一课三上导学案导学目标1、学习目标：（1）、掌握童话以及安徒生的文学常识；识记并理解文中字词的字音和字义。（2）、理清文章脉络，体会文章的奇特构思，感悟文章主题。（3）、学习通过人物语言、行动、表情揣摩人物性格。2、学习重难点：（1）、揣摩人物心性格特点，深入领会课文蕴含的丰富意义。（2）、培养学生的想像能力，激发阅读兴趣。3、学习主问题：（1）、把握文章的

《皇帝的新装》【学习目标】1．理清故事情节，培养学生概括能力。2．有感情朗读课文，品析人物性格。3．领会童话深刻的内涵，培养敢说真话的品格。【课前预习】1．给下列加点字注音。炫．耀（）滑稽．（）陛．下（）骇．人听闻（）随声附和．（）赏赐．（）2．本文出自（国籍）的所写的《》，他还有代表作《》《》等。【活动方案】活动1：掌握生字词，组长组织，默写在下框中，小组

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语文教案：《皇帝的新装》学案学习目标：1、掌握字词，文学常识；2、理清故事情节，复述童话故事；3、掌握本文的写作手法，总结童话的写作特点；4、认识生活中的美和丑、真和假、善和恶；学习重点：1、通过语言和细节描写人物性格特点；2、能归纳课文思想内容，培养学生敢说真话的良好品质；学习难点：童话的想象和夸张的特点。学习方法：以听、说、读、书为载体，通过自主、合作、

同煤实验中学七年级语文（上）学案（57--59）第26课《皇帝的新装》（第1---3课时）主备：李新权审核：班级：姓名__________【学习目标】1、理解童话运用想象和夸张的手法反映社会现实、表现文章主旨的写作特点。2、分析、揣摩关键语句的深层含义，认识语言、心理描写对刻画人物性格的作用。3、积极参与相关活动培养概括能力、口头表达能力、想象能力和创造思维

《皇帝的新装》导学案学习目标：1、掌握字词、了解作者及其主要作品和童话的有关知识，学习通过人物描写、运用恰当的修辞、合理的想象揭示作品主题。2、训练想象能力，培养创新精神。培养学生合作意识与能力。3、通过人物的心理和语言体会封建统治者的愚蠢和虚伪。注入无私无畏、敢于说真话的精神养料。学习重点：学习通过人物语言、动作、心理等描写及恰当的修辞、合理的想象突出作品

第二十一课皇帝的新装【学习目标】1、了解作者及童话的特点；理清童话的情节。2、分析人物形象，理解童话想象和夸张的艺术特点。3、认识封建统治者的愚蠢和虚伪。【重点难点】1、整体把握课文内容，复述故事情节，理清文章结构顺序。2、对文章内涵的深入挖掘。【课时安排】 2课时【课前预习】1、读准下列加点字的音。滑稽．( ）陛．下（）头衔．（）炫．耀（）勋．章( ）称．

《皇帝的新装》导学案一、学习目标：1.了解有关童话的文学常识，理解文章蕴含的思想内容；2.理清写作思路，品析人物性格；3.理解童话中夸张和想象的作用，提高阅读浅显童话的能力；4.认识封建统治者的虚伪、愚蠢的本质；保持天真烂漫的童心、无私无畏、敢说真话，做个诚实的人。二、重点、难点：认识封建统治者的虚伪、愚蠢的本质；保持天真烂漫的童心、无私无畏、敢说真话，做个

27《皇帝的新装》教学案教与学目标：1、知识与能力（1）培养有感情朗读课文的能力。（2）理清故事情节。（3）培养学生联想和想像的能力。2、过程与方法反复诵读，相互探究，把握主题，得到感悟。3、情感态度与价值观（1）了解本文语言描写的精妙，深刻把握作品深刻的思想意义。（2）联系现实生活，体验反思，培养敢说真话的良好品质。教与学重点：（1）联想和想像。（2）作品

2020年七年级语文上册《皇帝的新装》学案新人教版-4 ((1805~187节揭示生活中的美与丑、真与假、用普通话朗读，口齿清楚，准确表达语气。、讲——复述课文白层次、结构及读（他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘坐马车去游公园——除非是为

