一、语言积累与运用1．给加点字注音。烙．饼()簸．箕()大吃大嚼．()吆．喝()腌渍．()骚．扰()2．根据拼音写出相应的汉字。雨后初晴，太阳绽放着灿烂的笑靥，荷塘里的花儿竞相开放，那丰ｙú（）的体态张扬着生命的活力，水珠儿在荷叶上嬉戏……看着这ｑǐ（）丽的风景，我不由地停下了脚步，ｚｈù（）立在曲曲折折的荷塘边，让那满地ｑìｎ（）人心脾的香气浸润全身。3．

主备人:容何芳

阅读《本命年的回想》，完成下列小题。本命年的回想刘绍棠①春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。村风乡俗中，四时二十四节色彩缤纷，而最有鲜明地方特色和浓郁乡土风味的，却是二十四节之外的春节。②春节是现在通行的官称，我却跟我的运河乡亲父老一般，守旧地尊称为过年，或曰大年。③想当年，我小的时候，家乡的大年从腊月初一就开始（甲）。一天比一天

《本命年回想》知识结构图

本命年的回想第一课时【学习目标】1．梳理思路，理清结构。2.了解过年习俗中所蕴涵的乡土风情，感受乡土文化的独特魅力，激发学生热爱生活，热爱家乡的情感。【重点难点】1．梳理思路，理清结构。2.了解过年习俗中所蕴涵的乡土风情，感受乡土文化的独特魅力，激发学生热爱生活，热爱家乡的情感。【自主导学】1．给加点字注音。烙．饼( ) 簸．箕( ) 大吃大嚼．( ) 吆．

初中语文标准教材七年级语文：12、本命年的回想(教学实录)People need to communicate and communicate with each other, and language is the bridge of human communication and the link.学校：______________________班级：

（教师版）第一课时【教学目标】：1、了解作品有条理地展现春节民俗。2、比较今昔过年的异同，说出自己对过年习俗的认识和理解。3、理解春节所包含的民俗文化内涵，激发热爱生活、热爱民俗文化、热爱祖国的思想感情。【重点难点】：重点：梳理文章结构层次。难点：培养对传统节日的热爱之情。【教学方法】：讲授、朗读、讨论【教学步骤】：一、导入新课：多媒体播放歌曲《新年好》，唤

本命年的回想导学案设计【学习目标】1、识记文中的生字词，整体感知文章内容（重点）2、品味语言，感受极富地方特色的民俗文化（难点）【课前热身】1、作者简介：刘绍棠（1936—1997）现代作家，北京市通县人。主要作品有：短篇小说集《青枝绿叶》、中篇小说《蒲柳人家》、长篇小说《京门脸子》、《狼烟》等。他的文学创作一直致力于“中国气派，民族风格，乡土题材，地方特色

本命年的回想教学思考：春节，对于十三、四岁的孩子来说，更多的只是个轻轻松松吃吃玩玩的节日，对其中蕴含的中国传统文化怕是知之甚少，我希望通过课文的学习，除了品读作家笔下鲜明的地方特色，浓郁的乡土风情外，更由此引申开去，通过多种渠道（网络、课外读本），让同学们走进历史长河对中国最传统最民俗的节日有深入的了解，由此感受中华民族深厚的文化内涵。教学设想：一、预习1．

《本命年的回想》感悟生活式导学案(苏教版七年级必修教学案例)《本命年的回想》感悟生活式导学案庐江县长岗中学张为民教学目标：1、对应生活学习理解生字生词和生动传神的语句。2、阅读课文，感悟生活，认识作者小时候过年的生活情景，认识北京过年的习俗，学习作者观察生活的方法，引导学生观察自己过年的生活情景，学会观察生活认识生活。3、探究课文反映生活的方法，迁移运用按时

本命年的回想课件

初中语文：本命年的回想

十二本命年的回想‘【学习目标】1 •联系课文的文化背景，了解春节民俗文化的丰富内涵。2.欣赏作品展现的优美画面，体会作者的美好情思3.欣赏作品独特的语言风格，体会其中浓郁的乡土气息。4.通过学生自己过年时的亲身感受与作者的感受的对比，他们能体会到春节的变化与传统民俗的魅力。【作者作品】刘绍棠，1936年生于北京通县儒林村。48年参加革命，49年开始发表作品。

主备人:包运

《本命年回想》知识结构图

《本命年的回想》课件

第12课《本命年的回想》导学案【学习目标】1、联系课文的文化背景，了解春节民俗文化的丰富内涵。2、欣赏作品展现的优美画面，体会作者的美好情思。3、欣赏作品独特的语言风格，体会其中浓郁的乡土气息。【教学重点】欣赏作品展现的优美画面，体会作者的美好情思【教学难点】体会过年习俗中所蕴含的乡土风情及斑斓多彩的民俗文化【知识链接】1、什么是“本命年”我国习惯用十二生肖

十二本命年的回想基本目标：了解过年习俗中所蕴含的乡土风情。提升目标：培养学生热爱家乡、热爱生活的情感。教学重点：了解过年习俗中所蕴含的乡土风情。教学难点：培养学生热爱家乡、热爱生活的情感。教学时数：一课时教学过程：一、导入二、默一默1.生字词bóji( ) 烙．饼( ) 阖．家( ) 捅．进( )大吃大嚼．( ) 秫秸．．（）．．( ) 晾．干( ) 疙瘩发

阅读《本命年的回想》，完成下列小题。本命年的回想刘绍棠①春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。村风乡俗中，四时二十四节色彩缤纷，而最有鲜明地方特色和浓郁乡土风味的，却是二十四节之外的春节。②春节是现在通行的官称，我却跟我的运河乡亲父老一般，守旧地尊称为过年，或曰大年。③想当年，我小的时候，家乡的大年从腊月初一就开始（甲）。一天比一天

教学目标：1.能整体把握文章的结构特点2.了解过年习俗中所蕴含的乡土风情，体会民俗文化的丰富内涵3.感受作者对家乡与生活的热爱教学过程：一.创设情境，导入新课中国是一个传统的文明古国，作为一个文明古国，既有着她的优秀的传统文明的文化底蕴，还有着诸多的传统习俗，上一节课，我们跟随着沈从文走进了湘西，领略了湘西所特有的端午节的民俗，这节课，我们将跟着另外一位著名