差异教学，让每一朵花都尽情开放发表时间：2013-01-11T17:03:31.047Z 来源：《新疆教育》2012年第11期供稿作者：纪妍[导读] 对于每个单元的测验成绩，我都不作简单的全班性的横向比较，而是采用“同类横比”的方法。江苏省灌云县圩丰中心小学纪妍在小学语文教学中针对学生的个体差异进行目标分层、训练分层、评价分层，有利于激发学生学习的欲望，有利

【德育报告,让每一朵鲜花都开放】一朵什么的鲜花德育报告让每一朵鲜花都开放德育报告让每一朵鲜花都开放在我们学校，语文老师是德育工作的一支重要力量，语文课堂就是德育的重要阵地。我们把学校的德育活动当做语文教学的盛宴。我们巧妙利用教育契机，使传统母语教学与德育活动水乳交融。使学生在提高语文水平的同时，人文情怀得到熏陶，人文素养得到培植，道德情操得到浸染，真正体现语

让每一朵花都绽放发表时间：2015-04-17T14:43:10.330Z 来源：《中小学教育》2015年4月总第203期供稿作者：洪美红[导读] 我将牢记陶行知先生说的一句话：“你的棍棒下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”洪美红福建省南安市第三中学362305题记：我将牢记陶行知先生说的一句话：“你的棍棒下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中

每一朵花都有芳香作文指导【篇一：《绽放》作文讲评】《绽放》作文讲评【作文题目】田野里、山坡上、道路旁、花园中，我们经常能够看到一朵朵鲜艳的花，不管脚下的土地是否肥沃，也不管是否有人停下来欣赏，他们总是那么自信、那么骄傲地悄然绽放。其实，从些绽放的花儿身上，我们能得到很多生活的启示。请以“绽放”为题写一篇不少于800字的文章。【写作指导】绽放的本来含义是花朵的

让每一朵花都有阳光普照二十世纪五十年代以来，世界各国开始重视职业教育。2007年9月开始，中国建国以来第一次全国范围内大规模的发放中职国家助学金。可见，中国对职业教育的重视，中等职业技术人才也是一个国家不可或缺的。然而，与许多老师闲谈，提到现在的中专学生，很多都是无奈的摇摇头，感叹现在的学生真是生活太幸福，缺少“挫折教育”，上中专是所谓的“混日子”。的确，随

花作文之每一朵花都有芳香作文指导每一朵花都有芳香作文指导【篇一：《绽放》作文讲评】《绽放》作文讲评【作文题目】田野里、山坡上、道路旁、花园中，我们经常能够看到一朵朵鲜艳的花，不管脚下的土地是否肥沃，也不管是否有人停下来欣赏，他们总是那么自信、那么骄傲地悄然绽放。其实，从些绽放的花儿身上，我们能得到很多生活的启示。请以“绽放”为题写一篇不少于800字的文章。【

让每一朵花都盛情开放一、摸清情况，分类排除要帮助、转化“学困生”首先要摸清情况，详细了解“学困生”造成“学困”的原因，分类排除，才能做到有的放矢，帮有成效。“学困生”形成的原因是多方面的，如不良社会思潮的影响、不健康影视、网络的影响；家庭物质条件优越，家长过分溺爱；家庭教育方式简单、粗暴；现代家庭的单亲现象、离婚、再婚现象等等。作为教师，在发现学生有不良的思

让每一朵花都盛情开放——在班级管理中如何做好“学困生”的转化工作

让每一朵花都自由开放试谈班主任工作中对“特殊”学生的教育教育是科学，也是艺术，班主任更是集科学与艺术于一身的工作。全国模范班主任任小艾曾经说过：“一个教师，如果能集情感，科学，艺术于一身，他一定是一个能够取得成功的教师”。班主任工作更是如此。一花一世界，一沙一天堂，每一个学生都是一个丰富多彩的世界。只不过，有的孩子是绽放的鲜花，有的孩子是含苞的花蕾，但是他们

让每一朵花都散发芬芳海口市第二十五小学潘芳凡是花，我相信每一朵都能散发芬芳，有些早散发芬芳，有些晚散发芬芳。我们的学生就像那一朵朵花，都有自身的“芬芳”。厌学生就是那些迟迟未散发芬芳的花朵，我们要用智慧，让每一朵都散发出自己的芬芳。厌学生是较为常见的，每个班级里都有这样的学生，很是令老师头痛。他们主要表现为学习成绩差、习惯不好、上课时又爱开小差，比较贪玩，一

