黄土高原管道工程植被恢复设计
查广平1，张帆1，查淑娟2，张超1
【摘要】黄土高原区生态环境比较脆弱，水土流失严重，管道工程建设使生态环境进一步恶化。分析长庆油气田所处黄土高原区的气候、地形地貌、植被以及管道工程特点，提出针对黄土高原区管道工程植被恢复的原则、措施以及植被恢复设计，为后期新建油气田管道工程的植被恢复提供思路和借鉴。
【期刊名称】内蒙古石油化工
【年(卷),期】2013(000)015
【总页数】3
【关键词】油气田；管道工程；植被恢复
黄土高原区植被稀疏，生态环境日益恶化，水土流失极为严重［1］。在黄土高原区建设管道工程给已脆弱的生态环境增加新的创伤，管道工程的植被恢复就显得尤为重要，但目前植被恢复措施效果不理想。对黄土高原区的气候条件、植被现状进行研究，寻求适应管道工程的植被恢复措施，为后期油气田地面管道工程建设提供参考。
1 概述
1.1 气候条件
长庆油气田大部分地区地处黄土高原，属于半干旱温带大陆性季风气候，全年大部分时间受西北环流支配，北方大陆气团控制时间较长，四季冷暖干湿分明：冬季寒冷干燥，雨水偏少；春季温度回升，天气多变，常有大风、霜冻、沙尘、春旱发生；夏季暑热，雨量增多，多以暴雨出现，同时常有夏旱和伏旱；秋季降温较快，多连阴雨，早霜冻频繁。
[导入新课] 唱《黄土高坡》，由黄土、窑洞等引入。 板书：黄土高原 [讲授新课] 一．教师出示挂图——黄土高原的位置。首先让学生在图上找出太行山、乌鞘岭、秦岭、长城以及黄河、汾河、渭河、黄土高原所跨的省级行政区，并对黄土高原的地理位置做出简要评价。再让学生在图上填出上述地理事物。然后教师可根据有关资料把黄土高原给学生简单介绍。 二．沟壑纵横的黄土高原 1．看图D把握黄土高原的地形特点 承转过渡：同学们，我们从课本插图D“黄土高原景观与地形图”中可知黄土塬、黄土峁、黄土梁是黄土高原地区典型的地貌，三种不同的类型同时也显示了黄土地区被流水侵蚀的不同程度。并把景观图与地形图连起来。 黄土高原总的地形特点是什么？——沟壑纵横。 2．黄土高原的来历 黄土高原的黄土的厚度一般超过100米。这么厚的黄土到底是从哪里来的?为什么别的地方没有?请同学看课本第85页阅读，分组讨论，寻找答案。 关于黄土高原上那么多的黄土是从哪里来的呢?科学家曾经提出过很多假说：有“风成说”“水成说”“风水雨相说”。其中，“风成说”得到广泛的支持，即认为黄土物质是从中亚、蒙古等地的荒漠、戈壁吹过来的。 3．黄土高原水土流失情况与原因 首先让学生读图85页活动，讨论黄土高原水土流失的原因。 1．自然因素主要有地形、降雨、土壤(地面物质组成)、植被等。 ①地形。地面坡度越陡，地表径流流速越快，对地面物质的冲刷侵蚀力就越强。坡面越长，汇集地表径流量越多，冲刷力也越强。 ②降雨。产生水土流失的降雨，一般是强度较大的暴雨，降雨强度超过土壤入渗强度才会产生地表径流，造成对地表的冲刷侵蚀。黄土高原地区降水集中在7、8月份，多暴雨，因此加剧了水土流失。
八年级下册第六单元第三节黄土高原 【课题】第六单元第3 节黄土高原（第2 课时） 【课型】新授课 【课标要求】 1、运用地图和其他资料说出某区域的产业结构与产业布局特点。 2、根据资料，分析某区域内存在的自然灾害与环境问题，了解区域环境保护与资源开发利用 的成功经验。 【教学目标】 1、运用地图和其他资料，分析说明黄土高原生态环境脆弱，了解综合治理的主要方法和措施，树立可持续发展的思想。(重点) 2、运用图文资料说出本区是我国重要的煤炭基地，其开发要与生态环境保护建设相协调。 【教学重难点】 教学重点： 1、分析黄土高原水土流失的治理措施。 2、说出黄土高原是我国重要的能源基地。教 学难点： 结合实例分析黄土高原的治理措施，从而使学生分析出区域内存在的自然灾害与环境问题。【教学模式】合作探究。 【教学方法】观察法、小组讨论法。 【教具准备】多媒体 【教学过程】 导入: 通过复习导入新课。引导学生思考：（1）1、黄土高原的地表特点是什么？造成这种特点的原因？2、黄土高原水土流失严重的原因是什么？3、黄土高原水土流失严重产生了哪些影响？我们应该怎样治理黄土高原？ 【设置问题、自主探究】 出示黄土高原的人们怎样看待水土流失的视频。出示问题:怎样治理黄土高原？ [学生归纳回答] 退耕还林还草，植树种草，修堤坝和小型水库。 【能力提升】出示黄土高原水土流失区图片。出示问题：怎样运用学到的知识解决实际中
遇到的问题？在坡脚，陡坡，缓坡分别怎样治理？黄土高原是不是应该全部退耕还林还草？[学生探究后回答] 坡脚修挡土坝，陡坡植树种草，缓坡修梯田。 黄土高原是不是应该全部退耕还林还草？不是，在陡坡地退耕还林还草，缓坡地可以修建梯田。 师小结:所以在治理黄土高原时要本着因地制宜的原则，宜林则林，宜草则草。 【承转】：现在黄土高原的综合治理已取得显著成效，特别是在小流域综合治理过程中，成就最突出的就是南小河沟。大家默读24 页阅读材料。 出示南小河沟图片，并配以文字说明。 通过图片展示让学生体会黄土高原成功治理的案例。 出示黄土高原今夕对比视频。然学生更直观，深刻体会治理后的黄土高原所发生的巨大 变化。 【承转】黄土高原的生态环境得到明显改善，古老的黄土高原正焕发着勃勃生机。大家是 否知道，在这古老的地层下还埋藏着丰富的矿产资源。 【合作探究】出示黄土高原矿产资源分布图。小组合作讨论完成四个问题：据图说出： 1、黄土高原地区主要的矿产资源是什么？此矿种有哪些特点？ 2、找出主要的矿产地并说出他们分别位于哪些省级行政区？ 3、本区发展煤炭工业的有利条件是什么？ 4、找出经过黄土高原的主要铁路线有哪些？并说一说它们对当地的能源开发及经济发展 有何作用？ [学生分析地图，归纳回答] 1、据图回答：主要矿产为煤炭，特点：煤种齐全，品质优良，埋藏浅，多为露天煤矿， 被称为乌金高原。 2、据图说出，山西：大同，阳泉，平朔。陕西：神府。内蒙古：东胜。 3、有利条件：煤炭资源丰富，交通便利。 4、主要的铁路线：陇海线，包西线，同蒲线，太焦线。作用：促进当地能源的开发和经 济的发展。 【承转】这些丰富而优质的煤炭是怎样被输送出去的？ 【生总结回答】 煤炭资源的输送方式：铁路、公路运输，传统。火 力发电，煤液化气，新方式 展示煤炭输出的图片并配以文字说明。
