2018 年小学数学教师专业知识考试试题及答案一、填空（每空 0 . 5 分，共 20 分）1 、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2 、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现（基础性）、（普及性）和（发展性）。义务教育的数学课程应突出体现（全面）、（持续）、（和谐发展）。3 、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要

仅供参考一、名词解释1.数学基本能力：基于基础知识的理解能力、表达能力、应用能力以及数学学习中的表达、交流、与人合作、发现问题、解决问题等能力。2.课堂观察表评价：是指根据评价目标多元、评价主体多样、重视学生自我反思等原则设计具体指标对学生的课堂表现予以评价，以调动学生学习积极性的一种评价方式。3.庭辩式评课法是指改变以往评课中听课者评、授课者听的模式，让授

仅供参考一、名词解释1.数学基本能力：基于基础知识的理解能力、表达能力、应用能力以及数学学习中的表达、交流、与人合作、发现问题、解决问题等能力。2.课堂观察表评价：是指根据评价目标多元、评价主体多样、重视学生自我反思等原则设计具体指标对学生的课堂表现予以评价，以调动学生学习积极性的一种评价方式。3.庭辩式评课法是指改变以往评课中听课者评、授课者听的模式，让授

小学数学教师专业知识一、名词解释1.数学基本水平：基于基础知识的理解水平、表达水平、应用水平以及数学学习中的表达、交流、与人合作、发现问题、解决问题等水平。2.课堂观察表评价：是指根据评价目标多元、评价主体多样、重视学生自我反思等原则设计具体指标对学生的课堂表现予以评价，以调动学生学习积极性的一种评价方式。3.庭辩式评课法是指改变以往评课中听课者评、授课者听

小学数学教师专业知识试题（总分100分 时间90分钟）一、轻松填空（每空1分，共20分）1．由9个亿，八个百万，三个百组成的数，写作 ( )，改写成用“万”作单位的数是（ ），省略“亿”后面的尾数记作（ ）。 2．541的分数单位是（ ），再加上（ ）个这样的单位是最小的合数。 3．3时15分＝（ ）时 4.06公顷＝（ ）公顷（ ）平方米 4．已知7X ＝

最新小学数学教师招聘专业知识常考习题集一、填空：1、6个好朋友见面，每两人握一次手，一共握( 15次 )手。2、地面以上1层记作+1层，地面以下1层记作－1层，从+2层下降了9层，所到的这一层应记作( -8 )层。3、有一个整数除300，262，205所得的余数相同，则这个整数最大是( 19 )。4、大约在1500年前，《孙子算经》中记载了这样一个有趣的问题

数学教师招聘考试专业知识复习一、复习要求（由于招考题目仅为高考知识，所以本内容以均为高考知识点）1、理解集合及表示法，掌握子集，全集与补集，子集与并集的定义；2、掌握含绝对值不等式及一元二次不等式的解法；3、理解逻辑联结词的含义，会熟练地转化四种命题，掌握反证法；4、理解充分条件，必要条件及充要条件的意义，会判断两个命题的充要关系；5、学会用定义解题，理解数

小学数学教师专业知识考试测试题汇总一、填空1、24和36的最大公约数是（），最小公倍数是（）。2、某班男生人数的与女生人数的同样多，男生比女生少%。3、9.99549保留两位小数约等于（），精确到十分位，约等于（）。4、﹕0.4化成最简整数比是。5、能同时被2、3、5整除的最小三位数是。6、434 小时=（）小时（）分7升40毫升=（）升7、将3.144……

2020年小学数学教师招聘考试专业基础知识试题及答案（共八套）2020年小学数学教师招聘考试专业基础知识试题及答案（一）第一部分选择题（共40分）一、单项选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个备选答案中，只有一个是符合题目要求的，反所选项前的字母填在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。）1. 构建学习化社会的理想主要体现的是

