心理电影配音大赛评分表评
分标准音质音色内容感情指数
跟拍程度及
时间
总分
您心中的最佳个人
（角色名称或配音
者名字都可）
出场顺序
语音语调
标准，语速
适中，语言
清晰流利
(30分）。
内容健康、
丰富，主题
突出、衔接
连贯（25
分）。
表现力强、对白
富有感情，能够
充分体现人物
的性格特点和
心理特征，生动
的阐释故事所
要表达的精髓
（30分）。
团队介绍为
1-2分钟；
配音时间
6-7分钟左
右，总时间
不超过8分
钟（15分）。
__从个性和配合默契
度全面考察（并非
一定要每组都选）
1 2 3 4 5
心理电影配音大赛评分表评
分标准音质音
色
内容感情指数
跟拍程度及时
间
总分
您心中的最佳个人
（角色名称或配音
者名字都可）
出场顺序
语音语
调标准，
语速适
中，语言
清晰流
利(30
分）。
内容健
康、丰
富，主题
突出、衔
接连贯
（25
分）。
表现力强、对白
富有感情，能够
充分体现人物
的性格特点和
心理特征，生动
的阐释故事所
要表达的精髓
（30分）。
团队介绍为
1-2分钟；配音
时间6-7分钟
左右，总时间
不超过8分钟
（15分）。
__从个性和配合默契
度全面考察（并非
一定要每组都选）
6 7 8 9 10
配音比赛评分细则 2010年第三届南财电影配音大赛初赛 评委须知 一、初赛赛制 第一环节比赛顺序按抽签决定。 第一环节:show 我风采 本环节主要是由各参赛队伍自己选择电影片段进行现场配音，各参赛队伍有3-5分钟的比赛时间。 该环节由评委打分，总分50分，由评委从声音表现力、角色转换力、团队配合力、舞台表现力等方面进行打分。 评委评分细则如下: 1、声音表现力:15分。该标准主要着眼于选手在配音过程中对语音语调(不同组别对语言要求有所不同)、气息把握等的掌控能力。 2、角色转换力:15分。该标准主要评价选手对所配音作品以及角色的理解和表演程度。 3、团队配合力:10分。该标准主要评价参赛队伍整体配音水准以及团队配合能力。 4、舞台表现力:10分。该标准主要着眼于参赛队伍的舞台表现能力和选手现场配音的创新能力。 第一环节结束，各组别各参赛队伍按分数高低排序。 第二环节:即兴配音 本环节主要是由每支参赛队伍现场选择电影即兴配音(电影片段由组委会提供)。每组别按各参赛队第一环节得分从低到高依次上场比赛。
参赛队伍在大屏幕上现场选择一个电影片段进行比赛。首先原音播放所选择的电影片段，大赛组委会提供台本，参赛队在对电影片段基本熟悉的情况可以选择再播放一次原音片段(也可以选择不播放，每支队伍最多一次重播权利)。在一分钟准备时间后，参赛队伍进行现场即兴配音。配音风格由参赛队自行掌握，现场台词可以和原台词有所不同。 该环节由评委打分，总分50分，由评委从即兴表现力、声音变现力、团队配合力、角色转换力等角度进行打分。 评委评分细则如下: 1、即兴表现力:20分。该标准主要评价参赛队现场即兴配音的表现。 2、声音表现力:10分。该标准主要着眼于选手在配音过程中对语音语调(不同配音语言对语音语调要求有所不同)、气息把握等的掌控能力。 3、角色转换力:10分。该标准主要评价选手对所配音作品以及角色的理解和表演程度。 4、团队配合力:10分。该标准主要评价参赛队伍整体配音水准以及团队配合能力。 第二环节结束，各参赛队伍按第一、二环节总分高低排序，得分排名前12的参赛队进入第三届南财电影配音大赛决赛。 二、评分说明 1、本届大赛不以配音语言为评分重点，所有参赛队以同一标准参赛。 2、本届大赛鼓励选手对配音作品进行再创作，参赛队配音台词不需要与大屏幕上显示的字幕完全一致，评委不得以台词是否完整为主要评分标准，应注重选手在配音过程之中的表演力。 3、在第二环节评分表上请评委将参赛队名写上。 4、请评委本着公平、公正的原则，客观的给出评定。 第三届南财电影配音大赛组委会
第三届xx杯微课大赛 参赛要求及评审标准 【基本定义】本次争霸赛所指微课定义为： ?用于公司培训的，以图文、音频、视频及H5方式呈现的多媒体学习资源（又称“微课”） ?参赛作品应基于“公司”应用场景，能够指导学员完成某项具体工作或解决公司实际工作中的问题 ?作品符合参赛技术标准要求，可通过PC和移动端播放（请参照技术标准要求） 【赛制安排】 ?报名：10月15日前，均可通过学习平台、及微信公众号及集团培训发展部报名，只接受部门团体报名 ?初赛：截止时间为10月15日，初赛于部门内部举办，由部门决定个人或团队报名参赛。部门选送作品至集团培训发展部参加复赛 ?复赛：9月1日起，集团培训发展部接受提交作品，截止时间为10月31日。复赛以部门为单位进行，每部门需至少提交10门以上作品参赛，不接受个人报名 ?决赛：11月1日-15日为决赛阶段，各部门推荐优秀作品参加决赛，决赛以作品为单位进行，设立作品奖、部门奖、个人奖三大类数十种奖项。部门可通过提交《微课大赛实践案例》参评组织奖项
?颁奖：获奖信息通过集团官方微信、在线学习平台、集团培训发展部等渠道公布。11月15日，深圳，微课大赛总决赛及颁奖论坛期间，举办颁奖晚会 【技术规范】 ?图文微课，提交JPG/PNG/GIF格式文件，其内容可在5分钟左右完成阅读 ?视频微课，采用标清标准，MP4文件200M以内 ?音频微课，提交MP3文件，音频时长不超过30分钟 ?H5微课，25P以内，作品导出格式需与平台匹配，详情请咨询 ?参赛作品需有明确的作者信息、标题 【评审标准】 ?作品资格审核：所有参赛作品均应符合以下标准 ν课程内容符合参赛范围，主题明确 ν无违法国家法律内容 ν符合技术标准
经济管理学院学生会宣传部 配音比赛策划书 经济管理学院学生会 宣传部 撰稿人：宣传部 2018年2月27日一、活动主题
