景物形象鉴赏

诗歌景物形象鉴赏

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诗歌鉴赏之景物形象鉴赏

古诗景物形象鉴赏

鉴赏诗歌的景物形象【教学目标】掌握鉴赏景物形象（意境）题型方法与技巧。【教学重、难点】能较全面、规范地表述景物形象的特点。【教学流程】一、【考纲解读】（请同学们阅读下面文字，了解《考试说明》的要求，在小组内交流自己的阅读体会）鉴赏诗歌的景物形象景物形象是指诗歌中描绘的自然景物和人文景物，是客观事物在作品中的反映。景物类型：（1）景象描写（季节、时令、地域等）

鉴赏诗歌中的景物形象(2015·安徽卷)阅读下面这首诗，然后回答问题。月圆①[唐]杜甫孤月当楼满，寒江动夜扉。委波金不定，照席绮逾依②。未缺③空山静，高悬列宿④稀。故园松桂发，万里共清辉。【注】①这首诗是唐代宗大历元年(766)秋天杜甫流寓夔州时所作。②绮逾依：这里指(席子上的)光彩更加柔美。③未缺：指月圆。④列宿：众星。这首诗前六句描写了月圆之夜的哪几幅画

课堂训练阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 送韩巽入都觐省便赴举 岑参槐叶苍苍柳叶黄，秋高八月天欲霜。 青门①百壶送韩侯，白云千里连嵩丘。 北堂②倚门望君忆，东归扇枕③后秋色。 洛阳

专题（三）景物形象景物形象指写景诗或杂诗中的一般景物。抒情诗往往借助客观事物来表达感情，这种承载主观感情的客观事物也是景物形象。诗中的景物主要有季节、时令、地域等景物描写，农事、战争、狩猎、离别等场面描写，以及色彩描写等。情与景的关系(1)正衬关系：描写之景与作者之情相一致，即以哀景写哀情，以乐景写乐情。实际诗歌写作中，主要是哀景写哀情。如张继《枫桥夜泊》：

3、作者的思想感情（要具体，切忌空洞。只答“表达作者哀伤之情”是不够的，还要答出为什么而哀伤）表述方式：①诗中（通过、等意象），描绘了一幅（一般是时令+人物+主事件

李白《蜀道难》又闻子规啼夜月，愁 空山。白居易《琵琶行》杜鹃啼血猿哀鸣 李商隐《锦瑟》： 杜鹃啼叫声像是 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托 “不如归去，不如 归去”，它的啼叫 杜鹃。 容

诗歌鉴赏景物形象(实用性强)

鉴赏诗歌作品中的景物形象(教案)新化一中高三语文公开课萧燕一、考纲解读1、新课程语文高考说明及考纲对诗歌鉴赏有三个要求:一是鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧;二是评价文章的思想内容和作者的观点态度;三是在诗歌鉴赏的基础上能够进行拓展延伸。2、古代诗歌鉴赏属于文学鉴赏评价。能力层级为E级。二、教学目标1．正确理解诗歌中意象的内涵。2．掌握鉴赏诗歌意境的方法。

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2017年高考诗歌鉴赏之景物形象

鉴赏诗歌中的景物形象——一切景语皆情语一、教学目标1、积累古诗词相关意象的内涵2、掌握景物形象分析题答题技巧二、学习重点掌握鉴赏诗歌景物形象的方法【课前预习】知识储备：《导学P226---267常见诗歌意象》三、教学过程㈠理解概念1景物形象：诗中的景物形象是情中景。抒情诗，往往是借助客观物象（山川草木等）表现出来的主观感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意

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