第二单元我看家乡新变化
1、城乡巨变、
一、目的要求：目的要求：
1、通过找故事、听故事等形式了解家乡的过去。
2、对照家乡的过去，感受家乡的巨大变化。
3、在实践中锻炼查找资料、访谈、文献研究的能力。二、重点：重点：
1、搜集跟家乡的历史、地理、人文等有关的故事。
2、了解家乡的变迁。难点：利用网络、图书资料等工具搜集故事。三、教学准备：教学准备：
1、教师准备：（
1）准备明成祖建都北京、火烧圆明园、开国大典、北京申奥等故事。（
2）准备有关家乡古迹的故事材料以及反映家乡今年来建设成就的图片和影像资料。
2、学生准备：搜集和家乡有关的故事、传说。四、教学过程：教学过程：
第一课时
、导入：（一）导入：、导入
1、课件出示北京城的繁荣的场面和宏伟的气势。
2、谈话：你认识这个地方吗？你觉得北京怎么样？北京作为我国的首都，关于它的建成和发展有许许多多的故事呢，你想了解吗？现在就让我们进入时光隧道去看看。、时光隧道：（二）时光隧道：、时光隧道
1、录像播放：明燕王建都北京、火烧圆明园、开国大典、北京申奥成功这四个故事。1
2、看了这四个故事,你有什么想说的？全班交流。（设计意图：北京在我国的历史发展中具有比较特殊的地位，通过对北京城历史变迁的了解，可以让学生感受到我国的社会和经济正在日益发生着变化，同时为如何了解家乡作铺垫。）、出谋划策：（三）出谋划策：、出谋划策
1、倡议：关于北京的故事特别多，我们可以从这些故事中了解北京的过去和现在。我们家乡其实也有很多的故事，我们是不是也可以通过故事来了解自己家乡的变化呢？那么，让我们一起动手去找找自己家乡的故事。
2、大家一起来出谋划策，怎样搜集家乡的故事。
3、得出结论或提出建议：可以从图书资料中、网络上、老人那里寻找家乡的故事。（四）光荣使命：、光荣使命：、光荣使命学生自由组合，分成“文献研究小组”“网络信息小组”“采访小组”三个、、学习单位，各有侧重地进行搜集资料活动，要求在实践活动过程中搜集有关的图片，复印有关的文学资料，对一些故事进行录音。（设计意图：通过搜集家乡的故事，引导学生了解家乡的历史，激发他们爱家乡的情怀，同时在实践中培养他们自主学习的能力。）
第二课时
、导入：（一）导入：、导入家乡是祖祖辈辈繁衍生息的地方，家乡的故事记录了家乡的历史，这堂课就让我们一起走进家乡的历史长河中吧! 、回顾家乡：（二）回顾家乡：、回顾家乡
1、故事点播：“文献研究小组”“网络信息小组”“采访小组”三个学习小、、组分别讲解与或演示自己组搜集到的故事。
2、主题故事接龙：主题
1：“炮台山的故事”。主题
2：“湖埠村的由来”。
2
主题
3、“灵山洞的传说”。请你说说有关以上主题的不同年代的故事。、放眼家乡：（三）放眼家乡：、放眼家乡师：二十多年改革开放的实施，中国取得了举世瞩目的成就，祖国各地一片欣欣向荣的景象，每个人的家乡也发生了翻天覆地的变化。现在让我们一起放眼看看家乡的新面貌。
1、课件展示家乡近几年来建设成就的图片（特别是万亩良田整治后的图片）。
2、联系自己搜集到的故事，看看课件上的图片，请你说说我们家乡的变化。
3、质疑：从故事和图片中我们了解到了家乡的过去和现在，我们的家乡发生了翻天覆地的变化，这一切都有谁的功劳呢？（设计意图：在引导学生观察的基础上让学生说说家乡的变化，从而让学生感受到家乡在各方面所取得的成就，同时也明白家乡的变化是历代劳动人民用他们的勤劳、勇敢和聪明才智换来的。）（四）展望未来：、展望未来：、展望未来发挥你的想象力，想象一下10 年以后、20 年以后、100 年以后的家乡会是什么样的？（设计意图：通过让学生憧憬家乡的未来，激发学生投身于建设家乡美好明天的热情。）、豪情壮志：（五）豪情壮志：、豪情壮志
1、师：为了家乡的明天，同学们，让我们从现在开始，努力学好本领，长大后为家乡的建设贡献出自己的一份力吧！
2、全班学生跟着音乐齐唱《在希望的田野上》。
2、腾飞的翅膀、
目标要求：目标要求：
1、知道行业的形成与当地的资源条件有密切关系
2、知道家乡的人们所从事的主要行业，了解行业的发展给家乡带来的变化。
3、了解各行业的劳动情况，初步形成热爱劳动、尊重劳动人民的良好品质重点难点：重点难点：
3
重点：重点：
1、了解家乡的主要行业以及它与当地资源之间的关系
2、了解各行业的劳动情况，初步形成热爱劳动、尊重劳动人民的良好品质难点：难点：
1、分析家乡的主要行业与家乡资源之间的关系
2、知道家乡行业的发展给家乡所带来的变化教学准备：教学准备：
1、教师准备：表现各行的图片或影视资料
2、学生准备：了解家乡主要的行业教学过程：教学过程：第1 课时一、浏览祖国各地激发兴趣
1、同学们,今天我想带大家到祖国各地去游览，感受祖国的巨变。（课件出示）是什么给你留下了深刻的印象？
2、师生交流。
3、教师小节：祖国各个城市都有不同类别的行业，各行各业的形成与发展给当地的巨变插上了腾飞的翅膀。二、指导学生认识家乡的资源和行业发展的关系
1、设疑：为什么内蒙古畜牧业特别发达、而浙江沿海的渔业特别发达？
2、讨论、交流
3、小结：一个地方的行业发展和当地的资源条件密切相关
4、观察课文中的图片，思考：边境市场的形成、港口的发展、石油工业的兴起、中关村的发展和当地的那些资源有关息？（学习小组交流课前收集的相关资料）
5、讨论、交流
6、讨论：哪些因素促进了城市特色行业的发展。三、认识家乡的行业
1、讨论交流：同学们，每个地方都有一些主要的行业，那么我们的家乡杭州有哪些主要行业呢？（旅游业、药业、手工业、电子信息业……..）
2、提示：每个地方都会有不同的行业，在有的地方，很多人都会从事同一行业，而且这一行业对当地经济建设的贡献也特别巨大，我们把这样的行业称为当地的特色行业。
3、请学生列举家乡周浦的特色行业（农业、养殖业、旅游业……）四、指导制定计划体验劳动
1、观察课文中的图片，说说陶瓷制品的完成需要哪些人的劳动，他们在这个过程中从事的是什么工作。(可以准备相关的片段)
2、小结：每个行业都有不同的人们在从事不同的工作，每个人的工作都是很重要的、只是大家团结协作才能促进这个行业更好地发展。
4
3、开展分小组的调查家乡行业的活动，实地体验各行业的劳动情况。要求：（
1）小组指定调查计划（
2）了解家乡某些行业的从业人员一天的工作情况。（
3）调查同行业的工作近年来有哪些发展与变化。第2 课时一、小组展示、交流调查的成果小组展示、
1、小小演讲比赛。主题：“我”一天的工作。（出示体验活动拍摄的录像、相关的录音、照片以及文字材料）
2、介绍要点：不同的行业，工作方式的不同。或者介绍某些行业的发展变化情况。二、指导学生认识新兴行业
1、设疑：在同学们调查的这些行业中，有些行业已经存在很长的时间了，它们可以称为传统行业；而有些行业是近几年才发展起来的，叫做新兴行业。在调查中发现的哪些行业是新兴行业呢？
2、交流、讨论
3、观察课文中图片，想一想这些行业出现的原因。说一说这一行业的出现满足了人们哪方面的需要，给人们的生活带来了什么影响和改革。三、引导学生认识各行业劳动的意义
1、讨论：人们的日常生活所需要分别是哪些行业的劳动者提供的？
2、小结：有那些行业表面上看和我们的生活没有太大的关系，但是他们也间接地为我们提供了产品和服务。
3、观察课文中的图片，说说养蚕和我们的生活有什么关系。说说各行业劳动的价值。
4、谈话：各行业的劳动不仅直接为我们的生活提供了产品，满足了我们生活的需要，同时，它们还促进了家乡的建设，改变了我们家乡的面貌，改善了人们的生活环境。
5、介绍新行业的兴起给宁波带来的发展变化
6、讨论、交流：家乡哪些行业的兴起促进了家乡面貌的改变和家乡的经济建设？四、向各行业的劳动者致敬
1、交流调查的成果，说说个行业的劳动者所做的贡献。
2、在《劳动最光荣》的乐曲声中介绍优秀劳动者的事迹，并且展示照片及文字资料）
3、说说：自己的理想，画画：我看家乡新变化。
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3、交通连四方、
目的要求:
1. 了解家乡的各种交通方式及在此基础上形成的交通网络.