草原植被恢复方案 陕西延长石油油气勘探公司石油勘探开发部延巴参1井临时占用乌力吉苏木温都尔毛道嘎查的草地，在此土地上进行勘探作业。 从钻探开始我们对所有参与管理人员与施工人员加强草地保护的教育，提高全员的草地保护意识，与当地的草地保护部门积极联系，成立相应的草地保护工作管理小组，配合地方草地管理部门，对施工过程中的草地占用情况进行检查，确保在工程施工过程中，根据国家的有关草原管理要求搞好工程施工，在工程施工的全过程树立全员草原保护意识。为此要做到： （一）增强草原保护意识，加强草原保护 工程用材料分别堆放整齐且不乱占草场；做到工完料清，不遍地开花。施工时避免对周围环境、草场造成不必要的损害，工程完工后应对施工场地进行清理恢复，对取土坑、弃土堆要认真做好平整工作，为当地的草原恢复与梅花环境做好基础工作，使本工程与当地环境协调一致，整齐美观，美化环境。保证施工路段的行车畅通，不让过往车辆因施工路段行车不畅通而走草场，造成植被破坏，保护周围生态环境，爱护当地一草一木。 （二）垃圾处理 施工驻地，设置环保厕所，定期清理。垃圾集中堆放，挖坑埋好，予以覆盖，完工后及时清理驻地垃圾，不留死角。 （三）施工工点 所有的工点用地，在完工后要进行环保清理，整平、清除垃圾要集中掩埋。 （四）控制水土流失 工程施工中，废物不乱弃，及时拉运只就近指定地点堆放，不向河道中弃土；引水、排水、弃土、取土坑等项目应考虑与当地农牧民实际结合。 （五）井场吉便道 井场完工后，进行必要的修整，场地要人工清理，完井后清理废弃物。 陕西延长石油（集团）有限责任公司 油气勘探公司石油勘探开发部 2014年8月27日
八年级地理下册《黄土高原》教案-新人教 版
第八章认识跨省区域 第一节沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原（第一课时） ※教学目标 知识目标 1.让学生了解黄土高原的地理位置，并对黄土高原的地理位置作出简要评价。 2.了解黄土高原上黄土物质的形成原因。 3.让学生理解黄土高原千沟万壑的地形地貌特征。 4.让学生认识黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因，并认识相应的环境保护与资源开发的办法与经验。 能力目标 1.通过阅读地图说明黄土高原的位置。描述黄土高原所跨的省级行政区，培养学生的读图、析图能力。 2.通过读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因，并讨论由此导致的严重的后果。进一步培养训练学生的读图分析及归纳整理能力。 德育目标 通过本节内容学习，使学生认识到自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系。从而培养学生正确的人地观和可持续发展观。 ※教学重点 1.黄土高原水土流失严重的原因。 2.黄土高原脆弱的生态环境及成因。 ※教学难点 黄土高原上黄土物质的形成原因。
※教学方法 导学法、谈话法、讲述法相结合。 ※教具准备 1.有关课本插图资料。 2.挂图——黄土高原的位置，中国水土流失分布图。 ※课时安排 二课时 第一课时 ※教学过程 ［导入新课］ 同学们：我国有960万 km2的陆地面积。幅员辽阔，各地的自然景观不同。黄土高原）看一看这是什么地形区，主要地貌有哪些？（黄土高原地貌有黄土塬、黄土峁、黄土梁）引出新课。 板书：沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原 ［讲授新课］ 教师出示挂图——黄土高原的位置。首先让学生在图上找出太行山、乌鞘岭、秦岭、长城以及黄土高原所跨的省级行政区，。 板书：一、世界最大的黄土堆积区 黄土高原东起太行山、西至乌鞘岭、南至秦岭、北抵长城。跨越了山西省、陕西省、宁夏回族自治区、甘肃省。在这片广阔的区域内黄土的厚度一般超过
黄土高原 一、教学目标 （一）知识目标 １、黄土高原的地理位置。 ２、黄土高原上黄土物质的形成原因。 ３、黄土高原千沟万壑的地形地貌特征。 ４、黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因。 （二）能力目标 １、通过阅读地图说明黄土高原的位置,描述黄土高原所跨的省级行政区，培养学生的读图、分析图的能力。 ２、通过读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因，并讨论由此导致的严重的后果，进一步培养训练学生的读图分析及归纳整理能力。 （三）德育目标 通过本节内容学习，使学生认识到自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系，从而培养学生正确的人地观和可持续发展观。 二、教学重点与难点 （一）教学重点 １、黄土高原水土流失严重的原因。 ２、黄土高原脆弱的生态环境及成因。 （二）教学难点 黄土高原上黄土物质的形成原因。 三、教学方法 读图法、谈话法、讲述法相结合。 四、教具准备 １、有关课本插图和图像资料 ２、挂图黄土高原的位置，中国水土流失分布图。 五、安排 二 六、教学过程 第一 教学内容：沟壑纵横的黄土高原 教学过程 [导入新课] 唱《黄土高坡》，由黄土、窑洞等引入。 板书：黄土高原 [讲授新课] 一．教师出示挂图黄土高原的位置。首先让学生在图上找出太行山、乌鞘岭、秦岭、长城以及黄河、汾河、渭河、黄土高原所跨的省级行政区，并对黄土高原的地理位置做出简要评价。再让学生在图上填出上述地理事物。然后教师可根据有关资料把黄土高原给学生简单介绍。 二．沟壑纵横的黄土高原 1．看图D把握黄土高原的地形特点