皇帝的新装【学习目标】1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．整体感知课文，理清故事情节。3．领会文章深刻的内涵，理解人物形象。【学习重、难点】1．重点：整体感知课文，理清故事情节。2．领会文章深刻的内涵，理解人物形象。【预习提纲】1．生字词。(1)炫耀(xuàn)：本课指夸耀。(2)称职(chèn)：能够胜任所担当的职务。称：适合。(3)妥当：稳妥适当。(4

1．掌握字词的音形义，分角色朗读课文。2．理清故事情节，整体感知课文内容。3．分析人物形象，理解课文主题。自主预习一、字词积累1．易写错的字愚蠢（chǔn）滑稽（jī）陛（bì）下赏赐（cì）爵（jué）士御聘（pìn) 骇（hài）人听闻街（街坊）辨（辨别）衍（繁衍）辩（争辩）衔（头衔）瓣（花瓣）2．易读错的字3．重点同语释义（l）滑稽：（言语、动作）引人

_皇帝的新装_教学设计

重庆市合川区瑞山中学初中语文新课程（人教版）导学案第六单元第26课《皇帝的新装》初中2013级学科：语文教师：审核：备课组（我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力！）【学习目标】（实现一个小目标，就是向理想进了一大步！）1、掌握字词、了解作者及其主要作品和童话的有关知识，学习通过人物描写、运用恰当的修辞、合理的想象揭示作品主题。2、训练想象能力，培养

《皇帝的新装》一、 书写与吟诵下面这首诗是唐代诗人刘长卿写自己在送僧人灵澈返回竹林寺时的所见。请用正楷或行楷抄写在右边的方格内，然后吟咏背诵。——刘长卿《送灵澈》二、辨识与记忆（一）正音正字1、给下列加点的字注音。钦差．．（ ）（ ） 爵．士（ ） 御聘．（ ） 滑稽．（ ） 头衔．（ ） 称．职（ ） 附和．（ ） 勋．章（ ） 2、辨析字形并组词。聘（

《皇帝的新装》教案吕村二中：马长海教学目标：1、认识生活中的美和丑、真和假、善和恶。2、了解童话想象和夸张的特点；3、理解这篇童话的讽喻意义；4、培养学生复述课文的能力。教学重点和难点：1、学生复述课文的能力；2、理解这篇童话的讽喻意义；3、童话想象和夸张的特点。教学时间：两课时。第一课时教学重点：1、检查预习情况；2、学习复述课文；3、认识生活中的美和丑、

皇帝的新装学案(1)

27皇帝的新装导学案同学们，诗意的童话故事装点着我们幸福的童年记忆，像《海的女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》等等，这些优美的故事总是令人醉心。那今天就一起去聆听19世纪丹麦童话大师安徒生给我们讲讲《皇帝的新装》。1.了解作者及童话的特点；理清童话的情节。2.分析人物形象，理解童话想象和夸张的艺术特点。3.认识封建统治者的愚蠢和虚伪。第一课时一、

皇帝的新装学习目标：1、掌握字词、了解作者及其主要作品和童话的有关知识，学习通过人物描写、运用恰当的修辞、合理的想象揭示作品主题。2、训练想象能力，培养创新精神。培养学生合作意识与能力。3、通过人物的心理和语言体会封建统治者的愚蠢和虚伪。注入无私无畏、敢于说真话的精神养料。学习重点：学习通过人物语言、动作、心理等描写及恰当的修辞、合理的想象突出作品主题。学习

皇帝的新装教学设计_七年级语文教案_模板皇帝的新装教学设计（一）一、创设情景，激情导入1、师：同学们，下面我们一起看几幅关于童话的图片，谁能又快又准地说出故事的名字？（明确：《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《拇指姑娘》《丑小鸭》）他们的共同点是什么？（明确：作者相同，体裁相同）2、师：那么什么是童话呢？我们一起来看看。（生齐读投影）童话是通过丰富的想像、幻想和