2. 知道家乡交通与网络的发展与变迁.
3. 懂得交通与人们生活之间的联系. 教学重点:
1. 了解家乡各种交通方式,以及通过交通网络所提供的联系.
2. 知道家乡交通的发展变化,及给人们的生活所带来的影响. 教学难点: 体验交通条件的改善对人们生活所产生的影响. 教学时间: 二课时第一课时目的要求: 目的要求通过对上海多样交通网络的了解对家乡交通有一个感性的认识..知道这张网把家乡和外界紧密联系在一起. 教学过程: 教学过程一.问题导入: 你坐过那些交通工具?你知道那些交通? 二.谈话不同地方的不同地形的环境,有着不同的交通方式.(汽车.火车.轮船.飞机地铁) 现在就让我们来看看上海的交通线路. 三.体验四通八达的交通线路
1.打开书本:读一读上海是全国唯一拥有 2 个国际机场的城市,同时还建有 3 个火车客运站,3 个国内.国际轮船码头,3000 多条马路,1200 多条公交营运线路,宛如一个巨大的”迷宫”
2.看图交流:通过这些营运线路,上海不仅拥有了便捷的市内交通(磁悬浮列车),同时也拥有了便利的国内.国际交通. 四.了解自己家乡的交通
1.分小组探究:我们家乡有哪些交通网络?通过这些网络市怎样与外界联系的?
2.汇报探究结果. 五.课外延伸
1.了解爷爷辈是怎样出行的,收集有关资料.再了解爸爸小时候是怎样去城里.那么现在的我们又是怎样出去的呢?
第二课时目的要求: 目的要求通过了解几辈人的出行来了解今天的交通网络,展望未来的交通网络.了解便利的交通给家乡带来的是什么. 教学过程: 教学过程一.交流上节课布置的延伸题.请学生说说几辈人分别是怎样出行的.
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二.通过出行的变化了解家乡交通与经济的密切关系.
1.家乡的交通发生了什么样的变化? （
1）同学们，今年寒假你们去哪些地方玩了？（学生畅所欲言）刚才，听了同学们的介绍去那么多地方，你们是怎么去的？（学生各抒己见）我们会选择各种各样自己喜欢的交通方式出游，但也许坐公交车是最常见的吧。那坐车的同学们对这个地方一定不会陌生吧。（课件出示：车站）这是我们学校附近的一个公交车站，数一数，这里有几条公交线路？你最熟悉的是哪一条？为什么？我们再来看看其中的一条线路：（
2）（随机放大一条线路的站牌）：你从这块站牌上发现了什么？（起点??终点；发车时间；停靠的站点多）点评：是啊，光这一路公交车就有10 几个停靠站，我们杭州市目前有300 多条这样的公交线路，停靠站数也数不清，我们可以在任何时间，就近上车，去我们想去的地方。（
3）说到这个话题，我突然想起我亲身经历过的一件事。（师讲述事例）（
4）同学们，你在生活中有没有感受过交通带来的便利。（小组交流课前收集的资料，汇报）点评：交通确确实实给我们的生活带来了许多方便。（课件板书：提供生活便利）
2.这样的变化给我们带来了什么影响? 交通除了给人们的生活带来了方便，还带来了什
么影响呢？师：你去过慈城吗？感觉如何？慈城云湖是我们江北杨梅的主要产地之一，那里空气清新，被人们称作“绿色氧吧”，但由于地处偏僻（指图），在城市的北角，再加上村子周围都是山，交通很不方便，以前村里的人出不来，城里的人又进不去，这么著名的杨梅产地成了一个穷村子。不过，现在的云湖可大变样了。这次春假，老师再次走进云湖（课件出示：）老农的话带有浓浓的乡音，你听得明白吗？点评：是的，交通畅通了，不但方便了我们日常生活，还能带动旅游业，促进经济的发展。（课件板书：促进了经济的发展）四.展望未来的交通. 宁波政府网上刊登了宁波市未来的公交蓝图.找来看看
提出你的设想.
4、服务在身边、
教学目标：教学目标：
1、指导学生认识和自己的生活比较有联系的几个机构，知道这些机构与我们日常生活的联系。
2、引导学生懂得敬老院、福利院、妇联等机构的工作体现了社会对个人的关怀。
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3、知道个人在享受社会提供的福利和便利的同时，应该奉献社会、奉献家乡，使家乡变得更加美好。教学重点：教学重点：
1、认识与生活密切相关的一些社会机构和敬老院等一些福利机构。
2、体验社会对弱势群体的关怀。教学难点：教学难点：知道家乡的机构为我们提供了哪些服务。第一课时课时目标：课时目标：
1、指导学生认识和自己的生活比较有联系的几个机构，知道这些机构与我们日常生活的联系。
2、引导学生懂得敬老院、福利院、妇联等机构的工作体现了社会对个人的关怀。教学准备：教学准备：（活动手册26 页）
1、在家长的协助下，走访部分家乡的机构，完成调查表。
2、教师准备部分音像材料。（春节自来水公司抢修水管、救助站给流浪人员过年等录像）教学过程：教学过程：一、认识家乡的机构
1、（课件出示：123
45、963
15）你知道这两路电话吗？它们分别是能接通什么地方？有什么作用？小结：市政府、消费者协会为人民办实事，是家乡的服务机构。
2、除此，家乡还有哪些服务机构呢？（读书39 页）你对这里的哪些服务机构比较熟悉，说说他们给人们的生活带来了什么便利？
3、（交流课前搜集的资料）学生在交流时，可举例说说自来水公司、供电局、客运中心给我们的生活带来的便利。
4、讨论：司法机关和税务部门有没有给我们的生活带来便利？
5、交流：你还知道家乡有哪些服务机构，他们给人们的生活和工作带来哪些便利？二、认识社会福利机构
1、（课件出示敬老院的有关图片）我们为孤寡老人做了什么？
2、讨论：你还知道还有哪些人在生活中也有困难？
3、学习课文，说说哪些社会机构为弱势群体提供了帮助？提供怎样的帮助？在学生的交流中，随机出示有关救助站给流浪人员过年、“春风行动”等图片介绍。小结：家乡
的各种机构为人们的生活和工作提供了各种便利，也为一些有特殊群体提供了相应的帮助。当然，光靠社会的力量是远远不够的，如果有更多的人加入到这种服务别人，帮助别人的队伍中来，那么这个社会将变得更加美好。三、课后实践：
1、了解你周围有哪些人生活有困难，有什么困难？
2、观察了解家乡的公益设施和社会福利机构。
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第二课时课时目标：课时目标：制定计划，开展奉献家乡，回报社会的活动。教学过程：教学过程：一、交流课前调查先让学生说说它周围有哪些需要帮助的人，说说他们有什么困难？二、开展服务于他人的活动
1、分小组确定目标，制定计划
2、开展奉献家乡，回报社会的活动(
1) 谈话：家乡的各种机构为人们的生活和工作提供了各种便利，也为社会中的特殊群体提供了不同的帮助。但是，只有更多的人加入到这种服务别人、帮助别人的活动中来，这个社会才会更加美好，同时，自己也才能享受更多的便利。(
2) 学习课文，说一说我们可以开展哪些活动来奉献家乡、回报社会。(
3) 开展奉献家乡，回报社会的实践活动。（可结合大队部寒假期间访问空巢老人的活动，活动有个延续性）