承转过渡：同学们，我们从课本插图D“黄土高原景观与地形图”中可知黄土塬、黄土峁、黄土梁是黄土高原地区典型的地貌，三种不同的类型同时也显示了黄土地区被流水侵蚀的不同程度。并把景观图与地形图连起来。 黄土高原总的地形特点是什么？沟壑纵横。 2．黄土高原的来历 在这片广阔的区域内黄土的厚度一般超过100米。这么厚的黄土到底是从哪里来的?为什么别的地方没有?请同学看课本第85页阅读，分组讨论，寻找答案。 关于黄土高原上那么多的黄土是从哪里来的呢?科学家曾经提出过很多假说：有“风成说”“水成说”“风水雨相说”。其中，“风成说”得到广泛的支持，即认为黄土物质是从中亚、蒙古等地的荒漠、戈壁吹过来的。 3．黄土高原水土流失情况与原因 首先让学生读图85页活动，讨论黄土高原水土流失的原因。 1．自然因素主要有地形、降雨、土壤(地面物质组成)、植被等。 ①地形。地面坡度越陡，地表径流流速越快，对地面物质的冲刷侵蚀力就越强。坡面越长，汇集地表径流量越多，冲刷力也越强。 ②降雨。产生水土流失的降雨，一般是强度较大的暴雨，降雨强度超过土壤入渗强度才会产生地表径流，造成对地表的冲刷侵蚀。黄土高原地区降水集中在7、8月份，多暴雨，因此加剧了水土流失。 ③地面物质组成。黄土高原几乎为黄土所覆盖，黄土多为风积物，土体疏松、多孔隙，垂直节理发育，干燥时较坚硬，能保持直立陡壁，遇水侵蚀后易崩解，抗蚀力很低。 ④植被。达到一定郁闭度的牧草植被有保护土壤不被侵蚀的作用。郁闭度越高，保持水土的能力越强。植被覆盖率越高，涵养水源的能力就越强，水土流失状况相对就不会特别严重。 2．人为因素 ①毁林、毁草、陡坡开荒，破坏了地面植被。 ②开矿、修路等基本建设，不注意水土保持破坏了地面植被和稳定的地形。同时，将大量废土弃石随意向河沟倾倒，造成大量新的水土流失。 第二 教学内容：走可持续发展道路让黄土高原披绿 丰富的矿产资源 教学过程 一．走可持续发展道路让黄土高原披绿 1．看P86讨论，说说怎样治理黄土高原干旱和水土流失？ 2．看图E、F，说出杨凌是怎样治理水土流失的，给我们什么启示？ 学生通过讨论，的出结论：退耕还林，保护植被；发展科学，培育耐旱品种；发展节水农业；积极发展当地的特色经济，丰富产业结构，加强同外界的就经济合作。 二．丰富的矿产资源 1．画出黄土高原地图，找学生在图上填出以下矿产：大同、阳泉、平朔，神府、东胜乌金三角。 2．看地图册，说说煤炭可以通过哪些铁路外运？特别指出“神州第一线” 3．看图I、J，想想，黄土高原的煤炭除了通过铁路，还可以用什么方式外运？ 三种运输方式：原煤输出、发电输出、转化为煤气输出 三．布置作业 完成练习1、2、3、5题。
目录第一章指导思想与实施目标 第一节指导思想 第二节实施目标 第二章工程概况与编制依据 一、工程概况 二、编制依据 三、编制范围及内容 第十二节养护管理期的施工方案： 第十三节其他工种配合及单位措施 第十四节其他工程 第八章工程进度计划与措施 第一节施工工期 第二节工期保证措施 第九章质量管理体系与措施 第一节建立健全质量管理机构，完善各项的管理制度 第二节关键部位质量措施 第十章安全管理体系与措施
第一节安全目标
第二节文明施工的组织管理 第十二章季节性施工方案 第十三章地下管线及其他地上、地下设施的保护加固措施第十四章成品保护体系及措施 第十五章民工工资保证措施
第一章指导思想与实施目标第一节指导思想 我公司针对本工程的指导思想是：质量第一，服务周到，业主满意，以质量为中心，按照 理和质量保证》系列标准，建立工程质量保证体系，选配高素质的项目经理，积极推广应用新技术、新工艺、新设备、新材料，精心组织科学管理，优质高速地完成本工程的施工任务。 第二节实施目标 一、质量目标 符合现行国家有关工程施工验收规范和标准的要求合格。 二、工期目标 根据我公司的技术水平和我们对同类工程的施工经验，并考虑现场的实际情况，总工期为 历天。实际具体开工日期以中标后签订合同为准，竣工日期相应按工期后调。 三、安全目标 加强进场人员的安全思想教育，提高施工人员的安全意识，同时加大安全费用投入，杜绝死亡及 重伤事故，月轻伤频率控制在 1.5 %。以下。 四、文明施工目标 严格按当地市文明施工的各项规定执行，场内各种建筑材料堆码成行成垛，实行禁烟、无垃圾管 理，保持场容、市容环境卫生，确保达到城市文明施工现场标准。 五、环境保护目标 在确保工程质量和工期的前提下，树立全员环保意识，采取有效措施，减少施工噪音和环境污 染，自觉保护当地设施，最大限度减少对环境的污染，保证周边居民正常工作、生活、学习环境。《质量管1095 日
第七单元黄土高原第2课黄土高原的开发与治理 【课型】新授课 【教学理念】课堂开放、面向全体、多媒体手段、学习自主、合作探究、培养能力。 【课标要求】 ●运用读图与气候资料归纳黄土高原的气候特征，并总结其与水土流失的关系。 ●根据资料分析黄土高原内存在的自然灾害与环境问题，了解区域环境保护与资源开发利用的 成功经验。 ●以黄土高原为例说明我国西部开发的地理条件及保护环境的重要性。 【教学目标】 1．知道黄土高原是我国水土流失最严重地区，分析水土流失严重的主要原因。（重点）（难点）2．运用图文资料，知道黄土高原生态环境脆弱、人地矛盾突出。（德育目标） 3．了解综合治理黄土高原的主要方法和措施，树立可持续发展的思想。（德育目标） 4．记住大同、阳泉、神府等煤矿的分布,理解能源基地建设与生态环境保护的关系。（重点） 【教学模式】三段式有效课堂导学模式。