小学音体美学科教学质量考核方案为贯彻落实县教育局对音、体、美的评价，进一步深化我校教育教学管理的改革，建立健全教师考核评价体系，充分体现新课程标准和现代教育理念对教师教学效果评价考核的要求，从我校实际出发，本着科学性、公正性、针对性、可操作性强的原则，特制定艺体学科教师教学效果测评办法。考核原则：尊重学生主体地位，要让学生参与到评价中来。促进学生的全面发展。

xx完小专职音体美教师量化考核办法为进一步深化我校教育教学管理改革，建立健全教师考核评价体系，提升音体美教师教育教学水平，促进学生的全面发展，从我校实际出发，本着科学性、公正性、针对性、激励性、可操作性的原则，特制订音体美教师量化考核办法.一、音乐1、考勤（10分）：按学校考勤制度执行。2、教师评议（20分）：根据教师评议分三等，优秀20分，良好15分，合格

音体美学科教师考核方案为贯彻落实县教育局对音、体、美的评价，进一步深化我校教育教学管理的改革，建立健全教师考核评价体系，充分体现新课程标准和现代教育理念对教师教学效果评价考核的要求，从我校实际出发，本着科学性、公正性、针对性、可操作性强的原则，特制定艺体学科教师教学效果测评办法。考核原则：尊重学生主体地位，要让学生参与到评价中来。促进学生的全面发展。尊重学生

小学音体美学科教学质量考核方案2013年修改为进一步深化课程改革，加强小学音乐、体育、美术学科教学，提高学生的综合素质，全面推进素质教育。本着科学性、公正性、针对性、可操作性强的原则，制订音体美学科教学质量考核方案。一、考核内容音乐、美术学科常识性学科知识音乐、体育、美术学科实践操作二、考核细则（一）音乐1、随机抽取学生考核，班级其余学生参加音乐乐理知识考核

小学音体美组考核实施方案音体美组考核实施方案一、内容及标准考核将以德勤、能责、工作量、绩四个方面进行综合评价，其中德、勤、能责、工作量四项按20、20、50、10的比例赋分，满分100分，绩项根据所取得的成绩采用加分制。1、德(20分)A首先由小组全体成员对每位同志的师德表现以不记名的方式进行评价，满分10分；B班主任老师为任本班音体美课的教师打分，满分10

崆峒区实验小学音体美学科教学质量检测方案为进一步深化课程改革，加强我校音乐、体育、美术学科教学，提高学生的综合素质，全面推进素质教育。本着科学性、公正性、针对性、可操作性强的原则，制订音体美学科教学质量检测方案。一、检测内容音乐、美术学科常识性学科知识音乐、体育、美术学科实践操作二、检测细则（一）音乐1．一至六年级全体学生参加检测。2．检测内容及具体记分办法

小学音体美学科教学质量考核方案为贯彻落实县教育局对音、体、美的评价，进一步深化我校教育教学管理的改革，建立健全教师考核评价体系，充分体现新课程标准和现代教育理念对教师教学效果评价考核的要求，从我校实际出发，本着科学性、公正性、针对性、可操作性强的原则，特制定艺体学科教师教学效果测评办法。考核原则：尊重学生主体地位，要让学生参与到评价中来。促进学生的全面发展。

中小学艺体科教师绩效月考核实施细则、考核目的为进一步深化我校教育教学管理的改革，建立健全教师考核评价体系，充分体现新课程标准和现代教育理念对教师教学效果评价考核的要求，从我校实际出发，本着科学性、公正性、针对性、激励性、可操作强的原则，特制订艺体学科教师教学效果测评办法。二、考核办法1、考核分为考勤纪律、教学常规、教研及业务学习、附加等。考核总分50分, 附

清海小学音体美考核方案（试行）为进一步深化我镇教育教学管理的改革，全面推进素质教育，促进学生全面发展，健全教师考核评价体系，规范我校音体美课堂技能教学工作，本着科学性、公正性、针对性、激励性、可操作强的原则，特制订音体美学科技能教学考核方案。一、考核方式：实地现场抽考二、考核内容：1、音乐：一年级必唱歌曲8首，分别是：《种太阳》、《小螺号》、《游子吟》、《咏

长城小学音体美教学考核方案为深入推进素质教育，创新课程改革，促进各学科的全面发展、均衡发展、和谐发展。我校成立了相应的音体美教学工作领导小组，建立与其他学科等同考核机制，进一步强化教学常规和各教学环节的管理。定期召开教研会，建立考核机制，加强集体备课，努力提高音体美学科教学质量，提高教师的课堂教学水平。为此突出抓好四项工作：一、抓队伍，确保音体美教师专职化、

