常用语文知识积累
常用语文知识积累
冰冻三尺，非一日寒，想要学好语文平时就要学会知识点的积累，这样才能做到厚积薄发，语文水平才能得到提升。下面是店铺整理的常用语文知识积累，希望对你语文学习道路有所帮助。
常用语文知识积累1
1、金陵十二钗指的是：（林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、贾巧姐、李纨、史湘云、秦可卿、妙玉）。
2、《红楼梦》中，有“小宝钗”、“小黛玉”之称的两个人分别是（袭人）、（晴雯）。
3、《红楼梦》的两条主线是（贾府由盛到衰的演变过程）、（宝、黛、钗的爱情婚姻悲剧）
4、《红楼梦》中，“品格端方，容貌丰美，行为豁达，随时从分。”说的是（薛宝钗）
5、《红楼梦》中，“眉如墨画，面如桃瓣，目如秋波。虽怒时而若笑，即嗔时而有情”。说的是（贾宝玉）。
6、《红楼梦》中，“情天情海幻情身，情既相缝必主淫。漫言不有皆荣出，造衅开端实在宁。”说的是（秦可卿）。
7、贾府的媳妇，稳重贤惠，本分随和，青春丧偶，统领众姐妹，曾负责海棠诗，此人便是（李纨）。
8、“未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流”的作者是《红楼梦》中的（林黛玉），此诗的名字是《葬花词》，此诗意在喻人，悲叹自己的命运，控诉社会的黑暗，其思想性与艺术性均达到最高境界。
9、《红楼梦》的作者是（清）代作家（曹雪芹），相传后40回是（高鄂）所作。
10、《红楼梦》中有两句诗评论王熙凤在贾府衰亡中的悲惨下场，这两句诗是（机关算尽太聪明,反误了卿卿性命）。
常用语文知识积累2
一、字词
1、大学毕业以后，他到处奔波（bō），寻找工作，想过放弃，但最终，他坚持下来了，找到了自己的人生理想。
2、我认为这两件事可以同时进行，并行不悖（bèi）。
3、很多的海外同胞（bāo）都希望能够看到国庆时举国同庆的场面。
4、这位政客在政乱中纵横捭（bǎi）阖（hé），成立了自己的政党。
5、“快都把湿衣服放在热炕上炮（bāo）干了。”连长看着那个冻得发紫小兵，关切地说。
6、“你相信吗？这张薄薄（báo）的纸能承受10斤的重量！”老师拿着纸对大家说。
7、小明不会剥（bāo）皮，所以很少吃带皮的水果。
8、艾青在他的诗《春》中有这样一句话：“在东方的深黑的夜里，爆开了无数的蓓（bèi）蕾（lěi）。”
9、在乒乓球比赛中，小明经过12分钟的苦战，终于以11：9扳（bān）回了一局，赢的'很不容易啊。
10、稗（bài）官野史这个词出自东汉?班固《汉书?艺文志》：“小说家者流，盖出于稗官，街谈巷语，道听途说者之所造也。”
二、文学常识积累
（一）、望天门山(唐、李白)
天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
1、诗的前幅即从“江”与“山”的关系着笔。
2、“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”这两句是一个不可分割的整体。上句写望中所见天门两山的雄姿，下句则点醒“望”的立脚点和表现诗人的淋漓兴会。诗人并不是站在岸上的某一个地方遥望天门山，他“望”的立脚点便是从“日边来”的“一片孤帆”。
（二）、早发白帝城(唐、李白)
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
1、本诗表现了诗人（喜悦畅快）的心情。
2、“还”字不仅表现出诗人“一日”而行“千里”的痛快，而且隐隐地透露出遇赦的喜悦。
3、为了形容船快，诗人除了用猿声山影来烘托，还给船的本身添上了一个“轻“字。
4、这最后两句，既是写景，又是比兴，既是个人心情的表达，又是人生经验的总结。
语文常用语文知识（一）
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常用语文知识积累3
1、描写人物神态的词
神采奕奕眉飞色舞昂首挺胸惊慌失措漫不经心
垂头丧气没精打采炯炯有神愁眉苦脸大惊失色
2、描写学习的词
学无止境学而不厌废寝忘食争分夺秒不甘示弱全力以赴真才实学孜孜不倦力争上游好学不倦笨鸟先飞披荆斩棘不学无术闻鸡起舞勤学好问自强不息发愤图强只争朝夕
3、描写夏天的成语和熟语：
烈日炎炎浮瓜避暑骄阳如火皎阳似火赫赫炎炎炎炎夏日炎阳炙人
烈日当空狂风烈日火伞高张吴牛喘月流金铄石五黄六月浮瓜沉李
夏日炎炎绿树成荫椅席炙手热不可耐暑气熏蒸赤日炎炎烈日炎炎
烈日杲杲烈日中天炎阳似火骄阳似火火日炙人火轮高吐火云如烧
海天云蒸夏日可畏夏阳酷暑夏山如碧夏树苍翠夏水汤汤沉李浮瓜
赫赫炎炎热气腾腾铄石流金烁石流金流金铁石燋金铁石焦金流
石
燋金流石吴牛喘月长天当日赤时当空炎天暑月暑气蒸人汗流浃背
浑身出汗汗流浃背汗流洽背遍体生津流汗浃背挥汗如雨挥汗成雨
汗如雨下汗出如浆汗流如注田地龟裂寸草不生颗粒无收禾苗枯槁
禾苗干枯满头大汗赤地千里大汗淋漓旱威为虐野田禾苗半枯焦
常用语文知识积累4
1、《红楼梦》又名《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》等。
2、《红楼梦》中，“枉自温柔和顺，空云似贵如兰。堪羡优伶有福，谁知公子无缘”，说的是（袭人）。
3、“四春”之中，性格比较懦弱的是（迎春），精明志高、具有管理才能的是（探春），最后出家为尼的是（惜春）。
4、《红楼梦》中结的两个诗社分别是（海棠社）和（桃花社），社长是（李纨和林黛玉）。
5、《红楼梦》中，“绛珠仙草”指的人物是（林黛玉），“神瑛侍者”是（贾宝玉）。
6、《红楼梦》中，“才自精明志自高，生于未世运偏消。清明涕泪江边望，千里东风一梦遥。”说的是（贾探春）。
7、《红楼梦》中，“富贵又何为，襁褓之间父母违。转眼吊斜辉，湘江水逝楚云飞。”说的是（史湘云）。
8、潇湘妃子指的是（林黛玉），蘅芜君指的是（薛宝钗）。
9、《红楼梦》中被人称为“病西施”的是（林黛玉）。
10、《红楼梦》中有诗“纵然生得好皮囊，腹内原来草莽”，“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”指的是（贾宝玉）。
常用语文知识积累5
一、基础知识
1、容易读错的字：
（háng）沆（xiè）瀣一气一丘之貉（hé）飞来横祸（hèng）糊（hú）口
2、仿写句子：
