广东高校党建研究会党建课题申报书
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广东省高等学校党的建设研究会制
高校党建工作创新研究文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]
论文任务书 课题名称 关于高校党建 工作模式创新研究 姓名 学号 院系 专业 指导教师 2012年3月14日 目录 一、 目录…………………………………………………………………………………1 二、 摘要…………………………………………………………………………………2 三、 分析当前新高校学生党员教育工作的特点 1．新教育理念强调以人为本 2、教育对象的特殊性 3、教育内容的时代性 4、教育信息的多样化 5、教育载体的多要素组合…………………………………………………4 ※※※※※※※※※ ※※ ※ ※ ※※ 论文材料
四、当前高校党建工作急需解决的问题 1．学生入党积极分子培训形式单一，质量难保证 2．学生党支部班子不健全 3．学生党组织活动的形式很传统 4．学生党员教育管理出现真空时段 (5) 五、如何采用新媒体创新高校党建工作 一、采用新媒体进行创新学生党员教育工作信息化管理机制 1、创建一个红色网站，提供理论知识学习园地 2、建设好一支信息管理队伍 3、开设党员网上之家，召开网络会议 4、设立工作邮箱 5、通过多媒体分享“党课特色课件”，建立“党建工作交流” “党建互动微博”等 (7) 二．创新理论培训载体 (7) 三．创新党员教育工作的活动形式 (8) 四．创新学生党员教育工作的管理机制 1、健全毕业生党员的管理机制 2、建立学生党员行为约束机制 (8) 六、参考文献 (9) 高校党建工作模式创新研究 摘要：
高校学生党员教育工作出现了一些新的特点和急需要解决的问题。如何在新媒体背景下创新学生党员教育工作，发挥学生党支部的战斗堡垒作用，对新媒体背景下高校学生党员教育工作的创新提出了一系列的研究对策。 关键词： 新媒体背景；高校；学生党员；教育创新： 媒体技术为高校学生党员教育作带来了新的发展机遇，丰富了党员教育的内容，创新了党员活动形式，提高了学生党员参与党的建设的兴趣和能力。随着新媒体的迅猛发展，互联网技术已成为当代最先进、最活跃的生产要素，冲击着社会的各个领域。在这一教育背景下，探索创新方式推进党建工作成为全体高校党建工作者的一个重要新课题。高校学生党员教育工作出现了许多新的特点，创新学生党员教育工作，这是适应先进生产力发展的必然要求，也是取得党员教育工作实效的重要途径。 一、高校学生党员教育工作的特点 1．新教育理念强调以人为本。 高等教育从以往的“传授知识”到“培养能力”，再到今天的“提高素质”，充分体现坚持以人为本理念在这个背景下，高校的党员教育理念也要实现转变，强调以人为本，帮助广大师生解疑释惑，提升他们的理论修养和综合素质。通过帮助人、提高人，使党组织真正成为团结人、凝聚人，激发党员、群众工作积极性和创造性的核心。 2、教育对象的特殊性。 高校学生党员教育工作面临着学生党员思想的激进性和复杂性的挑战。学生党员由于处在象牙塔里，缺少实践锻炼，思想上可能会出现偏颇的时候，而他们通常不会采取正当的渠道发表自己的不同意见，反而容易走向极端，做出激进的选
江西高校党建研究项目课题指南 1、高校加强社会主义核心价值体系建设的途径研究； 2、党的创新理论与提高高校党的建设科学化水平研究； 3、贯彻党的十七届六中全会精神与加强大学文化建设研究； 4、党委领导下的校长负责制运行机制研究； 5、高校领导班子建设的长效机制研究； 6、高校学习型党组织建设途径创新研究； 7、网络条件下高校党建工作创新研究； 8、贯彻《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》与高校基层党组织设置和工作模式创新研究； 9、高校院（系）党政联席会议制度研究； 10、高校教师党支部建设及其作用发挥研究； 11、高校学生党支部建设及其作用发挥研究； 12、在优秀大学生中发展党员工作研究； 13、高校“双高”（高职称、高学历）人员思想状况调查与入党工作研究； 14、当前高校党员思想状况调查及其对策研究； 15、高校党员教育管理服务模式的创新研究； 16、高校流动党员管理与教育途径研究； 17、加强党员入党后教育的方式、途径和机制研究； 18、新形势下高校党员创先争优的实践途径研究； 19、党内激励关怀帮扶和党员联系服务群众工作机制研究； 20、独立学院和民办高校党建工作研究；
21、高校“党管人才”的工作机制研究； 22、高校人才培养与服务经济社会发展研究； 23、高校人事制度改革与人才队伍建设研究； 24、高校人才引进与培养的长效机制研究； 25、高校高水平师资团队建设研究； 26、高校教工绩效管理与绩效考核研究； 27、高校部门目标管理与绩效考核研究； 28、高校社会保障体系构建与师资队伍建设研究； 29、高校用工制度改革与全员聘用制实施研究； 30、独立学院和民办高校师资队伍建设研究。
