠杆的平衡条件》评分表 一、实验目的：探究杠杆的平衡条件。 二、实验器材：带刻度的杠杆和支架，2个细铁丝环，钩码（6-8个，每个钩码质量相等并标明质量大小）。 目录 1、湛江市初级中学物理化学生物实验操作考核实施办法 2、初中实验考核试题、教师评分表 3、初中实验操作考核评分细则 4、学生实验能力考核要求 5、初中实验操作考核考点学校工作职责 6、初中实验操作考核考生规则 7、初中实验操作考核考点学校考核时间安排表 8、初中实验操作考核成绩表 9、初中实验操作考核成绩统计表 注：初中实验操作考核有关资料下载，可浏览： 湛江市基础教育信息网（） 湛江市初级中学 物理化学生物实验操作考核实施办法 (试行) 根据《国务院关于加强基础教育改革与发展的决定》和教育部《关于进一步加强中小学教育技术装备工作的意见》，落实省教育厅关于“五项工程”的意见精神。全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，进一步加强初中实验操作考核工作。为使初中实验操作考核工作在公开、公平、公正的基础上顺利实施，提出以下实施意见，请各县（市、区）教育局根据实际情况，遵照执行。 一、组织领导 为了使初中实验操作考核工作顺利进行，成立以县（市、区）教育局分管领导为组长的“实验操作考核领导小组”，成员由教育股、教研室、电教仪器站的负责同志组成。领导小组办公室设在电教仪器站，具体负责组织协调工作。各学校要成立学校实验操作考核工作领导小组，加强对该项工作的领导，及时制定切实可行的考核实施方案，严密组织、规范管理、严肃纪律。 各校组织考核前，要先将学校制定的考核实施方案报送到县（市、区）教育局电教仪器站。 二、考核对象 初中八、九年级在籍学生。 三、考核内容 考核内容为初中阶段的部分物理、化学、生物学生分组实验，其中物理6个，化学6个，生物6个。八年级学生考核生物一科，学生从6个实验中抽一个进行实验操作。九年级学生考核化学、物理两科，学生从物理、化学实验中各抽一个进行实验操作。 四、命题及评分标准 试卷一量筒的使用（6分） 实验内容： （1）倒液：在量筒中倒入接近6mL的水。（2分） （2）滴加：用胶头滴管滴水至量筒6mL处。（2分） （3）正确读数并请老师过目。（2分） （4）将仪器恢复至原样。 2017年河南省中招化学实验操作考试试卷评分表 试卷二碳酸钠溶液和氯化钙溶液的反应(6分) 实验内容：碳酸钠溶液和氯化钙溶液的反应(6分) （1）倒取少量碳酸钠溶液于试管中。（2分） （2）用滴管向盛有碳酸钠溶液的试管中滴加氯化钙溶液。（2分） （3）观察并记录现象：有，结论：。（2分）（4）整理实验台。废液倒入废液缸，洗刷试管，试管倒放在试管架上。 试卷三鉴别硬水和软水（6分） 实验内容： （1）任取一种待测液于试管中。（2分） （2）向试管中滴加肥皂水，振荡。（2分） 观察并记录现象：。结论：该物质为。（2分）（3）认真洗刷仪器，整理实验台。 2017年河南省中招化学实验操作考试试卷评分表 试卷四探究酸、碱的某些化学性质（16分） 实验内容：探究酸、碱的某些化学性质（16分） （1）酸对指示剂的作用。 向试管内倒入约2mL的稀硫酸，然后滴加2－3滴紫色石蕊溶液，观察记 录现象。（4分） （2）稀硫酸与氧化铜反应。 取少量氧化铜于试管中，再向试管内倒入约2mL稀硫酸，将试管在酒精灯 上加热，溶液变色。（8分） （3）氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应。 向试管内倒入约2mL的氢氧化钠溶液，然后滴加硫酸铜溶液，观察记录现 象。（4分） （4）认真洗刷仪器，整理实验台。 2017年河南省中招理化生实验操作考试试卷评分表 试卷五探究金属的某些物理性质和化学性质（16分） 实验内容：探究金属的某些物理性质和化学性质（16分） （1）铜与氧气反应。（4分） 用酒精灯灼烧铜丝，观察记录现象：，结论： 。 （2）铁与稀盐酸反应。（6分） 取盐酸于试管中，将铁丝插入试管中，观察记录现象：，结 论：。 （3）铁与硫酸铜溶液反应。（6分） 取硫酸铜溶液于试管中，将铁丝插入试管中，观察记录现象： ，结论：。 