第一类：套用式仿写例句——人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
这样的例句在内容上写的是秋天的特点，修辞上用的是排比的句式，内容上的选择可以是人、景或是物。例如：人们都爱冬天，爱她的冰天雪地，爱她的瑞雪纷飞，爱她的白雪皑皑。
3、根据句子的意思写出诗句。
一层层山，一道道水，好像挡住了路，转过去又是一个绿柳红花的美丽山村。
山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。
二、古诗赏析
春日
宋朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
“胜日寻芳”，点破时令是春日
“泗水滨”交代春游的地点。
“等闲识得东风面”，诗人对东风作了人格化的描写，是说当你一旦感受到拂面的东风时，它已经给大地披上了全新的春装。
“万紫千红总是春”，是描写春光的神来之笔，已经成为脍炙人口的名句，赞美了春天的繁荣，充满了蓬勃的生机和旺盛的活力。
语文基础知识积累-小学到高中常用文学常识 岁寒三友：松、竹、梅。 花中四君子：梅、兰、竹、菊。 文人四友：琴、棋、书、画。 文房四宝：笔、墨、纸、砚。 四库全书：经、史、子、集。 汉字六书：象形、指事、形声、会意、转注、假借 三纲五常： “三纲”：父为子纲、君为臣纲、夫为妻纲; “五常”：仁、义、礼、智、信。 三皇五帝： 三皇：天皇、地皇、人皇或伏羲、女娲、神农; 五帝：黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。
三教九流：“三教”：儒教、佛教、道教;“九流”：儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家。 五金：金、银、铜、铁、锡。 五味：酸、甜、苦、辣、咸。 五行：金、木、水、火、土。 五岳：泰山(东)、衡山(南)、华山(西)、恒山(北)、嵩山(中) 佛教四大名山：五台山、九华山、峨眉山、普陀山。 六合：天、地、东、南、西、北六个方位。 八荒：东、东南、南、西南、西、西北、北、东北八个方向。 中国的古称：九州、神州、赤县、华夏、九土、中华、华夏。 二十四节气：
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 每月两节不变更，最多相差一两天。 上半年逢六廿一，下半年逢八廿三。 唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩 初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。 并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。 一门父子三词客：苏洵(老苏)、苏轼(大苏)、苏辙(小苏)。
竹林七贤：嵇康、阮籍、山涛、向秀、刘伶、王戎及阮咸 扬州八怪：郑燮、罗聘、黄慎、李方膺、高翔、金农、李鱓、汪士慎 豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”; 婉约派词人：李清照(女词人) 南宋四大家：陆游、杨万里、范成大、尤袤。 李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隐、杜牧。 元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。 书法四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟頫(fǔ)。 《诗经》“六义”指：风、雅、颂(分类)、赋、比、兴(表现手法)。 四书五经是儒家的主要经典： “四书”即《论语》《孟子》《中庸》《大学》; “五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
语文的知识积累 语文的知识积累 阅读做积累必须注意三点。一要认真笔记,笔记要分类,比如写作技巧、历史知识、生活百科、诗词楹联、哲理名言、名人趣事等等。下面店铺整理了语文的知识积累相关内容，欢迎参考。 语文的知识积累1 成语部分： 1、表示“做事犹豫”的四字词：犹豫不决、出尔反尔、优柔寡断、狐疑不决 2、形容“气势雄伟”的四字词：浩浩荡荡、气势磅礴、气势恢弘、气势非凡 3、描写课堂上“讨论场面”的四字词：议论纷纷、各抒己见、七嘴八舌、争论不休 4、表示“声音极响”的词语：震耳欲聋、惊天动地、震天动地、响彻云霄 5、表示“团结一致”的四字词：众志成城、齐心协力、同心同德、万众一心 文学常识部分： 1、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。《暮江吟》 2、更待菊黄家酿熟，与君一醉一陶然。《与梦得沽酒闲饮且约后期》 3、一丛深色花，十户中人赋。《买花》 4、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。《琵琶行》 5、嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。《琵琶行》 6、别有幽愁暗恨生，此时无声胜有生。《琵琶行》 7、同时天涯沦落人，相逢何必曾相识。《琵琶行》 诗中秋： 1、秋风萧瑟，洪波涌起。曹操《观沧海》 2、解落三秋叶，能开二月花。李峤《风》
3、春种一粒粟，秋收万颗子。李绅《悯农》 4、常恐秋节至，煜黄华叶衰。《汉乐府?长歌行》 5、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。杜甫《绝句》 6、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。刘禹锅《望洞庭》 7、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。刘禹锡《秋词》 8、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。杜牧《秋夕》 9、春花秋月何时了，往事知多少。李煜《虞美人》 10、欲说还休，却道天凉好个秋。辛弃疾《丑奴儿?书博山遭中》 11、秋丛饶舍似陶家，遍饶篱边日渐斜.。元稹《菊花》 10、无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。