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新技能英语高级教程第二册第三单元单词

新技能英语高级教程第二册第三单元单词
新技能英语高级教程第二册第三单元单词

第三单元单词

appropriately

英 [?'pr??pr??tl?] 美 [?'pro?pr?rtl?]

adv. 适当地;

Dress appropriately and ask intelligent questions.

穿着要得体,提问要机敏。

apology

英 [??p?l?d?i] 美 [??pɑl?d?i]

CET4 | CET6 | 考研 | TOEFL

n. 道歉认错,愧悔; 正式辩解,正式辩护; 解释; 〈口〉临时凑合的代用品;

变形复数: apologies

We received a letter of apology.

我们收到了一封致歉信。

clarification

英 [?kl?r?f?'ke??n] 美 [?kl?r?f??ke??n] TOEFL

n. (液体的)澄清; 净化; 澄清法; (意义等的)澄清、说明;

变形复数: clarifications

The whole issue needs clarification.

整个问题都需要澄清.

confirm

英 [k?n?f?:m] 美 [k?n?f?rm]

CET4 | CET6 | 考研 | IELTS | TOEFL | GRE

vt. [法]确认,批准; 证实; 使有效; 使巩固;

变形过去分词: confirmed 过去式: confirmed 现在分词: confirming 第三人称单数: confirms

You make the reservation, and I'll confirm it in writing. 你来预订,我会去函确认。

represent

英 [?repr??zent] 美 [?r?pr??z?nt]

CET4 | CET6 | 考研 | IELTS | TOEFL

vt. 表现,象征; 代表,代理; 扮演; 作为示范;

vi. 代表; 提出异议;

变形过去分词: represented 过去式: represented 现在分词: representing 第三人称单数: represents

I can only represent it to you by metaphors.

我只能用隐喻来向你描述它.

英 [?le?bl] 美 [?le?bl]

CET4 | CET6 | 考研 | IELTS

n. 标签; 称标记,符号; [建] 门或窗户上面的线脚;

vt. 贴标签于; 把…称为; 把…列为; [化]用放射性元素使(元素或原子等)示踪;

变形过去分词: labelled 复数: labels 过去式: labelled 现在分词: labelling 第三人称单数: labels

Affix the blue airmail label and leave the rest to us.

贴上蓝色的空邮标签,其余的事情交给我们。

guarantee

英 [?g?r?n?ti:] 美 [?ɡ?r?n?ti]

CET4 | CET6 | 考研 | IELTS | TOEFL | GRE

n. 保证,担保; 保证人,保证书; 抵押品;

vt. 保证,担保;

变形过去分词: guaranteed 复数: guarantees 过去式: guaranteed 现在分词: guaranteeing 第三人称单数: guarantees We guarantee to reply in full within 10 working days.

我们保证在10个工作日内悉数回复。

英 [??we?t] 美 [??wet]

CET4 | CET6 | 考研

vt. 等候; 等待; 期待;

变形过去分词: awaited 过去式: awaited 现在分词: awaiting 第三人称单数: awaits

We await your command.

我们等待你的口令.

expand

英 [?k?sp?nd] 美 [?k?sp?nd]

CET4 | CET6 | 考研 | IELTS | TOEFL | GRE

vt. 使…变大; 扩张; 详述;

vi. 扩展; 发展; 张开; 展开;

变形过去分词: expanded 过去式: expanded 现在分词: expanding 第三人称单数: expands

Metals expand when they are heated.

金属受热会膨胀。

underestimate

英 [??nd?r?est?me?t] 美 [??nd???st?met]

CET6 | 考研 | IELTS | TOEFL | GRE

vt. 低估; 对…估计不足; 看轻; 把…的价值估计过低;

n. 低估; 估计不足; 过低评价,过低估价; 轻视;

变形过去分词: underestimated 过去式: underestimated 现在分词: underestimating 第三人称单数: underestimates

We often underestimate our potentialities.

我们常常低估自己的潜力。

sympathetic

英 [?s?mp??θet?k] 美 [?s?mp??θ?t?k]

CET4 | CET6 | 考研 | IELTS | TOEFL

adj. 同情的,有同情心的; 赞同的; 相投合的,称心的; 〈口〉抱好感的;

It may be that he sees you only as a sympathetic friend. 也许他只是把你当作一个可以倾诉的朋友。

civil

英 [?s?vl] 美 [?s?v?l]

CET4 | CET6 | 考研 | TOEFL | GRE

adj. 公民的,市民的; 文明的,有礼貌的; 民用的,国民间的; [法]民事的,根据民法的;

He acknowledged the sense of betrayal by civil rights leaders. 他承认自己有被民权领袖出卖了的感觉。

advisability

英 [?d?va?z?'b?l?t?] 美 [?d?va?z?'b?l?t?] n. 明智;

He talked of the advisability of getting rid of him.

他总是谈谈赶掉他的好处.

proclamation

英 [?pr?kl??me??n] 美 [?prɑkl??me??n]

GRE

n. 宣布,公布; 公告,布告; 宣言书;

变形复数: proclamations

When this proclamation came out, they rebelled.