【教学方法】问题导学，自主合作探究学习 【教具准备】黄土高原地形图、黄土高原主要矿产资源分布图、《地理助学》等 【教学过程】 环节教师活动学生活动设计意图 导入 新课 预习展示导入图中景观体现黄土高原地形特点是什么？ 思考1.黄河的含沙量与水土流失的关系？ 2.形成黄土高原的风力、流水属内力还 是外力？（出示目标） 展示预习成果，提出问题困惑。学生 进入“问题——思考——探究——发 现——解决问题”的探讨情景 （读图片）了解黄土高原综合治理的 成果，树立可持续发展的观念。 思考：家乡是否有水土流失？是怎样 治理的？ 激发学生 浓厚的学 习兴趣， 调动学生 的学习积 极性。 培养学生 热爱学 习、探究 知识的情 感和态 度。 合作 学习 （板书）探究一黄土高原的水土流失 （读图）1.读水土流失示意图，完成问题。 A坡虽然土质疏松，夏季也多暴雨，但地面有植 被保护，因而水土流失并不严重，B坡土质坚硬， 雨量也小，还有植被，水土流失将会很小。D坡 虽没有植被保护，但土质坚硬，雨量小，流失 也不严重。C坡土质疏松、夏季多暴雨、地面缺（自主学习）学生在教师提供的资料 及创设问题情境下，自主学习探究黄 土高原的水土流失，完成问题。 （思考分析） （1）黄土高原是我国最为严重的地 区，水土流失导致_____下降、河流 _____剧增、_____频繁等问题，制约 利用教师 提供的信 息及问 题，学生 完成问 题，培养 综合能力 注重前后 知识的连 接和过 渡。训练 学生对比
《第三节世界最大的黄土堆积区——黄土高原》教案 教学目标 1．读图说明黄土高原的位臵、范围和主要地形区。 2．了解黄土高原上黄土物质的形成原因，并理解黄土高原千沟万壑的地形地貌特征。 3．通过读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因，并讨论由此导致的严重的后果。进一步培养训练读图分析及归纳整理能力。 4．让学生认识黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因，并认识相应的环境保护与资源开发的办法与经验。 教学重点 黄土高原的位臵和范围。 黄土高原水土流失严重的原因。 教学方法 讨论法、归纳法、分析法、启发引导法。 教学过程 媒体展示：黄土高原景观 同时媒体播放陕北民歌《山丹丹花开红艳艳》 说起黄土高原，人们眼前总浮现厚厚的黄土和千沟万壑的大地景观,那么黄土的由来和千沟万壑的地表形态形成的原因是什么呢？ 板书：第三节世界最大的黄土堆积区——黄土高原 教师播放课件——黄土高原的位臵与范围。让学生在图上找出太行山、乌鞘岭、秦岭、长城以及黄土高原所跨的省级行政区。然后教师根据有关资料把黄土高原给学生做个简单介绍。 板书：一、世界最大的黄土堆积区）（文明的摇篮） 过渡：黄土高原东起太行山、西至乌鞘岭、南至秦岭、北抵长城。跨越了山西省、陕西省、宁夏回族自治区、甘肃省。在这片区域内黄土的厚度一般超过100米。这么多的黄土到底是从哪里来的？ 请同学结合教师课件，看课本第67页活动2题，小组讨论，寻找答案。学生分析讨论后教师通过提问来帮助学生归纳总结。 关于黄土高原上那么多的黄土是从哪里来的呢？科学家曾经提出过多种假说，其中，“风成说”得到广泛的支持，即认为黄土物质是从中亚、蒙古等地的荒漠、戈壁吹过来的。读图8.3看课本第67页活动第1题，小组讨论，分析“风成说”证据。学生分析讨论后教师帮助学生归纳总结。
一、基本情况 （一）全县基本情况 1、自然条件 纳雍县位于西北部、地区中南部，是滇东高原向黔原的过渡地带，地处东经104°55′40″—105°38′04″，北纬26°30′16″—27°05′54″之间。北抵市，东北邻大方县，东南接织金县，南毗六枝特区，西与赫章、水城县接壤。国土总面积2448平方公里。 县最高海拔2476.4米，最低海拔1052米，相对高差1424.4米。山地面积占57.8%（25度以上的陡坡面积超过70%），丘陵面积占36%，山间坝地占6.2%。以喀斯特地貌为主，喀斯特面积占68.8%。 县河流属长江水系乌江流域的上游，主要河流有六仲河、三岔河，是乌江一级支流。河流总长545.7公里，积水面积1776平方公里，流域面积632平方公里，占全县总面积的18.1%；其中：三岔河积水面积672平方公里，流域面积301平方公里，占全县总面积的12.5%。 气候属北亚热带低纬度高海拔温凉季风气候，年平均气温13—14℃，年均日照时数1486.4小时，大于10℃年积温4062℃，无霜期226—267天，年平均降雨量1226毫米，相对湿度81%。具有冬无严寒、夏无酷暑、水热同季、暖湿共节的特点。灾害性天气有低温、冰雹、洪涝、干旱等。 主要岩性为石灰岩、白云岩、砂岩、页岩、泥岩、粘土岩、玄武岩等，其中砂岩、页岩、泥岩、粘土岩、玄武岩等非可溶性岩类占全县面积的30%，碳酸盐岩可溶性岩类的面积占70%。成土母岩多以砂岩、页岩、碳酸岩、玄武岩为主，形成的土壤主要有黄壤、黄棕壤、石灰土、紫色土。
植被属湿润性常绿阔叶林带，常绿与落叶混交林，原生植被多被破坏，由人工植被所替代。常见树种有杉、桦木、松、华山松、柏木、毛白、响叶、山茶等100余种。 纳雍县矿藏丰富，已探明的地下资源有煤、铅锌、石、硫、铁、硅石、硫磺、铜、锑、钼、镍、锰、磷、重晶石、高岭土等。是全省无烟煤的主要产区，储量位居全省第四位，全县22个乡（镇）均有分布，可开采量为68亿吨，属低硫及特低硫煤，是省“西电东送”发展火电及化工用煤的能源基地。 2、社会经济概况 纳雍县行政区划上隶属地区，全县辖25个乡(镇)，479个村，4003个村民组，18个居委会。总户数204286户，总人口818222人，人口密度334人/平方公里，其中：农业人口77.6万，农村劳动力47.3万。全县有22个民族，是一个汉、苗、彝、白、布依、回、侗、壮等多民族聚居县。 2010年，全县国民生产总值71.3亿元，其中：第一产业16亿元，第二产业36.1亿元，第三产业19.2亿元。财政总收入6.25亿元，农民人均纯收入3160元。粮食总产量272847吨。大牲畜存栏11.97万头，其中：牛、生猪、羊出栏分别为3.2万头、23.6万头和1.6万头。通过实施安全饮水工程，解决了全县农村21.72万人的饮水问题。 3、土地利用概况 （1）土地利用现状 根据2010年土地利用现状调查，全县土地总面积367.2万亩。其中：农用地321.6万亩，占87.57%，建设用地10.9万亩，占2.98%，未利用地34.7万亩，占9.15%。在农用地中：耕地148.5万亩，占40.43%，林地170.4万亩，占46.4%，牧草地2.7万亩，占0.74%。