华东理工大学关于党建课题立项研究和党建工作项目化管理的实施方案 为了进一步贯彻落实“三个代表”重要思想、围绕加强党的先进性建设、实施学校党的建设各项宏伟目标，构建新思路，进行新实践，总结新经验，创造新成果，不断加强和改进学校党建工作，决定进行党建课题立项研究、实行党建工作项目化管理的探索。现制定如下实施方案。 一、“党建工作项目化管理”的理念 党建研究不能停留在工作总结的水平上，而应走在党建工作的前列，通过研究形成工作思路和对策，真正发挥党建研究对于党建工作的规划、指导和促进功能。由此，我们应当努力实现从“总结型党建研究”向“研究型党建工作”的转变，建立“党建工作项目化管理”的基本模式，力图通过这一模式的实施，达到“党建研究工作化，党建工作研究化”的目的和要求。 “党建工作项目化管理”的理念就是以我们正在做的事情为中心，以党建工作中存在的问题为突破口，“联系工作开展研究，通过研究促进工作”。确立这一理念，就是要使我校的党建研究坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，针对改革开放和学校发展的新形势、新情况对学校党建工作提出的新要求、新挑战，确立课题，研究探讨，形成思路，开拓创新，推进工作。为此，我们要求全校党务工作者必须树立三个意识： 1、问题意识。问题是研究的起点，也是工作的重点。党建研究必须针对工作中存在的问题开展，因此，党务工作者必须时时关注、分析党建工作面对的问题或存在的问题，针对这些要解决的问题确定课题，进行立项。 2、研究意识。这就是坚持理论联系实际的学风，运用科学理论和科学方法，针对问题开展研究，分析问题产生的主客观原因，探求解决问题的对策，形成切实可行的工作思路，用以指导实际工作，使研究工作走在实际工作的前列，发挥党建研究的指导功能，提高党建工作的自觉性。 3、创新意识。创新是一个民族兴旺发达的不竭动力，也是党建工作永葆蓬勃活力的源泉。党建工作中存在的问题，都是面对新形势、新情况、新发展，出现的新问题，靠传统的观念和思路是难以解决的，因此，党建研究必须勇于探索，敢于开拓，善于创新，树立新观念，设计新思路，进行新实践，创造新成果，积累新经验，使学校党建研究和党建工作不断与时俱进。 二、“党建工作项目化管理”的运作 1、制度安排。在党委下发的《关于进一步加强和改进教职工党支部建设的实施意见》中，明确规定“实行党支部建设项目化管理，每年设立若干项目，二级党组织组织有关支部申报项目，规划好全年的工作目标和阶段性目标；细化具体项目，明确责任人；拟定操作思路、实施计划、完成日期和成果体现。通过党建项目的规划、实施和检验，不断形成成果，积累经验，推动党支部建设的不断深入和创新”。 2、经费落实。设立党建研究专项基金，通过对党建研究项目的资助（启动经费和成果奖励）和“十佳组织生活”展评、先进党支部表彰奖励，给党支部建设落实一定的活动经费。 3、组织保证。党委加强领导，党建研究会统一设计，组织部具体实施，并由党委各部门负责人和有关专家教授组成评审委员会，对申报项目和最终成果进行评审。 三、党建课题立项研究的具体操作 党建研究项目完成周期以一年为限，大体步骤如下： 3-4月，发出上一年度项目结题和下一年度项目申报通知，各二级党组织检查督促已立项支部按要求完成结题工作，提交成果论文及相关附件，同时组织所属支部总结工作，分析现状，找出问题，研
附件1： 党建研究课题参考题目 一、基层党组织建设方面 1、学校党建在和谐教育中的作用与实现途径的调查与研究 2、思想政治工作的改进与和谐学校建设的探索与研究 3、学习型党组织与学习型学校建设的实验研究 4、基层党组织党务公开的内容、程序及运作机制研究 5、开展适应学校教学、科研等业务工作特点的基层党组织建设研究 6、基层党支部工作考核评价体系研究 7、发展党内民主，保障党员民主权利研究 8、党支部组织生活创新研究 二、党员队伍建设方面 1、建立健全广大党员长期受教育、永葆先进性的长效机制的研究 2、做好在优秀青年教师（学生）中发展党员的实践探索和理论研究 3、学生党建工作对策及创新研究 4、组织党员志愿者服务社区共建的载体选择、思路举措和工作机制探索； 5、预备党员教育管理有效机制的探索与研究 6、新形势下党员教育管理创新的研究 7、运用现代科技手段改进党员教育管理研究。 8、基层党组织工作创新与凝聚群众共同奋斗的调查与研究 三、干部队伍建设方面 1、学校领导干部年度考核的理论与实践 2、“十一五”学校干部队伍建设与培训创新的调查与研究 3、校长培训教育机制创新问题研究 4、加强各级领导班子思想政治建设的研究。 5、加强领导干部作风建设需要解决的突出问题及对策研究 四、机关党建方面 1、以改革创新精神加强机关基层党组织建设的研究。 2、全面推进教育均衡优质发展领导能力的研究 3、机关党建在理论和实践中存在的问题，如何推进机关党建工作创新与发展； 4、机关党建贯彻落实科学发展观的新思路、新举措、新成效； 5、机关党的建设如何为深入贯彻落实科学发展观提供思想和组织保证的研究。 6、关于思想政治工作注重人文关怀和心理疏导的研究。 五、其他方面 1、党建促进教育队伍人才队伍建设与发展的研究 2、党组织在学校文化建设中的作用与实践途径的研究 3、党组织在师德建设与德育工作中的工作内容与有效载体的调查与研究 4、建立健全党内激励、关怀、帮扶机制研究。 5、发挥业余党校作用，不断彰显与扩大党的影响力。