2017年河南省中招化学实验操作考试试卷评分表 2018年中考化学实验操作评分标准B1实验名称：探究铁、铜、铝三种金属的活动顺序 实验要求：1、正确地取用液体药品 2、正确地打磨金属 3、正确地取用固体药品 4、能正确地观察和记录现象 5、在实验记录表中写出结论并写出相关化学方程式 6、实验后整理器材 实验时间：10分钟 实验器材：试管、砂纸、水槽、试管刷、试管架、镊子、废液缸、抹布、金属回收瓶 实验药品：铜片、铁钉2枚、硫酸铝溶液、稀硫酸 B2 实验名称：配制一定溶质质量分数的溶液 实验要求：1、配制50克质量分数为5%的氯化钠溶液 2、计算出氯化钠和水的用量 3、正确使用天平、量筒和滴管 4、规范操作，确保安全，实验后整理器材 实验时间：10分钟 实验器材：托盘天平、烧杯、量筒、药匙、玻璃棒、滴管、相同质量白纸2张、水槽、试管刷 实验药品：氯化钠、蒸馏水（或以纯净水替代） B3、实验名称：用稀盐酸鉴别氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液并测定碳酸钠溶液的pH 实验要求：1、正确地倾倒和滴加液体药品 2、正确地使用pH试纸 3、能正确地鉴别物质 4、在实验记录表中正确地注明鉴别结果并写出氢氧化钠和碳酸钠分别与稀盐酸反应的化学方程式以及所测碳酸钠溶液的pH 5、实验后整理器材 实验时间：10分钟 实验器材：试管、胶头滴管、玻璃棒、表面皿、pH试纸、滤纸、标签纸、水槽、试管刷、试管架、废液缸、抹布 实验药品：碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液、稀盐酸 （待鉴别的氢氧化钠和碳酸钠的试剂瓶上分别贴上标签并注明“样品1”和“样品2”，要求考生取样品时用对应的贴有“样品1”和“样品2”标签的试管） B4 实验名称：酸（稀硫酸）的性质 实验要求：1、正确取用固体和液体药品 2、掌握试管振荡方法 3、通过3个实验证明酸通性中的三个不同的性质 4、实验完毕，用文字简述实验中体现出的酸的性质 5、规范操作，确保安全，实验后整理器材 实验时间：10分钟 实验器材：试管5支、滴瓶2只（内盛试剂）、药匙（或镊子）1把、水槽、试管刷 实验药品：稀硫酸、石蕊试液、碳酸钠溶液、锌粒 学校姓名准考证号实验操作统考号 物理试题 1 探究杠杆的平衡条件 一．实验目的： 杠杆的平衡条件。 二．实验器材： 带刻度的杠杆和支架，2个细铁丝环，钩码（6-8个，每个钩码质量相等并标明质量大小）。 三．实验步骤及评分标准（g取10N/Kg） 主考教师监考教师总分 物理试题2 用天平和量筒测定液体的密度 一．实验目的： 用天平和量筒测液体的密度。 二．实验器材： 托盘天平、砝码、镊子、量筒、烧杯、盐水、标签（标明烧杯和盐水的总质量）（托盘天平要先调平，待用。）三．实验步骤及评分标准 主考教师监考教师总分 物理试题 3 探究重力的大小与什么因素有关 一．实验目的： 探究重力的大小与质量的关系。 二．实验器材： 弹簧测力计、支架、相同的钩码5个、铅笔、刻度尺。 三．实验步骤及评分标准 主考教师监考教师总分 学校姓名准考证号实验操作统考号 物理试题4 探究电阻上的电流跟电阻的关系 一．实验目的： 探究电阻上的电流跟电阻的关系。 二．实验器材： 电压表(量程3V、15V)，电流表(量程：0.6A、3A)，定值电阻三个（阻值不同），开关，导线若干，电池组（2节干电池串联），滑动变阻器（10Ω）。 三．实验步骤及评分标准 图4 实验电路图 主考教师监考教师总分 学校姓名准考证号实验操作统考号 物理试题5 测定小灯泡的额定功率 一．实验目的： 测小灯泡的额定功率。 二．实验原理： 根据电功率公式P=UI，测出小灯泡的电压和电流值计算出电功率。 三．实验器材： 按图5连好的电路（小灯泡额定电压2.5V），电池组（2节干电池串联），电压表（3V、15V），电流表（0.6A、3A），滑动变阻器，开关，导线）。 四．实验步骤及评分标准 图5 实验电路图 主考教师监考教师总分 学校报名号姓名得分____ 宜宾市初中学业水平实验操作技能考试 初中物理实验操作试题（一） 探究平面镜成像的特点 （考试时间：10分钟） 一、实验目的：观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。 二、实验器材：同样大小的蜡烛一对，平板玻璃，方座支架（或玻璃板支架）一对，白纸，三角板一对，刻度尺，火柴。 三、实验操作要求 1.提出问题 平面镜成像有什么特点？ 2.猜想与假设 平面镜成的像到平面镜的距离物体到平面镜的距离，像与物的大小可能。 3.设计实验和进行实验 （1）检查器材。 （2）在桌上铺上白纸，在白纸上用支架固定平板玻璃，用三角板检查玻璃板是否竖直，在纸上记录玻璃板的位置。 （3）把点燃的蜡烛放在玻璃板前。 （4）移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃蜡烛的像重合。 （5）观察两根蜡烛的位置、像与物的大小并记录。 （6）移动点燃的蜡烛，重复实验步骤（4）、（5）两次。 （7）找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜位置的关系。 （8）整理器材、摆放整齐。 四、记录和结论 1.记录数据 实验次数蜡烛到玻璃板的距离像到玻璃板的距离像的大小与物的大小1 2 3 2.实验结论 （1）平面镜成像的大小与物体的大小。 （2）像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离。 宜宾市初中学业水平实验操作技能考试 初中物理实验操作试题（一） 《探究平面镜成像的特点》评分表 一、实验目的：观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。 二、实验器材：同样大小的蜡烛一对，平板玻璃，方座支架（或玻璃板支架）一 对，白纸，三角板一对，刻度尺，火柴。 三、实验步骤及评分标准 实验步骤操作要求及评分标准分值得分1.提出问题平面镜成像有什么特点？— 2.猜想假设平面镜成的像到平面镜的距离等于物体到 平面镜的距离，像与物的大小可能相等。 1分 3.设计实验进行实验（1）检查器材。 （2）在桌上铺上白纸，在白纸上用支架固定 平板玻璃，用三角板检查玻璃板是否竖直， 在纸上记录玻璃板的位置。 1分（3）把点燃的蜡烛放在玻璃板前。1分（4）移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟 点燃的蜡烛的像重合。 1分（5）观察两根蜡烛的位置、像与物的大小， 找出像的位置跟物体和平面镜的位置的关 系，并记录。 1分（6）改变点燃的蜡烛位置，重复步骤（4）（5）。1分（7）再次改变点燃的蜡烛位置，重复步骤（4）（5）。 1分 4.分析论证（1）平面镜成像的大小与物体的大小相等。1分 （2）像到平面镜的距离与物体到平面镜的距 离相等。 1分 5.整理器材把器材放回原处。1分 合计10分监考教师：确认成绩学生签字： A1、实验名称：探究平面镜成像时像与物的关系 考场座号：报名序号： 监考评分员签名（2人）： 2015 年 5月日 A2、实验名称：探究光的反射规律 评分标准（5分） 考场座号：报名序号： 监考评分员签名（2人）： 2015 年 5月日 A3、实验名称：探究浮力大小与哪些因素有关 监考评分员签名（2人）： 2015 年 5月 日 A4、实验名称：探究电流与电压、电阻的关系 序号 实验步骤 操作要求 分值 评分标准 1 画出电路图 滑动变阻器、开关、电流表与被测电阻串联；电压表与被测电阻并联。 1 a.元件符号画错一个扣0.5分； b.电路图画错一处扣0.5分。 2 根据电路图 连接实物 连接电路时，开关应先断开，滑 动变阻器滑片应置于电阻最大 位置；电流表、电压表的量程、 接线柱要选择正确。 1.5 a.接线前开关未断开扣0.5分； b.实验前，滑动变阻器未置于电阻 最大位置扣0.5分； c.电压表、电流表、滑动变阻器接 错一个扣0.5分。 3 测量电压 和电流 调节滑动变阻器阻值3次，根据电流表、电压表选择的量程读出3次电流值I 1 、I 2、I 3，3次电压值U 1、 U 2、U 3，并记录。 1 a.电压表读数错误扣0.5分； b.电流表读数错误扣0.5分。 4 得出结论 根据实验记录，得出结论：电阻一定时，通过电阻的电流跟电阻两端的电压成正比。 0.5 a.没有正确得出实验结论扣0.5分。 5 整理器材 断开开关，拆除所有电路连接线，整理器材。 1 a.拆除前未断开开关扣0.5分； b.未整理器材扣0.5分。 监考评分员签名（2人）： 2015 年 5月 日 以 下 由 考 生 填 写 以下由监考评分人员填写 最后得分： 考生姓名 考题代号实验名称 A4 实验 步骤 实验情况及扣分原因 记 录 分数1 分数2 考 题要 求记 录的 实验 数据、现象、结论、示意 图等 结论：电阻一定时，电流跟电阻两端的电压成正比。 山西省2015年初中毕业升学理化实验操作考试 物理试题1 探究光反射时的规律 实验器材：激光笔1支夹子平面镜1块白纸1张(A4打印纸) 刻度尺量角器1个直角三角板1块 实验记录： 实验结论：在反射现象中，反射角入射角。 说明： 1．考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。 