清海小学音体美考核方案（试行）为进一步深化我镇教育教学管理的改革，全面推进素质教育，促进学生全面发展，健全教师考核评价体系，规范我校音体美课堂技能教学工作，本着科学性、公正性、针对性、激励性、可操作强的原则，特制订音体美学科技能教学考核方案。一、考核方式：实地现场抽考二、考核内容：1、音乐：一年级必唱歌曲8首，分别是：《种太阳》、《小螺号》、《游子吟》、《咏

苍山三中小学音乐学科学生素质等级评价方案根据音乐学科的特点，并以《音乐课程标准》规定的各学段、各年级的课程目标和教学领域为基准，制定我校对学生音乐素质等级评价标准如下：一、评价原则1、导向性原则音乐课程评价应有利于学生了解自己的进步，发现和发展音乐的潜能，建立自信，促进音乐感知、表现和创造等能力的发展；有利于教师总结、提高自己的教学水平；有利于加强和改进学校

音体美教学考核方案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN长城小学音体美教学考核方案为深入推进素质教育，创新课程改革，促进各学科的全面发展、均衡发展、和谐发展。我校成立了相应的音体美教学工作领导小组，建立与其他学科等同考核机制，进一步强化教学常规和各教学环节的管理。定期召开教研会，建立考核机制，加强集体备课，努力提高音体

小学音体美学科教学质量考核方案为贯彻落实县教育局对音、体、美的评价，进一步深化我校教育教学管理的改革，建立健全教师考核评价体系，充分体现新课程标准和现代教育理念对教师教学效果评价考核的要求，从我校实际出发，本着科学性、公正性、针对性、可操作性强的原则，特制定艺体学科教师教学效果测评办法。考核原则：尊重学生主体地位，要让学生参与到评价中来。促进学生的全面发展。

音体美考核方案一．考核目标：为适应新课程教学要求，完善对音、体、美专程教师学科质量管理，帮助教师专业成长。落实“合格+特长”办学目标。也作为素质《教师综合考核的细则》的补充，特制定本考核方案。二．考核方法：根据抽查考核每班级学生的基本技能和成立兴趣小组及开展活动实际情况。（每位专业老师所带的班级至少抽查2-3班和自己负责的兴趣小组。）三．考核小组：教务处负责

中小学艺体科教师绩效月考核实施细则一、考核目的为进一步深化我校教育教学管理的改革，建立健全教师考核评价体系，充分体现新课程标准和现代教育理念对教师教学效果评价考核的要求，从我校实际出发，本着科学性、公正性、针对性、激励性、可操作强的原则，特制订艺体学科教师教学效果测评办法。二、考核办法1、考核分为考勤纪律、教学常规、教研及业务学习、附加等。考核总分50分，附

一、考核对象小学二、三、四、五、六年级。二、考核内容歌唱、乐理知识三、考核地点各乡镇小学、中学考核办法各乡镇中心校考核两所小学，由中心校推荐小学一所，考核人员抽取小学一所。抽取学生进行合唱，音乐教师必须用键盘乐器伴奏，合唱结束后评委指定五名学生独唱，歌曲不重复。独唱结束后进行乐理知识考核。考核流程：合唱—独唱—乐理知识—评分。五、评分细则本次考核为百分制，考

音、体、美、信息科学学科教师考核办法赣榆县实验小学根据上级要求，为进一步推进市县“课程实施发展年”各项活动，加强我校教育教学管理，开足、上好各门课程，建立健全教师绩效考核评价体系，我校从实际出发，本着科学性、公正性、合理性、激励性、可操作性的原则，特制订音乐、体育、美术、信息、科学学科教师教学效果测评办法。一、评价原则1、在规范教师职业道德、教学行为的基础上

音体美信息教师考核办法为加强我校音体美、信息教学，提高音体美教师的思想政治及教学业务水平，全面推进素质教育，提高学生的综合素质，完善学校教师工作评价与绩效考核制度，特制订本考核方案。一、评估内容：1.教学执行情况；2.课外活动（兴趣小组）组织情况；3.学校相关活动的组织情况；二、工作要求及评估细则（总分60分）：（一）教学执行情况(30分)1.严格执行课程标

阜师附小教育集团音体美教师考核细则一、考核内容教学“五认真”、教学效果、社团建设、各类竞赛。二、量化细则（100分）1、教学“五认真”（25分）（1）备课（5分）：课时足，内容全（内容：课题名称、教学目标、重点难点、教学准备、教学过程、设计意图、板书设计、教学反思、单元教后记），备课数量每少一课时减2分，项目每缺一项减1分，该项得分减完为止。（2）上课（10