附件1: 党建研究课题参考题目 一、基层党组织建设方面 1、学校党建在和谐教育中的作用与实现途径的调查与研究 2、思想政治工作的改进与和谐学校建设的探索与研究 3、学习型党组织与学习型学校建设的实验研究 4、基层党组织党务公开的内容、程序及运作机制研究 5、开展适应学校教学、科研等业务工作特点的基层党组织建设研究 6、基层党支部工作考核评价体系研究 7、发展党内民主，保障党员民主权利研究 8、党支部组织生活创新研究 二、党员队伍建设方面 1、建立健全广大党员长期受教育、永葆先进性的长效机制的研究 2、做好在优秀青年教师（学生）中发展党员的实践探索和理论研究 3、学生党建工作对策及创新研究 4、组织党员志愿者服务社区共建的载体选择、思路举措和工作机制探索； 5、预备党员教育管理有效机制的探索与研究 6、新形势下党员教育管理创新的研究 7、运用现代科技手段改进党员教育管理研究。 8、基层党组织工作创新与凝聚群众共同奋斗的调查与研究 三、干部队伍建设方面 1、学校领导干部年度考核的理论与实践 2、“十一五”学校干部队伍建设与培训创新的调查与研究 3、校长培训教育机制创新问题研究 4、加强各级领导班子思想政治建设的研究。 5、加强领导干部作风建设需要解决的突出问题及对策研究 四、机关党建方面 1、以改革创新精神加强机关基层党组织建设的研究。 2、全面推进教育均衡优质发展领导能力的研究
3、机关党建在理论和实践中存在的问题，如何推进机关党建工作创新与发展; 4、机关党建贯彻落实科学发展观的新思路、新举措、新成效； 5、机关党的建设如何为深入贯彻落实科学发展观提供思想和组织保证的研究。 6、关于思想政治工作注重人文关怀和心理疏导的研究。 五，其他方面 1、党建促进教育队伍人才队伍建设与发展的研究 2、党组织在学校文化建设中的作用与实践途径的研究 3、党组织在师德建设与德育工作中的工作内容与有效载体的调查与研究 4、建立健全党内激励、关怀、帮扶机制研究。 5、发挥业余党校作用，不断彰显与扩大党的影响力。 附件2 党建创新研究课题立项申请表 填表时间：年月日立项名称 立项单位负责人姓名 行政职务党内职务 联系电话手机电子邮件
《红色文化教育与高校党建研究》【摘要】红色文化是我国民族文化的宝贵精神财富，是高校进行党建工作的优质教育资源。高校学生的价值观念影响着社会的发展和进步，在新的历史形式下，高校党建工作面临新的挑战。本文探究了红色文化教育与高校党建工作融合发展的模式和有效措施。 【关键词】红色文化;高校党建;融合发展;模式 1.红色文化的内涵 中国人对红色的喜爱好像是与生俱来的，它代表了权威、勇气、吉祥、喜庆、美丽、革命等等。在西方人看来，“红色”代表中国，是中国的国色。我们要谈的红色文化，也是非常具有中国特色的先进文化和宝贵的精神财富，它是在近现代时期，在中国共产党的领导下，在xx列宁主义理论的指引下，广大的人民群众在长期的革命实践中，在实现民族解放与自由、实现社会主义现代化建设过程中累积形成的一种特定文化精神和文化形态。红色文化包括物质和精神两方面的资源形态，物质形态表现为各地的革命遗址、遗迹、革命根据地纪念园、烈士陵园、革命人物的雕塑、纪念碑等等，红色文化的精神形态在早期即等同于艰苦奋斗、自力更生、为了全中国人民的解放不怕流血牺牲的革命精神，随着时代的发展，它的精神内涵也在不断丰富，加入了建设精神、改革创新精神等内容。 2.红色文化教育与高校党建工作融合的价值 红色文化作为中国人民独有的宝贵的精神财富，它所承载的政治理想、爱国情怀、奋斗精神、探索精神等能很好地加强大学生的民族
认同感、荣誉感，引导树立正确的价值观，提高思想道德水平。所以红色文化教育为高校党建工作提供了正确的政治导向和优质的教育资源，两者的融合是一个双赢的结局。 3.红色文化教育与高校党建工作融合的有效措施 3.1充分挖掘并以学生感兴趣的形式弘扬红色文化。时代在发展，在进步，弘扬红色文化也要与时俱进。过去多以教师直接课堂讲述的方式，在网络发达、文化形式多样的现在来看，就显得枯燥无味，无法吸引现代青年学生的注意力。高校党建工作既要立足于时代，更要立足本地、本校，立足于学生思想实际，在红色文化深厚的精神宝库中深入挖掘适合本校学生学习的人、事、魂，并以学生喜闻乐见的形式去宣传和引导。英雄人物、英雄事迹以及所体现出来的革命精神通过电影、微信公众号、小视频、报刊广播、诗词朗诵、唱红歌等形式，提升红色文化的影响力和感染力，潜移默化地影响大学生的人生观、价值观和世界观，增强民族自豪感。 3.2打造独特的红色校园文化。校园是学生每天生活学习的场所，校园如果处处体现红色文化，对学生会产生更好的潜移默化的影响。环境方面，在教室内或走廊张贴革命志士的名言警句，校园内伫立着革命志士的雕像，或以英雄人物或事迹命名学校内建筑或地点；学校广播台、校刊校报、宣传栏等都可以作为红色文化宣传的阵地，并引导学校各社团积极开展形式多样的文艺活动，比如：红色影视周、红色阅读研讨会、红色诗歌朗诵比赛、红歌会等，提高学生的兴趣与参与度，从思想上提高对党的领导、对民族的认同。
附件1 A表 登记号项目编号 江西省高校党建研究项目 申请书 项目类别青年项目 研究方向党的创新理论研究 项目名称民办高校学生党建工作创新性实践研究 项目负责人 XXX 所在学校（党委盖章） 项目起止时间XXXX年XX月—XXXX年XX月 申请日期 XXXX年XX月XX日 中共江西省委教育工委制 2014年3月
一、课题负责人及组成人员情况 课题名称民办高校学生党建工作机制创新性实践研究 课题负责人情况 姓名XX 性别X 民族X 出生 年月 XX 行政职务思政部 科长 职称讲师研究专长思想政治教育 最后学历研究生最后学位硕士担任导师硕士生导师（）博士生导师（） 联系电话 通讯地址邮政编码 课题组成员分工情况（包括负责人） 姓名性 别 年 龄 专业技 术职务 从事 专业 工作单位课题分工本人签名 XXX X X 讲师思想政 治 江西城市职业学 院 论文撰写 XXX X X 助教党史教 育 江西城市职业学 院 数据调研 XXX X X 助教党史教 育 江西城市职业学 院 课题实践 XXX X X 副研究 员 党史教 育 江西城市职业学 院 课题指导 XXX X X 教授党史教 育 江西城市职业学 院 课题指导 预期成果A、C A. 研究报告 B.专著； C.论文（集）； D.工具书（教 材）；E.电脑软件 字数 （单位千字） 20 申请经费0.5万元预计完 成时间 2015年 12 月 30 日