第三节世界最大的黄土堆积区一一黄土高原 学习目标 1. 能读图说出黄土高原的位置和范围，了解其地理位置的特点和意义。 2. 知道黄土高原是华夏文明的发祥地之一， 举例说明“黄土风情”与黄土高原自然环境的 关系。 3. 认识塬、梁、岇、川等黄土地貌，了解千沟万壑的地表特征，知道黄土的成因及黄土高 原的形成。 4. 运用资料分析黄土高原水土流失严重的原因和危害，说明黄土高原植被、土质、降水、 地形、河流等自然要素对水土流失的影响。 5. 了解黄土高原环境综合治理的对策和水土保持的措施，培养正确人地观念。 教学重点 黄土高原自然环境特征和独特的民族风情、 黄土高原成因、严重水土流失的原因及对策 教学难点 黄土高原成因、严重水土流失的原因及对策 教学用具 PPT 课时安排 2课时 第1课时 教学过程 【新课引入】 出示黄土高原图片，吸引学生注意，引入新课。 【揭示目标】 1. 能读图说出黄土高原的位置和范围，了解其地理位置的特点和意义。 2. 知道黄土高原是华夏文明的发祥地之一， 举例说明“黄土风情”与黄土高原自然环境的 关系。 3. 认识塬、梁、岇、川等黄土地貌，了解千沟万壑的地表特征，知道黄土的成因及黄土高 原的形成。 【自学导航】认真阅读教材P23— 27,你能独立解决下列问题！ 自学课文，搜集信息，解决下列问题。 （将重点 内容在书上画记号） 1. 位置范围：东起太行山，西至乌鞘岭，北连内蒙古高原（大 致以长城为界），南抵秦岭一 2. 地形特征：地表支离破碎，千沟万壑，水土流失严重。地表 形成塬、梁、峁、川 等黄土地貌景观 3. 气候类型：温带季风气候 4. 主要河流：黄河 5. 文明摇篮：六七千年前出现原始农耕文明；四五千年前出现华夏文明；革命圣地 6. 黄土风情：窑洞、信天游…… 7. 黄土成因： 【预习反馈】（略） 【合作探究】 一、了解黄土高原富有地方特色的“黄土风情” ，思考与自然环境的关系。（P25活动） 1. 窑洞： 黄—高匣 的 边界
《世界最大的黄土堆积区——黄土高 原》教学设计 【知识与能力目标】 1、读图说明黄土高原的位置、范围，了解黄土高原的古代文明和独特的民风民俗，培养学生的读图、析图、资料搜集和阅读能力。 2、结合图文资料，分析黄土高原形成原因，初步了解科学论证的一般方法。 3、结合图文资料，分析黄土高原地貌特征形成的原因，培养学生探究和综合分析的能力。 4、知道黄土高原是一个生态环境脆弱的区域，懂得进行生态环境建设的重要性。 【过程与方法目标】 引导学生阅读图文资料，积极参与探究活动，认识黄土高原的地理环境特征，培养学生的读图、分析、归纳等能力。 【情感态度价值观目标】 1、培养学生对真理的执着探究精神和科学的方法。 2、增强学生的环境保护意识，树立可持续发展观念。 【教学重点】 黄土高原水土流失的原因 【教学难点】 黄土成因和黄土高原地貌特征形成的原因。
【导入新课】 我国含沙量最大的河流是哪条河流？（黄河）那么黄河含沙量如此之大是受谁的影响呢？（黄土高原）今天我们就来学习一下世界最大的黄土堆积区-黄土高原。 【讲授新课】 一、文明的摇篮 引导阅读：在黄土高原上奔腾着我们的母亲河黄河，黄河流域也是我国古代文明的发祥地之一，这里土质疏松便于耕种，很早就出现了原始的农耕文明，同时也留下了众多的名胜古迹和文化遗存。请阅读课文24-25 页内容。 1.、文明的摇篮：古文明、革命圣地、黄土风情 引导读图：黄土高原在哪儿呢？请同学们P24“黄土高原的地形图”，明确其经纬度位 置和相对位置。 1、位置：东起太行山，西至乌鞘岭，北连内蒙古高原，南抵秦岭。 引导读图：黄土高原主要跨越哪些省区呢？ 2、主要跨越省区：晋、陕、甘、宁等 设疑：黄土高原是世界上最大的黄土堆积区，除一些石质山体外，地表覆盖着厚度一般超过100 米的黄土，这么多的黄土究竟是怎么来的呢？ 二、风吹来的黄土 讲述：关于黄土高原的成因，许多科学家做了很多的研究工作，其中“风成说”得到了最广泛的支持，即认为黄土是吹来的。我们通过26 页阅读材料了解一下风成说的内容。 请大家合作完成P27 的活动题。 1、黄土高原成因—风成说 过渡：黄土高原因此成为了世界最大的黄土堆积区，下面我们看看它的样子。