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第二单元我看家乡新变化 1、城乡巨变、 一、目的要求：目的要求： 1、通过找故事、听故事等形式了解家乡的过去。 2、对照家乡的过去，感受家乡的巨大变化。 3、在实践中锻炼查找资料、访谈、文献研究的能力。二、重点：重点： 1、搜集跟家乡的历史、地理、人文等有关的故事。 2、了解家乡的变迁。难点：利用网络、图书资料等工具搜集故事。三、教学准备：教学准备： 1、教师准备：（ 1）准备明成祖建都北京、火烧圆明园、开国大典、北京申奥等故事。（ 2）准备有关家乡古迹的故事材料以及反映家乡今年来建设成就的图片和影像资料。 2、学生准备：搜集和家乡有关的故事、传说。四、教学过程：教学过程： 第一课时 、导入：（一）导入：、导入 1、课件出示北京城的繁荣的场面和宏伟的气势。 2、谈话：你认识这个地方吗？你觉得北京怎么样？北京作为我国的首都，关于它的建成和发展有许许多多的故事呢，你想了解吗？现在就让我们进入时光隧道去看看。、时光隧道：（二）时光隧道：、时光隧道 1、录像播放：明燕王建都北京、火烧圆明园、开国大典、北京申奥成功这四个故事。1 2、看了这四个故事,你有什么想说的？全班交流。（设计意图：北京在我国的历史发展中具有比较特殊的地位，通过对北京城历史变迁的了解，可以让学生感受到我国的社会和经济正在日益发生着变化，同时为如何了解家乡作铺垫。）、出谋划策：（三）出谋划策：、出谋划策 1、倡议：关于北京的故事特别多，我们可以从这些故事中了解北京的过去和现在。我们家乡其实也有很多的故事，我们是不是也可以通过故事来了解自己家乡的变化呢？那么，让我们一起动手去找找自己家乡的故事。 2、大家一起来出谋划策，怎样搜集家乡的故事。 3、得出结论或提出建议：可以从图书资料中、网络上、老人那里寻找家乡的故事。（四）光荣使命：、光荣使命：、光荣使命学生自由组合，分成“文献研究小组”“网络信息小组”“采访小组”三个、、学习单位，各有侧重地进行搜集资料活动，要求在实践活动过程中搜集有关的图片，复印有关的文学资料，对一些故事进行录音。（设计意图：通过搜集家乡的故事，引导学生了解家乡的历史，激发他们爱家乡的情怀，同时在实践中培养他们自主学习的能力。） 第二课时 、导入：（一）导入：、导入家乡是祖祖辈辈繁衍生息的地方，家乡的故事记录了家乡的历史，这堂课就让我们一起走进家乡的历史长河中吧! 、回顾家乡：（二）回顾家乡：、回顾家乡 1、故事点播：“文献研究小组”“网络信息小组”“采访小组”三个学习小、、组分别讲解与或演示自己组搜集到的故事。
我看家乡新变化 ——“合肥欢迎您”综合实践活动设计 一、主题提出 近年来，合肥发展很快，从经济发展到城市文明建设，从科技创新到人民生活水平都有飞速的提升。在城市文明创建中，同学们也感受到家乡的巨大变化：城市变美了、交通便利了、居住环境好了、城市更加文明了。家乡的变化给孩子们的生活也带来了变化，在课余的活动中孩子们纷纷走进新博物馆拓展视野，来到湿地公园亲近大自然……孩子们热爱自己的家乡，并乐于将家乡的美用自己的方式展示出来。 二、学情分析 家乡是孩子们学习生活的地方，是同学们生长的摇篮。小学生对自己家乡的了解是建立在直接经验的基础上，虽有体会但不深刻。说起家乡，孩子们有说不完的话，教师指导学生通过具体的实践活动对家乡的各个方面进入深入细致的了解和讨论，建立起对家乡的热爱之情并乐于用自己的方式表达展现。在此基础之上有感而发，激发建设家乡的热情和对合肥未来的美好展望。 三、活动目标 1、通过引导学生关注家乡的变化、家乡的风土人情、自然景观，帮助他们了解家乡、认识家乡，进而了解社会，培养学生喜爱家乡、热爱祖国的美好情感。 2、通过引导学生积极参与活动，使他们在亲历的实践活动汇中学会交往，学会合作学会做事，学会关心，学会做人。 3、培养学生的动手能力，通过对家乡桥的设计和构想，增强责任感和主人翁意识。 活动重难点： 通过引导学生积极参与活动，使他们在亲历的实践活动汇中学会交往，学会合作学会做事，学会关心，学会做人。 四、活动准备 纸张、彩笔、纸桥模型等。 五、活动时间 一课时
六、活动过程 （一）活动导入 今天有许多远道而来的客人来到我们的家乡合肥做客，你能在地图上为大家找出我们家乡合肥的位置吗？生指出地图上合肥的位置你是怎么准确找到合肥的位置的？ 总结：我们的家乡合肥就像市花广玉兰绽放在安徽的版图上，四县一市如同五朵花瓣，四个行政区如同花蕊2014年8月合肥加上巢湖和庐江两区县后以11.4万平方公里的国土面积，一跃成为长江边又一座超大城市。 （设计意图：由合肥的地理位置导入，让学生了解家乡合肥在中国版图上的位置，并由此对合肥内部组成有进步一的认识。） （二）合肥景合肥情 1、浏览合肥十景 到了合肥就一定要看看合肥十景，我们一起去浏览一番。 （包园清风、三河古镇、李府春秋、翡翠环城、天鹅湖畔、逍遥古津、墨荷琼林、蜀山览胜、科学绿岛、瑶岗风云。） 2、合肥新景点 这些景点是2006合肥市民评选出的合肥十景，真是实至名归。合肥城市建设日新月异，历史源远流长值得游览的景点数不胜数。你能给大家说说嘛？ （设计意图：城市的发展和进步对于孩子来说主要的是可以玩的地方多了，家庭的条件改善了。所以从孩子们了解的家乡入手感受家乡的美好，并激发起热爱家乡、宣传家乡的热情。） （三）奇思妙想话合肥 1、家乡新变化 这几年合肥的发展不仅体现在景点的开发，还有许多可喜的变化，你注意到家乡合肥的变化了吗？ 2、家乡的繁荣让我们的生活变得更加美好，现在的新合肥、大合肥要以一种全新的姿态展现在大家的面前。 3、观看视频《合肥宣传片》，说说自己的感受和想法。 四）我是小小设计师
赞美我的家乡演讲稿 游子总是思念着自己家乡，因为家乡在心中永远是最美的。下面是我为你整理的几篇赞美我的家乡演讲稿，希望能帮到你哟。赞美我的家乡演讲稿篇一 尊敬的各位评委、各位来宾： 大家好! 今天我演讲的题目是：为家乡喝彩。 在沈阳，有一座远近闻名的山城，名叫法库，她素有“瓷国明珠”之称，这就是我们的家乡。这里，没有上海的车水马龙，没有香港的喧嚣繁华，但是，这并不能阻止我对家乡的热爱。因为，我们的家乡有历史悠久的陶瓷文化，有如诗如画的自然风景，有淳朴高尚的风土人情…… 今天的家乡，发生了翻天覆地的变化。尘土飞扬的泥土路不见了，平坦开阔的水泥路出现了;低矮阴暗的房子消失了，高大豁亮的大厦崛起了，一个以农业为主的落后的山城，正在逐步发展为现代化都市。 如今，陶瓷产业是我们家乡的经济支柱，家乡的人民走科技发展的道路，开发出来的产品品种繁多、工艺精湛、具有环保特点，产品远销四十多个国家和地区，为国家、为社会创造了巨大的财富，使人民走上了幸福安康的生活道路。漫步于陶瓷街，这