二、课题负责人已完成和正在承担的其他课题（包括国家省市及学校各级各类） 课题名称批准单位课题 类别 批准时间完成时间 民办高校党组织发挥作用的研究教育部人文社科2010年2012年 民办高校大学生网络思想政治教 育研究教育厅 人文社科 2009年2011年 和谐社会视阈下高职院校学生公 民意识教育的现状与对策研究 教育厅人文社科2010年2012年 三、课题负责人和主要参加者已有与本项目相关的主要研究成果 成果名称作者成果形式发表刊物或出版 (采纳)单位 发表或出版(采纳)时 间 社会转型时期加强大学生主流 思想教育初探YYY论文民办高校德育探索 与研究 2011年5月 新时期民办高校校园文化建设 初探YYY论文 科技信息 2012年2月 和谐社会视阈下高职大学生公民意识教育探析YYY论文 中国-东盟博览 2012年10月 网络化时代民办高校党建工作 教育合力的构建 YYY论文全国商情2012年12月民办高校辅导员工作应着 力培养学生承担未来的责 任 YYY论文新课程学习2011年7月 浅析民办院校教师职业倦 怠问题成因及对策 YYY 论文文房四宝2013年第7期影响民办院校教师教学积 极极性因素分析及对策研究YYY 科研成果 论文 江西省工会2014年3月 新形势下高校的师生关系YYY论文新课程2011年7月 青年教师在高校德育教育 中的作用探析 YYY 论文科教前沿2014年1月
XX年关于机关党建课题调研报告 XX年关于机关党建课题调研报告工业园区党工委在县委、政府及县直机关工委的正确领导下，在广大员工的全力配合下，坚持以十八届三、四中全会精神、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入落实科学发展观，紧紧围绕园区党建实际，积极开展工作。 牵头负责，抓好党建园区非公党建工作建立了由主要领导负总责，分管领导具体抓，并指定专人负责党建基础工作。做好相关党建台账等具体工作。 优化队伍结构现共有党支部21个，其中非公企业党支部20个。共有党员93人。其中预备党员4名，占党员总数的%。女党员33名，占党员总数的%。少数民族党员1名，占党员总数的%。35岁及以下的党员38名，占党员总数的%。大专以上学历的党员39名，占党员总数的%。目前共有申请入党人(不包括积极分子和发展对象)1人。入党积极分子(不包括发展对象)35人。发展对象2人。截止XX年底，非公企业党员数中男性达到63人，女性32人。 加强企业党员发展教育管理为不断补充新鲜“血液”，改善党员队伍素质结构，园区党工委从政治素质、文化素养、业务水平、年龄结构等方面，严格把好党员“入口”关。在新发展的党员中，我们做到女党员占比不低于25%，35岁以下的不低于70%，高中以上文化程度的不低于70%，以企业
的骨干力量为主，保证企业党员队伍整体素质不断提高。目前，园区非公企业党员人数仅占职工人数的少数，我们必须高度重视发展新党员工作。要严格按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，把发展党员的重点放在生产经营管理者、生产骨干、科技骨干和一线优秀青年上。要加强对积极分子的培养教育，及时把先进分子吸收到党组织中来。发展党员要特别注重质量，严把程序关、质量关。 指导员选派、培训、激励保障情况 1、首先得要求企业党组织负责人，必须具备较高的思想政治素质和文化素养，要在企业职工中具有一定的威信。企业主是党员的，原则上应担任党组织负责人。园区有20个党支部书记，是由企业主亲自担任，80%以上的支委成员，是由企业的中、高层管理人员担任。 2、坚持以上好“党课”为主，创新教育培训管理机制。我们把提高党员的政治业务素质，作为一项战略任务。始终把党员干部的教育培训作为加强党员教育管理的治本之策，长久之计，在培训方式上，采取以上党课为主，充分发挥基层教育阵地的作用，采取分级负责、分级教育管理的办法。在培训内容上，突出邓小平理论、“三个代表”重要思想、理想信念、宗旨观念、法律法规和党员教育管理知识等。在培训阵地上，充分利用县委党校、基层党员活动室、党员电化教育等。在党员教育管理机制上，推行党员目标管理，认