当这个公告一发布, 他们就造反了.

unburden

英 [??n?b?:dn] 美 [??n?b?rdn]

vt. 卸去负荷; 吐露心事,消除(思想、心灵上的)负担;

变形过去分词: unburdened 过去式: unburdened 现在分词: unburdening 第三人称单数: unburdens

Aileen began at once to unburden her feelings.

爱玲立刻开始发泄她的感情.

annoyed

英 [??n??d] 美 [??n??d]

adj. 恼怒的,气恼的;

v. 使烦恼,使恼怒,干扰,打扰(annoy的过去式和过去分词); He can hardly be other than annoyed about it.

他当然只会对此感到烦恼.

dissatisfied

英 [d?s?s?t?sfa?d] 美 [d?s?s?t?s?fa?d] adj. 感到不满的,不满意的,不高兴的; 显出不满的;

v. 使不满意;

He seemed dissatisfied with my explanation.

他似乎对我的解释不满意.

clerical

英 [?kler?kl] 美 [?kl?r?k?l]

adj. 文书或办事员的; 教士的,牧师的; 教权主义的;

n. 牧师,教士; 牧师服,教士服;

变形复数: clericals

The hospital blamed the mix-up on a clerical error. 医院方面将这一混乱归咎于一处笔误。

voucher

英 [?va?t??(r)] 美 [?va?t??]

IELTS

n. 证件; 凭证; 收据; 证人;

变形复数: vouchers

I must know his voucher.

我必须认识他的保证人.

apologise

英 [?'p?l?d?a?z] 美 [?'p?l?d?a?z] 考研

vt.& vi. 道歉;

He did not even have the grace to apologise.

他甚至连一个道歉都没有。

assure

英 [?????(r)] 美 [????r]

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vt. 向…保证; 使…确信; <英>给…保险;

变形过去分词: assured 过去式: assured 现在分词: assuring 第三人称单数: assures

Can you assure me that my father is not suffering

你能保证我父亲不会受罪吗

incident

英 [??ns?d?nt] 美 [ ??ns?d?nt]

CET4 | CET6 | 考研 | TOEFL

n. 事件,事变; 小插曲; 敌对行动; 骚乱;

adj. [法]附带的; [光]入射的; 易有的,附随的;

变形复数: incidents

The incident brings the total of people killed to fifteen. 这次事故使死亡总人数达到15人。

connect to

英 [k??nekt tu:] 美 [k??n?kt tu]

使与…连接; 使与…接通电话;

A Good idea. You can connect to the internet in the cafe. 好主意. 你可以在咖啡店里上网.

crash

英 [kr??] 美 [kr??]

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v. 碰撞; 使发出巨响; 暴跌; 睡觉;

n. 碰撞; 碰撞声; 暴跌; 崩溃;

adj. 应急的; 速成的;

变形过去分词: crashed 复数: crashes 过去式: crashed 现在分词: crashing 第三人称单数: crashes

I just want to crash out on the sofa.

我只想在沙发上睡会儿。

英语二自学教程答案解析【2012年版课后习题集答案解析】

Unit l The Power of Language 参考译文 对话范例 请朗读下面的对话,注意说话者提出建议的方式。 史蒂夫:嗨,珍妮,想不想这周末一起做点什么? 珍妮:当然了。做什么呢? 史蒂夫:不知道。你有什么想法吗? 珍妮:看电影怎么样? 史蒂夫:好主意。看什么电影呢? 珍妮:那就看《机动部队4》吧。 史蒂夫:我不想看那部电影,我不喜欢看充满暴力的影片。《疯狂的布朗医生》怎么样?听说很有趣。 珍妮:好的。就看这部吧!几点开始? 史蒂夫:8点在瑞克斯影院。看电影之前我们吃点东西怎么样? 珍妮:当然了,好主意。去新开的意大利餐馆梅开缇吧。 史蒂夫:太好了1 6点钟在那不见不散。 珍妮:好的。6点钟梅开缇见。再见。 史蒂夫:再见。 指导实践 要求:给你的朋友提一些建议,告诉他们什么地方适合度假。利用你自己的信息,也可以运用下面的提示。你想去……吗? 我们去……好吗? 我们去……吧。 我们为什么不去……呀?