第三节世界最大的黄土堆积区——黄土高原 教学目标： 知识与能力 1、读图说明黄土高原的位置、范围，了解黄土高原的古代文明和独特的民风民俗，培养学生的读图、析图、资料搜集和阅读能力。 2、结合图文资料，分析黄土高原形成原因，初步了解科学论证的一般方法。 3、结合图文资料，分析黄土高原地貌特征形成的原因，培养学生探究和综 合分析的能力。 4、知道黄土高原是一个生态环境脆弱的区域，懂得进行生态环境建设的重 要性。 过程与方法：引导学生阅读图文资料，积极参与探究活动，认识黄土高原的地理环境特征，培养学生的读图、分析、归纳等能力。 情感态度和价值观： 1、培养学生对真理的执着探究精神和科学的方法。 2、增强学生的环境保护意识，树立可持续发展观念。 教学重点： 黄土高原水土流失的原因 教学难点： 黄土成因和黄土高原地貌特征形成的原因。 教学过程： 第一课时 新课导入： 今天我们再来学习一个地理区域，假如从飞机上看这一区域，那几乎看不到一丝绿色，那里的人们因地制宜，挖窑洞居住。黄河也流经其中，因而变成了名副其实的“黄”河，这区域就是黄土高原。 第三节世界最大的黄土堆积区---黄土高原 一、文明的摇篮 引导读图：黄土高原在哪儿呢？请同学们P24“黄土高原的地形图”，明确其经纬度位置和相对位置。 1、位置：东起太行山，西至乌鞘岭，北连内蒙古高原，南抵秦岭。 引导读图：黄土高原主要跨越哪些省区呢？ 2、主要跨越省区：晋、陕、甘、宁等 引导阅读：说起黄土高原，很多人不仅会想起它那千沟万壑的景观，而且还会想起这片古老黄土地上孕育的灿烂的古代文明。悠久的历史，造就了丰富多彩的文化，留下了众多的名胜古迹和文化遗存。请阅读课文24-25页内容。 3、文明的摇篮：古文明、革命圣地、黄土风情 设疑：黄土高原是世界上最大的黄土堆积区，除一些石质山体外，地表覆盖着厚度一般超过100米的黄土，这么多的黄土究竟是怎么来的呢？ 讲述：关于黄土高原的成因，许多科学家做了很多的研究工作，其中“风成说”得到了最广泛的支持，即认为黄土是吹来的。 二、风吹来的黄土 引导思考：虽然我们不能像科学家一样进行周密严谨的研究，但我们也能客观地对这一学说进行分析。请大家合作完成P27的活动题。 1、黄土高原成因—风成说
目录 1 工程概况 2 自然条件 3 植被恢复工程现状 4 设计依据 5 治理方案及工程设计 6 工程概算
西气东输冀宁管道工程支线徐庄南山水土保 持植被恢复后期工程设计 为了严格执行国家关于建设项目环境评价和水土保持的“三同时”制度，确保工程竣工前，地貌恢复、水土保持得到基本整治和治理的原则，并根据中国石油西气东输管道公司《关于冀宁支线管道工程竣工环保验收调查报告审查中国家环保总局提出的整改问题的函》（质安函字[2007]161号）的要求，中国科学院水利部水土保持研究所受西气东输冀宁管道工程项目部委托于2007年9月12～15日对西气东输管道支线省枣庄徐庄镇南山段（GA028- GA 030）的植被恢复情况进行了调查，现将调查情况及植被恢复后期工程设计方案汇报如下。 1 工程概况 西气东输管道支线是西气东输冀宁联络线在省境的支线工程之一。该支线总体走向为东西走向，其西接冀宁联络线工程滕州分输站，东到分输站，途经枣庄市山亭区、市费县、苍山县、罗庄区，全长91km。管径为φ406.4mm，设计压力为6.3MPa，设计输气能力为3.25×108Nm3/a。该支线工程于2006年6月完工。 2 自然条件 徐庄南山位于省枣庄市山亭区，属北温带季风气候，年平均降雨量815.8mm，多年平均温度为13.9C。降雨量时空分配不均，降雨多以暴雨
形式出现，7～9月份降雨量月占全年降雨量的65％以上。南山原植被覆盖良好，主栽植物为侧柏，覆盖度达80％以上，可有效地拦蓄降雨径流，减少水土流失。2006年6月20日枣庄市政府以枣政发[2006]34号文《枣庄市人民政府关于印发枣庄市2006年度地质灾害防治方案的通知》指出山亭区徐庄镇南山由于山体结构呈“崮”型，为地质灾害易发区和主要隐患分布地段。 3 植被恢复工程现状 省枣庄市徐庄镇南山为石质山地，西气东输管道支线沿山坡面埋置铺设跨越山峰。2006年8月，西气东输冀宁管道工程项目部委托中国科学院水利部水土保持研究所进行先期植被恢复设计，并投资18万元委托凌远方水利技术咨询对南山段管道作业带进行了先期弃渣及植被恢复专项治理，2007年5月先期治理工程结束。先期主要进行渣石集中堆放，整理作业带，恢复植被。在管线沟槽上方修筑截渗墙、放缓坡面、覆土、种草的方案，取得了良好的效果，管线沟槽上方部分植被恢复情况达到或超过了原地自然覆盖率。由于管线沟槽上方禁止栽植深根型高大植物，从远处观察，沟槽上方种植的草皮被截渗墙遮住视线，因此，仅能看到截渗墙的立面，而看不到种植的草皮。另外，管沟开挖产生的大量弃石堆放在管沟作业带的两侧，先期设计仅考虑渣石堆放，未进行覆土，植被恢复维艰，覆盖率较低。因此，国家环保总局环境工程评价中心及中国石油西气东输管道公司提出了对西气东输管道支线徐庄镇南山段进行进一步生态恢复的要求。西气东输管道支线徐庄镇南山段植被恢复后期工程主要是按照国家环保总局和中国石油西气东输管道公司的要求，对管沟作业带的两侧堆放的大量弃石进行整治，并进行覆土及植被恢复工作，使作业带两侧的植被覆盖率达到或超过原地貌自然覆盖率。 先期植被恢复工程前后情况对照见照片1～4。
八年级地理黄土高原教案 §8.1-1沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原主备人潘振江课题沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原课型传授新知识课课时第一课时教学目标知识与技能、1、运用地图说明黄土高原的位置，描述出黄土高原所跨的省级行政区，并对黄土高原的地理位置作出简要的评价 2、读图熟悉黄土高原千沟万壑的地形特征了解黄土高原的成因 过程与方法、通过读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因，并讨论由此导致的严重的后果。通过分析，认识到自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系。情感态度与价值观认识黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因，并认识相应的环境保护与资源开发的办法与经验。教学重点黄土高原千沟万壑的地形特征。学习难点黄土高原千沟万壑的地形特征的成因。教学方法导学法、谈话法、讲述法相结合教具、仪器、课件有关课本插图和图像资料.挂图教学流 程个案补充【导入新课】同学们：我国有960万 km2的陆地面积。幅员辽阔，各地的自然景观不同。我们生活的地方，处在我国四大高原之一的黄土高原上。今天我们 §8.1-1沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原主备人潘振江课题沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原课型传授新知识课课时第一课时教学目标知识与技