里的陶瓷艺术品琳琅满目，令你眼花缭乱。有栩栩如生的飞禽走兽，有惟妙惟肖的人物形象，有精巧美观的花篮花瓶等等。欣赏这些艺术品，你不能不赞叹能工巧匠的奇思妙想和精湛的技艺，这是家乡人民智慧的结晶。 我，赞美家乡! 家乡的人民在创造辉煌的同时，也不忘保护自然、亲近自然。看，那郁郁葱葱的山林，那清澈见底的溪水，在晨雾的缭绕下，犹如仙境一般，如诗如画。家乡的戴云山、九仙山，是有名的自然生态保护区，山上有看不完的奇花异草，有数不尽的珍稀动植物，风景秀丽，美不胜收，是盛夏旅游观光的好去处!我，赞美家乡! 家乡，是一幅连绵不尽的画卷，伟大的家乡人民发挥自己的聪明才智，把人类文明的发展和自然环境的保护巧妙地融合在一起，使家乡充满活力，正在蒸蒸日上地发展着。 家乡，你是我敬爱的母亲，你是我温暖的怀抱，千言万语难以表达我对你的热爱，只能汇聚成一句话—— 家乡，我为你喝彩! 谢谢大家!赞美我的家乡演讲稿篇二 尊敬的老师们，亲爱的同学们： 今天我要演讲的题目是《东莞，我为你喝彩》
六年级综合实践活动 《我看家乡新变化》主题教学设计 （说明：此设计仅供学校参考，不准外传，如果学校有特色主题的也可以以学校特色主题开展。设计还要根据自己学校学生的情况确定安排多1或2个课时） 1.第一课时：《我看家乡新变化》选题课 教学目标： 1、引导学生在生活中发现问题，激发学生探究的欲望。 2、培养学生从生活中发现问题的意识，并能提出2一3个感兴趣的问题。 3、学生能从问题中提出有研究价值的问题 4、指导学生归纳、整理，确定活动主题。 教学重点： 1、引导学生选择有价值的适合探究的问题，以便开展下一阶段的综合实践活动。 2、引导学生在问题情境中，善于提出自己的观点。 教学难点： 指导学生对提出的问题进行分析、评价，并确定研究的主题。 课前准备： 引导学生关注生活、社会、自然环境等家乡的变化，在本子上写好想研究的问题。 教学过程： 一、谈话导入，激发探究欲望 随着科学技术不断进步，生活水平的不断提高，我们家乡的许多事物也在发生着变化，有的十分明显，有的无声无息，你是否发现了呢？课前老师布置大家留心观察家乡的变化，并把自己最想研究的问题写在问题卡上。本节课我们看看谁提出的问题最有价值？ 二、小组讨论，评价问题的价值性 1、哪位同学说说自己最想研究的问题是什么？ （学生回答：微信红包、滴滴打车、生活环境、教师引导学生往同一件事前后发生改变的这个方向探究。） 2、小组交流：你最想研究的问题是什么？ 3、出示问题评价量表，齐读评价量表项目。 选题的依据 最想研究的问题： 评价项目 1、是否感兴趣？ 是（）否（） 2、是否具有研究价值？ 是（）否（）
3、是否具有可行性？ 是（）否（） 4、哪位同学根据评价量表的项目，说说这个问题的价值性、可行性？ 5、同学们对自己提出的问题进行自评。 三、小组汇报最感兴趣的问题 1、小组内对组员提出的问题进行互评，选出大家最感兴趣的问题。 2、每个小组推荐一个问题，组长汇报，并说清楚推荐的理由。 四、全班交流，评价问题 1、小组或组员可以发表对推荐问题的看法。 2、其他同学认真倾听，提出建议。 五、确定研究主题，提出活动目标和要求 1、确定研究主题 2、提出下一阶段活动目标和要求。 3、活动温馨提示。 六、全体反馈，完成评价 七、课堂小结 同学们，这节课我们通过探究，各组确立了想研究的主题，希望你们在研究过程中积极参与，善于发现，勇于探索，最后取得成功。 2.第二课时《我看家乡新变化》——方案设计课 一、活动目标 （一）认知目标： 1.明确活动方案的基本要素与基本格式。 2.学会围绕“我看家乡新变化”主题活动设计各子课题活动方案。 （二）能力目标： 1.能从活动的实施时间、地点、人员分工、内容、过程等方面设计活动方案，并讨论方案设计的合理性与可行性。 2.掌握方案各栏目的设计要求，能准确、完整填写各栏目。 3.能根据建议，修改、完善活动方案。 （三）情意目标： 1.通过学写子课题活动方案，明确活动前先设计方案的重要性，增强活动的计划性。 2.通过活动，培养学生留心观察身边事物变化的意识。 二、活动过程 （一）回顾导入，明晰重点。 1.回顾前期选题阶段活动情况。 （1）课件出示已确定的子课题。。 2.板书主题。 （二）学习样例，明确要素。
《家乡的变化500字》 家乡的变化500字（一）： 家乡的变化 我的家乡在重庆市开县，它的风光虽然比不上桂林、杭州那样秀丽，街市也比不上北京、上海那样繁华。但是，此刻我的家乡已经发生了翻天覆地的变化。 以前，我的家乡十分贫穷、荒凉，解放后，人民的生活有了好转。但是之后，这天割日本主义尾巴明天堵资本主义窟窿使人们过上了贫困的生活。那年月，人们每一天只能挣5毛钱，一家老少没好吃，没好穿，日子真不好过。而且以前到处都只是石板、泥巴路，有窄有低。晴天，路上到处都是灰尘，弄得人们的衣服很脏。雨天，路上又到出是泥坑。在没修新城的时候，都是狭窄又崎岖的山路，路边杂草丛生。夜晚什麽都有，什麽蛇呀，虫呀，鼠呀，兔呀有时还有虎豹等凶猛动物出没，令人心惊胆寒。尽管如此，可人们仍然在这条山路上往返奔波。 但是这天真是非比寻常了。此刻我的家乡以一幢幢高楼大厦代替了整齐的平房，以前狭窄的烂泥巴路以变成了又宽阔又平坦的水泥大路，楼房造型美观大方，富丽堂皇。马路两旁的人行道每隔两米就种了1棵树，使我的家乡的空气更加新鲜，又使噪音减少，防止人们听力下 降和疲劳。 家乡变了，家乡全变了。改革的春风使家乡面貌一新，使人们面貌一新。我相信，在党的政策指导下，我们的祖国将走向繁荣昌盛。 家乡的变化500字（二）： 家乡的变化 这个星期六，我去了乡下，我惊奇的发现乡下有了巨大的变化。 以前的乡下呀，路面都是用石子铺的，凹凸不平，十分容易摔跤，房子也十分简陋，就连买个小东西都要跑好几里路才能跑到一个小商店里面去，人们也没有什么通讯设备，更别说电脑了，而且周遭还有许多鸡鸭鹅在路面上拉屎，别提有多臭了，就连河上也漂浮着许许多多的垃圾，散发着一阵阵的臭味，小孩们都不愿意到这条河附近来玩。 而此刻不一样了，乡下到处都是水泥铺的地面，那些家禽都被关在了必须的范围之内，老老实实的；就连房子都刷上了一层层新油漆，屋顶也装上了琉璃瓦，在屋顶的照耀下闪闪发亮，家家户户都装了大铁门；而且每家每户都有手机，电脑，电视，平板电脑等等高科技产品，且都有一辆摩托车，行动方便了许多，每一天都吃的大鱼大肉，可丰盛了；就连河面都干净了许多，鹅在河上自由的游着；许多小孩也在桥上高兴的嬉戏，骑着滑板车，拿着手机别提有多高兴了；而且商店也离乡下近了很多，大人小孩买东西方便多了，你瞧，小孩们玩着从商店里面买的玩具多开心呀！乡下的人们都变富了，乡下的人们不再贫穷了，这是多好的事呀！ 坐上回家的车子，我满心的欢喜、满怀的愉快。家乡的路、家乡的楼房、家乡的人们都在夕阳的余辉中渐渐地离我远去，而我不舍地回头说：家乡，您真美丽！我还会回来的！ 家乡的变化500字（三）： 家乡的变化