去……怎么样? 好主意。 谢谢你,给了我那么多好的建议。 TextA 读前问题: 1.通常情况下,你是否会反对作者提出的观点?你认为什么是积极阅读? 2.你希望作者就批判性阅读提出什么样的建议呢? 批判性阅读 批判性阅读适用于非小说类文学写作,作者要么提出观点,要么陈述事实。批判性阅读就是积极阅读,不仅仅要解决作者所说的话,还要对其提出质疑,进行评价,进而形成自己的独特的观点。要想成为批判性读者,就要做到以下几点: 考虑写作的语境。你所阅读的文章,其作者的文化背景也许与你截然不同,抑或文章是以前写的,与你所处的时代也完全不同。无论哪种情况,你都必须意识到你的价值观和态度与作者所述的价值观和态度是不同的,要充分考虑这些差异。 质疑作者提出的观点。不要按照字面意思来理解文章的内容,在此之前,一定要搞清楚作者是否提供了足够的证据,证明他的观点是正确的。查找事实、例证和统计数据,还要看看作者是否结合了各学术权威的著作。 对比该文章与相关话题的其他文章。看一下文章是否与别人写的相关话题的文章一致,如果有不一致之处,就要仔细评价作者所提供的证据。 分析作者的假设。假设就是作者为了提出观点而认为正确的东西。在很多情况下,作者的假设都不是直接表述出来的,这就是说你必须认真阅读才能找到假设。一旦找到了假设,就必须确定是否合理。 评价作者利用的资料。在评价时,一定要确认资料来源是可靠的。例如,要想写物理学上取得的里程碑式的成就,那么爱因斯坦就是可靠的资料来源。此外,还要保证资料的相关性,有关诗歌的话题与爱因斯坦就不相关了。最后,如果作者写的是当今的话题,那就必须用当今的资料。例如,如果作者讨论的是目前物理方面的知识,那么就不适合

新技能英语高级教程第二册第三单元单词

第三单元单词 appropriately 英 [?'pr??pr??tl?] 美 [?'pro?pr?rtl?] adv. 适当地; Dress appropriately and ask intelligent questions. 穿着要得体,提问要机敏。 apology 英 [??p?l?d?i] 美 [??pɑl?d?i] CET4 | CET6 | 考研 | TOEFL n. 道歉认错,愧悔; 正式辩解,正式辩护; 解释; 〈口〉临时凑合的代用品; 变形复数: apologies We received a letter of apology. 我们收到了一封致歉信。 clarification 英 [?kl?r?f?'ke??n] 美 [?kl?r?f??ke??n] TOEFL n. (液体的)澄清; 净化; 澄清法; (意义等的)澄清、说明; 变形复数: clarifications

The whole issue needs clarification. 整个问题都需要澄清. confirm 英 [k?n?f?:m] 美 [k?n?f?rm] CET4 | CET6 | 考研 | IELTS | TOEFL | GRE vt. [法]确认,批准; 证实; 使有效; 使巩固; 变形过去分词: confirmed 过去式: confirmed 现在分词: confirming 第三人称单数: confirms You make the reservation, and I'll confirm it in writing. 你来预订,我会去函确认。 represent 英 [?repr??zent] 美 [?r?pr??z?nt] CET4 | CET6 | 考研 | IELTS | TOEFL vt. 表现,象征; 代表,代理; 扮演; 作为示范; vi. 代表; 提出异议; 变形过去分词: represented 过去式: represented 现在分词: representing 第三人称单数: represents I can only represent it to you by metaphors. 我只能用隐喻来向你描述它.

自考英语二自学教程(2012版)纯答案

自考英语二自学教程答案(纯答案) Unit1 课后习题参考答案 Text A I . 1. B 2. A 3.D 4.A 5.C II . Section A l. Consistent 2. Statement 3. Reflect 4. Invalid 5. Considerably 6 comparison Section B 1 . Credible 2. Identify 3. Assumptions 4. Represents 5 evaluated 6. Approriate Section C 1. to 2.forth 3.into 4.for 5.with 6.to Ⅲ.1. define 2.action 3.tears 4. good 5.express 6.powerful 7. internally 8.shape 9.responds to 10. personal Ⅳ.Section A 1. take interests of different social groups into account 2. Compare the recent work with the previous work 3. was not consistent with his statement to the police 4. was not relevant to the matter being dealt with 5. Please inform us of any change in vour case .-. Section B 想成为灵活的读者,就要知道如何选择和使用阅读风格,这种阅读风格与你的阅读目的是一致的。知道在不同时间以不同方式使用不同的阅读风格,这样就可以成为灵活的读者。研究阅读就是灵活读者采用的阅读风格,他们希望借此充分理解难度较大的文章。采用阅读风格,你就要放慢阅读速度,而且在阅读时还要挑战自我,力求理解文章的内涵。这种方法常常需要反复阅读,充分理解。有时候大声朗读也会增进对文章的理解。 V.5 2 1 6 3 4 Ⅵ.有些人认为阅读就是为了寻找信息,通过记忆文章中的表达来获取知识。既然只有专家学者才应该具备批判性阅读的能力,或者说只有在学术机构才需要培养批判性阅读能力,那么我们普通人就没有必要培养这种能力了。对于这种观点你是否同意?请给出理由,并举例证明。 Text B I . Section A 1.Y 2.N 3.Y 4. N 5.Y 6.NG Section B 1. Mastering our language 2. our quality of life 3 . Determination 4. power 5. live whatever life we desire 6. some alternatives II . Section A 1 . confidence 2 . Creative 3. Eliminate 4 . dramatically 5 . Significant 6. limit Section B 1 . matter 2 . commonly 3. Pleased 4. infinite 5 . Commands 6. quality Section C l. out 2. up 3. on 4. to 5. in 6. over III . Section A 1. have a noticeable impact on the country's future 2. but it really matters to me 3. but the police were in control of it soon 4. I have no alternative but to let you go 5. It's up to the manager to make the final decision Section B 英语在工作场合是非常重要的,运用正确得体,可以极大地提升事业或者业务的水平。也许有些人在进入职业生涯之前想学习英语,而那些在职人员则可以在工作中发现自己运用英语的优势和劣势? 在商务方面,知道如何进行谈判是非常有价值的技巧。你需要知道自己想要什么,如何讨价还价,如何做出让步。能够处理好冲突,知道如何结束谈判,这样结果会截然不同的。 职场英语学习能够使专业人士之间的交流更加有效,从而为顾客、商务伙伴或者供应商提供优质的服务,这对于任何一家公司来说都是积极有效的。 Ⅳ.Section A 1. When dipping in mustard, Sam said the sausage was excellent. 2. A Frenchman murdered two wives whose cooking he didn't like 3. Annie's dress was old, faded and wrinkled. 4. The need for jobs will make us develop our industries, which causes envirnmental problems.