请君为我倾耳听 二、活动目的 为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上，健康文明的校园文化氛围,展现我校学生朝气蓬勃、健康向上的精神风貌，同时培养当代大学生的创新和表现能力，加强学生间的文化交流，开阔思路、陶冶情操、增进沟通与感情，体现当代大学生的青春风貌和综合素质，激发广大学生对艺术热爱、推动校园精神文明建设。 三、活动意义： 以影视作品为载体，用配音大赛这种独具魅力的方式，来锻炼广大学生的语言能力，彰显语言的才华魅力，让参赛者在轻松中展现口才与临场能力，尽展青春风采，以展现经管学子朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。 四、活动时间 五月份 五、活动地点 二食堂三楼小剧场 六、活动对象 经济管理学院全体学生 七、参赛形式 1、自由组队报名，人数1—4人，题材自选，配音影像自选，但必 须保证其长度大约在1分钟--3分钟。 2、配音材料不限语种。 八、报名时间及方式
四月末或五月初，每个系进行统计 九、参赛准备及要求 （一）初赛 （1）各队自愿选择电视或电影片段1段，内容健康向上，或幽默搞笑，或情节经典，或富有教育意义。时长1--3分钟，要求语言简洁、地道、经典，语速适中，各参赛队伍须充分表现出片段中每个角色的 特点，情感声音力求相似，这将是评分的主要标准。不得更改电影片 段的台词，允许反串； （2）、必须自行消掉原始配音且保留背景音效； （3）、各参赛队伍必须在比赛前2天将准备好的视频文件上交承办方并得到认可后才能用于比赛。 初赛会选拔出（6）支队伍进入决赛 （二）决赛 （1）在初赛结束后，初赛胜出的队伍通过抽签选择由承办方提供的经过消音处理的电视电影片段1段（难度基本一致），片段长度控 制在2钟左右。各参赛队伍须充分表现出电影片段中每个角色的特点。 （2）、鼓励各参赛队伍发挥想象力，对自选片段中的台词或对白进行适当改编，且改编内容必须健康积极。 （3）、每个组员都要演绎一种或以上的角色，允许反串； 十、评分标准 （1）满分100分 （2）每个选项满分10分 （3）由现场抽取20名观众打分结合老师的打分，计分时去掉一
英语配音大赛初赛评分标准 一、实行百分制评分 二、具体评分项目如下 配音要求：（片段不少于5分钟，不超过8分钟，台词不得少于40句，台词数量不足，超时或时间不足扣分） 1、内容：共20分 a.选材合适（片段是否能充分展示选手口语水平及情感）（5分）： 非常合适5分合适4分较合适3分不太合适1分不合适0分 b.内容健康向上（5分）： 健康（5分）不健康（0分） c.主题鲜明（引人深思，有启发意义）（5分）： 非常好5分好4分较好3分一般2分差1分 d.内容充实（结构清晰、内容生动、吸引人）（5分）： 非常好5分好4分较好3分一般2分差1分 2、语言：20分 a.发音清晰、标准、流利（10分）： 非常好10分好8分较好6分一般4分差2分 b.音调、音高合适，选词准确、相关（10分）： 非常好10分好8分较好6分一般4分差2分 3、技巧：60分 a.连贯统一（保持语言与动作的连贯性和一致性）（15分）： 非常好15分好12分较好9分一般6分差3分 b.情感表现(与片段中相关人物所体现的感情一致，能够吸引观众，引人入胜)（15分）：
非常好15分好12分较好9分一般6分差3分 c.队友配合（协调统一、有默契）（15分）： 非常好15分好12分较好9分一般6分差3分 d.创意发挥：15分 改编创意非常新颖，非常符合情理（12分—15分） 有一定的改编创意，符合情理（9分—12分） 稍有改编创意，符合情理（6分—9分） 有创意的成分，较符合情理（3分—6分） 4、超时扣分规则： 台词每少一句，扣0.5分，时间超过或缺少0—10秒，扣1分；超过或缺少10—20秒，扣2分；以此类推，以10秒为一分段，每超过或缺少10秒加扣1分。 三、评分细则表（按100分制）
白一小微课比赛评分标准、技术要求及补充说明（一）视频制作 图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，符合小学生的认知特点。视频片头应显示课题、作者和单位。视频内容需和现行教材配套，应根据具体学科教学内容和教学目标要求，采用多种教学形式，可以是教学内容分析与讲解，可以是习题的解答过程，也可以操作过程演示与示范等。根据实际需要，视频中可插入动画等媒体形式。 视频时长：5分钟左右，最长不得超过10分钟。 （二）练习题 配套练习题都是客观题,形式为选择题、判断题，数量为3～5题，要求能紧扣微视频知识点，真正能检测学生观看此视频后的知识点掌握情况。练习题题目结构如下： 题目内容题目详细内容表述 题目类型单选题、多选题、判断题 答案选项如果是选择题，请列出每一个选项，分别用ABCD表示，最多为4项；如果是判断题，则此处不需输入 正确答案如果是单选题，请在此输入“ABCD”中的一个，如果是多选题，请在此输入“ABCD”中的若干个，如果是判断题，请在此输入“正确”或“错误” 知识点解析对解答此题的思考过程作一比较详尽的解析 知识点关键字输入此题所涉及到的所有知识点，包括此题涉及到以前学过的知识点，多个关键字之间用“,”隔开
白音察干第一小学小学教师微课竞赛活 动相关技术要求 一、微课拍摄基本要求 1．拍摄：推荐使用录屏软件进行录制，也可使用录课宝之类的微课制作工具，画面稳定，聚焦清晰。 2．景别：以呈现书写板书写过程、制作或实验场景为主画面，一般情况下不需要呈现老师和学生画面（除非是实验课程或手工操作）。 3．构图：突出拍摄主体，符合美学原理，充分考虑画面的方向性。 4．切换：画面切换准确、及时、流畅、无跳跃；切换方式用硬切，如用迭化，时间要短；合成画面要始终保持教学进程、内容的完整展示。 二、微课技术格式与标准 微课视频节目长度： 总时长5-10分钟左右，最长不超过10分钟。 微课视频片头：课程片头6秒（教材信息、学科、年级；单元章节、题目信息；单位名称、教师姓名）； 提示：可在ppt的第一页输入片头信息，录屏时第一页停顿6秒。