李煜《相见欢》 11、一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。苏轼《赠刘景文》 12、空山新雨后，天气晚来秋。王维《山居秋暝》 语文的知识积累2 一、字词：选择正确的词语，在词的下面用横线标出。 1、根据云的形态和颜色，人们可以（猜测推测假想）天气变化的情况。 2、暴风雨过后，大海又恢复了往日的（安静平静宁静）。 3、一个人（如果要是即使既然）有天大的本领，也不能骄傲。 4、中华人民共和国的主权不容（侵略侵占侵袭侵犯）。 5、作为一名干部，决不能脱离群众，（洁身自好高高在上） 二、文学常识积累： （一）、芙蓉楼送辛渐唐王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 1、“玉壶冰”语本鲍照《代白头吟》：“清如玉壶冰。”比喻性格的高洁，玉壶已够莹洁，以之贮冰，愈见其清澈晶莹。 2、平明：清晨。 3、王昌龄：字少伯，盛唐著名边塞诗人，被称为“诗家夫子王江宁”，擅长七言绝句，后人誉为“七绝圣手”。
语文文化知识积累:语文文化常识积累 1、《尔雅》：我国最早的解释词义的专著，是秦、汉之间一些学者编辑并不断补充而成的。 2、喜剧和悲剧：戏剧按照内容的性质可以分为喜剧、悲剧和正剧，喜剧的结局大多是圆满的，悲剧的结局大都是悲惨的。 3、《南乡子 登京口北固亭有怀》：南乡子是词牌名。京口，现在江苏镇江。北固亭，又称北固楼，在镇江北固山头，下临长江。 4、夸父：神话人物。他立志追赶太阳，赶上太阳时，感到焦渴，便喝干了黄、渭两河的水，仍感不足，终于渴死。 5、贝多芬（1770-1872）：德国作曲家、钢琴家。主要作品有《英雄》《命运》《田园》等交响曲，《月光》《热情》《黎明》等钢琴奏鸣曲。 6、莎士比亚（1564-1616）：英国文艺复兴时期戏剧家、诗人。主要作品有喜剧《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》，历史剧《查理三世》《亨利四世》，悲剧《汉姆雷特》《奥塞罗》《李尔王》《麦克佩斯》《雅典的泰门》等。 7、马可?波罗（约1254-1324）：意大利旅行家。1275年至1292年期间，几乎游遍中国。著有《马可?波罗行纪》，盛赞东方的富庶，文物的昌明。
8、吹面不寒杨柳风：南宋志南和尚《绝句》中的诗句。杨柳风，春风。 9、北平：就是现在的北京。 10、伦敦：英国首都，多雾。 11、《水经注》：是一部有很高文学价值的地理学专著。三峡，指在长江上游四川、湖北两省之间的瞿塘峡、巫峡和西陵峡。 12、乐府双璧：《孔雀东南飞》、《木兰诗》 13、戍轮台：守卫边疆。轮台，地名，在今新疆维吾尔自治区境内，这里泛指北方边疆。 14、归雁：大雁每年秋天飞往南方，春天返回北方。古代有用大雁传送书信的传说。 15、二乔：东吴乔公的两个女儿，一嫁前国主孙策，称大乔，一嫁军事统帅周瑜，称小乔，合称二乔。 16、拜读：读别人作品或书信的敬词，这里是拜师求学的意思 17、博士：学位的最高一级。 18、不惑之年：40岁。《论语?为政》：四十而不惑。后人就用不惑之年或不惑作为40岁的代称。不惑，原意是遇事能明辨不疑。 19、三大战役：辽沈、淮海、平津三大战役后。
语文知识的积累 1、描写春天的成语：春暖花开,春意盎然,春光无限,绿草如荫,春光明媚、春回大地、春色满园、春深似海、花红柳绿、柳暗花明、鸟语花香、莺歌燕舞; 2、描写夏天的成语：烈日炎炎、骄阳如火、烈日当空、暑气逼人、夏日炎炎、酷热难忍、三伏暑天、热不可耐、挥汗如雨、热浪滚滚、大汗涔涔; 3、描写秋天的成语：秋高气爽、秋风萧瑟、秋色宜人、春花秋月、秋雨绵绵、秋风习习; 4、描写冬天的成语：冰天雪地、白雪皑皑、鹅毛大雪、风雪交加、白雪茫茫、银装素裹、万里雪飘、千里冰封、寒冬腊月、滴水成冰、漫天飞雪、寒气逼人。 5、描写花儿的成语：万紫千红、春暖花开、姹紫嫣红、百花争艳、花团锦簇、花枝招展、百花争妍、芳香四溢。 6、描写诸葛亮有关的成语：才华横溢、料事如神、神机妙算、鞠躬尽瘁……18，关于爱国的成语：以身许国、舍身为国、为国捐躯、忠肝义胆、精忠报国、赤胆忠心、忧国忧民、忠心耿耿。 7、描写人物品德的成语：拾金不昧、助人为乐、默默奉
献、大公无私、坚贞不屈、尊老爱幼、见义勇为、乐善好施、舍己为人。 8、赞美医护工作者的成语：白衣天使、玉洁冰清、救死扶伤、处变不惊、万众一心、众志成城、含辛茹苦、含生忘死。(“非典”英文缩写：sars) 9、关于学习态度的成语：①(好的学习态度的成语)不耻下问,一丝不苟,精益求精,笃学好古,学而不厌;②(坏的学习态度的成语)三心二意,不求甚解,一知半解,马马虎虎，囫囵吞枣。 10、形容雨大的成语：倾盆大雨、瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、大雨滂沱、大雨如注、暴风骤雨、瓢泼大雨、雨脚如麻。 11、形容注意力集中的成语：专心致志、聚精会神、目不转睛、目不斜视、全神贯注。 12、关于鸟的成语：百鸟朝凤、笨鸟先飞、倦鸟知还、鸟语花香、小鸟依人……(候鸟：燕子、鸿雁、天鹅、野鸭……) 13、形容瀑布的成语：咆哮而下、滔滔不绝、一泻千里、雄伟壮观、从天而降、一落千丈。 14、形容举国上下团结一心的成语：万众一心、众志成城、同舟共济、风雨同舟⑸、形容地震来临心情的词: 胆战心惊、心惊胆寒、惊心动魄、魂飞魄散 15、形容灾后灾民迫切需要救助情形的成语：千钧一发、
语文基础知识积累 语文是一门基础性学科，它是我们学习其他学科和提高思维能力的 重要工具。在学习语文的过程中，我们需要积累一些基础知识，以提 高自己的语言表达和理解能力。本文将从词汇、句子、修辞手法和阅 读理解四个方面对语文基础知识进行积累。 一、词汇积累 词汇是语言的基本单位，它的掌握程度直接影响着我们的表达能力。积累丰富的词汇可以使我们的文章更加生动、准确。在积累词汇的过 程中，我们可以通过多读书、多听听的方式来拓展自己的词汇量。此外，可以使用词汇卡片或者手机应用程序来帮助记忆和巩固词汇。 二、句子结构积累 句子是语言表达的基本单位，句子的结构对于语言的理解和表达至 关重要。我们需要积累各种不同类型的句子结构，以便在写作和阅读 中能够准确地理解和运用。通过多读优秀的文章和阅读教材，我们可 以学习到丰富的句子结构，并通过模仿和练习来提升自己的句子表达 能力。 三、修辞手法积累 修辞手法是为了增强语言的表现力和感染力而采取的一种手段。我 们可以通过积累各种不同的修辞手法，来丰富自己的写作和表达方式，使文章更加生动有力。常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张等，通过