新技能英语-高级教程教案-unit1

一、单元整体解读及分析

1. Background information

E-Commerce: The beginnings of e-commerce can be traced back to the 1960s, when businesses started using Electronic Data Interchange (EDI) to share business documents with other companies. In 1979, the American National Standards Institute developed ASC X12 as a universal standard for businesses to share documents through electronic networks. After the number of individual users sharing electronic documents with each other grew in the 1980s, in the 1990s the rise of eBay and Amazon revolutionized the e-commerce industry. Consumers can now purchase endless amounts of items online, both from typical brick and mortar stores with e-commerce capabilities and one another. 2. Word attack 1) registration n. the act of entering on an official list. 注册 e.g. Kindergarten registration begins today. 2) major n. the main subject studied by a college or university student. 主修科目 e.g. He chose history as his major and French as his minor majors. What was your major in college? 3) fill in supply with information on a specific topic. 填写 e.g. The participants were then asked to fill in evaluation forms giving their assessment of the workshop. 4) admission notice 录取通知书 e.g. With your college admission notice, you can buy train tickets at half-price. 3. Useful expressions Ask for and Offer Help 1) What can I do for you? 2) May I have your…please? 3) I’m here for… 4) Excuse me, but could you tell me the steps for registration? 5) Is there anything I can do for you? 6) Would you mind passing me a piece of paper to write my suggestion on? 7) Will you lend me a hand? 4. Extensive reading materials College majors: https://www.doczj.com/doc/069226830.html,/ 5. Useful clips Guide for freshmen

新生代英语基础教程2unit1_电子教案

教案 课程名称新生代英语基础教程2 课时____________________ 班级____________________ 专业____________________ 教师____________________ 系部____________________ 教研室____________________ 教材《新生代英语基础教程2》

Family Show Time “Where are you from?”Reading Why is it called a honeymoon? Chat Time The rest is history. Writing Family tree Grammar The possessive ’s My Story Family main Have students look at the picture and ask them to tell you as much as they can about it. Then, go through the questions and complete each answer. In addition, you can ask a few warm-up questions suc h as “How many people are in your

Have the students listen and repeat the words. Use descriptive sentences to teach the family member words. For example, you can say “Your uncle is your mother or father’s brother.” “Your aunt is your mother or father’s sister.” “Your cousin is your uncle or aunt’s child,” and so on. A simple family drawn on the board can often help students to understand this. They may find it interesting to see your family tree, if you don’t mind sharing it with them. For the word frame, you can see that it is something we put around important pictures. You can then ask students if they have any framed photos in the class. You can also teach that we use the words married and single to descr ibe someone’s relationship status. Ask “Have you been to a wedding recently?” “Who got married?” For Tell the students they will hear a conversation between a radio host and a celebrity (Anna). Now listen to the conversation and have students complete the sentences.