让每一朵花都绽放精彩作者：张律来源：《学校教育研究》2018年第28期一、承精髓，让课程思想孕育在文化引领上在蜿蜒流淌的黄浦江边，有一株四百多年的明代古牡丹，历经风霜雨露依旧灿烂绽放。它为明代杰出画家董其昌所赠，被誉为“江南第一牡丹”。古牡丹所积淀的历史底蕴和人文精神是深厚的，在传承、演绎和发展中形成了最具特色的地域文化——“牡丹文化”。从1995年起，邬桥

【不是每朵花都要结果】不是每一朵花都在春天开放作文三篇每一朵花都有自己开放的季节不是每一朵鲜花都要在春天开放，腊梅选择了冬天自有她的坚强，秋菊选择了秋季展示她的风采，荷花选择了夏天显示她的热情似火。下面是小编整理的不是每一朵花都在春天开放作文三篇，供大家参考!不是每一朵花都在春天开放作文一春临绿地，万物复苏。竹笋探出尖尖的头，窥探着新生之地。树枝绽放出芽叶，

让每一朵花都尽情开放发表时间：2014-09-30T15:48:59.140Z 来源：《中小学教育》2014年11月总第189期供稿作者：江远志[导读] 孩子就像是花园里的花朵，无论是哪一朵都有开放的理由，他们的开放都将给你带来无穷的欣慰。江远志贵州省余庆县龙溪镇小江小学564400我们所面对的孩子，他们并不像我们所想象的那样爱学习，而更多的是讨厌学习：上课

每一朵花都有开放的理由差生”就是棵孱弱的幼苗，本来就很脆弱，且都存在着不同程度的自卑心理，更不用提自信了。作为教师，我们要坚信：每一个学生都是可造之才，每一个学生身上都有其闪光点。“尺有所短，寸有所长。”落后只是相对的，落后也只是暂时的。只要有信心，并努力付出。他们也能创造奇迹。事实告诉我们：不少“差生”其实比一般孩子更有个性，他们之所以“差”，很大程度上是

每一朵花都有自己开放的季节仁寿县文宫初级中学秦志宇当了多年的老师，有这样的一种感觉，老师最容易记住的是成绩优秀和调皮捣蛋的学生。而成绩一般，沉默寡言、性格比较内向的学生。老师往往会因为他们的“平凡”而忽略了孩子的存在。李晓明就是这样的一名学生。他长相平平、个子不是很高，瘦瘦的，平日里沉默寡言，性格内向，成绩很一般、但很守纪律。所以他既不会因为成绩的优秀而引起

不是每一朵花都在春天开放薛胜吴菲在《生命化教育的理论与实践》中写道“即使是知识的获得，经常也是困难、艰苦、缓慢的过程，人的成长曲折、艰难，有自己的规律。我们常常需要等待一个儿童的成长，等待他智慧觉醒，力量的增强，某种人生信念与价值的确定”。我特别喜欢这段话，教育是一种慢的艺术。教育的对象首先是人，教育的过程是以一个生命影响另一个生命对生命；其次，人的成长是很

让每一朵花都盛开，让每一个学生都绽放精彩学期，出于学校对我的信任，我担任了一年七班班主任的工作，抬眼望去同级的二十个班主任里我是最年轻的一个，经验最少而且刚刚到南方。对这里的学情不是很了解，感觉压力真的很大。所以我一直带着一颗虔诚心学习，一直用一种真诚和学生沟通。在半学期的德育工作中逐渐摸索改进，没有什么经验只有一些经历。下面就我们班级德育考核的情况作一下小

每一朵花都有自己开放的季节不是每一朵鲜花都要在春天开放，腊梅选择了冬天自有她的坚强，秋菊选择了秋季展示她的风采，荷花选择了夏天显示她的热情似火。不是每一朵花都要芳香四溢，米兰默默地把淡淡的芳香洒满人间，不是每一朵花都要娇艳欲滴，兰花色彩淡雅而高贵无比。不是每一个学生都要成绩优异，爱迪生小学不及格发明谁人比，陈景润照样很优异，那是因为：每一朵花都有属于自己开放