电影配音大赛策划书
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西北工业大学 第一届“影音风采”英文电影配音大赛 主办：共青团西北工业大学委员会 承办：教育实验学院分团委、学生会 协办：JS000903
西北工业大学 第一届“影音风采”中英文电影配音大赛 活动策划书 活动主题及宣传标语： 主题：影音时代，真我风采 宣传标语：在影音中成长，伴激情而飞翔 让经典在画面中展现，让哲思在声音中传递 赏优秀电影，过精彩生活 举办单位： 主办：共青团西北工业大学委员会 承办：教育实验学院分团委、学生会 协办：JS000903 活动背景及可行性分析： 首先，电影作为一门可以容纳文学戏剧、摄影、绘画、音乐、舞蹈等多种艺术的综合艺术，具有独自的艺术特征，具有超越其它一切艺术的表现手段。它能准确地“还原”现实世界,给人以逼真感、亲近感，宛如身临其境。电影的这种特性，可以满足人们更广阔、更真实地感受生活的愿望。 当今时代，看电影已发展成为一种大众的休闲娱乐方式，各种主题、风格的电影层出不穷，它们当中的优秀者更是教育了一代又一代人，成为了永恒的经典。大学生作为当今时代思想发展的推动者，更是对电影情有独钟，电影也成为了我们这一代人青年时代的一份记忆。组织一次与电影有关的活动，可以使同学们有机会了解更多优秀的中外作品，开阔同学的思维，寓教于乐。 其次，语音模仿对语言学习有着巩固基础与运用提高的效果，正确的发音与自然的语调是理解别人语言与表达自己思想的关键，而趣味学习又是提高效果的主要因素。语言学家一致认为语音语调的模仿则是学好地道语言的有效方法。影视配音兼趣味性，学术性于一体，能激发语言学习者的兴趣，促进学习效果的提高。特别是以英语——第一大国际通用语言——作为本次大赛的正赛环节用语更有意义——在全球化日益加剧的当代，英语学习听、说、读、写四大部分中，“说”显得尤为重要。能否操练一口准确地道纯熟的英语，这对在校大学生的个人发展及往后的就业方向有着重大的影响。
小学英语歌咏比赛活动方案 一活动目的及意义 唱英语歌曲是学习英语五项基本技能之一（听，说，读，写，唱）。学唱英文歌曲，不仅可以激发学生学习英语的兴趣，还能帮助学生更好的识记单词。优美的旋律，使学生在体验音乐魅力的同时，更好的了解英语的语调，连读，失音爆破等语言现象。本次活动旨在为孩子提供展现自我的平台，爱说英语，爱秀英语。比赛的形式还能够增强学生的集体荣誉感，建立成就感。 二指导思想 为了进一步浓厚校园英语学习的氛围,为学生创设一种除课堂英语教学之外的英语学习的环境，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生的英语水平，进一步打造我校的英语特色，现制定如下活动方案。 三活动时间 2015年1月 四活动口号 Let’s enjoy English，enjoy life together. 五活动内容 1、比赛目的：寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生课余文化生活，创建良好的校园文化氛围。 2、组织形式：年组比赛制，将参赛班级分为：高，中，低三组 高年级组：六年级 中年级组：四五年级 低年级组：三年级 3、比赛时间：2015年1日5日下午（14:45-15:45）
4、比赛地点：多媒体教室 5、负责教师：谢娟 6、策划小组：英语教研组 7、评委: 谢娟马晓雪李伟 8、参赛要求： （1）所有参赛歌曲，歌谣均为英语形式,每班演唱时间控制在4分钟以内。 （2）参赛选手自选歌曲，歌谣，但不允许重复。 （3）演唱歌曲内容要求健康向上。 9、评分标准： （1）各班级体全员参加，排队时快、静、齐。 （2）演唱时音调正确，吐词清晰。 （3）感情投入，在规定时间内完成。 10、奖项设置：每组评选出一等奖一名，二等奖一名 11、赛程安排： a主持人介绍赛程和比赛规则 b评委嘉宾介绍 c参赛选手依次演唱 d评奖、颁奖典礼 e主持人宣布比赛结束 12、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式
上海某大学公共经济与管理学院 团学联学术部与英语社 英语配音大赛 ?活动背景： 在全球化日益加剧的当代，英语学习听、说、读、写四大部分中，“说”显得尤为重要。语音模仿对语言学习有着巩固基础与运用提高的效果，正确的发音与自然的语调是理解别人语言与表达自己思想的关键，而趣味学习又是提高效果的主要因素。 随着外国的影视大量的进入中国，其中的台词，及人物的塑造，不仅给同学带来了乐趣，还给同学带来了学习英语的兴趣。语言学家一致认为语音语调的模仿则是学好地道语言的有效方法。影视配音兼趣味性，学术性于一体，能激发语言学习者的兴趣，促进学习效果的提高。 ?活动意义： 1.以学生对于外国影视日益增长的兴趣为契机，寓教于乐，同时循序 渐进的提高口语能力，增进学生对于外国文化的了解，为日后更好的运用外语打下基础。 2.以竞赛的形式展开，融合娱乐性与竞争性于一体，通过营造既紧张 又轻松的氛围，更好的调动学生们的积极性，丰富学生的课余生活，展现大学生的个性与智慧。 3.为学生相互交往提供平台，加强人际交往的动力，促进积极、上进、 和谐的校园文化氛围的形成。 ?活动时间： 时间： 地点： ?活动内容： 学术部与英语社联合承办。 影片片段和背景音乐自己选择或创作。配音比赛时既可以模仿影片的动作、表情，也可以创新。支持一人多角色，支持原创作品。 通过比赛由评委与大众评审团决出冠亚季军。 ?具体流程： ?前期准备： ?嘉宾邀请及确认阶段：