2019广东外语外贸大学新传考研备考经验分享

2019广东外语外贸大学新传考研备考经验分享 先说一下本人情况,我本科是四川一个普通二本,汉语国际教育专业,跨考新传,这已经是二战了,一战上大新传差两分落榜,二战广外新传初试第一441分终于上岸啦,也是不枉这两年的心酸了~写这篇经验贴最重要的是给各位考研的宝宝们一点自己的备考经验,也给准备二战的宝宝们一些鼓励,不管现在多么艰难,压力多大,你所期待的,只要不放弃,咬咬牙,再坚持一下就过来了~ 接下来就是满满的干货啦 首先是英语 我英二不算特别高但是也没有拖后腿了~用的资料有恋练有词、英美外刊超精读(丁晓钟)、英语一、英语二真题以及唐迟的阅读视频和资料。 考英语二肯定是要按英一的标准去准备的,所以考英语二的同学们不能放松警惕哦,我前期(四月份左右开始)就用百词斩背了两遍英语单词,每天一百个左右,这个方法要根据自己的能力而定,如果你不想用手机背单词就用单词书,效果一样的,前两遍不用记得特别熟悉,因为很多同学大学期间没怎么认真学英语,所以这两遍可以当做打基础,培养背单词的习惯。然后中期就看的恋练有词的视频,我本人是比较喜欢看朱伟讲单词的,对于我来说效果也比较好,基本认真听一遍就能对单词有很深刻的印象,朱伟讲单词比较好的一点就是他会以一个单词为基础,延伸出很多其他同义异义的单词以及短语等等~重点是!边听边记加做笔记,不能只记得他讲的段子啊~!恋练有词在中期可以听两遍,根据自己情况而定。 中后期就把真题里的单词拿来记,一定要做到英一,英二真题集里的重要单词和短语要全部记住!真题特别重要,每年都会有很多重复的单词,所以真题就是宝贝啊,不能浪费。在背单词的同时可以每天精读一篇外刊,记住里面的单词短语(英语基础不好的同学,就把真题的单词记住也可以)。英语的真题阅读要做到每篇翻译(一句一句翻译哦),分析句子成分,真题到考前至少刷四遍,基础不好的五六遍都不算多,阅读我还看了唐迟老师的视频,干货很多,建议大家可以跟着他,打好基础。作文到十月份左右开始背诵王江涛的必备二十篇加默写,一定要默写!作文要背熟才能写的出来,只有一点印象是不行的,基础好的同学背完了就要自己写作文,一个星期一篇就够了,一定要动笔写呀! 其次是政治 其实政治这门科真的很难拉开特别大差距,所以真的不是特别建议花特别多时间在政治上面,我说的特别多是超过英语和专业课的时间啊,并不是不重要,如果本专业是理科生就要尽早准备,六月份就可以开始看一看肖秀荣了,其他基础较

畅通英语基础教程1期末考试第一期[B]

目: 卷: 120 1. n_rse A. n B. m C. u D. v 3. sma_l A. e B. a C. l D. n 5. b_ue A. l B. f C. u D. v -- _____. ’t. C. Yes, she is. D. Yes he is. 14. –Are you married? -- _____. A.No, he is n’t. B. Yes, he is. C. No, I am single.. D. Yes, they are.

15. –Where are you from? -- _____. A. I am a nurse. B. I am from Australia. C. I am Chinese. D. We are sisters. 16. --What color is your new phone? --________________. A.It is pink B. It is mine B. C. It’s in the suitcase. D. It isn’t here 17.--Is this your suitcase? --________________. A.Yes, it is. B. Yes, they are. C. No, they aren’t. D. No, they don’t. 18. --Are these your books? --________________. A. Yes, it is. B. Yes, they are. C. No, they aren’t. D. No, they don’t. 19. --What’s that? --________________. A. It is black B. It is a camera. C. They are pens. D. They are not. 20. --What are those? --They are____. A. watch B. glasses C. apple D. car 21.--This bag is too big, I want a ____ one. A. ugly B. small C. light D. heavy 22. She is from _____, she is _____. A. USA, America B. Egyptian, Egypt C. Italy, Italian D. Spanish, Spain 23.--How do you go to school? --______________. A. Sorry, I don’t know. B. At seven o’clock C. I take a bus. D. I work in a book shop. 24.. --what do you do at weekend? --I listen____ music and go shopping. A. in B. on C. to D. at 25. --Do you like basketball?

新技能英语高级教程第二册第四单元单词

custom 英['k?st?m]美['k?st?m] n. 习惯,惯例;风俗;海关,关税;经常光顾;[总称](经常性的)顾客 ?adj. (衣服等)定做的,定制的 Such a custom has come down to the present moment. 这种风俗一直流传到现在。 diversify 英[da??v??s??fa?]美[da??v?rs??fa?] vt. 使多样化,使变化;增加产品种类以扩大 Of course, it’s always good to look for new projects so that you develop and diversify your designs. 当然,这样对于你不断寻找新项目,开发出更多多样化的设计是十分有好处的。 fight 英[fa?t]美[fa?t] ?vi. 打架;与…打仗,与…斗争;反对…提案

?n. 打架;战斗,斗志 ?fight for为…而战,而奋斗 ?fight against v. 对抗;反对;与……作斗争 ?fight with与…并肩战斗;为反对…而战斗;与…打架 These patriots would fight to death before they surrendered. 这些爱国者宁愿战斗到死,也不愿投降。 split 英[spl?t]美[spl?t] vt. 分离;使分离;劈开;离开;分解 ?vi. 离开;被劈开;断绝关系 ?n. 劈开;裂缝 ?adj. 劈开的 I would rather pay for a meal than watch nine friends pick over and split a bill. 我宁愿付整顿饭钱而不愿看着9个朋友仔细算计、分摊账单。 pick over(挑选, 仔细检查……以便选出优品分档挑选)