从衣食住行看家乡xx新变化 尽管近年来物价飞涨，生活多变，尤其对于我们这些60年代末出生的人来说，上有老要赡养，下有小要抚养，家庭负担日益沉重，生活压力也越来越大。但不可否认的是，改革开放尤其是近十几年来，无论是大到国家，小到我们老百姓的小家，似乎都发生了天翻地覆的变化，最能让我们看得见、摸得着的当然还数我们的日常衣食住行吧。 衣着由老土到时尚。生于六十年代的我，在记忆中那时的衣服色彩很单调，样式很老土。如果翻开以前小时候的照片，看到清一式的灰色底调大家都会哑然失笑。记得我小时候的衣服做得很大，因为我是家中老大，下面还有妹妹和弟弟，我穿过的衣服还能让弟妹接着穿，如果哪一天衣服实在穿不上或无法穿了，父母省吃俭用在过年的时候给我们做一身新衣服，那才叫神气啊！我记得我直到八十年代初，在县中读高中时才穿上平生第一套卡叽中山装。现在可不同了，人们穿衣服，讲究品牌和时尚，我的女儿读初中时就非品牌不穿了。现在走在家乡城镇大街上，用五彩斑斓来形容人们的穿着毫不为过，就连上了岁数的中老年朋友也很少穿中山装了，西装、休闲服已成为人们的时尚，市场上服装门市永远引领着人们的穿着潮流。各式专卖店彼此起伏，国内外名牌已不再是新鲜事物。 食物由求饱到求精。我记得七十年代我刚上初中时候，有一次姑父送来一盒天津点心，从未见过如此精美的食品的我和妹妹、弟弟都争抢着吃，三下五除二就消灭得干干净净，最后连掉在桌上的碎渣都用手指头沾着舔干净了。我当时想如果能天天有点心吃，那真是活在天堂了。到了我在灌南中学读高中，已是八十年代初，那时住校生每天自己蒸饭，一大桶汤里漂着几片肥肉片，人人都争抢着吃，现在想想都觉得好笑，但是在物质生活匮乏、生活条件不易的年代，这都是真实的，也是当时贫困生活的写照。如今家乡农工商超市、家得福超市、乐客隆超市、时代超市等一批批超市相继开张，我每次带着爱人和女儿逛超市，货架上各式各样，包装精美的点心已吸引不了我的眼球。面对物产丰富的市场，我们已不仅想吃什么买什么，更注重讲究营养均衡，荤素搭配，粗细结合了，还要讲究多吃蔬菜水果，少吃高脂肪，高胆固醇的食物。我的女儿去年在外地上高三，每周各种花样的食物都直喊无味。每逢周末去看望她，
关于家乡新变化的调研报告 兔年伊始,根据学校的要求,大学生回家过春节对家乡新变化进行调查,感受建党九十周年给农村带来的好处.近年,国家实施“三农”政策,免收农业税,推进新型农村合作医疗保险等优惠政策，为构建社会主义新农村作出巨大贡献.我们通过走访调查,查找资料,实地考察等形式对家乡情况有了大概了解. 一、喜看家乡新变化 建党九十周年前,农村住的都是瓦房,走的是窄小的土路,烧的是柴草,满村到处是草垛,多数村没通电,没通公路,一到下雨天就成烂泥路,出门也难行.今非昔比,家乡的面貌发生了巨大的变化. 一是路路通,交通便利了,通往城镇的高速公路大大缩短了与乡村的距离,绝大多数的乡村都通了水泥路. 二是新房多了,很多在外打工,经商的人赚了钱就回家大兴土木,家家户户建起了宽敞明亮,钢筋水泥的楼房,十分有气派. 三是医疗卫生条件改善了，县镇卫生所增多，解决了农民看病难的问题，医疗设施相对齐全。近年，由于国家实施新型农村合作医疗政策，农民从中得到更多优惠。 四是生活水平提高了,家电设备一应俱全.特别是现在国家实行家电下乡的政策,很多农民买到了实惠的家电.烧的是沼气,现在家乡很多人都装上了沼气池,这不仅有利于农村环境的清洁,也有利于为农民提供肥料.出入有电动车,摩托车甚至是小汽车.购物有百货,超市.农民安居乐业,喜气洋洋过春节. 二、家乡情况令人担忧 1、教育状况 该地区教育水平低下，孩子们上完小学后，有的就不上学了，有的上了镇里的中学，但也就上到初中毕业就外出打工。十几年下来，整个小学也就三四十个人考上了文昌中学。所以能上大学的机会只有这些人，其它人能上高中的机会都很渺茫。家长们把家里煮饭、做菜、洗衣服等家务都留给了孩子，有很多家长还让孩子们下地干活，种花生、除草、插秧、放牛等等，而这些孩子都是小学生，都不满14岁，有的甚至不满10岁。由于家长们对孩子的教育不重视，所以在耳濡目
家乡变化演讲稿 家乡变化演讲稿 尊敬的各位评委： 大家好！ 提起徐州丰县，在座的各位都应该耳熟能详。她是我国第一位农民皇帝汉高祖刘邦的诞育之地,民间曾有“丰熟可抵三州”和“丰沛收养九州”的传说,中国道教创始人张道陵，一个充满传奇经历和神奇色彩的道教领袖，也出生在丰县的沃土。中国一级作家赵本夫，一九九○年被任命为江苏作协专职副主席，也少不了丰县的滋养。然而在50年前的丰县，却是一片沙荒遍野、旱灾频仍、民生凋蔽,五十多年来，丰县在改革开放的春风中迅速改变着它的面貌,悠久的丰县日益焕发出生机与活力。满怀激情的投身于现代化建设之中。 有句话叫做"要致富,先修路，改革开放以来，丰县昔日泥泞的小路日益在时代的浪潮中消逝，取而代之的是宽敞平坦的公路。丰县交通局先后对县域各级公路及桥梁等进行了全面升级改造或扩建，全部里程约1800公里，完成投资6亿多元，丰县交通实现了跨越式发展。 近年来，丰县努力调整农村产业结构，推进农业产业化经营，全县种植果树50万亩，是江苏省最大的连片果园。丰县大沙河牌红富士苹果、白酥梨以其优良的品质在全国历次果品评比中连获金奖，被99′世博会指定为唯一无公害食品。2006年9月4日，在由新华日报社、《中国名牌》杂志社举办的“首届江苏人最喜爱的品牌”评选中，“丰县大沙河红富士苹果”进入前500强。在进入前500强的县级农业品牌中，仅有“丰县大沙河红富士苹果”和“盱眙龙虾”两个品牌获此殊荣。 丰县坚持以城市现代化、农村城镇化、城乡一体化为方向，提升城市服务功能，金融保险、投资咨询、中介服务、星宾馆、酒店、娱乐城等第三产业不断发展，城乡居民的生产、生活环境和外商投资环境得到很大改善。 多少年来，朴实无华的丰县人民，用辛勤的汗水和勤劳的双手，创建着丰县这个美丽的家园，才使得丰县发生这么大的变化。人们就这样用善良的心灵勤劳的双手创造着生活，美化着生活.使我的家乡更加幸福安宁。今天，在党的好政策的引领下，在家乡人民的奋斗下，丰县展翅腾飞！在这里，真诚的祝愿我的家乡，乘风破浪，更上一层楼。 我的演讲完毕，谢谢大家！ 希望本文家乡变化演讲稿能帮到你。
我看家乡新变化 我看家乡新变化作文（一）： 我看家乡新变化 你要问我天堂有多漂亮，我不明白。你要问我人间最漂亮的 地方在哪里，那我大胆地告诉你，它在我的心里，那就是我的家乡――宝应。 家乡，多么熟悉的字眼，总能给人以温暖的感觉。家乡，也是人生的港湾，温暖而亲切。改革开放以来，我的家乡发生了日新月异的变化。 过去，我爱它，因为它是生我养我的地方；如今，我爱它，是因为它变得更漂亮了，变得让我情不自禁地投入它的怀抱，正所谓“一年一小变，三年一大变”。 过去，弯曲的黄土路，如今已变成宽敞平坦的沥青路。以前的土路，起起伏伏，凹凸不平，下雨时积水飞溅，干燥时尘土飞扬；此刻，路面宽阔的柏油路，一年四季洁净平坦，两边绿树成荫。 以前，我们看的是黑白电视，此刻呢，变成了家庭影院，甚至用上了电脑；以前，出去都是步行或是自行车，此刻呢，不只是骑上了摩托车，而且路上的私家车也不计其数；以前，像奶奶那个年代，房子是用草做的，刮风怕把屋顶上的草吹走，下雨天就更糟糕，屋外下大雨，屋内下小雨，此刻呢，一间间茅屋变成了一座座洋楼，