外教、外院老师、英语社团社长，资深社员4人作为评委，英语爱好者 二十人作为大众评审团 ?宣传阶段 （1）由校学术部制作海报，公管学术部于活动前四天张贴在学院海报栏以及武川校学生会海报栏。针对活动主题和内容进行重点介绍。 ?活动前四天于绿叶步行街张贴规格为120cm×90cmKT板，介绍竞赛名称时间地点。 ?制作传单，扫楼，在各餐厅门口发放 ?撰写宣传稿发布在人人网 ?财大手机报，飞信报 ?一教、二教、四教及武东梯教写黑板宣传 3、物品的准备 评委席卡，奖品购买，大众评审团投票贴纸，嘉宾用水 4.评分制： 评委4人，每人两票、一票两分，大众评审团20人，每人两票、一票一分 ?活动开展： a)活动开始前一小时须布置现场：摆放席卡、台花，调试投影设备及话筒，将绿叶步行街的KT板移至活动现场。（若参赛者准备了道具，需提前联系准备）b)事先通知新传工作人员到场摄像。 ?活动流程：
评分标准 主要项 目 分块指标具体说明 主题内容 15分选题（5分） 选题具备“小而精”的特点，具备独立性、完整性和示范 性。 重点突出 （5分） 能体现教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效 解决实际教学过程中的重点和难点。 内容合理 （5分） 内容严谨充实，无常识性错误，能反映学科特点。 视频设计 25分设计合理 （10分） 教学目标明确，思路清晰；组织与编排符合学生认知规律； 突出生本意思，注重学生能力培养。 方法适当 （10分） 能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略，注重调动 学生的学习积极性和创造性思维能力；信息技术手段运用合 理，教学媒体选择恰当，教学辅助效果好。 形式新颖 （5分） 构思新颖，富有创意，录制方法与工具可自由组合，如用手 写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、录屏工具软件、 手机、DV摄像机、数码相机等制作。 语言表达 20分语言清晰 （10分） 教学语言规范清晰，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。表达形象 （10分） 教学过程主线清晰，深入浅出，形象生动，逻辑性和启发引 导性强。 技术运用 30分技术规范 （15分） 微视频：时长不超过10分钟；视频图像清晰稳定、构图合 理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应显 示标题、作者。字幕用字、符号规范。 作品完整 （15分） 参赛作品必须包含微课视频和创作的文本说明：学生学习起 点分析、内容分析、目标分析等。 实际效果 10分目标达成 （10分) 能完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题。
一级指标二级指标指标说明 选题设计（10）选题 典型 （5） 主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、 分析、推理、答疑等教学选题。尽量“小（微）而精”，建议 围绕某个具体的点，而不是抽象、宽泛的面。 设计 合理 （5） 应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表性的问题或内容进 行针对性设计，要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、 疑点、考点等问题。 教学内容（20）科学 正确 （10） 教学内容严谨，不出现任何知识性错误。 逻辑 清晰 （10） 教学内容的组织与编排，要符合学生的认知逻辑规律，过程主 线清晰、重点突出，逻辑性强，简明易懂。 作品规范（20）结构 完整 （5） 具有一定的独立性和完整性，作品必须包含微课视频，还应该 包括在微课录制过程中使用到的辅助扩展资料（可选）：微课 课件、微课反思等，以便于其他用户借鉴与使用。 技术 规范 （10） 微课视频时长一般不超过10分钟，视频画质清晰、图像稳定、 声音清楚（无杂音）、声音与画面同步； 微课件设计要形象直观、层次分明、简单明了，教学辅助效果 好。 语言 规范 （5） 语言标准，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。 教学效果（50）形式 新颖 （10） 构思新颖，教学方法富有创意，不拘泥于传统的课堂教学模式， 类型包括：讲授类、解题类、答疑类、实验类、活动类等。 趣味 性强 （10） 教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有 利于提升学生学习的积极性和主动性 目标 达成 （30） 完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进学生思维 的提升、能力的提高。
顺序与内容评分细则得分 1.Good time 曲目积极向上，音乐表达得体，体现学生良好的精神面貌，选手服装应大方得体，不得穿奇装异服（20分） 准确，演唱与伴奏配合默契（20分） 口齿清晰，声音洪亮有气势，歌曲优美 （20分） 发音标准（20分） 与观众进行互动，现场观众掌声、气氛热烈（10分） 总体效果（10分） “平安夜”八年级英语歌唱大赛评分表 顺序与内容评分细则得分 2.Far away from home 曲目积极向上，音乐表达得体，体现学生良好的精神面貌，选手服装应大方得体，不得穿奇装异服（20分） 准确，演唱与伴奏配合默契（20分） 口齿清晰，声音洪亮有气势，歌曲优美 （20分） 发音标准（20分） 与观众进行互动，现场观众掌声、气氛热烈（10分） 总体效果（10分） “平安夜”八年级英语歌唱大赛评分表 顺序与内容评分细则得分 3.Big big world 曲目积极向上，音乐表达得体，体现学生良好的精神面貌，选手服装应大方得体，不得穿奇装异服（20分） 准确，演唱与伴奏配合默契（20分） 口齿清晰，声音洪亮有气势，歌曲优美 （20分） 发音标准（20分） 与观众进行互动，现场观众掌声、气氛热烈（10分） 总体效果（10分）