自考英语(二)自学教程(2012版)单词完美版

英语(二)大纲词汇 abandon[??b?nd?n]vt. 放弃,抛弃 ability[??b?l?ti] n. 能力,资格 able[?e?bl] adj. 能够的;有能力的abnormal[?b?n?:ml] adj. 反常的 aboard[??b?:d] prep. 上(船、飞机、车)abolish[??b?l??] vt. 废除,废止 about[??ba?t] prep. 关于;大约; 在…周围above[??b?v] prep. 超过;在…之上abroad[??br?:d] adv. 到国外,在海外abrupt[??br?pt] adj. 突然的,意外的absence[??bs?ns] n. 缺席,缺勤 absent[??bs?nt] adj. 缺席的,不在场的absolute[??bs?lu:t] adj. 绝对的,完全的absorb[?b?s?:b] vt. 吸收 abstract[??bstr?kt] vt. 提取,分离abundant[??b?nd?nt] adj. 大量的 abuse[??bju:s] n. 滥用 academic[??k??dem?k] adj.学理上的accelerate[?k?sel?re?t] vt.增速;加速accent[??ks?nt] n. 重音;口音 accept[?k?sept] vt. 接受 acceptable[?k?sept?bl] adj. 可接受的access[??kses] vt. 接近,进入accessible [?k?ses?bl] adj. 易接近的accident[??ks?d?nt]n. 意外事件;事故accidental[??ks??dentl] adj. 意外的 accommodation[??k?m??de??n] n. 住处 accompany[??k?mp?ni] vt. 陪伴,陪同 accomplish[??k?mpl??] vt. 完成;达到(目的) accordance[??k?:d?ns] n. 一致 account[??ka?nt] vt. 认为;把…视作 accountant[??ka?nt?nt] n. 会计人员 accumulate[??kju:mj?le?t] vt.& vi. 积累 accuracy[??kj?r?si] n. 精确(性),准确(性) accurate[??kj?r?t]adj. 精确的 accuse[??kju:z] v. 指责 accustomed[??k?st?md] adj. 习惯的 ache[e?k] n. 疼痛 achieve[??t?i:v] vt. 取得;获得 achievement[??t?i:vm?nt] n. 完成,达到 acid[??s?d] adj. 酸味的 acknowledge[?k?n?l?d?] vt. 承认 acquaint[??kwe?nt]vt. 使熟悉 acquaintance[??kwe?nt?ns]n.熟人 acquire[??kwa??(r)] vt. 获得,取得 acquisition[??kw??z??n] n. 获得;取得 acre[?e?k?(r)] n. 英亩 across[??kr?s] prep. 穿过;横穿 act[?kt] vt.& vi. 行动;做 action[??k?n] n. 行动,活动 active[??kt?v] adj. 积极的,活跃的 activity[?k?t?v?ti] n. 活动;活跃 actor[??kt?(r)] n. 演员(尤指男演员); actress[??ktr?s] n. 女演员 actual[??kt?u?l] adj. 真实的 acute[??kju:t] adj. 尖的,锐的 adapt[??d?pt] vi. 适应于 AD[?e??di:] abbr. 公元 add[?d] vt. 增加 addition[??di??n] n. 加,增加 additional[??d???nl] adj. 额外的 address[??dres] n. (收件人的)称呼和地址 adequate[??d?kw?t] adj. 足够的 adjust[??d??st] vt.& vi.适应,调整 administration[?d?m?n??stre??n] n. 管理 admire[?d?ma??(r)] vt. 赞赏;称赞 admission[?d?m??n] n. 准许进入 admit[?d?m?t] vt.& vi. 许可进入;承认, adopt[??d?pt] vt. 采用,采取 advance[?d?vɑ:ns] vt. (使)前进 advanced[?d?vɑ:nst] adj. 先进的 advantage[?d?vɑ:nt?d?] n. 有利条件;益处 adventure[?d?vent??(r)] n. 冒险活动 advertise[??dv?ta?z] vt.做广告,做宣传 advertisement/ad[?d?v?:t?sm?nt] n. 广告 advice[?d?va?s] n. 劝告,忠告 advisable[?d?va?z?bl] adj. 明智的;可取的 1 / 57