小学数学教师专业知识资料课标与教材部分一填空题。1、数学就是研究( 数量关系与空间形式)的科学。2、数学教育作为促进学生全面发展教育的重要组成部分,一方面要使学生掌握现代生活与学习中所需要的( 数学知识与技能 );另一方面要发挥数学在培养人的( 逻辑推理与创新思维 )方面的不可替代的作用。3、数学课程的总体目标从( 知识技能 )、(数学思考)、( 解决问题

小学数学教师专业知识测试题姓名：得分：一、填空题1、有1、2、3、4数字卡片各一张，每次取两张组成一个两位数。其中能被2整除的有（）个。2、非0自然数A和B，如果A=(三分之一）B，则A，B的最大公因数是（），最小公倍数是（）。3、一个最简真分数，分子分母的积是24，这个真分数是（），还可能是（）。4、用“四舍五入”法取近似值约是7.0的最大两位小数是（），

小学数学教师专业技能知识测试试卷及答案1小学数学教师专业技能知识测试试卷及答案一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。（每小题2分，共24分）1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。（╳）2．在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。（√）3．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者

2018年小学教师专业知识考试数 学 试 卷注意：1. 本试卷共8页，满分120分，答题时间120分钟。 2. 答题前，请先将密封线内的项目填写清楚。 3. 请用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔答题。题号第一部分第二部分一二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 得分第一部分 文化知识一、填空题。(20分)1. 4时20分=( )时 583吨=( )吨( )千克

抽签顺序：________小学数学教师基本功大赛专业知识测试试题一、选择题（2×10=20分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案1．在新课程背景下，教育评价的根本目的是（）(A)促进学生、教师、学校和课程的发展(B)形成新的教育评价制度(C)淡化甄别与选拔的功能(D)体现最新的教育观念和课程理念2．本次课程改革的核心目标是（）(A)实现课程

数学教师招聘考试专业知识复习一、复习要求(由于招考题目仅为高考知识,所以本内容以均为高考知识点)1、理解集合及表示法,掌握子集,全集与补集,子集与并集的定义;2、掌握含绝对值不等式及一元二次不等式的解法;3、理解逻辑联结词的含义,会熟练地转化四种命题,掌握反证法;4、理解充分条件,必要条件及充要条件的意义,会判断两个命题的充要关系;5、学会用定义解题,理解数

小学教师数学专业知识考试试题及答案(一)一、填空(每空0.5分，共20分)1、数学是研究(数量关系)和(空间形式)的科学。2、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现(基础性)、(普及性)和(发展性)。义务教育的数学课程应突出体现(全面)、(持续)、(和谐发展)。3、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：(人人都能获得良

一、填空（每空 0 . 5 分，共 20 分）1 、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2 、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现（基础性）、（普及性）和（发展性）。义务教育的数学课程应突出体现（全面）、（持续）、（和谐发展）。3 、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：（人人都能获得良好的数学教育） , （

小学数学教师专业知识资料课标与教材部分一填空题。1.数学是研究（数量关系和空间形式）的科学。2.数学教育作为促进学生全面发展教育的重要组成部分，一方面要使学生掌握现代生活和学习中所需要的（数学知识与技能）；另一方面要发挥数学在培养人的（逻辑推理和创新思维）方面的不可替代的作用。3.数学课程的总体目标从（知识技能）、（数学思考）、（解决问题）、（情感态度）四个

小学数学教师专业知识考试题理论知识部分一、《数学课程标准》知识填空1、新课程标准注重学生的，强调学习的与 _ 。2、___________的根本任务是：全面贯彻党的教育方针，调整和改革基础教育的课程。3、“课程”一般是指实现学校教育培养目标而设置的教学科目及其_________，____________和_____________的总和。4、小学数学课程应培

小学数学教师专业知识资料课标与教材部分一填空题。1.数学是研究（数量关系和空间形式）的科学。2.数学教育作为促进学生全面发展教育的重要组成部分，一方面要使学生掌握现代生活和学习中所需要的（数学知识与技能）；另一方面要发挥数学在培养人的（逻辑推理和创新思维）方面的不可替代的作用。3.数学课程的总体目标从（知识技能）、（数学思考）、（解决问题）、（情感态度）四个