顺序与内容评分细则得分 4.We are all in this together 曲目积极向上，音乐表达得体，体现学生良好的精神面貌，选手服装应大方得体，不得穿奇装异服（20分） 准确，演唱与伴奏配合默契（20分） 口齿清晰，声音洪亮有气势，歌曲优美 （20分） 发音标准（20分） 与观众进行互动，现场观众掌声、气氛热烈（10分） 总体效果（10分） “平安夜”八年级英语歌唱大赛评分表 顺序与内容评分细则得分 5.Sparks Fly 曲目积极向上，音乐表达得体，体现学生良好的精神面貌，选手服装应大方得体，不得穿奇装异服（20分） 准确，演唱与伴奏配合默契（20分） 口齿清晰，声音洪亮有气势，歌曲优美 （20分） 发音标准（20分） 与观众进行互动，现场观众掌声、气氛热烈（10分） 总体效果（10分） “平安夜”八年级英语歌唱大赛评分表 顺序与内容评分细则得分 6.Hey, Jude!曲目积极向上，音乐表达得体，体现学生良好的精神面貌，选手服装应大方得体，不得穿奇装异服（20分） 准确，演唱与伴奏配合默契（20分） 口齿清晰，声音洪亮有气势，歌曲优美 （20分） 发音标准（20分） 与观众进行互动，现场观众掌声、气氛热烈（10分） 总体效果（10分）
配音大赛活动方案【五篇】 【篇一】配音大赛活动方案 项目名称：“好音相伴再叙经典” ——xx师范大学第二届电影配音大赛 项目起止时间：XX年4月——XX年6月 实施单位：xx师范大学学生社团联合会 支持媒体：xx日报…… 一、背景与现状 在影视文化快速蔓延的今天，镜头叙述以逐渐成为普通大众日常最频繁的信息接收方式之一。比之其他传播手段，影视作品更具有人性化的特质，真实感，再现感是影视作品的杀手锏，而到位的配音则是这杀手锏上的利刃。言不正，则名不顺。语言作为区别人与动物的标志之一，有着独特的魅力。 二、目标人群 xx师范大学所有在校大学生 三、项目目的`和目标 通过比赛展演，让广大同学感受经典影片的魅力和配音的乐趣，拓宽了广大同学的知识面，加深了对当代文化的理解，提高了同学们的科学文化层次。 四、项目策略 以内容积极、趣味性强的电影片段、卡通等为素材，配以个性化语言，将各个角色演绎得惟妙惟肖。做为奉献视听盛宴的又一创新之举，为广大同学提供了一个展示自我的平
台，必将提高广大同学的科学文化素养。 五、项目主体 进行初赛与决赛。 初赛：以学院为单位，进行简单的稿件式配音。 决赛：各院选出的选手进行汇赛，表演性配音。 六、项目评估 在该项目的计划、准备、执行过程中，对该项目进行充分的评估，具体涉及项目准备工作、组织进展、受众群体、报道情况及社会影响力等方面。 七、经费预算 三千元人民币【篇二】配音大赛活动方案 主办单位：xx学院学生会 xx学院社团联合会 承办单位：学生会科创部 xx学院外语协会 一、活动宗旨、意义： 英语作为第一大国际通用语言。在全球化日益加剧的当代，英语学习听、说、读、写四大部分中，“说”显得尤为重要。能否操练一口准确地道纯熟的英语，这对在校大学生的个人发展及往后的就业方向有着重大的影响。 语音模仿对语言学习有着巩固基础与运用提高的效果，正确的发音与自然的语调是理解别人语言与表达自己思想的关键，而趣味学习又是提高效果的’主要因素。语言学家一致认为语音语调的模仿则是学好地道语言的有效方法。影
评分 表： 班级 表情自然 举止大方 （2分） 声音洪亮口齿清楚（3分） 语音、语调标准（3分） 语言流畅 语速适当 停顿得当 (2分) 总分 三（1） 项目 选手编号 仪态（2分） 语音语调 （3分） 表达流利度（2分） 情感把握（3分） 1胡默涵 2 袁铭珺 班级 表情自然 举止大方 （2分） 声音洪亮口齿清楚（3分） 语音、语调标准（3分） 语言流畅 语速适当 停顿得当 (2分) 总分 三（1） 三（2） 三（3） 三（4） 三（5）
评分表： 评分表： 班级 表情自然 举止大方 （2分） 声音洪亮口齿清楚（3分） 语音、语调标准（3分） 语言流畅 语速适当 停顿得当 (2分) 总分 三（1） 三（2） 三（3） 三（4） 三（5） 班级 表情自然 举止大方 （2分） 声音洪亮口齿清楚（3分） 语音、语调标准（3分） 语言流畅 语速适当 停顿得当 (2分) 总分 三（1） 三（2） 三（3） 三（4） 三（5）
评分表： 评分表： 班级 表情自然 举止大方 （2分） 声音洪亮口齿清楚（3分） 语音、语调标准（3分） 语言流畅 语速适当 停顿得当 (2分) 总分 三（1） 三（2） 三（3） 三（4） 三（5） 班级 表情自然 举止大方 （2分） 声音洪亮口齿清楚（3分） 语音、语调标准（3分） 语言流畅 语速适当 停顿得当 (2分) 总分 三（1） 三（2） 三（3） 三（4） 三（5）
评分表： 评分表： 班级 表情自然 举止大方 （2分） 声音洪亮口齿清楚（3分） 语音、语调标准（3分） 语言流畅 语速适当 停顿得当 (2分) 总分 三（1） 三（2） 三（3） 三（4） 三（5） 班级 表情自然 举止大方 （2分） 声音洪亮口齿清楚（3分） 语音、语调标准（3分） 语言流畅 语速适当 停顿得当 (2分) 总分 三（1） 三（2） 三（3） 三（4） 三（5）
