植物分类(裸子植物)

植物分类(裸子植物)

2020-01-20
裸子植物的种子结构特点

裸子植物的种子结构特点

2021-01-11
裸子植物

裸子植物

2024-02-07
裸子植物

裸子植物专项练习1、下列常见植物中,属于裸子植物的是()A.水稻B.蚕豆C.大蒜D.银杏2、如图所示是银杏树上结的“白果”,对白果是银杏种子的描述正确的是A.成熟时果皮脱落B.没有果皮包被C.没有果皮和种皮包被D.没有种皮包被3、如图所示是银杏树上结的“白果”,对白果的描述正确的是()A.白果是银杏的种子,成熟时果皮脱落B.白果是银杏的种子,没有果皮包被C.

2020-05-12
《裸子植物》教案1

第五节裸子植物教学目标:1、通过了解裸子植物的形态结构和生活习性等特点,进而了解裸子植物的主要特征。2、了解裸子植物的经济意义。3、引导学生对被子植物和裸子植物的花、果实的比较,从而归纳出裸子植物主要特征,在此过程中,进一步培养学生分析、综合等思维能力,培养学生科学的思维方法。4、通过裸子植物的形态结构、生殖与生活习性相适应的特点,使学生进一步树立生物与环境

2024-02-07
裸子植物1(系统分类)

裸子植物1(系统分类)

2024-02-07
初中七年级(初一)生物种子植物--裸子植物

种子植物--裸子植物教学目标知识目标1、通过了解裸子植物的形态结构和生活习性等特点,进而了解裸子植物的主要特征。2、了解裸子植物的经济意义。能力目标引导学生对被子植物和裸子植物的花、果实的比较,从而归纳出裸子植物主要特征,在此过程中,进一步培养学生分析、综合等思维能力,培养学生科学的思维方法。情感目标1、通过裸子植物的形态结构、生殖与生活习性相适应的特点,使

2024-02-07
裸子植物开的并不是“花”

按照生物学角度来讲,裸子植物开的并不是“花”,而属于孢子叶球。花有四部分组成,即花冠、花萼、花托、花蕊,如果一朵花拥有这四部分中的全部,就叫做完全花,而如果缺少了其中的任何一部分,则被称为不完全花。所有的被子植物都拥有花,无论是完全花也好还是不完全花也好,因此被子植物又被称为“显花植物”或者“有花植物”。但是裸子植物并不具备“花”,它们的胚珠外面没有子房壁包

2024-02-07
08裸子植物 (1)

08裸子植物 (1)

2024-02-07
裸子植物检索表

检索表植物苏铁Cycas revolute银杏Ginkgo biloba罗汉松Podocarpaceae macrophllus竹柏Podocarpus nagi三尖杉Cephalotaxaceae fortunei南方红豆杉Taxaceae chinensis var.mairei香榧Torreya grandis刚松Pinus rigida日本冷杉Abi

2024-02-07
裸子植物和被子植物

裸子植物和被子植物

2024-02-07
裸子植物

裸子植物

2024-02-07
第十二章 裸子植物主要特征

第十二章 裸子植物主要特征

2024-02-07
裸子植物的种子结构特点

裸子植物的种子结构特点

2024-02-07
裸子植物和被子植物识别

裸子植物和被子植物识别

2024-02-07
裸子植物

“裸子植物”复习题一、名词解释1.球果球果由大孢子叶球发育而来的结构,球果由多数种鳞和苞鳞及种子组成,是裸子植物松柏纲特有的结构。2.种鳞在松柏纲植物中,经传粉受精后,珠鳞发育成为种鳞。球果成熟后,种鳞木质化或成肉质,展开或不展开.3.孑遗植物和活化石曾繁盛于某一地质时期,种类很多,分布很广,但到较新时代或现代,则大为衰退,只一、二种孤独地生存于个别地区,并

2024-02-07
裸子植物部分1教案

第一节裸子植物部分教学目标1、了解学校的裸子植物资源,增加对校园文化的认识2、了解一些植物的实际生活应用3、学会审视周围的自然的美教学重点银杏、五针松、千头柏的形态与用途教学难点银杏、五针松、千头柏的用途教学流程一、银杏一、)银杏的别名白果树、公孙树、鸭脚树、蒲扇二、)银杏的形态(让学生课后到植株旁观察,或带一个有代表特征的枝条)银杏是一种孑遗植物。和它同门

2024-02-07
裸子植物和被子植物讲解

裸子植物和被子植物讲解

2024-02-07
裸子植物和被子植物的区别

裸子植物和被子植物的区别裸子植物1.种子裸露,没有果皮包被2.种子的胚具有2至多个子叶3.多数为直根系4.根尖顶端多为两层原始细胞5.都是木本,多乔木6.单轴分枝式占优势7.茎端无原套-原体8.次生木质部组成成分比较简单,有管胞,无导管,无典型的木纤维,有木射线,木薄壁组织或有或无9.管胞有大型单列或双列的具缘纹孔,有眉条,有纹孔塞,有交叉纹孔场(松柏类)1

2024-02-07
《裸子植物》教案1

第五节裸子植物教学目标:1、通过了解裸子植物的形态结构和生活习性等特点,进而了解裸子植物的主要特征。2、了解裸子植物的经济意义。3、引导学生对被子植物和裸子植物的花、果实的比较,从而归纳出裸子植物主要特征,在此过程中,进一步培养学生分析、综合等思维能力,培养学生科学的思维方法。4、通过裸子植物的形态结构、生殖与生活习性相适应的特点,使学生进一步树立生物与环境

2024-02-07