…… 生活变了，生活环境也变了。 以前，农村最糟糕的就是遍地垃圾。农民的卫生习惯十分差，垃圾到处扔，家门口、小河旁、随处可见，整个村子都散发着垃圾的味道，臭气熏天。此刻呢，这些垃圾死角上建起了一个个又整齐又漂亮的垃圾箱，使我们村的面貌焕然一新，过去那些成群的苍蝇也不知去向了。 变化的不只是上面的那些，人的思想变化也个性大。以前人们不讲究礼貌、礼节，经常为一点小事斤斤计较，此刻呢，很少再听到这些了，取而代之的是：您好，谢谢，对不起之类的礼貌用语。 变，一切都在变，要问家乡发生巨变的原因是什么？那就是共产党英明的领导，是改革开放的春风吹活了祖国大地，使家乡人民的日子如芝麻开花――节节高。 我看家乡新变化作文（二）： 家，多么熟悉的字眼，总能给人以温暖的感觉。家乡，亦是人生的港湾，温暖而亲切。在二十一世纪的这天，我的家乡-滦南，也发生了明显的变化。 听大人讲，我刚刚出生的时候，县城里没有几幢楼房，马路坑坑洼洼，还很窄，往东边的路还好些，即使是好了一些，那也是一会儿就能遇见一个坑，坐起车来十分颠簸，而且那时候整个县城就没有几辆小汽车，马路上都是摩托车、自行车和三轮车。那个时候，手机、电视就是奢侈品，家里买了一台二十一寸的彩电，在乡下的爷爷逢人
家乡的变化作文(9篇) （1）家乡的变化作者:王依婷家乡的变化真大啊! 有一次,我要回家乡。我穿好了运动鞋，以准备走小路；在车上又选了一个靠前的位置，以免在坑坑洼洼的路上受颠簸的折磨。可是到了原来是机耕道的路上，却变成柏油马路，而且两旁还有绿化带。可让我大吃一惊，便问售票员阿姨：为了修这条柏油路，每家每户交了多少钱呀？售票员阿姨和蔼的说：小朋友，这你就不懂了。国家和党的政策好，老百姓分钱没出却享福了。我想：这大路修得漂亮点是应该的，可是有谁去管那些小路呢？记得以前，我们回老家还要看天气。有一次，下雨回老家，我结果摔成了泥娃娃。但当我走在回老家的小路上才发现，它不是以前的泥泞小道，而是由一张张一尺多的青石板铺成的石板小路。回到老家，原来的泥巴瓦房已经变成了两层楼的小别墅了。进了屋，原来的15寸黑白电视已经变成了25寸大彩电，还是数字的，和我家的信号一样好，令我高兴万分，激动不已。是啊！党的政策好，家乡大变化，老百姓都幸福，我们真开 家乡的变化作文（2）家乡的变化 我坐在窗前，皱着眉头，思索着：有变化吗？想着想着，我豁然开朗了，我的家乡有变化，真的有变化...... 我的家乡在西航，听妈妈说，过去很多人住在底矮的平房里，房前屋后杂草丛生，夏天还要忍受垃圾的臭味。尤其到了阴雨天，屋
外下大雨，屋里下小雨，房间不仅阴暗潮湿，而且布满了盆盆罐罐，在叮叮当当的交响曲中，大人们都忙着把沙袋堵在门口，防止路面的积水流进屋里。屋外的土路更是泥泞不堪，走路一脚深一脚浅，踩得稍微重一点，脚都会陷进去，拔都拔不出来，真是令人苦不堪言。 现在我的家乡发生了翻天覆地的变化。一座座高楼拔地而起，一间间房屋宽敞明亮，一个个花坛错落有致地点缀在宽阔平坦的马路两边，就连花坛周围也铺上了五颜六色的地板砖，看了都令人心情舒畅。 我的家乡真的变了。琳琅满目的超市取代了原来的小卖部，随处可见的运动广场取代了原来空旷的土地，人们上班的交通工具也改为电动车、摩托车，有的还开上了小汽车，就连我们学校的操场也铺上了人工草坪......家乡的变化真是举不胜举啊！ 家乡的变化是巨大的，是令人欣喜的，是让人愉快的，它在人们的共同努力下悄悄地发生着，但是我期待着家乡发生更大的变化。 家乡的变化作文（3）家乡的变化 祖国大地发生了惊人的变化，我的家乡－－资阳，也在变化。 在爷爷的相集里，我看到了60年代末期的资阳。只见一排排低矮的瓦房下是破烂不塂的泥墙，经过风吹雨打、严寒酪暑，显得那么的苍老，就像一个生命垂危的老人，那凹凸不平的沙地上到处是碎石子，显得又脏又乱，听爷爷说一到下雨天，就会让人寸步难行。照片里爷爷手抱着大爸，背上背着我爸爸，神气地站在资阳的老城－－上西街的教委旁边，远处是一个老人抱着一个小孩正羡慕地瞧着爷爷
喜看家乡新变化 晏攀 （建筑学院建筑学1604） 内容：调查发现家乡全面建成小康社会取得的新成就、新面貌、新变化 时间：2018年2月 对象：广州市 形式：网络、实地调查 调查内容： 与5年前相比,家庭经济状况有什么不同？ 改革开放、海上丝绸之路等国家战略给家乡带来了哪些切切实实的实惠？ 5年来人们生活在哪些方面有了改善? 摘要： 党的十八大报告首次提出全面“建成”小康社会。“建设”与“建成”一字之差，但意义深远。 “小康社会”是由邓小平在20世纪70年代末80年代初在规划中国经济社会发展蓝图时提出的战略构想。随着中国特色社会主义建设事业的深入，其内涵和意义不断地得到丰富和发展。在20世纪末基本实现“小康”的情况下，中共十八大报告明确提出了“全面建成小康社会”。正如习总书记所言：“必须认识到，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。我国稳定解决了十几亿人的温饱问题，总体上实现小康，不久将全面建成小康社会，人民美好生活需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。”作为大学生的我在学习先进文化知识的同时，适时关注周围社会的发展状况，借假期探访调查发现家乡的新面貌。从多方面调查的结果来看,我大致可以看出短短5年来,家庭经济状况都得到了极大的改善,人们的生活水平和生活质量都得到了提高,购物、饮食、交通出行、思想文化等方面都发生了改变。 一、衣着购物方面 随着家乡人民的收入的增加，市场上的商品逐渐丰富起来，人们的衣着需求发生了三个转变，即从“穿暖”向“穿美”转变，从“一衣多季”向“一季多衣”转变，从“请裁缝做衣”向“上商场购衣”转变。与此同时，人们的穿着更加注重服装的质地、款式和色彩的搭配，服装的名牌化、时装化和个性化逐渐成为乡民的一种追求。另外由于信息技术的发展，网购越来越受大众青睐，大家都喜欢在网上淘衣服，5年来相关行业的发展可见一斑：移动支付成为日常；各个社区逐步建起了智能快递收发点，取件寄件更为方便；配送速度也是大为提升；对于买家的权益保障也更为到位……
喜看家乡新变化作文三篇 喜看家乡新变化（一） 我美丽富饶的家乡—灵宝市，位于河南省西部，与陕西、山西两省相邻。它有着悠久的历史，源远流长，物华天宝，人杰地灵。随着改革开放的浪潮涌入，家乡发生了翻天覆地的变化，成了令许多人向往的地方。 我的家乡变化万千，这些年城市建设尤为显著。听爸爸说，在20世纪80年代，那时的灵宝只是一个小县城，大家住的是土房和平房，极少数家庭有电视机和住宅电话，街上只有两条主道，地面坑坑洼洼，旁边也没有绿化。那时的人们骑着自行车在公路上行走，时不时的就要摔倒，尤其是下雨天，泥泞的道路出门时总得穿双胶鞋。那时的情况跟现在简直没法比。90年代时，灵宝撤县设市，人们住上了楼房，道路也宽敞多了，其中，金城大道、新华路，看上去也气派了！这是两条又平又直的柏油马路，路旁还有人行道、非机动道……每条道都相当宽！在道路的中间还用了绿化带隔开呢！大道两旁芳草萋萋，鲜花盛开。一棵一棵的树木“屹立”在人行道旁，树下还有绿油油的小草，五彩斑斓的小花。 现在的灵宝跟以前相比是截然不同了。它风景优美，有着函谷关、黄帝陵、亚武山、鼎湖湾等名胜风景；它交通便利，高速公路、高速铁路通往各个城市；它物产丰富，有苹果、大枣、黄金等特产。人们生活质量明显提高，住进了高楼大厦，还有了自驾车、手机、电脑。 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