大赛须知 配音大赛将于12月19日下午后两节课在3208教室举行。现向每班招募1名大赛助手和4名学生评审。大赛助手不参与评分，主要负责主持和收发评分表。大赛评审要求对配音有一定了解，并且有责任心，能够用公平，客观的态度来打分。 评分细则如下： 一、角色表现力：10分，该项主要评价选手在配音过程中对语音语调把握和气息节奏 的掌控能力。 二、场景表现力：10分，该项主要评价配音片段当中的杂音（跑动、哭泣、敲击、风 声等）的表现。 三、音质音色：10分，该项主要评选选手语音语调是否标准，语言是否清晰流畅。 四、团队配合力：10分，该项主要评价参赛队伍整体配音水准及团队配合能力。 五、作品内容难度：10分，该项主要分两个部分，每部分各五分。配音内容要健康、 丰富、主题突出、衔接连贯。难度分三个档次1分、3分和5分。若整个片段都是简单句子和词汇，语速适中，没有话语交叠的地方且话语间隔很大，则得1分。若片段不长且语速不算快，没有长句，没有很多语言交叠的地方，则得3分。若片段中语速较快，或有部分或很多长句，角色较多，语句交叠的地方较多，则得5分。 配音的技术分共50分，另有5分的人气分。大赛将评出一、二、三等奖及参与奖若干。另会评选出人气作品若干。大赛奖的评选将以技术分的得分为依据。人气作品的评选将以人气分为依据。 参赛选手须知：参赛作品必须截成小段视频。需要有一份影片原音视频和一份配音视频（可以是同一份）。参赛视频必须在19日中午拷到程老师的电脑里面。并且19日午休时参赛小组要选出代表到程老师处抽签。 每个小组的表现机会只有一次，大家一定要好好准备哦~！ 评分表
作品编号：评委编号： 人气得分：作品技术得分： 评分表 人气得分： 评分表 人气得分：作品技术得分：
北附第一届英语配音比赛--魅力英语杯 一、活动主题 魅力英语，音为有你 二、活动时间及活动地点 活动时间：11月18日晚自习19:00~21:00 活动地点：学术报告厅 三、策划承办单位：高一英语备课组总负责： 四、活动目的 英语作为第一大国际通用语言。在全球化日益加剧的当代，英语学习听、说、读、写四大部分中，“说”显得尤为重要。能否操练一口准确地道纯熟的英语，这对学生的个人发展及往后的就业方向有着重大的影响。 语音模仿对语言学习有着巩固基础与运用提高的效果，正确的发音与自然的语调是理解别人语言与表达自己思想的关键，而趣味学习又是提高效果的主要因素。语言学家一致认为语音语调的模仿则是学好地道语言的有效方法。影视配音兼趣味性，学术性于一体，能激发语言学习者的兴趣，促进学习效果的提高。 我校为丰富活动内容，提高同学们学习外语的积极性，拟于近期举办第一届“魅力英语杯”配音大赛。 五、参赛对象 高二全体学生，老师 六、参赛形式 1、自由组队报名，人数不超过5人，题材自选，配音影像为英语经典电影（主题应积极向上，符合社会主义核心价值观），但必须保证其长度在3分钟以内。 奖项设置：一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖6名。 2、配音材料仅限英语。 七、报名时间及方式 报名时间从10月24日起截止到11月1日，各班英语课代表汇总报名者名单，配音材料在11月1号前发到邮箱或者直接U盘拷贝给老师，逾期则视为弃权。选出15队优秀选手在6月17日进行现场PK。
1、宣传部加强宣传（负责人：），包括设计2张比赛流程图，贴于宿舍区布告栏上，摆放在艺术楼门口。横幅：先悬挂于图书馆路上，再悬挂于比赛现场。（负责人：） 2、主持人选拔，培训（一男一女）要求：口语流利，大方。负责人：老师 3、邀请评委：校长,高二英语教师 4、活动流程ppt 负责人： 5、筹备活动所需的各项硬件和软件设施：视频，音频：负责人：老师 九、活动现场布置（座位安排、多媒体设施的调试）负责人：老师 3、活动评分表设计，负责人：老师 十、比赛流程 比赛包括三个环节：各组自带作品配音、现场对白演绎和才艺表演。 1、各组参赛者入场签到。 2、参赛者比赛前抽签产生比赛顺序。 3、开始比赛（选手自我介绍，进行三个环节的比赛）。 4、评委点评。 5、评委评出获奖得者，颁奖，总结。 6.奖品、奖状准备：负责人: 十一、活动后期 1、安排人员清理场地。 2、新闻部整理好拍摄活动现场的相片，文字编辑，以便活动后宣传。后期将编辑好的图片和文字发布到校官方微信公众号，校官方网站。 2016-8-23
武汉大学影视配音大赛 竞赛规则 一．主办单位 武汉大学学生社团联合会 二．时间地点 时间：2011年11月29日 地点：武汉大学工学部大学生活动室活动中心 三．参赛办法 参赛单位：以小组为单位报名参加比赛 组队形式：2人≦每个队组成人员数≦8人 参赛要求:a.参赛者为在校学生，对有声语言艺术热爱即可。 b.作品可对原作进行模仿，也可以在尊重原作的基础上进行创新，演绎出不同风格的作 品。 C.可在配音过程中加入音乐或其他音效。 d.遵守比赛纪律和比赛规则，服从工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛 后与主办方联系。 四．比赛规程 1．比赛程序 比赛分为二个阶段进行 第一阶段初赛海选： 成绩最优异的前十名进入第二阶段 第二阶段决赛： 第一阶段选出的十支队伍由队长抽签分为三组（数量组成为3-3-4），参赛队伍在经过专业性比赛和加分环节后计算总分决出1~10名。 2.比赛制度 A．比赛初赛为海选赛
前期根据选手报名时填写的相关信息，视频负责人将选拔时的模仿内容发至选手邮箱。（主办方提供5个视频，各自分为消音版和未消音版。选手亦可自备视频，视频要求：a.时长不能超过3分钟b.消除参赛者所需配音部分，其余保留c.视频题材不限：电影、MV、网络视频均可，要求内容健康积极。） 初赛进行时，主办方会按照各队到场时间排定号码，以确定参赛队伍的比赛顺序。评委按评分规则打分，取成绩最优异的前十名。 B.比赛决赛为现场赛 决赛第一轮各队进行风采展示，表演自己准备的影视段落。 决赛第二轮表演参赛必演影视段落（现场给出），中间准备时间各队派出代表参加趣味配音和知识竞赛环节(可以同时参加两项)。 3.决赛流程 决赛时各队风采展示的相关视频、自选视频和PPT自备，介绍视频时长不超过4分钟，自选表演视频时长不超过3分钟。上述资料与每组竞争“突出个人奖”的相关选手资料一起于决赛前一天发至组委会邮箱。时间有点紧，因为还要做决赛现场的PPT，提前几天吧。 4.奖项设置 比赛分设一等奖、二等奖、三等奖、特等奖以及突出个人奖
