到民间采风去 (2)

到民间采风去1.广东历史名人：孙中山，领导了辛亥革命，推翻推翻了腐朽的清朝政府，建立了中华民国。袁崇焕，在抗击后金兵入关的战斗中屡立战功。蒋光鼐，指挥十九路军在“一二八”淞沪抗战中勇敢抗击日军。为广东民人写颁奖词：袁崇焕：他，用一己之力支撑大明王朝；他，凭足智多谋击破后金敌军；他，借天纵英才力斩努尔哈赤……。康有为赞之“自坏长城慨今古，永留毅魄壮山河。”忠哉

一、班里准备举办一次“走进民俗，走进传统文化”的主题班会，请你积极参与。（1）、请为这次班会设计一个能够让多数同学都参与的活动，并写出这个活动设计的基本思路。活动内容：①、“民俗文化”知识竞赛。组织者先设计竞赛题，班会上组织全体同学抢答，最后给优胜者颁奖。示例②、传统节日风俗短剧表演。先按小组确定表演主题，然后角色分工、组织排练，最后班会上依次展示。基本思路

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到民间采风去——民俗入文探索之旅学习目标：1.能条理清晰地梳理出搜集到的民俗，并能说出传承这些习俗的意义。2.能用自己参与过的民俗及发现的意义修改作文，使得作文新颖而有文化内涵。3.能正确认识传统习俗的利弊，树立正确的核心价值观。教学重点：能条理清晰地梳理出搜集到的民俗，并能说出传承这些习俗的意义。教学难点：能用自己参与过的民俗及发现的意义修改作文，使得作文

《到民间采风去》一、活动目的1．通过民间采风活动，了解农村民间文化，拓宽文化视野，提高人文素养。2．以小组为单位展开活动，培养学生的听说能力和探究意识，同时提高合作意识和社会交往能力。3．在语文学习活动中，运用美术、音乐、劳技、计算机等多学科知识收集整理民间文化，批判继承民间文化，提高学生综合素养。二、参加人员李万一中七年级四班全体学生。全班共分四组，组长别

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综合性学习到民间采风去民风、民俗，洋溢着祖祖辈辈流传的故事和神话，是祖辈生活的写照，更是宝贵的精神财富。需要传承，更待了解。走进去，了解她，就会迷恋她，热爱她。1.通过民间采风活动，了解农村民间文化，拓宽文化视野，提高人文素养。2.以小组为单位展开活动，培养听说能力和探究意识，同时提高合作意识和社会交往能力。3.在语文学习活动中，运用美术、音乐、劳技、计算机

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综合性学习：到民间采风去活动目标1．引导学生感悟民俗文化，学会欣赏民俗文化，增强保护民俗文化的意识，培养学生的社会责任感。2．培养学生搜集、归纳整理、分析提炼资料的能力，并能创造性地提出个人的观点看法和建议。3．培养学生的合作探究意识。活动重点引导学生感悟民俗文化，了解民俗文化的历史、现状，关注民俗文化的未来，增强学生的社会责任感。课前准备学生1．自由组合制

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到民间采风去【导语】有句话说得好：“十里不同风，百里不同俗，千里不同情。”祖国960多万平方公里的土地，孕育了一代又一代的华夏儿女。在五千年的悠久历史中，他们创造了灿烂的文明，积淀了丰厚的文化底蕴。走向广阔的生活大观园，我们会惊喜地发现：民间是艺术的宝库，蕴藏着数不尽的宝藏，需要我们去开掘。丰富多彩的民间文化是一棵永远不老的常青树，这棵树上有我们取之不尽用之

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《到民间采风去》综合性学习复习题一、班里准备举办一次“走进民俗，走进传统文化”的主题班会，请你积极参与。（1）、请为这次班会设计一个能够让多数同学都参与的活动，并写出这个活动设计的基本思路。活动内容：基本思路（2）布置会场时，同学们想选用一种富有传统文化意味的装饰物，你推荐选用哪一种？说说理由。（3）班会结束后，你将以校报小记者的身份采访在场的某位学者。请拟