陈雷英语

陈雷英语常见问题 1、问:陈雷英语适合什么样的人学习? 答:开始学习汉语识字的幼儿到小学生、初中生、高中生和想从初级和中级阶段学英语的成年人。 2、问:学习什么教材? 答:陈雷英语专用教材文学版《英语的童年》1-6册,课标版《英语的童年》1-3册,《英语的童年》诗歌集全一册,英语原著。 3、问:陈雷英语的教材内容是什么? 答:a、《英语的童年》第一册(点击欣赏)、《英语的童年》第二册(点击欣赏)内容是字母、音标、诗歌、故事,和根据诗歌、故事 编辑的对话; b、《英语的童年》第三册(点击欣赏)是24篇文章和根据文章编写的对话,语法,内容深度相当于《新概念英语》第2册上半册; c、《英语的童年》第四册(点击欣赏)是改写的英语小说《鲁宾逊漂流记》共12章; d、《英语的童年》第五册(点击欣赏)是18篇文章和相应的语法,内容深度相当于《新概念英语》第2册下半册。 e、《英语的童年》第六册(点击欣赏)是18篇文章和相应的语法,内容深度相当于《新概念英语》第3册。 f、选读的英文原著为《哈利波特》系列小说第1册《哈利波特与魔法石》 以上内容是学生学习的教材。 以下是学生初期练习阅读的教材: a、课标版《英语的童年》(一)、课标版《英语的童年》(二)、课标版《英语的童年》(三)是根据学校小学英语教学内容编写的诗歌,配有音标课文,学会音标的学生可以轻松自主阅读,也可以听录音朗读,内容全部为原创,同学校教材不重复,但直接帮助学习学校英语。 b、《英语的童年》诗歌全一册共收108个诗歌,全部有音标课文、汉语翻译和词汇表,学会音标的低年级小学生可以快乐朗读。 4、问:学习的方式是什么? 答:分册购买教材和光盘,老师指导下看一定量的内容,并有老师检查学习的效果。 5、问:需要家长辅导吗? 答:家长能和孩子共同学习最好,不能共同学习也没关系,但要在规定的时间督促孩子同老师进行qq通话,接受老师布置的任务和检查。 6、问:孩子不愿意学怎么办? 答:陈雷英语的教学就像大人领孩子爬泰山的台阶,每一步都没有困难,每一次就几步,而且有意思,很容易学会,积累起来就不得了了。一般孩子都很愿意学,如果孩子经过尝试就是不感兴趣,就可以放弃了。 7、问:家长怎么能够相信孩子能够学好呢? 答:陈雷英语教给孩子的内容都是永久记忆的,就像学过的拼音和已经认识的汉字,从一个字母,一个音标,一个诗歌的背诵和识读,一个故事的背诵和识读,一篇文章的背诵和识读,读第一章小说,都是一步一步走过来的,差一步孩子都不会迈过去,所以,只要孩子能学好眼前的,就能学好英语。

基础不好也能通过自考英语一英语二的复习宝

基础不好也能通过自考英语(一)、英语(二)的复习宝典 基础不好也能通过自考英语(一)、英语(二)的复习宝典(上篇) 英语(一)、英语(二)对很多自考的同学来说是比较难以通过的两门课程,因为自考生的背景虽然差异很大,但大多数基础不好,而英语是非常依赖基础的一门课程,所以大家通过起来格外困难,我跟大家的情况类似,没有上过高中,英语只停留在初中的水平,又工作多年,所从事的工作跟英语关系不大,而平常工作又比较忙,这种情况下如何通过自考英语(一)或英语(二)的考试哪?通过摸索,我发现了一条适合在职人员,时间不是很充裕的情况下,通过自考英语的方法,在此与大家分享: 首先,我声明一件事,把背单词提高到多高的地步都不为过,单词是语言的基础,没有地基不可能有空中楼阁,我的方法比较适合应付考试的上班族,如果你有充足的时间,或是想把英语学好,请不要使用我的方法,请大家切记,切记.... 接下来,我第一件事要说的就是,我方法是不“背”单词,或者说少背单词,因为成年人的时间和记忆力有限,背单词是效果最差的学习方法,好不容易背下了几百单词,只要几天工作繁忙,没时间复习,很快就会忘掉大半,而且大家的情况往往很盲目,根本不知道要考什么单词,所以这样去背,效果真的很差,我建议在你做所有的事情之间,至少做一件事儿,就是找一份带答案的历年试题,自己好好做一下,掐表做题,按照正规的考试时间,然后给自己判卷。很多同学可能对这个方法很抵触,认为自己基础很差,直接做题不是自取其辱吗?其实这样做的意义无非两点,第一,可以充分了解题型,简单体会出题人思路。第二,就是充分了解自己,看看自己到底能得多少分,哪里个题型自己相对拿手,那个题型需要下功夫学习,那个题型可以放弃。 下面我以大多数同学的情况来说明一下试卷的分布情况,试卷分为客观(选择题),主观(自己笔答),一般各占50分。 客观部分首先是10分的四选一,主要考核语法和词汇知识,这部分题目属于简单的,一定要拿到6分以上,否则通过堪忧,提高起来也很容易,常考得无非词义辨析、动词的时态、复合句,其中非谓语动词和虚拟语气已经是难度极限了,而所有这些东西,在大学英语自学教程的上册`(下册也有一部分,英语一不考,英语二考核也很少),每个单元后面的语法讲座里都包括了,其实那个语法讲座是非常好的,附有大量实例和联系,是非常好的资料,我建议大家好好看看,好好做做,通过这个,就可以搞定自考英语考卷上绝大多数的语法。 其次是完型填

畅通英语基础教程期末考试第一期B

目: 1. n_rse A. n B. m 3. sma_l A. e B. a 5. b_ue A. l B. f

II. Choose the best answer from each group of choices. 11. -- I am ____ nurse. -- I am ____actor. A. a, an B. an, a C. a, the D. the, a 12. -- what do you do -- ______ A. I am a teacher. B. Yes, I do. C. I am 7 years old. D. I am from New York 13. --Is she your mother -- _____. A. Yes, it is. B. No, it isn’t. C. Yes, she is. D. Yes he is. 14. –Are you married -- _____. A.No, he isn’t. B. Yes, he is.