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/0713860093.html, 高校党建理论研究与实践探索 作者：李想 来源：《现代交际》2016年第05期 摘要：高校党建在众多党群建设模式中具有许多倍受青睐的特性：知识分子是高校党群思想建设的主要观察者和受众，也是党群建设中不可缺少的重要角色。同时，高校的氛围和教学优势，更为党建工作的顺利进行提供了充分的机会和优厚的条件。本文通过对党务建设工作的理论进行观察、研究和分析，提出了许多在实际党务建设工作环节可以借鉴和采用的党建工作方法，为高校党建提供了一定的参考。 关键词：党务；党建；党风；党务考核；高校党建 中图分类号：D2676文献标识码：A文章编号：1009-5349（2016）05-0011-02 高校党建在众多党群建设模式中具有许多倍受青睐的特性：知识分子是高校党群思想建设的主要观察者和受众，也是党群建设中不可缺少的重要角色。 一、高校党建理论研究 （一）加强党的思想建设 在高校范围内加强党的思想建设，一方面是要用当代最合理而且先进的唯物主义立场、方法和观点、分析研究新的形势变化、解决新问题，促进新发展，另一方面还要坚持走崇高的思想路线，认真长远地审视当前教育模式的动向，把握高校党建工作新的工作方法和变化趋势，深入了解学生群众的党性，分析研究党建工作最新的进展和最直观实用的方法，并以树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观、地位观、权力观乃至利益观为目标，坚定对社会主义的信心、对国家的信心、对党的信心、对领导班子的信心、对群众的信心和对学校师资的信心，将建设社会主义作为党务发展的重要任务和必由之路。与此同时，要按照正确的舆论引导学生、高尚的情操塑造学生、优秀的作品鼓舞学生，还需要切实提高教职工的思想政治素质、职业道德素质和科学文化素质，努力把学生培养成为优秀出众的社会主义事业建设者和接班人。要充分科用网络等现代信息技术，扩大思想政治教育的新观念，勇于探索，开拓创新。 （二）加强党的组织建设 创新高校党的组织建设，需要创新干部选拔任用的工作机制，全面完善深化制度改革并落实考核，实行权责不分家，一把手负责制，将党建工作层层下发和深入。所以首先要完善干部选拔任用的程序，真正把那些工作上有能力、政治上信得过的干部选拔上来。其次是要切实加强高校党的基层组织建设。加强师生员工的桥梁和纽带的联系，实现党领导的组织保证。再次，要加强党群的领导班子建设并健全和完善党群的政治核心作用。最后是抓好发展党员工作、做好建党工作，发展党员，不断为党组织增添新鲜血液。
关于年度湖南省教育科学“十三五”规划高校党建研究 专项课题申报工作的通知 各系、部，机关各处、室： 湖南省教育科学规划领导小组办公室启动了年度湖南省教育科学“十三五”规划高校党建研究专项课题申报工作，现将相关事项通知如下： 一、学院申报截止时间：年月日上午：之前。 二、提交材料要求：《申请·评审书》纸质版一式份；《课题设计论证》单独打印装订，一式份；同时提交电子版。 三、其他要求和事项详见附件：《关于组织湖南省教育科学“十三五”规划年度高校党建研究专项课题申报工作的通知》（湘教科规办通〔〕号）。 四、联系部门：科研与对外合作处； 联系人：唐小艳 邮箱： 电话： 科研与对外合作处
附件： 湖南省教育科学规划领导小组办公室 湘教科规办通〔〕号关于组织湖南省教育科学“十三五”规划年度高校党建研究专项课题申报工作的通知 各高等学校： 为加强高校党建研究，经省教育科学规划领导小组同意，继续 开展湖南省教育科学“十三五”规划年度高校党建研究专项课题（以 下简称“高校党建研究专项课题”）申报工作。现就做好课题申报 有关事项通知如下： 一、高校党建研究专项课题主要面向我省高校从事党务工作的 人员。研究选题应围绕高校党的建设进行设计，不属于高校党建研 究范畴的不予受理。 二、本年度高校党建研究专项课题的立项总数项，均为重点资 助课题，每项资助万元。立项课题主持人所在单位应提供相应的配 套经费，比例不少于：。每所学校限报项，多报不予受理。 三、本年度高校党建研究专项课题主要研究领域为高校领导班 子建设研究、高校基层组织建设研究、高校党员队伍建设研究、高 校干部队伍建设研究、民办高校（含独立学院）党建研究等。选题 可参照《年度高校党建研究课题指南》（见附件），鼓励支持具有 较强创新性的自主选题。 四、课题申请人必须真正承担课题的组织实施工作，不能从事
论文任务书 课题名称 关于高校党建 工作模式创新研究 姓名 学号 院系 专业 指导教师 2012年3月14日 目录 一、 目录 (1) 二、 摘要 (2) 三、 分析当前新高校学生党员教育工作的特点 1．新教育理念强调以人为本 2、教育对象的特殊性 3、教育内容的时代性 ※※※※※※※※※ ※※ ※ ※ ※※ 论文材料
4、教育信息的多样化 5、教育载体的多要素组合 (4) 四、当前高校党建工作急需解决的问题 1．学生入党积极分子培训形式单一，质量难保证 2．学生党支部班子不健全 3．学生党组织活动的形式很传统 4．学生党员教育管理出现真空时段 (5) 五、如何采用新媒体创新高校党建工作 一、采用新媒体进行创新学生党员教育工作信息化管理机制 1、创建一个红色网站，提供理论知识学习园地 2、建设好一支信息管理队伍 3、开设党员网上之家，召开网络会议 4、设立工作邮箱 5、通过多媒体分享“党课特色课件”，建立“党建工作交流” “党建互动微博”等 (7) 二．创新理论培训载体 (7) 三．创新党员教育工作的活动形式 (8) 四．创新学生党员教育工作的管理机制 1、健全毕业生党员的管理机制 2、建立学生党员行为约束机制 (8) 六、参考文献 (9)