学习和分析优秀的修辞手法的使用，我们可以在自己的写作中有意识地运用这些手法。 四、阅读理解积累 阅读理解是语文学习的重要内容，通过阅读优秀的文章和名著，我们可以提高自己的阅读理解能力。在阅读中，我们要注重理解文章的主旨和细节，分析作者的观点和意图，并进行批判性思考。通过多做阅读理解题和分析文章的习题，我们可以不断提高自己的阅读理解能力。 综上所述，语文基础知识的积累对于我们的语言表达和理解能力至关重要。通过词汇积累、句子结构积累、修辞手法积累和阅读理解积累这四个方面的努力，我们可以提高自己的语文水平，更好地运用语文知识。希望大家都能够善于积累，不断提升自己的语文素养。
语文积累大全 语文是我们中华民族的瑰宝，也是小学生必须要学习的一类科目。在小学阶段，同学们就要认识到学习语文的重要性，打好语文基础。那么，小学有哪些语文知识需要掌握呢?下面小编给大家分享关于小学语文知识，我们一起来看一下吧~ 小学语文知识(成语) 1、形容春天的成语:鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、春意盎然 2、描写夏天的成语:骄阳似火、汗流浃背、烈日炎炎、暑气蒸人、热浪炙人、烈日当空 3、形容秋天的成语:秋高气爽、天高云淡、红叶似火、金风送爽、秋风习习、硕果累累 4、形容冬天的成语:冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、白雪皑皑、鹅毛大雪、寒冬腊月 5、描写山的成语:重峦叠嶂、崇山峻岭、悬崖峭壁、连绵起伏、峰峦雄伟、危峰兀立 6、描写水的成语:滔滔不绝、一泻千里、波澜壮阔、惊涛骇浪、浊浪排空、波峰浪谷
7、描写山水的成语:湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山绿水、山水相依、山水一色 8、含有云的成语:腾云驾雾、壮志凌云、云雾迷蒙、风卷残云、彤云密布 9、描写建筑物的成语:亭台楼阁、富丽堂皇、雕梁画栋、古色古香、别有洞天、鳞次栉比 10、描写花的成语:花团锦簇、繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、万紫千红、鸟语花香、花红柳绿 11、形容长江的成语:一泻千里、惊涛骇浪、波峰浪谷、浊浪排空、波澜壮阔、风急浪高 12、描写颜色的成语:五彩缤纷、五颜六色、一碧千里、万紫千红、花红柳绿、翠色欲流、古色古香 13、描写雨大的成语:瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、暴雨如注、倾盆大雨 14、描写雪景的成语:鹅毛大雪、粉妆玉砌、冰天雪地、银装素裹、大雪初霁、雪虐风饕 15、描写天空景色的成语:万里无云、碧空如洗、湛蓝如洗、天高云淡、乌云密布、晴空万里 16、描写月亮的成语:明月清风、春花秋月、浩月千里、风清月朗、皓月当空、玉兔东升
考试常用36条语文知识点 ！ 一、两种语言类型：口语、书面语。 二、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。 三、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。 四、四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。 五、句子的四种用途：陈述句、问句、祈使句、感叹句。 六、六种病句类型：1.成分残缺；2.搭配不当；3.关联词语使用不恰当；4.前后矛盾；5.语序不当；6.误用滥用虚词（介词）。 七、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论。 八、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）。 九、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关。 十、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。 十一、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。 十二、叙述方式：概括叙述、细节描写。 十三、记叙线索：实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件（找线索的方法：标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句）。
十四、描写角度：正面描写、反面描写。 十五、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌。 十六、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉。 十七、环境描写分为：自然环境、社会环境。 十八、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）、移步换景。 十九、景物描写的作用：渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想。 二十、抒情方式：直抒胸臆、间接抒情（借景抒情）。 三十、结构形式：总分总、总分、分总（分的部分常有并列式、递进式）。 三十一、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。 三十二、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境。