英语配音大赛 Prepared on 22 November 2020
英语电影配音大赛 一、活动目的： 本次活动旨在促进学校文化建设，增强校园人文气息。影视配音兼趣味性、学术型于一体，通过这种活泼有趣的形式激发我校学生学习热情，促进学习效率的提高。特举办本次英语电影配音比赛，旨在通过英语电影使学生接触到地道的英语，提高口语能力以及表演能力。 二、活动主题： My wonderful, I decide 三、活动主、承办单位： 主办单位：共青团广西师范学院团委 承办单位：广西师范学院学生委员会 四、比赛流程 （一）、赛前准备： 1、活动时间：9月30日—10月23日 报名时间：各二级学院自主组队报名，将填好的报名表交到各二级学院学习部，各二级学院汇总后，于**月**日前交到校学习部。2．活动对象：广西师范学院全体在校生 3、活动流程： （1）、9月30日-10月7日在学校张贴海报宣传赛事 （2）、9月30日-10月7日各系院报名 （3）、10月15日初赛
（4)、10月16日-10月22日在校内宣传决赛及各项准备工作（5）、10月23日决赛 4、活动形式：各二级学院自行组队参赛，每二级学院至少有1-2支代表队参加，多则不限（各参赛队可拟定个性化队名)，最后每个二级学院各选出一组代表队进入初赛。 5、活动内容：以小组形式出现，每2 -- 5人为一组，每组准备一份1分钟的自我介绍，选取经典影片的5 -- 8分钟消声片段进行现场配音，内容要积极向上，选取影片片段两段，分别用于初、决赛。可自主选择电影、电视、动画片段，进行配音模仿。(参考影片与影片下载剪切和台词提供在比赛说明中） 6、进入初赛名额：15组（拟定） （二）、大赛流程： 初赛流程： 1、初赛时间：10月15日 2、初赛地点：长岗校区演讲厅 3、初赛规模：15个小组，各小组根据抽签顺序，依次出场比赛。 4、初赛规则：淘汰赛，选最佳的10组进入决赛。比赛时，所有影片剪辑采用“静音”播放模式，根据视频同步配上外语台词，选手可以自行准备并临场营造影片的背景音效。 5、具体安排：
关于英文歌唱比赛的活动方案 活动目的】 为丰富同学们的校园文化生活，培养同学们学习英语的兴趣。开辟课堂之外另一条学习英语的渠道，提供一个展现自我的平台，激发同学们学习英语的热情。 【活动主题】本次活动以“多彩英语”为主题，充分展现师园学生热情自信的一面，积极挖掘同学们的英语潜能。 【思路阐明】 英语是世界上使用最广泛的语言之一。作为第一语言，英语在很多国家的官方事务、教育、信息和其他活动中都是必不可少的。所以当代大学生学习英语是十分重要的。演唱英文歌曲，作为课余的另外一种渠道，既能把英语学习融入到同学们的兴趣爱好中，也能提高同学们的口语能力。【参赛办法】 1. 参赛对象：广西师范学院师园学院（明阳校区）全体学生。 2. 活动时间：2010年5月15 日晚7：30 3. 活动地点：待定 4. 主办单位：广西师范学院师园学院学生委员会活动负责部门：院 学生会文艺部、三个学部学生会文艺部。 5 ．参赛形式：独唱、合唱、大合唱均可。 6. 参赛内容：英文歌曲均可，且大力鼓励原创歌曲。要求作品内容 积极健康，体现英语歌曲新潮流。 7. 参赛要求：每位参赛选手必须如实填写大赛报名表，尊重评委，尊 重评选结果；服从组织的各项安排，按时参加比赛及其他活动。参 赛选手须自备音源，并按所要求的时间上交到指定地方，原则上无 特殊情况不允许随意更换参赛曲目及顺序。
比赛安排】 1. 宣传报名阶段：由艺术体育教学部学生委员会文艺部自定时间报名，艺术体育教学部学生委员会文艺部做好宣传工作，通过宣传海报、广播站等宣传，有意参加比赛的同学可到艺术体育教学部学生委员会办公室领取报名表填写，各班文艺委员按照规定时间内统一整理后上交艺术体育教学部学生委员会办公室。 2. 初赛阶段和复赛阶段：由艺术体育教学部学生委员会文艺部举办初赛和复赛。 3. 决赛阶段：2010年5 月15日晚7：30 奖励办法】 1. 在决赛中评出一等奖1 名，二等奖2 名，三等奖3 名，优秀奖 5 名。获奖者颁发奖状及奖品。 本次比赛解释权归师园学院院学生会所有 广西师范学院师园学院学生委员会 二?二?年四月二十一日 英文歌唱比赛活动流程 一、初赛流程 1. 初赛报名时间：4月1日——4 月5日 2. 初赛时间：待定 3. 初赛地点：待定 4. 初赛流程：每位选手按照编号的顺序进行比赛，30 秒自我介绍，1 分 30秒清唱选手的演唱歌曲。（注：按照比赛的学生报名比例，暂定 35 名选手进入复赛。）
关于英文歌唱比赛的活动方案 【活动目的】 为丰富同学们的校园文化生活，培养同学们学习英语的兴趣。开辟课堂之外另一条学习英语的渠道，提供一个展现自我的平台，激发同学们学习英语的热情。 【活动主题】 本次活动以“多彩英语”为主题，充分展现师园学生热情自信的一面，积极挖掘同学们的英语潜能。 【思路阐明】 英语是世界上使用最广泛的语言之一。作为第一语言，英语在很多国家的官方事务、教育、信息和其他活动中都是必不可少的。所以当代大学生学习英语是十分重要的。演唱英文歌曲，作为课余的另外一种渠道，既能把英语学习融入到同学们的兴趣爱好中，也能提高同学们的口语能力。 【参赛办法】 1.参赛对象：师学院师园学院（明阳校区）全体学生。 2.活动时间：2010年5月15日晚7：30 3.活动地点：待定 4.主办单位：师学院师园学院学生委员会 活动负责部门：院学生会文艺部、三个学部学生会文艺 部。 5．参赛形式：独唱、合唱、大合唱均可。 6.参赛容：英文歌曲均可，且大力鼓励原创歌曲。要求作 品容积极健康，体现英语歌曲新潮流。