高校党建工作模式创新研究 摘要： 高校学生党员教育工作出现了一些新的特点和急需要解决的问题。如何在新媒体背景下创新学生党员教育工作，发挥学生党支部的战斗堡垒作用，对新媒体背景下高校学生党员教育工作的创新提出了一系列的研究对策。 关键词： 新媒体背景；高校；学生党员；教育创新： 媒体技术为高校学生党员教育作带来了新的发展机遇，丰富了党员教育的内容，创新了党员活动形式，提高了学生党员参与党的建设的兴趣和能力。随着新媒体的迅猛发展，互联网技术已成为当代最先进、最活跃的生产要素，冲击着社会的各个领域。在这一教育背景下，探索创新方式推进党建工作成为全体高校党建工作者的一个重要新课题。高校学生党员教育工作出现了许多新的特点，创新学生党员教育工作，这是适应先进生产力发展的必然要求，也是取得党员教育工作实效的重要途径。 一、高校学生党员教育工作的特点 1．新教育理念强调以人为本。 高等教育从以往的“传授知识”到“培养能力”，再到今天的“提高素质”，充分体现坚持以人为本理念在这个背景下，高校的党员教育理念也要实现转变，强调以人为本，帮助广大师生解疑释惑，提升他们的理论修养和综合素质。通过帮助人、提高人，使党组织真正成为团结人、凝聚人，激发党员、群众工作积极性和创造性的核心。 2、教育对象的特殊性。
编号： 附件1 浙江师范大学学生党建研究课题申报表 课题名称在小学生中有效开展马克思列宁主义 __ 启蒙教育的实践与研究 _ 成果形式学术论文 （填：学术论文、调查报告或发明制作） 负责人学号 联系电话 指导老师 __________________________ 所在单位 申请日期2012 年10 月13 日 浙江师范大学党员之家 二〇一二年十月
申请者的承诺： 我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守浙江师范大学组织部、教务处、科技处、社科处的有关规定，按计划完成课、取得预期成果。浙江师范大学组织部、教务处、科技处、社科处有权使用本表所有的数据和资料。 申请者（签章）： 年月日 所在单位的承诺： 本单位承诺对申报者填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。如果获得立项，承诺以本表为有约束力的协议，遵守浙江师范大学组织部、教务处、科技处、社科处的有关规定，为本课题提供必要的支持，做好学生党建课题研究的协调和管理工作，对本课题的完成提供信誉保证。 单位（盖章）： 年月日
一、学生党建研究课题基本情况 二、学生党建研究课题设计思路
学生党建课题研究的背景、目的、内容和步骤（思路清晰，言简意赅） 一、研究背景分析与目的解剖 党组织为实现共产主义远大目标的客观需要必须保持党的先进性，纯洁党的队伍并巩固党的执政地位，因此根据要求入党同学多方面的情况,判断其入党动机是否是正确的,再确定能否发展为党员。因此,每个要求入党的同学要不断地端正自己的入党动机,经受住组织的考验,成为一名合格的党员。 然而在当今多元化的社会，各种因个人名利、地位、金钱、享受的考验凸现出来。如今，很多学生的入党申请书很多都是直接从网上直接抄袭或部分抄袭，这种现象是普遍存在各高校的。他们自己根本就不了解党，所以也很难有自己的观点，党章、党组、党徽……都只是模糊的印象，最多也就只知道中国共产党是中国的执政党，完全自己写简直就是奢望。所以，既然学校鼓励大家积极入党，他们也就只能顺大流瞎编或抄袭入党申请书，而不是真正发自内心的真诚和崇敬。这样的党员发展出来，对于党的建设也并无益处。 小学阶段的孩子正处在“染之苍则苍，染之黄则黄”的发展关键时期，在这个关键期中所接受的思想教育将会成为孩子最基础的“人格底色”，所形成的思想与品性，将很大程度地影响孩子的一生。在这一时期，进行马列主义为代表的党的思想的启蒙教育，孩子能更加深刻地感受党的文化，认识党，了解党。感受到党深深的气息，发自内心地热爱党，只有这样，才能培养出，党的下一代优秀接班人。。将来更好地服务人民，为中国共产党注入新鲜血液。 二、研究内容 1、如何让小学生更好地了解马克思列宁主义？ 2、如何让小学生更好地了解党的真谛，发自内心地热爱党，拥护共产党的伟大事业？ 3、如何让小学生在日常生活中怀揣着中国共产党的伟大思想，从小事做起，严格要求自己？ 三、研究项目实施计划 1、2012年10月——12月 首先我们需要对小学生对党的认知水平有一个了解。所以我们要进行一个问卷调查及访问，我们将以金华婺城区的小学为研究方向，设计问卷，了解当今小学生对党的建设、发展的了解，对马克思列宁主义的认识与见解。
附件 1 A表 登记号项目编号 江西省高校党建研究项目 申请书 项目类别青年项目 研究方向党的创新理论研究 项目名称民办高校学生党建工作创新性实践研究 项目负责人XXX 所在学校（党委盖章） 项目起止时间XXXX年XX月—XXXX年XX月 申请日期XXXX 年 XX月 XX日 中共江西省委教育工委制 2014 年 3 月
一、课题负责人及组成人员情况 课题名称民办高校学生党建工作机制创新性实践研究 课题负责人情况 姓名XX 性别X 民族X 出生 XX 年月 行政职务思政部 职称讲师研究专长思想政治教育科长 最后学历研究生最后学位硕士担任导师硕士生导师（）博士生导师（） 联系电话 通讯地址邮政编码课题组成员分工情况（包括负责人） 姓名性年专业技从事 工作单位课题分工本人签名别龄术职务专业 XXX X X 讲师思想政江西城市职业学 论文撰写治院 XXX X X 助教党史教江西城市职业学 数据调研育院 XXX X X 助教党史教江西城市职业学 课题实践育院 XXX X X 副研究党史教江西城市职业学 课题指导员育院 XXX X X 教授党史教江西城市职业学 课题指导育院 预期 A. 研究报告 B. 专著；C. 论文（集）；D. 工具书（教字数 20 A、C 材）；E. 电脑软件（单位千字） 成果 申请经费0.5 万元 预计完 年12 月 30 日 2015 成时间