尤其是新老城区脉络贯通浑然一体，街道宽阔，高楼林立，设施完善，金水湖畔周围百花齐放，初来乍到的还以为走进了一个大花园呢！灵宝处处辉映着经济的繁荣。 我的家乡灵宝还在不断进步，我们的祖国也在飞速前进。 喜看家乡新变化（二） 我的家乡是个美丽的地方。不信？我带你去看看。 早晨，打开窗户，明媚的阳光暖洋洋的。小鸟醒来了，唱着欢乐的歌；小溪哗啦啦地流向远方；花儿们跳着舞，向人们致意。人们开始了新一天的生活。 春天，果树开满了花，田野里铺上了绿色的地毯，清新的空气让人神清气爽。 夏天，河里的小鱼游来游去。小朋友们在河里捉鱼，一个个都忘了回家。 秋天，瓜果都熟了，田里的庄稼也丰收了。农民伯伯了的笑开了颜。 冬天，雪花纷纷落下。我和伙伴们堆雪人、打雪仗，玩得可开心了。树上挂满了雪花，像一个白发苍苍的老爷爷。 唉！不那些都是曾经了。如今的家乡河水不再清澈，鱼儿失去了踪迹，小朋友们也没有了天然的乐园。天空飘着工厂里冒出的灰烟，鸟儿不在欢唱。 可怜我的家乡，何时再回到曾经。希望叔叔阿姨们为了我们的未来，请爱护环境。让我们努力吧！
喜迎家乡新变化 安康市宁陕县小川小学六年级庞丽指导教师：熊家兴俗话说，美不美，家乡水！亲不亲，故乡情！家乡的山水滋养了我们这一代，家乡的亲人哺育了我们这一代，家乡的文化熏陶了我们这一代。家乡，在我们身上刻下深深的印记。改革开放取得了巨大的成就，家乡与祖国同步发展，面貌发生了翻天覆地的变化。我的家乡金川也在悄无声息的发生着变化。 以前，农村的人们都是住着茅草搭的土木结构房，稻草房，风一吹就倒，一下雨就漏。而现在，一栋栋别墅拔地而起，美极了！站在房顶望去，农村的美景尽收眼底，一阵阵凉风吹来，爽酷了。日子越来越红火，老百姓也越来越幸福，这一切都离不开党的改革开放政策好。只有党的政策越来越好，人们的生活才能越来越美好！ 山变了，原先的秃山变成现在的绿山，山上奇峰怪石、奇花异草，绿树成荫，是一个理想的森林公园。山上绿树覆盖，空气清新淡雅，每当清晨，山岚云雾缭绕，鸟儿的鸣叫让人心旷神怡，使身处都市的您有一种回归自然的感触。 有山必有水，山变了，水也变了。以前，由于人们环保意识差，水里面杂草丛生，现在人们已经开始重视水资源，投资治理水域，合理开发水资源，水逐渐变清，河水里又有了许多鱼虾。村民都吃上了自来水。更有人因为水产品成为了富翁呢！ 路变了，以前没有大路、没有高楼、没有繁华的市场；有的只是简陋的土房、有的只是一条条凹凸不平的土路、有的只是贫穷的人们。
而如今，党的政策好了，老百姓都吃得饱、穿得暖了，道路宽阔又平坦，家家户户都过上了幸福的日子。这一切都是党的政策好！家里有钱了，现在，家家户户都有摩托车，还有的买了小汽车，家家出行都方便了，想去哪，就去哪，再也不用走得脚疼了。 望故乡，变化在身边。以前村路尘土飞扬，现在公路宽又亮；以前通信越岭翻山，现在电话连万家；以前村里大喇叭，现在家电多样化；以前学校瓦屋常漏雨，现在校舍新房温暖多，电化教学更方便。 唱家乡，换新貌，风光好，心欢笑，人人赞，齐欢笑，感谢党，政策好。
歌颂家乡变化的演讲稿 歌颂家乡变化的演讲稿范文 尊敬的各位评委：大家好! 说起我的家乡官林,它虽不是名镇,但那里也有迷人的景色 夏天的家乡披着青葱轻俏的夏衣.清晨,蜜蜂忙着采蜜.午后,知了在树上长鸣.夜晚,蟋蟀在草丛高歌.家乡有片池塘,荷花开得正旺,蜻 蜓满天飞,真是"小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头".家乡的孩子们在 荷花池里尽情地享受欢乐:游泳,摸鱼,捉虾,采藕. 秋天的家乡穿着金红色的庄严的晚礼服.家乡的田野里,到处是金红的果子.大街两旁的树叶,萧萧地落下,发出"簌簌''的响声.家乡的 秋天是成熟的季节,是收获的季节,是充实的季节,也是播种的季节. 冬天的家乡换上了朴素的雪白长袍.在家乡小镇的街道上到处是雪,电线杆上也结了冰.下雪了,雪像柳絮一样,像芦花一样飘落下来, 美极了.雪停了,村子的屋顶上,篱笆上,木棚上,到处都覆盖着一层雪.这真是一幅美丽的雪景. 家乡的一年四季有着不同的特点.我的家乡虽然没有多么美丽的.风景,但是,在我眼里,我的家乡的景色永远是最美丽的! 花开，然后花落。我们经历了太多风雨，太多沧桑。 一个常年云游在外的游子，慌忙地向邮局飞奔。布满灰尘的风衣，随风飘动的裤脚，构成了一幅和谐的图画。画面的背景，大雪纷飞。"有没有我的信?"他说，"我是来取信的。""有!"他打开信，一股暖 流冲撞着他的心扉。那一刻，他在也没有顾及眼中的泪水，任凭它 在眼中沸腾。信上只有9个字：天气凉了，多穿些衣裳! 思念，是一种甜甜的感觉。
同样一个天寒地冻的冬天，此时，已是半夜12点，他，一个普 通的大学生，用自己的吻和泪，封上了那个信封。随后，他提起笔，想了一想，用流淌的墨汁在信封上留下了一段长长的痕迹，那，是 他的家乡。温暖的江南，雾与水的天堂。他疲惫地躺在床上，身子 使劲向被里缩了一缩，泪水，无声地在眼角流淌。 思念，是一种酸酸的感觉。 坐在桌前的他，此时已经30多岁，事业有成，有了自己的家， 有了自己的世界。"先生，您的耨米糕好了。"一个服务员说。他艰 难地拿起筷子，轻轻地把米糕放进了嘴里。苦苦的。他在想，家乡 儿时最爱吃的米糕何时变得苦了起来?是那么的苦，以致于想一吐了之。他叹了口气，站起来走了，带着无限的惆怅与失落。 思念，是一种苦苦的感觉。 “独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难，流水落花春去也，天上人间。” 思念，永远的五味瓶。 尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好! 建国60年来，我的家乡**的教育取得了长足的进步，所有的孩 子都能有学上，都能上得起学，教育公平迈出了重大步伐。这坚硬 的步伐走出了**教育的腾飞之路。 记得七十年代中、八十后代初，**的教学条件都很差，学校破旧房屋多、危房险房多、桌凳残缺多，而教师少、生源多，教师大多 是民办教师，每月只有十几元的工资，学校都实行‘复式’教学……从一到六年级都教，老师总是上完一年级，再上二年级、三 年级……从早上到中午，再从中午上到天黑。那时候没有时钟，也 没有手表，天一亮就起床，涮洗、做饭、吃饭，然后就开始上课。 村小没有下课时间，反正这个年级教二三十分钟后，布置做作业， 就接着去上下个年级的课。课一上就是大半天，几乎不停下来休息，有时连饭也没时间吃，厕所也没时间去。
《我看家乡新变化》调查报告 一 调查时间：2013年2月1日------4日 二 调查地点：浏阳市文家市镇五神村五一组 三 调查人群：中老年人、青年人、学生 四 调查目的: 从改革开放的实行到落实，随着经济不断地发展， 各地区都发生着或大或小的改变。党中央立足全面建设小康社会、 构建社会主义和谐社会的战略高度，做出了建设社会主义新农村的 战略部署，提出要培养新型农民，这就对农民的文化水平以及农村 的文化建设提出了新的更高要求。作为身在外地求学的大学生来说， 更要关注家乡的动态，感受家乡日新月异的变化，与家乡人民进行 深刻的交流。让学生与群众交流沟通并亲身体验，获得更加真实而 深刻的感受，对真实的国情、社情、民情有进一步的了解。通过理 论和实践的结合，对自己掌握的的资料进行分析、归纳形成有价值 的调查结果。 而在我的家乡，农民的政治、经济、文化等生活现状又是如何 呢？对此，我对我的家乡部分农民的生活进行了问卷调查，希望能 对新农村的建设方面起到一点参考和鉴赏作用。下面是我问卷调查 的题目、结果以及分析。总共调查对象10人，有效回答问卷10份。 、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行 高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