能、1、运用地图说明黄土高原的位置，描述出黄土高原所跨的省级行政区，并对黄土高原的地理位置作出简要的评价 2、读图熟悉黄土高原千沟万壑的地形特征了解黄土高原的成因 过程与方法、通过读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因，并讨论由此导致的严重的后果。通过分析，认识到自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系。情感态度与价值观认识黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因，并认识相应的环境保护与资源开发的办法与经验。教学重点黄土高原千沟万壑的地形特征。学习难点黄土高原千沟万壑的地形特征的成因。教学方法导学法、谈话法、讲述法相结合教具、仪器、课件有关课本插图和图像资料.挂图教学流 程个案补充【导入新课】同学们：我国有960万 km2的陆地面积。幅员辽阔，各地的自然景观不同。我们生活的地方，处在我国四大高原之一的黄土高原上。今天我们 §8.1-1沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原主备人潘振江课题沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原课型传授新知识课课时第一课时教学目标知识与技能、1、运用地图说明黄土高原的位置，描述出黄土高原所跨的省级行政区，并对黄土高原的地理位置作出简要的评价 2、读图熟悉黄土高原千沟万壑的地形特征了解黄土高原的成因 过程与方法、通过读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因，并讨论由此导致的严重的后果。通过分析，认识到自然环境
目录 一、项目概况 (1) 二、项目区基本情况 (1) （一）自然概况 (1) 三、设计依据和原则 (2) （一）设计依据 (2) （二）设计原则 (2) 四、建设规模、进度和林中设计 (3) （一）、建设规模 (3) （二）、建设期限及建设进度 (3) （三）、林种设计 (3) 五、作业设计 (3) （一）区划 (3) （二）工艺设计 (3) 六、用工量及经费概算 (5) 七、施工要求 (5) 八、效益评价 (6) 九、标志牌设计 (6) 十、施工组织管理措施 (6)
附表: 1、植被恢复工程造林调查汇总表 2、植被恢复工程造林设计表 3、植被恢复工程造林经费概算表 附图: 附图1 工程标志碑施工设计图 附图2 九甸峡征占用林地植被恢复造林设计平面图（ 4 ）甘肃省九甸峡水电站征占用林地 森林植被恢复工程造林作业设计 一、项目概况 项目名称：甘肃省九甸峡水电站征占用林地森林植被恢复工程造林作业设计 项目依据:《森林法》第十八条、甘肃省财政厅、林业厅《关于印发〈甘肃省森林植被恢复征收使用管理实施办法〉的通知》（甘财综〔2005〕19号） 项目性质：新建 项目批准单位：甘肃省林业厅 项目建设期限：2008年
项目设计单位：甘肃省洮河林业局林勘队 项目实施单位：白龙江林业管理局洮河林业局 项目投资规模：项目投资4852797元。 二、项目区基本情况 （一）自然概况 甘肃省洮河九甸峡水电站使用林地森林植被恢复工程位于车巴林场。车巴林场位于甘南藏族自治州卓尼县西部，属迭山山脉西端洮河水系上游。林场地跨卓尼县的尼巴、刀告、扎古录三乡和临潭县的术布乡，东临卡车林场，西接下巴沟林场，南以迭山为界，北跨洮河至尼坚多一带。场部设在卓尼县扎古录乡政府所在地。 设计作业区内平均海拔3268米，平均坡度29度，坡向主要以东北、东南、西北、西南为主。气候属高寒半湿润性气候区，长冬短夏，冬季干燥，春秋湿润，秋季多雨。年降水量520～600毫米，雨量多集中于7～9月份，无霜期90天左右。森林土壤主要以褐色森林土、山地栗钙土、高山草甸土为主，土层中厚，土壤肥力中等、较湿，石砾含量10—25%。 森林植被以高山暗针叶林为主。植被分布具有垂直地带性和阴阳坡的差别：上部多云、冷杉林；中、下部多为针阔混交和夏绿阔叶林；阳坡多为草地，阴坡多为森林。灌木主要有山柳、杜鹃、绣线菊、金露梅等，平均灌木高度1.2米，平均盖度26%；平均草类盖度71%，草根盘结度：中。 （二）社会经济条件
第五节黄土高原 教学目标： 知识与技能： ①了解黄土高原的位置、范围； ②在地形图上识别黄土高原的地形类型； ③、了解黄土高原水土流失的原因及后果。 过程与方法： ①运用地图简要介绍黄土高原的地理位置； ②会用自己的语言描述黄土高原的地形特征； ③运用资料分析水土流失的原因。 情感态度与价值观： 通过对黄土高原水土流失形成的原因的分析培养学生树立可持续发展的理念。 教学重点：黄土高原水土流失的原因。 教学难点：黄土高原最典型的三种地貌景观：塬、墚、峁。 教学过程： 一、导入：唱歌曲《黄土高坡》，师你知道歌曲中唱的黄土高坡指的是我国的那 一个高原吗？对这个高原你知道多少？（学生回答）同学们说的很好，今天让我们一同走进黄土高原。 二、合作学习 沟壑纵横的黄土高原： 师：首先我们了解一下黄土高原的概况。同学们请看图说出黄土高原的位置。 （学生回答 1、位置：位于我国中部偏北） 师：同学们继续看图，由图例可知红色的虚线表示的是黄土高原的范围，请沿这虚线指出高原边缘的主要地物。