语文必背知识点全汇总 语文学习重在积累，无论是字词、古诗词或者古文等都需要平常的记忆背诵。接下来我在这里给大家共享一些关于语文必背学问点全汇总，供大家学习和参考，希望对大家有所关怀。 语文必背学问点全汇总 一 1.词语 悼(dào)词肤(fū)浅衷(zhōng)心 嫉(jí)恨诽谤(fěibàng) 诅咒(zǔzhòu)给(jǐ)予答复 诬(wū)蔑 2、成语 豁然开朗：明白，通达。 坚忍不拔:坚持而不动摇。 卓有成效：成果、效果显著。 繁芜丛杂：繁多杂乱。 不行估量：不行估计。 永垂不朽：永久流传不会磨灭。 3、文学常识 1883年3月14日，宏大的无产阶级革命导师、科学共产主义创始人马克思因病逝世，3月17日，他的葬礼在伦敦海格特公墓举行，恩格斯发表了这篇演说辞。 二 一，常见文章体裁 议论文 1，议论文三要素：论点，论据，论证 2，论据的种类：事实论据，道理论证 3，论证方法：举例论证，道理论证，对比论证，比方论证 4，论证方法：立论，驳论 5，基本结构：提出问题——分析问题——解决问题 (引论)(本论)(结论) 议论文论证法： 例证法，对比法，比方法，引证法，用典法，归纳法，演绎法，引申法，假设法，类比法 记叙文 口诀：把题目演绎为一个故事(情节) 把故事表达成一个思想(情感) 将这种思想蕴涵于描写之中(情境) 谓前状，谓后补，定语必居主宾前 描写：正面描写，侧面描写 借景抒情：前是景物，后是抒情 寓情于景：都是景物 情景交融：景物都用修饰
语言艺术：化用成语 用谐音 运用修辞，夸张，对比 概括特点，标新立异 以情动人 三，古诗古文 《诗经》是我国第一部诗歌总集，收入从西周初年到春秋时期的诗歌305首，汉以前称为《诗》或《诗三百》。是我国古典诗歌现实主义的源头。 内容：风(民间歌谣)雅(正统音乐)颂(宗庙祭祀音乐) 手法：赋(陈述铺叙的意愿)比(以彼物比此物,比方)兴(借助其他事物为所咏之内容铺垫，《孔雀东南飞》开头) 形式：四言为主，重章反复 诗经(四言叙事)，汉乐府(五言叙事)民间文学，汉末魏晋，中国诗歌承前启后离骚(杂言抒情)，汉赋(四六文抒情)文人创作 ps：四六文，骈文的通行别称。骈文全篇以双句为主，注重对偶声律，多以四字、六字相间成句，故又称四六文 意象=物象+情意 是诗歌艺术的精灵，是诗歌中熔铸了主观感情的客观物象 对偶分工对，宽对 工对：诗词一字一对 宽对：宽放对偶 顶真 前后紧凑，气概顺畅，前后事理有机联系，充分说明之间的辩证关系)(古之学者必有师，师者) 我国古代乡情诗歌中的明月短笛 月亮有母性情结，寄予人们对家乡和亲人的思念 笛声在诗歌中的作用：衬悲情，引乡情 乡情诗歌常用意象：晨霜，明月，笛声，泪，山，水，风，雪，树，寒江，玉，碧色，落日，暮色，黄昏，酒 思乡怀旧是散文常见的主题，人们常借别具深意的物或富有特色的景来抒发思乡之情 特点：形散神聚 语文学习方法 1、注重日常积累：语文考验的是自己肚中的墨水，若是自己没有确定学问累积的话，语文成果自然不高。所以想要提升语文成果，平常更应当注重诗词好句的积累。 2、学会理解文章：通过理清文章的结构层次，明确课文的内在规律，把结构层级作为记忆线索，形成学问网络，更能方便记忆。 3、学会观看四周：写作是源于生活的，最打动人的往往是详情之处。所以平常要多观看生活，写作时多做详情描写，才能真正为作文进行润色，让老师能眼前一亮。 方法 语文学习技巧 1、多读书：多读是建立在精读的基础上的。读文章时确定要留意它的内涵。
常用的语文知识 精选常用的语文知识 一、字词： 1、在球场上，你需要提（dī）防每一个人，因为每一个人都可能是得分手。 2、姚明缔（dì）造了中国运动员在NBA打球的新时代。 3、理发（fà）；发（fā）掘 4、区分（fēn）；分子（fèn） 5、功夫与工夫。在表示占用的时间或空闲时，习惯用“工夫”。表示工作、学习所花的精力时间时，表示本领和造诣等义项时，习惯用“功夫”。例如： ①“你还有那工夫呢，现在忙的都没时间吃饭了”。 ②他在物理的学习上下了很多功夫，取得了很大的进步。 二、文学常识积累： 1、莎士比亚的四大悲剧是：《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》。 2、曹禺，原名万家宝，代表作有《雷雨》、《日出》、《北京人》以及《原野》。 3、俄罗斯作家普希金的作品被称为“俄罗斯生活百科全书”。 三、古诗词赏析： （1）元日 宋王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 1、元日：农历正月初一，即春节。 2、屠苏：药酒名。古代习俗，大年初一全家合饮这种用屠苏草浸泡的酒，以驱邪避瘟疫，求得长寿。 3、曈曈：日出时光亮的样子。 4、王安石是唐宋八大家之一。（你知道其他七个人都是谁吗？）
柳宗元、韩愈、苏轼、苏洵、苏辙、曾巩、欧阳修、王安石八个人 5、这是一首写古代迎接新年的即景之作，取材于民间习俗，敏感地摄取老百姓过春节时的`典型素材，抓住有代表性的生活细节：点燃爆竹，饮屠苏酒，换新桃符，充分表现出年节的欢乐气氛，富有浓厚的生活气息。 （2）蜂 唐罗隐 不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 1、罗隐，字昭谏，新城(今浙江富阳市新登镇)人。大罗隐的讽刺散文的成就很高，堪称古代小品文的奇葩。 2、罗隐的诗，或咏史，寄寓自己的深沉慨叹；或讽刺现实，语言精练警辟。这首咏物之作《蜂》也与诗人的总的诗风相一致，蕴含了自己的深情。 3、《蜂》这首诗，语言浅显，然而意味却深长。通过蜜蜂采花酿蜜这一自然现象，隐含着诗人对劳动人民的同情和赞美。
语文的知识点总结归纳 在所有的学科中，语文是一门基础学科，一个人只有具备了一定的语文知识，有了一定的语言积累，掌握了必备的语法知识，才能有条件去学习其他学科。今天在这里分享了一些语文的知识点，希望能帮到你。 语文的知识点 一、古今异义 1.蚓无爪牙之利 古义：爪子和牙齿;今义：帮凶、走狗。 2.金就砺则利 古义：金属制品，此代指金属制的刀剑等;今义：黄金。 3.君子博学而日参省乎己 古义：检查;今义：探究并领会。 二、通假字 1.輮以为轮 輮通“煣”，以火烘木，使其弯曲。 2.虽有槁暴 有通“又”。暴通曝，晒干。 3.则知明而行无过矣 知通“智”，智慧。 4.君子生非异也
