乘法估算教学目标1. 知识目标：使学生初步了解估算的意义，感受学习估算的价值，培养估算意识。2. 能力目标：经历估算的过程，掌握基本的估算方法，并学会用“≈”表示估算的结果。3. 情感目标：感受学习估算的价值，体会估算在生活中的应用。教学重点与难点：重点：掌握基本的估算方法，并学会用“≈”表示估算的结果。难点：了解估算的意义，感受学习估算的价值，培养估算意识

三年级乘法估算70页例2

三年级上册乘法估算

≈读作：约等于29×8大约得 240。我怎样 表示呢？2Leabharlann Baidu×8 ≈ 240读作：29乘以8约等于240估算，这些式子大约得多少。12×5 ≈5053

新人教版小学数学三年级上册《乘法的估算》精品教案教学内容：课本第70页例2，练习十五第4――6题。教学目标1、引导学生经历估算，初步了解多位数乘一位数的估算方法。2、加强变式与比较，鼓励学生解释估算的理由和思路。3、感受乘法估算在生活中的实际应用，体验估算的价值，初步培养学生的估算意识。教学重点、难点教学重点：结合具体情境学习多位数乘一位数的估算方法。教学难

三年级乘法估算练习题三年级乘法估算练习题？40×20 30×50 60×3047×23 34×58 68×3550×30 40×60 70×40二、你能用线连一连吗？24×53 得数比1800大，比2800小37×65 得数比3500大，比4800小28×32 得数比1000大，比1800小76×59 得数比600大，比1200小三、解决问题1．一本儿童故事

三年级上册乘法估算

人教版三年级数学上册 乘法估算

三年级上册乘法估算例7课件

人教版小学三年级数学上册《乘法估算》导学案四子王旗第三小学范亮宏教学目标：1.让学生体会到估算的必要，培养估算意识，提高计算能力，增强学生学习估算的良好习惯。2.结合具体情景，在独立思考和合作学习的过程中解决问题，并且能够说明估算思路。3.能够运用乘法估算的知识解决日常生活中的一些具体问题。重点难点预测: 掌握多位数乘一位数的估算解决问题的方法。一、情景导入

乘法估算教学目标：1. 知识目标：使学生初步了解估算的意义，感受学习估算的价值，培养估算意识。2. 能力目标：经历估算的过程，掌握基本的估算方法，并学会用“≈”表示估算的结果。3. 情感目标：感受学习估算的价值，培养估算意识。教学重点与难点：1. 重点：掌握基本的估算方法，并学会用“≈”表示估算的结果。2. 难点：了解估算的意义，感受学习估算的价值，培养估算

2020年小学数学三年级上册《乘法的估算》教学设计精编版人教版小学数学三年级上册《乘法的估算》教学设计教学内容：人教版小学数学教材三年级上册第70页例2教学目标：1、引导学生体验估算的过程，初步了解两、三位数乘一位数的估算方法。2、感受乘法估算在生活中的实际应用，体验估算的价值，初步培养学生的估算意识。3、调动学生的学习主动性，产生对数学的积极情感，初步形成

新三年级上册《乘法估算》习题一、基础过关1．估算下面各题。21×5≈ 399×5≈ 89×7≈202×9≈ 71×8≈ 401×8≈392×9≈ 408×6≈ 966×5≈1018×9≈ 2004×7≈ 711×8≈二、综合训练1．山海关是国家历史文化名城旅游景区，其中乐岛海洋公园景区门票价格是103元/张，如果买7张门票大约需要多少元？2．购买体育用品。（

最新小学数学三年级上册乘法的估算(教案)教学设计-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN教学设计年度：第6单元多位数乘一位数2.笔算乘法第7课时乘法的估算【教学内容】教材第70页例7。【教学目标】1.体验估算过程，掌握两位数乘一位数估算的基本方法，能说出估算的简单思路。2.培养估算意识和习惯，以及应用所学知识灵活地解决实际

人教版小学三年级数学上册《乘法估算》导学案四子王旗第三小学范亮宏教学目标：1.让学生体会到估算的必要，培养估算意识，提高计算能力，增强学生学习估算的良好习惯。2.结合具体情景，在独立思考和合作学习的过程中解决问题，并且能够说明估算思路。3.能够运用乘法估算的知识解决日常生活中的一些具体问题。重点难点预测: 掌握多位数乘一位数的估算解决问题的方法。一、情景导入

三年级-第六单元-乘法估算

第6单元多位数乘一位数2.笔算乘法第7课时乘法的估算【教学内容】教材第70页例7。【教学目标】1.体验估算过程，掌握两位数乘一位数估算的基本方法，能说出估算的简单思路。2.培养估算意识和习惯，以及应用所学知识灵活地解决实际问题的能力。【教学重难点】重点：体验估算过程，掌握估算方法。难点：理解估算的算理。【教学过程】一、创设情境，感受估算老师：秋天来了，同学们

人教版小学三年级数学上册《乘法估算》导学案四子王旗第三小学范亮宏教学目标：1.让学生体会到估算的必要，培养估算意识，提高计算能力，增强学生学习估算的良好习惯。2.结合具体情景，在独立思考和合作学习的过程中解决问题，并且能够说明估算思路。3.能够运用乘法估算的知识解决日常生活中的一些具体问题。重点难点预测: 掌握多位数乘一位数的估算解决问题的方法。一、情景导入

三年级数学《乘法估算》教材分析说明：这是本套教材第一次安排乘法估算。教材选择了儿童熟悉的有一定生活经验的动物园门票价位和"92人参观动物园大约需要多少钱?"的问题。让学生先估算大约需要多少钱，再计算。教学时，要先让学生读懂情境图，弄清问题的要求，然后用自己的方法试着估算，在交流估算方法的过程中，使学生体验估算方法的多样化，每个人有每个人估算的习惯和方法，在实

执教者：陶丽娟上课时间：第 12周 11月19 日上课班级：303/304 课时总时数：6.7课题：乘法的估算教学目标：（一）知识与技能：能结合具体情境进行乘法估算，并说明估算的思路；进一步培养学生的估算意识，提高学生的计算能力和解决问题的能力。（二）数学思考：经历体验自主思考和小组讨论交流的方法。（三）问题解决：能运用多位数乘一位数乘法估算解决日常生活中的