C. No, I am single.. D. Yes, they are. 15. –Where are you from -- _____. A. I am a nurse. B. I am from Australia. C. I am Chinese. D. We are sisters. 16. --What color is your new phone --________________. A.It is pink B. It is mine B. C. It’s in the suitcase. D. It isn’t here 17.--Is this your suitcase --________________. A.Yes, it is. B. Yes, they are. C. No, they aren’t. D. No, they don’t. 18. --Are these your books --________________. A. Yes, it is. B. Yes, they are. C. No, they aren’t. D. No, they don’t. 19. --What’s that

畅通英语基础教程复习

Channel English Review 一、词语或句子(20分) 颜色(color): Red红色,Yellow黄色,Green绿色,Blue蓝色,White白色,Black黑色Brown棕色,Pink粉红色, Orange橙色 常用词语(terms): school学校 teacher老师 student学生 read阅读 write写 listen听 Speak说 book书 page页 picture 图片 word 单词 sentence句子 question问题 look 看 complete 完成ask问 answer 回答 open your book打开你的书 close your book合上你的书 mobile phone移动电话 pen 笔 pencil 铅笔 dictionary字典notebook笔记本 briefcase公文包 bag包 umbrella雨伞 wallet钱包 watch手表 handbag手提包 key钥匙camera相机 glasses眼镜 sunglasses太阳眼镜Cathedral教堂 library图书馆sports centre运动中心Museum 博物馆 hospital医院 bank银行university大学 职业(job): doctor医生 nurse护士 architect设计师 police officer警官actor男演员 actress女演员 waiter男服务员 waitress女服务员

国家及国籍(countries and Nationality) Spain西班牙Spanish西班牙人 Italy意大利Italian意大利人France法国French法国人 Mexico墨西哥Mexican墨西哥人Brazil巴西Brazilian巴西人 Japan日本Japanese日本人 Egypt埃及Egyptian埃及人 Canada加拿大Canadian加拿大人 USA美国American美国人 South Africa南非 South African南非人Australia澳大利亚Australian澳大利亚人 Ireland爱尔兰Irish爱尔兰人 UK英国British英国人 形容词(adjectives) Big大 small小 cheap便宜 expensive昂贵 heavy沉重 light轻的Beautiful漂亮的 ugly丑的 always永远 usually经常 often许多Sometimes有时 never从不 交通方式(Getting around): I drive开车 I ride my bike 骑单车 I walk步行 I take a taxi搭的士 I take the bus乘坐公交车 I take the underground乘坐地铁by plane乘坐飞机 I take ship坐船 I take a train乘坐火车 周一到周日(from Monday to Sunday): Monday 星期一 Tuesday 星期二 Wednesday 星期三 Thursday 星期四 Friday 星期五Saturday 星期六 Sunday 星期天

大学英语二单词表

大学英语二自学教程 1. 2.above 3.abroad 4.abrupt 5.absence 6.absent 7.absolute 8.absorb 9.abstract 10.abundant 11.accelerate 12.accent 13.accommodation 14.accordance 15.account 16.accountant 17.accumulate 18.accuracy 19.accurate 20.accuse 21.accustomed 22.acquaint 23.acquaintance 24.acquisition 25.acre 26.actual 27.acute 28.AD 29.address 30.administration 31.adopt 32.adventure 33.adventure 34.advertise 35.affair 36.affection 37.aggressive 38.aid 39.agriculture 40.AIDS 41.aircraft 42.airway 43.alarm 44.album 45.alert 46.alike 47.allergic 48.allowance 49.alphabet 50.amateur 51.ambition 52.ambitious 53.ambulance 54.amuse 55.amusement 56.ancestor 57.ankle 58.anniversary 59.annoy 60.Antarctic 61.Antarctica 62.anticipate 63.antique 64.apparent 65.appearance 66.appetite 67.applause 68.appreciation 69.appropriate 70.approximately 71.Arab 72.Arabic 73.arbitrary 74.architecture 75.Arctic 76.arise 77.arithmetic 78.arouse 79.article 80.artificial 81.artist 82.ash 83.aside 84.aspect 85.assemble 86.assembly 87.assert 88.assess 89.asset 90.assist 91.assistance 92.assistant 93.association 94.assumption 95.assure 96.astonish 97.astronomer 98.Atlantic 99.atom 100.atomic 101.attain 102.attendance 103.attentively 104.authentic 105.bachelor 106.bacon 107.bacteria 108.baggage 109.bake 110.bakery 111.balcony 112.balloon 113.bamboo 114.bankrupt 115.banquet 116.barbecue 117.bargain 118.barrier 119.bandage 120.basin 121.bat 122.bathe 123.battery 124.bay 125.beam 126.bean 127.beard 128.beast 129.beat 130.beef 131.beggar

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