生通“性”，天赋，资质。 三、词类活用 1、君子博学而日参省乎己 日，名词作状语，每天。 2、非利足也，而致千里 利，形容词使动用法，使……快 3、輮以为轮/輮使之然也 (輮，通煣，使……弯曲) 4、非能水也，而绝江河 水，名词作动词，游泳，游水。 5、上食埃土 上，方位名词作状语，向上。 6、下饮黄泉 下，方位名词作状语，向下。 四、特殊句式 (一)介词结构后置句： 1、青，取之【于蓝】，于，介词，引出动作的处所，可译为“从”。 2、青【于蓝】：于，介词，表比较，可译为“比”。 3、寒【于水】：于，介词，表比较，可译为“比”。 4、君子博学而日参省【乎己】：乎，相当于介词“于”，引出动作的对象，可译为“对”。 (二)定语后置句：
1、蚓无爪牙之(利)，筋骨之(强) “利”是“爪牙”的定语;“强”是“筋骨”的定语。“之”，定语后置的标志。 五、固定格式 1、无以至千里/无以成江海 无以，表示“没有用来……的(办法)”。 六、古今异义 1、輮以为轮 古义：介词“以”+动词“为”，使……成为。今义：认为。 2、君子博学而日参省乎己 古义：广泛地学习。今义：学问广博精深。 3、用心一也/用心躁也 古义：两个词。用，介词，因为;心，心思。今义：集中注意力;多用心力。 4、非蛇鳝之穴无可寄托者 古义：藏身。今义：把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事物上。 5、君子博学而日参省乎己 古：有学问有修养的人;今：人格高尚的人 七、一词多义 (1)于 青，取之于蓝。(从，介词)
语文知识积累小常识 语文学问积累小常识积累常识 切记做人要独立自主，自强自信，自由拘束。但独立不能自负，自强不能自大，自由不能自狂!以下就是我为大家整理的语文学问积累小常识，一起来看看吧!盼望能帮到大家。 语文学问积累小常识 1.孔子：名丘，字仲尼，春秋时代鲁国陬(zōu)邑人，思想家、教育家，儒家学派创始人。思想核心是“仁”。现存《论语》20篇，是他的弟-子记录他与弟子们言行的语录体专集。“论”，读1ún，择也，选择摘录之意。 2.孟子：名轲，字子舆，战国时邹(山东)人，思想家、政治家、教育家，是继孔子之后的儒家大师。其中心思想是“仁义”，主见实行仁政，强调“民贵君轻”，重视民心向背。在人性问题上提出“性善”论。著有《孟子》一书。 3.荀子：名况，尊号“卿”，汉时避宣帝刘洵讳，改称“孙卿”，战国时赵(河北)人，思想家、教育家，儒家学派代表人物。他针对孟子“性善论”提出“性恶论”，针对儒家“天命论”提出“天行有常”的朴实唯物论和“制天命而用之”的“人定胜天”思想。著有《荀子》32篇，代表作有《劝学》《天论》等。 4.墨子：名翟，战国时期墨家学派的创始人。主见兼爱、非攻、尚贤、节用。《墨子》为墨家经典之作。
5.韩非子：战国末韩国人，荀况弟-子，法家学派代表人物。在政治上提出重赏、重罚、重农、重战诸项政策，主见君主集权，反对贵族操纵政治。现存《韩非子》55篇，代表作有《五蠹》《智子疑邻》《扁鹊见蔡桓公》。 6.吕不韦：战国末期韩国大商人，曾为秦国的相国。他集合门客编写了《吕氏春秋》。 7.列子：名御寇，战国时郑(河南)人，被道家尊为前辈，主和贵“虚”，即虚静、无为。著有《列子》8篇。 8.屈原：名平，字原，号灵均，战国末期楚国人。他开创了诗歌从集体唱歌转变为个人独立创作的新纪元，是我国乐观浪漫主义诗歌传统的奠基人，我国第一位宏大的爱国诗人，世界四大文化名人之一(另有波兰哥白尼、英国莎士比亚、意大利但丁)。他用楚辞形式写了我国第一首长篇政治抒情诗《离骚》(即遭受忧愁，“离”通“罹”)，还有《九歌》《九章》《天问》等。 9.贾谊：世称贾生，或贾长沙、贾太傅，洛阳(河南)人，西汉政治家、文学家。主要文学成就是政论文，有“疏”7篇，《新书》10卷58篇;代表作有《吊屈原赋》《鸟赋》。明朝人辑有《贾长沙集》，是以他曾做过长沙王太傅命名的。 10.刘安：沛郡(江苏)人，西汉思想家、文学家，汉高祖孙，袭父爵封为淮南王。集体编著《淮南鸿烈》，也叫《淮南子》。 碎片学问点积累 22.欧阳修(醉翁、六一居士，谥号文忠)—--北宋文学家、史学家，北
语文积累大全 语文是一门基础学科，对于学生的学习和人的成长都具有重要的意义。良好的语文积累能够有效提升学生的阅读理解能力、写作能力以及表达能力。本文将从词汇、成语、古诗词、名句警句、修辞手法等几个方面，为大家整理一份语文积累大全。 一、词汇积累 词汇是语文的基础，通过积累词汇可以增加对文本的理解和表达能力。以下是一些常用词汇的积累建议： 1. 同义词：丰富词汇量，同时也能使我们的表达更加准确。例如：美丽-漂亮、高兴-快乐、忧伤-悲伤等等。 2. 反义词：同样对于语文的积累有着重要的作用。例如：黑-白、高-矮等等。 3. 近义词：通过积累近义词，不仅可以增加词汇量，还能够对词语的细微差别有更深入的理解。例如：明亮-光明、珍贵-宝贵等等。 4. 词汇搭配：积累一些常用的词汇搭配，可以使我们的表达更加自然、地道。例如：彩虹出现、热情招待等等。 二、成语积累 成语是汉语中的一种特殊表达方式，具有独特的意义和魅力。以下是一些常用成语的积累建议： 1. 常用成语：例如：井底之蛙、大海捞针、壮志凌云等等。
2. 成语故事：通过了解成语的典故来记忆成语，能够使记忆更加深刻。例如：守株待兔、画蛇添足等等。 3. 对仗成语：例如：和颜悦色、百年好合等等。 三、古诗词积累 古诗词是中华文化的瑰宝，通过学习古诗词不仅可以提高语言表 达的能力，还能够提升审美情趣。以下是一些常用古诗词的积累建议： 1. 名篇名句：例如：床前明月光、别有幽愁暗恨生等等。 2. 唐诗宋词选：通过学习一些经典的唐诗宋词，能够增加对古代文 化的了解。例如：登鹳雀楼、静夜思等等。 四、名句警句积累 名句警句是汉语中的精华，通过学习名句警句不仅能够提高语言 表达能力，还能够拓宽思维、丰富人生。以下是一些常用的名句警句 的积累建议： 1. 经典名句：例如：读书破万卷、人生自古谁无死等等。 2. 名人名言：通过学习名人的名言，能够汲取智慧和力量。例如： 知识改变命运、成功没有捷径等等。 五、修辞手法积累 修辞手法是语文表达的艺术，通过学习修辞手法，不仅能够提高 写作的技巧，还能够增添文章的艺术魅力。以下是一些常用的修辞手 法的积累建议：