二、课题负责人已完成和正在承担的其他课题（包括国家省市及学校各级各类） 课题名称批准单位课题 批准时间完成时间类别 民办高校党组织发挥作用的研究教育部人文社科2010 年2012 年 民办高校大学生网络思想政治教 教育厅人文社科 2009 年2011 年 育研究 和谐社会视阈下高职院校学生公 教育厅人文社科2010 年2012 年民意识教育的现状与对策研究 三、课题负责人和主要参加者已有与本项目相关的主要研究成果 成果名称 社会转型时期加强大学生主流 思想教育初探 新时期民办高校校园文化建设 初探 和谐社会视阈下高职大学生公 民意识教育探析 网络化时代民办高校党建工 作教育合力的构建 民办高校辅导员工作应着力培养学生承担未来的责任 浅析民办院校教师职业倦怠问题成因及对策 影响民办院校教师教学积极极性因素分析及对策研究 新形势下高校的师生关系 青年教师在高校德育教 育中的作用探析作者成果形式 发表刊物或出版发表或出版 ( 采纳 ) 时 ( 采纳 ) 单位间 YYY 论文民办高校德育探索2011 年 5 月 与研究 YYY 论文 科技信息 2012 年 2 月 YYY 论文 中国 - 东盟博览 2012 年 10 月YYY 论文全国商情2012 年 12 月YYY 论文新课程学习2011 年 7 月 YYY 论文文房四宝2013 年第 7 期YYY 科研成果 江西省工会2014 年 3 月 论文 YYY 论文新课程2011 年 7 月YYY 论文科教前沿2014 年 1 月
关于开展党建研究课题立项工作的通知 各基层党（工）委、党总支： 为进一步推进学校党建工作理论创新和实践创新，现就本年度党建研究课题立项工作，通知如下： 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以党的十七大精神为指引，以高校基层党的建设为主题，紧密联系我校党建工作实际，积极探索新形势下高校党的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设的规律、特点和形式，推进理论创新，为我校进一步坚持和改善党的领导、加强和改进党的建设提供新途径。 二、申报要求和申报程序 （一）申报要求 课题申报时一般应以课题组或基层单位为基本方式。研究课题要坚持正确方向，努力探索党的建设的基本规律，做到旗帜鲜明、观点正确；能够理论联系实际，深入调查研究，认真总结学校党建的实践经验，进行深入的比较研究和理论思考；注重研究学校党建工作中出现的新情况、新问题，把握新趋势、新特点，形成新认识，提出新观点，形成具有高校特点和反映时代特色的有较高质量的理论成果。课题研究期限为2009年6月至2009年12月1日。 （二）申报程序 课题申报由各单位负责组织，采取直接申报制度。在申报内容选题上，可参考市教卫党委提出的课题，自选1－2个项目，也可以从实际出发另行申报其他方面的党建研究课题，或围绕一个课题从不同角度选择1－2个方面进行深入研究，但具体的课题名称最好不要与所列课题同名。各课题组填写《2009年度上海市科教党委党建研究重点课题申报表》，并在6月16日（周二）前以电子邮件的方式(zzb@https://www.doczj.com/doc/0713860093.html,)或文本形式报党委组织部。
三．组织与立项工作 （一）课题申报以基层党组织为基本单位组织实施，做好宣传、发动与推进工作。 （二）课题经批准立项后，将给予一定的经费支持。课题结题后，学校将组织评选推荐上海科教党委、对部分优秀研究成果将予以表彰奖励。 附件： 1．2009年度上海市科教党委系统党建研究重点课题（附表） 联系人：张俊生蒋荻 电话：65981713 同济大学党委组织部 同济大学党建研究会 二○○九年五月二十七日
XX大学党建研究项目管理办法 第一章总则 第一条为不断探索新时期党建工作的新思路、新方法和新途径，进一步提高党建研究工作水平，特设置重庆大学党建研究项目。为加强对项目规范化、科学化管理，特制定本办法。 第二条党建研究项目坚持以马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系为指导，围绕学校中心工作，坚持理论研究和工作实践相结合，深入研究学校党建工作中需要解决的重要理论和实际问题，促进研究成果转化，加强和改进党的建设。 第三条党建研究项目属校级研究项目，纳入学校社科研究发展规划。党委组织部牵头成立党建研究项目评审小组（以下简称评审组），负责选题指导、立项评审、成果验收等工作。评审组下设办公室（以下简称评审办），设在党委组织部，负责日常管理工作。 第二章申请条件 第四条党建研究项目实行项目负责人制。项目负责人应是二级党组织或党群部门负责人，一般应具有副高以上专业技术职务。 第五条项目负责人必须具有独立进行党建研究的能力，对所申请的项目有一定的研究基础和资料准备，并承担实质性的研究工作。
第六条同一年，项目负责人不得同时申请两个以上（含两个）项目。在研项目负责人一般不得申请新的项目（委托项目除外）。被撤销研究项目的负责人自撤销之日起两年内不得申请新的项目。 第三章申报和立项 第七条党建研究项目主要支持推动基层党建工作创新而开展的理论研究和实践探索，应具有一定的理论研究深度和实践运用价值。 第八条党建研究项目分为委托项目和自选项目两大类。委托项目是由党委组织部命题并负责管理的重点项目；根据工作需要，不定期组织申报、评审、立项。自选项目是由评审组确定选题和指南，二级党组织根据自身情况进行申报，也可自命题申报的项目；以年为单位组织征集、评审、立项。 第九条党建研究项目经二级党组织初评推荐，由评审组对申报书进行评审，评审结果报党委组织部研究同意后正式立项，择优进行资助。 第十条党建研究项目研究周期一般为1-2年。个别理论研究项目确需变更研究周期的，须报评审办批准；如有延期，原则上不得超过1年。 第四章项目管理