我的家乡作文喜看家乡新变化 优秀征文我生活在一个小县城，从小在我的印象里，这就是一个小小的县城，不到一小时的时间我们就可以绕着这个县城走一圈，可想而知它有多么的小。 很多年前，它还是一个非常简陋的地方，没有高楼大厦，也没有漂亮的街道，虽然如此，我们还是在这里快乐的长大了，这里有着我们无数的快乐记忆与童年梦想。现在还记得妈妈以前工作过的地方对面就是几块草地，这些草地是我们这个县城的中心，也是人们休闲娱乐的地方，只是因为没有精心管理，因此草地上很脏，时间久了也就没有人愿意去那里玩了，只是我们这些不怕脏的小孩子照样在上面乱蹦乱跳，现在还记得我们几个小伙伴经常在那块草上上翻跟斗，而且一翻就是好几个。 随后跟爸爸离开了这个县城二年再回来，发现已经悄然起了变化，城市设施开始变得谨谨有条，并且有了规划，我们儿时常玩的那片草地也已经作了修整，变得干净起来，活动的人也多了，街道两边的楼房也立起了不少的高楼大厦，街道也变得比
以前宽阔，总之二年的时光，这个城市真的变化很大。 随后的几年，县城总在不断的进行城建，路灯换了，马路越来越宽阔，房子越来越漂亮，妈妈以前工作的地方也拆掉了，取而代之的是一幢漂亮的饭店，很难想象以前它的模样，记得以前妈妈工作地方的隔壁是一个小商店，我经常跑去那里买零食吃，而现在它也变成一个手机店了，儿时的记忆随着那些地方的改变而慢慢模糊。就在今年，那几块草地又进行了整理，把草地全部换成大理石广场，在广场的两边各有一座小亭供人们乘凉聊天，广场上滑冰的小朋友多了起来，跳舞的大妈们多了起来，到了傍晚满是热闹的场景。时间在流逝，生活水平在提高，我的家乡也在发生翻天覆地的变化。 优秀征文我生活在一个小县城，从小在我的印象里，这就是一个小小的县城，不到一小时的时间我们就可以绕着这个县城走一圈，可想而知它有多么的小。
喜看农村新变化 尊敬的各位领导，各位父老乡亲，大家好： 我叫阿依先，是土生土长的三分场人，现在就读于华东师范大学。今天很荣幸站在这里跟大家分享我看到家乡发生的变化之后的心得体会。 前几天我们村的领导把我们返乡的大学生召集起来，开了个小会，随后又带着我们到村里随便参观了一下，看到家长焕然一新的面貌，我很是欣慰。 我的家乡在鸟语花香的清水河农场，我爱这片土地，因为她是生我养我的地方。然而记忆中家乡的灰色曾是那样令人压抑。记得以前的道路都是泥路，坑坑洼洼，下雨天弄得人一身烂泥。以前的房子都是土房子，屋里阴森森的，刮风下雨时，重则倒屋，轻则水会进屋。房前房后的道路尘土飞扬，弄得人满脸尘埃，更没有路灯。以前人们种地干农活，都要自己动手干，然而那天参观，我却看到了不一样的家乡。看那四通八达的电路，跨国乡村和田野，为工业送去动力，为农家送去光明。电风扇，电视机，电冰箱，电磁炉，乡镇农家的新房里现代化设施一应俱全。再看那迅猛发展的通讯之路，电话，手机，网络已悄然进入农家，年轻人联系着天南地北的业务，老年人联络着大大小小的子孙。还有这一条宽阔平坦，一望无际的柏油马路，让人见了油然升起无限的自豪之情。一辆辆电瓶车，摩托车，小轿车喜气洋洋，在马路上一路奔驰，架起了城市和乡村的桥梁。村子里笔直的水泥路更是让人赏心悦目，雨天不怕打湿裤脚，晴天更是干净整洁，连头顶的天空也是一片甚蓝。这些水泥路也安装了路灯，农民们夜间出行也方便了许多。整齐的砖房代替了土坯房，场党委给农民们砌了围墙，装了大门，让村子有了崭新的面貌。农民们种地也开始机器化，都用滴灌浇水，提高了干农活的效率。家家都有了医保，家家都有了自来水，家家的孩子都能安心上学了。地理浇水也很辛苦，全身都得湿透。以前不是每户人家都有彩电，电脑就更不用说了。 我是个贫困家庭的孩子，每到新学期开始，妈妈就会很无比的压抑，每每想到这我都会很沉重。但是这一切都已成为过去。在党的好政策下，在有关领导的亲切关怀下，我再也看不到妈妈那紧蹙的眉头，再也不用担心妈妈的肩膀有一天会被压垮。我可以安心的在学校努力拼搏。作为收益人的我，将以此为动力，用我优异的成绩，回报祖国，回报各位父老乡亲。 最后祝在坐的各位身体健康，工作顺利！愿家乡的明天会更美好！ 谢谢大家！
“红领巾相约中国梦家乡文化大搜索”优秀活动案例 我看家乡新变化 ——城乡巨变 迁安市赵店子镇初级中学任灵 一、目的要求： 1、对照家乡的过去，感受家乡的巨大变化。 2、在实践中锻炼查找资料、访谈、文献研究的能力。 二、重点： 1、搜集跟家乡的历史、地理、人文等有关的内容。 2、了解家乡的变迁。 难点：利用网络、图书资料等工具搜集故事。 三、教学准备： 1、教师准备： （1）过去的农村、城市照片以及现在的农村、城市照片。 （2）准备有关家乡古迹的故事材料以及反映家乡今年来建设成就的图片和影像资料。 2、学生准备：搜集和家乡有关的故事、图片资料等。 四、教学过程： 第一课时 （一）、导入： 1、课件出示迁安的市标---铁分子形象及市政大楼、体育馆、迁安一中、理工大学等形象工程。 2、谈话：你认识这个地方吗？你觉得怎么样？迁安作为我们市的文化、经济中心，看看她的美丽、辉煌，关于它的建成和发展有许许多多的故事，你想了解吗？ （二）、时光隧道：
1、展示成语故事：老马识途、神龟望海等以及有关迁安境内的历史文化传说。（灵山的神话传说、建昌营的轩辕庙、古长城等以及现在的建筑照片等。） 2、看了这几个故事及传说,你有什么想说的？全班交流。 （设计意图：通过对迁安历史变迁的了解，可以让学生感受到我市的社会和经济正在日益发生着变化，同时为如何了解家乡作铺垫。） （三）、出谋划策： 1、倡议：我们家乡有很多的故事，我们也可以通过故事来了解自己家乡的变化。那么，让我们一起动手去找找自己家乡的故事。 2、大家一起来出谋划策，怎样搜集家乡的故事。 3、得出结论或提出建议：可以从图书资料中、网络上、老人那里寻找家乡的故事。 （四）、光荣使命： 学生自由组合，分成“文献研究小组”、“网络信息小组”、“采访小组”三个学习单位，各有侧重地进行搜集资料活动，要求在实践活动过程中搜集有关的图片，复印有关的文学资料，对一些故事进行录音。 （设计意图：通过搜集家乡的故事，引导学生了解家乡的历史，激发他们爱家乡的情怀，同时在实践中培养他们自主学习的能力。） 第二课时 （一）、导入： 家乡是祖祖辈辈繁衍生息的地方，家乡的故事记录了家乡的历史，这堂课就让我们一起走进家乡的历史长河中吧! （二）、回顾家乡： 1、故事点播：“文献研究小组”、“网络信息小组”、“采访小组”三个学习小组分别讲解与或演示自己组搜集到的故事。 2、主题故事接龙： 主题1：“轩辕庙的故事”。 主题2：“灵山的古老传说”。 主题3、“古长城的研究”。