知识积累语文常识_语文积累 知识积累语文常识_语文积累 若时时原谅自己，必常常迷失自己;若处处虐待自己，必屡屡失却自己。以下就是小编为大家整理的语文知识积累文学常识，一起来看看吧!希望能帮到大家。 语文知识积累文学常识 一、字词： 1、见到失散多年的女儿，他留下了激动的眼泪，双手不停的颤(chàn)抖。 2、下了一夜的雪，气温骤降，冻得他不停地打颤(zhàn)。 3、你必须澄(chénɡ)清事实，不应该继续误会下去。 4、“你不要晃动瓶子了，等会就澄(dènɡ)清了。 5、“呕哑嘲(zhāo)哳”出自唐代大诗人白居易的《琵琶行(并序)》。 二、文学常识积累： (一)、江雪唐柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 1、诗人运用了对比、衬托的手法：千山万径的广远衬托孤舟老翁的渺小;鸟绝人灭的空寂对比老翁垂钓的趣味;画面的安谧冷寂衬托人物心情的涌动。 2、清高孤傲、独自垂钓的老翁实际是诗人思想感情的寄托和写照。 (二)、渔歌子唐张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣;斜风细雨不须归。 1、这首词描写了江南水乡春汛时期捕鱼的情景。 2、“西塞山前白鹭飞”，点明地点，“白鹭”是闲适的象征，衬托出渔父悠闲自得的状态。“桃花流水鳜鱼肥”渲染了渔父的生活环境。“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”，描写了渔父捕鱼的情态。生动地表现了渔父悠闲自在的生活情趣。
3、本词寄托了作者爱自由、爱自然的情怀，也反映了他高远、悠然脱俗的意趣。 语文文学常识 1.陶渊明----东晋----《桃花源记》《归园田居》《饮酒》《归去来兮辞》 2.《文心雕龙》----古代文学理论巨著---南朝梁﹒刘勰 3.顾炎武---明末清初思想家文学家---《日知录》 4.列夫·托尔斯泰------俄国-----《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》 5.《左传》--第一部编年体史书--春秋鲁国左丘明 6.《国语》--最早的国别体史书 7.《战国策》--记载西周、东周及各诸侯国史书--西汉刘向---共12策33篇。 8.《论语》--记载春秋末期孔子及其弟子言行---语录体儒家经典。(与《大学》《中庸》《孟子》，合称“四书”) 9.《孟子》--记载战国孟轲言行---孟轲及其弟子--共七篇《荀子》------战国末期----荀况 10.达尔文---英国博物学家(进化论的创立者)----《物种起源》 11.《说岳全传》-----历史小说-----清代钱彩 12.向子期(向秀，字子期)---魏晋(与嵇康、阮籍、山涛、阮咸、王戎、刘伶合称“竹林七贤”) -----《思旧赋》 13.《伊索寓言》-------古希腊伊索-----古希腊民间故事 14钱钟书------现代文学研究家、作家----《管锥编》《人·兽·鬼》《围城》。 15卢梭---法国启蒙思想家----《忏悔录》 16孙犁-----小说家、散文家------《白洋淀纪事》《荷花淀》《黄鹂》 17.朱光潜----现代美学家，文艺理论家-----《文艺心理学》《诗论》 18.王勃----初唐文学家----《王子安集》(他和杨炯、卢照邻、骆
语文常用语文知识 语文常用语文知识 一、字词： 1、字：扼（é）要氛（fēn）围敷（fū）衍（yǎn）塞（sè）责 随声附（fù）和（hè）凫（fú）水果脯（fǔ）胸脯（pǔ） 2、词：“简朴”与“俭朴”。 “俭朴”只指生活方面。 她是一个生活简朴的人，从不乱花钱。 “简朴”除了指生活方面外，还指语言、文笔。 简朴的笔调，平实的语言，虽然没有太多的波澜不惊，却在平淡中有种对生活的大彻大悟。 “合龙”与“合拢”。 “合龙”：桥梁、堤、坝等从两端施工的工程在中间接合。 例如：经过一年的加紧施工，这座跨江大桥终于合龙了。 “合拢”：是指堤坝、桥梁以外一般事物的闭合。 例如：只要你的手稍微碰一下含羞草，它就把叶子合拢起来。 3、病句：我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。 改为：我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”的号召。 4、珍惜时间的名言警句： 明日复明日，明日何其多! 少壮不努力，老大徒伤悲
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 一万年太久，只争朝夕。 表示勤奋学习的： 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。 莫等闲，白了少年头，空悲切。 人生在勤，不索何获。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 二、文学常识积累： 1、宋代诗人宋祁因《玉楼春》词中有“红杏枝头春意闹”句，遂有“红杏尚书”之称。 2、“三言”指的是：《喻世名言》、《警世通言》、《醒世恒言》。 3、在外国文学史上，四大吝啬鬼指的是：夏洛克《威尼斯商人》、阿巴贡《悭吝人》、葛朗台《欧也妮・葛朗台》、泼留希金《死魂灵》。 勃朗特三姐妹：夏洛蒂・勃朗特代表作《简・爱》、艾米莉・勃朗特《呼啸山庄》、安妮・勃朗特《艾格尼丝・格雷》。 （二）、古诗词鉴赏： 六月二十七日望湖楼醉书宋苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 1、这首小诗描写的`是乍雨还晴、风云变幻的西湖景象。 2、“黑云翻墨”和“白雨跳珠”，两个形象的比喻，既写出天气骤然变化时的紧张气氛，也烘托了诗人舟中赏雨的喜悦心情。
语文常考文学常识积累 第1条孔子：儒家创始人，被称为“至圣先师”，修订六经，其言行被弟子整理为《论语》 第2条老子：道家创始人，代表作《道德经》 第3条孟子：儒家代表人物，尊称“亚圣”，著作《孟子》 第4条孙武：春秋时期人，被称为“兵圣”，著作《孙子兵法》是世界最早的军事著作 第5条孙膑：战国时期人，著作《孙膑兵法》 第6条庄子：道家代表人物，被尊为南华真人，作品《庄子》也被称为《南华经》，其中名篇《逍遥游》《齐物论》 第7条墨子：墨家创始人，主张兼爱非攻、节俭，提出光学八条，小孔成像等 第8条荀子：儒家学派代表人物，主张“性恶论”，著作《荀子》 第9条商鞅：法家代表人物，作品《商君书》，重农抑商，严刑苛法 第10条韩非：法家代表人物，法、术、势结合，以法为本 第11条董仲舒：西汉思想家，代表作《春秋繁露》，代表观点天人感应，三纲五常 第12条范缜：代表作《神灭论》，反对佛教，坚持物质第一性，系统阐述无神论的思想 第13条朱熹：南宋思想家，理学代表人物，主张存天理、灭人欲 第14条陆九渊：南宋思想家，心学始祖，与王阳明并称“陆王心学” 第15条王阳明：明代思想家，心学，主张致良知，知行合一 文化常识 第16条《春秋》：第一部编年体史书 第17条《春秋》三传：《左传》《公羊传》《谷梁传》 第18条《晏子春秋》：第一部专记个人言行的历史散文 第19条《国语》：第一部国别体史书 第20条《史记》：第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”