7.参赛要求：每位参赛选手必须如实填写大赛报名表，尊 重评委，尊重评选结果；服从组织的各项安排，按时参 加比赛及其他活动。参赛选手须自备音源，并按所要求 的时间上交到指定地方，原则上无特殊情况不允许随意 更换参赛曲目及顺序。 【比赛安排】 1.宣传报名阶段：由艺术体育教学部学生委员会文艺 部自定时间报名，艺术体育教学部学生委员会文艺部做好宣传工作，通过宣传海报、广播站等宣传，有意参加比赛的同学可到艺术体育教学部学生委员会办公室领取报名表填写，各班文艺委员按照规定时间统一整理后上交艺术体育教学部学生委员会办公室。 2.初赛阶段和复赛阶段：由艺术体育教学部学生委员 会文艺部举办初赛和复赛。 3.决赛阶段：2010年5月15日晚7：30 【奖励办法】 1.在决赛中评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名， 优秀奖5名。获奖者颁发奖状及奖品。 本次比赛解释权归师园学院院学生会所有 师学院师园学院学生委员会 二〇二〇年八月二十一日
“五言六色”趣味配音大赛策划书 化学与制药工程学院共青团团委 化青春歌剧社团，心愿天空社团【活动主题】 “五言六色”趣味配音大赛 【活动时间】 2015年10月29日晚6:30 【活动地点】 化工楼b座109 【活动背景】 此次活动可以让同学们展现同学们的思维能力，以团队的形式选择自己喜欢的视频片段，用自己的语言现场去给视频配音，说出自己的心声，以自己独特的语言特色，给观众带去不一样的视听享受，让所有人感受到思维的乐趣。 【活动目的与意义】 活动通过配音形式，帮助同学们提高口头表达能力，激发同学们对话剧表演的热情，并促进同学们对肢体表达的热爱，通过比赛的形式交流学习心得，互相学习共同进步。此外，可以丰富全校同学的课余文化生活，在紧张的学习之余通过这样有益的活动放松身心，增强团队协作意识。 【活动对象要求】 1，参赛对象:化学与制药工程学院全体学生（2016届新生） 2，为贯彻落实协同创新精神和促进培养复合型人才，可以不同班级学生自由组队，以团队的形式报名参赛，每个参赛队要求2-5人，每班最少一个参赛队。 【活动内容与方式】 大赛主题：创新、趣味、合作 一、比赛形式：视频采用自主选材配音的形式。各队根据自己选择的视频片段进行配音。要求语言简洁、情感丰富、语速适中，各参赛队伍可以尊重原文，也可进行适当的创新，也可结合当下的新闻时事热点槽点。 二、作品提交：各组在报名后须在指定日期之内上交所需视频材料，以压缩文件形式发送到指定邮箱，文件名标注为队伍名称及队长姓名。 【视频作品要求】 1、配音的作品可以为电影、动漫、电视剧片段、搞笑视频、纪录片、历史片等。 3、视频总长为2-5分钟。 4、用自己的语言进行配音，语种不限，可采用英语及其他语种和方言进行配音。 5、表达自己的真实感情，作品内容必须积极向上，严禁抄袭，抄袭者一经发现取消比赛资格。 评分规则：共100分 发音准确流畅清晰30分
配音大赛具体流程 前期 1．做抽签用纸和大纸板，共十一个班 任务分配：杨柳、陈培完成时间：周五 2．联系各班班委进行视频后期加工。加工后的视频必须是能拿出手的完整版任务分配： 12信一/ 杨柳 12信二/ 陈培 12物一/ 祁学凯 12物二/ 杨晓晨 11信一/ 张鹏 11信二/ 梁景松 11信三/ 覃德智 11物二/ 覃德智 10光信/ 江睿 10应物/ 梁景松 10理物/ 祁学凯完成时间：周五 3.邀请函、完整版流程于周四班长例会交予各班班长手中。并要求每个班需到观众至少15人。 任务分配：祁学凯、张泽雯完成时间：周四 4.制作完成至少15个消人声视频 任务分配：文艺部全体完成时间：周五 5.购置装扮场地所用物品 任务分配：江睿完成时间：周六 6.主持人根据流程写好串词 任务分配：陈培、杨柳完成时间：周五 当天具体安排 4:00 文艺部布置现场安排嘉宾和领导位置和各班的区域 5:40工作人员到齐（需全部着正装）投影仪1人放视频加音响1人备用电脑1人话筒及音响1人 下一页打印给各班班长
配音大赛具体流程 一：开场 下午6:00开始进场并播放宣传视频 (签到 1人抽签1人礼仪2人引导人员4人) 每班入场时由班长抽签决定本班的出场顺序（抽到3和8号出场的班级需准备表演节目并视节目精彩程度获得比赛加分），由工作人员引导评委、导员、各班同学就坐。 前排坐嘉宾和评委，之后几排为参赛选手位置。 开场表演 主持人介绍评委和嘉宾，宣读开场词，介绍比赛规则及评分标准，宣布大赛开始。二：配音比赛 每班按抽签顺序进行比赛(一个参赛队伍上台时后一个参赛队伍进行准备） 一号班级：播放班级风采视频→参赛代表队伴随班级风采视频上台，并进行简短的自我介绍→播放本班配音视频→抽取主办方准备的视频现场即兴配音（可选消除字幕或不消除字幕的视频进行配音）→评委打分，记分员收取分数纸（收纸1人记分员1人算分员1人） 二号班级同上 +宣布一号班级成绩 三号班级同上 + 二号班级成绩 三号班级表演 四号班级同上 +三号班级成绩 五号班级同上+四号班级成绩 六号班级同上+五号班级成绩 七号班级同上 + 六号班级成绩 八号班级同上 +七号班级成绩 八号班级表演 九号班级同上+八号班级成绩 十号班级同上+九号班级成绩 十一号班级同上+十号班级成绩 节目表演 宣布十一号班成绩 三：颁奖 主持人宣布名次 最后宣读成绩（设一等奖1个二等奖 1个三等奖1个） 嘉宾颁奖 四：终焉 主持人进行闭幕致辞，工作人员组织各班有序离场。个人工作业务总结本人于2009年7月进入新疆中正鑫磊地矿技术服务有限公司(前身为“西安中正矿业信息咨询有限公司”)，主要从事测量技术工作，至今已有三年。