2．要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。 山西省2015年初中毕业升学理化实验操作考试物理试题1 探究光反射时的规律评分细则 实验总得分__________ 监考教师签字__________ 考试日期：2015年5月日 山西省2015年初中毕业升学理化实验操作考试 物理试题2 探究平面镜成像时像与物的关系 实验器材：玻璃板1块火柴白纸1张(A4) 夹子2个刻度尺1把 完全相同的蜡烛2支直角三角板1块 实验记录： 实验结论： 平面镜所成像的大小与物体的大小，像和物体到平面镜的距离。 说明： 1．考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。 2．要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。 山西省2015年初中毕业升学理化实验操作考试 物理试题2 探究平面镜成像时像与物的关系评分细则 实验总得分监考教师签字 考试日期：2015年5月日 山西省2015年初中毕业升学理化实验操作考试 物理试题3 探究凸透镜成像的规律 实验器材：凸透镜(f =10cm) 蜡烛光屏光具座火柴操作程序： 实验记录： f ＝10cm 当u＞2f时成的像是_________________________________ 。 当f＜u＜2f时成的像是___________________________ 。 说明： 1.考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整实验报告。 2.要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。 初中化学实验操作考试及 评分标准 Prepared on 21 November 2021 化学试题1 配制100克5%的氯化钠溶液 实验用品：托盘天平烧杯（200mL）烧杯（盛放多余NaCl、贴标签） 烧杯（盛放、清洗胶头滴管）量筒（100 mL）胶头滴管玻璃棒药匙试管刷试管架空细口瓶 氯化钠（广口瓶）蒸馏水（细口瓶） 废液缸 (贴标签) 2张白纸（10cm×10cm）空白标签抹布卫生纸 实验步骤： 1. 计算：氯化钠克，水克。 2. 称取NaCl。 3. 量取蒸馏水。 4. 配制溶液。 5. 将配制溶液倒入细口瓶中。 6. 填写并粘贴标签。 7. 洗涤仪器，整理并擦拭实验台。 字_ 考试日期： 2014年5月日 化学试题2 物理变化与化学变化的探究 实验用品：量筒2个（10mL、100mL）试管（中号2支）酒精灯 烧杯（盛放、清洗胶头滴管）铁架台（带铁夹）试管架试管刷胶头滴管 蒸馏水硫酸铜溶液（滴瓶）氢氧化钠溶液废液缸 (贴标签) 透明玻璃片(略大) 抹布火柴 实验步骤： 1. 选择合适的量筒，量取4mL蒸馏水。 2. 将装有蒸馏水的试管固定在铁架台上， 对其加热。3. 在倾斜的试管口上方放玻璃片，观察现象，该变化属于变 化。 4. 倒取少量氢氧化钠溶液于试管中，滴入少量硫酸铜溶液，有现象产 生，属于变化。5. 写出步骤“4”的化学方程 式。6. 将加热后的液体倒入废液缸，洗涤仪器， 整理并擦拭实验台。 实验说明：1. 看到玻璃片上产生水珠。 2. 注意安全，小心烫手。 考试日期： 2014年5月日 化学试题3 粗盐中难溶性杂质的去除 实验用品：烧杯（100mL 2个）烧杯（盛放、清洗胶头滴管）漏斗 玻璃棒铁架台（带大小适宜的铁圈）胶头滴管试管架试管刷药匙蒸馏水粗盐 废液缸（贴标签）滤纸(数量若干、大小与漏斗配套) 抹布卫生纸 实验步骤： 1. 用药匙取少量粗盐于烧杯中，加入约20mL水溶解。 2. 折叠滤纸，用胶头滴管吸取适量水将滤纸润湿，紧贴漏斗内壁。 3. 安装过滤装置。 4. 过滤。 5. 洗涤仪器，整理并擦拭实验台。 实验说明：1. 得到少量的滤液，看到现象即可。2. 用玻璃棒取出滤纸。 __________ 考试日期： 2014年5月日化学试题 4 二氧化碳的实验室制取与性质 实验用品：大试管（2支）小试管（2支）带导管的单孔塞（与大试管配套）药匙镊子试管刷试管架铁架台（带铁夹）石灰石（广口瓶）稀盐酸紫色石蕊溶液澄清石灰水（新配制）废液缸（贴标签）抹布卫生纸理化生实验评分标准
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