第21条《汉书》：班固撰写，第一部断代史 第22条前四史：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》 第23条《资治通鉴》：第一部编年体通史，与《史记》并称“史学双璧” 第24条《诗经》：中国第一部诗歌总集 第25条《楚辞》：中国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集 第26条《尔雅》：第一部词典 第27条《说文解字》：第一部字典 第28条文章西汉两司马：司马迁、司马相如 第29条《燕歌行》：现存最早的完整的文人七言诗，作者曹丕 第30条《搜神记》：古代志怪小说最高成就，东晋干宝，搜集整理 第31条《世说新语》：刘义庆著，记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说 第32条《文心雕龙》：刘勰著，我国第一部文艺理论专著 第33条陶渊明：号五柳先生，尤爱菊花，作品《桃花源记》、《归去来兮辞》、《归园田居》第34条初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王 第35条李白：“诗仙”，字太白，号青莲居士，作品《蜀道难》《梦游天姥吟留别》《将进酒》第36条杜甫：“诗圣”，字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”，其诗被称为“诗史” 第37条白居易：“诗魔”“诗王”字乐天，号香山居士，，代表作《长恨歌》《琵琶行》 第38条王维：“诗佛”，字摩诘，称王右丞，山水田园诗派代表，“诗中有画画中有诗” 第39条孟浩然：世称“孟襄阳”，山水田园诗派代表之一，与王维并称为“王孟” 第40条岑参：边塞诗派代表之一，代表作《白雪歌送武判官归京》 第41条王昌龄：边塞诗派代表之一，代表作《出塞》 第42条刘禹锡：字梦得，代表作《陋室铭》《乌衣巷》 第43条杜牧：字牧之，号樊川居士，代表作《泊秦淮》《阿房宫赋》《过华清宫》
语文知识点归纳必看资料 每一门功课都有它自身的规律，有它自身的特点，语文当然也不例外，如果同学们在平日的学习和练习中，注意了这些规律和方法，语文也一定会得心应手。下面是小编给大家整理的一些语文知识点归纳的学习资料，希望对大家有所帮助。 高中语文知识点 高考语文易错成语 1.哀鸿遍野：比喻呻吟呼号、流离失所的灾民到处都是。哀鸿，哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民。 2.安步当车：古代称人能安贫守贱。现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。安，安闲。 3.安土重还：安于本乡本土，不愿轻易迁移。重，看得很重。 4.嗷嗷(áo)待哺(bǔ)：形容受饥饿的悲惨遭情景。嗷嗷，哀号声;哺，喂食。 5.筚(bì)路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。筚路，柴车。蓝缕，破衣服。形容创作的艰苦。 6.抱残守缺：形容保守不知改进。 7.白驹过隙：比喻时间过得很快，就骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样。白驹，骏马。 8.杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。 9.杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴。比喻无济于事。 10.别无长(cháng)物：没有多余的东西。形容穷困或俭朴。 11.不足挂齿：不值得一提。谦虚说法。 12.不足为训：不值得很为效法的准则。训，准则。 13.不可理喻：没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。比喻，使明白。 14.不胫而走：比喻消息传得很快。胫，小腿。 15.不负众望：不能使群众信服。孚，使人信服。 16.不为(wéi)已甚：指对人的责备或处罚适可而止。已甚，过分。 17.不即不离：不接近也不疏远。即，接近。
18.不卑不亢：对待人有恰当的分寸，既不低声下气，了不傲慢自大。卑，低下;亢，高。 19.不稂(láng)不莠(yǒu)：比喻人不成材，没出息。稂、莠，田里的野草。 20.不落窠臼：比喻有独创风格，不落旧套。 21.不容置喙(huì)：不容别人插嘴。喙，嘴。 22.不塞(sāi)不流，不止不行：比喻旧思想文化不予以破坏，新思想、新文化就不能树立起来。 23.不以为然：不认为是对的，含有轻视意。然，对，正确。 24.不以为意：不放在心上，不加注意。 25.不刊之论：形容不能改动或不可磨灭的言论。刊，削除，修改。 26.不瘟不火：指戏曲不沉闷乏味，也一急促。瘟，戏曲沉闷乏味;火，比喻紧急、急促。 27.侧目而视：斜着眼睛看人，不敢用正眼看。形容拘谨畏惧而又愤怒的样子。 28.出神入化：形容技艺达到了绝妙的境地。 29.城下之盟：敌军到了城下，抵抗不了，跟敌人订的盟约。泛指被迫签订的条约。 30.诚惶诚恐：惶恐不安。原是君主时代臣下给君主奏章中的套语。 31.曾几何时：时间没有过去多久。 32.曾经沧桑：比喻曾经见过大世面，不把平常事放在眼里。 33.蚕食鲸吞：用各种方式侵占吞并。(蚕、鲸，名词作状语) 34.沧海一粟(sù)：比喻非常微小。粟，谷子。 35.从善如流：接受善意的规劝，如同水流向下那样迅速而自然。 36.大快人心：坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。 37.大而无当：虽然大，但是不合用。 38.大智若愚：某些有才智有才能的人不露锋芒，表面看来好像很愚笨。多含褒义。 39.大器晚成：指能担当大事的人物要经过长期的锻炼，所以成就比较晚。