找出本区主要跨越了那些省份，并在图上标出。看谁找的又快又准确，找到的请举手。 学生在书上找出后，教师引导学生说出。（2、黄土高原的范围：东起太行山脉，西到乌鞘岭，北起古长城，南至秦岭；主要省份有甘肃、宁夏、山西、陕西等） 师：黄土高原是世界上最大的黄土堆积区，面积达40万平方千米，黄土厚度在100米到300米之间。这么厚的黄土到底是怎么形成的呢？ 请同学们阅读P91风吹来的黄土。黄土来源于中亚和蒙古的沙漠和戈壁。考考你：你知道在黄土高原形成中什么风向起主要作用吗？学生回答请看视频：“榆林地区的沙化现象”它是“风成说”的有力证明。 风吹来的高原地表应该是什么样的呢？请同学们看图请说出黄土高原的地表是一种什么样的状况？（学生看图回答） 师：3、黄土高原地表特征是：地表破碎，沟壑纵横。在自然和人文因素影响下形成了独特的地貌景观 黄土高原的最典型的三种景观：塬、墚、峁。（注意字的书写）学生看图片和文字介绍
第三节世界最大的黄土堆积区----黄土高原 教学目标 知识与技能 1、了解黄土高原的位置、所跨的省级行政区。 2、了解黄土高原千沟万壑的地形地貌特征及其成因。 3、认识黄土高原水土流失的重要性及其原因。 4、知道黄土高原的由来及解决黄土高原水土流失的方法。 5、了解黄土高原对中华民族的意义----文明的摇篮。 过程与方法 1、通过读图，说明黄土高原的位置及所跨省级行政区。 2、通过读图，分析造成黄土高原水土流失的原因及其导致的后果。 情感、态度与价值观 1、明白自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系。 2、认识区域发展与生态环境保护的辩证关系，培养人地观和可持续发展观。 3、增强学生的环保意识，树立可持续发展观点，形成全球意识。 教学重点 1、黄土高原水土流失严重的原因。 2、黄土高原脆弱的生态环境及其成因。 教学难点 1、黄土高原水土流失严重的原因。 2、黄土高原黄土物质的形成原因。 3、黄土高原的由来。 教学方法读图观察、启发式讲述、学生活动、探究。 教具准备教学挂图、多媒体。 教学过程 一、新课导入 前一课我们学习了“黑土地”的相关知识，今天我们来学习“黄土地”的相关知识。 二、新课讲授 （一）文明的摇篮 1、黄土高原的印象黄土、千沟万壑、窑洞、白羊肚头巾、信天游 2、黄土高原的范围 3、华夏文明的摇篮
原因：母亲河----黄河的孕育；黄土疏松肥沃，便于耕种；黄土高原曾经林草繁茂，环境宜人。 表现：黄河流域是中华民族古代文明的发祥地之一；早在六七千年前，这里的渭河平原一带就出现了原始农耕文明；在四五千年前，华夏始祖炎黄二帝在这一带开创了吗华夏文明的先河。 影响：悠久的历史，造就丰富多彩的文化，留下了众多的名胜古迹和文化遗存。 （二）风吹来的黄土 1、黄土高原概况 黄土高原是世界上最大的黄土堆积区，海拔在1000—2000米，除一些石质山体外，地表覆盖着深厚的黄土。 2、黄土“风成说” 黄土高原的黄土是风从内陆干旱地区吹来的，日积月累沉积成深厚的黄土层。黄土的老家远在中亚、蒙古高原和我国西北内陆地区。 3、黄土高原的地貌景观 黄土塬→黄土梁→黄土峁→黄土川 （三）严重的水土流失 1、黄土高原千沟万壑的成因 2、黄土高原的水土流失 （1）自然原因 （2）人为原因 3、水土流失的危害 （四）水土保持 1、黄土高原水土保持的必要性 2、黄土高原水土保持的经验 （1）治理水土流失的措施： 生物措施：种树种草 工程措施：修建梯田、修挡土坝 （2）合理安排生产活动 三、课堂小结
xx石料厂植被恢复治理实施方案 一、项目概况 xx石料厂位于我市xx镇xx村，是一家以露天开采、加工石灰岩原料为主的大型石料厂，该厂区由于大量石灰岩被开采，使自然植被不断遭到破坏，地表已无土壤、无植被，呈现出石体裸露状态。同时地表还形成了石子陡坡，容易坍塌，平缓处则堆放了大量开采后的石料和开采过程中产生的废石，土地生产能力已经丧失，既恶化了周边生态环境，也存在地质灾害等安全隐患。 二、指导思想 以科学发展观为指导，认真贯彻落实xx“9+2”工作布局，以改善生态环境质量为目标，结合我市实情，紧紧围绕重点地区、重点生态环境问题，进行露天石料厂植被恢复治理，保护和改善生态环境，减轻自然灾害的危害，努力遏制生态环境恶化的趋势,建立起地方经济可持续发展的良性生态系统。 三、规划原则 因地制宜，分类治理原则；资源效益、经济效益、环境效益和社会效益相统一的原则；坚持在保护中开发，在开发中保护的原则；坚持谁开发谁保护、谁破坏谁治理、谁受益谁补偿的原则。 四、主要方法
（一）树种选择 本次治理范围为生态环境脆弱地区，治理树种优先选择乡土树种中生态环境恢复较快、对生长环境要求不高、耐干旱瘠薄、容易成活的树种。结合造林地的立地条件和气候，乔木树种以柏树、栎树、椿树等抗旱易活的树种为主，攀援植物以爬山虎、荆条为主，垂悬植物以葛藤为主。 （二）治理技术 石料厂自身立地条件差，属于生态脆弱区，在大量开采石料后，地表被破坏，无土壤、砂石层裸露，植被无法成活，开采剖面更是形成了陡坡或陡壁，治理难度较大。针对xx 石料厂的类型，有以下治理措施。 1．客土栽植，分为全面客土和局部客土栽植。 一是对边坡坡度小于30°的弃渣区及采石迹地，采用回填土的方法进行植被恢复，回填的土壤厚度应达到1米左右，并施农家肥提高土壤肥力，使植被成活率提高。二是局部地区在苗木栽植挖穴时扩大坑穴的直径与深度，在穴内先铺设单向渗水膜，然后在铺设客土10-20cm，栽植后回填客土。 2．边坡坡度大于 30°而小于 45°的，采用爆破造林、或改造成台阶状造林、或采用植生袋复绿。植生袋是用可以自然降解的木浆纤维纸经复合加工而成，把精选的种子及培养基按照特定的工艺和配方定植在袋内。 3．边坡坡度在 45--60°的，可采用“鱼鳞坑”复绿。