地理《自然资源的基本特征》教案一个好的教学设计是一节课成败的关键，要根据不同的课题进行灵活的教学设计。首先对每一个课题的教学内容要有一个整体的把握。下面就是给大家带来的地理《自然资源的基本特征》教案，希望能帮助到大家!人教版八年级上册地理《自然资源的基本特征》教案教学目标知识与技能:1.初步了解自然资源及其主要类型。2.了解自然资源与人类生产、生活的密切联系

第1课自然资源教案【教学目标】1、知道自然资源的定义和范围。2、了解自然资源的分类，知道常见的可再生资源和非可再生资源。3、了解我国自然资源的特点，理解合理利用和保护资源的重要性。【教学重点】自然资源的分类【教学用具】地理景观图，中国煤矿分布图【教学过程】教师活动学生活动1、引入新课：观察景观图，引入自然资源的讲述。 2、阅读课本52页，找出自然资源的定义，

《自然资源总量丰富人均不足》教学目标原教学目标掌握自然资源的含义和分类，知道我国自然资源的特点。评价我国自然资源的优劣。树立正确的资源观。改进后教学目标知识目标1.举例说明什么是自然资源，有哪些主要类型；2.知道我国自然资源“总量丰富，人均不足”的国情特征；3.能正确评价我国自然资源的优势和劣势。过程与方法1.举例说明什么是自然资源，我们在生产、生活中都用到

第三章中国的自然资源第一节自然资源总量丰富人均不足设计说明：建设和谐高效课堂必须让和谐思维之树常青，让和谐、思维之树常青包括两方面的问题：一是如何促进人与人之间的和谐，二是如何点燃学生思维的火花。人与人之间的和谐包括教师与学生之间、学生和学生之间的和谐，其内容包括教学过程安排是否合理、学生之间的合作是否愉快、教学方式是否恰当，让学生学会学习，学会合作。1、设

人教版八年级上册地理《自然资源的基本特征》教案人教版八年级上册地理《自然资源的基本特征》教案教学目标知识与技能:1.初步了解自然资源及其主要类型。2.了解自然资源与人类生产、生活的密切联系与重要性。3.了解我国自然资源总量丰富、人均不足,且破坏严重的现状。过程与方法:培养学生理论联系实际,探究知识、分析问题的能力。情感、态度与价值观:使学生形成正确的资源观,

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中国的自然资源教案

第三章中国的自然资源教学目标1．态度目标：使学生能通过了解我国资源的国情，懂得节约资源、合理利用和保护资源的重要性，自身养成节约和保护资源的行为习惯，并能实施具体行动督促他人节约资源、合理利用和保护资源。2．能力目标：（1）使学生能根据有关数据资料概括出我国资源总量多，人均资源占有量少，利用不尽合理的国情，能够经过讨论后制定本组、本班节约利用和保护资源的具体

第三章中国的自然资源第一节自然资源总量丰富人均不足设计说明：建设和谐高效课堂必须让和谐思维之树常青，让和谐、思维之树常青包括两方面的问题：一是如何促进人与人之间的和谐，二是如何点燃学生思维的火花。人与人之间的和谐包括教师与学生之间、学生和学生之间的和谐，其内容包括教学过程安排是否合理、学生之间的合作是否愉快、教学方式是否恰当，让学生学会学习，学会合作。1、设

合理利用自然资源教案 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998第二节合理利用自然资源【教学目标】1.能够概述合理利用自然资源的道理。2.能够树立爱护自然资源、保护自然资源和合理开发利用自然资源的意识。【教学重点】1.认识人类与自然资源的关系。2.怎样合理开发利用自然资源。【教学难点】合理利用自

地资源。 水资源及其利用 教学目的1．掌握我国水资源的时间、空间分布特点及其成因；掌握水资源的分布对我国农业生产的 影响；掌握解决水资源分布不均的途径。2．在学习我国水资源的时空分

第五单元中国的自然资源复习目标：中国主要自然资源的特点。复习方法：阅读与练习法，结合可持续发展，中国重大工程建设。复习过程与分析：一、中国自然资源的基本国情：总量丰富，人均不足，资源利用率低。长期存在资源相对短缺。思考其原因：人口众多；经济发展迅速，资源需求不断增长；生产技术和工艺水平落后。二、我国的水资源和水能资源：（存在的问题——对策）1、我国的水资源问

中国的自然资源教案

第六章中国的自然资源第一节自然资源总量丰富人均不足教学要求1.学生初步了解什么是自然资源，以及自然资源的分类。2.从生活、生产实例出发，使学生了解自然资源与人类生产生活的密切联系和重要性，以及中国资源丰富、人均不足，且破坏严重的国情现状。3.教育学生树立十分珍惜、合理利用并倡导节约资源的崭新观念，培养资源保护意识。结构分析本节内容知识结构如下：教学建议【课时

自然资源概述课教案Teaching plan of natural resources overview course自然资源概述课教案前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。教学目的1．使学生了解自然资源的概念和分类。2．在自然资源分类的学习中，培养学生的比较分析能力。

八年级上册第三章《自然资源》第一节自然资源教学设计合肥48中学马玉梅[教学内容分析]《义务教育课程标准实验教科书·地理》（商务版）八年级上册第三章《自然资源》第一节自然资源本节分两部分，第一部分介绍什么是自然资源以及自然资源的分类；第二部分介绍我国目前资源丰富、人均不足，且破坏严重的国情现状。以及保护资源、保护环境的重要性。第一部分的教学主要以学生讨论为主，

自然资源的教案

自然资源的基本特征吗？说出你的理由。我国自然资源总量丰富，土地、水、水能、森林、矿产等等许多自然资源的总量居世界前列。所以说是“资源大国”。但我国人口众多，自然资源的人均占有量远低于世界平均水平。所以说又是“资源小国”。4.作为中学生，我们生活中能为节约资源做出哪些力所能及的贡献？结合教材66页“活动”回答。通过“数字地理”，用事实说话。总结提高知识构建师生

的自然资源教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】第三章中国的自然资源教学目标1.了解自然资源及其主要类型。2.学会运用资料说明我国土地资源的主要特点。3.学会运用资料说明我国水资源的时空分布特点及其对于社会经济发展的影响。4.举例说明我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程。5.学会以水

初中地理新课程标准教材地理教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：地理教案 / 初中地理 / 八年级地理教案编订：XX文讯教育机构自然资源概况(教案)教材简介:本教材主要用途为通过学习地理知识，可以让学生了解更广阔的见识，可以让学生了理解到做人的道理还有生存的意义，本教学设计资料适用于初中八年级地理科目, 学习后学生能得到全面的