体育学院教工第一支部 “我爱我家---情系民大”主题活动结题报告 前言：为加快推进基层组织建设年活动和“两访两创”活动深入开展，进一步巩固创先争优活动成果，更好地学习、实践科学发展观活动，探索在新形势下组织工作的新思路、新方法，创新基层党组织活动方式和运行机制，以优异的成绩迎接党的十八大胜利召开，体育学院教工一支部在党员中开展以增强凝聚力为主旨的“我爱我家---情系民大”的党建主题活动，收到了显著效果，现将活动内容总结如下：一．活动目的 2011年是中南民族大学（前身中南民族学院）成立60周年，也是我校“十二五”发展规划的开局之年，在校党委的领导下，创先争优活动在学校各基层党支部和党员中蓬勃开展起来。 体育学院党总支第一支部共有党员13人，党龄结构是老、中、青相结合，其中绝大部分是年轻党员，在领导和老党员的帮助下，无论是政治思想觉悟还是业务素质都有了质的飞跃，支部建设充满活力。 体育学院以基层党组织和党员为主体，紧密结合体育学院实际，深入开展创先争优活动，推动学院学科建设、培养高素质人才、促进校园和谐、服务广大师生员工。
体育学院党总支第一支部以学校60周年校庆为切入点，以创建“五个好”先进基层党组织为目标，以争当“五带头”优秀共产党员为主要内容，将爱岗敬业、热爱学生、热爱民大的观念融入到每个党员的实际行动中。调动和激发师生党员的积极性和创造性，积极投入到“争做三育人标兵”活动中。以此活动为载体，让党员师生不光了解民大，热爱民大，还要了解我国56个民族的和谐发展，共生共依的关系。 二．活动内容 1.动员部署阶段 主要抓好两项工作： 一是动员部署，第一党支部组织召开动员会，布置任务、提出要求、搞好宣传和统一思想； 二是制定方案，组织2～3次支部会议，根据本支部设计的实践活动载体，结合实际制定创先争优活动实施方案。方案内容要求具体，任务落实到人。 2.组织实施阶段 2.1组织学生开展“走进民大、了解民大”活动 利用支部活动，开展党员生活会，组织党员师生座谈，请专家学者为党员师生介绍民大的历史，发展历程，以及不同时期的代表人物等等。 2.2组织“民大60年----体育学院教工、学生技能竞赛”
山东高校党建研究课题立项与管理办法（试行） 第一章总则 第一条为深入研究山东高校党建工作面临的理论和实践问题，加强和规范山东高校党建研究基地课题(以下简称研究课题)的立项与管理，进一步提高高校党建工作水平，特制定本办法。 第二条研究课题的立项与管理，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕经济社会发展全局，服务于党和政府的决策，服务于高等教育改革发展，坚持理论联系实际的原则，遵循党的建设规律，大力加强高校党建工作研究，推动高校党建工作不断创新。 第二章组织 第三条研究课题立项与管理由课题管理委员会负责。课题管理委员会由省委高校工委负责组建。课题管理委员会主要负责制定、修订本管理办法，制定年度课题计划，组织课题的申报、评审和立项工作，监督、检查立项课题的研究进行情况和经费使用情况，指导所设课题的成果评审和推广应用工作，组织课题的成果汇总汇编和优秀成果奖的评审工作。 第四条课题管理委员会下设课题管理办公室，设在省委高校工委办公室，在课题管理委员会的领导下，负责基地课题立项与管理的具体工作。 第三章申报 第五条基地课题选题采取省委高校工委委托和研究基地自行设计两种方式进行。 第六条省委高校工委根据工作需要，每年适时制定下发基地课题计划，组织课题申报。各研究基地课题研究周期一般为1-2年。 第七条各研究基地可根据各自研究领域，按照基地课题计划有针对性地组织申报课题，也可申报上级机关已经立项的党建课题；既可集体申报也可个人申报。 第八条集体承担的课题实行课题主持人负责制。每一课题主持人不得同时申报两项课题。课题主持人应具有副高级以上专业技术职称或者副处级以上领导职务，具有组织指导科研工作的能力，并能承担实质性研究任务。 第九条课题主持人必须如实填写相关申报材料，填写《山东高校党建研究基地课题申请书》（以下简称《课题申请书》）一式3份。申报人所在单位须对申请书进行全面审核，签署明确意见后报送课题管理委员会。 第十条受理申请后，对申报课题进行初审，组织成立课题评审专家组，对通过资格审查的课题进行评审。 第四章评审 第十一条评审程序 （一）课题管理委员会组织成立课题评审专家组，有评审课题的课题主持人不能担任评审专家。 （二）课题评审以会议方式进行，由专家组根据评审要求审阅《课题申请书》，并提出初审意见，然后进行专家组集体评议。 （三）在集体评议的基础上，采取无记名投票方式，对申请课题进行表决，赞成票须超过与会专家人数的三分之二以上（含三分之二）方可提名立项。 （四）所有提名立项课题，由课题管理委员会进行审定。 （五）课题管理委员会对拟立项课题进行公示，公示期7天。 （六）课题管理委员会下发文件，确定立项课题。 （七）经上级机关批准立项的党建课题可免于评审，直接确定立项。 第十二条评审标准 （一）课题具有重要的学术价值、理论意义或现实意义。 （二）课题题具有学术前沿性，预期能产生具有创新性和社会影响的研究成果。