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小学一年级数学下册作业设计第1节：复习加减混合（1）一、算一算。二、算一算。4+3-2=4-2+3=2+3+4=9-6+3= 8-2-2=9+1-5=4+5-7=3+7-2= 1+4+5=10-4-4=2+7+0=7-6+5= 8-1-3=2+6-7=3+3+3=7+2-5= 10-6+5=9-2-2=9-8+5=10-4+5=三、在□填数。□+5=9□+7

4．引导学生观察正方形的边，有什么发现？你能证明正方形的四条边都相等吗？5．小朋友们真了不起，通过你的观察，动手验证了两种图形边的特点，那你能不能利用手中老师发给你的长方形的纸做一

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8＋4（ ）14 7 ＋9（ ） 124 ＋7（ ）7＋4 13 （ ）5 ＋714－5（ ）10 16 －5－4（ ） 8 四、 解决问题（ 5 分× 4=20 分） 1、地上有

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第1单元认识图形（二）第1课时认识平面图形【教学目标】1．通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。2．培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。 3．能辨认各种图形，并能把这些图形分类。【教学重难点】重点:初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。难点:初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。【教学过程】一、复习

一年级数学学科导学案主备课人：审核人：二、巩固提升发散创新1、课件出示练习七1、2、3题，学生集体完成。2、开放练习拓宽思路（分正方体）师：同学们拿出你们的另外一袋学具，请给这些物品分类。3、学生小组活动4、汇报交流三、课堂小结今天同学们都学到了哪些知识？这些知识对你有什么帮助？当堂有效训练一、哪个不同？用“√”画出来。二、你能把下面的算式分类吗？3+9 1

一年级数学期末试卷小朋友们，经过一学期的学习，你一定有很多收获，让我们来一起分享成功吧！一、直接填得数（1分×12 =12分）7＋8= 14—9= 4＋5—6= 10—8—2= 10—6= 18＋0= 9—4= 15－6= 9—9＋5= 9＋9= 5＋4＋3= 8＋3=二、填空(2分×22=44分)1、各位上是0，十位上是2，这个数是（）。2、15里面有（）

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观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助

一年级下学期数学教学计划全册教学理念：让不同的孩子在数学上得到不同的发展。全册教学内容：新人教版小学数学第二册全册教材分析：本册教材一共分为十个单元，包括下面一些内容：认识图形， 20以内的退位减法，分类与整理，100 以内数的认识，摆一摆、想一想，认识人民币， 100 以内的加法和减法（一），找规律。数学实践活动。本册的教学重点是 100 以内数的认识和

一年级数学学科导学案主备课人：审核人：二、巩固提升发散创新1、课件出示练习七1、2、3题，学生集体完成。2、开放练习拓宽思路（分正方体）师：同学们拿出你们的另外一袋学具，请给这些物品分类。3、学生小组活动4、汇报交流三、课堂小结今天同学们都学到了哪些知识？这些知识对你有什么帮助？当堂有效训练一、哪个不同？用“√”画出来。二、你能把下面的算式分类吗？3+9 1

第一单元认识图形（二）内容及简析认识图形（二），这部分内容是在上学期“认识立体图形”的基础上教学的，通过上学期的学习学生已经能够区分常见的立体图形了，这里主要是通过一些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、三角形、圆这些平面图形的一些特征，并感知平面图形与立体图形间的一些关系。本单元教学的关键是让学生通过摆、拼、剪等活动体会图形特征，感知图形间的关系。教学

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