中国的教育传统是中国教育创新的重要基石(专业课)4次100

1、不属于传统文化的研究领域的是 ( )A 、职业教育B 、学科教育C 、职业规划2、从近代以来，被批评最多的传统教育是( )A 、科举制度B 、书院制度C 、举荐制度3、研究西方文化技术等对中国影响的现象称为( )A、西风东进 B 、西风东渐C 、西风东渐4、“天人合一”的思想最早是由谁阐述的( )A 、老子B 、庄子C 、孔子5、辜鸿铭的代表作( )A

Tradition and innovation(传统与创新)

Tradition is the root of a country. We must come to see that it doesn't mean a dependency on conservative values or a strong attachment to the past, but that it's a profound reflec

传统教学和创新课堂的对比与研究

传统课堂与创新课堂的对比纵观当前的中小学教育，不难发现课堂教学中存在着一些弊端，拟制教育的发展。汇总起来，至少有以下几方面：首先，教条化。教条化体现在传统的课堂教学基本以教师课前设计的教案为教学内容。教学中惟教材、惟教参、惟教案，教师把教材中的内容作为金枝玉叶，把教参中的提示当做是颠扑不灭的真理，把预先设计的教案当做是亦步亦趋的向导。没有激情，没有创造，没有

教育传承与创新

教育传承与创新2011年11月4日下午会场：钓鱼台国宾馆八方苑四季厅第一场 全体会议主席：陈向明主席：贾积有Chair: Jia JiyouInheritance and Innovation in EducationNovember 4th , 2011 AfternoonVenue: Four Seasons Hall, BaFang Garden, D

传统教育与创新教育

【摘要】在基础教育阶段，传统的教育教学方法为学生传授了相应理念和能力，是培养创新精神和实践能力的基础；创新精神和实践能力是对传统教育的升华，二者和谐统一。【关键词】传统教育；创新教育由于科技革命和知识经济的发展，使知识创新、技术创新、产业创新、制度创新乃至管理、市场、机制等创新成为经济和社会发展的决定性因素，提高民族创新能力成为提高国际竞争力和综合国力的源泉