第一单元教材分析本单元围绕“想象”这个主题编排了《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》等四篇课文。在文章中,作者充分发挥想象,以虚写实,虚实结合,恰当地传达了情意。《草原》记叙了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。表现了蒙汉两族人民团结友好的深情厚谊。《丁香结》写的是作者多少年来心里一直装着丁香，装着古人吟咏丁香

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部编六年级语文下册单元备课参考第一单元授课提要课时1 北京的春节文中列举了大量老北京过春节的习俗,字里行间透露出人们欢欢喜喜过春节的心情,反映出老北京人热爱生活、追求美好生活的心愿。22 腊八粥本文讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想以及看到粥的惊异,写出了一家人其乐融融的亲情,表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。23 古诗三首《寒

部编版六年级下册语文单元教材分析（备课资料）第一单元一、单元主题本单元主要根据“百里不同风，千里不同俗”进行编排的。主要由《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》四篇课文组成。这样编排的主要目的是为了让孩子能够了解不同地方的特色与风俗，感受不同地方的风采，体会不同的趣味。二、单元重点1. 分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分。并能在习作时，能注意抓

第一单元教材分析本单元围绕“想象”这个主题编排了《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》等四篇课文。在文章中,作者充分发挥想象,以虚写实,虚实结合,恰当地传达了情意。《草原》记叙了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。表现了蒙汉两族人民团结友好的深情厚谊。《丁香结》写的是作者多少年来心里一直装着丁香，装着古人吟咏丁香

第一单元教材分析一、教材分析本单元教材围绕“人生感悟”这一专题编写。五篇课文从不同的角度阐明了人生的哲理。《文言文两则》表达了学习应该专心致志和看待事物应该有不同角度的道理；《匆匆》表达了作者对时光飞逝的惋惜和无奈，渗透着珍惜时间的意识；《桃花心木》借物喻人，说明人的成长应该经受考验，学会独立自主。《顶碗少年》蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。《手指》阐明“团

六年级下册第一单元教材分析单元教材分析本单元以“人生感悟”为主题，选编了5篇课文。《文言文两则》通过学弈和两小儿辩日的故事，表达了学习应该专心致志和看待事物可以有不同的角度的道理。《匆匆》表达了作者对时光飞逝的无奈和惋惜，渗透着珍惜时间的意识。《桃花心木》借物喻人，说明人的成长应经受生活的考验，学会独立自主。《顶碗少年》描写了一场惊心动魄的杂技表演，蕴含着“

2015-2016学年度六年级上学期语文教案2015-2016学年度六年级上学期语文教案2015-2016学年度六年级上学期语文教案中心小学六年级上学期语文教案-可编辑-

第六单元第64课时第六组轻叩诗歌的大门综合性学习“轻叩诗歌的大门”活动计划制订一、阅读单元导语，激发学习兴趣1．回忆学过哪些诗歌？你知道哪些诗人呢？2．除了中国的诗人，诗作，你还知道其他国家有哪些著名的诗人和诗歌吗？3．导入：在我们的生活中，处处有诗歌，天真的儿歌、朴素的民歌……你一定想更多的了解诗歌，那就让我们在第六组的学习中一起去轻叩诗歌的大门吧。二、合

部编版六年级上册语文教学计划新课标要求(一)识字与写字1.有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000 个，其中2500 个左右会写。2.硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。3.能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。(二)阅读1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于3003.能借助词典阅读，理解词语在

炭步镇第二小学语文科教案任课教师：班级：课时：第一课时 2008 学年第一学期炭步镇第二小学语文科教案任课教师：班级：课时：第二课时 2008 学年第一学期炭步镇第二小学语文科教案任课教师：班级：课时：第三课时 2008 学年第一学期炭步镇第二小学语文科教案任课教师：班级：课时：第四课时 2008 学年第一学期炭步镇第二小学语文科教案任课教师：班级：课时：第

第一单元教材分析：本单元以“壮丽山河”为主题，由《长江之歌》、《三亚落日》、《烟台的海》、《记金华的双龙洞》、《习作1》及《练习1》组成。其中，《长江之歌》是电视系列片《话说长江》主题歌歌词，概括了长江的丰富内涵，表达了中华儿女对长江的热爱、依恋之情；《三亚落日》是一篇写景散文，作者用清新活泼的语言，准确生动地描绘了三亚落日美丽的景象，表达了对自然的热爱，对

教材分析本单元《草原》、《丁香结》、《六年级上册语文单元备课篇略读课文《花之歌》都是以“亲近大自然”为主题编排；展现了大自然的美与神奇.我们在欣赏自然之美的同时；也感受到想象的天马行空、奇特瑰丽.以此为触发点；我们也将轻轻扭开想象的开关；学会将奇特的想象诉诸笔端；去构造一个奇妙的世界.培养学生观察和想象的能力；激发学生热爱大自然、热爱祖国的情感.教学目标1、

小学六年级语文单元整体教学设计单元教学内容、学情与目标设定单元学习评价设计单元教学结构设计第一课时教学设计通用模板本课时教学内容、学情与目标设定本课时教学结构设计板书设计：

第一单元乐趣一、教学重点：•正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗和“日积月累”中的名言警句以及课文选段，体会劳动和生活之趣。•学习文章的写作方法，抓住训练点进行小练笔。•理解每篇课文中的重点词、重点句进行积累和运用。•进行识字训练，掌握本单元生字，做好摘录笔记。•开展“感受乐趣，分享乐趣”的综合活动。二、教学难点：1. 音难、形难字的指导。2. 各课的血作

精品文档。 1欢迎下载 新人教版六年级语文下册第一单元单元备课教案【单元教材简析 】本单元围绕“人生感悟”选编的5篇课文，从不同角度阐明了人生的哲理。《文言文两则》通过学弈和两小儿辩日的故事，表达了学习应该专心致志和看待事物可以有不同角度的道理。现代散文大家朱自清的《匆匆》表达了作者对时光飞逝的无奈和惋惜，渗透着珍惜时间的意识。林清玄的散文《桃花心木》通过作

第一单元单元备课表第1-2 课时教学设计第3-4 课时教学设计第 7课时教学设计第 8课时教学设计第9--10 课时教学设计第 11--12课时教学设计第13--14 课时教学设计第课时教学设计第12-13课时“双基训练”课教学设计第14课时展示分享课教学设计

六年级语文上册第一单元备课一、教学目标：1、感受作者对大自然、小生灵的爱恋之情及独特的审美情趣，培养学生追求美好事物的情怀。2、体会作者是怎样细心观察大自然的，用以指导自己的观察行动。3、学习本组课文中运用联想和想象描绘大自然的方法，用在自己的写作中。4、学会运用多种方法解决自读中遇到的问题；与他人讨论交流时，善于倾听别人的意见，勇于表达自己的看法。5、摘录

六年级上册语文单元备课

第十二册语文第四单元主题备课单元名称：外国名篇名著北京路小学厉红云安桂芬刘丹凤宋百达陈军（一）教学内容1、单元主题分析：“外国名篇名著”的编排是和五年级上册第一组“我爱阅读”、五年级下册第五组“中国古典名著之旅”一脉相承的，目的引导学生读好书，读整本的书，进一步扩展学生读书的视野，使学生得到异域文化精华的滋养。2、单元教材分析：本组共有四篇外国文学作品和一个